View
224
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BUKU PANDUAN
PROGRAM SARJANA (S1)
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
Tahun Akademik Periode 2012 - 2016
FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA DARUSSALAM, BANDA ACEH
2012
ii
KATA PENGANTAR
Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat ALLAH Subhanahu wa Ta’ala, Buku Panduan
Program Sarjana (S1) Tahun 2012-2016 untuk masing-masing jurusan dalam lingkungan
Fakultas Teknik Unsyiah telah dapat diterbitkan. Isi dari Buku Panduan Program Sarjana
Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala adalah pendahuluan, pengertian dasar sistem kredit
semester, nilai kredit semester dan beban studi, perkuliahan, evaluasi keberhasilan dan batas waktu
studi, bimbingan akademik dan asistensi, administrasi akademik, sekilas tentang Jurusan, dan
kurikulum Jurusan. Revisi kurikulum disesuaikan dengan dinamika kebutuhan dan tuntutan
masyarakat serta perkembangan ilmu dan teknologi. Penyesuaian kurikulum ini juga berkaitan
erat dengan kebutuhan masyarakat, kebutuhan industri, kebutuhan kalangan profesi, dan sumber
daya yang dimiliki daerah.
Dasar pokok pembuatan kurikulum ini mengacu pada Undang-undang No. 20 Tahun 2003,
Peraturan Pemerintah RI No. 60 Tahun 1999, Kepmendikbud No. 0218/U/1995, Kepmendiknas No.
232/U/2000, Keputusan Dirjen Dikti No. 30/Dikti/Kep./2003, dan Keputusan Dirjen Dikti No.
38/Dikti/Kep./2002. Berdasarkan Undang-undang, Peraturan Pemerintah, dan Keputusan Menteri
dan Dirjen Dikti tersebut maka Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala menetapkan bahwa jumlah
satuan kredit semester (SKS) minimum yang harus ditempuh oleh mahasiswa untuk memperoleh
gelar Sarjana Teknik adalah 144 SKS dan maksimum 160 SKS yang dijadwalkan untuk 8 (delapan)
semester (dapat ditempuh kurang dari 8 semester) dan selama-lamanya 14 semester setelah
pendidikan menengah. Mata kuliah terdiri dari muatan nasional (kurikulum inti) dan muatan lokal
(kurikulum institusional) dengan kurikulum inti 40-80% dari jumlah SKS kurikulum program
sarjana.
Panitia penyusunan buku panduan ini telah bekerja cukup maksimal, dengan demikian
diharapkan buku panduan ini dapat memenuhi kebutuhan pendidikan secara memuaskan. Namun
demikian, kekurangan, kesalahan, ketidaklengkapan, dan mungkin sulitnya operasional dapat terjadi
pada saat pelaksanaan. Untuk itu, perbaikan, penyempurnaan dan pengembangan secara berkala
harus terus dilakukan di masa mendatang. Semoga buku panduan kurikulum ini dapat bermanfaat
untuk meningkatkan mutu akademik di Fakultas Teknik Unsyiah. Buku panduan ini digunakan
sebagai panduan utama dalam pelaksanaan proses pembelajaran dan kepada para mahasiswa
diharapkan untuk dapat memahami dengan sebaik-baiknya semua butir ketentuan di dalamnya,
berikut suplemennya yang setiap saat akan dituangkan dalam pengumuman-pengumuman. Kami
menyampaikan penghargaan dan terima kasih sebesar-besarnya kepada seluruh anggota panitia
yang telah bekerja keras dalam menyelesaikan tugasnya. Terima kasih setinggi-tingginya juga kami
sampaikan kepada senat fakultas dan Satuan Penjaminan Mutu Fakultas (SJMF) yang telah
memberikan masukan bagi penyempurnaan Buku Panduan Program Sarjana (S1) Fakultas Teknik
Unsyiah ini. Akhirnya kepada semua pihak yang telah bekerja keras hingga tersusunnya buku
panduan ini, diucapkan Jazakumullah khairan katsira.
Darussalam, Agustus 2012
Dekan Fakultas Teknik
Universitas Syiah Kuala,
Dr. Ir. Marwan
NIP. 196612241992031003
iii
DAFTAR ISI
Halaman
KATA PENGANTAR .............................................................................................................. ii
DAFTAR ISI ............................................................................................................................ iii
BAGIAN I
KETENTUAN UMUM FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BAB I. PENDAHULUAN ................................................................................................. 1 1.1 Visi, Misi dan Tujuan ...................................................................................... 3
1.1.1 Visi ........................................................................................................ 3
1.1.2 Misi ...................................................................................................... 3
1.1.3 Tujuan .................................................................................................. 3
BAB II. SISITEM PENYELENGGARAAN SEMESTER .............................................. 4 2.1. DEFINISI ....................................................................................................... 4
2.1.1. Sistem Kredit Semester ..................................................................... 4
2.1.2. Semester ............................................................................................ 4
2.1.3. Satuan Kredit Semester (SKS)............................................................ 4
2.2. TUJUAN .......................................................................................................... 4
2.2.1 Tujuan Umum ..................................................................................... 4
2.2.2 Tujuan Khusus .................................................................................... 4
2.3. CIRI-CIRI ....................................................................................................... 5
BAB III. NILAI KREDIT SEMESTER DAN BEBAN STUDI ........................................ 6
3.1. NILAI KREDIT .............................................................................................. 6
3.1.3. Nilai Kredit Semester ........................................................................ 6
3.1.2. Nilai Kredit Semester Untuk Seminar dan Kapita Selekta ............... 6
3.1.3. Nilai Kredit Untuk Praktikum, Penelitian,
Kerja Lapangan dan Sejenisnya ........................................................ 7
3.2. BEBAN STUDI ............................................................................................. 7
3.3. PENGAMBILAN MATA KULIAH LINTAS FAKULTAS/
PROGRAM STUDI ....................................................................................... 7
3.4. PENGAKUAN CREDIT (CREDIT EARNING)............................................. 7
BAB IV. PERKULIAHAN ................................................................................................... 8 4.1. PERKULIAHAN ............................................................................................ 8
4.2. PRAKTIKUM ............................................................................................... 8
4.3. KERJA PRAKTEK ........................................................................................ 9
4.4. TUGAS AKHIR ............................................................................................. 9
4.5. PERPUSTAKAAN ......................................................................................... 10
BAB V. EVALUASI KEBERHASILAN DAN BATAS WAKTU STUDI .................... 11 5.1. UJIAN .......................................................................................................... 11
5.2. SISTEM EVALUASI .................................................................................... 11
5.3. PERSYARATAN UJIAN SEMESTER ........................................................ 11
5.3. PENILAIAN .................................................................................................. 12
5.4.1. Sistem Penilaian ............................................................................... 12
5.4.2. Nilai Akhir untuk Setiap Mata kuliah .............................................. 13
5.4.3. Perubahan Nilai T ............................................................................. 14
5.4.4. Pelaksanaan Penilaian ...................................................................... 14
5.4.5. Evaluasi Keberhasilan Studi ............................................................ 14
5.5. PERBAIKAN NILAI ..................................................................................... 16
5.6. BEBAN SKS DAN NILAI D ........................................................................ 16
BAB VI. BIMBINGAN AKADEMIK DAN ASISTENSI ................................................. 17 6.1. BIMBINGAN AKADEMIK ......................................................................... 17
6.2. ASISTENSI ................................................................................................... 18
BAB VII. ADMINISTRASI AKADEMIK ........................................................................... 19 7.1. REGISTRASI MAHASISWA ...................................................................... 19
7.1.1. Definisi ............................................................................................. 19
7.1.1. Tujuan .............................................................................................. 19
7.1.2. Jenis Registrasi ................................................................................ 19
7.2. REGISTRASI MATA KULIAH ................................................................... 22
7.3. PERUBAHAN RENCANA STUDI .............................................................. 22
7.4. MENINGGALKAN KEGIATAN AKADEMIK ........................................... 23
7.5. KECURANGAN AKADEMIK ..................................................................... 24
7.6. PEMBERHENTIAN MAHASISWA ............................................................ 24
7.7. MUTASI MAHASISWA .............................................................................. 24
7.7.1. Pindahan dari Universitas/Institut Negeri Lain ................................ 24
iv
7.7.2. Perpindahan Antar Fakultas dalam Lingkungan
Universitas Syiah Kuala ................................................................... 24
7.7.3. Perpindahan Antar Jurusan/Program Studi
dalam Lingkungan Fakultas ............................................................. 25
7.7.4. Alih Program Diploma - Sarjana ...................................................... 26
7.8. YUDISIUM .................................................................................................... 26
7.9. IJAZAH .......................................................................................................... 26
7.10. WISUDA ........................................................................................................ 27
BAGIAN II
PANDUAN JURUSAN TEKNIK ELEKTRO FAKULTAS TEKNIK UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BAB VIII. JURUSAN TEKNIK ELEKTRO ........................................................................ 28
8.1. SEKILAS TENTANG JURUSAN TEKNIK ELEKTRO .............................. 28
8.2. KEADAAN STAF ......................................................................................... 28
8.3. FASILITAS ................................................................................................... 28
BAB IX. KURIKULUM JURUSAN TEKNIK ELEKTRO .............................................. 30
9.1. PENDAHULUAN ......................................................................................... 30
9.2. VISI DAN MISI ............................................................................................ 30
9.3. TUJUAN ........................................................................................................ 31
9.4. BIDANG STUDI ............................................................................................ 31
9.5. KETENTUAN PERUBAHAN KURIKULUM ............................................ 32
9.6. DISTRIBUSI MATA KULIAH .................................................................... 33
LAMPIRAN
Lampiran 1. Struktur Organisasi Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala ...................... 129
Lampiran 2. Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf ............................................................ 130
Lampiran 3. Daftar Nama Dosen Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala .......... 131
Lampiran 4 Kartu Rencana Studi (KRS) ........................................................................... 133
Lampiran 5. Kartu Hasil Studi (KHS) ................................................................................ 134
Lampiran 6. Perubahan Kartu Rencana Studi (PKRS) ....................................................... 135
Lampiran 7. Daftar Kumpulan Nilai (DKN)....................................................................... 136
Lampiran 8. Daftar Peserta dan Nilai (DPNA) ................................................................... 137
1
BAGIAN SATU
KETENTUAN UMUM FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS SYIAH KUALA
BAB I
PENDAHULUAN
Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala didirikan pada tahun 1963 dengan satu jurusan
yaitu Jurusan Teknik Sipil. Pada tahun 1977 dibuka dua jurusan baru, Jurusan Teknik Mesin dan
Teknik Kimia. Kemudian pada tahun 1996 dibuka dua jurusan baru, Jurusan Teknik Arsitektur
dan Teknik Elektro. Dengan demikian hingga kini Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala telah
memiliki delapan jurusan. Disamping kelima jurusan reguler ini, Fakultas Teknik Unsyiah telah
memiliki program ekstensi Jurusan Teknik Sipil, Jurusan Teknik Mesin, dan Jurusan Teknik
Kimia, yang dibuka pada tahun 1996. Struktur organisasi Fakultas Teknik dapat dilihat pada
Lampiran 1.
Sebagai bentuk pertanggungjawaban Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala kepada
publik, maka setiap jurusannya telah memperoleh peringkat terakreditasi sebagai berikut:
Jurusan Teknik Kimia memperoleh akreditasi A berdasarkan Surat Keputusan Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.
022/BAN-PT/Ak-XIII/S1/IV/2010.
Jurusan Teknik Sipil memperoleh akreditasi A berdasarkan Surat Keputusan Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.
016/BAN-PT/Ak-VII/S1/V/2004.
Jurusan Teknik Mesin memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.
051/BAN-PT/Ak-XIV/S1/I/2012.
Jurusan Teknik Elektro memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.
045/BAN-PT/Ak-X/S1/VII/2011.
Jurusan Teknik Arsitektur memperoleh akreditasi B berdasarkan Surat Keputusan
Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi Departemen Pendidikan Nasional RI No.
