View
1
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
ค ำน ำ
วชาภาษาไทยเปนพนฐานส าคญในการพฒนาการเรยนรอน ๆ โดยเฉพาะทกษะการอาน และ
การเขยน เพราะเปนทกษะทจะชวยพฒนาใหผเรยนรจกคดวเคราะห ไตรตรอง คดหาเหตผลอยางม
ประสทธภาพ แบบฝกทมกจกรรมหลากหลาย จะชวยใหผเรยนตความหมายของค า ถอยค า ส านวนท
ปรากฏในเรอง การจบใจความ จบประเดน สรปความ แปลความ ตงค าถาม ตอบค าถามจากเรองท
อาน จนสามารถน าไปพฒนาการเขยนและพฒนาการเรยน สามารถน าความรไปใชในการประกอบ
อาชพตอไปไดอยางมประสทธภาพ
แบบฝกพฒนาทกษะการอานเพอการเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคด
ของบลม วชาภาษาไทยพนฐาน (Basic Thai) รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑ ชนประกาศนยบตรวชาชพ
(ปวช.) นบเปนนวตกรรมรปแบบหนงทชวยใหผเรยนเกดทกษะการอาน และการเขยนโดยแบบฝก
เลมท ๑ เรอง พนฐานการอาน ประกอบดวยแบบฝก ๖ แบบฝก ดงน
แบบฝกท ๑.๑ การอานวเคราะหค าส าคญ ประโยคใจความส าคญ
แบบฝกท ๑.๒ การอานเพอหาแนวคด
แบบฝกท ๑.๓ การอานขาว
แบบฝกท ๑.๔ การอานสกปขาวอยางมวจารณญาณ
แบบฝกท ๑.๕ การอานบทความ “ไมคบคนพาล คบบณฑต”
แบบฝกท ๑.๖ การอานเรองสน “ใบ ผชนะทแทจรง”
ผจดท าหวงเปนอยางยงวาแบบฝกเลมนจะอ านวยประโยชนแกนกศกษา คร และผท
สนใจศกษาไดเปนอยางด
ขวญเรอน เลกยนด
ก
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
ข
สำรบญ
ค าน า.................................................................................................................. ก สารบญ............................................................................................................... ข ค าชแจง.............................................................................................................. ค สมรรถนะรายวชา และจดประสงคการเรยนร………………………………..……….. ง ค าแนะน าการใชแบบฝก.................................................................................... จ แบบทดสอบกอนเรยน....................................................................................... ๑ ใบความร....................................................................................................... ..... ๔ แบบฝกท ๑.๑ ................................................................................................. ๒๑ แบบฝกท ๑.๒ ................................................................................................... ๒๓ แบบฝกท ๑.๓ ................................................................................................. ๒๖ แบบฝกท ๑.๔ ................................................................................................. ๓๐ แบบฝกท ๑.๕ ................................................................................................. ๓๕ แบบฝกท ๑.๖ ................................................................................................. ๓๙ แบบทดสอบหลงเรยน........................................................................................ ๔๖ บรรณานกรม...................................................................................................... ๔๙ เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน............................................................................... ๕๑ เฉลยแบบฝกท ๑.๑ ......................................................................................... ๕๒ เฉลยแบบฝกท ๑.๒............................................................................................ ๕๔ เฉลยแบบฝกท ๑.๓ ......................................................................................... ๕๗ เฉลยแบบฝกท ๑.๔ ......................................................................................... ๕๘ เฉลยแบบฝกท ๑.๕ ......................................................................................... ๕๙ เฉลยแบบฝกท ๑.๖ ......................................................................................... ๖๐ เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน................................................................................ ๖๓ แบบบนทกคะแนนกอนเรยน - หลงเรยน......................................................... ๖๔ แบบบนทกคะแนนแบบฝก................................................................................ ๖๕
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
ค ำชแจง
ค
๑. แบบฝกพฒนาทกษะการอานเพอการเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคด
ของบลม วชาภาษาไทยพนฐาน (Basic Thai) รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑ จดท าขนตามจดประสงค
สมรรถนะรายวชา และค าอธบายรายวชา วชาภาษาไทยพนฐาน (Basic Thai) ชนประกาศนยบตร
วชาช พ (ปวช . ) พ ทธศกราช ๒๕๕๖ ของส าน กงานคณะกรรมการการอาช วศ กษา
กระทรวงศกษาธการ แบบฝกนสงเสรมใหนกเรยนฝกทกษะการอานเพอน าไปใชในการเขยน
ตามล าดบดงน
แบบฝกเลมท ๑ พนฐานการอาน
แบบฝกเลมท ๒ พนฐานการเขยน
แบบฝกเลมท ๓ การใชค าถาม ค าตอบตามแนวคดของบลม
แบบฝกเลมท ๔ การกรอกแบบรายการ
แบบฝกเลมท ๕ การเขยนขอความตดตอกจธระ
แบบฝกเลมท ๖ การรายงานเชงวชาการ
แบบฝกแตละเลมประกอบดวยชอแบบฝก มาตรฐาน สมรรถนะทพงประสงค ค าแนะน า
ในการใชแบบฝก แบบทดสอบกอนเรยน ค าสง กจกรรมการฝก แบบทดสอบหลงเรยน และ
ภาคผนวก ซงประกอบดวยเฉลยแบบทดสอบกอนเรยน หลงเรยน เฉลยและแนวค าตอบ เกณฑ
การใหคะแนนแบบฝก กอนท าการฝกนกเรยนควรอานค าชแจงในการใชแบบฝกแตละเลมให
เขาใจ
๒. เมอนกเรยนรบแบบฝกจากครผสอนแลว อานค าสงใหเขาใจ จากนนปฏบตกจกรรม
ในแตละขนตอนอยางเครงครด
๓. นกเรยนท าแบบฝกเปนรายบคคล เมอท าเสรจแลวใหเกบรวบรวมคนทกครงในแตละ
ชวโมง
๔. เพอใหไดประโยชนอยางแทจรง นกเรยนควรท าแบบฝกดวยความซอสตยตอตนเอง
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
สมรรถนะรำยวชำ และจดประสงคกำรเรยนร
สมรรถนะรำยวชำ
๑. แสดงความรเกยวกบหลกการและวธการอานขาว บทความ สารคด และบนเทงคด
๒. วเคราะห ประเมนคาขาว บทความ สารคด และบนเทงคด จากการอานตามหลกการ
จดประสงคกำรเรยนร
เพอใหนกเรยนสามารถ
๑. อธบายความหมาย จดมงหมายของการอานได ๒. วเคราะหค าส าคญประโยคใจความส าคญจากขอความทก าหนดใหไดถกตอง
๓. จบใจความส าคญและหาแนวคดจากขอความทก าหนดใหอานไดถกตอง ๔. แยกขอเทจจรงและขอคดเหนจากขาวทอานได ๕. แสดงความสมพนธในเชงเหตผล แสดงความคดเหน คาดคะเนเหตการณ ประเมนคา เพอน าความรความคดไปใชในการตดสนใจแกปญหาในการด าเนนชวต ตอขาวทอาน ไดอยางมเหตผล ๖. จ าแนกเหตการณวเคราะหรายละเอยด ตความ จากบทความทก าหนดใหได ๗. บอกลกษณะ องคประกอบและสรปแนวคดส าคญของเรองสนได
ง
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
ค ำแนะน ำในกำรใชแบบฝก
ไปเรมตนฝกกำรอำน กำรเขยน
กนเลยคะ
๑. ใหนกเรยนศกษาจดประสงคการเรยน และค าแนะน าการใชแบบฝกพฒนาทกษะ
การอานเพอการเขยนดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม เรองพนฐาน
การอาน
๒. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบกอนเรยน เรอง พนฐานการอาน
๓. ใหนกเรยนศกษาเนอหาจากใบความรและตวอยางใหเขาใจ กอนท าแบบฝกพฒนา
ทกษะการอานเพอการเขยนดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม เรอง
พนฐานการอาน
4. นกเรยนสามารถตรวจสอบความถกตองของแบบฝกไดดวยตนเองจากเฉลยแบบทดสอบ
หลงเรยน
๔. ใหนกเรยนท าแบบทดสอบหลงเรยน เรอง พนฐานการอาน
๕. นกเรยนสามารถตรวจสอบความถกตองของแบบทดสอบกอนเรยน และแบบทดสอบ
หลงเรยนไดจากเฉลยทายเลมและบนทกคะแนน เพอทราบผลการพฒนา
จ
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
แบบทดสอบกอนเรยน
ค ำสง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท () ทบขอทถกตองเพยงขอเดยว ค ำชแจง แบบทดสอบมจ านวน ๑๐ ขอ จ านวนคะแนน ๑๐ คะแนน เวลา ๑๐ นาท
๑. กำรอำนมควำมส ำคญในขอใดมำกทสด ก. ชวยพฒนาบคลกภาพทด ข. ท าใหเกดความเพลดเพลน ค. เปนเครองมอแสวงหาความร ง. ท าใหเกดความคดรเรมสรางสรรค
๒. กำรรจกประโยคส ำคญในเรองทอำนมประโยชนกบนกเรยนในขอใด ก. ชวยสรปเรองไดรวดเรวขน
ข. ชวยใหอานเรองไดรวดเรวขน ค. ชวยใหผอานเลาเรองไดอยางละเอยด ง. ชวยใหสามารถจบใจความไดรวดเรวขน
๓. สงใดแสดงวำผอำนเขำใจในสงทอำน ก. สมองรบรวาก าลงอานเรองใด
ข. ใชสายตาอานเรองไดอยางรวดเรว ค. อานเรองทมความยาวจบกอนผอน ง. สมองท าหนาทสรปใจความส าคญไดถกตอง
๔. ถำขอควำมทอำนไมปรำกฏประโยคใจควำมส ำคญ นกเรยนตองอำศยหลกกำรคดใน ขนใด จงจะสำมำรถจบใจควำมไดถกตอง ก. จ า ข. เขาใจ ค. สงเคราะห ง. วเคราะห
๑
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๕. หลกกำรพจำรณำขำวในหนงสอพมพหรอนตยสำร ขอใดมควำมส ำคญทสด ก. พจารณาการใชส านวนภาษา ข. พจารณาเนอขาว ค. พจารณาพาดหวขาว ง. พจารณาความน า
๖. ขำวทน ำเสนอทำงสอสงพมพมองคประกอบใดบำง ก. พาดหวขาว ค าน า เนอเรอง สรป สวนแสดงทรรศนะ ข. พาดหวขาว ความน า สวนเนอเรอง บทสรป ค. พาดหวขาว ความน า สวนเชอม เนอขาว ง. ค าน า เนอเรอง สวนเชอม สรป
๗. เรองสนจดเปนงำนเขยนประเภทใด ก. สารคด ข. บนเทงคด ค. สาระบนเทงคด ง. นวนยายขนาดสน
๘. ขอใดไมใชลกษณะของเรองสน
ก. มแกนเรองมากกวาหนงประเดน ข. มฉากในเรองนอย ค. มความยาว ๓-๕ หนากระดาษ ง. มการด าเนนเรองรวดเรว กระชบรดกม
๒
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๙. “กำรเปนนกบนอวกำศตองไดรบกำรฝกฝนอยำงหนก ตองมควำมพรอมทงดำนรำงกำย และจตใจเพรำะตองเผชญกบสงแวดลอมแปลกใหมนอกโลก และตองอยในสภำพไรน ำหนก สภำพไรน ำหนกเกดจำกแรงสองแรง คอ แรงโนมถวงของโลกกบแรงทเปรยบเสมอนแรงหนศนยกลำงทเกดขนจำกยำนอวกำศทเคลอนทเปนวถโคงในวงโคจรรอบโลก โดยแรงทงสองมก ำลงเทำกน แตมทศทำงตรงกนขำมกนจงมกำรหกลำงเปนศนย จงไมเหลอแรงใดๆ ท ำใหนกบนและสงของทกอยำงในอวกำศมสภำพทไรน ำหนก”
ขอสรปของบทความคอขอใด ก. นกบนอวกาศและทกสงในอวกาศมสภาพไรน าหนก ข. สภาพไรน าหนกบนอวกาศเปนปรากฏการณทแรง ๒ แรงหกลางกน ค. สภาพไรน าหนกเปนสงแปลกใหมส าหรบนกบนอวกาศ ง. นกบนอวกาศตองมความพรอมเพอเผชญกบสภาพไรน าหนก
๑๐. “หนงสอส ำหรบเดกในเมองไทยยงมนอยเหลอเกน พอแมชอบซอและอำนเรองจ ำพวกประโลมโลกมำกกวำจะยอมเสยเงนซอหนงสอดๆ ใหลกอำน เรำไมพยำยำมผลตคนรนใหมใหเปนนกอำนหนงสอดๆ นกเขยนนวนยำยของเรำกไมคอยมใจเออเฟอทจะเจยดเวลำมำเขยนเรองส ำหรบเดก เดกไทยจงหนไปนยมอำนกำรตนกนอยำงเปนล ำเปนสนและดโทรทศน แทนกำรออกไปวงเลนนอกบำน” ผเขยนตองกำรสอควำมคดใดมำถงผอำน
ก. ชปญหาทเดกไมชอบอานหนงสอ ข. เตอนใหพอแมสงเสรมใหลกรกการอาน ค. เรยกรองใหนกเขยนเขยนเรองส าหรบเดก ง. บอกใหสงคมรบรปญหาการขาดแคลนหนงสอส าหรบเดก
๓
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
ใบควำมร เรอง พนฐำนกำรอำน
การอานนนเกยวของกบกระบวนการ ๒ ประการ คอ กระบวนการรบรกบกระบวนการคด
