View
36
Download
0
Category
Preview:
DESCRIPTION
INTERKULTURALNI DIJALOG S JUNACIMA NAŠE ŠKOLE. Dubravka Čapo , dipl . knjižničar i prof . Anita Drenjančević , dipl . knjižničar i prof. OŠ KOROG - ÁLT.ISK. KÓRÓGY. OŠ KOROG - ÁLT.ISK. KÓRÓGY. 2006. otvorena novoobnovljena zgrada škole Nasljednica škole Petőfi bataljon (1972.) - PowerPoint PPT Presentation
Citation preview
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
INTERKULTURALNI INTERKULTURALNI DIJALOG S JUNACIMA DIJALOG S JUNACIMA
NAŠE ŠKOLENAŠE ŠKOLE
Dubravka Čapo, dipl. knjižničar i prof.Dubravka Čapo, dipl. knjižničar i prof.
Anita Drenjančević, dipl. knjižničar i prof.Anita Drenjančević, dipl. knjižničar i prof.
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
OŠ KOROG - OŠ KOROG - ÁLT.ISK. KÓRÓGYÁLT.ISK. KÓRÓGY
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
OŠ KOROG - OŠ KOROG - ÁLT.ISK. KÓRÓGYÁLT.ISK. KÓRÓGY
2006. otvorena novoobnovljena zgrada 2006. otvorena novoobnovljena zgrada školeškole Nasljednica škole Nasljednica škole Petőfi bataljonPetőfi bataljon (1972.) (1972.)
Prva škola izgrađena početkom 1778. Prva škola izgrađena početkom 1778. 1884. izgrađena veća školska zgrada s učiteljskim 1884. izgrađena veća školska zgrada s učiteljskim
stanomstanom do 1956. četverogodišnja - nakon toga uvedeno do 1956. četverogodišnja - nakon toga uvedeno
osmogodišnje školovanjeosmogodišnje školovanje Škola na jeziku i pismu mađarske nacionalne Škola na jeziku i pismu mađarske nacionalne
manjine – Model Amanjine – Model A Kombinirani razredni odjeliKombinirani razredni odjeli
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
NAŠA KNJIŽNICANAŠA KNJIŽNICA
Naša se knjižnica Naša se knjižnica nalazi između nalazi između zbornice i zbornice i ravnateljičinog ureda ravnateljičinog ureda (prostor namijenjen (prostor namijenjen školskom pedagogu)školskom pedagogu)
Knjižnica je otvorena Knjižnica je otvorena školske godine školske godine 2006./2007.2006./2007.
Fond nam je Fond nam je podijeljen u dva dijela podijeljen u dva dijela – mađarski i hrvatski– mađarski i hrvatski
Zaposlene dvije Zaposlene dvije diplomirane knjižničarkediplomirane knjižničarke
(svaka 10 sati tjedno)(svaka 10 sati tjedno) U knjižnici možete U knjižnici možete
pronaći slikovnice za pronaći slikovnice za najmlađe, knjige za najmlađe, knjige za djecu i mladež, djecu i mladež, referentnu zbirku, referentnu zbirku, časopise i audio-časopise i audio-vizualnu građuvizualnu građu
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
AKTIVNOSTI KOJE AKTIVNOSTI KOJE PROVODIMOPROVODIMO
Sati u knjižnici – Sati u knjižnici – suradnja s učiteljicamasuradnja s učiteljicama
Likovne radioniceLikovne radionice Čitanje pričaČitanje priča
Projekti: Projekti:
““Čitanje pod krošnjama”Čitanje pod krošnjama”
“ “Noć knjige”Noć knjige”
Aktivno Aktivno sudjelovanje za sudjelovanje za ŽSVŽSV
Proljetna Škola Proljetna Škola školskih školskih knjižničara (2010. knjižničara (2010. – radionica “Dječja – radionica “Dječja prava”)prava”)
CSSUCSSU
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
PROJEKT 2012./2013.PROJEKT 2012./2013. JUNACI PAVLOVE ULICEJUNACI PAVLOVE ULICE
A A PÁL UTCAI FIÚKPÁL UTCAI FIÚK
Vremenski okvir:Vremenski okvir: travanj 2013. godine travanj 2013. godine Korelacija:Korelacija: Knjižnični odgoj i obrazovanje, Knjižnični odgoj i obrazovanje,
