etheses.uin-malang.ac.idetheses.uin-malang.ac.id/5985/1/07910007.pdf · questioning, and conclude....

Preview:

Citation preview

�� ��� �

�������������� �����������������������������

�������������������� ! �"�����#����$��%��&#�'���()����! $�����*(������($+��,���($���-���������

� �

� �

��

./�01���2���1����3� 4�5��61���(Reciprocal Teaching)���

�7� 3�����������($+�8

9������������ �����������������������������������:����

��

��

��%�/�;����<(�=�+�>?��! $����*(�����($+�8�@1%�A�������

/��B ����0��C���������D��E�����������1�F��

;�E1����,���DGHIJGGGHKS-2

L� M �D��

���1)�������N�O�7���M��

���1)�������� ! �5/P�/�=Q�;R�S��

� �

<$��T��5�$����

UGGV�KUGGI�5��

��W ���XY ���Z���!��� �

��

�� �� ������ �� ����� ���� ����� ������ ��� ������ ����� ��� ����� �� �������

�!��������"����#$����

[��!� E���)�;=B�!��($����9<�)���5��\��-�]�^_��`�1)�a` $�����W�X��DbcU: �

��������������������

7���� ����

d�������e�����f ���%�&'���(�)'*��+,-�(��.�"�/�0�1��2�����3��4���5��/�6�����7��&8/�09�':

��&;��<���=�/��>���/2����?�@A��"B�CD�8��)E;�8�68�F/��CGH�(��8���)I��)E>��/�J?�������@K��9E'��"��

��

f ��ghFi��^�����1�S��ihF����*R���j���i�� +�S������� 1��1��!�&i

L:*M��9E'2N� "�O�%�����PQ�/�������/�%�������R��S�L����

�!�0_��d �F�k���f ��j�!���l=(B��,�X���a7�� �����m+��n���7�oBn��p���A��k���f ���

��PQ�/����������,/=���T�����9E�32�� "�O��M:*�0US��/��EV�8��

�q(,�8�<�0�0W�f �ir^CR��i��N� "�O��M:*�0W>��/�(�*�:��?&���CD�����;X��F���O��Y2N/����H��T/Z�['2

��PQ�/�����������T/Z/\��

������

���� ����� ���31���%�/��;:@�"��/�.�%��O�8�]�2�/�[��-�^�_�/�0`�@G_:�/�[;�2_:�/�`�)a�O��)���O���-�[�-��� "��E."/�[��?b�c�de�Y'f��%�/�[��Yf��de�O���E��%��0�;��)*"��;F�g��

`��/��9���"/�O��h�i_8�O��b��*�9��H/"�0[����/�`��*���)j� "��E."/�[��k��.���28���"�CP��c�?&��8�l_@_�"/�[_*�X�M'*��

��m���� �&c��8�_I�n�E_�o����i��/��H�@���YT/�p*�O��q�c/��+r��O���>��28,�2Fs�I���Yfe�9t� �I�%�&���,-� �e�2��/����i_��/���u��8�v�iF"� "��m�����&c��8�_

w'x��b�V��Y)2����-�9c/�y�%���z/�{�'X�|�u8�9c��"�Yx���z/�b�T����p���,-�\9E;�/���

�k���� ������ �2��T� ����� 0�K����@�� v��-� }���� ��_I���� ]�_�=�� ���~�����������������d�o��9�c��8-\��

���B����������'I������0 �����)*���_I����]�_�=�����~��������2������'2�����������������d�o��9�c��8-�k���\��

���'I� ��8�2��� �G'��� 9�'2F� 9:+� ����� 0��8��� ��I��F� ��_I���� ���~�����������������d�o��9�c��8-�k�����������2��T���'2���B�������\��

� ���~��H� n��E.� ��_I���������)'*� �������� b�e"� ?&��� </=�� 1�u�� 0���m���� ���e� ����8� &;�� �m���� �&c� b��*-� Y����� YI� �� [F��3P� �T//� ��')*/

���i_��/���u���9��*��������%�/�n�pV��CP�O��%��['e�0[;��n�E_�o��M�_�\������~9�c��8-�vb��b�)j�YS�e���_I����(�:��p�2�� ��ime�0(�����1�u��0

�/� �2��� YI� �����'�� v�+� �ie� `���iF/� `��.� %*��&c� b��*-� ��_e� <��X� 6��u_�� �I/�0[E�T�F/�����������*�:��%*�������`��H�4f��z/�[)'28�Yx���9'e��m������u��� w��P� ��;�� ['e� �������� �@�� �� ��=�� UI"� �m���� �&c� �u+�;�� ['f@_�

n�pV�/�^������9��*�O��%�/����i_��/\��

F��=��,-� ���i_��/� ��u��� Y�8� �������� v�i_F� �)I�9�'2F� 9:+���R)'2�� &�'I� ��8�2��� �G'������������� ���d�o�� 9�c��8-�k���� ������ �2��T� ��'2���B�������

�1��2�/� v�'2��� %�� `���+��� M'*� ���i_��/� ��u��� YI� �������� %�� 9E'e� 0�����n�pV��CP���;*�O��9c�pT/�6��u_��/\��

�,-����i_��/���u���Y�8���������v�i_F��)I�C_:T���?�;e����/�����_I������ �������8� �������� l~� ?&��� ������ �������� �������� ��������� ������ ����

������ \� ��'X� 6���,-��n����/�!��"�(�����!S��;:'����� ������#����s#����0?��.�Y�pT�9��\��

������1/n������*�]�_�=��,-����u���1��"�k�&I���������v�i_F��G'������8�2��\��

���"� ��"� ��9_:��/� �*��b� 9_m:�� 07�c�/� �P"� 0�P"� 0MF���//� ?���/�CP� O�� 9I�pT� 0��"�� M'*� �c�)_*b/� ���� ����=������ �� (�)_2�./� �p�

n�pV�\�����'2���B�������� ��'I� ��8�2��� �G'��� 9�'2F� 9:+������+�H"/� ��d�Z/� ���i.=/

�c��8-�k���� �������2��T��2eb������� �������� ���d�o��9#����9c� �0���c���T�e�0��p���'���0�N�P�0�>���'���0�>���_�e���0�_���0M@H��������0�_��"�0�@��X�����0M'*"�0Y��I��)j�0M@3S��0Re��*�0%�����CP��)j�0?��S�=��9i_;����*�0O��b��2���%:�

)j�0?�)+������0�/�j��'*�0%�����1��*�����0�_����8���0�������O���>��0(���Z���u;c�.� �@�Z�0b�2:���4��X�0R8���n�U���0���e��)*�0%:���\���

4�e�_���7/�O�/\������

��

��

��� �

������������������������������������������ ! �"�����#����$��%��&#�'��

�()����! $�����*(������($+��,���($���-��������� � �

��

sS �A�� � 3+����

9������%>����O��9:8�vd:��/��dS��/�R�2���^��O��)����1�."�M'*/�R'���/�n����=��R2�"�[�mH/�[��\��

����m����M'*��dX����28�_�)�'����3���`�f��?&������ �� ���Y������9���� �����:�;������������_��"� �Y��:_���9+�� ������������S-2

m����������� ���7b��_����i��X�v��x_���(Reciprocal Teaching)��n��i������E��9�'2F����� ���������������������������������������������$� �

��'��,-�[��iF�M'*� �e�u��4e�/�2��V�\����

</=��1�u�����

������H�n��E.���_I���

(�����1�u�����

��_I������8-�vb��b�)j�YS�e9�c ��

0�)_2�����8�2����G'���9�'2F�9:+�������

������

��_I������8�����I��F��!�A�_���9+������ �����

��

��� �

������������������������������������������ ! �"�����#����$��%��&#�'��

�()����! $�����*(������($+��,���($���-��������� � �

��,��A����T�/�=1B����m���� ��;*���

���./�01����3� 4�5��61(Reciprocal Teaching)��7� 3�����������($+�8

���������������������������������������������$����

��8�2����G'���9�'2F�9:+�C_:T����T�b�Y�;���'�)�F�������

b��*-����3����������:�;���������"��_��"��� ��9+��Y��:_������������� S-2���b� �+2e{����3����� �;V� v��"��m���� �&c�%*�2��V����T�b�Y�;�� �X�.� [���+� ��iF/

V��v�����k�]/�0��8�2����G'���9�'2F���C_:T���2)�0�������#����v��\����

���;V� ��_F/�u+�;�b�:���%����&F��=�����s���8�����I��F���_I���� ���:��u+�;�/��� �6�+�_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\� �#s�����c�T����b-�%������S����_I� ��u+�;�� �6�+�_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\� � s����_I���������H�n��E.� ��u+�;�/��e�u�� �6�+�_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\� �¡s�����_I���9�c��8-�vb��b�)j�YS�e� ��u+�;�/��e�u�� �6�+�_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\� �

�)_2�0������'I���)*��'2���B���������

��

)����t�1�n��� u� =B���1���!�A�_���9+���� �� ��¢#

�0��C����� , ���0`��b"��2+�����"/�����8�7�_��I���

Y������9���� ������"��_��"���:�;�������Y��:_���9+�� �����������

��;2��� �����������:����F�I����u���#��������_�:T����T�b�Y�;��£�.�Ce�_�� �¤�f����_�����������`&c� ¥8���+"���C

� ��8�2��� �G'��� 9�'2F��'I�����d�o�� 9�c��8-� k���� ������ �2��T� ��'2��� B���������������� ��;*�{¦���������

�3� 4�5��61���2���1���./�01���Reciprocal Teaching��7� 3�����������($+�8��9��������� ��������������������������������������:��

_I/� �¤�f��PQ��!��¥F�/"�?CK����8-�%�� �¤�/Z� ��/��:@;8� �E_�� \�M�*b"� �]-/�M'*����/§:��Y)¦"���¥e�����%��{:���d2e��¨"�R�F/�[@��¥F�%���¨"����i_������"

� M'*� /"� 1�u�� M'*� ���/§:�� ��F� %�/� 0k�]��'I���2��V�� ��'2��� B������������������������d�o�\��

c�B��+/�0�&ck�]�M'*���"�(UN��/��H�D����_�K��M'*�n�;8����+o���&\����

�0�����#�������#���v���������+o������H�6�+�F��

�����F��1�F������E����

GHIJGGGH�������� �� �� �� �

��

v(61��>w0�����0��:�;��������"��_��"#����0�i��X�v��x_�������_����7b��_��Reciprocal Teaching�

���E��9�'2F����n��i��� ������� ���������������������������������������\$� C_:T��� �������'I���8�2��� �G'��� 9�'2F� 9:+� ��'2��� B������� \</=�� 1�u���

C_:T��� ���� ��H� n��E.� ��_I����(����� 1�u�/� ��vb�� b�)j� YS�e� ��_I���9�c��8-��

��

-�=(����n��������n��i������E���i��X�0�������_��7b��_���Reciprocal Teaching�\���E;��0�n��i������E��9�'2F����'�u���c�����E�F/����$���2H���)�'2_���b���

� 0��'3���?��#� $� 0��'3��� �n�@I�h�_:��!2� � $���X� �a������ �e�2��!2����)�'2_���Y������/�9�'2_��¡�$�S8��n��i�����b�n�b"�M'*����i���v�*�0����2e�����$�©

�n/�i�� �b��� <����/� �)f�� ¥�;F� M'*� ^d3��� ���+� v�*� \�k'F� M'*� ��@_�/���������{��x_���0�'�u���i��X�����_��7b��_���Reciprocal Teaching��%�� ��_F

�§�;_���W2��B����F��_�-��28�"ª�f�_���/�����F/�w�x'_��/��'g�=�\����'g�"���"��I��c��m�����&c�!v��x_����i��X�����_���7b��_���9Reciprocal

Teaching$�����������������������������������(�����!S'���n��i������E��9�'2F���i��X�v��x_�-�����2e�h�����/�« ����������_���7b��_���9Reciprocal Teaching�$

�n��i������E��9�'2F�����������������(�����!S'�« ��������������������������\/�m����¬/�e��7b��_�������_��� �i��X� v��x_��8� 9�'2_��� 4��3F� -�(Reciprocal

Teaching)� ��9'2_��W2��¬�2��� �'���/���E)_��� �'�����c/� �n��i��� ���E��9�'2F��� �'g�=�� ����F� �c/� �@�A���� 9c�;*/� �*�)­�� �� ��'3�� Questioning$�x'_��/� 0�w

Summarizing$�ª�f�_���/� 0 Clarifying$� §J�;_��/� 0 Predicting$� \v�__P��� �'���/�\/�i��X� v��x_�������_���7b��_���9Reciprocal Teaching$���n��i��� ���E�� 9�'2F� �

��

� ��);_�� ����2e� ��I"� h�_:���������� ��������� ������ ��(�����!S'�� ��'3��� �n�@I �������������\���

� �c��m����1��c"/� �e�27b��_�������_��� �i��X� v��x_���(Reciprocal

Teaching)�����������������������������������(�����!S'���n��i������E��9�'2F�� ������\��e�2/7b��_�������_����i��X�v��x_�-�����2e�(Reciprocal Teaching)���

!S'���n��i������E��9�'2F� ���������������������������������������(����\����"�E;��6�_���)���������_����c��m�����&t\��

�Ee� �m���� �&c� ���_�/� � ��i��X� v��x_��� Y�+�����_�������_;��e� 7b��_��� ������_��� �*�)­��%���'�i��� ���_Pd�� ��J�2�¢�0��  � \�i��X� v��x_��� �28� �J�"�

���_������?�2�������_Pd�����S®����J�2�����_;��e�7b��_���#¯��  �\�R8�°��_�/�����_�����'3���h���?�2���/��'�i������_P������_���#�¯��\��� �I�_u�/�*�)��

�Y�+� �����7b��_�������_��� �i��X� v��x_����9cb�*�±'��� �c�28/ ¢�����X� \�`&c/� <�F� ���_;�� "� M'*��i��X�������_��n��i��� ���E�� 9�'2_�� ���2e� 7b��_��� \����_�� ��"

��38�f����*�)­��%����J�2���'�i������_P����¯������?�2�������_P������_���);�8� �E;�� 0 �����\�9cb�*�±'���`�28/����_P���Y�+��38����*�)���� �I�_u�/ ������X\��

�� ��������{��_+-� 0�m���� ���_��M'*� �:��¥F�48�3�� "���8�2��� �G'������)'n/�i�� 9Ee� ������ %�� �n��i��� ���E�� 9�'2F���7b��_�������_��� �i��3��� `&c�� ����

��8�2��� �G'��� 9'2F��n��i��� ���E��wS²�l���/�YE�� \�R�������M'*� �������� �T�F/���:_���m����&�@;F�Y�+�ª��;���(/�2_���9'2_���³b������)'2_�� "�%��PQ�\��

����������

��

��p�'��o���G'��8��m����w'x_:�

Andriya Ningsih, Anita. 2009, Using Reciprocal Teaching Method In Teaching

Reading Comprehension (Experiment research at “Senior Islamic High

School 1” at Lamongan). Advisors: Dr. Suhadak Sholeh Nur M,Pd, and Dr.

Faisal Mahmud Adam Ibrahim.

Key words: Reading Comprehension, Reciprocal Teaching Method

Visible problems in teaching reading comprehension, including 1) learning

the material is difficult, 2) the students are lack the ability, 3) the teachers are

lack of knowledge about methods of media and method learning, 4) the absence

of the ability of teachers to present the image of interest in accordance with the

materials, 5) the absence of a student's ability to understand the contents and

meaning in the material. To overcome the problems researchers using reciprocal

teaching method which consists of four strategies that predict, clarifying,

questioning, and conclude.

Formulation of the problem in this research are: how the implementation

of reciprocal teaching method in teaching reading comprehension for second-

class in the senior Islamic high school 1 Lamongan? and how far the effectiveness

of reciprocal teaching method in teaching reading comprehension for second-

class in the senior Islamic high school 1 Lamongan?. And hypothesis from the

research is that the application of the teaching process by using the reciprocal

teaching method in teaching reading comprehension is preliminary stage, the core

of the students learning in groups and individual members have the task of which,

make questions, conclude, predict and clarify. And the reciprocal teaching method

will be more effective to improve student learning in reading comprehension.

And the purpose of this research is to understand the application of the

method of reciprocal teaching. And to know the effectiveness of reciprocal

teaching method. The research design used in this research is quantitative research

experiment.

And the results of this research is before the reciprocal teaching method of

the average Pre-test groups for the experiment is 61.5833. Meanwhile, after the

reciprocal teaching method and the average value achieved in the post-test groups

for the experiment is 20.5. And the number of student groups before the

experiment and after the reciprocal teaching method is 36 students. And this result

shows that the reciprocal teaching method is very effective for learning reading

skill. The average Pre-test for the control group is 59.0000, and the post-tests is

53.3158. and the number of students for classroom control before and after the test

is 38 students.

Based on the results of research, the researchers suggest that the Arabic

teachers to implement the reciprocal teaching method in teaching reading

comprehension on the understanding that aspects of language learning, especially

Arabic language in reading comprehension is easy and fun. And the researchers

��

hope that other researchers to learn the principles of a successful study groups

before implementing the same research.

����������������������������������������������������������������

��

���������*(��!�>w0���v(61�

Andriya Ningsih, Anita, 2009, Pemakaian Metode Reciprocal Teaching

(Pengajaran Timbal Balik) Dalam Pembelajaran Ketrampilan Membaca

(Studi Eksperimen Di Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan).

Pembimbing pertama: Dr. Suhadak Sholeh Nur, M.Pd, Pembimbing

kedua: Dr. Faisal Mahmud Adam Ibrahim.

Kata Kunci: Maharah Qira’ah, Metode Reciprocal Teaching (pengajaran timbal

balik)

Nampak permasalahan dalam pembelajaran maharah qira’ah, diantaranya

1) materi pembelajaran sulit, 2) lemahnya kemampuan murid, 3) lemahnya

pengetahuan guru tentang metode pembelajaran dan media pembelajaran, 4) tidak

adanya kemampuan guru menyajikan gambar yang menarik sesuai dengan materi,

5) tidak adanya kemampuan murid untuk memahami kandungan dan makna

dalam materi pemahaman. Untuk mengatasi permasalahan tersebut peneliti

menggunakan metode reciprocal teaching (pengajaran timbal balik) yang terdiri

dari empat strategi yakni memprediksi, mengklarifikasi, membuat pertanyaan, dan

menyimpulkan.

Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah: bagaimana penerapan

metode reciprocal teaching (pengajaran timbal balik) dalam pembelajaran

maharah qira’ah untuk kelas dua di Madrasah Aliyah Negeri 1 Lamongan? dan

seberapa jauh efektifitas pemakaian metode reciprocal teaching (pengajaran

timbal balik) dalam pembelajaran maharah qira’ah untuk kelas 2 di Madrasah

Aliyah Negeri 1 Lamongan?. Dan hipotesis dari penelitian ini adalah bahwa

penerapan pembelajaran dengan menggunakan metode reciprocal teaching dalam

pembelajaran maharah qira’ah adalah tahap pendahuluan, tahap inti yaitu murid

belajar dalam kelompok dan masing-masing anggotanya mempunyai tugas

diantaranya, membuat pertanyaan, menyimpulkan, menjelaskan dan memprediksi,

serta tahap penutup. Dan pemakaian metode reciprocal teaching lebih efektif

akan meningkatkan kemampuan siswa dalam pembelajaran maharah qira’ah.

Dan tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui penerapan metode

reciprocal teaching. Dan untuk mengetahui efektifitas metode reciprocal teaching.

Adapun desain penelitian yang digunakan dalam penelitian ini adalah penelitian

eksperimen kuantitatif.

Dan hasil dari penelitian ini adalah sebelum pemakaian metode reciprocal

teaching maka nilai rata-rata pre-test untuk kelompok eksperimen adalah 61,5833.

Sedangkan setelah pemakaian metode reciprocal teaching maka nilai rata-rata

yang dicapai pada waktu post-test untuk kelompok eksperimen adalah 20,5. Dan

��

jumlah murid kelompok eksperimen sebelum dan sesudah pemakaian metode

reciprocal teaching adalah 36 siswa. Dan hasil ini menunjukkan bahwa metode

reciprocal teaching sangat efektif untuk pembelajaran maharah qira’ah. Adapun

nilai rata-rata pre-test untuk kelompok control adalah 59,0000 dan post-testnya

adalah 53,3158. dan jumlah murid untuk kelas control sebelum dan sesudah test

adalah 38 siswa.

Berdasarkan hasil penelitian, peneliti menyarankan kepada guru Bahasa

Arab untuk menerapkan metode reciprocal teaching dalam pembelajaran maharah

qira’ah pada aspek pemahaman agar pembelajaran bahasa arab khususnya

maharah qira’ah mudah dan menyenangkan. Dan peneliti berharap kepada peneliti

yang lain untuk mempelajari prinsip-prinsip belajar kelompok yang sukses

sebelum melaksanakan penelitian yang sama.

��������������������������

��

-���1Q�>w0����<dE_�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��"��

n��c-��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��^�����i_��/���u����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��}��Re�u�����iF��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��b��

�u+�;���;V�b�)_*���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���c������3������+-��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��/��

�m����w'x_:���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��Z����p�'�o���G'��8��m����w'x_:���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��ª��

��:��/��o���G'��8��m����w'x_:���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��£���m����B���_j��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��?��

</�V���)��+��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\����4�d���)��+��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��<��

��x�n��;R^����

��4���5�$����"�s�����i��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�����

^s��'�u���c�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¡

}s��'g�"��m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¡��b�s�1��c"��m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���

�cs�¬/�e��m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�����/�s���µ"��m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���

Zs�b/����m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�����

��

ªs����¦�B�m'3S���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�����£�s���i8�:���B���������\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���

��j�y����;R^����e z������4����

</=���m�����n��i������E���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��� 

"�s���E@��E��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��� ��^s���i���B���E���n��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���¡��}s��E_�µ"��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\����

b�s�1��c"�9�'2F��n��i������E���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��#����cs��b����9�'2F�n��i������E���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��# ��

/�s��4���X�9�'2F�n��i������E���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��#¡��Zs��n��i������E�9�'2_���B��3P��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��#���ªs��9E@�� n/�i��9Ee$��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��#���£�s���n��i�����9E@���^�:_I���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�� ���?s��n��i������E��9�'2F���B����_P���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�� ¡��´�s��¶�iF�9�'2F�n��i������E���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¡#��

(������m�����i��X�7b��_�������_���Reciprocal Teaching��\\\\\\\\\\\\\��¡���"�s���E@��E��cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc��¡���

^s��7b��_�������_���B����F��_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¡¢��

"�s�����F��'g�=���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¡¢��^s�n�J�;_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�����

}s����f�_�ª��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���� ��

��

b�s�w�x'_����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���¡��}s�[F�i'3;�/�[:�"��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\������b�s��7b��_�������_���B��3P��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���

�cs��c����e��cccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccccc��¢������

>��y���;R^����>w0�����E�����

"�s���E;��m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢ ��^s���m����9�)SF��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢ 

}s��c���_P��^�'�"/�[_;�*/��m����6)_���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���b�s���m����B�CG_���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���

�cs�B��������6��B�/b"��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���/�s�B��������Y�'¦�^�'�"��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���Zs���c�b�S�/�9�'2_���Y���/��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���ªs��ª��;������2���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��¢���£�s�&�@;F�Y�������m�����\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\��������

k!� ���;R^������(�({��-���0���| B��

"�s��E'�'¦/����d��B����8�¬�*�\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���#��^s��E'�'¦/����_P���B����8�¬�*��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���¡��}s��E'�'¦/� ���_����B����8�¬�*��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\����¡��

2��}��;R^����-�W 13A���-��O�1����>w0���&~�1��

"�s��m�����HdP��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\�������^s��m����B��H�F��\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\����#��}s��m����B���_i���\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\\���� 

��=~�,��/�RA���k%� A���"�s���8�2���5_�����

^s����;T=��5_�����x��%���W����

��

����������������

x���T���=~�,��9+���� ������� ��m@S��� ��� �ª��;������2�� ���� �#� ������_����i��X�v��x_���Y�+��n��i������E��9�'2_�����')*

7b��_��� �� � �

 � ���'3��/��������3u�"�B�T�b� ���� �¡� ��3u�"����_�������� ���� ��� ��������3u�"��T�b� �� � �¢� ��38�f����*�)�)'���'�i������_P�������'3������_�� ���� ��� ��38�f����*�)�)'���'�i������_P�������'3������_����iF� ���� ��� �������_����*�)�)'���'�i������_P�������'3������_�� ���� ��� ��)�)'���'�i������_P�������'3������_�����iF������_����*� ���� ���� �����_P������iF����_��������%����'3���b�*�R8�����i�

�R_*�)­�����'�i��� ����� �

��� ��38�f����*�)�)'��?�2�������_P������_�� ����� ��#� ��38�f����*�)�)'��?�2�������_P������_�����iF� ��� � �� � �������_����*�)�)'��?�2�������_P������_�� ���¡� ��¡� ��iF������_����*�)�)'��?�2�������_P������_����� ���¢� ���� �����_P������iF����_��������%����'3���b�*�R8�����i�

R_*�)­����?�2���� ���¢� �

�¢� �������_����*�)�)'��n�S�o��Y�'¦� ����� ���� ��38�f����*�)�)'��n�S�o��Y�'¦� ����� ���� �R_*�)�)'��n�S�o��Y�'¦� ���#� �

��

�A���=~�,�W��

�, ��� �����A�� ��� ���8�2����G'��������6���'8�i��Y��b� �#� �� �������������������������������������%*���·��F��&��� � � ���i��X�v��x_��8��n��i������E��9�'2F�����'3����3u�"�M'*����d�����_�

7b��_�������_��� �¡� �7b��_�������_����i��X�v���� ��� ��'3������_�7b��_�������_����i��X����� �¢� �7b��_�������_����i��X�v��x_��8�Y)2����+�/���'3���´�'��%*����d�� ��� ��m�mS����8�T=��Y��b/��'�i������_P��� ��� ��m�mS����8�T=��Y��b/�?�2�������_P��� ��� ��8�T=���+�/� �

��� ��/�@���9�:iF� ���� �����_�����')*������S��� ��#� ����_����Y��b � �� � ������������������������������,-���'2���B����b���'I���)*�^�3P

�������������� ��¡� ����'I���)*�,-� ������������������������������������������^�3P

��'2���B����b� ���� �1��.����+�38� ��¢� ���3:���R8��������� ���

��

x�n��;R^����5�$�����4����

F��A����3���G'�����c���8�2����[;�:��/�¶����� ��i����G���E@H�8���d�o��%������G�

�������/�@��9¤d�H�n�b"���;*�9¸��,-� �)':��[T�_���E�8��@��u�������;����-�9¤b��*�9_F�de�0!�;���9E;�b�k��;�/�9¤b��*������ ��/�p���¸/�0���;:�/

�/��E_����8��-���8�2���9E@���/���8�2���9E@8��b��*���8�2����G'�������b�U_2F�k�&�E:���F�k�&I/�\��c�����/���8�2����G'�������b/s�{�+�����@���s���9�c

[Fb��*/�,�2F�O��%�b����¹� �)��i���\�����3_��/��);'������T�Y���*���8�2����G'���B¥�E�F����������S2����/

���_����I���{3u�/�9�'2_����u_��/��e�mS���{iF����ie����6���­��{g�u�"/���3F�M'*��*����&c�YI�0B�2��V��Bb�2F/�hU������8�2���9H��2��������G'��

�E��E��/���8�2����G'���\����)I�0��8�2�����3+=��6�������~�����G'���v������c/�E�F���_:��!'_x��������6�����9�'2_����G���E��"\��

������� �:�o��B�T���%���n��i��� -[F�����\����Y����/�%�����c/��M�'*� �:�o��1J�2_���tdP�%�/�0�E;*�n�;G_����%������������t��<�SF���������������[�F�b"/�������=��9'2_����'��/��c/�0B�e�i���/�1��2��!'_º

»��@���B�+/"�YG./�0Y�Sm_��/\#�������&e�;����c��n��i��� -�0k�]�5��T�,-/

���0¼�I����Bb�T���8�2����G'�������F���X0�� �;���0B/C8���0�H�2����@�����b��� v$���0�� #�� ��'*�b�)j�b�§e��>"a��E:���F�4���X/� �E_�c������G'���B���E�0�,/=���2�3��� ¬������ �9':����b�0

���#$��0�\�#�

��

�:�o��Y3���tdP�%�������e�%��0��2���/�5��i��/�0�����/������}�_��M'*���f�/��e�i�/\ 

� �R�������h���9E����"�9½'2_'�� ��:;��8� �n��i��/�\��5���3���bJ/pF��Ee�³��i��1��2�8���<d�P�%���-���.�����E�:_��� "�6�3_:����+�����B�UD�/�n��i���\������[��'*�Y�S¦���5��3�����b"��c��¨"��)I����T�"�i����%�/�0���

���T�YSy�\¡��0���V���n��i���M'*����+�/"����E��[������%��0h�P"�����28�/"��T���i8�[Fn��+���1��2��/"�B���'2��M'*�YSy��\��

����������E;���/��v�*���8�2����G'�#��¢����M�'*��E�;�8���Eu��/"���)�'2_����������h�_:��x_:�/�����3D��[�e�v��c/�B���i���M'*���;��������

�����)�'2_���1���c=��M'*�<�Sm'�����2��B���i���Y2���������������3D��\� ������?b§�/�����������3D��`&c�b����6������*�_:�� "���'3���%��MT��/

�E;���&c�&�@;F�ª������)E����/b�\�������������3D�����3_8� ������5'3�:�����"�M'*�����=���n�@���/��n�@����h�_�\�������'��I�������[������/

���9c���¥�8�?�����9¨=���8�2����G'���9�'2F���Y������/��i��3��/��b������_P���'3���1/��8/\

�����������������������/�������� ��������������i_�����������c¾28�Y8�0�m��/��E���8� =� ������6)_��h������Eu����¤�����/��E_i8�:�

��e�/����_��4i¦�z���8�2����G'����n��+��b���%��/�0�2_¿\������G'�������F������I&���������P¥F�,-�?b§F��C�I�Y���*�´�;c

0��8�2����E;������5���;�������8�2����G'�������F���')*���v�x_:��YP��� "

 � � ��'*�b�)j�b�§e��>"a��E:���F�4���X/� �E_�c������G'���B���E�0�,/=���2�3��� ¬������ �9':����b�0���#$0���\�# 

��O����*���)�����*/�7�G���O����*��H��a�8�2��8�RiX�;���CG����)�'2_���5_����b��*-���"��� ¬����������bBb0v�S_*��$��0\��

��

��'3�����9'2F���<À�@_��/�6e�/����9c�i@��Y8����E��4��3F����)������8�2����G'��n��i���\������e�/�{�:�������_�����')*������x_:����)�'2_����i��3���k�&I/

��8�&T/��'3'���������')*���9E_I���u����;*�Y'�/�v¥:��8� /�2u��9¨"�������_���\�1�*��+��)I/�����{@;�H�����52H=�����G'������E���n��i��� "

���M'*=��h�_:���e�2���m�mS�����:���������e=�/�n/�i��9Ee�,-�}�_y�?&���V�\��

����m�m�S������)�'2_����i��3���v��x_��� "���������h�F�0��c�����`&t�`&c����n��i������E����);_����T�9E���n��i������E������F����8�&V�/�����;�/

������\��/�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)���c/����)�'2F�£�u�

�;�2�������+��S��w·��)�e�^d3��/�R)'2��R8������Y�.�&P¥��\���&�c��/�9E;��YI�52'��£�u;�� ^d3��/� �)'2��$���9�'2���b���+�¬��_e��M'*�`�/b

�u+�;)'�\���pI�F/����i��3���28�"�M'*B����F��_�������c/��������F����'g��=� Questioning$/�0���w�x'_ Summarizing$/�0ª�f�_���� Clarifying$/�0�§�J�;_��� Predicting$\¢����

��0�E�;�28�����������T����T����_����)�'2_����i��3���`&c�{ii���i�������_;���M'*�YSm_��R2�� ���������V����)�'2_����i��3���YI�����%��/

�P�� �������E:@��\��8�����T��'�u��`&c� "���������h�F�k�&��m�\��� ������_�����')*�4�3F� "��m�����&c�����������</�¦�0k�]�M'*��n�;8

�7b��_�������_����i��X�v��x_��8(Reciprocal Teaching)�����+���);_�����'3�����n/�i��9Ee����H�SP���8�2����G'���5_�����n��+\��

��� 0B����F��_���/� �c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0�+�;��� Y��I� b�)j� /� �)�2X� �>"� ?�.� ���:�-��

�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢�$��\��  ¢���0[:@��6T���\�� �s���

��

`��A�� ��z��(������'8�i�/����d��M'*��:��¥F/������Á���_#��U):�b�#����������6��k�&I/���8�2����G'���]�_�=�/���������'3����!S���(����F�01�2�� "��������

�T�F�����Bd�u���E;��0YS@���k�]����n��i������E��9�'2F�������s �?�����2H���)�'2_���b������'3����#s ��h�_:��!2��n�@I���'3��

 s ����/�9�'2_�����X��a�������e�2��!2���)�'2_���Y���

¡s ������2e����S8��n��i�����b�n�b"�M'*����i���v�*

�s ��n/�i���b���<����/� �)f��¥�;F�M'*�^d3������+�v�*�©

¢s ��*�)­��YP�b���Sx.�?"����n��8-�M'*�9¤��+�v�*/

�s ��n��i�������/����������¦�M'*�9¤��+�v�*/

�s ����b���%���HdD��}�_;_���M'*�9¤��+�v�*/��n/�i����

���>w0����(��F��� ���m�����'g�"���"�'���)I����s �!�Iv��x_����i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)���9��'2F��

!S'���n��i������E��(��������������������������������������� �����«��#s ������2e�h������v��x_��i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)���

�n��i��� ���E��9�'2F�����������������������������(�����!S'������������« �����

������

��

/��>w0���L���F��-�������m�����&c�1�E�e��i8�:����m�����'g�"�,�'�������

�s ��e�2�i��X�4��3F�����_����7b���_���(Reciprocal Teaching)�����9��'2F��n��i������E�!S'��(�������������������������������������� �����\��

#s ��e�2�v��x_�-�����2e�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�������������������������������(�����!S'���n��i������E��9�'2F����������

�����\�������>w0���|� S��

�s � -��v��x_���8�9�'2_���4��3F���i��X�������_����7b���_���(Reciprocal

Teaching)����n��i������E��9�'2F����¬��2����'���/���E)_����'�����c/�W2��9'2_���'3�����������F���c/���@�A����9c�;*/��*�)­�������'g��=�

Questioning$/�0���w�x'_ Summarizing$/�0�ª��f�_���� Clarifying$�0/§J�;_��� Predicting$\�v�__P����'���/\��

#s �v��x_��i��X������_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�����E��9�'2F����n��i����������������������(�����!S'����'3����n�@I���);_������2e���I"

���������������� �����\

������>w0������F� ����

� �� �&c� ��µ"� -�����'�� ��:;��8� �m���� ¯��'3��/���������� �����/� 0������������������ �����'���)I���

����

��

F������ z�������n����/"� ��^�:_I����')*�C��2������;��� �e�2�� �b��p���m���� �&c�B��32�

� v��x_��8� �n��i��� ���E��i��X�����_���7b��_���(Reciprocal

Teaching)\�����������n��i������E����);_���m�����&c�B��32�\�������� � ��� ����"��m���� �&c� ���� "���Y������6����%��PQ��R����'

�v��x_���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��9�'2F���n��i������E�\��

`����3�0C1������n����/" � �� v��x_��� �m���� �&c� %�� �T���i��X�����_���7b��_���

(Reciprocal Teaching)�������� �� �n��i��� ���E�� ��);_�������������������������� �������!S�����^d3'�(�����

i��� �� 6e�/���/� �n�@���� 9t� ���� %�&��� �)�����n���9E���m_�������_���n�;�"���n���f���5�:8�/"�9Ee�P/"

�E;��h�P=���������b�@_���%��/\

������� �� ��m���� �&c� v�i�� "��v��x_��� %*� �2e�;��� B����_+���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)����9�'2F� �

�n��i��� ���E����G'��� �E�e� ���F� ���� ���8�_��� B�:�§�� ���8�2��\��

������ �� �� ����)'�� �2e�;���B����_+����m���� �&c�v�i�� "���������� ��������������� ������� v��x_��� %*�i��X�����_���

7b��_���(Reciprocal Teaching)�n��i������E����);F���\����

��

���>w0���/��W��J������B���A��/������D�F��������Si���9�'2_8��n��i������E��n/�i��9Ee�W2��

���0�)'������2��Y�S¦�M'*����+/�0���:���%��B�)'����9Ee�M'*����+�)Ee/���:���������e=�����_P��M'*����+/�v��x_��8����i��X�������_���

7b��_���(Reciprocal Teaching)�¦/�����28�"�M�'*��i��3���`&c���������b��B����F��_���o����c��������F���'g���=� Questioning$/�0���w���x'_

