Az egészség-műveltség jelentősége és fejlesztésének lehetőségei

Az egészség-műveltség jelentősége és fejlesztésének lehetőségei

Egészséges Városok Magyarországi Szövetsége XXII. SzimpóziumGyőr, 2010. november 12.Solymosy József Bonifácz

Mb. főigazgató helyettes

Országos Egészségfejlesztési Intézet

egészségügyi műveltség (házi jogorvos)

egészségi műveltség (pedagógiai módszertan)

Egészség-műveltség = Health Literacy

☺

ÁllításokSzocializáció tartalma = Kultúra

Egészségügyi kérdés ≨ Egészség ügyének kérdése

Lehetséges benyomás az

egészség ügyéről

Interiorizált kultúra = Műveltség

1.

Miért nincs hazánkban egészség-kultúra?

…”Magyarországon nincs kialakult közvélemény más téren, csupán a revízió szüksége és a gazdasági bajok súlyossága dolgában. A többi kérdésekben csak pártszempontok, érdekszempontok és tájékozatlanok vannak.”…

(Zemplényi Imre dr)

73 éve

Zemplényi Imre dr. - EGÉSZSÉG folyóirat LI. évfolyam 4. szám 1937. április Rövid közlések (Marberg - Orvosi Hetilap 1937. jan. 30-i 5. sz. reagálva)

A közlekedési kormányzat 1939 júniusában döntött a jobboldali közlekedésre való áttérésről.

71 éve

100 éve

A műveltség, nem merül ki értelmi tulajdonságokban. Követelményei elsősorban nem is az intellektuális, hanem a morális és a szociális szférában vannak.

Alapvető tulajdonsága: az ember minden képességének harmóniája.

Ami azt jelenti: az értelmi, az érzelmi és a cselekvő erők legmagasabb kiképzése és összhangja.

Minden meggyőződés annyit ér, amennyit hirdetője a magacselekvésével valóra vált.

(Szabó Ervin 1887-1918)

Jelen kor

Általános műveltség : a műveltségi javaknak az a rétege, az az állománya, amelyet egy társadalom adott fejlettségi szintjén általában megkíván ahhoz, hogy az emberek a társadalmi érintkezésben, a munkában feladataiknak meg tudjanak felelni.

(Dr. Poór Ferenc)

Műveltség(amit az egyén befogad)

Szociális(társadalmi, közösségi, emberi kapcsolati)

Morális(erkölcsi)

Emberi készségek harmóniája

Kultúra(általános)

Egészség műveltségKészség (kognitív és szociális)

Hozzáférés

Képesség

Megértés

Motiváció

Információ - elérés- hasznosítás- értelmezés

FenntartásFejlesztés

Egészség

Az Egészség fejleszthető

a befolyásoló

faktorokon

Keresztül

(Egészség)magatartás

Egyén

Társadalmi elvárás

Befolyásoló környezet

Kerék-küllő szabály

Körbezáródó befolyásoló faktorok esetén a (célzott, irányított) változtatáshoz minden faktort egyszerre kell kezelni.

Priorizálás helyett komplex megközelítés kell

2.

(Egészség)magatartás

Mi van belülerkölcs, attitűd,

tudás, képesség

Viselkedés

aktuális hangulat konkrét helyzet,

lehetőségekszereplők, szerepek, minták

Társadalmi elvárás

A társadalmi elvárások hatékony közvetítése eredményezhet viselkedés módosulást

3.

Az egészségfejlesztés logója

(1986. Ottawai Karta)

Kósa Karolina: Van- e hazai közmegegyezés arról, hogy mi az egészségfejlesztés? (NÉPEGÉSZSÉGÜGY – Az Egészségügyi Minisztérium tudományos és

egészségpolitikai folyóirata 2010. 88. évfolyam 1. szám)

Irodalom: Health promotion emblem. World Health Organization http://www.who.int/healthpromotion/conferences/previous/ottawa/en/index4.html

(Egészség)magatartás

Egyén

Társadalmi elvárás

Az egészségfejlesztés alkalmas az egészség magatartás befolyásolására

4.

