Activité de développement De la conscience Phonologique

Activité de développementDe la conscience

Phonologique

PLAN DE LA PRÉSENTATION

Présentation générale de l’activité de développement de la conscience phonologique

La clientèle Pourquoi Abracadabra ? Les compétences tutoriel pour les enseignants et les

élèves Questions

LE DÉVELOPPEMENT DE LA CONSCIENCE PHONOLOGIQUE La conscience phonologique c’est: Lorsqu’un élève est conscient du son

émis par une lettre ou un groupe de lettre.

Pour ce faire, il doit découper les syllabes et les phonèmes

Cette activité peut s’avérée difficile pour les élèves de première année ou encore des élèves qui vivent des difficultés d’apprentissage.

À QUI S’ADRESSE ABRACADBRA?

Pour les élèves du primaire premier cycle ( première et deuxième année)

Pour des élèves en apprentissage de la lecutre

Pour des élèves en difficulté d’apprentissage

Peut être utiliser au préscolaire

POURQUOI ABRACADABRA?

Variété dans l’enseignement

Intégration des TIC et développement de l’autonomie des élèves

Motivation

Développement de la motricité fine

LES COMPÉTENCES compétences 8 : Intégrer des

technologies de l’information et des communications aux fins de préparation et pilotage d’activités d’enseignement-apprentissage, de gestion de l’enseignement et de développement professionnel.

Compétence 3 : concevoir des situations d’enseignement-apprentissage en fonction des élèves concernés

Compétence 4 : piloter des situations d’enseignement-apprentissage

LES COMPÉTENCES TRANSVERSALES

Compétence 6 : Exploiter les technologies de l’information et de la communication

Compétence 9 : Communiquer de façon appropriée

L’ACTIVITÉ EN QUESTION

Activité de lecture en classe ou en petit groupe selon les ressources de l’école ou le désire de l’enseignant

Les élèves doivent choisir une histoire à lire via le programme gratuit en ligne Abracadabra

QU’EST CE QUE

Un logiciel en ligne d’abord créé en Anglais

On offre également une version réduite en français

http://petitabra.concordia.ca/

TUTORIEL 1- ouvrir le lien d’Abracadabra arrivée sur la page suivante : Choisir la section réservée aux élèves

TUTORIEL SUITE… Sur la page ouverte dans la section

élève, choisir la section Activités et Histoires

TUTORIEL SUITE… Il faut maintenant choisir une activité

dans ce cas il faut choisir Je m’entraine à lire

TUTORIEL SUITE… Choisir lecture assistée puis contes et

légendes

TUTORIEL SUITE… Par la suite, il faut choisir une histoire

Choisir celle des trois boucs

Puis appuyer sur le sac à dos dans le bas de la page pour commencer l’activité

TUTORIEL SUITE… C’est le début de la lecture Julie propose un petit tutoriel à suivre

pour réaliser l’activité L’élève peut réentendre le tutoriel en

appuyant sur le petit canard vert au bas de la page

TUTORIEL SUITE… Il est temps de procéder à la lecture il

faut donc appuyer sur Lire si l’élève a de la difficulté avec un mot,

il clique dessus Julie décompose donc le mot en syllabes

et phonèmes Elle fait les sons avec l’élève pour l’aider

à comprendre le mot en question

Cliquer sur

lire

L’élève peut réentendre les sons en appuyant sur le petit canard vert

Il peut aussi appuyer sur OK pour continuer la lecture

Réalisation de l’Activité

http://petitabra.concordia.ca/

Questions Avons nous accès aus même ressources via Abracadabra en anglais et en français?

L’activité d’apprentissage vise à developper quoi?

Dans quel but pouvons-nous utiliser Abracadbra au préscolaire?

À quelle clientèle s’adresse le logiciel Abracadabra?