ก

ค ำน ำ

คมอการเขยนรายงานการวจยวชาโครงการ เลมนไดด าเนนการปรบปรงแกไขจากคมอการเขยนรายงานการวจยวชาโครงการ ฉบบป พ.ศ. 2558 เพอใหมความเหมาะสมกบหลกสตรททางสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ไดก าหนด และเพอใหเปนไปตามนโยบายการพฒนางาน ดานวชาการของสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ในดานการประกนคณภาพการศกษา อาชวศกษาบณฑต สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ขอขอบคณคณะกรรมการ ปรบปรงแกไขรปแบบการเขยนรายงานการวจยวชาโครงการ และผทมสวนรวมทกทาน ทไดกรณาเสยสละเวลามารวมกนปรบปรงแกไข และด าเนนการจดท าคมอการเขยนรายงานการวจยวชาโครงการใหมความสมบรณ และเหมาะสมกบหลกสตรในกลมเทคโนโลยบณฑต และมความเปนมาตรฐานสากล นอกจากน อาชวศกษาบณฑต สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ขอขอบคณ คณะกรรมการฯ ทกทานทไดมสวนรวมและเปนผด าเนนการจดท าคมอการเขยนรายงานการวจยวชาโครงการ ตงแตในอดตทผานมา ณ ทนดวย

อาชวศกษาบณฑต สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1

ข

ค ำชแจง คมอการเขยนรายงานวจยวชาโครงการ เลมนจดท าขนเพอใหนกศกษา ระดบปรญญาตร

สายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ใชเปนคมอ ในการเขยนรายงานวจยวชาโครงการ การเรยบเรยงคมอเลมนจงมงหวงใหนกศกษาไดทราบหลกเกณฑ และชวยเพมความสะดวก ในการเขยนรายงานวจยวชาโครงการ โดยดจากตวอยางในการเขยนรายงานวจยวชาโครงการแตละสวน นอกจากนยงสามารถดตวอยางสวนประกอบงานวจยวชาโครงการ แตละสวนไดจากภาคผนวก ซงจดเรยงไวตามล าดบสวนประกอบทปรากฏในรายงานวจยวชาโครงการ เชน หนาปกใน หนาโครงการ หนากตตกรรมประกาศ หนาบทคดยอ หนาสารบญ เปนตน ส าหรบการเขยนอางองแทรกในเนอหาและการเขยนบรรณานกรม นกศกษาตองตามทก าหนดไวในคมอฯ ไดโดยตองเปนรปแบบเดยวกนทงเลม

อยางไรกตามในการจดท าหนงสอคมอฯ เลมน แมวาคณะกรรมการด าเนนการไดชวยกนตรวจสอบความ ถกตองมาแลว แตอาจยงมสวนทบกพรองบาง ดงนนหากทานพบสวนทเหนควรแกไข กรณาแจงใหคณะกรรมการ ทราบเพอจกไดปรบปรงแกไขในโอกาสตอไป

คณะกรรมการพจารณาปรบปรงคมอการเขยนรายงานวจยวชาโครงการ

ค

สารบญ

เรอง หนา ค ำน ำ ก ค ำชแจง ข สำรบญ ค บทท 1 บทน ำ 1 ควำมหมำยของงำนวจยวชำโครงกำร 1 ควำมส ำคญของงำนวจยวชำโครงกำร 1

ลกษณะของงำนวจยวชำโครงกำรทด 1

สงทควรรในกำรท ำงำนวจยวชำโครงกำร 2 บทท 2 แนวปฏบตเกยวกบงำนวจยวชำโครงกำร 3 กำรขอแตงตงอำจำรยทปรกษำงำนวจยวชำโครงกำร 3

กำรเสนอหวขอและเคำโครงงำนวจยวชำโครงกำร 3

ขอก ำหนดและขนตอนกำรรำยงำนวจยวชำโครงกำร 4

ขอก ำหนดและขนตอนกำรสอบเคำโครงงำนวจยวชำโครงกำร 5

ขอก ำหนดและขนตอนกำรสอบงำนวจยวชำโครงกำร 5

กำรสอบงำนวจยวชำโครงกำร 6

กำรสงรำยงำนกำรวจยวชำโครงกำรเพอขอตรวจรปแบบ 6 บทท 3 องคประกอบของงำนวจยวชำโครงกำร 7 สวนหนำ 7 สวนเนอเรอง 9 สวนอำงองหรอสวนทำย 10 บทท 4 กำรพมพรำยงำนกำรวจยวชำโครงกำร 12 หลกเกณฑทวไปในกำรพมพบทโครงกำร 12 หลกเกณฑเฉพำะสวนของโครงกำร 17 สวนหนำ 17 สวนเนอเรอง 20 สวนประกอบตอนทำย 24

ง

สารบญ (ตอ)

เรอง หนา บทท 5 กำรอำงองและรำยกำรอำงอง 26 กำรอำงองแบบแทรกเนอหำ ระบบนำม ป 26 ต ำแหนงกำรอำงองแบบแทรกเนอหำ ระบบนำม ป 26 สวนประกอบของกำรอำงองแบบแทรกเนอหำ ระบบนำม ป 28 กำรเขยนชอผแตง 28 ผแตงทเปนแบบสถำบน องคกรหรอสวนรำชกำร 29 ผแตงใชนำมแฝง 29 ไมปรำกฏชอผแตง 29 กำรเขยนชอเอกสำร 31 ปทพมพ 31 กำรเขยนหมำยเลขหนำ 31 รปแบบของกำรอำงองแบบแทรกเนอหำ ระบบนำม ป 31 ตวอยำงผแตงคนเดยว 32 ตวอยำงผแตงสองคน 32 ตวอยำงผแตงสำมคน 32 ตวอยำงผแตงมำกกวำสำมคน 33 ตวอยำงผแตงทเปนสถำบน 33 ตวอยำงผแตงทใชนำมแฝง 34 ตวอยำงผรวบรวม ผจดพมพ บรรณำธกำร ในต ำแหนงของผแตง 34 ตวอยำงเอกสำรแปลทไมระบชอผแตงในภำษำเดม 34 ตวอยำงงำนทไมปรำกฏชอผแตงและผรบผดชอบอนๆ 34 ตวอยำงกำรอำงองจำกบทควำมเฉพำะบำงเรองในหนงสอรวมบทควำม

หรอเอกสำรประกอบกำรประชม

35 ตวอยำงกำรอำงองจำกเอกสำรหลำยเรองในเวลำเดยวกน 35 ชอผแตงและปทพมพซ ำกน 35 ชอผแตงซ ำกน แตปทพมพตำงกน 35 ชอผแตงไมซ ำกน 36 ตวอยำงกำรอำงองหนงสอหลำยเลมจบ 36 ตวอยำงกำรอำงองจำกหลกฐำนทตยภม 36 ตวอยำงสออเลกทรอนกส 37

จ

สารบญ (ตอ)

เรอง หนา รำยกำรอำงอง 38 กำรพมพรำยกำรอำงองและกำรจดล ำดบ 38 ตวอยำงรำยกำรเอกสำร 38 ตวอยำงกำรจดล ำดบกำรพมพ 38 สวนประกอบของรำยกำรอำงอง 39 กำรเขยนชอผแตง 39 กำรเขยนชอเอกสำร 42 ครงทพมพ 42 ขอมลเกยวกบกำรพมพ 42 กำรเขยนหมำยเลขหนำ 43 รปแบบของกำรอำงอง 44 หนงสอ 44 บทควำมเฉพำะบำงเรองในหนงสอรวมเลม 49 บทควำมในวำรสำร 50 บทควำมในหนงสอพมพ 51 สำรำนกรม 51 จลสำรหรอสจบตร 52 เอกสำรทไมไดตพมพเผยแพร 53 วทยำนพนธ 53 เอกสำรประกอบกำรบรรยำย 53 เอกสำรประกอบกำรประชม 53 จดหมำยเหตและตนฉบบตวเขยน 54 เอกสำรอนๆของทำงรำชกำร 55 กำรสมภำษณ 56 สอโสตทศนวสด 56 ภำพยนตร 56 รำยกำรวทย รำยกำรโทรทศน 57 แผนท ภำพถำยทำงอำกำศและภำพดำวเทยม 57 ผลงำนศลปะ 58 สออเลกทรอนกส 58 ระบบออนไลน 59

ฉ

สารบญ (ตอ)

เรอง หนา ระบบออฟไลน 60 บทท 6 เคำโครงงำนวจยวชำโครงกำร 61 องคประกอบเคำโครงงำนวจยวชำโครงกำร 61 หลกเกณฑกำรพมพเคำโครงงำนวจยวชำโครงกำร 62 รปแบบกำรพมพและกำรสงรปเลมงำนวจยวชำโครงกำร 63 บทท 7 กำรเขยนบทควำมงำนวจย 64 ค ำแนะน ำส ำหรบผเขยนบทควำม 64 ตวอยำงกำรเขยนบทควำมงำนวจย 65 บรรณำนกรม 66 ภำคผนวก 68 ตวอยำงปกเคำโครงงำนวจยวชำโครงกำร 69 ตวอยำงปกงำนวจยวชำโครงกำร 70 ตวอยำงใบรบรองงำนวจยวชำโครงกำร 74 ตวอยำงบทคดยอภำษำไทย 75 ตวอยำงบทคดยอภำษำองกฤษ 77 ตวอยำงโครงสรำงกตตกรรมประกำศ 78 ตวอยำงโครงสรำงสำรบญ 79 ตวอยำงสำรบญตำรำง 81 ตวอยำงสำรบญภำพ 83 ตวอยำงโครงสรำงสวนเนอหำงำนวจยวชำโครงกำร 84 ตวอยำงตำรำง 89 ตวอยำงภำพ 93 ตวอยำงประวตผวจย 95 หนงสอลขสทธผลงำนของนกศกษำ 86 ตวอยำงสนปก 97 กำรใชค ำยอและกำรใชเครองหมำยวรรคตอน 98

ช

สารบญตาราง

ตารางท หนา

5.1 ตวอยำงกำรเขยนชอผแตงในกำรอำงองแบบแทรกในเนอหำ ระบบนำม ป 30 5.2 ตวอยำงกำรเขยนชอผแตงในรำยกำรอำงอง 41

ซ

สารบญภาพ

ภาพท หนา

2.1 ขนตอนกำรจดท ำเคำโครงงำนวจยวชำโครงกำร 5 4.1 กำรตงคำกระดำษของขอบกระดำษกอนพมพ 12 4.2 กำรตงคำหนำกระดำษของขนำดกระดำษกอนพมพ 13 4.3 กำรตงคำกำรปรบยอหนำกอนลงมอพมพ 14

บทท 1

บทน ำ 1.1 ควำมหมำยของงำนวจยวชำโครงกำร

งานวจยวชาโครงการ หมายถง โครงการทนกศกษาระดบปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอ สายปฏบตการเรยบเรยงจากหวขอทไดรบอนมตใหทาการศกษาจนไดผลครบถวนตามกระบวนการ แลวนามาวเคราะหและเรยบเรยงอยางเปนระบบจนเสรจสมบรณ 1.2 ควำมส ำคญของงำนวจยวชำโครงกำร 1.2.1 เปนหลกฐานของความสามารถและความวรยะอตสาหะของนกศกษา การศกษาระดบปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการ มจดมงหมายทจะใหผทสาเรจการศกษามความสามารถ ในการศกษาหาความรใหมไดดวยตนเอง มความสนใจใฝรวชาการอยางตอเนองสามารถวเคราะหและ แกไขปญหาตามหลกวชาการไดอยางถกตองเหมาะสม เปนหลกฐานสาคญทแสดงใหเหนถงความสามารถของนกศกษาและความพยายามในการทางานจนประสบผลสาเรจดงกลาว 1.2.2 เปนดชนบงชคณภาพของการศกษา ระดบปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการจด เปนดชนบงชถงคณภาพของการศกษาระดบปรญญาตรสายเทคโนโลยหรอสายปฏบตการดงนน หากนกศกษาผลตผลงาน ทมคณภาพ เชน กอใหเกดความรใหมทมประโยชนในทางวชาการหรอการนาไปประยกตใชในสงคม หรอไดรบการยอมรบใหตพมพเผยแพรในวารสารทางวชาการหรอการประชมสมมนากจะสงผลใหการจดการศกษาในหลกสตรสาขาวชานนๆ เปนทยอมรบในแวดวงวชาการมากขน 1.3 ลกษณะของงำนวจยวชำโครงกำรทด ลกษณะของงานวจยวชาโครงการ ทมคณภาพเปนเครองแสดงใหเหนถงความสามารถและความประณตของผเขยน โดยทคณภาพทางดานเนอหานนขนอยกบความถกตองและคณคาทางวชาการเปนสาคญ อยางไรกตาม การเสนอผลการวจยโครงการในลกษณะรปเลมกตองมคณภาพดวย ลกษณะ ตอไปนเปนสงบงชถงคณภาพของการนาเสนองานวจยวชาโครงการ ในรปเลมทนกศกษาควรคานง ไดแก 1.3.1 รปเลม รปเลมงานวจยวชาโครงการ ตองมความคงทน วสดทใชทาปกนอกและกระดาษทใชในการพมพตองมคณภาพดตรงตามขอกาหนดการเขาเลมตองเรยบรอยไมหลดลย ขอบโดยรอบของเลม ไมขรขระ 1.3.2 ความยาวและความหนาของงานวจยวชาโครงการ ทดควรมความยาวของเนอหาทเหมาะสมไมมากหรอนอยเกนไป อนแสดงถงความสามารถของผเขยนในการใชภาษาไดอยางกระชบ เพอทาใหผ อานมความเขาใจไดด 1.3.3 ภาษา การเขยนงานวจยวชาโครงการ ไมวาจะเปนภาษาไทยหรอภาษาองกฤษ ตองใชภาษาเขยน ไมใชภาษาพดภาษาแสลง หรอภาษาสานวน และเนองจากรายงานวจยวชาโครงการเปนเอกสาร

2

ทางวชาการ การใชคา วล และประโยคตองใชใหถกตองโดยยดหลกไวยากรณของภาษาทใชเขยน หากไมแนใจหรอสงสย นกศกษาตองเปดพจนานกรมทเปนมาตรฐานตรวจสอบความถกตองหรอปรกษา ผเชยวชาญทางภาษานนๆ 1.3.4 ความถกตองของขอมลและการพมพ ความนาเชอถอของรายงานวจยวชาโครงการ อยทความถกตอง ทงความถกตองของขอมลและความถกตองของการพสจนอกษร ดงนน จงเปนภาระทนกศกษาตองรบผดชอบในการเขยนขอมลทถกตอง เปนจรง และการตรวจความถกตองของการเขยนคาศพท ทกคาและตวเลขทกตว 1.4 สงทควรรในกำรท ำงำนวจยวชำโครงกำร 1.4.1 ระเบยบและประกาศตางๆ ทเกยวของกบการทางานวจยวชาโครงการ นกศกษาควรทาความเขาใจระเบยบ ประกาศและขอกาหนดของหนวยทเกยวกบแนวปฏบต ในการทางานวจยวชาโครงการ ใหเขาใจ เพอชวยใหสามารถวางแผนการทางานวจยวชาโครงการ ใหสาเรจไดตามกาหนดเวลาซงสามารถอานและทาความเขาใจไดจากคมอการเขยนรายงานวจยวชาโครงการน 1.4.2 อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ 1.4.2.1 การเลอกอาจารยทปรกษา นกศกษาควรปรกษาอาจารยทปรกษาทวไปหรอหวหนาภาควชาหรอประธานหลกสตรถงหวขอปญหา และแนวทางการวจยทตนไดศกษามาแลวเพอขอคาแนะนาในการเลอกหรอตดตออาจารยทมความรความชานาญหรอสนใจในหวขอปญหาดงกลาว ใหเปนอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ หรออยในดลยพนจของแตละสาขาวชา 1.4.2.2 การปรกษาหารอการทางานวจยวชาโครงการ นกศกษาตองเขาพบอาจารยทปรกษาเพอหารอและรายงานความกาวหนาของการทาวจยอยางสมาเสมอตลอดระยะเวลาททางานวจยวชาโครงการนน หากเปนไปไดควรกาหนดตารางเวลาการเขาพบอาจารยทปรกษาทแนนอน อาจเปนเดอนละหนงหรอสองครง 1.4.3 จรรยาบรรณและจรยธรรมในการทารายงานวจยวชาโครงการ รายงานวจยวชาโครงการเปนงานเขยนทเสนอความคดเหนหรอขอมลทเปนผลเนองมาจากการทาการศกษาวจย และในการดาเนนการวจยใดๆ ยอมมบคคลหรอหนวยงานเขามาเกยวของดวยหลายฝายตงแตเรมตนจนการวจยเสรจสน รวมถงการเขยนรายงานหรอเสนอผลงานวจยในรปแบบ ตางๆ ดงนนนกศกษา จงตองคานงถงจรรยาบรรณทนกวจยพงปฏบตดงตวอยาง “จรรยาบรรณนกวจย” ทคณะกรรมการสภาวจยแหงชาตไดประกาศใชเพอเปนหลกเกณฑควรประพฤตสาหรบนกวจยทวไปซงนกศกษาสามารถใชเปนแนวทางในการประพฤตปฏบตได

บทท 2

แนวปฏบตเกยวกบรายงานวจยวชาโครงการ

การท ารายงานวจยวชาโครงการ นกศกษาจะลงทะเบยนฝกงานในวชาโครงการ เมอไดมการแตงตงอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการเรยบรอย แลว และ/หรอมคณสมบตครบตามขอก าหนดเฉพาะของแตละหลกสตร ลงทะเบยนใหเปนไปตามค าแนะน าของอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ หรอเปนไปตามขอก าหนดเฉพาะของแตละหลกสตร 2.1 การขอแตงตงอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ

2.1.1 ใหนกศกษาเสนอชออาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ และอาจารยทปรกษารวม เพอให คณะแตงตงโดยความเหนชอบของหวหนาภาควชาหรอประธานหลกสตร อาจารยทปรกษาหลก และอาจารยทปรกษารวมมจ านวน คณสมบต และบทบาทหนาท ดงน 2.1.2 จ านวนอาจารยทปรกษาหลกและอาจารยทปรกษารวม ใหมอาจารยทปรกษาหลก 1 คน และอาจมอาจารยทปรกษารวมไดอกตามความเหมาะสม แตละกรณ ทงนใหเปนไปตามขอก าหนดของแตละสาขา (ถาม)

2.1.3 หนาทของอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ มดงน 2.1.3.1 ใหค าแนะน าและเปนทปรกษาเกยวกบเนอหาทางทฤษฎ วธการศกษาวจย รวมทง การแกไขปญหาทเกดขนขณะด าเนนการศกษาวจยโครงการ

2.1.3.2 ใหค าแนะน าปรกษาเกยวกบการเขยนงานวจยวชาโครงการ 2.1.3.3 ประเมนผลการท างานวจยวชาโครงการในระหวางทก าลงด าเนนการ

2.1.3.4 พจารณาใหความเหนชอบในการขอสอบงานวจยวชาโครงการของนกศกษา อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการและอาจารยทปรกษารวมควรท าความเขาใจถงแนวปฏบต กฎและ ระเบยบตางๆ เกยวกบการท างานวจยวชาโครงการรวมทงขอก าหนดและรปแบบการจดพมพเพอสามารถใหค าแนะน า ทถกตองแกนกศกษา 2.2 การเสนอหวขอและเคาโครงงานวจยวชาโครงการ

2.2.1 ขอก าหนดและขนตอนการเสนอหวขอโครงการ ขอก าหนดและขนตอนการด าเนนการในการเสนอหวขอโครงการ มขอก าหนดและขนตอน ดงน 2.2.1.1 จ านวนนกศกษาตอหวขอการด าเนนโครงการ แตละโครงการ ขนอยกบขนาดของโครงการ แตไมเกน 3 คน ตอหนงโครงการ และตองผานความเหนชอบจากอาจารยผสอนโครงการหรอคณะกรรมการโครงการ

4

2.2.1.2 นกศกษาหรอกลม ยนค าขอเสนอหวขอโครงการ เสนอตออาจารยผสอนโครงการ หรอคณะกรรมการโครงการ 2.2.1.4 เมอนกศกษาหรอกลม เสนอหวขอโครงการผานเรยบรอยแลว ใหเรมด าเนนการสงเคาโครงของโครงการตามเสนอ 2.2.1.5 การเปลยนแปลงหวของานวจยวชาโครงการ มหลกเกณฑในการปฏบต ดงน ในกรณทนกศกษาไดรบอนมตใหเปลยนหวของานวจยวชาโครงการการในเปลยนแปลงใด ๆ ทเกยวกบโครงการภายหลงจากการเสนอหวขอโครงการผานแลว ซงมผลตอการเปลยนแปลงสาระส าคญ ของเนอหางานวจยวชาโครงการ ตองขออนมตการเปลยนแปลง โดยการยนค ารองตออาจารยผสอนโครงการหรอผทไดรบมอบหมายจากอาจารยผสอนโครงการ หรอคณะกรรมการโครงการ 2.2.1.6 ในกรณทผลการเสนอโครงการของนกศกษาหรอกลม “ผานโดยมเงอนไข” นกศกษาหรอกลม จะตองด าเนนการแกไขปรบปรงโครงการตามขอเสนอแนะของอาจารยผสอนโครงการ หรอคณะกรรมการโครงการ และยนค าขอเสนอโครงการฉบบแกไข พรอมโครงการฉบบเดม โดยใหอาจารยผสอนโครงการ หรอคณะกรรมการโครงการ ลงนามใหความเหนชอบใหม 2.2.1.7 นกศกษาหรอกลม ทผลการเสนอโครงการ “ไมผาน” จะตองด าเนนการจดท าโครงการ และเสนอหวขอโครงการใหม 2.2.2 การขออนมตเคาโครง งานวจยวชาโครงการ เคาโครงงานวจยวชาโครงการ เปนเอกสารโครงการศกษาวจยทนกศกษาเรยบเรยงขน เพอชแจงความจ าเปน และปญหาของการวจย วตถประสงค ขอบเขต และวธการวจย ตลอดจนแผนการด าเนนงานในการศกษาวจย เพอเปนกรอบแนวทางในการศกษาวจยเรองนนๆ

นกศกษาทผานการเสนอหวขอแลวตองเสนอเคาโครง จะตอง ด าเนนการเรยบเรยงเคาโครงงานวจยวชาโครงการ โดยใหมหวขอและองคประกอบตามทอาชวศกษาบณฑตก าหนด หรอตามความจ าเปนโดยใหมมาตรฐานเปนทยอมรบในสาขาวชานน ทงนโดย ความเหนชอบของอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ และอาจารยทปรกษารวม เพอเสนอตอ ส านกงานอาชวศกษาบณฑต พจารณาอนมตภายในระยะเวลา ทแตละสาขาวชาก าหนด

2.3 ขอก าหนดและขนตอนการสอบรายงานความกาวหนาโครงการ ขอก าหนดและขนตอนการด าเนนการในการเสนอรายงานความกาวหนาโครงการ มขอก าหนดและขนตอน ดงน 2.3.1 นกศกษาหรอกลม ตองไดรบการอนมตหวขอโครงการแลวตองเสนอรายงานความกาวหนาโครงการ ตออาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ หรอคณะกรรมการงานวจยวชาโครงการ 2.3.2 เมอนกศกษาหรอกลม ไดเสนอรายงานความกาวหนาผานเรยบรอยแลว แตละครง อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ หรอคณะกรรมการงานวจยวชาโครงการ ตองบนทกเปนหลกฐาน 2.3.3 ขอปฏบตอน ๆ ใหเปนไปตามอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ หรอคณะกรรมการงานวจยวชาโครงการ

5

2.4 ขอก าหนดและขนตอนการสอบโครงการ ขอก าหนดและขนตอนการด าเนนการในการสอบโครงการ มขอก าหนดและขนตอน ดงน 2.4.1 นกศกษาหรอกลม ไดใชเวลาในการท าโครงการนบจากวนทอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ อนมตหวขอเคาโครงงานวจยโครงการ 2.4.2 งานวจยโครงการพรอมเอกสารจดท าโครงการไดท าเสรจเรยบรอย 2.4.3 ไดรบความเหนชอบจากอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ หรอคณะกรรมการงานวจยโครงการ ใหด าเนนการขอสอบงานวจยวชาโครงการได 2.4.4 นกศกษาหรอกลม ตองยนค ารองขอสอบงานวจยวชาโครงการ 2.4.5 เมอการสอบงานวจยวชาโครงการไดเสรจสนแลว อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ หรอคณะกรรมการงานวจยวชาโครงการ สงผลการสอบมายงวทยาลยฯ เมอเสรจสนการสอบ 2.4.6 ขอปฏบตอน ๆ ใหเปนไปตามระเบยบ และอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ หรอคณะกรรมการงานวจยวชาโครงการ เหนสมควร โดยมแนวทางปฏบต ดงภาพท 2.1

ขนตอนการเสนอหวขอและเคาโครงงานวจยวชาโครงการ

ภาพท 2.1 ขนตอนการจดท าเคาโครงงานวจยวชาโครงการ

อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการตรวจสอบและอนมตหวขอโครงการ

นกศกษารายงานความกาวหนาการท าเคาโครงงานวจยวชาโครงการ ตามก าหนด

อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ หรอคณะกรรมการงานวจยวชาโครงการ - สงผลประเมนผลการสอบเคาโครงงานวจยวชาโครงการพรอมทงรายละเอยดไปยง ส านกงาน

อาชวศกษาบณฑต พจารณาด าเนนการในขนตอนตอไป

นกศกษายนค ารองขอสอบเคาโครงงานวจยวชาโครงการ

นกศกษายนค ารองขอเสนอหวขอโครงการและค าขอรองอนมต

วทยาลย/ส านกงานอาชวศกษาบณฑต แตงตงคณะกรรมการสอบเคาโครงงานวจยวชาโครงการ

6

2.5 การสอบงานวจยวชาโครงการ เมอเคาโครงงานวจยวชาโครงการของนกศกษาผานการสอบจากคณะกรรมการเรยบรอยแลว นกศกษาตองไปคนควา ด าเนนการตามทนกศกษาไดน าเสนอไวในเคาโครงงานวจย และเรยบเรยงผลงานเปนรปเลมจนเสรจสมบรณ ตามระยะเวลาทอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการก าหนดแลวนน นกศกษาจะตองมาด าเนนการขอสอบงานวจยทนกศกษาทนกศกษาไปด าเนนการมา โดยมขนตอนดงน 2.5.1 ยนค ารองขอสอบงานวจยวชาโครงการ ทวทยาลยทนกเรยนสงกด 2.5.2 วทยาลย / สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แตงตงคณะกรรมการ การสอบงานวจยวชาโครงการ 2.5.3 สาขาวชาด าเนนการสอบงานวจยวชาโครงการตามระยะเวลาทก าหนด 2.5.4 รายงานผลการสอบงานวจยวชาโครงการ ไปยงวทยาลยทสงกดและสถาบนการอาชวศกษา ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 2.5.5 นกศกษา ปรบปรง แกไข งานวจยวชาโครงการ ตามทอาจารยทปรกษางานวจย วชาโครงการ และคณะกรรมการสอบงานวจยวชาโครงการแนะน า 2.5.6 นกศกษาจดท ารปเลมฉบบสมบรณ เสนอตอ ส านกงานอาชวศกษาบณฑต สถาบน การอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 เพอตรวจความถกตองของรปแบบงานวจยวชาโครงการ โดยในการตรวจสอบน นกศกษาจะตองแนบค ารองขอตรวจรปแบบงานวจยวชาโครงการ ทผานการ รบรองจากอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ 2.6 การสงรายงานการวจยวชาโครงการเพอขอตรวจรปแบบ หลงจากทนกศกษาด าเนนการสอบงานวจยวชาโครงการ จากคณะกรรมการการสอบงานวจยวชาโครงการ และไดปรบแกขอเสนอแนะตางๆ จากคณะกรรมการสอบแลวนน นกศกษาหรอกลม จะตองด าเนนการสงรปเลมงานวจยวชาโครงการ ฉบบสมบรณ เพอตรวจรปแบบตามทสถาบนการอาชวศกษา ภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ก าหนด จ านวน 1 เลม พรอมแผนบนทกขอมลเปนไฟล word ลงแผนซดรอมงานวจยวชาโครงการ ทสมบรณ จ านวน 1 แผน ทส านกงานอาชวศกษาบณฑต โดยมขอก าหนดทตองด าเนนการ ดงน 2.6.1 แนบค ารองการขอตรวจรปแบบงานวจยวชาโครงการทผานการรบรองจากอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการทสมบรณ 2.6.2 รปเลมงานวจยวชาโครงการ ก าหนดใหเขาเลมดวย ปกกระดาษแขงสขาว และใหใชหวงสปรง (หรอ สนกระกระดกง) สเขยวเขม 2.6.3 แผนบนทกขอมล โดยการบนทกขอมลนนแบบแยกเปนสวนตามหวขอ องคประกอบของงานวจยโครงการ (ดตวอยางไดท หนา 11) 2.6.4 ใบรบรองโครงการฉบบสมบรณ ในกรณทใบรบรองโครงการทคณะกรรมการสอบงานวจยวชาโครงการลงนามสมบรณแลวนนใหนกศกษาเกบเอกสารตวจรงสงแยกออกจากรปเลมทจะน ามาตรวจรปแบบ โดยในรปเลมใหใชฉบบถายเอกสาร

บทท 3

องคประกอบของงานวจยวชาโครงการ

องคประกอบของงานวจยวชาโครงการ ประกอบดวนสวนส าคญ 3 สวน ดงน 3.1 สวนหนา (Frontage) ประกอบดวย ปกนอก ปกใน ใบรบรอง บทคดยอ กตตกรรมประกาศ สารบญ สารบญตาราง สารบญภาพ และรายการสญลกษณและค ายอ

3.2 สวนเนอหา (Context) เปนสวนน าเสนอเนอหาของงานวจยวชาโครงการ 3.3 สวนอางองหรอสวนทาย (Citation) ประกอบดวย การอางองในเนอเรองซงจะปะปน กบการอางองทายเรองซงจะอยตอนทายสดตอจากสวนเนอเรองและสวนเพมเตม (Supplement) ประกอบดวย ภาคผนวก และประวตผเขยน 3.1 สวนหนา 3.1.1 ปกนอก 3.1.1.1 ปกหนา (Front Cover) ก าหนดใหมสญลกษณและ,ขอความดงน 1) ปกนอกของเลมโครงการเปนปกหนงชางสแดงเลอดนก เดนทองตราสถาบน การอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 มขนาด 4.00 เซนตเมตร X 4.00 เซนตเมตร ตรงกงกลางของปกหางจากรมกระดาษบนลงมา 2.50 เซนตเมตร ตวอกษรบนปกนอกพมพดวยอกษรทอง ขอความในปกนอกใหมขอความเหมอนปกในทกประการ 2) ชอเรองโครงการ ทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ก าหนดขนาดตวอกษรไทย และตวอกษรภาษาองกฤษมขนาด เทากบ 20 จด กรณทชอเรองมความยาว มากกวา 1 บรรทด ใหแบงบรรทดพมพในลกษณะรปสามเหลยมกลบหวใหสวยงาม 3) ชอผจดท าโครงการ ใหมค าน าหนาชอเชน นาย นาง นางสาว ถามยศฐานนดรศกด ราชทนนาม หรอสมณศกดใหใสไวดวย สวนคณวฒหรอต าแหนงไมตองใส การพมพชอใหพมพอยตรงกลางหนา 4) ระบวาโครงการนเปนสวนหนงของการศกษาในหลกสตรใด สาชาวชาใด ชอสถาบน และปการศกษาทส าเรจการศกษา พรอมทง ระบค าวาลขสทธของวทยาลยฯ รวมกบสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 3.1.1.2 ปกหลง (Back cover) ใหเปนปกวางๆ ไมตองพมพขอความใดๆ มสเดยวกนกบ ปกนอก 3.1.1.3 สนปก (Spine) ใหเขยนเรยงไปตามความยาวของสนปก โดยเรมหางจาก รมกระดาษบนลงมา 2.50 เซนตเมตร ประกอบดวย ชอเรองเปนภาษาไทย ชอผเขยนเปนภาษาไทย โดยไมตองมค าน าหนาชอ และป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา

