ค ำน ำ - กระทรวงศึกษาธิการ · 2018-10-03 · ๑ ค...

๑

ค ำน ำ เอกสารสรปผลการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561 จดท าขนเพอรายงานผลการตดตามประเมนผลสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดานการศกษา ของสถานศกษาในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1 (จงหวด นนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร และกรงเทพมหานคร) เพอเปนประโยชนแกสถานศกษาทสนใจจะเขารบการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ใชเปนแนวทางในการด าเนนการตามหลกเกณฑการประเมนของคณะกรรมการฯ ตอไป

ส านกงานศกษาธการภาค 1 ขอขอบคณ ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ส านกสงเสรมกจการการศกษา ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร โรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร และโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ กรงเทพมหานคร ทใหความรวมมอและใหการสนบสนนการด าเนนการประเมนใหส าเรจตามวตถประสงคทกประการ

ส านกงานศกษาธการภาค 1

ส านกงานปลดกระทวงศกษาธการ

ก

บทสรปส ำหรบผบรหำร

รายงานผลการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ดานการศกษา ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561 มวตถประสงค

เพอสรปผลการด าเนนงานตามทไดรบมอบหมายจากส านกสงเสรมกจการการศกษา ส านกงานปลดกระทรวง

ศกษาธการ ซงในปงบประมาณ พ.ศ. 2561 มโรงเรยนในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1

ขอเขารบการประเมน จ านวน 2 โรงเรยน ไดแก โรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร และโรงเรยน

พระต าหนกสวนกหลาบ กรงเทพมหานคร

ส านกงานศกษาธการภาค 1 ในฐานะฝายเลขานการพรอมคณะกรรมการ ไดด าเนนการประเมน

โรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร วนจนทรท 5 กมภาพนธ 2561 และโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ

กรงเทพมหานคร วนองคารท 6 กมภาพนธ 2561 ตามล าดบ

เครองมอทใชในกำรประเมน

เกณฑการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

ของกระทรวงศกษาธการ

สรปผลกำรประเมน

โรงเรยนโสตศกษำจงหวดนนทบร

คณะกรรมการรวมศกษาดงาน เพอรบฟงการบรรยายสรปผลการด าเนนงานของศนยการเรยนรตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษาของโรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร พบวา โรงเรยนโสตศกษา

จงหวดนนทบร ไดน าเสนอกจกรรมไดด ท าใหเหนภาพในเชงประจกษ แตยงขาดเพยงความเขาใจของ

โรงเรยนบางเรอง เชน การจดท าฐานการเรยนร การจดท าแผนการจดการเรยนร การถอดบทเรยนทยงไมชดเจน

และแผนปายไมชดเจน แตเมอไดรบค าแนะน าจากคณะกรรมการกพรอมทจะรบฟงและสามารถ

ปรบเปลยนใหการด าเนนการเกดความสอดคลองกบวตถประสงคของศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ในสวนของคณะกรรมการจงไดด าเนนการประชมเพอสรปผลการประเมน

ตามหลกฐานและขอมลทไดรบ ทงน ไดใหขอเสนอแนะในการปรบปรงดงกลาวขางตน ส านกงานศกษาธการภาค 1

จะไดท าขอสรปตามมตของคณะกรรมการประกอบหลกฐานเชงประจกษสงไปยงส านกสงเสรมกจการการศกษา

เพอใหคณะกรรมการระดบกระทรวงพจารณาในภาพรวมระดบกระทรวงศกษาธการ ตอไป

โรงเรยนพระต ำหนกสวนกหลำบ กรงเทพมหำนคร

คณะกรรมการรวมศกษาดงาน เพอรบฟงการบรรยายผลการด าเนนงานของศนยการเรยนรตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษารวมกบเครอขายทางการศกษา ของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ

กรงเทพมหานคร พบวา โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ กรงเทพมหานคร ไดน าเสนอกจกรรมไดดมากท าใหเหนภาพ

ในเชงประจกษตามบรบทของโรงเรยน อกทง ยงมความพรอมทจะเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ทงดานบคลากร ผบรหาร คร และนกเรยน สามารถอดบทเรยน

และเชอมโยงหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจ าวนได โรงเรยนยงไดรบการสนบสนน

คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองเปนอยางด ดานการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพของโรงเรยน

เนองจากโรงเรยนตงอยในพระบรมมหาราชวง ท าใหมสถานทจ ากดแตไมเปนปญหาตอการน าหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงมาปรบใชใหสอดคลองตามบรบทของโรงเรยน และดานความสมพนธกบหนวยงานภายนอก

โรงเรยนมความสมพนธกบสถานศกษาอนในการขยายผลการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

มแผนรองรบการศกษาดงานจากหนวยงานภายนอกเพอไมใหกระทบกบการเรยนการสอน ดงนนคณะกรรมการฯ

จงไดด าเนนการประชมเพอสรปผลการประเมนตามผลทไดรบทราบในเชงประจกษ ทงน ส านกงานศกษาธการภาค 1

จะไดท าขอสรปตามมตของคณะกรรมการประกอบหลกฐานเชงประจกษสงไปยงส านกสงเสรมกจการการศกษา

เพอเพอใหคณะกรรมการระดบกระทรวงพจารณาในภาพรวมระดบกระทรวงศกษาธการ ตอไป

ขอคนพบ

ในการด าเนนงานประเมนสถานศกษาเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ดานการศกษา พบวา สถานศกษาทขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงจนประสบความส าเรจ

และผานการประเมนเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา เกดจาก

องคประกอบส าคญ 4 ดาน คอ ดำนผบรหำร พบวา ผบรหารตองใหความส าคญ และมความมงมน

ทจะขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ศกษาหาความรท าความเขาใจในหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงจนสามารถถายทอดองคความร และสรางแรงจงใจให กบคร บคลากร นกเรยน

และผเกยวของ เพอใหไดรบความรวมมอในการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อกทงตอง

ปฏบตตนเปนแบบอยางทด ดำนบคลำกร พบวา คร และบคลากรตองเปดใจรบความรใหม ๆ และม

ความเสยสละทมเทในการปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เชน การสรางนวตกรรม

การถอดบทเรยน การบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหเขากบสาระการเรยนร เปนตน

หากพจารณาด ๆ แลวจะพบวาสงเหลานลวนแตเปนสงททกคนไดปฏบตอยแลวแตไมไดรวบรวมใหเปน

หมวดหม และตองเปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมทงการปฏบตและการตดสนใจในการด าเนนกจกรรม

ฐานการเรยนรเพอใหเกดการเรยนรไปดวยกน ดำนนกเรยน พบวา นกเรยนตองไดรบการสงเสรมใหม

ข

ค

การเรยนรเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อยางตอเนอง และเปนการเรยนรจากการปฏบต

จะสงผลใหนกเรยนสามารถประยกตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปปรบใชกบชวตประจ าวนได

ดำนหนวยงำนทเกยวของ เชน คณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานภายนอก และชมชน ตองให

ความส าคญและใหสนบสนนการด าเนนโครงการของสถานศกษาและรวมเปนสวนหนงในการขบเคลอน

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา เพอใหเกดประโยชนตอชมชน และสงคม

ดงนน การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอสบสานพระราชปณธานเศรษฐกจพอเพยง

ของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช บรมนาถบพตร มาใชเปนหลกคดในการปฏบตงาน

จงเปนกระบวนการทตองด าเนนการรวมกนทงองคกร และผมสวนไดสวนเสยอยางตอเนอง ทใหความส าคญ

กบการเปลยนแปลงของบคลากรในองคกร นกเรยน ชมชน และสงคม การขบเคลอนจงประสบผลส าเรจ

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางยงยน

สำรบญ

หนำ

ค ำน ำ บทสรปส ำหรบผบรหำร ก สำรบญ ง สำรบญตำรำง ฉ สำรบญแผนภำพ ช สวนท 1 บทน ำ 1

ความเปนมาและความส าคญ 1 วตถประสงค 3 กลมเปาหมาย 3 ขนตอนการด าเนนงาน 3 นยามศพท 4 ประโยชนทคาดวาจะไดรบ 4

สวนท 2 เอกสำรกำรศกษำทเกยวของ 5 หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 กบการจดการเรยนร 7 ยทธศาสตรขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา 8 การขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา 10 คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 19 ขอมลประกอบการคดกรองศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา 26 สวนท 3 วธกำรด ำเนนกำร 62 การด าเนนการกอนการประเมน 62 การด าเนนการประเมน 63 การด าเนนการหลงการประเมน 63 สวนท 4 สรปผล อภปรำยผล และขอคนพบ 64 สรปผล 64 อภปรายผล 66 ขอคนพบ 67 เอกสำรอำงอง ภำคผนวก

ง

จ

สำรบญตำรำง

ตำรำงท หนำ 1. เกณฑการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา 21 2. ขอมลทวไป จ านวนคร และบคลากรทางการศกษา (รวมครอตราจาง) ปการศกษา 2559 27 3. จ านวนนกเรยนจ าแนกตามระดบชน ปการศกษา 2555 28 4. ขอมลทวไปประกอบดวยจ านวนคร และบคลากรทางการศกษา (รวมครอตราจาง) ปการศกษา 2555 38 5. จ านวนนกเรยนจ าแนกตามระดบชน ปการศกษา 2555 39

ฉ

สำรบญแผนภำพ

แผนภำพท หนำ 1. หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 6 2. เปาหมายของการขบเคลอนปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา 11 3. เปาหมายนกเรยนอยอยางพอเพยง สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงในดานตาง ๆ 12 4. การน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในโรงเรยน 13

สวนท 1

บทน ำ 1. ควำมเปนมำและควำมส ำคญ

“ในการพฒนาประเทศนน จ าเปนตองท าตามล าดบขนตอน เรมดวยการสรางพนฐาน

คอความมกนมใชของประชาชนกอน ดวยวธการทประหยดระมดระวง แตถกตองตามหลกวชา

เมอพนฐานเกดขนมนคงพอควรแลว จงคอยสรางเสรมความเจรญใหคอยเปนคอยไปตามล าดบดวยความรอบคอบ

ระมดระวง และประหยดนน กเพอปองกนความผดพลาดลมเหลว และเพอใหบรรลผลส าเรจไดแนนอนบรบรณ”

พระบรมราโชวาทในพธพระราชทานปรญญาบตรของมหาวทยาลยเกษตรศาสตร 19 กรกฎาคม 2517

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช ไดพฒนาหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เพอทจะใหพสกนกรชาวไทยไดเขาถงทางสายกลางของชวตและเพอคงไวซงทฤษฏของการพฒนาทยงยน ทฤษฎน

เปนพนฐานของการด ารงชวตซงอยระหวางสงคมระดบทองถนและตลอดจนถงระดบสากล จดเดนของ

แนวปรชญานคอ แนวทางทสมดล และกาวสความเปนสากลได โดยปราศจากการตอตานกระแสโลกาภวตน

และการอยรวมกนของทกคนในสงคม โดยใชหลกความพอเพยง ความพอประมาณ ความมเหตผลรวมถง

ความจ าเปนทจะตองมระบบภมคมกนในตวทดพอสมควรตอการกระทบใด ๆ อนเกดจากการเปลยนแปลง

ทงภายในและภายนอก ทงน จะตองอาศยความรอบร ความรอบคอบ และความระมดระวงอยางยงในการ

น าวชาการตาง ๆ มาใชในการวางแผนและการด าเนนการทกขนตอนและขณะเดยวกนจะตองเสรมสรางพนฐาน

จตใจของคนในชาต โดยเฉพาะเจาหนาทของรฐ นกทฤษฎ และนกธรกจในทกระดบ ใหมส านกในคณธรรม

ความซอสตยสจรต และใหมความรอบรทเหมาะสม ด าเนนชวตดวยความอดทน ความเพยร มสต ปญญา

และความรอบคอบ เพอใหสมดลและพรอมตอการรองรบการเปลยนแปลงอยางรวดเรวและกวางขวาง

ทงดานวตถ สงคม สงแวดลอม และวฒนธรรม จากโลกภายนอกไดเปนอยางด

ผลจากการใชแนวทางการพฒนาประเทศไปสความทนสมยไดกอใหเกดการเปลยนแปลงแก

สงคมไทยอยางมากในทกดาน ไมวาจะเปนดานเศรษฐกจ การเมอง วฒนธรรม สงคมและสงแวดลอม

อกทงกระบวนการของความเปลยนแปลงมความสลบซบซอนจนยากทจะอธบายในเชงสาเหตและผลลพธได

เพราะการเปลยนแปลงทงหมดตางเปนปจจยเชอมโยงซงกนและกน ส าหรบผลของการพฒนาในดานบวกนน

ไดแก การเพมขนของอตราการเจรญเตบโตทางเศรษฐกจ ความเจรญทางวตถ และสาธารณปโภคตาง ๆ

ระบบสอสารททนสมย หรอการขยายปรมาณและกระจายการศกษาอยางทวถงมากขน แตผลดานบวก

2

เหลานสวนใหญกระจายไปถงคนในชนบทหรอผดอยโอกาสในสงคมนอย แตวากระบวนการเปลยนแปลง

ของสงคมไดเกดผลลบตดตามมาดวย

กระทรวงศกษาธการมความตระหนกในภารกจทส าคญดงกลาวควบคไปกบการพฒนาคน

ซงเปนศนยกลางของการพฒนาทเปดโอกาสใหประชาชนทกภาคสวนมสวนรวมในการวางแผนพฒนาประเทศ

ทยดพระราชด ารส “เศรษฐกจพอเพยง” เปนแนวทางตอเนองตงแตแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคม

แหงชาตฉบบท 8 ถงแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตฉบบท 10 จนถงแผนพฒนาเศรษฐกจและ

สงคมแหงชาตฉบบท 11 (พ.ศ. 2554 – 2559) จงจดท ายทธศาสตรเพอด าเนนโครงการขบเคลอนปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง เพอใหผบรหารองคกร คร ผบรหารสถานศกษา บคลากรดานการศกษา และนกเรยน

นกศกษา มความร ความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสามารถน าหลกคดหลกปฏบตมา

บรณาการในการบรหารจดการการเรยนการสอนตลอดจนการประยกตใชในชวตประจ าวน โดยม

หนวยงานในสงกดกระทรวงศกษาธการ รวมกนรบผดชอบในการน ารปแบบการจดการศกษาบนพนฐาน

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสวถชวตของประชาชนอยางตอเนองและยงยนเพอใหสามารถพฒนา

เศรษฐกจและสงคมไดตามแนวพระราชด ารส และนโยบายรฐบาลรวมทงเปนการผลกดนใหประเทศชาต

พฒนาตอไปอยางเตมศกยภาพ

กระทรวงศกษาธการ มนโยบายม งพฒนาสถานศกษาทกแหงใหสามารถจดกระบวน

การเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และเพอใหการพฒนาเปนไปอยางมคณภาพ

อยางตอเนองและยงยน จงมการพฒนา “สถานศกษาพอเพยง” ใหเปน “ศนยการเรยนรตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา” เพอเปนเครองมอส าคญในการขยายผลการขบเคลอน

“สถานศกษาพอเพยง” โดยก าหนดแนวทางในการพฒนาและประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา รายละเอยดตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางการ

พฒนาและประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

เมอวนท 22 พฤศจกายน พ.ศ. 2555 และเพอใหการด าเนนการพฒนา “สถานศกษาพอเพยง”

เปนไปตามแนวทางการพฒนาทก าหนดทกประการ จงแตงตงคณะกรรมการประเมนศนยการเรยนรตาม

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา จ านวน 3 คณะ ประกอบดวยคณะกรรมการฝายทปรกษา

คณะกรรมการฝายผทรงคณวฒ และคณะกรรมการฝายผแทนกระทรวงศกษาธการ เพอด าเนนการตาม

ภารกจดงกลาว

3

ส านกงานศกษาธการภาค 1 เปนหนวยงานในสงกดส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

มภารกจหนาทในการขบเคลอนเชอมโยงและบรณาการนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ

สการปฏบต รวมทงตดตามประเมนผลและรายงานผลการด าเนนงานตามนโยบายและยทธศาสตร

ของกระทรวงศกษาธการ และสนบสนนการปฏบตงานตามภารกจของหนวยงานในสงกดส านกงาน

ปลดกระทรวงศกษาธการ เพอใหการด าเนนงานตามนโยบายและยทธศาสตร ดงกลาว บรรลวตถประสงค

ทกประการ ดงนน ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ โดยส านกสงเสรมกจการการศกษาไดก าหนดใหม

การประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ จงไดมอบหมายใหส านกงานศกษาธการภาค 1 ด าเนนการในฐานะ

ฝายเลขานการคณะกรรมการสวนภมภาคประสานคณะกรรมการทกทานเขารวมท าการประเมน

สถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดานการศกษาในพนท

รบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1 ไดแก จงหวด นนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร

และกรงเทพมหานคร และจดท ารายงานผลใหศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยงกระทรวงศกษาธการทราบ

2. วตถประสงค

1. เพอตดตามประเมนสถานศกษาในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1

เปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

2. เพอสรปผลและรายงานผลการประเมนสถานศกษาในพนทรบผดชอบของส านกงาน

ศกษาธการภาค 1 เปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

ใหส านกสงเสรมกจการการศกษา ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ทราบ

3. กลมเปำหมำย

สถานศกษาทขอรบการประเมนสถานศกษาเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1 จ านวน 2 แหง ไดแก

โรงเรยนโสตศกษา จงหวดนนทบร และโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ กรงเทพมหานคร

4. ขนตอนกำรด ำเนนงำน

1. การด าเนนการกอนการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

2. การด าเนนการระหวางการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

4

3. การด าเนนการหลงการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

5. นยำมศพท

1. กำรประเมนสถำนศกษำพอเพยง หมายถง การประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนร

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

2. คณะกรรมกำร หมายถง คณะกรรมการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปน ศนยการเรยนร

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561

3. เกณฑกำรประเมน หมายถง เกณฑการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

4. สถำนศกษำขอรบกำรประเมน หมายถง สถานศกษาทขอรบการประเมนเปนศนยการ

เรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

6. ประโยชนทคำดวำจะไดรบ

1. สถานศกษาในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1 ไดรบการประเมนเปน

ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ในดานการจดกระบวนการเรยนการ

สอนและการบรหารจดการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง “สถานศกษาพอเพยง” และเผยแพร

กระบวนการบรหารจดการสสาธารณชน

2. สถานศกษา หนวยงานทางการศกษา ผบรหารและบคลากรในพนทรบผดชอบของ

ส านกงานศกษาธการภาค 1 ม ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

ส าหรบการศกษาหาความรเพอน าไปเปนแนวทางการพฒนาของสถานศกษา หนวยงานและการใช

ชวตประจ าวน ตอไป

5

สวนท 2

เอกสำรกำรศกษำทเกยวของ

ในการจดท ารายงานผลการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1 ผจดท าไดศกษา

เอกสารทเกยวของเพอเปนขอมลประกอบรายงาน ดงน

1. หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 กบการจดการเรยนร

3. ยทธศาสตรขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา

4. การขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

5. คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเกณฑการ

ประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

6. ขอมลประกอบการคดกรองศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

1. หลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง

เศรษฐกจพอเพยง เปนปรชญาทชถงแนวทางการด ารงอยและปฏบตตนของประชาชนทกระดบ

ตงแตระดบครอบครวระดบชมชนจนถงระดบรฐทงในการพฒนาและบรหารประเทศใหด าเนนไปในทาง

สายกลาง โดยเฉพาะการพฒนาเศรษฐกจเพอใหกาวทนตอโลกยคโลกาภวตน ความพอเพยง หมายถง

ความพอประมาณ ความมเหตผล รวมถงความจ าเปนทจะตองมระบบภมคมกนในตวทดพอสมควรตอการ

มผลกระทบใด ๆ อนเกดจากการเปลยนแปลง ทงภายนอกและภายใน ทงน จะตองอาศยความรอบร

ความรอบคอบ และความระมดระวงอยางยงในการน าวชาการตาง ๆ มาใชในการวางแผน และการด าเนนการ

ทกขนตอน และขณะเดยวกนจะตองเสรมสรางพนฐานจตใจของคนในชาต โดยเฉพาะเจาหนาทของรฐ

นกทฤษฎและนกธรกจในทกระดบ ใหมส านกในคณธรรม ความซอสตย สจรตและใหมความรอบรทเหมาะสม

ด าเนนชวตดวยความอดทนความเพยรมสตปญญาและความรอบคอบ เพอใหเกดความสมดลและความพรอม

ตอการรองรบการเปลยนแปลงอยางรวดเรวและกวางขวางทงดานวตถสงคมสงแวดลอมและวฒนธรรม

จากโลกภายนอกไดเปนอยางด ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มหลกพจารณาอย 5 สวน ประกอบดวย

กรอบแนวคดคณลกษณะ ค านยาม เงอนไข และแนวทางปฏบต โดยน าเสนอรายละเอยดแตละสวน ดงน

6

1.1 กรอบแนวคด

เปนปรชญาทชแนะแนวทางการด ารงอยและปฏบตตนในทางทควรจะเปน โดยมพนฐาน

มาจากวถชวตดงเดมของสงคมไทยสามารถน ามาประยกตใชไดตลอดเวลาและเปนการมองโลกเชงระบบทมการ

เปลยนแปลงอยตลอดเวลามงเนนการรอดพนจากภยและวกฤต เพอความมนคงและความยงยนของการพฒนา

1.2 คณลกษณะ

เศรษฐกจพอเพยงสามารถน ามาประยกตใชกบการปฏบตตนไดในทกระดบ โดยเนนการ

ปฏบตบนทางสายกลาง และการพฒนาอยางเปนขนตอน

แผนภาพท 1 หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1.3 ค านยาม ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนทงหลกคด และแนวทางปฏบตตน โดยยด 3 หลกการ คอ ความพอประมาณ ความมเหตมผล และการมภมคมกนทดในตว ความพอเพยงจะตองประกอบดวย 3 คณลกษณะพรอม ๆ กน ดงน ความพอประมาณ หมายถง ความพอดทไมนอยเกนไปและไมมากเกนไป โดยไมเบยดเบยน ตนเองและผอน เชน การผลตและการบรโภคทอยในระดบพอประมาณ ความมเหตผล หมายถง การตดสนใจเกยวกบระดบของความพอเพยงนนจะตองเปนไปอยางมเหตผลโดยพจารณาจากเหตปจจยทเกยวของตลอดจนค านงถงผลทคาดวาจะเกดขนจากการกระท านน ๆ อยางรอบคอบ

7

การมภมคมกนทดในตว หมายถง การเตรยมตวใหพรอมรบผลกระทบและการเปลยนแปลง ดานตาง ๆ ทจะเกดขนโดยค านงถงความเปนไปไดของสถานการณตาง ๆ ทคาดวาจะเกดขนในอนาคต ทงใกลและไกล 1.4 เงอนไข การตดสนใจและการด าเนนกจกรรมตาง ๆ ใหอยในระดบพอเพยงนนตองอาศยทงความร และคณธรรมเปนพนฐาน กลาวคอ - เงอนไขความร ประกอบดวย ความรอบรเกยวกบวชาการตาง ๆ ทเกยวของอยางรอบดาน ความรอบคอบทจะน าความรเหลานนมาพจารณาใหเชอมโยงกน เพอประกอบการวางแผนและความระมดระวงในขนปฏบต - เงอนไขคณธรรม ทจะตองเสรมสรางประกอบดวยความตระหนกในคณธรรมมความซอสตยสจรตและมความอดทน มความเพยรใชสตปญญาในการด าเนนชวต 1.5 แนวทางปฏบต จากการน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใช คอ การพฒนาทสมดล และยงยน พรอมรบตอการเปลยนแปลงในทกดาน ทงดานเศรษฐกจ สงคม สงแวดลอม ความรและเทคโนโลย (มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตก าแพงแสน. 2555 : http://pirun.kps.ku.ac.th)

2. พระรำชบญญตกำรศกษำแหงชำต พ.ศ. 2542 กบกำรจดกำรเรยนร มาตรา 23 ไดเสนอแนวทางการจดการเรยนการสอนของคร ไววาตองเนนความส าคญ ทงความร คณธรรม กระบวนการเรยนรและบรณาการตามความเหมาะสม ของแตละระดบการศกษาในเรองทเกยวกบตนเอง และความสมพนธของตนเองกบสงคม ไดแก ครอบครวและชมชน ความรเกยวกบศาสนา ศลปะ วฒนธรรม การกฬา ภมปญญาไทยและการประยกตใชภมปญญาไทย ความรและทกษะในการประกอบอาชพและด ารงชวตอยางมความสข มาตรา 24 กลาวถง การจดกระบวนการเรยนรวา จดเนอหาและกจกรรมใหสอดคลองกบความสนใจและความถนดของผเรยน โดยค านงถงความแตกตางระหวางบคคล ฝกทกษะกระบวนความคด การจดการเผชญสถานการณ และการประยกตความรมาใช เพอปองกนและการแกไขปญหา จดกจกรรมใหผเรยนไดเรยนรจากประสบการณจรง ฝกการปฏบตใหท าได คดเปน ท าเปน และเกด การใฝรอยางตอเนอง จดการเรยนการสอน โดยผสมผสานความรตาง ๆ อยางไดสดสวนและสมดลกน รวมทงปลกฝงคณธรรม คานยมทดงามและคณลกษณะอนพงประสงค สรางบรรยากาศและสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนการสอน จดการเรยนรใหเกดขนไดทกเวลา ทกสถานท มการประสานความรวมมอกบบดามารดา ผปกครอง และบคคลในชมชนทกฝายเพอรวมพฒนาผเรยนตามศกยภาพ สอการเรยนและแหลงเรยนรตาง ๆ การประเมนผลการเรยนรควบคไปกบการท ากจกรรมและทดสอบ