Summarizing$/�0�f�_����ª Clarifying$/�0§J�;_��� Predicting$�\��#s�������A��/����� �D��������������������������������������0 ������

!S'���H�P/��(������G'�����2.��/�b�*���'3���W2�R2��/�68�"\��h�F/����Eu���������¨=��m���� ����� ��_������;��������`&c� "��������

�G'�����Bd�u���c�;*�%��/\��C�I��E�e� =���2u���`&c�����������_²/������)E@��z/��n���i���M'*�� �23_:��9c/��E2���� �;�:����'3���%�

���T�\

 s����o���/������ �D�9�+"���7-�C��U�e�%���c/�0%��E.�����m�����&c�Y��8"#����������b��;����0#���s#���\��

�����-�w(CRA�����{��

�s��3� 4�2���1���./�01���(Reciprocal Teaching)D�����c/��S��w·��)�e�^d3��/�R)'2��R8������Y�.�&P¥���)�'2F�£�u�

�;�2�������+�\�52'��£�u;��� �&c��/�9E;��YI � d�3��/� �)'2��$�`�/b�u+�;)'��9'2���b��+�¬��_e��M'*\��p�F�F/���i��3�����28�=��³b����M'*

�c/� �n��i��� ���E�� 9�'2F��������F��� �'g��=� Questioning$/� 0����w��x'_

Summarizing$�0ª�f�_���/� Clarifying$/�0n�J�;_��� Predicting$\���#s���7� 3�����������($+D���

�w;���9Ee���9¤��+/�043;�����9E_��@I�M'*�Y)_uF�������'3������+��c/��'g�=��%*��8�To�/�M'*�³��i������+��c��n��i���� �)f��9Ee�v��x_��

��M'*��:�§��^�_���� �)f�8�W2��£��F���������i@���R�8/��)'����Rn/�i�\���

 s�<~� 3�����^����F�7� 3A����SD�����c£�u;����������S;������b���9E@��³��i���´��b-���Y�)_��Y*�@����'i2

[����e�2����@'D��n������n/�i�\�����������A�����y�������������W����������#

�c����������;����� �gu������Z/�������{¦����d�o��������%�����������.���6iF ������ �C_�e\��

����������

��;���Y��I�b�)j�/��)�2X��>"�?�.��0B����F��_���/��c�;��R8�����SF���G'���9�'2F�0�+� ���:�-��

�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢�$��\�� 

� ��'*� b�)j� b�§e� �>"a��E:���F� 4���X/� �E_�c��� ���G'���B���E�0�,/=�� �2�3��� ¬������ �9':�� ��b�0���#$0���\�#¡

�(���3e��'��� \#���\�� �2T���/� �I&_��/� �n��i��/� �'g���/�l:�� �i��X� ����2e SQ3R� $�9Ee� 9�'2F��� n/�i� ������ �������� ���d�o�� �2��V�� �� ��D�� ����U��� �� ������ ����b$� \C_:T��� ��������\

�������V������������������d�o���2���$��\# 

����-���������3!�������m���?&����m����Q����������E���4����+��n��i������E��[�e����

�s�5;�Z�("� \#�� � \�C�@_��/� �n��i���£�u�� ����F��_��8� n/�i�� 9Ee� 9�'2F� [T�� �;T����� vd�o�� ���� ���D�� YS@��� &��d_��� �� �')*� ���\$

C_:T�����������\����������������d�o���2����\�����'�u�� ���«[T���C�@_��/��n��i���£�u������F��_���v��x_���!�I��

�m����¬/�e ����[�T���C�@_��/��n��i���£�u;8�9�'2F�����F��_�-�v��x_��� �8�&TYS@���^d3����;*��2_¿/���vd��o���������D�

�;T����\�����_;��� �����@_:��0[T���C�@_��/��n��i���£�u������F��_���4��3F�

������')*�YP����M'*���§��w;��8���)E@�� "�&��d_�����_���S����n��i��/��n��i���Y�+�����'����%��"��F�����n��i��

�n��i����28���/����\��#s�(���3e� �'��\�#���� \��I&_��/� �n��i��/� �'g���/� l:�� �i��X� ����2e

�2T���/��SQ3R ��n/�i��9Ee�9�'2F�� ��U���������������b�����D���������� �������� ���d�o�� �2��V�\$�C_:T��� �������� \�����d�o�� �2��

�������������\�����'�u�� ����9�'2_����D������U��8��n��i������E��9�'2F���Bd�u���

«���������������2��V�8���8�2����G'����

���5;�Z�("�\#�� c�9�'2F�[T���C�@_��/��n��i���£�u������F��_��8�n/�i��9Ee� �&��d_������')*����;T�����vd�o���������D��YS@��$�\C_:T�����������\ �������V������������������d�o���2��$

���(���3e��'��� \#���\�� �2T���/��I&_��/� �n��i��/��'g���/�l:�� �i��X�����2e SQ3R� $�9Ee�9�'2F��� n/�i� ������ �������� ���d�o�� �2��V�� �� ��D�� ����U��� �� ������ ����b$� \C_:T��� ��������\

�������V������������������d�o���2��$

��

�m����¬/�e����_��/��n��i��/��'g���/�l:���i��X��2T���/��I& SQ3R$������2��V�������D������U��8�n/�i��9Ee�9�'2F����i8�3�

�����������������d�o�\�����_;��� �������2T���/��I&_��/��n��i��/��'g�=�/�l:���i��X�4��3F

SQ3R$���9�Ee�����'3������_�/�B�Z��-�M'*����c�T���§�n/�i��\��

 s�R�/�:��\#��#�\i�������F������������d�o��������������������n��<��;��\�C_:T�����������\�����������������d�o���2���\�#���'�u�� ��������d��o��������������������n��i�������F�4��3F�!�I

<��;�����������\��1��c=�� ��������E�:���F�1���c"���c/��n��i�������F�4��3F��e�2

¸dX/��E)'2�/�v��x_��/��E��iF/��E:���F��i��X/��E�_I/��E'���/\�&c����_�/��c��m����

���_;��� ����/"�������d��o��������������������n��i�������F�4��3F<��;�������������

�$ �W2��9Ee�M'*�%��b�+�^d3��� ������n��i�������F�1��c"°ie��n��i���w�����)I\

#$ � ��8�_��� �� 9'2�� ��@'P�����_�� ��e�/� ��)�'2_��� [_8�/� ��e�I�Y�+��S+���������������U���°�3²���`b��2_���%��/��n��i��

�n��i�������F\��

�#�R�/�:�� \#��#\�<��;��� �������� ���d�o�� ��������� �������� �n��i�������F� \C_:T��� �������\�

�������V������������������d�o���2��$

��

 $ �9E_�K�� %��/� �n��i��� 9'2_�� �*�;_�� ���8�_��� ^d3��� ��@'P�n��i���9'2_���C�I\

¡$ ��G'��� 9�'2F� ^�_I� �c� �n��i��� ����F� �� v�x_:�� ^�_����� ������ ��8�2��b� ]�_�=�� [@�"� ���d�o�� �������� \B����c�\

�9¤�T����i8�3��^�_�����&c������������b����^d3����;*/9c��I"��;*�^&T�^�_�����&c�¬�*/\

�$ �w�� ���F/���E)_���Mc� �n��i�������F��� ���x_:�� �3D��Â�D��©�B�����_��/�9'2��%���n��i��\

¢$ F���¶�i_���9'2��v�x_:����B�����_���%���-��n��i���������S+���9'2����*�����0v�x_:��9�'2_���^�_I����T�F����

^d3����;*\

�$ ��T� �b/�j� �n��i��� ����F� �� �b�T��� �;�2�� Y�������\�w�� �� ��� W2�� l���_�� �;�2�� Y������� 9'2�� v�x_:��

°ie��������-��n��i�������F�n�;�"��n��i��\

�������������d��o���������������������n��i�������F�4��3F��i8�3�<��������������

� ��$��������F�°��3²���9'2��b��2_��/��n��i�������F�1��c"�¶�iF/��n��i�������F��i��X/����8�_���^d3�����@'P/��n��i��

�n��i�������F�B����;8��i8�3��CK��;�2��Y������/\

#�$'2����@'P�^d3�����K�/���)�'2_���[F����/�[_�@'P/����8�_���9�n��i�������F�B����;8��i8�3�\��

¡s�� 0��IZ� �/b�e� ���#���� \��'���� �� ��'3��� h��� �n��i��� ���E�� C�GF�����_��� �i��X� v��x_��8� ������ ���d�o�� �2��V�� ��p�'�o�� �G'��� �28�=�

��

7b��_���(Reciprocal Teaching)� 0����2���� 0��p�'��o�� �G'��� 0C_:T��� ������������������\� ��

�m�����'g�"����7b���_�������_����i��X�4��3F�!�I(Reciprocal Teaching)�

����G'�����2u������28�=���'������'3'���n�i������E��9�'2F��«���������d�o���2������p�'��o���

1��c=���������4��3F��e�2X�7b��_�������_����i��(Reciprocal Teaching)��������G'�����2�u������28�=���'������'3'���n��i������E��9�'2F

���������d�o���2������p�'��o�\�����_;������������7b��_�������_����i��X(Reciprocal Teaching)���6�3_�:F� "

��n��i������E��9�'2F�����'3����n�@I�M);F��������2�����_�/��'�i������_P����0� ��/� 0�����?��2��������_P�����\

�������E��9��'2F�����'X�6e��F��i��3���`&c�0h�P=��5���/����/�@���8�9�E�d�Z�6�� ��/�2_�/��2�� �)'2_��9c/��n��i��

�n�@���\�

� �7�R�_e���E_��_�/� �*�;_�� Y������/� �i��3��8� �n��i��� 9�'2F� �I&�� [�"� ���T�n��i��� ���E��������3��� �n�@I��)_;F� "�6�3_:F/� \����E�� Ãe�k�&I/

����� �n��i��Fb������������n/�i��9Ee� ���E��M'*��S_iF� �E_�);F��m���� �&c�� �� h�_jw;�$\�� ���� �������� "� �;�� lf_�� ���_;��� �&c� n��� M'*/F��¸� v�i

���������i8�:���B��������%*�!'_²� \� =F���� v�i��������);_�� ������ �����8� �n��i��� ���E� n/�i�� 9Ee� $���'3���(����� !S�� �����8�������� ���������

������v��x_��8���i��3������_����7b��_��(Reciprocal Teaching)��\

���� 0��IZ��/b�e����#���� \��2��V�� ��p�'�o�� �G'��� �28�=�� �'���� �� ��'3���h��� �n��i��� ���E�� C�GF

� 7b��_��� ����_��� �i��X� v��x_��8� ������ ���d�o�(Reciprocal Teaching)��G'��� 0C_:T��� �������� 0��0��p�'��o����������������2��\

��

j�y���;R^����e z������4��

��x�n��>w0A���D�7� 3����������

�F��� ������^�

��� �0�)�2X� �>"�?�.�� <�+���)I� �3�:8� ����� ���E��{:��� �n��i��� -� "��G�;�/�0��'�¥F���;c]���')*�����"��E��-�0�i������������b"�{:����E��"

��'*� ��'i*�B��')*�B�X��"� %�� ��_��5I��� 9��;_I� M);F� \�£�u�� �E��-�Y�/�Y�'2_��/�Y�'m_��/�9���/�¶�i_��/�C�@_���£��"�YI�M'*�h�_y� "��G�;�

0Bd�u���H�;*� �28�"� %�� ��_�� ]-� �n��i��� -� ��0Z���'��?�S8�<��i_���i;��8� [)�:�� ��� �&c/� \���SF/� 0³��i��� ���e"� 6�� ���e=�� `&t� ��b/

Y*�@_��8� [�):�� ��� �&c/� [F����Y�i_:���� �E�F�i��3_�� \�1�2F� 0 ]-� �n��i��/Y�8� �:�o����Sx.�YP�F�vp'_:���'i*�£�u�� �E��-�0Y*�@F/��i�/�9Ee/�

�E����T\�¡��� ���� �4��� �¿� lf_�� ¯� �:�o�� ��e� ��);_�� ��T� �)E�� �n��i��� "� M'*

[������,-���:;��8����=���ET������[)Ee/�[F���'2�/�\���i�i����n��i��e� ]-R���T�Y)_uF���

�/"� ��?"� �8�_��� Z���'�� ��T����:@���B�8��_�o��Y)u�� ���������� ����T�¸�43;��/�B�)'����1�2F\��

�¡��0�)�2X��>"�?�.�����=��9�'2_��8���8�2����G'�������F��c�;�0� ��c�i�����0¼�2�����@�����b����$�0�������

��

��������[��iF/�5F�������e�Y�S¦/��cC:@F/�(�2��9Ee�Y)u����'i*�����T[�'*� 9���/� ¯��b�@_���/� ³��i'�� �i8�:��� �UD�8� k�]� YI� °8�/

[;�\����� ���� �� /�����2@��� ��'i*� ��')*� �n��i��� £�u�� "� �F�m.� %:�� ��_Ib�h"�

4��X�%*�³��i����c�i'_������v�����/�Z������C:@F�Y)uF���2e�b�[�;�*�¯�9Ee/(�2�� ¯(�2�� `&c/� �i8�:��� �UD�� R8� °8���/� ¯�9���/� �i;��/� }�_;_���/

Bd�u��Y�/��/&_��/\�¢��<�i_���q2F� �n��i��� ¥8� �+�;���Y��I� b�)j�h"�e��3�� �m@S��� %�� ��.���� W2�?"� ³��i��� Yi*� ,-� �*����.���� W2�� 9Ee

���8�_����m@S���%���+d38/�*��3\������`����7� 3���-�������

� ����0�E;�� %�)_��/� 0�n��i��� B���E�� �e�2�� ,-� �T���� �I¥_F/�%�� �n��i��� ��')28�YS_F����� �@'_x��!+������ �E���x_���M'*� ���i��/�0������ ��S2�����³��i���%*�!'_·������� ���S*���³��i��� "�6+�/

Y���/� [�� B�:�� ������ ���S*� �� ³��i��e��v�i_��/� 0������� �*��3�� �T���;�_���$�Bd�/�!mH��E�F�v���Y�e�05_����M'*�<�S���Y��

�{+���� �N� �� [�"� �� Y�)_F� v����� ³��+� �'�u)e� 0�e�i���/� �e�2�8� �n�'¿�0Bd­�/�!mS��/�5_������ ���T�YI� �28�_�� [�� l):��?&��������

����+�;���Y��I�b�)j�0h�P"�B�G'8�RiX�;'����8�G����G'���9�'2F0� ������������0h�i���v"��2��T����$���\��¢�s���

�¢�F�m��%:��¯9�'2F�4��3_��/� ����;���R8� ��8�2��� �G'��¯� ��c�i��� ¯����;�'��� ���S�� ������ ¯#��#$� ¯��������

����+�;���Y��I�b�)j�¯48�:���6T����¯�����¢��

��

�� �I��;c�%�/�0�cCK/�B��u;��/�B��/���/� ���� "��S2���³��i���)E� �������� 6�/��+/� 0[)Ee��� �2���� 0['�S¦��� �2���� 0[Fn��+��� �2�����n��i���¬��K"�%*��;)'�F����;*��Ef28�,-����."��n��i'���b�2_��B���E��³��i'�����t��B���E��¾28��E��-�!�f�/�0�;c��E')�� "�%��/�0�i8�:��

�'���)�e����������S*��������s E��E*���¥8�5_���/�Bd­�/�!mS'���2��:��� �n��i��� ������vp'���/

��)E��b�e�Y�����Zd���B���E��%�����E��`&c��2F/�09E@����+b��E�e[SS²� /"� [_�*��� {@'_P�� \�0!mS��� /�_u�� v��� YI� ��;��e

�0���T�YI���28�_�/�0�����������P"/�0z�2���Ä���"���e�2���0�¨/"�i�/'*���2'3�/�B�m@H�M'*�¬/�2��?��;���/"�?�2u���¼b=��}�_;���M

!mS��\��#s �pI��� �n��i��� ���E�� ���� 5K��� ���;*� ³��i��� �ET�_y� ���� �c/

�0Å@'��8�W2��°8��M'*����i����E�p'�/�0Y�¥F/�4)28�������wme[��5��;��W2�����_P�/�0���:���%��B�)'����9Ee/\

 s l@S_��� ���E�� �K=�� �� k�]/�5'3_F� ���E�� `&c/� 0�*�;_�� ¬�������@F��)I�0nh�+��¿���_x)'���E_�nd�/�0�8�'3���b�����µ"����¦����_���e�2��/"�04��H� ��;*�/"�0!F�c�9+��/"�0���'2��%*��m�����A�@�"� °i_'�/� 0����� ��� b�y� "�³��i��� M'*/� 0�i8�:�� /"� �m_��

��������,-�<�H����M'*�R2F��;�2�\

��� ��'*�b�)j�b�§e��>"0��E:���F�4���X/��E_�c������G'���B���E�0�,/=���2�3��� ¬�������9':����b�0���#$�0����¡¡�s�¡¢��

��

¡s °8���� ���E�� ��0�n/�i�� �b��/� �H�D�� [FUP�R8�³��i���}p�� �E�e/�Y'm�e� 01d_P��� [T/"/� 0��@F��� [T/"� 1�2�� "� [;��� &��;*/

�)E;�8�°8��/� ��i�/\

�s �i;������E����°8��/�0��'H=��`�b�S��%��5_I����³��i���6�__���E�e/��H�D��[F���'2�� �&c�YI ��2T������&G_���$y�©�0�:���������e=��b�

�0�����8� �E_'H/� 0��b=�� ��H� %�� �I¥_�/� 0��*�@��� ���e=�/�B���E��9c"�%�/�0[����T�6���%��Y)2���9��iF/�0��'H=��6T���/�Y��� /"� ��Sx.� �@X�*�M'*� n�;8�?"�� /b�?"��� p�m_��� v�*� �i;��

�'+\

� ���E���Æ�{¦� �E2����i8�:���B���E��}��;F� "�%��/�B��c���'H"������

�s ���@'������E�������;���*�:8�U2��9�':���43;���M'*����i����c/\��#s 9E@��� ���E�� ���E'�'¦/� �E)Ee/� ���e=�� 5�F�F� M'*� ���i��� �c/

�E38�/��c�i�/\

 s �0�)E�e� �8�2S��� M'*� 5'G_��8� ���EV�/� �_��S��� �n��i��� R:¦� ���)E�'*�5���_��/\

¡s V���n��i������d3������d�/�0W2��Y��Â/�0��S���9�G;_���6��0���En�b=�\

�s %���n��i������n�@�����_;F������¤���E�/��n��i���B�b�*�4�i¦����:'T�v��x_��/� 0�S����k��¦��i��X/�0^�_����´�:�-� �i��X/�0�m�mH

���j�/����'*�%�����ªdH��)�0����������'��������8�2����G'�������F0� ��c�i�����01��2����b��¢¢$�0

�� �¡���

��

���/� ��p��� 1/�A� ��*���/� n�f��\\����� ���=�� `&c� �P�� ,-�/�����)�8�´��Fb�2_�\

� ��`�/�i������"��E�'*���3�:��/�B���E��k'_��³��i���^�:_I�/���;����n��i��e�0['8�iF�����B�8�2S���M'*�5'GF/�0[:@��5���F�%:�"��]-�0w;������)'I�YI�9Ee�,-�B�@_���� /b��n/�i���b�)'��v�2���9E@���M'*

9E@���,-��'��/��c����:��� -/\#���

� ����E�� ´�;c� "� �)I�c/� �¤�*���� �G�;�� h�P"� B� ���� C:���0v��_��/�68�_F����3:���<�X�M'*���:����,-�R)����%��B�)'����´��b-�0[�'�� ?&��� �3:��� </"� ,-� �3:��� �P�� %�� ��2T���� �I���� �� �+���/�v���/� 0YH���/� !+���� B��d*/� 0�cC:@F/� �*��3��� B���.-� 1�2F/

_x�� £�;8=�� v��x_��/� 0B��i@���0Ç���t�/� 09�+�_��� B��d*/� 0�@'�m@S���Y@�"���6T����,-�B���.o��v��x_��/�\��8��B���E��`&c�YI

�E_���F/��E_�);F�M'*�`�*�:���E�'*�^��_��/�³��i'���E;��\�����������1��F ��

�E;��0��T��C�I��n��i�����µ"�#���J��/ ^(���7� 3������FD��

��$�'��/� �¨" �� �:�o����e�°8�F����e"�M'*�6'3�� "�%�)�e�0 �:�o�8�0����i��/� ���2���� 0������/� ���i��� B�e�i���� M'*� 1�2_�/� %��P=�

20 Cutts, W.G., Modern Reading Instruction, (New Delhi: Prentice-Holl of India, 1965). P. 26

#�� ��'*�b�)j�b�§e��>"0���F�4���X/��E_�c������G'���B���E��E:�0�,/=���2�3��� ¬�������9':����b�0���#$0����#¢s�#�

�0B���i�/�B��i_2�/�%e/�9'*�%��[_�"�Ä��_8� �:�o��YSF��n��i��e%���@�/�0n�)'2��/�0n��2u��/�0n�8b=�/�R��;@'��"�i���¸/\��

#� $o�e� 0 �:�o�� ��Sx.� n�;��� ���"� �¨"�0[_e�i�� }�_�/� 0[_g�8� %8�� �:��?&GF/�0[��������F/� 0�t�2F/�[F�c���b�¦/�0`C�@F� È É�Ê�ËF� �n��i��e�����*�)_T��������Y_m�e�0��;���R8��+�����������[��Y2N� �¿�0['i*�[�� ��F� �&¸/� 06)_­�� b��e"� R8� [���I/� [F�&8� �m�e� 0`CK� �E'_y

0`C�@F/�0�'i_:��[_�Sx.��09E@�/� "�i��%��R8���e�´�;c/�0[_e�i�/�0C�@_��� �i��X/� 0vd���� �i��X� �� ��@��� �&c� �E��/� 0"�i�� �� %�/

B�n�i'��/� 0Bd�u�� �ET���/\\\�cCK/� \������� ���������"�%��9I/���"�M'*� ��'Sy�z�9¨"�9K��09¤�n��+�5�:8��+����/��Z��8� ��*�)_T�

Y�����)'*�Bdc§����b�i2�� S�?�$����V��M'*/�0 ���I$��µCK/�0����������)E_'2T��)¤�n��+� "��-���)'*�Bdc§���&P¥��z��)¨"�9K�e

�;����E�'*�!'_·��/�0��"��E'EN���Z��8\�� � $��n��i��8� �-� 9'2_�� /"� 9'2� ª��� de� 0b�@��� 9'2_�� �:���� ��b"� �n��i��

�� 9'2_��!�I/� «�n��+� d8� 9'2�� 9'2��!��e��n��i��e� «�n��+� d8� 9'2_9'2_��/�9�'2_'��b�e�Y����)E�\��

¡�$�0%��PQ���e�2�/�0[:@���e�2��%��[;�Â/�0�i���8� �:�o���2uF��n��i���%�� n�.� M'*� YSy� k�&8/� 0[:@�� l��_:_e� ��=�/� %�=�8� �2u�e�?���´�':���?��� �:�o�� ����k�&8/� 0Y���_��/��:@;��� �pF��

f_�/�0C�@_���0[F����/"�['�i_:���i'2_���g�.� �:�o��"�i�����;*�k�]�l�0 ��=�8� `�2uF� �E�'*� 6�+�_��� Y�+� B��;_:)'�� [Fn��ie� [Fd��2�� /"�`�2uF��E*���"�!'_x�������_���Bd��2�/�0n��u��/�6�����b�i2��[Fn��+/

���6��9'�_�����;*�['2�1��2�/�B�e�i����!'_x�[Fn��+/�0 ��=�8���;

� ���e�0�:@;��� �pF��8��2u�e�06):��/"�<�i�������*�[:@��%���i��/`C�@F/�[I�'��������\��

U��k=1E=(���7� 3������FD���0�E��b"� �� ��b�e� {��I� -/� 0�¤�]� ��� �� ��*�)_T�� ��')*� �n��i�����µ=�� %�� b�Z� ������ �S2��/� 06)_­�� �E;�� ��@_:�/� b�@��� �E�b§�

��*�)_T�����n��i��/�0?��@���6��_��/�0���f��/�v�i_����S*�[�=�0�n��i'�����S8� �-� �+�� �/� ���f�� �/� v�iF� de�k�]� �� C3P/� C�I� �c�/b�4��X� %*� �-� �&c� 4im_�� �/� 0�e�2�� ´��_��/� 0?"���� <b��F/� 0��@��

�e�2�\��6)_�)'���n��i�����µ"�/��F/ �_��0nh��+�6)_��R8���Z������CK�6)

�[F������C:�/�0v��/�v�i_�/����/��fm_��6)_��nh��i���6)_­�e�0nh��+� "� %��/� 0[:@�� ���� 068�F� CK� �*��_�� ���/� 0���i_���/� ��c�e���� �a���C:�/�0���T/�!'_º�6)_���Ee�0³��i���CK�6)_­����"�0%��PQ��b�:�

���/�0¬��/��i@��/�YEV�/�!'x_����a�[F����b���=����*�0`CG���28�F� �92;�/� 0`bd8� B�UP� w_�� ��)2_���� Y����� �� 6i���� ����K/� 0%��P�

[�e��c����6��+�[Fn��+�v�*/�['EV��c/�0[��"�B�/��8�\���µ"�l��F�%��/�'���)�e�6)_�)'���n��i�����

��$ ���/� ��p�������e���)'2�����T���;�_���{G�"�0^��iF�z�*�v�����z�*��0���2���� B�e�:�� ������� BdH���� Y������� {8�ie� 0`�H�;*� R8�{m�H¥e� 0(���/�(������%��2���� �����/� ��F�S���B�*�_x��{G�"/�0 ��p���9c��X�%��Z�@'_��/����&�/�Bd�:��<dP�%��h�F/�6):F�<b��_�����c�A�{m�H"/�B�e�i����{8��iF��;c�%�/�0 ����9¸��28�/"

��0�n��i��� �c���i���� 9�d_��/�<b��_��� �&c����"/� 0���*� ��c�A���i��

��

�0��e/��e�i�/����f��%��`CK�h������6)_��YI�1�2���Ei��X�%)e��@_:�/���@�e\��

#� $��8�_���/� 0�E���F�M'*���¦���"� ��e� 0[_�"�Ä��_8� 6)_­��°8�F� �n��i��� �n��i��/� 0 ��Z=�� U*�Ä��_��� �&c�{)��/�{�@��YI�,-� [_'H� /"

�^�_����c����)�+�de�0�i8�:���<��T=��Ä��_��[Fn��+�<dP�%��Y�T�%��"� �&¸/� 0[;�� /��@�/� [��)E@�/� [�/n�i�� R���+� �N� z� ������Ä��_����&c�%����_²/��i_;F�0 �i8�:���[�_I����"�iF� "�B�2)_m)'�

2��5��;_��������i'F�/"�¾e�F/�0����V���Ee/�A�6��4@_��E\�� �$�6)_­�e�0`b��e¥8��-�6)_­��v�i_���/�0b��e"�%�� ��_��6)_®�� "���/

��� �n�;���� �I��u�� M'*� ���i��� [���� ?&��� ³��i��� �:�o�� ,-� }�_j�v�i_F���B�2)_­�e� 0b��e=�� �u�2��h�_:��6e�/� 0v�i_��� �I���9*b

����cb��e¥8��iF�F/�v�i_F���-/�0ndEV���cb��e¥8R@i���R���i\��¡�$��-� �������������������./�9�'2_��/��*��p��/��*�;S��8�¬�E;��� -

��E'I�B��­��`&c���9E���"����_�/�0n�)'2���B�*��_P���n��+�4��X�%*�9'2_�/�9'2�/����p��/�Y��2'����*�)_T���)E���n��i���k�&8�{m�H¥e

0k'E_:�/���;E�/� �T�_��/�5��3��/��%�� ������B�����1�2���I�`bd8� �f¨� M'*� �*�:�� ��� 6)_­�� �� b�e� YI� 9E:�� �I/� 0[���

�E��iF/�����\����������

/������L���F���($+��7� 3���������

F������S���F��! $��!�s34��(��� �;���_�/��b�2_���e��c"��n��i'�� -�¯�§��?&�����=����')*��2��X�����¤�]��n��i���\8� ��8��'���)�e/�@'_x����)�'2_���Y��������n��i���1��c¥���

��

9J�:��~��1!����(W A��8D���s � �i3;�� ���� ���EV�� �n��i��� M'*� ���i��� &��d_��� 5:_��� "

�;:��n�b"�(�2�� /b§�/��m�mH��i3��B�)'���8\��#s ����e=��9Ee�6������;���*�:8��_��S����n��i���M'*����i������:_��� "

*�@��/� ��:��������i��8� v���=�� ���H�/� }�_;_���� M'*� ���i��/� 0���'����`&c���?�G'��/��'i2���9c���[8�l):��?&��\��

 s ��)�e� `��_���� p�I�F� �2�3_:�� ���� ��)_���� M'*� 9¤��+� ��);F��)�'���C�2F�9¸�'�¥8�[;*� /U2�/�0����;���)Ee�[��)E@�/�0 �2)_:�

¥3D�/�%m'���%�\��¡s ,-�9E'����);�� "������ �n��i���M'*� �'�i�������dX��/� �n��i���

9�'2_���%�������&c��;*�9Ef28�!+/��]-����=��,-� /�F���de\##

9U�:��/��B����(W A��8D���s �9E@��/� ����;�� �*�:��� ��S;*� �E�e� �e��_�� �n��+� &�)'_��� "�i�� "

�M'*�&�)'_��� ��i�� "/�0�);'�� �2�F� �E�e�}��_���6��l�mS���p��)_��"�i���)�e���*�@������e=�/���:���������e=��R8\��

#s ��dx_��/� [)Ee� M'*/� 0[2):�� ��� 6�_F� M'*� &�)'_��� ��i�� "[;�����c�V�����e=�\��

 s �,-��&c�[2e��������c�[@G.�b�bp�/��n��i���,-�&�)'_���Y����);�� "���H�¹/�B�*��3�/�5_����%��[2@;�/�[)�d�����<�SF����B�+/"

»��@��\��

##��>"� �b�i��� ��*� �)j� 0�:��D�� �2�3��� 0��8�2��� �G'��� 9�'2F� ��X0� ��c�i��� ��0���S�� �fE;��� ��_�����¢�$����#���

��

¡s ���@_���� M'*/� 0°:��� 9�2�� h"� v��x_��� M'*� &�)'_��� ��i�� "[Fn��i�����S����b���n�i_���M'*/����E@��/���_��8\��

�s ���EV���n��i�����U2��n�b=��M'*�&�)'_�����i�� "\# 

9��:����y����(W A��8D���s �0�E�e� 9E_*��/� 0�n��i��� M'*� &��d_��� ���+� �);F� "��9E)Ee/

�09E�e�����2��/����c�V�����e=��R8�9cp���/�0�2��/��)Ee�n/�i)'���')2���9¤������9¸�9E*�@_���0[�'*�v���d��9E;���F/\��

#s ���m�mH��)Ee�9E)Ee/�09E2):�����6�_F�M'*�&��d_������e��);F� "��')2���9¤������9¸���@_���/�09c�i�/�0�2��/\��

 s ��d_���Y����);�� "�9cÀ�i����9E+/&F/�0�¸�9E@G./��n��i���,-�&��0B�*��3'�/�5_����%��9E)�d�����<�SF���,-�k�]�9E2e������

�n��i'�����S����b���n�i_���M'*���i�� "/�»��@���B�+/"����H�¹/\��¡s ��v��x_��/� 0Y��:�� MSi�/� �m���� M'*� &�)'_��� ���+� b�bpF� "

�_��8���@_���/�06T������E@��/���\���s ����EV���n��i�����W2)'��Y�)��n�b=��M'*�&�)'_������+�b�bpF� "\#¡�

�����S���F�� hn��-�*(!�s34��(���� �7�_��8/�¯� "��c��n��i���9�'2F�%��v�2���1�t�8�M):����1�c�´�;c

�v��x_��� /�8�W2��9Ee/��+d3��/����E:��8��n��i���M'*�%��b�+���'3��� ����2�9�\�E;)e��H�D��1��c=����"/�#����

# � ��>"� �b�i��� ��*� �)j� 0�:��D�� �2�3��� 0��8�2��� �G'��� 9�'2F� ��X0� ��c�i��� ���� ��_���0���S�� �fE;���¢$��0���##

#¡�����0[:@��6T������# 

#���+�;���Y��I�b�)j�0h�P"�B�G'8�RiX�;'����8�G����G'���9�'2F0� ������������0h�i���v"��2��T����$�������#��

��

�� $��� �E;*�U2F�����B��H=�8� �8�_��� Z������°8��%���������%�)_�� "��8�2����G'��\��

#�$l�mH�43;8����ET��n��+/�w���n��+���%�)_�� "\

 �$�CGF�´��b-/��*��3���m@S���%����.����v�2���W2��}�_;_���%��%�)_�� "�B�CG_8�W2�5�I��_��\

¡�$�������B�b�@��R8���@��/����:���(�2��%��B�b�@��(�2��1�2_�� "�8�_����B�b�@�/\

��$�E;�8�°8�F�����W2��B�+d*�´��b-/�B��i@�����Y)V����2��9E@�� "\

¢�$�Ee�H/��G'����*��+�k�]���2F� "� /b��d3��/�9E@8�"�i�� "\

�� $��pV�� ���e=�� 9E@�� "����@'�� ������B�+d2��� ´���� "/� Y�H�@_��/� ���:�����\

��$�E;��YI��@�A//�9�+�_���B��d*�1�2_�� "\

�� $�,-� ���_�� B�b�@�� 9���+� /"� 9T�2�8� ���2_���� /b� �+d38� "�i�� "R_G'��\

���$�Á���_��/�^b=���n��+�,-��@�mS����n��+�%��n��_8���2��/��n��+�"�i�� "'2��/�Y�'¦/� ���_;��� ���¦/� Ä���=�� ´��b-� 6�� ����V�� Ä���=�/� v�

���d�o����8�2����e�i���8��2�������n��i���°8�/��c�i�/���2�\��

�����/�������� ��5��;F�B�@H/�B���i���t��n��i������E��9�'2_�����������b����{��I

9'2_�/� 9'2�� [��-� M���� ?&��� 9�'2_��� 1�t�� 6�� \t�� %�/9�'2_��� 1�� ��Å@��Y�H�@_��� YI� �I&F/� ¯�ES�x'F/� ��:������ ���e=���dx_��/� ¯�h�_®�� �e�2�/

9E@��/�^�2�_�d��v�2��� ¯��2��}�_;_��/�¯�i;��/��/&_��� ��);F/�¯�M'*�1�2_��/

��

C�¥_���\���i��1�E'���)�':������������b���� �/��_·� "��G'���M)'2��M'*��G�;�eY�+�%�\

� �%��������?&���9'2_)'���C�I���µ"��t������n��i����b���B��*���¾28�c����;T"��G����

�$ [�T�_��/���&m_���B�_e=��¸�5_�F��������G'����b��\��#$ `��@F�B���'2��%*��m�'��³��i����E��-�}�_y������b�S�\

 $ B�*������/À�/�!mS���%�/�;*��G��[8�p�)_F�?&�����D��^�'�=�\

¡$ b���³��i���}�_y������@'_x��B�+�3���/�B���)_�o���¸�5_�F��������G'�����E)Ee�,-\

�$ ��S_x�/��pI����G'��\

¢$ ��e�S��B���u����¸�5_�F��������G'����b��\

�$ n�/����B�T�TZ�M'*�5_�F�����B�)�'2_��\#¢�� ������3~� 4��

� �� �4���X� ��*� �n��i��� ���E�� 9�'2F� <��� �� B�EA� �i����E;�� Y��n�������M'*��¸��*/��c���p��\�'�����4���3���`&c� ��8/�

�s ���� �����t�� 1/���� �i��3 ��e���� /"� ����=�� �i��X� $�9'2�� ª�u�� ������'3���%��5'3��©��E;��1���YI�9���/����;T=���G'���������=��1/���

5'i����EA�%*�5�F�_��8��t��."����@y� "\#���#s ����i��3���9'2F�©����)f��9'2F�©����_@�������t��1��=��9'2F�������F�S

���:���\5�F�_����&c�M'*�%��;_���B��H"�9'2F��&�c/\

#¢��¼�2�����­����*�ªdH�¯�E)'2F/�������G'���9�'2F¯� B/C8�¯ �;�����_���¯�����$��\���

#���[:@��6T��¯��\��¢��

��

 s ��!�¥_F�����B�)'���� �)'2_��©�6X�i�� ��'3���9'2_��������23i���i��3��6X�i���E;�\

¡s ����1/���� �)'2_�� ©� �)'���� ��'3��� 9'2_������ �)'���� �i��3�{��I�����)'�����E;�\

