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Mediatore-uomo
1)Le funzioni cognitive
2) Il tipo di interazione/aiuto che si stabilisce tra il mediatore e il mediato
Il Metodo Feuerstein si basa principalmente sull’utilizzo di tre modelli esplicativi
3) La carta cognitiva con cui si esamina il compito
Il mediatore costituisce una specie di filtro fra chi
apprende e la realtà esterna e media nelle varie fasi
della comprensione e produzione
Computer14 strumenti Pas
*Word
*Power Point ( produzione)
*Excel
*Posta elettronica
*Internet per ricerche
* Software didattici
*Classificazioni
*Istruzioni
*Relazioni temporali
*Relazioni transitive
*Sagome
Abilità autonome di
lettura e
comprensione
*Software didattici
*Posta elettronica
*Power Point ( uso)
* Movie maker
*Orientamento nello spazio I e II
*Confronti
*Relazioni Familiari
*Progressioni numeriche
*Sillogismi
Vocabolario
limitato
*Paint
*Tux Paint
*Software didattici
* Internet( ricerche di
immagini e mappe)
*Organizzazione Punti
*Percezione analitica
*Illustrazioni
Abilità non verbali
(PAS) Tempo 1 pag.7 Pagina iniziale di word
Classifica in sequenza le parole di
ogni riga, numerandole in modo che
quella che deve essere la prima abbia
il numero 1, quella che deve essere
l’ultima abbia il numero 3.
Mietere Arare Seminare
Passato Futuro Presente
Mangiare Cucinare Servire
Gallina Uovo Pulcino
Capodanno Pasqua I Santi
Stirare Lavare Asciugare
Osservare
Memorizzare
Organizzare uno spazio
Ordinare nel tempo
Confrontare
Tener presente più indicazioni
contemporaneamente
Definire e risolvere problemi
Saper dare e ricevere istruzioni
Il metodo Feuerstein
“Gli aspetti affettivi e quelli cognitivi sono i due lati della stessa medaglia trasparente”
Computer
“Gli esperimenti dimostrano che, utilizzando il computer,gli alunni si divertono ed imparano meglio e più rapidamente” (Seymour Papert)
Sollecitano curiosità ed interesse
Favoriscono l’incontro tra ragazzi con potenzialità diverse
Si adeguano alle capacità di chi hanno davanti
Permettono esercizi graduati di rinforzo
Insegnano ad autocorreggersi e considerano l’errore
uno strumento di crescita
Prevedono che l’alunno utilizzi le strategie più opportune
e che ne sia consapevole
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