ทงสองกระบวนการจะท างานเชอมโยงกน กลาวถงกระบวนการแรกนน สายตารบรค า กลมค า ประโยค และขอความโดยสงใหสมองท าหนาทแปลความหมาย การทนกเรยนเขาใจเรองราวทอานทงเนอหา วชาความร ขาว บทความ บนเทงคด ฯลฯ ได เปนการคดระดบตน คอ สามารถร จ า และเขาใจ ถาไดรบการฝกฝนใหอานควบคกบการคดและการเขยนในระดบตนกจะเปนพนฐานส าคญน าไปสการคดในระดบกลาง คอ การน าไปใชและการวเคราะห สวนการคดในระดบสง คอ การสงเคราะห การประเมนคา สามารถเชอมโยงไปสทกษะการเขยนเพองานอาชพไดเปนอยางด
ควำมหมำยของกำรอำน
การอานเปนการรบสารดวยสายตาผานตวอกษรซงผอานจะตองแปลความหรอตความสารโดยอาศยความรและประสบการณเดมทมอย เพอมาสรปสาระส าคญของเรอง การอานเปนการรบสารทมความส าคญตอการเขยนเพราะผทมความสามารถในการอาน ยอมจะมความรและประสบการณชวตมากกวาผอน เนองจากมโลกทศนทก วางไกล สามารถน าความรและประสบการณทไดถายทอดออกมาเปนภาษาเขยนได แตการจะเขยนไดดมประสทธภาพนนพนฐานการอานเพอจบใจความส าคญ การอานเพอหาแนวคด การอานเพอสรปความ นบม วาความส าคญตอทกษะการเขยน นกเรยนจงจ าเปนตองศกษาในหวขอตอไปน
กำรอำนเพอจบใจควำมส ำคญ
การอานจบใจความส าคญนบเปนพนฐานในการพฒนาทกษะการอานในระดบตางๆ ใจความส าคญ ไดแก ใจความหลกของขอความท าหนาทครอบคลมใจความของขอความอนๆในตอนนนๆ ไวทงหมด ใจความทเหลอเปนเพยงรายละเอยดหรอสวนขยายใจความส าคญเทานน ใจความส าคญสวนมากมลกษณะเปนประโยค มกปรากฏอยตอนใดตอนหนงของขอความสวนทเหลอเปนใจความประกอบหรอใจความรอง ยอหนาหนง ๆ จะมใจความส าคญ หรอใจความหลกเพยงใจความเดยวเทานน
๔
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
หลกกำรอำนเพอจบใจควำมส ำคญ มดงตอไปน ๑. อานอยางผาน ๆ เพอใหพอจบใจความไดวา ไดอานเรองเกยวกบอะไร โดยท าความ
เขาใจเกยวกบศพทส านวนทใชในเรองนนเพอใหเขาใจประโยค ความหมายของขอความตาง ๆทเรยบเรยงตอกน
๒. พยายามจบใจความส าคญของแตละยอหนาใหไดดวยการหาประโยคทเปนความคดส าคญของแตละยอหนา
๓. สงเกตใจความหลก ใจความรองของแตละยอหนา ๔. สรปยอ สาระส าคญของขอความทงยอหนาได
ลกษณะของใจควำมหลก ลกษณะของใจความหลก มดงตอไปน
๑. เปนประโยคมใจความสมบรณครอบคลมขอความทงหมดในยอหนานน ๒. ในหนงยอหนามใจความหลกเพยงใจความเดยว ๓. ใจความหลกของยอหนาอาจปรากฏอยตอนใดตอนหนงของยอหนา ดงน
๓.๑ ปรากฏอยตอนตนของยอหนา ๓.๒ ปรากฏอยตอนกลางของยอหนา ๓.๓ ปรากฏอยตอนทายยอหนา ๓.๔ ปรากฏอยตอนตนและตอนทายของยอหนา ๓.๕ ผอานสรปเองจากการอานทงยอหนา
๑. ใจควำมส ำคญอยตนยอหนำ ความแตกตางของมนษยและสตวอกประการหนงทเหนเดนชด คอ เรองของการใชภาษา
มนษยสามารถถายทอดความรความคดออกมาเปนตวเขยน คอ เปนภาษาหนงสอส าหรบใหผอนอานและเขาใจตรงตามทตองการ แตสตวใชไดแตเสยงในการสอสาร เสยงของสตว ใชเพอแสดงความรสกตางๆ เชน โกรธ หว เจบปวด เทานน เสยงของสตวไมอาจสอความหมายไดละเอยดเทากบภาษามนษย
๕
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๒. ใจควำมส ำคญอยทำยยอหนำ ภายในวงงานศลปะประเภทหนง ๆ มรปแบบของศลปะแยกออกไป จตรกรรมกมการวาดภาพและระบายสบนฝาผนง วาดเปนเสนบนกระดาษ วาดและระบายเปนภาพเลกเปนภาพใหญเปนรปคน รปภมประเทศและอนๆ วรรณคดตางประเทศทวโลกกมรปแบบจนนบไมถวน คณภาพของวรรณคดขนอยกบรปแบบจะมความดหรอความบกพรองภายในวงของรปแบบแตละรปแบบ การพจารณาวรรณคดจงเปนไปตามรปแบบแตละรป ๆ นน ๓. ใจควำมส ำคญอยกลำงยอหนำ ดงไดทกลาวมาแลววา การทจะเปนผฟงทดไดนนจะตองมการฝกฝนเรยนร ฉะนนครจงเปนผทมโอกาสดกวาคนอน ๆ ในการฝกฝนนสยการฟงทดใหแกเยาวชนทจะเปนผน าของชาตใน อนาคต ครไมควรมองขามความส าคญของการฟง ควรระลกไวเสมอวา การฟงมความส าคญเทาๆกบการพด การอาน การเขยน ถาผฟงรจกฟงแลวการฟงกจะมประโยชนมาก แตถาผฟงไมรจกฟง ผฟงกจะไมไดรบผลอะไรเลยแตในทางตรงกนขาม บางครงการฟงกอาจจะมโทษอนรายแรงเกดขนอกดวย เมอน าเรองทฟงไปใชแบบผดๆ
๔. ใจควำมส ำคญอยตนและทำยยอหนำ ศลปวฒนธรรมในบานเมองเรามกจะสอดคลองกบการด าเนนชวตประจ าวน ตวอยาง บางคนชอบปลกไมผล เมอผลดอกออกผลกชนใจ เกดความคดทจะท าดอกผลนนใหงดงามนาดยงขน จงมผน าผลไมมาประดษฐลวดลาย แลวจดวางในภาชนะใหมองดแปลกตานารบประทาน ลวดลายนนเกดจากการการตด ผา ปอก ควานพวงเปนพบาง เสยบเปนพมหรอปกลงในแจกนกไดตามแตจะเหนงาม ชวตชาวไทยกบศลปะความงามจงแยกกนไมออก
๕. ผอำนสรปขนเองจำกกำรอำนทงยอหนำ การเลยงอาหารในสงคมอาจใชการนงลอมโตะหรอลอมวงทพน อาจจดเลยงอาหารแบบชวยตวเองหรออาจจดเลยงแบบโตะจนกได นอกจากนยงมการเลยงแบบปกนก คอ การนดพบกน ณ ทหนงทใด แลวน าอาหารไปรบประทานรวมกน แปลควำมคดหลกเปนประโยคใจควำมส ำคญไดวำ “การจดเลยงอาหารในสงคมจดไดหลายแบบ”
๖
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
กำรอำนจบใจควำมเพอหำแนวคด
การอานจบใจความเพอหาแนวคดเปนเปาหมายหลกของการอานสาร ซงจะแสดงใหเหนวาผอานเขาใจเนอเรองทอานจนสามารถสรปออกมาเปนแนวคดอยางสน ๆ ได ถาผอานจบใจความเรองอานแลวหาแนวคดไดยอมแสดงใหเหนวาเขาใจจดประสงคของผเขยน รวมทงเขาใจเรองราวทผเขยนน าเสนอ ดงนนแนวคดจงเปรยบเสมอนหวใจของการอานบทเรยนทนกเรยนตองคนหาใหพบเพราะจะเปนการแสดงใหเหนวาเขาใจในบทเรยนหรอสารทอาน
ควำมหมำยของแนวคด แนวคด หมายถง แกนของเรองทเปนเนอหาส าคญโดยตดตวอยางหรอองคประกอบอน ๆ
ทไมจ าเปนออกไปเพอชชดหรอระบเหตการณของเรองใหมความชดเจนและเปนแกนของเรองอยางแทจรง อาจระบเปนค า กลมค าหรอประโยคกได
ควำมส ำคญของแนวคด แนวคดมความส าคญตอผอานทกคน เพราะจะชวยใหเขาใจในเรองตอไปน
๑) ทศทางของเนอเรองตงแตตนจนจบ สะดวกตอการเขาใจและจดจ าตลอดจนสามารถน าไปใชประโยชนได
๒) แนวคดเปนขอสรปทสนทสด ท าใหนกเรยนมทกษะในการแยกใจความและพลความออกจากกนไดรวดเรว
๓) แนวคดชวยใหนกเรยนสามารถเขาใจวตถประสงคของผเขยนทตองการใหผอาน น าแนวคดไปใชประโยชนในการศกษาวชาการอน ๆ หรอน าไปใชในชวตประจ าวนในทศทาง ทผเขยนไดชแนะทงในทางตรงและทางนย
การอานจบใจความเพอคนหาแนวคดจงมความส าคญ เพราะแนวคดจะชวยใหนกเรยนเขาใจโดยอาศยเหตผล รจกเลอกใชค าทมสาระเพอใหไดมาซงแนวคด
๗
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
ประเภทของแนวคด
แนวคดเปนขอสรปจากเรองทอานจนเหลอแตแกนทสนทสด อาจเปนค า กลมค า หรอประโยคกได
๑) แนวคดทเปนค า มลกษณะทเปนค าทงรปธรรมและนามธรรม แนวคดทเปนค ารปธรรม หมายถง สงทสามารถมองเหนหรอสมผสได เชน ภเขา แมน า รถยนต ชงชาสวรรค บานพกตากอากาศ ตะกราหวาย เปนตน
แนวคดทเปนค านามธรรม หมายถง สงทไมมรปจะทราบไดทางใจเทานน เชน ความจรง ความรก ความโกรธ ความพยาบาท ความสามคค เปนตน ๒) แนวคดทเปนกลมค า แกนของเรองอาจเปนกลมค ามลกษณะทเปนทงรปธรรมและ
นามธรรม เชนเดยวกบแนวคดทเปนค า แนวคดทเปนกลมค ารปธรรม เชน โรงเรยนสขาว สนขตวโปรด
แนวคดทเปนกลมค านามธรรม เชน สดทายทปลายฟา ความดยงใหญ รกรษยา ความจรงสงสดทาย เปนตน
๓) แนวคดทเปนประโยค แกนของเรองอาจเปนขอสรปสนๆ เพยง ๑ ประโยค โดยประโยคทสรปเปนแนวคดของเรองนนอาจจะเปนประโยคทมโครงสรางเปนรปประโยคสามญ ประโยครวม หรอประโยคซอนกได ทงนประโยคทน ามาสรปเปนแนวคดนนจะตองมความหมายครอบคลมเรองราวทอาน
๘
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
วธคนหำแนวคด การอานจบใจความเพอหาแนวคดใหถกตองตรงตามวตถประสงคของผเขยนทตองการสอ
ใหผอานทราบนน ตองคนหาแนวคดทปรากฏในเรองดวยการอาน อยางละเอยดเพอใหเขาใจเนอเรอง ตอจากนนใชวธการยอเรองใหสนทสดจนไมสามารถยอไดอกแลวจะเหลอแตแกนของเรอง นนคอ แนวคด นกเรยนจงตองสงเกต และพจารณาอยางถองแทกอนทจะระบวาเปนแนวคดของเรอง เพราะแนวคดอาจเปนค า กลมค า หรอประโยคกได การอานจบใจความเพอคนหาแนวคด สามารถด าเนนการได ดงน
๑. อำนส ำรวจ อานส ารวจเพอคนหาค า กลมค าหรอประโยคส าคญทเกยวของกบเรองโดยสงเกตค าทขด
เสนใต ค าทอยในเครองหมายค าพด ค าทพมพดวยตวเอนหรอค าทเปนตวหนา ซงอาจจะเปนค า กลมค าหรอประโยคทน าไปสการสรปเปนแนวคดได
๒. อำนละเอยด อานเนอเรองโดยละเอยดอกครงเพอตรวจสอบรายละเอยดของเรองในทกประเดน
พจารณาความหมายของค า กลมค าหรอประโยค ทงความหมายตรงและความหมายเชงนย และจดเรยงล าดบเหตการณทน าไปสขอสรปแลวเขยนเรยบเรยงยอเรองใหสนทสด
๓. อำนครำว ๆ อานเนอเรองคราว ๆ เพอตรวจสอบ ทบทวน พจารณาค า กลมค า หรอประโยคทเขยน
เรยบเรยงนนมความหมายครอบคลมเนอหาหรอเปนตวแทนของเรองทอานได
๔. เขยนสรปเรยบเรยง เขยนสรปเรยบเรยงแนวคดจากการยอเรองนน แลวอานทบทวนตดประเดนทเหนวา
เปนสวนอธบายหรอขยายความออก ใหเหลอเฉพาะแกนของเรอง แนวคดทไดอาจเปนค า กลมค าหรอประโยคกได
๙
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
กำรอำนเพอเขยนสรปควำม
การอานเพอเขยนสรปความ คอ การยอเรองทไดจากการอานจบใจความใหเหลอแตประเดนส าคญของเรอง โดยขนตอนการเขยนสรปความ ตองเรมจากการอานเพอจบสาระส าคญของเรองแลวน าสาระส าคญเหลานนมาเรยบเรยงใหมใหเปนขอความทสละสลวย สน กะทดรด ไดใจความดวยถอยค าเปนภาษาของผสรปความ ซงถอเปนการพฒนาทกษะการอานการเขยน เนองจากนกเรยนจะตองยอนระลกถงสงทอานไปกอนหนาทจะเขยนสรปความ จะตองน าขอมลทไดจากการอานมาแยกแยะ พจารณาขอความใดเปนใจความหลก ขอความใดเปนใจความรอง จากนนจงจดระบบเรยบเรยงแลวเขยนเปนค าพดของผสรปเอง การเขยนสรปความมประโยชนมากไมวาในชวตประจ าวนหรอในดานการศกษา เพราะการสรปความจะชวยใหการเรยนรมความหมายคงทนยงขน ขนตอนกำรอำนเพอเขยนสรปควำม
๑. ขนอาน อานขอความใหเขาใจอยางนอย ๒ ครง เพอใหไดแนวคดทส าคญ ๒. ขนคด คดเปนค าถามวา อะไรเปนจดส าคญของเรอง คดตอไปวาจดส าคญของเรองม
ความสมพนธกบสงใดบาง จดสงนนๆ ไวเปนขอความสนๆ คดวธทจะเขยนสรปความใหกะทดรดและชดเจน
๓. ขนเขยน เขยนรางจากขอความสนๆ ทจดไว ขดเกลาและตกแตง รางขอความทสรปใหเปนภาษาทด สามารถสอความหมายไดแจมแจง เมอผอนมาอานตอ
กำรอำนขำว
ควำมหมำยของขำว ขาว หมายถง เหตการณทคนในสงคมก าลงใหความสนใจ และตพมพเผยแพรทาง
หนงสอพมพ หรอนตยสาร เหตการณทน ามาเขยนเปนขาว จะตองเปนเรองทเปนปจจบน ทนเหตการณ และสงผลกระทบตอบคคลในสงคม
๑๐
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
องคประกอบของขำว ขาวมองคประกอบ ๔ สวน คอ พาดหวขาว ความน า สวนเชอม และเนอขาว ดงน ๑.พำดหวขำว (Headline) เปนสวนน าทสรางความสนใจ โดยใชค าทสะดดตา และ
ตวอกษรขนาดใหญกวาเนอขาว ๒. ควำมน ำ (Lead) คอ เนอเรองยอของขาว เปนการเขยนอธบายใหผอานทราบโดย
สรปวาเหตการณทน ามาเขยนขาวมเนอความอยางไร ความน าทดตองชดเจน และท าใหผอานเขาใจเรองราวได
๓. สวนเชอม (Neck) คอ สวนทอยระหวางความน ากบเนอเรอง ท าหนาทขยายความ หรอใหรายละเอยดเพมเตมจากความน า
๔. เนอขำว (Body) คอ รายละเอยดทงหมดของขาว สวนใหญนยมเขยนเปนยอหนาสนๆ หากมรายละเอยดมาก กจะเขยนแยกออกเปนหลายยอหนา โดยเรยงล าดบเหตการณทเกดขน หรอเรยงล าดบความส าคญจากมากไปหานอย
ประเภทของขำว ขาวทนกเรยนอานในหนงสอพมพ หรอนตยสาร แบงออกไดเปน 2 ประเภท ดงน
๑. ขำวหนก (Head News) หมายถง ขาวทมเนอเรองในเชงสาระ และมอทธพลตอคน สวนใหญในสงคม เชน ขาวการเมอง ขาวเศรษฐกจ ขาวธรกจ ขาวการศกษา เปนตน
๒. ขำวเบำ (Soft News) หมายถง ขาวทเกดขนในกลมคนกลมยอย ๆ ไมมอทธพลตอสวนใหญในสงคมมากนก เชน ขาวชาวบาน ขาวสงคม บนเทง ขาวกฬา ขาวอาชญากรรม เปนตน
๑๑
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
หลกกำรอำนและพจำรณำขำว ในการอานขาวควรพจารณาตามโครงสรางของขาว ดงน ๑. พจำรณำพำดหวขำว การพาดหวขาวในหนงสอพมพ เปนการจดล าดบความส าคญ
