怀柔区桥梓中学

怀柔区桥梓中学 阳光 培育 发展

汇报人：韩明淑 职务：工会主席

鲜活的生命，需要鲜活的、富有生机的教鲜活的生命，需要鲜活的、富有生机的教育！育！““阳光阳光””的教育，一定能够培育的教育，一定能够培育““阳光阳光””的的一代！因为一代！因为““阳光教育阳光教育””是是““以尊重、理解、赏以尊重、理解、赏识、激励为核心标志的，用真爱和真知为学生的识、激励为核心标志的，用真爱和真知为学生的幸福人生奠基的教育幸福人生奠基的教育””。它是引导学生相信自己、。它是引导学生相信自己、鼓励自己、超越自己的教育；是尊重每个学生的鼓励自己、超越自己的教育；是尊重每个学生的生命特质、挖掘每个学生的生命潜能的教育。生命特质、挖掘每个学生的生命潜能的教育。

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

““阳光课堂阳光课堂””里里学生是真正的主人学生是真正的主人

小组讨论小组讨论

踊跃发言踊跃发言

小组展示小组展示

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

““阳光习惯阳光习惯””的养成 必将铸就学生美好的未来 的养成 必将铸就学生美好的未来

班级阳光之星班级阳光之星 学校表彰阳光之星学校表彰阳光之星

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

“阳光活动” 开阔视野 培养社会责任感 强健体魄 参观故宫参观故宫

参观故宫参观故宫

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

国家大剧院国家大剧院 国家大剧院国家大剧院

“阳光活动” 开阔视野 培养社会责任感 强健体魄

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

生存岛体验生存岛体验 生存岛体验生存岛体验

“阳光活动” 开阔视野 培养社会责任感 强健体魄

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

实践基地实践基地 实践基地实践基地

“阳光活动” 开阔视野 培养社会责任感 强健体魄

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

敬老服务敬老服务敬老服务敬老服务

“阳光活动” 开阔视野 培养社会责任感 强健体魄

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

体育单项赛体育单项赛

秋季运动会秋季运动会

认真做好广播操认真做好广播操

“阳光活动” 开阔视野 培养社会责任感 强健体魄

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

学跳秧歌学跳秧歌

腰 鼓腰 鼓

腰 鼓腰 鼓

“阳光活动” 开阔视野 培养社会责任感 强健体魄

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

师师生生剪剪纸纸作作品品

“

阳光素养”

的培养，

提高了学生的综合素

质

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

学学生生剪剪纸纸作作品品

“

阳光素养”

的培养，

提高了学生的综合素

质

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

“

阳光素养”

的培养，

提高了学生的综合素

质

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

“

阳光素养”

的培养，

提高了学生的综合素

质

“阳光教育”让每名学生都能享受到成功的快乐

“阳光素养”的培养，提高了学生的综合素质

历史教具历史教具 生物教具生物教具

动手能力、创新意识得到加强动手能力、创新意识得到加强

• ““阳光教育”阳光教育”的开展，在学的开展，在学生中形成了昂扬向上的正气，使学生生中形成了昂扬向上的正气，使学生的特长得以展现，并不断提高，让学的特长得以展现，并不断提高，让学生享受到了成功的喜悦生享受到了成功的喜悦…………

阳光的校园文化，在学校里打造出一张精神的名片

苏霍姆林斯基说过：要让学校的每一要让学校的每一面墙都说话。学校的每一面墙壁、每块绿地、面墙都说话。学校的每一面墙壁、每块绿地、每个角落都成为会每个角落都成为会““说话说话””的老师，使学生的老师，使学生随时随地受到感染与熏陶，得到无声的教随时随地受到感染与熏陶，得到无声的教育育 ,, 真正发挥其约束功能、导向功能、激励真正发挥其约束功能、导向功能、激励功能、审美功能。 功能、审美功能。

阳光的校园文化，在学校里打造出一张精神的名片

阳光的校园文化，在学校里打造出一张精神的名片

阳光的校园文化，在学校里打造出一张精神的名片

阳光的校园文化，在学校里打造出一张精神的名片

阳光的校园文化，在学校里打造出一张精神的名片

“阳光教育”促进教师专业成长

• ““阳光教育阳光教育””的的实施主体是教师。实施主体是教师。

• ““ 阳光教育阳光教育””呼唤呼唤””阳光教阳光教师师””。 。

师德演讲师德演讲

师德演讲师德演讲

“阳光教育”促进教师专业成长

• 以以““实现专业发实现专业发展，收获成才喜悦展，收获成才喜悦””为目标，开展为目标，开展““教师教师发展阶梯目标管理发展阶梯目标管理””实践工作，引导和激实践工作，引导和激励各层级教师树立终励各层级教师树立终身学习、不断进取的身学习、不断进取的职业意识，建立每个职业意识，建立每个层级个人成长规划。 层级个人成长规划。

阶梯目标动员部署会阶梯目标动员部署会

阶梯目标张贴在办公桌前阶梯目标张贴在办公桌前

怀柔区桥梓中学怀柔区桥梓中学

• 以阳光教育激发学生成长、成才；以阳光教育激发学生成长、成才；• 以阳光教育引领教师成功、成名。以阳光教育引领教师成功、成名。• 桥梓中学在阳光教育的引领下，一定桥梓中学在阳光教育的引领下，一定

会走向新的辉煌！ 会走向新的辉煌！