014/BAN-PT/Ak-XI/S1/VII/2008.
Proses pembelajaran di Fakultas Teknik berpedoman kepada kurikulum yang berlaku.
Hingga saat ini kurikulum tersebut telah mengalami penyesuaian sebanyak sepuluh kali.
Penyesuaian kurikulum ini berkaitan dengan kebutuhan masyarakat, lapangan kerja dan
pembangunan.
Kurikulum pertama merupakan paket semester yang disusun berdasarkan pengalaman
penyelenggaraan pendidikan dan disesuaikan dengan keperluan pengiriman mahasiswa tingkat
akhir ke Universitas Gadjah Mada, Yogyakarta. Berdasarkan petunjuk penyusunan kurikulum
minimum dari Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi, pada tahun 1973 diberlakukan bentuk
kurikulum ketiga yang berdasarkan sistem kredit. Namun, pelaksanaan kurikulum ini masih dalam
bentuk paket yang bersifat menyeluruh, dengan mengharuskan mahasiswa mengambil seluruh
mata kuliah yang diadakan untuk menyelesaikan kesarjanaannya.
Selanjutnya berdasarkan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No.
0214/U/1979, tanggal 8 Juni 1979 dilakukan perubahan pada kurikulum 1973. Secara terinci
penyusunanan kurikulum ini didasarkan pada hasil Musyawarah Besar dalam lingkungan
Konsorsium Teknologi pada tanggal 4 Februari-5 Maret 1980. Kurikulum ini merupakan generasi
keempat yang diberlakukan pada tahun 1981 dan mulai diadakan sejumlah mata kuliah pilihan.
Sebagai bentuk kelima, pada tahun 1984 disusun kurikulum Fakultas Teknik Universitas
Syiah Kuala. Pada kurikulum ini dijelaskan petunjuk operasional pelaksanaan sistem Satuan
Kredit Semester (SKS) lebih terinci. Perubahan kurikulum selanjutnya dilakukan masing-masing
pada tahun 1987, 1992, 1996, dan 1998. Mulai kurikulum tahun 1996 penyusunan kurikulum
didasarkan pada Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan No. 0218/U/1995, tanggal 25
2
Juli 1995, tentang Kurikulum Yang Berlaku Secara Nasional Program Sarjana Ilmu Teknik.
Kurikulum ini mewajibkan jumlah SKS mata kuliah muatan nasional dan muatan lokal yang harus
ditempuh oleh seorang mahasiswa hingga mencapai jumlah minimal SKS sebagai syarat untuk
memperoleh gelar Sarjana Teknik (ST). Pada tahun 2002 kembali dilakukan perubahan kurikulum
yang merupakan bentuk kesepuluh yang disusun berdasarkan Keputusan Menteri Pendidikan
Nasional No. 232/U/2000, tentang Pedoman Penyusunan Kurikulum Pendidikan Tinggi dan
Penilaian Hasil Belajar Mahasiswa, dan pada tahun 2004 kembali dilakukan perubahan kurikulum
yang merupakan bentuk kesebelas untuk menyeleraskan dengan perkembangan dan kondisi serta
arah kebijakan pembangunan Nasional. Dalam SK tersebut dikemukakan struktur kurikulum
berdasarkan tujuan belajar (1) Learning to know, (2) Learning to do, (3) Learning to live together,
dan (4) Learning to be. Berdasarkan tujuan tersebut maka mata kuliah dalam jurusan dibagi atas:
(1) Mata Kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK), (2) Mata Kuliah Keilmuan dan Ketrampilan
(MKK), (3) Mata Kuliah Keahlian Berkarya (MKB), (4) Mata Kuliah Perilaku Berkarya (MPB),
dan (5) Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB). Sedangkan SK Mendiknas No.
045/U/2002 tentang Kurikulum Inti Perguruan Tinggi mendefinisikan kompetensi sebagai
seperangkat tindakan cerdas, penuh tanggung jawab yang dimiliki seseorang sebagai syarat untuk
dianggap mampu oleh masyarakat dalam melaksanakan tugas-tugas di bidang pekerjaan tertentu.
Harus diingat bahwa kompetensi bersifat terus berkembang sesuai dengan tuntutan dunia kerja
atau dunia profesi maupun dunia ilmu. Sesuai SK Mendiknas No. 045 pasal 2 ayat (2), kelima
kelompok mata kuliah yang dikemukakan di dalamnya merupakan elemen-elemen kompetensi.
Pada tahun 2012 ini kembali dilakukan perubahan kurikulum yang disusun dalam sebuah
Buku Panduan Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala Tahun 2012 -2016. Dalam melaksanakan
penyempurnaan kurikulum mengacu pada Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003; Peraturan
Pemerintah RI Nomor 60 tahun 1999; Kepmendikbud No. 0218/U/1995; Kepmendiknas No.
232/U/2000; Keputusan Dirjen Dikti No 30/Dikti/Kep./2003 dan Keputusan Dirjen Dikti No.
38/DIKTI/Kep./2002; Keputusan DIRJEN DIKTI No. 43/DIKTI/Kep/2006 tentang Pedoman dan
Rambu-Rambu Pelaksanaan Kelompok Mata Kuliah Berkehidupan Bermasyarakat di Perguruan
Tinggi, dan ketentuan akademik Fakultas Teknik UNSYIAH dengan menitikberatkan pada
kurikulum berbasiskan kompotensi dengan penguatan daya saing ditingkat lokal maupun nasional
dengan memperhatikan potensi dan pemanfaatan sumberdaya lokal secara arif dan bijakasana.
Sebagai kaidah umum di bidang keteknikan, rumusan kompetensi yang ditetapkan oleh
Accreditation Board for Engineering and Technology (ABET) pada tahun 2000 telah disepakati
secara luas.
Dengan merujuk kriteria ABET tentang program outcomes (http://www.abet.org),
kurikulum di Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala harus dapat menghasilkan lulusan dengan
kompetensi sebagai berikut:
i. Menguasai pengetahuan, teknik, keahlian, dan perangkat modern pada masing-
masing disiplin ilmu keteknikan.
ii. Berkemampuan untuk menerapkan pengetahuan terbaru dan menyesuaikan dengan
perkembangan matematika, sains, rekayasa, dan teknologi masing-masing disiplin
ilmu keteknikan.
iii. Berkemampuan kreatif untuk mendesain sistem, komponen, dan proses yang tepat
sesuai dengan tujuan program studi.
iv. Berkemampuan bekerja secara efektif di dalam sebuah tim.
v. Berkemampuan mengidentifikasi, menganalisis, dan menyelesaikan persoalan dalam
masing-masing disiplin ilmu keteknikan.
vi. Berkemampuan berkomunikasi secara efektif.
vii. Memiliki kesadaran untuk belajar seumur hidup.
viii. Berkemampuan memahami tanggung jawab profesi, etika, dan sosial.
ix. Menghargai keragaman dan pengetahuan isu-isu profesi, sosial, dan global saat ini.
x. Berkomitmen kepada mutu, kehati-hatian, dan perbaikan berkelanjutan.
3
1.1 Visi, Misi, dan Tujuan
Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala (FT Unsyiah) berdiri pada tanggal 1 September
1963 dengan Surat Keputusan Menteri Pendidikan dan Ilmu Pengetahuan (PTIP) Nomor 103
Tahun 1963. Secara geografis, FT Unsyiah terletak di ibukota Propinsi Aceh yang merupakan
Fakultas Teknik negeri pertama di Provinsi Aceh. Lulusannya sudah berkiprah di mana-mana baik
di dalam maupun di luar negeri seperti Malaysia dan Timur Tengah. Sebagian besar lulusannya
telah bekerja di berbagai sektor khususnya bidang industri, pemerintahan, pendidikan, dunia
usaha, jasa, perbankan dan lain-lain. FT Unsyiah dalam mengemban mandatnya telah
merumuskan visi dan misi, tujuan dan sasaran serta strategi pencapaiannya seperti diuraikan
berikut. Seiring dengan upaya pencapaian visi Universitas Syiah Kuala, maka FT Unsyiah
mengharapkan visi fakultas akan terwujud pada tahun 2025.
1.1.1. Visi
Fakultas Teknik Unsyiah menjadi lembaga pendidikan dan riset yang terkemuka di
Indonesia yang mampu bersaing dalam era global berdasarkan nilai yang islami.
1.1.2. Misi
Meningkatkan mutu pendidikan, membekali mahasiswa agar mampu mengembangkan diri
menjadi insan yang berguna, responsif, proaktif dalam memberi pelayanan kepada industri, pelaku
bisnis, pemerintah dan masyarakat di tingkat nasional dan internasional.
1.1.3. Tujuan
(1) Memenuhi kebutuhan sarjana teknik pada berbagai lembaga penelitian, industri, jasa
konstruksi, jasa konsultasi, jasa perencanaan, instansi pemerintah dan swasta,
khususnya di Pemerintah Aceh dan Indonesia pada umumnya.
(2) Melayani kebutuhan pelatihan dan penelitian dari berbagai instansi dan lembaga
penelitian.
(3) Meningkatkan kemampuan staf dalam berbagai bidang ilmu teknik untuk mengemban
visi dan misi Fakultas Teknik Unsyiah.
4
BAB II
SISTEM PENYELENGGARAAN PENDIDIKAN
2.1. DEFINISI
2.1.1. Sistem Kredit Semester
Sistem Kredit Semester adalah suatu sistem penyelenggaraan pendidikan dengan
menggunakan Satuan Kredit Semester (SKS) untuk menyatakan beban studi mahasiswa,
beban kerja dosen, pengalaman belajar, dan beban penyelenggaraan program.
2.1.2. Semester
a. Semester Reguler Semester Reguler adalah satuan waktu kegiatan akademik yang
terdiri dari 18 (delapan belas) minggu kuliah atau kegiatan terjadwal lainnya secara
efektif termasuk 2 (dua) minggu kegiatan penilaian, berikut kegiatan iringannya.
b. Semester Pendek (i) Semester Pendek adalah semester tambahan yang ditawarkan oleh
program studi atas dasar kebijakan akademik fakultas. Semester pendek tidah harus
diambil oleh semua mahasiswa. (ii) Kegiatan perkuliahan untuk Semester Pendek
adalah kegiatan akademik yang setara dengan kegiatan 1 (satu) semester, yang
dilaksanakan selama minimum 8 (delapan) minggu efektif.
2.1.3. Satuan Kredit Semester (SKS)
SKS adalah takaran penghargaan terhadap pengalaman belajar yang diperoleh selama satu
semester melalui kegiatan terjadwal per minggu sebanyak 1 jam perkuliahan, atau 2-3 jam
praktikum, atau 4 jam kerja lapangan, yang masing-masing diiringi oleh 1-2 jam kegiatan
terstruktur dan 1-2 jam kegiatan mandiri. Jumlah SKS per semester dan tata cara
pelaksanaannya di setiap Fakultas harus mendapatkan pengesahan Senat Fakultas
sebelum diterapkan.
2.2. TUJUAN
2.2.1. Tujuan Umum
Tujuan umum penerapan Sistem Kredit Semester di Universitas Syiah Kuala adalah untuk
menyajikan program pendidikan yang beraneka ragam dan luwes, sehingga mahasiswa
dapat memilih mata kuliah - mata kuliah yang sejalan dengan minat, bakat, dan tuntutan
lapangan kerja.
2.2.2. Tujuan Khusus
Tujuan khusus penerapan sistem kredit adalah sebagai berikut:
1. Untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa yang cakap dan giat belajar agar
dapat menyelesaikan studi dalam waktu yang sesingkat-singkatnya.
2. Untuk memberikan kesempatan kepada mahasiswa agar dapat mengambil mata
kuliah-mata kuliah yang sesuai dengan minat, bakat dan kemampuannya.
3. Untuk memberikan kemungkinan agar sistem pendidikan dengan sistem “input” dan
“output” jamak dapat dilaksanakan.