ของขาว หากนกเรยนสงเกตการพาดหวขาวในหนงสอพมพ จะพบวาสวนส าคญทสดของขาวจะพาดหวดวยตวอกษรขนาดใหญ ดงนนในการอานและพจารณาขาว ควรอานพาดหวขาวใหญกอน แลวจงอานพาดหวขาวตอมา
๒. พจำรณำควำมน ำ เมออานและพจารณาพาดหวขาว และทราบเรองราวสนๆ ของขาวนนแลว ขนตอมาคอการอานและพจารณาความน า ซงจะสรปเรองราวของขาวโดยขยายความ
๓. พจำรณำเนอขำว เนอขาว เปนสวนทผอานจะอานหรอไมอานกได หากทราบเรองยอ ขาวจากความน ามาแลว เนอขาวเปนรายละเอยดเกยวกบเหตการณทเปนขาว
๔. พจำรณำกำรใชส ำนวนภำษำ เมอนกเรยนพจารณาการใชส านวนภาษาในการเขยนขาว นกเรยนจะพบขอบกพรองหลายประการ ทงในการเขยนสะกดค า การใชค ายอ การใชค าผดระดบภาษา การใชค าสแลง การวางสวนขยายของประโยคไมถกตอง ทงน เพราะการจดท าหนงสอพมพจะมคาเฉพาะวนนเทานน เมอถงวนพรงนกจะกลายเปนขยะ อยางไรกตาม หากนกเรยนน าตวอยางการใชภาษาในการเสนอขาวมาคดพจารณาในฐานะเปนบทเรยนสอนการใชภาษา กจะท าใหนกเรยนเขาใจพลงของภาษา การสรางค าใหมในภาษา และขอบกพรองในการใชภาษาชดเจนยงขน
๑๒
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
กำรอำนบทควำม
ควำมหมำยของบทควำม บทความ หมายถง ขอเขยนรอยแกวทมงใหสาระความร หรอความคดเหนเกยวกบเรอง
ใดเรองหนงแกผอาน เนอหาของบทความสวนใหญตองเปนประเดนททนสมย ทนเหตการณ และอยในความสนใจของคนในสงคมในหวงเวลานน
องคประกอบของบทควำม บทความสวนใหญคอมองคประกอบ ๔ สวน คอ ๑. ชอเรอง เปนสวนแรกของบทความทสรางความสนใจแก ผอาน บทความใน
หนงสอพมพ หรอ นตยสาร อาจตพมพชอเรองดวยตวอกษรขนาดใหญเพอสรางความสนใจ ๒. บทน า คอ สวนทอยยอหนาแรกของบทความ มลกษณะเปนการกลาวน าเรองโดยให
ความรเบองตน บอกเจตนาและผเขยนหรอตงค าถาม ซงผเขยนจะใชกลวธตางๆ ในการเขยนใหผอานสนใจเนอเรอง
๓. เนอหา เปนสวนส าคญทสดของบทความเพราะเปนสวนทรวบรวมความรสาระตาง ๆ และความคดเหนของผเขยน
๔. บทสรป คอ สวนสดทายของบทความทผเขยนใชสรปเนอหาและสรางความประทบใจแกผอาน โดยใชกลวธทหลากหลาย เชน การชกจงใจใหด าเนนการอยางใดอยางหนง การใหขอคด
ประเภทของบทควำม บทความในหนงสอพมพ หรอนตยสาร อาจแบงไดเปนประเภทตาง ๆ ดงน ๑. บทความบรรยายเหตการณ เปนบทความทบรรยายเรองราวตางๆทเปนเหตการณใน
ความสนใจของคนสงคม มจดมงหมายเพอรายงานใหผอานทราบความเปนไปของบานเมอง และมสวนรวมรบรในเหตการณนน
๒. บทความเชงวเคราะห เปนบทความทผเขยนน าเสนอเรองราวตาง ๆทเปนขาว หรออยในความสนใจของประชาชน โดยจ าแนกออกเปนประเดนตางๆ อยางชดเจน เพอใหผอานเขาใจเรองราวไดลกซงยงขน
๑๓
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๓. บทความเชงวจารณ เปนบทความทผเขยนตองการเสนอความคดเหนของตนเกยวกบเหตการณทเปนขาว หรอเรองทก าลงอยในความสนใจของประชาชนสวนใหญ การเสนอความคดเหนอาจเปนไปในลกษณะโตแยง ไมเหนดวย เสนอแนะแนวทางหรอชใหเหนขอบกพรอง
๔. บทความเชงวชาการ เปนบทความทมเนอหาเกยวกบสาขาวชาใด สาขาวชาหนง บทความเชงวชาการทน าเสนอในหนงสอพมพหรอนตยสาร สวนใหญมความยาวไมมากนก นอกจากน ขอมลยงมความถกตองนาเชอถอนอยกวาบทความวชาการในวารสารวชาการ
หลกกำรอำนและพจำรณำบทควำม ในการอานและพจารณาบทความ ควรพจารณาในประเดนตอไปน ๑. ขอเทจจรง ควรพจารณารายละเอยดดงน ๑.๑ ขอเทจจรงในบทความ เปนขอมลทถกตองทนสมยและเชอถอไดหรอไม ๑.๒ ผเขยนน าขอมลมาจากแหลงใด ๑.๓ มการอางองแหลงขอมลใหผอานสบคนหรอไม และแหลงขอมลนนนาเชอถอหรอไม ๒. ขอคดเหน ควรพจารณารายละเอยดดงน ๒.๑ ขอคดเหนของผเขยนสอดคลองกบขอเทจจรงหรอไม ๒.๒ ผเขยนเสนอขอคดเหนทมประโยชนในเชงสรางสรรคหรอไม ๒.๓ ขอคดเหนของผเขยนมความเปนไปไดหรอไม ๒.๔ ขอคดเหนของผเขยนสามารถน าไปปฏบตไดหรอไม ๓ . กลวธน าเสนอ ควรพจารณารายละเอยดดงน ๓.๑ ผเขยนน าเสนอบทความไดนาสนใจหรอไม โดยพจารณาจากองคประกอบตาง ๆ
ของบทความ ๓.๒ องคประกอบตาง ๆ ของบทความมความสอดคลองเชอมโยงตอเนองกนหรอไม ๓.๓ การน าเสนอของผเขยน ท าใหผอานเขาใจไดงายหรอเกดความสบสน ๓.๔ ผเขยนน าเสนอเรองดวยถอยค าส านวนทเขาใจงายและชดเจนหรอไม ๔. ประโยชนทไดรบ ควรพจารณารายละเอยดตอไปน ๔.๑ ผอานไดรบประโยชนจากการอานบทความนมากนอยเพยงใด ๔.๒ ขอคดหรอทรรศนะของผเขยนสามารถน าไปปฏบตไดหรอไม
๑๔
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
ลกษณะของบทควำม บทความ คอ ความเรยงประเภทหนงทเขยนเพอความร ความคด มรปแบบการเขยน
คลายกบเรยงความ แตการเขยนบทความจะตองมเรองราวมาจากขอเทจจรงหรอขาวประจ าวนมความทนสมย ทนตอเหตการณ อยในความสนใจของผอานและผเขยน และจะตอสอดแทรกขอเสนอเชงวชาการหรอความคดเหนเชงสรางสรรคไวดวย
บทควำมมลกษณะดงตอไปน ๑. เรองทเขยนตองเปนเรองทมสาระ เปนเรองจรง มหลกฐานทนาเชอถอเมออานแลว
จะไดความรหรอความคดเพมขน ๒. ตองเสนอเรองทผอานสวนมากก าลงสนใจอยในขณะนน ทนตอเหตการณหรอเรองท
เปนปญหาและมความส าคญเปนพเศษ ๓. ตองมสวนเปนทศนะหรอความคดเหนของผเขยน โดยน าเสนอแนวคดทนาสนใจชวน
ใหผอานคดตามหรอคดตอ ๔. ควรใชภาษาใหนาอาน และสรางความสนใจ
๕. ความยาวของบทความควรสน กะทดรด เพอใหผอานสามารถอานไดในเวลาจ ากด กำรอำนเรองสน ควำมหมำยของเรองสน (short story) เรองสน หมายถง งานเขยนประเภทรอยแกวเกยวกบเรองราวทสมมตขน มโครงเรองงายๆ และมความสมพนธเกยวโยงไปถงจดสดยอดของเรองทก าหนดไว โดยการด าเนนเรองอยางรวดเรวภายในระยะเวลาสนๆ ผานตวละครจ านวน ๓ - ๕ ตว และอยภายใตแนวคดส าคญเพยงแนวคดเดยว โดยสวนมากเรองสนมความยาวประมาณ ๘,๐๐๐ ค า อาจมากกวาหรอนอยกวากได ขนอยกบกลวธการเขยนของผเขยนความยาวหรอสนจงไมไดก าหนดตายตว แตจะยดลกษณะ การเขยนเปนส าคญ
๑๕
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
ชนดของเรองสน ๑. เรองสนชนดเนนการผกเรอง คอผเขยนมกสรางปมขดแยงขนมา ท าใหเกดความซบซอน
และมกจบลงดวยการพลกความคาดหมายของผอานทเรยกวาจบแบบหกมม ๒. เรองสนชนดเนนการสรางตวละคร คอ เรองสนทเนนพฤตกรรมของตวละคร โดยใชตว
ละครเปนตวด าเนนเรองเปนสวนใหญ โดยมกบรรยายเพอแสดงลกษณะของตวละครอยางใด อยางหนงใหเดนชด
๓. เรองสนชนดเนนการสรางบรรยากาศหรอฉากเปนส าคญ คอ เปนเรองสนทมงเนนและใหความส าคญของฉากและบรรยากาศ เพอใหผอานคลอยตาม
๔. เรองสนชนดเนนแนวคดหรอความคดเหน คอ เรองสนทผเขยนตองการเสนอแนวคดอยางใด อยางหนง ใหผอานไดไตรตรองไปพรอมๆ กบเรองในขณะทอาน โดยใชสญลกษณกลาวโดยนย หรอมงเนนใหเหนสจธรรมของชวต องคประกอบของเรองสน ๑. โครงเรอง (Plot) โครงเรอง คอ เหตการณเรองราวทผเขยนรางขนคราวๆ เพอเปนแนวทางในการด าเนนเรอง ใหนาสนใจ ชวนตดตามสมเหตสมผลเรอยๆ จนถงจดสดยอดของเรอง (Climax) และคลคลายจบลงดวยด หรอจบแบบคาดไมถงกได โครงสรางของเรองสนม ๓ สวนดงน
๑) สวนเรมเรอง (Exposition) หรอ สวนตนเรองเปนการก าหนดสภาวะของเหตการณเพอปทางด าเนนเรอง และเปนการดงดดความสนใจไปดวย โดยอาจเปดเรองดวย การบรรยายพฤตกรรมของตวละคร ใชบทสนทนา เปนตน
๒) สวนด าเนนเรอง (Complication) เปนสวนทเรองรววก าลงด าเนนไป และมกเกดปญหาหรอปมขดแยง การเผชญหนาของตวละครกบเหตการณ หรออปสรรค ความทกข ซงขอส าคญอกอยางคอ ไมควรใหยดเยอ เพราะจะท าใหนาเบอ ปม หรอปญหาในเรองควรคลายทละนอย ๆ เพอใหผอานผอนคลายไปดวย
๓) สวนปดเรองหรอการปดจดสดยอดของเรอง (Climax) เมอด าเนนเรองมาจนถงตอนทตงเครยดและเราใจทสดแลวกคอย ๆ คลายปมออกและจบลง ซงตอนจบกสามารถท าไดหลายวธ เชน จบเรองแบบมความสขสมหวง จบแบบคาดไมถง แบบทงปญหาใหผอานไดจนตนาการตอไป
๑๖
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๒. แกนของเรองหรอแนวคดของเรอง (Theme) แกนของเรองคอ แนวคดส าคญหรอแนวคดหลกทปรากฏตงแตตนจนจบ เปนตวเชอมโยงเรองเขาดวยกน ผเขยนสามารถเสนอไดหลก ๆ ดงน
๑) แกนทแสดงพฤตกรรม คอ เนนทจะเสนอพฤตกรรมของตวละครใหเดนชดวาพฤตกรรมดงกลาวเปนสาเหตของการเกดปญหาเรอง ทงดานดและไมด เพอใหผอานควรยดถอพฤตกรรมใดเปนแบบอยางหรอไมควรยดถอพฤตกรรมใดเปนแบบอยาง เชน ความอดทนของตวละคร หรอการยดมนในอดมการณ
๒) แกนทแสดงอารมณ คอ เรองทผเขยนมงเนนทจะแสดงอารมณ ความรสกของตวละครเพอใหผอานรบร เชน ความรก ความเหงา ความเศรา ความอจฉา ทงนขนอยกบความสามารถและประสบการณ และกลวธการของผเขยนดวย
๓) แกนทแสดงสภาพและเหตการณ คอ แกนทมงเนนแสดงใหเหนภาพของชวต สงคมของตวละคร
๔) แกนทศนะ คอ เปนแกนทมงเนนทจะเสนอความคดเหนตอสงหนง เชน คานยมในสงคม ความซอสตย รวมถงสงตรงกนขามโดยใชตวละครเปนสอกลาง
๓. ตวละคร (Character) เรองสนเรองหนงนน ตองมตวละคร ประมาณ ๑-๕ ตวเทานน หากมมากเกนไปจะท าใหโครงเรองซบซอน และสบสน ตวละครควรมตวเอกเพยงตวเดยว และควรกลาวใหเดนชดทสด สวนตวประกอบนนอาจกลาวใหเหนบางไมควรเดนชดเกนไป คอใหเปนลกษณะเดยวกนกบฉาก โดยอาจกลาวเปนหมหรอคณะ ตวละครอาจไมจ าเปนตองเปนมนษย อาจเปนพช สตว สงของ หากเปนมนษยตองมความสมจรงทางดานพฤตกรรม และการพดจาทสอดคลองกบสภาพแวดลอมอยางมเหตสมผล ๔. บทสนทนำ (Dialogue) บทสนทนา คอ ถอยค าทตวละครพดโตตอบกนในเนอเรอง ซงเขยนอยในเครองหมายอญประกาศ บทสนทนามสวนชวยใหการด าเนนเรองและสรางบรรยากาศใหเรองราวดสมจรงมากขน ทงยงท าใหผอานรสกเหมอนไดฟงผอนพดคยสนทนากน โดยมลกษณะ ดงน
๑. ใชภาษาไดสมจรงกบฐานะและบคลกภาพของตวละคร ๒. สามารถสอใหเหนถงลกษณะนสยของตวละครไดอยางชดเจน
๑๗
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๓. ชใหเหนสภาพ สงคม วฒนธรรม ประเพณ การศกษา และการปกครองในเนอเรองไดเปนอยางด
๔. เสนอแนวคด คานยมถงผอานโดยไมท าใหผอานรสกเหมอนถกสงสอน ๕. ใชถอยค าทหลากหลาย ไมซ าซาก เขาใจงายและไมนอกเรอง
อยางไรกตาม บทสนทนากไมใชองคประกอบส าคญของเรองสนเสมอไปเพราะในเรองสนบางเรองนน ไมจ าเปนตองใชบทสนทนากสามารถด าเนนเรองไปได ๕. ฉำก (Setting) ฉาก คอ สถานท เวลา และบรรยากาศในเรองทผแตงสรางขนเพอบอกใหรวาเหตการณนนๆ เกดขนเมอไหร โดยสวนมาก เรองสนทวไปไมนยมบรรยายฉากมากเพยงแคบรรยายอยางคราวๆ กลาวอยางตรงไปตรงมาเนนความกระชบ และฉากยงเปนสวนทท าใหผอานทราบถงบรรยากาศในทองเรองอกดวย การบรรยายฉาก นอกจากจะบรรยายโดยตรงแลวยงสามารถบรรยายทางออมไดโดยผานทางบทสนทนาของตวละคร ผานวฒนธรรมการแตงกาย เปนตน ขอควรค านงของการบรรยายฉากคอ ผเขยนจะตองศกษาคนควาใหถกตองตามความเปนจรง ทางภมศาสตร หากผดเพยนจะท าใหความตองการเสรมบรรยากาศในเรอง อาจถกท าลายโดยไมรตว
กลวธกำรแตง กลวธการแตง หมายถง วธทผเขยนใชในการน าเสนอเรองราวเพอใหด าเนนเรองไปตามทวางไว และเขาถงแกนแทของเรองตามความตองการของผเขยนเอง ซงม ๓ ขนตอนดงน
๑. ตอนเปดเรอง ควรเปดเรองใหนาสนใจมากทสด สามารถดงดดใจผอานใหตดตามตอไปเรอยๆ ซงการเปดเรองสามารถท าไดหลายวธ เชน การบรรยายฉาก บรรยายพฤตกรรมของตวละคร หรอใชบทสนทนา
๒. ตอนด าเนนเรอง ในตอนนผเขยนทวไปมกผกปมปญหา สรางอปสรรคใหตวละครไดเผชญและแกปญหา เพอใหเหนความยงยาก เกดความขดแยง ตลอดจนท าใหผอานคลอยตาม หรอมอารมณรวมในเรอง เชน ความสงสาร ความเกลยดชง ความทกขยาก
๓. ตอนจบเรอง อาจจบลงในตอนทปมปญหาคลคลายแลว หรอจบลงทจดสดยอดของเรองกได การจบอยางทกลาวไปขางตน คอ สามารถจบไดหลายแบบ เชน จบแบบพลกความคาดหมาย จบแบบทงปญหาไวใหคดตาม เปนตน
๑๘