8

3.1.2 หนาปกใน (Title page) ขอความบนปกใหเขยนเปนภาษาไทย หรอ เพยงภาษาเดยวบนกระดาษขาวทใชพมพโครงการ ขอความในปกในใหมขอความเหมอนปกนอกทกประการ 3.1.3 ใบรบรองโครงการ ใหใชแบบฟอรมสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 มขนาด 3.00 เซนตเมตร X 3.00 เซนตเมตร ตรงกงกลางของปกหางจากขอบบนลงมา 2.50 เซนตเมตร การลงนามในใบรบรอง ใหลงลายมอชอจรงของอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ และคณะกรรมการสอบงานวจยวชาโครงการ ดวยหมกซมสด า เทานน

3.1.4 บทคดยอ (Abstract) บทคดยอ คอ ขอความสรปเนอหาของโครงการใหสนกะทดรด ชดเจน ท าใหผอานทราบถง เนอหาไดอยางคราวๆ โดยไมจ าเปนตองอานเนอหาทงหมด ความยาวของบทคดยอไมควรเกน 1 หนากระดาษ A4

โดยใหพมพอยในกรอบตามรปแบบทก าหนด สวนประกอบในบทคดยอแบงเปน 2 สวนคอ สวนหว (Header) ซงระบขอมลเกยวกบชอผจดท าโครงการ ปพมพ (ปตามทระบในหนาปกใน) ชอเรอง สาขาวชา และรายชออาจารยทปรกษา และสวนเนอหาของบทคดยอ (Text of Abstract) ซงควรเขยนสรปรายละเอยดเกยวกบ วตถประสงคการวจย วธการวจยผลการวจยโดยยอและ การประยกตใชผลการวจย บทคดยอภาษาไทยและภาษาองกฤษ (ถาม) โดยใหจดบทคดยอภาษาไทยไวกอนและ ตามดวยบทคดยอภาษาองกฤษ บทคดยอทดควรม ลกษณะดงน 3.1.4.1 มความลกตอง (Accurately) มเนอหาถกตองสอดคลองตามเนอหาทปรากฏ ในโครงการ 3.1.4.2 มความสมบรณ (Comprehensively) มเนอหาครอบคลมตามกระบวนการศกษาวจยอยางครบถวน ท าใหผอานไตรบความรเกยวกบผลงานนนตงแตตนจนจบอยางยอๆ 3.1.4.3 มความกระชบ (Precisely) มเนอหาทกระชบ ใหขอมลทตรงตามความหมาย มากทสด ไมเยนเยอ ไมอธบายรายละเอยดมากจนเกนไป 3.1.4.4 ใหขอเทจจรง (Informatively) เนอหาของบทคดยอเปนการใหขอมลความร ทเปนจรง มใช การประเมนผลงาน จงไมควรมการวจารณรวมอยในบทคดยอ 3.1.4.5 มความนาอาน (Readably) ควรเรยบเรยงดวยภาษาทสละสลวย ถกตอง ตามหลกวชาการและหลกการใชภาษา ควรใชรปประโยคบอกเลาและเปนประโยคสมบรณ ควรแบงเนอหาออกเปนยอหนาตามความเหมาะสม ไมควรใชตวยอหรอค ายอทไมเปนทรจกในสาขาวชานน หรอไมเปนทางการ ไมควรยกตวอยาง ขอความทไมจ าเปน สตร สมการ ตารางหรอภาพไวในบทคดยอ และไมควรมการอางอง กรณทเปนบทคดยอ

3.1.5 กตตกรรมประกาศ เปนสวนส าหรบการขอบคณผใหความชวยเหลอและใหความรวมมอในการท างานวจยวชาโครงการ ซงถอ เปนจรรยาบรรณทางวชาการทผวจยควรถอปฏบต และควรมขอความไมเกน 1 หนากระดาษเปนขอความกลาวขอบคณผทใหการชวยเหลอและให ความรวมมอจนโครงการนนส าเรจลลวงดวยด 3.1.6 สารบญ (Table of Contents) เปนสวนทใหขอมลรายการสวนตางๆ ทปรากฏในโครงการ พรอมทงบอกเลขหนาทปรากฏ โดย เรมทงแตบทคดยอไปจนถงประวตผเขยน ในสวนเนอเรองควรใสบทท ชอบท หวขอใหญ และหวขอยอย ชอ หวขอทปรากฏในสารบญตองมขอความตรงกบทปรากฏในเนอเรอง หากสารบญไมจบในหนงหนาสามารถพมพตอในหนาถดไปได โดยใหพมพ ค าวา

9

“สารบญ (ตอ)” กลางหนากระดาษหนาถดไป 3.1.7 สารบญตาราง (List of Tables) เปนสวนทบอกถงรายการตารางทงหมด (ถาม) ทมอยในงานวจยวชาโครงการ (รวมทงตารางในภาคผนวก ดวย) พรอมระบเลขหนาทปรากฏ กรณ ทชอตารางยาวเกนกวา 1 บรรทด ใหพมพขอความในบรรทดถดไปโดยให ตรงกบขอความในบรรทดแรกชอของตารางทปรากฏในสารบญตารางตองตรงกบทปรากฏในเนอเรอง หากสารบญตารางไมจบ ในหนงหนาสามารถพมพตอในหนาถดไปได โดยใหพมพค าวา “สารบญตาราง (ตอ)” กลางหนากระดาษหนาถดไป 3.1.8 สารบญภาพ (List of Figures) เปนสวนทบอกถงรายการภาพ (รปภาพ แผนภม แผนท กราฟ ฯลฯ) ทงหมด (ถาม) ทมอยในงานวจยวชาโครงการ (รวมทงทปรากฏในภาคผนวกดวย) ชอหรอค าอธบายภาพทปรากฏในสารบญภาพตองตรงกบท ปรากฏในเนอเรอง เปนสวนทแจงหมายเลขหนาของภาพ (รปภาพ แผนท แผนภม) ทงหมด ทมอยในโครงการ หากสารบญภาพไมจบในหนงหนาสามารถพมพตอในหนาถดไปได โดยใหพมพ ค าวา “สารบญภาพ (ตอ)” กลางหนากระดาษหนาถดไป 3.1.9 รายการสญลกษณและค ายอ (List of Abbreviations) เปนสวนทอธบายสญลกษณ ตวยอและค ายอตางๆ ทใชในงานวจยวชาโครงการ ทงเลม (ถาม)

3.2 สวนเนอเรอง เนอเรองการท างานวจยวชาโครงการ โดยทวไปสวนเนอเรองประกอบดวยบทตาง ๆ ดงน 3.2.1 บทท 1 มชอบทวา บทน า (Introduction) เปนบทแรกของงานวจยวชาโครงการ ทอาจกลาวถงหวขอตางๆ หรอสวนอนๆ ทอาจารยทปรกษาท างานวจยวชาโครงการ แนะน า ดงตวอยาง

3.2.1.1 ความเปนมาและความส าคญของปญหา 3.2.1.2 วตถประสงคของโครงการ / การวจย 3.2.1.3 สมมตฐาน ของโครงการ /การวจย (ถาม) 3.2.1.4 ขอบเขตของโครงการ /การวจย (ถาม) 3.2.1.5 ขอตกลงเบองตนของโครงการ /การวจย (ถาม)

3.2.1.6 ประโยชนทไดรบ 3.2.1.7 นยามศพทเฉพาะ

3.2.1.8 ประโยชนทคาดวาจะไดรบจากการโครงการ / การวจย 3.2.2 บทท 2 มชอบทวา เอกสาร ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ (Literature Review) เปนบททรวบรวมทฤษฎ หลกการ ผลงานวจยทเกยวของ หรอขอมลพนฐานทมผท าไวกอนแลว ในสวนนจะแบงออกเปนกสวนตามความจ าเปน จะแตกตางกนไปตามลกษณะเนอหาและแบบแผนของโครงการ โดยทวไปจะเปนการบรรยายสาระส าคญของโครงการและใหมวรรณกรรมทเกยวของ ซงบรรยายครอบคลมทฤษฎ แนวคด และโครงการทเกยวของกบเรองทจะศกษา (ส าหรบงานวจยทนกศกษาน ามาใชในการอางองไมควรเกน 10 ปยอนหลงนบจากวนทนกศกษาจดท างานวจยวชาโครงการ) 3.2.3 บทท 3 มชอบทวา วธการด าเนนการวจย (Research Methodology) หรอ วธการด าเนนโครงการ (ในกรณทนกศกษาจดท าโครงการ ประเภทสรางเครอง..ควรใชชอบทท 3 วาวธการด าเนนโครงการ แตถาโครงการของนกศกษามลกษณะเปนโครงการทางพฤตกรรมศาสตร ควรใชชอบท

10

วา วธการด าเนนการวจย ) เปนบททระบแนวทาง ขนตอนหรอแผนการ ด าเนนการวจย วสด อปกรณ เครองมอและวธการทใชในการวจย วธการเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล ขนตอน และวธการด าเนนโครงการ บรรยายวธการสราง ขนตอนการด าเนนงานและเครองมอทใชในโครงการโดยละเอยด (Methodology) ครอบคลมถงรปแบบโครงการ แตละขนตอนการใชเอกสารขอมล ประเภทของเครองมอ ตลอดจนการวเคราะหรายงานผลขนตอนการด าเนนงานโดยละเอยด 3.2.4 บทท 4 มชอบทวา ผลการวจย หรอ ผลการด าเนนโครงการ (Results) เปนบททระบผลการวจยหรอ ผลการด าเนนโครงการ ซงผลการวจยหรอ ผลการด าเนนโครงการควรน าเสนอในรปแบบท เหมาะสม เชน การบรรยายเปนความเรยงประกอบ รปภาพ ตาราง หรอกราฟ 3.2.5 บทท 5 มชอบทวา สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ (Conclusions and / or Suggestions) เปนบทสรปประเดนส าคญ ในโครงการทงหมด ขอจ ากดของการท าโครงการครงน พรอมทงมขอเสนอแนะส าหรบงานวจยทเกยวของตอไป ตลอดจนประโยชนในทางประยกตของผลการวจย ทได พรอมค าอธบาย การอภปรายผลควรมเนอหาครอบคลมวาผลการวจยมการคนพบ อะไร และผลทไดมานนแตกตาง หรอคลายคลงกบการศกษาของผอนทมรายงานแลวอยางไร พรอมทงใหเหตผล ขอคดเหนประกอบ ความแตกตางหรอความคลายคลงนน ตอนสดทายของการอภปรายผลควรมขอเสนอแนะใน เรองทเกยวของ เชน ถาจะมการศกษาวจยในเรองเดยวกน จะปรบเปลยนวธการวจยอยางไรบาง เพอใหได ผลการวจยทดขนกวาศกษานพรอมใหเหตผลประกอบ 3.3 สวนอางองหรอสวนทาย สวนอางองซงมทงการอางองภายในเนอหาและการอางองทายเรองประกอบดวย บรรณานกรมหรอเอกสารอางอง ภาคผนวก (ถาม) และประวตผท าโครงการ ในสวนอางองน อาจมสวนประกอบอนๆ นอกเหนอจากนไดตามความเหมาะสมของโครงการฉบบนนๆ ทงนใหอยในดลพนจของคณะกรรมการโครงการ รายละเอยดดงน 3.3.1 บรรณานกรม (Bibliography) หรอ เอกสารอางอง (Reference) เปนสวนทแสดงรายชอหนงสอหรอสงพมพอน ๆ ทใชส าหรบการคนควาอางองประกอบการเขยนโครงการเรองนนๆ โดยอยตอจากสวนเนอหาและกอนภาคผนวก 3.3.2 ภาคผนวก (Appendix) เปนสวนทเพมเตมขน เพอชวยเสรมความเขาใจในเนอหาสาระของโครงการ เรองนนอาจมหรอไมมขนอยกบความเหมาะสม และความจ าเปน ใหรายละเอยดวธการค านวณหรอวเคราะหขอมล สตรในการค านวณ เครองมอ วธการ ทดลอง แบบทดสอบหรอแบบสอบถาม ทใชในการรวบรวมขอมล เปนตน กอนขนภาคผนวก ใหใสกระดาษ ระบค าวา ภาคผนวก หรอ Appendices อยกลางหนากระดาษ ระหวางสวนอางองและสวนเพมเตม กรณท ตองการแบงออกเปนหลายภาคผนวก ใหแบงโดยใชเปนภาคผนวก ก, ข, ค... หรอ Appendix A, B, c... ตามล าดบ

3.3.3 ประวตผเขยน (Vitae) สวนนจะมการเขยนประวตผเขยน ใหเขยนโดยก าหนดความยาว ไมเกน 1 หนากระดาษและใหเปนหนาสดทายของโครงการ สาระส าคญทควรมในประวตผเขยน ประกอบดวย ชอและ นามสกล พรอมค าน าหนาชอ ไดแก นาย นางสาว นาง ถามยศ ฐานนดรศกด ราชทนนาม สมณศกด กใหใสไว ดวย วน เดอน ป และสถานทเกด วฒการศกษาตงแตระดบปรญญาตรขนไป สถานศกษาและป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา ประสบการณทางวชาการ รางวลหรอทนการศกษา ทส าคญ ตลอดจนต าแหนงและสถานทท างานของ ผเขยน เปนตน

11

สรปสวนประกอบของรายงานวจยวชาโครงการ รายงานวจยวชาโครงการทจดท าเปนภาษาไทย ตองมสวนประกอบดงน 1. ปกหนา 2. ปกใน ภาษาไทย 3. ใบรบรองโครงการ 4. บทคดยอ ภาษาไทย 5. บทคดยอ ภาษาองกฤษ 6. กตตกรรมประกาศ 7. สารบญ 8. สารบญตาราง (ถาม) 9. สารบญภาพ (ถาม) 10. รายการสญลกษณและค ายอ (ถาม) 11. เนอเรอง พรอมทงการอางองเอกสารในเนอ 11.1 บทท 1 บทน า 11.2 บทท 2 เอกสาร ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ 11.3 บทท 3 วธการด าเนนการวจย หรอ วธการด าเนนโครงการ 11.4 บทท 4 ผลการวจย หรอ ผลการด าเนนโครงการ 11.5 บทท 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ 12. บรรณานกรม หรอเอกสารอางอง 13. ภาคผนวก 13.1 ค าสงแตงตงทปรกษา 13.2 ค าสงแตงตงกรรมการสอบ 5 บท 13.3 สวนตางๆ ทอาจารยทปรกษาแนะน าหรอก าหนด 14. ประวตผวจย 15. หนงสอลขสทธผลงานนกศกษา (ม/ไมม)

บทท 4

การพมพรายงานการวจยวชาโครงการ

นกศกษาจะตองรบผดชอบในการศกษาหลกเกณฑ รปแบบการเขยนและการพมพบทโครงการ ตามทสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ก าหนด จนกระทงเขยนไดถกตองตามรปแบบทสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ก าหนด และรรปแบบ การพมพ ของสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 เปนอยางด รวมทงอดส าเนาหรอถายเอกสาร ผลตผลงานได ถกตอง สะอาดและสวยงามหลกเกณฑและรปแบบการพมพงานวจยวชาโครงการ ม 2 สวนคอ หลกเกณฑทวไปและหลกเกณฑเฉพาะสวนประกอบแตละสวน ซงจะไดกลาวถงอยางละเอยดในหวขอตอ ๆ ไป

4.1 หลกเกณฑทวไปในการพมพบทโครงการ

หลกเกณฑทวไป เปนขอก าหนดทใชกบโครงการทงฉบบ เปนหลกเกณฑอนดบแรกทตองค านงถงมดงน 4.1.1 กระดาษทใชพมพ อดส าเนาหรอถายเอกสารใชกระดาษคณภาพด สขาวเหมอนกนทกแผน มขนาด “A4” และเปนกระดาษชนดไมต ากวา 80 แกรม 4.1.2 กอนลงมอพมพ การตงคาหนากระดาษใหไดขนาดทก าหนด ดงน ปกนอกและปกในการตงคาหนากระดาษใหไดขนาดทก าหนด คอ ขอบซายและรมกระดาษบนหางจากรม กระดาษ 2.50 เซนตเมตร สวนขอบขวาและขอบลางใหหางจากรมของกระดาษ 2.50 เซนตเมตร สวนการตงคาหนากระดาษทนอกเหนอจากปกนอกและปกใน ใหไดขนาดทก าหนด คอ ขอบซายและขอบบนหางจากรม กระดาษ 3.50 เซนตเมตรสวนขอบขวาและขอบลางใหหางจากรมของกระดาษ 2.50 เซนตเมตร แนวดงกลาวน เปน แนวสมมตไมตองตเสนลอมกรอบ ดงภาพท 4.1 และ 4. 2

ภาพท 4.1 การตงคาหนากระดาษของขอบกระดาษกอนการพมพ

13

4.1.3 ตวอกษร ในการพมพเนอหาทวไปใหใชตองเปนตวอกษร Angsana New ขนาด 16 จด ตวอกษรบาง ใชระยะหางระหวางบรรทด 1 เทา ส าหรบหวขอจะเปนตวอกษรเขม และตองเปนตวอกษร แบบเดยวกนตลอดทงเลม ส าหรบการพมพ ชอบท หนาบอกตอน ใชตวอกษร 18 จด ตวอกษรเขม สวนตวอกษรภาษาองกฤษตวแรกของค าหรอขอความจะขนตนดวยอกษรตวใหญหรออกษรตวเลก กได แตตองเปนแบบเดยวกนตลอดทงเลม 4.1.4 ตวเลข ใหใชแบบเดยวกนตลอดทงฉบบ เชน ใชเลขอารบกแบบเดยวโดยตลอด หากจ าเปนตองใช เลขไทยกตองเลอกใชใหเหมาะสม เชน อาจจะใชเลขอารบกกบเนอเรองหรอ การอางองทเปนภาษาองกฤษ และ ใชเลขไทยกบสวนทเปนภาษาไทย แตตองระวงอยาใชเลขไทยกบขอความภาษาองกฤษ

4.1.5 เลขก ากบหนาและการนบหนา แยกเปน 2 ตอน คอ 4.1.5.1 ตอนท 1 ในสวนประกอบตอนตน โดยเรมนบตงแตหนาปกในเปนตนไปไมตองระบเลขก ากบหนาและการนบหนา ใหใสพยญชนะ ก, ข, ค,. . .โดยเรมตงแตหนาแรกของบทคดยอ ไปจนจบหนาสดทายของสวนหนา ส าหรบหนาแรกของบทกดยอ กตตกรรมประกาศ และสารบญทกประเภท การพมพเลขหนาใหพมพไวทมมบน ดานขวาของหนากระดาษ หางจากรมกระดาษขอบขวา 2.50 เซนตเมตรและรมกระดาษดานบน 2.50 เซนตเมตร หนาและหลงการก ากบหนา ไมตองใสเครองหมายใดๆ ต าแหนงของเลขหนาจะตองอยตรงกน 4.1.5.2 ตอนท 2 ตงแตเนอเรองเปนตนไปจนถงหนาสดทายของเลมตองใชตวเลขก ากบหนาตามล าดบ การลงเลขหนาใหวางเลขหนาหางจากรมกระดาษขอบขวา 2.50 เซนตเมตรและรมกระดาษดานบน 2.50 เซนตเมตร หนาและหลงเลขก ากบหนาไมตองใสเครองหมายใด ๆ ต าแหนงของเลขหนาจะตองอยตรงกน ทกหนา ยกเวนหนาแรกของแตละบท บรรณานกรม ภาคผนวก และ

ภาพท 4.2 การตงคาหนากระดาษของขนาดกระดาษกอนการพมพ

14

ประวตยอ ไมตองปรากฏเลขก ากบหนา หมายเหต หามก าหนดเลขหนาเปนแบบหนายอยหรอหนาแทรก เชน หนา 2.1, 2.2,. . .หรอ หนา2(1), 2(2),. . . หรอหนา 2ก, 2ข,. . . โดยเดดขาด 4.1.6 การจดต าแหนงขอความในหนากระดาษ

การพมพรายละเอยดสวนเนอเรอง โดยทวไปควรจดต าแหนงขอความในหนากระดาษเปนแบบชดขอบหนา เพอความสวยงาม ทงนใหค านงถงความถกตองเหมาะสมทางดานภาษา ไมควรพมพแยกค า เชน ค าวา “ขอมล” ไม'ควรพมพค าวา “ขอ” อยบรรทดหนง และค าวา “มล” อยอกบรรทดหนง หรอไมควรเวนระยะหางมาก เกนไประหวางค าทควรพมพ ใหชดกน เชนไมควรพมพ “ขอมล (Data)” เปนตน 4.1.7 การยอหนา ยอหนาแรกใหเวนระยะ 1.50 เซนตเมตร จากขอบซาย หากมยอหนา ทยอยลงไปอกให เวนระยะเพมออกไปอก 0.50 เซนตเมตร ไปเรอย ๆ และเพอความสะดวกและ รวดเรวในการพมพ ใหด าเนนการ จดระบบการพมพโดยการตงยอหนาไวทเครองพมพกอน ดงภาพท 4.3

ภาพท 4.3 การตงคาการปรบยอหนากอนลงมอพมพ

ตวอยางการปรบยอหนา

I < 1.5 > I สวนประกอบของงานวจยวชาโครงการ ม 3 สวน คอ 1. สวนประกอบตอนตน 2. สวนประกอบตอนกลาง คอเนอเรอง แบงออกเปน 2 สวน คอ 2.1 สวนทเปนเนอหา แบงออกไดเปน 3 สวน 2.1.1 บทน า

15

2.1.2 ตวเรอง 2.1.3 บทสรป 2.2 สวนประกอบในเนอหา ไดแก

2.2.1 อญประภาษ แบงได 2 ประเภท คอ 2.2.1.1 อญประภาษตรง (1)........................................ (2)........................................ 1)........................................ 2)........................................ 2.2.1.2 อญประภาษรอง 2.2.2 การอางอง...........

4.1.8 การพมพ และการถายเอกสารใหใชกระดาษเพยงหนาเดยว เมอเขาเลมแลวหนาทมขอความ จะอย ทางขวามอของผอานตลอด ถาเนอหามมากเกน 200 หนา อนโลมใหพมพ และถายเอกสาร 2 หนา ตงแตบทท 1 จนถงภาคผนวก โดยพมพเลขบอกหนาไวตรงกลางหนากระดาษ การพมพหวขอในบท ควรปฏบตดงน 4.1.8.1 การแบงหวขอในแตละบท ใหแบงออกเปนหวขอใหญ (Main Headings) และหวขอยอย (Sub Headings) ตามล าดบ 4.1.8.2 การพมพหวขอใหญภาษาองกฤษ ใหพมพอกษรตวแรกของค าแรกและค าส าคญ ทกค าดวยตวพมพใหญเสมอ หวขอทยาวเกน 1 บรรทด ใหแบงพมพเปน 2-3 บรรทด ตามความเหมาะสม ไมพมพแยกค า เชน หนองคาย ไมใหพมพแยกเปน หนอง - คาย เปนตน 4.1.8.3 เมอจะขนหวขอใหมในสวนทายกระดาษ แตมทวางส าหรบพมพขอความภายใตหวขอนนไดอกไมเกน 1 บรรทด ใหขนหวขอ ใหม ในหนาถดไป 4.1.8.4 การแบงหวขอใหญและหวขอยอยในแตละบท ใหใชตวเลขและ/หรอตวอกษรก ากบหวขออยาง ชดเจน กรณทใชตวเลขอยางเดยว ไมควรแบงยอยโดยใชตวเลขมากกวา 4 ตว เชน 1.1.1.1.1 แตควรใชเครองหมายวงเลบเปด ) หรอ วงเลบ ( ) ชวยในการแบงยอย และถาเลอก ใชระบบใดแลวใหใชแบบเดยวกนตลอดทงเลม 4.1.8.5 ไมใชสญลกษณเชน > * © ฯลฯ แสดงหวขอยอย เนองจากโครงการนเปนเอกสารทางวชาการ การใชสญลกษณตงกลาวจงไมเหมาะสม 4.1.8.6 การพมพหวขอใหญ ใหพมพชดรมดานซายของกระดาษและใสหมายเลขบทและล าดบของหวขอนนๆดวย เชน 4.1 (หมายถง บทท 4 หวขอท 1 ) และเวนระยะ 1 บรรทดระหวางหวขอใหญกบหวขอยอย หรอเนอเรอง 4.1.8.7 การพมพหวขอยอย ใหพมพโดยการยอหนาตามระยะทก าหนดไวในขอ 4.1.7

(หมายเหต ถามการตงแทบ การยอหนากจะเยองเขาไปครงละ 0.5 เซนตเมตร)

16

หรอภาพท 4.3 และไมมการเวนบรรทดระหวางหวขอยอยกบเนอเรอง 4.1.9 การขดเสน ใหใชตามหลกเกณฑ ดงน 4.1.9.1 การขดเสนตาง ๆ ตองเปนเสนตรงไดระดบกนโดยตลอด เสนคตองขนานกนและหางกน ประมาณ 1 มลลเมตร หรอขนาด 3/4 เซนตเมตร 4.1.9.2 หากมขอความหรอค าจากภาษาอน ทมไดเปนภาษาหลกทใชในการเขยนบทงานวจยวชาโครงการ ไมวาจะเปน บทโครงการภาษาไทยหรอภาษาองกฤษ เชน ภาษาละตน ภาษากรก ทใชเปน ค าศพทเฉพาะทางวทยาศาสตร หรอเปนค าทมไดอยในวงเลบเพอก ากบค าทอยขางหนาใหขดเสนใตค าแตละค าโดยตลอดหรอใชอกษรตวเอนแทนการ ขดเสนใต เวนแตค าหรอขอความนนใชกนจนเปนทรจกกนดแลวหรอตองใชบอย ๆ ในภาษาไทยและภาษาองกฤษ ตวอยางเชน ... แนวทางการเปลยน methionine ไปเปน acetaldehyde ของเชอ Streptococcs hermophilus ...โครงสรางภายในของพชในวงศ Euphorbiaceae ไดแก พวกพญาไรใบ (Euphorbia tirucoUi) และสลดได (Euphorbia tigono) 4.1.9.3 ขอความทขดเสนใตในบรรณานกรมและเซงอรรถ โดยมเครองหมายมหพภาค ในการจบ ขอความการพมพขดเสนใตขอความดงกลาว จะไมพมพตเสนรวมถง เครองหมายมหพภาคนน เชน ลมล/รตตากร.//การใชหองสมด.//พมพครงท 7.// กรงเทพฯ : สมาคมหองสมดแหงประเทศไทย,

2530. ( / เทากบ เคาะ 1 , // เทากบ เคาะ 2 ) 4.1.10 การใชเครองหมายวรรคตอน ใหใชตามหลกเกณฑดงน 4.1.10.1 เครองหมายมหพภาค (.) เครองหมายนจะไมปรากฏในสารบญ สารบญตาราง สารบญภาพ และตวเลขทแสดงจ านวน ยกเวนเครองหมายมหพภาค ทใชก ากบหลงหมายเลขขออกษรยอ หรอค ายอ ซงจะเวน 2 เคาะ เชน p.//45 และหลงมหพภาคทอยในอกษรยอชดเดยวกนไมตองเวนระยะ เชน พ.ศ. กศ.ม. Ph.D. เปนตน 4.1.10.2 เครองหมายบพสญญา (“) ในการเขยนโครงการไมใหใชเครองหมาย บพสญญา เพอการละขอความ เชน

ตวอยางทผด MSB แทน คาก าลงสองเฉลยระหวางกลม MSw แทน “ “ภายในกลม

ตวอยางทถก MSB แทน คาก าลงสองเฉลยระหวางกลม

MSw แทน คาก าลงสองเฉลยภายในกลม

4.1.10.3 เครองหมายไปยาลนอย (ฯ) ไมก าหนดใหใชในบทนพนธแตใหพมพชอหรอขอความนน ๆ เตมรป ยกเวนไปยาลนอย (ฯ) ทมการใชกนอยางแพรหลายแลว เชน กรงเทพฯ เปนตน

17

4.2 หลกเกณฑเฉพาะสวนของโครงการ สวนประกอบของโครงการ ม 3 สวนประกอบดวย สวนหนา สวนเนอเรองและสวนอางองหรอสวนทาย โดยมรายละเอยด ดงน 4.2.1 สวนหนา สวนหนาประกอบดวย 4.2.1.1 ปกนอกหรอปกหนา (Front Cover) ก าหนดใหมสญลกษณและ,ขอความ ดงน 1) ปกนอกของเลมโครงการเปนปกแขง สแดงเลอดนก และมตราสถาบน การอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ขนาด 4.00 เซนตเมตร อยตรงกงกลางของหนากระดาษหางจากรมกระดาษดานบนลงมา 2.50 เซนตเมตร ตวอกษรบนปกนอกพมพดวยอกษรทอง ขอความในปกนอกใหมขอความเหมอนปกในทกประการ 2) ชอเรองโครงการ ใหอยใตตราสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยง เหนอ 1 และเวนระยะหาง 1 บรรทดพมพ ก าหนดขนาดตวอกษรไทย และตวอกษรภาษาองกฤษมขนาดเทากบ 20 จด ชอเรองภาษาองกฤษตองพมพดวยตวพมพใหญ ยกเวนศพทเฉพาะทมขอยกเวนเปนอยางอน กรณทชอเรองมความยาว มากกวา 1 บรรทด ใหแบงบรรทดพมพในลกษณะรปสามเหลยมจวหวกลบ และตองแบงขอความในแตละบรรทดใหไดใจความเหมาะสม ทงดวยเหตผลและกระบวนความคด รวมทงให ถกตองตามหลกไวยากรณโดยใหค านงถง ความหมายและภาษาเปนส าคญ สวนการจดรปขอความเปนอนดบรองลงมา และไมตองเวนระยะบรรทดระหวางชอเรองภาษาไทยและภาษาองกฤษ 3) ชอผจดท าโครงการ จดไวกงกลางหนากระดาษ ใหมค าน าหนาชอเชน นาย นาง นางสาว ถามยศฐานนดรศกด ราชทนนาม หรอสมณศกดใหใสไวดวย สวนคณวฒหรอต าแหนงไมตองใส การพมพชอใหพมพอยตรงกลางหนา 4) ขอความในสวนลางใหจดพมพขอความระบวาโครงการนเปนสวนหนงของการศกษาในหลกสตรใด สาชาวชาใด ชอสถาบน และปการศกษาทส าเรจการศกษา พรอมทงระบค าวาลขสทธของวทยาลยฯ และสถาบนฯ 4.2.1.2 ปกหลง (Back Cover) ใหเปนปกวางๆ ไมตองพมพขอความใดๆ 4.2.1.3 สนปก (Spine) ใหเขยนเรยงไปตามความยาวของสนปก โดยเรมหางจากขอบบนลงมา 2.50 ซม. ชอเรองเปนภาษาไทย ชอผเขยนเปนภาษาไทยโดยไมตองม ค าน าหนาชอ และป พ.ศ. ทส าเรจการศกษา 4.2.1.4 หนาปกใน (Title Page) ขอความบนปกใหเขยนเปนภาษาไทย บนกระดาษขาวทใชพมพโครงการ ขอความในปกในใหมขอความเหมอนปกนอกทกประการ ยกเวนเปนตวอกษรสด า 4.2.1.5 ใบรบรองโครงการ ใหใชแบบฟอรมของสถาบน การลงนามในใบรบรอง ใหลงลายมอชอจรงของอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ และคณะกรรมการการสอบงานวจยวชาโครงการ ดวยหมกซมสด า เทานน 4.2.1.6 บทคดยอภาษาไทย 1) ใหพมพหวขอแบบตวเขมชดขอบซาย และเรมพมพขอความหางจากขอบรมกระดาษดานซาย 3.5 เซนตเมตร

18

2) ชอของนกศกษาใหจดพมพล าดบเหมอนปกนอก 3) ชอเรองของโครงการ หากยาวเกนกวา 1 บรรทด ในบรรทดตอไปใหพมพตรงกบอกษรตวแรกของชอเรองในบรรทดแรก

