หน่วยที่ 2...

โดย เศรษฐพงษ ศรสวรรณ

มาตรฐานการศกษาคออะไร ?

มาตรฐานการศกษา คอเกณฑข นต าในการยกระดบ

คณภาพการศกษา ความปลอดภย ความเชอถอได

มประสทธภาพและคณภาพในการทผเรยนไดรบการพฒนา

ตนเอง ทางดานความร ความสามารถ น นอยางคมคา

มาตรฐานการเรยนรวม คอ ขอก าหนดเกยวกบคณลกษณะ

คณภาพทพงประสงคและมาตรฐานทตองการใหเกดขนใน

สถานศกษาทกแหงทจดการเรยนรวม เพอพฒนาคณภาพการ

จดการเรยนรวม ยกระดบคณภาพผเรยนทกประเภท คณภาพ

ดานการจดการเรยนการสอน คณภาพดานการบรหารจดการ

เรยนรวม รวมทงคณภาพดานการสรางสงคมแหงการเรยนร

ของสถานศกษาน นๆ

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย ๒๕๕๐ (มาตรา ๔๙)

แผนพฒนาการจดการศกษา ส าหรบคนพการ พ.ศ.๒๕๕๕ - ๒๕๕๙

แนวปฏบตของ Inclusive Schools

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ (มาตรา ๑๐,๒๒,๒๔,๒๖,๒๗ และมาตรา ๒๘)

พระราชบญญตการจดการศกษา ส าหรบคนพการ พ.ศ. ๒๕๕๑ (มาตรา ๕,๗ และมาตรา ๘)

นโยบายปฏรปการศกษา ส าหรบคนพการ ในทศวรรษทสอง

พ.ศ. ๒๕๕๒--๒๕๖๑

แผนปฏบตการการจดการศกษา ดานการเรยนรวม พ.ศ.๒๕๕๕

นโยบายการจดการศกษาส าหรบเดกและเยาวชนพการของสพฐ.

บนหลกการสทธมนษยชน (4A)

1. Availability การจดการศกษาแบบใหเปลา

2. Accessibility การจดการศกษาททกคนเขาถงได

3. Acceptability การศกษาทมคณภาพเปนทยอมรบ

4. Adaptability การศกษาทสามารถปรบใหเหมาะกบผเรยน

นโยบายและยทธศาสตรในการจดการเรยนรวม

ภายในป 2559 การจดการศกษาจะเปนแบบเรยนรวม

(Inclusive Education) สถานศกษาทกโรงจะตองด าเนนการ

เพอใหเปนการศกษาเพอปวงชน โดยยดถอในหลกสทธและ

ประโยชนสงสดของเดกทกคน

8

แลวการเรยนรวม เรยนรวม

คออะไร ?

คอ การใหเดกทมความตองการจ าเปนพเศษไดเรยนรวม กบเดก

ท วไปในช นเรยน โดยมสองรปแบบ

Integration (การเรยนรวมบางเวลา) หมายถง เดกทมความ

ตองการจ าเปนพเศษเรยนรวมกบเดกท วไปในโรงเรยนทวไป

บางเวลา บางวชา รวมถงการจดช นเรยนเฉพาะ หรอหองเสรม

วชาการ (Resource Room) เดกทจะเขาเรยนรวมแบบนตอง

มความพการในระดบปานกลางถงระดบมาก

Mainstreaming (การเรยนรวมเตมเวลา) หมายถง เดกทม

ความตองการจ าเปนพเศษกบเดกท วไปในโรงเรยนทวไปเรยน

รวมกนในช นเรยนเดยวกนเตมเวลา เดกทมความตองการ

จ าเปนพเศษจะไดรบบรการทางการศกษาเชนเดยวกบเดก

ท วไปทกประการ เดกทจะเขาเรยนรวมแบบนตองมความ

พการไมมากนกมระดบสตปญญาและความพรอมทางการ

เรยน มวฒภาวะสมวย

การเรยนรวม

คอ การยกระดบคณภาพ การเรยนรวม (Integration) โดยการ

ทใหเดกทมความตองการจ าเปนพเศษทกคนไดเรยน ไดท า

กจกรรม ตามศกยภาพของตนเอง โดยใหมขอจ ากดนอยทสด

ในช นเรยนปกตในโรงเรยนทวไป โดยไดรบสทธทางการศกษา

อยางเสมอภาคและ มคณภาพ ต งแตเรมเขารบการศกษา จน

จบการศกษา

1. การเตรยมความพรอม

2. การสรางความเขาใจ และความจ าเปนทตองจดการศกษา

เรยนรวม

3. การท าความเขาใจมาตรฐานการเรยนรวม

4. การเรยนรกระบวนการจดการเรยนการสอน / การวด

ประเมนผล

5. การรายงานผลการด าเนนงาน

ใครตองพรอมบาง ?