4. Untuk mempermudah penyesuaian kurikulum dari waktu ke waktu sesuai dengan
perkembangan ilmu dan teknologi.
5. Untuk memungkinkan agar sistem evaluasi kemajuan belajar mahasiswa dapat
diselenggarakan dengan sebaik-baiknya.
6. Untuk memungkinkan pengalihan (transfer) kredit antar program studi, jurusan, atau
antar fakultas dalam lingkungan Universitas Syiah Kuala.
7. Untuk memungkinkan perpindahan mahasiswa dari lain perguruan tinggi negeri ke
Universitas Syiah Kuala ataupun sebaliknya.
5
2.3. CIRI-CIRI
Ciri-ciri dasar sistem kredit adalah sebagai berikut:
1. Tiap-tiap mata kuliah diberi harga yang dinamakan nilai kredit.
2. Banyaknya nilai kredit untuk masing-masing mata kuliah tidak sama.
3. Banyaknya nilai kredit untuk masing-masing mata kuliah ditentukan atas dasar
besarnya usaha untuk menyelesaikan tugas-tugas yang dinyatakan dalam program
perkuliahan, praktikum, kerja lapangan, ataupun tugas-tugas lain.
6
BAB III
NILAI KREDIT SEMESTER DAN BEBAN STUDI
3.1. NILAI KREDIT
Beban pendidikan, yang menyangkut beban studi mahasiswa dan beban mengajar bagi
dosen, memerlukan ukuran. Ukuran ini dinyatakan dalam satuan kredit. Fakultas Teknik
Universitas Syiah Kuala menganut sistem semester, sehingga satuan kreditnya disebut
satuan kredit semester (SKS). SKS ini menjadi takaran penghargaan terhadap pengalaman
belajar yang diperoleh selama satu semester. Satuan kredit semester ini perlu ditentukan
untuk setiap kegiatan pendidikan seperti perkuliahan, seminar dan kapita seleksa,
praktikum laboratorium, praktikum lapangan, studio perancangan, kerja praktek, kuliah
kerja nyata, tugas akhir, dan kegiatan lainnya. Jumlah SKS untuk masing-masing kegiatan
pendidikan ditentukan oleh banyaknya jam yang digunakan untuk kegiatan itu.
3.1.1. Nilai Kredit Semester Untuk Perkuliahan
Untuk perkuliahan, nilai satu Satuan Kredit Semester ditentukan berdasarkan atas beban
kegiatan yang meliputi keseluruhan dari tiga macam kegiatan per minggu sebagai berikut:
1. Untuk mahasiswa:
50 menit acara tatap muka dengan tenaga pengajar secara terjadwal, misalnya dalam
bentuk kuliah.
60 menit acara kegiatan akademik terstruktur, yaitu kegiatan studi yang tidak
terjadwal tetapi direncanakan oleh tenaga pengajar, misal dalam bentuk membuat
pekerjaan rumah atau menyelesaikan soal-soal.
60 menit acara kegiatan akademik mandiri, yaitu kegiatan yang harus dilakukan
oleh mahasiswa secara mandiri untuk mendalami, mempersiapkan, atau
menyelesaikan suatu rujukan (referensi).
2. Untuk tenaga pengajar:
50 menit acara tatap muka dengan mahasiswa secara terjadwal.
60 menit acara perencanaan dan evaluasi kegiatan akademik terstruktur.
60 menit pengembangan materi kuliah.
3.1.2. Nilai Kredit Semester Untuk Seminar dan Kapita Selekta
Untuk mata kuliah seminar dan kapita selekta, nilai satu SKS sama dengan acara 50 menit
tatap muka per minggu.
3.1.3. Nilai Kredit Untuk Praktikum, Penelitian, Kerja Praktek, Kerja Lapangan, Studio
Perancangan, Kuliah Kerja Nyata dan Sejenisnya
Nilai kredit semester untuk praktikum, penelitian, kerja lapangan, studio perancangan, dan
sejenisnya ditentukan sebagai berikut:
1. Nilai Kredit Semester untuk Praktikum di Laboratorium dan studio perancangan.
Untuk praktikum di laboratorium dan studio perancangan, nilai satu kredit semester
adalah beban tugas di laboratorium dan studio perancangan sebanyak 2-3 jam
perminggu selama satu semester.
2. Nilai Kredit Semester untuk Kerja Praktek.
Untuk Kerja Praktek dan sejenisnya, nilai satu kredit semester adalah beban tugas di
lapangan sebanyak 4-5 jam per minggu selama satu semester.
3. Nilai Kredit Semester untuk Kuliah Kerja Nyata (KKN).
Untuk KKN, nilai kredit semester adalah beban tugas di lapangan sebanyak 24 x 7 jam
atau 168 jam per minggu selama satu bulan.
7
4. Nilai Kredit Semester untuk Penelitian dan Penulisan Tugas Akhir dan Sejenisnya.
Untuk tugas Penelitian, penulisan Tugas Akhir, dan sejenisnya, nilai kredit semester
adalah beban tugas sebanyak 3-4 jam sehari selama satu bulan, dimana satu bulan
dianggap setara dengan 21-22 hari kerja.
3.2. BEBAN STUDI
Beban studi mahasiswa pada semester ganjil dan genap tahun pertama ditetapkan sebesar
19-21 SKS, yang harus diselesaikan dalam bentuk paket. Untuk semester-semester
berikutnya, beban studi mahasiswa ditetapkan berdasarkan Indeks Prestasi Semester (IPS)
yang diperolehnya. Beban studi mahasiswa minimum program sarjana adalah 144 (seratus
empat puluh empat) SKS yang dijadwalkan dalam 8 (delapan) semester dengan masa
penyelesaian maksimum 14 (empat belas) semester 7.
3.3 PENGAMBILAN MATA KULIAH LINTAS FAKULTAS/PROGRAM STUDI
Mahasiswa dapat mengambil beberapa mata kuliah yang merupakan bagian dari beban
studinya pada fakultas/program studi lain sejauh memiliki bobot SKS yang sama. Nilai
mata kuliah lintas program studi diakui dalam transkip nilai mahasiswa setelah
diekuivalensikan.
3.4 PENGAKUAN KREDIT (CREDIT EARNING)
Mahasiswa dapat mendapatkan kesempatan mengikuti pertukaran mahasiswa ke
Universiats/Institusi lain melalui program kerjasama yang dilakukan Unsyiah dengan
Universitas/Institusi tersebut, dapat diakui nilai yang diperoleh dan bobot SKS-nya setelah
mendapatkan pertimbangan dari program studi mahasiswa yang bersangkutan (Prosedur
Operasional Baku 001/H11/PP-SOP/2010).
8
BAB IV
PERKULIAHAN
4.1. PERKULIAHAN
Sistem perkuliahan di Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala diatur seperti berikut ini:
1. Masing-masing kuliah diberikan oleh seorang dosen atau tim dosen dalam bentuk
komunikasi dua arah dan dilakukan secara tatap muka.
2. Mahasiswa diwajibkan mengikuti semua kegiatan tata muka perkuliahan, praktikum,
dan kegiatan akademik lainnya sesuai dengan mata kuliah yang terdaftar pada Kartu
Rencana Studi (KRS) di setiap semester atas dasar ketentuan-ketentuan yang berlaku.
3. Pemberian kuliah berpedoman pada Garis-garis Besar Pedoman Pengajaran (GBPP)
dan Satuan Acara Perkuliahan (SAP) yang isinya disesuaikan dengan silabus.
4. Perkuliahan hanya dapat diikuti oleh para mahasiswa yang telah memenuhi syarat-
syarat sebagai mahasiswa yang ditetapkan berdasarkan peraturan universitas.
5. Kuliah hanya dapat diikuti oleh para mahasiswa vang telah mencantumkan rencana
perkuliahan pada Kartu Rencana Studi (KRS). Formulir tersebut disahkan oleh Dosen
Pembimbing Akademik dan diserahkan kepada Sub Bagian Pendidikan sebelum
perkuliahan dimulai.
6. Jumlah mata kuliah yang boleh diikuti oleh seorang mahasiswa sesuai dengan besar
beban SKS yang boleh diambil berdasarkan prestasi akademik yang dicapai pada
semester sebelumnya, kecuali pada semester pertama, disesuaikan dengan jumlah SKS
pada masing-masing jurusan.
7. Pada mata kuliah yang sama dan terdiri dari beberapa bagian dan ditawarkan pada
semester yang berbeda, disyaratkan bahwa mata kuliah yang lebih rendah harus sudah
memperoleh minimal D untuk dapat mengikuti mata kuliah yang lebih tinggi.
Ketentuan ini sekaligus mempertegas prasyarat yang tertulis pada silabus.
8. Perbaikan nilai E dilakukan dalam waktu sesegera mungkin dengan tenggang waktu
tidak lebih dari 2 semester. Bagi mata kuliah yang telah diambil ulang untuk keperluan
perbaikan nilai, perhitungan IP dan IPK didasarkan kepada nilai yang terakhir yang
dicapai oleh mahasiswa untuk mata kuliah tersebut.
9. Mahasiswa hanya boleh memperbaiki nilai C dan nilai yang diambil untuk perhitungan
IPK adalah nilai terakhir yang dicapai oleh mahasiswa untuk mata kuliah tersebut.
10. Semester Pendek berlangsung dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Semester pendek tidak harus diambil oleh semua mahasiswa.
b. Semester pendek hanya boleh diambil oleh mahasiswa yang memperbaiki nilai
suatu mata kuliah, tetapi bagi mahasiswa yang memiliki IPK > 3, maka
diperbolehkan mengambil mata kuliah yang baru.
c. Kegiatan perkuliahan untuk Semester Pendek adalah kegiatan akademi yang setara
dengan kegiatan 1 (satu) semester, yang dilaksanakan selama minimum 8 (delapan)
minggu efektif.
d. Kegiatan perkuliahan pada SP adalah kegiatan akademik yang setara dengan
kegiatan 1 (satu) semester dalam dua belas kali tatap muka..
e. Mahasiswa diizinkan mengambil maksimal 9 (sembilan) SKS pada setiap SP.
Kurikulum dan peraturan akademik pada SP tetap mengacu pada kurikulum dan
peraturan akademik yang berlaku saat itu.
4.2. PRAKTIKUM
Praktikum merupakan suatu tugas atau pekerjaan untuk memberikan keterampilan sesuai
dengan mata kuliah yang bersangkutan. Kegiatan praktikum ini dapat merupakan bagian
dari suatu mata kuliah ataupun merupakan mata kuliah yang berdiri sendiri. Kegiatan
praktikum terdiri dari pekerjaan di laboratorium, responsi dengan asisten laboratorium, dan
dosen pembimbing yang telah ditunjuk, dan penulisan laporan dari hasil kegiatan di
laboratorium. Asisten laboratorium merupakan mahasiswa senior yang telah ditunjuk oleh
9
Kepala Laboratorium, sedangkan dosen pembimbing praktikum disyaratkan minimal
memiliki jabatan fungsional Lektor atau berpendidikan S2 atau S3. Dalam
pelaksanaannya, materi praktikum ini diatur menurut kebutuhan kurikulum.
4.3. KERJA PRAKTEK
Seorang mahasiswa dapat melakukan Kerja Praktek setelah menyelesaikan minimal 100
SKS mata kuliah dengan IPK > 2,00. Lama KP adalah minimal satu bulan dan maksimal
dua bulan tergantung permintaan tempat mahasiswa melakukan KP yang diikuti dengan
penulisan Laporan KP yang harus diselesaikan pada semester yang sama atau paling
lambat enam bulan setelah mahasiswa melakukan KP. Dalam pelaksanaan Kerja Praktek
ini, seorang mahasiswa dibimbing dan dibahas oleh seorang dosen dengan kualifikasi
sebagai berikut:
a. Berpendidikan S2 atau S3, atau
b. Berpendidikan S1 dengan jabatan Lektor, atau
c. Berpendidikan S1 dengan jabatan Asisten Ahli minimal selama 2 tahun.