8

มาตรา 27 ใหสถานศกษาขนพนฐาน มหนาทจดท าสาระของหลกสตรตามวตถประสงค ก าหนดหลกสตรแกนกลางการศกษาขนพนฐาน เพอความเปนไทยและเกยวของกบสภาพปญหาในชมชนและสงคมภมปญญาทองถน ครผสอนจงตองมการพฒนาตนเองอยางตอเนอง รจกคดคนวธการสอนใหม ๆ อยเสมอโดยใชวธการจดการเรยนรใหผเรยนไดรจกคดหาหนทางสรางองคความรดวยตนเอง โดยมครเปนผชแนวทางในการหาความรจากแหลงตาง ๆ มาใชใหผเรยนไดเรยนรจากสงใหม ๆ หรอสอนใหผเรยนรวธการเรยนรดวยตนเอง ครตองไมบอกหรออธบายใหมาก แตจะใหผเรยนศกษาคนควาหาความรดวยตนเองใหเกดความคดอยางหลากหลายและคดอยางสรางสรรค ครจงตองคดและวางแผนการจดการเรยนการสอนโดยใหความส าคญกบผเรยนทงเปนรายบคคลและเปนกลมเพอใหผเรยนเรยนรดวยตนเองและเปนกลม และเชอวาผเรยนเรยนรและปฏบตจรงไดดวยตนเอง เพอใหไดความรและประสบการณทเปนองครวม และใหสอดคลองกบความถนด ความสนใจและความเหมาะสมกบผเรยน สามารถใหผเรยนเรยนรแบบบรณาการทงในกลมวชาและตางกลมวชาตาง ๆ โดยใหเรยนรจากสภาพทเปนจรงและสอดคลองกบการด าเนนชวต (ปรยานช พบลสราวธ. 2555 : www.moe.go.th)

3. ยทธศำสตรขบเคลอนหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงสสถำนศกษำ กระทรวงศกษาธการ ไดก าหนดนโยบายการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สสถานศกษาในทกระดบ เพอใหผบรหารสถานศกษา คร บคลากรทางการศกษา และนกเรยน นกศกษา มความรความเขาใจทถกตอง สามารถน าแนวคดและหลกปฏบตตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาบรณาการในการบรหารจดการการเรยนการสอน กจกรรมพฒนาผเรยน และการประยกตใชในชวตประจ าวน ตลอดจนใหสถานศกษาเปนแหลงเรยนรในชมชนเกยวกบการด าเนนชวตอยางพอเพยงและน าไปสการพฒนาทยงยน วตถประสงค เพอใหสถานศกษาน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการจด การเรยนการสอน การจดกจกรรมพฒนาผเรยน และการบรหารจดการสถานศกษา เพอใหเกดผลใน ทางปฏบตในทกระดบไดอยางมประสทธภาพและมประสทธผล เกดการปรบเปลยนกระบวนทศนใน การด าเนนชวตบนพนฐานของหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางตอเนอง วสยทศน กระทรวงศกษาธการมงพฒนาสถานศกษาในการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไปจดการศกษาอยางมประสทธภาพและประสทธผล สงผลสการด าเนนชวตตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยงของผเรยน ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาอยางตอเนอง นโยบำยหลก 4 ประกำร กระทรวงศกษาธการมนโยบายใหหนวยงานในสงกดและในก ากบรวมประสานความรวมมอระหวางกนในการด าเนนการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาและก าหนดแผนการด าเนนงานหลกไว 4 ประการ

9

1. การสรางความรความเขาใจ โดยการพฒนามาตรฐานการเรยนรและสอการเรยนร ตลอดจนกจกรรมสงเสรมรปแบบตาง ๆ การพฒนาบคลากรเครอขายการประชาสมพนธสรางความเขาใจ 2. การน าสการปฏบต โดยน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการเรยนการสอนและการบรหารจดการในสถานศกษา 3. การประสานความรวมมอและเชอมโยงเครอขาย โดยการจดท าฐานขอมลกลางเกยวกบเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา 4. การตดตามประเมนผล โดยการพฒนาตวชวดความพอเพยงของสถานศกษา การตดตามผลงานในพนท การรายงานความกาวหนาการด าเนนงาน การประเมนผล นกเรยน นกศกษา และประชาชนทรบบรการ ตลอดจนเชอมโยงผลงานของคร/ผบรหารทประสบความส าเรจกบการประเมนวทยฐานะ

ยทธศำสตรและแนวทำงกำรขบเคลอน ยทธศาสตรท 1 การพฒนาแนวทางการจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แนวทางการขบเคลอน 1.1 ศกษา วเคราะห วจยแนวทางการน าแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปจดการศกษา 1.2 จดท าแนวทางการจดการเรยนรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการเรยนการสอนทกระดบการศกษา โดยสอดแทรกสาระเศรษฐกจพอเพยงไวในสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน เพอใหเกดการพฒนาตามล าดบ โดยเรมใหเกดการพฒนาการเรยนรระดบบคคล และครอบครว รจกน าไปประยกตใช น าไปขยายผลในครอบครวและชมชนเพอใหเกดประโยชนตอสงคมและประเทศ 1.3 จดท าแนวทางการจดระบบบรหารจดการของสถานศกษาตามแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ยทธศาสตรท 2 การพฒนาบคลากร แนวทางการขบเคลอน 2.1 อบรมสมมนาผบรหารการศกษาใหเกดความร ความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2.2 ฝกอบรมและพฒนาผบรหารสถานศกษา ขาราชการครและบคลากรทาง การศกษาในสถานศกษากลมเปาหมาย ใหสามารถน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปบรณาการ สการเรยนการสอนและการบรหารจดการ ยทธศาสตรท 3 การขยายผลและพฒนาเครอขาย แนวทางการขบเคลอน 3.1 ใหสถานศกษาท เปนแบบอยางเขาไปชวยเหลอพฒนาสถานศกษาทเขารวมโครงการ 1 : 10 แหง ในการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการจดการเรยนการสอนและการบรหารจดการ

10

3.2 ใหมระบบการแลกเปลยนเรยนรและสงเสรม สนบสนน ประสานการด าเนนงานของเครอขาย 3.3 จดท าระบบขอมลสารสนเทศและเชอมโยงเครอขายกบหนวยงานทเกยวของ ยทธศาสตรท 4 การเผยแพรประชาสมพนธ แนวทางการขบเคลอน 4.1 เผยแพรการประยกตใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการจดการศกษาโดยจดท าสอรปแบบตาง ๆ 4.2 เผยแพรขอมลขาวสาร ความกาวหนาของการจดการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ยทธศาสตรท 5 การพฒนากระบวนการตดตามและประเมนผล แนวทางการขบเคลอน ในการตดตามและประเมนผลเพอทราบการด าเนนงานดานการจดการเรยนการสอน การบรหารจดการและการพฒนาเครอขาย โดยมแนวทางในการด าเนนงาน ดงน 5.1 จดใหมคณะกรรมการตดตามประเมนผลระดบกระทรวง ระดบภมภาคและระดบสถานศกษา โดยใหคณะกรรมการมหนาทตดตาม ประเมนผลและรายงานผลการด าเนนงานในภาพรวมระดบภมภาคและสถานศกษา 5.2 ก าหนดรปแบบ แนวทาง เครองมอและคมอในการตดตามและประเมนผล 5.3 ด าเนนการตดตามประเมนผลและรายงานผล ตวชวดความส าเรจ 5 ดาน การตดตามประเมนผลไดก าหนดตวชวดความส าเรจไว 5 ดาน คอ 1. ดานการบรหารจดการ 2. ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอน 3. ดานการจดกจกรรมพฒนาผเรยน 4. ดานการพฒนาบคลากร 5. ดานผลลพธ/ภาพความส าเรจ

4. กำรขบเคลอนปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ ความเปนมาของการขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา เยาวชนคออนาคตของชาต การพฒนาคนคอหวใจของการพฒนาทยงยน และตามพระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542 ในหลกสตรแกนกลาง พ.ศ. 2544 และ พ.ศ. 2551 ในสวนของสาระท 3 เศรษฐศาสตร โดยมาตรฐานเรยนร เขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากร ในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจ ากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงหลกการของเศรษฐกจพอเพยง เพอการด ารงชวตอยางมดลยภาพ ดงนน จงจ าเปนตองปลกฝงคานยม

11

และหลอหลอมพฤตกรรมจนเปนนสย ตงแตระดบอนบาล ขนพนฐาน อาชวะ และระดบอดมศกษา เมอเกดปญหาการเรยนการสอนทไมสามารถบรรลเปาหมายตามหลกสตรได จ าเปนตองมยทธศาสตร กลไก ขนตอน วธการขบเคลอนอยางเปนระบบ ทงการบรหารจดการ การเรยนการสอน กจกรรมพฒนาผเรยน และพฒนาบคลากร (ปรยานช พบลสราวธ. : 2552) เนองจากเศรษฐกจพอเพยงเปนเรองนามธรรม การขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษาในระยะแรก จงเรมจากการคนหาตวอยางกจกรรมพฒนาผเรยนทเปนรปธรรมเพอสรางความเขาใจทถกตองและชดเจน กจกรรมพฒนาผเรยนทมคณลกษณะและการจดการทสอดคลองกบหลกเศรษฐกจพอเพยง คอ 1. พอประมาณกบศกยภาพของนกเรยน พอประมาณกบภมสงคมของโรงเรยนและชมชนทตง ฝกใหเดกคดเปนท าเปนอยางมเหตผลและมภมคมกนในดานตาง ๆ โดยการด าเนนกจกรรมตองน าไปสความยงยนของผลการด าเนนงาน 2. สงเสรมใหนกเรยนใชความร อยางรอบคอบระมดระวง ฝกการท างานรวมกบผอนดวยความรบผดชอบ ซอสตยสจรต ไมเอารดเอาเปรยบผอน อดทน มความเพยร มวนย มสมมาคารวะรจกท าประโยชนใหกบสงคม รวมดแลรกษาสงแวดลอมและสบสานวฒนธรรมไทย นอกจากน ยงสงเสรมใหบรณาการการเรยนรผานกจกรรมเหลาน เขาใจในการเรยนรสาระตาง ๆ ทกสาระการเรยนรการจดการศกษาตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยง

เปาหมายส าคญของการจดการศกษาตามแนวทางเศรษฐกจพอเพยง คอ การปลกฝงใหเดกและเยาวชนรจกการใชชวตทพอเพยง เหนคณคาของทรพยากรตาง ๆ ฝกการอยรวมกบผอนอยางเออเฟอเผอแผและแบงปน มจตส านกรกษสงแวดลอม และเหนคณคาของวฒนธรรมคานยมเอกลกษณ/ความเปนไทย

แผนภาพท 2 เปาหมายของการขบเคลอนปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

12

การจดการศกษาตามหลกเศรษฐกจพอเพยง ด าเนนการไดใน 2 สวน การบรหารสถานศกษาในดานตาง ๆ การจดการเรยนรของผเรยน ซงประกอบดวย 2.1 การสอดแทรกสาระเศรษฐกจพอเพยงในหลกสตรและสาระเรยนรในหองเรยน 2.2 การประยกตหลกเศรษฐกจพอเพยงในการจดกจกรรมพฒนาผเรยนนอกหองเรยน แผนภาพท 3 เปาหมายนกเรยนอยอยางพอเพยง สมดลและพรอมรบการเปลยนแปลงในดานตาง ๆ

การบรรลเปาหมายดงกลาวขางตน ครเปนบคลากรทส าคญในการถายทอดความร และปลกฝงหลกคดตาง ๆ ใหแกเดก โดยครตองเขาใจอยางถกตอง สามารถวเคราะหความพอเพยงหรอไมพอเพยงของตนเองและครอบครวไดและท าตวเปนแบบอยางทดในการด าเนนชวตแบบพอเพยง การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา ก. กรอบแนวทางการด าเนนงานจดท าสอตวอยางหนวยการเรยนรทบรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการเรยนการสอนทกระดบการศกษา ไดแก ทดลองใชสอตวอยาง ปรบปรงและพฒนาสอตวอยาง และสงเสรมและพฒนาบคลากร สงเสรมสนบสนนประสานงานการด าเนนงานเครอขายขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยงในและนอกสงกด (ภาครฐและเอกชน) จดท าระบบขอมลสารสนเทศ และเชอมโยงเครอขายทงในและนอกสงกด (ภาครฐและเอกชน) ข. ขยายผลการด าเนนงาน (องคกรหลก) 1. การบรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการเรยนการสอนในสถานศกษา 2. การน าปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการบรหารจดการสถานศกษา เชน พฒนาบคลากร และสงเสรมการเรยนการสอน เปนตน

13

ค. การเผยแพรและประชาสมพนธ 1. ประสานความรวมมอและเชอมโยงเครอขายภายในและภายนอก 2. เผยแพรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยจดท าสอ สงพมพในรปแบบตาง ๆ รวมสอเทคโนโลย จดท าเวปไซต และการจดนทรรศการผลการด าเนนงาน เปนตน ง. ตดตามและประเมนผล ตดตามและประเมนผล ประกอบดวย พฒนาตวชวดความพอเพยง จดท ารายงานความกาวหนา ตดตามผลงานในพนท ตดตามบคลากรทางการศกษา และตดตามนกเรยน/นกศกษา และประชาชน เปนตน

แผนภาพท 4 การน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในโรงเรยน

จากแผนภาพท 4 การน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในโรงเรยน ดงน 1. การตงใจเรยน มการด าเนนงานและวางแผนในการเรยนใหประสบความส าเรจตามเปาหมายทวางไว 2. ชวยกนประหยดและอนรกษทรพยากรในโรงเรยน เชน 1) การใชน าประปาและไฟฟาในโรงเรยนอยางประหยด รคณคา ไมใชอยางฟมเฟอยโดยไมจ าเปน 2) ชวยกนดแลรกษาอปกรณเครองใช และใชของสวนรวมอยางทะนถนอม และไมท าลาย เชน โตะ เกาอ เครองเลนตาง ๆ เปนตน 3) ดแลรกษาสภาพแวดลอมภายในโรงเรยน เชน ทงขยะลงในถงทจดไวให และไมท าใหเกดขยะโดยไมจ าเปน ชวยกนดแลรกษาตนไมในโรงเรยน ไมขดเขยนภาพหรอขอความใด ๆ บนโตะ เกาอ ฝาผนง อาคารเรยน ประต หองน า เปนตน 3. การท าการเกษตรเพอเปนอาหารกลางวนของโรงเรยน เชน ปลกพชผกสวนครว พชไร ไมผลไวบรโภค การเลยงเปดและไก การเพาะเหด การขดบอเลยงปลา เปนตน 4. การใชเงนอยางประหยด ซอของทไมฟมเฟอย

การน าเศรษฐกจ

พอเพยงมาประยกตใช

รจกใชอปกรณเครองใชอยาง

ประหยดและไมท าลาย

ใชน าประปาและไฟฟาใน

โรงเรยนอยางประหยดและรคา

ด าเนนงานและ

วางแผนในโรงเรยน

ดแลรกษาหนงสอและสาธารณ

สมบตของโรงเรยน ดแลรกษาทรพยากรธรรมชาต

และสงแวดลอมภายในโรงเรยน

ใชจายในโรงเรยนอยางประหยด

และซอของทไมฟมเฟอย

ปลกพชผกสวนครวไวบรโภค

เองภายในโรงเรยน

ตงใจเรยน

14

5. การประดษฐคดคนเทคโนโลยแบบชาวบานมาชวยอ านวยความสะดวกในดานตาง ๆ เชน 1) การท าปยหมกธรรมชาตไวใชปลกพชผกในโรงเรยน 2) การท าเชอเพลงชวยในการหงตม เชน การเผาถาน เปนตน 3) การใชสมนไพรชวยก าจดศตรพช 6. การรวมกลมสหกรณในโรงเรยนเพอใหนกเรยนรจกการท างานรวมกนมแนวทาง ทจะเพมพนรายไดโดยการน าสนคาของสมาชกมาจ าหนายในสหกรณ และซอสนคาไดในราคายตธรรม เศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา 1. การบรหารสถานศกษา จดท าแนวทางการจดระบบบรหารจดการของสถานศกษา ตามแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการบรหารจดการในดานตาง ๆ ประกอบดวย 1.1 ดานการวางแผน 1.2 ดานวชาการ 1.3 ดานงบประมาณ 1.4 ดานอาคารสถานท 1.5 ดานความสมพนธกบชมชน เชน การจดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร อยอยางพอเพยง สรางวฒนธรรมองคกร ใชทรพยากรอยางพอเพยง ปลกฝงใหเปนวถชวต และชมชนสมพนธ 2. การจดหลกสตรการเรยนการสอน จดท าแนวทางการจดการเรยนรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการเรยนการสอน ทกระดบการศกษา โดยสอดแทรกสาระเศรษฐกจพอเพยงไวในสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยน เพอใหเกดการพฒนาตามล าดบโดยเรมใหเกดการเรยนรระดบบคคลและครอบครว รจกน าไปประยกตใช น าไปขยายผลในครอบครวและชมชนเพอใหเกดประโยชนตอสงคมและประเทศ ซงแนวทางในการจดท าประกอบดวย 2.1 การบรณาการปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการเรยนการสอน 2.2 การจดกจกรรมการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2.3 สอและแหลงเรยนรเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2.4 ผเรยนมความรและปฏบตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2.5 การวดผลและการประเมนผล เชน การก าหนดมาตรฐานการเรยนรชนป (รายวชาพนฐาน) จดจ าหนาย/แผนการเรยนร จดกจกรรมการเรยนร จดท าสอ/แหลงเรยนร จดท าเครองมอวด/ประเมนผล และเกณฑการผานชวงชน

15

มาตรฐานการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง ครสามารถสอดแทรก สาระเศรษฐกจพอเพยงในหลกสตรและสาระการเรยนรในหองเรยน และการประยกตหลกเศรษฐกจพอเพยง ในการจดกจกรรมพฒนาผเรยนนอกหองเรยน จงจ าเปนตองมกระบวนการหลอหลอมใหผเรยนมความรความเขาใจอยางถกตอง มความเชอมนเหนประโยชนและสามารถน าหลกการนไปประยกตใชในชวตประจ าวน มำตรฐำนกำรเรยนรเศรษฐกจพอเพยงของแตละชนป (ชวงชนท 1- ชวงชนท 4) ชวงชนท 1 ( ป.1-ป.3) ประถมศกษาปท 1 รจกชวยเหลอตนเอง และใชทรพยากรทมคาใหเกดประโยชนสงสดดวยความประหยด มคณธรรม รจกการอดออม มน าใจ แบงปนสงของทมใหกบผอน ประถมศกษาปท 2 มความรบผดชอบตอหนาทของตนเองและผอน รจกใชทรพยากรอยางประหยดและคมคา รจกแบงปนและชวยเหลอผอน มวนยในการใชจายรจกการท าสมดบนทกรายรบ -รายจาย เพอเปนผลดตอการใชจายทเหมาะสมกบรายไดและการอดออม ประถมศกษาปท 3 รจกชวยเหลอครอบครวและชมชนรจกการเลอกใชทรพยากรอยางประหยดและคมคา วเคราะหรายรบ – รายจาย ของตนเองรจกเสยสละแบงปนทรพยากรทมเพอประโยชนตอสวนรวมและปฏบตตนตามหลกเศรษฐกจพอเพยงอยางมความสข ชวงชนท 2 (ป.4-ป.6) ประถมศกษาปท 4 เขาใจหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงและน าไปประยกตใชในชวตประจ าวน และรจกวางแผน การใชจาย สามารถเขาใจสภาพรายรบ – รายจาย ของตนเองและวางแผนการใชจายตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงและมเจตคตและคานยมทดเกยวกบความเปนมนษย เชน รจกพงตนเองมความซอสตยสจรต รจกประหยดและอดออม เพอการด ารงชวตอยางมดลยภาพและรจกเหนคณคาของภมปญญาทองถน ประถมศกษาปท 5 ร เขาใจ ปฏบตตนและสามารถพฒนาตนเองและครอบครวใหด าเนนชวตตามหลกการของเศรษฐกจพอเพยง โดยเนนในเรองเกยวกบการเขาใจสภาพรายรบ - รายจายของครอบครวรจกวางแผนการ ใชจาย วเคราะหการใชทรพยากรและสงแวดลอมในชมชน ใกลตวใหลมลกขนกวาชนประถมศกษาท 4 รวมทงสภาพการใชภมปญญาทองถนในชมชนไดมสวนรวมในการอนรกษ ทรพยากร สงแวดลอม และภมปญญาทองถน มเจตคตและคานยมในการด ารงตน ตามวถประชาธปไตยและความเปนมนษย เชน มนสยในการเนนผผลตทด มความพอดในการบรโภค เหนคณคาของการท างาน เพอการด ารงชวตอยางมดลยภาพ

16

ประถมศกษาปท 6 ประยกตใชแนวคดของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการท ากจกรรมตาง ๆ ในครอบครวโรงเรยน และชมชนเขาใจระบบและวธการด าเนนงานขององคกรในชมชน ตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงรจกใชทรพยากรและสงแวดลอมตามหลกแนวคดของเศรษฐกจพอเพยงวเคราะหวางแผนและจดท าบนทกรายรบ – รายจายของตนเองและครอบครวอยางมประสทธภาพรวบรวมองคความรของภมปญญาทองถนมาประยกตใชในชวตประจ าวน ชวงชนท 3 (ม.1-ม.3) มธยมศกษาปท 1 รและเขาใจประวตความเปนมา ความหมาย หลกแนวคดและปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสามารถน าหลกการและแนวคดพอเพยงไปใชในการจดการทรพยากรทมอยของตนเอง ครอบครว และชมชนไดอยางมประสทธภาพ และสามารถน าไปประยกตใชกบชวตประจ าวนได โดยเนนทกษะการแสวงหาความร โดยการส ารวจ รวบรวม และวเคราะหขอมลจากสอตางๆ โดยเฉพาะสอเทคโนโลยและสอสารสนเทศ ทกษะกระบวนการกลม ฝกฝนความรบผดชอบตอหนาททไดรบมอบหมาย มธยมศกษาปท 2 ส ารวจและวเคราะหปญหาของชมชนดานสงคม เศรษฐกจ สงแวดลอม และวฒนธรรมบนพนฐานของหลกแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ร เขาใจและวเคราะห สภาพปญหาและแนวทาง แกไขเกยวกบการพฒนาชมชนดานสงคม เศรษฐกจ สงแวดลอม และวฒนธรรม โดยสามารถน าหลกการและแนวคดของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชในการพฒนาชมชน รวมทงไดมสวนรวมในการแกปญหา และพฒนาสงคม ทางดานตางๆ บนพนฐานของหลกเศรษฐกจพอเพยงไดอยางมประสทธภาพ เพอการพฒนากาวหนาไปอยางสมดล และรจกเคารพสทธของผอ น เสยสละประโยชนสวนตวเพอสวนรวม รกทองถนและประเทศชาต มธยมศกษาปท 3 เขาใจแนวทางพฒนาชมชนดานสงคม เศรษฐกจ ส งแวดลอม และวฒนธรรม ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และมสวนรวมในการแกปญหา หรอพฒนาชมชน ดานสงคม เศรษฐกจ สงแวดลอม และวฒนธรรม โดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทงน เพอใหเหนแนวทาง การปฏบตตนตามหลกการของเศรษฐกจพอเพยง ไดฝกฝนทกษะกระบวนการกลมในการท างานรวมกบชมชนมเจตคตและคานยมทดตามกระบวนการประชาธปไตย และความเปนมนษย เหนคณคาในการอนรกษศลปวฒนธรรมและภมปญญาของทองถน

17

ชวงชนท 4 (ม.4-ม.6) มธยมศกษาปท 4 สามารถอยรวมกบผอนและอยในสงคมไดอยางมความสข การจดท าโครงงานเพอสบคนความรไดดวยตนเอง ฝกฝนทกษะกระบวนการกลมโดยใชแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อนประกอบดวย 3 คณลกษณะ คอ ความพอประมาณ ความมเหตผล และการสรางภมคมกนในตวทด และ 2 เงอนไขคอ ความร ความรอบคอบ ระมดระวง และคณธรรม มาเปนรากฐานของการท าโครงงาน ซงเปนการฝกฝนตนเองในการด าเนนชวต เขาใจและวเคราะหการบรหารจดการองคกรวสาหกจชมชนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตระหนกในความส าคญและสามารถน าแนวทางการบรหารจดการองคกรวสาหกจชมชนตามหลกเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการด าเนนชวตไดอยางมประสทธภาพ โดยเนนทกษะการคดวเคราะห การแสวงหาความรจากสอและแหลงการเรยนรในทองถน มธยมศกษาปท 5 เขาใจและวเคราะหการพฒนาประเทศตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยตระหนกในความส าคญของการพฒนาประเทศตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและน าแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการด าเนนชวตเพอประโยชนของสงคมและประเทศชาต มธยมศกษาปท 6 เขาใจและวเคราะหการพฒนาประเทศใหกาวหนาไปไดอยางสมดลภายใตกระแส โลกาภวฒน โดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยตระหนกในความส าคญของการพฒนาประเทศภายใตกระแสโลกาภวฒน โดยยดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหกาวหนาไปไดอยางสมดล ทงน เพอใหมนษยมเจตคตและคานยมทดในการด าเนนชวตภายใตวถชวตแบบประชาธปไตยและ มศกดศรความเปนมนษย มจตส านกและมสวนรวมในการพฒนาประเทศ ทงอนรกษประเพณวฒนธรรม ทรพยากรธรรมชาต และสงแวดลอมรวมทงภมปญญาของมนษยชาต เพอน าแนวทางปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใชในการด าเนนชวตอยางสมดล ระดบกำรศกษำนอกโรงเรยน เขาใจและสามารถจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภค การใชทรพยากรทมอยจ ากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา รวมทงเขาใจหลกการของเศรษฐกจพอเพยงเพอการด ารงชวตอยางมดลยภาพ 3. กจกรรมพฒนำผเรยน สงเสรมใหมการบรณาการการเรยนรผานกจกรรม ดงน 1. กจกรรมแนะแนว ประกอบดวย ใหบรการแนะแนว และมระบบดแลชวยเหลอนกเรยน 2. กจกรรมนกเรยน ประกอบดวย กจกรรมลกเสอ เนตรนาร ยวกาชาด กจกรรม ผบ าเพญประโยชน จดท าโครงงาน และกจกรรมชมรม ชมนมตาง ๆ 3. กจกรรมเพอสงคม/จตสาธารณะ เนนการมสวนรวม การเหนคณคาของการอยรวมกบ