4) สาขาวชา ใหพมพบอกสาขาวชาทนกศกษาสงกดโดยไมใชอกษรยอและพมพชอวทยาลยทสงกดโดยใหอกษรตวแรกตรงกนกบอกษรตวแรกองชอสาขาวชา 5) อาจารทปรกษางานวจยวชาโครงการ ใหเรยงความส าคญจากอาจารยทปรกษาหลกกอนและตามดวยทปรกษารวม โดยระบต าแหนงทางวชาการหรอใชค าน าหนานามอยางอนทเหมาะสมส าหรบ ผควบคมทไมไดเปนอาจารย 6) ค าวา “บทคดยอ” อยกงกลางหนาหางจากปทพมพ 1 บรรทดพมพ พมพดวยอกษรขนาด 18 จด หนา 7) ขอความของบทดดยอจะเรมตนหางจากค าวา “บทคดยอ” 1 บรรทดพมพ และยอหนาเขามา 1.5 เซนตเมตร ตวอกษรเหมอนเนอหาปกต 4.2.1.5 บทคดยอภาษาองกฤษ (Abstract) เปนการสรปเนอหาของวทยานพนธ เปนภาษาองกฤษ โดยมสาระส าคญ เชน เดยวกบบทคดยอภาษาไทย 1) ใหพมพหวขอชดขอบซายและใชหลกเกณฑอนๆ เชนเดยวกบบทคดยอภาษาไทย ยกเวนชอเรองทเปนภาษาองกฤษจะตองพมพอกษรตวแรก ของแตละตวดวยตวพมพใหญ ยกเวนค าบพบท สนธาน และ Article ทไมใชค าแรกของชอเรอง ใหใชตวพมพเลกรปแบบการพมพขอความตาง ๆ ในบทคดยอภาษาองกฤษใหใชหลกเกณฑ เดยวกนกบบทคดยอภาษาไทย 2) ค าวา “ABSTRACT” ใหพมพเปนอกษรตวใหญหมด พมพดวยอกษรขนาด 18 จด หนา 4.2.1.6 สารบญ ประกอบดวยชอบท ชอตอนหรอหวขอใหญ หวขอยอยตาง ๆ จดเรยงตามส าดบทปรากฏ ในงานวจยวชาโครงการ พรอมทงมเลขหนาทเรมบทตอนนนๆ ก ากบเอาไวเพอชวยใหความสะดวกรวดเรวในการคนอานเรอง นน ๆ มขอก าหนดดงน 1) ในหนาแรกของสารบญใหพมพค าวา “สารบญ” อยกงกลางหนา หางจากรมกระดาษดานบน 3.50 เซนตเมตร ถาเปนภาษาองกฤษใหพมพขอความวา “Table of Contents” 2) หวขอและเลขหนาทปรากฏในสารบญจะตองตรงกบหวขอและเลขหนาทปรากฏในตวเลม เลขหนาทน ามาไวในสารบญเปนเลขหนาแรกของบทหรอตอนนน ๆ 3) ค าวา “บทท” จะตองวางชดขอบซายและหางจากค าวา “สารบญ” 1 ชวงบรรทดพมพ สวนค าวา “หนา” ใหพมพไวบรรทดเดยวกบ “บทท” แตใหพมพชดขอบขวา 4) รายการใตค า “บทท” ใหเวนระยะบรรทด 1 ชวงบรรทดพมพ 5) สวนตาง ๆ ของสวนประกอบตอนตนใหเรมตงแตหนาบทคดยอถงหนาสารบญ 6) การพมพก ากบบทท ใหพมพชดขอบซายตรงกบค าวาเรอง โดยพมพค าวา

19

บทท เคาะ 2 ครง ตามดวยหมายเลขบท เคาะ 2 ครง ตามดวยชอบท (ตวอยางเชน บทท//1//บทน า) 7) ต าแหนงหลกหนวยของตวเลขหนาจะอยในต าแหนงแนวเดยวกบ “สระอา” ของค าวา “หนา” หรอตวอกษร “e” ของค าวา “Page” 8) หวขอใหญของแตละบทพมพยอหนาเขาไปจากอกษรตวแรกของ “ชอบท” โดยพมพเขาไป 3 ตวอกษร (เคาะ 3 ครง ) สวนหวขอรองใหยอเขาไป 3 ตวอกษร เปนส าดบเชนเดยวกน 9) หวขอใดทยาวเกน 1 บรรทดพมพ ใหพมพบรรทดตอมาโดยยอหนาเขาไป 3 ตวอกษร เชนเดยวกน 10) หวขอยอยไมตองน ามาลงในสารบญ 11) หากสารบญมความยาวเกน 1 หนา ใหพมพหนาตอไปโดยมค าวา “สารบญ (ตอ)” แต ยงคงม “บทท” หรอ “Chapter” และ “หนา” หรอ “Page” 12) ค าวา “บรรณานกรม” หรอ “Bibliography” ใหพมพชดขอบซายและใหเวนระยะ 1 บรรทด พมพจากบรรทดสดทายของบท 13) ถาม “ภาคผนวก” หรอ “Appendix” หรอ “Appendices (กรณทแบงภาคผนวกออกเปน หลายเรอง)” ใหปฏบตเชนเดยวกบ “บรรณานกรม” คอ ใหพมพชดขอบซายและเวนระยะหางจากบรรณานกรม 1 บรรทดพมพ ถาภาคผนวกแบงออกเปนหลายเรอง ใหแยกเรองเรยงตามล าดบโดยใชอกษร ก ข ค หรอ A B C ก ากบแตละเรอง

14) ประวตยอของผจดท าโครงการ ใหพมพชดขอบซาย และเวนระยะ 1 บรรทดพมพจากบรรทดสดทายของภาคผนวก 4.2.1.7 สารบญตาราง เปนหนาทแสดงล าดบพเละชอของตาราง จดเรยงตามล าดบทปรากฏในโครงการ เพอชวยใหคนหาตารางทตองการไดโดยสะดวกและรวดเรว หลกเกณฑตาง ๆ ในการพมพสารบญตาราง ใหใชหลกเกณฑเดยวกนกบสารบญ ทงนโดยใช ค าวา “สารบญตาราง หรอ Table of Contents” และจดสารบญตารางตอจากสารบญ 4.2.1.8 สารบญภาพ เปนหนาตอจากบญชตาราง มไวเพอแสดงชอภาพประกอบทงหมดตาม ล าดบทปรากฏในงานวจยวชาโครงการ พรอมทงมเลขหนาก ากบบอกใหทราบวาภาพประกอบนน ๆ อยใน หนาใดของงานวจยวชาโครงการ ทงนเพอความสะดวกรวดเรวในการคนหาภาพประกอบทตองการหลกเกณฑตาง ๆ ในการพมพ สารบญภาพ ใหใชหลกเกณฑเดยวกนกบสารบญ ทงนโดยใชค าวา “สารบญภาพ” และจดสารบญภาพประกอบตอจากสารบญตาราง 4.2.2 สวนเนอเรอง สวนเนอเรองประกอบไปดวย 2 สวน เรยงล าดบดงน 4.2.2.1 สวนทเปนเนอเรอง ซงประกอบไปดวย บทท 1 ซงเปนบทน า และบทสดทายเปนบทสรป มหลกเกณฑการพมพดงน 1) หนาแรกของแตละบทเรมตนดวยขอความ “บทท หรอ Chapter” และตามดวยเลขก ากบ บทโดยวางไวกงกลางหนา หางจากรมกระดาษดานบน 3.5 เซนตเมตร

20

2) ชอบท ใหพมพไวกงกลางหนา โดยเวนระยะหางจาก ขอความ “บทท หรอ Chapter” 1 ชวงบรรทดพมพ ขอความของชอบทถายาวเกน 1 บรรทด ใหจดเปนรป สามเหลยมหนาจวหวกลบ และแบงขอความแตละบรรทดใหไดใจความ 3) หวขอใหญ เปนหวขอทรองมาจากชอบท ซงจะอยชดรมขอบกระดาษดานซาย โดยเวนระยะ หางจากชอบท หรอบรรทดสดทายของเนอหากอนหนา 1 ชวงบรรทดพมพ และใสหมายเลขก ากบ เชน 4.1 หมายถง บทท 4 หวขอท 1 4) ขอความขยายหวขอใหญใหขนบรรทดใหม โดยเวนระยะ 1 บรรทดพมพจากหวขอรอง และ เวนระยะ 1.5 เซนตเมตร จากขอบซาย 5) หวขอยอย เปนหวขอยอยในการขยายหวขอใหญ หากเปนหวขอยอยล าดบแรกทอยตอจาก หวขอใหญใหเวนระยะ 1 บรรทดพมพจากหวขอใหญ หากเปนหวขอยอยอยตอจากขอความขยายหวขอรองไมตอง เวนระยะบรรทดพมพ 6) การเวนระยะยอหนาในขอความหรอหวขอยอยระดบตาง ๆ ใหใชดงน ยอหนาล าดบแรกใหเวนระยะ 1.5 เซนตเมตร จากขอบซาย ยอหนาล าดบท 2 เพมออกไปอก 0.5 เซนตเมตร เรอย ๆ ดงตวอยางในหวขอการปรบยอหนา 7) สตรตาง ๆ เชน สตรสถตใหพมพไวกลางหนากระดาษโดยหางจากขอความ ในบรรทดบนและลางเปนระยะ 1 ชวงบรรทดพมพ 4.2.2.2 สวนประกอบในเนอหา ไดแก 1) อญประภาษ คอ ขอความทดดลอก แปล ถอดความ เกบความ หรอสรปความ จากขอเขยนหรอค าพดของบคคลอนมาลงในงานวจยวชาโครงการ อญประภาษม 2 ประเภท คอ อญประภาษตรง (Direct Quotation) และอญประภาษรอง (Indirect Quotation) ส าหรบหลกเกณฑในการพมพมดงน (1) อญประภาษตรงสนกวา 4 บรรทดใหใสไวในเครองหมายอญประกาศ “........ ” ถา อญประภาษตรงนนมอญประภาษตรงอกอนหนงซอนอยใหใชเครองหมายอญประกาศเดยว (‘.....’) ส าหรบขอความทซอนอยนน (2) ในอญประภาษตรง ถาตองการละขอความบางสวน ควรใสจดไขปลา 3 จด (...) แทนทขอความทละไว โดยจดไขปลาจะเวนระยะ 2 เคาะ ทงกอนและหลงจดไขปลานน (3) อญประภาษรองไมตองใชเครองหมายใด ๆ ประกอบ แตตองมการอางองเชนเดยวกบ อญประภาษตรง (4) การคดลอกบทรอยกรองทยาวมากกวา 2 บรรทด ใหพมพไวกลางหนากระดาษโดย ไมตองใสเครองหมายอญประกาศ และพมพรายการอางองไวใตบทรอยกรอง นนโดยเวนหางจากบรรทดสดทายของ บทรอยกรอง 1 บรรทดพมพ และใหพมพรายการอางอง ตวสดทายชดขอบขวา ถาไมมชอผประพนธ ใหบอก ชอวรรณคดเรองนน ถาไมปรากฏชอผประพนธใหใชค าวา “ไมปรากฏชอ” หรอใชค าวา “Anon”

21

ดงตวอยาง ขาไหวพระสรรเพชญ

2) ตาราง คอ การน าเสนอขอมลทไดจากการศกษาคนควาทมลกษณะเปน ตวเลข เชน คะแนน รอยละ ค าเฉลย และค าเบยงเบนมาตรฐาน เปนตน มาลงในตารางเพอใหผอานสามารถเชาใจขอมลหรอเรองราว ทนาเสนออยางรวดเรว กอนจะแสดงตารางควรกลาวน าถงตารางนนกอน แลวจงเสนอตารางทเขาใจงายและสมบรณ ทสดตอไปในทนท เวนแตหนากระดาษมเนอทไมพอบรรจตารางนนกอาจจะด าเนนเรองตอไปอกไดถาขอความยงเกยวของกบตารางนน หากเหนวาไมเกยวของกควรเวน ทวางนนไวแลวเสนอตารางในหนาตอไป รปแบบชองการ พมพตาราง มดงน (1) ตารางจะอยหางจากขอความขางบนและขางลาง 1 ชวงบรรทดพมพ (2) ชอตารางและหมายเหตใตตารางถอเปนสวนหนงของตาราง (3) กอนถงตวตารางตองมชอตาราง ขอความของชอตารางเรมดวยค าวา “ตารางท” เวน วรรค 2 เคาะ ตามดวยหมายเลขล าดบตาราง เวน 2 เคาะ แลวเปนชอตาราง (4) ขอความของชอตารางถาชอสนกวา 1 บรรทด ควรวางไวกงกลางหนา ถาชอยาว ตงแต 1 บรรทดขนไปใหเรมพมพค าวา ตาราง ชดขอบซาย ถาไมจบในบรรทดเดยว บรรทดตอ ๆ ไปใหพมพ ตรงกบอกษรตวแรกของชอตาราง (5) เสนตารางหางจากบรรทดสดทายของชอตาราง 1 ชวงบรรทดพมพ (6) รปแบบตารางจะจดเปนเสนแนวนอนบนสดและลางสดของตารางเปนเสนค ซงหาง กนขนาด 1/4 เซนตเมตร หรอตดวยเสนคทมอยในโปรแกรม Microsoft Word (7) ชอรายการในแตละชองตารางใหอยกงกลางระหวางชอง ถาชอรายการในแตละชอง มความยาวเกน 1 บรรทด ใหขนบรรทดใหม และจดต าแหนงตามความเหมาะสมและ

I never saw a wild thing sorry for itself. A small bird will drop frozen dead from a bough without ever having felt sorry for itself.

(Lawrence. 1995 : 121)

The wing of the Birds Are clotted with ice. I have but one story- Summer is gone.

(Anon. 1995 : 57)

ขาไหวพระสรรเพชญ ทงสมเดจพระศาสดา เทยวโปรดสตวในสงคา ใหรอดจากซงบวงมาร

ขาไหวพระธรรมเจา ทกค าเชาบวางวาย สวดสตทงทงหลาย ใหขาพนทกขา

(สงขศลปชยกลอนสวด. 2513 : 1)

22

สวยงาม (8) ตวเลขในตารางทเปนแนวตงควรพมพใหไดระดบเสมอกนโดยตลอด โดยถอเลขหลกขวาสดเปนแนว หากเปนตวเลขทมจดทศนยมใหยดจดเปนแนวตรงกน ถามเครองหมายอนใดอย ระหวางเลข 2 จ านวน ตองจดใหเครองหมายตรงกน (9) ตารางทมขนาดไมพอดกบกระดาษอาจจดตามความยาวของหนากระดาษ ถาตาราง นนยงมขนาดกวางกวาทางดานยาวของกระดาษ ใหจดตารางตามแนวนอนของกระดาษ โดยสามารถยอขนาดตว อกษรใหมขนาดเลกลง แตตองระวงไมใหเลกเกนไปจนอานขอความหรอตวเลขไมซดในการจดตารางตามความยาว ของหนากระดาษ จะตองไมมการแปลความหมายของตารางในหนาเดยวกนกบตาราง (10) ชอรายการในแตละชองทเปนภาษาองกฤษ ใหพมพอกษรตวแรกดวยตวพมพใหญ (11) ชอตารางและชอรายการในแตละชองไมควรใชค ายอ ถาจ าเปนตองอธบายตวเลข หรอค า หรอขอความทอยในตารางใหอธบายไวใตตาราง (12) ตารางทไมจบในหนาเดยว ไมตองขดเสนปดตารางในหนาตอไปใหพมพค าวา “ตารางท หรอ Table” และหมายเลขก ากบตารางพรอมกบมค าวา “ตอ” หรอ Continued” ไวในวงเลบ ค าวา ตารางท” นใหพมพชดขอบซายของหนา เมอขนหนาใหมใหใสชอรายการในแตละชองเชนเดยวกบ ในหนาแรกของตารางนน แตไมตองใสชอตาราง (13) เลขล าดบของตาราง ใหเรยงล าดบหมายเลขตารางตงแตในแตละบทภาพโดยใชตวเลขอารบก เชน ตวอยางเชน ตารางในบทท 1 ตารางท 1.1 (เลข1 ตวท 1 หมายถง บทท 1 , เลข 1 ตวท 2 หมายถง ตารางท 1 ) เรยงล าดบไปเรอยๆจนจบในแตละบท 3) ภาพประกอบโครงการ (1) ภาพประกอบโครงการ คอ ภาพทใชประกอบการอธบายเนอเรอง มหลายประเภท เชน ภาพถาย ภาพเขยน ภาพลายเสน ภาพพมพ แผนท แผนผง แผนภม ไดอะแกรม และกราฟ ฯลฯ (2) หลกเกณฑตาง ๆ เกยวกบตารางสามารถน ามาใชกบภาพประกอบไดเกอบทกขอยกเวน การพมพชอภาพประกอบกบการขดเสนเทานน (3) ชอภาพประกอบใหวางไวใตภาพ โดยมค า “ภาพท หรอ Figures” ตามดวย หมายเลขล าดบ แลวจงเปนชอภาพระหวางชอภาพประกอบกบตวภาพใหเวนหางกน 1 ชวงบรรทดพมพ การพมพค าอธบายภาพ ใหพมพไวใตภาพนนๆ โดยจดต าแหนงกงกลางแลวระบล าดบทของภาพโดยใชตวเลขอารบกเชน“ภาพท 1.1”หรอ “Figure 1.1” และก าหนด รปแบบตวอกษรเปนแบบตวหนา จากนนใหเวน 2 เคาะแลวพมพชอภาพหรอค าอธบายภาพ โดยใช ตวอกษรแบบธรรมดา หากค าอธบายภาพยาวเกนกวา 1 บรรทดใหแบงเปน 2-3 บรรทดตามความเหมาะสม โดย ใหอกษรตวแรกของขอความในบรรทดท 2 หรอ 3 ตรงกบอกษรตวแรกของชอภาพหรอค าอธบายเลขล าดบของภาพประกอบโครงการใหใชหลกการเดยวกบเลขตาราง แตใหใชตวเลขคนละชด (4) กรณภาพตอเนองหรอภาพทไมสามารถจดพมพในหนาเดยวกน ให

23

เอาไวในหนาถดไป ทงนจะตองมล าดบภาพและชอภาพทกหนา และพมพค าวา (ตอ) หรอ (Cont.) ไวในวงเลบตอทายชอภาพดวย (5) การพมพอางองแหลงทมาของภาพ ใหเลอกใชตามรายละเอยดวธการอางองในบทท 5 โดยพมพไวทายสดในบรรทดถดจากค าอธบายภาพ และพมพใหตรงกบขอบขวาของภาพหรอค าอธบายภาพนนๆ 4) การพมพค าภาษาตางประเทศ (Foreign Words) (1) โครงการพมพเปนภาษาไทย ไมควรพมพค าภาษาตางประเทศเปนสวนหนงของเนอหาโดยทไมใชค านนทมอยแลวในภาษาไทย เชน “คอมพวเตอร” ไมควรพมพวา “Computers” หรอ “เทคโนโลยสารสนเทศ” ไมควรพมพค าวา Information Technology เปนตน (2) กรณทค าภาษาตางประเทศนนๆ ยงไมมค าทใชในภาษาไทย ควรเขยนเปนภาษาไทยในลกษณะ ทบศพทตามหลกการเทยบพยญชนะและสระทก าหนดโดยใหถกตองตามหลกการในราชบณฑตยสถาน เชน เวบไซต มาจากค าวา Web site สวนค าภาษาตางประเทศทราชบณฑตยสถานใตบญญตวธเขยนทบศพทไวแลว ใหใชค าตามทบญญตไวนน เชน รฐแอรโซนา รฐอนดแอนา เปนตน (3) การพมพค าศพทตามขอ (1) และ (2) อาจวงเลบค าภาษาตางประเทศก ากบไว เชน เวบไซต (Web site) หรอรฐแอรโซนา (Arizona) เปนตน ทงนใหวงเลบครงแรกครงเดยวเทานน การพมพในครงตอๆ ไป ไมตอง วงเลบค าภาษาตางประเทศนนๆอก การพมพค าในวงเลบควรใชตวอกษรใหเปนรปแบบเดยวกนตลอดทงเลม เชน

พมพดวยตวเลกทงหมดยกเวนชอเฉพาะ ดงตวอยาง เวบไซต (web site) เทคโนโลยสารสนเทศ (information technology)

หรอพมพตวใหญเฉพาะอกษรตวแรกของค าแรก ดงตวอยาง เวบไซต (Web Site) เทคโนโลย สารสนเทศ (Information Technology) เปนตน (4) การอางองแทรกในเนอหา คอ การระบแหลงทมาของค าหรอขอความในตวเรองทงทประมวล ความคดและคดลอกมาโดยตรง 4.2.3 สวนประกอบตอนทาย สวนประกอบตอนทาย ประกอบดวย 5 สวน เรยงตามล าดบดงน 4.2.3.1 หนาบอกตอนเปนหนาทมเพยงหวขอเรองอยกลางหนากระดาษ เชน หนาบอกตอนของ บรรณานกรมจะมค าวา “บรรณานกรม” ปรากฏอยในหนาบอกตอน หนาบอกตอน นจะอยกอนสวนตาง ๆ ทเปน สวนประกอบตอนทายในกรณทภาคผนวกมหลายเรองและใหแบงภาคผนวกออกเปนภาคผนวก ก ข ค... หนา บอกตอนกจะมตามไปดวย ภาคผนวกแตละตอน ตองมหนาบอกตอนก ากบพรอมกบระบเรองของภาคผนวกนน ๆ ไวดวย หนาบอกตอนทมชอเรองยาวเกน 1 บรรทด ใหจดชอเรองเปนสามเหลยมหนาจวหวกลบ ใชตวอกษรพมพขนาด 18 จด หนา 4.2.3.2 บรรณานกรม คอ รายการวสดสารนเทศทกประเภททผวจยบทนพนธใชศกษา คนควาประกอบ การท าบทนพนธ รายการวสดทกรายการทปรากฏในการอางองในตวเรองจะตองปรากฏในบรรณานกรม ผวจย บทนพนธจะตองระวงไมอางชอวสดสารนเทศทมเนอหาไกลจากเนอ

24

เรองหรอหวขอทเขยน 4.2.3.3 appendix” หรอ “Appendices (กรณทเบงภาคผนวกออกเปนหลายเรอง)” ใหปฏบตเชน เดยวกบ “บรรณานกรม” คอ ใหพมพชดขอบซายและเวนระยะหางจากบรรณานกรม 1 บรรทดพมพ 4.2.3.4 ถาภาคผนวกมหลายเรองหลายตอนใหใชอกษร ก ฃ ค... หรอ A B C ดงตวอยาง ภาคผนวก ก, ภาคผนวก ข หรอ Appendix A, Appendix B ก ากบภาคผนวกตามล าดบและมหวขอเรอง ก ากบภาคผนวกทกเรองโดยวางหวขอเรองใหอยกงกลางหนากระดาษใตค า “ภาคผนวก” ลงมาเปนระยะ 1 ชวง บรรทดพมพ ภาคผนวกแตละตอนจะตองมหนาบอกตอนระบหวขอเรองของภาคผนวกตอนนน ๆ ไวดวย 4.2.3.5 ถาหวขอเรองยาวมากใหแบงเปน 2 หรอ 3 บรรทด และใหวางแบบสามเหลยมหนาจวหวกลบ เชนเดยวกนกบการพมพชอเรองในหนาปกใน 4.2.3.6 อภธานศพท เปนสวนทผจดท าโครงการรวบรวมค าศพทตาง ๆ ทใชในบทโครงการมาจดเรยงตามล าดบ ตวอกษรของค าศพท แลวอธบายความหมายของค าศพทเอาไว เพอใหผอานเขาใจ ความหมายของค าศพทเหลานนตรงกบทผจดท าโครงการใช ถาค าศพททตองการอธบายมนอยไมจ าเปนตองมอภธานศพท ผวจยอาจอธบายความหมาย ของค าศพทไว ทายหนาหรอในบนทกทายบทกได 1) กอนถงหนาอภธานศพทตองมหนาบอกตอนทมขอความ “อภธานศพท หรอ Glossary” อย กงกลางหนากระดาษ 2) หนาแรกของอภธานศพทตองมค าวา “อภธานศพท หรอ Glossary” อยตรงกงกลางหนา กระดาษหางจากรมกระดาษดานบน 3.50 เซนตเมตร ควรจดเรยงศพทไวตามล าดบตวอกษรเพอสะดวกแกการคนหา 4.2.3.7 หนงสอลขสทธผลงานนกศกษา 4.2.3.8 ประวตยอของผศกษา 1) กอนถงหนาประวตของผวจย หรอผศกษา ตองมหนาบอกตอนทมขอความ “ประวตยอของผศกษา” อยกงกลางหนากระดาษ 2) หวขอและรายละเอยดในการเขยนประวตของผวจย หรอผศกษาใหใชตาม

ตวอยาง ดงน

ตวอยางโครงสรางประวตของผวจย หรอผศกษา

ชอ ระบค าน าหนานาม เชน นาย นาง นางสาว ยศ และ ฐานนดรคกด ดวย วนเกด สถานทเกด บอกวน เดอน ปเกด ระบ อ าเภอ จงหวด สถานทอยปจจบน บอกทอยปจจบนโดยละเอยด พรอมทงหมายเลขโทรศพท (ถาม) ต าแหนงหนาทการงาน ระบต าแหนงหนาทการงานในปจจบน (ถาม) สถานทท างานปจจบน ระบสถานทท างานอยางละเอยด ทสามารถตดตอได (ถาม)

เวน 1 บรรทดพมพ ขนาด 16 จด

25

ประวตการศกษา ระบปทส าเรจการศกษา โดยเรยงจาก ระดบมธยมศกษาจนถงระดบสงสดในปจจบน ระบชอเตม วฒทไดรบ(กรณระดบอดมศกษาใหระบวงเลบชอยอของประกาศนยบตรและปรญญา ตอดวยสาขาวชาเพม) และสถาบนทส าเรจการศกษา

ขอความ ทางดานซายอกษร 16 จดตวเขม

ขอความ ทางดานขวาอกษร 16 จดตวบาง

บทท 5

การอางองและรายการอางอง ในการจดท ารายงานวจยวชาโครงการนน ผวจยจะตองมการศกษาแนวคดทฤษฎเพอน ามาใชในการด าเนนการวจยจงจ าเปนจะตองมการอางองแนวคดทฤษฎทมผศกษาอนไดจดท าไวแลว การอางอง หมายถง การบนทกทมาของอญพจน ขอความทยกมากลาวอางหรออางอง โดยการสรปความหรอถอดความ และขอเทจจรงตาง ๆ การอางองในเนอหาจะชเฉพาะลงไปทเนอหาตอนใดตอนหนงของงานหรอแหลงอางองนน ๆ รปแบบการอางองมหลายรปแบบ ไดแก การอางองแบบเชงอรรถ การอางองแบบแทรกในเนอหา : ระบบนาม-ป และการอางองแบบตวเลข ส าหรบคมอฉบบนจะอธบายเฉพาะรปแบบการอางองแบบแทรกในเนอหา : ระบบนาม-ป 5.1 การอางองแบบแทรกในเนอหา : ระบบนาม-ป 5.1.1 วตถประสงคของการอางองแบบแทรกในเนอหา : ระบบนาม-ป 5.1.1.1.บอกแหลงทมาของขอมลหรอขอความตางๆ ทยกมาเปนการยนยนหลกฐานเพอความนาเชอถอ (Validation) 5.1.1.2 บอกแหลงทมาของขอมลหรอขอความตาง ๆ ทยกมาเปนการแสดงวา ผเขยนไดน าขอมลหรอขอความจะเปนโดยการคดลอกหรอโดยการสรปกตามจากงานเขยนของผอนมาใชเปนการใหเกยรตแกผลงานของผไดท ามากอน (Acknowledgement) กรณตองการเสรมความเพอขยายความคดหรอขอมลทท าไดไมเตมทในสวนเนอหา เพราะอาจท าใหเกดความสบสนหรอท าใหกระแสความคดขาดความตอเนอง จงเขยนขยายประเดนปญหาหรออธบายเพมเตมไวตางหาก (Content Footnote) หรอเพอแจงใหผอานเรองราวในรายละเอยดทเกยวของกบเนอเรองตอนนนจากหนาอนของวทยานพนธเลมเดยวกน โดยไมกลาวซ าอก (cross-reference) เพอใหผอานตดตามความคดหรอเนอเรองใหกระชบมากขน ใหพมพไวทสวนทายของหนากระดาษ โดยใชเครองหมายดอกจน (*) ก ากบ แลวขดเสนจากขอบกระดาษดานซายมอยาว 2 นวคน การใชเครองหมายดอกจนส าหรบการอธบายความและการโยงเนอเรองนน ใหใชไดไมเกนจ านวน 3 ตว (***) สวนการอธบายความหรอการโยงเนอเรองในล าดบท 4 และ 5 ใหใชเครองหมาย dagger (+) และ double dagger (++) ก ากบ ตามล าดบ 5.2 ต าแหนงการอางองแบบแทรกในเนอหา : ระบบนาม-ป การอางองแบบนจะระบชอผแตง เครองหมายจลภาค (,) ปทพมพ เครองหมายทวภาค (:) และเลขหนาทอางองจากเอกสารนน โดยพมพไวในวงเลบตอทายขอความในเนอหา กรณผแตงชาวไทย ระบชอและชอสกลของผแตงส าหรบเอกสารทเขยนทงทเปนภาษาไทยและภาษาตางประเทศ เครองหมายจลภาค (,) ปทพมพ เครองหมายทวภาค (:) และเลขหนาทอางอง พมพไวในวงเลบตอทายขอความในเนอหา

27

ตวอยาง นอกจากน ดร.แบรดเลย ยงเปนผจดท าหนงสอพมพภาษาไทยฉบบแรก คอ บางกอก รคอรเดอร (Bangkok Recorder) เรมออกวนท 4 กรกฎคม พ.ศ.2387 (ขจร สขพานช, 2508 : 25) ...ขอสมมตฐานนมความเปนจรงมาก เพราะของทผลตในอนเดย ผเขยนกไดพบเหนตามแหลงโบราณคดในประเทศไทย โดยเฉพาะทจงหวดกาญจนบร นครสวรรค ลพบร พงงา และกระบ เปนตน (Pornchai Suchitta, 1983 : 34) แตถากลาวถงชอของผแตงไวในขอความแลว การอางองระบบนาม-ป ไมตองระบชอผแตงไวในวงเลบอก ใหระบเฉพาะปทพมพ เครองทวภาค (:) และเลขหนาทอางอง ตวอยาง สทธลกษณ อ าพนวงศ (2521 : 25) อธบายความหมายของสารนเทศวาหมายถง ความร ขาวสาร ... กรณผแตงชาวตางประเทศ ระบเฉพาะชอสกลของผแตง เครองหมายจลภาค (,) ปทพมพ เครองหมายทวภาค (:) และเลขหนาทอางอง พมพไวในวงเลบตอทายขอความในเนอหา ตวอยาง …กลมประเทศสแกนดเนเวยเรมมพฒนาการดานการพมพราว ค.ศ.1480 หนงสอทผลตใหมในภมภาคนระหวาง ค.ศ.1480-1550 จงจดเปนหนงสอหายาก (Dahl, 1968 : 113) ยกเวน เมออางชอของผแตงชาวตางประเทศเปนภาษาไทย ตองก ากบชอภาษาตางประเทศไวในวงเลบดวย ตวอยาง โกรแกน (Grogan, 1982:14-17) จ าแนกสารนเทศวทยาศาสตรและเทคโนโลยเปน 2 ลกษณะ...