Nilai akhir kerja praktek adalah gabungan dari nilai pembimbing dan pembahas KP. Nilai
KP sesuai dengan lampiran 2.
4.4. TUGAS AKHIR
Tugas Akhir selanjutnya disingkat menjadi TGA berbentuk pembuatan laporan dengan
bobot 4-8 SKS, dan mahasiswa diwajibkan untuk melaksanakannya pada tahapan akhir
masa studinya. TGA direncanakan dapat menyelesaikannya dalam satu semester dan dapat
dilakukan perpanjangan dengan pertimbangan dan alasan yang diajukan oleh dosen
pembimbing.
Dalam melakukan Tugas Akhir atau Ketua Bidang, seorang mahasiswa dibimbing oleh
seorang Dosen senior dengan bantuan atau tidak seorang co-Pembimbing yang ditetapkan
dengan surat keputusan dari Koordinator Tugas Akhir, dengan kriteria sebagai berikut:
1. Pembimbing TGA adalah adalah dosen dengan kriteria:
a. Berpendidikan S2 atau S3, atau
b. Berpendidikan S1 dengan jabatan minimal Lektor
2. Co-Pembimbing adalah dosen dengan kriteria:
a. Berpendidikan S2 atau S3, atau
b. Berpendidikan S1 dengan jabatan minimal Asisten Ahli selama 2 tahun.
Penilaian Tugas Akhir dilakukan melalui seminar dihadapan Panitia Ujian Tugas Akhir
yang ditetapkan dengan surat keputusan Ketua/Sekretaris Jurusan. Panitia seminar terdiri
dari seorang ketua (moderator), dua atau tiga dosen pembahas, dan dosen pembimbing dan
co-pembimbing. Ujian Tugas Akhir dilaksanakan setelah mahasiswa memenuhi ketentuan
berikut:
a. Terdaftar sebagai mahasiswa pada semester yang bersangkutan dengan menunjukkan
bukti pembayaran SPP.
b. Telah menyelesaikan laporan Tugas Akhir yang disetujui oleh dosen pembimbing
utama dan dosen co-pembimbing untuk diseminarkan.
c. Prestasi dan nilai dari mata kuliah:
1. IPK > 2,00.
2. Nilai D sebesar 7-8 SKS sesuai dengan ketentuan masing-masing jurusan.
3. Tidak ada nilai E.
Penilaian TGA dilakukan dalam suatu seminar di hadapan Panitia Ujian TGA yang
ditetapkan dengan surat tugas dari Koordinator TGA. Panitia seminar terdiri dari seorang
ketua sidang (moderator), dua atau tiga orang dosen pembahas, dosen pembimbing utama
dan dosen co-pembimbing.
10
Kriteria anggota Panitia Ujian TGA selain dosen pembimbing dan co-pembimbing adalah
sebagai berikut:
1. Ketua Sidang (Moderator):
a. Berpendidikan S2 atau S3, atau
b. Berpendidikan S1 dengan jabatan Lektor.
c. Ketua sidang harus memiliki jabatan fungsional lebih tinggi dari anggota
sidang lainnya.
2. Dosen Pembahas:
a. Berpendidikan S2 atau S3, atau
b. Berpendidikan S1 dengan jabatan akademik minimal Asisten Ahli selama 2 tahun
(dalam hal ini dua dosen pembahas lainnya harus berjabatan akademik minimal
Lektor atau sesuai kriteria point 2.a).
Seminar bersifat terbuka dan dihadiri oleh mahasiswa yang lainnya. Buku laporan
TGA yang telah diseminarkan, dan disetujui oleh Jurusan dan Fakultas harus diserahkan
ke Perpustakaan Fakultas, Perpustakaan Universitas dan Jurusan masing-masing 1 (satu)
eksemplar untuk dokumentasi.
4.5. PERPUSTAKAAN
Perpustakaan merupakan fasilitas akademik untuk menunjang proses pembelajaran
mandiri di luar kelas. Setiap mahasiswa dianjurkan untuk memanfaatkan perpustakaan
sebagai referensi untuk belajar mandiri. Koleksi perpustakaan mencakup buku teks, buku
pendukung, handbook, jurnal, majalah, laporan penelitian, dan laporan Tugas Akhir.
Koleksi perpustakaan berkaitan dengan bidang teknik dapat ditemukan di Perpustakan
Universitas Syiah Kuala, Perpustakaan Fakultas Teknik, Perpustakaan masing-masing
Jurusan FT-Unsyiah, dan koleksi buku milik staf pengajar. Bagi mahasiswa yang
melakukan Penelitian atau melakukan Tugas Akhir, pemilihan telaah kepustakaan
ditentukan oleh dosen pembimbing dan dosen co-pembimbing yang bersangkutan.
Informasi elektronik juga tersedia melalui database artikel digital di Perpustakaan masing-
masing Jurusan atau melalui jaringan Internet yang dapat diakses melalui jaringan Cyber
Campus Universitas Syiah Kuala.
11
BAB V
EVALUASI KEBERHASILAN DAN BATAS WAKTU STUDI
5.1. UJIAN
Maksud dan tujuan penyelenggaraan ujian adalah untuk:
1. Menilai tingkat pemahaman dan penguasaan mahasiswa terhadap bahan-bahan yang
telah diberikan pada perkuliahan.
2. Mengelompokkan mahasiswa berdasarkan perolehan nilainya ke dalam beberapa
golongan, yaitu:
a. golongan istimewa (nilai A),
b. golongan sangat baik (nilai B+),
c. golongan baik (nilai B),
d. golongan sedang (nilai C+),
e. golongan cukup (nilai C),
f. golongan kurang (nilai D),
g. dan golongan sangat kurang (nilai E).
5.2. SISTEM EVALUASI
1. Evaluasi dilakukan dalam rentang waktu tertentu terhadap komponen-komponen
evaluasi yang terdiri dari kehadiran, tugas, kuis, ujian pertengahan semester, ujian akhir
semester, laporan kerja dan ujian praktikum jika praktikum merupakan bagian dari
mata kuliah bersangkutan.
2. Evaluasi dapat dilakukan dalam bentuk ujian lisan, ujian tertulis, ujian dalam bentuk
seminar, ujian dalam bentuk penulisan karangan ataupun kombinasi dari bentuk-bentuk
ujian tersebut.
3. Dalam bentuk Sistem Kredit Semester tidak dikenal adanya ujian remedial (ujian
perbaikan nilai)
5.3. PERSYARATAN UJIAN SEMESTER
Ujian semester dapat dilakukan setelah terpenuhinya persyaratan-persyaratan sebagai
berikut.
a. Ujian semester untuk suatu mata kuliah dilaksanakan jika dosen memenuhi syarat
minimum mengajar ≥ 75% dari total kehadiran yang seharusnya.
b. Mahasiswa terdaftar sebagai mahasiswa aktif pada semester tersebut dengan
menunjukkan bukti pembayaran SPP.
c. Mahasiswa terdaftar sebagai peserta perkuliahan mata kuliah tersebut pada semester
bersangkutan.
d. Mahasiswa mengikuti kuliah minimal 75% dari total tatap muka dalam mata kuliah dan
semester yang bersangkutan.
e. Mahasiswa yang disebabkan oleh kondisi tertentu tidak mengikuti ujian, maka
berdasarkan pertimbangan dosen pengasuh mata kuliah dapat diberikan ujian susulan,
yang dilaksanakan sebelum batas akhir penyerahan Daftar Peserta dan Nilai Akhir
(DPNA) kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik.
SANKSI
Dosen yang tidak memenuhi syarat minimum mengajar untuk suatu mata kuliah
tidak berhak mendapatkan surat keterangan mengajar untuk mata kuliah tersebut, tidak
diberikan tugas mengajar pada semester berikutnya dan dapat diberikan sanksi
akademik lainnya.
12
5.4. PENILAIAN
5.4.1. Sistem Penilaian
1. Nilai akhir evaluasi untuk setiap mata kuliah diberikan atas dasar penilaian terhadap
komponen-komponen evaluasi yang diadakan sepanjang semester (lihat Butir 5.2.
point 1) dengan memperhitungkan bobot nilai yang ditetapkan oleh jurusan/dosen
pengasuh untuk masing-masing mata kuliah tersebut yang ditentukan secara
proporsional sesuai dengan beban materi yang dievaluasi.
2. Nilai akhir evaluasi mahasiswa dalam bentuk skala dari 0 – 100 diubah ke dalam bentuk
huruf dengan berpedoman kepada metode PAP (Penilaian dengan Acuan Patokan)
berdasarkan pertimbangan tuntutan tingkat kompetensi bidang pengetahuan yang
diemban oleh suatu mata kuliah tertentu, mengingat sifat dan kedudukan mata kuliah
yang bersangkutan dalam paket kurikulum suatu program studi, dengan ketentuan
sebagai berikut:
1) Pemilihan salah satu diantara kedua varian PAP diserahkan sepenuhnya kepada
pertimbangan jurusan/dosen pengasuh mata kuliah yang bersangkutan.
2) Varian PAP adalah sebagai berikut:
Tingkat Kompetensi Sedang
(Varian I)
Tingkat Kompetensi Tinggi
(Varian II)
A ≥ 85
75 ≤ B+ < 85
65 ≤ B < 75
55 ≤ C+ < 65
45 ≤ C < 55
35 ≤ D < 45
E < 35
A ≥ 87
78 ≤ B+ < 87
69 ≤ B < 78
60≤ C+ < 69
51 ≤ C < 60
41 ≤ D < 51
E < 41
3. Mahasiswa yang tidak dapat memenuhi syarat minimal perkuliahan 75% dari total tatap
muka dalam mata kuliah tersebut dan pada semester yang bersangkutan diberikan nilai E.
4. Nilai akhir evaluasi dapat dipengaruhi oleh kecurangan-kecurangan akademik yang
dilakukan oleh mahasiswa bersangkutan.
5. Nilai akhir evaluasi dapat dipengaruhi oleh faktor non-akademik seperti hal-hal yang
berhubungan dengan sikap dan tingkah laku mahasiswa yang bersangkutan.
6. Mahasiswa yang disebabkan oleh kondisi tertentu tidak mengikuti ujian, maka
berdasarkan pertimbangan dosen pengasuh mata kuliah, dapat diberikan ujian susulan,
yang dilaksanakan sebelum batas akhir penyerahan Daftar Peserta dan Nilai Akhir
(DPNA) kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik.
7. Untuk dapat mengikuti ujian akhir semester, mahasiswa harus memiliki kehadiran ≥75%
dari total kehadiran dosen.
8. Ujian akhir semester untuk suatu mata kuliah tidak dilaksanakan jika dosen mengajar
<75% dari total kehadiran yang seharusnya dan seluruh mahasiswa untuk mata kuliah
tersebut diberikan nilai C+.
9. Kertas lembaran ujian mahasiswa harus dikembalikan ke mahasiswa yang bersangkutan.
SANKSI
Dosen yang tidak memenuhi syarat minimum mengajar untuk suatu mata kuliah tidak
berhak mendapatkan surat keterangan mengajar untuk mata kuliah tersebut, tidak
diberikan tugas mengajar pada semester berikutnya dan dapat diberikan sanksi
akademik lainnya.
13
5.4.2 Penyerahan Hasil Penilaian
(Prosedur Operasional Baku 007/H11/PP-SOP/2010)
Penyerahan hasil penilaian dilakukan dengan cara sebagai berikut:
(1) Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA) untuk setiap mata kuliah dicetak sebelum
ujian akhir semester dimulai. DPNA ditandatangani oleh mahasiswa sebagai bukti
keikutsertaan ujian.
(2) Dosen pengasuh mata kuliah mengisikan nilai-nilai mahasiswa pada DPNA dan
menyerahkannya kepada Pembantu Dekan Bidang Akademik paling lambat 5 hari
kerja setelah ujian dilaksanakan. DPNA diserahkan bersama dengan daftar hadir
dosen dan peserta kuliah.