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เทคนคกำรอำนเรองสน ๑. อานผานๆ ตอนเรมตน หรอ ตอนเปดเรองวาผเขยนไดเปดเรองนาตดตามหรอไม ๒. ขณะอานพจารณาองคประกอบของเรองสน และลกษณะเฉพาะของเรองสนวาเหมาะหรอไมเพยงไร โดยเฉพาะโครงเรองแปลกใหมหรอไม ๓. ขณะอานเรองสนนน การด าเนนเรองกระชบนาตดตามหรอไม ถาการด าเนนเรองไมดไมสนกไมชวนตดตามกไมควรเสยเวลาอาน ๔. พจารณาการสรางฉาก การบรรยาย สมจรงมากนอยเพยงไร ตรวจดฉากทผอานคนเคยวาบรรยายถกตองเพยงไร ๕. ดวาบทสนทนาเหมาะสมกบตวละครหรอไม ๖. ดวาการบรรยายใชวรรณศลปทกอใหเกดความสะเทอนใจหรอไม มากนอยเพยงไร เชน บรรยายความทกขยาก ความล าบากของคนชนบทขณะทอานใหนกภาพไปดวย ๗. อานตอนจบวานาสนใจ มความประทบใจเพยงใด เขยนกอใหเกดความฉงนสนเทหเพยงใด ท าใหผอานเดาเรองไปตางๆ นานา และเมอถงตอนจบผเขยนไดมวธการคลคลายเรองตรงกบทผอานไดคาดเดาไวหรอไม ถาผอานเดาเรองได กจะท าใหเรองสนนนไมสนกไมนาอาน เพราะเปนเรองธรรมดาทวๆ ไป เปนเหตการณธรรมดาทเกดขนทวไป เชน เรองการฆาตกรรม มวธการวางโครงเรองใหด าเนนไปอยางนาสนใจ ตวละครทกตวลวนเปนผนาสงสยไปหมด ท าใหผอานสนกในการคาดเดา แตเมอถงตอนจบจะแบบหกมมใหฆาตกรกลายเปนตวละครทไมมใครนกถงวาจะเปนตวผรายตวจรง นอกจากนบางครงในตอนจบผเขยนอาจจบโดยทงปมปรศนาใหผอานสงสยวาใคร คอ ฆาตกร ๘. อานแลวสรปความคดเหนของผเขยนได ๙. อานแลววจารณได ยอเรองได ประเมนคาได
การประเมนคาเรองสน การประเมนคาเรองสน คอ การพจารณาคณคาทไดรบจากการอานเรอง คณคาทมครอบคลมดานตาง ๆ ดงน ๑. คณคาทางอารมณ ไดแก ความรสกเพลดเพลนจากการอาน ซงกอใหเกดความรสกสะเทอนใจ ประทบใจ จากเรองทอาน อาจประทบใจเนอเรอง ตวละคร ส านวนภาษา เปนตน ๒. คณคาทางสตปญญา ไดแก ความรความคดในดานตาง ๆ ทไดจากเรอง เชน คตชวตความรตางๆ ทแทรกอยในเรอง ทรรศนะทผเขยนเสนอผานตวละคร เปนตน
๑๙
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๓. คณคาทางสงคมและการเมอง เปนแงคดทเปนประโยชนตอการปรบปรงเปลยนแปลงสภาพสงคมและวถทางการเมอง ๔. คณคาทางจนตนาการ ไดแก ความนกเหนทเกดขนนอกเหนอจากอารมณสะเทอนใจโดยทวไป จนตนาการอาจเกดขนขณะอานหรอเมออานจบแลว เมอมจนตนาการมาถงจดหนง ผอานอาจแสดงออกดวยการพดหรอการเขยนกได ๕. คณคาทางจรยธรรม เรองสนอาจใหเหนตวอยางชวตในแงใดแงหนงทงดานดและไมดซงตวอยางนนสามารถเปนอทาหรณในการด าเนนชวตอยางมจรยธรรมได ๖. คณคาทางภาษา ภาษาและส านวนโวหารในเรองสนบางเรอง ใชภาษาและส านวนโวหารทด ซงผอานสามารถน ามาเปนตวอยางในการใชภาษาได
๒๐
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
ค ำ
แบบฝกท ๑.๑ กำรอำนวเครำะหค ำส ำคญ ประโยคใจควำมส ำคญ
ค ำสง นกเรยนจงขดเสนใตค าส าคญ และประโยคใจความส าคญในขอความตอไปน ค ำชแจง จ านวนขอ ๑๐ ขอ จ านวนคะแนน ๕ คะแนน ๑. ความสนโดษและความเรยบงายในการด าเนนชวตเปนความสขทแทจรงของชวตมนษย ๒. ปง หมายถง วธยางดวยการใชไฟออนๆ ของทปงมกเสยบไมมขนาดเลกหรอบางเวลายาง จะตองกลบของนนบอย ๆ เชน ปงหมสะเตะ ปงปลา ๓. นกเรยนควรบ าเพญประโยชน แกชมชนตามก าลงความสามารถของตน ๔. ความเกรงใจ เปนคณสมบตทด ผมมารยาทดยอมตองรจกควบคมอารมณของตนและ ค านงถงผอนบาง ๕. จดมงหมายของการบนทก คอ ชวยเกบประเดนของเรองทฟงไดอยางครบถวน
ตวอยำง
วถชวตคนไทยสวนใหญในอดตและปจจบนนนมสวนทเกยวของกบกลวยมาโดยตลอด
ดงจะเหนไดจากงานทเปนพธรตองซงเปนงานพธตามแบบขนบธรรมเนยมประเพณไทย
ตวอยำง
ชวตของชาวเรอโดยทวไปเปนชวตทอาจเรยกไดวาเปนชวตทรอนเร โดยเฉพาะผทม
อาชพคาขายหรอเปนเรอรบจางบรรทกสนคา กจะตองขนเหนอลองใตไปตามทตางๆ อยไม
เปนทแนนอน ฉะนนลกชาวเรอสวนมากในสมยกอนจงไมคอยไดเรยนหนงสอ นอกจาก
พวกทจอดเรออยเปนทและมโรงเรยนอยใกล ๆ จงมโอกาสไดเรยน
๒๑
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๖.วยรนเปนวยทมการเปลยนแปลงทางรางกายและจตใจอยางรวดเรว จนท าใหบางคนไมสามารถปรบตวใหเขากบการเปลยนแปลงได วยรนควรท าความเขาใจและเตรยมปรบตวใหเขากบสงตางๆ ทจะเกดขน โดยค านงถงความถกตองเหมาะสมกบวฒนธรรมไทย เมอเกดปญหา วยรนควรปรกษาผปกครองหรอครไมวาจะเปนปญหาทางรางกายหรอทางจตใจ
๗. กระดาษทใชหอหรอใสอาหารโดยเฉพาะพวกกลวยทอด มนทอด กลวยปงนนไมควรเปนกระดาษทมตวหนงสอ ทงนเพราะหมกพมพนนมพวกโลหะหนก เชน ตะกว โครเมยม แคดเมยม เปนสวนประกอบ ถาหมกพมพไปถกอาหารกจะตดอาหารไป เรารบประทานเขาไป กจะสะสมในรางกายท าใหเกดโรคตาง ๆ ได
๘. ความคดเชงบวกเปนวธหนงทท าใหโลกนาอย รสกวาสถานการณดขน ใจสพลงชวตสง โรคทรมเราอยกถอยไปและเกดภมตานทานโรค
๙. บานเราเปนบานเมองทไมเคยเอาจรงเอาจงกบคนเมาขบรถ ซงเปนเหตใหผอนถงตายและพกลพการมานกตอนก ขณะทประเทศทเจรญ ทางกฎหมายมบทลงโทษหนก จนคนเมาไมกลาขบรถ การซอยากเชนกน ยงท ากนไดอยางเสร ไมมกฎระเบยบทจะดแลอยางเค รงครดนอกจากยา ไมกประเภทเทานน
๑๐. ความรบผดชอบ หมายถง การยอมรบผลทเกดจากการกระท าใดๆ ทงทตนเองกระท าหรอผอนกระท า ไมวาผลนนจะดหรอไมด จะส าเรจหรอไมส าเรจ เชน ความรบผดชอบ ตองานหรอหนาททตองปฏบตใหส าเรจลลวงตามทไดรบมอบหมายหรอทไดก าหนดไว ไมวาเดกหรอผใหญควรมความรบผดชอบ ซงความรบผดชอบนนอาจแตกตางไปตามวยวฒและคณวฒ
๒๒
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
แบบฝกท ๑.๒ กำรอำนเพอหำแนวคด
ค ำสง จงเขยนค าและประโยคทเปนแนวคดส าคญ จากขอความทก าหนดใหตอไปน ค ำชแจง จ านวนขอ ๕ ขอ จ านวนคะแนน ๕ คะแนน
มหาบรษของคนในโลกน ท างานใหญส าเรจเพราะมแรงบนดาลใจเปนพลงขบเคลอน แรงบนดาลใจของแตละคนไมเหมอนกน พระพทธเจาทอดพระเนตรเหนคนแก เจบ ตาย และสมณะแลว ไดแรงบนดาลใจ ออกแสวงหาโมกขธรรมแลวเผยแผใหปรากฏเปนประโยชน เกอกล แกพหชนตราบเทาทกวนน อบราฮม ลนคอลน เคยท างานเปนกรรมกรมากอน บรรดาเพอนมนษยทเคยไดประสบพบเหนอยเปนประจ า คอ คนผวด าเขาเฝาครนคดตลอดเวลาวาจะชวยทาสพวกนไดอยางไร ในทสดเมอเขาเปนประธานาธบดสหรฐ เขากจดการเลกทาสจนประสบผลส าเรจ
แนวคดทเปนค าส าคญ แรงบนดาลใจ แนวคดทเปนประโยค งานใหญส าเรจไดตองมแรงบนดาลใจในการขบเคลอน
๑. กวา ๕๐ ปมาแลว ทมการพดถงเรองการใชภาษาไทยไมถกตอง การออกเสยงภาษาไทยผดหรอเพยน การออกเสยงควบกล าไมได การไมร หรอไมเขาใจส านวนไทย การทนกศกษาไมสามารถเขยนหรอแตงเปนภาษาไทยยาว ๆ การเขยนตวหนงสอไทยผดรปและปญหาอน ๆ อกมากมายทเกยวกบความไมร ไมเขาใจ หรอไมสนใจภาษาไทยของคนไทยในวงการตาง ๆ แนวคดทเปนค าส าคญ……………………………………….………………………………….…………………………… แนวคดทเปนประโยค…………………………………………....………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………
ตวอยำง
๒๓
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๒. การยอมรบวาสอมผลตอคนด เปนการใหความส าคญกบสอมากเกนไป สออาจมอทธพลตอคนดกจรง แตคงไมมากเทาไร การทสอจะมอทธพลตอคนดไดนน คนดกตองพรอมทจะรบดวย หมายความวาคนดนนเองทเปนผเลอกวาจะใหสอมอทธพล เหนอตนหรอไม แนวคดทเปนค าส าคญ……………………………………….………………………………….…………………………… แนวคดทเปนประโยค…………………………………………....………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………
๓. ฝนเปนสงส าคญส าหรบสงมชวต เราจะสงเกตเหนไดวาเมอใดฝนไมตก อากาศจะรอนแลง ตนไมจะเหยวเฉา คนและสตวกไมมความสข ในสมยโบราณถาฝนไมตกกจะมพธแหนางแมวเพอขอฝน แตส าหรบปจจบนนถาฝนไมตกจะมการท าฝนเทยม ฝนเทยมนไดมการพยายามท ามานานแลวเมอ พ.ศ. ๒๔๙๙ พระบาทสมเดจพระเจาอยหวรชกาลท ๙ โปรดเกลาฯ ให ม.ร.ว. เทพฤทธ เทวกล คนควาวธการท าฝนเทยมเพอใชบรรเทาความเดอดรอนใหชาวสวน ชาวนาในเวลาทฝนไมตกตองตามฤดกาล โครงการท าฝนเทยมนเรยกกนวา ฝนหลวง แนวคดทเปนค าส าคญ……………………………………….………………………………….…………………………… แนวคดทเปนประโยค…………………………………………....………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………
๔. เมอถงเทศกาลเขาพรรษา โรงเรยนเกอบทกโรงเรยนจะจดกจกรรมทท าเปนประจ าทกป คอ การแหเทยนพรรษา เทยนพรรษาเปนเทยนขนาดใหญและมความยาวเปนพเศษ ใชส าหรบจดในโบสถ เพอบชาพระรตนตรยในชวง ๓ เดอน ระหวางพรรษา การแหเทยนพรรษาเปนประเพณเกาแกมมาตงแตสมยสโขทย ชาวบานจะรวมกนหลอเทยนพรรษาแลวแหเทยนไปถวายวดประจ าถนของตนในวนเขาพรรษาหรอกอนหนานน เชอกนวาการถวายแสงสวางแกพระสงฆจะไดบญมาก ดงเชนพระอนรทธสาวกพระองคหนงของพระพทธเจาไดเคยท าบญดวยแสงสวาง แนวคดทเปนค าส าคญ……………………………………….………………………………….…………………………… แนวคดทเปนประโยค…………………………………………....………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………
๒๔
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๕. พอใจใหสข
แมมไดเปนดอกกหลาบหอม กจงยอมเปนเพยงลดาขาว แมมไดเปนจนทรอนสกาว จงเปนดาวดวงแจมแอรมตา แมมไดเปนหงสทะนงศกด กจงรกเปนโนรทหรรษา แมมไดเปนน าแมคงคา จงเปนธาราใสทไหลเยน แมมไดเปนมหาหมาลย จงพอใจจอมปลวกทแลเหน แมมไดเปนวนพระจนทรเพญ กจงเปนวนแรมทแจมจาง แมมไดเปนตนสนระหง จงเปนพงออสะบดไมขดขวาง แมมไดเปนนชสดสะอาง จงเปนนางทมใชไรความด อนจะเปนสงใดไมประหลาด ก าเนดชาตดทรามตามวถ ถอสนโดษบ าเพญใหเดนด ในสงทเราเปนเชนนนเทอญ
ฐะปะนย นาครทรรพ : ทระลกครบรอบ ๘๐ ป แนวคดทเปนค าส าคญ……………………………………….………………………………….…………………………… แนวคดทเปนประโยค…………………………………………....………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………
๒๕
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
แบบฝกท ๑.๓ กำรอำนขำว
ค ำสง ใหนกเรยนอานอานขาวตอไปน และท าเครองหมายกากบาท () ทบขอทถกตอง ค ำชแจง จ านวนขอค าถาม ๑๐ ขอ จ านวนคะแนน ๕ คะแนน
ร ำลก ๒ ปสนำมญปน ฟนฟลำชำชำวบำนรมฟอง ๒ ปสนาม พระและประชาชนชาวญปนรวมสวดมนตอทศสวนกศลใหผเสยชวตเนองในวน
ครบรอบ ๒ ป เหตแผนดนไหวและสนามครงใหญถลมชายฝงตะวนออกเฉยงเหนอของญปน ทหาดราฮามะ เมองเซนได จงหวดมยาง เมอ ๑๑ ม.ค. ภยพบตครงนนสงผลใหมผเสยชวตราว ๑๙,๐๐๐ ศพ
เมอวนท ๑๑ ม.ค. สมเดจพระจกรพรรดกฮโตะ และสมเดจพระราชนมชโก แหงญปน ตางพากนท าพธไหวเหยอเคราะหรายทเสยชวตกวา ๑๙,๐๐๐ คน เนองในวนครบรอบ ๒ ป เหตโศกนาฏกรรมราชวงศเขยาขวญชาวโลกแผนดนไหว ๙.๐ รกเตอรและคลนสนามถลมภมภาคตะวนออกเฉยงเหนอของญปนและน าไปสสถานการณกมมนตภาพรงสรวไหลจากโรงไฟฟานวเคลยรใน จ.ฟกชมะ
ทพระราชวงอมพเรยล ในกรงโตเกยวสมเดจพระจกรพรรดกฮโตะตรสวา เรารสกตนตนเปนอยางมากจากการไดเหนผประสบภยพยายามด าเนนชวตตอไปโดยไมยอทอและไมปรปากบนและเราหวงจะแบงปนความเจบปวดทกขระทมจากพวกเขามาไดบาง แมแคเพยงเลกนอยกยงด ขณะทท าเนยบนายกรฐมนตร นายชนโซ อาเบะ นายกรฐมนตรญปน ไดกลาวไวอาลยวา ตนขอรบปากกวาจะฟนฟสภาพความเปนอยของผคนพนทภยพบตใหเรวทสดเทาทจะท าได และพรอมจะท าใหประเทศญปนกลายเปนประเทศทมความยดหยนในการรบมอภยพบต
๒๖
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
อยางไรกตาม ส านกงานขาวตางประเทศรายงานดวยวา แมเวลาจะผานมา ๒ ปแลว แตก
ยงมชาวญปนกวา ๓๐๐,๐๐๐ คน ทยงไมสามารถกลบเขาไปอยในถนฐานเดมได ตองอาศยอยในบานพกชวคราว ในจ านวนนมากกวาครงเปนชาวบานจากพนททประสบปญหากมมนตภาพรงสรวไหลจากโรงไฟฟานวเคลยรฟกชมะไดอจ ขณะทรฐบาลญปนประกาศจะขจดกมมนตภาพรงสใหรวดเรวทสด แตกยงไมมแผนการใดๆ มารบรองปญหาดานพลงงานในอนาคต ทจะเกดจากการยตการใชโรงไฟฟานวเคลยร
วนเดยวกน ชาวบานกวา ๘๐๐ คน ใน จ.ฟกชมะ ไดยนฟองตอศาลทองถนเรยกรองใหรฐบาลและบรษทพลงงานเทปโก ผดแลโรงไฟฟานวเคลยร จายคาชดเชยใหผประสบภยเดอนละ ๕๐,๐๐๐ เยน หรอประมาณ ๑๕,๖๐๐ บาท จนกวาพนทประสบภยจะไดรบการฟนฟสมบรณ
สวนศนยรบความชวยเหลอของญปนเปดเผยวาในชวงเวลา ๒ ปทผานมา ประเทศทบรจาคเงนชวยเหลอญ ปนเปนอนดบ ๑ คอสหรฐอเมรกา โดยเปนเงนจากองคกรมลนธ บรษทเอกชน และบคคลทวไปรวมกวา ๗๑๒.๖ ลานดอลลาร หรอประมาณ ๒๑,๓๗๘ ลานบาท ทงนองคการอวกาศยโรปยงเปดเผยดวยวา เหตแผนดนไหวญปนดงกลาว มความรนแรงมากจนดาวเทยมดวงหนงขององคการตรวจจบบนทกการสนไหวไวได
(ทมา : “ร าลก ๒ ปสนามญปน ฟนฟลาชาชาวบานรมฟอง” เดลนวส. ๑๕ กมภาพนธ ๒๕๕๖.