28

5.3 สวนประกอบของการอางองแบบแทรกในเนอหา : ระบบนาม-ป 5.3.1 การเขยนชอผแตง 5.3.1.1 ผแตงทเปนบคคล เขยนชอผแตงตามปกตนยมของชาตนน ๆ โดยไมใสค าน าหนาชอ เชน นาย นาง นางสาว Mr. Mrs. และไมใสคณวฒ ต าแหนง หรอยศ เชน ดร. นายแพทย ศาสตราจารย พลเอก 1) ผแตงชาวไทย พมพ “ชอ” ตามดวย “ชอสกล” เชน เชดชาย เหลาหลา กรณมฐานนดรหรอบรรดาศกด ใหใสค าเตมของฐานนดรหรอบรรดาศกดไวเปนค าน าหนาชอผแตง เชน พระยาอนมานราชธน หมอมราชวงศคกฤทธ ปราโมช คณหญงไขศร ศรอรณ คณวรณยพา สนทวงศ ณ อยธยา* กรณมสมณศกด ใหใสค าเตมของสมณศกด แลวพมพชอผแตงในเครองหมายวงเลบ เชน พระธรรมโกศาจารย (พทธาส อนทปญโญ) พระธรรมโกศาจารย (ปญญานนทภกข) พระธรรมโกศาจารย (ประยร ธมมจตโต) พระธรรมปฎก (ป.อ. ปยตโต) พระพรหมคณาภรณ (ป.อ. ปยตโต) ส าหรบพระทไมมสมณศกดใหพมพชอผแตงตามทปรากฏทหนาปกในหนงสอ เชน พระมหาวฒชย วชรเมธ พระมหาสมปอง ตาลปตโต 2) ผแตงชาวตางประเทศ พมพเฉพาะชอสกล เชน Joy Hendry พมพ Hendry Yoshida Shigeru พมพ Yoshida ยกเวนกรณทผแตงสกลซ ากบรายการอน ใหระบทงชอสกลและชอ โดยมเครองหมายจลภาค (,) คนระหวางชอสกลและชอ เชน Arthur Judson Brown พมพ Brown , Arthur Judson Beverly Brown พมพ Brown , Beverly กรณผแตงสกลซ าในรายการเดยวกน ใหระบชอสกลและชอของผแตงคนแรก สวนผแตงคนตอไประบเฉพาะสกล เชน M.A. Light and I. H. Light พมพ Light, M.A. , and Light

29

5.3.1.2 ผแตงทเปนสถาบน องคกร หรอสวนราชการ 1) กรณทมทงชอหนวยงานใหญและหนวยงานยอย ใหใสเฉพาะชอหนวยงานยอยยกเวนชอหนวยงานยอยเปนชอทวไปทใชซ ากนในหลาย ๆ หนวยงาน ใหใสชอหนวยงานใหญทอยเหนอขนไปก ากบ เพอใหทราบวาเปนหนวยงานยอยของหนวยงานใด เชน กรมวชาการเกษตร ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต มหาวทยาลยศลปากร , บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย , บณฑตวทยาลย 2) กรณเปนหนวยงานของรฐบาล อยางนอยตองเรมระดบกรม เชน กรมสรรพากร ส านกงานคณะกรรมการอาหารและยา 3) กรณเปนชอคณะกรรมการทไดรบการจดตงโดยหนวยงานเพอ มอบหมายหนาทเฉพาะ ใหถอเปนสวนหนงของหนวยงาน ตองใสชอหนวยงานหลกกอน เชน ส านกนายกรฐมนตร , คณะกรรมการประสานงานและขบเคลอนการด าเนนงานตามมตคณะรฐมนตร 4) คณะกรรมการหรอหนวยงานทมส านกงานเปนอสระ ใหใสชอคณะกรรมการหรอหนวยงานนน เชน ราชบณฑตยสถาน ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต 5.3.1.3 ผแตงใชนามแฝง ใหพมพชอนามแฝงตามงานทปรากฏ โดยไมจ าเปนตองคนหานามจรง เชน เสฐยรโกเศศ Alison 5.3.1.4 ไมปรากฏชอผแตง 1) กรณปรากฏชอผรวบรวม ผจดพมพ หรอบรรณาธการ ใหพมพชอผรวบรวม ผจดพมพ หรอบรรณาธการ เชน ชาญวทย เกษตรศร และสชาต สวสดศร , บรรณาธการ Medhi Krongkaew , ed. Ray, ed. 2) กรณงานแปลทไมระบชอผแตงในภาษาเดม ใหระบชอผแปล เชน ถาวร สกขโกศล , ผแปล Macedo , trans. 3) กรณไมปรากฏชอผแตงและผรบผดชอบอน ๆ ใหใสชอเรองในต าแหนงของผแตง เชน อรงคธาต McGraw-Hill dictionary of scientific and technical term

30

ตารางท 5.1 ตวอยางการเขยนชอผแตงในการอางองแบบแทรกในเนอหา : ระบบนาม-ป

ผแตง ตวอยาง 1. ผแตงคนเดยว

1.1 ผแตงชาวไทย 1.2 ผแตงชาวตางประเทศ 1.3 ผแตงชาวตางประเทศทสกลซ ากน

พทร มลวลย Brown Brown, Beverly Brown, Arthur Judson

2. ผแตง 2 คน 2.1 ผแตงชาวไทย 2.2 ผแตงชาวตางประเทศ

สมทธ ศรภทร และอะไรศร วรศะรน คณวรณยพา สนทวงศ ณ อยธยา และวฒชย มลศลป Campbell and Ballou

3. ผแตง 3 คน 3.1 ผแตงชาวไทย 3.2 ผแตงชาวตางประเทศ

นฤมตร ลวชนมงคล , สภาพ แสงบญไท และถาวร เกงวนจ Beredy, Brickman, and Head

4. ผแตงมากกวา 3 คน* 4.1 ผแตงชาวไทย 4.2 ผแตงชาวตางประเทศ 4.3 ผแตงชาวตางประเทศทสกลซ ากน

ถนอม อานามวฒน และคนอน ๆ หรอ ถนอม อนามวฒน และคณะ Sheridon and others หรอ Sheridon et al. Campbell, William Giles et al. Campbell, David et al.

5. ผแตงทเปนสถาบน กรมควบคมโรค, กองแผนงาน กรมชลประทาน, กองแผนงาน ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอรแหงชาต U.S., Department of Commerce, Bureau of the Census

31

5.3.2 การเขยนชอเอกสาร กรณงานเขยนไมปรากฏชอผแตง หรอผรบผดชอบอน ๆ ใหใสชอเรองในต าแหนงของผแตง โดยพมพชอเรอง (Title) ตามทปรากฏในหนาปกใน (title page) ไมตองพมพชอรอง (ถาม) ตอจากชอเรอง ส าหรบชอเรองภาษาตางประเทศ เฉพาะอกษรตวแรกของค าแรกของชอเรองใหใชอกษรตวพมพใหญ (Capital letter) กรณเปนชอเฉพาะใหใชอกษรตวพมพใหญกบอกษรตวแรกของค านน ๆ ดวย เชน Longman advanced American Dictionary The International Who’s Who 1981-1982 5.3.3 ปทพมพ ใหลงปทพมพของหนงสอตามทปรากฏในหนาปกใส ถาปกในของหนงสอไมระบปทพมพ ใหใชปทพมพในหนาหลงของปกใน หรอถาไมมใหใชปทพมพ ซงอยกบชอของโรงพมพ หรอใชปลขสทธแทน ในกรณทหาปทพมพไดจากแหลงอน ๆ เชน หองสมด ใหใสปทพมพทคนไดไวในเครองหมาย [ ] ถาไมปรากฏปทพมพใหระบดวยอกษรยอ “ม.ป.ป.” (ไมปรากฏปทพมพ) ส าหรบภาษาองกฤษใช “n.d.” (No Date) 5.3.4 การเขยนหมายเลขหนา ใสหมายเลขหนาของเอกสารทปรากฏขอความทยกมาอางหรออางถง โดยไมตองใช ค าวา “หนา” หรอ “p” (Page) หรอ “pp.” (Pages) น าหนาหมายเลขของหนา ในกรณไมปรากฏหมายเลขหนาใชค าวา “ไมปรากฏเลขหนา” ส าหรบเอกสารภาษาไทย และใชค าวา “n. pag. ” (No Page) ส าหรบเอกสารภาษาตางประเทศ กรณอางองถงทฤษฎ ผลการส ารวจ หรอผลการวจยในลกษณะทเปนการสรปแนวคดโดยสวนรวม จากเอกสารเรองนน ๆ ทงเลม หรออางองจากสออเลกทรอนกส การอางองใหระบชอ ผแตงและปทพมพโดยไมตองระบเลขหนา 5.4 รปแบบของการอางองแบบแทรกในเนอหา : ระบบนาม- ป การอางองแบบแทรกในเนอหา : ระบบนาม-ป ใหพมพรวมอยในเนอหาของวทยานพนธ วธการอางองแบบนจะระบชอผแตง เครองหมายจลภาค (,) ปทพมพ เครองหมายทวภาค ( : ) และเลขหนาทอางอง โดยมรปแบบดงน

เนอหาวทยานพนธ (ชอผแตง, ปทพมพ : เลขหนาทอาง) หรอ

ชอผแตง (ปทพมพ : เลขหนาทอาง) เนอหาวทยานพนธ

32

ตวอยางผแตงคนเดยว ... การรวบรวมสารนเทศวทยาศาสตรและเทคโนโลย จงจ าเปนและถอวาเปนปจจยส าคญยงทจะกอใหเกดมระบบ ระเบยบใหม ซงมพนฐานอยบนความยตธรรมและความเปนปกแผนรวมกน (หมอมหลวงจอย นนทวชรนทร, 2529: 39) … ทประชมสงฆไดถวายความเหนแกพระเจาตโลกราชวา เรองการบานการเมองมใชกจของสงฆ พระเจาตโลกราชจงไมยอมคนเมองศรสชชนาลย (พระยาประชากจกรจกร (แชม บนนาค), 2516: 335 สารนเทศวทยาศาสตรและเทคโนโลย คอ ขาวสาร ขอมล ตวเลข ทฤษฎ ภมหลงความรความคดทเกยวของกบวทยาศาสตรและเทคโนโลยเพอการวจยและพฒนา ซงสามารถแสวงหาไดจากแหลงตางๆ เชน วารสาร หนงสอ การประชม สมมนา เปนตน (Wolek, 1986: 154) ตวอยางผแตงสองคน บทแนะน าหนงสอจ าแนกตามลกษณะทปรากฏชดได 3 ประเภท คอ จ าแนกตามเนอหา รปแบบการเขยน และระยะเวลาทตพมพบทแนะน าหนงสอ (สพรรณ วราทร และตรศลป บญขจร, 2525: 18-22) ชวยงานสารนเทศอาจก าหนดโดยแนวทางของตาง ๆ กนดงน… (Guinchat and Menou, 1983: 217) ตวอยางผแตงสามคน แหลงโบราณคดทอยถดจากชายฝงเขามาจะเปนเมองทมก าแพงและคเมองลอมรอบ เชน เมองเกายะรง บานโคกหญาคา บานสะนอ และบานเตมางาน (สวาง เลศฤทธ, เวลซ และมกนลส, 2531: 33)

33

ตวอยางผแตงมากกวาสามคน ผแตงชาวไทย ระบชอและชอสกลของผแตงคนแรก แลวตามดวย “และคณะ” หรอ “และคนอน ๆ” ผแตงชาวตางประเทศ ระบเฉพาะชอสกลของผแตงคนแรก แลวตามดวย “and others” หรอ “et al.” ค าวา “และคณะ” หรอ “และคนอน ๆ” และ “and others” หรอ “et al.” นนใหเลอกใชอยางใดอยางหนงเปนแบบแผนเดยวกนตลอดทงเลม ขอ 95. บคคลใดกของทาน พนองพอแมลกเมยมนในเรอนกด นอกเรอนกดกรวามนกแท ภายลนมนผดอาชญาเจาๆ ฆามนเสย... (อรณรตน วเชยรเขยว และคณะ, 2529: 57) ตวอยางผแตงทเปนสถาบน การผลตเงนตราสโขทย รฐบาลไมไดผกขาด ท าใหประชาชนสามารถผลตเงนพดดวงใชเองได เปนเหตใหรปราง น าหนก เนอโลหะ และตาทใชตประทบรบรองแตกตางกนหลายอยาง (กรมศลปากร, กองโบราณคด, 2517: 28-31) รายงาน (reports) หมายถง ความเรยงทางวชาการเปนกจกรรมอยางหนง ซงเปนผลจากการรวบรวมขอมลจากแหลงตาง ๆ เปนผลจากการศกษาคนควาหาความรใหมเพอปรบปรง พสจนความรเดม โดยวธใดวธหนง หรอหลายวธ ทงนเพอใหไดมาซงทกสงทเชอถอไดและน าขอมลทคนควาไดมาประกอบเขากบความคดเหนของตนแลวเรยบเรยงขนใหม โดยน ามาเขยนหรอพมพใหถกตองตามแบบแผน(จฬาลงกรณมหาวทยาลย, คณะพาณชยศาสตรและการบญช, 2527: 1) ... จงจะไดจดตงศนยสนเทศอตสาหกรรม เพอเปนแหลงกลางในการประมวลขอมลเกยวกบอตสาหกรรมเปนบรการใหแกหนวยงานราชการรฐวสาหกจเอกชนตอไป (ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต, 2515: 287) ...ส าหรบสมาชกทอยในสวนภมภาคเชอมโยงระบบโดยใชดาวเทยมยงมายงชมสายโทรศพทหลกสไดเชนกนจากนนกเชอมระบบดวยไมโครเวฟเขาไปทสถาบนเอไอทได (สถาบนเทคโนโลยแหงเอเชย, ม.ป.ป.: 6)

34

ตวอยางผแตงใชนามแฝง สวนรานคาหนงสอเกาในประเทศ บางแหงกด าเนนการสบทอดกนมาในตระกลเชนเดยวกบธรกจประเภทนในตางประเทศ แหลงคาหนงสอเกาเดมอยในบรเวณเวงนครเขษม (มขวญขาว, 2522: 94-97) การประกาศลาออกจากต าแหนงผน ารฐบาลกมพชาสามฝายเจานโรดมสหนไดกอใหเกด ลกคลนในเสนทางไปสการประชมอยางไมเปนทางการทเมองโบเกอร อนโดนเซย ทมงไปสการแกไขปญหากมพชาโดยวถทางเจรจาทางการเมองขนพอสมควร (เสนย เสาวพงศ , 2531: 9) ตวอยางผรวบรวม ผจดพมพ บรรณาธการ ในต าแหนงของผแตง (พ.ณ. ประมวลมารค, บรรณาธการ, 2510: 45) (ส. พลายนอย, ผรวบรวม, 2512:60) (Ray, ed., 1959: 8) ตวอยางเอกสารแปลทไมระบชอผแตงในภาษาเดม (15) ลนนนยกเจองเจา สาวถ นรตรามงซอสร ลกฟา มาเสวยราชธาน แทนแทน พระน ทรงพากพลชางมา มากล าแถมถมฯ แปล. หลงจากนนกทรงแตงตงพระราชโอรสพระนามวาเจาสาวตถนรตรามงชอขนเสวยราชยในเมองเชยงใหมแทน ยงเพมก าลงรพลชางมามากขนฯ (สงฆะ วรรณสย, ผแปล, 2522: 12) ตวอยางงานทไมปรากฏชอผแตงและผรบผดชอบอน ๆ ใหใสชอเรองในต าแหนงของผแตง ครงนน พระรตนเถระและจลรตนเถระ ประดษฐานพระบรมธาตเขยวฝาง 4 องคไวททาหอแพ และมหาสวรรณปราสาทพนองไดประดษฐานพระบรมธาตเขยวฝาง 3 องค ไวทโพนจกเวยงงว สวนมหาสงขวชเถระประดษฐานพระบรมธาตฝาเทา 9 องค ไวทเมองลาหนองคาย ... (อรงคธาต, 2483: 124)

35

พจนานกรมศพทวทยาศาสตรและเทคนคของแมคกรอว ฮลล (McGraw-Hill dictionary of scientific and technical terms. 1978: 814) นยามวา สารนเทศ คอ ขอมลทไดบนทก จด เรยบเรยง รวบรวมโยง หรอแปลความในขอบขายของงานหนง จนไดความหมายปรากฏออกมา ตวอยางการอางองจากบทความเฉพาะบางเรองในหนงสอรวมบทความหรอเอกสารประกอบการประชม ระบชอผแตงเฉพาะบทความทน ามาอาง โดยไมจ าเปนตองระบชอบรรณาธการหรอผรวบรวมเนองจากขอมลบรรณานกรมทสมบรณจะปรากฏในรายการอางองอยแลว เชน (วฒชย มลศลป, 2525: 45)* ตวอยางการอางองจากเอกสารหลายเรองในคราวเดยวกน 1. ชอผแตงและปทพมพซ ากน งานของผแตงคนเดยวกน (หรอผแตงมากกวา 1 คนขนไป ทมล าดบผแตงเหมอนกน) พมพเผยแพรในปเดยวกน ใหก าหนดอกษรก ากบไวตอจากปทพมพโดยไมตองเวนวรรค ส าหรบเอกสารภาษาไทยใชอกษร ก ข ค เอกสารภาษาตางประเทศใช a b c โดยทล าดบอกษรมาจากการเรยงล าดบของชอเรอง เชน ...................................................(ธดา สาระยา, 2529ก: 18) ...................................................(Gates, 1968a: 35) หลกฐานทางโบราณคดทส าคญ ๆ ทคนพบเขตทสงและทราบในภาคเหนอของประเทศไทย ไดแก แหลงเครองถวยทหนองบว ต าบลโมโทร อ าเภออมผาง จงหวดตาก ซงพบภาชนะดนเผาจากเตาตาง ๆ ทงของจน ของเวยดนาม ของไทย ทงเตาในจงหวดสโขทย และจากเตาในอาณาจกรลานนา (ภชชงค จนทวช, 2528ก: 12-13)* สวนในเขตทราบ แหลงทปรากฏหลกฐานทางโบราณคดทควรกลาวถง ไดแก แหลงโบราณสถานทเนนกลางนาแหงบานสนกาวาฬ ต าบลแมกก อ าเภอสนปาตอง จงหวดเชยงใหม ซงไดพบศลปวตถสมยหรภญไชยและสมยลานนาอยในบรเวณเดยวกน (ภชชงค จนทวช, 2528ข: 34)** 2. ชอผแตงซ ากน แตปทพมพตางกน ใหใสชอผแตงเพยงครงเดยว แลวเรยงล าดบเอกสารหลายเรองนนไวตามล าดบของปทพมพ โดยใชเครองหมายจลภาค (,) คน

36

แตเดมการส ารวจของศรศกร วลลโภดม ไดพบต าแหนงของเมองโบราณทเปนกลมเมองหรภญชยในเขตเมองล าพน อ าเภอหางดง อ าเภอสนปาตอง อ าเภอจอมทอง จงหวดเชยงใหม และอ าเภอเมองล าปาง ในเขตจงหวดล าปางเทานน (ศรศกร วลลโภดม, 2517: 256-264, 2521: 66-70) 3. ชอผแตงไมซ ากน ใหเรยงเอกสารตามล าดบอกษรชอผแตง โดยใชเครองหมายอฒภาค (;) คนระหวางเอกสาร …และนกวชาการบางทานจดใหเจดยเชยงยน ใหวดพระธาตหรภญไชยเปนสถาปตยกรรมแบบหรภญไชยดวย (พเศษ เจยจนทรพงษ, 2525: 3; เสนอ นลเดช, 2525: 127) กลมสมยกอนประวตศาสตร ในประเทศไทยเรามหลกฐานทแสดงใหเหนวา มนษยในสมยเมอสองพนปขนไป รจกการใชลกปดทท าจากวสดธรรมชาตทเหลอยงเปนหลกฐานทางโบราณคด เชน เปลอกหอย ดนเผา และกระดกสตว เปนตน ดงเหนไดจากรายงานการขดคนทางโบราณคดทบานเกา จงหวดกาญจนบร และทโคกพนมด อ าเภอพนสนคม จงหวดชลบร (Chin Youdi, 1969, 1979; Damrongkiat Kokakul, 1981; Pronchai Suchitta, 1980; Sood Daeng-eit, 1978; Sorensen, 1967) ตวอยางการอางองหนงสอหลายเลมจบ (ชอผแตง, ป: หมายเลของเลมทอาง: หมายเลขหนาทอาง) คาวซอทไดอทธพลจากภาคกลางคอ คาวซอพระอภยมณ (ประคอง นมมานเหมนทร, 2524: 2: 359) ตวอยางการอางองจากหลกฐานทตยภม การอางองจากหลกฐานทตยภมเปนการอางองขอเขยนทผเขยนวทยานพนธไมไดน ามาจากตนฉบบเดมโดยตรง แตไดยกมาจากขอเขยนของผอนอกทอดหนงตองระบทมาใหชดเจน ควรใชเมอไมสามารถตดตามอานเอกสารปฐมภมนน ๆ ได เพราะเหตผลทเปนหนงสอหายาก (rare book) หรอเปนเอกสารทไมไดพมพขนเพอการจ าหนาย จงไมอาจหาตนฉบบเดมมาอานไดเทานน การเขยนอางองส าหรบกรณเชนนเขยนได 2 แบบ ดงน 1. ถาขนตนดวยเอกสารปฐมภม มวธการอางดงน (สมเดจฯ กรมพระยาด ารงราชานภาพ, 2459: 110, อางถงใน แมนมาส ชวลต, 2509: 38)

37

2. ถาขนตนดวยเอกสารทตยภม มวธอางดงน (แมนมาส ชวลต, 2509: 38ม อางจาก สมเดจฯ กรมพระยาด ารงราชานภาพ, 2459: 110) ถากลาวชอของผแตงเอกสารปฐมภมในเนอหาแลว ใหเขยนชอผแตงเอกสารทตยภมไวในวงเลบ โดยไมตองกลาวชอผแตงเอกสารปฐมภมซ าอก ดงน สมเดจฯ กรมพระยาด ารงราชานภาพ (2459: 60, อางถงใน แมนมาส ชวลต, 2509: 24) ไดทรงรายงานถงจ านวนหนงสอไทยทมอยในหอพระสมด ส าหรบพระนครในป พ.ศ. 2459 ดงน... แตถากลาวชอของผแตงเอกสารปฐมภมทเปนชาวตางประเทศเปนภาษาไทยไวในเนอหากตองก ากบชอภาษาตางประเทศไวในวงเลบดวย เชน การศกษาพฤตกรรมของมนษยทเกยวของกบสารสนเทศนนมพฒนาการมานานนบศตวรรษ จากหลกฐานการคนควาของเฮอรเบรต พล (Herbert Poole, 1965, quoted in Case, 2007: 238) ทศกษาเรองประวตพฒนาการของงานวจยดานนระบวา ... ตวอยางสออเลกทรอนกส ระบผแตงและปพมพเชนเดยวกบหนงสอ แตเนองจากสารสนเทศประเภทนมกมการปรบปรงใหทนสมยอยเสมอ จงใหระบปทเอกสารไดรบการปรบปรงในต าแหนงปพมพ หากไมมขอมลดงกลาวใหระบปทคนเอกสารแทน ทวภาค (ทะ – ว – พาก) คอเครองหมายจดสองจดวางเรยงกน ใหจดหนงอยเหนออกจดหนง ในภาษาองกฤษเรยกเครองหมายนวา colon ภาษาไทยเรยกวา ทวภาค แปลวา สองสวน เปนเครองหมายทใชตอระหวางขอความหลกกบสวนทมาขยายหรอสวนทชเฉพาะ...(กาญจนา นาคสกล, 2554) พระราชพธส าคญทถอเปนประวตศาสตรอกครง คอพระราชพธสมโภชเดอนและขนพระอพระเจาหลานเธอ พระองคเจาทปงกรรศมโชต ในสมเดจพระบรมโอรสาธราชฯ สยามมกฎราชกมาร และพระเจาวรวงศเธอพระองคเจาศรรศม พระวรชายา ... (พธสมโภชเดอน พระโอรส 'ทปงกรรศมโชต, 2554)

38

5.5 รายการอางอง (References) รายการอางองเปนการรวบรวมรายการเอกสารและขอมลทกรายการทผเขยนอางองไวในเนอหาวทยานพนธ 5.5.1 การพมพรายการอางองและการจดล าดบ 5.5.1.1 การพมพรายการอางองบรรทดแรกของเอกสารแตละรายการใหพมพชดขอบกระดาษดานซายบรรทดตอไปใหเวนเขามา 2.50 เซนตเมตร 5.5.1.2 การคนควาจากเอกสารทงภาษาไทยและภาษาตางประเทศใหเขยนรายการอางองของเอกสารภาษาไทยกอนแลวจงเปนรายการอางองของเอกสารภาษาตางประเทศ 5.5.1.3 การจดล าดบรายชอของหนงสอหรอเอกสารใหเรยงตามล าดบอกษรชอผแตงตามการเรยงล าดบอกษรในพจนานกรม หากชอซ ากนจงเรยงล าดบตามตวอกษรของชอสกลของผแตงอกทหนง 5.5.1.4 เมอพมพเรยงล าดบในรายการอางอง หากปรากฏชอผแตงซ าไมตองพมพชออกใหใชวธขดเสนยาว 2.50 เซนตเมตร ตามดวยเครองหมายมหพภาค (.) แทนการเขยนชอผแตง ยกเวนรายการอางองรายการแรกในแตละหนาพมพชอผแตงปกต 5.5.1.5 ในกรณใชหนงสอหลายเลมของผแตงคนเดยวกนใหเรยงตามล าดบงานเขยนของ ผแตงคนเดยวกนนนตามปทพมพ และหากปทพมพเดยวกนจะเรยงตามล าดบอกษรของชอเรอง 5.5.1.6 กรณรายการอางองมทงรายการผแตงคนเดยวกบผแตงหลายคน ใหเรยงรายการอางองของผแตงคนเดยวกอน ตวอยางรายการเอกสาร จฑารตน ชางทอง. (2553). การเขยนรายงาน ... จฑารตน ชางทอง และปญญา จนทโคต. (2553). การบรหารหองสมด ... จฑารตน ชางทอง, รงธวา ขลบเงน และปญญา จนทโคต. (2553). การพฒนาทรพยากรสารสนเทศ ... จฑารตน ชางทอง. (2553). การรสารสนเทศ ... จฑารตน ชางทอง, ปญญา จนทโคต และรงธวา ขลบเงน. (2553). หองสมดเคลอนท ... ตวอยางการจดล าดบการพมพ จฑารตน ชางทอง. (2553ก). การเขยนรายงาน ... ___________. (2553ข). การรสารสนเทศ ... จฑารตน ชางทอง และปญญา จนทโคต. (2553). การบรหารหองสมด .... จฑารตน ชางทอง, ปญญา จนทโคต และรงธวา ขลบเงน. (2553). หองสมดเคลอนท ... จฑารตน ชางทอง, รงธวา ขลบเงน และปญญา จนทโคต. (2553). การพฒนาทรพยากรสารสนเทศ ...

39

หมายเหต การใชเสนยาว 2.50 เซนตเมตร (___________.) แทนชอผแตง จะหมายถงผแตงซ ารายการกอนหนาทงหมด 5.6 สวนประกอบของรายการอางอง สวนประกอบของรายการอางองจะแตกตางกนไปตามประเภทของหลกฐานทน ามาอางอง ไดแก หนงสอ บทความเฉพาะบางเรองในหนงสอรวมเลม บทความในวารสาร บทความในหนงสอพมพ สารานกรม จลสารหรอสจบตร เอกสารทไมไดตพมพเผยแพร สอโสตทศนวสด และสออเลกทรอนกส จงจะขออธบายหลกเกณฑทวไปของการเขยนสวนประกอบของรายการอางอง ดงน 5.6.1 การเขยนชอผแตง 5.6.1.1 ผแตงทเปนบคคล เขยนชอผแตงตามปกตนยมของชาตนน ๆ ไมใสค าน าหนาชอ เชน นาย นาง นางสาว Mr. Mrs. และไมใสคณวฒ ต าแหนง หรอยศ เชน ดร. นายแพทย ศาสตราจารย พลเอก 1) ผแตงชาวไทย พมพ “ชอ” ตามดวย “ชอสกล” เชน เฉลมศร จนทสงห เชดชาย เหลาหลา Chalermsri Chantasingh กรณผแตงทมฐานนดรหรอบรรดาศกด ใหยกค าน าหนาชอเหลานไปไวหลงชอสกลหรอชอบรรดาศกด โดยมเครองหมายจลภาค (,) คน เชน คกฤทธ ปราโมช, หมอมราชวงศ ด ารงราชานภาพ, สมเดจฯ กรมพระยา เทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร, สมเดจพระ วรณยพา สนทวงศ ณ อยธยา, คณ อนมานราชธน, พระยา กรณมสมณศกด ใหใสค าเตมของสมณศกด แลวพมพชอผแตงในเครองหมายวงเลบ เชน พระธรรมโกศาจารย (ประยร ธมมจตโต) พระธรรมโกศาจารย (ปญญานนทภกข) พระธรรมโกศาจารย (พทธทาส อนทปญโญ) พระธรรมปฎก (ป.อ. ปยตโต) พระพรหมคณาภรณ (ป.อ. ปยตโต) ส าหรบพระทไมมสมณศกดใหพมพชอผแตงตามทปรากฏทหนาปกในหนงสอ เชน พระมหาวฒชย วชรเมธ พระมหาสมปอง ตาลปตโต 2) ผแตงชาวตางประเทศ การเขยนชอผแตงชาวตางประเทศทนยมเรยกชอสกล ใหเขยนรายการผแตงขนตนดวยชอสกล ตามดวยชอ โดยมเครองหมายจลภาค (,) คน เชน

40

Kate L. Turabian พมพ Turabian, Kate L. กรณผแตงชาวตางประเทศมากกวา 1 คน นอกจากผแตงคนแรกทพมพชอสกลตามดวยชอแลว ผแตงคนตอไปพมพชอ ชอสกลตามภาษานน ๆ โดยมเครองหมายจลภาค (,) คนแตละคน และพมพค าวา “and” กอนชอผแตงคนสดทาย เชน Beredy, George Z. F., William W. Brickman, and Gerald H. Head Campbell, William G., and Stephen V. Ballou ผแตงชาวจน ญปน หรอเวยดนาม พมพ “ชอสกล” ตามดวย “ชอ” โดยไมกลบชอหรอใสเครองหมายจลภาคระหวาง “ชอ” กบ “ชอสกล” เชน Chao Wu-chi พมพ Chao Wu-chi Yoshida Shigeru พมพ Yoshida Shigeru ผแตงชาวตางประเทศอน ๆ เขยนชอผแตงตามปกตนยมของชาตนน ๆ 5.6.1.2 ผแตงทเปนสถาบน องคกร หรอสวนราชการ 1) กรณทมทงชอหนวยงานใหญและหนวยงานยอย ใหใสเฉพาะชอหนวยงานยอยยกเวนชอหนวยงานยอยเปนชอทวไปทใชซ ากนในหลาย ๆ หนวยงาน ใหใสชอหนวยงานใหญทอยเหนอขนไปก ากบเพอใหทราบวาเปนหนวยงานยอยของหนวยงานใด เชน จฬาลงกรณมหาวทยาลย. บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร. บณฑตวทยาลย ส านกงานคณะกรรมการพฒนาการเศรษฐกจและสงคมแหงชาต 2) กรณเปนหนวยงานของรฐบาล อยางนอยตองเรมระดบกรม เชน กรมสรรพากร ส านกงานคณะกรรมการอาหารและยา 3) กรณเปนชอคณะกรรมการทไดรบการจดตงโดยหนวยงานเพอมอบหมายหนาทเฉพาะ ใหถอเปนสวนหนงของหนวยงาน ตองใสชอหนวยงานหลกกอน เชน ส านกนายกรฐมนตร. คณะกรรมการประสานงานและขบเคลอนการด าเนนงานตามมตคณะรฐมนตร 4) คณะกรรมการหรอหนวยงานทมส านกงานเปนอสระ ใหใสชอคณะกรรมการหรอหนวยงานนน เชน ราชบณฑตยสถาน ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต 5.6.1.3 ผแตงใชนามแฝง ใหพมพชอนามแฝงตามงานทปรากฏ โดยไมจ าเปนตองคนหานามจรง เชน เสฐยรโกเศศ [นามแฝง] Alison [pseud.] 5.6.1.4 ไมปรากฏชอผแตง 1) กรณปรากฏชอผรวบรวม ผจดพมพ หรอบรรณาธการ ใหพมพชอผรวบรวม

41

ผจดพมพ หรอบรรณาธการ เชน ชาญวทย เกษตรศร และสชาต สวสดศร, บรรณาธการ Medhi Krongkaew, ed. 2) กรณงานแปลทไมระบชอผแตงในภาษาเดม ใหระบชอผแปล เชน ถาวร สกขโกศล, ผแปล Suzette Macedo, trans. 3) กรณไมปรากฏชอผแตงและผรบผดชอบอน ๆ ใหน ารายการล าดบถดไปมาแทน เชน ชอหนงสอ ชอบทความ เปนตน ตารางท 5.2 ตวอยางการเขยนชอผแตงในรายการอางอง

ผแตง ตวอยาง 1. ผแตงคนเดยว พทร มลวลย

King, Martin Luther, Jr. 2. ผแตง 2 คน วรณยพา สนทวงศ ณ อยธยา, คณ และวฒชย มลศลป

สมทธ ศรภทร และอไรศร วรศะรน Campbell, William G., and Stephen V. Ballou

3. ผแตง 3 คน นฤมตร ลวชนมงคล, สภาพ แสงบญไท และถาวร เกงวนจ Beredy, George Z. F., William W. Brickman, and Gerald H. Head

4. ผแตงมากกวา 3 คน ถนอม อานามวฒน และคนอน ๆ หรอ ถนอม อานามวฒน และคณะ Sheridon, Marion C., and others หรอ Sheridon, Marion C. et al.

