การจัดทําแผนการจัด...

2/10/2011

1

การจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

(IEP)

โดย ดร.สมพร หวานเสรจ ผอานวยการเช�ยวชาญ โรงเรยนพบลประชาสรรค

ความเปนมาและความสาคญ

ปญหาในการฟ' นฟสมรรถภาพผพการ

• ไมท /วถง• ไมครอบคลม ทกกลมอาย ทกประเภทความพการ• ไมตอเน/อง• ไมย /งยน

2/10/2011

2

สทธโอกาสความเทาเทยม เนนผเรยน

เปนสาคญ

การฟ' นฟสมรรถภาพต 'งแต

แรกพบความพการส/อ ส/งอานวยความ

สะดวก บรการและความชวยเหลออ /นใด ทางการศกษา ตามกฏกระทรวง

การจดการศกษาในรปแบบท/หลากหลาย

การพฒนา ศกยภาพ คนพการ

เจตคตของคนท /วไป

ส /อ ส /งอานวยความสะดวก บรการ ฯลฯ

แผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

หลกการ

การบรการชวยเหลอระยะแรกเร /ม

สหวทยาการ

ประสานการใชทรพยากรเครอขาย

การฟ' นฟสมรรถภาพโดยชมชน

การเรยนรวม

เนนผเรยนเปนสาคญ

บรณาการ

มเอกภาพบนความหลากหลาย

ภมปญญาทองถ/น

แนวทางพฒนาคนพการ

2/10/2011

3

คนพการสามารถพ งพาตนเองได มคณภาพชวตท ด สามารถดารงชวตในสงคมไดอยางมความสขและมศกด'ศร ตลอดจนมสวนรวมในการพฒนาสงคมและประเทศ

วสยทศน

VISION

กฎหมายอเมรกา PL 94-142

• หามทกโรงเรยนปฏเสธเดกเขาเรยน

• จดการศกษาใหเทาเทยมเดกท วไป

• จดใหสอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคล

• จดสภาพแวดลอมใหมขอจากดนอยท สด

• จดกระบวนการใหทกฝายมสวนรบผดชอบ ในการวางแผนจดการศกษา

• ผปกครองมหนาท และรบผดชอบตลอดจน มสวนจดทาแผนฯและมสวนชวยเหลอในการพฒน ความสามารถ

2/10/2011

4

ความจาเปนในการจดทา IEP ตามกฎหมายในประเทศไทย

รฐธรรมนญแหงราชอาณาจกรไทย พทธศกราช 2540

• มาตรา 43 สทธเสมอกน รบการศกษาขนพนฐาน 12 ป• มาตรา 55 สทธไดรบส งอานวย ความสะดวก • มาตรา 80 วรรคสอง รฐตอง สงเคราะห ใหมคณภาพชวตท ด และพ งตนเองได

มาตรา 10 จดการศกษาใหอยางท วถงและมคณภาพโดยไมเกบคาใชจาย มาตรา 22 ถอวาผเรยนมความสาคญท สด มาตรา 24 สอดคลองกบความแตกตางระหวางบคคลมาตรา 28 จดใหหลากหลาย เพ อพฒนาคณภาพชวต

พระราชบญญตการศกษาแหงชาต พทธศกราช 2542

2/10/2011

5

ประเภทความบกพรอง 9 ประเภท

1. บกพรองทางการเหน 2. การไดยน3. รางกาย4. สตปญญา 5. ภาษาและการพด 6. การเรยนร 7. พฤตกรรมและอารมณ 8. ออทสตก9. บกพรองซ 'าซอน

ความตองการ

1. ส งอานวยความสะดวก2. ส อ3. บรการ4. ความชวยเหลออ นใดทางการศกษา

2/10/2011

6

ส งอานวยความสะดวก

ไมเทาขาว

เคร องพมพอกษรเบรล

2/10/2011

7

แวนขยาย

2/10/2011

8

รถเขน หรอรถโยก

กายอปกรณและอปกรณชวยคนพการทางการ

เคล/อนไหว

2/10/2011

9

2/10/2011

10

เคร องชวยฟง

เคร/องชวยฟง ระบบ FM

2/10/2011

11

• หนงสอเสยง ไดแก แถบเสยง แผนเสยง แผนซด• อปกรณพฒนาทกษะการส อสาร ไดแก บตรคา บตรภาพ• กรอบหรออปกรณท ใชกาหนด

บรรทดหรอพนท

ส/อ

บรการ • การสอนเสรม• กายภาพบาบด• กจกรรมบาบด• แกไขการพด• ดนตรบาบด• ศลปะบาบด• การประเมนทาง จตวทยาและทกษะ ดานตางๆ

2/10/2011

12

ความชวยเหลออ นใดทางการศกษา

• การปรบเนอหา หลกสตร เทคนคการสอน • การประเมนสาหรบคน พการแตละบคคล• การจดอาสาสมคร• การแนะแนวครอบครว• การฝกอบรมทกษะดาน อาชพ