18

4. กำรพฒนำบคลำกร ก าหนดใหมการพฒนาบคลากรทกระดบในหนวยงานและสถานศกษา เกดความตระหนกและเหนคณคาในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ตามแนวพระราชด ารโดยมองคประกอบ ดงน 1. การสรางความร ความเขาใจและมความตระหนกในเรองเกยวกบปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2. สงเสรมใหมการพฒนาบคลากรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. การปรบเปลยนวถชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5. ภำพควำมส ำเรจ 1. สถานศกษาน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการบรหารสถานศกษา จดการศกษา และด าเนนกจกรรมทเปนประโยชนตอชมชน/สงคม 2. ผบรหาร คร และบคลากรทางการศกษาทเกยวของมความร ความเขาใจและปฏบตตนเปนแบบอยางตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3. นกเรยนมความร ทกษะ ปฏบตตนและด าเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง “อยอยางพอเพยง” ผปกครอง ชมชน ด าเนนชวตและมการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แนวทางการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปปรบใชในโรงเรยน 1. การบรหารจดการ โดยการก าหนดเปนนโยบาย 1.1 วสยทศน พนธกจ ภารกจ และแผนปฏบตการ 1.2 งานวชาการ งบประมาณ บคคล บรหารทวไป และชมชนสมพนธ 1.3 น าหลกการทรงงานมาปรบใชในการบรหารสถานศกษา 1.4 เนนการบรหารทรพยากรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอพยง การมสวนรวมรจกสามคค ไมประมาท 2. หลกสตรการเรยนการสอน สอนวชา “เศรษฐกจพอเพยง” ตามมาตรฐาน ส 3.1 คอ ความเขาใจและสามารถบรหารจดการทรพยากรในการผลตและการบรโภคการใชทรพยากรทมอยจ ากดไดอยางมประสทธภาพและคมคา เพอใหนกเรยนมความร ความเขาใจทถกตอง และสามารถน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปประยกตใชได จดท ารายวชาเพมเตม/หลกสตรทองถนทสอดคลองกบสภาพ และความตองการโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง วเคราะหเพอก าหนดรายวชา การเรยนการสอน โดยจดท าแผนการเรยนร หรอสอการเรยนรทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกบสาระการเรยนรของกลมสาระตาง ๆ และแหลงเรยนร ดวยการสรางบรรยากาศทสงเสรมการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา

19

3. กจกรรมพฒนาผเรยน โดยลกษณะของกจกรรม ประกอบดวย การตอยอดหรอพฒนากจกรรมทสอดคลองกบภมสงคม/บรบท ด าเนนการหลกโดยผเรยน ดวยความสมครใจโดยมครชวยสนบสนนใหผเรยนใชหลกคด/หลกปฏบตทสอดคลองกบหลกวชาการอยางสมเหตสมผล มการวางแผนอยางรอบคอบ ค านงถงความเสยงตาง ๆ และสงเสรมการเรยนรและคณธรรม ตวอยางเชน มวนยในการใชจาย ประหยด/การออม พงตนเองในการผลตหรอสรางรายได เหนคาการอยรวมกนในสงคม ชวยเหลอสงคม/ชมชนรกษาสมดลของธรรมชาตและสงแวดลอม รวมอนรกษภมปญญาทองถน สบสานวฒนธรรม/ประเพณไทยสงเสรมการปฏบตตามค าสอนทางศาสนา และรวมสรางความสามคค เปนตน 5. คณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยง สถานศกษาควรมงสงเสรมการเรยนรและการปลกฝงเสรมสรางใหผเรยนมคณลกษณะอนพงประสงค ในการด าเนนชวตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดงน 1. มความร ความเขาใจ ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและตระหนกในความส าคญของการด าเนนชวตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มความรความเขาใจในการด าเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเหนประโยชน และความส าคญในการด าเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเพอพฒนาตนเอง ครอบครว ชมชน สงคม 2. มความรและทกษะพนฐานในการด าเนนชวตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1) มศกยภาพและทางเลอกในการด ารงชวตและประกอบอาชพ เพอใหพงตนเองไดระดบหนง 2) อยรวมกบผอนในสงคมไดอยางสงบสข รรกสามคค ไมเบยดเบยน แบงปน เออเฟอเผอแผ 3) ใช ฟนฟ และอนรกษทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมไดอยางยงยน สบสานวฒนธรรม ศลปะ ประเพณ ประวตศาสตร ภมปญญา ภมใจในความเปนไทย 3. ปฏบตตนและด าเนนชวตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 1) รจกประมาณตน รจกศกยภาพของตน ใชชวตบนพนฐานความเปนจรงอยางเปนเหตเปนผล 2) ด าเนนชวตโดยใชสตปญญา ความรอบร ความรอบคอบ ไมประมาท 3) มคณธรรมเปนพนฐานของจตใจ รจกผดชอบชวด ไมท าความชว สงสมความด มวนยและความรบผดชอบ แนวทางในการพฒนาผเรยนตามคณลกษณะอนพงประสงค 1. การพฒนาหลกสตรสถานศกษามการพฒนาหรอบรณาการเนอหาสาระของเศรษฐกจพอเพยงเขาไปในหลกสตรตามขนตอนดงน

20

1.1 สถานศกษาน าคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนตามแนวทางหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาพจารณาปรบปรงหรอเพมเตม วสยทศน เปาหมายและคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนในหลกสตรสถานศกษา 1.2 กลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน ปรบปรงหรอเพมเตมมาตรฐานการเรยนรในแตละชวงชนใหสอดคลองกบวสยทศน เปาหมายและคณลกษณะอนพงประสงคของผเรยนตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของหลกสตรสถานศกษาทปรบปรงหรอเพมเตม 1.3 กลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน ปรบปรงเพมเตมหรอจดท าสาระการเรยนร หนวยการจดการเรยนรและแผนการจดการเรยนร ตามล าดบเพอพฒนาผเรยนใหเปนไปตามมาตรฐานการเรยนรแตละชวงชนตามขอ 1.2 2. การจดการเรยนการสอน สถานศกษาจดการเรยนการสอนตามเนอหาสาระทก าหนดไวในหลกสตรอยางสอดคลองกบวถชวตของผเรยน เนนกระบวนการคดวเคราะห เนนการปฏบตจรง เพอน าไปสการปฏบตตนทเหมาะสมในวถชวตประจ าวน ดงน 2.1 จดกจกรรมการเรยนร ทเนนการฝกทกษะ กระบวนการคดวเคราะหการจดการ การเผชญสถานการณ การแกปญหา ฯลฯ ทเรมจากชวตประจ าวนและเชอมโยงสครอบครวสงคมประเทศชาต และสงคมโลก 2.2 จดกระบวนการเรยนรโดยเนนการทดลอง การปฏบตจรงทงในสถานศกษาและแหลงเรยนรภายนอกสถานศกษา ทงในรปของการจดท าโครงการ โครงงานและทงการศกษารายบคคลและเปนกลม 2.3 จดและประเมนผลการเรยนรใหครอบคลมทง 3 ดาน ไดแก 1) ความร ( Knowledge ) 2) ทกษะ กระบวนการ ( Process ) 3) คณลกษณะอนพงประสงค ( Attribute ) 3. การจดบรรยากาศและสภาพแวดลอมภายในสถานศกษา สถานศกษาจดบรรยากาศและสภาพแวดลอมภายในสถานศกษาใหเปนแหลงเรยนร กระบวนการเรยนร ปลกฝง หลอหลอมคณลกษณะอนพงประสงคและเออตอกระบวนการจดการเรยนการสอนตามหลกสตรสถานศกษา ดงน 3.1 จดอาคารสถานทและสงแวดลอมทเนนความรมรนประโยชนใชสอยเปนแหลงเรยนรและอนรกษสบสานทรพยากรธรรมชาต สงแวดลอม ศลปวฒนธรรม สถาปตยกรรมของทองถนและภมปญญาไทย 3.2 ก าหนดระเบยบ ธรรมเนยมปฏบตในสถานศกษาทสงเสรมความมระเบยบวนย เคารพธรรมเนยมปฏบต กฎ กตกา ของสงคมรวมกน เชน การเขาคว การรบประทานอาหาร การแตงกาย การใชทรพยากรรวมกน เปนตน 3.3 สงเสรมและพฒนาบรรยากาศ ดานคณธรรม เชน การท าบญ การบรจาค การปฏบตกจทางศาสนา การเขารวมกจกรรมทางศาสนาการยกยองสงเสรมผกระท าความด การสงเสรมการแบงปน การชวยเหลอซงกนและกน ฯลฯ

21

3.4 สงเสรมการแสวงหาความร และเผยแพรความรดานเศรษฐกจพอเพยง เชน การจดนทรรศการ การจดการแขงขน การหาความรโดยใชสอเทคโนโลยและอน ๆ 3.5 สงเสรมการปฏบตตนเปนแบบอยางของผบรหาร คร และบคลากรในสถานศกษา 3.6 การจดโครงการและกจกรรมสงเสรมการปฏบตตนและด าเนนชวตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

22

เกณฑกำรประเมนศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ ตารางท 1 เกณฑการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา องคประกอบ

ระดบคณภำพ ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

1. บคลำกร 1.1 ผบรหาร

มความร ความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง(ปศพพ.) อยางถกตอง

- ตามระดบ 1 - ปฏบตตนตาม ปศพพ. - น า ปศพพ. มาใชในการบรหารจดการสถานศกษา

- ตามระดบ 2 - สามารถถายทอด ประสบการณการน า ปศพพ.มาใชในสถานศกษา - มงมนในการขบเคลอน ปศพพ.ในสถานศกษา

- ตามระดบ 3 - ขยายผลการขบเคลอน ปศพพ.สภายนอกสถานศกษา เชน ชมชน สถานศกษาอน ฯลฯ

- ตามระดบ 4 - ชมชนหรอหนวยงานภายนอกเหนคณคา ยอมรบ และใหความรวมมอในการขยายผลการขบเคลอน ปศพพ.สภายนอกสถานศกษา

1.2 คร

- รอยละ 25 ของจ านวนครในสถานศกษา มความร ความเขาใจ มสอและ/หรอนวตกรรมการเรยนรเกยวกบ ปศพพ.และอธบาย ปศพพ.ไดอยางถกตอง

- ตามระดบ 1 - ปฏบตตนตาม ปศพพ. - ครน า ปศพพ. มาใชในออกแบบและจดกจกรรมการเรยนรทรบผดชอบจนเหนผล - ครใชสอ และ/หรอนวตกรรมการเรยนรเกยวกบ ปศพพ.ในการจดกจกรรมการเรยนรจนเหนผล

- ตามระดบ 2 - ครถายทอดประสบการณใหเพอนครในสถานศกษา จนมครทกระดบชน และทกกลมสาระการเรยนรจดกจกรรมการเรยนรตาม ปศพพ. จนเหนผล

- ตามระดบ 3 - มครแกนน าน าบทเรยนความส าเรจในการจดการเรยนรตาม ปศพพ. จากการถอดบทเรยนของตนมาจดท าเปนสอขยายผลสภายนอกสถานศกษาจนเหนผล

- ตามระดบ 4 - ครมากกวากงหนงจดกจกรรมการเรยนรตาม ปศพพ. อยางตอเนอง - ครในสถานศกษารวมมอในการ ขยายผลการขบเคลอนสภายนอกสถานศกษาอยางสม าเสมอ - ครน าสอ และ/หรอนวตกรรมทพฒนาตามระดบ 4 มาใชขยายผลสภายนอกสถานศกษาจนเหนผล

23

เกณฑกำรประเมนศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ (ตอ) องคประกอบ

ระดบคณภำพ ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

1.3 นกเรยน

มนกเรยนแกนน าทมความร ความเขาใจ และอธบาย ปศพพ. ไดอยางถกตอง

- ตามระดบ 1 - นกเรยนแกนน าเกดการเรยนร และปฏบตตนตาม ปศพพ. จนเหนผล เหนคณคา และเกดศรทธา

- ตามระดบ 2 - นกเรยนแกนน ามสวนรวมในการขบเคลอน ปศพพ. ในสถานศกษา จนมนกเรยนทมคณสมบตอยอยางพอเพยงจ านวนเพมขน

- ตามระดบ 3 - นกเรยนแกนน ามสวนรวมในการขบเคลอน ปศพพ.สภายนอกสถานศกษา - นกเรยนแกนน าไดน า ปศพพ. มาพฒนาตนเองอยางตอเนอง

- ตามระดบ 4 - นกเรยนแกนน าเปนหลกในการจดกจกรรมขบเคลอน ปศพพ. ภายในสถานศกษา และ/หรอ จดกจกรรมขยายผล ปศพพ. สภายนอกสถานศกษา

1.4 คณะกรรมการสถานศกษา

รบรการขบเคลอน ปศพพ.ของสถานศกษา

- ตามระดบ 1 - มความสนใจและมสวนรวมในการขบเคลอน ปศพพ. ของสถานศกษา

- ตามระดบ 2 - เหนคณคา และศรทธาในการขบเคลอน ปศพพ. ของสถานศกษา

- ตามระดบ 3 - สนบสนนกจกรรมการขบเคลอน ปศพพ. ของสถานศกษาจนเหนผล

- ตามระดบ 4 - สนบสนนกจกรรมการขยายผลการขบเคลอน ปศพพ. สภายนอกจนเหนผล

2. กำรจดกำรสภำพแวดลอมทำงกำยภำย 2.1 อาคาร สถานท และสงแวดลอม

มผรบผดชอบการใช ปรบปรง ดแล รกษา อาคารสถานทและจดการสภาพแวดลอมส าหรบการเรยนรอยางเหมาะสม

- ตามระดบ 1 - มแผนงาน/โครงการ งบประมาณ และผรบผดชอบในการปรบใชอาคารสถานท สภาพแวดลอมใหเปนไปตาม ปศพพ.

- ตามระดบ 2 - มศนยรวมขอมลการขบเคลอน ปศพพ. ของสถานศกษา - มแผนผงแสดงแหลงเรยนร/ฐานกจกรรมการเรยนร ปศพพ. ในสถานศกษา และมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรตาม ปศพพ. เชน สะอาด รมรน ปลอดภย ฯลฯ

- ตามระดบ 3 - คร และนกเรยนมสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอม อาคาร สถานท ใหเออตอการเรยนรตาม ปศพพ.

- ตามระดบ 4 - ชมชน หรอหนวยงานอน ไดใชประโยชน และมสวนรวมในการสงเสรม สนบสนนการดแลรกษา และพฒนาอาคาร สถานท สภาพแวดลอมของสถานศกษาอยางสม าเสมอ

24

24

เกณฑกำรประเมนศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ (ตอ) องคประกอบ

ระดบคณภำพ ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

2.2 แหลงเรยนร/ฐานการเรยนร และ/หรอกจกรรมการเรยนร เพอเสรมสรางอปนสยอยอยางพอเพยง

มแหลงเรยนร หรอฐานเรยนร หรอกจกรรมการเรยนร เพอเสรมสรางอปนสยอยอยางพอเพยงภายใน และ/หรอภายนอกสถานศกษาทสอดคลองกบภมสงคมของสถานศกษาและมการจดการอยางพอเพยง

- ตามระดบ 1 - มสอประกอบการเรยนรประจ าแหลง/ฐาน/กจกรรมการเรยนร ปศพพ.ทสามารถสอความไดถกตอง

- ตามระดบ 2 - มวทยากรรบผดชอบฐานการเรยนร ปศพพ. ทสามารถอธบายความไดอยางถกตอง ชดเจน - มแผนการจดการเรยนรของแหลง/ฐาน/กจกรรมการเรยนร ปศพพ.ไดอยางถกตองและชดเจน

- ตามระดบ 3 - บคลากรในสถานศกษาสามารถเปนวทยากรอธบายการใชประโยชนจากแหลง/ฐาน/กจกรรมการเรยนร ปศพพ. ในการเสรมสรางอปนสยอยอยางพอเพยงไดอยางถกตองและชดเจน

- ตามระดบ 4 - มการประเมนผลการใชแหลง/ฐาน/กจกรรมการเรยนร ปศพพ. อยางเปนรปธรรม - มการพฒนาแหลง/ฐาน/กจกรรมการเรยนร ปศพพ. อยางตอเนอง

3. ควำมสมพนธกบหนวยงำนภำยนอก 3.1 ควำมสมพนธกบสถำนศกษำอนในก ำ ร ข ย ำ ยผ ล ก ำ รขบเคลอน ปศพพ.

มเครอขายการเรยนร ปศพพ. - ตามระดบ 1 - มประสบการณในการรบสถานศกษาอนมาศกษาดงาน

- ตามระดบ 2 - ส า ม า ร ถ บ ร ห า รจดการเพอรองรบการขอศ กษาด ง านจากสถานศกษาอน โดยไมกระทบภาร กจหลกของสถานศกษา

- ตามระดบ 3 - เ ป นสถ านศ กษาแกนน าของเครอขายขบเคลอน ปศพพ.

- ตามระดบ 4 - สามารถเปนพเลยงใ น ก า ร พ ฒ น าสถานศกษาอนใหเปนสถานศกษาพอเพยงไดอยางนอย 1 แหง

25

25

เกณฑกำรประเมนศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ (ตอ) องคประกอบ

ระดบคณภำพ ระดบ 1 ระดบ 2 ระดบ 3 ระดบ 4 ระดบ 5

3.2 ควำมสมพนธกบหน วยงำน ท ส ง ก ดและ/หรอหนวยงำนภำยนอก (ภำคร ฐ ภ ำ ค เ อ ก ช น แ ล ะชมชน)

มความสมพนธอนดกบหนวยงานอน ๆ - ตามระดบ 1 และ - ประสานความรวมมอกบหนวยงานต าง ๆ เพอใหและ/หรอ รบการสนบสนนเพอการขบเคลอน ปศพพ.

- ตามระดบ 2 และ - สามารถบรหารจดการค ว า ม ส ม พ น ธ ก บหนวยงาน ตาง ๆ ในการขบเคลอน ปศพพ. ไดอยางเหมาะสม และมประสทธภาพ

- ตามระดบ 3 และ - ไดรบการยอมรบ และความรวมมอจากหนวยงานตาง ๆ ในก า ร ข ย า ย ผ ล ก า รขบเคลอน ปศพพ. สหนวยงานภายนอก

- ตามระดบ 4 และ - ป ร ะ ส า น ค ว า มรวมมอกบหนวยงานต า ง ๆ จนสามาร ถพฒนาสถานศกษาอนให เ ป นสถ านศ กษาพอเพยงไดอยางนอย 1 แหง

26

26

6. ขอมลประกอบกำรคดกรองศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ 1. โรงเรยนโสตศกษำจงหวดนนทบร

ชอสถำนศกษำ โรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร สงกด ส านกบรหารงานการศกษาพเศษ สถำนทตง ถนน รตนาธเบศน ต าบล/แขวง บางรกพฒนา อ าเภอ/เขต บางบวทอง จงหวด นนทบรรหสไปรษณย 11110 โทรศพท 02 571 7052 โทรสาร 02 571 4193 e-mail : ชอ – สกลผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ นายศภชาต ค าวฒน โทรศพท 098 651 5464

ชอ - สกลรองผอ ำนวยกำรสถำนศกษำ นายสรตน ชยธวช โทรศพท 083 998 1226

ชอ - สกลครแกนน ำ นายรฐเขต จามรวรรณ โทรศพท 084 107 7177

1. เหตผลทสถำนศกษำขอรบกำรประเมนเปนศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ โรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร เขารบการประเมนเปนศนยการเรยนรตามโครงการพระราชด าร ดานการศกษาและเพอจดใหเปนรากฐานการเรยนร ภายในโรงเรยนใหนกเรยนไดศกษาเรยนร โดยการฝกทกษะการปฏบตจนเกดเปนทกษะชวตน าความรความเขาใจจากการศกษาฐานการเรยนรไปใชในการปฏบตตอยอดทบานของนกเรยนได สงทส าคญทสดคอการนอมน าหลกทรงงานตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และอตลกษณทพระองคทรงพระราชทานใหแกโรงเรยน ไดน ามาบรณาการกบกจกรรมการเรยนรสผเรยน คอ ท าใหบคคลทมสวนเกยวของตระหนกถงความส าคญเหนคณคาของตนเองและผอน เกดความรก ความสามคค ภมใจในโรงเรยน ชมชนของตนเอง รกและเทดทนพระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช ทไดพระราชทาน แนวทางการด าเนนชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหกบปวงชนชาวไทยไดใชในการด าเนนชวตตลอดไป นอกจากนครไดออกแบบการเรยนรโดยมหลกปฏบต ดงน 1. การเรยนรผานกลมสาระการเรยนร โดยสอดแทรกหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในหนวยการเรยนร 2. จดโครงการหรอกจกรรมทสงเสรมทกษะกระบวนการคด เชน โครงการสงเสรมศกยภาพผเรยนคณตศาสตรอยางเปนระบบเพอพฒนาสตปญญาโครงการคายพฒนาศกยภาพผเรยนโครงการพฒนาการเรยนรทางวทยาศาสตร เปนตน 3. จดเปนฐานการเรยนรถาวรทเพมพนความรน าสหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จ านวน 14 ฐาน 4. จดใหมการฝกทกษะการคด โดยใชกระบวนการถอดบทเรยนจากการเรยนรในกลมสาระการเรยนร และกจกรรมพฒนานกเรยน จดท าแหลงเรยนรในโรงเรยนเพอสรางคณลกษณะดานความพอเพยงใหแกนกเรยน

27

27

จากการปฏบตอยางตอเนองจนเปนทยอมรบของผปกครองตลอดจนชมชน โดยไดรบความรวมมอจากคณะกรรมการสถานศกษา ผปกครอง คร นกเรยน และชมชน ซงทกภาคสวนเหนรวมกนและมความตงใจรวมกนทจะนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาและชมชนอยางจรงจงเพอเปนการสรรเสรญพระบารมและถวายพระเกยรตแดพระบาทสมเดจพระเจาอยหวจงขอรบการประเมนเปนศนยการเรยนรโครงการอนเนองมาจากพระราชด าร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในการพฒนานกเรยน ชมชนทกคนใหเกดคณลกษณะดานความพอเพยง ตอไป

2. ขอมลทวไป ประกอบดวย 2.1 ขอมลทวไป จ านวนคร และบคลากรทางการศกษา (รวมครอตราจาง) ปการศกษา 2559 ตารางท 1 ขอมลทวไป จ านวนคร และบคลากรทางการศกษา (รวมครอตราจาง) ปการศกษา 2559

กลมสำระกำรเรยนร จ ำนวนจ ำแนกตำมระดบกำรศกษำ/กลมสำระกำรเรยนร

ต ำกวำปรญญำตร

ปรญญำตร ปรญญำโท สงกวำปรญญำโท

รวม

ภาษาไทย - 4 2 - 6 วทยาศาสตร - 2 - - 2 คณตศาสตร - 4 1 - 5 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม

- 2 1 - 3

สขศกษาและพลศกษา - 1 1 - 2 ศลปะ - 1 1 - 2 การงานอาชพและเทคโนโลย - 5 1 - 6 ภาษาตางประเทศ - 1 1 - 2 กจกรรมพฒนาผเรยน - - - - - บคลากรทางการศกษา 14 1 - - 15

รวมทงสน 14 19 8 - 41

28

28

2.2 จ านวนนกเรยนจ าแนกตามระดบชน ปการศกษา 2555

ตารางท 2 จ านวนนกเรยนจ าแนกตามระดบชน ปการศกษา 2555

ระดบชน

จ ำนวนนกเรยน (คน) ทงหมด นกเรยนทมคณลกษณะอยอยำง

พอเพยง (จ ำนวนนกเรยน/รอยละ)

นกเรยนแกนน ำขบเคลอน

ระดบปฐมวย ชนเตรยมอนบาล - - - ชนอนบาลปท 1 6 - - ชนอนบาลปท 2 5 - - ชนอนบาลปท 3 - - -

รวม 11 - - ระดบประถมศกษา ชนประถมศกษาปท 1 15 12 - ชนประถมศกษาปท 2 12 9 - ชนประถมศกษาปท 3 20 16 - ชนประถมศกษาปท 4 11 9 - ชนประถมศกษาปท 5 14 10 5 ชนประถมศกษาปท 6 9 7 3

รวม 81 63 8 ระดบมธยมศกษา

ชนมธยมศกษาปท 1 18 15 10 ชนมธยมศกษาปท 2 11 10 5 ชนมธยมศกษาปท 3 17 15 10 ชนมธยมศกษาปท 4 3 3 3 ชนมธยมศกษาปท 5 8 7 5 ชนมธยมศกษาปท 6 10 9 8