5. ผแตงทเปนสถาบน กรมควบคมโรค. กองแผนงาน กรมชลประทาน. กองแผนงาน ศนยเทคโนโลยอเลกทรอนกสและคอมพวเตอรแหงชาต U.S. Department of Commerce. Bureau of the Census

5.6.2 การเขยนชอเอกสาร พมพชอเรอง (Title) ตามทปรากฏในหนาปกใน (title page) กรณทมชอรอง (Subtitle) ใหเขยนตอจากชอเรอง คนดวยเครองหมายวรรคตอนตามทปรากฏในหนาปกใน ถาชอรองในตนฉบบไมมเครองหมายวรรคตอนก ากบ ใหใชเครองหมายทวภาค (:) ส าหรบหนงสอภาษาตางประเทศ และใชการเวนวรรคระหวางชอเรองและชอรองส าหรบหนงสอภาษาไทย เชน

42

การกระจายและการตลาด: ชองวางในระบบอาหารไทย อยอยางไทยในสมยศตวรรษทสามแหงกรงรตนโกสนทร รวมปาฐกถาทแสดงใน ร.ศ. 199 ส าหรบชอเรองภาษาตางประเทศ เฉพาะอกษรตวแรกของค าแรกของชอเรองและชอรอง ใหใชอกษรตวพมพใหญ (Capital letter) กรณเปนชอเฉพาะใหใชอกษรตวพมพใหญกบอกษรตวแรกของค านน ๆ ดวย เชน Marriage in changing Japan: Community and society MLA handbook for writers of research papers Protection of educational buildings against earthquake, A manual for designers and builders The International Who’s Who 1981-1982 5.6.3 ครงทพมพ การอางถงหนงสอทพมพครงแรกไมตองระบครงทพมพ แตถาอางถงหนงสอทมการพมพแลวหลายครง ตองระบครงทพมพดวย รวมทงรายละเอยดอน (ถาม) เชน พมพครงท 2 2nd ed. พมพแกไขครงท 3 3rd ed., rev. พมพครงท 4 แกไขและเพมเตม 4th ed., rev. and enl. 5.6.4 ขอมลเกยวกบการพมพ ใสขอมลเกยวกบการพมพทงหมด ไดแก เมองทพมพ ส านกพมพ และปทพมพ สงพมพบางชนด ระบรายละเอยดในการพมพแตกตางกน เชน ก. วารสารและหนงสอพมพ โดยทวไปจะไมระบเมองทพมพ และส านกพมพ แตจะระบรายละเอยดของ วน เดอน ปทพมพ ข. พจนานกรม สารานกรม และแผนท จะระบปทพมพ เปนส าคญ 5.6.4.1 เมองทพมพ ถาปรากฏชอเมองหลายเมอง ใหใสชอเมองแรกชอเดยวเทานน ถาไมปรากฏเมองทพมพใหระบดวยอกษรยอ “ม.ป.ท.” (ไมปรากฏสถานทพมพ) ภาษาองกฤษใช “n.p.” (no place) 5.6.4.2 ส านกพมพ ส านกพมพมหนาทรบผดชอบจดหาเรองทจะพมพและเปนผจดจ าหนาย สวนโรงพมพนนเปนเพยงผรบพมพหนงสอจากส านกพมพ จงตองลงชอส านกพมพไมใชโรงพมพ หากไมมชอส านกพมพ มแตชอโรงพมพจงใสชอโรงพมพแทน ส านกพมพ พมพเฉพาะชอส านกพมพ สวนค าระบสถานะของส านกพมพ เชน ห.จ.ก., บรษท,Publishers, Co., Ltd. หรอ Inc. ใหตดออก ยกเวนส านกพมพทเปนของสมาคม มหาวทยาลย ใหระบชอเตม เชน เคลดไทย อมรนทรพรนตงแอนดพบลชชง

43

ส านกพมพจฬาลงกรณมหาวทยาลย โรงพมพ พมพค าวา “โรงพมพ” หรอ “Press” ก ากบดวย เชน โรงพมพกรมการศาสนา Columbia University Press ถาในหนงสอไมปรากฏส านกพมพใหระบดวยอกษรยอ “ม.ป.ท.” (ไมปรากฏส านกพมพ) ภาษาองกฤษใช “n.p.” (no publisher) ถาในหนงสอไมปรากฏทงเมองทพมพและส านกพมพใหระบดวยอกษรยอ “ม.ป.ท.” ส าหรบหนงสอภาษาไทย และ “n.p.” ส าหรบหนงสอภาษาองกฤษ แทนเพยงครงเดยว 5.6.4.3 ปทพมพ ใหลงปทพมพของหนงสอตามทปรากฏในหนาปกใน ถาปกในของหนงสอไมระบปทพมพ ใหใชปทพมพในหนาหลงของปกใน หรอถาไมมใหใชปทพมพซงอยกบชอของโรงพมพ หรอใชปลขสทธแทน ในกรณทหาปทพมพไดจากแหลงอน ๆ เชน หองสมด ใหใสปทพมพทคนไดไวในเครองหมาย [ ] ถาไมปรากฏปทพมพใหระบดวยอกษรยอ “ม.ป.ป.” (ไมปรากฏปทพมพ) ส าหรบภาษาองกฤษใช “n.d.” (no date) การพมพวนท เดอน ป เอกสารภาษาไทย พมพ วนท เดอน ป ส าหรบเอกสารภาษาองกฤษพมพ เดอน วนท, ป เชน 30 พฤศจกายน 2553 November 30, 2010 5.6.5 การเขยนหมายเลขหนา การเขยนหมายเลขหนาของการอางองแบบแทรกในเนอหา: ระบบนาม-ป มจดมงหมายเพอระบแหลงทมาของสงอางองเฉพาะแหง จงจ าเปนตองระบหมายเลขหนาทมขอความทอางองถงนนปรากฏ และเฉพาะหนานน ๆ เทานน แตรายการอางองมงระบถงเอกสารทอางองทงชน จงไมตองระบหมายเลขหนาของแหลงอางองนน ๆ โดยมขอยกเวน คอ รายการอางองของบทความในวารสาร หรองานชนเลกทปรากฏรวมพมพอยในงานชนใหญ เชน บทความในหนงสอรวมบทความ เรองสนเฉพาะเรองในหนงสอรวมเรองสน หรอบทบางบทในหนงสอ หากเปนการศกษาเฉพาะบทนน ๆ ไมใชศกษาหนงสอทงเลม ตองระบหมายเลขหนาของงานทเปนชนดวย โดยระบหมายเลขหนาของงานทงชน ขอสงเกตเกยวกบการใชเครองหมาย มขอสงเกตเกยวกบการใชเครองหมายในการเขยนรายการอางอง กลาวคอ ในการเขยนรายการอางองใชเครองหมายมหพภาค (.) แบงรายการตาง ๆ เปนส าคญ โดยเฉพาะรายการหลก 3 (หรอ 4) รายการ ไดแก ชอผแตง ปทพมพ ชอหนงสอ ครงทพมพ (ถาม) และขอมลเกยวกบการพมพ

44

5.7 รปแบบของรายการอางอง 5.7.1 หนงสอ ชอผแตง. (ปทพมพ). ชอหนงสอ. ครงทพมพ. เมองทพมพ: ส านกพมพ. หรอกรณพมพครงแรก ชอผแตง. (ปทพมพ). ชอหนงสอ. เมองทพมพ: ส านกพมพ. ตวอยางผแตงคนเดยว ทวป วรดลก. (2542). ประวตศาสตรจน. พมพครงท 3. กรงเทพฯ: สขภาพใจ. นตยา กาญจนะวรรณ. (2528). พดจาภาษาไทย. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. ประเสรฐ ณ นคร. (2516). โคลงนราศหรภญชย. พมพครงท 2. กรงเทพฯ: โรงพมพทาพระจนทร. พระพรหมคณาภรณ (ป.อ. ปยตโต). (2552). พทธธรรม ฉบบปรบปรงและขยายความ. พมพครงท

11. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. Cheever, John. (1969). Bullett park. New York: Alfred A. Knopf. Peters, Jean. (1975). The Bookman’s glossary. 5th ed. New York: Bowker. Turabian, Kate L. (2007). A manual for writers of research papers, theses, and

dissertations: Chicago style for students and researchers. 7th ed. Revised by Wayne C. Booth, Gregory G. Colomb, Joseph M. Williams, and University of Chicago Press editorial staff. Chicago: University of Chicago Press.

ตวอยางผแตง 2 คน สมควร ร าไพกล และอสรา ร าไพกล. (2528). ไฟฟากบชวตประจ าวน. กรงเทพฯ: โอเดยนสโตร. สมทธ ศรภทร และอไรศร วรศะรน. (2520). วดสม. กรงเทพฯ: โรงพมพอสสมชญพาณชย. ส านวน แสงเพง และสมควร บญเอยม. (2546). บนทกกรงศรอยธยาในสายตาฝรง. กรงเทพฯ: แมค. Campbell, William G., and Stephen V. Ballou. (1974). Form and style: Theses,

reports, term papers. 4th ed. Boston: Houghton Mifflin. ตวอยางผแตง 3 คน นฤมตร ลวชนมงคล, สภาพ แสงบญไท และถาวร เกงวนจ. (2527). คมอตกแถว. กรงเทพฯ: โรง

พมพน าอกษรการพมพ.

45

วมล ประคลภพงศ, สมชาย เบญจวรรณ และสรชย ภทรบรรเจด. (2550). การเงนธรกจ. พมพครงท 13. กรงเทพฯ: สภา.

วมลสทธ หรยางกร, กญญาภา อรามรกษ และสมรรถพล ตาณพนธ. (2549). มาตรการทางกฎหมายเพอพฒนาสภาพแวดลอมชมชนและสถาปตยกรรม. กรงเทพฯ: ส านกพมพแหงจฬาลงกรณมหาวทยาลย.

สมชาย มนสเกยรตกล, สพชฌา สพรรณสมบรณ และสภญญา วงษศรรกษา. (2549). เทคนคการชบเครองประดบ. กรงเทพฯ: โครงการเพมขดความสามารถการแขงขนธรกจแฟชน.

Beredy, George Z. F., William W. Brickman, and Gerald H. Head. (1960). The changing Soviet school. Boston: Houghton Mifflin.

ตวอยางผแตงมากกวา 3 คน ถนอม อานามวฒน และคนอน ๆ. (2518). ประวตศาสตรไทยยคกอนประวตศาสตรถงสนอยธยา.

พระนคร: กรงสยามการพมพ. Sheridon, Marion C., and others. (n.d.). The motion picture and the teaching of

English. New York: Appleton-Century-Crofts. ตวอยางผแตงทเปนสถาบน สมาคมหองสมดแหงประเทศไทย. (2507). บรรณารกษศาสตรชดประโยคครมธยม. พระนคร:

สมาคมหองสมดแหงประเทศไทย. National Education Television and Radio Center. (1960). The impact of educational

television. Urbana: University of Illinois Press. ตวอยางผแตงนามแฝง นชนาถ [นามแฝง]. (2505). วธปลกไมประดบบาน. พระนคร: แมบานการเรอน. เสฐยรโกเศศ [นามแฝง] และนาคะประทป [นามแฝง]. (2547). สดดเดก ๆ. กรงเทพฯ:

ราชบณฑตยสถาน. Alison [pseud.]. (1884). So near and yet so far. New York: James Munro & Co. ตวอยางงานบรรณาธการ ส าหรบหนงสอทปรากฏชอผแตง พทธยอดฟาจฬาโลก, พระบาทสมเดจพระ. (2507). ชมนมพระราชนพนธและบทประพนธ. รวบรวม

และจดพมพโดย ทวน วรยาภรณ. ธนบร: ป. พศนาคะการพมพ.

46

Hayes, William C. (1965). Most ancient Egypt. Edited by Keith C. Seele. Chicago: University of Chicago Press.

ตวอยางผรวบรวม ผจดพมพ บรรณาธการ ในต าแหนงของชอผแตง ทวน วรยาภรณ, ผจดพมพ. (2505). ไกลกงวล. ธนบร: ป. พศนาคะการพมพ. วรณยพา สนทวงศ ณ อยธยา, คณ และวฒชย มลศลป, บรรณาธการ. (2521). อนสรณ

ศาสตราจารยขจร สขพานช. กรงเทพฯ: มหาวทยาลยศรนครนทรวโรฒ ประสานมตร. สลกษณ ศวรกษ, ผรวบรวม. (2525). อยอยางไทยในสมยศตวรรษทสามแหงกรงรตนโกสนทร รวม

ปาฐกถาทแสดงใน ร.ศ. 199. กรงเทพฯ: เคลดไทย. Japan Textile Color Design Center, comp. (1980). Textile designs of Japan. Tokyo:

Kodansha International. Medhi Krongkaew, ed. (1980). Current development in Thai-Japanese economic

relations: Trade and investment. Bangkok: Thammasat University. ตวอยางหนงสอแปลทปรากฏทงชอผแตงและชอเรองในภาษาเดม รดลย, แมตต. (2552). ถอดรหสจโนมมนษย. แปลจาก Genome: The autobiography of a

species in 23 chapters. แปลโดย ปณต ไกรโรจนานนท. กรงเทพฯ: สารคด. ฮอวกง, สตเฟน. (2552). ประวตยอของกาลเวลา. พมพครงท 17 ฉบบปรบปรง. แปลจาก A brief

history of time. แปลโดย ปยบตร บรค า และอรรถกฤต ฉตรภต. กรงเทพฯ: มตชน. ตวอยางหนงสอแปลทปรากฏชอผแตงในภาษาเดม ซามเอลสน, พอล เอ. (2510). เศรษฐศาสตร. พมพครงท 7. แปลโดย เดอน บนนาค. กรงเทพฯ:

คณะเศรษฐศาสตร มหาวทยาลยธรรมศาสตร. บาค, รชารด. (2527). โจนาธาน ลฟวงสตน นางนวล. พมพครงท 8. แปลโดย ชาญวทย เกษตรศร.

กรงเทพฯ: ดอกหญา. Wilhelm, Richard. (1979). Lectures on the I Ching: Constancy and change.

Translated by Irene Eber. New Jersey: Princeton University Press. ตวอยางหนงสอแปลทไมปรากฏชอผแตงในภาษาเดม ฉน ประภาววฒน, ผแปล. (2515). เรองสนด ๆ ของโลก. พระนคร: โอเดยนบคสโตร. ชยสทธ ดานกตตกล, ผแปล. (2543). คมอตกแตงซอมแซมบานดวยตนเอง. กรงเทพฯ: รดเดอรส ไดเจสท.

47

ถาวร สกขโกศล, ผแปล. (2530). แลหลงแดนมงกร. กรงเทพฯ: นานม. Macedo, Suzette, trans. (1965). Diagnosis of the Brazilian crisis. 3rd ed. Berkeley:

University of California Press. ตวอยางงานทไมปรากฏชอผแตงและผรบผดชอบอน ๆ กรณไมปรากฏชอผแตง ปทพมพจะอยตอจากชอหนงสอ เชน ลลตพระลอ. (2458). พระนคร: โรงพมพไทย. The International Who’s Who 1981-1982. (1983). London: Europa. หากหนงสอมมากกวา 1 เลมจบ ใหระบปทพมพอยตอจากจ านวนเลม และหากรายการอางองเปนการพมพตงแตครงท 2 ใหระบปทพมพอยตอจากครงทพมพ พระไตรปฎกภาษาไทยฉบบหลวง. 45 เลม. พมพครงท 4. (2525). กรงเทพฯ: กรมการศาสนา. Longman advanced American dictionary. 2nd ed. (2007). Harlow, Essex: Pearson Education. ตวอยางหนงสอไมปรากฏเมองทพมพ สถานทพมพ และ/หรอปทพมพ ทว สวางปญญากร. (2529). 108 ค าถามโบราณไทลอ. กรงเทพฯ: ม.ป.ท. มงกฎเกลาเจาอยหว, พระบาทสมเดจพระ. (2456). ขอมด าดนแถลงเรองตามต านานและ

สนนษฐานโบราณคดและเปนบทกลอนละคร. ม.ป.ท. __________. (ม.ป.ป.). ภาพฝพระหตถ ภาพลอเสนหมก พ.ศ. 2461-62-63. ม.ป.ท. Piggott, Stuart. (1965). Approach to Archaeology. n.p. Ray, Gordon N. (n.d.). An introduction to literature. New York: Grosset & Dunlap. The Lottery. (1931). n.p.: J. Watts. ตวอยางหนงสอทพมพในโอกาสพเศษ บรรจบ บรรณรจ. (2548). อสตมหาสาวก. กรงเทพฯ: โรงพมพมหาจฬาลงกรณราชวทยาลย. (พมพ

ในงานบ าเพญกศลฉลองอายวฒนมงคลครบ 80 ป พระธรรมเสนาน (ชณห กตตวณโณ) 5 กมภาพนธ 2548).

ประชมพงศาวดารภาคท 31 จดหมายเหตเรองมชชนนารอเมรกนเขามาประเทศสยาม. (2468). พระนคร: โรงพมพโสภณพพรรฒธนากร. (พมพในงานศพพระยาสารสนสวามภกด (เทยนฮ สารสน) ตลาคม 2468).

48

ตวอยางหนงสอชด ใชรปแบบดงน

ชอผแตง. (ปทพมพ). ชอหนงสอ. ชอชด. ชอบรรณาธการ (ถาม). เมองทพมพ: ส านกพมพ.

เสฐยรโกเศศ [นามแฝง]. (2509). ประเพณเนองในการแตงงานและประเพณเนองในการปลกเรอน.

หนงสอชดประเพณไทย. พระนคร: สมาคมสงคมศาสตรแหงประเทศไทย. Coleridge, Samuel Taylor. (1884). Aids to reflection. The complete works of Samuel

Taylor Coleridge. Edited by W. G. T. Shedd. New York: Harper & Bros. ตวอยางหนงสอหลายเลมจบของผแตงคนเดยวกน ชอแตละเลมอยางเดยวกน นราธปประพนธพงศ, กรมพระ. (2505). พงศาวดารไทยใหญ. 2 เลม. พระนคร: องคการคาของคร

สภา. Bowsky, William M., ed. (1963-1967). Studies in medieval and renaissance history.

4 vols. Lincoln: University of Nebraska Press. Katz, William A. (1974). Introduction to reference work. 2 vols. 2nd ed. New York:

McGraw-Hill Book. ตวอยางการอางองจากหลกฐานทตยภม ด ารงราชานภาพ, สมเดจฯ กรมพระยา. (2459). ต านานหอพระสมด หอพระมณเฑยรธรรม

หอวชรญาณ หอพทธศาสนสงคหะ และหอสมดส าหรบพระนคร. พระนคร: โรงพมพโสภณพพรรฒธนากร. อางถงใน แมนมาส ชวลต. (2509). ประวตหอสมดแหงชาต. พระนคร: กรมศลปากร.

อนมานราชธน, พระยา. (2497). แหลมอนโดจนสมยโบราณ. พระนคร: คลงวทยา. อางถงใน สายจตต เหมนทร. (2507). “การเสยรฐไทรบร กลนตน ตรงกาน และปะลส ของไทยใหแกองกฤษในรชสมยพระบาทสมเดจพระจลจอมเกลาเจาอยหว.” วทยานพนธปรญญามหาบณฑต แผนกวชาประวตศาสตร คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

Palmour, V. E., and D. W. King. (1981). “How needs are generated: What we have found about them.” In The nationwide provision and use of information: ASLIB, IIS, LA Joint Conference, September 15-19, 1980, Sheffield, proceedings, 68-79. London: Library Association. อางถงใน ประภาวด สบสนธ. (2530). การใชและการแสวงหาสารนเทศของเกษตรกร อ าเภอมะขาม จงหวดจนทบร. กรงเทพฯ: คณะอกษรศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.

49

Blumer, Herbert. (1940). “The problem of the concept in social psychology.” The American Journal of Sociology 45, 5 (March): 707-719. Quoted in Barney G. Glaser and Anselm L. Strauss. (1968). The discovery of grounded theory: Strategies for qualitative research. London: Weidenfeld and Nicolson.

5.7.2 บทความเฉพาะบางเรองในหนงสอรวมเลม ชอผแตง. (ปทพมพ). “ชอบทความ.” ใน ชอหนงสอ, เลขหนาของบทความ. ชอบรรณาธการ,

บรรณาธการ. (ถาม) เมองทพมพ: ส านกพมพ. ตวอยาง วฒชย มลศลป. (2525). “กบฏอายสาเกยดโงง: วเคราะหจากเอกสารพนเวยง.” ใน กบฏชาวนา, 45-

52. วฒชย มลศลปและธรรมนตย วราภรณ, บรรณาธการ. กรงเทพฯ: สมาคมสงคมศาสตรแหงประเทศ

ไทย. สบศกด สนธรตน และพงศพนธ เธยรหรญ. (2539). “ความรทวไปเกยวกบศตรพช.” ใน เอกสารการ

สอนชดวชาการจดการศตรพช หนวยท 1-7 สาขาวชาสงเสรมการเกษตรและสหกรณ มหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช, 1-40. นนทบร: ส านกพมพมหาวทยาลยสโขทยธรรมาธราช.

Wright, Richard. (1973). “Bright and morning star.” In Short stories: A critical anthology, 368-394. Edited by Ensaf Thune and Ruth Prigozy. New York: Macmillan.

5.7.3 บทความในวารสาร ชอผแตง. (ปทพมพ). “ชอบทความ.” ชอวารสาร ปท, ฉบบท (เดอน): หมายเลขหนาของบทความ. ตวอยางวารสารทระบปท (volume number) และฉบบท (issue number) ศรศกร วลลโภดม. (2528). “ขาวกบการพฒนาของรฐในประเทศไทย.” ศลปวฒนธรรม 6, 7

(พฤษภาคม): 114-128. สมชย ฤชพนธ. (2519ก). “หลกการในการจดเกบภาษมรดกและภาษการให.” สรรพากรสาสน 23,

3 (พฤษภาคม-มถนายน): 13-23.

50

__________. (2519ข). “หลกการในการจดเกบภาษมรดกและภาษการให.” สรรพากรสาสน 23, 4 (กรกฎาคม-สงหาคม): 37-53.

สายสนย สขนคร. (2529). “สะพานจน: ทอรงเหนอลอนคลนและหลงเตาจมพตเมฆ.” ศลปวฒนธรรม 7, 4 (กมภาพนธ): 84-89.

ส าราญ วงศพาห. (2521). “พระพรณแสนหา.” ศลปากร 21, 2 (มนาคม-เมษายน): 27-33. Donaldson, Joe F., and Steve Graham. (1999). “A model of college outcomes for

adults.” Adult Education Quartery 50, 1 (November): 24-40. ตวอยางวารสารทระบปท (volume number) แตไมระบฉบบท (issue number) “Air thermometers.” (1966). Consumer Reports 5 (February): 74-77. American Library Association. Reference and Adult Services Division. Standard

Committee. (1976). “A commitment to information services.” Library Journal 101 (April 15): 973-974.

Hayes, William C. (1964). “Most ancient Egypt.” Journal of Near East Studies 23 (October): 217-274.

Wilson, Katie. (1980). “Rights and responsibilities in interlibrary cooperative ventures.” Southeastern Librarian 30 (Spring): 22-28.

ตวอยางวารสารทไมระบปท (volume number) แตระบเฉพาะฉบบท (issue number) Lorenz, Konrad. (1965). “The wisdom of Darwin.” Midway, no. 22: 48-51. ตวอยางวารสารฉบบพเศษ (special issues) ศภชย ตะวชย. (2550). “อปลกษณเชงมโนทศนแสดงอารมณโกรธในภาษาไทย.” วารสารอกษร

ศาสตร มหาวทยาลยศลปากร 29, ฉบบพเศษ: 209-232. Jones, Matthew L. (2001). “Descartes’s geometry as a spiritual exercise.” Critical

Inquiry 28, 1, special issue (Autumn): 40-71. ตวอยางวารสารฉบบเพมเตม (supplements) Ekeland, Ivar, James J. Heckman, and Lars Nesheim. (2004). “Identification and

estimation of Hedonic Models.” Journal of Political Economy 112, supplement 1 (February): S60-S109.

51

5.7.4 บทความในหนงสอพมพ ชอผแตง. (ปทพมพ). “ชอบทความ.” ชอหนงสอพมพ (วนท เดอน): เลขหนาของบทความ. ตวอยาง สวสด นเทศวรวทย. (2525). “ขอคดบางประการจากค าสงท 65/2525.” สยามรฐ (13 สงหาคม): 3. “Behind that Nobel Prize.” (1976). Nation Review (December 12): 6. Theh Chongkhadikij. (1982). “Prasong warns Vietnam of Russian threat.” Bangkok

Post (August 31): 1. 5.7.5 สารานกรม ชอผแตง. (ปทพมพ). “ชอบทความ.” ชอสารานกรม ปทหรอเลมท (เดอน): เลขหนาของบทความ. ตวอยาง ประพฒน ตรณรงค. (2513). “ชอฟา.” สารานกรมไทยฉบบราชบณฑตยสถาน 10: 6076-6080. Lane, Robert K., and Daniel A. Livingtone. (1974). “Lake and lake systems.”

Encyclopaedia Britannica (Macropaedia) 10: 600-616. “World War I.” (1989). Encyclopedia Americana 29: 216-363. 5.7.6 จลสารหรอสจบตร ชอผแตง. (ปทพมพ). ชอจลสารหรอชอสจบตร. เมองทพมพ: ส านกพมพ. ตวอยาง กรมศลปากร. (2531). 2 เมษายน วนอนรกษมรดกไทย. กรงเทพฯ: กรมศลปากร. กรณทชอจลสารหรอสจบตรมรายละเอยดเพมเตม ใหระบรายละเอยดนนตอจากชอจลสารหรอสจบตรโดยมเครองหมายมหพภาค (.) ตอจากชอจลสารหรอสจบตรกอน

52

ตวอยาง นยะดา ทาสคนธ. (2529). หลกเกณฑการท ารายการอางองและเชงอรรถเอกสารโบราณประเภท

หนงสอสมดไทยกระดาษเพลา กระดาษฝรง สมดฝรง และใบจม. เอกสารวชาการงานบรการหนงสอภาษาโบราณหมายเลข 1/2529. กรงเทพฯ: หอสมดแหงชาต กรมศลปากร.

55 ป คณะจตรกรรม. (2540). การแสดงศลปกรรมครงท 14 ในวาระครบรอบ 55 ป คณะจตรกรรมฯ ของอาจารยคณะจตรกรรมประตมากรรมและภาพพมพ มหาวทยาลยศลปากร ณ หอศลป คณะจตรกรรมประตมากรรมและภาพพมพ มหาวทยาลยศลปากร วงทาพระ, 15 กนยายน-5 ตลาคม 2540. ม.ป.ท.

กรณอางผลงานของผแตงบางคนใหใชรปแบบบทความเฉพาะบางเรองในหนงสอรวมเลม (ดคมอฯ หนา 38) ตวอยาง ปญญา วจนธนสาร. (2540). “ค าจน, สอะครลค.” ใน 55 ป คณะจตรกรรม, 33. การแสดง

ศลปกรรมครงท 14 ในวาระครบรอบ 55 ป คณะจตรกรรมฯ ของอาจารยคณะจตรกรรมประตมากรรมและภาพพมพ มหาวทยาลยศลปากร ณ หอศลป คณะจตรกรรมประตมากรรมและภาพพมพ มหาวทยาลยศลปากร วงทาพระ, 15 กนยายน-5 ตลาคม 2540. ม.ป.ท.

5.7.7 เอกสารทไมไดตพมพเผยแพร 5.7.7.1 วทยานพนธ ชอผเขยนวทยานพนธ. (ป). “ชอวทยานพนธ.” ระดบปรญญา สาขาวชาหรอภาควชา คณะ

มหาวทยาลย. ตวอยาง มนตร มเนยม. (2531). “บทบาทของพราหมณในวรรณคดไทย.” วทยานพนธปรญญามหาบณฑต

สาขาวชาภาษาไทย บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร. Phussadee Dokphrom. (2010). “An investigation into information literacy of

undergraduate students: A case study of the Faculty of Arts, Silpakorn University, Thailand.” Ph.D. dissertation, School of Information Studies, Faculty of Social Science, University of Sheffield.

53

5.7.7.2 เอกสารประกอบการบรรยาย ชอผแตง. (ป). “ชอเอกสาร.” รายละเอยดของเอกสาร. ตวอยาง จไรรตน ลกษณะศร. (2528). “การเขยนสารคด.” เอกสารประกอบการสอนรายวชา 411 207

ภาควชาภาษาไทย คณะอกษรศาสตร มหาวทยาลยศลปากร. ศทธน ทองสอาด. (2544). “ภมศาสตรการเกษตร.” เอกสารประกอบการสอนรายวชา 416 244

ภาควชาภมศาสตร คณะอกษรศาสตร มหาวทยาลยศลปากร. 5.7.7.3 เอกสารประกอบการประชม ชอผแตง. (ป). “ชอเอกสาร.” รายละเอยดเอกสารประกอบการประชม. รายละเอยดเอกสารประกอบการประชมใหบนทกรายละเอยดเกยวกบเอกสารเทาทจะท าใหผอานทราบวาเปนเอกสารชนใด เชน ชอการประชม ผจดประชม วนเดอนปทจดประชม ตวอยาง นคม จนทรวทร. (2520). “การกระจายรายไดและแรงงาน.” เอกสารในการสมมนาเรองสถานการณ

ทางเศรษฐกจในรอบป 2519 และแนวโนมในอนาคตป 2520 เสนอทมหาวทยาลยธรรมศาสตร, 24 กมภาพนธ.

วรพร ภพงศพนธ. (2548). “กฎหมายตราสามดวง: ภาพสะทอนสงคมไทย.” เอกสารประกอบการประชมวชาการ เรอง ความกาวหนาและกระแสการศกษาประวตศาสตรอยธยา จดโดย สมาคมประวตศาสตรในพระราชปถมภสมเดจพระเทพรตนราชสดาฯ สยามบรมราชกมาร ณ หองประชมส านกหอสมดแหงชาต กรมศลปากร ทาวาสกร, 12-13 มนาคม.

Masahiro Kawai. (2008). “BRIICS economies: Prospects and challenges for globalisation.” Keynote speech at 2008 OECD global forum on trade: Globalisation and emerging economies, Paris, June 25-26.

Nichols, J. R. (1967). “Opiates as reinforcing agents: Some variables which influence drug–seeking in animals.” Paper presented at the meeting of the American Psychological Association, Washington, D.C., September 24.

ยกเวนกรณบทความในเอกสารการประชมวชาการ (conference proceedings) ทรวมจดพมพเปนเลม มหวขอการประชม และชอการประชม ใหดรปแบบจากบทความเฉพาะบางเรองในหนงสอรวมเลม

54

ตวอยาง ศรเดช ใจสง. (2553). “ประสทธผลในการใชผนงชองเกลดและชองเปดเพอการระบายอากาศ

กรณศกษา: ศนยซอมบ ารงยานยนต.” ใน Proceedings รวมบทความวจยระดบบณฑตศกษา, 2-16. การน าเสนอผลงานวจยระดบบณฑตศกษา ครงท 4 บณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร, 12 มนาคม 2553. นครปฐม: โรงพมพมหาวทยาลยศลปากร.

Allen, Bruce. (1997). “Information needs: A person-in-situation approach.” In Proceeding of an international conference on Information Seeking in Context, 111-122. Tampere, Finland, August 14-16, 1996. London: Taylor Graham.