หนา ๓.)
๑.จากขาว เหตแผนดนไหวและสนามครงใหญทถลมประเทศญปนเกดขนเมอใด ก. ๑๑ ม.ค. ๒๕๕๒ ข. ๑๑ ม.ค. ๒๕๕๓ ค. ๑๑ ม.ค. ๒๕๕๔ ง. ๑๑ ม.ค. ๒๕๕๕
๒. จากภยพบตครงนสงผลใหมผเสยชวตราวๆ กคน ก. ๑๙,๐๐๐ คน ข. ๑๘,๐๐๐ คน ค. ๑๖,๐๐๐ คน ง. ๑๓,๐๐๐ คน
๒๗
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๓. ประเทศไทยเคยประสบภยพบตสนามเชนเดยวกบประเทศญปน แตเพราะเหตใดประเทศญปนจงสามารถฟนฟไดรวดเรวกวาประเทศไทย
ก. เพราะประเทศญปนมพนทขนาดเลกกวาประเทศไทย ข. เพราะประเทศไทยประสบภยพบตทรายแรงกวาประเทศญปน ค. เพราะประเทศญปนไดรบการชวยเหลอมากกวาประเทศไทย ง. เพราะคนญปนมระเบยบวนยมากกวาคนไทย
๔. ภยพบตครงนน ามาสสถานการณทรายแรง คออะไร ก. คนญปนเกดการแยงชงอาหารและทอยอาศย ข. เกดโรคระบาดขนท าใหผคนลมตายจ านวนมาก ค. การทกมมนตภาพรงสรวไหลจากโรงไฟฟานวเคลยรฟกชมะไดอจ ง. ท าใหภเขาเกดการถลมลงมาทบบานเรอนและผคนทอาศยอยในบรเวณใกลเคยง
๕. เพราะเหตใดผทประสบปญหากมมนตภาพรงสรวไหลจากโรงไฟฟานวเคลยรฟกชมะไดอจ จงตองออกมารองเรยนรฐบาล
ก. เพราะการท างานไมมความคบหนาเลย ข. เพราะประชาชนจ าเปนตองใชประโยชนจากโรงไฟฟานวเคลยร ค. เพราะประชาชนพากนลมปวยและเสยชวตเปนจ านวนมาก ง. เพราะกมมนตภาพรงสเปนอนตรายตอมนษยตองไดรบการแกไขอยางเรงดวน
๖. แกนน าในการฟนฟภยพบตในประเทศญปน คอใคร ก. รฐมนตรกระทรวงสงแวดลอมของญปน นายซะกฮโต โอซาวะ ข. นายกรฐมนตรญปน นายชนโซ อาเบะ ค. สมเดจพระจกรพรรดกฮโตะ ง. สมเดจพระราชนมชโก
๗. ประเทศทบรจาคเงนชวยเหลอประเทศญปนเปนอนดบหนงคอประเทศใด ก. สหรฐอเมรกา ข. สหราชอาณาจกร ค. เกาหลใต ง. ไทย
๒๘
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๘. เพราะเหตใดประเทศญปนจงประสบภยพบตเหตแผนดนไหวบอยครง ก. เนองประเทศญปนมสภาพเปนเกาะจงเสยงตอการเกดแผนดนไหวไดงาย ข. เพราะประเทศญปนตงอยบนรอยเลอน และบรเวณวงแหวนภเขาไฟ ค. เพราะเปนผลแหงกรรรมทชาวญปนบรโภคปลาดบๆ เปนจ านวนมาก ง. เนองจากประเทศญปนตงอยบรเวณวงแหวนแหงไฟ (Ring of Fire)
๙. นกเรยนคดวาถาประเทศไทยประสบภยพบตรายแรงเทากบประเทศญปนจะเปนอยางไร ก. ประเทศไทยจะฟนฟไดรวดเรวกวาประเทศญปน ข. จะท าใหคนไทยเกดความเสยสละตอสวนรวมมากขน ค. ประเทศไทยจะเกดการพฒนาไปทางทดขน ง. เกดความวนวายเปนเวลานาน ฟนฟไดลาชาและเกดการรองเรยนมากกวาประเทศ ญปน
๑๐. นกเรยนมวธรบมอกบภยพบตทางธรรมชาตอยางไร ก. ยายทอยอาศยไปในบรเวณทสง ๆ ข. ท าตวตามปกต อะไรจะเกดกตองเกด ค. ตดตามขาวสารและเตรยมความพรอมรบมอกบสถานการณทเปลยนแปลงตลอดเวลา ง. ซอมแซมบานเรอนใหแขงแรง แมจะเกดภยพบตอยางไร ตองไมออกจากบานไปไหน
๒๙
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
แบบฝกท ๑.๔ กำรอำนสกปขำวอยำงมวจำรณญำณ
ค ำสง ใหนกเรยนอานสกปขาวตอไปน และท าเครองหมายกากบาท () ทบขอทถกตอง ค ำชแจง จ านวนขอค าถาม ๑๐ ขอ จ านวนคะแนน ๕ คะแนน
เกดมำกขนไมเลอกวน ‘ฆำเพรำะรก’ เพรำะรกตวเองไมเปน กระแสวนวาเลนไทนวนแหงความรกก าลงจะซาลงไปอกปอกเชนเคย แตเพราะ “รก”
เปนหนงในอารมณทปถชนคนธรรมดาทวไปทไมอาจตดความรสกนกคด เรองรกจงเปนอกหนงเรองทมกระแสตลอดไดไมเลอกวน อยางไรกตาม ทไมคอยจะดกคอ“ปญหา”ตางๆ ทเกดขนอนสบเนองจากคามรสกและอารมณรก
และหนงในปญหำ “เพรำะรก” คอ “ฆำ” “ฆำเพรำะรก” ยคนในไทยเกดตอเนอง…
หงหวงถงขนฆา, ชายฆาหญง, หญงฆาชาย, ชายฆาหญงและแฟนของหญง, หญงฆาชายและแฟนของชาย, ผวฆาเมย, เมยฆาผว, ผวฆาเมยและชายอนทพนพวกบเมย, เมยฆาผวและหญงอนทพนพวกบผว ฯลฯ
“ฆาเพราะรก” เกดขนสารพดรปแบบ หลายกรณกลามถงเดกๆ ดวย สงทใชฆากมสารพด เชน มด ปน ยำพษ ฯลฯ ซงสถานการณฆาเพราะรกในสงคมไทยนบวนจะไมแตกตางจากการ “ฆำเพรำะเกลยด”
“ความอดทนตอกนของคนในสงคมไทยยคปจจบนมนอยลงซงหากยดเอาความคดเหนของตนเองเปนหลก ในขณะเดยวกนกโทษคนอนมากกวาจะคดวาตนเองกเปนสวนหนงของปญหาทสามารถจะท าใหมปญหานาเศราในลกษณะนเกดขนมาไดงาย ๆ เพราะตางฝายตางกแรงมากขนทกวน ชนดทวาไมตองอยกนอกตอไปแลว” นเปนสวนหนงจากการระบของ ดร.จตรา ดษฎเมธา ในฐานะประธานศนยพฒนาความสขของมนษย มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ (มศว.) “ซงทางสกปหนาหนง เดลนวส” ไดเคยสะทอนไวนกวชาการรายนยงไดเคยชเตอนเอาไวดวยวา... “ในสงคมไทยทกวนนมกจะขาดสตกน ซงการจะแกปญหา หากเกดปญหาความรก สงทส ำคญมำกคอสต และเมอมปญญาเกดขนเราตองควรพยายามออกจากพนทปญหา เปลยนสถานท เปลยน
๓๐
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
สงแวดลอม หรอพยายามเปลยนกจกรรมท า เพอใหเกดความผอนคลาย โดยทไมใชเพอการประชดอกฝาย กจะสามารถชวยบรรเทาได จะไดไมตองจบดวยการตายดงทเกดขนมาก”
ทงน เรองนปญหำนกเกยวกบ “จต” ดวย “ตนเหต เปนเรองทำงดำนจตวทยำประมำณ ๗๐% อก ๓๐% เปนเรองทำงสงคมและ
เศรษฐกจ ซงทง ๒ สวนจะมความสมพนธกนอย ดานจตวทยากเกดปญหาบคลกภาพของผกอเหต สวนเรองทางสงคมและเศรษฐกจกอาจเปนเรองของงาน เรองทท างาน การเงน ทเขามารวมกดดน” ….นกวชาการดานสงคมวทยาและมานษยวทยา อ.พรชย ตระกลวรานนท เคยสะทอนผาน “ทางสกปหนา ๑ เดลนวส” ไวกบกรณ “ฆำเพรำะรก”
ขณะทผเชยวชาญดานกรมสขภาพจต กเคยฉายภาพผาน “ทางสกปหนา ๑ เดลนวส” ไวเชนกนวา…ปญหาการฆากนตายเรองรก หรอหงหวง เปนเรองของ “อคว” หรอ “ควำมฉลำดทำงอำรมณ” ซงในชวงทมปญหา หากใครมอควมากพอกไมเทาไหร แตถามนอยกนาหวงกอาจจะเกดปญหา อาจควบคมอารมณตนเองไมได อาจจะท าอะไรโดยไมยงคด จนตนเองกกลายเปนฆาตกร จนเกดกรณ “ฆำเพรำะรก” อยางทยคนเกดอยางตอเนอง
และมใช “ปดบญชรก” แตคอ “เปดบญชบำป” “ฆำคนตำยเปนบำปสำหสสำกรรจ ฆำตวเองกบำปหนำ” ตองชดใชกรรมไมไดผดไมไดเกด”…เจาอาวาสวดสวนแกว พระราชธรรมนเทศ หรอ
พระพยอม กลยาโณ ชผาน “สกปหนา ๑ เดลนวส” ไวพรอมบอกวา…หลวงพอพทธทาส ทานเคยสอนเตอนไวเรองผสสะ คอสงทสมผสกบตวเรา ตองฝกควบคมผสสะใหได เมอสมผสแลวตองระวงอยารก อยาชง อยาวบวาบไปกบมน สงเหลานทกคนควรตองฝกด ๆ ฝกจรง ๆ
“จะท ำใหไมวบไปเรอย ไมวบแคน แลววบฆำ” ทงน ยอนโฟกสเรอง “จต” อกครงกรณ “ฆำเพรำะรก”นกบหลก“ซาเทยร : แปรเปลยน
และเตบโตสความมนคงภายใน (Self Development)” ทโรงพยาบาลมนารมย โรงพยาบาลเฉพาะทางดานสขภาพจต จะจดอบรมในวนท ๒๓-๒๔ ม.ค. ๒๕๕๖ (รายละเอยดดไดใน www.manaron.com) กนาจะเปนแนวทางชวยลดปญหาได ซงซาเทยร คอ นกจตวทยาอเมรกนทคนพบวธสรางความมนคงภายในจตใจเพอน ามาสความสขในชวต โดยหลกซาเทยรนนคลายกบหลกธรรมค าสอนตามแนวทางพทธศาสนาและปรชญาเศรษฐกจพอเพยง
๓๑
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
“ควำมสำมำรถในกำรทจะรจกควำมสขของผคนในสงคมไทยก ำลงหำยไป ซงหำ
ควำมสข กบ มควำมสข แตกตำงกน ควำมสขทแทจรงมำจำกกำรใหอำหำรใจเปน ดวยกำรรกตวเองไดและรกตวเองเปน ยอมรบตวเองไดและยอมรบตวเองเปน” เปนสวนหนงจากการระบของ ศ.พญ.นงพงา ลมสวรรณ ผเชยวชาญดานจตเวช ทปรกษาโรงพยาบาลมนารมย ซงจะจดอบรมหลกซาเทยร และนกนบวานาคดส าหรบกรณ “ฆาเพราะรก” ดวย โดยเฉพาะกบคนท
“มปญหำเรองรก แลวยอมรบตวเองไมได รกตวเองไมเปน” “ฆำเพรำะรก” ยคนอำจเกดขนกบใครกได แต “วธปองกน” กใชวำจะไมมเสยเมอไหร ตงสตใหดๆ “อยำตดบวง” ฆำเพรำะรก!!!