รวม 67 59 41 รวมทงสน 159 122 49

29

29

2.3 บรบทของสถานศกษา / ลกษณะชมชน / ภมสงคม บรบทของสถำนศกษำ โรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร เปนโรงเรยนในสงกดส านกงานการศกษาพเศษ ส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน กระทรวงศกษาธการ เปดสอนตงแตระดบชนอนบาลศกษา ถงมธยมศกษาปท 6 นกเรยนประเภทบกพรองทางการไดยน บกพรองทางสตปญญา บกพรองทางการเรยนร และมความพการซ าซอน โดยมนกเรยนประเภทประจ าและไป – กลบ ลกษณะชมชน / ภมสงคม สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะ เปนชมชนตลาด บรเวณใกลเคยงโดยรอบ ไดแก วดกบตลาด อาชพหลก คอคาขายและบรการ ประชาชนสวนใหญนบถอศาสนาพทธ ศาสนาอสลาม มศาสนาครสตบางสวน ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอประเพณแหเทยนพรรษา ประเพณสงกรานต และลอยกระทง ผปกครองสวนใหญจบการศกษาตงแตชนมธยมศกษา – ปรญญาตร อาชพหลก คอ คาขาย การเกษตร ฐานะทางเศรษฐกจในระดบต าปานกลาง 2.4 เอกลกษณของสถานศกษา / อตลกษณของนกเรยน เอกลกษณของสถำนศกษำ เปนสถานศกษาทจดการศกษามงพฒนาผเรยนใหมทกษะวชาการ เพอเปนพนฐานสการประกอบอาชพ อตลกษณของนกเรยน รกความเปนไทย รใชเทคโนโลย มจตสาธารณะ มทกษะอาชพ ด ารงชวตอยางมความสข ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2.5 แหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง (มอะไรบาง / ใชประโยชนอยางไร) โรงเรยนเหนความส าคญของแหลงการเรยนร จงไดสงเสรมการจดหาแหลงการเรยนร ทมอยในโรงเรยน ชมชน เกดความสนกสนาน และมความสนใจทจะเรยนไมเกดความเบอหนาย ท าใหผเรยนเกดการเรยนรจากการไดคดเอง ปฏบตเอง และสรางความรดวยตนเอง ขณะเดยวกนกสามารถเขารวมกจกรรมและท างานรวมกบผอนไดท าใหผเรยนไดรบการปลกฝงใหรและรกทองถนของตน มองเหนคณคาและตระหนกถงปญหาในชมชนของตน พรอมทจะเปนสมาชกทดของชมชนทงในปจจบนและอนาคต โรงเรยน โสตศกษาจงหวดนนทบร ไดด าเนนการจดแหลงเรยนรและฐานการเรยนรใหกบนกเรยน โดยแบงเปนประเภทได 2 ประเภท ดงน 1. แหลงการเรยนรนอกสถานศกษา แหลงการเรยนรนอกสถานศกษา ไดแก บคคลทวไปทอยในชมชนซงสามารถถายทอด องคความรใหกบผเรยนไดมการแลกเปลยนความรและประสบการณ พระภกษสงฆ ครการศกษานอกโรงเรยน สถานประกอบการณตาง ๆ วทยาลยเทคนคนนทบร สถานทแหลงเรยนร วด ตลาด ชมชนใกลเคยง เทศบาล รวมถงวฒนธรรมอนดงามใหสบทอด ตอไป เชน วนเขาพรรษา วนมาฆบชา วนสงกรานต และการท าบญในวนพระ เปนตน

30

30

2. แหลงการเรยนรในสถานศกษา โรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร ไดจดท าตามบรบทของสถานศกษาใหสามารถใชประโยชนไดอยางมประสทธภาพโดยไดจดท าหลกสตรใบความร ใบงาน แผนพบ และแผนการจดการเรยนร ทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกกลมสาระการเรยนรโดยใชฐานการเรยนรภายในโรงเรยนเปนแหลงเรยนร ซงการเรยนรมทงการปฏบตจรง การแลกเปลยนความรและประสบการณ ดงน 2.1 ฐานการเรยนรการปลกพชผกสวนครว ไดแก แปลงเกษตรพชผกสวนครว เพอสงเสรมใหนกเรยนไดฝกปลกพชผกปลอดสารพษ การดแลรกษา การเกบเกยว และน าผลผลตทได ไปสนบสนนโครงการอาหารกลางวนของโรงเรยนเพอลดคาใชจายในโรงเรยน และยงสามารถน าไปประกอบอาชพได 2.2 ฐานการเรยนรการเลยงไกพนเมอง ไดแก การจดท าฐานการเรยนรเกยวกบการเลยงไกพนเมอง ทงนการเลยงไกพนเมองเปนอาชพทชมชนไดเลยงกนหลายบานและนกเรยนไดรบความรน ามาฝกปฏบตทโรงเรยนได และน าไปเผยแพรความรความเขาใจสเพอนนกเรยน นอกจากความรทไดรบจากการเลยงไกพนเมองแลวยงเปนการฝกใหนกเรยนมความขยนหมนเพยรมความรบผดชอบในการท างาน น าความรความเขาใจไปใชในการด าเนนชวตประจ าวนของตนเองไดอยางถกตอง และเกดผลประโยชนทดยง 2.3 ฐานการเลยงปลาดก ไดแก พนทเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทสงเสรมใหผเรยนเกดการบรณาการเปนองคความรเกยวกบวธการเลยงปลาดก การขยายพนธ การเลยง การแปรรป การฝกฝนตนเองใหเกดความรบผดชอบ ขยนหมนเพยร ใหประสบความส าเรจตามทมงหวงไว 2.4 ฐานการเรยนรการเพาะเลยงเหดนางฟา ไดแก กจกรรมเพาะเลยงเหดนางฟาใหนกเรยนเรอนนอน โดยมครเปนผแนะน าการเพาะเลยงเหดนางฟา และน าผลผลตทไดไปเปนเงนออม สงเสรมรายได สงผลใหนกเรยนมทกษะในการสรางงาน และสามารถน าไปประกอบอาชพได ตลอดจนน าเหดทเพาะไดไปจ าหนายใหผปกครองทมความสนใจสนบสนนกจกรรมของนกเรยน อกทงไดรบประทานเหดทมคณคาในราคาประหยด นกเรยนน าความรไปสานตอผปกครองในการเพาะเลยงเหดนางฟาทบาน 2.5 ฐานการเรยนรการปลกผกไฮโดรโปนกส ไดแก การปลกผกไฮโดรโปนกส เพอใชเปนฐานการเรยนรใหนกเรยนไดศกษาหาความรเกยวกบการเพาะปลกผกไฮโดรโปนกส การดแลรกษาการเกบเกยวผลผลต การน าผลผลตไปบรโภคในโรงเรยนและมการจ าหนายในโรงเรยน ชมชน เปนตน 2.6 ฐานการเรยนรผามดยอม ไดแก มการด าเนนการจดกจกรรมการเรยนการสอนเกยวกบการท าผามดยอมทเนนความรสการปฏบต โดยใหนกเรยนส ารวจออกแบบฝกทกษะความคดสรางสรรคดวยตนเอง พรอมทงศกษาขนตอนวธการท าการแปรรปสนคา 2.7 ฐานการเรยนรขนมอบนานาชาต ไดแก กจกรรมเกยวกบการท าขนมทงไทยและเทศโดยมการผสมผสานประยกตใหเหมาะกบทองถน มการดดแปลงน าพช ผลไมในทองถนมาเปนสวนผสม เชน คกกสมนไพร เคกฟกทอง ขนมไทย

31

31

2.8 ฐานการเรยนรกาแฟ ไดแก สงเสรมการเรยนรใหแกผเรยนในระดบมธยมศกษาตอนปลาย เปนการฝกทกษะการเรยนรสการปฏบตจรงตามขนตอนของอาชพรานกาแฟ รจกการแกปญหา มความรบผดชอบ ซอสตย สจรต มจตมงมนในการท างานและสามารถท างานรวมกบผอนได 2.9 ฐานอาชพพมพภาพลงบนวสด ไดแก การฝกปฏบตงานอาชพในการเรยนรตามความถนด และความสนใจของผ เรยนดวยรปแบบวธการทหลากหลาย เหมาะสม และพฒนาไดเตมศกยภาพ เพอใหมวชาชพตดตวไป สามารถประกอบอาชพไดในสงคมและไมเปนภาระแกครอบครว สงคมตอไป ดวยกลมงานอาชพพมพภาพลงบนวสด โดยไดนอมน าหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงมาบรณาการในการจดการเรยนการสอนดวยการแทรกขอคด หลก 3 หวง 2 เงอนไข ในการท าผลงานออกมาจ าหนายและหาเลยงตนเองและครอบครวใหมความพอเพยง 2.10 ฐานการเรยนรอาชพถกรอย ปนสวย ไดแก กลมอาชพทฝกใหผเรยนมทกษะอาชพ เนนใหผเรยนมทกษะการปฏบตตามขนตอนมสมาธในการท างานรจกการแกไขปญหามความรบผดชอบ ซอสตยสจรต มจตมงมนในการท างานสามารถท างานรวมกบผอนไดและมจดมงหมายใหนกเรยนถกโครเซตพนฐานได เพอเปนแนวทางใหนกเรยนประกอบอาชพได 2.11 ฐานการเรยนรน ายาลางจาน ไดแก กลมการเรยนรงานอาชพทฝกใหผเรยน มทกษะอาชพ เนนใหผเรยนมทกษะการปฏบตจรงตามขนตอนรจกการแกปญหามความรบผดชอบซอสตยสจรต มจตมงมนในการท างาน สามารถท างานรวมกบผอนได 2.12 ฐานการเรยนรผลตน าดมบรสทธ ไดแก กลมการเรยนรงานอาชพทฝกใหผเรยน มทกษะอาชพเนนผเรยนมทกษะการปฏบตจรงตามขนตอน รจกการแกปญหามความรบผดชอบซอสตยสจรต มจตมงมนในการท างานสามารถท างานรวมกบผอนได 2.13 ฐานการเรยนรกฬาเชยรลดดง ไดแก กฬาทสงเสรมใหนกเรยนทมความบกพรองทางการไดยน ไดมพฒนาการในทก ๆ ดาน ไดดทงความสามารถสขภาพพลานามยทสมบรณความแขงแรง ความสามคค ความอดทนมงมนสความส าเรจสามารถอยรวมกบผอนไดในสงคมอยางมความสข 2.14 ฐานการออม ไดแก การเรยนรหลกปรชญาเศรษฐกจพอเพยงทใชกจกรรมสรางความเขาใจเรองการออมเงนวาการเกบเงนทมอยในปจจบนไปใชส าหรบเหตการณทไมแนนอนในอนาคตและใชจายในยามทตนเดอดรอนหรอฉกเฉน ผลจากการออมเงนวนละนดในปจจบนจะเตบโตเปนเงนจ านวนมากในอนาคต 2.15 ฐานกระจกสลบลาย ไดแก กระจกหรอแกว เปนวสดทเราสามารถน ามาใชใหเกดประโยชนไดอยางมากมายและกวางขวาง ทงเปนวสดใชสอย ตกแตงหรอเปนเครองประดบ การสลบลวดลายบนกระจกเปนการสรางลวดลายตามแบบทตองการบนกระจกโดยวธการกรด ตด แกะลายและสรางลวดลายโดยการใชน ายากดกระจก 2.16 ฐานเสนสาย...ลายสวย ไดแก กระบวนการปฏบตงานทางศลปะในการวาดภาพทางเสนสายลายไทยและน าหลกการทางศลปะตาง ๆ น ามาใชในการเขยนลายเพอใหเกดลวดลายความงามบนพนผวตาง ๆ อยางสรางสรรค

32

32

2.17 ฐานอาชพพมเสนน าและการบรหอม ไดแก การท าพมเสนน าและการบรหอม เพอใหนกเรยนหรอผทสนใจสามารถน าความรทไดไปใชในการประกอบอาชพ รวมทงเปนแหลงเรยนรเกยวกบสมนไพรและยารกษาโรคของไทย โดยฐานการเรยนรทง 17 ฐาน ไดน าบทบาทหนาทงานทงสฝาย คอ ฝายบรหารวชาการ ฝายบรหารทวไป ฝายบรหารงบประมาณและแผนงาน และฝายบรหารงานบคคล อกทงความรครอบคลม 8 กลมสาระการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยน รวมถงความรทางภาคการเกษตรมาประยกตใชใหความรความสอดคลองกบหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงใหกบนกเรยนโดยใชเทคนคการบรณาการนจะท าใหนกเรยนไดอภปรายแสดงความรสกนกคดเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและประยกตใชความคดอยางมประสทธภาพ สงผลใหเขาใจตนเองเปดเผยตวเองผานการสะทอนความรสกหรอมมมองของตนเองไดคดเชอมโยงความรใหมกบประสบการณเดมและไดประยกตความรนนกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชในชวตไดจรง 3. แนวทำงกำรด ำเนนกำรในดำนตำง ๆ ซงสมควรไดรบกำรประเมนผำนเปนศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำ 3.1 การบรหารจดการ ดานการบรหารจดการสถานศกษา มเปาหมายในการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาก าหนดเปนนโยบายและบรณาการนแผนปฏบตการเพอใชในการปฏบตในโรงเรยน น าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาบรณาการสการเรยนร การบรหารงบประมาณและการบรหารงานทวไป มการก ากบ ตดตามใหมการด าเนนตามแผนและการประเมนผลการปฏบตอยางเปนระบบ 3.2 บคลากร ดานการพฒนาบคลากรของสถานศกษา มเปาหมายเพอการพฒนาบคลากรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รวมทงการตดตามผลการด าเนนงานและขยายผลหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของบคลากร 3.3 งบประมาณ ด าเนนการวางแผนและจดสรรงบประมาณอยางสมเหตสมผล โดยทกสวนมสวนรบรรบทราบในการใชงบประมาณเพอรองรบการเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา และก ากบตดตามเพอใหการด าเนนการเกดประโยชนสงสด พรอมทงค านงถงการใชประโยชนของทรพยากร ทมอยอยางคมคา มงเนนใหมการเบกจายงบประมาณใหสอดคลองกบความจ าเปนอยางเหมาะสม พรอมทงมความซอสตยสจรตในการบรหารงบประมาณ 3.4 แหลงเรยนร ดานหลกสตรและการจดการเรยนการสอนมเปาหมาย เพอจดท าหลกสตรบรณาการการเรยนรพฒนาและใชสอ และแหลงเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รวมทง การวดและประเมนผลอยางเปนรปธรรม

33

33

3.5 วธการพฒนาสถานศกษาพอเพยงใหเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา 1) พฒนาครใหมความรความเขาใจ และสามารถน าไปใชจดการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 2) สงเสรมใหครไดออกแบบการเรยนรทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและน าสกระบวนการจดการเรยนรทจะสงผลตอการด ารงชวตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 3) พฒนาใหโรงเรยนเปนแหลงเรยนรทมการบรณาการกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 4) สงเสรม พฒนาใหโรงเรยน จากสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา 4. ขอมลดำนบคลำกร 4.1 ผบรหาร ผบรหารมความรความเขาใจอยางถกตองเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปปฏบตตนอยางเปนเหตเปนผล พอประมาณกบศกยภาพของตน และสอดคลองกบภมสงคม รวมถงมการสรางภม คมกนทดตอการเปลยนแปลงตาง ๆ ใหกบตนเอง และสถานศกษาตลอดจนเปนแบบอยางทดในการใชความรควบคกบคณธรรมในการด าเนนชวต เปนทยอมรบจากหนวยงาน สงคม ไดรบการยกยองเชดชเกยรต และไดรบรางวล 4.2 ครและบคลากรทางการศกษา บคลากรของสถานศกษา รอยละ 90 มความเขาใจเกยวกบความหมายทถกตองเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการจดการเรยนการสอนทบรณาการกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกกลมสาระการเรยนร ด าเนนชวตดานเศรษฐกจอยางสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนแบบอยางในการวางแผนการใชจายอยางพอประมาณไมเกนตว และมการออมทรพยตามศกยภาพ รจกใชและจดการทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมไดอยางสมดลประหยดและคมคา รวมทงมสวนรวมในก ารอนรกษ ฟนฟสภาพสงแวดลอมในสถานศกษาและชมชน อยรวมกบผอนในสงคมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และสามารถเปนแบบอยางทดในการปฏบตตนเพอสวนรวมและสาธารณประโยชน มวนยในตนเอง มการด าเนนชวตทไมท าใหตวเองและผอนเดอดรอน มอปนสย เออเฟอ เผอแผ แบงปน ชวยเหลอผอน บรจาค ท าบญ และท าตนใหเปนประโยชนตอสงคมอยางสม าเสมอ ด าเนนชวตอยางมฐานรากทางวฒนธรรมพรอมรบตอการเปลยนแปลงทางวฒนธรรมจากกระแสโลกาภวตน เหนคณคาและภมใจในวฒนธรรมไทย ทงดานภาษา การแตงกาย ประเพณศาสนา และประวตศาสตรความเปนมาของทองถน ชาตพนธ มสวนรวมในการรณรงคใหสถานศกษา/ชมชน/สงคมด าเนนการสบทอด สานตอ รกษาวฒนธรรมไทยฯ และมรดกของชมชน สงคม และประเทศชาตสบไป

34

34

4.3 นกเรยน นกเรยนมความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามมาตรฐานการเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของแตละระดบชน ปฏบตตนใหด าเนนชวตไดอยางสมดลและพรอมรบตอการเปลยนแปลงในดานวตถ/เศรษฐกจ ม วนยในการใชจาย มการออมทรพยตามศกยภาพ เปนแบบอยางในการใชทรพยากรอยางคมคา และมสวนรวมในดานสงคม ด าเนนชวตประจ าวนโดยไมเบยดเบยน สรางความเดอนรอนใหกบตนเองและผอน เปนแบบอยางในการแบงปน ชวยเหลอ เออเฟอเผอแผใหกบบคคลอน ท าตนใหเปนประโยชนตอผอนและสงคม เปนแบบอยางในการแสวงความร ความเขาใจ เหนความส าคญของทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอมทางธรรมชาตและสงแวดลอมในโรงเรยนและชมชน ในดานวฒนธรรม เปนแบบอยางในการเหนคณคาและภมใจในวฒนธรรมไทย ทงดานภาษา การแตงกายประเพณ ศาสนาและประวตศาสตร ความเปนมาของทองถน มสวนรวมในการสบทอด สบสาน รกษาวฒนธรรมไทย และมรดกของชมชน สงคมและของชาต 4.4 คณะกรรมการสถานศกษา คณะกรรมการสถานศกษามความร ความเขาใจเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ใหการสนบสนนในการอนมต เหนชอบโครงการตาง ๆ ในโรงเรยนเพอสนบสนนใหเกดการขบเคลอนของสถานศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง 5. ขอมลดำนอำคำรสถำนท/แหลงเรยนร/สงแวดลอม มผรบผดชอบการใช ปรบปรง ดแล รกษา อาคารสถานทและจดการสภาพแวดลอมส าหรบการเรยนรอยางเหมาะสม มแผนงาน/โครงการ งบประมาณและผรบผดชอบในการใชอาคารสถานท สภาพแวดลอมใหเปนไปตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มศนยรวมขอมลการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของสถานศกษา และมแผนผงแสดงแหลงเรยนร/ฐานกจกรรมการเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษาและมสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เชน สะอาด รมรน ปลอดภย ฯลฯ คร และนกเรยนมสวนรวมในการดแลรกษาสงแวดลอม อาคารสถานท ใหเออตอการเรยนร ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ชมชนหรอหนวยงานอนไดใชประโยชน และมสวนรวมในการสงเสรมสนบสนนการดแลรกษา และพฒนาอาคาร สถานทสภาพแวดลอมของสถานศกษาอยางสม าเสมอ 6. ดำนควำมสมพนธกบชมชนและหนวยงำนภำยนอก ผปกครอง นกเรยน และชมชน เกดการเรยนรและน าไปปรบใชกบการด าเนนชวต มการพฒนาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เขารวมกจกรรมและสนบสนนกจกรรมตาง ๆ ของโรงเรยนเสมอ ผปกครองมความภาคภมใจกบลกหลานทเขามาเรยนในโรงเรยนโสตศกษาจงหวดขอนแกน ซงสวนใหญเมอนกเรยนกลบไปอยบานกบพอ แม ผปกครองจะปฏบตตนเปนแบบอยางทดได เชน การเกบทนอน เสอผา เครองแตงตว เกบกวาดบาน ภาชนะ เครองใชในบานใหเปนระเบยบ เรยบรอย การปลกพชผกสวนครวในบรเวณบานตามสภาพ การมสมมาคารวะตอผใหญ การวางตวทเหมาะสมเมอเขารวมกจกรรมของชมชน เปนตน

35

35

2. โรงเรยนพระต ำหนกสวนกหลำบ ชอสถำนศกษำ โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ สงกด ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานครสถำนทตง ในพระบรมมหาราชวง ถนนมหาราช แขวงพระบรมมหาราชวง เขตพระนคร กรงเทพมหานคร รหสไปรษณย 10200 โทรศพท0 2222 6561 0 2222 4871 0 2222 1040 โทรสาร 0 2222 655 e-mail : Phratumnuk@windowslive.com website http://www.phratumnuk.ac.th ชอ- สกลผอ ำนวยกำร นางพฒนา เกตกาญจโน

ชอ-สกลรองผอ ำนวยกำร นางสาวจนทรเพญ บญกลา

ชอ-สกลครแกนน ำ นางจฑามาศ หนยอ นางสาววรวรรณ เงนทอง

1. เหตผลทสถำนศกษำขอรบกำรประเมนเปนศนยกำรเรยนรตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจ

พอเพยง ดำนกำรศกษำ

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบไดเหนความส าคญของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงท

พระบาทสมเดจพระเจาอยหวภมพลอดลยเดช ทรงพระราชทานแกปวงชนชาวไทยมาเปนเวลากวา 30 ป เปนปรชญา

อนทรงคณคาทใชเปนแนวทางการด ารงชวตเพอใหรอดพนจากวกฤตและสามารถด ารงอยไดอยางสมดลมนคง

และยงยนภายใตกระแสโลกาภวตนและความเปลยนแปลงตาง ๆ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงเปนปรชญา

ทชแนะแนวทางการด ารงอยและปฏบตตนในทางทควรจะเปน โดยมพนฐานมาจากวถชวตของสงคมไทย

สามารถน ามาประยกตใชไดตลอดเวลาและเปนการมองโลกเชงระบบทมการเปลยนแปลงตลอดเวลาในยค

โลกาภวตนเพอความมนคงและยงยนของการพฒนา โดยปฏบตตามหลกปรชญา คอ ความพอประมาณมความพอด

ทไมนอยไปและไมมากเกนไปไมเบยดเบยนตนเองและผอนความมเหตผลมการตดสนใจเกยวกบระดบความ

พอเพยงอยางมเหตมผล โดยพจารณาเหตปจจยทเกยวของอยางรอบคอบการมภมคมกนในตวทดมการเตรยมตว

ใหพรอมรบผลกระทบทคาดวาจะเกดขนในอนาคตภายใตเงอนไขการมความรเกยวกบวชาการตาง ๆ เกยวของ

สามารถน าความรเหลานนมาพจารณาใหเชอมโยงกนไดอยางถกตองเหมาะสมรวมทงการมคณธรรมในเรอง

ความซอสตยสจรต ความอดทน และความเพยร เปนตน ดงนน หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จงมความ

เหมาะสมและสอดคลองกบสงคมไทยจดส าคญของการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมา เปน

แนวทางการวางพนฐานการพฒนาประเทศทมความสมดลตองพฒนา “คน” และยดหลก “ภมสงคม”

เนองจากแตละพนทมความหลากหลายของระบบภมนเวศ วฒนธรรม เศรษฐกจ ประเพณ เพอใหเขาใจเขาถง

และพฒนาสงคมของตนเองเนนการพฒนาทเรมตนจาก “การพงพาตนเอง” ด าเนนการดวยความรอบคอบ

ท าตามล าดบดงพระราชด ารส วา “เศรษฐกจพอเพยงเปนเสมอนรากฐานของชวต รากฐานความมนคงของ

แผนดนเปรยบเสมอนเสาเขมทถกตอกรองรบบานเรอนตวอาคารไวนนเอง สงกอสรางจะมนคงไดกอยทเสาเขม

แตคนสวนมากมองไมเหนเสาเขมและลมเสาเขมไปดวยซ า” (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและ

36

36

สงคมแหงชาต, 2548) ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาตจงไดนอมเกลาอญเชญ

“ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง” มาเปนแนวทางในการก าหนดนโยบาย วางแผนและท าแผนปฏบตการทกระดบ

โดยยดทางสายกลางทอยบนพนฐานของความสมดลความพอดความมเหตผลเปนแนวทางในการพฒนาทกมต

อยางเปนองครวมโดยม “คน” เปนศนยกลางเพอใหเกด “การพฒนาอยางยงยนและความอยดมสขของคนไทย”

และเปนการพฒนาอยางม “ดลยภาพ” ทงดานเศรษฐกจและสงคม การเมองและสงแวดลอม เพอใหคนใน

สงคมมความสขสามารถพงตนเองกาวทนโลกปจจบนยดทางสายกลางและความไมประมาท โดยค านงถงความ

พอประมาณความมเหตผลการสรางภม คมกนทดในตวตลอดจนใชความร ความรอบคอบและคณธรรม

ประกอบการวางแผนการตดสนใจและการกระท าพรอมรบตอการเปลยนแปลงในทกดานทงดานเศรษฐกจ สงคม

สงแวดลอม ความรและเทคโนโลย ดงนน แนวคดหลกของปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจงเปนการชแนวทางด ารงอย

และปฏบตตนของประชาชนในทกระดบตงแตระดบครอบครว ระดบชมชน จนถงระดบรฐทงในการพฒนาและ

การบรหารประเทศใหด าเนนไปในทางสายกลางโดยเฉพาะการพฒนาเศรษฐกจเพอใหกาวทนตอโลกยคโลกาภวตน

(มลนธชยพฒนา, 2548)

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ เปนสถานศกษาทมความพรอมในดานการด าเนนงาน

ขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพราะมบรบทของพนททเออตอการเรยนรภมปญญาไทย

ในวงหลวงเพราะสถานศกษาอยภายในพระบรมมหาราชวงมบคลากรทมความรความเชยวชาญในดานภมปญญาไทย

ในวงหลวง เชน งานดอกไมสด งานใบตอง เครองหอม อาหารและขนมไทย อกยงมบคลากรของโรงเรยน

มความร ความสามารถทผานการอบรม ดงานในดานการด าเนนงานโครงการนอมน าปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

สการปฏบตทประสบผลส าเรจและโครงการในพระราชด ารตาง ๆ สามารถใหความรและค าแนะน าสถานศกษาใน

สงกดส านกงานพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร จ านวน 37 โรงเรยน และเปนสถานททม

หนวยงานอน ๆ ทมความสนใจเกยวกบการด าเนนงานดานการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

มาดงานอยเสมอ เชน การสาธตงานภมปญญาไทยแขนงตาง ๆ เพอใหผทสนใจไดเขามาศกษาเรยนรและน าไป