ความหมาย

แผนการศกษาท จดทาขนเปนลายลกษณอกษรสาหรบเดกแตละคนท มความตองการพเศษ เปนสวนหน งของกระบวนการเรยนการสอนท โรงเรยนจดทาขน โดยไดรบความรวมมอและความยนยอมจากผปกครอง มกาหนดระยะเวลา 1 ป และมการทบทวนแผนทกภาคเรยน

2/10/2011

13

รปแบบการจดทา IEP

ผบรหาร

ครประจาช 'น

ผปกครอง

ครประจาวชา

แพทย,พยาบาล

1. จดทาใหกบคนพการทกคนเปนรายบคคล

2. มงพฒนาคนพการอยางเตมศกยภาพทกดาน

3. ทกฝายท เก ยวของมสวนรวมในการจดทาแผน

4. ครอบคลม ยดหยนและสอดคลองกบกฎหมายท เก ยวของ

5. มการประเมนผลเปนระยะๆ อยางตอเน องและสม าเสมอ

6. มขอมลใหสอดคลองกบความตองการจาเปนของคนพการ

หลกการจดทาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

2/10/2011

14

เน'อหาสาระของแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

1. ขอมลท ใชในการจดทาแผนฯ (ประวต ความสามารถ ณ วนทาแผนฯ จดออน จดเดน)

2. ระยะเวลาเร มตนและสนสดแผน (1 ป)3. จดมงหมาย

IEP

4. ความตองการ ส อ ส งอานวยความสะดวก บรการและ ความชวยเหลออ นโดยทางการศกษาตามท กาหนดในกฎกระทรวง

5. ความเหนของคณะกรรมการจดทาแผนฯ

6. การลงนามของคณะกรรมการจดทาแผนฯ

7. การรายงานผลการประเมนผล8. การปรบปรงและพฒนาแผนการจด

การศกษาเฉพาะบคคล

IEP

2/10/2011

15

1. เจาะจง (specific)

2. วดได (measurable)

3. ทาได (achievable)

4. ตรงกบความตองการจาเปน (relevant)

5. มกาหนดเวลาแนนอน (timebound)

ลกษณะท/ด

ประโยชนของ IEP ประโยชนของ IEP

ตอคนพการ

1. ไดรบความชวยเหลอสอดคลองกบความตองการจาเปน

2. ไดรบส งอานวยความสะดวก ส อ บรการและความชวยเหลอ

3. ไดเรยนรและพฒนาตามศกยภาพของแตละบคคล

4. ไดมสวนรวมในการประเมนผลและปรบปรงการจดการศกษา

2/10/2011

16

ตอผปกครอง

1. ปรกษา และขอคาแนะนากบผรบผดชอบเก ยวกบคนพการแตละคนได

2. มสวนรวม และรบ ร การกาหนดเปาหมายในการจดทาแผนการชวยเหลอ

3. สามารถขอรบ ส อ ส งอานวยความสะดวก ฯลฯ

4. ร เขาใจ และสามารถมสวนรวมในการฝกและพฒนาการศกษาของบตรไดอยางถกตอง

5. ไดมสวนรวมในการประเมนผลและปรบปรงการจดการศกษาใหเหมาะสม

ตอครผสอน

1. เปนขอมลในการศกษาและวเคราะหผเรยน

2. รขอบเขตความรบผดชอบของตนเอง

3. ทาแผนการสอนใหสอดคลองกบผเรยนมากขน

4. มส อ ส งอานวยความสะดวก ฯลฯ ตามความเหมาะสม

5. ประเมน และรายงานความกาวหนาสอดคลองกบเปาหมาย

6. มสวนรวมในการประเมนผลและปรบปรงการจดการศกษา

2/10/2011

17

ตอสถานศกษาและผบรหาร

1. เปนขอมลในการจดผเรยนเขาเรยนในรปแบบและระดบท เหมาะสม

2. เปนขอมลในการวางแผนการบรหาร การจดงบประมาณและการจดการเรยนการสอน

3. มส อ ส งอานวยความสะดวก ฯลฯ สงเสรมการเรยน

4. เปนขอมลพฒนาผเรยน เปนฐานในการพฒนาหลกสตรและแนวทางการจดการเรยนการสอน

การนาแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

สการปฏบตและประเมนผล

2/10/2011

18

การจดทาแผนการสอนรายบคคล โดยกาหนด

1. จดมงหมาย2. วนเร มตน3. วนสนสด4. วธสอนเทคนคการสอน5. ส อ6. เกณฑการประเมนผล7. ผลการประเมน

การนาแผนการสอนรายบคคลไปปฏบต

1. ประสานผเก ยวของใหเดกไดรบบรการตามแผนฯ

2. มการตดตามผลและจดทารายงานผลการพฒนาความสามารถ

3. ประเมนผล ปรบปรงขอมลและพฒนาแผน การจดการศกษาเฉพาะบคคล ถาจาเปน สามารถเพ มเตมขอมลได

4. ประเมนผลการดาเนนงาน

2/10/2011

19

ตวอยางIEP อดมศกษา

เสนทางการจดสงIEP

( Individualized Education Program )

2/10/2011

20

สถานศกษา

ศนยจงหวด

ศนยเขต

1. สรป 2. E-SpN

OnLine E-SpN

คนพการ

E-SpN1. ช อ-นามสกล

2. เลขประจาตว 13 หลก

3. วนเดอนป เกด

4. ประเภทความพการ

5. ท อยท ตดตอได

6. สถานศกษาท ศกษาอย

7. ระดบชนท ศกษา…

• เรยนรวม

• ชนเรยนพเศษ

• รร.เฉพาะ ฯ

• กศน.