�s ����©� ����:��� /"� �+�3���� M'*� �CS+� �'�� 9'2��¬�2������ �')V�� �i��3B���� ��*� b�28� %�� ��'3��� `bb��/� �Ei3;�� \��')V�� %*� ��pF� �'��¬�2�/

�cbb��/��Ei3;�/�����/��)'I�,/=�\#�

� �� �7�_��8/�¯��n��i���9�'2F���X�%��R*���p��Â�%����

�$ /=����;����n��i���9�'2F������pV����3���v��x_���[8��Si�/���I�F�<��F�S����i��3��/�1/�����i��X�Y��\��

#$ ��n��i���9�'2F�����'������3���v��x_���[8��Si�/��'�'¦���������;��/����i��X/��')V���i��X/��)'�����i��X�Y��\#�

����7� 3�������A���($1���-��Ch

�s �)'����9'2��"�i��c�;2��l��������8�mS��Y)V�/�B�\�%���I¥_�/��¨���x_:���/"�8/�Y)V�/�B�)'����`&c�W2����)Ee��+���'3��� "

��������SF��4e�����\

#s �Y)V�/�B�)'����9E���"� "�i�/�^�_����l_e���'3���%��9'2��5'3�'��/�h�P"����5��+�8� �2):�������b�F�9E;�\��

#���7�D���'*� �)j� ¯� ��8�2��� �G'�������F�5�����¯� ¬������ ¯��b�2:��� ��8�2��� ��')�� ¯���#� $��\����s�����

#���0�)�2X��>"�?�.�����=��9�'2_��8���8�2����G'�������F��c�;�0� ��c�i�����0¼�2�����@�����b����$�0���\� ���

��

 s '����`&c���*�����'3���bb���,-�!S���9'2��9:i��©�Y)V�/�B�)�¾28�%��5'3��©�bb��� "�9:+�YI�%��5'3�/���d��/"�R):+

`n��/��/bb��� "������u*�%���_x����'3��\

¡s 5�I��_��/�B�b�@��%����H����'3����;*� ��_�����;*�¯�¬�*�9_��{+���� �32�/� �_��H� �n��+� �¨/"�i�� ©� 9E�'*� �3:��� ��S�

�d��5��;�!+�_���,-�9E2eb� /b��_��S����n��i���%��n�E_\

�s ��n��i��� %�� ��E_���+� v�*� Y�u�� ��'3��� ¥8� 9'2�� �2u�� "� �289E���"����_@��^�_����´�F/�[��-�B�@_����9E;��5'3���_��S��\

¢s ��e�f�-��_+/��n��i����� /�P¥_���32�� "�MG�;��\

�s �v��"�ª�_@��^�_���/�w;���9Ee��'g�=��Mi'F��'3��\

�s w;�����B�8�To��[�e�b�F�?&���5�F�_������'g�=���i'F� "�MG�;�\

�s �/"��;�2�����e�M'*�<�Sm'��h�P"���������8�w;'��9'2��b�2���+/�����B�c���/�!+����¾28�^���"�!��2_��/"�R2��v�E@����I¥F

w;�����B�EA\

���s �º��8�T-�5'�_��h&�����;���%���'g�=�� ��F� "�5N� /b���S_�����2���8�To�8�5��3������iF\

���s �`CK�!�'�F�5N�ª/�3��<�§:����8�T-�5��3���h���%���z�]-\

�#�s ��4u�� "� /b�[F���*��I]/�w;���%��B�8�To��n�i_���6��uF�5N`�;*�%������T��K��S8�[@�'�_8�5��3���M'*\

� �s ����h��� "� 9'2�� �2u����;*� �'g�=��ª�X�!+�_�� "� MG�;��`��_�!2���+���'3����;*\

�¡�s ������)�_��/� ����;��<�§:���ª�X�M'*� �i�i��� �n��i���9�'2F����)_2����T����)�_�����'����B�8�T-\

��

���s ��'��I��n��+�k�]��28�w;�����'3���"�i� �_��H\$

�¢�s 5��X�Y������ET��CP=���n��i��� ��F��+\

���s ��¤�8�T-� Mi_:F� �'g�"� �K��H� M'*� ��'3��� 6��uF� %����w;��� %��¨���N�©�n/�i�\ �

��������������^��97� 3A����S:��

� �� ���� ��%��1�t����c/�0n/�i��9Ee�h"�W�2��9Ee�[8��Si�e�9E@��� ��"�n���i��� YI� \�p����8� ³���i��� �UP� °8�� ��')2��� `&c� �� ,/=�� ��3D�/

^�_���\9E@���<��."�</"�[;���0?�/�����"�p����8��UD��°8�/�\�����+/�YS��J:@�� "� 6�3_:�� ��V�� ³��i��� %��/� 0����/� �)'I� %�� W2�� ³��i��� ,-�n�pT¥I�Y)V�/�0Y)�'��n�pT¥I�B�)'����9E@�/��+��:��� �E��I�F���B�)'���

����)'��n�pT¥I�B��i@��/�0B��i@'��\�l�mS���°8�����n��i�����9E@���Y)u�/�_P�/����:���%��W2��b�N-/�W2�/�p�����R8����e=��9��;F/�05��;��W2����

�'�i_:�/���������3u�=���28����E���x_��/����e=��`&c��I&F/�0�n/�i�\ �

� �� ���� �[8�_I���7�G���O����*��H���<�+/���CG����)�'2_���5_����b��*-���"��c����/�i��1�2F� ¥8�0RiX�;��L^�_���� ���� "�s�d��s��[F�b�@������%�

�I��F/�/"� ���E:8� `/"�i�� "�9t�5_I�%���/�i����`���e"/� [8�'��/�['�/�[��EV��%��C:��n�u8\L #��

 ���0�)�2X��>"�?�.���F��c�;�����=��9�'2_��8���8�2����G'�����0� ��c�i�����0¼�2�����@�����b����$�0���\����s�����

 ���+�;��� Y��I� b�)j� /� ����� M'*� Mm_e0���8�2��� �G'��� 9�'2F� B�����"0� ��c�i��� ��0�e�i���� ��b����$�����\��

 #�O����*���)�����*/�7�G���O����*��H��a����)�'2_���5_����b��*-���"��8�2��8�RiX�;���CG�� ¬����������bBb0v�S_*��$0���\�¢�s��

� �� ���� ���¨¥8��f�"����/�i��1�2F��+/L������H�;2���%��b�2������E;����'S®�����/� �H�;2��� `&c�R8� Y*�@_��� <��."�k�]� �� ��� �*��3�� �b��� �E�'*� Y)uF

��i���%��b�*�ª���,-�?b§F�¸�<�SF�����n\L��� �R:����R'��28�4'2_F����/�i�� "���� �� ���� ��B�b�@�� ���_P������%�� �8�_��� �G'��� ��c���4'2_F/�?�G�� �µ��"

W2�/����)f�� ��_���Ef28�6��Y*�@_F�����^�'�=�/�Y)V�/�\�(�����Y��2�����"[e��c"/��'i2��� [�f�/�³��i��� `b��2_�������%��³��i��8�°�FCe��n��i���%��\

��c/� �)¸� °�F��� ����� Y��*� �T��� R����=�� R'��2��� %�&c� ,-� �e��o�8/���G'����b���Y�u��q@���}��Po�\��

� �� ���� ��^�_I����:*�h��������*�q:���I]/L���8�2����G'���9�'2F������f+�E:���F/L0  ��c�9E@'���:)D��B��')*� "���

J�:�� *R���-��(=$��9��~oT��:Micro Processes

�h"����������')V����Ä�¦���-/�0�b�@���)'����M'*�Ä�¦����;'+��)I��c/?�G��5�I�F��E)f������B�)'����M'*�\�0B�)'����M'*�1�2_'��M2:F��/

�'��YI�%��[���+�6�)�_8�W2��M'*�1�2_'������8��c���-/�\�6�)�_������e/�h�GS���B��')2���%����')*�</"��c�`&c9E@���/"�°8���8�1�2���)�e\��

U�:���(���1���-��(=$��(Integrative Processes)��

����/��'��n/�i�� ���� "� ���S_������\�w��%*�����*�n/�i��YI���-/h�P"�n���-�������/�0�')V��[�e�Y���_F�0YS_��\�³��i���������'��YI��/

E�� ��� 4e/� ���@���£�i_��� �Eµ"/�h�GS���B��')2����'��Y��/�³��i���1�

  ����:*�?��������*�q:��0�E:���F/���8�2����G'���9�'2F������f+0� ����;��o����0������¼�2�����_��

�����$������s���

���e�\�`���;��6:_�/�W2��[�e�Y���_���a�M'*� �F��@���°8��_F� "��8��/��'���_���B��')2���|���;c/�0w;������'��YI�%��UI"� ����\��

��:���(����-��(=$��(Macro Processes)������/��'����¾2�8��Ef28�B�)'�����;38���8�����')2���`&c���\_��/��;�_;

� ���pT� ���e� �')�'� h�GS��� B��')2��� \$����)f��8� R_'�� R8� �;38�� ©� R_')V�� ���e� R8� �')_®�� B�+d2��� !'_º/� 9�+�_��� B��d*/ �B��')2��

��'���_��\$����:��==11���-��(=$��(Elaborative Processes)��

³��i���%c&���°u;F�B��')2���`&c/�\�B�8�E�o��%������"��E�e/���S;���/"%���"������@���c/���Z������

"�s�^�E�-��Ee��;c�%�/�0³��i���h�����2��n������M'*�������\��^s��{�~��;c�%�/�0W2��9�)2F�������e/���µ"�B�8�E�o��k'F���I"����_P�

�)__�����')28\����:�L $1���7�������-��(=$��(Metacognition Processes)

�Y�+� ���<�i���+/�n��i��� \�%*�!u�;e n��/� ��� $[����!��2_��� \��;I� �]-� ��"�������=��l��_:�� "��T����� ��F��ie�³�_������T�³��i���6��Y��2_�

�n��i'��[33P��E�'*��/�F� "�5N�\!��2_���Y�+����6��Y��2_�/\��� �/�n��i�������B��')*� 9c"� 0��&��� 9E@��� ��+���� ��')*� �2F� W2)'��!��2_��� n��/�E�e/�W2)'��s�9E@��� ��+������s��0w;��� 9E@�����³��i���1�2�

[)Ee���:��Y32�����;*�Y2@�� "�[�'*��]���1�2�/�0[)E@��z���/\������

��

�����7� 3���8���^���`�1)����µ�R'��2�� �'Sj�<�@X=�� �;*�?�G'��� �);���U_2�� ��UD�/��f;���\

'_·� �&Ee� �:�Ì���'P������f;'�� ��:;��8� ��"!�s�������,-�s��,-�wx.�%��P�� \�`b/pF� [8� �H�P� �g�8� ��Ç�2�� Y@X� YI� "� k.� de� 0�Ux'�� ��:;��8/

[e/�A�5:��YI�0�Ci@���B�UD�8�/"���;G���B�UD�8�\�!'_·�k�]�M'*�n�;8/�k�]/� ������ YP�b�B�UD���@;8� �/��� ��/����?�G'��� 9c����� �<�@X=�

E�f��h��/�9¤�g�8�1d_P�9\ ¡�����)2��� }����� �/� 0bd��� &;�� ���@'��� CK� �G'��� Y@3��� 5:_����G'��� v��x_��� %�� [;��� ?&��/� 5��;�� ?�G'��� h�_:�� YS�� ��� 0�@'_x�

�*�)_T���['��2F����:�/����E:8\���?�G'���9E@���M'*�0�c��/��¸�:_I�����)_2F��n��i������E�/Verbal

Comprehension��\5���_��/��n��i��8��'S_��B���E)'���������I����\�´��bÃe����i��/�Y��)_���´��b-/�01/���/�B�)'����R8�9��i���1d_P��/�%���_'��Y@3��

�?�G'��Verbal Similarity and Analogy��^�:_I���������"�Y���*�U_2F�`&c/�0� ����_�� �I����M'*�R2���5���F/� �n��i��� ���E����/Jumping Motion���2��:��

�n��i������E����/�^�:_I��M'*��*�:������&c��/�0�n��i���n�;�"\ ����<�+/Anderson� ���¡�$����������G'�����);F� "(L2)���'����4'2_F���I",/=���G'���n�u��\ ¢��

��

 ¡���I����>"��'*�0��8�2����G'��� �;e�����F0� ��c�i�����0¼�2�����@�����b�����$��\�� �s��¡

 ����S;���>"�������­����*�0�:@;����G'���9'*0� ¬��������0b�2��k'���2��T�B��_��� /§.��b�)*���#�$��\������

36�Nunan, David and Carter Ronald, Guide To teaching English to Speakers of Other Language,

(Australia: Cambridge University Press, 2001) p. 22

��

�������9:+/ ���c/�0�n��i������b�2_��B�n�@I�%*�����$W2���e�2���#�$)'����9Ee��*����e�2�ª���8�B��� �$�:���������@���´��b-��n�@I��¡�$����:����+d2���9Ee��n�@I����$B���_������SF��n�@I��¢�$!�§��1�t��9Ee��n�@I��

�c/�0v�:+"���d��,-�9:i;F��n��i�����9E@���^�:_I��}]��� �I/���}]��Bottom-up��}]��/Top-down��}]��/Interactive\��

����"��I] ���¢$�� "�0�}]�Bottom-up���E�e� �n��i��� ��')*��c��b��/�£�����g�¤/�B�)'���/�1/����w�)i_���´��b-� �E�e�������V��³��i��

hU�����G'���\�,-�h�:����%��[;�*��I���v�i��³��i��� "�}]�);����&c�¬�_i�/W)���� \�,-�B�)'���/�B�)'����,-�1/����´�_u�/�1/����<�i��</=���/��'�w;���%���'�/���i@��\��

�b��m��K�<�+/Gebhard� ���}]��� "Bottom-up����'3����n�@�8�4'2_�w;��� /À�i�����;*�Y)V�/�B�)'�����e�2���\��

� }]�);��/Top-down� /À�i�� ��� YS_F� ���� ��'3��� ��@'¹� 4'2_��\ ����� ��e�b/� CF�T� �'���� !��"/ ��� }]��� �I/Top-down��`��_���� M32�

u���n��i'��³��i���[')y������)�+/��e�2����@'P�����"�,-�Y���\���2��3����e�2�/

37�Anderson, Jonathan, 1969, Efficient Reading A Practical Guide, (Sidney: McGraw-Hill Book

Company, 1969) p. 109 35 Gebhard Jerry G, Teaching English as a Foreign or Second Language, (The University of

Michigan Press, 1996) p. 200 39 �� Nunan, David and Carter Ronald, Guide To teaching English to Speakers of Other Language,

(Australia: Cambridge University Press, 2001)� p. 22

��

�w��SP� ��_�L�e�2��LSchema��w;���<�SF���³��i8�4'2_�/���'i*�Y�.�/"�e�2��5:�����V�\��

������<�+/Eskey� ���¢$¡��}]�);8��SiF�0Top-down���n��i��� "�@����5:��W2��n�;�����b�*-��c�n�\�R8�Y*�@_����E�e���')*��c�0}]�);����&c/

�G'��/�C�@_���\��V��w�)i_���´��bo���H�;*�%���_;F����n��i�������2e/�\Carel

and Eisterhold� �����$�}]�����')*� "� ���Top-down���I��b-�v��;I�6+�F��e�2�/�����2���h�_:�8�4'2_�Skemata�B���'2���m�_���2�����\��

�}]��/Interactive��´�'������w��SP�M32F������n��i�����')*��c³��i'����2��5�I�_���%��np�I��;�2��B���'2������¥8�4'2_F�������2�\¡����

� �� ���� ��B���E�����*��E�e�%)f_F���i2���Ee��n��i�����9E@���B���E����"/�'������c/�0h�P"���

�s �`�;2��p�����n�3*-�M'*����i��\��#s ����E'I��23i��/���i@��/��')����/�����2��I�0UI=��B�������9Ee�M'*����i\�� s �����e�B���/����n��i���M'*����i��\��¡s �[��9�d��W2�����_P�/�0���:���%��B�)'����9Ee�M'*����i��\���s ��)'������2��Y�S¦�M'*����i��\��¢s ��)Ee/���:���������e=�����_P��M'*����i��\���s �Ee�M'*����i��5F�����[2�F��?&���9��;_���9\���s �}�_;_����M'*����i��\���s �B�c����9Ee�M'*����i��\��

40�Simanjuntak, Edithia Gloria, Developing Reading Skills for EFL Students, (Jakarta: Departemen

Pendidikan dan Kebudayaan, 1988) p. 21 41� Ibid, p. 8

��

���s �����/�0����:����)G;��/�0��8b=��5����=���e�2�/�0n/�i��¶�iF�M'*����i��[��K/�5F����\��

���s ���e=�8�Í�@_����M'*����i��\���#�s 8�:����UD��n������cC:@F/����e=��4��3F�M'*����i���´��b-�i\¡#��� �� ���� ���/�����'*��;*/ �����$�'�����9E@���B���E��Z�8"�%�� "��������$w;����������=�����@���}�_;_��\��#�$���pV�����e=��}�_;_��\�� �$"�i���)�e����_;���´��b-\��¡�$B�)�'2_���4��3F\����$"�i���¿����_;����dx_��\��¢�$��i���n�;�"����i;��/�Y�'m_���M'*����i���n\����$h�_®��¶�iF\����$����i��M'*����i��\����$�5F�����1��c" !�§�\$¡ ����

e����7� 3�����������($+�8�-���01h����B����_P�� /"� n/�i�� ^�2�_���� B����_P�� �n��i��� B����_P�� �*���B����_P�� %*� �cp��)_�� ����� ^�2�_���� B����_P�� /"� ����i��� ^�2�_���

¡#��:*�?��������*�q:��0�E:���F/���8�2����G'���9�'2F������f+0� ����;��o����0������¼�2�����_��

����$���0����s��¢\����¡ �5�3D��9�c��8-��)j�0��8�2����G'���9�'2F�4���X0�,/=���2�3��� ¬��������0�8�_�����_��#�� $���0

¢¡��\��

��

�2�_�����):��^�\�^�_���w���n��+�^d3���%��9'2��5'3��0�b�2����/6�_F������'g�=��%*��8�To��©��_��H��n��+�\�/"�����/���ie�w;��� �����+/

���_P��� ��µ"� �T�b/� ^d3��� h�_:�� 5:�/� ª�_�� {+���� 5:�� ��I"�\�'������E;��<��."���*�w;����'_F������'g�=��&x_F/�¡¡���

J�:01h�5��^1�#������"�+���5��3���9Ee�h�����iF������'g�=���¥F�0w;����n��+��28�\�%��/

� ��.���� �'g�=�� `&c� ��F� "v�E@_����B�/b"�h��Ã8� "��F� ��0%�"� 0��Yc�0%��0�]��0!�I�0�]���\���I&��[8��T�<�§���.����<�§:��8��Si�/

w;�������.����\�CK�<�§:��� ���� "�%����)I�[8��T�<�§��?"�0�.���}�_;_���� %�� ���+�5'3_�� Y8� 0w;��� �� ��.���� �i��38� ���I&������\

6�3��8�0�.����<�§:���%��52H"��.����CK�<�§:��/�\�

��U�:/�$1��X�����1h#����01h���

�b�2_��%�����_P������"�M'*��'g�=���¥F� "�%���0w;����n��+��28 �0"b�0}�0^�$�<�������)I ��$��

��������������

¡¡�D���'*��)j�07����G'���B����_P��0� b�=����06�Z�_��/��u;'��ªd@�����b#���$���\��¢�s�#�

�<��� �$��`��_²�?&���^��V��p���<�������b�6����

��8�G��/����i���R8��e�:�ÎÎÎÎÎÎ\��"�s����/�Y����

^s�<���"���d���}s� /�u*�d����b�s�d����u*���"

��

����:�C}���`��R�����01h���

�v"� �8��H� �')V��{��I� �]-� ��i�/�w;��� "�i�� "�5��3��� %��5'38� �&c� ¥3P w;��� �I&�� �)�:�� \$� �c/� �"� 0�P�� ���_P�� �e��-� %��/L�CKb�jL�¥3P�v"��8��H��')V��{��I� -�R�����w;��� -�?"�0 �<���#\$��

��������������

����: ^���7;����01h����

��'��YI���»��@���Ï�� "�[�'*�0`"�+�?&���w;'��5��3���9Ee�5:��0�;c�����/��)'�8 �<��� \$��

��������������

�<��� #$���{��I� -�R8/���FQ��Y)V��"�+�L�8��H�L�v"L¥3P�L�v"Lb�j�CK�L��ie/

[F"�+�?&���w;'��\�')�'��48�:���»��@�����^��V��6�\��ÎÎÎÎÎ��s�B����:����*�;S8��;����B�E_.���ÎÎÎÎÎ#�s��):�� ��'��%*��;���� ����b�*���p���ÎÎÎÎΠ�s���;�����2�FY��:���%*�Y���!�"��ÎÎÎÎΡ�s��¨�?"��;����YP�b�����

�<���  $���5:������/���)'�8��'���¿��'��YI���»��@���Ï��

w;'��k)Ee����s���*�;S8��;�����E_uFÎÎÎÎÎÎ\��#s��c��E;���68�;��!u_I��?&���wxu��ÎÎÎÎÎ\�� s���;���� ����±'���ÎÎÎÎÎÎ����iF��):��!�"\��¡s���������W8�v�*��;�ÎÎÎÎÎÎ��bd��\

��

����:��1_���%��o����01h���

n/�i��w;���9Ee����"�M'*��T/�p�� ��'3_F� �_)��+��;c��E�F\��������������������

����:��+ 1�����01h���

��3���%��5'3��Y)V��%���*�)���E����;c��ie/�R2��Y:':_8��E�F��� "�5n/�i��w;��� %��9Ee� �� \� ��;�Z�Y:':_��� ���� �+/ �<����$��c� �)I� 0

�R2��`������������ ����/"�0����K�<��� �M'*"�%��0!'D��,-�v��=��%��`��� ?"� /"� 0<�)u��� ,-�^�;V�� %�� 0^�G��� ,-� ��u��� %�� 0Y@�"� ,-

�P�\$����������

�<��� ¡$���1���6��Ðw;'��k)Ee��f_i�� �)�:��R_)��i���B�b�@��R8�}/�Z

,/=���)��i�����»��@��������������)��i���%�����_P��\����)��+ �$� �� �� �� ���)��+ #$��

�s���;���� ����b�*ÎÎÎÎ\� �"�s�^����/�%3i��� ���#s��Y�+��;����{�;8ÎÎÎÎÎ�\� �^s�£��+=��� s���¨��ÎÎÎÎÎÎÎÎÎÎ\� �}s� �_�p��/�[I��@����¡s��*��p8��;����B�E_.�ÎÎÎÎ\� �b�s�Á���_�����s�Ç�T��c�H��ÎÎÎÎÎÎÎ\� ��cs� ����'���

� �� �� �� �� �/�s� �������� �� �� �� �� �Zs� ��/������ �� �� �� �� �ªs�R�d����d�

�<��� �$�����@�� �� �ie/� �E*�+/� 5:�� ��;�Z� �':':_�� �E�F�/� ��FQ�� Y)V�� "�+�

�[F"�+�?&���w;������':':_��°ie�Y)V��v�+�"�6��Ð�/"�Ä��������b�8^���'���2��»��@��\��

�s��@;���9'*�����j�B"�8\��#s���3eo��v�2X�9�c��8-�</�;F\�� s�����_���5����"�����j�9�c��8-��f�\��¡s�[��+�H"�¾28�6��9�c��8-�Mi_��\��

��

��������������������

�Y��/����_����� �m��/� �8�2H�%)f_�� ���_P��� �&c� \�^��V�� �I� �]Ãe�Q��5�F�_��� �c� d��� l�mS��� ��� 0¡� 0#� 0 � 0¢� 0�� 0�� 0��!��e� 0

5�F�_����&c�M3*"�5��3����d*�M32;�����0¡�0 �0#�0��0¢�0��0���/"«h�P=���')_®��B���F�_���B��u*��

�F�_����c����_P��� �&c�Y��Yfe=��Y�u��� -�%��5'3��?&��� 0���;����5�{���������')V����i�� "�5��3��n/�i��w;���5:���/"�\� "�q2���&c/

�<�������)I�°ie�R_'���;8�YI���Y)V��b�*� ��� ¢$���������������

�<��� ¢$����/"�{�������� �')V��1���6��0[F"�+�?&���w;���5:� �5:�

w;���$]�®��»��@����?���ÎÎÎÎ�s�"�s���3eo��v�2X�5��3���</�;F\��� �����^s��2��V����_���,-�5c]\��ÎÎÎÎ#s�"�s��@;���9'*�����j��f�\��� �����^s���_�����`]�_�"���Z\��ÎÎÎΠs�"�s���b��������_P���hb"LÁ���_��\L��� �����^s�?b�;�����l��_:���5c]\��ÎÎÎΡs�"�s�[��+�H"�¾28�6��Mi_��\��

����������

��H�:-�/ ^A����01h���

��� ^d3��� ���_P�� ^�2�_���� ¬�G�� n/�i�� w;��� v��x_��� %��B�b�@�� \P�� "� ��/B����_�5���V�� ��2u_��B�b�@�� �Y�S@F� �EA� �)I

^�_���� �&c� %�� 68����� YS@��� ��k�]$�9Ee� ��B�b�@�� v��x_��� Ãe� 0�,/=�� �T����8�B�b�@�� 9Ee����+�M'*� �S_i�� "�5N� n/�i� �<�����

�<���/�$�¬�2_��� /b�0�d�I��E+�i_.��/"��ET�_�-�/"�d���B�b�@���g�E_�����H�!2f����_P�\��

���������������������

�<��� �$���w;������E;��YI�{¦�°P�6�/�������FQ��B�)'�����eb�����)'I�°*"

[F�]�����s�?��ÎÎÎÎ\��#s�9tb�ÎÎÎÎ\�� s�9�i�ÎÎÎÎ\����

�<��� �$��� �)��i��� "� ���d�� 6�� 0R_)��i���B�)'I�R8�}/�Z "� $�B�)'I�h�_¦

��)��i��/�w;�����Bb�/ ^�$�)'I�b�fF�B�)'I�?�_¦�,/=���)��i���BW2����\��)��i�����b�T���»��@������f���6� "\$����)��+ "$� �� ���)��+ ^$��

ª�):�ÎÎÎÎ� �!2����:�ÎÎÎÎÎÎ� ��'*��

��������������������

��)��i���B�b�@�� ��F� "��*���/ ^�$��)��i���B�b�@��%����I" "�$��)I� <���� � �� \$� <���� ���¦� %��/ �� $����"� M'*� �T/�p�� ��F����

b�f_������"�M'*���1b��_���\��V�:�B��3�����01h���

2)'�� 5��3��� 9Ee� h��� ���i�� n/�i�� w;��� v�x_��� %���?�*��i��� W�W2�� -����� 0�')�'�� v�2��� W2�� 9Ee� M'*� `�/�8� ��§�� ?&��� 0Y)�'�

� ��b�@�� �c�;2�� %�� ��_�� �')V� �¤�b�@�� [���F� ���� $��c�;2�� %�/�?�*��i�� �Ei����/���@�A�����¤�)'I/��c�a�[��������\$��

�'������*��i���M'*���;���^�2�_�����'g�"��'��"�%�/����s��W���9���%��9E@��?&��� b�2��8�4'2_��<�§�\�b�/� �]ÃeL dT���� L��

<�T����b�*�%*����<�§���/��� "�%���0w;��\��#s�� 6)V�� %�� 9E@�� ?&��� b�2��8� 4'2_�� <�§� �6�/� z�:��� �I&�� 6�

C��_���6�/�z�:�����§�$��

��

� �¤�����/� �')V��W2��R8�?�i���°8��_���R�F� �'��"� b��� `&c���*��i���\�*��+� ���_P�� ,-� �n��i��� ���_P�� <�m_�� �"� �;c� `�I&F�5N� �¿/� \����_P�

�_��H��n��+� "�i�� ���9Ee�h������i�����=�����c��n��i���\��)I�0%��/�`&c�£��F���£�u8� �n��i��� ���_P���� ���*��+� �H�;*�<�Pb-�%��� 0���I]

(�2��9E@8��i��/��X��F����H�;2���\��I�:01h�-�=(����x��MF��%��o������

��+b�h���[���+�%��� �))e�0����"����S8�´��b-� ��')*��c� �n��i��� "� ���Y�u��� �8��i_�� %��/� �@'_º� B�)'I� v��x_��8� k�]/� 0?�S���� ´��bo�

�<����\$����������������

��a�M'*� ���S8��)'����´��b-� ��/����/"�5'3_�� 0k.� /b�0W2��9Ee9�'��\*��T/�p��`&c/��c�?&���?�S����´��bo��h�����iF��m;����&c�M'

�i���W2��´��bo������"�£�.\��JG�:;=T��x��MF��%��o����01h���

�')V��Y�u�����S8�5��3���´��b-�h�����i���&c�\�Y��k�&��v�x_:F/�<�������)I�0[F�]�{+��������T��¸�u_���E;��/��@'_º ���\$��&c�<���

�<��� �$��,/=���)'����48�3F������)'����{¦�¥3P�6����

�s�<����<�+�0<���0<���0<�H��#s�h�_e���h�_e��0h�_I��0h�_.��0h�_���� s��c��F���c����0�c��F�0�c����0�c��8����

��

��� ��i�� �� ���_P���£/�.� %�� �����"� �X�.� ��i�� [;��/� 0^�2�_�?�S����´��bo���c/��"�0^�2�_���\��

�������������������JJ�:���R�����(=T���%��o����01h���

��H��28�"��E_¦/��'��6��F�0�n/�i���')V��9Ee����+�b���� �I��]-�\�')V���E�'*�<�F��������S������_P��5��3���%��5'3�/\��

JU�:��o����01h��(=T������R����%��Y�� �28�"� �E����/� ����/� ���H� �E�F� �;c� \���_·� "� 5��3��� M'*/

���S���M'*�<�F������')V��\��J��:���R����;=T���%��o����01h���

Y����u*�d����E_¦/�����/����H��E�F��;c�\���_·� "�5��3���M'*/��Y)V��`&c� ��F��+/�0���S����E�'*�<�F�����Y)V��k'F��:Æ�/"���d

�_��/"\��

�<��� ��$��,/=���')V��48�3F������')V��1���<�������b�6����

�s����28�`���/�����+�`��F\��� �"�s����2��`��F/�������`������ �^s�����+�`���/������`���\��� �}s����28�`���/�����+�`��F\��� �b�s�+�`�������/�`��F/�����\��

��

��

�Y)V��/"��')V��9Ee��8�To��5'3_F��CP=��Äd����B�T/�p��6�����B�)�'2F�5:��Re�3���R8� �T/�p�� ©�%�/� ���S���B���_j�´��b-/

<�§:���\����������3+���($+��7� 3����������

J���5�$�����3+���/"����dH�h������iF��c�¶�i_���K�n�����n�.��)�d��?]�¬

�'H�\/�ª���h���M'*��¸�9�y��������')2���[�¥8�¶�i_���1�2����8�_���<�����b�u;��1��c=��4�i¦������8�_�����')2���\��e�2��,-����F�¶�i_�����')*� "�/

��a� 9E��iF� h��� �e�2�� /"� R)'2_�� ´�'�� �� �8�K��� �;�2�� B�C�GF� h��Ei�i¦�b�������8�_���1��c=��\��

/��;*� �¤�*����%���8���������=��%�� �*�)���T�F�¶�i_����¶�i_�����')*�&�@;F�/�°�3²�¯��c/¡����

�s ��E;��1��c"�6��¶�i_���4:_�� "�¯`Z��-��G�;�����YS_�� "�W2���#s ��Y��/� 0��)�'2_���1��c=��B���_:�� /�����"� Y���d��.�¶�i_��� ���� "

��)�'2_�����')2����H�;*�� s ��<�­��%*��e/"�B���'2��M'*�YS¦����¶�i_���B�/�b"�/�5����"���;_F� "

�0B�/b���/�9�)S_����;i_��B�/b=��/�5����=��`&c� ��F� "/�[��i��?&���Ei�i¦�b�������8�_���1��c=��¶�iF�6������;_��/��

¡�� ��'*� ���*� v�uc� /�?�;c�^��]���H� 0���2���5����=�� /��c�;����B����b0� � �)*� ��0��@��� ��b

����$��0�\�# �s�#�

��

¡s ���?�8�_�������U��� [iiy� ���h�� ��)_:�� ���iF� ��')*�¶�i_��� ���� "�%�9'2_��� ��')*� ��:�� l�mSF� W:_�� ��� 0��8�_��� ��')2�� ������� 1��c=�

���)_��8���s ��/����8�_�����')2�������§��%��YI��E�e�´��u�����/�2F��i��38�¶�i_���9_�� "

�¸���¥_���¢s ��/���b�@����/�@���%*�!u���/��@'_x��n�b=��B���_:��R8�¶�i_���p��� "

d_'���*�;_��B���i��&�����s ��������/��i���������!S��[�"�?"� 0��Td*�/� ��S�xuF�¶�i_��� ���� "

�n�b=��B��')*���!2f�����s ���)�'2_�����')2���R:¦���[;��b�@_:��[�"�W2����@�A/�¶�i_��� ���� "�¯��/

�c�H�;*�6�������8�N-�B�C�GF�Ä���-���s ����:�o������;���¶�i_������*���� "�����s ��?�N� "��8�_����@:'e�6��Mu)_F��;�2��C��2��n�����¶�i_������s �1��c=�� n��� �� ���8�_��� ��')2��� R:m_�� �'���I� ¶�i_��� ,-� ��;�� "

[F�]���������GI�����/��E;���b�u;����#�s <���/��EV��/�{+������b�S_+���¶�i_������*���� "\��U���b�}����3+��

�3*-��E;)'��Y��u���¶�i_���5'3_�����_���5���V�8���P�v�)_c��n����/"��1��c=��¶�iF�����������E;��¶�iF����������[:���F�^�'�"�/�9'2��Y)*�¶�iF����28����&��d_������¶�iF��

��

�1��c=��h�a�9E��iF�h���M'*�9����&��d_��� ���¶�i_8��Si�/� ����2@��� /� ��e�2�� %�� �@'_x��B��­���� �Ei�i¦� b�����I�m:@�� /� \�%�� /

�5��V���&c�¶�iF�9_��/�0�'�Sm_���5��V��¶�iF��c�&��d_������¶�iF�Y���/�@'_x��B����_P���4��X�%*�\���'�Sm_���B���i������+� "�,-����.o�����/

B����_P�������"�%������%����I"�v��x_���5'3_��&��d_'�¡¢�\

� �� �i������E��¶�i_���¬��K"�¾28�%�/�n��¯�'���)�e�

�"�s�����B�)'����M'*�1�2_����*�:�\���^s��n��.=��n�~"��e�2\���}s����Y)V��5�F�F/�W2��9E@�\

�b�s�����E)Ee/��'g�=���n��+��e�2\

�`�s����Y)V�� �)f���e�2\

�/�s������8�G����)'����M'*�1�2_'�\¡���j�y���>w0A�D�3� 4��2���1��./�01���(Reciprocal Teaching)��

F������^������� �� �8� �Si�� 7b��_��� ����_��(Reciprocal Teaching)��&P¥�� �)�'2F� £�u�

�;�2�� �����+� �S��w·��)�e�^d3��/�R)'2��R8������Y�.�\�£�u;��� �&c��/�9E;��YI�52'� ^d3��/� �)'2��$�u+�;)'��9'2���b��+�¬��_e��M'*�`�/b\¡���

� �� ��ª�X�4��X�%*�����_��� ����F��_��8� v�E@�� �&c�°'_·��+/�0�'g�=����8�_��� B��8b=�� �� ����'i_��� ����F��_���� �c/\�/"� R��E@�� R8� 1dD�/

¡¢ ��'*� ���*� v�uc� /�?�;c�^��]� ��H� 0���5����=�� /� �c�;�� ��B����b���20� � �)*� ��0��@��� ��b

����$�0��\� #�s�  

¡��¼�2�����­����*�ªdH�¯E)'2F/�������G'���9�'2F�¯� B/C8�¯ �;�����_���¯����$ ��\��  �s� ¡������¡���+�;��� Y��I� b�)j/� �)�2X� �>"�?�.�� 0B����F��_���/� �c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-��

o���)�;��B���u;��e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d���#��¢v�$��\�� 

��

C�I�R���F��_����\�%���07b��_�������_������u+�;��v��Z�b�i��9'2�� "�l�mH�6�� �����/� �*�)V�� Ñ�i;��� b�i�� =� 5��3'�� <�­�� l:@F� ����F��_���� `&c

4��@I� [�d�Z����-� YT"� %��6��5��;_��R2�� ��2��h�_:�� �;*� [F�]�w;��� n^d3���´��b-�\� -��*�)­�����+�5��3���R8/�0^d3��/�9'2��R8����e=��<b��F

7b��_�������_�����j��c�¾28/�9Ef28��*�)­��b��e"�R8�©�0�*�)­��R8/\������;*/�Arends � ����$¡��/�Palincsar� #��#$���{��I� 0�i��X�

b��_��7�(Reciprocal Teaching)����'3��� B�n�@I� ��);_�� 9)S�� 9�'2_��� ^�'��2�8�4'3;��?&���w;���9Ee�����e��c/�0B�X�u����2������F�/�0�'g�=��0§J�;_��

�0ª�f�_���/w�x'_��/\������

`���./�01���2���1���-��E�+� 1����� �� ���9'2���E@A���B����F��_���Y�.�&P¥��7b��_�������_����<�__��Y�.

h�PÏ���E;��YI�9':F�\� "�M'*�<�­���&c������8�_���B��8b=��6)�b��F/�c�068�"�B����F��_����`&c��w�x'_�����'g�=������F��ª�f�_�����§�;_��\���

�¾2���� �I� -/� /�P��!�f�/�0�n��i����c��:��P�����F��_����E��-�!�f����À��%���F�/"�Y��)_�������F��_��Visualization��\�E;��Y���¬�*��'���)�e/���

F������+��(��n��(Questioning)

49� Arends, Richard I. Learning To Teach. Third Edition. (New York: Mc Graw-Hill Companies.