ขยายผลในครอบครว ชมชน โดยโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ จะเปนแหลงทใหขอมลตาง ๆ ตดตอประสานงาน

วทยากรทมความรมาใหขอมลแกผทสนใจเขามาศกษาเรยนรได ตลอดจนใหการชวยเหลอแนะน าและใหความร

ส าหรบสถานศกษาอนทมความตองการและสนใจทจะด าเนนกจกรรม โดยจดสงบคลากรของโรงเรยนไปให

ความรและด าเนนกจกรรม เพอเปนแนวทางในการด าเนนงานใหแกสถานศกษาอน ๆ น าไปปฏบตตอไป

มการน าผลผลตจากกจกรรมทด าเนนงานแลวประสบผลส าเรจไปรวมในการจดแสดงในงานตาง ๆ ของภาค

เครอขายทงใน และนอกพนท เพอเปนการท างานแบบบรณาการโดยอาศยการมสวนรวมกบชมชนและสงคม

37

37

ซงโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ไดนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการบรหารงานอยางเปนระบบ

และน าออกเผยแพรตอไปยงชมชน สงคม รวมทงเผยแพรไปสนานาประเทศอกดวย

ในดานการจดการเรยนการสอน โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบไดนอมน าแนวปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงมาใชในการด าเนนงานของโรงเรยนอยางเปนระบบ ตงแต ป 2551 จนถงปจจบน

ซงโรงเรยนไดนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาเปนตวก าหนดในปรชญา วสยทศน พนธกจและ

เปาประสงคของโรงเรยนและเปนแนวทางในการขบเคลอนการด าเนนงานของโรงเรยนอยางตอเนองมการจด

โครงการ/กจกรรมตาง ๆ ทเกยวของกบแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มการน านวตกรรมการบรณาการ

การเรยนรสลานวด ลานวง ซงเปนกจกรรมทปลกฝงใหนกเรยนและบคลากรไดเขาใจในหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงไดอยางแทจรง และสามารถน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในหนาทของตนเอง

ไดอยางเกดประโยชนและขยายไปสครอบครว ชมชน ซงจะน าไปสการปรบทศนคตของตนเอง ครอบครว

ในการพงตนเองไดและน าไปปรบใชในชวตประจ าวนตอไปไดดวยหลกคด และหลกปฏบตในการด าเนนชวต

เพอน าไปสความพอเพยงเพราะหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนแนวทางการด ารงอยและปฏบตตนของ

คนไทย สงคมไทย เพอใหกาวทนตอยคโลกาภวตน เพอใหเกดความกาวหนาไปพรอมกบความสมดลและพรอม

รบตอการเปลยนแปลงอยางรวดเรวและกวางขวาง ทงดานวตถ ดานสงคม ดานสงแวดลอม และดานวฒนธรรม

ถาใชหลกความพอเพยงเปนหลกคดและหลกปฏบตในการด าเนนชวตกจะสามารถอยไดอยางรเทาทนการ

เปลยนแปลงตาง ๆ ปรบตวและพรอมรบตอการเปลยนแปลงไดจากการทโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ

ไดน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาสสถานศกษาโดยการด าเนนการในรปของโครงการ คอ “โครงการ

นอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการพฒนาการศกษาในสถานศกษาตวอยางเชงระบบ ”

มเปาหมายทจะใหบคลากรของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบมความร ความเขาใจ และมเจตคต

การด าเนนชวตและการปฏบตหนาทความรบผดชอบทงในครอบครวและโรงเรยนอยางมคณภาพบนความ

สมดลเปนสขแบบพอเพยง จงไดมการวางแผนการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เพอก าหนดแนวทางการด าเนนงานทงดานบรหารจดการหลกสตรการจดการเรยนการสอนทงในและนอก

หองเรยน การจดกจกรรมนกเรยนและการพฒนาบคลากรของโรงเรยนเพอทจะปลกฝงใหนกเรยนมความร

ความเขาใจ และน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชเปนแนวทางในการด าเนนชวตมการจดกจกรรมทง

ของครและนกเรยน เพอใหมความรความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อยางสม าเสมอ ตลอดมา

จนถงปจจบน ผบรหารมแนวทางการปฏบตทเปนเลศในการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการ

ด าเนนกจกรรม ครมการจดท าแผนการจดการเรยนรทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ในทกกลมสาระการเรยนรมการจดกจกรรมการเรยนทงในและนอกหองเรยนทหลากหลาย เพอมงพฒนาผเรยน

38

38

ใหเกดคณลกษณะอปนสยพอเพยง สามารถเรยนรและคดวเคราะหอยางมเหตผล และสามารถน าหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในชวตประจ าวน มการจดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนรตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงในลกษณะฐานการเรยนร สามารถใหความรทงนกเรยน ชมชน และหนวยงานอนมา

ศกษาดงาน และถายทอดความรประสบการณแกโรงเรยนในเครอขาย ประสานความรวมมอกบหนวยงานตาง ๆ

เพอขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางตอเนอง จนไดรบการยอมรบจากหนวยงานภายนอก

จากเหตผลทกลาวแลวนน โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบจงขอรบการประเมนเปนศนยการเรยนรตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา โดยตระหนกและจะน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชในการ

จดกจกรรมการเรยนการสอนและใชเปนวถชวตอยางยงยนตอไป

2. ขอมลทวไป ประกอบดวย

2.1 จ านวนคร และบคลากรทางศกษา (รวมครอตราจาง) ปการศกษา 2555

ตารางท 3 ขอมลทวไปประกอบดวยจ านวนคร และบคลากรทางการศกษา (รวมครอตราจาง) ปการศกษา 2555

กลมสำระกำรเรยนร จ ำนวนจ ำแนกตำมระดบกำรศกษำ/กลมสำระกำรเรยนร

ต ำกวำปรญญำตร

ปรญญำตร ปรญญำโท สงกวำปรญญำโท

รวม

ภาษาไทย - 9 2 - 11 วทยาศาสตร - 6 2 - 8 คณตศาสตร - 6 1 - 7 สงคมศกษา ศาสนาและวฒนธรรม - 4 3 - 7 สขศกษาและพลศกษา - 3 - - 3 ศลปะ - 5 - - 5 การงานอาชพและเทคโนโลย - 4 - - 4 ภาษาตางประเทศ - 6 - - 6 กจกรรมพฒนาผเรยน - 6 - - 6 บคลากรทางการศกษา - 5 1 - 5

รวมทงสน - 54 9 - 63

39

39

2.2 จ านวนนกเรยนจ าแนกตามระดบชน ปการศกษา 2555

ตางรางท 4 จ านวนนกเรยนจ าแนกตามระดบชน ปการศกษา 2555

ระดบชน

จ ำนวนนกเรยน (คน)

ทงหมด นกเรยนทมคณลกษณะอยอยำง

พอเพยง (จ ำนวนนกเรยน/รอยละ)

นกเรยนแกนน ำขบเคลอน

ระดบปฐมวย ชนเตรยมอนบาล 60 53 /88.33 20 ชนอนบาลปท 1 77 65 /84.41 20 ชนอนบาลปท 2 71 60 /84.50 20 ชนอนบาลปท 3 - - -

รวม 208 175/84.13 40 ระดบประถมศกษา ชนประถมศกษาปท 1 107 100/93.45 30 ชนประถมศกษาปท 2 87 80/91.95 30 ชนประถมศกษาปท 3 88 80 /90.90 30 ชนประถมศกษาปท 4 92 92 /100 30 ชนประถมศกษาปท 5 91 91 /100 30 ชนประถมศกษาปท 6 93 93 /100 30

รวม 558 536 / 96.05 180 ระดบมธยมศกษา

ชนมธยมศกษาปท 1 44 44 / 100 20 ชนมธยมศกษาปท 3 39 39 /100 20 ชนมธยมศกษาปท 3 56 56 /100 20

รวม 139 139/100 60 รวมทงสน 905 850 / 93.92 280

40

40

2.3 บรบทของโรงเรยน

1. ทตง โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ตงอยในพระบรมมหาราชวง ถนนมหาราช

แขวงพระบรมมหาราชวง เขตพระนคร จงหวดกรงเทพมหานคร รหสไปรษณย 10200 โทรศพท0 2222 6561

0 2222 4871, 0 2222 1040 โทรสาร 0 2222 655 e-mail : Phratumnuk@windowslive.com website

: http://www.phratumnuk.ac.th สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร

2. ประวตโรงเรยน โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ จดตงเมอวนท 2 เมษายน พ.ศ.2525

ซงเปนปเฉลมฉลองกรงรตนโกสนทร 200 ป โดยพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดา ฯ สยามบรมราชกมาร

ทโปรดเกลาฯ ใหซอมแซมอาคารพระต าหนกสวนกหลาบ ซงเคยใชเปนโรงเรยนในสมยรชกาลท 5 และอาคารอน ๆ

ในเขตพระราชฐานใหใชเปนอาคารเรยน

3. วสยทศน โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบมงสรางคนด มปญญา พฒนา

มาตรฐานสากลบนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

4. ค าขวญ ปญญำว ธเนน เสยโย ปญญาเทยว ประเสรฐกวาทรพย

5. อตลกษณ มารยาทงาม บกคลกภาพด วจไพเราะ บมเพาะจตอาสา

6. เอกลกษณ งานฝมอภมปญญาไทยในวงหลวง

7. วสยทศน โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบมงสรางคนด มปญญา พฒนามาตรฐานสากล

บนพนฐานปรชญาเศรษฐกจพอเพยง

8. พนธกจ

1) เพอพฒนาคณภาพผเรยนใหมคณธรรม จรยธรรม ความรอบร เรยนรตลอดชวต

มความคดสรางสรรครวมกนรบผดชอบสงคมสามารถปรบตวอยในประชาคมอาเซยนและประชาคมโลกได

อยางสนตสข

2) พฒนาหลกสตรและกระบวนการจดการเรยนรทเนนบรณาการการด ารงชวต

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสรางโอกาสใหนกเรยนไดเรยนรอยางมมาตรฐานสากล

3) พฒนาศกยภาพนกเรยน เนนผเรยนเปนส าคญ โดยใชภาษา นวตกรรม สอ

เทคโนโลยเปนเครองมอในการพฒนาการเรยนร

4) พฒนาระบบบรหารจดการระบบคณภาพและประสทธภาพ โดยการมสวนรวม

ของทกภาคสวนเพอพฒนาสความเปนเลศ

41

41

9. ขอมลทวไป โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ เปดท าการสอนตงแตระดบ

ชนปฐมวยถงระดบชนมธยมศกษาตอนตน มจ านวนนกเรยนทงสน 905 คน มครและบคลากรทางการศกษา

จ านวน 63 คน

ลกษณะชมชน

สภาพชมชนรอบบรเวณโรงเรยนมลกษณะเปนหนวยงานราชการมประชากร ประมาณ

300,000 คน บรเวณใกลเคยงโดยรอบโรงเรยน ไดแก วดพระศรรตนศาสดาราม ส านกพระราชวง

มหาวทยาลยศลปากร สนามหลวง กระทรวงกลาโหม วดพระเชตพนฯ ชมชนทาเตยน อาชพหลกของชมชนคอ

รบราชการ เนองจากโดยรอบโรงเรยนประกอบไปดวยหนวยงานราชการ สวนใหญนบถอศาสนาพทธ

ประเพณ/ศลปวฒนธรรมทองถนทเปนทรจกโดยทวไป คอ ชางสบหม ชางทองหลวง งานฝมอชาววงของ

โรงเรยนชางฝมอในวง (หญง) และโรงเรยนชางฝมอในวง (ชาย)

ภมสงคม

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ตงอยในแหลงเรยนรทางวฒนธรรม ถอวาเปนทนทาง

วฒนธรรมในดานวถชวตความเปนไทย และแหลงเรยนรภมปญญาไทยในวงหลวงทสะสมความรความช านาญ

และมความเชยวชาญงานฝมอไทยในวงทกแขนงทไดรบสบทอดกนมาถงปจจบนน

2.4 เอกลกษณของสถานศกษา

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ เปนโรงเรยนทตงอยในเขตพระราชฐานชนในของ

พระบรมมหาราชวง อาคารเรยนของโรงเรยนมทงทสรางขนมาใหม และอาคารพระต าหนกทมอยเดมในเขต

พระราชฐานชนในเปนทเรยนของนกเรยนในระดบตาง ๆ เรยกวาอาคารแถวเตง อาคารพระต าหนกตาง ๆ และ

ภายในเขตพระราชฐานทนกเรยนไดเขาไปเรยนนนมชมชนของฝายในซงมความสามารถและฝมอในการรอยมาลย

ท าเครองหอม อาหารและงานประดษฐตาง ๆ ทใชในพระราชส านกซงฝมอและการท างานตาง ๆ ไดรบการสบทอด

มาแตครงอดตจนกระทงปจจบนน เราเรยกสงเหลานวาเปนแหลงเรยนรของนกเรยน และนกเรยนพระต าหนก

สวนกหลาบทกคนไดพบเหนทกวนนวา “ภมปญญาไทยในวงหลวง” ซงโรงเรยนไดใชเปนเอกลกษณของ

โรงเรยนวา “งานฝมอภมปญญาไทยในวงหลวง”

อตลกษณของนกเรยน

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ จดการเรยนรทมเปาหมายเสรมสรางคณลกษณะของ

นกเรยนใหม มำรยำทงำม บกคลกภำพด วจไพเรำะ บมเพำะจตอำสำ โดยผานกจกรรมทน าหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตทเปนรปธรรมบนพนฐานความเปนไทย

42

42

2.5 แหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. แหลงเรยนรภายในโรงเรยน ทโรงเรยนจดมหองประกอบตาง ๆ อยางครบถวนเพยงพอ

ส าหรบนกเรยน เชน หองสมด หองวทยาศาสตร หอง SMART School หองคอมพวเตอร หองดนตรไทย หองดนตรสากล

หองฝกพลศกษาและยมนาสตก หองศลปะ หองนาฏศลป หองจรยศกษา หองพยาบาล และทนตกรรม

หองภาษาองกฤษ หองดาราศาสตร หองเรยนโครงการสองภาษาตามแนวการจดการศกษาวอลดอรฟ หองประวตศาสตร

และศลปวฒนธรรม

2. ฐานการเรยนร โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ไดจดท าหองศนยการเรยนรตามหลก

ปรชญาเศรษฐกจพอเพยง โดยจดฐานการเรยนร 7 ฐาน คอ ฐานศาสตรแหงสข ฐานวางแผนการออม ฐานการเรยนร

ภมปญญาไทย ฐานการเรยนรวฒนธรรมไทย ฐานการเรยนรการท าผลตภณฑในครวเรอน ฐานการเรยนร

ภมปญญาทายวด ฐานตลาดนดทายวง ฐานหองเรยนสเขยว

3. แหลงเรยนรในชมชน มแหลงเรยนรทางวฒนธรรมทส าคญ ไดแก พระบรมมหาราชวง

วดพระศรรตนศาสดาราม วดพระเชตพนวมลมงคลาราม พพธภณฑสถานแหงชาตฯ ชมชนทาเตยน มวเซยมสยาม

นอกจากนโรงเรยนไดรบความอนเคราะหจากภมปญญาทเปนบคลากรอยางหลากหลายในการจดกจกรรม

การเรยนรบรณาการเศรษฐกจพอเพยง เชน โรงเรยนชางฝมอในวง (หญง) โรงเรยนชางฝมอในวง (ชาย) ทมความ

เชยวชาญในเรองภมปญญาไทยในงานตาง ๆ ทสบทอดมา เชน การเขยนจตรกรรม การท าหวโขน มาลยดอกไมสด การท า

เครองหอมไทย เปนตน พระสงฆจากวดพระเชตพนฯ มาใหการอบรมและสอนศลธรรมในหองเรยนทกระดบชน

วทยากรจากส านกงานเกษตรกรงเทพมหานคร ใหความรเรองการเกษตรไรดน การปลกพชผกสวนครว

3. แนวทำงในกำรด ำเนนกำรในดำนตำงๆ ซงสมควรไดรบกำรประเมนผำนศนยกำรเรยนร

ตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนสถำนศกษำ

3.1 การบรหารจดการ

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ตระหนกถงความส าคญในการขบเคลอนหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาตามนโยบายของส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน และได

ด าเนนการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาอยางตอเนองดวยกระบวนการ PDCA

ในการจดการเรยนการสอนและการบรหารจดการสถานศกษา เพอผลตเยาวชนทมคณภาพทงดานความร ความสามารถ

ยดมนในคณธรรมจรยธรรมภาคภมใจในความเปนไทย มคณลกษณะทดตามวถชวตแหงความพอเพยง ยดมน

ในวฒนธรรม ประชาธปไตย และหลกธรรมาภบาล เกอกลและอาทรซงกนและกน ดแลรกษาสงแวดลอม

พงตนเองไดพรอมรบการเปลยนแปลงของสงคม และเปนก าลงคนทมคณภาพในการพฒนาประเทศ การขบเคลอน

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาด าเนนการเปนขนตอน ดงน

43

43

1. ก าหนดใหเปนนโยบายและยทธศาสตรพฒนาโรงเรยนในลกษณะการบรหารและพฒนา

ทงระบบโรงเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. แตงตงคณะกรรมการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงระดบโรงเรยน

3. ปรบปรงหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ

4. จดท าแผนการด าเนนงานการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงระดบโรงเรยน

5. สงเสรมสนบสนนและจดสรรงบประมาณใหครไดรบอบรม การศกษาดงาน เรยนรกบ

ภมปญญาทองถน และศกษาเรยนรดวยตนเอง

6. ดานกจกรรมการเรยนการสอน เนนการจดการเรยนการสอนทบรณาการหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง โดยปรบปรงหลกสตร จดท าหนวยการเรยนรบรณาการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

จดท าแผนการจดการเรยนรบรณาการและการจดการเร ยนรตามแผนการจดการเรยนรทบรณาการหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในทกกลมสาระการจดการเรยนร โดยโครงงานการศกษาตามแหลงเรยนรและ

ฐานการเรยนร 7 ฐาน

7. การนเทศตดตามผลการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงระดบโรงเรยน

โดยแตงตงคณะกรรมการนเทศตดตามประเมนผลการจดกจกรรมตามแผนงาน/โครงการทก าหนดไว

3.2 บคลากร

1. จดท าแผนงานการพฒนาบคลากร โรงเรยนไดจดท าแผนงานพฒนาบคลากร สรางความร

ความเขาใจและตระหนกในคณคาของปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สงเสรมสนบสนนใหบคลากรของโรงเรยน

เขารวมการประชมอบรมสมมนา ศกษาดงานเพอสงเสรมการประยกตใชปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ในการปฏบตหนาทด าเนนชวตไดอยางเหมาะสม

2. การพฒนาบคลากร โรงเรยนไดจดท าโครงการอบรมความรเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง ใหกบบคลากรทกฝายของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ เพอสรางความรความเขาใจและตระหนก

ในความส าคญของวถความพอเพยง เชญวทยากรมาใหความรในการอบรมเชงปฏบตการการเขยนแผนการ

จดการเรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงส าหรบครผสอนเพอน าความร ความเขาใจ

มาขบเคลอนการจดกจกรรมการเรยนรในระดบชนเรยนอยางเปนรปธรรม

3. การนเทศ ก ากบ ตดตาม โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบมการขบเคลอนหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงระดบสถานศกษา โดยใชกระบวนการนเทศภายในโรงเรยนในการตดตาม ก ากบงานให

เปนไปตามแผนงาน/โครงการทก าหนดไว

44

44

4. การสรางองคความร มการสรางองคความรรวมกนระหวางคร และนกเรยน การเรยน

การสอนจงมงเนนทจะใหนกเรยนไดรจกตนเองรกและเหนคณคาของตนเอง และครจะเปนผทชวยพฒนา

นกเรยนใหเตมศกยภาพของนกเรยนตามความสนใจความถนดชวยชแนะแนวทางการด ารงอยและปฏบตตนในทางท

ควรจะเปน โดยมพนฐานมาจากวถชวตดงเดมของสงคมไทย สามารถน ามาประยกตใชไดตลอดเวลา และการ

รเทาทนการเปลยนแปลงในสงคมปจจบน

5. การพฒนาคณลกษณะของผเรยน โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบมเปาหมายในการ

พฒนานกเรยนใหมอปนสยพอเพยง ดวยการจดกจกรรมการเรยนรบรณาการใน 8 กลมสาระการเรยนร

การจดกจกรรมพฒนาผเรยนและกจกรรมเพอสาธารณประโยชน

6. การศกษาดงานแหลงเรยนรตนแบบและศนยการเรยนรทประสบความส าเรจ โรงเรยน

พระต าหนกสวนกหลาบ สนบสนนใหครเขารบการอบรมเรองหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกบสถาบนตาง ๆ

ภายนอก การศกษาดงานและเชญวทยากรมาใหความรแกครในโรงเรยน แลวใหครทไดรบการอบรมน ามา

ขยายผลใหกบเพอนครในโรงเรยน

3.3 งบประมาณ

1. การวางแผนการบรหารจดการงบประมาณ โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบมการวางแผนการ

บรหารจดการงบประมาณในโครงการ แผนงานในการพฒนาบคลากร สงแวดลอม อาคาร แหลงเรยนร

ใหเหมาะสมและเพยงพอในการจดกจกรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใชทรพยากรของโรงเรยน

และสงแวดลอมใหเกดประโยชนสงสด

2. การจดสรรงบประมาณ จดสรรงบประมาณตามแผนงาน/โครงการทก าหนดเพอการ

ขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ระดบสถานศกษา

3. ด าเนนการตามแผนงาน ด าเนนการตามแผนงบประมาณทจดเตรยมไว โดยมการตดตาม

และน าผลมาพฒนาปรบปรง

4. ตดตาม ก ากบ การใชงบประมาณ โรงเรยนมการตดตาม ก ากบ ผลการด าเนนการ

พฒนาและปรบปรงการบรหารจดการงบประมาณตามแผนงาน/โครงการการขบเคลอนตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง

5. การสรปและการรายงานผลการใชงบประมาณ น าผลการตดตามมาและปรบปรงการ

บรหารจดการงบประมาณตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหเปนไปตามหลกธรรมาภบาล

3.4 แหลงเรยนร โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบไดนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงมาบรหารจดการแหลงเรยนร ดงน

45

45

1. การประชมชแจง โรงเรยนแตงตงผรบผดชอบการใช ดแล รกษา ปรบปรงอาคารสถานท

และจดการแหลงเรยนรในสถานศกษาอยางเหมาะสม ผเรยน บคลากร ผทเกยวของกบสถานศกษามสวนรวม

ในการใชดแลรกษาปรบปรงอาคารสถานท และจดแหลงเรยนรในสถานศกษา เพอใชประโยชนอาคารสถานท

สภาพแวดลอม แหลงเรยนรในสถานศกษาอยางคมคาและเกดประโยชนตอการเรยนรทจะอยอยางพอเพยง

มการบ ารงรกษาอาคารสถานท สภาพแวดลอม แหลงเรยนรในสถานศกษาอยางสม าเสมอ เพอใชประโยชนได

อยางตอเนองและยงยน

2. ประสานสมพนธกบชมชนใหมสวนรวมในการจดท าแหลงเรยนร รวมดแลรกษาปรบปรง

ซอมแซมแหลงเรยนรและรวมใชแหลงเรยนร

3. บรหารจดการแหลงเรยนรใหเกดประโยชนสงสด แตงตงผรบผดชอบใหความร และให

ค าแนะน าแกผรบบรการอยางถกตอง

4. มการประเมนผลการใชแหลงเรยนรเพอน ามาบรการจดการแหลงเรยนรใหเหมาะสม

ส าหรบใหบรการแกผใชบรการตอไป

5. รายงานผลการใชแหลงเรยนรใหแกผเกยวของรบทราบ

3.5 วธพฒนาสถานศกษาพอเพยงใหเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ดานการศกษา มขนตอนดงน

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มวธการพฒนาสถานศกษาใหเปนศนยการเรยนรตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา โดยก าหนดยทธศาสตร นโยบาย ขนตอน วธการอยางเปนระบบ

ทงดานการบรหารจดการ การจดการเรยนการสอน กจกรรมพฒนาผเรยนและการพฒนาบคลากร โดยด าเนนการ

ตามขนตอน ดงน

1. การวางแผน

ดานการสรางองคความรความเขาใจแกผบรหาร ครและบคลากร นกเรยน ผปกครอง

และรายงานคณะกรรมการสถานศกษา โดยการประชม อบรม สมมนา สงเสรมใหมการแสวงหาความรเกยวกบ

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางสม าเสมอ อกทงมการเชญวทยากรผมความเชยวชาญดานนมาให

ความรความเขาใจและการนอมน าขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษาอยางตอเนอง

และโรงเรยนวางแผนมอบหมายหนาทความรบผดชอบคณะครโดยค านงถงความเหมาะสมความสามารถรวมกน

จดท าหลกสตรใหครทกคนออกแบบการเรยนรบรณาการแบบสหวทยาการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เนนกระบวนการสอนบรณาการของหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกกลมสาระ ซงโรงเรยนไดมนวตกรรม

การจดบรณาการเรยนรในชอนวตกรรม “การจดการเรยนรบรณาการสลานวดลานวง” ในทกระดบชน

46

46

ดานสถานทและแหลงเรยนร มการจดบรรยากาศ โดยการปรบปรงพฒนาสภาพแวดลอม

ใหมความสะอาดถกสขลกษณะมความปลอดภยและสวยงาม ชวยใหนกเรยนไดอาศยในสงแวดลอมทเหมาะสม

เออตอการมสขภาพกายและสขภาพจตทด จดภมทศนใหเออตอการจดกจกรรมตาง ๆ เชน แหลงเรยนรภายใน

โรงเรยนสามารถใชเปนแหลงเรยนรใหเกดประโยชนสงสดอยางยงยนพรอมทงเตรยมสภาพแวดลอมใหเออตอ

การจดการเรยนร เชน จดแหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในหองเรยน ปรบปรงอาคารเรยน

