A kétszintű érettségi a gyakorlatban Német nyelv

A kétszintű érettségi a gyakorlatban Német nyelvNémet nyelv

Giay Edit 2014. április 10.

A kétszintű érettségi elfogadottsága

• A vizsgált kérdések túlnyomó többségében mindkét szinten a változtatás ellen foglaltak állást.

• A változtatási javaslatokból is csak kettő tűnik kívánatosnak (egységesítés az élő idegen nyelvek közt, illetve a hallott szöveg részenkénti meghallgatása)

• Néhány ponton viszont markánsan megoszlanak a vélemények

Amivel elégedettek a tanárokA középszintű érettségi nyelvi szintjeA középszintű érettségi nyelvi szintje

Az emelt szintű érettségi nyelvi szintjének megítéléseAz emelt szintű érettségi nyelvi szintjének megítélése

Amivel elégedettek a tanárok

A középszintű tartalmi követelmények részletezettségeA középszintű tartalmi követelmények részletezettségeAmivel elégedettek a tanárok

Az emelt szint tartalmi követelményeinek Az emelt szint tartalmi követelményeinek részletezettségerészletezettsége

Amivel elégedettek a tanárok

A vizsga időtartama mindkét szinten, minden A vizsga időtartama mindkét szinten, minden vizsgarészben vizsgarészben (az ábra a középszint írásbelihez készült)(az ábra a középszint írásbelihez készült)

Amivel elégedettek a tanárok

A tartalmi szabályozottság részletezettségeA tartalmi szabályozottság részletezettsége(mindkét szinten, minden vizsgarészben) (mindkét szinten, minden vizsgarészben)

Amivel elégedettek a tanárok

A középszintű javítási-értékelési útmutatók részletességeA középszintű javítási-értékelési útmutatók részletessége

Amivel elégedettek a tanárok

A témakörök számaA témakörök száma(Az ábra középszintre vonatkozik, emelt szinten az arány 80%)(Az ábra középszintre vonatkozik, emelt szinten az arány 80%)

Amivel elégedettek a tanárok

Középszint:27. A szóbeli értékelésének szabályozottsága 88%28. Az íráskészséghez készült analitikus skálák 63% (19%

pontosítaná, 18% egyszerűsítené)29. A szóbelihez készült analitikus skálák 69% (15%

pontosítaná, 16% egyszerűsítené)Emelt szint:52. A szóbeli értékelésének szabályozottsága 85%53. Az íráskészséghez készült analitikus skálák 72 %54. A szóbelihez készült analitikus skálák 70%

Amivel elégedettek a tanárokAz értékelés szabályozásaAz értékelés szabályozása

A választható feladatok A választható feladatok (Az ábra a középszintű szóbelit mutatja, az íráskészségnél 95% az arány!) (Az ábra a középszintű szóbelit mutatja, az íráskészségnél 95% az arány!)

És ahol nem szeretnének változtatást

És ahol nem szeretnének változtatástA választható feladatok emelt szintenA választható feladatok emelt szinten(Az ábra az íráskészséget mutatja, a szóbelinél az arány 95%.)(Az ábra az íráskészséget mutatja, a szóbelinél az arány 95%.)

Szükséges lenne

csökkenteni14%

Indokolatlan lenne

változtatni75%

Szükséges lenne

bővíteni11%

És ahol nem szeretnének változtatást

A középszintű írásbeli feladattípusaiA középszintű írásbeli feladattípusai

És ahol nem szeretnének változtatástA középszintű szóbeli feladattípusaiA középszintű szóbeli feladattípusai

A hallott szöveg részenkénti meghallgatásaA hallott szöveg részenkénti meghallgatása középszintenközépszinten

Ahol szükségesnek látják a változtatást

Ahol szükségesnek látják a változtatástA hallott szöveg részenkénti A hallott szöveg részenkénti

meghallgatása emelt szintenmeghallgatása emelt szinten

A középszintű írásbeli pontszámának A középszintű írásbeli pontszámának aránya aránya

Ahol megoszlanak a vélemények

A középszintű szóbeli vizsga pontszámainak arányaA középszintű szóbeli vizsga pontszámainak aránya

Ahol megoszlanak a vélemények

Az emelt szintű írásbeli pontszámainak arányaAz emelt szintű írásbeli pontszámainak arányaAhol megoszlanak a vélemények

Az emelt szintű szóbeli pontszámainak arányaAz emelt szintű szóbeli pontszámainak aránya

Ahol megoszlanak a vélemények

A középszintű témakörök megfelelő voltaA középszintű témakörök megfelelő volta(a vizsgázók érdeklődése, ismeretei szerint)(a vizsgázók érdeklődése, ismeretei szerint)

Ahol megoszlanak a vélemények

Az emelt szintű témakörök megfelelő voltaAz emelt szintű témakörök megfelelő volta(a vizsgázók érdeklődése, ismeretei szerint)(a vizsgázók érdeklődése, ismeretei szerint)

Ahol megoszlanak a vélemények

Ahol megoszlanak a vélemények

Az emelt szintű íráskészség feladatok Az emelt szintű íráskészség feladatok szövegfajtáinak újabbakkal való bővítéseszövegfajtáinak újabbakkal való bővítése

Az élő idegen nyelvi vizsgák írásbeli Az élő idegen nyelvi vizsgák írásbeli feladatsorának egységesítésefeladatsorának egységesítése

Az egységes idegen nyelvi vizsgáról

Az élő idegen nyelvi szóbeli vizsgák egységesítéseAz élő idegen nyelvi szóbeli vizsgák egységesítése

Az egységes idegen nyelvi vizsgáról

A 61. kérdés: Üzenetek

• A középszintű érettségi vizsga nem váltotta be a hozzá fűzött reményeket.