1994). Hlm: 40 50� Palincsar A. S. Reciprocal Teaching: Teachers and Student Use Prior Knowledge and Dialogue

to Construct A Shared Meaning of The Text and Improve Reading Comprehension. 2002

(online) (http://www.sdcoe.kl2.ca.us/score/promosing/tips/rec.html) diakses pada tanggal 10

Januari 2009 pukul 19.00 ����+�;���Y��I�b�)j/��)�2X��>"�?�.��0B����F��_���/��c�;��R8�����SF���G'���9�'2F�0 ��:�:�-��

�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v$���\�� 

��

� �� �� �� ��%���Ei_u�������'g�=��%��b�*�ª�38�5��3���v��+�[8��Si�/Mi'_�� w;��\�#������ �/"� �/b�y� "� ^d3��� vp'�� k�]� YT"� %�/

���w;���%���E�'*�<�S��� /b�������B���'2���t����'g�=��ª�3F�\� �¿��c� ��/� [;*�<¥:������"� �c� ���R8� p��)_���M'*�9¤���+� ��);F�W2�

w;����i'F����C�I���§����?�����\�'E����¥:�������'g�=��ª�X/�\� -�����_��� M'*� ���+/� �t� d�Â� Ð�b�)'�� ���T� �)Ee� W2�� ��T� <�§�� ª�X

�8�T��%��PQ��\��� �� �� �� �_'g�"� �K�S�� ���;*�^d3��� "� �I&��8� ���T/� ���_��9E

�n���� �8�'3��B���'2�� 6��M'*� �¤��+�%���I�_��/� �E_2T����9E:@�¥8�E_K��H� /"� �cb�*� /"� �c���e"����� %�\���E_i8��� ��3D�� `&c� 9*�F/

w�x'_���\w;���9Ee��a�v��Ï����3P�5��3�����8�&P¥F/�\��'g�=������F/�� /"� 9'2�� `�P�_�� ?&��� 1�t�8� °�F�F� ����� ��')*� �;c�B���E�/� �E;

�E_�);F�^�'3��\�C�I�B���_:���t�d����n��i��� \��n��i8�M):�� ���´�;c��3:���n��/�����n��+�´�;c/�0��3:���R8�����n��+�´�;c/�0��3:���\��

� �� �� �� ��©� �i;��� ©� 9E@��� ©� 1�2_��8� "��F� �n��i��� �� Y����� ´�;c4��3_��/�Y*�@_��\\\�&�c/�\�!'��� "�9'2)'��%��/��'g�"�����_8�5��3��

4��� �¿� �'���� /"� h�_:�� YI� 6�� 5��;_F� \���V�� ����_��� C��2�� %�/����T��'g�"�����F�M'*�9c�*�:F� "/��8�TÌ��^d3���C�_:F� "��'g�Ï��\

�P�� ���T� ��§�� C�_:�� ��V�� <�§:��� \��*�:F� "� k�&I� C��2�� %�/��*�)V�� n�b=��M'*� �'g�=��8�To��°ie����/�R2��5��X�%����b�@���\

�%*��m�'��w;��� �n��+� �2T���� ���V�� �'g�=��M'*��8�To�� vp'_:F��i�/����;���8�To��\�¤b�T�C��2��%���f�"��&c/\�����

�#���0[:@��6T���\��¡

��

� �� �� �� �h����:���<�+/� �� "����F���+��� "�6�3_:���8�_���8��'g�=���T�Y�u8���'3���?�����I�&��\��

�b��;����5c]/�¡�� "�,-����F���C�����3���YE�"��c��'g�=�?�i;��/� ����� C�@_��� M'*� \�0��'3��� h��� ����� C�@_��� 9'2�� 9'2�� �

� �� ��'3��� �n�@I� ��);F� M'*� ��§�� %��/����F��c���3F/� �'g�=�� \�<�+/RF������ "����F��'g�=���/�0�)'2���C�@_���M'*�9c�*�:�/���'3����y

8�����)�/� ��K����b�N-�cCK/�C�@_��� �n�@I����3F/� 0n��Q��C�2_� \�<�+/Lubliner� #���$�¢������'3����n�@I���);_�� ���x_:���'��/��'g�=�� "

��E��-�YS�/�0C�@_�����')*����_8�9'2��%�����3_�/��*�;_���'g�=�\��/��h"���

Marbach dan Claasesn�� "����F�� "� 6�3_:�� �'g�=�� ��'3��� ´�'�� �+�F�)'2��� \� ���e�c�{��+/ #��¡$����9�'2_��� ��')*� "

�0������ ���E��9�'2F� ��')*� �¨"�M'*�<�F� �'g�=�� �i��X�v��x_��8�9'2_��/%��PQ��/"�9'2)'������2e�9cn����¶�iF���'3���5'3���E�e� =\��

53� Siswono, T. Y. E. Perbandingan Hasil Belajar Siswa MTS Dan SMP Dengan Metode

Pemberian Tugas Pengajaran Soal Dalam Pembelajaran IPA. Tesis Tidak Diterbitkan.

(Surabaya: PPS IKIP Surabaya. 1999) p. 55 54�Alindada, F. S. Encouraging And Developing Pupils Creativity In Mathematics. Journal Of

Classroom Teacher. Jilid 1 Bill. I. Mac. 1988 55� Martin, R. Dkk. Teaching Science For All Children. Second. Ed. Boston. Allyn And Bacon.

1997 56� Lubliner, Shira. Reciprocal Teaching Alternative To Gate Keeping Practices Journal Of

Understanding Differences Volume 5 No. 3. 2001. (Online).

(Http://Www.Sdcoe.Kl2.Ca.Us/Score/Promosing/Tips/Rec.Html). Diakses Pada Tanggal 10

Januari 2009 Pukul 19.15 57�Sotomo Hedi. Teori Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (PBMP) Dalam Meningkatkan

Hasil Belajar. Makalah Disajikan Dalam Regional Sehari Hasil Penelitian Tindakan Kelas

Dengan Tema “Galakkan Pemberdayaan Berpikir Pada Pembelajaran Bagi Para Dosen Dan

Mahasiswa Sains Biologi Dalam Rangka RUKK VA. 6 Nopember 2004. 58� Hafidah, Rahayu. Peningkatan Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa Pada Mata Pelajaran

Biologi Melalui Pendidikan Berorientasi Kecakapan Hidup Di SMAN 1 Surabaya. Tesis Tidak

Diterbitkan. Unesa. 2004 Hlm. 64

� Y�+� ,/=�� ��3D�/����F��B���'2�� M'*� 1J�2_��� �c� �'g�=�F� ©� �n��i��� �� �)E�v�E@_���� Y�.��� �E��i� \� vp'��5��3��� ���/*'��[

���E2�/������'g�=���8�T-���R�)_\�������µ�0R����"�R*���,-�9:i;F��'g�=��{��I���

� ��$�^��i_�(convergen)� ��5'X�6�� �)f��%)f_F����� �'g�=���c� ��.���� �8�T=� �/"� {��I� �m�mH

�g�3P� $�� /"� Y*�@_��� M'*� �S_iF/���@_��b/�®��\��

#�$�1d_Po�(divergen)���CK��c/���')2���M'*�p�F�F������'g�=���c�b/�j� \�p�F��� ?&��� �c� ��V�� <�§:��e

��)E�� 1��2�� /"� B���'2�� M'*� [8��T[_8�T-���C�@_�����')*�5'3F/\¢���

� �¤��+��)I��'g�=���b�T�{��I/Depdiknas� #�� $¢���4'2_F/�B�ET�Äd�8�c�����)�'2_���b��� 9�'2_���1��c¥8��E_���;�$�/"� �;���/�0

�G�S��� �'g�=�� ��*��� $� �G'��/ �/"� �b�2_�� (�2�� %)f_F� �� /� ����SF����_����\$�<�+/¢#

Orlic����;�_���9'*���<�§:�����*��� " Taksonomi

Bloom$=������"� ���3F/� 9'2_��� ���_�� ��);F� �E;�� �b�@_��� 6�3_:�� 0��'g���i��3��/� 9'2_��� ���_;8� ����;�� ���_P��� B�/b"� n�;8/� B�;��)_��/

���x_:�\��

59� Iskandar, S. M. Strategi Pembelajaran Konstruktivistik Dalam Kimia, (Malang: Semi-Que V,

2004), p. 24 60� Fraze, Bruce M, Dan R. A. Rudnitski. Integrated Teaching Methode Theory, Classroom

Application, And Field-Based Connections. Albany. Delmar Publisher. 1995. Hlm. 21 61� Depdiknas. Kurikulum 2004 SMA: Pedoman Umum Pengembangan Silabus Dan Penilaian

Mata Pelajaran Biologi SMA. Jakarta: Direktoral Jendral Pendidikan Dasar Dan Menengah.

2003 62�Orlic, Et. Al, Teaching Strategies: A Guide To Better Instruction. (New York: Houghton Mifflin

Company, 1998) Hlm. 12

� �3��/��e� �E):+� 0<�§:��� ��*�� ���¡$¢ �/Depdiknas� #�� $¢¡��c/�0��;�_���9'*�5:��M'*�Y�����{��,-���� ��$���I�&����c�0�e�2��� #�$�(�2��´��b-�M'*����i���09E@����  �$4��3_����@����'�u��Y���*��i���4��3F����n���� ¡$Y�'m_�����['I�5�I�_�����'3���9E@�����Y�'m_��/�!�;S_������n�@���

�b����%��� ��$�J�2)V�������T�Y�.�%���F����n�@����� ¢�$9��i_�������_;��/�C��2��n��Q��%���F����n�@���\��

��;*��'g�=��6�/����i��XBrown Dan Walton� ����$¢���/e�2�� R_'���� %)f_F_R�c/� 0� ��8��_���� �'���/� vd_���� �'����\

� ���i�� �);��/� 0vd_���� �'������9Ee�B���'2�� ��'3���1�2�� �);���8��_���� �'������9Ee� �'g�=�� \�´��b-� ��'3���%��� vd_���� �'�����

�'2F�9E;�)�e��8��_�����'��������"�0�C�����B���'2��B���'2��¾28�4���+� �+d28� \� <�+/Klipatrida�¢¢��6�/� ��')*��� ��e�2����=���� "

��c� �'g�=�6)V�� \�0��'3���h��� �e�2�� �n�@I/� ����V�� ���'2��R8� =� ���e!�;SF�p�E�_��/�Y��)_����i��X�M'*�B���'2�\��

63� Purwanto, M. Ngalim. Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi Pengajaran. (Bandung: Remaja

Rosdakarya. 1984) Hlm. 22 64� Depdiknas, Kurikulum 2004 SMA: Pedoman Umum Pengembangan Silabus dan Penilaian

Mata Pelajaran Biologi SMA, (Jakarta: Direktoral Jenderal Pendidikan Dasar dan Menengah,

2003) 65� Brown, A. L. & Walton, M. I. Problem Possing: Reflection And Application. (New Jersey:

Lawrences Elbow Association Ltd. 1993) 66 �� As’ari. Problem Posing Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru IPA. Jurnal Pelangi

Pendidikan Matematika Dan Sains. (Yogyakarta: Tahun V No. 1. 2000) Hlm. 5-25

��

�� 04��� ��� M'*� n�;8/� �;*� �'g�=�� 6�/� �i��XKartawisastra�� [�d�Z/ ����$¢����)�'2_��� b���� �n��i8� �E_���8� ��F� \�£/�u��� =

��cC�2F/�B���'2��9Ee/��n��i������n�@�����c��'g�=��6�/��������=���8�_I�/"����@.\¢����;*/ Hornsby�[�d�Z/¢���e�2�8���¥_F�����2e���')*��c��n��i���0

3��� �8��_��e� 0³��i��� h��� �@X�2��/� �UD�/�b�T/� %��� de� 0��F�]� ��'� /b� �'g�=�� 6�/�%����/� 0!�§�/�³��i��8� �E_+d*� /�8� �8��_���

�8��_���\���<�+/Rosenblat� ����$����<�2e�CK� ��')*�{:��� �n��i��� "

���'��$n/�i��(�2��C�2F��b�*-�[�'*�5N�³��i��� =�\�(�2��C�2F��b�*Ãe� =�0����T�B���'2�� ��_���E�eLY��2_���L�YP��/�0n/�i�/�³��i���R8

�4'2_F�(�2�/�0w;���,-�����2@���/���e�2��(�2��³��i��B�U¹��0³��i��5F����/�³��i���%c]�����-/�B�)'����������W2�e�\���³��i��� �I��]-

�,-�}�_y����T�<�§��b�T/�,-�?b§��k.�de���2��C�2F��b�*-�6�3_:��8�To�\��

��;*��n��i�����')*��/Lacey� �����$��r���H�@���9'2��M'*��'3'���������[Fn��+/�w;����n��i��\��c/��n��i��8���'3�����¥��9'2�� �I��]-

u��/"�YS@���}��¹_��n��i��� ¥8���'3������e�05:me���f���!u�8�YG�)E�� CK� ��')*� \� 0%:m_:�� /� "� �� �n��i��� ��')*�?��?&��� �/���

67� Kartawisastra, Dkk. Penemuan Sebagai Metode Belajar Mengajar. Proyek Pengembangan

Pendidikan Guru (P3G). Jakarta: Depdikbud. 1980 68� Soedjadi, R. Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia, Konstalasi Keadaan Masa Kini

Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta: Depdiknas. Dirjen Pendidikan Tinggi. 2001 69� Hornsby, David, Dkk. A Conference Approach To Reading. Sydey: Horwitz Grahame Brooks

Pty. Ltd. 1986 70� Rosenblatt. Louse M. Writing And Reading: Reading And Writing Connections. Needham

Heights: Allyn And Bacon. 1985 71�Lacey, Cheyl. Reading Circle. Journal Of Practically Primary, (11) 1995. Australia: Australia

Literacy Education Associates.

��

�9¤�n�@I� 5:�� M'*� ��'3��� ��_·� 0^dX� �:Æ� /"� �28�"� �� ��_���n��i��� �i��X� ���3F/� n/�i�� �b�S�� ���_P�� �H�@��� ¶�iF/� �@'_x�

9E:@�¥8\��`����0�1���9Predicting:��

�[��i�� �� [F�2+�F� %*� 5��3��� [8� U2�� ?�8�F� R)²� §�;_��� �Si�w;���<dP�%��!�§�\�:T�[�-���/�w;���%�� Q��5��3���[e�2�����R8��

[;��[e�2����\��;�2����/�e�ª�3�� "�5��3���%������F��_����`&c�5'3_F/�%��� ���<���B��3P�[Fn��+���M3P� �)'I�w;�����!�§�� [��i�� "

�;�2�\�#�[i�im_��5��3���M2:��1�c��8����k�]��28�¬/�@���`&c��2F/�\e��/"�¬/�@�����I¥_8�n����Ef�\\\��

���/��G'�����;8�9Ee�M'*�5��3����*�:F�����F��_����f�"�§�;_����2�/���*�@��/� �:������ %�/�;2��/� w;��� ��;*� �n��ie� 0B��b� %�� [')¦

�cCK/�B���.o�/�B���o�/\\\�6�3_:��B��.§���2�� "�%����&c�YIw;�����b������6+�F��E)Ee�<dP�%��5��3���\^d3������E��%)�F/���

���')2���`&c�����E38�/�w;��8��i8���B���'2��%��9E���������T�_�����M'*� 9¤��+���k�&I/� 0w;��� �&c��� ���T�B���'2�� %�� 9E���"� �N

9t��P�����_���%*�dfe�0!�§�����e=��+�;���¶�i_��\� ������<�+Palincsar dan Klenks� ����$�¡���'g�=��%*��8�To��¶�iF� ":�� ��')*����� 0���i_���� �� ?�i;��� C�@_��8� ����)�� ��'3��� �¸� 6�3_

�#��+�;���Y��I� b�)j/� �)�2X��>"�?�.��0�9�'2FB����F��_���/��c�;��R8� ����SF�� �G'��� 0 ��:�:�-���e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v�$��\���

� ��+�;���Y��I� b�)j/� �)�2X��>"�?�.��0B����F��_���/��c�;��R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-��v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���e�i���/��#��¢v�$��\���

74�Palincsar, A. S., And Klenk, L. Fastering Literacy Learning In Supportive Contexts. (Journal Of

Learning Disabilities, 1992), p. 25

��

B����� 6��� �� 4�3F� {��I� �]-� W2�� ?]� ��'3��� �e�2�� ��F� \�<�+/Englert� ����$������')*��� ��'3���£J��F� "�6�3_:�� �8�To��¶�iF� "

9'2_��/�9�'2_���9��iF�������2e\��h"��� ���;��� #��¡$�¢�� "c� §�;_��� ��')*��m��� �)*� §�;F� �

[*�e� /"� ������ �n��+� �i��38� 5F����� \� �;*� §�;_��� �3u�"�:�;�'e�(Palincsar)��k�;�'I�/(Klenk)��������i;���C�@_���M'*�5��3���R�Â

��28��-����F����@��{m�H"�5��3���B���'2�� "�����%��0���i_���&P" ���� ������ !+��� �EET��F� ���S®�� B���'2�� {��I���u��� \h"��

�:�;�'@����(Palincsar)��Y)2���"�����c��n��i���9Ee�M'*�5��3������+� "

��i��X������_����7b��_��(Reciprocal Teaching)\���� �T�b�c� <�+/ ��� $����M'2e� 0�8�To�� ¶�iF/� �'�u�� Y�� 0

W2��?]� ��_������T���������Ei��3F/�0�i8�:���B���'2��9Ee���'3���\h"�/�� R�j ����$����9'2_��� ��')28� v�i��� 9'2_'�� �2_:��5��3��� "

ª��;��/� �*�:��/� ���E:��8� \���K���/�9E@��� �b���4'2_F� �i8�:���Y���2��/h�P=������3_���B�n�@���/��T���/\��

75� Englert. Reconsidering Instructional Research In Literacy From A Sociocultural Perspective.

Learning Disabilities Research & Practice, 6, 225-29. 1999. (Online).

(Http://Www.Education.Umn.Edu/Html) Diakses Pada Tanggal 10 Januari 2009 Pukul 19.20 76� Iskandar, S. M. Strategi Pembelajaran Konstruktivistik Dalam Kimia, (Malang: Semi-Que V,

2004) p. 22 77 �� Palincsar, A. S., And Klenk, L. Fastering Literacy Learning In Supportive Contexts. (Journal

Of Learning Disabilities, 1992), p. 25 78 �� Ibid, p.3 79�Hudojo, H. Pemecahan Masalah Dalam Pengajaran Matematika. Jakarta: Depdikbud P2LPTK.

1983 80� Muhibbin, S. 1997. Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya. p. 11

��

��E��iF� 6�3_:�� �'g�=�� %*� �8�To�� ¶�iF��� ��'3��� �n�@I�{��I�'g�=�8� �8�To�� ����;�� 5:�� M'*� 9�c�@�� ³b���� �E_)�d�/� 0 ��b��

��)�'2_��$���x_:���G'����b�T�5:��M'*/�0\�������������1�#�9Clarifiying:��

��;�2�����e"�^d3����¸�M'�_:��������')2����c/�ª�f�_�����Si�/�B�)'I�l���F�/"��;�2�����f+�/"�w;���%��52S���b���9�c�@��/"���2H

^d3���%���EI��b-\�#���/�9Ee� �8�2H� ^���"� M'*� 1�+���� ^d3��� </�y� ��')2��� `&c� �w;��� \w;��� �����i���(�F�^���"����¦� ��/�y� ���d3H�� �G'8/� \� ¥I

�0B�b�2��/"��;'+��)I��b���9�c�@��/"�0����T�/"���2H�B�)'I�[8� ��F�S+���B���'2�� /"\\\�cCK/� \�6�3��8�^d3��� 6e�F�^���=�� `&c� Y��/

����p�l��_:������T��'g�"�ª�3��!+�_���/"��E�e��d3���/��n��i���%h�P"� ���f+� ^d3��� �¸� \�?/]� ^d3��� `&c� ª�f�_���� ��')*� ��@F/

�EH�S��9Ee�/"��G'���9'2F���B�8�2S���\���n��i��� B���_:�/s�<�i��� 4��� �)Is���n��+� %�� }��;F/� �b�2_�

�cn��/� ���,-� ��3:���R8� ���,-� ��3:��� \�/���6�3��8�^d3���B/�@_[��-� �'S��?&���h�_:�/�w;���6��Y��2_��� ��¥:�� \�ª�f�_���� ��')*/

�/"���3:����n��+�Z/��_����%¿�^d3���%��!;S����&c�k.�d8��*�:F<�i���)I�°D��ke�b���\��

81� Faisal, M, Pengembangan Kreativitas Menulis Siswa Melalui Pembelajaran Ketrampilan

Menulis Terpadu, Jurnal Pendidikan Humaniora dan Sains. Tahun 3. No. 1 April 1997. p. 15

�#��+�;���Y��I� b�)j/� �)�2X��>"�?�.��0B����F��_���/��c�;��R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-���e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v�$��\��¡�s���

��

h"��� ���;��� #��¡$� �B�)'���� R�2F� �c� l���_��� ��')*� "� 0� z� ���� B�)'���� /"� ��2S���c�@�/� 0Y�+� %�� �e��¥�� %�F����� ��2S��� 9

n/�i�� 9Ee��J�2F� \�%�� [_e�2��%��� �8�To��l���F�M'*�5��3��� ���+/P=�� �a� 5��3��� B�i�'2F/� B�8��_����©� ��d2��� 6�/� �i��38� n�3

�E���SF��/"6�/���8�To��m�mS���\��� ��')*�%*� �e�2��M32F� "� 6�3_:F� �2T���/�l���_��� ��')*���'3��

��� 5��3��� "� M'*� Y��b� �E�e� �I� �]-/� 0?�i;��� C�@_��� �� 9¤n�@I/�h�P"� �i��38� 9�c�@�� 6T�C�� �Ee� 0�E'I� �'g�=�� %*� �8�To�� 6�3_:�

�)�d���b�S���n��+/�0�u+�;�I�\�5��3����n�@�8���')2���`&c���¥_F�k�&�B���������b�S��%*��m���/�9E@����\��

� ��'3��� �n�@I�9E_8��_���,-� ��;��8� �E��iF� %�Â� �8�To��l���F���8�To���G����*��/�¥3D�\��

/���v�6(1���9Summarizing:����pT���[��b�����K��H��b�*Ã8�5��3���v��+��c�w�x'_����Si�/

�H�D��[_G'8/�`��-\�¡��%��%�)_��/�0�E@���F/��b���Y�Â�M'*�[8���� �&c/��e"�%���¸�b�/����9c"����_P��%��4������R8/��E;�8�Y���_���4�i¦/�0�

���e"�\R_)'I�/"�d����)'I����'��X��'��w�x'_8�^d3���"�����+/�\�©['I�w;���w�x'F�©�<�3�����}��_F���ie�w�x'F�\�w�x'_��� Ãe��CP"/

�h�P"����e"�<��i_������E��c�I&F/��i8�:������e=��6�)�M'*��*�:��/"�B��ie�������T��b�+���S�\��

83� Iskandar, S. M, Strategi Pembelajaran Konstruktivistik Dalam Kimia (Malang: Semi-Que V,

2004), p. 23 �¡��+�;��� Y��I� b�)j/� �)�2X� �>"�?�.�� 0B����F��_���/� �c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-��

�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v$���\�� 

��

� /b� �n��i���w�x'F� �c�w�x'_��� ��')*� "� � h�PQ�� ?"���/�)E�� B���'2�� ���Z-� \���� B���'2�� M'*� p�I�_��� �c� ,/=�� ��3D�

�m��/� �+d*� {m�H"� \� ��_�� B���'2�� Y�)�F� W2�� �������� ��3D�/�m��/\����

���G'���B���E�8�4'2_F�w�x'_������n�@����{��I/�\�/�B���E�c/� 05����"� ��28� 4'3;F� ���G'�� � ��� $�<�2@��� 9'2_�� �c� 5��3��� "

��e�2)'�� [F���� �� ��@�/� (�2�� v�i�� ?&��� �c� <�2@���5��3��� 0���;���/ #�$�@'_º�1��c=���*�)_T�����v�x_:��(�2��v�����G'��� "�\�k�&�

�*�;_��4���38��G'���U2F�\� �E)Ee�6�3_:�����G'��e�v�28� �E��iF/��E'�'¦/�E+��:8��+d2���\�C�@_����'��/��¨=�C�@_����n�@I��e�2�����'��/��G'��/

�/�[���K"�%*�wxu����¸�U2�/  �$�YS������9�c�@��[����5��3��� "�*�)_T��� Y*�@_��� %�� �E��-� \���*�)_T��� CGF�,-� ��:;��8� 9�c�@�� CG_F/�'i2���¬�2���b�T/� ��F/�wxu���/"�b�@����U¹�4'3;�\��

�<�+/Zemelman dan Daniels� ��� $�¢��p�F�F�9'2_�����')*� "���"�0h�P=��B���E�8�v�)_c���v�28��SiF���%��/�0�8�_�������E��M'*

�Ee�9'2_��� ��')*�B�X�u��/"�B�n��T- ����$�n��i��s��8�_����s��0�u+�;� #�$��)_����s��8�_����s��0�u+�;�  �$��)_����s��u+�;�s��0�8�_��� ¡�$

�8�_����s����i_��� 6�/�s��n��i���s�°�3x_���s�� 0�u+�;� �� $�u+�;�s��8�_����s��n��i��� \� <�+Pappas� ����$����4'3;�� �8�_���� ��')*� �� "

����2e���'i*���')*� ��_e�<�SFd��[8�°�®��/"�[�������5F����\��

85� Iskandar, S. M, Strategi Pembelajaran Konstruktivistik dalam Kimia (Malang: Semi-Que V,

2004), p. 25 86� Zemelman, Steven Dan Daniels, H. Defining The Process Paradigma; Dalam Clear, Linda

Miller Dan Linn, Michael D (Eds). Linguistic For Teaching, New York: Mc Graw-Hill, Inc.

1993. p. 339-356 87� Pappas, Cristine, C. Dkk. An Integrated Language Prespective In The Elementary School. Usa:

Longman Publishers. 1990

��

6�3_:�� w�x'_��� �� �8�_���� ��')*���m���� �8�_�I� �¸� v��i��Y����� 68�"� %�� ��_F� �8�_���/� 0���i�� /"� �)'2�� � ��� $��8�_���� Y�+

(prewriting)�� 0 #� $� �8�_���� Y��c� R�2F(drafting)�� 0  � $�B����S_��(revising/editing)��/�0 ¡�$���u;��/(Publishing)��\�Y�����`&c�{��I/

/�0�8�_�����������"���')*�68�=�h�P=�8��'����4'2_F�\���c� �8�_���� Y�+� ��')2��� ��¶�iF/� 0��I�&�/� 0B�������� 1�u_I�

�E_+d*/�n��Q��\��n��i���v��x_��8�6�3_:����'3���B�UD�/�°3x����);_�/�cCK/� 0�u+�;�/� 0��)_���/� 0���d�/� \�W��/� 4'·� �c� Y��t�� �8�_I

�t��°3·/�0Y��u8�n/�i��/��w;���n/�i��Y�S¦����c��8��UP��c�Y��9�+�_��� 4��3F� �� k.� �/� ����� "� 5��3��� }�_y� 0�33º� ��')*� �

`CK/�9�G;_��/\���C�@_��8���'3�������)���')2����c�B����S_���/"�R:m_�����')*

?�i;���\w�x'_��/��8�_����Y�+���')2�����\�`n��Ò8�v�)_c���5F�����M'*/��F�F/��E���/�t�)I/��E�\���;�I����G'����H�;2���M'*���')2���`&c�p�F�F/

9�+�_��/�9�G;_��/��')V�\���9'2_��/"�%��PQ��v��"��E��i_8��Ee��HdD��/"��8�_������u����"

�E��i_�� \�BdP���� <�;���5��3��� =� �)E�� ��')*� ��')2��� `&c�{��I[_Hd¹��i'2_��\%��PQ��%����-�BdP���/���]-��)����/�9'2��%����-/

°������'��M'*��;�p���HdD��/"��8�_����{��I\����������b�,-���:�/�������T� ��F���'3����8�_I� "�M'*�Y��b�´�;c

Y�������*�,-���'3��� ��')*"�9'2��9:+� �]-�\����b�k�&I/���� "�{�b

88� Hasanah, Muakibatul. Strategi Pembelajaran Membaca Prosa Fiksi Dengan Model Konferensi.

Jurnal Pendidikan Humaniora Dan Sains. FKIP IKIP Malang, Th. 3 O. 1. April 1997. p. 9-20 89� Pappas, Cristine, C. Dkk. An Integrated Language Prespective In The Elementary School. Usa:

Longman Publishers. 1990

��

��/� �u+�;�I� �8�_���� ��')*� �� ��*�)_T��� ��')2��� [�T�_8�°�3x_�%:�¥8� �8�_������ ��'3���M'*� �C��� ����� 0�8�_���� ¶�iF/�B����S_��/

�8�_I\���Ee�YS�e� �;*�w�x'_��� ��')*� ��µ"� ��" � ��� $��n�@���� ���3_�

�C�@_��/� w�x'_��/� ���2���/� 0!�;S_��/� ���d�I� ��e�2�� C�@_���0?�i;��/�����/�!'_x� #�$�I���'3���B��Sx.����3_����K���/����

�YI�u��Y����b��2_���/�n��Q��6eb/��3P���P"���6��uF/��e�2����*�)­�� �� ´��_.��/� 0���2@��/� �EV�/� l���u��/� \�k'�� w�x'_8� =

��2��b��2_�o����'3��\��� �����;�� <�+ ����$�����e�2�� ��'3��� �n�@I� {��I� �]-� 0

��� ��')28� �c���3F� 6�3_:�� 9¨��Sx./��¸� 6�3_:�e� 0w�x'_��� /"� �8�_�9E*���/�h�P=�����G'�����'3���B���E�����3F��f�"�\�h�����c�����/

C�@_���B��')*�\��'3����H�e��SiF���0�8�_����9�'2F��� =���b�@_���M'*��H�e��¨-�Y8���):�/�n/�i�/����d��%��0���m;�����'3����n�@I���);_�

�� ���G'��/� �J�S;��/����V�� �8�_���� ¶�iF� ��'3��� 6�3_:�� ��� 0��*�)_T��8�&V�/� \�U2�� �)E�� n��Q�� ¶�i_8� ����� C�@_��� ��'3��� �����k�&I/<��P/\��

� �� �� 5����"� {��I/�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��c/�YP��8�4'3;F� ��/�8/��:�;���e/�k�'I��;*��i8�:�� ����$-�0[�T�_���n�3*

�������9E@����'3'���H�@�� w�x'_��/��n��i��$�0 #�$elicitasi����'3'����*�:�� 0�'g�=�� v��x_��8� 9E����� C�2F� �  � $�M'*� Y)_uF� �c/� 0n��Q�� C�2F� �b�*-

90Zemelman, Steven Dan Daniels, H. Defining The Process Paradigma; Dalam Clear, Linda

Miller Dan Linn, Michael D (Eds). Linguistic For Teaching, New York: Mc Graw-Hill, Inc.