จดระบบความรบผดชอบในลกษณะของจตอาสาของนกเรยนมการจดตารางการใชอาคารสถานท ใหเกด

ประโยชนสงสด เปนตน

2. การปฏบตตามแผน

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ไดจดท าหลกสตรสถานศกษา ดวยการจดท าแผนการ

จดการเรยนรทบรณาการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางมคณภาพ เชน จดท าสอและการใช

แหลงเรยนรภายในและภายนอกสถานศกษา ภมปญญาทองถนในชมชนมาใชจดกจกรรมการเรยนรตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกระดบชน ใหผเรยนมสวนรวมฝกปฏบตและการน าเสนอผลงานของตนเอง

โดยใชกระบวนการเรยนรดวยโครงงานสงผลใหนกเรยน คร บคลากร ในโรงเรยนเกดคณลกษณะอปนสย

พอเพยงในการด ารงชวต ผลจากการจดกจกรรมการเรยนร นกเรยน คร สามารถถอดบทเรยนการเรยนรตาม

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดและขยายผลสภายนอกสถานศกษาจนเหนผล เชน เปนวทยากรถายทอด

ความรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใหผมาศกษาดงานในสถานศกษาได

3. การตรวจสอบ

มการนเทศ ก ากบ ตดตาม เมอสนสดการด าเนนงานจะมการประเมนความเหมาะสมของ

กระบวนการ ขนตอนและกจกรรม เพอสรปผลการด าเนนการและปรบปรงพฒนาการเรยนร โดยมการน าปญหา

และอปสรรคทไดมาเปนขอมลในการปรบปรงและพฒนาการด าเนนการอยางตอเนอง

4. การปรบปรงพฒนา

เนนการสรางภมคมกนทดในการท างานสามารถตรวจสอบไดตามเงอนไขคณธรรมและใช

ความรทถกตองตามหลกวชาการในการก ากบ ตดตาม มการประเมนผลอยางรอบคอบ ระมดระวงและน าผล

มาปรบปรงพฒนางานใหดขนทกองคประกอบ และตวชวด อกทงน าผลจากการพฒนาไปวางแผนพฒ นา

คณภาพการศกษาในปตอไป

5. ขยายผล ประชาสมพนธและสรางเครอขาย

ด าเนนการประชาสมพนธและสรางเครอขายการด าเนนงานตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงอยางตอเนองผานทางเวบไซดของโรงเรยน และมการจดกจกรรม เพอประชาสมพนธ เชน

47

47

จดตลาดนด โดยเนนใหนกเรยนน าผลผลตทตนเองมความถนดมาจ าหนายมนกเรยนแกนน า จตอาสาสอนนอง ๆ

ในเรองทตนเองไดเรยนรมาจากวทยากร ภมปญญาไทยในวงหลวง และประสานความรวมมอกบส านกงานเขต

พนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร จดอบรมครในสงกด สพป.กทม. ทง 37 โรงเรยน และมาศกษา

ดงานการจดกจกรรมและแหลงเรยนรทโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ

4.ขอมลดำนบคลำกร

4.1 ผบรหาร

1. ความรความเขาใจหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผบรหารโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มความรความเขาใจหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงและแนวทางการขบเคลอนสสถานศกษาอยางถกตอง โดยการศกษาดวยตนเองจากเอกสาร หนงสอ

สงพมพ อนเทอรเนต และเขารวมประชม อบรม สมมนา จากส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษา

กรงเทพมหานคร ศนยสถานศกษาพอเพยง มลนธยวสถรคณ และหนวยงานทเกยวของ ศกษาดงานจาก

หนวยงานและสถานศกษาทประสบความส าเรจ สงผลใหผบรหารมความรความเขาใจหลกการและนโยบาย

การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางถกตอง สามารถใหค าปรกษา แนะน า และปฏบตตน

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนแบบอยางทดเปนวทยากรถายทอดความรใหคร บคลากร นกเรยน

ผปกครอง ชมชน และสถานศกษาอน ๆ เชน โรงเรยนในสงกดส านกเขตพนทการศกษาประถมศกษา

กรงเทพมหานคร จ านวน 37 โรงเรยน ใหมความรความเขาใจในการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงภายในโรงเรยนไดอยางถกตอง

2. การปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทเปนแบบอยางทด

ผบรหารโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มความร ความเขาใจ หลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง มความศรทราและนอมน ามาประยกตใชไดในทกมตของการด าเนนชวตยดหลกทางสายกลาง

ประหยดไมฟมเฟอยมากเกนความจ าเปน รวมทงตองท าหนาทของตนเองอยางถกตอง สจรต และตองใฝร

ใฝเรยนอยเสมอเพอน าความรมาสงเสรมการท างานตามหนาทใหดขน ปฏบตตนในแนวทางทด ลดละสงทไมด

ใหหมดสน มการใชจายเงนอยางประหยดเกบออมไวใชจายยามจ าเปนไมเปนผมหนสนลนพนตวปฏบตตนเปน

ตวอยางทดแกครและนกเรยน มาโรงเรยนตรงเวลา แตงกายเหมาะสมกบกาลเทศะ เชน แตงเครองแบบขาราชการใน

วนจนทร เครองแบบโรงเรยนในวนองคาร ยดหลกการพงพาตนเอง ยดความพอดมความพอใจและความภมใจใน

สถานภาพ มวนยในการใชจายยดหลกธรรมาภบาลในการบรหารงาน เชน การใชหลกความโปรงใส หลกความ

คมคาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง หลกการมสวนรวมมความรกความเมตตากบคร บคลากร

นกเรยน ผปกครอง และบคคลทวไป

48

48

3. ความสามารถในการบรหารจดการการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ผบรหารโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ น าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาเปน

หลกคดแนวทางปฏบตพฒนาทง 4 ดาน โดยก าหนดหนาทอยางชดเจน จดสรรบคลากรท างานตามความร

ความสามารถ เชน การบรหารงานดานวชาการ ผบรหารไดสนบสนนสงเสรมใหครม ความสามารถในการ

พฒนาหลกสตร หนวยการเรยนร แผนการจดการเรยนร และกจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง มการนเทศสงผลใหครและบคลากรทกคนในโรงเรยนมคณลกษณะอยอยางพอเพยง

ผปกครองยอมรบและศรทธาในการบรหารจดการของโรงเรยน ผบรหารมความสามารถในการน าหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงมาขบเคลอนในสถานศกษาโดยมการปฏบตทเปนเลศในการขบเคลอนปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง “โครงการพฒนาทกษะชวต สรางสรรคผลผลตภมปญญาไทย โดยนอมน าหลกปรชญา

เศรษฐกจพอเพยง” จนไดรบรางวลการปฏบตทเปนเลศของศนยสถานศกษาพอเพยง มลนธยวสถรคณ

ป 2557 และเปนวทยากรในการประชมอบรมการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาของ

ส านกงานเขตพนทการศกษากรงเทพมหานคร เปนแบบอยางในการด าเนนงานดานตาง ๆ เชน การบรหาร

จดการ การวางแผนรวมกบคร บคลากร การวางแผนการด าเนนงานขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงในสถานศกษา การตดตามวดผลประเมนผลการด าเนนการ การน าเสนอในทประชมชแจงผลการ

ด าเนนงาน และหาแนวทางในการปรบปรงและพฒนาอยางตอเนอง สงผลใหการด าเนนการของโรงเรยนบรรล

เปาหมายตามแผนทวางไว

4. วสยทศนในการบรหารจดการการศกษาตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ จดการศกษา “มงสรางคนด มปญญา พฒนาส

สากลบนพนฐานหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง”

5. การสรางความสมพนธกบคร บคลากรทาการศกษา นกเรยน ผปกครอง และชมชน

ผบรหารโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มการบรหารจดการตามระเบยบ ยดหยน

ไดตามสถานการณทเหมาะสม มการนเทศตดตามงานอยางกลยาณมตร มอบหมายงานตามความถนด

ความสามารถของบคคล มการชแนะใหค าปรกษาทงเรองงาน เรองสวนตว สรางขวญและก าลงใจโดยการกลาว

ชนชมอยางเทยงธรรมเสมอภาค ท าใหบคลากรทกคนมพลงในการพฒนาตนเองเพอพฒนาองคกรตอไป

มการท ากจกรรมรวมกน เชน รบประทานอาหารรวมกน การศกษาดงาน การสงสรรคกนตามโอกาส

ดานความสมพนธกบนกเรยน มการพบปะนกเรยนอยเสมอ เชน หนาเสาธง หองเรยน หองประชม พดคยกบ

นกเรยนอยางเปนกนเองตามความเหมาะสม จดสรรทนการศกษาใหนกเรยนทดอยโอกาสเปนทปรกษาดแล

นกเรยนใหนกเรยนใชชวตไดอยางมความสข ดานความสมพนธกบผปกครองและชมชน มการประชม

49

49

ผปกครองทกภาคเรยน รบฟงความคดเหนของผปกครอง ผปกครองรวมกจกรรมในการขบเคลอนปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงผานกจกรรมบรณาการสลานวด ลานวง ซงเปนการจดกจกรรมทน าหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงมาบรณาการดวย นอกจากนกจกรรมใด ๆ ทโรงเรยนด าเนนการจะมการเชญผปกครองเขารวม

ซงผบรหารใหการตอนรบผปกครองและชมชนดวยความสภาพ และเสมอภาคกน ผบรหารโรงเรยน

พระต าหนกสวนกหลาบ มความรความเขาใจหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางถกตองปฏบตตนตาม

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง น าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอพยงมาใชในการบรหารจดการสามารถ

ถายทอดประสบการณการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในสถานศกษาและมงมนในการ

ขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา ขยายผลสสถานศกษาอน และชมชน หนวยงาน

ภายนอกเหนคณคายอมรบและใหความรวมมอในการขยายผลในการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงสภายนอกสถานศกษา

4.2 ครและบคลากรทางการศกษา

1. ความร ความเขาใจ หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ครและบคลากรของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบทกคนไดรบการพฒนาใหมความร

ความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงส

สถานศกษาอยางถกตองโดยไดรบการสนบสนน สงเสรม ศกษาคนควาดวยตนเอง รบการถายทอดความรจาก

ผบรหารโรงเรยน เขารบการอบรม ประชม สมมนา ศกษาดงานแหลงเรยนรตาง ๆ อยางตอเนอง เชน การไปศกษา

ดงานโครงการในพระราชด าร โรงเรยนจฬาภรณ เพชรบร สงผลใหครและบคลากรมความร ความเขาใจ

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา สามารถน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาประยกตใช

ในการพฒนาหลกสตร หนวยการเรยนร แผนการเรยนร สอ นวตกรรม กจกรรมพฒนาผเรยนไดอยางถกตอง

และมคณภาพ วธการประเมนผลการเรยนของผเรยนใชค าถามทฝกการคดในการจดการเรยนร สามารถ

อธบายถายทอดหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางถกตอง

2. การพฒนาและปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทเปนแบบอยางทด

ครและบคลากรของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ น าหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงมาประยกตใชในการด าเนนชวต รจกบทบาทหนาทของตนเองเปนแบบอยางทดในการด ารงชวตแบบ

พอพยงแกนกเรยน ผปกครอง ชมชนและบคคลทวไป เชน

- การมระเบยบวนย มาปฏบตงานและเขาสอนตรงเวลา

- การพดจาไพเราะ สภาพ ใหเกยรตและเคารพตามระบบอาวโส

- การแตงกายทสภาพ สะอาด เรยบรอยและถกกาลเทศะ เหมาะสมตามสถานภาพ

50

50

- การวางแผนการใชจายอยางพอประมาณ ไมท าใหตนเองเดอดรอน มการออมทรพย

ตามศกยภาพของตนเอง

- การชวยเหลอสงคมและชมชน ใหความรวมมอในการรวมงานของชมชน และ

หนวยงานราชการอยางสม าเสมอ เชน งานประเพณตาง ๆ

3. ความสามารถในการพฒนาหลกสตร หนวยการเรยนร และแผนการจดการเรยนรตาม

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

การพฒนาครและบคลากรทางการศกษา โดยไดรบการพฒนาจากวทยากรภายนอก

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร ใหมความร ทกษะ สามารถพฒนาหลกสตร

หนวยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง จนนกเรยนสามารถเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง และมคณลกษณอยอยางพอเพยง สามารถถายทอดความรและประสบการณใหกบคร

และผทมาศกษาดงานไดอยางถกตองชดเจน

4. พฤตกรรมการจดกจกรรมการเรยนร สอ การวด และประเมนผลการเรยนรตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทหลากหลายเปนแบบอยางทด

ครและบคลากรโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบทกคน มความร ความเขาใจหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและสามารถออกแบบจดกจกรรมทงตามหลกสตรแกนกลาง และการบรณาการหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได เชน กจกรรมบรณาการสลานวดลานวง มทกษะในการผลตและใชสอนวตกรรม

การเรยนรไดอยางเหมาะสมและสอดคลองกบเนอหา และผเรยนในแตละระดบชนสามารถถายทอดสเพอนคร

ภายในและภายนอกสถานศกษาดวยวธการทหลากหลายเพอใหครจากสถานศกษาอนสามารถน าไปใชจน

เกดผลส าเรจ

ในการจดการเรยนร ครและบคลากรของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มการพฒนา

อยางตอเนองโดยใชสอนวตกรรมประกอบการจดการเรยนรใชค าถามกระตนความคดใหเหมาะสมกบผเรยน

เปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมในการจดการเรยนรและปฏบตจรงมการวดและประเมนผลการการจดการเรยนร

ตามสภาพจรงดวยเครองมอและวธการทหลากหลายตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในทกกลมสาระ

การเรยนร ทกระดบชน เชน การใชแบบทดสอบ แบบประเมน การสงเกต และอน ๆ ตามความเหมาะสม

5. การสรางความสมพนธกบเพอนคร นกเรยน ผปกครอง และชมชน

ครและบคลากรของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ใหความเคารพซงกนและกน

ตามความอาวโส ผนอยเคารพผใหญ ทกวนตอนเชาจะไหวทกทายกนดวยความยมแยมเปนกนเองท าใหเปน

51

51

แบบอยางทดแกนกเรยน ผปกครองและผทพบเหน ครทกคนมความรกใคร มความสามคค มความเอออาทร

ชวยเหลอเกอกลกน ใหค าแนะน าเมอเกดปญหา ท างานรวมกนเปนทม เปนก าลงใจในการปฏบตงานซงกนและกน

การสรางความสมพนธระหวางครและนกเรยน ครดแลเอาใจใสนกเรยนอยางใกลชด

ใหความรก ความเมตตา ความอบอนและเปนกนเอง ครและนกเรยนไดท ากจกรรมรวมกนอยางใกลชดและให

การอบรมสงสอนนกเรยนทกคนอยางเสมอภาคเตมความรความสามารถของคร สงผลใหครรจกนกเรยนเปน

อยางด เชน กจกรรมแนะแนว การเยยมบานนกเรยน ระบบดแลชวยเหลอนกเรยน ครไดรวบรวมขอมล

นกเรยนแตละคนน าขอมลมาชวยเหลอและสงเสรมนกเรยนเปนรายบคคล

การสรางความสมพนธระหวางครกบผปกครอง ครไดรจกกบผปกครองตงแตไดสงบตร

หลานเขามาเรยนทโรงเรยน มการไปเยยมบานนกเรยนท าใหครกบผปกครองไดพบปะกนและพดคยกนมากขน

มการประชมผปกครองท าใหไดรบทราบขอมลทงทผปกครองตองการใหโรงเรยนหรอครชวยเหลอในลกษณะ

ของการอบรม การเรยนการสอน มการประชมผปกครองเครอขาย การรวมกจกรรมโรงเรยนของผปกครอง

กจกรรมเหลานสรางความสมพนธระหวางครและผปกครองในการรวมกนพฒนาโรงเรยน

การสรางความสมพนธกบชมชน ครใหความชวยเหลอชมชน ในดานวนส าคญทางศาสนา

งานประเพณตาง ๆ เชน เขาวดท าบญ บรรพชาสามเณร น านกเรยนส ารวจชมชน บ าเพญประโยชนแกชมชน

ในเรองขยะ กจกรรมรกษเจาพระยา รกษาสงแวดลอม เยาวชนพระต าพทกษสงแวดลอม เปนตน

จากการด าเนนการดงกลาวขางตน ครและบคลากรของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ

ทกคนสามารถออกแบบและจดการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางถกตองและตอเนอง

สามารถน าสอ นวตกรรม และการจดการเรยนรทประสบความส าเรจเผยแพรสสถานศกษาอน

6. ครแกนน าทกกลมสาระ เขยนตวอยางเรองเลาของครในการน าปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงมาใชในการจดการเรยนร/ตวอยางการออกแบบการเรยนร เพอเสรมสรางหลกคดพอเพยงใหแก

นกเรยน (โดยจดท าเปนเอกสารแนบภาคผนวก)

4.3 นกเรยน (อธบายรายละเอยดการด าเนนงานและผลลพธทเกดขน) สถานศกษาสงเสรม

และพฒนานกเรยนใหเกดอปนสยอยอยางพอเพยง ดงน

1. นกเรยนมความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ไดด าเนนการปลกฝงและเสรมสรางใหนกเรยนทกคนม

ความร ความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางถกตองสามารถน าไปประยกตใชใน

ชวตประจ าวนได โดยครจดการอบรมใหความร ความเขาใจและตระหนกถงความส าคญ ความเปนมาและแนว

ปฏบตตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอพยง

52

52

ครน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการจดการเรยนรและกจกรรมพฒนา

ผเรยนตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทกกลมสาระการเรยนร ทกระดบชน ท าใหนกเรยนมความสามารถ

ในการเรยนรหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางถกตอง โดยครผสอนมการประเมนผลการจดการเรยนร

โดยใชเครองมอทหลากหลาย

จดสภาพแวดลอม บรรยากาศและแหลงเรยนรใหเออตอการศกษาเรยนรตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โดยใหนกเรยนมสวนรวมในการจดกจกรรมการเรยนร เ ชน ภมปญญาไทย

สรางสรรค แบงปนความรใหนอง นกเรยนไดลงมอปฏบตจรง การศกษาดงานตามแหลงเรยนรนอกโรงเรยน

เชน การปลกปาชายเลน พพธภณฑเฉลมพระเกยรต เปนตน

การวดผล ประเมนผล มการประเมนผลดวยชนงาน ภาระงานของนกเรยนดวยเครองมอ

ทหลากหลาย เชน มการทดสอบ การสงเกตพฤตกรรม แบบส ารวจเพอใหนกเรยนเกดความเขาใจในหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. นกเรยนมความสามารถในการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

การเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ของนกเรยนโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ

เกดจากการกระบวนการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางตอเนองมการจดท าหนวยการเรยนร

แผนการจดการเรยนร การก าหนดแหลงเรยนร กจกรรมการเรยนร การวดประเมนผลทบรณาการกบ

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทง 8 กลมสาระ กจกรรมพฒนาผเรยน โดยการสงเกตพฤตกรรมระหวางเรยน

ชนงาน การตอบค าถาม จงท าใหนกเรยนไดเรยนรดวยตนเอง ไดฝกการคดโดยใชหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงเปนหลกในทก ๆ กจกรรมทนกเรยนท าเปนกจวตประจ าวนของนกเรยน จงงท าใหมอปนสยพอเพยง

มการคดวางแผนกอนท า และมความรคคณธรรม

3. นกเรยนมความร คณลกษณะอยอยางพอเพยงตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

เปนแบบอยางทด

กจกรรมการเรยนการสอนทบรณาการสการเรยนรลานวด ลานวง เปนนวตกรรมการ

สอนทโรงเรยนไดจดขนเพอปลกฝงอปนสยพอเพยง สงผลใหนกเรยนมความร ความเขาใจ เกดคณลกษณะอย

อยางพอพยงตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง กจกรรมทใชในการเรยนรนสามารถน ามาใชประโยชนใน

ชวตประจ าวนได เชน กจกรรมการเรยนรภมปญญาไทยเกยวกบการรอยมาลย สามารถน าไปสรางรายไดระหวางเรยน

53

53

4. ความส าเรจทเกดจากการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปปฏบต

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ น าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในการบรหาร

การจดกระบวนการเรยนการสอนทเปนรปธรรมและตอเนองท าใหนกเรยนมคณลกษณะอยอยางพอเพยง

สามารถน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปใชพฒนาตนเองและเรยนรจนเกดภาพความส าเรจหลายประการ

นกเรยนทกระดบชนมผลสมฤทธทางการเรยนด ขน และผลการทดสอบระดบชาต

ของนกเรยน ป.6 และ ม.3 มผลทกรายวชาสงกวาระดบประเทศ ไดรบรางวลการแขงขนงานศลปหตกรรม

ครงท 65 หลายกจกรรม

5. นกเรยนมสวนรวมในการพฒนาสถานศกษาและชมชนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

การด าเนนการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของโรงเรยนพระต าหนก

สวนกหลาบ ไดด าเนนการโดยนกเรยนแกนน ารบผดชอบและสรางความรความเขาใจในหลกคดของหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไปสนกเรยนทกคน ทกระดบชนรวมกบคณคร ดงนน นกเรยนจะคดวางแผนงาน

ทนกเรยนตองเปนผน าในกจกรรม ทงภายในและภายนอกโรงเรยน เชน ส ารวจชมชน รกษาความสะอาดของชมชน

จนเปนทยอมรบของชมชน

นกเรยนทกคนมสวนรวมในการพฒนาสภาพแวดลอมในโรงเรยนดแลความสะอาด

อาคารเรยน หองเรยน รวมถงแหลงเรยนรภายในโรงเรยน

นกเรยนมสวนรวมในกจกรรมของชมชน เชน วนส าคญทางพทธศาสนา งานประเพณตาง ๆ

นกเรยนใชทรพยากรตาง ๆ ของโรงเรยนอยางประหยด รคณคาและเกดประโยชนสงสด เชน

ประหยดน า ประหยดไฟ ดแลทรพยสนของโรงเรยน

นกเรยนรจกการออม ชวยครอบครวประหยด ลดรายจายและหารายไดระหวางเรยน

และมการบนทกการรบจาย

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ไดพฒนานกเรยนแกนน าใหมความรความเขาใจหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง สามารถอธบายหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไดอยางถกตองปฏบตตนเปน

แบบอยางทดแกเพอนนกเรยน มสวนรวมและเปนผน าในการจดกจกรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงภายในโรงเรยนและขยายผลการจดกจกรรมสภายนอกโรงเรยน

4.4 คณะกรรมการสถานศกษา

1. ความรความเขาใจหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มการประชมคณะกรรมการสถานศกษาไดน าเสนอ

เรองการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจมาสสถานศกษา ซงไดรบการสนบสนนในเรองนและทกทานไดเปน

54

54

แบบอยางทดมการชแนะแนวทางการด าเนนกจกรรมใหเหนเปนรปธรรมชดเจนงายตอการน าไปปฏบต ใน

สถานศกษาเปนอยางมาก

2. บทบาทในการสนบสนน สงเสรมสถานศกษาในการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอพยง

คณะกรรมการสถานศกษาของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มการสงเสรม

สถานศกษา ดงน

ใหความเหนชอบในโครงการและกจกรรมตาง ๆ ทโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบได

จดท าขนพรอมใหขอเสนอแนะและการสงเสรมสนบสนน เชน วทยากรทจะเขารวมในโครงการตาง ๆ

คณะกรรมการสถานศกษาโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มความร ความเขาใจและเหน

คณคาของการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษา มสวนรวมรบรสนบสนนและสงเสรม

กจกรรมการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบอยางตอเนอง

สงผลใหโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบประสบความส าเรจในการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

สสถานศกษา

5. ขอมลดำนอำคำรสถำนท/แหลงเรยนร/สงแวดลอม

5.1 ความพรอมของอาคารสถานททเอออ านวยตอการจดการเรยนรและกจกรรมพฒนา

ผเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบมอาคารสถานททเอออ านวย

ตอการจดการเรยนรและกจกรรมพฒนาผเรยนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดงน

1. อาคารเรยนระดบปฐมศกษา เปนอาคารทตงอยในเขตพระราชฐานชนใน มลกษณะ

เปนอาคารไม 2 ชนซงเปนเรอนเจาจอมเงก และเจาจอมมารดาหมอมราชวงศจว เรอนเจาจอมมารดาสาย เรอนเจา

จอมประยงค และพระองคเจาศรสดสวาสด มลกษณะเปนอาคารอยอาศยมากกวาเปนลกษณะหองเรยน

ดงนน ครผสอนสามารถใชอาคารเรยนใหความรไดเปนอยางด ทงกจกรรมภายในทพกอาศย เชน การดแลความสะอาด

การท าอาหาร การตกแตงบาน และกจกรรมรอบ ๆ บรเวณทพก เชน การปลกผกสวนครว เปนตน

2. อาคารแถวเตง ตงอยในเขตพระราชฐานชนใน เปนทงหองเรยนของนกเรยนและ

หองเรยนประกอบตาง ๆ จ านวน 75 หอง นกเรยนในระดบ ป.1 – ป. 5 ใชเปนหองเรยน บรเวณหนาหองเรยนเปน

ทางเดนมตนไมใหญจ าพวกไมผล รมรน สะอาด นกเรยนใชบรเวณนเปนทปลกไมประดบและพชผกสวนครว

3. อาคารพระต าหนกสวนกหลาบ ตงอยในเขตพระราชฐานชนนอก อยเกอบตดก าแพง

พระบรมมหาราชวง ใชเปนหองเรยนชนประถมศกษาปท 6 บรเวณรอบ ๆ มไมยนตน มสวนหยอม รมรน

และเปนทปลกดอกกหลาบของนกเรยนเพอท าใหเกดความสวยงามกบบรเวณอาคารเรยน

55

55

4. อาคารโรงโขน ตงอยในเขตพระราชฐานชนนอกเปนอาคารไมทเดมเคยเปนโรงโขน

หลวงในสมยรชกาลท 6 ซอมแซมใหคงลกษณะเดมไวใชเปนทจดกจกรรมรวมเปนทรบประทานอาหาร

หองธรการ หองผบรหาร และใชเปนสถานทส าหรบใหนกเรยนมารอผปกครองเพอรบกลบบานตอนเลกเรยน

รวมทงเปนสถานทส าหรบผมาตดตอราชการดวย

5. อาคารฝกพลศกษา ตงอยในเขตพระราชฐานชนนอกเปนอาคารชนเดยวใชเปนทฝก

สมรรถภาพทางรางกาย ฝกยมนาสตก และพลศกษา

6. อาคารอเนกประสงค 1 ตงอยในเขตพระราชฐานชนนอกเปนตก 2 ชน ทสรางขนใหมอยตด

กบอาคารพระต าหนกฯ ชนบนเปนหองเรยนชนประถมศกษาปท 6 จ านวน 2 หอง ชนลางมหองน าและหองโลง