5.7.7.4 จดหมายเหตและตนฉบบตวเขยน ชอผแตง. (ป). “ชอเรอง.” ขอมลเกยวกบเอกสาร. รหสเอกสาร. สถาบนทจดเกบ. ตนฉบบตวเขยนแตละฉบบมลกษณะพเศษแตกตางกน การเขยนรายการอางองใหมหลกเกณฑเดยวกนเปนไปไดยาก ดงนนจงใหบนทกรายละเอยดเกยวกบเอกสารเทาทจะท าใหผอานทราบไดวาเปนเอกสารชนใดและเกบไวทใด ตวอยาง “กฎกระทรวงกลาโหมใหแกพระยานครศรธรรมราช จ.ศ. 1173.” (จ.ศ. 1173). กระดาษเพลา.

อกษรไทย. ภาษาไทย. เสนดนสอ. เลขท 15. หอสมดแหงชาต. “ต าราพไชยสงครามเลม 1.” (ม.ป.ป.). สมดไทยด า. อกษรไทย. ภาษาไทย. เสนรงค (หรดาล, ขาว).

รชกาลท 3. เลขท 46. หอสมดแหงชาต. “มลยมก.” (จ.ศ. 859). หนงสอใบลาน. อกษรธรรมลานนา. ภาษาบาล. เสนจาร. ฉบบชาดทบ. เลขท

4. วดไหลหน อ. เกาะคา จ. ล าปาง. “เรองโรงเรยนกฎหมาย.” (2452-2461). 24 กมภาพนธ 2452-1 ตลาคม 2461. เอกสารกรมราช

เลขาธการ รชกาลท 6 กระทรวงยตธรรม. ร.6 ย. 1/1*. หอจดหมายเหตแหงชาต. Castner, Joseph G. (1927). “Report to the War Department.” January 17. Modern

Military Records Division. Record group 94. National Archives. Washington, D.C.

55

5.7.7.5 เอกสารอนๆ ของทางราชการ ชอผแตงทเปนสวนราชการ. (ป). “ชอเรอง.” วนท เดอนทออกเอกสาร. ตวอยาง กระทรวงศกษาธการ. (2548). “ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง เกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบ

บณฑตศกษา พ.ศ. 2548.” 21 กมภาพนธ. มหาวทยาลยศลปากร. (2552). “ขอบงคบมหาวทยาลยศลปากร วาดวยจรรยาบรรณของบคลากรใน

มหาวทยาลยศลปากร พ.ศ. 2552.” 20 เมษายน. มหาวทยาลยศลปากร. บณฑตวทยาลย. (2554). “รายงานการประชมคณะกรรมการประจ าบณฑต

วทยาลย, ครงท 1/2554.” 25 มกราคม. ส านกงานคณะกรรมการการอดมศกษา. (2549). “หนงสอท ศธ 0506(2)/ว569 เรอง การก าหนด

จ านวนอาจารยประจ าหลกสตรตามเกณฑมาตรฐานหลกสตรระดบอดมศกษา พ.ศ. 2548.” 18 เมษายน.

Thailand. Mahidol University. (2009). “Academic Regulations of Graduate Studies, Mahidol University, B.E. 2552 (2009).” July 3.

Thailand. Ministry of Tourism and Sports. (2006). “Statement from the Ministry of Tourism and Sports.” September 21.

1) กรณเอกสารทปรากฏในราชกจจานเบกษาใหใชรปแบบดงน “ชอเรอง.” (ป). ราชกจจานเบกษา เลม, ตอนท (วนท เดอน): หมายเลขหนาของเรอง. ตวอยาง “ประกาศกระทรวงศกษาธการ เรอง กรอบมาตรฐานคณวฒระดบอดมศกษาแหงชาต พ.ศ. 2552.”

(2552). ราชกจจานเบกษา เลม 126, ตอนพเศษ 125ง (31 สงหาคม): 17-19. “พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ. 2542.” (2542). ราชกจจานเบกษา เลม 116, ตอนท 74

ก (19 สงหาคม): 1-23. 5.7.7.6 การสมภาษณ ชอผใหสมภาษณ. (ป). ต าแหนงของผใหสมภาษณ. สมภาษณ, วนท เดอนทสมภาษณ.

56

ตวอยาง สภทรดศ ดศกล, หมอมเจา. (2521). คณบดบณฑตวทยาลย มหาวทยาลยศลปากร. สมภาษณ, 2

กนยายน. Patya Saihoo. (1978). Director, Social Research Institute, Chulalongkorn University.

Interview, August 25. Teller, Edward. (1962). Nuclear scientist, Livermore, California. Interview, July 12. 5.7.8. สอโสตทศนวสด (audiovisual sources) 5.7.8.1 ภาพยนตร ชอผก ากบ, ผก ากบ. (ปทผลตหรอปทจดจ าหนาย). ชอภาพยนตร [ภาพยนตร]. สถานทผลต:

หนวยงานทผลตหรอจดจ าหนาย. ตวอยาง อทธสนทร วชยลกษณ, ผก ากบ. (2544). โหมโรง [ภาพยนตร]. กรงเทพฯ: สหมงคลฟลม อนเตอร

เนชนแนล. Bay, Michael, director. (2007). Transformers [motion picture]. California: Paramount

Pictures. 5.7.8.2 รายการวทย รายการโทรทศน ชอรายการ. (ป). “ชอตอน (ถาม).” ออกอากาศทางชองทางเผยแพร. วนท เดอนทออกอากาศ. ตวอยาง กบนอกกะลา. (2553). “โขน ศลปแผนดน ตอน 1,2.” ออกอากาศทางสถานโทรทศนโมเดรนไนน. 3

และ 10 ธนวาคม. กรณเปนรายการทบนทกไวในสอโสตทศนวสด ใหใสขอความบอกประเภทของสอไวในเครองหมาย [ ] ตอทายชอเรอง เชน ตวอยาง กบนอกกะลา. (2553). “3G โครงขายล าชวต.” [วดทศน]. กรงเทพฯ: ทวบรพา.

57

5.7.8.3 แผนท ภาพถายทางอากาศ และภาพถายดาวเทยม หนวยงานทผลต. (ป). ชอแผนทหรอภาพถาย. รายละเอยดของแผนทหรอภาพถาย. ตวอยาง กรมแผนททหาร. (2527). ดอยปาซาง. ระวาง 4840 II. แผนทประเทศไทย ล าดบชด L7017. มาตรา

สวน 1: 50,000. กระทรวงวทยาศาสตร เทคโนโลยและการพลงงาน. ส านกงานคณะกรรมการวจยแหงชาต. กอง

ส ารวจทรพยากรธรรมชาตดวยดาวเทยม. (2531). เมองพษณโลกจากอากาศ ภาพถายทอดดาวเทยมแลนดแซท ระบบธแมตคแมบเปอร (TM). ภาพสผสม. 17 มกราคม. มาตราสวน 1: 50,000.

5.7.8.4 ผลงานศลปะ ชอศลปน. (ปทผลต). ชอผลงาน [ประเภทผลงานศลปะ]. สถานทจดเกบ. ตวอยางการระบประเภทผลงานศลปะ เชน จตรกรรม ประตมากรรม ภาพพมพ ภาพถาย เปนตน ตวอยาง เขยน ยมศร. (2492). ขลยทพย [ประตมากรรม]. พพธภณฑสถานแหงชาต ศลป พระศร อนสรณ.

ไดรบรางวลเกยรตนยมอนดบ 1 เหรยญทอง ประเภทประตมากรรม การแสดงศลปกรรมแหงชาตครงท 1 พ.ศ. 2492.

มานตย ภอารย. (2504). ตะกรอ [ภาพพมพ]. พพธภณฑสถานแหงชาต หอศลปเจาฟา กรงเทพฯ. ไดรบรางวลเกยรตนยมอนดบ 1 เหรยญทอง ประเภทภาพพมพ จากการแสดงศลปกรรมแหงชาตครงท 12 พ.ศ. 2504.

ศลป พระศร. (2484). อนสาวรยพระบาทสมเดจพระมงกฎเกลาเจาอยหว [ประตมากรรม]. บรเวณหนาสวนลมพนกรงเทพฯ.

สวสด ตนตสข. (2494). ฤดฝน [จตรกรรม]. พพธภณฑสถานแหงชาต ศลป พระศร อนสรณ. ไดรบรางวลเกยรตนยมอนดบ 2 เหรยญเงน ประเภทเอกรงค การแสดงศลปกรรมแหงชาตครงท 3 พ.ศ. 2494.

58

5.7.9 สออเลกทรอนกส สารสนเทศทคนไดจากสออเลกทรอนกสสามารถสบคนไดจากแหลงขอมล 2 ระบบ คอ 5.7.9.1 ระบบออนไลน เปนระบบการสบคนขอมลอเลกทรอนกสทางไกลผานระบบเครอขาย เชน เวบไซต ฐานขอมลออนไลน เปนตน 5.7.9.2 ระบบออฟไลน เปนระบบการสบคนขอมลจากแผนบนทกหรอแผนซดรอม หรอสอบนทกขอมลอน ๆ ทบรรจขอมลส าเรจรปไวแลว สามารถสบคนขอมลไดจากเครองคอมพวเตอร ทงนวธเขยนอางองในสวนของผแตงและชอเรองมลกษณะเชนเดยวกบการเขยนอางองเอกสารประเภทสงพมพ สงทแตกตางไดแก 1) ระบประเภทเอกสารในเครองหมาย [ ] ตอจากชอเรอง เชน [ฉบบอเลกทรอนกส] หรอ [electronic version] 2) ป หมายถง ปทเอกสารถกน าออกเผยแพร หรอปทเอกสารไดรบการปรบปรงแกไข กรณระบวนเดอนปทคนขอมลได ใหใชค าวา “เขาถงเมอ” หรอ “accessed” 3) ระบแหลงทมาของขอมลหรอสารสนเทศ ใหใชค าวา “เขาถงไดจาก” หรอ “available from” ในกรณทสารสนเทศนน ๆ เปนบทคดยอ ใหใชค าวา “บทคดยอจาก” หรอ “abstract from” 4) ขอมลบอกต าแหนงทมาของเอกสารตองใชอกษรพมพใหญหรอเลก และใชจด (.) หรอเครองหมายอน ๆ เชนเดยวกบทขอมลตนแบบทคนพบใหไว มฉะนนจะไมสามารถเขาถงแหลงสารสนเทศดงกลาวได 5.7.9.3 รปแบบการเขยนรายการอางอง แบงไดดงน 1) ระบบออนไลน (1) ขอมลจากเวบไซต ชอผแตง. (ป). ชอเรอง. วนเดอนทเขาถงขอมล. แหลงทมาของขอมลสารสนเทศ ตวอยาง กาญจนา นาคสกล. (2554). เครองหมายทวภาค. เขาถงเมอ 5 กมภาพนธ. เขาถงไดจาก

http://www.royin.go.th/th/knowledge/detail.php?ID=314 Pioch, Nicholas. (1995). All you ever wanted to know about the Web Museum.

Accessed December 6. Available from http://sunsite.unc.edu/wrn/about/ Smith, Ann. (1996). How to cite electronic documents. Accessed August 30.

Available from http://inst.Augie.Edu/-asmith/ [ออนไลน]. (2559). ความปลอดภยในการท างาน. [สบคนเมอวนท 25 กมภาพนธ 2559]. จาก http://e-book.ram.edu/e-book/h/HA233/chapter4.pdf [ออนไลน]. (2557). รายงานประจ าปกองทนเงนทดแทน. หนา 16. [สบคนเมอวนท 25 กมภาพนธ 2559]. จาก http://www.sso.go.th/uploads/file/AnnualReportBook2557.pdf

59

[ออนไลน]. (2555). วชาพนฐาน ภาคเรยนท 2 การเสรมสรางความปลอดภยในการท างาน. [สบคน เมอวนท 25 มนาคม 2559]. จาก http://wiki.stjohn.ac.th/groups/wiki25e11/ [ออนไลน]. (2557). ระบบลอค แขวนปายทะเบยน การตดพลงงาน. [สบคนเมอวนท 18 มนาคม 2559]. จาก http://phadet.igetweb.con/articles/Lock-out-Tag-out (2) ขอมลจากฐานขอมลออนไลน การอางองจากฐานขอมลออนไลนใหใชรปแบบเดยวกบสอสงพมพประเภทนน ๆ โดยเพมวนทสบคนและแหลงทมาของขอมล ตวอยาง สภาพร แนวบตร. (2540). “การประเมนหลกสตรครศาสตรมหาบณฑต สาขาวชาสขศกษา คณะคร

ศาสตร จฬาลงกรณมหาวทยาลย.” วทยานพนธปรญญามหาบณฑต สาขาวชาสขศกษา บณฑตวทยาลย จฬาลงกรณมหาวทยาลย. เขาถงเมอ 5 กมภาพนธ 2554. บทคดยอจาก ฐานขอมลวทยานพนธไทย http://www.thaithesis.org/detail.php?id=1082540001134

Parra, Julia Lynn. (2010). “A multiple-case study on the impact of teacher professional development for online teaching on face to face classroom teaching practices.” Ed.D. dissertation, Department of Education, Pepperdine University. Accessed February 5, 2011. Available from ProQuest http://proquest.umi.com/pqdweb?did=2008732761&sid=1&Fmt=2 &clientID=61832&RQT=309

2) ระบบออฟไลน แนวทางการอางองจากสออเลกทรอนกสระบบออฟไลนใด ๆ เทยบเคยงไดจากรปแบบเดยวกนของสอสงพมพประเภทนน ๆ พรอมกบระบประเภทสอไวในเครองหมาย [ ] ตวอยางซดรอมและหนงสออเลกทรอนกส มลนธสมเดจพระเทพรตนราชสดา. (2542). พระราชด ารสในพระบาทสมเดจพระเจาอยหว

[ซดรอม]. กรงเทพฯ: อมรนทรพรนตง แอนด พลบบลชชง. Engerder Health. (2002). Sexual and reproductive health: Minicourses CD-ROM

[CD-ROM]. New York: Engerder Health. UNESCO. (2007). The struggle for secure land tenure [CD-ROM]. Bangkok: UNESCO.

60

ตวอยางแฟมขอมลคอมพวเตอร เศรษฐมนตร กาญจนดล. (2545). เสนสายลายเสน ชดลวดลายเพอการออกแบบ 1 [แฟมขอมล

คอมพวเตอร]. กรงเทพฯ: ท.เอส.อ. เทคโนโลย. Clip-Art cornucopeia [computer file]. (1994). Walnut Creek, CA: Walnut Creek

CDROM. ตวอยางโปรแกรมคอมพวเตอร วทย เทยงบรณธรรม. (2546). Popular dictionary 2 in 1 compact: โปรแกรมพจนานกรม

ฉบบคอมแพค แปล 2 ทาง ทงไทยและองกฤษ [โปรแกรมคอมพวเตอร]. กรงเทพฯ: เจเนซส มเดยคอม.

Japanese text processing [computer program]. (1996). Walnut Creek, CA: Walnut Creek CDROM.

Siber systems. (1999). RoboForm [computer program]. Virginia: Siber systems. ตวอยางฐานขอมลออฟไลน Green, P. S. (1989). “Fashion colonialism: French export “Marie Claire” makes in-

roads.” Advertising Age [CD-ROM]. October 23. Abstract from: ABI/INFORM Item: 89-41770.

Stroupe, Robert Richmond. (1999). “The role of the regional university in development: A case study of the Asian Institute of Technology (Thailand).” [CD-ROM]. Abstract from ProQuest File: Dissertation Abstracts Item: 9816119.

บทท 6

เคาโครงงานวจยวชาโครงการ

เคาโครงงานวจยวชาโครงการ เปนโครงการทไดวางแผนไวส าหรบการท างานวจย ตามหวขอทนกศกษา ก าหนดไว 6.1 องคประกอบเคาโครงงานวจยวชาโครงการ เคาโครงงานวจยวชาโครงการ ถอเปนงานกาวแรกทจะน าไปสการท างานวจยวชาโครงการและฉบบสมบรณ ความส าเรจหรอความลมเหลวของงานวจยวชาโครงการ จงขนอยกบเคาโครงงานวจยวชาโครงการสวนประกอบของเคาโครงงานวจยวชาโครงการ มดงตอไปน 6.1.1 สวนประกอบตอนตน

6.1.1.1 ปก 6.1.1.2 สารบญ 6.1.1.3 สารบญตาราง (ถาม) 6.1.1.4 สารบญภาพ (ถาม)

6.1.2 สวนเนอเรอง 6.1.2.1 เนอหา 6.1.2.2 สวนประกอบในเนอหา (มเฉพาะบทท 1 ถง บทท3)

1) อญประภาษ 2) ตาราง (ถาม) 3) ภาพประกอบ (ถาม) 4) การอางองแทรกในเนอหา

6.1.3 สวนประกอบตอนทาย 6.1.3.1 บรรณานกรม 6.1.3.2 ภาคผนวก

6.2 หลกเกณฑการพมพเคาโครงงานวจยวชาโครงการ หลกเกณฑและรปแบบการพมพเคาโครงงานวจยวชาโครงการ ใชรปแบบเดยวกน แตมรายละเอยดปลกยอยแตกตางกนออกไปบาง ดงตอไปน 6.2.1 ปกเคาโครงงานวจยวชาโครงการ ใหพมพดวยกระดาษ ขนาด และชนด เดยวกนกบสวนอนๆ ของเคาโครงงานวจยวชาโครงการ ฉบบนน และมรปแบบในการพมพ ดงน 6.2.1.1 ขอความ “เคาโครงงานวจยวชาโครงการ” ใหพมพอยกลาง หนาหางจากรมกระดาษ ดานบน 3.50 เซนตเมตร 6.2.1.2 ขอความ “ผวจย” หรอ “ผศกษา” พมพหางจากขอความเคาโครงงานวจยวชาโครงการ 1 บรรทด พมพ แลวเวน 1 เซนตเมตร ตามดวยค านาหนาชอผวจย หรอผศกษา (นาย นาง

62

หรอนางสาว) ชอผวจย หรอผศกษา เวน 2 เคาะ ตามดวยชอสกลผวจย หรอผศกษา 6.2.1.3 ขอความ “ปรญญา” ก าหนดใหชดขอบซาย ตามดวยชอปรญญาอยในแนวเดยวกบชอผวจย หรอผศกษา 6.2.1.4 สาขาวชา ขอความ “สาขาวชา” ก าหนดใหชดขอบซาย ตามดวยชอสาขาวชา ก าหนดใหอย ในแนวเดยวกบชอผวจย หรอผศกษา 6.2.1.5 สถานศกษา ใหพมพชดขอบซายตามดวยขอความ ใหใสชอวทยาลยทนกเรยนสงกด ฯลฯ ปการศกษา ตวเลขจ านวนเตมของปการศกษา ให อยในแนวเดยวกบชอผวจย

ส าหรบปการศกษาของเคาโครงงานวจยวชาโครงการ “ฉบบแกไขแลว” ใหลงปการศกษาเดยวกบฉบบ ทเสนอเคาโครงเคาโครงงานวจยวชาโครงการ 6.2.1.6 ขอความ “คณะกรรมการควบคมเคาโครงงานวจยวชาโครงการ หรออาจารยทปรกษา” ก าหนดใหอยชดขอบ ขวา บรรทดเดยวกบชอผวจย ผศกษาเคาโครงงานวจยวชาโครงการ 6.2.1.7 ชอทปรกษาหลกโครงการ อยบรรทดเดยวกบ “ปรญญา” ค าหนา ชออาจารยทปรกษา ใหใชชอยอของต าแหนงวชาการ ยกเวนค า อาจารยใหใช ชอเตม (อาจารย ผศ. รศ. ศ.) และใชค าวา “ดร.” หากทปรกษาทานนน มวฒ การศกษาในระดบปรญญาเอก แลวจงตามดวยชอตวเวน 2 เคาะ ตามดวยชอสกล และขอความ “ทปรกษาหลก” ก าหนดใหอยชดขอบขวา 6.2.1.8 ชอทปรกษารวมโครงการ อยบรรทดเดยวกบ “สาขาวชา” ก าหนดใหใชหลกเกณฑเดยวกบชอทปรกษาหลก และก าหนดใหขอความ “ทปรกษารวม” อยชดขอบขวาเชนกน 6.2.1.9 ชอเรอง กอนจะถงขอความชอเรองงานวจยวชาโครงการ ใหเวน 2 ระยะ บรรทดพมพจากบรรทดปการศกษา แลวขดเสนยาวตลอดบรรทด เวนอก 2 ระยะบรรทดพมพจงพมพขอความ “ชอเรอง” โดยพมพชดขอบซาย เวน 4 เคาะ ตามดวยชอ หวของานวจยวชาโครงการ หากชอหวขอ งานวจยวชาโครงการ มความยาวเกน 1 บรรทด ใหขนบรรทดตอ ๆ ไปโดยอยในแนวเดยวกบชอหวของานวจยวชาโครงการในบรรทดแรก

ส าหรบชอเรองงานวจยภาษาองกฤษ ใหอยในแนวเดยวกบชอเรองงานวจยภาษาไทย และใชตวอกษรชอเรองเปนตวอกษรพมพใหญทงหมด 6.2.2 สวนเนอเรอง ในกรณเปนงานวจยเชงปรมาณ ประกอบดวยเนอหาใน 6.2.2.1 บทท 1 มชอบทวา บทน า (Introduction) เปนบทแรกของงานวจยวชาโครงการ ทอาจกลาวถงหวขอตางๆ เชน ความเปนมาและความส าคญของปญหา วตถประสงคของโครงการ / การวจย สมมตฐาน ของโครงการ /การวจย (ถาม) ขอบเขตของโครงการ /การวจย (ถาม) ขอตกลงเบองตนของโครงการ /การวจย (ถาม) นยามศพทเฉพาะ ประโยชนทคาดวาจะไดรบจากการโครงการ / การวจย 6.2.2.2 บทท 2 มชอบทวา เอกสาร ทฤษฎและงานวจยทเกยวของ (Literature review) เปนบททรวบรวมทฤษฎ หลกการ ผลงานวจยทเกยวของ หรอขอมลพนฐานทมผท าไวกอนแลว ในสวนนจะแบงออกเปนกสวนตามความจ าเปน จะแตกตางกนไปตามลกษณะเนอหาและแบบแผนของโครงการ โดยทวไปจะเปนการบรรยายสาระส าคญของโครงการและใหมหนงเกยวกบวรรณกรรมทเกยวของ ซงบรรยายครอบคลมทฤษฎ แนวคด และโครงการทเกยวของกบเรองทจะศกษา 6.2.2.3 บทท 3 มชอบทวา วธการด าเนนการวจย (Research methodology) หรอ วธการด าเนนโครงการ (ในกรณทนกศกษาจดท าโครงการ ประเภทสรางเครอง..ควรใชชอบทท 3 วา

63

วธการด าเนนโครงการ แตถาโครงการของนกศกษามลกษณะเปนโครงการทางพฤตกรรมศาสตร ควรใชชอบทวา วธการด าเนนการวจย) เปนบททระบแนวทาง ขนตอนหรอแผนการ ด าเนนการวจย วสด อปกรณ เครองมอและวธการทใชในการวจย วธการเกบรวบรวมและวเคราะหขอมล ขนตอนและวธการด าเนนโครงการ บรรยายวธการสราง ขนตอนการด าเนนงานและเครองมอทใชในโครงการโดยละเอยด (Methodology) ครอบคลมถงรปแบบโครงการ แตละขนตอนการใชเอกสารขอมล ประเภทของเครองมอ ตลอดจนการวเคราะหรายงานผลขนตอนการด าเนนงานโดยละเอยด

หมายเหต ส าหรบบทและหวขอตาง ๆ ในสวนเนอเรอง อาจเปลยนแปลง การจดเรยงไดตามความเหมาะสม 6.3 รปแบบการพมพและการสงรปเลมเคาโครงงานวจยวชาโครงการ เคาโครงงานวจยวชาโครงการ ส าหรบสวนประกอบอนๆ นอกเหนอจากทกลาวแลวใหใชหลกเกณฑ และรปแบบการพมพเคาโครงงานวจยวชาโครงการ เชนเดยวกนกบหลกเกณฑ และรปแบบ การพมพรายงานวจยวชาโครงการ (ตวอยางปก อยในภาคผนวก) ส าหรบการสงรปเลมเคารายงานวจยวชาโครงการ ใหนกศกษาท ารปเลมทสมบรณ โดยนกศกษาตองเขาเลมดวยปกกระดาษแขงสขาว และใชสนหวง (สนกระดกง) สเขยวเขมซงเปนสประจ าสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1

บทท 7

การเขยนบทความงานวจย

บทความวจย (research article) หมายถง งานเขยนทนกวจยหรอผเขยน เขยนจากงานวจยของตนเอง โดยมวตถประสงคเพอน าเสนอเนอหาสาระทางวชาการใหกกลมผอานทเปนนกวชาการหรอนกวจยในสาขาวชา/วชาชพเดยวกนไดรบร โดยตพมพเผยแพรในวารสารวชาการเฉพาะสาขานนๆ การเขยนบทความตองค านงถงความครอบคลมสวนประกอบหวขอตางๆ ความชดเจน กระชบในการใชภาษา ความเปนล าดบตอเนองของขอความทปรากฏ ตลอดจนการน าเสนอความคดใหมๆ ของผวจย 7.1 ค าแนะน าส าหรบผเขยนบทความ เอกสารทน าเสนอผลงานบทความวชาการ /บทความวจย ทหลากหลายสาขาวชา เปนหนวยงานทรบผดชอบด าเนนการจดท าเอกสารประกอบการประชมวชาการ ซงบทความดงกลาวทจะตพมพในเอกสารประกอบการประชมวชาการตองผานการกลนกรองจากผทรงคณวฒภายในและภายนอกสถาบนในสาขาวชานน และการประสานงานระหวางผเขยนและผทรงคณวฒ ตองไดรบความเหนชอบจากคณะกรรมการพจารณาบทความเทานน บทความวจย ใหกรอกรายละเอยดในหนงสอน าสงบทความตามแบบฟอรมของสถาบน ซงบทความดงกลาวจะตองไมเคยเผยแพรในวารสารใดมากอน โดยก าหนดเนอหาการสงบทความ เพอใหอยในมาตรฐานเดยวกน ดงรายละเอยดตอไปน 7.1.1 การสงบทความ 7.1.1.1 การเตรยมตนฉบบ : ผสนใจสงตนฉบบ โดยระบชอผเขยน จ านวน 1 ชด และไมระบชอผเขยน จ านวน 2 ชด โดยบทความตองมความยาวไมเกน 8 หนากระดาษ A4 สวนการก าหนดคอลมน การตงคาหนากระดาษ รายละเอยดขนาดอกษร แบบอกษร การก าหนดหวขอ รายละเอยดการพมพ รปภาพ ตารางและเอกสารอางอง ใหศกษาจากค าแนะน าในการจดท าบทความตามทสถาบนก าหนด 7.1.1.2 ค าแนะน าในการเขยนบทความ ใหเรยงล าดบตามหวขอตอไปน และมขอแนะน าในการเขยนเพอใหเปนมาตรฐานเดยวกน ดงน 1) ชอเรอง (Title) ตองมทงภาษาไทยและภาษาองกฤษ ชอเรองควรสน กระชบ ชดเจน ครอบคลมเนอหาส าคญ ควรประกอบดวยรปแบบการวจย (ส ารวจ ทดลอง ฯลฯ) ตวแปร และประชากรทศกษา 2) ชอผเขยน ระบชอและนามสกลเปนภาษาไทย ใหครบทกคน ต าแหนงทางวชาการ (ถาม) ชอหนวยงาน หรอสถาบนของผเขยนทกคน ส าหรบผนพนธประสานงาน ใหใสหมายเลขโทรศพทและอเมลไวทายบทคดยอ

65

3) บทคดยอและค าส าคญ (Abstract and Keyword) ใหสรปเนอหาของบทความในบทคดยอดงน บทคดยอภาษาไทย ควรระบทมาของการท าวจยโดยยอ วตถประสงคการวจย วธด าเนนการวจย ครอบคลมรปแบบการวจย ประชากรและกลมตวอยาง เครองมอทใชในการวจย การเกบรวบรวมขอมล และการวเคราะหขอมล ผลการวจย และการน าผลการวจยไปใชประโยชน บทคดยอภาษาองกฤษ แปลจากบทคดยอภาษาไทย โดยใหมขนาดและเนอหาเหมอนกบบทคดยอภาษาไทย และควรไดรบการตรวจสอบและแกไขจากผสอน/ผเชยวชาญภาษาองกฤษกอนสงบทความ สวนค าส าคญภาษาไทย ไมเกน 4 ค า (ไมใชวลหรอประโยค) และค าส าคญภาษาองกฤษแปลตามค าส าคญภาษาไทย 4) เนอเรอง (Text) ประกอบดวย 4.1) บทน า (Introduction) เปนบทแรกของบทความ ใหระบความส าคญ หรอทมาของปญหาทน าไปสการวจย วตถประสงคการวจย สมมตฐานการวจย (ถาม) ขอบเขตการวจย รวมทงการทบทวนวรรณกรรมทเกยวของ (Literature review) ใหกระชบและชดเจน มการอางองทถกตองตามหลกวชาการ ตลอดจนประโยชนทจะไดรบจากการวจย 4.2) วธด าเนนการวจย (Methodology) ใหระบรปแบบการวจย ประชากรและกลมตวอยาง วธการสมตวอยาง เครองมอทใชในการวจย การเกบรวบรวมขอมล และการวเคราะหขอมล สวนถาเปนการวจยประเภทนวตกรรมและสงประดษฐ ใหระบวสด อปกรณ และวธการวจย การวเคราะห และการทดลองทกระชบชดเจน 4.3) ผลการวจยหรอผลการทดลอง (Result) ใหระบผลการวจยทสอดคลองกบวตถประสงคการวจย ซงควรมรปภาพประกอบ แผนภม ตารางหรอการใชสอลกษณะอน ๆ ทชดเจนประกอบค าอธบายได 4.4) อภปรายผลการวจย (Discussion) อภปรายผลการวจยใหผอานเหนความสมพนธ และความเปนไปไดของผลการศกษา มการสนบสนน หรอหกลางทฤษฎอยางมเหตผล และมการอางองหลกการ ทฤษฎ ถกตองตามหลกวชาการดวย 4.5) สรปผลการวจย (Conclusion) ใหระบขอสรปทไดจากการวจยสน ๆ 4.6) ขอเสนอแนะ (Suggestion) ใหระบการน าผลการวจยไปใชประโยชน และขอเสนอแนะเพอน าผลการวจยไปตอยอดการวจย 4.7) เอกสารอางอง (Reference) ใหระบชอเอกสารเฉพาะทอางองในบทความเทานน ดงรปแบบตามทสถาบนไดก าหนดไว 7.2 ตวอยางการเขยนบทความงานวจย

ภาคผนวก

69

(ตวอยางปกเคาโครงงานวจยวชาโครงการ)

เคาโครงงานวจยวชาโครงการ ผศกษา นายประพนธชย มงมล อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ นายยอด สตตะพนธ อาจารย ดร.พทธ ธรรมสนา ทปรกษาหลก นายมานตย ค าสงห อาจารยจระศกด ภมศรแกว ทปรกษารวม อาจารยภาคน อศวภม ทปรกษารวม ปรญญา เทคโนโลยบณฑต (ทล.บ.) สาขา เทคโนโลยยานยนต วทยาลยเทคนคหนองคาย ปการศกษา 2558 ชอ การสรางและประเมนสมรรถนะเครองอดฟางกอนแบบมอโยก THE CONSTRUCTION AND EVALUATION OF HAND-POWERED HAY BALER

70 (ตวอยางปกนอกรายงานวจยวชาโครงการ) ตราสถาบนหางจากรมกระดาษ 2.50เซนตเมตร

เวน 1 บรรทด 16 จด

ออกแบบแมพมพปมประแจ DESIGN DIE WRENCH

(พมพดวยอกษรหนา ขนาด 20 จด)

นายรงฤทธ เจรญใจ นายสนธยา ก าเกลยง

นายศวะพงษ บญประคม (พมพดวยอกษรหนา ขนาด 18 จด)

(พมพดวยอกษรหนา ขนาด 18 จด)

โครงการนเปนสวนหน งของการศกษาตามหลกสตรเทคโนโลยบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยแมพมพ วทยาลยเทคนคอดรธาน

ลขสทธของวทยาลยเทคนคอดรธาน รวมกบ สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1

ขนาดสง 4.00 เซนตเมตร ขนาดกวาง 4.00 เซนตเมตร

หางจากรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

หางรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร หางรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

71 (ตวอยางปกในรายงานวจยวชาโครงการ) ตราสถาบนหางจากรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

เวน 1 บรรทด 16 จด

ออกแบบแมพมพปมประแจ DESIGN DIE WRENCH

(พมพดวยอกษรหนา ขนาด 20 จด)

นายรงฤทธ เจรญใจ นายสนธยา ก าเกลยง

นายศวะพงษ บญประคม (พมพดวยอกษรหนา ขนาด 18 จด)

(พมพดวยอกษรหนา ขนาด 18 จด)

โครงการนเปนสวนหน งของการศกษาตามหลกสตรเทคโนโลยบณฑต สาขาวชาเทคโนโลยแมพมพ วทยาลยเทคนคอดรธาน

ลขสทธของวทยาลยเทคนคอดรธาน รวมกบ สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1

ขนาดสง 3.00 เซนตเมตร ขนาดกวาง 3.00 เซนตเมตร

หางจากรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

หางรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร หางรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

72 (ตวอยางปกนอกรายงานวจยวชาโครงการ) ตราสถาบนหางจากรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

เวน 1 บรรทด 16 จด

การพฒนาเวบไซตองคการบรหารสวนต าบลสกาย DEVELOPMENT WEBSITE FOR SEEKAI SUBDISTRICT

ADMINISTRATIVE ORGANIZATION (พมพดวยอกษรหนา ขนาด 20 จด)

นางพชน สงหพะเนาว นางสาวรตนา อนทรกษ

(พมพดวยอกษรหนา ขนาด 18 จด)

(พมพดวยอกษรหนา ขนาด 18 จด)

โครงการนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรเทคโนโลยบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย

ลขสทธของวทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย รวมกบ สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1

ปการศกษา 2558

ขนาดสง 4.00 เซนตเมตร ขนาดกวาง 4.00 เซนตเมตร

หางจากรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

หางรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร หางรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

73 (ตวอยางปกในรายงานวจยวชาโครงการ) ตราสถาบนหางจากรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

เวน 1 บรรทด 16 จด

การพฒนาเวบไซตองคการบรหารสวนต าบลสกาย DEVELOPMENT WEBSITE FOR SEEKAI SUBDISTRICT

ADMINISTRATIVE ORGANIZATION (พมพดวยอกษรหนา ขนาด 20 จด)

นางพชน สงหพะเนาว นางสาวรตนา อนทรกษ

(พมพดวยอกษรหนา ขนาด 18 จด)

(พมพดวยอกษรหนา ขนาด 18 จด)

โครงการนเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรเทคโนโลยบณฑต สาขาวชาคอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย

ลขสทธของวทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย รวมกบ สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1

ปการศกษา 2558

ขนาดสง 4.00 เซนตเมตร ขนาดกวาง 4.00 เซนตเมตร

หางจากรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

หางรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร หางรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

74 (ตวอยางใบรบรองงานวจยวชาโครงการ) ตราสถาบนหางจากรมกระดาษ 2.50 เซนตเมตร

เวน 1บรรทด 16 จด ใบรบรองโครงการ

อาชวศกษาบณฑต สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 (พมพดวยอกษรหนา ขนาด 18 จด)

เวน 1บรรทด 16 จด

ชอโครงการ ....................................................................................................................