Hrvatski jezik, Mađarski jezik, Povijest, Hrvatski jezik, Mađarski jezik, Povijest, Geografija, TZK, Informatika, Likovna Geografija, TZK, Informatika, Likovna kulturakultura
Cilj:Cilj: suodnos između kultura, jačanje suodnos između kultura, jačanje povezanosti i tolerancije među povezanosti i tolerancije među učenicima, uspoređivanje različitih učenicima, uspoređivanje različitih mišljenja i ideja, te povezivanje sadržajamišljenja i ideja, te povezivanje sadržaja
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
PROJEKT 2012./2013.PROJEKT 2012./2013. JUNACI PAVLOVE ULICEJUNACI PAVLOVE ULICE
A A PÁL UTCAI FIÚKPÁL UTCAI FIÚK
Uloga knjižniceUloga knjižnice Predložiti suradnju s nastavnicimaPredložiti suradnju s nastavnicima Osmisliti sadržaj projektaOsmisliti sadržaj projekta Predstaviti projekt i podijeliti zadaće (predložiti Predstaviti projekt i podijeliti zadaće (predložiti
korelaciju predmeta)korelaciju predmeta) Pripremiti knjige za učenikePripremiti knjige za učenike Pripremiti nastavna sredstva i pomagalaPripremiti nastavna sredstva i pomagala Pripremiti stručnu literaturuPripremiti stručnu literaturu Pomagati učenicima u rješavanju problema tijekom Pomagati učenicima u rješavanju problema tijekom
projekta projekta
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
UVOD U PROJEKTUVOD U PROJEKT
Potraga za knjigom Potraga za knjigom u knjižnici..u knjižnici..
(upoznati se sa (upoznati se sa signaturom signaturom i i Univerzalnom Univerzalnom decimalnom decimalnom
klasifikacijomklasifikacijom))
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
Prvo izdanje 1907.Prvo izdanje 1907. Prevedeno na 25 Prevedeno na 25
jezikajezika 2012. – objavljeno 2012. – objavljeno
50. izdanje u 50. izdanje u MađarskojMađarskoj
Snimljeno 6 verzija Snimljeno 6 verzija filma (1917., 1924., filma (1917., 1924., 1934., 1935., 1934., 1935., 1969., 2003.)1969., 2003.)
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
UVOD U PROJEKT 2UVOD U PROJEKT 2(čitanje djela)(čitanje djela)
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
Prvo poglavlje smo pročitali na
mađarskom jeziku,
a drugo na hrvatskom jeziku…
ostatak romana učenici su čitali kod
kuće
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
MAĐARSKI JEZIKMAĐARSKI JEZIKKlasična obrada lektire:Klasična obrada lektire: Roman za djecu Roman za djecu Vrijeme i mjesto radnje (1889. godina, Vrijeme i mjesto radnje (1889. godina,
Budimpešta)Budimpešta) Likovi – karakterizacija Likovi – karakterizacija Sadržaj – Pouka – Ideja – MišljenjeSadržaj – Pouka – Ideja – Mišljenje
http://kvizpart.hu/kviz/kotelezoolvasmanyok/a-pal-utcai-fiuk
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
HRVATSKI JEZIKHRVATSKI JEZIK
Dramatizacija romana – karakterizacija lika govorom i Dramatizacija romana – karakterizacija lika govorom i postupcima postupcima
Pogodi tko je – pogodi što je? – igra prisjećanja i Pogodi tko je – pogodi što je? – igra prisjećanja i prepoznavanja na osnovu zadanih pojmovaprepoznavanja na osnovu zadanih pojmova
Sastav na zadanu temuSastav na zadanu temu
Ja kao BokaJa kao Boka
Moj brat / prijatelj ....Moj brat / prijatelj .... ““Boka otvori pismo koje je bilo upućeno velemožnom Boka otvori pismo koje je bilo upućeno velemožnom
gospodinu predsjedniku Boki, a to ustvari, i nije bilo gospodinu predsjedniku Boki, a to ustvari, i nije bilo pismo, nego...”pismo, nego...” – nastavak – nastavak