* ผบรหารพรอม

* ครและบคลากรทางการศกษาพรอม

* อาคารสถานทพรอม

* สอ สงอ านวยความสะดวกพรอม

* ผเรยนพรอม

* กรรมการสถานศกษา และชมชนพรอม

2. การสรางความเขาใจ

ใครควรเขาใจ ?

* ผบรหาร

* คร/บคลากรในโรงเรยน

* นกเรยนท วไป

* ผปกครองนกเรยนท วไป

* คณะกรรมการสถานศกษา/ชมชน

เขาใจอะไรบาง ?

1. การเรยนรวมคออะไร ?

2. ท าไมตองจดการเรยนรวม ?

3. จดแลวไดอะไร ? เสยอะไร ?

4. ถาไมจดจะเปนอยางไร ?

5. กระบวนการจด จดอยางไร ?

6. ใครเปนคนจด ?

7. ผลการจดจะเปนอยางไร ?

ใครบางตองเขาใจ ?

1. ผบรหารตองเขาใจ

3. ครทกคนตองเขาใจ

เขาใจอะไร ?

1. มาตรฐานการจดการเรยนรวม มกดาน กมาตรฐาน

กตวบงช

2. วธการประเมนเทยบเคยงมาตรฐาน

3. การแปลผลการประเมน

ใครตองร ?

1. ผบรหารตองร

2. ครทกคนตองร

รายงานใครบาง ?

1. กรรมการสถานศกษา

2. ส านกงานเขตพนท ฯ

3. สาธารณะชน/ ชมชน

เรมตนการน ามาตรฐานสการปฏบตอยางไร ?

1. วเคราะหมาตรฐานฯเทยบเคยงกบแผนงานของโรงเรยน

2. ปรบแผนพฒนาการศกษาใหตอบสนองมาตรฐานฯ

2. ก าหนดแนวด าเนนงานใหมงไปสมาตรฐานฯ

3. การตรวจสอบคณภาพ

4. ประเมนตนเอง (SAR)

การวเคราะหมาตรฐานเรยนรวม

วเคราะหอะไรบาง...

1. มาตรฐานใหความส าคญเรองอะไร

2. มรายละเอยดของมาตรฐานเปนอยางไร เปาหมาย

ตวชวด และประเมนผลตามมาตรฐานอยางไร

3. ประเมนมาตรฐานเทยบเคยงกบสงท ผบรหาร คร

ปฏบตอย

4. ก าหนดแนวปฏบตทสอดคลองกบมาตรฐาน

การวางแผน (Plan)

* กระบวนการในระบบแผนงาน/โครงการ

* ข นตอนมวธปฏบตทยดมาตรฐานเปนหลก

* ก าหนดใหมการก ากบ ตดตาม การปฏบตงานท

สามารถตรวจสอบได

* ก าหนดรองรอยหลกฐานการท างานทสะทอน

คณภาพตามมาตรฐานและตวบงช

* รวมกนปฏบตตามแผนทก าหนด

* รบผดชอบโครงการ/กจกรรม

* เกบรองรอยการปฏบตงานท

รบผดชอบ

การตรวจสอบและทบทวน(Check)

• รวมกนตรวจสอบและประเมนตนเอง

• ผลดเปลยนกนประเมนภายในระหวางปฏบตงาน

• บนทกผลการตรวจสอบ ปญหาอปสรรค แนวทางแกไข

• สรปผลการประเมนบนทกขอมลในระบบสารสนเทศ

• น าปญหา อปสรรค มาวเคราะหหาแนวทางแกไข

• ด าเนนการแกไข

• บนทกผลการพฒนาปรบปรง

• เปรยบเทยบผลกบเปาหมาย

• สรปผลการประเมนผลการปรบปรง และน าขอมลไป

ปรบปรงขอมลสารสนเทศ

เปนกระบวนทส าคญทสถานศกษาจะตองด าเนนการ เปนการ

ก ากบ ตดตามความกาวหนาของผลการด าเนนงานตามแผน

ตรวจสอบขณะปฏบตงาน เทยบกบเปาหมายของมาตรฐาน

ถาพบไมเปนไปตามเปาหมาย ตองมการพฒนาปรบปรงเปน

ระยะ ๆ

เปนการตรวจสอบและทบทวนคณภาพขอมลทไดจากการ

ประเมนสงผลถงการพฒนาระบบการประเมนตนเอง

การประเมนตนเองตามมาตรฐานการศกษา

ขอมลสารสนเทศจากการตรวจสอบและทบทวน ถอเปนขอมลท

น ามาประเมนตนเองโดยน าขอมลเทยบกบเกณฑมาตรฐานทก าหนด

ขอมลสารสนเทศทไดจากการประเมนผลสมฤทธทางการเรยนจาก

หนวยงานตนสงกด และ สทศ. ถอเปนขอมลอกสวนหนงในการ

ประเมนตนเอง

ตงคณะท างานมาด าเนนการวเคราะห สงเคราะหขอมลดงกลาว สรป

รายงานการประเมนตนเอง (SAR)

สวสด