โดย ....................................................................

...................................................................

คณะกรรมการสอบโครงการ ....................................................ประธานกรรมการ

(..........................................) .......................................................กรรมการ ........................................................กรรมการ (..........................................) (..........................................) .......................................................กรรมการ ......................................................กรรมการ (..........................................) (..........................................) ไดรบอนมตใหนบเปนสวนหนงของการศกษาตามหลกสตรเทคโนโลยบณฑต สาขาวชา...........................

ขนาดสง 3.00 เซนตเมตร ขนาดกวาง 3.00 เซนตเมตร

(พมพดวยอกษรหนา ขนาด 16 จด)

.............................................. (..............................................)

ผอ านวยการวทยาลย ........./........./............

ในกรณทคณะกรรมการสอบโครงการมคณะกรรมการนอยกวาแบบฟอรมนกศกษากปรบรปแบบใหสวยงาม

.............................................. (นายวรวทย ศรตระกล)

ผอ านวยการสถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ........./........./............

.............................................. (นายโชค ออนพรม) อาชวศกษาบณฑต

........./........./............

75

ชอ นายปยะพงษ ใจบญ นางสาวศศฐา ภมวตร ชอโครงการ การพฒนาเวบไซตวทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย

THE DEVELOPMENT WEBSITE OF NONGKHAI COLLEGE OF BOATBUILDING INDUSTRY AND TECHNOLOGY

สาขาวชา คอมพวเตอรธรกจ วทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย ทปรกษาโครงการ อาจารยอรณ แสงงาม อาจารยเอกรตน นงนวล ปการศกษา 2558

การพฒนาเวบไซตวทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย มวตถประสงค 1) เพอพฒนาเวบไซตวทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย 2) เพอศกษาความพงพอใจของกลมตวอยางทมตอการพฒนา เวบไซตวทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย จากกลมตวอยางทใชในการหาคาความพงพอใจในครงน แบงออกเปน 3 กลม คอ คณะผบรหาร-หวหนาสวนงานหรอผแทนฝาย 4 ฝาย จ านวน 20 คน นกเรยน นกศกษา จ านวน 30 คน และผเขาเยยมชมเวบไซตวทยาลยฯ จ านวน 50 คน รวมทงสน 100 คน ผลการศกษาพบวา 1. ผลการศกษาหาคณภาพของเวบไซต วทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย พบวาผลการศกษาหาคณภาพของเวบไซต วทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย พบวาผลการศกษาในภาพรวม มคาเฉลย 4.29 ระดบคณภาพอยใน ระดบ ด เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา ขอท 1.2 การออกแบบ และการน าเสนอททนสมย ทนาสนใจ มระดบคณภาพมากทสด ระดบความคณภาพ ดมาก รองลงมา ขอท 1.5 มความคลองตวในการ Link ไป Page อยางมประสทธภาพ ระดบคณภาพ ดมาก และขอทมระดบคณภาพ นอยทสด คอ ขอท 2.2 เปนชองทางในการบรการและตดตอกบนกเรยน นกศกษา ระดบคณภาพ ด

2. ผลการศกษาหาคาความพงพอใจทมตอการพฒนาเวบไซต วทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย พบวาผลการศกษาในภาพรวมมคาเฉลย 4.35 ระดบความพงพอใจอยใน ระดบด เมอพจารณาเปนรายขอ พบวา ขอท 3 การออกแบบเวบไซตและการน าเสนอเนอหาททนสมย ครบถวน มระดบคาพงพอใจ มากทสด ระดบความพงพอใจ ดมาก รองลงมา ขอท 1 เวบไซตวทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย มความนาสนใจ ระดบความพงพอใจ ดมาก และขอทมระดบความพงพอใจ นอยทสด คอ ขอท 9 เวบไซตวทยาลยเทคโนโลยและอตสาหกรรมการตอเรอหนองคาย มความสมบรณมากนอยเพยงใด ระดบความพงพอใจ ด และขอท 7 มขนาด ปรมาณ สของตวอกษรทเหมาะสม ความพงพอใจอยในระดบ ด

เวน 1 บรรทด ขนาด 16จด

บทคดยอ ตวอกษร ขนาด 18 จด

เวน 1 บรรทด ขนาด 16 จด ตวอกษรหนา ขนาด 16จด

ตวอกษรบาง ขนาด 16จด ตวอยางบทคดยอ

76

ชอ นายรณชต รสธรรม นายสรยา นาหวนล ชอโครงการ การออกแบบแมพมพปมใบพดลมระบายอากาศ สาขาวชา เทคโนโลยแมพมพโลหะ วทยาลยเทคนคอดรธาน ทปรกษาโครงการ อาจารยเสกสรร ศรยศ อาจารยอ านาจ ทองแสน ปการศกษา 2558

บทคดยอ

การศกษาโครงการเรองการออกแบบแมพมพปมใบพดลมระบายอากาศ มวตถประสงคของโครงการ เพอออกแบบแมพมพปมใบพดลมระบายอากาศ และเพอประเมนคณภาพการออกแบบแมพมพปมใบพดลมระบายอากาศ

โครงการเรองการออกแบบแมพมพปมใบพดลมระบายอากาศ คณะผจดท าไดแบงออกเปน 2 สวนใหญๆ คอ สวนทหนงเปนการออกแบบแมพมพปมใบพดลมระบายอากาศดวยโปรแกรมชวยในการออกแบบ โดยมขนตอนในการออกแบบ ดงน ศกษาปญหาและรวบรวมขอมลของการออกแบบ และค านงถงการน าไปใชงานไดจรง ลดตนทนในการผลต ประหยดเวลา เพมผลผลต สะดวกในการท างานรวมทงในการตดตง แลวน าผลของการออกแบบใหผเชยวชาญตรวจหรอใหน าแนะน าในการออกแบบแมพมพ ในสวนทสองเปนการประเมนคณภาพของการออกแบบ โดยมขนตอน ดงน ศกษาขอมลทเกยวของกบการประเมน และสรางแบบประเมน เปนแบบสอบถาม ครอบคลมตวแปร 2 ดาน คอ ดานกระบวนการออกแบบ และดานการเขยนแบบ จ านวน 17 ขอ น าแบบประเมนใหผเชยวชาญตรวจ เพอปรบปรงแกไข และเกบรวบรวมขอมล ผลการประเมนคณภาพของการออกแบบแมพมพปมใบพดลมระบายอากาศ โดยผเชยวชาญ 3 คน เมอพจารณาเปนรายดาน พบวา คณภาพดานการเขยนแบบ มคาเฉลยมากทสด มคณภาพอยในระดบมาก ( = 3.98, S.D. = 0.13) และคณภาพดานกระบวนการออกแบบ มคณภาพอยในระดบปานกลาง ( = 3.07, S.D. = 0.54)

77

NAME Mr.Ronnachit Rostham. Mr.Suriya Nahuanin PROJECT NAME DIE DESIGN LEAF BLOWER SUBJECT Mold and Die Technology. Udon thani Technical College. PROJECT ADVISORS Mr.Seksan Sriyos. Mr.Amnat Tongsan YEAR 2015

ABSTRACT The study projected a leaf blower Die design. The objective of the project Leaf blower pump for mold design. And to assess the design quality stamping dies leaf blower. The projected design stamping dies leaf blower. The report is divided into two major parts, one of which is a leaf blower stamping die design software helps to design. The process of designing the study and data collection of designs. And regardless of the actual implementation. Reduce production costs, save time, increase productivity, ease of operation and installation. Then the results of the expert examination or design to be introduced in the mold design. In the second part of the evaluation of the design process with the information relevant to the evaluation. And building assessment a questionnaire Variant covers two aspects: the design process. And the drawings of the 17 leading experts to review the evaluation. In order to improve and data collection. Results of the Projected that. The quality of the design of stamping dies leaf blower. By 3 experts considering it was found that the quality of writing. Most are average Quality at a high level ( = 3.98, S.D. = 0.13) and the quality of the design process. Quality is moderate ( = 3.07, S.D. = 0.54).

78

(ตวอยางโครงสรางกตตกรรมประกาศ) กตตกรรมประกาศ

การศกษาโครงการฉบบนส าเรจลลวงไปดวยความกรณา และความชวยเหลอเปนอยางดยง จาก .......................................................................................อาจารยทปรกษาการศกษาโครงการ ....................................................................................ประธานกรรมการสอบ และ.................. ............กรรมการสอบ ผศกษาขอขอบพระคณเปนอยางสงยง ขอขอบพระคณ.............................................................. . (ผเชยวชาญทชวยตรวจสอบเครองมอ................................................................................................................... ......................

............................................................................... ..........................................................

ขอขอบคณ...................................(ผใหการชวยเหลอสนบสนนการศกษาการท าโครงการ) ........................................................................................................ ................................

(พมพซอ ผศกษา ชดขวาไมตองมค าน าหนา)

หมายเหต โครงสรางประกอบดวยขอความ 3 สวน โดยมความยาวไมเกน 1 หนา คอ 1. การขอบคณอาจารยทปรกษา และคณะกรรมการสอบ 2. การขอบคณผเชยวชาญในการตรวจสอบเครองมอ 3. การขอบคณผใหความชวยเหลอและใหความอนเคราะหในสงตางๆ

79

สารบญ

เรอง หนา บทท//1//ชอบท 1 /// ขอความ 1 /// ขอความ 5 /// ขอความ 6 /// ขอความ 6 บทท 2 ชอบท 11

/// ขอความ 12 /// ขอความ 20 /// ขอความ 61 /// ขอความ 62 /// ขอความ 67 /// ขอความ 70

บทท 3 ชอบท /// ขอความ 97

/// ขอความ 98 /// ขอความ 99

/// ขอความ 99 /// ขอความ 107 /// ขอความ 108 /// ขอความ 109

ตวอยางโครงสรางสารบญ

ขอสงเกต

80

สารบญ (ตอ)

เรอง หนา บทท 4 ชอบท /// ขอความ /// ขอความ /// ขอความ บทท 5 สรปผล อภปรายผล และขอเสนอแนะ

/// ขอความ /// ขอความ /// ขอความ /// ขอความ บรรณานกรม ภาคผนวก ภาคผนวก ก ภาคผนวก ข ภาคผนวก ค คณภาพเครองมอในการเกบรวบรวมขอมล ภาคผนวก ง ผลการ ประวตผวจย

ตวอยางโครงสรางสารบญ

81

สารบญตาราง ตารางท หนา /// 1.1 ความแปรปรวนของคะแนนความรพนฐานเดม ///ของนกเรยนทง 4 หองเรยน 98 1.2 ความสมพนธระหวางระหวางชอเรอง ความคดรวบยอด จดประสงคการเรยนร และจ านวนชวโมงเรยน 100 3.1 วเคราะหพฤตกรรมทตองการวดและจ านวนขอสอบของแบบทดสอบผลสมฤทธ ทางการเรยนวชาวทยาสาสตรพนฐาน เรอง ชวตและ สงแวดลอม โดยจ าแนกตามเนอหาและพฤตกรรม 104 4.1 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และรอยละของ ประสทธภาพกระบวนการ ของแผนการเรยนร (E1) และประสทธภาพของแบบวดผลสมฤทธทางการเรยน (E2) ของแผนการ เรยนร การจดกจกรรมการเรยนรดวยการประยกตกจกรรม

การเรยนร 4MAT กบผงมโนทศน และการจดการเรยนรแบบปกต วชา วทยาศาสตรพนฐาน เรอง ชวตและสงแวดลอม 117 4.2 คาเฉลย สวนเบยงเบนมาตรฐาน และรอยละของ ประสทธภาพ

กระบวนการของแผนการเรยนร (E1) และประสทธภาพของแบบวดผลสมฤทธ ทางการเรยน (E2) ของแผนการ เรยนร การจดการเรยนรแบบปกต

วชาวทยาศาสตรพนฐาน เรอง ชวตและสงแวดลอม 120 4.3 การเปรยบเทยบ คาเฉลยประสทธภาพกระบวนการของแผนการเรยนร (E1) และประสทธภาพของแบบวดผลสมฤทธทางการเรยน (E2)ของแผนการจด การเรยนรทจดกจกรรมการเรยนร ดวยการประยกตกจกรรมการเรยนร 4MAT กบผงมโนทศนและการจดกจกรรมการเรยนรแบบปกต กบเกณฑ 123 4.4 ดชนประสทธผลของแผนการเรยนร วชาวทยาศาสตรพนฐาน เรองชวตและสงแวดลอม ของ แผนการเรยนรทจดกจกรรมการเรยนร ดวยการประยกตกจกรรมการเรยนร 4 MAT กบผงมโนทศนและ การจดกจกรรมการเรยนรแบบปกต 124

ตวอยางสารบญตาราง

ขอสงเกต

82

สารบญตาราง (ตอ) ตารางท หนา 4.5 การเปรยบเทยบคาเฉลยของคะแนนกอนเรยนกบผลสมฤทธทางการเรยน

วชาวทยาศาสตร เรองชวตและ สงแวดลอม ของการจดกจกรรมการเรยนรดวย การประยกตกจกรรมการเรยนร 4 MAT กบผงมโนทศน และการจดกจกรรมการเรยนรแบบปกต 125

4.6 การเปรยบเทยบคาเฉลยของคะแนนความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ กอนเรยนกบหลงเรยนทงการจดการการเรยนรดวยการประยกต

กจกรรมการเรยนร 4 MAT กบผงมโนทศน และการจดกจกรรมการเรยนรแบบปกต 126

ก.1 คาอ านาจจ าแนก (B) และ คาความเชอมน ของแบบทดสอบ วดผลสมฤทธทางการเรยน 174

ก.2 คาความยาก (P) คาอ านาจจ าแนก (r) และคาความเชอมน ของแบบทดสอบวดความสามารถในการคดอยางมวจารณญาณ 175

83

สารบญภาพ

ภาพท หนา 2.1 ผงการท างานของสมองซกซายและซกขวา 22 2.2 รปแบบการเรยนรของเดวส คอรบ 25 2.3 รปแบบของผเรยน 4 แบบ 28 2.4 วฏจกรของการเรยนร 4 สวนของ 4 MAT 30 2.5 การแบงวฏจกรการเรยนรออกเปน 4 สวน ตามบทบาทของสมอง 2 ซก 31 2.6 8 ขนตอนของวฏจกรของการเรยนร 4 MAT 31 2.7 ตวอยางผงมโนทศนแบบแมงมมรปแบบตางๆ 54 2.8 ตวอยางผงมโนทศนแบบจดเรยงล าดบ 54 2.9 ตวอยางผงมโนทศนแบบสายงาน หรอ ลกโซ 55 2.10 ตวอยางผงมโนทศนแบบระบบ หรอ แบบวฏจกร 55 2.11 ตวอยางผงมโนทศนชนดกระจายออก 56 2.12 ตวอยางผงมโนทศนชนดปลายเปด 57 2.13 ตวอยางผงมโนทศนชนดเชอมโยง 57 2.14 ตวอยางผงมโนทศนชนดปลายปด 58 2.15 ตวอยางการใหคะแนนแผนผงมโนทศนแบบล าดบขนของโนแวค 60 2.16 การคดอยางมวจารณญาณของเอนนส 70 2.17 กระบวนการคดอยางมวจารณญาณ 77

ตวอยางสารบญภาพ

84

บทท 1

บทน ำ

1.1 ควำมเปนมำและควำมส ำคญของปญหำ ............................................................................................................................. ................... 1.2 วตถประสงคของโครงกำร หรอ กำรวจย (แตละกรณ) ..................................................................................................................................... ........... 13 สมมตฐำนของโครงกำร หรอ กำรวจย (แตละกรณ) .................................................................... ............................................................................ 1.4 ขอบเขตของโครงกำร หรอ กำรวจย (แตละกรณ) ............................................................................................................................. ................... 1.5 ขอตกลงเบองตน หรอ กำรวจย (ถำม) ............................................................................................................................. ................... 1.6 ประโยชนทไดรบ ................................................................................................................................................ 1.7 นยำมศพทเฉพำะ หรอ กำรวจย (แตละกรณ) .................................................................................................... ............................................

(หรอหวขออนๆ ตำมทอำจำรยทปรกษำโครงกำรงำนวจยโครงกำรแนะน ำหรอก ำหนด)

ตวอยำงโครงสรำงสวนเนอหำ งำนวจยวชำโครงกำร

85

บทท 2

เอกสำร ทฤษฎและงำนวจยทเกยวของ

(เกรนน ำกอน ) เอกสำรและงำนวจยทเกยวของกบกำรศกษำคนควำ ผศกษำไดเสนอตำมล ำดบวขอตอไปน 2.1 …………………………………………………………………………………… 2.2 …………………………………………………………………………………… 2.3 …………………………………………………………………………………… 2.4 …………………………………………………………………………………… 2.5 …………………………………………………………………………………… 2.1 …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.2 …………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2.3 …………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

86

บทท 3

วธด ำเนนกำรวจย (เกรนน ำกอน ) ผศกษำไดก ำนดวธกำรด ำเนนกำรศกษำตำมล ำดบดงรำยละเอยดตอไปน 3.1 ประชำกรและกลมตวอยำง 3.2 แบบแผนกำรทดลอง 3.3 เครองมอทใชในกำรศกษำคนควำ 3.4 กำรสรำงและกำรำคณภำพเครองมอ 3.5 กำรเกบรวบรวมขอมล 3.6 กำรวเครำะขอมล 3.7 สถตทใชในกำรวเครำะขอมล 3.1 ประชำกรและกลมตวอยำง ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.2 แบบแผนกำรทดลอง (ถำม) ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3.3 เครองมอทใชในกำรศกษำคนควำ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

87

บทท 4

ผลกำรวเครำะหขอมล ในกำรวเครำะขอมล ผศกษำไดเสนอผลกำรวเครำะขอมลตำมล ำดบ ดงน 4.1 สญลกษณทใชในกำรน ำเสนอผลกำรวเครำะขอมล 4.2 ขนตอนในกำรน ำเสนอผลกำรวเครำะขอมล 4.3 ผลกำรวเครำะขอมล

4.1 สญลกษณทใชในกำรน ำเสนอผลกำรวเครำะหขอมล ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.2 ขนตอนในกำรน ำเสนอผลกำรวเครำะหขอมล ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4.3 ผลกำรวเครำะหขอมล …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

88

บทท 5

สรปผล อภปรำยผล และขอเสนอแนะ

(เกรนน ำ)…..……………………………………………………………………………………………………………….. ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……ซงมผลกำรศกษำ ดงน 5.1 ควำมมงมำยของกำรศกษำ 5.2 สรปผล 5.3 อภปรำยผล 5.4 ขอเสนอแนะ

5.1 ควำมมงหมำยของศกษำ

…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

5.2 สรปผล

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.3 อภปรำยผล ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5.4 ขอเสนอแนะ

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

89

ตารางท 4.1 คาเฉลยและสวนเบยงเบนมาตรฐานของผเขาใชงานเวบไซตฝายเทคนคสมาคมกฬาจงหวดนครสวรรค

รายการประเมน S.D. แปลผล

1. ดานคณภาพของเนอหา 2. ดานการออกแบบและการจดรปแบบเวบไซต

4.68 4.81

0.18 0.10

มากทสด มากทสด

คาเฉลยรวม 4.75 0.13 มากทสด กรณท ตารางไมจบในหนาเดยว

ตารางท 4.2 ระดบความคดเหนของนกเรยนดานเจตคต ทไดรบการจดการศกษาอาชวศกษา รปแบบระบบทวภาควทยาลยเทคนคหนองคาย

ขอ ประเดน X S.D. แปลผล

1 ระบบการเรยนแบบทวภาคเรยนแลวสนก 4.66 0.47 เหนดวยอยางยง

2 ขาพเจาชอบฝกปฏบตทกษะงานระบบการเรยนแบบทวภาค 4.36 0.49 เหนดวย

3 ขาพเจาเบอหนายทตองเรยนในระบบการเรยนแบบทวภาค 4.50 0.50 เหนดวย

4 ถามโอกาสศกษาตอในระดบทสงขนขาพเจาจะเลอกเรยนในระบบการเรยนแบบทวภาค 4.46 .50 เหนดวย

5 ขาพเจาชอบน าผลของงานในการปฏบตไปคดวเคราะหลกษณะความเหมอนและความตางไปคดตอทบานเสมอ 4.50 .50 เหนดวย

ตวอยางตาราง

90

ตารางท 6.2 (ตอ)

ขอ ประเดน X S.D. ความหมาย

6 ขาพเจามกจะมงานหรอกจกรรมอนท าเสมอเมอถงเวลาทตองไปสถานประกอบการ 4.36 .55 เหนดวย

7 มสงด ๆ และนาสนใจอกมากทซอนอยในระบบการเรยนแบบทวภาค 4.50 .50 เหนดวย

เฉลยภาพรวม 4.47 .29 เหนดวย

91

ตารางท 8.1 ระดบความพงพอใจของผมสวนไดสวนเสย คอ นกเรยน คร และ ครฝกในสถานประกอบการ (โดยภาพรวม)

รายการประเมน

นกเรยน คร ครฝก

(ในสถานประกอบการ) โดยภาพรวม

X S.D. ความ

หมาย X S.D.

ความ

หมาย X S.D.

ความ

หมาย X S.D.

ความ

หมาย

ดานการบรหารจดการ

1. การวางแผนการท างานของสถานศกษารวมกบสถานประกอบการอยางเปนระบบ

4.47

0.50

มาก

4.13

0.53

มาก

4.06

0.41

มาก

4.25

0.52 มาก

2. การวางแผนคดเลอกนกเรยนรวมกนระหวางสถานศกษากบสถานประกอบการ

4.33

0.47

มาก

4.04

0.55

มาก

3.89

0.58

มาก

4.13

0.55 มาก

3. การจดท าแผนฝกอาชพรวมกนระหวางสถานศกษาและสถานประกอบการ

4.23

0.67

มาก

4.17

0.48

มาก

3.94

0.63

มาก

4.14

0.61 มาก

91

92

ตารางท 8.1 (ตอ)

รายการประเมน

นกเรยน คร ครฝก

(ในสถานประกอบการ) โดยภาพรวม

X S.D. ความ

หมาย X S.D.

ความ

หมาย X S.D.

ความ

หมาย X S.D.

ความ

หมาย

9. การรายงานความกาวหนาในการจดการศกษาอาชวศกษาระบบทวภาค

4.37

0.61

มาก

3.96

0.69

มาก

4.39

0.69

มาก 4.24 0.68 มาก

10. การจดงบประมาณ วสดอปกรณชวยเหลอสนบสนนการจดการศกษาอาชวศกษาระบบทวภาค

4.17

0.79

มาก

3.71

0.55

มาก

4.22

0.73

มาก 4.03 0.73 มาก

รวม 4.29 0.44 มาก 4.10 0.37 มาก รวม 4.29 0.44 4.20 0.40 มาก

92

93

ตวอยางภาพ

ภาพท 1.1 การน าเอาความรดานวทยาศาสตรไปประยกตใชในการเกษตรการปลก พชผกโดยไมใชดน

( ทมา : www.khonshop.com/.../webboard/20080105184902.jpg)

ภาพท 2.9 การเปดของปากใบ (ทมา : สถาบนสงเสรมการสอนวทยาศาสตรและเทคโนโลย. 2551: 109)

จดภาพกงกลางหนากระดาษ

จดการอางองกงกลางหนากระดาษ ส าหรบชอภาพทสน

94

ภาพท 3.17 การหมนเวยนแกสไนโตรเจนในระบบนเวศ (ทมา : สมาน แกวไวยทธ. ม.ป.ป. : 77 )

ภาพท 3.20 การเปลยนแปลงแทนทของกลมสงมชวต (ทมา : เกษม ศรพงษ. ม.ป.ป. : 23 )

กลมสงมชวตตองพยายามปรบตวเพอการอยรอด

กลมสงมชวตชนดท 1

กลมสงมชวตชนสงสด

กลมสงมชวตชนดท 2

เปลยนเปน เปลยนตอไป

สภาพแวดลอมเปลยนแปลงตลอดเวลา

95

ตวอยางประวตผวจย ประวตยอของผวจย

ชอ นางสาวสลกจต ค าพนธ วนเกด วนท 24 เมษายน พ.ศ. 2542 สถานทเกด อ าเภอเมอง จงหวดหนองคาย สถานทอยปจจบน บานเลขท 158 หม 2 บานนาไก ต าบลหนองกอมเกาะ อ าเภอเมอง จงหวดหนองคาย 43000 ต าแหนงหนาทการงาน เจาหนาทธรการ วทยาลยเทคนคหนองคาย สถานทท างานปจจบน วทยาลยเทคนคหนองคาย อ าเภอเมอง จงหวดหนองคาย 43000 ประวตการศกษา พ.ศ. 2548 มธยมศกษาปท 3 โรงเรยนสตรราชนทศ อ าเภอเมอง

จงหวดอดรธาน พ.ศ. 2551 ระดบประกาศนยบตรวชาชพ สาขาวชาอเลกทรอนกส วทยาลยเทคนคหนองคาย พ.ศ. 2554 ระดบประกาศนยบตรวชาชพชนสง สาขาวชาอเลกทรอนกส วทยาลยเทคนคหนองคาย พ.ศ. 2558 ปรญญาตรเทคโนโลยบณฑต (เทคโนโลยอเลกทรอนกส) วทยาลยเทคนคหนองคาย สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1

96

หนงสอลขสทธผลงานของนกศกษา (ม/ไมม)

97

พมพซอผศกษาหาง 2.50 เซนตเมตร

พมพซอเรองหาง 2.50 เซนตเมตร ตวอยางสนปก

98

การใชค ายอและการใชเครองหมายวรรคตอน

1. การใชค ายอ

ค ำยอทเปนทยอมรบในกำรเขยนรำยกำรอำงอง มตวอยำงดงตอไปน

ค ายอ ค าเตม ความหมาย หมายเหต

comp. ed. enl. ed. rev. ed. 2 nd ed. 3 rd ed. et al. ibid n.d. n.p. no. p. r.p.m.

tr. vol. vols.

compiler editor, edited by enlarged edition revised edition second edition third edition et alii ibidem no date no place number page revolution per minute

translator translated by volume volumes

ผรวบรวม บรรณำธกำร, ผจดพมพ, จดพมพโดย ฉบบพมพใหม, มกำรเพมเตมฉบบพมพใหม, มกำรแกไข ครงท 2 พมพครงท 3 และคนอนๆ (and others) เรองเดยวกน(in the same place) ไมปรำกฏปพมพ ไมปรำกฏสถำนทพมพ ฉบบท หนำ รอบตอนำท

ผแปล แปลโดย เลมท(เชน vol. 4) จ ำนวนเลม (เชน 4 vols.)

พหพจนใช comps. พหพจนใช eds. ภำษำไทยใช ม.ป.ป. ภำษำไทยใช ม.ป.ท.

พหพจน(หลำยหนำ)ใชpp

หมำยถงควำมเรวของแผนเสยงทหมนไป พหพจนใช trs.

99

2. ชอรฐในประเทศสหรฐอเมรกาถาเขยนประกอบกบชอเมอง ใหใช ตวยอ ดงน เชน

ค าเตม ค ายอ ค าเตม ค ายอ Alabama Alaska Arizona Arkansas California Colorado Connecticut Delaware District of Columbia Florida Georgia Hawaii Idaho Illinois Indiana Iowa Kansas Kentucky Louisiana Maine Maryland Massachusetts Michigan Minnesota Mississippi

AL AK AZ AR CA CO CT DE DC FL GA HI ID IL IN IA KS KY LA ME MA MC MI MN MS

Missouri Montana Nebraska Nevada New Hampshire New Jersey New Mexico New York North Carolina North Dakota Ohio Oklahoma Oregon Pennsylvania Rhode Island South Carolina South Dakota Tennessee Texas Utah Vermont Washington West Virginia Wisconsin Wyoming

MO MT NE NV NH NJ NM NY NC ND OH OK OR PA RI SC SD TN TX UT VT WA WV WI WY

100

3. การใชเครองหมายวรรคตอน

กำรเขยนรำยกำรอำงองมกำรใชเครองหมำยวรรคตอนตำงๆ ชวยแบงขอควำมดงน

เครองหมายมหพภาค (. period) หลงเครองหมำยมหพภำค เวน 2 ระยะ ใชในกรณตอไปน - เมอเขยนยอชอแรกหรอชอกลำงของผแตงชำวตำงประเทศ เชน Hodgkiss, A. G. - ไวทำยค ำทยอ เชน ed. - เมอจบแตละขอควำม (เชน ผแตง ปพมพ ชอเรอง ฯลฯ) ในรำยกำรอำงองนน เชน Hodgkiss, A. G. (1981). Understanding maps. Dawson, Folkestone, UK.