Egészség-műveltség ("Health Literacy")

"Az egészséggel kapcsolatos alapvető információk és szolgáltatások elérésének, értelmezésének és megértésének képessége, valamint ezen információk és szolgáltatások felhasználásának kompetenciája az egészség fejlesztése érdekében." (Ratzan & Parker 2000; IOM 2004)

• „Az egészséggel kapcsolatos műveltég olyan kognitív és szociális készségeket jelent, amelyek meghatározzák az egyének motivációját és képességét, hogy az információkat olyan módon érjék el, hasznosítsák és értelmezzék, hogy hozzájáruljon egészségük fejlesztéséhez és fenntartásához.” (WHO 1998., IUHPE 2010.)

Egészség műveltség ("Health Literacy")

Műveltség

Szociálistársadalmi, közösségi, emberi kapcsolati

Moráliserkölcsi

Emberi készségek harmóniája

Egészség testi, lelki, szellemi készségek harmóniája

Az egészség-műveltség nem elválasztható részét képezi az (általános) műveltségnek

5.

Mit? Hogyan?

Műveltség

Szociálistársadalmi, közösségi, emberi kapcsolati

Moráliserkölcsi

Emberi készségek harmóniája

Egészség testi, lelki, szellemi készségek harmóniája

Mit?(tan)anyag

Hogyan?(anyagtalan)

Az egyenlőtlenségeket csökkenteni kell az emberi kapcsolatok fejlesztéséhez.

6.

Ha az egészség-műveltség javul, akkor az egészség javul

Ha az egészség javul, akkor a társadalom versenyképessége javul.

Ha az egészség-műveltség javul, akkor az egészségügyi ellátórendszer igénybevétele átrendeződik a hatékonyság javulás irányába.Ha az egészség-műveltségben lévő különbségek csökkenek,

akkor az egészségben lévő különbségek is csökkennek.

Ha az egészségben lévő különbségek csökkennek, a társadalom versenyképessége javul

Auguste Rodin (1840-1917)

Egészség-műveltség jelentősége

Az egészség-műveltség javítása a társadalom versenyképességét növeli.

7.

Egészség-műveltség jelentősége

Fejlesztési lehetőségek – Hogyan ne

Túlszabályozás

Értelmetlen szabályozás

Fejlesztési lehetőségek – Hogyan igen

Komplex megközelítésEgyenlőtlenségek csökkentésePartnerségSzubszidiaritásFenntarthatóság

Fejlesztési lehetőségek – Hogyan igen

„Társadalom szekere”

Minden keréknek egy irányba kell forognia

KompromisszumKooperáció

ÖsszefoglalvaEgészségügyi kérdés ≨ Egészség ügyének kérdése

Priorizálás helyett komplex megközelítés kell.

A társadalmi elvárások hatékony közvetítése eredményezhet viselkedés módosulást.

Az egészségfejlesztés alkalmas az egészség magatartás befolyásolására.

Az egyenlőtlenségeket csökkenteni kell az emberi kapcsolatok fejlesztéséhez. (anyagi és anyagtalan komponens)Az egészség-műveltség javítása a társadalom versenyképességét növeli.

Az egészség-műveltség nem elválasztható részét képezi az (általános) műveltségnek.

7.

6.

5.

1.

2.

4.

3.

…”A kocsikerék harminc küllője,mely egy kerékagyban találkozik,a középen levő űr által lesz használhatóvá.”……”Tehát az anyag a dolgok hasznosságát,az anyagtalan a lényegét határozza meg.”…

Lao-Ce (Li Er ) (i. e. 565 – i. e. 476)Tao-Te-King (11.)Ágner Lajos ford.

Köszönöm a figyelmet

www.oefi.hu