(3) Dosen harus mengumumkan nilai kepada mahasiswa sebelum menyerahkan DPNA
dan memberikan kesempatan mahasiswa untuk mengajukan keberatan atas nilai yang
diberikan dalam waktu 2 (dua) hari kerja setelah pengumuman dikeluarkan.
(4) Komponen-komponen nilai, beserta nilai akhir yang sudah dikonversikan, harus
diisikan seluruhnya pada DPNA sesuai dengan penilaian yang dilakukan oleh dosen
atau dilampirkan print outnya bila tidak dibuat pada DPNA.
(5) Apabila dosen tidak menyerahkan DPNA sampai batas waktu yang ditetapkan, maka
semua mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut dinyatakan lulus dengan
nilai C+.
(6) Nilai mahasiswa pada DPNA dimasukkan pada KHS online, agar Kartu Hasil Studi
(KHS) dapat dicetak sebelum masa pengisian KRS semester baru dimulai.
(7) Dosen yang tidak memenuhi ketentuan-ketentuan di atas tidak berhak mendapatkan
surat keterangan mengajar untuk mata kuliah tersebut, tidak diberikan tugas
mengajar pada semester berikutnya dan dapat diberikan sanksi akademik lainnya.
5.4.3. Nilai Akhir untuk Setiap Mata kuliah
1. Dimasukkan langsung ke dalam Kartu Hasil Studi (KHS) bila tidak ada masalah lain
(lihat Butir 5.4.2 point 2) yang menghambatnya.
2. Dapat dipengaruhi oleh faktor non-akademik seperti hal-hal yang berhubungan
dengan sikap dan tingkah laku mahasiswa yang bersangkutan.
3. Diberikan dalam bentuk nilai T apabila tugas-tugas khusus yang diberikan oleh
tenaga pengajar belum dapat diselesaikan oleh seorang mahasiswa sampai batas saat
pemberian nilai akhir mata kuliah yang bersangkutan. Mata kuliah dengan nilai T
tidak diperkirakan dalam perhitungan IP ataupun IPK.
4. Nilai akhir yang diperoleh oleh mahasiswa untuk setiap mata kuliah per semester
dilaporkan oleh dosen yang bersangkutan pada Sub-Bagian Pendidikan dengan
mencantumkannya pada “Nilai Akhir” dari DPNA yang telah tersedia untuk setiap
mata kuliah.
5. Apabila dosen tidak memasukkan nilai dalam batas waktu yang ditetapkan maka
mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut dinyatakan lulus dengan nilai C+.
6. Perubahan nilai T yang dimaksud pada Butir 5.4.3 dilaporkan segera oleh dosen yang
bersangkutan kepada pihak jurusan dan Sub-Bagian Pendidikan (SBP).
7. Dosen harus mengembalikan kertas jawaban ujian kepada mahasiswa yang mengikuti
mata kuliah tersebut.
5.4.4. Perubahan Nilai T
Perubahan Nilai Tmenjadi nilai A, B+, B, C+, D atau E dilakukan oleh tenaga pengajar
yang bersangkutan atas dasar sebagai berikut:
a. Perubahan nilai T diberikan setelah mahasiswa yang bersangkutan menyelesaikan sisa
tugas yang dimaksud pada butir 5.4.2 point 3. Bila sisa tugas dimaksud diselesaikan
dalam waktu 2 minggu setelah berakhirnya masa pengisian KRS, mahasiswa yang
14
bersangkutan dapat mengajukan perubahan KRS (PKRS) atas dasar perubahan nilai
yang diperolehnya.
b. Nilai T secara otomatis akan berubah menajdi nilai E apabila mahasiswa yang
bersangkutan belum dapat menyelesaikan tugas yang dimaksud pada butir 5.4.2. point
3, selambat-lambatnya 2 minggu setelah berakhirnya masa pengisian KRS.
c. Perubahan nilai T akan diberlakukan setelah mahasiswa yang bersangkutan mengisi
kembali KRS pada semester berikutnya.
5.4.5 Pelaksanaan Penilaian
Pelaksanaan penilaian dilakukan dengan cara sebagai berikut:
1. Nilai akhir ujian dinyatakan dalam skala 1 -100. Skala nilai 100 diberikan kepada
mahasiswa yang mampu menjawab dengan benar semua pertanyaan yang diberikan.
2. Skala nilai tersebut pada butir 1, diubah dalam bentuk huruf mengikuti cara yang
tercantum dalam Lampiran 2.
3. Cara konversi nilai yang dipakai merujuk pada Lampiran 2.
4. Nilai akhir yang diperoleh oleh mahasiswa untuk setiap mata kuliah per semester
dilaporkan oleh dosen yang bersangkutan pada Sub-Bagian Pendidikan dengan
mencantumkannya pada “Nilai Akhir” dari DPNA yang telah tersedia untuk setiap
mata kuliah.
5. Apabila dosen tidak memasukkan nilai dalam batas waktu yang ditetapkan maka
mahasiswa yang menempuh mata kuliah tersebut dinyatakan lulus dengan nilai C+.
6. Perubahan nilai T yang dimaksud pada butir 5.4.3 dilaporkan segera oleh dosen
bersangkutan kepada pihak jurusan dan Sub-Bagian Pendidikan (SBP).
5.4.6. Evaluasi Keberhasilan Studi
1. Evaluasi keberhasilan studi mahasiswa dilaksanakan pada akhir semester dari studi 2
tahun pertama, pada akhir studi 2 tahun berikutnya, dan pada akhir masa studi
program sarjana. Evaluasi dilakukan oleh pihak universitas.
2. Keberhasilan studi dinyatakan dalam ukuran nilai Indeks Prestasi Semester (IPS) dan
Indeks Prestasi Kumulatif (IPK). Perhitungan IPS maupun IPK dilakukan dengan
terlebih dahulu mengalikan nilai yang berbentuk huruf kedalam bentuk nilai masing-
masing bobot sebagai berikut:
A = 4; B+ = 3,5, B = 3; C+ = 2,5, C = 2; D = 1; E = 0
Selanjutnya perhitungan IPS dan IPK adalah sebagai berikut:
(1) Indeks Prestasi Semester (IPS):
dimana:
IP S = ∑ K x N
∑ K
K = Beban kredit (dalam SKS) dari setiap mata kuliah pada semester tersebut.
N= Bobot Nilai masing-masing mata kuliah yang diambil pada semester tersebut.
(2) Indeks Prestasi Kumulatif (IPK):
Dimana:
IPK = ∑ Kt x N
∑ Kt
Kt = beban kredit (dalam SKS) dari setiap mata kuliah yang telah selesai.
N = Bobot nilai masing-masing mata kuliah yang diambil dan telah lulus.
15
3. Indek Prestasi dan Beban Studi tiap Semester
(1) Setiap mahasiswa yang mengikuti program pendidikan semester pertama dan
kedua diharuskan mengambil seluruh mata kuliah yang telah ditetapkan untuk
semester tersebut.
(2) Beban studi yang boleh diambil oleh mahasiswa untuk semester-semester lainnya
tergantung kepada pencapaian IPS pada semester sebelumnya, dengan ketentuan
sebagai berikut:
PROGRAM STUDI SARJANA (S1)
Indeks Prestasi Beban Studi
Maksimum
> 3,50 24 SKS
3,00 – 3,49 22 SKS
2,50 – 2,99 20 SKS
2,00 – 2,49 18 SKS
1,50 – 1,99 16 SKS
< 1,50 14 SKS
4. Evaluasi Keberhasilan Studi Empat Semester Pertama
Pada akhir masa studi empat semester pertama, keberhasilan studi mahasiswa
dievaluasi bagi penentuan kelanjutan studinya. Mahasiswa yang bersangkutan
diperbolehkan melanjutkan studi di Fakultas Teknik apabila memenuhi persyaratan
sebagai berikut:
a. Telah mengumpulkan minimum 36 SKS, dan
b. Mencapai IPK > 2,00.
Jika dalam masa empat semester pertama mahasiswa yang bersangkutan telah
mengumpulkan lebih dari 36 SKS tetapi IPK < 2,0, maka untuk keperluan evaluasi
dimaksud, diambil 36 SKS dari mata kuliah dengan nilai terbaik. Mahasiswa yang
tidak berhasil memenuhi persyaratan tersebut akan diberhentikan sebagai mahasiswa
melalui keputusan Rektor.
5. Evaluasi Keberhasilan Studi Empat Semester Berikut
Pada akhir masa-masa studi empat semester berikutnya mahasiswa diwajibkan:
a. Telah mengumpulkan minimum 80 SKS, dan
b. Mencapai IPK > 2,00.
Jika dalam empat semester berikutnya mahasiswa yang bersangkutan telah
mengumpulkan lebih dari 80 SKS tetapi IPK < 2,0, maka untuk keperluan evaluasi
dimaksud, diambil 80 SKS dari mata kuliah dengan nilai terbaik. Mahasiswa yang
tidak berhasil memenuhi persayaratan tersebut akan diberhentikan sebagai mahasiswa
melalui keputusan Rektor.
6. Evaluasi Keberhasilan Studi pada Akhir Masa Studi Program Strata 1 (S1)
Mahasiswa dinyatakan telah menyelesaikan Program S1 apabila memenuhi
persyaratan sebagai berikut:
a. Telah mengumpulkan sejumlah SKS yang ditetapkan oleh Fakultas Teknik atas
dasar paket kurikulum dari Jurusan;
b. IPK > 2,00;
c. Terdaftar aktif sebagai mahasiswa maksimal 14 semester dan apabila melakukan
nonaktif atau cuti akademik maksimum bertambah dua semester;
d. Memiliki nilai D maksimum 5% dari total SKS yang telah diselesaikan
e. Tidak ada mata kuliah yang harus diperbaiki nilainya;
f. Tidak ada nilai E;
g. Telah lulus Praktikum dengan nilai ≥ C;
h. Tugas Akhir minimal nilai C;
16
i. Telah menyelesaikan skripsi/tugas akhir/karya tulis yang disyaratkan untuk
program studi yang bersangkutan.
5.5. PERBAIKAN NILAI
Perbaikan nilai diatur sebagai berikut:
1. Nilai akhir terendah yang tidak boleh diperbaiki adalah nilai C+.
2. Mata kuliah yang nilai akhirnya perlu diperbaiki turut diperhitungkan dalam penentuan
beban studi semester berikutnya.
3. Perhitungan Indeks Prestasi Semester (IPS) dan Indeks Prestasi Kumulatif (IPK)
didasarkan kepada nilai terakhir yang dicapai oleh mahasiswa untuk mata kuliah
tersebut.
4. Usaha perbaikan nilai harus dilaksanakan sesegera mungkin dalam rentang waktu studi
yang telah ditetapkan.
5. Mahasiswa yang sudah berhasil melewati tahap evaluasi empat semester pertama, tidak
diperbolehkan untuk memperbaiki nilai mata kuliah semester 1 dan 2.
5.6 BEBAN SKS DAN NILAI D
Perincian beban SKS menurut komponen/kelompok mata kuliah dan jumlah maksimal nilai
D sesuai dengan masing-masing kelompok mata kuliah yang diperoleh adalah sebagai
berikut:
Tabel Kelompok Mata kuliah dan SKS
Komponen/Kelompok Mata kuliah SKS Maksimum Nilai D
Mata kuliah Pengembangan Kepribadian (MPK)
Mata kuliah Keilmuan dan Keterampilan (MKK)
Mata kuliah Keahliah Berkarya (MKB)
Mata kuliah Perilaku Berkarya (MPB)
Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat (MBB)
-
2
3
2
1
Jumlah 7
SANKSI
(1) Mahasiswa yang tidak berhasil memenuhi persyaratan tersebut di atas akan
diberhentikan sebagai mahasiswa oleh Rektor setelah mendapatkan pertimbangan
Senat Fakultas yang bersangkutan.