• สถาบนอดมศกษา………….

2/10/2011

21

ส�งท�ตองจดให เหตผล วธจดการ

ส�งอานวยความสะดวก

ส�อ

บรการ

ความชวยเหลออ�น

ใดทางการศกษา

O ใหเปลาO ใหยม

O ใหยมเงนไปจดซ'อO ผปกครองจดหาให

8. E-SpN

ส�งท�ตองจดให เหตผล วธจดการ

ส�งอานวยความสะดวก

ส�อ

บรการ

ความชวยเหลออ�นใดทางการศกษา

พฤตกรรมบาบดและแกไขพฤตกรรม

มพฤตกรรมไมพง ประสงค ผปกครองจดหาให

เคร องชวยฟงหตง ใหยมเงนไปจดซอ

ปทานกรมภาษามอไทย

ตองการใหรภาษามอนอกจากการหดพด

ใหเปลา

อาสาสมครชวยควบคมพฤตกรรม ผปกครองจดหาให

E-SpN

2/10/2011

22

คณสมบตของคนพการท/มสทธ คณสมบตของคนพการท/มสทธ

1. มถ นท อยในประเทศไทย

2. มความตองการจาเปนพเศษ ทางการศกษา ตามท กาหนดไวในแผนการจดการศกษาเฉพาะบคคล

3. ลงทะเบยนและเขาศกษาในสถานศกษา

วธการไดรบวธการไดรบ

1.ขอยม2.ขอยมเงน3.ขอรบ

2/10/2011

23

ข 'นตอนการขอยม ข 'นตอนการขอยม [[บญช กบญช ก.].]

สถานศกษา

ศนย

คนพการ/ ผปกครอง

ทาสญญา

ย/นคาขอ + IEP

ข 'นตอนการขอ ข 'นตอนการขอ [[บญช กบญช ก//คค]]

ย/นคาขอ

สถานศกษา 10 ม.ย.

ศนย 20 ม.ย.

คนพการ/ ผปกครอง

คณะกรรมการ 10 ก.ค.

สงคปอง

2/10/2011

24

ข 'นตอนการขอยมเงน ข 'นตอนการขอยมเงน [[บญช ขบญช ข//คค]]

สงเอกสารคาขอและหลกฐาน

สถานศกษา 20

ม.ย.คนพการ/ ผปกครอง

คณะกรรมการ ศนย 10 ก.ค.

จดซ.อแลวสงคนหลกฐานจดซ.อแลวสงคนหลกฐาน

ใหสถานศกษา ใน ใหสถานศกษา ใน 77 วนวน

ทาสญญา

การขอรบเงนอดหนน

เพ/อจดซ'อส/งอานวยความสะดวก ส/อ

บรการและความชวยเหลออ/นใดทางการศกษา

10 ลาดบข 'นตอน

2/10/2011

25

ผใหบรการ

คนพการหรอผปกครอง

ย นแบบขอรบเงนอดหนนพรอมแบบ IEP

สถานศกษา - ตรวจสอบความถกตอง - สงแบบคาขอฯ ไปยงศนยการศกษาพเศษ

ศนยการศกษาพเศษ - ตรวจสอบความถกตอง - สงเอกสารไปยงคณะอนกรรมการ - พจารณาอนมตหรอยกเลกการขอรบเงนอดหนน - จายคปองไปยงสถานศกษา

ศนยกระจายส อ - สงคปอง - จดทาฐานขอมล

สงคปองโอนเงน

ภายใน 5 วน

สงคปองไปยง

สถานศกษาภายใน

5 วนทาการ

สงบ

นท

กการ

ใหบ

รการ

และ

คป

อง

เพ อขอรบ

โอนเง

นเข

าบญ

ชผ

ให

บรก

าร

สงคปองไปยงคนพการหรอผปกครองภายใน 5 วนทาการ

จดสงคปองใหคนพการหรอผปกครอง

- จายเงนตามคปองใหกบผบรการ - แจงผลการอนมต รายงานการใช คปองและการจายเงนไปยงศนยกระจายส อ

นาคปองไปขอรบบรการ

พ.ร.บ. การศกษาแหงชาต พ.ศ.๒๕๔๒ มาตรา ๖๐ (๓)

ใหจดสรรงบประมาณแตละปเปนเงนอดหนนสาหรบคนพการตามกฏกระทรวงกาหนดหลกเกณฑและวธการใหคน

พการมสทธไดรบส /งอานวยความสะดวกฯในอตราท/มากกวาแตไมเกนหาเทา ของเงนอดหนนดานส/อและ

วสดการศกษาท/จดสรรใหแกนกเรยนท /วไปตอคน