2014- 2015

2014- 2015

www.istitutocomprensivoborgosatollo.it

P.O.F.

FINALITÀ E OBIETTIVI FORMATIVI CURRICOLO D’ISTITUTO

STRUTTURE CURRICOLARI

VALUTAZIONE

METODOLOGIA

Piano offerta formativa

LE NOSTRE FINALITA’

SAPER PARTECIPARE ALLA VITA SOCIALE

CON SPIRITO CRITICO E COSTRUTTIVO,

OFFRENDO UN CONTRIBUTO PERSONALE

ALLA COMPRENSIONE E DEFINIZIONE DEI

VALORI DELLA CULTURA E DELLA CIVILTA’.

ACQUISIRE UN METODO AUTONOMO DI STUDIO, PER GIUNGERE AD UNA VISIONE SISTEMATICA E INSIEME

PERSONALE DELLA REALTA’.

SAPER ELABORARE ED INTRAPRENDERE UN PROGETTO PERSONALE DI VITA.

LA VALORIZZAZIONE DELL’ESPERIENZA E DELLE CONOSCENZE DEGLI ALUNNI.

IL FAVORIRE L’ESPLORAZIONE E LA SCOPERTA

L’INCORAGGIARE L’APPRENDIMENTO COOPERATIVO

LA REALIZZAZIONE DI PERCORSI IN FORMA DI LABORATORIO

COMPETENZE

OBIETTIVI DI APPRENDIMENTO

ESPERIENZE

IL CURRICOLO

IL CURRICOLO DI BASE

IL CURRICOLO INTEGRATIVO

IL POTENZIAMENTO E IL CURRICOLOCOMPENSATIVO

LE STRUTTURE CURRICOLARI

QUADRO ORARIO SETTIMANALE SULLE 30 ORE

DISCIPLINE N° OREITALIANO, STORIA, GEOGRAFIA 9+1MATEMATICA E SCIENZE 6TECNOLOGIA 2INGLESE 3FRANCESE 2ARTE E IMMAGINE 2SCIENZE MOTORIE E SPORTIVE 2MUSICA 2RELIGIONE CATTOLICA 1

D.P.R. n.89/2009ART. 5 c.5

D.M. n. 37/2009

LA DECIMA ORA D’ ITALIANO

Attività di approfondimento inmaterie letterarie

Approfondimento di strutture grammaticali

EpicaLetteraturaCostituzione

1 ora alla settimana svolta dallo stesso docente di italiano o da un altro.La valutazione confluisce in quella di italiano.

METODO DI STUDIO

STRANIERI

HANDICAP

oPROMOZIONE ALLA LETTURA oPROGETTO ACCOGLIENZAoORIENTAMENTO

PROMOZIONE ALLA LETTURA

ORIENTAMENTO

PROGETTO LEGALITA’

VISITE DI ISTRUZIONE

ATTIVITA’ SPORTIVE

Il progetto legalitàE’ diretto a tutti i ragazzi

della scuola e alle loro famiglie.

Vuole contrastare comportamenti problematici e fenomeni di bullismo.

Ha per obiettivi la condivisione delle regolee la comprensione dei valori che esse esprimono.

Coinvolge istituzioni ed esperti esterni.

Prevede una serie di iniziative

rivolte ai ragazzi nel tempo scuola

e alle loro famiglie in orario extrascolastico.

Raccordo con i progetti per il contrasto del disagio scolastico:

GARE DI FINE ANNO

La valutazione degli

apprendimenti e del

comportamento

degli alunni e’ effettuata

MEDIANTE VOTI NUMERICI

ESPRESSI IN DECIMI.

La valutazione

Per valutare gli alunni questi devonoaver frequentato almeno i tre quartidell’orario annuale.

Il collegio dei docenti puo’ stabilirederoghe a questo limite.

Un alunno e’ ammesso alla classe successiva se ha ottenuto un voto non inferiore a sei decimi in ciascuna disciplina e nel comportamento.

NON HA SOLO FUNZIONE

SANZIONATORIA,

MA ANCHE VALENZA FORMATIVA.

CONCORRE ALLA DETERMINAZIONE

DELLA MEDIA COMPLESSIVA.