(2) Mahasiswa yang tidak dapat menyelesaikan studi tepat pada waktunya diharuskan
membayar biaya pendidikan yang dikenakan pada mahasiswa baru pada tahun ajaran
tersebut, dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Mahasiswa program diploma membayar biaya pendidikan mahasiswa baru mulai
semester ke-9.
b. Mahasiswa program sarjana membayar biaya pendidikan mahasiswa baru mulai
semester ke-11.
17
BAB VI
BIMBINGAN AKADEMIK DAN ASISTENSI
6.1. BIMBINGAN AKADEMIK
1. Untuk membantu keberhasilan studinya, mahasiswa perlu mendapatkan bimbingan
akademik secara teratur, terpadu, dan menyeluruh dari dosen wali.
(Mahasiswa wajib mendapatkan bimbingan akademik secara teratur, berkala, terpadu,
dan menyeluruh dari dosen wali dalam rangka meningkatkan kemampuan akademik
mereka sehingga di harapkan mereka dapat menyelesaikan studinya tepat waktu).
2. Jumlah mahasiswa yang dibimbing oleh seorang dosen wali atau pembimbing
akademik tergantung pada kondisi dalam lingkungan masing-masing jurusan.
(Besaran jumlah mahasiswa yang perlu mendapatkan bimbingan oleh seorang dosen
wali atau pembimbing akademik di sesuaikan dengan kondisi dalam lingkungan
masing-masing jurusan).
3. Tugas dosen wali adalah:
a. Membantu mahasiswa dalam menyusun rencana studi, memberikan pertimbangan
kepada mahasiswa dalam menentukan jumlah SKS dan jenis mata kuliah yang akan
diambil tiap semester.
b. Mengarahkan mahasiswa dalam menyusun rencana studi, memberikan
pertimbangan dan saran kepada mahasiswa dalam menentukan jumlah SKS dan
jenis mata kuliah yang akan diambil tiap semesternya.
c. Memantau dan mengamati perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya.
d. Mengamati dan mengevaluasi perkembangan studi mahasiswa yang dibimbingnya.
e. Membantu memecahkan masalah akademik dan non-akademik yang dihadapi
mahasiswa yang dibimbingnya.
f. Membantu memberikan solusi terhadap masalah akademik dan non-akademik yang
dihadapi mahasiswa yang dibimbingnya.
g. Melaporkan kepada ketua jurusan/dekan jika mahasiswa walinya menghadapi
masalah yang memerlukan penanganan khusus.
(Segera memberitahukan ketua jurusan/dekan jika mahasiswa yang di
bimbingnya menghadapi masalah yang memerlukan penanganan khusus).
4. Untuk menjalankan fungsinya sesuai dengan ketentuan 3 diatas, maka mahasiswa dan
dosen wali harus melakukan pertemuan secara terstruktur, minimum 4x dalam satu
semester. Untuk mengontrol sistem bimbingan akademik 4x dalam satu semester maka
mahasiswa wajib memiliki buku catatan bimbingan akademik mahasiswa.
(Mahasiswa dan dosen wali perlu melakukan pertemuan secara terstruktur, minimal 4x
per semester untuk memastikan ketentuan-ketentuan 3 diatas dapat di jalankan
sebagaimana mestinya).
5. Dosen Pembimbing Akademik yang berhalangan hadir untuk memberikan
bimbingannya pada masa pengisian KRS karena alasan yang dapat diterima, tugasnya
dapat dilimpahkan kepada seorang Dosen Pembimbing Akademik Pengganti yang
ditunjuk oleh Ketua Jurusan.
(Dosen Pembimbing Akademik yang berhalangan dalam memberikan bimbingannya
pada masa pengisian KRS karena alasan yang dapat diterima, tugasnya dapat
dilimpahkan kepada seorang Dosen Pembimbing Akademik Pengganti yang ditunjuk
oleh Ketua Jurusan).
6. Perwalian dan pengisian KRS di luar jadwal yang ditetapkan (masa perwalian) tidak
akan dilayani, dan sebagai resikonya mahasiswa tidak diterima secara resmi dalam
semua kegiatan akademik, termasuk tidak dibenarkan mengikuti ujian-ujian.
18
(Apabila mahasiswa gagal atau terlambat dalam dalam memenuhi perwalian dan
pengisian KRS di luar jadwal yang telah ditetapkan (masa perwalian) maka mahasiswa
tersebut tidak akan dilayani, dan sebagai resikonya tidak diterima secara resmi dalam
mengikuti semua kegiatan akademik, termasuk tidak di perbolehkan mengikuti ujian-
ujian).
7. Jika ada dosen wali yang tidak melaksanakan fungsinya dengan baik, maka ketua
program studi/dekan berhak mencabut status dosen wali dan tidak mengeluarkan surat
keterangan sebagai dosen wali.
Jika ada dosen wali yang tidak mampu melaksanakan tugasnya dengan baik, maka
ketua jurusan/dekan berhak mencabut status dosen walinya dan melimpahkan status
dosen wali tersebut kepada dosen lain yang di anggap lebih kompeten.
6.2. ASISTENSI
Dalam rangka melancarkan kegiatan praktikum melancarkan kegiatan praktikum, studio
arsitektur, dan perkuliahan, maka setiap praktikum maupun mata kuliah dapat dibentuk tim
asistensi. Kegiatan praktikum dan studio arsitektur akan dibantu asisten
laboratorium/studio dan kegiatan perkuliahan akan dibantu oleh asisten kuliah. Tim
asistensi akan dipimpin oleh ketua/koordinator laboratorium/studio. Berikut ketentuan
yang berlaku untuk asistensi:
1. Asisten laboratorium/studio, diangkat dari mahasiswa senior.
2. Asisten kuliah, adalah staf pengajar dengan jabatan asisten ahli.
3. Dosen yang sekurang-kurangnya mempunyai jabatan fungsional lektor kepala dapat
mengusulkan penunjukan asisten dalam mata kuliah yang diasuh.
Tim asistensi dipandang perlu untuk dibentuk dalam rangka melancarkan setiap kegiatan
praktikum, studio arsitektur, dan perkuliahan. Setiap kegiatan praktikum dan studio
arsitektur akan dibantu oleh asisten laboratorium (laboran)/asisten studio dan kegiatan
perkuliahan akan dibantu oleh asisten pengajar. Tim asistensi akan dipimpin oleh
ketua/koordinator laboratorium/koordinator studio. Berikut ini adalah ketentuan-ketentuan
yang berlaku untuk masalah asistensi:
1. Asisten laboratorium/studio, diangkat dari mahasiswa senior.
2. Asisten pengajar, adalah staf pengajar dengan jabatan asisten ahli.
Dosen yang sekurang-kurangnya mempunyai jabatan fungsional lektor kepala dapat
mengusulkan penunjukan asisten pengajar dalam mata kuliah yang diasuh.
19
BAB VII
ADMINISTRASI AKADEMIK
Untuk melaksanakan administrasi akademik dalam sistem kredit semester diperlukan
beberapa tahapan kegiatan pada setiap semester, yaitu:
7.1. REGISTRASI MAHASISWA
7.1.1. Definisi
Registrasi adalah proses yang harus dilalui oleh mahasiswa pada setiap awal semester
yang mencakup proses 1) registrasi adminstrasi, (2) registrasi akademik dan (3) registrasi
mata kuliah. Keseluruhan proses registrasi harus dilakukan secara berurutan pada masa-
masa yang telah ditentukan dalam kalender akademik.
7.1.2. Tujuan
* Untuk menghimpun data mahasiswa yang dapat memberikan gambaran yang tepat dan
benar tentang jumlah dan statistik mahasiswa yang terdaftar dan berhak mendapatkan
program pendidikan.
* Untuk menangani penerimaan pembayaran SPP.
* Untuk memberikan status terdaftar kepada mahasiswa sehingga dengan demikian berhak
untuk menggunakan semua fasilitas yang ada di Universitas Syiah Kuala.
7.1.3. Jenis Registrasi
(i) Registrasi Administrasi Registrasi administrasi dilakukan oleh setiap mahasiswa pada
awal semester untuk memperoleh status aktif pada semester tersebut. Registrasi dapat
dilakukan setelah mahasiswa melunaskan biayal pendidikan yang ditetapkan.
Berdasarkan status mahasiswa, refistrasi administrasi terdiri dari:
1. Registrasi administrasi calon mahasiswa baru (Prosedur Operasional Baku
002/H11/PP-SOP/2010).
Registrasi ini merupakan kelanjutan dari seleksi penerimaan mahasiswa baru.
Mereka yang dinyatakan lulus seleksi diharuskan mendaftakan diri untuk
memperoleh status sebagai mahasiswa Unsyiah. Syarat-syarat registrasi
administrasi calon mahasiswa baru adalah:
a. Setiap calon mahasiswa baru diharuskan datang sendiri untuk melakukan
registrasi administrasi.
b. Menyerahkan kartu tanda peserta ujian seleksi (SNMPT/ujian) local/tanda
panggilan USMU dsb).
c. Memperlihatkan ijazah asli, rapor asli, nilai UN asli, dan menyerahkan foto
kopi yang dilegalisir, masing-masing 2 (dua) rangkap
d. Menyerahkan pas foto ukuran 2x3 cm dan 4x6 cm masing-masing 2 (dua)
lembar.
e. Menyerahkan surat izin belajar dari DIKTI dan persyaratan Unsyiah lainnya
bagi warga negara asing.
f. Bagi calon mahasiswa baru yang tidak memenuhi ketentuan di atas tidak dapat
diterima sebagai mahasiswa Unsyiah, walaupun sudah dinyatakan lulus seleksi
penerimaan mahasiswa baru.
20
2. Registrasi administrasi mahasiswa lama (Prosedur Operasional Baku
003/H11/PP-SOP/2010)
Registrasi administrasi mahasiswa lama dinyatakan selesai dengan pembayaran
biaya pendidikan melalui bank yang ditunjuk.
(ii) Registrasi Akademik
Registrasi Akademik adalah pelayanan memperoleh hak untuk mengikuti kegiatan
akademik bagi mahasiswa pada semester tersebut di Fakultas Teknik Universitas Syiah
Kuala. Registrasi akademik dilakukan oleh setiap mahasiswa pada awal semester untuk
memeperoleh hak mengikuti kegiatan akademik pada semester tersebut. Registrasi
akademik dilakukan setelah mahasiswa registrasi administrasi.
a. Bahan yang diperlukan untuk registrasi akademik (lihat Lampiran 9 sampai12)
adalah sebagai berikut:
Formulir Kartu Rencana Studi (KRS)
Kartu Hasil Studi (KHS) semester yang lalu
Formulir Kartu Perbaikan Rencana Studi (KPRS)
Jadwal kuliah
Daftar Kumpulan Nilai (DKN).
b. Kegiatan dalam registrasi akademik (Prosedur Operasional Baku
003/H11/PP-SOP/2010):
1. Menjelang dimulainya kegiatan studi tiap semester sesuai dengan jadwal waktu
yang ditetapkan, mahasiswa diharuskan memilih mata kuliah yang diikutinya
pada semester yang bersangkutan. Pemilihan mata kuliah tersebut dilakukan
mahasiswa dibawah bimbingan dosen wali atau ketua jurusan (jika dosen wali
berhalangan) dengan memperlihatkan KHS yang dicapai semester sebelumnya.
Mata kuliah yang dipilih dicantumkan dalam KRS.
2. Setelah mengisi KRS, maka mahasiswa diwajibkan mengisi KRS online
dengan benar dan teliti. Mahasiswa yang tidak/salah mengisi KRS online tidak
akan tercantum dalam Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA), sehingga nilai
mata kuliah tersebut tidak akan dikeluarkan di akhir semester (lihat Lampiran
13).
3. Mahasiswa dapat mengubah/membatalkan rencana studi yang telah disahkan
dengan ketentuan:
Perubahan/pembatalan rencana studi tersebut dilakukan dalam 2 minggu
pertama sejak permulaan masa kuliah seperti yang ditetapkan dalam
kalender akademik.
Jumlah beban studi sebelum dan sesudah perubahan tidak melebihi
ketentuan yang berlaku yaitu sesuai dengan perhitungan beban studi atas
dasar IP semester sebelumnya.