1993. p. 339-356 91� Munandar, S. C., Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas Anak Sekolah: Petunjuk Bagi Para

Guru Dan Orang Tua. Jakarta: PT Gramedia. 1987. Hlm. 14

� 0�E��iF/� n��Q�� ¶�iF� 0l���_�� ¡� $n��Q�8� 4'2_F� �c/� 0�2T���� \� "� 6�3_:�'3���1�2���);���n��Q��U2����/�j���9Ee�09¸��3�®�����5��;F����e�2�� ¥8���

�*���/"���b�e��E_���SF\��� �� �� 5����"� M'*� ���"�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�

�09E_���2e/� ��e�2�� ��'3��� �n�@I� ��);_�� w�x'_��/� �n��i��� M'*� p�F�F� 0�i8�:���c�@����'3���1�2��0b��2_����b�T�8/h�P"�B��')28� /�i_2�/����T��e�2��9\��

��������F����3(C������

�B�i'3;�/���=��%���*�)��,-��;_:F�����F��_���7b��_�������_���'���)I���#��

�s�¾2����Ef28�^d3���b�ET�9�*�F\��#s��9'2��9*b��'H��� C�D��/"�$v�E��n�b"���n�����b����^d3'�\�� s�/"� 9'2�� 9*b� <À�fF�9'2_����� �X�.� ��23+� �)'I�^d3'�� C�D�� \� -

��E��x_:���������i:��8�9'2��b�ET�[�uF�<�­���&c������8�_���B��8b=���g�.���')I"��)'I�����_��8��E;�� �S'x_�����/�n�;������')*��� /À�;���

n�;�����\��¡s���'+�/"�^d3���b�*�b�Z�n����[���x_���B����b�2_F� \�i�/��v�x_��

��FQ��B�������7b��_�������_�����"�$�'��I��*�)�)'������_����

^�$�CGH�B�*�)­�����_����}�$5��X�5��3������_����

��?�.���+�;��� Y��I� b�)j/� �)�2X� �>"� 0B����F��_���/� �c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-��

�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v$���\����s��¢

b�$��e�����cb�i���CGH�B�*�)­�����_��\���s���E�'*� Y)_u�� ���� 68�=�� B����F��_���� %�� ����F��_��� YI� v�x_:F

5��3���R����7b��_�������_����[���"�?&���w;��� %��W2�� n�;8� %�[�� %)f�� ?&��� Y�u��8� ����i��� w;��� �V�2�/�[)Ee� %:�� \����T/

9'2��[8���i_������/����F�F�vp'F���68�=��B����F��_����`&c� "��I&��8\

¢s�^d3���%����FQ������=��C�I�Y�u8�7b��_�������_�����@��

"�$���T�w;���Mi'_��?&���5��3���[�e����9Ee���|�38�[;��\��^�$[)Ee���©�%�/�w;���Mi'F���´��bo��|�38�5��3��\��}�$���;T"��G��9'2_��?&���5��3��\��b� $���)_���� ��N� [;��� �n��i��� ��N� ��?&���5��3�� ��c� [)'2F�°);8

��*�):��ear oriented��$[�d�Z�R8��u+�;����~�%��w;���9E@��]-\���c�$��?&���5��3����&c�`�*�:��]-�0�@'_x�����G'���B���E����N�?b�2�

w;���4)*"�9Ee�������_���%����;��\��������/���2���1���-��Ch�./�01����

�'���)�e��E')��B��3¹�7b��_�������_�����')*��Â�� ���s �<�§�� ¶�iF� ���§:�� 9'2�� ,�_�� w;��8� <�SFd�� ,/=�� �'���� <dP

�� %�� 5'3�/� ��;2��� �I&8��&c� {¦� ���� "� %��� ��� §�_;��� ^d3����f+�%��5F�����[V�2�� "�%������/"����e"�%�� ��;2��\��

���+�;��� Y��I� b�)j/� �)�2X� �>"� ?�.�� 0B����F��_���/� �c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2F� 0 ��:�:�-��

�e�i���/�v�'2��/���8�_'�����d�o���)�;��B���u;���#��¢v$���\��¢�s���

#s w;��� ��;*� <dP� %�� §�;_��8�^d3��� ��"� v�i8� \���"� 63_:�� z� �]Ãe����¥�_�� "��P������X�d����w;���%��,/=���')V���n��i8�9'2��v�+�k�]

�[�e\\\\\�� s 8��P��5��X�¥�;_���+�|�u�\\\�4��_:�� "��P������X�9'2��!'����c�;*/

w;������b�T����E��X��������e=�� "�%����I¥_��/�['��Z�§�;F�%�\

¡s ����b-�h�*�[F��+���4����P��5��3���u+�;��v��Z�9'2��9':��k�]��28������ \�B��_@����� b�/� ��� §�;_��� [;��5'3��<�§��ª�X�5��3���,�_�e����_��\

�s �i���m���8��*�)­��v�iF�©�0^d3���[��-�YH/����w�x'_8��P��5��X�v��P��5��X�[��X��+� �I�<�§���8�T-�%*�\\\\��&�c/\\\\

¢s ��/b=�� 9'2�/� 5��3��� <b��_�� \�§�;_��8� 5��X� v�i�� 0��ie� 9'2�� "�i�/�/"� �f��K� ���e� %*� ��§�� 5��X� ª�3�� 0��������/� �����=�� ���e=�8

�/"� ��2H��)'I�v�i�� 0ª�f�_���� ��T��_���k�]��� ���x_:��k�]�CK�B��@���w�x'_8��P��\\\\w;����E_;������&�c/\

�s �M'*�5��3������+�,-�%g)3�����;*�!+/���%��^�m:������9'2��"����^d3��� [)E@�� =� �i��X� ��w;��� "/� 068�=��B��T��_����!�A�F

���T\

��������~��S�����

�� ������e���"��X�i������_��7b��_���(Reciprocal Teaching)��'���)I��¡��

94�Marzuqi, M. R. E, Penerapan Strategi Reciprocal Teaching Dalam Model Jigsaw Guna

Meningkatkan Kompetensi Dan Respons Siswa Pada Pembelajaran Konsep System Reproduksi

Manusia Di Kelas II SMAN 10 Malang. Tesis. Program Studi Pendidikan Biologi, Program

Pascasarjana, Universitas Negeri Malang, 2005, Hlm. 45

�s����'3��� ��@F� l���_��/� §�;_��/� �'g�=�� 6�/� /�w�x'_��� ��')*� %�� MT���J�e�2��9¤n�@I�%���b�S����/����b����9Ee����2���¨¥8��H�P�����e\��

#s���@�� 7b��_��� 9�'2_��� �����(/�2_��� 9'2_��� �� ��'3���5���F���/pF� ,-� 9c�UD�/����E�\��

 s�v�'2���n�;8������8��/�?�i;���C�@_��/��I��u��M'*���'3���5���F\��¡s�9'2_�����9E:@���i�/���&���9'2_���,-���'3���6e�F��n��i���������\���s��E���������i'2_��5_�����b�S���dX-�����'3�����2e�b���);F\��¢s��i�����'3���5���F�'g�=���8�T-����cp�I�F�6���n/�i��Yi��M'*���\���s��/"� ��b�e� �I� n����9'2_�����e� Z�E_����� �n�@���/� �I��u�� ��'3��� ��);F

��*�����\��� h��� ���':��� Y���2��� /"� ^��2��� ´�;c/�i��X�7b��_���(Reciprocal

Teaching)��Y'�� b�T/�,-�?b§�� �)_:�� �Ei��3F� "��;*� \�k�&���� �I� �]-�u+�;�� ��')* ��Y�� �� �Em���F/� �E_��d�� 9'2�� M'2e� 0B���'2�� v�*

��'�u��\�<�+/Rosenshine dan Meister� ���¡$�6�3_:����5��3��� �I��]-�0�B��')*� ,-� ��§�e� 0w�x'_��/� �n��i��� ��')*� �� �m�mH� ����28� ��2�� �b�*-

�0l���_��/��8�To��¶�i_I��E�'F�h�P"�cCK/��u+�;�/�\

��������

����

�������������������������

>��y���;R^����>w0�����E�����

F���>w0���&���������_����E;���c���������`&c�����������[_��x_���?&����E;�� -\

������� =������_��8�M):�/����F���-�6+�����b/���vp_'¦�%*�['��uF��b�*-�</�"����+/�[�'*�B�C�GF�<�Pb-�4��X���_��%��Ä�¦���/�B�C�G_���`&c����\�?�N;�� R_*�)�� v��x_��8� �m���� �&c0�E�­�/� ������_��� � �*�)­��38�f��� �*�)�\

­�� ��"� 0��D��´�':��� �¸�?�N� �*�)���c� � ������_��� �*�)­���38�f��� �*�)

��D��´�':����¸�?�N����*�)���c\���/­���_����*�)������E�e����F������E�v��x_��8��n��i���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�����E��9�'2F��

/� 0�n��i��­�38�f��� �*�)�� /�8� �n��i��� ���E�� �E�e� ���F� �� v��x_��i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)\��

���I���uF�v��;8��m�����&c�h�NColaboratif Partisipatoris�����c/�u��������R8��I���YS@���������/��\��

`���>w0�����=R+����*�)­�?�2�������_P��/��'�i������_P���9�)SF��m�����&c�v�x_:�/

� �'���_�The Aquivalent Pretest –Postest Design���8�­�� ����2e� R�2F� "� q2��v�x_:F�9�)S_����&c�M'*��������/�0�n��i������E��9�'2F����E��*/��������u*

� ���_P�­���_��� �*�)���/� �­��38�f��� �*�)� \� v��x_��8� �i��3��� ����2e�i��X�7b��_���(Reciprocal Teaching)�����E�F/��*�)­�����_��5:����iF� �E��*/

?�2���� ���_P��/� �'�i��� ���_P��� �� ��'3��� ���_�� 7�2�����i�� �/�e� \����_��� ��SF��'�i��� ���_P��� ������� �I�'entering behavior��?�2���� ���_P��� ���_�/

� ����¨� �I�'�� ��SFterminal behavior���'3'�� \�9�)S_��� k�&�� �������� ���S��/�'���)I����

�x��T�J�����*�)­�� ��'�i������_P��� �´�':��� �?�2�������_P��� ��8��_��� �0-1 T-1� �0-2��

�38�f��� �0-1� �T-1� �0-2� �

��

95 Moch. Ainin, Metodologi Penelitian Bahasa Arab, Pasuruan� Hilal Pustaka, 2007�, Hlm: 78

���0���D��0-1�����M'*��'�i������_P­���_����*�)����v��x_��8�����_���Y�+���i��X�����_���

7b��_���(Reciprocal Teaching)���0-2� �M'*� �'�i��� ���_P����*�)­��38�f����� v��x_��� /�8� ����_��� Y�+�i��X��

����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��

T-1� ���_��� �*�)­� ���i�� ´�':�����c/� �� v��x_��8� ����_��� ��i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��

T-2��38�f����*�)­����i��´�':�����v��x_��� /�8�����_����c/�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��

����c��m�����&c���v�x_:��9�)S_���0k�]�YT"�%�0-1��/0-2�00-1��� q2�� �'�i��� ���_P��� �c� 0´�':��� Y�+� ���d0-2��q2�� ?�2���� ���_P��� �c

´�':����28����d��\�?�2�������_P��/��'�i������_P������_��%��<�S����E�F/�R8��*�)­�/0-1 0-2���_���%����T������_;����c�`&c�Y2�����\��

�������������1h��`�(�F���1��B��>w0���k=1�

6)_�� -�� �c��m���� �&c� �6���!S'�� ��'3���(������������ � �������������� ������������������ ���������� �;:����#����#����0/�;�*�

��� �m����E��2_����� �c� ���������'3����'!S�(��������������� ������ �� ������ �������� �������� � 9cb�*/�¡� �����X� \F� 9:i��'3���,-��R'Se

S@��� �µ/� �R@'_º�YL�������� L�YS@���/L�������� � \L�YSe�M):�/L���������L� �38�f��� �*�)��control class�� 9cb�*/ ������X� YSe� /� 0L��������L

� �8��_��� �*�)��experiment class�� 9cb�*/ ¢�����X\���&c� ���/���_P��������u*��i��38\�����

/���>w0���-�@*1��������,-���;��8���������m���� �&c��CG_��[�e���F ��\�,/=���CG_�

� �c�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)��n��i��� ���E�� 9�'2F� ��� Yi_:�� �CG_�� `&c� M):F/(X)� \���/�� �c� ����n�@I���'3�����CG_�� M):F/

68�_��(Y) \�����

�����-���0���k��-��/F���B��������Y�;�����������E_��x_��������i��3���c���

��$���d�

����d��`&c��v�iF����������4'2_F������c�����/�Ä���=��B���d��)��;F��E'��:F/��m�����&¸�\�£��"/��c������9E@���b�*�v�x_:F����d�/

�Äb�������+/���')*/���b�@���´�':�����/���2��X��+�@���<�SF�/�´�':�������!+�������E_��d��6�3_:F������2�����!+����/"���2+\

��F/�������v�i����3u�¥8�4'2_F�����B��������M'*�<�Sm'�����d��`&c�������'3��/����9'2_��� ��')*��0YS@��������B�8�2S��� /"�Bd�u�/

�9�'2F����¨�ET����n��i������E�\��#�$�'8�i���

�t�8�B���'2�� [�� %�/� �������� R8� ������ �c� �'8�i��n��Q�� �e�2�1wxu��� B�UP/� 1��2�/� C��@_��/� ��2u��/� ���e=�/\�¢��1�c/

96� Prantiasih, A, Perencanaan Pengajaran PPKN, (Malang: IKIP, 1997) p. 91

��3���8� �Ee�2�� "� 6�3_:F� �� ���� %��PQ�� n���� �e�2�� �c� Bd8�i����d�� \�{��I� 0����;�� `&c���8�i'���/� ������������?�� �i)2_�

��8�2����G'�������\���� �i��3��� `&c� �������� v�x_:F/��i'2_�� B�������/� 4��i��� !u��

���������� ������ [8�{��+�?&��� [��iF� v���/���8�2��� �G'���9�'2F� ����F��_�Ã8 ���������������������\

 �$���_P��

Q�� �c� ���_P���´�'�� ���+� </�;_�� ��i2�� �3u�=�� /"� n��To�� /"� ������� �b����� �E�'�� ���@���� ��SF�����wxu���;�2�� ����\���h"�/��?�"

�_��I��B���/"�B�;��)_��/"��'g�=��%���':':���%*�����*��c����_P��� "�b�@����E�'�������n�@���/�n�I&��/��e�2�/�B���E�����i�����x_:��h�P�

�*�)V�� /"\����W2�� �'�i��� ���_P��� �c��m���� �&c� �� v�x_:�� ���_P��n��T�� Y�+��32�� ���_P����28��32�� ���_P��W2��?�2���� ���_P��/� 0�8��_��

�8��_���n��T�\����

¡�$ ���_���

���_�o�� �������� U_2F��B���'2�/� B����8� M'*� <�Sm'�� �)�d�� ��b"�3�F��� 4��i�/�� R�2�� 6+��8� ¯ ���_���� v�i�/���'g�=�� %�� b�*� Y�u8

��R;�2��b��e=��%��b�*�Y�+�%���E;*��8�To��5'3� ���_��������\����/� v�x_:F���������B�������/�B���'2�� M'*� <�Sm'�� ���_���� �&c

�v��x_���%*�R��_:��%��i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�

97 M. Soenardi Djiwandono, Tes Bahasa Dalam Pengajaran, (Bandung� ITB, 1996), p. 1 98 Suharsimi Arikunto, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, (Jakarta: Bumi Aksara, 2002), p. 139

�9�'2F����¨�ET��������B�8�2S��/"�Bd�u�/�n�i������E��������k'_8�\��_P�/B���������� �;c� 4'G�� ���_����%�� 5'3�� ?&��� ���_���� �c/

�B�8�To��%���*�)��%���m�mS����8�To�����_P����m@��/"�5��_:��Y���0��T��ie���/�0�ie���/�0�ie����CK/��T��ie����CK\��

������`�(�F�-���0���;�({c

��������� "� W2�� 07��_���8� !S_�� �m���� �&c� �� B�������� Y�'¦�D��4��i���%��!S_FS��©/��HM'*�YSy�������2�����'�'m_���6;�����_�

���*� �@S8� \� Y�'¦� �3u�"M'*� v�x_:F� �m���� �&c� �� B�����������d�Y�������

J��-���0���-��E+

�c�B��������Bd��:F�B��3P�{)��%�/���"�$�������_�����b"�9�)SF

�;�����F�F��E�F�F/��E�����2)_­��B��������Y'¦��������� "�W2��©/�0����e�E_:�� ��¥:��¬�*� \��������� �¤�S+���������_��� ��b"� 9�)SF

� v��x_��8� ����_��� �c�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal

Teaching)���n��i������E��9�'2F����E���x_��� /�8�����_��/\���$������_P�����b"�9)�)SF

� ��b"� 9)SF� ����_��� ��b"� {))H� "� �28P��� �c/� ���_���'g�=n/�i�� 9Ee��� 9¤n�@I� �e�2� ��'3��� M'*� ���2_�� 0��'g�=��k'F/

�E)�'2F�4�������b����%���b�P¥��\��J��-���0���| B

���� v�iF�� 4��i��/�B���'2��¬�28� �����n��T���� �*�:F����� ��F����_;��� \��S®�� B�������� ¬�28� k�&I/�'8�i�� Y���� �'*� ��0���d�/� 0

/�9'2F��'�S���'3����8��_���n��T��%�\

U��8�7�RW���-���0���;�({

�� n�S�o���� Y�'¦� �m���� �&c� �� ���x_:�� B�������^�'�"� �c�%*� B�������� �c� ^�'�=�� �&c� %*� �''®�� B�������� 07��_���� n�S���

� 9'2F� ���_���'3���� ���_;�� 7�2�����i�� �/�e� %��M'�_F�����'3���������/�@������b�&P§F��m����¬/�e�U_²���������\��/�e�h�_:��Y�'m_�/

���_���Z������v�iF�R_*�)�)'��9'2_������_�� t-test$�7�_�����

��

���

�+

���

���

−+

+

−=

��baba

ba

nnnn

bxax

MMt

11

2

22

Ma� �Ó�*�)­��%��7�2������i����_��������Mb� �Ó�*�)­��%��7�2�����i���38�f����ax

2

� �Ó�*�)­��%�����_;���YI����*�;_���b�*���_��������� by

2 �Ó�*�)­��%�����_;����*�;_���b�*��38�f����Na� �Ó�b�*�*�)­������'3�����_��������Nb� �Ó�*�)­������'3���b�*�8�f��3���

^�����8��;�2_:��k�]/�SPSS���u*��:��ET/�M'*�Versi 15\������-���0����$%� �(Verifikasi) ���

99�Sanapiah Faisal, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta� Balai Pustaka, 2003�, p. 353

���������1�¤�B��������6���28������E'2e�����B���������2T���B������� %�� �2)_­�M'*� ��3_��/� ªdHo�� k�&I/� ���d��1�¤� ©� Y�'m_��

�m����%����T������_;����&P¥�� "�6�3_:�����48�:���Y�'m_�����I¥_�\����

����($1���;~�����/�R�����

9�'2_��� ��')*� �� ��T� 9E�� `�b�S�/� 9�'2_��� Y���/� \��������� ��_²/�����8� ����;�� `�b�S�/� 9�'2_��� Y���/� \�0Y������8� �������� �T�F/

���T/����E:8����������b���� ��)E@�� "���'3��� �2�3_:�� \��m���� �&c��b���8��8&­�/�����;�����S�����������M32F�����\��

��������E�������$�

1�E��F)S�2�� 9��1�uÔ_I-� M'*� Õª��;��� �� "�^�'�"�_�� %�)�%�¦:R�n/�i��9Ee��h����'3���\ "/������2ª��;�������_��M'*��;_:���'3���������_P�\�

� ���E�� �'�S�� �� </��I/� �_�c� ���2�� �������� B�)_*�� ©�n��+���'3���'���)�e�0���

����E�B�T��������2���8� �n��i�i��3�����_���7b��_���(Reciprocal

Teaching)\����"��9��i_������2��</�V���&c����)I���'3������_;����

���x��%��D�0(C����E�1������31������$���

�, �� �E��1�� ��31��

� ���r���� ��T���T

# ���r��� ��T

  ¢��r��¡ <��i�

¡ ¡��r��� w+��

� �%��Y+"¡¡ !�2�

�����m�^�+�;W� �>w0������F=��B��3D�8��c&�@;_8���������v�iF��B�n��T���`&c/���

�s�������{�]¥_����������� � �������� ��������� �������� �����������%�� ���_��8� v�iF� "� ������ %*� �8�v��x_����i��X�����_���7b��_���

(Reciprocal Teaching)��n��i������E��9�'2F���\��#s��R�2F/����¦­�/�������_����*�)­���c/�R_*�)��38�f����*�)\

 s��v��x_��8���)�'2_��� �i��3���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�

��n��i������E��9�'2F��/�E���x_���� /�8\

¡s�� v��x_��8� 9�'2F�i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)���*�)­��_���38�f����*�)­��E���x_��� /�8�9�'2F�/�����\

�s�v�iF�� v��x_��8� 9�'2F� <dP� %�� �i�)2��� ���d�8� ��������i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�� ���E�� ��);_�� ��8�2��� �G'��� 9�'2F� ��n��i���

¶�i_'��B���'2��6)V�Y�������h�����¨=\

¢s���6����������v�iF��9�'2_����'�S��09�'2_�����')*�Y)u��?&�����)�'2_����c���Y�������h����%�����_P��� ��-� � 0�E_��¨/��������� n�;�"� �¶�i_��8� v�i�� "/

¶�i_'��B���'2��6)V�\

�s�v�iF�� �µ/� R_*�)­�� RF�t� � ?�2���/� �'�i��� ���_P��8� �������­���*�)�{i�X� � ���� ������_���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)���

� ���E�� 9�'2F�n��i���­�/� ���E�� {��b� ���� �38�f��� �*�)�n��i���� /�8�v��x_���i��X�����_���7b��_���(Reciprocal Teaching)�\��

�Q��<�/�V����B�n��To��`&c�lf_F/���9+���� ���_���Á� ��3u�=�� ��� ��¡�r�#�r�#���� ����'�i������_P� �#� ����r�#�r�#���� �Yi;���Y���/� � � �#¡�r� �r�#���� �Yi;���Y���/� �¡� � �r� �r�#���� �<�SF���Y���/� ��� ����r� �r�#���� �<�SF���Y���/� �¢� ����r� �r�#���� �M)�2����i����� ��� �#¡�r�¡�r�#���� �M)�2����i����� ��� � ��r�¡�r�#���� ���?�2�������_P� �

����

��k!� ���;R^����

�({��-���0���| B��(

��F����| B��zW�A��-���!��(�({���

��� ���&c���f��4'2_���)*��������������������{��+��m����n��T-�Y�+��8�2��� �G'�������� �ET��� �E��_F�/� ����� �t�{i@F�/��m���� \�{��¦� ��� �28

��c&�@;F�°3P/� �i��3��� `&c� n��T-�M'*� �;i@F�e� ��8�2��� �G'�������� 6�� �������I]�4����)I`���\��

��� ��v��� �� ��8�2��� �G'��� ����� �;�2_:�� �'�i��� ���_P��� �������� {��+�0{�:���¡�C��Ue�#�����\�(�����!S�����[�e�´�_."L"�L�����Ö���'3���b�*

�(�����!S�����©�����X�R�d�/L^�L����X�R�d�/��_����'3���b�*�\��SiF�/���E�� h��� �e�2� ���_P��� &c� �� ��������n��i��� �� �����=�� 9¤� \��k�&�/

�8�_��� �i2F� \� 4m'���� �c���� %��� �'g�=�/ � \� 9�'2F� ��')*�?�����E�� �n��i����(�����!S����%�� ��������������� ��������������� �������YI

��c/����/�n�i������"����k�]/�0n��d����v������������*�:���%��0�i�+b�:���,-��i�+b!S;��/��2��_����*�\��

��� �� 1�E_�-� 9�'2F��������� �������� ��������� ������ �� ��8�2��� �G'����'3���?����n��i������E����);_��(�����!S������H�P� ������\+�9¨=��/��

/� ��8�2���1/���� �1�2F�M'*�¤�b�@�� ���@�/� �¤��H"� \��/b�2��z� 9¨"��-n/�i��9Ee�M'*�\�')*�B�T/�Y�+��n��i������E�����H�P���8�2����G'���9'2F���i��X�v��x_�������_����'���)I�7b��_���

���x��T�J��

�3� 4�5��61���;0,��7� 3�����������($+���(=B�2���1���./�01��������

9+���� ��������3u�"� ���'3����3u�"� ��S��� �F�� ����3�� �� �����i�+b� �

� ��s�{��.�9�'2_���1��c"� ��s�[��)_E�� �

��

� ��s���E_��*/� 9�'2_��� �b��� {i�"��'3���M'*� �

�s�[��)_E�� �

� ��s���e�2�� 9�'2_��� �b��� 4'2��<�§:��� v�i_8/� 9E��'*/� ��'3��

�9E�'*� �

�s�[_'g�"� ���N/�[��)_E�� �

`�� ������n���C�n�� �� �¢���i�+b� �� ��s������:���M'*�B�b�@��{�_I

�B����Äd���¤"�+/� ��s��¨�)_c�/��E��-���2)_��� �

� ��s��'X��b�*�� ��'3��� %�� {�¤n��+� �

�s��¤n��+��/b�*�� �

� ��s��B�b�@�� `&c� W2�� {��.����:���M'*�[8�_I/� �

�s�9cCF�eb�M'*��c���_I� �

� ��s��� {�_I�B�b�@�� `&¸� �')V/B����Äd���¤"�+� �

�s��¨�)_c�/��E��-���2)_��� �

� ��s���b�*�� ��'3��� %�� {�'X�¤n��+� �

�s��¤n��+��/b�*�� �

� ��s�� W2�� {��.��')V�� `&c����:���M'*�[8�_I/� �

�s��¨�)_c�/��E��-���2)_��� �

� ��s�����_��� "� ��'3��� %�� {�'X�')V��`&c� �

�s�9cCF�eb�M'*��c���_I� �

� ����� 9'2_��� ��)'*� B�T� �&�c�M'*� ��b� YI� �� {'S�

B�b�@����d�� �

� �

���� �5�11h#�� �� �����i�+b� �� ��s���8�_���Y)V�� ������B"�+

���T]����n��+�����:���M'*� ��s��¤��+�&��d_���b�*�/� �

� ��s�����'3��������� ������{�'X�{��������������&c� �

�s��c��)_c�� �

��� �/�e�E_�{�����������f�"��������d�����'3��/����������')*�<dP����� �3u�"� %*� ���;��� �b�T-�,-� ����"���'3��/�����')*� <dP� �E�F����

����_��� \=�� `&c� ,-� ��;��8/��i��X� ����2e� h��� lf_��� �3u�����_���7b��_��\��n�i��YI�������_����B��3P�7�_��/���

����������������

2���1����Ch��j�y����x�n��7�3(����

�b��� �� �����8�2����G'������ ����E���� ����n��i����YS@���h�_:�����#�#��� �� � ��;2����� ���Y���/�������/����i���Yi;�����S����� � ��#�ס���i�+b$��

����$��7�^������Yi;���Y���/������8�°�:����������/"�B��������¬�*�Y�u8�^�_���n/�i��9Ee

������/����i��������~ ����7�^)��

�s���w;��/�Y)V�/��)'�����EV��"�i�/�Å@'���#s�l�mS8�w;��������/�Y�u���1�2��� s����T�����:���������@��/�W2��

���~ ����/�A���������/����i���Yi;���Y���/������8��n��i������E���

��($1����3� 4���i��X�����_���7b��_����

2���1���-��Ch�����=1���9J���3�,/:���s���'3���������{2e�b/�vd:����#s�9'2_��/�9�'2_���1�c�������{��.�� s�� ,-� ��'3��� ������ {):+� �*�)�� Y��/� �*�)�¡��n�f*"� YI/� ��'X

�§�;_����c/��@�A���ª�f�_���/��w�x'_��/����F/���'g�=�����

| $���9����3�,/:���s���i��X�v��x_��8��n��i������E��9�'2F�������{��.�����_���7b��_����#s�������/����i���Yi;���Y���/������8�4'2_F��������S���������{�b��

• �0�1���9J���3�,/:���s �� "���'3���5'3F�/�T����s#����S���k'F�%��§�;F

#s �9E_*�)����<�;��?&���§�;F�%*��u+�;���'3���M'*��H�@���M32F��• ����1�#��9J���3�,/:��

�s �'�:�� "���'3���5'3F���~���/"����%��52S���/"��e��¥��B�b�@��</�V�������/����i���Y�������w;����

#s �'3���1�u�/�5'3F�����/�T����2S���B�b�@��%��W2���• ����+��(��n��9J���3�,/:��

�s �'g�=���b��� ��F��������'2���e�2���'3���Y����H�@���M32F��#s � "���'3���5'3F�/����F�������/����i���Yi;���Y���/�%*��'g�=�

 s �/À�i�����'3����H�@���M32F�9E_*�)����9t�§�

¡s �� ��'3��� M'*� �H�@��� M32F��� <�;F� ���� �'g�=�� %*� �8�To�� �T���� �u+�;�9E_*�)�

• v�6(1���9JG��3�,/:���s 9E_*�)�����b���w�x'F�%*��u+�;��H�@�����'3���M32F��#s �i��38��n��i������E��9�'2_������+��&;����'3�����')*�%*�Y�)�F/���I¥_���M32F�

����_���7b��_�����5�11h��9UG��3�,/:��

�s������M32F�i��X�Y)2����+�/�������_���7b��_����#s��������M32F�B�����_�� "�4m'��,����� $��

��/�R�����($1���;~���������S��/����8�2����G'���^�_I��

������

��

����

������

����y�����W�����=�����,��� ���$¡���¢;¡3 �����;�~�������

� Ô�Ø)Ù�Ô�ÊiÚ��� Õ�Ù�ËSË2Ú��� Ù�Ôe� ÕYÚiÛ;��� ÈYÔ��Ø�Ø/� Ù{Ø��ÊI�Ü�ÕT���ÊgÙ�Ô3Ø8�\�MÊ'Ø*� �Ý�ÙuØ�� Ë��Û;��� Ë�Ôe�Ø:Ë�Ù9ÕEÔ�Ù/ËÀË��Ù/Ê"�Ù9ÔcÕ�Ù�ËEÈA�MÊ'Ø*�Ù9ÝEØ2Ô��ØfØ8�Ê Ù�È'Ô)ÙmØ��Ø/�Õv�Ø�Ú+Þ=Ú��\�ÔB�Ø��Ø�Ø�ØmÚ���Ë��Û;���ËvÔ�ÙxØ_Ù:Ø��Û9È�

Ù9ÕEÔ2Ô��ØfØ8�ÕYÚiØ��Ù�Ôe�Õ��Ø)ÔmÚ��Ø/�Õ<�ØGÕ�Ú��Ø/�Õ<�Ø)Õ�Ú��ÊI�\Øc�Ù{Ø��ÊI�Ø/�dÙ�Õ�ÊX��Ý_Ú+Ø/�È&ËPÚ¥ØF�È�Ê'Ù�Û����Ô Ô&�\�Ý�Ù�Ô�ÊI� �Ý�Ø2ØF� �ØEÙ�Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ø�ØTØ/Ø/� \�Ë6Ø8Ù�Ê"� �ØEÊ�� 0à�Ø�Ù�ÔGØH� àB�Ø8Ø�Ø*� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ø6Ø;ØH� 0áÔ�Û�Ë�� Ø�Ù2Ø8Ø/

àBÊdØ�Ø*�\MÊ'Ø*�Ë�Ù�ß:ØF�ÙMÔ_â���Ë%È@ã:���Ù{Ø2Õ;ËH�Û9È��0à äÕ�ØmË��Ê Ù/Ëb�Ë�Ù�ß:ØF�ßn�Ø)Ú��\���Ô�Ù�Ô�ØmÚ��� Õ�ÙSØ2Ú��� Ù�Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ø6Ø;ØSÊe� 0ÕYÚiÛ;��� ÈYÔ��Ø�Ø/� Ù{Ø�Û�ÊiØF� Ù�Ê+� 0Õ�Ô��ØmÚ��� Ô{Ú+Ø/� Ù�ÔeØ/

ÔB�ÊIäÕ�ØmË)Ú��Õ8� ÈYØ)Ù2ØF� àB�Ø�ÊIÙ�Ø�� \�ÈYÔ��Ø�Ø/� Ù{Ø��ÊIØ/� 0Ô�Ê�Ù�Ô�ØmÚ��� ÕYÚiÛ;��� ÕYÔ��Ø�Ø/� Ù%Ô�� å�Ù�Ô�ÊI� Ø�ØEÊ�ÊeÊI� Ô�Ø�äÕ�Ø�Ú���Ô�Û�Õ�Ø�Ú��� ÈYÔ��Ø�Ø/Ø/� Õ%È@ã:��ÊI� Ô�Û�Õ�ÙmØ�Ú��� ÈYÔ��Ø�Ø/Ø/� 0ÔB�Ø��Ê3ÔiÚ��Ø/� 0ÔB�Ø��Û�Û:��

ÔB�Ø�Ô��Ê3Ú��ÊI�\��Ø�Ù�ÔGØH���Ø�Ù�Ê+�Ø9Ê��Ø2Ú���ÈYÔ��Ø�Ø�Ú���Ô Ô&Øc�Ù{Ê'Ø2ØT�\�Ù%Ô��àB�Ø*�Ø��Ù�Ôe�È �Ø:Ù�ßoÚ��ÈYÔiØ_Ù;Ø�ÊeÊ+�Ù%Ô��0Ø�ØPÊ"�à�Ê'Ø8�MÊ�Õ-�à�Ê'Ø8�Ý�Ù�ÔSÊ+��Ý_Ú+Ø/�È&ËPÚ¥ØF�È�Ê'Ù�É����Ô Ô&Øc�Ù{ØmØ�ÙHÊ"Ø/�hØ�ÙPÈ"�à�Ø��Ê+�ÙMÊ�Õ-�à�Ø���\�Ø/

�È�Ù�Ø�� Ù�Ô��Ø)Ú��� Ô{Ú+Ø/� Ù�Ôe� Ê �ÊI� �Û)Ø*� �Ê&Øc� Ë!Ô'Ø_ÙxØ�Ø/� 0��Ø��Ø�� Ø/� ��Ø2Ù_Ë�� �ØEÙ�Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ø�ØTØ/æ�Ù�ËEË.Ø/�æv�Û�Ê"�MÊ�Õ-�Ë}�Ø_ÙmØ��È �Ø:Ù�ßoÚ��Ê �ÊI�Ù?Ø�ÙPÈ"�à�Ø;Ù�Ô�Ø��MÊ�Õ-�à�Ø;Ù�Ô�Ø��Ù%Ô��ÊYÔiØ_Ù;Ø�Ô�\��

x����D���s����%��´�;*�§�;_�k'F�«���S����#s��"�+-w;���k�]«�Em���F�©��e��¥��/"���2S���B�)'����R�2F/�0�� s�9�����%���'g�=�w;���k�]«��

¡s�«�i8�:����E_2�/������'g�=��%*�5T"���s��%��w�x'_���5_I"�/���k�]w;«��

��31�����s�9�'2_�����')*� ���YS@�������'3����3u�"�Å�dF��#s�<�§:��/�Y)2����+�/�<dP�%����'3���M'*����_;���M32F�����������

��2���1����Ch��

�7�3(��>��y���k!� ������b��� �� �����8�2����G'������ ����E���� ����n��i����

YS@���h�_:�����#�#��� �� � ��;2����� ����+�<�SF���Y���/�����/������S����� � ��#�ס���i�+b$��

�7�^�������$���

�����8�°�:����������/"�B��������¬�*�Y�u8�^�_���n/�i��9Ee��Y���/�����/����+�<�SF�����

����~ ����7�^)���s���w;��/�Y)V�/��)'�����EV��"�i�/�Å@'���#s�l�mS8�w;��������/�Y�u���1�2��� s������@��/�W2���T�����:������

���~ ����/�A����n��i������E��������/����+�<�SF���Y���/���������

��($1����3� 4����i��X������_��7b��_����

2���1���-��Ch�����=1���9J���3�,/:���s���'3���������{2e�b/�vd:����#s�9'2_��/�9�'2_���1�c�������{��.�� s )�� Y��/� �*�)�� ,-� ��'3��� ������ {):+� �*�¡��n�f*"� YI/� ��'X

�§�;_����c/��@�A���ª�f�_���/��w�x'_��/����F/���'g�=�

��| $���9����3�,/:���s����i��X�v��x_��8��n��i������E��9�'2F�������{��.�����_��7b��_����#s������8�4'2_F��������S���������{�b������/����+�<�SF���Y���/���

• �0�1���9J���3�,/:���s ��5'3F� "���'3���/�T����s#����S���k'F�%��§�;F

#s �9E_*�)����<�;��?&���§�;F�%*��u+�;���'3���M'*��H�@���M32F��

���

• ����1�#��9J���3�,/:���s�'�:�� "���'3���5'3F���~���/"����@��</�V��%��52S���/"��e��¥��B�b

�w;��Y���/������/����+�<�SF����#s�����'3���1�u�/�5'3F�/�T�����2S���B�b�@��%��W2���

• ����+��(��n��9J���3�,/:���s��'g�=���b��� ��F��������'2���e�2���'3���Y����H�@���M32F��#s����'3���5'3F����F���'g�=�

 s�9E_*�)����9t�§��"�i�����'3����H�@���M32F

�¡s���� �'g�=��%*� �8�To���T���� �u+�;�� ��'3���M'*� �H�@���M32F���<�;F��9E_*�)�

• v�6(1���9JG��3�,/:���s�9E_*�)�����b���w�x'F�%*��u+�;��H�@�����'3���M32F��#s��i��38��n��i������E��9�'2_������+��&;����'3�����')*�%*�Y�)�F/���I¥_���M32F�

����_���7b��_�����5�11h��9UG��3�,/:��

�s���i��X�Y)2����+�/�������M32F������_����7b��_��#s���_���������M32F�B��� "�4m'������� $��

��/�R�����($1���;~�����������S��/����8�2����G'���^�_I��

���������������������

���

������

�y�������£�,�x�R+#��;~������B����'�� �_�� %�� ��I"� [����� b�*� ±'��/� 0B���+� {�� %�� z�2��� ��_�

�:�-�\�CGH����+�l�H"�06������z�2����&c�\���H�!�I�)t/"�0 �����´�;c�«k�]���)E����/�0�������Yi;���Y���/���������<�SF���Y���/\��Y��� <�SF��� Y���//� ��0^�����/� 0Z�@'_��/� 0�*�]o�/� 0!F�t�/� 0!mS��

z�2���bd8�6�����Ä�y����0<J/¥8��J/"�1�2�� �:�o��{'2T��������/�������Ju��/�\� ��S2��� �� <�SF��� Y���/� {��I����P=�� Y���� �:�o�e� 0��T� �g�38� ���i��

�/"�0R���2���4��X�%*�/"�0B�H�4��X�%*�0B���'2�/YT�p���v�)���4��X�%*�\=��{��I/ ���=��%��C�I���YSF����+/�0�'��X������28�YSF����P����\��

x����D���s����%��´�;*�§�;_�k'F�«���S����#s��"�+-w;���k�]S���B�)'����R�2F/�0«�Em���F�©��e��¥��/"���2�� s�9�����%���'g�=�w;���k�]«��¡s�«�i8�:����E_2�/������'g�=��%*�5T"���s��%��w�x'_���5_I"�/w;���k�]«��

��31�����s�9�'2_�����')*� ���YS@�������'3����3u�"�Å�dF��#s�<�§:��/�Y)2����+�/�<dP�%����'3���M'*����_;���M32F����

��

���

��������������

����

h2���1����C���7�3(��2��}���¤/�����

�b��� �� �����8�2����G'������ ����E���� ����n��i����YS@���h�_:�����#�#��� �� � ��;2����� ������K��8�M)�2����i������S����� � ��#�ס���i�+b$��

�7�^�������$���

���

��i���������8�°�:����������/"�B��������¬�*�Y�u8�^�_���n/�i��9Ee���K��8�M)�2�����

)����~ ����7�^���s���w;��/�Y)V�/��)'�����EV��"�i�/�Å@'���#s�l�mS8�w;��������/�Y�u���1�2��� s����:���������@��/�W2���T����

���~ ����/�A������K��8�M)�2����i���������8��n��i������E����

��($1����3� 4���i��X�����_���7b��_����

2���1���-��Ch�����=1���9J���3�,/:���s���'3���������{2e�b/�vd:����#s�9'2_��/�9�'2_���1�c�������{��.�� s�� �*�)�� Y��/� �*�)�� ,-� ��'3��� ������ {):+¡��n�f*"� YI/� ��'X

�§�;_����c/��@�A���ª�f�_���/�/�w�x'_��/����F���'g�=�����

| $���9����3�,/:���s���i��X�v��x_��8��n��i������E��9�'2F�������{��.������_��7b��_����#s����K��8�M)�2����i���������8�4'2_F��������S���������{�b��

• �0�1���9J���3�,/:���s � "���'3���5'3F�/�T����s#����S���k'F�%��§�;F

#s �9E_*�)����<�;��?&���§�;F�%*��u+�;���'3���M'*��H�@���M32F��

���

• ����1�#��9J���3�,/:���s�'�:�� "���'3���5'3F���~���/"����%��52S���/"��e��¥��B�b�@��</�V�

�w;�����K��8�M)�2����i�����#s�F/�5'3F��i'�����'3���1�u���2S���B�b�@��%��W2���

• ����+��(��n��9J���3�,/:���s��'g�=���b��� ��F��������'2���e�2���'3���Y����H�@���M32F��#s�� "���'3���5'3F�/����������i����%*��'g�=����K��8�M)�2

 s�i�����'3����H�@���M32F/À��9E_*�)����9t�§�

¡s���� <�;F� ���� �'g�=�� %*� �8�To�� �T���� �u+�;�� ��'3��� M'*� �H�@��� M32F9E_*�)�

• v�6(1���9JG��3�,/:���s�9E_*�)�����b���w�x'F�%*��u+�;��H�@�����'3���M32F��#s�/� ��I¥_��� M32F����� ��')*� %*� Y�)�_��n��i��� ���E�� 9�'2_��� ���+�� &;�� ��'3

�i��38�����_���7b��_�����5�11h��9UG��3�,/:��

�s��i��X�Y)2����+�/�������M32F�����_���7b��_����#s�<�§:���������M32F��

��/�R�����($1���;~�����������S��/����8�2����G'���^�_I��

���������������

�����

���

��������

�����¥��¦0¢!�r�=¡z¦$¡������3�����w¡����Ø��Õ4Ô��Ø�ØmÚ��� ÕvØ�Ú+Ê"� Ù%Ô�� �ØEÛ�Þ=ß�0��Ø2Ô��Ø/� ��Û�Ô)Ê��Ø*� ��Ø�ÙEØ.� Ø�Ù�ÈKÙ�Ë�Õ8�MØ)Ú�Ë2Ú��� È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô{Ê��

Ê"�Ù�Ôe�Ë�ÔuØ_Ù;ØF�Ù�Ô_â���Ô�Û�Ô��Ø�É:���Õ%ÔI�Ø�Þ=Ú��Õ�ØEÙ.Ê"�Ù%Ô��Ø�ÕEÊe�MÔ��Û_��Õ8Ø/�0�Ø�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Õ-�Ù�Ôe�MØ)Ú�Ë2Ú���ßn�ØmÙ�ÊdÕ�Ú��Ôb�\�Ù%Ô��Ë�Ê�ÚIÊ"�à�Ø��Ø:Ø��MÊ'Ø*�Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô Ô&Øc�Õ�Ù�Ô'Úe�Ø���Ø�Ô@Ù�Ô�Ù/È"�È<�Ø�Ù;Õ�Ú�Ê��ã?Ô�Ù;Ê�Ù�ËEÚ���Ê¥ØuÙ�Ê"���

�Ý��Ø_Ú�Ù�Ôc�\à�Ø*äÕ�Ø;Ø_Ë��àB�ØF�Ø�Ø�Ø/�æ��Ø�Ù.Ê"� Ù%Ô����Ê'Ù�Ô)ØT�Ø�ÔA�Ø;Ø���ØEÙ�Ôe�Ë��Û/ãp��� Ë�Õ�Ø�Ø/�\�È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ë6ÊiØFØ/��Ô�Ù2Ë8�MÊ'Ø*�Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8�Ô�Ø;Ù�Ô�Ø��Õ5Ú'ÊiÕ8�MØ)Ú�Ë2Ú�����ØFÙ�ÊI�ØT�Ô�Ø)ÔH�Ø*�Ù%Ô���Ý�Ù_Ô�Ù�È'Ù�ÔI�\�Ô Ô&Øc�Ë�Ù/ËpØ�Ø/

Õ�Õ��Ø�Ø)Ú��� Õ âdÈX�Ù%Ô����ÛH�ØP�Õ��Û/ãp���Ø%Ô��å�Ù�Õ�ÊI�åbØ�Ø*�Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���\�Ê<ÊdÔP�Ø%Ù�Õ�Ô��Ûp���ËbØ�Ø*�ȱÈ'Ù�Ø�Ø/�� Õv�Û�Þ=Ú��Ô Ô&Øc� Õ<Ù�ËPË�Ô�� Ù9ÕEÔF�Ø��Û�Ø�� Ëv�Ø�ÙxÔ_Ù�Ô�� Ù9ËEÊ�� ËlØ)Ù:Ë�Ø/�0æ�Ô��ØZ� Ù�Ê@Ú�Ê"Ø/� Ô!Ú�Ê"� Ø%Ù�Ø8� �Ø�� Ô�Û�Ôb�Ø2Ú�

æ�Ô��ØZ�Ô!Ú�Ê"�Ø%Ù�Õ�ÙuÔ*�Ù%Ô��Ë�Ê�ÚIÊ"�Õ��Û/ãp���ËbØ�Ø*�ȱÈ'Ù�Ø�Êe�Ô�Û�Ô)Ù�Û����Ôb�Ø�Ù*Þ=Ú��Ù�Ôe��Û�Ê"�0Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���\�Ù9ËcØ/Ë:Ù�Ê��ÔB�Ê�Êe�ØmË)Ú���Ø%Ô��Ë�Ù�Ô�Ê�Ú����ØEÔFØ��Ø�ÕpÔ�� Ù�ÔFÚ¥Ø���Ø)Û�Õ-Ø/�0�ØFÙ�ÊI�ØT�Ù/Ê"�Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8� �â�Ë��Ù%Ô��Ú°ÊiÊe�Ù�

Ù9Ëc� 0Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô Ô&Øc� Ô�Ø��Ø�ÕpÔ�� Õ5Õ��ØTÞ=Ú�� ˪�Û�Ë�� �ÝfÙ�Ê"� Ù�ÔFÚ¥Ø�Ø/� 0hØ�ÙPç=Ú�� Ô�Û�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Þ=Ú�� Ô Ë�Ë)Ú��Ø/�Ù/Ë�Ù�Õ�Ë�Õ��Ê3Ù�Þ=Ú�� Ô�Ø;Ù�Ô�Ø)Õ8� Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8� Ë�ÕEØ_ÙuØFØ/� 0Ô�Ê'Ù�Ô)Ø�Ú��� Õ�ÔA�Ø;Ø)Ú��Õ8� Ø6ã_Ø)Û_��� Ê � \�Ù�Ôe� Ë��Û/ãp��� Ë�Õ�Ø�Ø/

� Õ9Ù��Õ8� ��Ø�Ù�ËEÙuØ�� ��Ø�ÙcØZ� Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô Ô&Øc Ô�â�Õ�Ú��� È�Ø�ÙcØZ� $�ÔÄÊdÊ�� âYÈI� ��Û�Ø�� Ô�â�Õ�Ú��� È�Ø�ÙcØZ� Ë�ØcÙpØFØ/�Ø�Ø;Ø��Ù{Û)Ø_Ùc��Ù�Ê+Ø/�0Ô�â�Õ�Ú���Ê�ØmÔ��Ø��Ù{ØEØ8�ØuØF�Ù�Ô_â����ØEÔ_ØmÔ��Ø��Õ5Ø�Ø:Õ8�ØkÔ�Ê]�Ë��Û;����Û)Ø�Ø/�0àB

Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô Ô&Øc�Ô�Ø��Ø*Õ��Ù�Ôe��Ü�Ô)Ø_Ù:Ë�Ø/��Ý�Ù�Õ�ÊI��Ý��Ø)Ô_ÙcÕ-��Ø�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Õ-�È�Ø�Ù�È�Ë�\��x����D��

�s����%��´�;*�§�;_�k'F�«���S����#s��"�+-w;���k�]«�Em���F�©��e��¥��/"���2S���B�)'����R�2F/�0�� s�9�����%���'g�=�w;���k�]«��

���

¡s�«�i8�:����E_2�/������'g�=��%*�5T"���s��%��w�x'_���5_I"�/w;���k�]«��

��31�����s�9�'2_�����')*� ���YS@�������'3����3u�"�Å�dF��#s��+�/�<dP�%����'3���M'*����_;���M32F�<�§:��/�Y)2��������������������������

��� �������3u�"����d���+�/�,-���;���%��/����'3��/0��%�� ��_F��¨"�#�b�;8��3�u��Y��/�0 ��E_¦� ���������)I��8�T=��B��)_���\�B��H/

��c�M'*=�����_;����*�)� �x��#��?/�:F ¢��c��b"/�0�#��\������������F:i_e� 0���2@��� �T�b� �e�2�� �E;�2����c/� 0B�T�b� ��d��M'*� �������� �E)�����

/� ��e����/�S+�;��� \����_;��8� M'*=�� ���_;��� ��������wi;F� ��d���� `&c� </�;_��M'*��E):iF/��b=� �`&c�?/�:��0¢ �r�#���Ó�\� �� ���

����������������������������������������� ����

���

��0 ]-��B�ge�Y�����_���3u�=����B��_e�\��¨���e���=��</�V�����x��T����

���A���C�F�-�%�/����!���0(C�����9+���� ��3u�=�����_��B�ge� �B�T����� ��� �#��r� ¢� �����*� �#� �#��r�#�� ��3��_�� � � ��#�r���� ��@�2�� �

��

�'���)I��¤�n��T-� ��8/��0B�����_�����d��`&c���������B�i*/����"$�����r�#�r�#������^$��#¡�r� �r�#������}$�� �r� �r�#������b$�����r� �r�#������`$�����r� �r�#������/$��#¡�r�¡�r�#�����

���7�_���</�V�����c����%�)�e��ES�x'F���"/��

�</�V�¡��������3u�"����_������

��è ��)­� B��i'���9��iF ����_����3u�" 9+���

¢ � ¡   # �

�¡ ��   #0�   #0�     9'2_���1��c"�������¬�* �

��0� �¢0�     #0� #0�   #0� *���������£�3D��������¬�� � #� ���� ��             ��i��X� v��x_��8� �n��i��� ���E�� 9�'2F� ������ {��.

7b��_�������_��

 � �

��� ��             ��*�)��Y��/��*�)��,-���'3���������{):+¡����'X�w�x'_��/�ª�f�_���/� §�;_��� �c/� �@�A���� n�f*"� YI/

�'g�=������F/

¡

��

��� ��             �����8��i'2_�����S���������{23*"� � �

��0� �¢0� #0�

#0�   #0�     �0�1�����s ��i'�� "���'3���5'3���s#��k'F�%��§�;F

���S��

�s �§�;F� %*� �u+�;� ��'3��� M'*� �H�@��� M32�9E_*�)����<�;��?&��

¢

��� ��             ����1�#����s 9����/"�Y�:�� "���'3���5'3���</�V�

w;���k�]�%��52S���/"��e��¥��B�b�@����s �%�� W2�� �i'��� ��'3��� 1�u�/� 5'3�

��2S���B�b�@�

�¢0� ��0� #0�

#0�   #0� #0� #0� �(��n������+���s ��������'2���e�2���'3���Y����H�@���M32�

�'g�=���b��� ��F���s �'g�=��6�/���'3���5'3�

�s "�i�����'3����H�@���M32�����9t�§�9E_*�)�

�s ��T���� �u+�;�� ��'3��� M'*� �H�@��� M32�9E_*�)����<�;F������'g�=��%*��8�To�

��0¢ �¡0� #0�

#0� #0� #0� #0� # v�6(1�����s �w�x'F�%*��u+�;��H�@�����'3���M32�

9E_*�)�����b�����s �&;����'3�����')*�%*�Y�)�F/���I¥_���M32�

���E��9�'2_������+����7b��_����i��38��n��i��� �

�� �

��� ��             ��� 7b��_��� ����_��� �i��X� ��')2��� �+�/� ������ M32F�n��i������E��9�'2F

��

� 0  �� #0�

#0� #0� #0� #0� #0� ����_���9��i_��w;���k�]�%����§��������M32F ��

��� ��             �)­�� M'*� ����iF� ������ M32F����T� 9E')*� ���� �*���T�9E_��_��k�&I/� �

�#� �

 ¡   0�  ¡0�

    ¡0�

 �0�

��)­�

�¡0�� �

� 0¢� � � 0¢� �

�¡0�� � �¡0�� �

�¡0�� �

��è

��

��3u�"� �T�b� �e�2�� 6�3_:;e� �i8�:��� B���d�� ���_�� ������ �]-�'���)I��c�7b��_�������_����i��X�v��x_��8���)�'2_������

�x��T����A���C�F��%�/�������

��

��

9+���� ��B�ge����_��3u�=�� �

B�T����� �����_��� �����T�bè� �

�� �#��r� ¢� �����*� �¢� ����� �#� �#��r�#�� ��3��_�� ��� ��� � � ��#�r���� ��@�2�� ��� ��� �

���)­�� �¢� ����� ���� ������ ���i�� "� ,-� 9�'2_��� ��')*� 9��iF� ���_��B��."����E���T-� �

����*��T�b�M'*�{��I�\�b��E�e����2���/��3��_���T�@��\_;���Y+"� =������c�¡0�����§����:;�����U_2F/��0¢�\�b�;8��������3�u����k�]/��0

9E_*�)�����b���w�x'F�%*��u+�;��H�@�����'3���M32���c�/���I¥_���M32��i��38� �n��i��� ���E�� 9�'2_��� ���+�� &;�� ��'3��� ��')*� %*� Y�)�F/�����_���

7b��_���\��k�]�M'*�5�:�/9�'2_�����')*� "�������[_��+�������E��M'*�pI�_F�n��i��� \���p��k�&I/��n/�i��%�����'2����I=����E�� `&c�������df@F

9E)'2�� ?&��� ������ %*� ��'3��� h��� �e�2�� � \��'3��/�� YS@��(������%�� ��������������� ��������������� ������� �/b�2F� �+� 9¨"V�� �n��+����

/��m�S@��/�����@�@</=��h�_:����B�b�\���� ��b�;8��/����c�0������M32F������_���9��i_��w;���k�]�%����§�

� [_��_�� ?/�:����/� � ���g�� ��:;��� �� U_2F� 0 �� \è� "� ������{��+��c�[�����'3���9E:@��\�9¨=�©�9E_8�T-���k�F��/��@;���M'*�b�)_*-�CK

To��1�P�g�3D���8��\������%��/��E�'*�92�uF/�9c�I¥F\����� ��b�;8�����"/�#� "�0������M32F��9E')*������*�)­��M'*�����iF

���T�9E_��_��k�&I/����T��b�;������{��I����Y����� "�U2F��¨=�0���i_���Ä�y����YI�����/�C�I���[��iF��@��\��

���

��� ����"/�2:F�u��de�h�P=��b�;���������E�e��'����/"��'3������')*���E;��YI�\�����������/�:��8� /�2u��9c/�\���9E;�8��+d2���{'S���i�/

�i��3���`&c�4��3F�Y�+�%���)�>/���/��\����� ��i��3��� &¸� ��8�2��� �G'��� ��)'2F� ��'3��� �I� ������{��+/��0Ry��

������;�b/� ������ 9�'2_���!+��/� \+� M'*� ��y� 9c��/� ��8�2��� 5_���� �n���*�:��Y)V�� ��@y�/�n/�i��9Ee�����2S��� /�2u��\���¢��9t�B��i�

��8�2����G'���5_I�9Ee������T�å9Ee\����� ������_����i��X�v��x_��� "����������I¥_e�0���d��B����8�`&c�%�

��/�:��8� /�2u�� ��'3��� =�0�n��i��� ���E�� ��);F���<�2e�7b��_������)��/�9Ee� �;*� ������ �/� �n��i��� �� ���E:��8� /�2u�� 9¨"/� 9�'2_��� ��')*� �;*���')*� ´��_.�� Y�+� ����i�� �T�b� %�� �n��i��� �� 9E���_�� �+�F����� n/�i��´��_.�� �28� ��T� ��T� �T�b� ,-� 7b��_��� ����_��� �i��X� v��x_��8� 9�'2_��

��_�������_����i��X�v��x_��8�9�'2_�����')*7b��\��������

�������(�({����01h#��-���!�| B

e� 0�m���� �&c� �� B�������� Y�'¦� ��"/_������� v�i���S�o�� p����� �� � ���_P�L�F� $L����2e� v�*� /"� ����2e� !��2_���'����������x_:���&c� �

�m���\��/��&c�0�m����b��"B���������!��2F��/�e����_��9�'2_���R8�­�R_*�)� \�&'ek����x_�{���������B��������%�����_�����_P����'�i���

���_P��/�?�2�����%�&�����+���­��*�)�������_����/��*�)­�38�f���\��4m'������;�� "�6�3_:�����_P����'g�=�/ �\Y�'m_�/��/�e����_��9�'2_���

R8�­�R_*�)�{��x_�����������SPSS versi 15\��

���

� "�Y�+/¦Y'���� �����SPSS versi 15�� 0_�������¬�2�����'3������_��Y�����_P���7�_���</�V�������2����/���'�i���B����

�x��T�H���#��&~�1�����#�������������y�������A��<(03�����01h��

�<����������UGGVKUGGI

�b��� �� �����8�2����G'����YS@����� ����(������

�*�)­�� ����38�f�����, ��� ��0(C������� ��E�1���� � ��31��� ��� ��?�me���p���>"� �¢¢� �<��i�� �#� �%�����R�"� �¢¢� �<��i�� � � ��;J�p��("� �¢�� �<��i�� �¡� �?Cc���p�p*� �¢¢� �<��i�� ��� �n�:;����p�p*� �¢#� �<��i�� �¢� ����+���b� ���� �w+��� ��� �����;���?��b� �¢#� �<��i�� ��� �`��;�������q��� �¢#� �<��i�� ��� ��p�p2�����ie� �¡¡� �!�2�� ���� �_e���S������ �¢¢� �<��i�� ���� �¶�����4��Åe��� �¢�� �<��i�� ��#� ��������c� �¢�� �<��i�� �� � ���������*�Å@�� �¢¢� �<��i�� ��¡� ��@�3���)'�� �¢�� �<��i�� ���� �?����;F�������� ���� �<��i�� ��¢� ��e�.� �c�T� �¢�� �<��i�� �

���

��� �����������'��� �¢¢� �<��i�� ���� ����S����"��� �¢¢� �<��i�� ���� ��)2;����m'S�� �¢�� �<��i�� �#�� ��%��8�*�Y�������)j� ���� �w+��� �#�� ��;V���m_@�� ��¡� �w+��� �##� ��<��+���)j� ���� �w+��� �# � �%�����R�"��)j� �¡¡� �!�2�� �#¡� ��>�����@���� ��¢� �w+��� �#�� ��;:�����:�� �� � �w+��� �#¢� �����"����� �¢¡� �<��i�� �#�� �R*����� �¢¡� �<��i�� �#�� ���'������� ���� �w+��� �#�� ���/�>������ �¢�� �<��i�� � �� �����>�?��� �¡�� �w+��� � �� ��;:�����/�� �¡¡� �!�2�� � #� �Rm����� ���� �w+��� �  � �?�_e��� ��¢� �w+��� � ¡� ����v���F� ��¡� �w+��� � �� ��)���(��c�/� ���� �w+��� � ¢� ��>��q��� ���� �w+��� � �� ��;_���e�q��� ��¡� �w+��� � �� �(������c�?CF� ���� �w+��� �

��)­�� � �� �##¡#� �s� ���

�x��T�V�D<(03�����01h#���E�1� ��3+��8�B�=§��C!��������, �� �E�1��� ��31�� /�B��0(C�� �A���0������

���

� ���r���� ��T���T �s �s

# ���r��� ��T �s �s

  ¢��r��¡ <��i� #� �#0¢è

¡ ¡��r��� w+�� ��  �0�è

� �%��Y+"¡¡ !�2�   �0�è

��=§�  � ���è ��

� ������'3���¾28� "�48�:���</�V�����T/����*�)­��38�f� �#0¢�$è�z��������R2��?&���ª��;������2����G'�������E���b���n��i���0

� �T�b� �� 9E_��_�� =x�03�� \� ��"/��� ¾2�Q�� M'*� ��'S�� �P����T���R,�����  �0�$è�0/�^�$���� �0�$è��

���������x��T�I��

#��&~�1�����#�������������y�������A��<(03�����01h���<����������UGGIKUGJG

�b��� �� �����8�2����G'����YS@����� ����(������

�*�)­�� ���������_�����, ��� ��0(C������� ��E�1���� � ��31��� ��� �p�p2�����*� �¢¡� �<��i�� �

���

#� �O����*������>"� �¢�� �<��i�� � � �(�;e�5��;���R*� �¢�� �<��i�� �¡� ���'����u��*� ���� �<��i�� ��� ��+Z���_��"� ��¢� ���T� �¢� �������e��*� ��¢� ���T� ��� ���'��e������� �¢¡� �<��i�� ��� ���'�'i_��� �¢#� �<��i�� ��� ����2:�������� �¢¡� �<��i�� ���� �n�:;���CP� �¢�� �<��i�� ���� ��%��c��)j� ���� ���T� ��#� ��������)j� ���� ���T� �� � �%�Z��)j� �¢�� �<��i�� ��¡� ����S����"��� ��¢� �w+��� ���� ��/b�e������� �¢�� �<��i�� ��¢� �%��8�H��)j� �¢¢� �<��i�� ���� �<��+���)j� ���� ��T�� ���� � �)i���)j� ���� ���T� ���� ��m�S�� ���� �w+��� �#�� ���@G_:�� ���� �w+��� �#�� �n�:;���CP��;�;��� ���� �w+��� �##� ������*�k�'�;��� �¢¡� �<��i�� �# � ��'������� �¢¡� �<��i�� �#¡� �������:��� �¢¡� �<��i�� �

���

#�� ���_���T���:��� ���� �w+��� �#¢� ���/b=���2�8�� ���� �<��i�� �#�� ��+Z����e�H� ��¢� �w+��� �#�� ��2�_:�������� ��#� �w+��� �#�� ����)+����� �¡�� �w+��� � �� ��b�2������ ��#� �w+��� � �� ��@�/"�?��� � ¡� �!�2�� � #� �?������ �¡#� �!�2�� �  � ��;����b��@��� � �� �!�2�� � ¡� �(�b�/�q�Z� �¡ � �!�2�� � �� ���;�2������Z� �¢�� �<��i�� � ¢� ����S������Z� �¢¡� �<��i�� �

��)­�� � ¢� �##��� ��s� ���

�x��T�JG�D�����01h#���E�1� ��3+<(03��8�B�=§����0� E1�����, �� �E�1��� ��31�� /�B��0(C�� �A���0������

� ���r���� ��T���T �s �s

# ���r��� ��T ¢ �¢0�è

  ¢��r��¡ <��i� �� ¡�0#è

¡ ¡��r��� w+�� � #�è

� �%��Y+"¡¡ !�2� ¡ ��0�è

��=§�  ¢ ���è ��

���

� �� �� ��'3��� ¾28� "� 48�:��� </�V�� �� �EA­��*�)����_������ �¢0��$è�n��i������E���b�����������R2��?&���ª��;������2����G'���\���"/�b�*�%���i8

��'3���� M'*� ��'S���� �T�����03A�� ¡�0#è� $��/�T������R,��� #�è$�� �T����/�^�$���� ��0�� $è��*�)­�� �� ��'3��� �n�@I� "� <�F� �T����� `&c/

�%��w+�����I"�������_����n��i������E���b�����ª��;������2�\

���T/�0�i8�:���B��������%��©���_P������_�����iF���!'_º���������B���'�i��­��R8R_*�)��)I�0F��S_���������7�_���</�V������

�x��T�JJ��D����3A��s!��01h#���E�1� ��3+���W��X���0(C���/�B�<(03������8s1B�=§��

��

, �����E�1���� ��31����C!������B�=§�����0� E1����B�=§��/�B�0(C����

�0��������A��

/�B�0(C����

�0��������A��

�����r�������T���T��s �s �s��s�#����r������T��s �s ¢��¢0�è� �¢��r��¡�<��i��#� �#0¢è ���¡�0#è�¡�¡��r����w+�����  �0�è ��#�è���Y+"�%��¡¡�!�2��  �0�è ¡���0�è�

��

'3��������38�f����*�)­��/������_����*�)­���z¦�M'*���'S����_�����iF��%���%�\�©�´�;c¢���'X���������_����*�)­���M'*���'S�����_�����iF��%�0

/����'X��38�f����*�)­����\/��´�;c#��X�����­����*�)�38�f�����M'*���'S�����_�����iF�ax�03����"/­����*�)�������_�������5��X�\�©�´�;c���X��5�

­�� ��*�)�38�f����� M'*� ��'S�� ���_�� ���iFv,�/� 0����'X�­�� ��*�)�

���

������_����\/� �X'���­����*�)�38�f������_�����iF�M'*���'S���¨�$��/���"¡���'X���­��*�)�������_�����M'*����_�����iF¨�$�\��

iF� 7�_��8/�� v�������2���� ���_P��� ���'3'�� ?�� B&P"� ?&���28���_�B��i'��\��

�x��T�JU���#��&~�1e�$0�����01h������#�������������y�������A���

�<����������UGGIKUGJG

�b��� �� �����8�2����G'����YS@����� ����(������

�*�)­�� ����38�f�����, ��� ��0(C������� ��E�1���� � ��31��� ��� �me���p���>"�?�� ���� ��<��i�� �#� �%�����R�"� � �� �!�2�� � � ��;J�p��("� �¢#� �<��i�� �¡� �?Cc���p�p*� �¡�� �!�2�� ��� �n�:;����p�p*� �¢¡� ��<��i�� �¢� ����+���b� �¡¡� �!�2�� ��� �����;���?��b� �¢�� ��<��i�� ��� �`��;�������q��� �¢�� ��<��i�� ��� ��p�p2�����ie� ���� �!�2�� ���� ����S�����_e� �¡¡� �!�2�� ���� �¶�����4��Åe��� �¢ � �<��i�� ��#� ��������c� �¡¡� �!�2�� �� � ���������*�Å@�� ���� �<��i�� ��¡� ��@�3���)'�� ���� �w+��� �

��

��� �?����;F�������� �#¡� �!�2�� ��¢� ��e�.� �c�T� ��¢� ���T� ���� �����������'��� ���� �w+��� ���� ����S����"��� ��¢� �w+��� ���� ��)2;����m'S�� �¡#� �!�2�� �#�� ��%��8�*�Y�������)j� �¡¡� �!�2�� �#�� ��;V���m_@�� �¡�� ���w+� �##� ��<��+���)j� � �� �!�2�� �# � �%�����R�"��)j� �¡�� �w+��� �#¡� ��>�����@���� �¢�� �<��i�� �#�� ��;:�����:�� �¢�� �<��i�� �#¢� �����"����� ��#� �w+��� �#�� �R*����� � #� �!�2�� �#�� ���'������� �¢�� �<��i�� �#�� ���/�>������ ��#� �w+��� � �� �?������>�� ���� �w+��� � �� ��;:�����/�� �¡¡� �!�2�� � #� �Rm����� �¡�� �w+��� �  � �?�_e��� �¡¡� �!�2�� � ¡� ����v���F� �¢¢� �<��i�� � �� ��)���(��c�/� �¡�� �w+��� � ¢� ��>��q��� �¡#� �!�2�� � �� ��;_���e�q��� �¡#� �!�2�� � �� �(������c�?CF� � �� �!�2�� �

��)­�� � �� ��� #� �s� ���

��

�x��T�J��De�$0�����01h#���E�1� ��3+�§��8�B�=�C!���������

�, �� �E�1��� ��31�� �/�B0(C��� ����A���0���

� ���r���� ��T���T �s �s

# ���r��� ��T � #0¢è

  ¢��r��¡ <��i� �   ¡0#è

¡ ¡��r��� w+�� �� #¢0 è

� �%��Y+"¡¡ !�2� �¡  ¢0�è

��=§�  � ���è ��

&c��/`���38�f����*�)­����_;���0����i_���M'*�YS¦�z��%���%����_;��/�0���%� �E�'*�YS��5��X�/"����/#0¢�è5:me����_;���©�0x�03����E�'*�YS�� �X�5��/" ¡0#è/� 0� ���_;��� ��"v,��� �E�'*�YS����� /"�5��X#¢0 è0�

/����_�¨�$���E�'*�YS���¡��/"�5��X ¢0��è��b�������);_���´�;c�����<�F/� "� ��8�2��� �G'��� ����� M'*�5N/� �38�f��� �*�)­�� �� ��'X� ?��� �n��i��� ���E�

S��n��i��� ���E���� ��'3��� �n�@I��)_;F� "� 6�3_:��?&��� `CK/�9�'2_��� �i��X�l'�\­�����B����������;��07�_��8/�*�)�������_���t/�T��&c/�0����

�x��T�J����#��&~�1�����#�������������y�������A��e�$0�����01h��

�<����������UGGIKUGJG

�b��� �� �����8�2����G'����S@��Y��� ����(������

�*�)­�� ���������_�����, ��� ��0(C������� ��E�1���� � ��31��� �

���

�� �p�p2�����*� ��¡� �<��i�� �#� �O����*������>"� ���� ���T� � � �(�;e�5��;���R*� ���� ���T� �¡� ���'����u��*� ��#� ���T� ��� ��+Z���_��"� ���� ���T���T� �¢� �������e��*� ����� ���T���T� ��� ���'��e������� ���� ���T� ��� ���'�'i_��� ���� ���T� ��� ����2:�������� ���� ���T� ���� �n�:;���CP� ��¢� ���T� ���� ��%��c��)j� ���� ���T� ��#� ��������)j� ���� ���T���T� �� � �%�Z��)j� �¢�� �<��i�� ��¡� ����S����"��� ��¢� ���T� ���� ��/b�e������� ���� ���T� ��¢� �%��8�H��)j� ��¢� ���T� ���� �<��+���)j� ��¡� ���T� ���� � �)i���)j� ��#� ���T� ���� ��m�S�� ��#� ���T� �#�� ���@G_:�� ���� ���T���T� �#�� �n�:;���CP��;�;��� ���� �w+��� �##� ������*�k�'�;��� ���� ���T���T� �# � ��'������� ���� ���T� �

���

#¡� �������:��� ��¡� ���T� �#�� ���_���T���:��� ���� ���T� �#¢� ���/b=���2�8�� ���� ���T���T� �#�� ��+Z����e�H� ��¢� ���T� �#�� ����2�_:������ �¢�� �<��i�� �#�� ����)+����� ��¡� ���T� � �� ������b�2�� ��¢� ���T� � �� ��@�/"�?��� ���� �w+��� � #� �?������ ���� ���T� �  � ��;����b��@��� ��¢� ���T� � ¡� �(�b�/�q�Z� ���� ���T� � �� ���;�2������Z� ���� ���T� � ¢� ����S������Z� ��¢� ���T� �

��)­�� � ¢� �#���� ��s� ��x��T�J��De�$0�����01h#���E�1� ��3+�§��8�B�=���0� E1�����

��

�, �� �E�1��� ��31�� �B0(C���/� ����A���0���

� ���r���� ��T���T ¢ �¢0�è

# ���r��� ��T #� ¢�0¡è

  ¢��r��¡ <��i�   �0 è

¡ ¡��r��� w+�� # �0¢è

� �%��Y+"¡¡ !�2� �s �s

��=§�  ¢ ���è ��

���

&c� �`�­��*�)� ���_;��� 0��%� ��%�� �E�'*� YS�¢�X'���� /"�¢0�è�0/����_;����%���E�'*�YS�#��5��X�"�/¢�0¡è����'3����n�@I� "�<�F����_;���`&c

�n��i����b�����ª��;������2��±'�F/��)_;F/�0����_;��x�03���E�'*�YS�� ��'X���/"�0 è� ���_;��� ©� 0v,�� ����X�/"�0¢è� 0�M'*�YS��%�� ��'3��� %�� �T����/

����_��^�$�\��� �8�:���B��������%���_�����iF���1d_P����������B�T/�0�i�?�2�������_P����­��R8R_*�)��)I�0F��S_���������7�_���</�V������

�x��T�J���D§��s!����3A�s1B�=�e�$0�����01h#���E�1� ��3+�8����

�, ����E�1���� ��31���§��B�=�C!�������§��B�=��0� E1����/�B�0(C����

�0��������A��

/�B�0(C����

�0��������A��

�����r�������T���T��s � ��s� �¢ �¢0�è

#����r������T�� #0¢è #� ¢�0¡è

 �¢��r��¡�<��i���   ¡0#è   �0 è

¡�¡��r����w+����� #¢0 è # �0¢è

��Y+"�%��¡¡�!�2���¡  ¢0�è �s �s ��

� �I� ��'3���´�;c����­����*�)�38�f����M'*� ��'S��� ���_����%��%"/� 0­�� �� ���*�)�������_��� �¢�X�'�� \5��X� ©����/�­�� ��*�)�

38�f�����M'*�YS�����_�����iF��%/�0�#��5��X�­����*�)�������_����\/� ��'X��­����*�)�38�f�����M'*���'S�����_�����iF�ax�03�­���/�*�)�

������_���� ���'X� \� ©���X�'��­�� ��*�)�38�f����'S����� M'*����iF� ���_�v,�/� 0�� ����X�­��*�)�������_����dS� �� ���iF� M'*����_�

���

v,��\�©�¡�5��X�­����*�)�38�f����'S��������_�����iF�M'*¨�$�0�­������'X�%���T����/�*�)�������_���\��

9J:�Y�'m_������_��SPSS versi 15��

F����0� E1����B�=E=(��-���0���;�({���x��T�JH

���01h�©���-���$���7�RW��-���%�o���

���_P������� �°��_�� �N� ��1��a�?���2�� �

�?���2��¥3P°��_�� �

������_P��'�i���)')����*�_�������� �

¢�0��    ¢ ��¯��¡¡¡� ��¯������ �

�?�2�������_P��������_����*�)�)'�� �

�#¯��  � � ¢� ��¯�� ��� ��¯����¢� �

�� ���_;��e� �'��2�� v��i��� Y�+/�*�)­�� %�� �'�i��� ���_Pd�� ��J�2��� ������_�¢�¯��  � \2�� v��i��� �28� �J�"����S®�� ��J�2�� ���_;��e� �'��

�#¯��  ��\�9cb�*�±'��� �c�28/��'��2��Y�+��������*����� �I�_u�/ ¢�����X��\��

�x��T�JV�����%�o���-���$�����0+��

��

��*�)­�?�2���/��'�i������_P��������_��� �

N� �£��F��� �������� � ¢� ��¯   � ��¯�¡�� �

��

���

� ���_;��� YSF/� %�CG_��R8� ��X��F��� ���_P�����/� �'�i��?�2�� $�,-�b�*�¯   �ª��_+o���)�+�����;�����;*/Product-Moment� �^�_I������"

n�S�o��$N= 36���i������_@8���è��c/�¯ #��B�<�F/�s�M'*"�^�:��B�%�s�</�V��\���������T����/�¯�¡����c/�%����2�8�½Y+"�0���\�q2�/

�c�28/��'��2��Y�+����_P������_��R8���i�i�/��i��/��X��F���´�;c� "�k�]\���x��T�JI��

#���%�o���-���$�����01h���<(03�����01h#�

�e�$0�����B�=§��0� E1��� �

��%���-�S�1h�� �I��ªL�1h����3«�� 1S� �-� ���%�/�� ��� �

����=1W�� �¬��1�� ��L� ­�

e���$�� �����$���Ch

��1�¬� �;,F� � y)F� �

s#�¯������ ���¯�# ��� ��¯���¢#� �s#¡¯������ �s�¢¯¡��¡ � �s��¯¡� � � �� ��¯���� �

��¬/�@�����

Ho�� Ó� d��)_�� �J�2���m���� 6)_­ ��c�28/� �'��2�� Y�+� ��J�2�� ���_P��� ���_�Y��)_����c�A���e��t������\��

Ha��Ó�R'��)_��CK� �J�2���m����6)_­ J�2�����_P������_���c�28/��'��2��Y�+���Y��)_��CK���c�A���e��t��\��

���i_�����J�:�^�:��R8�����i��M'*��b�)_*�r��</�T/�Br�B\���

�s��^�:���n�S�-� �I��]- �b�*�s�B�T�x�B�$é��</�V��n�S�- �</�T�s�B�$�?�@S���¬�@��� Ãe(Ho)�b/b��\���s��^�:���n�S�-� �I��]- �b�*�s�B�T�x�B�$ê�/�V��n�S�-�< �</�T

r�B�$�?�@S���¬�@��� Ãe(Ho)�<��i�\

���

� ^�:��� "� v�'2�� %�/r�� B�T�x�� %�� Bs��¯¡� ��%�/�</�V�r��B(Df = N – 1)�����T�����������T�������èb�*`�#¯� \��

� </�V�� ���_�� ½ "� ��r�� B� ê� ?�@S��� ¬�@��� ½ Ãe� B�T�x�� B(Ho)��b/b��� \��J�2�� ���_P��� ���_�� 0½©� %�/�Y��)_�� CK� �c�28/� �'��2�� Y�+� ���t

�c�A���e\���#�$����)_������_��M'*��b�)_*���

�s������)_���{��I��]-�é�¯����?�@S���¬�@��e(Ho)�b/b��\���s������)_���{��I��]-/ê�¯����?�@S���¬�@��e(Ho)�<��i�\��

�B�T�º� %�/SPSS��^�:���B� "� /���� �i8�:���s��0¡� ��6������)_���¯������\��������)_���½ "�ê�\����?�@S���¬�@��e(Ho)�<��i�\�

Y��)_��CK��c�28/��'��2��Y�+���J�2�����_P������_��0½©�%�/���c�A���e��t\����i�8�������_����*�)­�?�2���/��'�i������_P������_����e/#�¯������\��

������`�:�C!������B�=E=(��-���0���;�({��

�x��T�JU

���01h�©���-���%�o���-���$���7�RW����01h#����� �¬��1�� �N� ��L� ­�

e���$�� ��e���$���Ch

¬��1�� ���� ���_P����'�i

­)*������38�f� ���¯����  � �¯��¡��� ��¯#��¡¢� �

�?�2���� ���_P��� ¯ ���� � �� ��¯��#��� ��¯¢#��¡� �

���

�38�f����*�)­

�%�� ��J�2���'�i��� ���_P��� ���_��)­�� �*���38�f���0������8��);�2���� ���_P��� ���_�?�� �E;�� 0 ����� \��� �I�_u�/�)­�� �*����38�f

�9cb�*�±'���`�28/����_P���Y�+ ������X\����

�x��T�J������%�o���-���$�����0+����

��01h#����� �N� ���0+��� �����=1W�� ����_P�����/��'�i��­�?�2��)��*�38�f���� � � \¡��� �\���� �

� ���_;��� YSF/�X��F���� %�CG_��R8� � ���_P�����/� �'�i��?�2�� $�,-� b�*\¡���� %�� ��2�8� ½Y+"� ����)_��� �)�+� 6��¯��� ����;2�� �)�i��

�B�T�x)'��¯�����\$����_��R8���i�i�/��i��/��X��F���´�;c� "�k�]�q2�/�c�28/��'��2��Y�+����_P��\��

�����x��T�J���

���%�o���-���$�����01h� ��

<(03�����01h#���e�$0�����B�=§�C!����� �

��%���-�S�1h�� �I��ªL�1h����3«�� 1S� �-� ���%�/�� ��� �

����=1W�� �¬��1�� ��L� ­�

e���$�� �����$���Ch¬��1�� �

;,F� � y)F� �

�¯¢�¡#�� ��¯� � �� ��¯���¢�� �#¯¡� ¢�� ��¯��¡��� � ¯���� � �� �\���� �

¬/�@�����Ho�� Ó� d��)_�� �J�2���m���� 6)_­ J�2�� ���_P��� ���_���c�28/� �'��2�� Y�+� ��

Y��)_����c�A���e��t������\��

���

Ha��Ó�R'��)_��CK� �J�2���m����6)_­ ��c�28/��'��2��Y�+���J�2�����_P������_�Ï��)_��CKh�P"�����28�/��c�A���e��t��\

���i_�������$�^�:��R8�����i��M'*��b�)_*�r��</�T/�Br�B�\��

�s��^�:���n�S�-� �I��]- b�*��s�B�T�x�B�$é��</�V��n�S�- �</�Tr�B�$�?�@S���¬�@��� Ãe(Ho)�b/b��\��

�s��^�:���n�S�-� �I��]- �b�*�s�B�T�x�B�$ê��</�V��n�S�- �</�Tr�B�$�?�@S���¬�@��� Ãe(Ho)�<��i�\

�^�:��� "�v�'2��%�/r��B�T�x��%��B ¯�����</�V��%�/r��B(Df = N – 1)�����T��'H=�����b������èb�*`�#¯�#����\�½ "���

�</�V�� ���_�r��Bé��?�@S���¬�@��� ½ Ãe�B�T�x��B(Ho)� �b/b���\Y��)_�� �c�28/� �'��2�� Y�+� ��J�2�� ���_P��� ���_�� 0½©�%�/������ /"���e� �t

�c�A\��#�$����)_������_��M'*��b�)_*���

�s������)_���{��I��]-ê��¯����?�@S���¬�@��e(HO)�<��i�\���s�-/�����)_���{��I��]é��¯����?�@S���¬�@��e(HO)�b/b��\��

� B�T�º� %�/SPSS�� ^�:��� B� "� /���� �i8�:�� \���� ��6�� ����)_���¯����� � \� ����)_��� ½ "� ���ê�¯���� ��?�@S���¬�@��e(HO)�

��i�<� \Y��)_��CK� �c�28/� �'��2�� Y�+� ��J�2�� ���_P��� ���_�� 0½©� %�/� ���t�c�A���e\��� ���_�/�?�2���� ���_P��� ���_�� %�� ��I"� ���2�� �'�i��� ���_P�

�1d_PÃ8����2��¯¢�¡#���

����s1B�=E=(��-���0���;�({

�x��T�J���

��

���01h�©���B�=§��7�RW��- ��

�������7� 3��� �

���01h#���E�1��B�=§�e�$0��

��B�=�����0� E1���C!����� �

N� �¬��1�� ��L� ­�e���$�� �

�e���$���Ch¬��1�� �

��������_� � ¢ �#¯��   �¯�� ��� ��¯����¢� ����38�f  �� �� ¯ ���� ��¯��#��� ��¯¢#��¡� �

� ���E�� ���_�� ½ "� /���� �i8�:��� B�������� M'*� �b�)_*��n��i������J�2�­�)� �*��� � ������_�#¯��  � �­/�)� �*��� �38�f� ¯ ����� \�����28/

­�� ½ Ãe� h�P"�)'*"� ��J�2�� ���_�� �t� ������_��� �*­�� %�� M�)�38�f��� �*��1d_PÃ8#�¯�¢���\

��%��B�T�x�����_;��� �b�)_*-SPSS�� "��;e�*��i����X��F�������_;���%�CG_��R8�������_����*�)�)'��,/=���'����� ���_P�����/��'�i��?�2��$

� b�*�,-�¯   ��%����2�8� ½Y+"� ����)_��� �)�+�6��¯��� � �)�i������)_����T�x)'��B��¯�����\$����_��R8���i�i�/��i��/��X��F���´�;c� "�k�]�q2�/

�c�28/��'��2��Y�+����_P��\��,-��������]-�k�&I/����_���^�:�r�B�/������i��</�r�B\�� "

�^�:��r��B�T�x��%��B�s��¯¡� ��</�V��%�/r��B(Df = N –

1)���)�+����T����'H"����b����è�b�*#¯� ��\�½ "����</�V�����_�r��B�ê�?�@S���¬�@��� ½ Ãe�B�T�x��B(Ho)� �b/b��� \����_�� 0½©� %�/

Y��)_��CK��c�28/��'��2��Y�+���J�2�����_P�����c�A���e��t\����"/���������]-����)_������_��M'*e�0�^�:���B� "�/���s��¯¡� ��

�����)_���6��¯������\�����)_���½ "����ê�¯�����e� ���@���?�@S���¬

(Ho)�b/b�����i���.����¬�@��/�0�\���� "��&c�W2�/���J�2�����_P������_�Y��)_��CK��c�28/��'��2��Y�+���c�A���e��t\��

� "� �;e�*� �38�f��� �*�)�)'�� �������� �'���� %�/�B�;�2��� £��F����T/p����b�*�,-�YSF�¯¡����%����2�8� ½Y+"�����)_����)�+�6��¯���� =

� ����)_���� �)�i����B�T�x)'��¯���� \��i��/� �X��F���´�;c� "�k�]�q2�/�c�28/��'��2��Y�+����_P������_��R8���i�i�/\��

����_P-����_��,-��������]-�k�&I/r��</�T����_;8���¨��i�/��Br��0B�^�:��� "r��B�T�x��%��B ¯�����</�V��%�/r��B(Df = N

– 1)�����T��=�����b��'H����è�b�*#¯�#���\�</�V�����_��½ "���r��Bé�� ?�@S���¬�@��� ½ Ãe�B�T�x��B(Ho)� �<��i�� \����_�� 0½©� %�/P�������c�28/��'��2��Y�+���J�2�����_��c�A���e��t\��

�������]-���"/�����)_������_��M'*�e�^�:���B� "�/��� ¯������6�� ����)_���¯����� � \����)_��� ½ "� ���é��¯���� ��?�@S���¬�@��e(HO)�

b/b��� \Y��)_�� CK� �c�28/� �'��2�� Y�+� ��J�2�� ���_P��� ���_�� 0½©� %�/� ���t�c�A���e��f�"\��

���������'�����/ ��Ó����_P�r�R_½'i_:��R_;�2'��B�����_��½ "�/���� ���E��n��i���­� ��J�2��)� �*��� ������_�#¯��  �­/�)� �*����38�f

� ¯ �����\­��½ Ãe�h�P"�����28/�)�%��M'*"���J�2�����_���t�������_����*­��)�38�f����*���1d_PÃ8#�¯�¢���\��

�k'F�%�/�0R_*�)�)'��?�2���/��'�i������_P������_����������{��+�������_����*�)­��'�i������_P������_�� "�wPdF� "���������6�3_:F����_;��

��_�� %�� M'*"����_P��� ���_�� k�&I/� �38�f��� �*�)­� �'�i��� ���_P��� ���38�f��� �*�)­�?�2���� ���_P��� ���_�� %�� M'*"� ������_��� �*�)­�?�2���

���

�f�"\�����e=�/�n/�i��9Ee����c�4�/=��C�¥F� ��e�B���E��������%����"/�cCK/���:������\7b��_�������_����i��X� "�h�P"��U28�/"��R8�4��/�C�¥F��t

�38�f����*�)­����Y)2_:F���������'i_���9�'2_����i��X\����/��������01�#��-���!�| B��(�({��

v�x_:F���������� ���_�����:)¹�������_����*�)­������������`&P¥F/��'g�"7�_��I���

�$s��n/�i�� 9Ee� �� ´�;*� 7b��_��� ����_��� �i��X� C�¥_��� ��+� ?¥8��w;��{)'2F�?&�����8�2��«��

��7�_��I��E;*� �����e�0�8�To��`&c�M'*�1�+�'�/�����

�, �� �!�%�� /�$�� �����A���0���:�ª�9

� ��T����E:8�w;���9Ee #� ��¯�¢è

# ���E:8�w;���9Ee �¢ ¡¡¯¡¡è

  C�¥_���?�;*���� �s �s

¡ w;���9Ee�����2H��2. �s �s

�B�=§� �� ªJGG

���� lf_�� "� </�V�� �&c��� �;��'3���� ���i�w;��� 9Ee� �� ��T� ���E���v��x_��87b��_�������_��� �i��X��b�28��0���\�<�F� �')V�� `&c/

<��i��h�_:��M'*\��#$s���Yc5K�F����n��i����v��x_��87b��_�������_����i��X«��

��7�_��I��E;*� �����e�0�8�To��`&c�M'*�1�+�'�/����, �� �!�%�� �/�$� �����A���0���:�ª�9

� j��T�5 �¡  �¯�è

���

# j5 �� ��è

  "��5� ¡ ��¯�è

¡ "����T�5� �s �s

�B�=§� �� ªJGG

��� "�</�V�� �&c��� �;��lf_���'3���� ���i���T�5j�� v��x_��8���i��X7b��_�������_���9cb�*/� �0��è�9cb�*�5j���"���è�!S��±'��

��k�]�����'3���b�*YS@�\��9cb�*�5j�CK���"��¯��\è�M'*�<��e<��i��h�_:����[�"���

 $s��9�'2F� �� Y)2_:F� "� 5K�F� ���� 7b��_��� ����_��� �i��X� �3u�"� ?"�n��i������E�«��

��7�_��I��E;*� �����e�0�8�To��`&c�M'*�1�+�'�/�������

�, ��� �./�01���2���1����3� C��� �/�$��� ���0��������A�ª� �

�� �§�;_��� ���� ���è� �#� ��'g�=������F� ��� ���¯¡è� � � �ª�f�_���� �¢� ��¢¯�è� �¡� �w�x'_��� ��� �� ¯�è� �

�*�)­�� � ¢� ����è� ���

�, ��� ��E��� �/�$��� ������A���0���ª� �

���

�� ��*���9Ee� ���� ���è� �#� ����E��9Ee� ��� �##¯#è� � � ����e�9Ee� ��� �� ¯�è� �¡� �?���_8-�9Ee� ��� �� ¯�è� �

�*�)­�� � ¢� ����è� ���� "�</�V���&c����;��lf_���'3�����I"�� ���i�����E��9�'2F������K��� "

�9cb�*/�§�;_���������%��7b��_�������_����i��X�v��x_�Ã8��n��i�����è� �'g�=�� ����F� ������ %�/��0¡�è�</�V�� �� ��;�� "� 6�3_:�� `CK/

�i8�:���\�E;���*�;_���i��3���k'F��� ��K���9E_�����"/���§�;_����i��38±'��� �*��� 9E)Ee����è����E�� 9E)Ee� �'g�=�� ����F� �i��38�k�&I/

�±'��##¯#�è�i8�:���</�V������;�� "�6�3_:��h�P=��������%�/�\<��i��h�_:�����¨"�M'*�<�F����_;���k'F/��\��

¡$s������E��9�'2F���Y)2_:F� "�`��F�����7b��_�������_����i��X��3u�"�?"�n��i���«��

��8�To��`&c�M'*�1�+�'�/7�_��I��E;*� �����e�0�����, ��� �./�01���2���1����3� C��� �/�$��� ���0���

�����A�ª� ��� �§�;_��� ��s� ��s� �#� ��'g�=������F� ��� �� ¯�è� � � �ª�f�_���� ��� �##¯#è� �¡� �w�x'_��� �# � �¢ ¯�è� �

�*�)­�� � ¢� ����è� ���

���

�, ��� ��E��� �/�$��� ������A���0���ª� �

�� �v¥�/�Y'�� ���� ���è� �#� �C�¦� ��� �##¯#è� � � �52H� ��� �� ¯�è� �¡� �ª�e�CK� ��� �� ¯�è� �

�*�)­�� � ¢� ����è� �� �� "� </�V�� �&c��� �;�� lf_���'3���� ���i��`��F����� �i��3��� "

�k'F� =� ����8� w�x'_��� ������ %�� W2�� �C����� �')V�� b�*�8�_������ d:I���'3��/� ��¥�/��''�� �i��3��� \��8�����_;���k'_8

�3��� k'F� l'SF� "� �������� M'*��� ��'3��� ��2e����� ���� ��� �i����T�9E_��_�/��)_;F��8�_����\��

�$��Yc�Q���n��i������E��9�'2F����i��3���`&c�{')2_����]-�4e��F«��7�_��I��E;*� �����e�0�8�To��`&c�M'*�1�+�'�/���

�, �� �!�%�� /�$�� �����A���0���:�ª�9

� ��T��ie��� � ##¯##è

# �ie��� #� ¢�¯¡¡è

  �ie����CK   �0  è

¡ ��T��ie����CK �s �s

�B�=§� �� JGGª

��� "� </�V�� �&c��� �;�� lf_���'3���� �ie���� ���i�8� ���F�� �2�v��x_��7b��_��� ����_��� �i��X���')*� �� ��K��� 9c��9cb�*/� �Q�� �n��i��

#�¯¡¡è�<��i��h�_:����[�"�M'*�<��e\��

���

�����

��������������������

^��2��}��;R���®�}�����

F�����>w0����O�h

�� �� �{'H/��������_�� - �¥���)�e�wx'_F���������`&c������������E��-����s �����F�B��3P� "�n��i����v��x_��8��c�������_����*�)­�����i��X

7b��_�������_��\�/�{):+������*�)��,-���'3��0B����*�)��Y��/¡����c/��@�A����n�f*"�YI/���'X�§�;_�ª�f�_���/��w�x'_��/����F/�

�'g�=���i��3��� `&¸� ��8�2��� �G'��� ��)'2F� ��'3��� �I� ������ {��+/�������;�b/�������9�'2_���!+��/�0Ry���\�5_�����n��+�M'*� ��y�9c

���

�*�:��Y)V�� ��@y�/� n/�i�� 9Ee��� ��2S��� /�2u���/� ��8�2���\���¢������T�å9Ee�9t�B��i���8�2����G'���5_I�9Ee�\

#s ���x_�{���������B��������%�����_�����_P����'�i������_P��/�?�2������­��*�)�������_����/��*�)­�38�f���� \����_P��� ���_���/�e� ��"/

�'������38�f��/�������_����*�)­����?�2���/��'�i�����"�$� ��� ���_;��e� �'��2�� v��i��� Y�+�_Pd�� ��J�2�*�)­�� %�� �'�i��� ���

� ������_��¢�¯��  � \2�� v��i��� �28� �J�"���J�2�� ���_;��e� �'������S®��#¯��  ��\��� �I�_u�/�*�)����'��2��Y�+������

�9cb�*�±'����c�28/ ¢�����X�\�Y�+���J�2�����_P������_��0½©�%�/Y��)_��CK��c�28/��'��2����c�A���e� �t\���_����e/����_P����

���i�8�������_����*�)­�?�2���/��'�i��#�¯�����\���$���� %�� ��J�2�� �'�i��� ���_P��� ���_��)­�� �*���38�f���0�����

�2���� ���_P��� ���_�� �);�8?�� �E;�� 0 ����� \��� �I�_u�/�)­���*���9cb�*�±'���`�28/����_P���Y�+��38�f ������X\��%�/

_P������_��0½©Y��)_��CK��c�28/��'��2��Y�+���J�2����������e��t�c�A\�����_P��� ���_�� %�� ��I"� ���2�� �'�i��� ���_P��� ���_�/

�1d_PÃ8����2��?�2����¯¢�¡#��\

}�$� �����E�����_�� ½ "�/�����i8�:���B��������M'*� �b�)_*��n��i������J�2�­�)��*����������_�#¯��  ��­/�)��*����38�f� ¯ �����\

­�� ½ Ãe�h�P"� ����28/�)�%�� M'*"� ��J�2�� ���_�� �t� ������_��� �*­��)�38�f����*��1d_PÃ8#�¯�¢���\

 s ��"/�����e=�/�n/�i��9Ee����c�4�/=��C�¥F� ��e�B���E��������%��cCK/� ��:������ \�R8�4��/�C�¥F� �t�7b��_��� �i��X� "�h�P"� �U28� /"

���

9�'2_����i��X��38�f����*�)­����Y)2_:F���������'i_���\���'3�������/�n��i������E��9�'2F���7b��_�������_����i��X�v�x_:�� "\

��`�����O�1����

�����'3����n�@I���);_�n/�i��9Ee���FQ�����=��Å�d�����s��%��Â��¥�� "�5Nn/�i��9Ee����n��i����ª�.��28�������5�F�F

9E@��������@.�[�'*�^d3���5���F/�%��)_���[V�2��?&\��#s��5��X�YI�v�i��������&���l�mS_���4��X�%*�%��)_���l�mSF�9_�

�4��X� %*� /"� 0��T]�);���B�8�To�� 6�� [_���i��5_I� ��� l�mS_8�l�mSF������5��X�YI�5_I��\��

 s��Ç+�;�� "�5N��������9E�32�/��2��u���9E��3P"���[8dX�6����pn�3P=��`&c��V�2�B�;��)_��/�B�����_���%�\��

������-�W� 1,#�

�s ��T�F�������n��i'�� ���@�� �m���� ���_�� ��F� "� ���&��%�)_E� ����C�I���d�o���2��V�/����������E)�'2F/���8�2����G'��8�0�m���� �&c��� =�0

{��+���������� �i��3�������F��� ���2@��� ��)�'2_�����E���������%�� �n��i��n/�i��9Ee��� `&c�4��3F�%������i��3��0YS@���YP�b�9�'2_��� ��')*���

�l���/�YE����8�2����G'���9'2F� ���\

#s ��&�@;F�Y�+�ª��;���(/�2_���9'2_���³b����9'2_F� "�������M'*����������T�F���:_���m�����\

���

 s ��T�F�������"� �� � ����� %�� �2T��� �m���� �&c6T������ �8�_���m���4'2_���)'2����R�������%���cCG���������&¸\

¡s ��i��3���`&c�4��3F����m�����&c��/��3�� "�%��PQ��R�������M'*��G�;��`&c�4��3F��/��3�� "��f�"/�0��8�2����G'�������F�6+�/���h�P=����)�'2_��

h�P=��B�*���������)�'2_����i��3���\

��

��

��

��

��

��

�=~�,����/�RA�k%� A����/�RA���

¶����� ��i����k%� A���

F�����! $����1������s� ��'*�b�)j�b�§e��>"a��E:���F�4���X/��E_�c������G'���B���E�,/=���2�3���0�

¬���������b�9':��0���#\��

��

#s�5;�Z�("\�[T��� C�@_��/� �n��i���£�u�� ����F��_��8� n/�i�� 9Ee� 9�'2F� ���)*�;T�����vd�o���������D��YS@���&��d_������'$�\��������C_:T���\

���������0�����������������d�o���2��V�#�� c

 s�Bb�T��0¼�I�����8�2����G'�������F���X �;���0B/C8�0���0�H�2����@�����b��� v\��

¡s��F�m��%:�0�4��3_��/� ����;���R8� ��8�2��� �G'��� 9�'2F0����c�i�� �����S�� ������0����;�'��#��#\��

�s�� 0�:*�?��������*�q:��E:���F/� ��8�2��� �G'��� 9�'2F��� ���f+0�����;��o����0������¼�2�����_������\

¢s��)�2X��>"�?�.�0�[�����"/� [�c�;�� �¸�RiX�;���CG�� ��8�2��� 9�'2F¬������ 0�����8�_'�����d�o���)�;��B���u;���e�i���/�v�'2��/r���:�:�-�0����\��

�s�� 0�+�;��� Y��I� b�)j/� �)�2X� �>"� ?�.���c�;�� R8� ����SF�� �G'��� 9�'2FB��T��_���/���:�-� 0� ��v�'2��/� ��8�_'�� ���d�o�� �)�;�� B���u;�

�0�e�i���/#��¢\

�s�¼�2�����­����*�ªdH0��E)'2F/�������G'���9�'2FB/C8�0���;�����_��0 ����\���s�/�?�;c�^��]���H�0 ��'*����*�v�uc���2���5����=��/��c�;����B����b0�

� �)*���0��@�����b����\�����s�� 0��S;�� �>"� ���� ��­�� ��*�:@;��� �G'��� 9'*0�¬������ �� /§.� �b�)*

�0b�2��k'���2��T�B��_�����#\�����s��I����>"��'*0���8�2����G'��� �;e�����F{��I�0���0ªd@�����_����� \���

�+�;��� Y��I� b�)j� /������M'*�Mm_e0���8�2��� �G'��� 9�'2F�B�����"0���c�i�����0�e�i������b����\

��

�#�s�(���3e��'���\��2T���/��I&_��/��n��i��/��'g���/�l:���i��X�����2e SQ3R�$�n/�i��9Ee�9�'2F�� �����b��������V������D������U��������d�o���2

������ �������$� \C_:T��� �������� \������ ���������� ���d�o�� �2��V�������0#���\

� �s��+�;���Y��I� b�)j� 0h�P"�B�G'8�RiX�;'�� ��8�G��� �G'��� 9�'2F������ ���� 0���0h�i���v"��2��T����\

�¡�s�5�3D�� 9�c��8�� %8� �)j� 0��8�2��� �G'��� 9�'2F�4���X���� 0¬��� ��0��8�_��� ��_��#�� \�

���s��0�/����'*�%�����ªdH��)j����������'��������8�2����G'�������F0���c�i�����01��2����b��¢¢\���

�¢�s�� 0�>"� �b�i��� ��*� �)j�:��D�� �2�3��� 0��8�2��� �G'��� 9�'2F� ��X0���c�i�����0���S���fE;�����_�����¢\��

���s��07�D���'*��)j������G'���B����_P�06�Z�_��/��u;'��ªd@�����b��0 b�=��0#���\��

���s�7�D�� �'*� �)j0���8�2��� �G'��� ����F� 5�����¬������ 0�����8�2��� ��')��0��b�2:�����#\��

���s�� 0R�/�:�<��;��� �������� ���d�o�� ��������� ������ �� �n��i��� ����F�0C_:T��������V��0��d�o���2��0����������������#��#\��

#��s�O����*���)�����*/�7�G���O����*��H��a��CG����)�'2_���5_����b��*-���"�RiX�;����8�2��8�0¬�������b0v�S_*�����b�\���

`�����0�%n���1��� 1. Ainin, Moch., Metodologi Penelitian Bahasa Arab, Pasuruan� Hilal Pustaka,

2007.

���

2. Anderson, Jonathan, 1969, Efficient Reading A Practical Guide, (Sidney:

McGraw-Hill Book Company.

3. Arikunto, Suharsimi, 2002, Dasar-dasar Evaluasi Pendidikan, Jakarta: Bumi

Aksara.

4. As’ari. 2000. Problem Posing Untuk Meningkatkan Profesionalisme Guru IPA.

Jurnal Pelangi Pendidikan Matematika Dan Sains. Yogyakarta: Tahun

V No. 1.

5. Brown, A. L. & Walton, M. I. 1993. Problem Possing: Reflection And

Application. New Jersey: Lawrences Elbow Association Ltd.

6. C. cox, 1999. Teaching Language Arts, Boston: allyn & bacon.

7. Cutts, W.G., 1965. Modern Reading Instruction, New Delhi: Prentice-Holl of

India.

8. Depdiknas. 2003. Kurikulum 2004 SMA: Pedoman Umum Pengembangan

Silabus Dan Penilaian Mata Pelajaran Biologi SMA. Jakarta:

Direktoral Jendral Pendidikan Dasar Dan Menengah.

9. Djiwandono M. Soenardi, 1996, Tes Bahasa Dalam Pengajaran, Bandung� ITB.

10. Doolittle, P.E. Hicks, D., Triplet, C.F., Nichols, W.D. and Young, Reciprocal

Teaching for Reading Comprehension in Higher Education: a

Strategy for Fostering The Deeper Understanding of Texts. Internet.

Journal of Teaching and Learning in Higher Education) 17 (2).

11. Englert. Reconsidering Instructional Research In Literacy From A

Sociocultural Perspective. Learning Disabilities Research & Practice,

6, 225-29. 1999. (Online). (Http://Www.Education.Umn.Edu/Html)

Diakses Pada Tanggal 10 Januari 2009 Pukul 19.20

12. Faisal. M. Pengembangan Kreativitas Menulis Siswa Melalui Pembelajaran

Ketrampilan Menulis Terpadu. Jurnal Pendidikan Humanioradan

Sains. Tahun 3. No. 1 April 1997.

13. Gebhard Jerry G, 1996. Teaching English as a Foreign or Second Language,

(The University of Michigan Press.

14. Hafidah, Rahayu. 2004. Peningkatan Prestasi Dan Motivasi Belajar Siswa

Pada Mata Pelajaran Biologi Melalui Pendidikan Berorientasi

Kecakapan Hidup Di SMAN 1 Surabaya. Tesis Tidak Diterbitkan.

UNESA.

15. Hasanah, Muakibatul. Strategi Pembelajaran Membaca Prosa Fiksi Dengan

Model Konferensi. Jurnal Pendidikan Humaniora Dan Sains. FKIP

IKIP Malang, Th. 3 O. 1. April 1997.

16. Hudojo, H. 1983. Pemecahan Masalah Dalam Pengajaran Matematika.

Jakarta: Depdikbud P2LPTK.

17. Iskandar, S. M. 2004.Strategi Pembelajaran Konstruktivistik Dalam Kimia,

Malang: Semi-Que V.

18. Kartawisastra, Dkk. 1980. Penemuan Sebagai Metode Belajar Mengajar.

Proyek Pengembangan Pendidikan Guru (P3G). Jakarta: Depdikbud.

19. Lacey, Cheyl. 1995, Reading Circle. Journal Of Practically Primary, (11).

Australia: Australia Literacy Education Associates.

20. Lubliner, Shira. Reciprocal Teaching Alternative To Gate Keeping Practices

Journal Of Understanding Differences Volume 5 No. 3. 2001.

���

(Online).(Http://Www.Sdcoe.Kl2.Ca.Us/Score/Promosing/Tips/Rec.H

tml). Diakses Pada Tanggal 10 Januari 2009 Pukul 19.15

21. Martin, R. Dkk. 1997, Teaching Science For All Children. Second. Ed.

Boston. Allyn And Bacon.

22. Marzuqi, M. R. E, 2005, Penerapan Strategi Reciprocal Teaching Dalam

Model Jigsaw Guna Meningkatkan Kompetensi Dan Respons Siswa

Pada Pembelajaran Konsep System Reproduksi Manusia Di Kelas Ii

Sman 10 Malang. Tesis. Program Studi Pendidikan Biologi, Program

Pascasarjana, Universitas Negeri Malang.

22. Muhibbin, S, 1997, Psikologi Pendidikan. Bandung: PT Remaja Rosdakarya.

23. Munandar, S. C., 1987, Mengembangkan Bakat Dan Kreativitas Anak

Sekolah: Petunjuk Bagi Para Guru Dan Orang Tua. Jakarta: Pt

Gramedia.

24. Nunan, David and Carter Ronald, 2001, Guide To teaching English to

Speakers of Other Language, Australia: Cambridge University Press.

25. Nurhadi. 2002, Pendekatan Kontekstual (Contextual Teaching And Learning

(CTL)). Malang: Universitas Negeri Malang.

26. Nurhadi, dkk. 2004, Pembelajaran Konstektual dan Penerapannya Dalam

KBK, Malang: Universitas Negeri Malang Press.

27. Nur, Muhammad Dan Prima Retno Wikandari, 2000, Pengajaran Berpusat

Kepada Siswa Dan Pendekatan Konstruktivisme Dalam Pengajaran,

Edisi 3 Surabaya: Universitas Negeri Surabaya.

28. Orlic, Et. Al, 1998, Teaching Strategies: A Guide To Better Instruction. New

York: Houghton Mifflin Company.

29. Palincsar, A. S, Random, K., & Derber, S. 1989, Collaborative Research And

Development Of Reciprocal Teaching. Journal Of Educational

Leadership, 46 (4), 37-40.

30. Pappas, Cristine, C. Dkk. 1990, An Integrated Language Prespective In The

Elementary School. Usa: Longman Publishers.

31. Paul Suparno, 1997, Filsafat Konstruktivisme Dalam Pendidikan, Yogyakarta:

Kanisius.

32. Purwanto, M. Ngalim. 1984, Prinsip-Prinsip Dan Teknik Evaluasi

Pengajaran. Bandung: Remaja Rosdakarya.

33. Reciprocal Teaching & Comprehension Enhancement and Monitoring in

Reading, Http://Red6747.Pbwiki.Com/Reciprocal%20teaching.

Diakses pada tanggal 3 Juni 2008

34. Rofi’udin, 1995, Rancangan Penelitian Tindakan: Konsep Dasar Dan

Aplikasinya. Makalah Disampaikan Dalam Lokakarya Tingkat

Lanjut Penelitian Kualitatif Angkatan IV. Lemlit IKIP Malang.

35. Sanapiah Faisal, 2003, Metodologi Penelitian Pendidikan, Jakarta� Balai

Pustaka.

36. Simanjuntak, Edithia Gloria, 1988, Developing Reading Skills for EFL

Students, Jakarta: Departemen Pendidikan dan Kebudayaan.

37. Siswono, T. Y. E. 1999, Perbandingan Hasil Belajar Siswa Mts Dan Smp

Dengan Metode Pemberian Tugas Pengajaran Soal Dalam

���

Pembelajaran IPA. Tesis Tidak Diterbitkan. Surabaya: Pps Ikip

Surabaya.

38. Soedjadi, R. 2001, Kiat Pendidikan Matematika Di Indonesia, Konstalasi

Keadaan Masa Kini Menuju Harapan Masa Depan. Jakarta:

Depdiknas. Dirjen Pendidikan Tinggi.

39. Sotomo Hedi. Teori Pemberdayaan Berpikir Melalui Pertanyaan (Pbmp)

Dalam Meningkatkan Hasil Belajar. Makalah Disajikan Dalam

Regional Sehari Hasil Penelitian Tindakan Kelas Dengan Tema

“Galakkan Pemberdayaan Berpikir Pada Pembelajaran Bagi Para

Dosen Dan Mahasiswa Sains Biologi Dalam Rangka Rukk Va. 6

Nopember 2004.

40. Zakiya, Lus Firdaus, 2008, Improving Reading Comprehension Of The Fourth

Semester English Students Of Islamic University Of Malang Using

Reciprocal Teaching. Thesis, English Language Education, Graduate

Program Of State University Of Malang.

��������������

����A��2�~��k���(!�3A��;��/����

9�������C_:T���?���e���� �������������������e�K��Á���_�������¢��C��Ue#������'g�=������

���

�s������������8�2����G'���9�'2F���@'P��c���« ��������������������������������^��V�� �����0�������`&c�����c�%���¨=�0�)E�������b��b�����8�2����G'����b��� -

��0[�i@��/�0�����/�0 ��i��I�h�P������d�o��b��)'���X�.� ��F��c/k�&I���;����� /§u������Z/��¤��+��b����¨"/\��

#s���8�2����G'���9�'2F�%��1�t�����«������`&c����^��V�� ������ ����� "���c�������`&c�����8�2����G'���9�'2F�%������=��1�t�

���T��c��)E@�/��28�=�����G'���B���E������_:�� "�M'*�%��b�+���'3��\�� s�«��8�2����G'����b��������`&c���v�x_:���E;������

^��V�� ���������`&c���v�x_:���E;�������;����� /§u������Z/�[F��+��E;���c��c/KTSP����&�c/�0��'�S@F�[_�')*/�����_����3P�9)S��?&����E;���c

��b���������%����8�2����G'����b���E;����"/�0��T���1��c=��Y���1�t������`&c��\��

¡s�«��8�2����G'���9�'2F������x_:��4���3�������^��V�� ������4���3�������*��i�����i��X�0�E;������'i_����i��X��c����x_:����)�'2_

�µCK/���.�����i��X/�0���_��/\���s�«�����8���'3����n�@I�h�_:���e�2�v�x_:��¶�i_�������

^��V�������b�e/���*����+�3;�/��8�_���¶�i_����c�v�x_:��¶�i_������¢s�X�v��x_���M'*�Y�=��/"�q)_���k����Yc�������E�����);_��7b��_�������_����i��

�«������`&c���n/�i��9Ee���wS²��n��i����^��V�� �����C�I�����e�[�/�<�2e�7b��_�������_����i��X�v��x_��� "�M'*�WÂ"�092�

����3�.������'3���Y2� "�6�3_:F/�0������`&c����n��i������E����);_�.�������)��/���/�:��8� /�2u�/�M'*�����.��T�"/�09�'2_�����')*�´��_

���

������E:��8� /�2u����'3���Y2� "���iF�7b��_�������_����i��X�`&c� "�n��i������E���b����H�SP���8�2����G'����b���9Ee/�����_�����\

��������������������������

�k���(!�3A��;��/¤�����! E1����$!���! $����*(����9��������1/n������*�� ������� ���������������������������������������R)'2�����b-��Á���_������#�������#������'g�=������

�s��v��x_��8��n��i������E��9�'2F�%*�]�_�=��?"��������i��X�������_����7b���_���

Reciprocal Teaching����

���

^��V�������'3����;*��+�u�/��8�&T��n��i������E��9�'2F�v��x_��8���X�i�������_���7b��_���Reciprocal Teaching�0� �c]"�,-��b���±�'�F����C�I�(�*�:F��i��3���`&c/

À�i��9Ee�����'3���YE�/�0��'3��\��#s����n���i������E��9�'2F���')*�´��_.���;*���'3���<���!�I��v��x_���8����i��X�

����_���7b��_���Reciprocal Teaching��

^��V����'3��� �I������/��:��8� /�2�u��9�c�0£�u;��8�9�'2_�����')*� �I��u���[�e����)��/\��

 s���n��i������E��9�'2F���[T��F������'�u�����v��x_��8��i��X�����_����7b���_���

Reciprocal Teaching«��^��V�����8�2����G'����n��i���9�'2F���[T�/"������'�u�����$�����i��3���`&�¸�9�'2_��}�_¦���b��8�5��;���i��3����m����e���{+/�,-#�$���ª��u�����I"�{+����T���

�À�i��9Ee���@�I�v��x_��8��i��X�����_���7b��_���Reciprocal Teaching\��¡s�«�n��i������E����);_��%:�"��i��3���`&c� ��_��]�_�=��ª�_+������

^��V�������E����);_�����2e/��8�&T��i��3���`&c�0?�;*� "�M'*��T�"�%��/�0�n��i���8�_���/�vd�������E)I�0h�P=�����G'���B���E����);_���8�&V���i��3���`&c\��

�����

Lembar Observasi Aktifitas Siswa

Dalam Rencana Pelaksanaan Pembelajaran

NO TAHAP INDIKATOR Pertemuan ke- Jumlah Prosentase 1 2 3 4 5 6

1

PEMBUKAAN

� Memperhatikan tujuan pembelajaran baik secara

umum maupun khusus

3 3 2,5 3 2,5 3 17,5 97,2%

� Mempersiapkan diri mengikuti kegiatan

pembelajaran keterampilan membaca dengan

metode reciprocal teaching

2,5 3 2,5 2,5 3 3 16,5 91,7%

� Memperhatikan aturan yang berlaku dalam

pembelajaran keterampilan membaca dengan

3 3 3 3 3 3 18 100

���

metode reciprocal teaching

2 INTI � Mempraktekkan instruksi dari guru tentang tugas

mereka masing-masing siswa dalam kelompok

3 3 3 3 3 3 18 100

� Memperhatikan gambar yang sesuai dengan topik 3 3 3 3 3 3 18 100

� Memprediksi

- Siswa menemukan 1-2 prediksi dari gambar

tersebut.