ใชเปนทรบประทานอาหารและท ากจกรรมลานวด ลานวง ทบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงใน

การเรยนรแบบกจกรรมการเรยนรตามความเหมาะสม

7. อาคารอเนกประสงค 2 ตงอยในเขตพระราชฐานชนนอกเปนตกสรางใหมขางโรงโขน ม 2 ชน

ชนบนเปนหองคอมพวเตอร ชนลางเปนสหกรณโรงเรยน ซงไดด าเนนการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงเปนแหลงเรยนรหลกการสหกรณการลงมอปฏบตจรงในกจกรรมสหกรณโรงเรยน

8. อาคารอเนกประสงค 3 ตงอยในเขตพระราชฐานชนนอกเปนอาคารตก 2 ชน เปนหองเรยน

ของมธยมศกษา ปท 1 – 3 มบรเวณทกวางขวาง มตนไมยนตน รมรน สะอาด และสามารถใชบรเวณในการ

จดกจกรรมลานวด ลานวง และปลกพชผกสวนครวได

9. อาคารใหม ตงอยในเขตพระราชฐานชนนอกเปนอาคารทมหองประกอบ เชน หองเรยน

วทยาศาสตร หองสมด หองปฏบตการคอมพวเตอร หอง SMaRT School และใชหองเปนหองประชมซงนกเรยน

ไดใชในการศกษาคนควาน าเสนองานตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

10. หองเศรษฐกจพอเพยง หองภมปญญาไทยเปนหองทสรางขนบรเวณชนลางของอาคาร

ศนยทดลองใชเปนหองเรยนรแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ภายในหองจดนทรรศการหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง วดทศน หนงสอทเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไวใหศกษาคนควาและฝกปฏบตงาน

ภมปญญาไทย

5.2 มแหลงเรยนรหลากหลายเพอสรางเสรมอปนสยอยอยางพอเพยง อยางเหมาะสมและ

เพยงพอกบจ านวนนกเรยน

56

56

โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบไดจดแหลงเรยนรภายในโรงเรยนในลกษณะของ “ฐานการเรยนร”

ตามบรบทของโรงเรยน ดงน

1. ฐานศาสตรแหงสข ฐานการเรยนรนจดเปนนทรรศการภายในหองมบรการเอกสาร

หนงสอใหความร วดทศนเกยวกบพระราชประวต และพระราชกรณยกจของพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

โครงการในพระราชด าร หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เปนตน การถอดประสบการณการเรยนร

โดยน าแนวคดปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาวเคราะหการจดกจกรรมฐานการเรยนรหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงเปนสวนหนงของโครงการพระราชด ารในการแกปญหาทรพยากรธรรมชาตและสงแวดลอม

กบการด าเนนชวตของประชากร

2. ฐานวางแผนการออม จะใหความรเกยวกบการวางแผนการออม การใชจายอยางประหยด

หลกการของสหกรณ การจ าหนายสนคาทผลตดวยฝมอนกเรยน

3. ฐานการเรยนรภมปญญาไทย เปนฐานทนกเรยนจะไดฝกงานภมปญญาไทยในวงหลวง

จากวทยากรทมความรความเชยวชาญจากโรงเรยนชางมอในวง (หญง) โรงเรยนชางฝมอในวง (ชาย) ผเรยนได

แสวงหาความรและเรยนรไดดวยตนเองเกดกระบวนการเรยนรอยางตอเนอง ผเรยนมสวนรวมในการอนรกษ

จรรโลงวฒนธรรมประเพณของทองถน

4. ฐานการเรยนรวฒนธรรมไทย นกเรยนไดรจกและเขาใจในการปฏบตตนตามมารยาท

ไทยไดอยางถกตองเปนการปลกฝงใหนกเรยนเหนคณคาของวฒนธรรมไทย และประเพณทดงามของไทย

มกรยามารยาทด พดจาด ประพฤตตนด ซงเปนฐานทสงเสรมอตลกษณของโรงเรยน

5. ฐานการเรยนรการท าผลตภณฑในครวเรอน ฝกทกษะอาชพการท าผลตภณฑใน

ครวเรอน และวธประกอบอาชพสจรต เปนอาชพเสรม ฝกใหนกเรยนมความรบผดชอบและประสบการณท างาน

สามารถน าไปประกอบอาชพในอนาคตได และสงเสรมการใชเวลาวางใหเกดประโยชน

6. ฐานการเรยนรภมปญญาทายวด ตลาดนดทายวง ฐานนวตถประสงค เพอใหนกเรยน

ไดรบประสบการณตรงจากการไดปฏบตจรง สรางความสมพนธระหวางโรงเรยนกบชมชน นกเรยนเกดความ

ตระหนกในการด ารงชวตอยางพอเพยงและรจกการเกบออม

7. ฐานหองเรยนสเขยว จดกจกรรม 5 หนวย ดงน หนวยท 1 สนคาและบรการทเปนมตร

กบสงแวดลอม หนวยท 2 ประหยดน า หนวยท 3 ประหยดพลงงาน หนวยท 4 ใชพลงงานทดแทน หนวยท 5 คดแยกขยะ

ทงขยะใหถกท

57

57

5.3 สงแวดลอมทเอออ านวยตอการจดการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบมสงแวดลอมทเอออ านวยตอการจดการเรยนร

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มหองเรยนทครบถวนและเพยงพอกบจ านวนนกเรยน โรงเรยน

จดสภาพแวดลอมทเออตอการเรยนร มความสะอาด มความเปนระเบยบเรยบรอยสวยงาม โดยมการปลกตนไม

และจดสวนหยอมภายในโรงเรยน หองเรยนจดเปนแหลงเรยนร เชน ปายความร ปายค าสอนพอ บอรดความรตาง ๆ

หองศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รวมทงจดท าฐานการเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยง

2. โรงเรยนไดจดสภาพแวดลอมในแตละกจกรรมการเรยนร ท าใหผเรยนไดเรยนรอยางม

ความสขนกเรยนไดลงมอปฏบตจรง เนองจากโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบไมมอาคารเรยนเหมอนโรงเรยน

อนมหองเรยนทเปนสงกอสรางสมยกอนจงมลกษณะเหมอนบานทพกอาศย บรรยากาศจงนาอย มความสะอาด

รมรน ปลอดภย มฐานการเรยนรตาง ๆ ทใชทรพยากรอยางประหยดคมคาและสอดคลองกบบรบทของ

โรงเรยนท าใหทกคนอยรวมกนอยางมความสข

3. การก าหนดระเบยบ ธรรมเนยมปฏบตในสถานศกษาทสงเสรมความมระเบยบวนย

เคารพธรรมเนยมปฏบต กฎกตกาของสงคมสวนรวม มจตอาสาจตสาธารณะ การค านงถงประโยชนสวนรวม

เชน การมวนย การเขาคว การรบประทานอาหาร การแตงกาย และการใชทรพยากรรวมกน ฯลฯ

4. สงเสรมและพฒนาบรรยากาศดานคณธรรม เชน การท าบญ การบรจาค การปฏบต

กจทางศาสนา การเขารวมกจกรรมทางศาสนา การยกยองสงเสรมผกระท าความด การสงเสรมการแบงปน

การชวยเหลอกนและกน

6. ดำนควำมสมพนธกบชมชนและหนวยงำนภำยนอก

6.1 การวางแผนและด าเนนการสรางเครอขายการขบเคลอนปรชญาของเศรษฐกจพอพยง

ของสถานศกษา

1. โรงเรยนไดด าเนนการขบเคลอนกจกรรมตาง ๆ ตามแนวปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงของโรงเรยนไดอยางมมาตรฐาน โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบมเปาหมายทจะท าใหโรงเรยนเปน

แหลงศกษาดงานดานการศกษาใหแกบคคลทวไป และ หนวยงานตาง ๆ

2. พฒนาบคลากรของโรงเรยน ทงครและนกเรยน ใหมความรความสามารถในการเปน

ผน าเปนวทยากรภายในโรงเรยนและนอกโรงเรยน ดานการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงได

3. มการแลกเปลยนเรยนรกบชมชน เพอรบรและเขาใจการนอมน าหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงเขามาเปนหลกคด หลกปฏบตในครอบครว

58

58

4. จดใหมเครอขายผปกครอง ทจะน าแนวปฏบตตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ไปใชในครอบครว และชกชวนชมชนรอบบานปฏบตตามจนเปนปกตในชวตประจ าวน

5. ก าหนดแผนงานการจดกจกรรมส าหรบผทมาศกษาดงานภายในโรงเรยน เชน

วทยากร เอกสาร เพอใหเกดความสะดวก และสามารถบรณาการความรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยง และสรางสรรคกจกรรมใหหลากหลายในบรบทของโรงเรยน

6.2 ชมชนใหความไววางใจ ใหการสนบสนน สงเสรม และมสวนรวมในการขบเคลอนปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง

1. โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ไดรบการสนบสนนจากชมชนทาเตยน วด ใชเปนแหลง

เรยนรทางวฒนธรรมและสถานทจดกจกรรมตามแนวปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาโดยตลอด เชน

การใหความรดานคณธรรม บรรพชาสามเณร การใหทนการศกษา มวเซยมสยาม สงเสรมสนบสนนสถานทจด

คายนกเรยน ฝกอบรมใหความรมคคเทศกนอย และโบราณคด

2. โรงเรยนและชมชนรวมกนวางแผนพฒนาชมชนรวมอนรกษและพฒนาสงแวดลอม

ของชมชน เชน โครงการรกษเจาพระยา รกษาสงแวดลอม ส ารวจชมชนทาเตยน เรยนรประวตศาสตรทองถน เปนตน

3. โรงเรยนไดรบการสนบสนนภมปญญาทองถน/ปราชญชาวบานในการจดการเรยนร

ดานภมปญญาไทย จากโรงเรยนชางฝมอในวง (หญง) โรงเรยนชางฝมอในวง (ชาย) หวหนาชมชนทาเตยน

ต ารวจ สน.พระราชวง

4. โรงเรยนและชมชนไดรวมรณรงค ลด ละ เลก อบายมข และรวมกจกรรมกบโรงเรยน

ในวนส าคญตาง ๆ เชน วนพอ วนแม กจกรรมเทศนมหาชาต และวนตอตานยาเสพตด เปนตน

5. โรงเรยนมการเผยแพรประสานสมพนธกจกรรมของโรงเรยนในรปแบบจดหมายขาว

เวบไซดโรงเรยน บอรดนทรรศการประชาสมพนธกจกรรมตาง ๆทโรงเรยนไดจดขนอยางสม าเสมอ

6.3 สถานศกษามสวนรวมและใหการสนบสนนชมชนและหนวยงานอน ในการขบเคลอน

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

1. ประชมรวมกบผปกครอง ชมชน เพอรบทราบ และปรบเปลยนทศนคตการรบรเกยวกบ

กจกรรมโครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง รวมทงวางแผนรวมกนในการจดกจกรรม

2. ผปกครอง ชมชน ใหการสนบสนน ชวยเหลอ และเขามสวนรวมในกจกรรมทกกจกรรม

ของโรงเรยน เชน เทศนมหาชาต กจกรรมวนส าคญทางศาสนา เปนตน

3. โรงเรยนเขารวมกจกรรมของชมชน เชน กจกรรมวนส าคญทางศาสนา กจกรรมบรรพชาสามเณร

รวมกจกรรมสบสานประเพณทองถน การท าขวญขาว ณ ศนยการเรยนร ชววถเพอการพฒนาอยางยงยน

59

59

4. โรงเรยนไดเชญวทยากรในชมชนมาจดกจกรรมการเรยนรแกนกเรยนเปนประจ า เชน

คายคณธรรม การสอนท าเครองหอม รอยมาลยดอกไมสด ฯลฯ

5. โรงเรยนไดรบเชญใหเผยแพรการจดกจกรรมตามแนวปรชญาเศรษฐกจพอเพยงจาก

หนวยงานตาง ๆ เชน งานนทรรศการประถมศกษาดทสด ของ สพป.กทม. งานสาธตภมปญญาไทย ของกระทรวง

วฒนธรรม กระทรวงการตางประเทศ เปนตน

6.4 สถานศกษาบรหารจดการศกษาและจดการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงจนสามารถเปนแบบอยางแกสถานศกษา และหนวยงานอนได

1. การปรบปรงหลกสตรสถานศกษาโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ จดท าหนวยการ

เรยนรบรณาการหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง การจดท าแผนการจดการเรยนรทบรณาการหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงในทกกลมสาระ และจดกระบวนการเรยนการสอนทเนนใหผเรยนไดลงมอปฏบต

การเรยนรผานการท าโครงงาน การวจย มการจดตงศนยการเรยนร เศรษฐกจพอเพยงของโรงเรยน

เพอจดกจกรรมเปนฐานการเรยนรตามบรบทของโรงเรยนมหองปฏบตการสาธตภมปญญาไทยทโรงเรยนไดใช

เปนกจกรรมทเปนฐานการเรยนร สามารถเปนแบบอยางแกสถานศกษาอน และเปนแบบอยางแกชมชนได

2. การพฒนาผเรยนเนนดานวนย ความรใฝเรยน การเรยนรทกษะ ความขยน อดทน

ท างานเปนทม และความคดสรางสรรค จดกจกรรมทสงเสรมอตลกษณของนกเรยนตลอดจนปลกฝง

คณลกษณะนสยทพอเพยงใหแกนกเรยน พบวามนกเรยนนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอพยงไป

ประยกตใชในชวตประจ าวน มนกเรยนแกนน าระดบหองเรยนของโรงเรยนทเปนแบบอยางแกเพอนและนอง ๆ

ในการปฏบตตนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

3. การพฒนาแหลงเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ทตงของโรงเรยน

นบเปนแหลงเรยนรทางวฒนธรรม ซงโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบไดธ ารงรกษาสงทมอยใหสามารถใช

ประโยชนไดอยางคมคา และพฒนาเปนแหลงเรยนรขนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงตามบรบทของ

โรงเรยน เพอใหเออตอการจดการเรยนรของครและเสรมสรางอปนสยพอเพยงใหกบคร บคลากรทางการศกษา

นกเรยน ผปกครอง และชมชน ทสามารถเปนสถานทศกษาดงานได เชน งานภมปญญาไทย เปนตน

4. โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มบคลากรแกนน าทเปนแบบอยางในการประพฤต

ปฏบตตนในการนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจ าวน และสามารถเปนวทยากร

แกนน าในการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในระดบส านกงานเขตพนทการศกษาได

60

60

5. โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ มสถานศกษาในสงกดส านกงานเขตพนทการศกษา

ประถมศกษากรงเทพมหานคร ทรวมเปนเครอขายในการพฒนาการจดท าหนวยการเรยนรและแผนการจดการ

เรยนรบรณาการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

6. โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ เปนสถานศกษาทเปนแหลงเรยนรส าหรบครท

รบผดชอบการขบเคลอน โครงการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาในโรงเรยนสงกด

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร

6.5 ความส าเรจทเกดจากความรวมมอระหวางสถานศกษากบชมชนหรอหนวยงานอน

การมสวนรวมจากบคลากรและหนวยงานหลายฝายเปนอยางด เกยรตประวตของโรงเรยน

พระต าหนกสวนกหลาบในการด าเนนกจกรรมนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสสถานศกษาไดรบ

การยอมรบและมผลเปนทประจกษ ดงน

1. การจดกจกรรมบรณาการเรยนรสลานวด ลานวง ไดรบรางวล 1 โรงเรยน 1 นวตกรรม

จากครสภา

2. โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบไดรบการประเมนเปนโรงเรยนตนแบบโรงเรยนในฝน

3. โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบไดรบการประเมนเปน “สถานศกษาพอพยง” จากส านกงาน

คณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน เมอปการศกษา 2555

4. ประชมปฏบตการขยายผลแกโรงเรยนในสงกด สพป.กทม. ณ พพธภณฑการเรยนร

แหงชาต

5. สถานโทรทศนชอง 11 ไดแพรภาพการจดกจกรรมการเรยนรบรณาการหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง ในรายการฟาปกดน ตอนครผสราง เมอวนอาทตยท 22 กรกฎาคม 2555 เวลา 22.00 – 23.00 น.

6. สถานโทรทศนทางไกลผานดาวเทยม ไดแพรภาพ ชดสอการเรยนร“กระบวนการพฒนา

ระบบโรงเรยนพอเพยง” ในรายการ “กาวใหมการศกษาไทย”

7. ไดรบคดเลอกใหจดแสดงนทรรศการทางวชาการในงาน “Lab School Symposium 2013”

ระดบประเทศ เรอง การนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงสการปฏบตในสถานศกษา ระหวางวนท

18 – 20 สงหาคม 2556 ณ ชลพฤกษรสอรท อ าเภอบานนา จงหวดนครนายก

8. ไดรบเชญจากกรมสงเสรมวฒนธรรม ใหนกเรยนทมความสามารถดานภมปญญาไทย

ไปสาธตบายศรปากชาม ในพธประกาศขนทะเบยนมรดกโลก ภมปญญาทางวฒนธรรมของชาต กรมสงเสรมวฒนธรรม

วนท 3 กนยายน 2556 ณ หอประชมเลก ศนยวฒนธรรมแหงประเทศไทย

61

61

9. ผบรหาร ครและนกเรยนไดรบเลอกจากส านกงานคณะกรรมการการศกษาขนพนฐาน

เปนตวแทนสถานศกษาของกรงเทพมหานคร เขารวมการประชมการถอดบทเรยนสถานศกษาพอเพยง

ระหวางวนท 12 – 14 กนยายน 2556 ณ โรงแรมแกรนด ทาวเวอร อนน กรงเทพมหานคร

10. โรงเรยนจด “ศนยการเรยนรเศรษฐกจพอเพยง โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ” ขน

เพอเผยแพรความรปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงและจดฐานการเรยนรตามบรบทของโรงเรยน

11. โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ เปนสถานท ศกษาดงานดานภมปญญาไทย

การจดการเรยนการสอนในระดบอนบาลการจดการเรยนการสอนนกเรยนเรยนรวม

12. นางพฒนา เกตกาญจโน ไดรบเกยรตบตรการปฏบตทเปนเลศระดบประเทศ ประจ าป 2557

ของศนยสถานศกษาพอเพยง มลนธยวสถรคณ

13. โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ ไดรบคดเลอกใหเขารวมประชมเชงปฏบตการ Asia

– Pacific School Leadership Acadermy ครงท 6 โดยมอบหมายให นางสาวจนทรเพญ บญกลา รองผอ านวยการฯ

น าเสนอการบรหารสถานศกษาตามแนวพระราชด ารสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร

และหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

14. ปการศกษา 2559 โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบไดนอมน าหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงมาจดกจกรรม ลดเวลาเรยน เพมเวลาร เพอสรางอปนสยพอเพยงแกนกเรยนทกระดบชน

15. โรงเรยนไดจดอบรมครในการเขยนแผนการจดการเรยนรทกสาระการเรยนรเพอให

ครน าไปใชในการออกแบบการเรยนรไดอยางถกตองและปรบใหชดเจนกวาทเคยใชแผนการจดการเรยนรเดม

โดยไดรบการอนเคราะหวทยากรผมความเชยวชาญการเขยนแผนการเรยนรจากมลนธยวสถรคณ

62

62

สวนท 3

วธกำรด ำเนนกำร

รายงานผลการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ผจดท าไดก าหนดการด าเนนการออกเปน 3 ระยะ ดงน 1. การด าเนนการกอนการประเมน 2. การด าเนนการระหวางการประเมน และ 3. การด าเนนการหลงการประเมน มรายละเอยดดงตอไปน

1. กำรด ำเนนกำรกอนกำรประเมน มการด าเนนการตามขนตอน ดงน

1.1 การจดท าโครงการ ส านกงานศกษาธการภาค 1 ไดจดท าโครงการประเมนสถานศกษา

พอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561

ประกอบดวย หลกการเหตผล วตถประสงค เปาหมาย วธด าเนนงาน ระยะเวลาและสถานท ประมาณ

การงบประมาณ ผรบผดชอบ และผลทคาดวาจะไดรบ โดยก าหนดรายละเอยดของแตละหวขอใหมความ

สอดคลองกบโครงการของส านกกจการการศกษา ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

1.2 ขออนมตโครงการ กลมพฒนาการศกษาเสนอขออนมตโครงการประเมนสถานศกษา

พอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561

ตอศกษาธการภาค 1 และเสนอโครงการฯ เพอขออนมตงบประมาณ จากส านกสงเสรมกจการการศกษา

ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ

1.3 ประสานคณะกรรมการ ประกอบดวย กรรมการฝายผทรงคณวฒ กรรมการฝายผแทน

กระทรวงศกษาธการ และกรรมการฝายผแทนหนวยงานตนสงกดสถานศกษา เพอขออนญาตแตงตงเปน

คณะกรรมการ

1.4 การแตงตงคณะกรรมการ ประกอบดวย กรรมการฝายผแทนกระทรวงศกษาธการ

ไดแก นายปญญา แกวกยร กรรมการฝายผทรงคณวฒ ไดแก ภราดาประภาส ศรเจรญ กรรมการฝายผแทน

หนวยงานตนสงกด ไดแก นายจตรงค อนทรรง และนางสาวปทมา วญญกล และเลขานการคณะกรรมการ

สวนภมภาค ไดแก นายชยณรงค อนสาล

1.5 ประสานสถานศกษาทขอรบการประเมน ไดแก โรงเรยนโสตศกษานนทบร และโรงเรยน

พระต าหนกสวนกหลาบ กรงเทพมหานคร เพอก าหนดวน เวลา ในการรบการประเมน

1.6 จดท าหนงสอเชญคณะกรรมการฯ และท าหนงสอแจงสถานศกษาทขอรบการประเมน

1.7 จดเตรยมเอกสาร/ขอมลของสถานศกษาทขอรบการประเมนสงใหคณะกรรมการฯ

พจารณากอนวนประเมน เพอศกษาขอมลและใชประกอบการประเมน

24

63

63

1.8 จดเตรยมเอกสารแบบประเมนรายบคคล/แบบฟอรมขอสงเกตของคณะกรรมการเพอให

กรรมการใชในการประเมน

2. กำรด ำเนนกำรระหวำงกำรประเมน

2.1 ประชมคณะกรรมการกอนการประเมน ณ สถานศกษาทขอรบการประเมน

2.2 แจกเอกสารขอมลสถานศกษาทขอรบการประเมน/แบบประเมนรายบคคล/แบบฟอรม

ขอสงเกตของกรรมการ ใหคณะกรรมการฯ ทกทาน

2.3 รบฟงการบรรยาย/ตรวจเยยมฐานกจกรรม พจารณาเอกสารหลกฐาน การถอดบทเรยน

การใชฐานกจกรรม/สมภาษณนกเรยนแกนน า ครแกนน า ภาคสวนตาง ๆ ทเกยวของกบสถานศกษาทขอรบ

การประเมน

2.4 คณะกรรมการฯ ประชมสรปผลการประเมน (การประชมลบ)

2.5 คณะกรรมการฯ ใหขอเสนอแนะ และประธานคณะกรรมการกลาวสรปการประเมน

ภาพรวมในเบองตน โดยไมชน าถงผลตดสนการประเมนฯ ทสถานศกษาจะไดรบ

2.6 คณะกรรมการใหคะแนนการประเมนตามแบบประเมนรายบคคลและแบบฟอรม

ขอสงเกตพรอมลงชอรบรอง มอบใหฝายเลขานการคณะกรรมการ เพอเสนอคณะกรรมการระดบกระทรวงพจารณา

3. กำรด ำเนนกำรหลงกำรประเมน

3.1 รวบรวมขอมลจากแบบประเมนรายบคคลและแบบฟอรมขอสงเกต จากคณะกรรมการฝายตาง ๆ

3.2 สรปผลการประเมนจากมตของคณะกรรมการฯ

3.3 จดท าบนทกสรปรายงานผลการประเมนสงใหส านกสงเสรมกจการการศกษา เพอเสนอ

คณะกรรมการระดบกระทรวงพจารณาเพอลงมตแตงตงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงดานการศกษา ตอไป

3.4 จดท าเลมรายงานผลการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

3.5 เสนอรายงานผลการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ใหผบงคบบญชา พจารณา สงใหส านกกจการการศกษา และเผยแพร

ประชาสมพนธ

64

64

สวนท 4

สรปผล อภปรำยผล และขอคนพบ

รายงานผลการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงดานการศกษา ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1 ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. 2561

เปนการประเมนสถานศกษาทขอรบการประเมนโดยใชเกณฑการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา สรปผลอภปรายผล และขอคนพบดงน

สรปผล

การประเมนสถานศกษาทขอรบการประเมนเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

พอเพยงดานการศกษา ทตงอยในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1 ในปงบประมาณ พ.ศ.2561

มสถานศกษาทขอรบการประเมนในครง จ านวน 2 แหง ไดแก โรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร และโรงเรยน

พระต าหนกสวนกหลาบ กรงเทพมหานคร ซงคณะกรรมการไดด าเนนการประเมนโดยมการสรปผลการเมน

และขอสงเกตเบองตน ดงน

1. โรงเรยนโสตศกษำจงหวดนนทบร

คณะกรรมการไดด าเนนการประเมนโรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร เปนศนยการเรยนร

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา เมอวนจนทรท 5 กมภาพนธ 2561 มขอสงเกตรายดาน ดงน