Perubahan dan pembatalan tersebut atas izin dosen wali atau ketua jurusan
(bila dosen wali berhalangan) dengan mempertimbangkan alasan yang
diajukan dan daya tampung kelas mata kuliah baru.
Sanksi
Mahasiswa yang terlambat melakukan berbagai jenis registrasi sesuai
dengan jadwal yang telah ditetapkan dalam kalender akademik,
diharuskan mengambil cuti akademik
Mahasiswa yang tidak melakukan registrasi administrasi pada satu
semester tertentu tanpa izin dekan, ia dinyatakan bukan mahasiswa
terdaftar pada semester bersangkutan dan masa studinya tetap
diperhitungkan.
Mahasiswa yang tidak terdaftar berturut-turut maksimal 2 semester
dianggap mengundurkan diri dari Universitas Syiah Kuala.
21
4. Prosedur perubahan dan pembatalan rencana studi dan pemberian catatan untuk
mata kuliah yang dibatalkan dengan/tanpa pengambilan mata kuliah baru
dilakukan sebagai berikut:
Mahasiswa mengisi KRS baru dengan mencantumkan mata kuliah yang
dibatalkan dan/atau mata kuliah baru.
Pada kolom yang tersedia dari KRS diberikan tanda:
H : Mata kuliah yang dibatalkan
P : Mata kuliah baru
U : Mata kuliah diambil ulang karena sebelumnya tidak lulus
X : Mata kuliah yang diambil dalam rangka perbaikan nilai
Sub-Bagian Pendidikan Fakultas Teknik menyerahkan KRS lama dan
memberitahukan perubahan dan pembatalan yang dimaksud kepada tenaga
pengajar yang bersangkutan.
Mahasiswa yang terpaksa meninggalkan kegiatan akademik sampai dengan
2 (dua) minggu pertama dari masa kuliah semester yang bersangkutan
karena melaksanakan tugas tertentu untuk kepentingan lembaga/negara atas
izin Dekan/Rektor diperlakukan sama dengan mereka yang mengisi KRS
baru. Mata kuliah yang diambil dianggap mata kuliah baru (dengan
membubuhkan tanda P pada kolom yang disediakan) dan ditulis kata-kata
“dispensasi khusus” pada kolom keterangan, disertai dengan keterangan
singkat tentang jenis tugas yang dilaksanakan.
KRS diproses dengan komputer sehingga diperoleh Daftar Peserta dan Nilai
Akhir (DPNA) untuk setiap mata kuliah. Lembaran DPNA ini disampaikan
pada staf pengajar dari masing-masing mata kuliah paling lambat pada
minggu pertama dari masa kuliah tiap semester. Pada akhir setiap semester
segera setelah diberi penilaian terhadap ujian akhir semester staf pengajar
yang bersangkutan menyerahkan DPNA mata kuliah yang diasuh kepada
Pusat Komputer dan Sistim Informasi (PUKSI) melalui kepala Sub-Bagian
Pendidikan Fakultas Teknik. Selanjutnya informasi pada DPNA diolah
sehingga diperoleh KHS untuk setiap mahasiswa dan DKN untuk setiap
Dosen Wali.
Pada akhir masa studi, dengan bantuan PUKSI, dekan akan mengeluarkan
transkrip akademik untuk setiap lulusan.
c. Pembayaran Sumbangan Pembangunan dan Pendidikan (SPP)
1. Setiap mahasiswa yang melakukan registrasi administrasi wajib membayar
SPP terlebih dahulu.
2. SPP dibayar untuk satu semester.
3. Jadwal pembayaran SPP sesuai dengan Kalender Akademik.
4. Besarnya SPP ditetapkan dengan keputusan rektor.
5. Mahasiswa yang mendapat keringanan SPP ditetapkan dengan keputusan
rektor.
6. Bagi mahasiswa yang sudah mempunyai KTM/ATM BNI 1946 dapat
membayar SPP secara Auto Debet.
b.Kartu Tanda Mahasiswa (KTM)
1. KTM diberikan kepada mahasiswa yang sudah menyelesaikan registrasi
administrasi.
2. KTM berfungsi sebagai bukti mahasiswa Unsyiah sekaligus sebagai bukti
pemilik rekening pada bank yang ditunjuk. Dengan menggunakan KTM ini
mahasiswa dapat melakukan pembayaran biaya pendidikan secara auto debet
dan menarik uang dari bank yang ditunjuk melalui anjungan tunai mandiri
(ATM).
3. KTM dipergunakan untuk mendapatkan akses berbagai fasilitas di Unsyiah.
22
4. Setiap semester, KTM harus diaktifkan ulang dengan memberikan tanda bukti
pendaftaran.
7.2. REGISTRASI MATA KULIAH
Registrasi mata kuliah dilakukan agar mahasiswa terdaftar pada beberapa mata kuliah
tertentu, seperti mata kuliah umum dan praktikum. Registrasi mata kuliah dilakukan
langsung di unit kerja yang melayani mata kuliah tersebut. Registrasi perlu dilakukan untuk
memudahkan pembagian kelas dan alokasi ruang. Mahasiswa yang tidak melakukan
registrasi mata kuliah dapat dianggap tidak mengikuti mata kuliah tersebut.
7.3. PERUBAHAN RENCANA STUDI
Mahasiswa diperbolehkan untuk melakukan perubahan terhadap rencana studinya ketika
semester sedang belangsung. Perubahan dapat dilakukan melalui dua cara yaitu Perubahan
Kartu Rencana Studi (PKRS) atau Pembatalan Mata Kuliah.
(1) Perubahan Kartu Rencana Studi (PKRS, Prosedur Operasional Baku 005/H11/PP-
SOP/2010)
Sesuai kebijakan akademik fakultas, mahasiswa dapat melakukan perubahan KRS dalam
2 (dua) minggu pertama sejak permulaan masa kuliah, dengan ketentuan sebagai
berikut:
a. Perubahan KRS dilakukan pada masa yang telah ditetapkan dalam kalender
akademik.
b. Jumlah beban studi sebelum dan sesudah perubahan tidak melebihi ketentuan yang
berlaku, yaitu sesuai dengan perhitungan beban studi atas dasar indeks prestasi
semester sebelumnya.
c. Perubahan KRS tersebut dilakukan dengan seizin dosen wali atau ketua program
studi (dalam hal dosen wali berhalangan) dengan mempertimbangkan alasan yang
diajukan dan daya tampung kelas.
d. Prosedur perubahan KRS dilakukan sebagai mekanisme sebagai berikut:
(i) Hasil cetak KRS online (seperti dijelaskan pada poin 3.3 butir (2)) dicopy 4
(empat) rangkap.
(ii) Mahasiswa lalu secara manual melakukan perubahan rencana studi dengan
mencantumkan mata kuliah yang dibatalkan dan mata kuliah baru yang
diambil.
(iii) Perubahan pada hasil cetak KRS online dilakukan dengan memberikan tanda
pada kolom yang tersedia sebagai berikut:
H: untuk mata kuliah yang dibatalkan
P : untuk mata kuliah baru
U : untuk mata kuliah yang diambil ulang karena sebelumnya tidak lulus
X : untuk mata kuliah yang diambil dalam rangka perbaikan nilai
(iv) Dosen wali selanjutnya menandatangani seluruh lembar hasil cetak KRS
online yang telah memuat perubahan mata kuliah.
(v) Hasil cetak KRS online yang memuat perubahan mata kuliah ini
didistribusikan kepada mahasiswa yang bersangkutan, dosen wali, program
studi dan Subbag Pendidikan fakultas.
(vi) Perubahan mata kuliah pada KRS online dilakukan oleh Subbag Pendidikan
fakultas masing-masing.
e. Mahasiswa yang terpaksa meninggalkan kegiatan akademik pada 2 (dua) minggu
pertama masa perkuliahan karena melaksanakan tugas tertentu untuk kepentingan
lembaga/negara atas izin Dekan/Rektor, dapat mengisi KRS pada masa PKRS. Mata
kuliah yang diambil dianggap mata kuliah baru (dengan membubuhkan tanda P pada
kolom yang sudah disediakan) dan ditulis kata-kata ”Dispensasi Khusus” pada kolom
23
keterangan, disertai dengan keterangan singkat tentang jenis tugas yang
dilaksanakan.
(2) Pembatalan Mata Kuliah (Prosedur Operasional Baku 006/H11/PP-SOP/2010)
Mahasiswa dapat membatalkan mata kuliah yang telah diprogramkan sebelumnya pada
minggu kesembilan perkuliahan, dengan ketentuan:
a. Pembatalan mata kuliah dilakukan pada masa yang telah ditetapkan dalam kalender
akademik.
b. Perubahan rencana studi tersebut dilakukan dengan seizin dosen wali atau ketua
program studi (dalam hal dosen wali berhalangan) dengan mempertimbangkan
alasan yang diajukan.
c. Pembatalan hanya dapat dilakukan dengan menyisakan minimum 12 (dua belas)
SKS dari seluruh mata kuliah yang diambil pada semester tersebut.
d. Prosedur pembatalan mata kuliah dilakukan sebagai berikut:
(1) Hasil cetak KRS online (sesuai poin 3.3 butir (2) jika tidak melakukan
perubahan KRS atau sesuai poin 3.5 butir (1) jika sebelumnya telah melakukan
perubahan KRS) dicopy 4 (empat) rangkap.
(ii) Mahasiswa lalu secara manual melakukan pembatalan mata kuliah dengan
dengan membubuhkan tanda H pada kolom yang telah disediakan pada
lembar KRS tersebut.
(iii) Dosen wali selanjutnya menandatangani seluruh lembar hasil cetak KRS
online yang memuat pembatalan mata kuliah.
(iv) Hasil cetak KRS online yang memuat pembatalan mata kuliah ini
selanjutnya didistribusikan kepada mahasiswa yang bersangkutan, dosen
wali, program studi dan Subbag Pendidikan fakultas.
(2) Pembatalan mata kuliah pada KRS online dilakukan oleh Subbag Pendidikan
fakultas masing-masing.
7.4. MENINGGALKAN KEGIATAN AKADEMIK
1. Yang dimaksud dengan istilah meninggalkan kegiatan akademik ialah keadaan dimana
mahasiswa tidak terdaftar untuk melakukan kegiatan akademik pada suatu semester
tertentu. Mahasiswa yang tidak membayar SPP dianggap sebagai tidak terdaftar secara
resmi.
2. Mahasiswa yang tidak menerima beasiswa/ikatan dinas dibenarkan meninggalkan
kegiatan akademik dengan izin (cuti akademik), maksimum dua semester selama masa
studi yang telah ditetapkan. Masa meninggalkan kegiatan akademik tersebut tidak
diperhitungkan dalam penghitungan masa studi.
3. Mahasiswa yang tidak melakukan registrasi administrasi dan tidak mengajukan cuti
akademik dianggap meninggalkan kegiatan akademik tanpa izin.
4. Apabila mahasiswa meninggalkan kegiatan akademik tanpa izin, maka waktu
meninggalkan kegiatan akademik tersebut diperhitungkan dalam masa studi
keseluruhan.
5. Bagi mahasiswa yang telah melakukan registrasi administrasi, tetapi kemudian
mengajukan cuti akademik, maka biaya pendidikan yang telah dibayarkan tidak dapat
diminta kembali.
6. Mahasiswa dibenarkan mengajukan cuti akademik mulai semester ketiga kepada
Dekan dengan alasan tertentu, paling lambat 1 (satu) minggu sejak penutupan registrasi
Akademik.
24
7. Mahasiswa yang menerima beasiswa/ikatan dinas tidak dibenarkan meninggalkan
kegiatan akademik terhitung mulai saat yang bersangkutan menerima beasiswa/ikatan
dinas.
8. Pengajuan permohonan cuti akademik setiap semester hanya diperkenankan sampai
batas waktu tertentu yang telah ditetapkan dalam kalender akademik.