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
HRVATSKI JEZIKHRVATSKI JEZIK
Unutarpredmetna korelacija – jezik Unutarpredmetna korelacija – jezik
sklonidba i stupnjevanje pridjeva – prema sklonidba i stupnjevanje pridjeva – prema karakterizaciji likova karakterizaciji likova
Izrada rječnika Izrada rječnika
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
INFORMATIKA INFORMATIKA
Pretraživanje Pretraživanje interneta : interneta : biografija pisca, biografija pisca, zanimljivosti o zanimljivosti o djelu, filmovidjelu, filmovi
Izlaganje u Izlaganje u obliku referataobliku referata
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
GEOGRAFIJA - POVIJESTGEOGRAFIJA - POVIJEST Povijesni izvori, Povijesni izvori,
povijesna razdoblja i povijesna razdoblja i karte (Mađarska od karte (Mađarska od 1867.- 1918):1867.- 1918):
- 1867. sklopljena - 1867. sklopljena Austro-ugarska Austro-ugarska nagodbanagodba kojom je stvorena dvojna kojom je stvorena dvojna monarhija monarhija
- 1868. sklopljena - 1868. sklopljena Hrvatsko-Hrvatsko-ugarska nagodbaugarska nagodba kojom Hrvati kojom Hrvati ostaju dijelom ostaju dijelom Zemalja krune sv. Zemalja krune sv. StjepanaStjepana, zadržavajući određenu , zadržavajući određenu autonomiju autonomiju Trojedine kraljevine Trojedine kraljevine Hrvatske, Dalmacije i SlavonijeHrvatske, Dalmacije i Slavonije
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
GEOGRAFIJA - POVIJESTGEOGRAFIJA - POVIJEST Budimpešta – Budimpešta –
smještaj, veličina, smještaj, veličina, povijesni okvir gradapovijesni okvir grada
(vrste geografskih (vrste geografskih karata, mjerilo, karata, mjerilo, kartografski znakovi, kartografski znakovi, tumač znakova, atlas)tumač znakova, atlas)
1848. Szecsenyi h1848. Szecsenyi hídíd – – povezani Budim i povezani Budim i PeštaPešta
1863. Zgrada Opere1863. Zgrada Opere1895. Izgrađen “Metro”- 1895. Izgrađen “Metro”-
1000-ta godišnjica 1000-ta godišnjica dolaska Mađaradolaska Mađara
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
LIKOVNA KULTURALIKOVNA KULTURA Točka i crta – obrisne Točka i crta – obrisne
crte, tok i karakter crte, tok i karakter crtacrta
Ploha, likovi na plohiPloha, likovi na plohi Tehnika – tušTehnika – tuš Razvijanje Razvijanje
kreativnosti i crtačkih kreativnosti i crtačkih vještina kod učenika vještina kod učenika
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
TJELESNA I TJELESNA I ZDRAVSTVENA KULTURAZDRAVSTVENA KULTURA Trčanje, skakanje, bacanje, igre Trčanje, skakanje, bacanje, igre
(pikulanje/klikeranje)(pikulanje/klikeranje)
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
ZAVRŠETAK PROJEKTAZAVRŠETAK PROJEKTAProjekcija filma u knjižniciProjekcija filma u knjižnici
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
USPJEH PROJEKTAUSPJEH PROJEKTA
Ostvaren je početni cilj koji smo si zadaleOstvaren je početni cilj koji smo si zadale Učenici s oduševljenjem prihvaćaju Učenici s oduševljenjem prihvaćaju
ovakav način obrade sadržaja i ovakav način obrade sadržaja i povezivanje s ostalim predmetimapovezivanje s ostalim predmetima
Potrebno je uložiti puno više vremena i Potrebno je uložiti puno više vremena i zalaganja koje se na kraju pokazalo vrlo zalaganja koje se na kraju pokazalo vrlo uspješnim!uspješnim!
15. svibnja 2013. Vukovar15. svibnja 2013. Vukovar
HVALA VAM NA HVALA VAM NA PAŽNJI!PAŽNJI!
KÖSZÖNOM A KÖSZÖNOM A FIGYELMÜKETFIGYELMÜKET!!
Recommended