- siswa berdiskusi tentang prediksi mereka

dalam kelompoknya.

3 3 2,5 3 2,5 2,5 15,5 86,1

� Mengklarifikasi

- Siswa mendata atau membuat daftar kata-

kata yang tidak familiar atau sulit dari teks

tersebut.

- Siswa menemukan maksud dari kata-kata

yang tidak familiar atau sulit tersebut.

3 3 3 3 3 3 18 100

� Membuat pertanyaan

- Siswa mengidentifikasi informasi yang

akan dijadikan bahan pertanyaan.

- Siswa membuat pertanyaan.

- Siswa membacakan pertanyaan mereka

dalam kelompoknya.

- Siswa berdiskusi menemukan jawaban

pertanyaan mereka dalam kelompoknya.

2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 15,5 86,1

� Menyimpulkan

Siswa berdiskusi tentang kesimpulan materi

dalam kelompoknya.

2 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 14,5 80,6

3 PENUTUP

� Mengerjakan kuis / tes yang berkaitan dengan

pemahaman materi bacaan

3 3 3 3 3 3 18 100

� Memperhatikan pemantapan yang dilakukan oleh

guru

2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 2,5 15,5 83,3

� Siswa semangat untuk belajar 3 3 3 3 3 3 18 100

Jumlah 31,5 34,5 33 34,

5

33,5 34

Prosentase 94,9 94,9 94,

9

93,

6

93,6 94,9

��

���������������������7b��_�������_����i��X�9'2_��/�9�'2_���B��3P����������

��

��������

��

���

������t ��0�1��D��♥ ����S���������{3*����i'2_

�����8

♥ �'g�Ï8�������{��c

♥ �/w;�����'3���Ç+�

�0�1���/��!��� %*�w;����&c\\\\

� %*�w;����&c� "�{e�*\\\

� %*��Q����ie� "�B��@F\\\� �

������t �¯���1��D��♥ �����'3���9E@

♥ ���� "�6�3_:�w;���b/�P"�6�_

♥ �����)'����b������'3���1�2

¯���1���/��!��� �b�������T�9Ee"��/�1�*"��

�)'���

� ��5�������'g�=�����\\\��� �

������

����

�(��n��k��D��� «Ä�m_���ª�_@���]��

� «w;�����´�_u��?&���%�

� ���«w;������'�u�

� �Ä�¦���\\\«

� Ä�¦�%�"\\\«

� ���«w;���k�]�%����H�_��

� ���«w;���k�]�%���)E�����'2�� �

��������

��

v�6(1��D��w�x'_���9��F�!�I���

♥ w;���k�]�%����:���������e�,-�����

♥ =��,-������0%�"�0%��0!�I�Y����'g�`CK/���

♥ �8&T�CK����'2��<�Z

v�6(1���/��!��� ��:���������e

� 1�uF� "�������^���%*�w;����&c� "���'3��\\\� �

��

����������������������������������

2���1����3� 4�8�°� ^�����3+�./�01����j�y����x�n��7�3(����

��Kel I Kel II Kel III

Moh. Igbal Istiq Lailia� �� �Robiatul Adawiyah

Ainun Najib Arifatul Aisyah

Anita Ika Aprilia Khayatus

��

Zumrotul Muscbihah Riska Zunita

Kel IV Kel V kel VI

Maulida Firdaus Shofiya Zeny

Abdi Moh. Ilyas Siti Syaadatul

Ninglik Aziz Moh. Shobirin

Riska Nur Mustagfirah Mar’atus S

��

Kel VII Kel VIII

Zumrotus Khoirun Nisa’

Laila Moh. Lukman

Moh. Zainun Siti Qomariah

Siti Mastianah Moh. Hawwin��Ulfi

��

��

��

��

��

2���1����3� 4�8�°� ^�����3+�./�01����k!� ����>��y���7�3(����

��

Kel I Kel II Kel III

Arifatul Moh. Igbal Ahmad Nur Abdillah

Ainun Najib Istiq Lailia Aisyah

Anita Ika Aprilia Khayatus

���

Zumrotul Muscbihah Abdi

Kel IV Kel V kel VI

Maulida Firdaus Shofiya Zeny

Moh. Ilyas � �� �Riska Zunita Siti Mastianah

Mustagfirah Aziz Moh. Lukman

Riska Nur Ninglik Mar’atus S

��

Kel VII Kel VIII

Zumrotus Khoirun Nisa’

Maulida Moh. Shobirin

Moh. Zainun Siti Qomariah

Siti Syaadatul Moh. HawwinUlfi��

��

��

��

��

��

��

2���1����3� 4�8�°� ^�����3+�./�01����¤/�����2��}��7�3(����

��

Kel I Kel II Kel III

Arifatul Moh. Igbal Ahmad Nur Abdillah

Ainun Najib Istiq Lailia Aisyah

Anita Ika Aprilia Khayatus

���

Zumrotul Muscbihah Riska Zunita

Kel IV Kel V kel VI

Maulida Firdaus Shofiya Zeny

Moh. Ilyas � �� �Abdi Siti Mastianah

Mustagfirah Aziz Moh. Lukman

Riska Nur Ninglik Mar’atus S

��

Kel VII Kel VIII

Zumrotus Khoirun Nisa’

Maulida Moh. Shobirin

Moh. Zainun Siti Qomariah

Siti Syaadatul Moh. HawwinUlfi

������������������������

��'3���M'*��b���������1�uF/�ª�uF

����������

���

��������

� ����9E_*�)������'3���9'2_�������������������������

��£�u�/����� �)'2_F��*�)­��n�f*"�YI��

����������

���

����������

� �u+�;F��*�)­��h��- ��9E')*����_�

��������������������

� ���1����3� 4�5��61��!��0(C����C�F�XB��zW�A���,��./�01���2���

�, ��� � �0(C������� �

�0�1�� �(��n������+ ����1�#� v�6(1��

� ��� � ��� � � ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ��� ���

��� Abdul Aziz Dani Shahib � � � �

��� Ahmad Nur Abdillah � � � �

��� Ainun Najib Fanani � � � �

��� A’isyah Lya Areta � � � �

��� Anita Rizqi Agustina � � � �

��� Ariffatul Masruroh � � � �

��� Ika Aprilia � � � �

���

�� Istiqlailia Nirwana � � � �

�� Khayatus Syaida � � � �

���� Khoirun Nisa’ � � � �

���� M. Hawwin Muthohar � � � �

���� M. Ilyas Mawardi � � � �

���� M. Zainun Nasih � � � �

���� Mar’atus Sholihah � � � �

���� Maulida Firdaus � � � �

���� Moh. Shobirin � � � �

���� Muhammad Iqbal Wijaya � � � �

��� Muhammad Lukman Syarifuddin � � � �

��� Musbichah � � � �

���� Mustaghfiroh � � � �

���� Neneng Khoirun Nisa’ � � � �

���� Ninglik Abasiah � � � �

���� Nur Laila � � � �

���� Riska Nur Isniyah � � � �

���� Riska Zunita Sari � � � �

���� Robiatul Adawiyah � � � �

���� Shofiya Rizqa Nur Husnan � � � �

��� Siti Mastianah � � � �

��� Siti Qomariah � � � �

���� Siti Syaadatul Muadzimah � � � �

���� Sri Ulfa � � � �

���� Suwandi � � � �

���� Ulfi Damayanti � � � �

���� Zheny Wardani Putri � � � �

���� Zumrotul Ainiyah � � � �

���� Zumrotus Sholihah � � � �

Keterangan:

4 : Sangat baik

3 : Baik

2 : Cukup

1 : kurang

<(03�����01h#��������#���W�����������������y�������A���

�<�����������UGGV��UGGI��

�(A��;C0�����C�I�´��2��<di_�o�� d*-�Y�+�{�����+/� \i��� �E�e �e�2�� �)':�� b��� \�%��)2_:�� �/b�3�� "� /�����9c ��Z�<�X���:��/��"��/�)2_:�� "� /�����9¨=�\���d�o��9¤��i*/�9cbd8�%*� �2e��� �)':��<�38=�/�\�9E;�

���

/��������b�C�=��\M3�����?/�T����pT�%��YX�8�9':���c�\�u*�6��_��� �+�</"����'��X�^/�������+� �I�\<���8�v��o�� �f�"�1�2�/�\��:�/d��%��9':��Y3���%�����%:�� �3':��/���8�G�����3����%��9':��YX�8��c

��8�;V��\R:��/��=��R)':��<�38=��%��9cCK/�[�uF"�%��%�b����B�uF��)*����F/�\��/�9E_*��u8� �e�2��9cB��� �e�·�\��

"s����m�mS����8�To���_P��©�w;���"�+-��FQ���8�T=��%ë����\��-�R:��/��=��R)':��<�38=��%����FQ��n�~=�\\\\\\\\��"�\��������5�����P��}�\�/��������b� �`�\�)*����F��

^�\�<���8�v��o�� �b�\%�����%:���#�\��)'IL<�38=��L��cb�@�\\\\\\\\��"�\�Y38"� �^�\����38� �}�\�<�38��b�\�Y38� �`�\<�38"��

 \\\\\\\\�\�2��9c�«9E_*��u8� �e��"�\^� �e�2��9c�%�"�\}� �e�2��9c�Yc�\b� �e�2��9c�ì�\`� �e�2��9c��]��\ �e�2��9c"��

¡�\«<di_�o�� d*-�Y�+�{�����&���"�\��I�2����\<di_�o�� �}�\� d*o�� �b�\��CI�´��2�� �`�\Ä���=���

��\«%��)2_:���/b�3�� "� �)':��<�38=��������]���"�\/�����9¨=���:��/��"��/�)2_:�� "� ��

^�\�9cbd8��/b�3�� "� /�����9¨=��}�\����d�o�����i2��� /�����9¨=� ���b�\� �)':��9¨=���`�\ �m'S��9¨=��¢�\� "�������c�\\\\\\\Ç�V��6���"�\�YF�iF��^�\�YF�i���}�\��'F�i���b�\�<�_+� �`�\YF�+"��

��\� "�R)':��M'*�5N�\\\\\\ �f����"�\�v�S���^\��v�SF� �}�\�����S�� �b�\�����SF� �`�\v��H��

��\� "�B�)':��M'*�5N/�\\\\\\\\ �f����"�\�����S�� �^�\����SF� �}�\b�%)S��\�%)SF� �`�\%)H"��

��\9��*�Y38�<���8� ��o��\��c/\\\\\��"�\9':��Y38� �^�\}��)':��d38�\b�9'u��Y38�\`��*��.�d38�\�;��:��d38��

���\ "��28�������&��d_���"�����'):�����/À�i��\���S�L�/À�i�\\\\\\�L��"�\"�+� �� �^�\n/�+��}�\�����+�b�\��n��+��`�\³��+��

���\�PQ��v����8�%�§F� "� ��o�� �I�"�%��\�%�§F���S�\\\\\��"�\�%�"� �� �^�\�%�=�� �}�\�v������b�\�%�§����\ ��o���

�#�\¬�=�/�B�/�):���O��4'P�\��E�S����d*/�^�S;��B�/�):��\\\\\\\\��

���

"�\���:I��^�\��)���}�\��m_e�b�\�!�"� �`�\n�F��� �\9¤��'H���O��n�~"� �)':���I&��\��¨=��m_@��8�^�S;��n�~"\\\\\\\��

"�\�z�:����I&��6����\}��C:�_���6��\�n�~"� �b�\�W���6�� �`�\b�@��9�����¡�\��i8�:����')V��%��[8�<�2@�\\\\\��

"�\��I&���^�\ �)':��}\�n�~"� �� �b�\�O�� �� �`�\9¤��'H�����\ª��H�YI�������,-�5c&�����P�\�Y*�@��\\\\\\\��

"�\����P� �^�\}�������,-�\b�YS_��C)��\`�ª��H�YI�\�__:��C)����¢�\��i8�:����')V��[8�<�2@)�\\\\\\\��

"�\����P� �^�\}�������,-�\b��__:��C)��\`�ª��H�YI�\�T���������\?&���O���E'I�4'D�����"�9�;��\�`�;2��9�;�\\\\\��"�\Mengatur�^�\Membangun�}�\Menciptakan�b�\Memberi rezeki�`�\Mematikan��

���\9�'����u8���"���-�Y+�\�`�;2���u8\\\\\\\��

"�\Saya�� �^�\Jin�� �}�\Manusia�b�\Malaikat�`�\Binatang melata����\\\\\\\\\�\k��.�[������0��«��

"�\[���]���^�k��.�\}�k��.�[��%�"�\b�k��.�[���]��\`�k��.�[��Yc�\k��.�[������#�\\\\\\\�\9E'����u8���)j� "���;'�� ��i����I"�«��

"�\^� ��i����I"��]���\}���;'�� ��i����I"�Yc�\b���;'�� ��i����I"��]��\`���;'�� ��i����I"��]���\� ��i����I"��;'���#��\� �)':��q8�\\\\\\�C�I����:���

"�\� �S'º� �^�\� �S'x�� �� �}�\�RS'º� �b�\�RS'x�� �`�\RS'º��##�\���_I�YS@�����b�)j�"�+\\\\\\\\��

"�\����T��^�\�����T� �� �}�\�����T� �b�\����V����\���T��# �\�Y)2��8�����i�� =�R)':��M'*\\\\\\\\��

"�\���H��^�\����H� �� �}�\���S��� �b\����S�����\��H��#¡�\�M'@:��������%��CP��'2�������\��')V��`&c�%��{2;��\\\\\\��

"�\������ �� �^�\��'2����� �}�\�M'@:��� �b�\`�M'@:��/��'2���\CP��#��\��i8�:����')V��%��B�2;�/\\\\\\��

"�\������ �� �^�\��'2����� �}�\�M'@:��� �b�\`�M'@:��/��'2���\CP��#¢�\�|��_��`"�i������P�\\\\\\\��

"�\����>��^�\):8��'� �� �}�\�l��:F� �b�\�C��F��`�\n�*b��#��\68�H=��Y'·� "�|��_)'��%:��\�`�;2��68�H=�\\\\\��

���

"�\Mulut�^�\Telinga�}�\Hidung�b�\Tangan�`�\Jari-Jari��#��\vd�o�� �I�"�%��v��S���\�[��-�1�f�\\\\\\��

"�\�v��S����^�\� �I�"� �}�\�vd�o�� �b�\`�vd�o�� �I�"�\�T������#��\�o�CD��,-���;����*���vd�\�[8�<�2@��\\\\\\��

"�\�vd�o�� �^�\��*����}�\�CD��,-� �b�\���;����`�\�__:��C)��� ��\��E.r��9��*r�9��S���n�*b�\�[��-�1�f�\\\\\\\��

"�\�n�*b� �^�\�9��*� �}�\b�9��S���09��*�\`�9��S���\�n�*b�0�E.��`�c�w�wO��!�%����+±���(��n���%F²����\V��<����'2e��'����FQ����~���')ë��s��*�)V���dS����:��,-� �*�:��&��d_����s��������T��/§��_�� "� �2�3_:����'3����

#�\Jadikanlah kata-kata berikut sebagai fa’il dalam kalimat:

s� �)':���s�&��d_���� �\Buatlah dua contoh kata na’at dan man’ut dalam kalimat!��¡�\Terjemahkan kalimat berikut ke dalam bahasa Indonesia

s���@���E'i*�9c���=��^�./��s��'��2����c���9c���=��^�./

��\Urutkan kata-kata berikut sehingga menjadi kalimat!

���/r���E+Z�r��%�r���8�br��O��M'*r��¬�=���s��-� ���

����������

����01h#���w�wR����!�%n��;��/<(03����, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� �J� �F� �U� �U� �/� �U� ��� ��� �U� ��� �/� �U� ��� �F� �U� ��� �`� �U� �

��

H� ��� �U� �V� ��� �U� �I� �F� �U� �JG� �/� �U� �JJ� ���� �U� �JU� �F� �U� �J�� ��� �U� �J�� ��� �U� �J�� ���� �U� �J�� ���� �U� �JH� �F� �U� �JV� ��� �U� �JI� �/� �U� �UG� �/� �U� �UJ� �`� �U� �UU� �F� �U� �U�� ��� �U� �U�� �/� �U� �U�� �F� �U� �U�� ���� �U� �UH� ���� �U� �UV� ��� �U� �UI� �/� �U� ��G� �/� �U� �

�, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� ��� ��*�)V���dS����:��,-�&��d_�����:���

���T��/§��_�� "���'3���6�3_:�� �¡��¡� �

#� ��*���^�G�� �)':���'S�����_�����Á���_���^�_I�&��d_���"�i�� �

¡��¡� �

 � �Y��/����T�]�_�=�����i���¡��

��

������,-�������������5I�"� �¡� �¡� �Pemudanya umat, mereka adalah akalnya

yang berfikir

Pemudanya umat, mereka adalah tangannya

yang bekerja� �

¡��¡� �

�� ��E+Z��O��M'*��-�¬�=�����8�b�%����/� ��� �����

� ���������������������������������������������

e�$0�����01h���������#���W�����������������y�������A���

�������������UGGIKUGGJG������� �D��;R^��� �D��

��y�����W�����=�����,��� ���$¡���¢;¡3 �����;�~��������Ü�ÕT� ��ÊgÙ�Ô3Ø8� Ô�Ø)Ù�Ô�ÊiÚ��� Õ�Ù�ËSË2Ú��� Ù�Ôe� ÕYÚiÛ;��� ÈYÔ��Ø�Ø/� Ù{Ø��ÊI� \�Ê Ù�È'Ô)ÙmØ�� Ø/� Õv�Ø�Ú+Þ=Ú�� MÊ'Ø*� �Ý�ÙuØ�� Ë��Û;��� Ë�Ôe�Ø:Ë�

� Ù9ÔcÕ�Ù�ËEÈA� MÊ'Ø*� Ù9ÝEØ2Ô��ØfØ8Ù9ÕEÔ�Ù/ËÀË�� Ù/Ê"� \�ÕYÚiØ�� Ù�Ôe� Õ��Ø)ÔmÚ��Ø/� Õ<�ØGÕ�Ú��Ø/� Õ<�Ø)Õ�Ú��ÊI� ÔB�Ø��Ø�Ø�ØmÚ��� Ë��Û;��� ËvÔ�ÙxØ_Ù:Ø�� Û9È�

���

Ù9ÕEÔ2Ô��ØfØ8�\�dÙ�Õ�ÊX��Ý_Ú+Ø/�È&ËPÚ¥ØF�È�Ê'Ù�Û���� Ô Ô&Øc�Ù{Ø��ÊI�Ø/�\�Ý�Ù�Ô�ÊI��Ý�Ø2ØF��ØEÙ�Ôe�È �Ø:Ù�ßoÚ��Ø�ØTØ/Ø/�\ØH�0áÔ�Û�Ë��Ø�Ù2Ø8Ø/�È �Ø:Ù�ßoÚ��Ø6Ø;àBÊdØ�Ø*�Ë6Ø8Ù�Ê"��ØEÊ��0à�Ø�Ù�ÔGØH�àB�Ø8Ø�Ø*�\ßn�Ø)Ú���MÊ'Ø*�Ë�Ù�ß:ØF�ÙMÔ_â���Ë%È@ã:���Ù{Ø2Õ;ËH�Û9È��0à äÕ�ØmË��Ê Ù/Ëb�Ë�Ù�ß:ØF\��

Ú��� Õ�ÙSØ2Ú��� Ù�Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ø6Ø;ØSÊe� 0ÕYÚiÛ;��� ÈYÔ��Ø�Ø/� Ù{Ø�Û�ÊiØF� Ù�Ê+� 0Õ�Ô��ØmÚ��� Ô{Ú+Ø/� Ù�ÔeØ/�ÈYØ)Ù2ØF� àB�Ø�ÊIÙ�Ø�� Ô�Ù�Ô�ØmÔB�ÊIäÕ�ØmË)Ú��Õ8�\0ÔB�Ø��Ê3ÔiÚ��Ø/�0ÔB�Ø��Û�Û:��ÊI�Ô�Ø�äÕ�Ø�Ú���ÈYÔ��Ø�Ø/�Ù{Ø��ÊIØ/�0Ô�Ê�Ù�Ô�ØmÚ���ÕYÚiÛ;���ÕYÔ��Ø�Ø/�Ù%Ô��å�Ù�Ô�ÊI�Ø�ØEÊ�Êe��ÈYÔ��Ø�Ø/Ø/

ÔB�Ø�Ô��Ê3Ú��ÊI� Ô�Û�Õ�Ø�Ú��� ÈYÔ��Ø�Ø/Ø/� Õ%È@ã:��ÊI� Ô�Û�Õ�ÙmØ�Ú��\���Ø�Ù�ÔGØH� ��Ø�Ù�Ê+� Ø9Ê��Ø2Ú��� ÈYÔ��Ø�Ø�Ú��� Ô Ô&Øc� Ù{Ê'Ø2ØT� \�Ù�Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�� ÈYÔiØ_Ù;Ø�ÊeÝ_Ú+Ø/� È&ËPÚ¥ØF� È�Ê'Ù�É���� Ô Ô&Øc� Ù{ØmØ�ÙHÊ"Ø/�hØ�ÙPÈ"� à�Ø��Ê+� ÙMÊ�Õ-� à�Ø��Ê+� Ù%Ô�� 0Ø�ØPÊ"� à�Ê'Ø8�MÊ�Õ-� à�Ê'Ø8� Ù%Ô�� àB�Ø*�Ø��Ý�Ù�ÔSÊ+� �� \�Ø�ØTØ/� Ø/

Ôe� È �Ø:Ù�ßoÚ�Ê"�MÊ�Õ-� Ë}�Ø_ÙmØ�� È �Ø:Ù�ßoÚ�� Ê �ÊI� È�Ù�Ø�� Ù�Ô��Ø)Ú��� Ô{Ú+Ø/� Ù�Ôe� Ê �ÊI� �Û)Ø*� �Ê&Øc� Ë!Ô'Ø_ÙxØ�Ø/� 0��Ø��Ø�� Ø/� ��Ø2Ù_Ë�� �ØEÙ��æv�Û�Ù?Ø�ÙPÈ"�à�Ø;Ù�Ô�Ø��MÊ�Õ-�à�Ø;Ù�Ô�Ø��Ù%Ô��ÊYÔiØ_Ù;Ø�Ô��æ�Ù�ËEË.Ø/�\

F����+±���!�%n��X���w�wO��!�%�� 1h�²����s���)'ILY�������L�cb�@�\\\��"�s�Y���/��� �^�s��'��/� �}�s��'������ �b�s�Y������ ��c�s�Y��/��

#�s��Ó\\\ /�e�:��%�&�����;����"�s� /�e�:�� �^�s� /�T�_��� �}�s��'�J���� �b�s�Mfi�� ��c�s�^�c&����

 �s���Ø��Ø��Ø/���Ø2Ù_Ë���ØEÙ�Ôe�È �Ø:Ù�ßoÚ��Ø�ØTØ/�Ø/`�;2������/��2_��0\\\��"�s�sejuk dan nyaman�� �}�s�menyenangkan dan santai���

^�s�asri dan indah�� �b�s�santai dan bahagia� �� ��c�s�sedih dan duka�� ���

¡�s��')V��`&c���Y*�@�����dÙ�Õ�ÊX��Ý_Ú+Ø/�È&ËPÚ¥ØF�È�Ê'Ù�Û����Ô Ô&Øc�Ù{Ø��ÊI�Ø/��"�s�&P¥F��� �^�s��'�����`&c� �}�s��_+/��� �b�s�d��X��� ��c�s�{��I��

��s����@���'��`&c\\\� ���"�s� ��i����)j�"�+��� �}�s�j� ��i���"�i���)��

^�s� ��i���"�+�M'*�� �b�s� ��i���"�+�O����*� ��c�s� ��i���B"�+�5;�Z��`����+n���(��n���m���%F²����s «Ô�Ø)Ù�Ô�ÊiÚ���Õ�Ù�ËSË2Ú���Ù�Ôe�ÕYÚiÛ;���ÈYÔ��Ø�Ø/�Ù{Ø��ÊI�Ø!Ù�ÊI��#�s «Ô�Ê�Ù�Ô�ØmÚ���Õ�Ù�ËSË2Ú���Ù�Ôe�ÕYÚiÛ;���ÈYÔ��Ø�Ø/�Ù�ÈIÚ]È�

 �s Ù�Õ�Ú'Û:�Ê��Ù�ÈIÚ]È�� negative effects�$«Ô�Ê�Ù�Ô�ØmÚ���Õ�Ù�ËSË2Ú���Ù�Ôe�ÕYÚiÛ;���ÈYÔ��Ø�Ø/�Ù%Ô�

¡�s «��Ø�Ù�ÔGØH���Ø�Ù�Ê+�Ø9Ê��Ø2Ú���ÊYÔ��Ø�Ø�Ú���Ô Ô&Øc�Ù{Ê'Ø2ØT�Ø!Ù�ÊI

��s ����«�Ê]�Ø)Ô��«Õ�Ô��ØmÚ���Ù�Ôe�ÕYÚiÛ;���ÈYÔ��Ø�Ø/�Ù{Ø�Û�ÊiØF�ÚYØc�������¥��¦0¢!�r�=¡z¦$¡������3�����w¡�����

Ê��Ø�Ôe�MØ)Ú�Ë2Ú���Õ4Ô��Ø�ØmÚ���ÕvØ�Ú+Ê"�Ù%Ô���ØEÛ�Þ=ß�0��Ø2Ô��Ø/���Û�Ô)Ê��Ø*���Ø�ÙEØ.�Ø�Ù�ÈKÙ�Ë�Õ8�MØ)Ú�Ë2Ú���È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô{�0�Ø�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Õ-�Ù�ÔbÊdÕ�Ú���ßn�ØmÙ�Ê"�Ù�Ôe�Ë�ÔuØ_Ù;ØF�Ù�Ô_â���Ô�Û�Ô��Ø�É:���Õ%ÔI�Ø�Þ=Ú��Õ�ØEÙ.Ê"�Ù%Ô��Ø�ÕEÊe�MÔ��Û_��Õ8Ø/�\�Õ�Ù�Ô'Úe�Ø���Ø�Ô@Ù�Ô�Ù/È"�È<�Ø�Ù;Õ�Ú�Ê��ã?Ô�Ù;Ê�Ù�ËEÚ���Ê¥ØuÙ�Ê"

���

�Ù%Ô��Ë�Ê�ÚIÊ"�à�Ø��Ø:Ø��MÊ'Ø*�Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô Ô&Øc����Ý��Ø_Ú�Ù�Ôc�\à�Ø*äÕ�Ø;Ø_Ë��àB�ØF�Ø�Ø�Ø/�æ��Ø�Ù.Ê"�Ù%Ô����Ê'Ù�Ô)ØT�Ø�ÔA�Ø;Ø���ØEÙ�Ôe�Ë��Û/ãp���Ë�Õ�Ø�Ø/�\Ú��� È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ë6ÊiØFØ/� Ô�Ù2Ë8�MÊ'Ø*� Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8�Ô�Ø;Ù�Ô�Ø�� Õ5Ú'ÊiÕ8�MØ)Ú�Ë2����ØFÙ�ÊI�ØT�Ô�Ø)ÔH�Ø*� Ù%Ô�� �Ý�Ù_Ô�Ù�È'Ù�ÔI�\�Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô Ô&Øc�Ë�Ù/ËpØ�Ø/

Õ�Õ��Ø�Ø)Ú��� Õ âdÈX�Ù%Ô����ÛH�ØP�Õ��Û/ãp���Ø%Ô��å�Ù�Õ�ÊI�åbØ�Ø*�\Ú���Õv�Û�Þ=Ú��Ê<ÊdÔP�Ø%Ù�Õ�Ô��Ûp���ËbØ�Ø*�ȱÈ'Ù�Ø�Ø/�Ù�Ê@Ú�Ê"Ø/�Ô!Ú�Ê"�Ø%Ù�Ø8��Ø��Ô�Û�Ôb�Ø2Û�Ô)Ù�Û����Ôb�Ø�Ù*Þ=Ú��Ù�Ôe��Û�Ê"�0Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô Ô&Øc�Õ<Ù�ËPË�Ô��Ù9ÕEÔF�Ø��Û�Ø��Ëv�Ø�ÙxÔ_Ù�Ô��Ù9ËEÊ��ËlØ)Ù:Ë�Ø/�0æ�Ô��ØZ�Ù%Ô��Ë�Ê�ÚIÊ"�Õ��Û/ãp���ËbØ�Ø*�ȱÈ'Ù�Ø�Êe�Ô�

æ�Ô��ØZ�Ô!Ú�Ê"�Ø%Ù�Õ�ÙuÔ*�\Ù�Ë:Ù�Ê��Ù9ËcØ/��ÔB�Ê�Êe�ØmË)Ú���Ø%Ô��Ë�Ù�Ô�Ê�Ú����ØEÔFØ��Ø�ÕpÔ��Ù�ÔFÚ¥Ø���Ø)Û�Õ-Ø/�0�ØFÙ�ÊI�ØT�Ù/Ê"�Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8� �â�Ë��Ù%Ô��Ú°ÊiÊeÙ9Ëc�0Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô Ô&Øc� Ô�Ø��Ø�ÕpÔ�� Õ5Õ��ØTÞ=Ú�� ˪�Û�Ë�� �ÝfÙ�Ê"� Ù�ÔFÚ¥Ø�Ø/� 0hØ�ÙPç=Ú�� Ô�Û�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Þ=Ú�� Ô Ë�Ë)Ú��Ø/Ê Ù/Ë�Ù�Õ�Ë����Õ�ÔA�Ø;Ø)Ú��Õ8� Ø6ã_Ø)Û_��

Õ��Ê3Ù�Þ=Ú�� Ô�Ø;Ù�Ô�Ø)Õ8� Ø�Ù�ÈKÙ�Ë8� Ë�ÕEØ_ÙuØFØ/�0Ô�Ê'Ù�Ô)Ø�Ú��� \� Õ9Ù��Õ8� ��Ø�Ù�ËEÙuØ�� ��Ø�ÙcØZ� Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��� Ô Ô&Øc� Ù�Ôe� Ë��Û/ãp��� Ë�Õ�Ø�Ø/ Ô�â�Õ�Ú��� È�Ø�ÙcØZ�$àB�Ø�Ø;Ø��ÔÄÊdÊ��âYÈI���Û�Ø��Ô�â�Õ�Ú���È�Ø�ÙcØZ�Ë�ØcÙpØFØ/�Ù�Ê+Ø/�0Ô�â�Õ�Ú���Ê�ØmÔ��Ø��Ù{ØEØ8�ØuØF�Ù�Ô_â����ØEÔ_ØmÔ��Ø��Õ5Ø�Ø:Õ8�ØkÔ�Ê]�Ë��Û;����Û)Ø�Ø/�0

Ô�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô Ô&Øc�Ô�Ø��Ø*Õ��Ù�Ôe��Ü�Ô)Ø_Ù:Ë�Ø/��Ý�Ù�Õ�ÊI��Ý��Ø)Ô_ÙcÕ-��Ø�ß:Ù�Õ�Ù/Ë�Ù�Õ-�È�Ø�Ù�È�Ë��Ù{Û)Ø_Ùc�\��F����+±���!�%n��X���w�wO��!�%�� 1h�²��

��s���)'IL�i�����L[2�\\\��"�s�4�b���� �^�s�4������ �}�s��i����� �b�s��i��b��� ��c�s�4��b��

#�s�«��K�8��i���������/p����T/��]����"�s��C�I�v�2X� �^�s�C�I� �Ib� �}�s��2��/��*�p���b�s��'��������� ��c�s��'����A�;���

 �s��Ó\\\����b��/�[�e�Y)*��/�����'��{+/��"�s��'32����� �^�s�R;�o�� �}�s�28�=�n�� �b�s���2���v��� ��c�s��'@����

¡�s� "����+n���(��n���m���%F²��

��s «Ø�Ù�ÈKÙ�Ë�Õ8�MØ)Ú�Ë2Ú���È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Õ%Ø*�Ù9È�Ë�Ú"Ø��Ø!Ù�ÊI��#�s «��Ø�ÙEØ.�Ø�Ù�ÈKÙ�Ë�Õ8�MØ)Ú�Ë2Ú���È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���Ô{Ê��Ø���Ê]�Ø)Ô�

 �s «Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���ØkÚ'ÔF�Ø�Ù/ËpØ��Ú Ê"�Ë��Û;���ã5ÔmË���Ê]�Ø)Ô�

¡�s ØkÚ'ÔF�ÚYØc�«Ê�ÊiÙ�Ô�ØmÚ���ØkÚ'ÔF���Ø��Ø:Ø��Ù9ÊI�«��Ø2Ô��Ø/�È�ÊiÙ�Ô�ØmÚ��

�s �ÔiÚ���ØkÚ'ÔF�Ù%Ô��ËwÙ�ÔxÚ'Û_�Ê��Ù6Ø;ÙHÔ����«�Þn�Þ������e�$0�����01h#���w�wR����!�%n��;��/��

F��³�v����F ,���� 1h����!�%����+±���!�%n��X���w�wR²���, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� �J� �}�\�'������ ��� �U� �"�\ /�e�:�� ��� ��� �}�\Menyenangkan dan santai� ��� �

���

�� �^�\�'�����`&c� ��� ��� �"�\ ��i����)j�"�+� ��� �

��`���(��n���m���%F²��

�, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� �J� ���T��g�38����i�����S2���Yi;���Y���/� ��� �U� ��0B���3i��/� B����:��I� ��U��� Y������� {��I

0%@:��I� ���m���� Y���//�����V�� Y���//B����3��I� �

�� �

�� ��'F�5�:�� "�6�3_:�� ��� ��� �����V�� Y���//� %@:��I� ���m���� Y���/

����+� z�2��� Y������� `&c� {'2T� B����3��I�CGH� �

�� �

�� ����E¿"� =���������Yi;���Y���/�{��iF�092� �:�o�� �

�� �

�����������������F����+±���!�%n��X���w�wO��!�% � 1h�c²��F��v����F ,��³��� 1h����!�%����+±���!�%n��X���w�wR²��

�, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� �J� �^�\4������ ��� �U� ��c�\�'����A�;�� ��� ��� �"�\��'32����

� �

�� �

���

�� �b�\�/p�� ��� ��� �^�\ ��c�;�;�� ��� �

��`���(��n���m���%F²��

�, ��� ��w�wR����!�%n�� ��E�1���� �J� ���T��'�����G�8�M)�2����i����� ��� �U� �� �¨=���:��/��-� �� M)�2��� 4������ v�+"� %�

�2��/����*/� ��� �

�� ��B���/� ���."� %�� �'��� �A�;�� �i����� �� �¨=�*�;_�� �

�� �

�� ��M'*� �i����� k'F� 0�2��/� �i����� k'F� 92��%����I"����:�������_�c� �

�� �

�� ���2��/� ���*� ��E.� ��G�8� M)�2��� �i�����{���-���M)�2���4���V��v�+"�%���¨=��:��/���\�`&c

�%����I"����:��M'*��i����������_��c�\��/� 9��8� ���Eu�� ��cZ� �i����� `&c ��V�� ��cZ�$

B��;��Äd�� YI� ���� ��V�� ��cZ� �cZ/� \�5y�i�����`&c����¥����;��\� �

�� �

����������������

yW�0������C���s!��� �� ���

9������ �����:�;���������"��_��"��^=��9��� �����3;���/��

=��9��v� �����)E����

���

�b�����Á���F� ����0������#��Y��8"��������*�)_T-����������T/p_��CK��

��• 'S�{��������_8���9�'2_����b�E.�M'*�?b�b�I������)®�������_8o��������v�*

����

• 'S�{�9�'2_����b�E.�M'*���E2����?b��*o�k���I��T���R��S������¿��v�*#���

• 'S�{�9�'2_����b�E.�M'*����?������� �������������������������������������v�*#�� 

• �v�'2�����'I�����8�2����G'���������������������������d�o���2��V����{im_��/� ��8�2��� �G'��� 9:+� �� �e�i���/� ����:�o��b�� v�*� �¸#�� T�²� /� 0{���T��8

/���8�2����G'���9:+�������:�'���b�*��¸�v�#���\

• � R)'2�� Y�c¥F� �����8� �� {I�_.�(Akta IV)�����d�o�� �������� �2��V�� ��v�*������#���

��

Recommended