(ทมา : “ เกดมากขนไมเลอกวน ‘ฆาเพราะรก’ เพราะรกตวเองไมเปน” ไทยรฐ. ๑๒ มกราคม ๒๕๕๖ หนา ๒)
๑. ขาวขางตนเปนขาวประเภทใด ก. ขาวการเมอง ข. ขาวอาชญากรรม ค. ขาวสงคม ง. ขาวเศรษฐกจ
๒. อควคออะไร ก. ความสามารถพเศษ ข. ความเปนอจฉรยะ ค. ความสามารถทางอารมณและจตใจ ง. ความสามารถทางเชาวนปญญา
๓. เพราะเหตใดกรณ ฆาเพราะรก มใช “ปดบญชรก” แตคอ “เปดบญชบาป” ก. เพราะการฆาคนเปนบาปอยางสาหสสากรรจ ข. เพราะถงแมคนทเรารกจะตายแตเรากยงรกเขาอย ค. เพราะญาตพนองของผเสยชวตตองตามมาเรยกรอง ง. เพราะเราตองจมอยกบความทกขทฆาคนทเรารก
๓๒
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๔. ยอมรบตวเองไดและรกตวเองเปน มขอดอยางไร
ก. ท าใหเราคดถงตนเองมากกวาผอนอยเสมอ ข. ท าใหเราชอบอยตวคนเดยวมากกวาอยกบผอน ค. ท าใหสขภาพจตด คดในแงบวกมากกวาแงลบ ง. ท าใหอยไดดวยตนเองโดยไมตองพงพาอาศยผอนเลย
๕. ปจจบนคนในสงคมด าเนนชวตรกอยางไร จงเกดกรณฆาเพราะรกมากขนทกวน ก. รกอยางไมเหตผล ข. รกและชงกบสงทสมผสกบตวเรา ค. ยดหลกธรรมค าสอน ง. ใชเหตผลมากกวาอารมณ
๖. ฆาเพราะรกมความหมายสอดคลองกบขอใด ก. รกมากกเกลยดมาก ข. รกแลวตองฆา ค. ฉนไมไดกอยาหวงวาใครจะได ง. ความรกท าใหคนตาบอด
๗. ถาสมมตวาเพอนสนทของนกเรยนมแฟนแลวถกแฟนบอกเลก นกเรยนจะแนะน า อยางไร
ก. ใหเพอนตอวาอยางรนแรง ข. ใหตามไปงอจนกวาแฟนจะยอมคนด ค. ใหเพอนขมขใหแฟนกลว แฟนจะไดไมทงไปไหน ง. แนะน าใหตงสตแลวคดวาในโลกนไมมอะไรเปนของเรา
๘. คนในสงคมไทยมก “หาความสข” มากกวาการ “มความสข” เปนเพราะเหตใด ก. เพราะชอบการทไดรบความสขจากผอน ข. เพราะเบอการทสรางความสขดวยตนเอง ค. เพราะไมรจกรกตวเองมวแตไขวควาหาความรกจากผอน ง. เพราะวาชอบการแสวงหามากกวาการสรางขนเอง
๓๓
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๙. จดประสงคของผเขยนสกปขาวนคออะไร
ก. การเตอนสตของคนทบอกวารกกน ข. เตอนสตใหแกผทประสบปญหาเรองความรก ค. ไมตองการใหเกดความสญเสยไปมากกวาน ง. ใหทกคนทมคนรกระวงคนรกจะมาท าราย
๑๐. ใหนกเรยนแสดงความคดเหนวาควรจะท าอยางไรใหปญหาการฆาเพราะรกในสงคมไทยลดลง
ก. หามไมใหคนในสงคมรกกน ข. ลดความตงเครยดของคนในสงคมลง ค. ใหรฐบาลออกกฎหมายทเขมงวดมากกวาน ง. คนในสงคมตองน าธรรมะเขามาใชในการด าเนนชวตมากกวาน
๓๔
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
แบบฝกท ๑.๕ กำรอำนบทควำม ไมคบคนพำล คบบณฑต
ค ำสง ใหนกเรยนอานบทความทก าหนดใหแลวตอบค าถามโดยกากบาท (X) ทบขอทถกตอง ค ำชแจง จ านวนขอค าถาม ๑๐ ขอ จ านวนคะแนน ๕ คะแนน
ไมคบคนพำล คบบณฑต
ผหวงความกาวหนาในชวต ขนแรกสดจะตองเลอกคบหาสมาคม ไมคบหาคนพาล คบหาแตบณฑต ถาถามวารไดอยางไรคนไหนเปนคนพาล คนไหนเปนบณฑต พระพทธองคตอบไวชดเจนวา คนพาลไดแก คนโง คนชว โปรดสงเกตวา คนโงกบคนชว ทางศาสนาถอวาเปนอยางเดยวกน คนทพดชว ท าชว คดชว ไมวาจะมวทยฐานะสงสงเพยงใด มปรญญาหอยทายยาวเฟอยเพยงใด ยงเรยกวา คนโง คนชว อยนนเอง เพราะจะท าอะไรโงๆ ดวยอ านาจกเลสรเหนกนอย ไมตองพดมากใหเสยเวลา
พระพทธองคทรงเนนเสมอวา คนเรานนม “เชอด” อยในตวมใชนอย เชอดนนจะเจรญงอกงามหรอไม ขนอยกบสภาพแวดลอมภายนอก (ภาษาพระเรยก ปรโตโฆสะ) เอออ านวยมากนอยแคไหน เฉพาะอยางยงสงแวดลอมทางบคคล มอทธพลส าคญตอชวตมาก “คบคนเชนใด ยอมกลำยเปนคนเชนนน” เปนความจรงทเดยว ลองอานนทานเรองนดจะไดเหนจรง
ลกนกแขกเตาสองตวพอแมเดยวกน มอนตองพลดพรากจากกนไปคนละทศละทาง เนองจากถกพายพดพาไป ตวหนงไปตกกลางกองอาวธของพวกโจร พวกโจรน าไปเลยงไว ตงชอวา สตตคมพะ (แปลวา “หอก” ) อกตวไปตกกลางสวนของพวกฤาษ พวกฤาษจงตงชอวา บปผกะ (แปลวา “ดอกไม” ) ลกนกแขกเตาทงสองตวเตบโตในสภาพแวดลอมแตกตางกน นสยใจคอการพดจาจงแตกตางกน วนๆ พวกโจรพดแตค าหยาบโลน คยแตเรองการจปลน นกไดยนเขากจ าค าพดไดและท าตาม สวนพระคณเจาเหลาฤาษพดแตถอยค าไพเราะ นกกจดจ าและพดตาม
วนหนงพระเจาปญจาละเสดจออกลาสตว พลดหลงกบพวกขาราชบรพารเขาไปในปาลก ขณะบรรทมหลบอยใตตนไมดวยความออนเพลย สตตคมพะ บนมาพบเขา รองเรยกดงวา
“เฮย ปลนมนเลย ฆามนเลย”
๓๕
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
พระเจาปญจาละตกพระทย รบเสดจหนไปทนท จนถงอาศรมของพวกฤาษ พวกฤาษ
ไปหาผลหมากรากไมกนหมดเหลออยแตบปผกะ นกสปปรษตวเดยวทเฝาวด พอเหนอาคนตกะมาแตไกลกรองปฏสนถารดวยถอยค าไพเราะ
“ทานผเจรญ ทานมาแตไกล เชญพกผอนกอน” พอพวกฤาษกลบมา พระเจาปญจาละเลาเรองทงหมดใหฟง พวกฤาษบอกวาความจรง
นกทงสองตวนเปนพนองรวมทองเดยวกน แตนสยใจคอทงค าพดค าจาแตกตางกนอยางน เพราะอยในสภาพแวดลอมทแตกตางกน
นแคนกนะครบ อยกบโจรยงพดจาหยาบคาย อยกบฤาษยงพดไพเราะ ถาเปนคนจะชวจะดขนาดไหน คดแลวจะเหนวา สงแวดลอมภายนอกไมวาจะเปนสงแวดลอมทางวตถสงแวดลอมทางสงคม มอทธพลตอการฝกฝนอบรมคนมามากมายเพยงใด
โดยเฉพาะ “คณพอคณแมสเหลยม” (โทรทศน) ฉายภาพฆาฟนกนเลอดสาดทวมจอ หรอภาพผวเมยคหนง วนๆ พดแตเรองผดผวผดเมย เดกดแลวคงจะจ าเอาไปปฏบตเมอถงกาลอนควร
วาดภาพเอากแลวกน ตอไปภายภาคหนาคนไทยจะเหยมเกรยมและส าสอนขนาดไหน
( ทมา : “ไมคบคนพาล คบบณฑต (๑) ”โดย เสฐยรพงษ วรรณปก,กรกฎาคม ๒๕๕๕, ชวจต,หนา ๕๔.)
๑. คณพอคณแมสเหลยม คออะไร ก. คอมพวเตอร ข. แทบเลต ค. โทรทศน ง. หองสเหลยม
๒. คนโงในทางพระพทธศาสนามลกษณะเปนแบบใด ก. คนทมการศกษาต า ข. คนทพดชว ท าชว คดชว ค. คนทท าตามผอนไมมความคดเปนของตนเอง ง. คนทมการศกษาสงแตไมยอมใชความรความสามารถของตนเอง
๓๖
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๓. ควรสรปเรองนวาอยางไร
ก. ใกลเกลอกนดาง ข. รกดหามจว รกชวหามเสา ค. คบคนเชนใด ยอมกลายเปนคนเชนนน ง. เขาเมองตาหลว ตองหลวตาตาม
๔. คนเราจะดหรอไมดนนปจจยทส าคญอยางหนงคออะไร ก. การศกษา ข. พอ-แมทใหก าเนด ค. ลกษณะของรางกาย ง. สภาพแวดลอมภายนอก
๕. เชอดทมอยในตวคนเรานนหมายถงอะไร ก. การไดรบการศกษาทด ข. ค าพด การกระท าและจตใจทใฝด ค. เชอชนดหนงทอยในรางกายของคนเรา ง. พนธกรรมทไดรบถายทอดมาจากพอ-แม
๖. เพราะเหตใดลกนกแขกเตาสองตวทมพอ-แมเดยวกนจงมลกษณะนสยใจคอทตางกนโดยสนเชง ก. มปญญาทตางกน ข. กนอาหารทแตกตางกน ค. พอ-แม มความรกลกล าเอยง ง. เตบโตในสภาพแวดลอมทแตกตางกน
๗. บณฑตเปนผทมลกษณะแบบใด ก. ผทไมท าอะไรโงๆ ดวยอ านาจของกเลส ข. ผทมผลงานทางการศกษามากมาย ค. ทจบปรญญาหลายๆปรญญา ง. ผทมความรความสามารถ
๓๗
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๘. ปจจบนวยรนไทยมกอยในสภาพแวดลอมแบบใด
ก. เทคโนโลยและสอตางๆ ทมความยวยลอแหลมโดยขาดคนควบคมดแล ข. เพอนๆ พากนเขาวดแทนทจะชวนกนไปรานเกม ค. อยในครอบครวทมความรกและความอบอน ง. ผใหญท าตวเปนแบบอยางทดใหด
๙. ถานกเรยนเปนพระเจาปญจาละจะมความคดเหนอยางไรกบนกแขกเตาสองตวน ก. รกคนดกวารกหญา ข. ลกไมหลนไมไกลตน ค. ไกงามเพราะขนคนงานเพราะแตง ง. คบคนพาลพาลพาไปหาผด คบบณฑตบณฑตพาไปหาผล
๑๐. นกเรยนสามารถน าขอคดทไดจากเรองไปใชในชวตประจ าวนอยางไร ก. การท าตนเปนคนด ข. การเลอกคบเพอน ค. การเชอฟงค าสงสอนของพอแม ง. น าความรไปเลาใหเพอน ๆ ฟง
๓๘
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
แบบฝกท ๑.๖ กำรอำนเรองสน ใบ ผชนะทแทจรง
ค ำสง ใหนกเรยนอานเรองตอไปน แลวตอบค าถาม ค ำชแจง จ านวนขอค าถาม ๑๐ ขอ จ านวนคะแนน ๕ คะแนน
ใบ ผชนะทแทจรง
อศศร ธรรมโชต
ใบยงวงเขามาใกล เสยงรองเรยกกยงดง พวกเดกตางลงโลดกระโดดเตนกนขวกไขว จนพวกผใหญเองตองสงเสยงเรยกใบและปรบมอกนกราวไปพรอมกบเดก ๆ ดวย... “ฮลโหล ฮลโหล... หนง สอง สาม...”เสยงจากเครองขยายเสยงตรงเสนชยสแดงดงกงวานขน “โปรดอยางเขาใจผด นายใบทก าลงน าหนามานน ไมเกยวกบการวงแขงมาราธอนครงนนะครบเนองจาก...” ใบวงใกลเสนชยเขามาทกขณะ แตคราวนเสยงเงยบจนไดยนเสยงหอบหายใจของใบเอง... ผมตนเชามดทกวนเพราะถกยายบงคบใหตกบาตร ถนนรมทะเลหนาบาน เมอฟาสลวจะเหนพระเดนเรยงกนมาแตไกลๆ นน คลายกบเสนสายสเหลองทเคลอนพลวอยขางหนาขณะทลมออนโยนพดคลนสน าเงนเขาหาฝงสขาว แตผทมากอนพระจะเปนกลมคนทแตงชดสเขยวพวกเขามากบฝนฟงและเสยงดงเปนจงหวะ ทงจากรองเทาทกระทบพนถนนและเสยงเพลงจากปากทรองออกมาพรอมๆ กนพวกนเปนต ารวจพลรมจากคายฝกเหนอหมบาน วนนต ารวจพลรมเคลอนผานผมไปแลว...และ “เจาสายสเหลอง” กคอยปรากฏขนตรงหวโคงถนน “ยาย...” ผมเอะใจรองบอก “วนนพระมาองคเดยว...” “ไมใชหรอกอายหน...” ยายโผลหนาตางชนบนบอกลงมา “นนมนใครกไมร วงมาคนเดยว”
๓๙
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เขาวงใกลเขามาดวยเทาเปลา ไมมเสยง นงกางเกงขาสนสเหลองจวรพระและเสอยดคอกลมสเดยวกน ไดยนแตเสยงหอบหายใจในความสงดยามเชามด “ใบ!...” ผมทกเขาเมอเหนตวแจมชดแลว... “ใบจะวงไปไหนนะ” ใบไมยอมหยด โบกมอไหว ๆ วงผานหนาผมไป ยมเหนปากแหง ฟนขาว แววตาเลกลกพลางกใชเสยงแบะ แบะ เหมอนอยางทเคยไดยน “อายใบมนซอมวงนะลก” ยายบอกพรอมหวเราะอยางเหนขน กอนจะหนกลบเขาบานไป ใบเปนหนมรางล าสน ผวเผอกเปนฝรง ผมหยกหยอยกออกสแดงด าราวกบเปลอกไมยอมความผดปกตของเขาเปนมาแตก าเนด ลนไกสน หคอนขางหนวก ตองพดตรงหนาถงไดยน ใบฟงคนพดรเรองแตตองท ามอท าไมประกอบ คนคยดวยตองจบค าทเขาเปลงออกมาสน ๆ และตะกกตะกก ลนพนรวเสยงออแอตดอยในล าคอลก เวลาอารมณดจะยมและใหเสยงแบะ แบะ เปนการทกทายคนคนเคย แตถาเขานงเฉย คนแปลกหนาจะไมรวาเขาคอ คนพการ ชวตของใบ ส าหรบเดก ๆ อยางผม คลายกบเสยงคลนขบกลอมและเปนเหมอน “ของเลน” เพอความสนกเพลดเพลนและสรางเสยงหวเราะ “แบะ แบะ” เสยงเดก ๆ ลอเลยน ใบไดยนกจะยอตวตงทาวงไลกวด “เดยว-เขก-หว-เลย” ใบวาพรอมกบงอมอเตรยมพรอมครนไดเหนเดก ๆ แตกฝงวงหนาตงกนไปกอน เขากลบยนหวเราะเฉยหรอถาหากวาเขาออกไลกวดไปจรง ๆ เดกสกคนวงหนเกดหกลมรองไห เขากจะเขาไปอมปลอบดวยเสยงออแอ พวกเรารวาใบเปนคนใจด จงยามใจลอเขาบอยๆ เรยกเขาวาตาใบบาง อายใบบาง บางทกใบเฉยๆ แตเขาไมเคยโกรธสกครง ถาอารมณไมด เขากจะไมเลนดวย เดนหนไปเสยทอน พวกเรา-เดกๆ รสกวาใบเปน “ของเรา” ในหมบานรมทะเลเลกๆ แหงนใบเหมอนน าเคมเมดทราย เหมอนกบวาวสสวย และเหมอนกบผเสอ แมงทบ ทเราจบมาเลนกน ยายนนผเปนแมของใบบนกบยายของผมในวนหนง ไดยนวา....“โฮย...อายใบของขานะ มนอยากจะเปนทกอยางแหละ เหนเขาชกมวยกน มนกไปซอมกบเคาดวย หนาตาบวมกลบมา กมนใบบายงงน จะไปสใครเคาได เหนเขาบวชพระมนกอยากจะบวชเหนเพอนเปนทหารมนกอยากจะเปน ตอนเคารบสมครต ารวจพลรม มนกจะตามไปสมครกบเคาดวย ขาตองบอกวา ใบเอย คนอานหนงสอไมออกเคาไมเอาหรอก แตมนดอนะ อยาบอกใครอายนเฮอ... ! เวรกรรมชาตกอนมนคงมากอย...” ยายนนสายหว
๔๐
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