เครองหมายจลภาค (, comma) หลงเครองหมำยจลภำค (, comma) เวน 1 ระยะ ใชในกรณตอไปน

- ใชคนระหวำงชอและบรรดำศกดของผแตงชำวไทยหรอชอสกลและชอตวของผแตง ชำวตำงประเทศ เชน Renolds, F. F. ธรรมศกดมนตร, เจำพระยำ. - ใชคนระหวำง ชอผแตง เมอมผแตงมำกกวำ 1 คน เชน

สธรรม พงศส ำรำญ, วรช ณ สงขลำ และพงใจ พงพำนช. Hanson, H., Borlaug, N. E., and Anderson, R. G. - ใชคนระหวำงส ำนกพมพและปพมพ ถำเขยนรำยกำรอำงองตำมแบบท 1 เชน

ส ำนกพมพจฬำลงกรณมหำวทยำลย, 2539. Wiley, 1965.

เครองหมายอฒภาค (; semi-colon) หลงเครองหมำยอฒภำค เวน 1 ระยะ - ใชเมอในขอควำมสวนนนไดใชเครองหมำยจลภำค ( , ) แลว เชน เมอเขยนชอ ผแตงชำวตำงประเทศ เปนภำษำไทยหลำยๆ คน เชน

แนช, จอรช; วอลดอรฟ, แดน; และ ไรซ, โรเบรต อ. มหำวทยำลยกบชมชนเมอง. แปลโดย อปสร ทรยอน และคนอนๆ . กรงเทพมหำนคร : ส ำนกพมพแพรพทยำ, 2518.

เครองหมายมหพภาคค (: colons) หลงเครองหมำยมหพภำคค เวน 1 ระยะ - ใชคนระหวำงสถำนทพมพ (ชอเมอง ชอรฐ) และชอส ำนกพมพ เชน

New York: Wiley St. Louis, MO: Mosby

- ใชคนระหวำง ปท หรอ เลมท ของวำรสำร หนงสอพมพ สำรำนกรม และเลขหนำ เชน 16 (เมษำยน 2519): 231-254.

37 (1979): 1239-1248. (แบบท 1) 37 : 1239-1248. (แบบท 2)

ขนตอนและแบบฟอรมประกอบการท าวจยวชาโครงการ สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1

ขออนมตชอเรองงานวจยโครงการและแตงตงอาจารย

ทปรกษางานวจยวชาโครงการ

ขออนมตสอบเคาโครงงานวจยวชาโครงการและขอเสนอรายชอคณะกรรมการสอบงานวจยวชาโครงการ

ขออนมตจดท าโครงงานวจยวชาโครงการ

ขอเปลยนแปลงหวขอโครงการงานวจยวชาโครงการ

ขอสอบโครงงานวจยวชาโครงการและขอเสนอรายชอคณะกรรมการสอบงานวจยวชาโครงการ

แบบรายงานผลสอบงานวจยวชาโครงการ

ขอขยายเวลาการสงงานวจยวชาโครงการ

แบบค ารองการน าสงตนฉบบ แบบฟอรม PJ 8

(นกศกษาสงทสถาบนฯ)

แบบฟอรม PJ 1 (นศ.สงวทยาลย)/ PJR 1 (วทยาลยรายงานสถาบนฯ)

แบบฟอรม PJ 2 (นศ.สงวทยาลย)/ PJR 2 (วทยาลยรายงานสถาบนฯ)

แบบฟอรม PJ 4 (นศ.สงวทยาลย)/ PJR 4 (วทยาลยรายงานสถาบนฯ)

แบบฟอรม PJ 3 (นศ.สงวทยาลย)/ PJR 3 (วทยาลยรายงานสถาบนฯ)

แบบฟอรม PJ 6 (นศ.สงวทยาลย)/ PJR 6 (วทยาลยรายงานสถาบนฯ)

แบบฟอรม PJ 5 (นศ.สงวทยาลย)/ PJR 5 (วทยาลยรายงานสถาบนฯ)

แบบฟอรม PJ 7 (นศ.สงวทยาลย)/ PJR 7 (วทยาลยรายงานสถาบนฯ)

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบขออนมตชอเรองงานวจยวชาโครงการและแตงตงอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ

------------------------------------- ชอ-สกล นกศกษา 1. (นาย/นาง/นางสาว)………………….…………….…………………………………………….… รหส............……………… 2. (นาย/นาง/นางสาว)………………….…………….…………………………………………….… รหส............……………… สาขาวชา …………………………..………………….……………..…วทยาลย.................................................................................................

ขออนมตชอเรองและแตงตงอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ

1. ชอเรอง (ภาษาไทย) ………………………………………………………………………………………………………………….…………………... …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..…….…………... …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..…….…………... ชอเรอง (ภาษาองกฤษ) ………………………………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..…….…………... …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..…….…………... 2. อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ

ชอ-สกล (ระบต าแหนงทางวชาการ)

วฒทางการศกษา/สาขาวชา

ประเภทอาจารย

วฒ : ………………………………………..…………….. สาขาวชา : ……………………………………………..

( ) อาจารยประจ า ( ) อาจารยพเศษ

วฒ : ………………………………………..…………….. สาขาวชา : ……………………………………………..

( ) อาจารยประจ า ( ) อาจารยพเศษ

วฒ : ………………………………………..…………….. สาขาวชา : ……………………………………………..

( ) อาจารยประจ า ( ) อาจารยพเศษ

ลงชอ………………………..…………………………….. นกศกษา (……………………………………………………….) ลงชอ………………………..…………………………….. นกศกษา (……………………………………………………….) วนท………เดอน……………………………พ.ศ. ….……..

PJ 1

2

3. ผรบเสนอ คนท 1 ลงชอ………………………..……………………….. อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ (……………………………………………………….) วนท………เดอน……………………………พ.ศ. ….……..

คนท 2 ลงชอ………………………..……………………….. อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ

(……………………………………………………….) วนท………เดอน……………………………พ.ศ. ….……..

คนท 3 ลงชอ………………………..……………………….. อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ

(……………………………………………………….) วนท………เดอน……………………………พ.ศ. ….……..

4. ความเหนของประธานกรรมการบรหารหลกสตร ( ) อนมตชอเรอง ( ) อนมตอาจารยทปรกษา

( ) ไมอนมต เนองจาก……………………………………………………………………………………………………………………………….. ( ) มคณวฒทางการศกษาไมเปนไปตามเกณฑ

( ) มจ านวนนสตทรบผดชอบเกนเกณฑทก าหนดไว ( ) อน ๆ (ระบ)…………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ………………………………….………………………… ประธานกรรมการบรหารหลกสตร (………………………………………………………….) วนท………เดอน……………………………พ.ศ. …..……..

6. ความเหนของรองผอ านวยการวทยาลย ฝายวชาการ

( ) ควรอนมต ( ) ไมควรอนมต เนองจาก……………………..…………………………………………………………………………..…….……………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..………

ลงชอ……………………………………..……………..……………………… (…………………………………..…………..………………………….) วนท………เดอน…………………………พ.ศ. ……...……..

7. ความเหนของผอ านวยการวทยาลย

( ) อนมต ( ) ไมอนมต เนองจาก…………………………………………………………………………………..………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….…

ลงชอ……………………………………..……………..……………………… (…………………………………..…………..………………………….)

ผอ านวยการวทยาลย วนท………เดอน…………………………พ.ศ. ……...……..

3

เคาโครงยอ 1. ชอเรอง (ภาษาไทย) ……………………………………………………………………………………………………….……………………………….………… …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….…..

(ภาษาองกฤษ) …………………………………………………………………………………………………………………………………….…………..….…… …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. 2. ความเปนมาของการวจย (พรอมระบเอกสารอางอง) ....……………………………………….………………………………………………….……. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. 3. ความมงหมายของการวจย …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. 4. วธด าเนนการวจย (โดยยอ)

4.1 ประชากรและกลมตวอยาง …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….…..

4.2 เครองมอทใชในการวจย …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….…..

4.3 การเกบรวบรวมขอมล …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. 5. การวเคราะหขอมล …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. 6. ผลทคาดวาจะไดรบจากงานวจยครงน 6.1 ……………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. 6.2 …….……………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….….. …………………………………………………………………………………………………………………….……………………………………………….…….…..

ลงชอ………………………………..………………… นกศกษา (………………………………………..………..) วนท………เดอน……………พ.ศ. …….....

ลงชอ………………………………..……………… อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ (……………………..………………….……..) วนท………เดอน……………พ.ศ. …….....

ลงชอ………………………………..……………… อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ (……………………..………………….……..) วนท………เดอน……………พ.ศ. …….....

ลงชอ………………………………..……………… อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ (……………………..………………….……..) วนท………เดอน……………พ.ศ. …….....

หมายเหต : เคาโครงฉบบยอใหพมพเทานน

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบขอสอบเคาโครงงานวจยวชาโครงการและขอเสนอรายชอคณะกรรมการสอบงานวจยวชาโครงการ

------------------------------------- ชอ-สกล นกศกษา 1. (นาย/นาง/นางสาว)………………….…………….…………………………………………….…รหส...............……………… 2. (นาย/นาง/นางสาว)………………….…………….…………………………………………….…รหส...............……………… สาขาวชา …………………………..………………….……………..…วทยาลย...............................................................................................

ขอสอบเคาโครงงานวจยวชาโครงการและขอเสนอรายชอคณะกรรมการสอบงานวจยวชาโครงการ

1. ชอเรอง (ภาษาไทย) ………………………………………………………………………………………………………………….…………………... …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..…….…………... …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..…….…………... ชอเรอง (ภาษาองกฤษ) ………………………………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..…….…………... …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..…….…………... โดยไดสงเอกสาร เคาโครง จ านวน ........ฉบบ 2. อาจารยทปรกษาไดรบความเหนชอบแลว

คนท 1 ลงชอ………………………..……………………….. อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ (…………………………………………………..) วนท………เดอน……………………………พ.ศ. ….……..

คนท 2 ลงชอ………………………..……………………….. อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ (…………………………………………………..) วนท………เดอน………………..…………พ.ศ. ….……..

คนท 3 ลงชอ………………………..……………………….. อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ (…………………………………………………..) วนท………เดอน……………………………พ.ศ. ….……..

3. ขอเสนอรายชอคณะกรรมการสอบเคาโครงงานวจยวชาโครงการ (3-4 คน) ดงน

1. …………………………………………………….………………………….…… ประธานกรรมการสอบ . 2. …………….…………………………………………………………….…….…… กรรมการ 3. ………………………………………….……………………………………….... กรรมการ 4. ………………………………………….……………………………………….… กรรมการและเลขานการ (อาจารยทปรกษา) 4. ก าหนดใหมการสอบเคาโครงการ

ในวนท…….….……เดอน……………………….……..……….พ.ศ. ……………....…….เวลา………………………….…………………..…….น. สถานท……………………………………..…… อาคาร……………………….………………………คณะ………………..………………………..………….

ลงชอ………………………………….………………………… ประธานกรรมการบรหารหลกสตร (………………………………………………………….) ……. /………………/ ….……...

PJ 2

2

5. ความเหนของประธานกรรมการบรหารหลกสตร ( ) อนมตชอเรอง ( ) อนมตอาจารยทปรกษา

( ) ไมอนมต เนองจาก…………………………………………………………………………………………………………….. ( ) มคณวฒทางการศกษาไมเปนไปตามเกณฑ ( ) มจ านวนนสตทรบผดชอบเกนเกณฑทก าหนดไว ( ) อน ๆ (ระบ)…………………………………………………………………………………………………………………………..

ลงชอ………………………………….………………………… ประธานกรรมการบรหารหลกสตร (………………………………………………………….) วนท………เดอน……………………………พ.ศ. …..……..

6. ความเหนของรองผอ านวยการวทยาลย ฝายวชาการ

( ) ควรอนมต ( ) ไมควรอนมต เนองจาก……………………..…………………………………………………………………………..…….……………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….…

ลงชอ……………………………………..……………..……………………… (…………………………………..…………..………………………….)

วนท………เดอน…………………………พ.ศ. ……...…….. 7. ความเหนของผอ านวยการวทยาลย

( ) อนมต ( ) ไมอนมต เนองจาก…………………………………………………………………………………..………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….…

ลงชอ……………………………………..……………..……………………… (…………………………………..…………..………………………….)

วนท………เดอน…………………………พ.ศ. ……...……..

(ส ำหรบแทรกในเลมเคำโครงทปรบปรงแกไขหลงกำรสอบ และน ำสงอำชวศกษำบณฑต)

ชอนกศกษำ 1. (นำย/นำง/นำงสำว)………………….……………………..…..……………รหส………………………….….….. 2. (นำย/นำง/นำงสำว)………………….……………………..…..……………รหส………………………….….….. สำขำวชำ….……………………………………………วทยำลย…………………………….……………………………….……………… อำจำรยทปรกษำงำนวจยวชำโครงกำร

.……….……….……….……….………………………อำจำรยทปรกษำหลก .……….……….……….……….………………………อำจำรยทปรกษำรวม .……….……….……….……….………………………อำจำรยทปรกษำรวม

ชอเรองภาษาไทย: ……….……………………………………………..…….………………….……………..…………………..……… …….……………………………………………………..…………………………….……….…………………..………………………………. ชอเรองภาษาองกฤษ: …….………………………………………………………………..…………………..………………..………… .……………………..………………………………………………………………………….………………………………………….………… ความเหนของประธานสอบเคาโครงงานวจยวชาโครงการ

รบรองวำไดมกำรปรบปรงแกไขตำมขอเสนอแนะของคณะกรรมกำรสอบเคำโครงแลว ควำมเหนอนๆ......................................................................................................................

...................................................................ประธำนสอบเคำโครงงำนวจยวชำโครงกำร (..............................................................) ความเหนของอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ

รบรองวำไดมกำรปรบปรงแกไขตำมขอเสนอแนะของคณะกรรมกำรสอบเคำโครงแลว ควำมเหนอนๆ......................................................................................................................

.............................................................อำจำรยทปรกษำงำนวจยวชำโครงกำร (.................................................................) ความเหนของอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ

รบรองวำไดมกำรปรบปรงแกไขตำมขอเสนอแนะของคณะกรรมกำรสอบเคำโครงแลว ควำมเหนอน ๆ............................................................................................................................

.............................................................อำจำรยทปรกษำงำนวจยวชำโครงกำร (.................................................................) ความเหนของอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ

รบรองวำไดมกำรปรบปรงแกไขตำมขอเสนอแนะของคณะกรรมกำรสอบเคำโครงแลว ควำมเหนอน ๆ .....................................................................................................................

.............................................................อำจำรยทปรกษำงำนวจยวชำโครงกำร (.................................................................)

อนมตใหท ำงำนวจยวชำโครงกำรตำมเคำโครงทเสนอได

ลงชอ …………………………………………….…ผอ ำนวยกำรวทยำลย (………………………………………………..) ………/……….………………./………..

แบบขออนมตจดท าโครงงานวจยวชาโครงการ

PJ3

แบบขอเปลยนแปลงหวขอโครงงานวจยวชาโครงการ วนท.............เดอน..............................พ.ศ................. เรอง ขออนมตเปลยนแปลงหวขอโครงการงานวจยวชาโครงการ เรยน ประธานกรรมการประจ าหลกสตร

ขาพเจา 1. (นาย/นาง/นางสาว)………………….………………………..…..……………รหส………………………….….….. 2. (นาย/นาง/นางสาว)………………….………………………..…..……………รหส………………………….….….. นกศกษาหลกสตรปรญญาตร สาขาวชา......................................วทยาลย........................................................ ไดรบการอนมตหวของานวจยวชาโครงการ เมอวนท........................................................................................... ชอเรองภาษาไทย ............................................................................................................................. ............................................................................................................................. ............................................................................................ ชอเรองภาษาองกฤษ ............................................................................................................................. ........................................................................................................................................................................................................... .............. มความประสงคจะขอเปลยนแปลงหวขอโครงการงานวจยวชาโครงการ จากเดม เปน ชอเรองภาษาไทย ............................................................................................................................. ................................................................................................................................................................................................................... ...... ชอเรองภาษาองกฤษ ............................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................................................................... . เหตผลในการขอเปลยนแปลงหวขอโครงการงานวจยวชาโครงการ ............................................................................................................................. ....................................................................................................................................................................................... ...... จงเรยนมาเพอโปรดพจารณา

ลงชอ ...............................................................นกศกษา (.........................................................) ลงชอ ...............................................................นกศกษา (.........................................................)

PJ4

ความเหนของอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ ……………………………………………………………………………….………………………………………………………..……….………………………………………………………………………………………..

ลงชอ.............................................. อาจารยทปรกษาหลก (................................................) ลงชอ............................................... อาจารยทปรกษารวม (ถาม) (................................................) ลงชอ................................................ อาจารยทปรกษารวม (ถาม) (................................................) ความเหนของประธานกรรมการประจ าหลกสตร

เหนชอบ ไมเหนชอบ(ระบเหตผล)………………………………………………………………………………………..

ลงชอ……………………………………….………ประธานกรรมการประจ าหลกสตร

(……………………….………………………) ความเหนของรองผอ านวยการวทยาลย (ฝายวชาการ)

เหนชอบ ไมเหนชอบ (ระบเหตผล) ..................................................................................................

ลงชอ ……………………………..…..…………… ( …………..…………………..…..……….. )

ความเหนของผอ านวยการวทยาลย อนมต ไมอนมต (ระบเหตผล)........................................................................................................

ลงชอ...........................................ผอ านวยการวทยาลย (.................................................)

.……….. / ………......……………../ …………

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบขอสอบโครงงานวจยวชาโครงการและขอเสนอรายชอคณะกรรมการสอบงานวจยวชาโครงการ

------------------------------------- ชอ-สกล นกศกษา 1. (นาย/นาง/นางสาว)……………….…………….………………………..…..……………รหส………………………….….….. 2. (นาย/นาง/นางสาว)……………….…………….………………………..…..……………รหส………………………….….….. เปนนกศกษาหลกสตรปรญญาตร สาขาวชา …………………………..……………..…วทยาลย................................................................

ขอสอบโครงการงานวจยวชาโครงการและขอเสนอรายชอคณะกรรมการสอบงานวจยวชาโครงการ

1. ชอเรอง (ภาษาไทย) ………………………………………………………………………………………………………………….…………………... …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..…….…………... ชอเรอง (ภาษาองกฤษ) ………………………………………………………………………………………………………………….……………… …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..…….…………... โดยไดสงเอกสาร เคาโครง จ านวน ........ฉบบ 2. อาจารยทปรกษาไดรบความเหนชอบแลว

คนท 1 ลงชอ………………………..……………………….. อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ (…………………………………………………..) วนท………เดอน……………………………พ.ศ. ….……..

คนท 2 ลงชอ………………………..……………………….. อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ (…………………………………………………..) วนท………เดอน………………..…………พ.ศ. ….……..

คนท 3 ลงชอ………………………..……………………….. อาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ (…………………………………………………..) วนท………เดอน……………………………พ.ศ. ….……..

3. ขอเสนอรายชอคณะกรรมการสอบโครงการงานวจยวชาโครงการ (3-4 คน) ดงน

1. …………………………………………………….………………………….…… ประธานกรรมการสอบ . 2. …………….…………………………………………………………….…….…… กรรมการ 3. ………………………………………….……………………………………….... กรรมการ 4. ………………………………………….……………………………………….… กรรมการและเลขานการ (อาจารยทปรกษา)

ลงชอ ...............................................................นกศกษา (.........................................................) ลงชอ ...............................................................นกศกษา (.........................................................)

4. ก าหนดใหมการสอบเคาโครงการ

ในวนท…….….……เดอน……………………….……..……….พ.ศ. ……………....…….เวลา………………………….…………………..…….น. สถานท………………………………………………………………………………………….………………..…… อาคาร……………………….………………………

ลงชอ………………………………….………………………… ประธานกรรมการบรหารหลกสตร (………………………………………………………….) ……. /………………/ ….……...

PJ 5

2

5. ความเหนของรองผอ านวยการวทยาลย ฝายวชาการ

( ) ควรอนมต ( ) ไมควรอนมต เนองจาก……………………..…………………………………………………………………………..…….……………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..……… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….…

ลงชอ……………………………………..……………..……………………… (…………………………………..…………..………………………….)

วนท………เดอน…………………………พ.ศ. ……...…….. 6. ความเหนของผอ านวยการวทยาลย

( ) อนมต ( ) ไมอนมต เนองจาก…………………………………………………………………………………..………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…….…

ลงชอ……………………………………..……………..……………………… (…………………………………..…………..………………………….)

วนท………เดอน…………………………พ.ศ. ……...……..

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบรายงานผลการสอบโครงงานวจยวชาโครงการ

-------------------------------------

ชอ-สกล นกศกษา 1. (นาย/นาง/นางสาว)……………….…………….………………………..…..……………รหส…………………………..….. 2. (นาย/นาง/นางสาว)……………….…………….………………………..…..……………รหส……………………….….….. เปนนกศกษาหลกสตรปรญญาตร สาขาวชา …………………………..……………..…วทยาลย.............................................................

1. ชอเรอง (ภาษาไทย) ………………………………………………………………………………………………………………….………………………………….…... …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..………………...….………...

ชอเร(ภาษาองกฤษ) ………………………………………………………………………………………………………………….……………….………………… …………………………………………………………………………………………………………………..……………………………..………………...….………...

นกศกษาสอบโครงงานวจยวชาโครงการ เมอวนท……………..เดอน………………………………….พ.ศ……………..…..…. 2. คณะกรรมการสอบไดแนบหลกฐานการพจารณาผลการสอบ และมความเหนใหผลการสอบของนกศกษา ดงน

รายการประเมนผลการสอบโครงงานวจยวชาโครงการ คะแนน (100)

ผลการสอบ (ประธานกรรมการสอบลงลายมอชอก ากบ

ผลการสอบทกครง) 2.1 ความสามารถในการท าการศกษา (ความรเกยวกบเนอหา กระบวนการวจย ระเบยบวธการทางสถต) (คะแนนเตม 70)

ดเยยม (Excellent) (80-100 คะแนน) ………………………………….

2.2 ความสามารถในการน าเสนอผลงาน ทงในดานการพด และ การเขยน ตลอดจนปฏภาณไหวพรบ ในการตอบค าถาม (คะแนนเตม 20)

ด (Good) (70-79 คะแนน) ………………………………….

2.3 ความเหมาะสมของรปแบบการเขยนบทนพนธ และการใชเอกสารอางองเปนไปตามทมหาวทยาลยก าหนด (คะแนนเตม ))

ผาน (Pass) (60-69 คะแนน) ………………………………….

2.4 ความเหมาะสมถกตองของการเขยนบทคดยอ (คะแนนเตม ))

ไมผาน (Fail) ( <60 คะแนน) ………………………………….

รวม ลงชอ ……………………………..…………………….………………… ประธานกรรมการสอบ (….………………………………………….…..……………….) ……..……/…..……..…/…..……... ลงชอ ……………………………..…………………….………………… กรรมการ (….………………………………………….…..……………….) ……..……/…..……..…/…..……... ลงชอ ……………………………..…………………….………………… กรรมการ (….………………………………………….…..……………….) ……..……/…..……..…/…..……... ลงชอ ……………………………..…………………….………………… กรรมการและเลขานการ (อาจารยทปรกษา) (….………………………………………….…..……………….) ……..……/…..……..…/…..……...

PJ6

3. ผลการพจารณาของคณะกรรมการพจารณาโครงงานวจยวชาโครงการ ฉบบแกไข (ลงนามหลงจากนสตผานการแกไขภายใน 30 วน หลงจากวนสอบ) ( ) เหนชอบ ( ) ไมเหนชอบ

ลงชอ ……………………………..…………………….………………… ประธานกรรมการสอบ (….………………………………………….…..……………….) ……..……/…..……..…/…..……... ลงชอ ……………………………..…………………….………………… กรรมการ (….………………………………………….…..……………….) ……..……/…..……..…/…..……... ลงชอ ……………………………..…………………….………………… กรรมการ (….………………………………………….…..……………….) ……..……/…..……..…/…..……... ลงชอ ……………………………..…………………….………………… กรรมการและเลขานการ (อาจารยทปรกษา) (….………………………………………….…..……………….) ……..……/…..……..…/…..……... 4. ความเหนของประธานกรรมการบรหารหลกสตร

( ) เหนชอบผลการสอบและการศกษาคนควาอสระฉบบแกไข ( ) ไมเหนชอบผลการสอบและการศกษาคนควาอสระฉบบแกไข เนองจาก…………………………………………………………..……

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

ลงชอ………………………………….………………. ประธานกรรมการบรหารหลกสตร (………………………………………………..) ……………./……………../……………. 5. ความเหนของรองผอ านวยการวทยาลย ฝายวชาการ ( ) ควรอนมต ( ) ไมควรอนมต เนองจาก……………………………………………… ………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………

ลงชอ…………….………….……………..……………………… (…………………………………..…………..…………….)

………..…/…..………/…..……….

6. ความเหนของผอ านวยการวทยาลย ( ) อนมต ( ) ไมอนมต เนองจาก……………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………… ลงชอ…………….………….……………..………………………

(…………………………………..…………..…………….) ……..……/…..……..…/…..……...

แบบฟอรมขอขยายเวลาการสงงานวจยวชาโครงการ

(ฉบบแกไขสมบรณ)

วนท…………เดอน…………………พ.ศ………………..

เรยน ผอ ำนวยกำร.............................................................

เรอง ขอขยำยเวลำกำรสงงำนวจยวชำโครงกำร (ฉบบแกไขสมบรณ) ดวยขำพเจำ 1. (นำย/นำง/นำงสำว)………………….………………………..…..……………รหส…………………………..….. 2. (นำย/นำง/นำงสำว)………………….………………………..…..……………รหส……………………….….….. เปนนกศกษำหลกสตรปรญญำตร สำขำวชำ………………..……………..…วทยำลย............................................................. ไดผำนกำรสอบเคำโครงงำนวจยวชำโครงงำน เรอง ..………………...…..……….…………...…………………...…………. …………………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………..….. ตงแตวนท ............ เดอน ................................... พ.ศ. ................. ขอขยำยเวลำกำรสงงำนวจยวชำโครงกำร จำกเดม วนท ............... เดอน .......................... พ.ศ. ............. เนองจำก ................................................ …………………………………………………………….…………………..…………………………………………………………………..

ขำพเจำจะสงงำนวจยวชำโครงกำร ฉบบแกไขสมบรณ เพอเสนอตออาชวศกษาบณฑต

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ภายในวนท .......... เดอน...................... พ.ศ. ............... หำกพนก ำหนดกำรขยำยเวลำแลวใหถอวำ ผลกำรสอบเปนโมฆะ

ลงชอ ............................................................. นกศกษำ (............................................................)

ลงชอ ............................................................. นกศกษำ (............................................................)

ควำมคดเหนของคณะกรรมกำรควบคม งำนวจยวชำโครงกำร

...................................................................... ลงชอ).......................................................ประธำนทปรกษำ (.......................................................)

...................................................................... (ลงชอ) .......................................................ทปรกษำรวม (.......................................................)

...................................................................... (ลงชอ) .......................................................ทปรกษำรวม (.......................................................)

ความคดเหนของผอ านวยการ

.................................................................................

.................................................................................

ลงชอ ..................................................................... (…............................................................. )

............/.................../................

PJ 7

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบรายงานชอเรองงานวจยวชาโครงการและแตงตงอาจารยทปรกษางานวจยวชาโครงการ ประจ าปการศกษา...................

วทยาลย........................................................สาขาวชา............................................................................

ล าดบท

ชอเรองวจยวชาโครงการ นกศกษา

อาจารยทปรกษา ประเภทอาจารย รหส ชอ-สกล

PJR 1

อาจารยประจ า ใส 1 อาจารยพเศษ ใส 2

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบรายงานการสอบเคาโครงงานวจยวชาโครงการ ประจาปการศกษา 25...........

วทยาลย.......................................................................สาขาวชา..............................................................

ลาดบท

ชอเรองวจยวชาโครงการ

ชอ-สกล นกศกษา

คณะกรรมการสอบ

สอบวนท

ผลการสอบ

ผาน ไม

ผาน

PJR 2

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบรายงานการขออนมตจดทาโครงเพอดาเนนโครงการงานวจยวชาโครงการ ประจาปการศกษา 25...........

วทยาลย.............................................................สาขาวชา..............................................................

ลาดบท

ชอเรองวจยวชาโครงการ ชอ-สกล นกศกษา

อนมตทาโครงการ งานวจยวชาโครงการ

ว/ด/ป

หมายเหต (มเงอนไข)

PJR 3

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบสรปการขอขอเปลยนแปลงหวขอโครงการงานวจยวชาโครงการ ประจ าปการศกษา...............

วทยาลย.....................................................สาขาวชา..............................................................

ล าดบท

ชอ-สกล นกศกษา

การขอขอเปลยนแปลงหวขอโครงงานวจยวชาโครงการ หมายเหต เหตผล ชอเรองวจยวชาโครงการ เดม ชอเรองวจยวชาโครงการ ใหม

PJR 4

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบรายงานการสอบโครงงานวจยวชาโครงการ ประจ าปการศกษา 25...........

วทยาลย.........................................................................สาขาวชา..............................................................

ล าดบท

ชอเรองวจยวชาโครงการ

ชอ-สกล นกศกษา

คณะกรรมการสอบ

สอบวนท

ผลการสอบ

ผาน ไม

ผาน

PJR 5

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบรายงานผลการสอบโครงงานวจยวชาโครงการ ประจ าปการศกษา 25...........

วทยาลย.........................................................................สาขาวชา..............................................................

ล าดบท

ชอเรองวจยวชาโครงการ

ชอ-สกล นกศกษา

คณะกรรมการสอบ

สอบวนท ผลการสอบ

ผาน / ระดบ ไมผาน

PJR 6

สถาบนการอาชวศกษาภาคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 แบบรายงานการขอขยายเวลาการสงงานวจยวชาโครงการ ประจ าปการศกษา 25...........

วทยาลย.........................................................................สาขาวชา..............................................................

ล าดบท

ชอเรองวจยวชาโครงการ

ชอ-สกล นกศกษา

อาจารยทปรกษา

เดมสงรปเลมวนท ขอขยายเวลาสง

รปเลมวนท

PJR 7

แบบค ำรองกำรน ำสงตนฉบบ (ปรบปรงสมบรณเพอเขำเลม)

เขยนท.......................................................... ...................................................................

วนท …...… เดอน…..…..……………พ.ศ. …………... เรอง สงตนฉบบงำนวจยวชำโครงกำร (ฉบบสมบรณ) เรยน อำชวศกษำบณฑต สถำบนกำรอำชวศกษำภำคตะวนออกเฉยงเหนอ 1 ขาพเจา 1. (นาย/นาง/นางสาว)………………………….…..……..……..……………รหส…………………………..….. เบอรโทรศพท................................................................................................................ ...... 2. (นาย/นาง/นางสาว)………………………….………………..……………รหส……………………….….….. เบอรโทรศพท................................................................................................................ ...... เปนนกศกษาหลกสตรปรญญาตร สาขาวชา………………..……………..…วทยาลย...................................................... ขอสงตนฉบบ งำนวจยวชำโครงกำร ฉบบปรบปรงตามขอเสนอแนะของคณะกรรมการสอบ จ านวน 1 เลม พรอมทง CD ขอมล ซงไดผานการตรวจสอบความถกตอง และการลงนามรบรองจากกรรมการสอบทกคน ดงตอไปนแลว พรอมนไดช าระเงนคาจดท ารปเลมเรยบรอยแลว ชอเรองภำษำไทย ……………………………………………………………………………………..…………………….…….…………………………………….…… …………………………………………………………………………………………..……………………………………..………………………… ชอเรองภำษำองกฤษ ………………………………………………………………………………..……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..…………………………………………………………………...……… อำจำรยทปรกษำ คอ 1 ……….……….……….……….……….……….…………………………………เบอรโทรศพท...................……….……… 2 ……….……….……….……….……….……….…………………………………เบอรโทรศพท...................……….……… 3 ……….……….……….……….……….……….…………………………………เบอรโทรศพท...................……….……… 4 ……….……….……….……….……….……….…………………………………เบอรโทรศพท...................……….……… 5 ……….……….……….……….……….……….…………………………………เบอรโทรศพท...................……….………

จงเรยนมาเพอโปรดพจารณาใหมการตรวจสอบรปแบบตอไปน

ลงชอ ............................................................. นกศกษา (............................................................)

ลงชอ ............................................................. นกศกษา (............................................................)

IPJ8