1. ดานบคลากร

พบวา ผบรหาร มความรความเขาใจในหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง แตยงขาดการ

ถายทอดและความมงมนในการขบเคลอนเพอเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง คร

สวนใหญไมไดน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มาบรณาการกบสาระการเรยนร ดงจะเหนไดวามครและ

บคลากรเพยงไมกทานทไดรวมกจกรรม ครบางทานยงไมมความพรอมเหนวาสงโรงเรยนยงไมมความพรอมท

จะเขารบการประเมน เนองจากยงไมไดศกษาหลกการของหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ในสวนของ

นกเรยน พบวา มนกเรยนเพยง 2-3 คน ทเปนนกเรยนแกนน ามาอธบายฐานกจกรรมตาง ๆ และยงขาดความ

เขาใจในการน าหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และการน ามาปรบใชในชวตประจ าวน

2. ดานการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ

พบวา อาคาร สถานทและสงแวดลอมมความเหมาะสม มอาคารหลายอาคารทสะอาด

เรยบรอยและสามารถใชด าเนนกจกรรมไดหลากหลาย แตฐานการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจ

65

65

พอเพยงยงขาดความชนเจนในเรองของการจดฐานกจกรรมตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

และนกเรยนยงขาดการมสวนรวมในการดแลสภาพแวดลอม แหลงเรยนร และฐานกจกรรมตางๆ

3. ดานความสมพนธกบหนวยงานภายนอก

พบวา ความสมพนธกบสถานศกษาอนในการขยายผลการขบเคลอนตามหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยง ยงขาดความชดเจนเกยวกบความเชอมโยง หรอการสนบสนนการขบเคลอนตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงกบสถานศกษาอน เชน การมาศกษาดงานของโรงเรยนทเกดจากการขยายผลโรงเรยน

โสตจงหวดนนทบร ยงไมเกดขน ดานความสมพนธทดกบโรงเรยนโสตศกษาจงหวดขอนแกน ยงขาดความชดเจน

เนองจากโรงเรยนไมสามารถชใหคณะกรรมการเหนไดวามความสมพนธกนในลกษณะใด ทเกยวกบ การ

ขบเคลอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

2. โรงเรยนพระต ำหนกสวนกหลำบ กรงเทพมหำนคร

2.1 ดานบคลากร

พบวา จากการบรรยายสรปของผบรหาร พบวา ผบรหารมองคความรเรองหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษาอยางด สามารถเขยนโครงการขบเคลอนและถายทอดองคความรได

อกทงยงขยายผลสผปกครอง ชมชน และสถานศกษาเครอขาย จนชมชนและหนวยงานภายนอกเหนคณคา

และใหความรวมมอ คร ทกคนของโรงเรยนมความร เรองหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงทกคน

และสามารถบรณาการกบสาระการเรยนรจนเหนผลชดเจน และสามารถถอดบทเรยนมาเปนสอเพอขยายผล

สภายนอกสถานศกษาได นกเรยนมความรความเขาใจหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ท าใหมนกเรยนแกน

น าจ านวนมากจะเหนไดจากการพบปะพดคยกบนกเรยนสามารถเชอมโยงหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

กบการเรยนและการใชชวตไดอยางสอดคลอง ประกอบกบนกเรยนมความกลาแสดงออกไดอยางถกตอง

คณะกรรมการสถานศกษามสวนรวมและใหความรวมมอกบโรงเรยน เหนความส าคญของหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

2.2 ดานการจดการสภาพแวดลอมทางกายภาพ

พบวา เนองจากโรงเรยนตงอยในเขตพระราชฐาน จงมพนทคอนขางจ ากด และโรงเรยน

สามารถพฒนาและบรหารจดการใหพนททกตารางนวสามารถใชประโยชนไดสงสด และเออตอการเรยนรตาม

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ชมชน ผปกครองใหความรวมมอในการสงเสรมกจกรรมของโรงเรยนอยางตอเนอง

ดานฐานการเรยนรมความเหมาะสมตามบรบท และมความสอดคลองกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

66

66

2.3 ความสมพนธกบหนวยงานภายนอก

พบวา ดานความสมพนธกบสถานศกษาอนในการขยายผลการขบเคลอนตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ไดรบความรวมมอเปนอยางดจากโรงเรยนทเปนเครอขาย มสถานศกษาในพนท

ส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานครมาศกษาดงาน มโรงเรยนทเกดจากการขยายผล

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เชน โรงเรยนประถมนนทร และโรงเรยนพระยาประเสรฐ เปนตน

สวนดานความสมพนธกบหนวยงานในสงกดหรอหนวยงานภายนอก มโรงเรยนชางฝมอในวง (ชาย) และโรงเรยน

ชางฝมอในวง (หญง) ชมชนทาเตยน และต ารวจ สน.พระราชวง มาชวยในการสนบสนน

อภปรำยผล

จากการประเมนสถานศกษาทขอรบการประเมนเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค 1 ไดแก โรงเรยนโสตศกษา

จงหวดนนทบร และโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ กรงเทพมหานคร คณะกรรมการมขอสรป ดงน

โรงเรยนโสตศกษำจงหวดนนทบร

คณะกรรมการรวมศกษาดงาน เพอรบฟงการบรรยายสรปผลการด าเนนงานของศนยการเรยนรตาม

หลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษาของโรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร พบวา โรงเรยนโสตศกษาจงหวด

นนทบร ไดน าเสนอกจกรรมไดด ท าใหเหนภาพในเชงประจกษ แตยงขาดเพยงความเขาใจของโรงเรยนบางเรอง เชน

การจดท าฐานการเรยนร การจดท าแผนการจดการเรยนร การถอดบทเรยนทยงไมชดเจน และแผนปายไมชดเจน

แตเมอไดรบค าแนะน าจากคณะกรรมการกพรอมทจะรบฟงและสามารถปรบเปลยนใหการด าเนนการเกด

ความสอดคลองกบวตถประสงคของศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

ในสวนของคณะกรรมการจงไดด าเนนการประชมเพอสรปผลการประเมนตามผลทไดรบทราบ ในเชงประจกษ

โดยใหขอเสนอแนะในการปรบปรงดงทไดกลาวมาแลว ทงน ส านกงานศกษาธการภาค 1 จะไดท าขอสรปตามมต

ของคณะกรรมการประกอบหลกฐานเชงประจกษสงไปยงส านกสงเสรมกจการการศกษา เพอใหคณะกรรมการ

ระดบกระทรวงฯ พจารณาในภาพรวมระดบกระทรวงศกษาธการ ตอไป

โรงเรยนพระต ำหนกสวนกหลำบ กรงเทพมหำนคร

คณะกรรมการรวมศกษาดงาน เพอรบฟงการบรรยายผลการด าเนนงานของศนยการเรยนรตามหลก

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษารวมกบเครอขายทางการศกษา ของโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ

กรงเทพมหานคร ทงน พบวาโรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ กรงเทพมหานคร ไดน าเสนอกจกรรมไดดมาก

ท าใหเหนภาพในเชงประจกษตามบรบทของโรงเรยน อกทง ยงมความพรอมทจะเปนศนยการเรยนรตามหลก

67

67

ปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ทงดานบคลากร ผบรหาร คร และนกเรยน สามารถอดบทเรยน

และเชอมโยงหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงมาใชในชวตประจ าวนได โรงเรยนยงไดรบการสนบสนน

คณะกรรมการสถานศกษาและผปกครองเปนอยางด ดานการจดสภาพแวดลอมทางกายภาพของโรงเรยน

เนองจากโรงเรยนตงอยในพระบรมมหาราชวง ท าใหมสถานทจ ากดแตไมเปนปญหาตอการน าหลกปรชญาของ

เศรษฐกจพอเพยงมาปรบใชใหสอดคลองตามบรบทของโรงเรยน และดานความสมพนธกบหนวยงานภายนอกโรงเรยนม

ความสมพนธกบสถานศกษาอนในการขยายผลการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง มแผนรองรบ

การศกษาดงานจากหนวยงานภายนอกเพอไม ใหกระทบกบการเรยนการสอน ดงนนคณะกรรมการฯ

จงไดด าเนนการประชมเพอสรปผลการประเมนตามผลทไดรบทราบในเชงประจกษ ทงน ส านกงานศกษาธการภาค 1

จะไดท าขอสรปตามมตของคณะกรรมการประกอบหลกฐานเชงประจกษสงไปยงส านกสงเสรมกจการการศกษา

เพอเพอใหคณะกรรมการระดบกระทรวงฯ พจารณาในภาพรวมระดบกระทรวงศกษาธการ ตอไป

ขอคนพบ

ในการด าเนนงานประเมนสถานศกษาเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง

ดานการศกษา พบวา สถานศกษาทขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงจนประสบความส าเรจ

และผานการประเมนเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา เกดจาก

องคประกอบส าคญ 4 ดาน คอ ดำนผบรหำร พบวา ผบรหารตองใหความส าคญ และมความมงมนทจะ

ขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ศกษาหาความรท าความเขาใจในหลกปรชญาของ เศรษฐกจ

พอเพยงจนสามารถถายทอดองคความร และสรางแรงจงใจใหกบคร บคลากร นกเรยน และผเกยวของ เพอให

ไดรบความรวมมอในการขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อกทงตองปฏบตตนเปนแบบอยางทด

ดำนบคลำกร พบวา คร และบคลากรตองเปดใจรบความรใหม ๆ และมความเสยสละทมเทในการปฏบตตน

ตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เชน การสรางนวตกรรม การถอดบทเรยน การบรณาการหลกปรชญา

ของเศรษฐกจพอเพยงใหเขากบสาระการเรยนร เปนตน หากพจารณาดๆ แลวจะพบวาสงเหลานลวนแตเปน

สงททกคนไดปฏบตอยแลวแตไมไดรวบรวมใหเปนหมวดหม และตองเปดโอกาสใหนกเรยนมสวนรวมทงการ

ปฏบตและการตดสนใจในการด าเนนกจกรรมฐานการเรยนรเพอใหเกดการเรยนรไปดวยกน ดำนนกเรยน

พบวา นกเรยนตองไดรบการสงเสรมใหมการเรยนรเกยวกบหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง อยางตอเนอง

และเปนการเรยนรจากการปฏบต จะสงผลใหนกเรยนสามารถประยกตหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงไป

ปรบใชกบชวตประจ าวนได ดำนหนวยงำนทเกยวของ เชน คณะกรรมการสถานศกษา หนวยงานภายนอก

68

68

ชมชนตองใหความส าคญและใหสนบสนนการด าเนนโครงการของสถานศกษาและรวมเปนสวนหนงในการ

ขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงในสถานศกษา เพอใหเกดประโยชนตอชมชน และสงคม

ดงนน การขบเคลอนหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง เพอสบสานพระราชปณธานเศรษฐกจ

พอเพยง ของพระบาทสมเดจพระปรมนทรมหาภมพลอดลยเดช บรมนาถบพตร มาใชเปนหลกคดในการ

ปฏบตงาน จงเปนกระบวนการทตองด าเนนการรวมกนทงองคกร และผมสวนไดสวนเสยอยางตอเนอง

ทใหความส าคญกบการเปลยนแปลงของบคลากรในองคกร นกเรยน ชมชน และสงคม การขบเคลอนจง

ประสบผลส าเรจตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงอยางยงยน

69

69

เอกสำรอำงอง

ปรยานช พบลสราวธ. ดร. (2555). พระรำชบญญตกำรศกษำแหงชำต พ.ศ. 2542 กบกำรจดกำร

เรยนร.[Online]. AvailableHTTP:http://www.moe.go.th/sufficiency/newsite/files/

Soemsakkayaphapkhur_21092552/prb.pdf [2555, สงหาคม 1].

ปรยานช พบลสราวธ. ดร. (2552). Powerpoint เศรษฐกจพอเพยงสสถำนศกษำ. โครงการวจย

เศรษฐกจ พอเพยง.

มหาวทยาลยเกษตรศาสตร วทยาเขตก าแพงแสน.(2555). เศรษฐกจพอเพยง. [Online]. AvailableHTTP: http://pirun.kps.ku.ac.th) /~b5026126/Untitled-3.html [2555, สงหาคม 1].

มลนธสถาบนวจยและพฒนาประเทศตามปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง. (2555). กำรประยกตใช

ปรชญำของ เศรษฐกจพอเพยงของภำคกำรศกษำ. กรงเทพ : ผแตง.

ศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยงกระทรวงศกษาธการ. (2555). เกณฑประเมนศนยกำรเรยนร

ตำมหลกปรชญำของเศรษฐกจพอเพยงดำนกำรศกษำและสถำนศกษำพอเพยง

(เกณฑกาวหนา). [Online]. AvailableHTTP:http:// www. Sufficiencyschool.net/

images/stories/suf/next.pdf [2555, กรกฎาคม 25].

ส านกงานทรพยสนสวนพระมหากษตรย. (2552). ตำมรอยพอ ชวตพอเพยง...สกำรพฒนำทยงยน.

โครงการวจยเศรษฐกจพอเพยง ส านกงานทรพยสนสวนพระมหากษตรย. กรงเทพ : ผแตง.

ภาคผนวก

ภาพกจกรรมโรงเรยนพระต ำหนกสวนกหลำบ

ภาพกจกรรมโรงเรยนโสตศกษำจงหวดนนทบร

โครงการ ประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดานการศกษา ประจ าปงบประมาณ พ.ศ.2561

๑. หลกการและเหตผล กระทรวงศกษาธการ มนโยบายมงพฒนาสถานศกษาทกแหงใหสามารถจดกระบวนการเรยนการสอนตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง และเพอใหการพฒนาเปนไปอยางมคณภาพดวยความยงยน จงตองมการพฒนา “สถานศกษาพอเพยง” ใหเปน “ศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง” เพอเปนเครองมอส าคญในการขยายผลการขบเคลอน “สถานศกษาพอเพยง” โดยก าหนดแนวทางในการพฒนาและประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา รายละเอยดตามประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง แนวทางการพฒนาและประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา เมอวนท ๒๒ พฤศจกายน พ.ศ. ๒๕๕๕ และเพอใหการด าเนนงาน “สถานศกษาพอเพยง” เปนไปตามแนวทางการพฒนาทก าหนดทกประการ จงแตงต งคณะกรรมการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา จ านวน ๓ คณะ ประกอบดวยคณะกรรมการ ฝายทปรกษา คณะกรรมการฝายผทรงคณวฒ และคณะกรรมการฝายผแทนกระทรวงศกษาธการ ส านกงานศกษาธการภาค ๑ ในฐานะเปนหนวยงานในสงกดส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ มภารกจหนาทในการขบเคลอน เชอมโยงและบรณาการนโยบายและยทธศาสตรของกระทรวงศกษาธการ ส การปฏบต รวมท งตดตาม ประเมนผลและรายงานผลการด าเนนงานตามนโยบายและยทธศาสตร ของกระทรวงศกษาธการ และสนบสนนการปฏบตงานตามภารกจของหนวยงานในสงกดส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ เพอใหการด าเนนงานตามนโยบายและยทธศาสตรดงกลาวบรรลวตถประสงคทกประการ ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ โดยส านกสงเสรมกจการการศกษาไดก าหนดใหมการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ตามประกาศกระทรวงศกษาธการ และไดมอบหมายใหส านกงานศกษาธการภาค ๑ ด าเนนการตดตามประเมนสถานศกษาพอเพยงตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค ๑ ไดแก จงหวด นนทบร ปทมธาน พระนครศรอยธยา สระบร และกรงเทพมหานคร และจดท ารายงานผลการประเมนใหศนยขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยงกระทรวงศกษาธการ ทราบดวย

๒. วตถประสงค เพอตดตาม ประเมนผลสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ของสถานศกษาในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค ๑

/๓. เปาหมาย...

๓. เปาหมาย สถานศกษาทไดรบการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญา ของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค ๑ จ านวน 2 แหง คอ ๑. โรงเรยนโสตศกษาจงหวดนนทบร สงกดส านกบรหารงานการศกษาพเศษ ๒. โรงเรยนพระต าหนกสวนกหลาบ กรงเทพมหานคร สงกดส านกงานเขตพนทการศกษาประถมศกษากรงเทพมหานคร

๔. วธด าเนนงาน ๔.๑ จดท าโครงการเพอขออนมต ๔.๒ แตงตงคณะกรรมการประเมนสถานศกษา ๔.๓ ประสานกบส านกสงเสรมกจการการศกษาเพอทราบผลการคดเลอกสถานศกษาทไดรบการประเมนและจดท าประมาณการคาใชจาย ๔.๔ ประสานคณะกรรมการประเมนสถานศกษาเพอท าการประเมนสถานศกษาทไดรบการคดเลอก ๔.๕ ประสานสถานศกษาทไดรบการประเมนเพอเขารบการประเมน ๔.๖ ด าเนนการประเมนสถานศกษา ๔.๗ สรปผลและจดท ารายงานเสนอส านกสงเสรมกจการการศกษา ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ ๕. ระยะเวลาและสถานท ระหวางวนท ธนวาคม 2560 - มนาคม ๒๕๖1 ๖. งบประมาณ จากส านกสงเสรมกจการการศกษา ส านกงานปลดกระทรวงศกษาธการ จ านวน 22,๐๐๐.- บาท รายละเอยดคาใชจาย ดงน ๑. คาทพก จ านวน 7,2๐๐.- บาท ๒. คาเบยเลยง จ านวน 5,๔6๐.- บาท ๓. คาพาหนะ จ านวน 7,00๐.- บาท ๔. คาน ามนเชอเพลง จ านวน 1,๐๐๐.- บาท ๕. คาวสด/คาถายเอกสาร จ านวน 1,34๐.- บาท รวม 22,๐๐๐.- บาท (ขอถวจายทกรายการ) ๗. ผรบผดชอบโครงการ กลมพฒนาการศกษา ส านกงานศกษาธการภาค ๑

๘. ตวชวด รายงานการประเมนสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ประจ าปงบประมาณ พ.ศ. ๒๕61 จ านวน ๑ เลม

/๙. ผลทคาด...

๙. ผลทคาดวาจะไดรบ ๑. ไดสถานศกษาพอเพยงเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดานการศกษา ในดานการจดกระบวนการเรยนการสอนและการบรหารจดการตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง “สถานศกษาพอเพยง” ในพนทรบผดชอบของส านกงานศกษาธการภาค ๑ ทพรอมเผยแพรภาพความส าเรจสสาธารณชนในวงกวาง ๒. ผบรหารการศกษาและหนวยงานทางการศกษาทเกยวของ มขอมลเกยวกบสถานศกษาพอเพยงทผานการประเมนเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา ในพนทของส านกงานศกษาธการภาค ๑ ทสามารถน าไปใชเพอการวางแผนบรหารจดการและพฒนาคณภาพการศกษาไดอยางมประสทธภาพตอไป

แบบสรปผลการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

ชอสถานศกษา..........................................................................สงกด..................................................................... ทอย............ถนน......................อ าเภอ.......................จงหวด.........................รหสไปรษณย.................................. ชอผบรหารสถานศกษา.......................................................................................................................................... ครผรบผดชอบขบเคลอนเศรษฐกจพอเพยง...........................................หมายเลขโทรศพท................................ ปทผานการประเมนเปนสถานศกษาพอเพยงแบบอยางของกระทรวงศกษา พ.ศ.2550 พ.ศ.2552 พ.ศ.2554 ผลการประเมนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยงดานการศกษา

การใหคะแนน

ชอผประเมน

1.บคลากร 2.การจดการ

สภาพแวดลอม

3.สมพนธกบหนวยงานภายนอก

คะแนนรวม

คะแนนเฉลย

1.1 1.2 1.3 1.4 2.1 2.2 3.1 3.2 คะแนนเตม 10 10 10 5 5 5 5 5 55 5

1.

2. 3. 4. 5.

รวม ขอสงเกตโดยรวมของคณะผประเมน ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................

(ลงชอ).............................................ผประเมน/ประธาน (ลงชอ)............................................. ผประเมน

(...............................................) (...............................................) (ลงชอ).............................................ผประเมน (ลงชอ)............................................. ผประเมน

(...............................................) (...............................................) (ลงชอ).............................................ผประเมน

(...............................................) วนท................... เดอน......................... พ.ศ. ..............

แบบประเมนสถานศกษาพอเพยง

เพอเปนศนยการเรยนรตามหลกปรชญาของเศรษฐกจพอเพยง ดานการศกษา

ชอสถานศกษา................................................................................................................................................... สงกด.................................................................................จงหวด......................................................................

ตวชวด คะแนนประเมน

คะแนนเตม

คะแนนทได

1. บคลากร ะแนนรวม (คะแนนเฉลยรายดาน) 35 (5) 1.1 ผบรหาร 10 1.2 คร 10 1.3 นกเรยน 10 1.4 คณะกรรมการสถานศกษา 5 2. การจดการสภาพแวดลอมทางกายภาพ คะแนนรวม (เฉลยรายดาน) 10 (5) 2.1 อาคาร สถานทและสงแวดลอม 5 2.2 ฐานการเรยนร ปศพพ. และ/หรอ กจกรรมการเรยนร ปศพพ. 5 3. ความสมพนธกบหนวยงานภายนอก คะแนนรวม (เฉลยรายดาน) 10 (5) 3.1 ความสมพนธกบสถานศกษาอนในการขยายผลการขบเคลอน ปศพพ. 5 3.2 ความสมพนธกบหนวยงานทสงกด และ/หรอ หนวยงานภายนอก (ภาครฐ ภาคเอกชน และชมชน)

5

(ลงชอ) ................................................ คณะกรรมการประเมน (..................................................) ต าแหนง .................................................................... วนท ............ เดอน ....................................... พ.ศ. .................

ชดรายบคคล

ตวชวด สรปขอสงเกต

การใชหลก ปศพพ. ในการวางแผน

การใชหลก ปศพพ. ในการวางแผน

ผลทเกดขน

1. บคลากร 1.1 ผบรหาร

1.2 คร

1.3 นกเรยน

1.4 คณะกรรมการสถานศกษา

2. การจดสภาพแวดลอมทางกายภาพ 2.1 อาคาร สถานทและ วงแวดลอม

2.2 แหลงเรยนร/ฐานการเรยนร ปศพพ.และ/หรอ กจการรมการเรยนร ปศพพ.

3. ความสมพนธกบหนวยงานภายนอก 3.1 ความสมพนธกบสถานศกษาอนในการขยายผลการขบเคลอน ปศพพ.

3.2 ความสมพนธกบหนวยงานทสงกด และ/หรอหนวยงานภายนอก (ภาครฐ ภาคเอกชนและชมชน)

แบบท 2

ขอสงเกตแตละตวชวด

1. บคลากร

ดาน ผบรหาร คร นกเรยน คณะกรรมการ 1) ความรความเขาใจ

2) การปฏบตตน

3) การน าไปใชในการ บรหารจดการ

4) การถายทอด ประสบการณ/สอ-นวตกรรม/ความมงมนในการขบเคลอน

5) การขยายผลการ ขบเคลอน

6) การยอมรบและการใหความรวมมอ

7) อน ๆ

8) วธการประเมน

ชดรายบคคล

2. ดานการจดการสภาพแวดลอมทางภายภาพ 2.1 อาคารสถานท และสงแวดลอม 1) ผรบผดชอบ

2) แผน/นโยบาย

3) ศนยขอมล/แผนผงแสดง แหลงการเรยนร/ฐานกจกรรมฯ

5) การมสวนรวมและนกเรยน

6) การใชประโยชน และการมสวนรวมของชมชน

7) อน ๆ

8) วธ/แนวทางการประเมน

ชดรายบคคล

2.2 แหลงเรยนร ฐานการเรยนร ปศพพ. และ/หรอกจกรรมการเรยนร ปศพ. 1) ความสอดคลองกบภมสงคม

2) สอประกอบการเรยนร

3) วทยากรรบผดชอบ

4) แผนการจดการเรยนรของแหลงเรยนร/ฐาน/กจกรรมการเรยนร

5) ความสามารถในการอธบายของวทยากร

6) การประเมนและพฒนาฐาน/กจกรรม

7) อน ๆ

8) วธ/แนวทางการประเมน

ชดรายบคคล

3. ความสมพนธกบหนวยงานภายนอก 3.1 ความสมพนธกบสถานศกษาทวไปในการขยายผลการขบเคลอน ปศพพ. 1) มเครอขายการเรยนร

2) การเปนสถานศกษาดงาน

3) การบรหารจดการเพอเปนสถานศกษาดงาน

4) การเปนแกนน าของเครอขายขบเคลอน

5) ความสามารถในการพฒนาสถานศกษาอน ๆ

7) อน ๆ

8) วธ/แนวทางการประเมน

ชดรายบคคล

3.2 ความสมพนธกบหนวยงานทสงกด และ/หรอหนวยงานภายนอก (ภาครฐ ภาคเอกชน และชมชน) 1) ความสมพนธกบหนวยงานตาง ๆ

2) การประสานความรวมมอ เพอสนบสนน

3) ความสามารถในการบรหารจดการความสมพนธ

4) การยอมรบและความรวมมอจากหนวยงาน/การขยายผล

5) การประสานความรวมมอเพอพฒนาฯ

6) อน ๆ

7) วธ/แนวทางการประเมน

ชดรายบคคล

ก

คณะผจดท ำ

ทปรกษำ

นายพะโยม ชณวงศ เลขาธการคณะกรรมการสงเสรมการศกษาเอกชน

รกษาการในต าแหนงศกษาธการภาค 1

นางรกขณา ตณฑวฑโฒ รองศกษาธการภาค 1

คณะท ำงำน

นายชยณรงค อนสาล นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

นางสาวอญชล เกดเรอง นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

นายณรงค โพธ นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

นางปถมา ดวงแกว นกวชาการศกษาช านาญการพเศษ

นางขวญตา ศรเกษม นกวชาการศกษาช านาญการ

นายชตคณ มะเสรฐ นกจดการงานทวไปช านาญการ

นางสาวรวนนท สายบว นกศกษาฝกประสบการณ

วเครำะห สรป และเขยนรำยงำน

นายชตคณ มะเสรฐ นกจดการงานทวไปช านาญการ