“ตอนนเหนวงตามพวกต ารวจพลรมอยทกเชา ใสชดเหลองยงกะพระออกบณฑบาตแนะ” ยายผมบอก “มนไปเอาของใครมาใสไมร บอกขาวาจะวงแขงงานปใหมขารวามนไปสมครมาแลวถกเคาไลกลบมา คงเหนมนใบบา ไมเอามน แตยงซอมอยทกวน บอกแลวไมรเรอง ปลอยใหมนวงของมนไปคนเดยว” ยายนนวาแลวอดหวเราะไมได “อายนแรงมนมากมนมแตก าลง” ในใจจรงแลวใบอยากจะท าอะไร เปนอะไร ไมมใครใสใจถอสา นอกจากจะเหนเปนของข า ใบไมเคยรายตอใคร ส าหรบพวกผใหญในหมบานนเขาเปนคนททงนาสงสารและนาขน เปนคนมก าลงทเรอหาปลาทกล าอยากจะได แตใบกไมเคยท าอะไรจรงจง นอกจากจะตกเบดและหาปลามาใหยายนนผเปนแมขายในตลาดเปนบางครง ตดเรอเรออกทะเลเปนบางเทยว แลวกกลบมาอยบาน และอยไปวน ๆ โดยไมเปนพษเปนภยกบใคร ความเขมแขงใบเปนทเลองลอรดกนในครงหนงวา เยนวนหนง เขาพายเรอเลนตามชายฝงลมเกดเปลยนทศเปนพายพด พาเรอเขาออกไปไกลลบ ลบหายไปกบขอบฟา และลมฝนจโจม คนหนงเตม ๆ ทยายนนร าไห จนเชาวนตอมา คนในหมบานถงไดเหนเขาจ าพายพาเรอกลบมาอยางปลอดภย คนนนทงคนทใบตองพายเรอตานแรงลมอยโดยไมหลบไมนอน ครงนนพวกเรา-เดกๆ นกวาใบตายแลว จงดใจแหนแหไปตอนรบเขาเกรยวกราว เขากยมเหนปากแหง ฟนขาว แววตาเลกลกพลางกใหเสยงแบะ แบะ เหมอนอยางทเคยไดยน ความรสกวาใบเปน “ของเรา” นเอง ทท าใหผม เพอนๆ และเดกๆเกอบทงหมบานพากนสงเสยงเอาใจชวยเขาเกอบเปนเสยงเดยวกนในวนทเขาวงแขง วนขนปใหม ทางอ าเภอไดจดใหมการแขงวงทนเปนระยะทางยาวรวมสบกโลเมตร มผเขาแขงขนมากมาย แตทวงเทาเปลา ไมมเสยง นงกางเกงขาสนสเหลองจวรพระ และเสอยดคอกลมสเดยวกนนนน าหนาทงกลมมาไกลหาง... พวกเรา เดกๆ ตางกระโดดตวลอยสงเสยงเรยกใบกนขรมทเดยว “ฉบหายแลวโวย! อายใบมนน ามานหวา” เสยงผใหญยนขางๆ ผมพดขน “นนนะซ...เฮย! มนแขงดวยหรอวะ กไหนวากรรมการเขาไมรบสมครมนไงละ” ผใหญอกคนหนงวา
ใบยงวงเขามาใกล เสยงรองเรยกกยงดง พวกเดกตางลงโลดกระโดดเตนกนขวกไขวจนพวกผใหญเองตองสงเสยงเรยกใบและปรบมอกนกราวไปพรอมกบเดก ๆ ดวย
๔๑
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
“ฮลโหล ฮลโหล... หนง สอง สาม...” เสยงจากเครองขยายเสยงตรงเสนชยสแดงดง
กงวานขนอก... “พอแมพนองทงหลาย ผชนะทแทจรงนน ไดแก เบอรยสบทวงตามหลงนายใบมา...” คราวนเสยงโหดงขนทงสองฟากถนน เปนเสยงทงจากผใหญและเดก เมอใบถงเสนชยหลายคนกเขาไปรมลอมแสดงความยนดตอเขาโดยไมยอมใสใจเสยงจากเครองขยายนนเลย ซงกไดแตสงเสยงฮลโหล ฮลโหล... หนง สอง สาม... อยางขาดคนสนใจฟง เมอนายอ าเภอไดมอบถวยทเหมอนกบเครองหมายยาทาแกพษแมลงตะขาบกดตอยใหกบผชนะหมายเลขยสบทวงตามหลงใบมานน ใบยนหลบอยกลางวงลอมของเดกๆ ในขณะทผใหญหลายคนเรมเหนเปนเรองตลก ครนแลวเสยงปรบมอเปาะแปะ กกลบเงยบกรบลงเมอผชนะหมายเลขยสบเดนถอถวยใบโตมาสงตอใหใบ พลางกชมอใบขนทามกลางเสยงโหรองราวกบเสยงคลนทะเลเมอยามหนามรสม เดก ๆ ตลงกาดวยความดใจกอนเขารมลอมใบ เรยกชอเขาอกครง ขณะทใบยมเหนปากแหง ฟนขาว และแววตาเลกลก พลางกใหเสยงแบะ แบะเหมอนทเคยไดยน ผมเหนรางของใบไหวเปน “เสนสายสเหลอง” เคลอนพลวอยในฝงคน
๔๒
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๑. เมอนกเรยนอานเรองใบผชนะทแทจรงจบแลว จงสรปเรองยอใหไดใจความ ............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................ ............................................................................................................................. ........................... ๒. สาระส าคญทสดของเรองคออะไร ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................ ........................................................................................................................................................................................................................................................................... ...................................................................................................................................................................... ............................ .......................................................................................................................................................... ๓. แนวคดแฝงทไดรบ ............................................................................................................................. .......................................................................................................................................................... ............................. ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ............................
๔๓
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๔. เรองสนเรองนสะทอนสภาพสงคมดานใดบาง ............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................... ............................................................................................................................. ...................................................................................................................................................................................... ๕. แนวคดทเปนประโยชนตอการด ารงชวตจากการอานเรองนคออะไร ....................................................................................................................................................................................................................................................................................... ............................. ............................................................................................................................. .................................................................................................................................................................................... ค ำสง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท () ทบขอทถกตองเพยงขอเดยว ๖. เหตใดใบจงชนะการแขงขน
ก. ใบมรปรางสงแขงแรง ข. การวงเปนสงทใบถนด ค. ใบฝกซอมอยางสม าเสมอ ง. ใบตองการเอาชนะปมดอยของตน
อำนขอควำมตอไปนแลวตอบค ำถำมขอ ๗ ๗. จากขอความขางตนขอใดไมไดสะทอนสภาพสงคมยกเวนขอใด
ก. มองคนแตภายนอก ข. ใหโอกาสผทดอยกวา ค. ไมใหความส าคญคนทพการ ง. ดถกความสามารถของผอน
“มนไปเอาของใครมาใสไมร บอกขาวาจะวงแขงงานปใหมขารวามนไปสมครมาแลว
ถกเคาไลกลบมา คงเหนมนใบบา ไมเอามน แตกยงซอมอยทกวน บอกแลวไมรเรอง ปลอยให
มนวงของมนไปคนเดยว” ยายนนวาแลวอดหวเราะไมได “อายนแรงมนมากมนมแตก าลง”
๔๔
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
อำนขอควำมตอไปนแลวตอบค ำถำมขอ ๘-๑๐
๘. จากขอความขางตนแสดงใหเหนวาผชนะหมายเลขยสบมลกษณะนสยอยางไร ก. เสยสละ ข. สงสารผอน ค. มน าใจนกกฬา ง. ไมเหนคณคาของถวยรางวล
๙. เหตใดนายอ าเภอจงไมมอบถวยรางวลใหกบใบทงทใบวงเขาเสนชยเปนล าดบทหนง ก. เพราะใบอานหนงสอไมออก ข. เพราะใบไมไดสมครเขาแขงขน ค. เพราะกรรมการไมไดรบสมครใบเขาแขงขน ง. เพราะนายอ าเภอคดวาใบเปนคนบาและพการ
๑๐. ขอคดจากเรองในขอใดทนกเรยนสามารถน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได ก. การใชอ านาจ ข. ความพยายาม ค. การอดทนอดกลน ง. การเหนคณคาของคนพการในสงคม
“เมอนายอ าเภอไดมอบถวยทเหมอนกบเครองหมายยาทาแกพษแมลงตะขาบกดตอยใหกบผชนะหมายเลขยสบทวงตามหลงใบมานน ใบยนหลบอยกลางวงลอมของเดก ๆ ในขณะทผใหญหลายคนเรมเหนเปนเรองตลก ครนแลวเสยงปรบมอเปาะแปะกกลบเงยบกรบลงเมอผชนะหมายเลขยสบเดนถอถวยใบโตมาสงตอไปใหใบ พลางกชมอใบขนทามกลางเสยงรองโหรองราวกบเสยงคลนทะเลเมอยามหนามรสม”
๔๕
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
แบบทดสอบหลงเรยน
ค ำสง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท () ทบขอทถกตองเพยงขอเดยว ค ำชแจง แบบทดสอบมจ านวน ๑๐ ขอ จ านวนคะแนน ๑๐ คะแนน เวลา ๑๐ นาท
๑. กำรรจกประโยคส ำคญในเรองทอำนมประโยชนกบนกเรยนในขอใด ก. ชวยสรปเรองไดรวดเรวขน
ข. ชวยใหอานเรองไดรวดเรวขน ค. ชวยใหผอานเลาเรองไดอยางละเอยด ง. ชวยใหสามารถจบใจความไดรวดเรวขน
๒. สงใดแสดงวำผอำนเขำใจในสงทอำน ก. สมองรบรวาก าลงอานเรองใด
ข. ใชสายตาอานเรองไดอยางรวดเรว ค. อานเรองทมความยาวจบกอนผอน ง. สมองท าหนาทสรปใจความส าคญไดถกตอง
๓. กำรอำนมควำมส ำคญในขอใดมำกทสด ก. ชวยพฒนาบคลกภาพทด
ข. ท าใหเกดความเพลดเพลน ค. เปนเครองมอแสวงหาความร ง. ท าใหเกดความคดรเรมสรางสรรค
๔๖
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๔. ถำขอควำมทอำนไมปรำกฏประโยคใจควำมส ำคญ นกเรยนตองอำศยหลกกำรคด ในขนใด จงจะสำมำรถจบใจควำมไดถกตอง ก. จ า ข. เขาใจ ค. สงเคราะห ง. วเคราะห
๕. ขำวทน ำเสนอทำงสอสงพมพมองคประกอบใดบำง ก. พาดหวขาว ค าน า เนอเรอง สรป สวนแสดงทรรศนะ ข. พาดหวขาว ความน า สวนเนอเรอง บทสรป ค. พาดหวขาว ความน า สวนเชอม เนอขาว ง. ค าน า เนอเรอง สวนเชอม สรป
๖. หลกกำรพจำรณำขำวในหนงสอพมพหรอนตยสำร ขอใดมควำมส ำคญทสด ก. พจารณาความน า ข. พจารณาเนอขาว ค. พจารณาพาดหวขาว ง. พจารณาการใชส านวนภาษา
๗. ขอใดไมใชลกษณะของเรองสน ก. มฉากในเรองนอย ข. มแกนเรองมากกวาหนงประเดน ค. มความยาว ๓-๕ หนากระดาษ ง. มการด าเนนเรองรวดเรว กระชบรดกม
๔๗
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๘. เรองสนจดเปนงำนเขยนประเภทใด ก. สารคด ข. บนเทงคด ค. สาระบนเทงคด ง. นวนยายขนาดสน
๙. “หนงสอส ำหรบเดกในเมองไทยยงมนอยเหลอเกน พอแมชอบซอและอำนเรองจ ำพวกประโลมโลกมำกกวำจะยอมเสยเงนซอหนงสอด ๆ ใหลกอำน เรำไมพยำยำมผลตคนรนใหมของเรำใหเปนนกอำนหนงสอดๆ นกเขยนนวนยำยของเรำกไมคอยมใจเออเฟอทจะ เจยดเวลำมำเขยนเรองส ำหรบเดก เดกไทยจงหนไปนยมอำนกำรตนกนอยำงเปนล ำเปนสนและดโทรทศนญปน แทนกำรออกไปวงเลนนอกบำน” ผเขยนตองกำรสอควำมคดใดมำถงผอำน
ก. ชปญหาทเดกไมชอบอานหนงสอ ข. เตอนใหพอแมสงเสรมใหลกรกการอาน ค. เรยกรองใหนกเขยนเขยนเรองส าหรบเดก ง. บอกใหสงคมรบรปญหาการขาดแคลนหนงสอส าหรบเดก
๑๐. “กำรเปนนกบนอวกำศตองไดรบกำรฝกฝนอยำงหนก ตองมควำมพรอมทงดำนรำงกำย และจตใจเพรำะตองเผชญกบสงแวดลอมแปลกใหมนอกโลก และตองอยในสภำพไรน ำหนก สภำพไรน ำหนกเกดจำกแรงสองแรง คอ แรงโนมถวงของโลกกบแรงทเปรยบเสมอนแรงหนศนยกลำงทเกดขนจำกยำนอวกำศทเคลอนทเปนวถโคงในวงโคจรรอบโลก โดยแรงทงสองมก ำลงเทำกน แตมทศทำงตรงกนขำมกนจงมกำรหกลำงเปนศนย จงไมเหลอแรงใดๆ ท ำใหนกบนและสงของทกอยำงในอวกำศมสภำพทไรน ำหนก” ขอสรปของบทความคอขอใด
ก. นกบนและทกสงในอวกาศมสภาพไรน าหนก ข. นกบนอวกาศตองมความพรอมเพอเผชญกบสภาพไรน าหนก ค. สภาพไรน าหนกเปนสงแปลกใหมส าหรบนกบนอวกาศ ง. สภาพไรน าหนกบนอวกาศเปนปรากฏการณทแรง ๒ แรงหกลางกน
๔๘
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
บรรณำนกรม
เกศน จฑาวจตร. (๒๕๕๗). กำรเขยนสรำงสรรคทำงสอสงพมพ. นครปฐม: เพชรเกษม พรนตง กรป.
จนทนา ทองประยร และคณะ. (๒๕๕๕). เอกสำรกำรสอนชดวชำ กำรเขยนส ำหรบสอสงพมพ หนวยท ๗. นนทบร: ส านกพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.
ทศนา แขมมณ.(๒๕๕๐). ศำสตรกำรสอน. กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.
นวภรณ อนเรอน. (๒๕๔๗). ทกษะภำษำไทยเพออำชพ.กรงเทพฯ: จตรวฒน.
รงรตน ชยส าเรจ. (๒๕๕๗). กำรเขยนเพอกำรประชำสมพนธ(พมพครงท ๘). กรงเทพฯ: โรงพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.
เสนย วลาวรรณ. (๒๕๔๗). กำรเขยน ๑.กรงเทพฯ: วฒนาพานช.
___________.(๒๕๔๗). กำรเขยน ๒.กรงเทพฯ: วฒนาพานช.
___________. (๒๕๔๗). พฒนำทกษะภำษำ. กรงเทพฯ: วฒนาพานช.
อลงกรณ อทธผล และคณะ. (๒๕๕๖). ภำษำไทยพนฐำน. กรงเทพฯ: จตรวฒน.