• Ez az érettségi vizsgarendszer évek óta jól működik. Nagyon jó könyvekből lehet felkészíteni a vizsgára. Nem szükséges változtatni a rendszeren.

A 61. kérdés: Üzenetek

• Hasznos lenne ugyanolyan arányban pontozni a szóbeli és írásbeli vizsgát, hiszen idegen nyelvből a kommunikációalapú oktatásra törekszünk.

• A követelmények teljesíthetőségének alapja legyen egy biztonságos nyelvtani tudás, aminek a segítségével jobban érvényesíthetők az egyes készségek, könnyebb a későbbiekben a tudás szintjét emelni.

Üzenetek• Az érettségi vizsgarendszer dokumentumainak

megfelelő értelmezése feltételezi, hogy a vizsgáztató tanárok jártasak pl. a feladatírás, a vizsgateljesítmények értékelése terén. Ez középszinten alig mondható el...

• A vizsgarendszer bármiféle korrekciója együtt kellene, hogy járjon az érintett pedagógusok releváns kompetenciáinak fejlesztésével, tudásuk frissítésével.

Üzenetek

• A szóbeli vizsgán témakifejtés helyett lehetne vita vagy beszélgetés is egy megadott szöveg, újságcikk, stb. alapján. Így el lehet kerülni azt, hogy a diákok csak betanulják a tételeket, témaköröket.

• Az utóbbi évek feladatsorainak többségét teljes mértékben a KER elvárásainak megfelelő szintűnek tartom. A szóbeli pontszámoknak viszont az értékelésben legalább 25%-os arányt kellene képviselniük

Üzenetek

• Véleményem szerint a középszintű vizsga nyelvi szintjének (A2-B1) és az emelt szintű vizsga nyelvi szintjének (B2) a megállapítása függjön attól, hogy a diák az adott idegen nyelvet első, vagy második idegen nyelvként tanulja-e, vagyis, hogy hány éve, mennyi óraszámban tanulta a nyelvet.

• Sajnos, egyik felsorolt tárgyból sem voltam vizsgáztatni, mert nem ezeket a tárgyakat oktatom.

Üzenetek

• Amennyiben megtartjuk a kétszintű érettségi rendszerét, …

• A legrosszabb az lenne, ha huszonöt évnél gyakrabban kerülne sor változtatásra az érettségi rendszerében.

Vizsgatárgyankénti érettségi átlagok %-ban (középszint) (Pongrácz László: Gyorsadatok)

Vizsgatárgy 2008. 2009. 2010. 2011. 2012. 2013. Eltérés (%)az 5 év átlagához képest

Magyar nyelv és irodalom

54,91 60,38 57,32 59,17 56,90 57,50-0,24

Történelem 61,58 59,59 61,50 63,35 59,03 55,98 -5,03Matematika 46,92 49,76 45,97 47,85 49,19 47,59 -0,348Angol 61,27 65,16 61,65 60,19 59,43 58,01 -3,53Német 57,28 57,22 58,93 52,01 59,91 57,66 0,59Fizika 62,57 64,15 64,58 67,22 64,42 69,52 4,932Kémia 65,33 70,29 75,47 68,42 64,97 67,28 -1,616Biológia 54,36 58,82 56,93 61,44 58,41 67,30 9,308Informatika 56,67 59,30 58,84 58,14 60,35 57,57 -1,09

Publicstat. 2013. május-június

német nyelv

Közép-szinten

Százalék átlag: 57,66

Emelt szinten:

Százalék átlag: 67,25

Osztályzat átlag: 3,46

Osztályzat átlag: 4,50

Publicstat. 2013. május-június

angol nyelvKözép-szinten

Százalék átlag: 58,01

Emelt szinten:

Százalék átlag: 71,28

Osztályzat átlag: 3,49

Osztályzat átlag: 4,68

publicstat

publicstat

Az összes középszintű vizsgaeredmény megoszlása 2009-ben, 2010-ben, 2011-ben, 2012-ben és 2013-ban (mentességek nélkül)

0%

5%

10%

15%

20%

0-9% 10-19%

20-29%

30-39%

40-49%

50-59%

60-69%

70-79%

80-89%

90-100%

Az összes emelt szintű vizsgaeredmény megoszlása 2009-ben, 2010-ben, 2011-ben, 2012-ben és 2013-ban (mentességek nélkül)

0%

5%

10%

15%

20%

25%

0-9% 10-19%

20-29%

30-39%

40-49%

50-59%

60-69%

70-79%

80-89%

90-100%

0%5%

10%15%20%25%30%35%

1 2 3 4 5

Jegyeloszlás középszint

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%

1 2 3 4 5

Jegyeloszlás középszint

0%

10%

20%

30%

40%

50%

1 2 3 4 5

Jegyeloszlás 2001-2003.

0%

5%

10%

15%

20%

25%

0-9% 20-29% 40-49% 60-69% 80-89%

Összes középszintű vizsgaeredmény

0%5%

10%15%20%25%30%35%40%

1 2 3 4 5

Jegyeloszlás 2001-2003.

0%

10%

20%

30%

40%

1 2 3 4 5

Jegyeloszlás középszint

0%

5%

10%

15%

20%

0-9% 20-29% 40-49% 60-69% 80-89%

Összes középszintű vizsgaeredmény

0%5%

10%15%20%25%30%35%

1 2 3 4 5

Jegyeloszlás 2001-2003.

0%

10%

20%

30%

0-9% 20-29% 40-49% 60-69% 80-89%

Összes középszintű vizsgaeredmény

Angol

Ném

et

Informatika

56537

54945

52264

24085

22280

19466

26460

24431

22322

A középszintű vizsgaeredmények összehasonlítása korábbi vizsgarendszer – 2009. – 2010. – 2011. – 2012. –

2013.