E’ ATTRIBUITA COLLEGIALMENTE

DAL CONSIGLIO DI CLASSE.

IL 5 IN CONDOTTA, CHE

COMPORTA LA NON

AMMISSIONE ALLA CLASSE

SUCCESSIVA, E’ ASSEGNATO IN

BASE A CRITERI FISSATI DA UN

DPR E DAL REGOLAMENTO

INTERNO D’ISTITUTO.

VOTO DESCRIZIONE

9 – 10 Obiettivi pienamente raggiunti, in modo sicuro e personale.(Il 10 viene riservato alle eccellenze)

8 Obiettivi raggiunti in modo completo.

7 Obiettivi raggiunti in modo abbastanza completo.

6 Obiettivi raggiunti in modo essenziale.

5 Obiettivi non raggiunti.

4 Obiettivi non raggiunti con presenza di gravi lacune.

DESCRIZIONE DEI VOTI NUMERICI

CONTROLLARE LA COMPRENSIONE DELLE CONSEGNE.

GRADUARE LE RICHIESTE.

USARE MAPPE LOGICHE DEI CONCETTI.

CORREGGERE I COMPITI.

VERIFICRE IL RAGGIUNGIMENTO DEGLI OBIETTIVI.

SVOLGERE ATTIVITA’ DI RECUPERO.

L’obbligo scolastico si sviluppa attraverso un processo di

continuità educativa e didattica.

INFANZIA

3 – 6

Campi di esperienza

PRIMARIA

6 – 11

Apprendimento di base

SECONDARIA

11 – 14

Studio dellediscipline

BIENNIOUNITARIO

14 – 16

Competenze chiave

di…

La lavagna interattiva entra in classe!

IL PATTO DI CONDIVISIONE EDUCATIVA TRA GENITORI

E SCUOLA

FAMIGLIA E SCUOLA SONO CORRESPONSABILIDELL’EDUCAZIONE DEI RAGAZZI.

I GENITORI SONO CHIAMATI A SOTTOSCRIVERE

UN PATTO DI CONDIVISIONE DEI PRINCIPI

E DEGLI OBIETTIVI EDUCATIVI.

GLI AMBIENTI E IL MATERIALESCOLASTICO DEVONO ESSERE

RISPETTATI E CURATI.

GLI ATTEGGIAMENTI VANDALICIVANNO SCORAGGIATI E SEGNALATI.

SOLIDARIETA’COOPERAZIONELEGALITA’RESPONSABILITA’

PER …

INCORAGGIANDONE GLI INTERESSI

VALORIZZANDO LE LORO CURIOSITA’

SUGGERENDO ESEMPI DI COMPORTAMENTO POSITIVO

DIALOGANDO CON LORO SU QUESTIONI SIGNIFICATIVE

Scuola e famiglie sono coinvolte nella progettazione e

nella gestione dei servizi offerti dal Comune per

promuovere

Il diritto allo studio.La prevenzione dei

fenomeni di bullismo e di

devianza.

L’integrazione scolastica.

I progetti di promozione alla lettura in collaborazione con la Biblioteca.

Le Borse di studio per gli alunni eccellenti alla conclusione del ciclo scolastico.

I servizi di trasporto.

Lo sportello d’ascolto e l’assistenza psicopedagogica.

La garanzia di personale qualificato per l’assistenza degli alunni disabili.

La procedu

ra

Rintracciare il codice meccanografico della scuola scelta (CODICE SCUOLA)

ESEMPIO: BSMM84601Q

Registrarsi al sito

www. iscrizioni. istruzione. it

indicando il proprio indirizzo di posta elettronica o l’indirizzo di posta elettronica della scuola scelta.

Accedere al servizio Iscrizioni On Linecon il codice personale di accesso

ricevuto nella casella di posta all’attodella registrazione.

Compilare il modulo di iscrizione. Prima sezione: Dati anagrafici Seconda sezione: Servizi offerti dalla scuola

Inoltrare la domanda.

La famiglia riceve nella casella di posta un messaggio

di corretta acquisizione della domanda.

La famiglia può seguirel’iter della domanda attraverso

il servizio Iscrizioni On Line.