๔๙
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
ภำคผนวก
๕๐
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เฉลยแบบทดสอบกอนเรยน
๑. ค ๒. ก ๓. ง ๔ ก ๕. ง ๖. ค ๗. ข ๘. ก ๙. ง ๑๐. ก
๕๑
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เฉลยแบบฝกท ๑.๑ กำรอำนวเครำะหค ำส ำคญ ประโยคใจควำมส ำคญ
ค ำสง นกเรยนจงขดเสนใตค าส าคญ และประโยคใจความส าคญในขอความตอไปน ค ำชแจง จ านวนขอ ๑๐ ขอ จ านวนคะแนน ๕ คะแนน ๑. ความสนโดษและความเรยบงายในการด าเนนชวตเปนความสขทแทจรงของชวตมนษย
๒. ปง หมายถง วธยางดวยการใชไฟออนๆ ของทปงมกเสยบไมมขนาดเลกหรอบางเวลายางจะตองกลบของนนบอยๆ เชน ปงหมสะเตะ ปงปลา
๓. นกเรยนควรบ าเพญประโยชน แกชมชนตามก าลงความสามารถของตน
๔. ความเกรงใจ เปนคณสมบตทด ผมมารยาทดยอมตองรจกควบคมอารมณของตนและค านงถงผอนบาง
๕. จดมงหมายของการบนทก คอ ชวยเกบประเดนของเรองทฟงไดอยางครบถวน
๖. วยรนเปนวยทมการเปลยนแปลงทางรางกายและจตใจอยางรวดเรว จนท าใหบางคนไมสามารถปรบตวใหเขากบการเปลยนแปลงได วยรนควรท าความเขาใจและเตรยมปรบตวใหเขากบสงตางๆ ทจะเกดขน โดยค านงถงความถกตองเหมาะสมกบวฒนธรรมไทย เมอเกดปญหาวยรนควรปรกษาผปกครองหรอครไมวาจะเปนปญหาทางรางกายหรอทางจตใจ
๗. กระดาษทใชหอหรอใสอาหารโดยเฉพาะพวกกลวยทอด มนทอด กลวยปงนน ไมควรเปนกระดาษทมตวหนงสอ ทงนเพราะหมกพมพนนจะมพวกโลหะหนก เชน ตะกว โครเมยม แคดเมยมเปนสวนประกอบ ถาหมกพมพไปถกอาหารกจะตดอาหารไป เรารบประทานเขาไปจะสะสมในรางกายท าใหเกดโรคตาง ๆ ได
๕๒
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๘. ความคดเชงบวกเปนวธหนงทท าใหโลกนาอย รสกวาสถานการณดขน ใจสพลงชวตสง โรคทรมเราอยกถอยไป และเกดภมตานทานโรค
๙. บานเราเปนบานเมองทไมเคยเอาจรงเอาจงกบคนเมาขบรถ ซงเปนเหตใหผอนถงตายและพกลพการมานกตอนก ขณะทประเทศทเจรญ ทางกฎหมายนนมบทลงโทษหนก จนคนเมาไมกลาขบรถ การซอยากเชนกน ยงท ากนไดอยางเสร ไมมกฎระเบยบทจะดแลอยางเครงครดนอกจากยา ไมกประเภทเทานน
๑๐. ความรบผดชอบ หมายถง การยอมรบผลทเกดจากการกระท าใดๆ ทงทตนเองกระท าหรอผอนกระท า ไมวาผลนนจะดหรอไมด จะส าเรจหรอไมส าเรจ เชน ความรบผดชอบตองานหรอหนาททตองปฏบตใหส าเรจลลวงตามทไดรบมอบหมายหรอทไดก าหนดไว ไมวาเดกหรอผใหญ
๕๓
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เฉลยแบบฝกท ๑.๒ กำรอำนเพอหำแนวคด
ค ำสง จงเขยนค าและประโยคทเปนแนวคดส าคญ จากขอความทก าหนดใหตอไปน ค ำชแจง จ านวนขอ ๕ ขอ จ านวนคะแนน ๕ คะแนน
๑. กวา ๕๐ ปมาแลว ทมการพดถงเรองการใชภาษาไทยไมถกตอง การออกเสยงภาษาไทยผดหรอเพยน การออกเสยงควบกล าไมได การไมร หรอไมเขาใจส านวนไทย การทนกเรยนไมสามารถเขยนหรอแตงเปนภาษาไทยยาว ๆ การเขยนตวหนงสอไทยผดรปและปญหาอนๆ อกมากมายทเกยวกบความไมร ไมเขาใจ หรอไมสนใจภาษาไทยของคนไทยในวงการตางๆ แนวคดทเปนค าส าคญ การใชภาษาไทย แนวคดทเปนประโยค ปญหาการใชภาษาไทยไมถกตอง ๒. การยอมรบวาสอมผลตอคนดเปนการใหความส าคญกบสอมากเกนไป สออาจมอทธพลตอคนดกจรง แตคงไมมากเทาไร การทสอจะมอทธพลตอคนดไดนน คนดกตองพรอมทจะรบดวย หมายความวาคนดนนเองทเปนผเลอกวาจะใหสอมอทธพล เหนอตนหรอไม แนวคดทเปนค าส าคญ อทธพลของสอ แนวคดทเปนประโยค สอจะไมมอทธพลตอคนด ถารจกเลอก
๕๔
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๓. ฝนเปนสงส าคญส าหรบสงมชวต เราจะสงเกตเหนไดวาเมอใดฝนไมตก อากาศจะรอนแลง ตนไมจะเหยวเฉา คนและสตวกไมมความสข ในสมยโบราณถาฝนไมตกกจะมพธแหนางแมวเพอขอฝน แตส าหรบปจจบนนถาฝนไมตกจะมการท าฝนเทยม ฝนเทยมนไดมการพยายามท ามานานแลว เมอ พ.ศ. ๒๔๙๙ พระบาทสมเดจพระเจาอยหวโปรดเกลาฯ ให ม.ร.ว. เทพฤทธ เทวกล คนควาวธการท าฝนเทยม เพอใชบรรเทาความเดอดรอนใหชาวสวน ชาวนาในเวลาทฝนไมตกตองตามฤดกาล โครงการท าฝนเทยมนเรยกกนวา ฝนหลวง แนวคดทเปนค าส าคญ ฝนหลวง แนวคดทเปนประโยค พระบาทสมเดจพระเจาอยหวโปรดเกลาฯ ให ม.ร.ว. เทพฤทธ เทวกล คนควาวธการท าฝนเทยม เพอใชบรรเทาความเดอดรอนใหชาวสวน ชาวนา ในเวลาทฝนไมตกตอง ตามฤดกาล โครงการท าฝนเทยมนเรยกกนวา ฝนหลวง ๔. เมอถงเทศกาลเขาพรรษา โรงเรยนเกอบทกโรงเรยนจะจดกจกรรมทท าเปนประจ าทกป คอ การแหเทยนพรรษา เทยนพรรษาเปนเทยนขนาดใหญยาวเปนพเศษ ใชส าหรบจดในโบสถ เพอบชาพระรตนตรยในชวง ๓ เดอน ระหวางพรรษา การแหเทยนพรรษาเปนประเพณเกาแกมมาตงแตสมยสโขทย ชาวบานจะรวมกนหลอเทยนพรรษาแลวแหแหนไปถวายวดประจ าถนของตนในวนเขาพรรษาหรอกอนหนานน เชอกนวาการถวายแสงสวางแกพระสงฆจะไดบญมาก ดงเชนพระอนรทธสาวกพระองคหนงของพระพทธเจาไดเคยท าบญดวยแสงสวาง
แนวคดทเปนค าส าคญ การแหเทยนพรรษา แนวคดทเปนประโยค การแหเทยนพรรษาเปนประเพณเกาแก
๕๕
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
พอใจใหสข
แมมไดเปนดอกกหลาบหอม กจงยอมเปนเพยงลดาขาว แมมไดเปนจนทรอนสกาว จงเปนดาวดวงแจมแอรมตา แมมไดเปนหงสทะนงศกด กจงรกเปนโนรทหรรษา แมมไดเปนน าแมคงคา จงเปนธาราใสทไหลเยน แมมไดเปนมหาหมาลย จงพอใจจอมปลวกทแลเหน แมมไดเปนวนพระจนทรเพญ กจงเปนวนแรมทแจมจาง แมมไดเปนตนสนระหง จงเปนพงออสะบดไมขดขวาง แมมไดเปนนชสดสะอาง จงเปนนางทมใชไรความด อนจะเปนสงใดไมประหลาด ก าเนดชาตดทรามตามวถ ถอสนโดษบ าเพญใหเดนด ในสงทเราเปนเชนนนเทอญ
ฐะปะนย นาครทรรพ : ทระลกครบรอบ ๘๐ ป แนวคดทเปนค าส าคญ พอใจใหสข แนวคดทเปนประโยค เราจงพอใจในสงทตนเองเปน
๕๖
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เฉลยแบบฝกท ๑.๓ กำรอำนขำว
๕๗
๑. ค ๒. ก ๓. ง ๔. ค ๕. ง ๖. ข ๗. ก ๘. ข ๙. ง ๑๐. ค
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เฉลยแบบฝกท ๑.๔
กำรอำนสกปขำวอยำงมวจำรณญำณ
๕๘
๑. ข ๒. ค ๓. ก ๔. ค ๕. ก ๖. ง ๗. ง ๘. ค ๙. ข ๑๐. ง
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เฉลยแบบฝกท ๑.๕ กำรอำนบทควำม “ไมคบคนพำล คบบณฑต”
๑. ค ๒. ข ๓. ง ๔. ง ๕. ข ๖. ง ๗. ง ๘. ง ๙. ง ๑๐. ข
๕๙
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เฉลยแบบฝกท ๑.๖ กำรอำนเรองสน “ใบ ผชนะทแทจรง”
๑. เมอนกเรยนอานเรองใบผชนะทแทจรงจบแลว จงสรปเรองยอใหไดใจความ “ผม” เปนผด าเนนเรองเลาถงชายคนหนงทเปนใบ อาศยอยกบยาย บานอยรมทะเล ใบเปนคนใจด ไมเปนพษเปนภยกบใคร เดก ๆ รวมทง “ผม” แกลงใบบอย ๆ แตใบไมเคยโกรธ ครงหนงใบโดนพายในทะเล แตสามารถพายเรอฝากระแสคลนลมกลบมาไดในตอนเชา ใบซอมวงทกวนชวงเวลาเชาตร ตามหลงกองทหารพลรมกอนพระออกบณฑบาต “ผม” ออกมาใสบาตรตอนเชายายจงเลาใหฟงวา ใบฝกวงทกเชาเพอจะลงวงแขงมาราธอนททางอ าเภอจะจดขน ใบไปสมครวงแตทางคณะกรรมการไมรบ อางเปนคนพการ ในวนแขงขน ใบวงเขาเสนชยเปนท ๑ ชาวบานและเดกสงเสยงเชยรดวยความดใจแตนายอ าเภอไดมอบถวยรางวลใหกบผทวงเขามาเปนล าดบท ๒ แตผทไดรบถวยรางวลนนกลบเดนมามอบถวยใหใบและชมอขนยอมรบใน ชยชนะของใบ ผคนตางปรบมอ เดก ๆ ลงไปหอมลอมแสดงความยนดกบใบดวยความดใจ ๒. สาระส าคญทสด ๑. ความมน าใจเปนนกกฬา ๒. ความพยายามอยทไหน ความส าเรจอยทนน ๓. แนวคดแฝง คนพการไมไดรบโอกาสทางสงคมเทาเทยมกบคนปกต
๖๐
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
๔. เรองสนเรองนสะทอนสภาพสงคมดานใดบาง ดานความเสมอภาคในสทธและเสรภาพระหวางคนพการกบคนปกตทวไป ๕. แนวคดทเปนประโยชนตอการด ารงชวตจากการอานเรองนคออะไร ความมงมนและการฝกฝนท าสงทตงใจอยเสมอจะน าไปสความส าเรจ ค ำสง ใหนกเรยนท าเครองหมายกากบาท () ทบขอทถกตองเพยงขอเดยว ๖. เหตใดใบจงชนะการแขงขน
ก. ใบมรปรางสงแขงแรง ข. การวงเปนสงทใบถนด ค. ใบฝกซอมอยางสม าเสมอ ง. ใบตองการเอาชนะปมดอยของตน
อำนขอควำมตอไปนแลวตอบค ำถำมขอ ๗ ๗. จากขอความขางตนขอใดไมไดสะทอนสภาพสงคมยกเวนขอใด
ก. มองคนแตภายนอก ข. ใหโอกาสผทดอยกวา ค. ไมใหความส าคญคนทพการ ง. ดถกความสามารถของผอน
“มนไปเอาของใครมาใสไมร บอกขาวาจะวงแขงงานปใหมขารวามนไปสมครมาแลว
ถกเคาไลกลบมา คงเหนมนใบบา ไมเอามน แตกยงซอมอยทกวน บอกแลวไมรเรอง ปลอยให
มนวงของมนไปคนเดยว” ยายนนวาแลวอดหวเราะไมได “อายนแรงมนมากมนมแตก าลง”
๖๑
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
อำนขอควำมตอไปนแลวตอบค ำถำมขอ ๘-๑๐ ๘. จากขอความขางตนแสดงใหเหนวาผชนะหมายเลขยสบมลกษณะนสยอยางไร
ก. เสยสละ ข. สงสารผอน ค. มน าใจนกกฬา ง. ไมเหนคณคาของถวยรางวล
๙. เหตใดนายอ าเภอจงไมมอบถวยรางวลใหกบใบทงทใบวงเขาเสนชยเปนล าดบทหนง ก. เพราะใบอานหนงสอไมออก ข. เพราะใบไมไดสมครเขาแขงขน ค. เพราะกรรมการไมไดรบสมครใบเขาแขงขน ง. เพราะนายอ าเภอคดวาใบเปนคนบาและพการ
๑๐. ขอคดจากเรองในขอใดทนกเรยนสามารถน าไปใชประโยชนในชวตประจ าวนได ก. การใชอ านาจ ข. ความพยายาม ค. การอดทนอดกลน ง. การเหนคณคาของคนพการในสงคม
“เมอนายอ าเภอไดมอบถวยทเหมอนกบเครองหมายยาทาแกพษแมลงตะขาบกดตอย
ใหกบผชนะหมายเลขยสบทวงตามหลงใบมานน ใบยนหลบอยกลางวงลอมของเดก ๆ ในขณะท
ผใหญหลายคนเรมเหนเปนเรองตลก ครนแลวเสยงปรบมอเปาะแปะกกลบเงยบกรบลงเมอผชนะ
หมายเลขยสบเดนถอถวยใบโตมาสงตอไปใหใบ พลางกชมอใบขนทามกลางเสยงรองโหรองราว
กบเสยงคลนทะเลเมอยามหนามรสม”
๖๒
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เฉลยแบบทดสอบหลงเรยน
๑. ง ๒. ค ๓. ข ๔. ก ๕. ค ๖. ง ๗. ข ๘. ข ๙. ก 10. ข ๑๐. ค
๖๓
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เลขท
ชอ - สกล
กอนเรยน
๑๐ คะแนน
หลงเรยน
๑๐ คะแนน
พฒนำ
สรปผล กำรประเมน
ผำน ไมผำน
ผลรวม (∑×)
คำเฉลย (×)
คำเบยงเบน (S.D.) คำเฉลยรอยละ
ลงชอ..........................................ผประเมน (.............................................)
แบบบนทกคะแนนกอนเรยน – หลงเรยน
๖๔
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
เลขท ชอ – สกล
แบบฝกท รวม ๓๐
คะแนน
๑.๑ ๑.๒ ๑.๓ ๑.๔ ๑.๕ ๑.๖
รวมคะแนน
× S.D.
รอยละ
ลงชอ.................................................ผประเมน (..............................................)
แบบบนทกคะแนน แบบฝกเลมท ๑
๖๕
แบบฝกพฒนาทกษะการอาน-การเขยน ดวยเทคนคการใชค าถามตามแนวคดของบลม
แบบฝกการเข ยนเพอพ ฒนาทกษะอาน -เข ยน ดวยเทคนคการใชค าถาม วชาภาษาไทยพนฐาน รหส ๒๐๐๐-๑๑๐๑
Recommended