9. Dekan mengeluarkan izin tertulis (yang tembusannya disampaikan kepada Rektor)
setelah mempertimbangkan permohonan tertulis dari mahasiswa yang bersangkutan.
10. Dekan melaporkan kepada Rektor, mahasiswa yang diizinkan cuti akademik untuk
pendataan.
11. Setelah melakukan cuti akademik, jumlah beban studi yang diambil berdasarkan pada
IP semester terakhir sebelum mengambil cuti akademik.
12. Mahasiswa yang dalam menjalankan tugas untuk kepentingan universitas/negara atas
izin Rektor terpaksa meninggalkan kegiatan akademik maksimum lima minggu pada
semester tertentu, dapat dipertimbangkan (oleh Fakultas) sebagai mengikuti kegiatan
akademik sepenuhnya. Kalau masa waktu studi semester yang terpakai untuk tugas
tersebut lebih dari lima minggu, yang bersangkutan dianggap telah meninggalkan
kegiatan akademik dengan izin.
7.5. KECURANGAN AKADEMIK
Bentuk-bentuk kecurangan akademik berikut ini dapat menyebabkan mahasiswa
mendapatkan hukuman pembatalan nilai, skorsing atau pemberhentian sebagai mahasiswa.
(1) Melakukan tindakan plagiat dalam setiap aspek kegiatan akademik.
(2) Melakukan kecurangan dalam kegiatan evaluasi proses pembelajaran.
(3) Melakukan pemalsuan data akademik.
Bentuk hukuman diputuskan oleh Senat Fakultas yang bersangkutan dengan
mempertimbangkan berat ringannya bentuk kecurangan. Mahasiswa harus diberikan
kesempatan yang cukup untuk menyampaikan pembelaannya.
7.6. PEMBERHENTIAN MAHASISWA
1. Pemberhentian mahasiswa dilakukan atas dasar:
a. Permintaan sendiri; atau
b. Tidak memenuhi persyaratan akademik; atau
c. Melanggar ketentuan universitas.
2. Pemberhentian mahasiswa ditetapkan melalui Keputusan Rektor.
3. Mahasiswa yang pindah dari Universitas Syiah Kuala karena tidak memenuhi
persyaratan akademik dan/atau karena melanggar ketentuan universitas tidak dapat
diterima kembali sebagai mahasiswa dalam lingkungan Universitas Syiah Kuala.
7.7. MUTASI MAHASISWA
7.7.1. Pindahan dari Universitas/Institut Negeri Lain
(Prosedur Operasional Baku 012/H11/PP-SOP/2010)
1. Perpindahan dari Unsyiah dapat dilakukan di awal setiap semester.
2. Prosedur perpindahan:
a. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada dekan fakultas.
b. Dekan meneruskan permohonan pindah ke Rektor.
c. Rektor menetapkan persetujuan pindah dari Unsyiah.
3. Mahasiswa yang sudah mendapatkan persetujuan pindah dari Rektor, tidak dibenarkan
lagi mengajukan permohonan masuk kembali ke Unsyiah.
25
7.7.2. Perpindahan Antar Fakultas dalam Lingkungan Universitas Syiah Kuala
(Prosedur Operasional Baku 010/H11/PP-SOP/2010)
1. Perpindahan antar fakultas dalam lingkungan Unsyiah dilakukan di awal setiap semester
pada masa yang telah ditetapkan dalam kalender akademik.
2. Perpindahan hanya dapat dilakukan ketika mahasiswa akan memasuki semester ketiga.
3. Mahasiswa yang bersangkutan disyaratkan aktif mengikuti kegiatan akademik dalam
dua semester terakhir di Fakultas asal.
4. Mahasiswa yang bersangkutan dikenakan masa percobaan selama dua semester, dengan
ketentuan bahwa jika selama masa percobaan tidak berhasil mencapai IPK minimum
2,00, yang bersangkutan akan dikeluarkan dari Unsyiah dengan Keputusan Rektor.
5. Selama masa percobaan pada fakultas yang dituju, mahasiswa yang bersangkutan hanya
dibenarkan mengambil beban studi 12-18 SKS.
6. Masa studi yang telah ditempuh di program studi asal diperhitungkan dalam masa studi
lanjutan di program studi tujuan, dan secara total tidak melebihi ketentuan.
7. Prosedur perpindahan:
a. Mahasiswa yang bersangkutan mengajukan permohonan kepada Rektor Unsyiah,
dengan menjelaskan alasan kepindahan, dan menyampaikan tembusan kepada
Dekan Fakultas yang dituju dengan melampirkan:
(1) Biodata mahasiswa yang bersangkutan yang disahkan oleh pimpinan fakultas
asal.
(2) Transkrip akademik terakhir.
b. Rektor meminta pertimbangan Pusat Pelayanan Psikologi dan Konseling Unsyiah.
Untuk keperluan itu, Pusat Pelayanan Psikologi dan Konseling akan melakukan
psikotes terhadap mahasiswa yang bersangkutan pada masa yang telah ditentukan.
c. Berdasarkan pertimbangan Pusat Pelayanan Psikologi dan Konseling, Rektor
meminta pertimbangan Dekan Fakultas asal dan tujuan.
d. Keputusan Rektor disampaikan kepada mahasiswa yang bersangkutan dengan
tembusan kepada Dekan Fakultas asal dan Dekan Fakultas yang dituju.
e. Ketentuan Khusus.
Mahasiswa yang bersangkutan diwajibkan mengambil seluruh mata kuliah pada
program studi yang baru, kecuali yang telah lulus (minimum C) dan diakui
pengalihan kreditnya. Pengakuan kredit dilakukan oleh program studi tujuan.
NIM mahasiswa pindah akan disesuaikan dengan kode fakultas/program studi
tujuan.
7.7.3. Perpindahan Antar Jurusan/Program Studi dalam Lingkungan Fakultas
1. Ketentuan yang tercantum pada Butir 7.7.2 diatas berlaku bagi perpindahan antar
jurusan atau antar program studi dalam lingkungan suatu Fakultas tertentu. Keputusan
perpindahan tersebut ditetapkan dengan Surat Keputusan Dekan setelah mendengar
pendapat kedua Ketua Jurusan yang bersangkutan.
2. Alih program diploma – sarjana untuk program-program khusus akan diatur terpisah
dengan Keputusan Rektor Unsyiah.
26
7.7.4. Alih Program Diploma – Sarjana
(Prosedur Operasional Baku 013/H11/PP-SOP/2010)
1. Alih program berarti pemindahan dari program pendidikan professional (diploma) ke
program pendidikan akademik (S1) atau sebaliknya. Keputusan alih program
ditetapkan dengan surat keputusan Dekan setelah mendengar pertimbangan senat
Fakultas.
2. Ketentuan alih program:
a. Lulusan D3 dengan IPK ≥ 3,00
b. Lulusan D3 lima tahun terakhir.
c. Masa studi selama menempuh program D3, maksimal 4,5 tahun.
d. Lulus test tertulis dan wawancara.
7.8. YUDISIUM
1. Pada saat pendaftaran untuk yudisium, mahasiswa harus menyerahkan nilai TOEFL
Institusional yang masih berlaku dengan skor minimal 475.
2. Mahasiswa yang telah memenuhi semua persyaratan bagi penyelesaian program studi
sarjana akan diberikan predikat yudisium Pujian, Sangat Memuaskan dan
Memuaskan masing-masing dengan persyaratan sebagai berikut:
Predikat kelulusan Ketentuan
IPK Masa studi*
Pujian 3,51 – 4,00 Sarjana: n + 1 semester
Sangat Memuaskan 2,76 – 3,50 Sarjana: n + 3 semester
Memuaskan 2,00 - 2,75
* n adalah masa studi normal sesuai dengan beban studi (lihat bagian 3.2 tentang
ketentuan masa studi)
3. Pemberian predikat yudisium pujian untuk program diploma dan sarjana ditentukan
juga dari terpenuhinya persyaratan berikut ini:
a. Tidak pernah mengulang mata kuliah
b. Tidak ada nilai D
c. Tidak pernah cuti akademik
4. Masa studi mahasiswa untuk menentukan predikat yudisium ditentukan dari saat
registrasi pada semester pertama sampai saat dinyatakan lulus ujian skripsi/tugas akhir.
7.9. IJAZAH
1. Ijazah merupakan surat tanda bukti yang diberikan kepada seseorang mahasiswa yang
telah menyelesaikan suatu program studi pada Universitas Syiah Kuala.
2. Setiap Ijazah ditandatangani oleh Rektor dan Dekan.
3. Apabila Ijazah asli hilang atau rusak Universitas Syiah Kuala dapat mengeluarkan
ijazah pengganti.
4. Ijazah diterbitkan 4 kali setahun, yaitu tiap tanggal 1 Pebruari, 1 Mei, 1 Agustus, dan
1November terhadap lulusan dalam kurun waktu 3 bulan sebelum tanggal penerbitan
tersebut.
5. Ijazah diberikan pada upacara wisuda.
6. Bagi lulusan yang tidak ikut upacara wisuda, ijazah diberikan sesudah upacara wisuda.
27
7.10. WISUDA
1. Para lulusan Universitas Syiah Kuala berhak untuk mengikuti upacara wisuda.
(Prosedur Operasional Baku 014/H11/PP-SOP/2010).
2. Upacara wisuda dilaksanakan 4 (empat) kali dalam satu tahun akademik, yaitu tiap
bulan Pebruari, Mei, Agustus, dan Nopember.
3. Dekan mengirimkan kepada Rektor nama-nama lulusan yang berhak ikut upacara
wisuda 20 hari kerja sebelum pelaksanaan upacara wisuda.
28
BAGIAN DUA
PANDUAN JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
FAKULTAS TEKNIK UNSYIAH
BAB VIII
JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
8.1 SEKILAS TENTANG JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala berdiri pada tahun 1996 berdasarkan
keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan dengan Surat Keputusan No.
452/DIKTI/Kep/1996 sebagai respon terhadap kebutuhan permintaan ahli-ahli dibidang
kelistrikan, elektronika, telekomunikasi dan komputer dari berbagai institusi baik pemerintah
maupun swasta, seiring dengan pertumbuhan perekonomian dan industri di Pemerintah Aceh
khususnya dan Indonesia umumnya. Dalam menghadapi tantangan utama dibidang sains dan
teknologi, pemerintah merencanakan tercapainya peningkatan ekonomi dan sosial sejalan dengan
perubahan paradigma pendidikan tinggi.
Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala sejak tahun berdiri telah memiliki Enam
orang Ketua Jurusan yang dipilih secara demokrasi oleh staff pengajar Empat tahun sekali. Ketua
Jurusan Teknik Elektro dibantu oleh seorang Sekretaris Jurusan yang dipilih bersamaan dengan
pemilihan Ketua Jurusan pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala.
Ketua Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala bertugas memimpin
penyelenggaraan pendidikan, penelitian dan pengabdian kepada masyarakat serta bertugas
membina mahasiswa, tenaga kependidikan dan tenaga administrasi pada Jurusan Teknik Elektro
dan bertanggung jawab kepada Dekan.Ketua Jurusan selain dibantu oleh seorang Sekretaris
Jurusan juga dibantu oleh 5 (Lima) orang kepala bidang dan 8 (Delapan) orang Kepala
Laboratorium.
Bidang minat di Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala terdiri atas 4 bidang yaitu:
Bidang Elektronika, Bidang Komputer, Bidang Telekomunikasi, Bidang Energi Listrik, dan
Teknik Kendali.
8.2 KEADAAN STAF
Jumlah total staf pengajar pada Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala sebanyak
40 staf pengajar dimana 229 orang berpendidikan S2 dan 11 orang berpendidikan S3. Saat ini
sebanyak 9 staf pengajar sedang melanjutkan studi pada program S2 dan 12 staf pengajar sedang
melanjutkan S3, sehingga dalam 3 tahun mendatang diharapkan staf pengajar mempunyai tingkat
pendidikan minimal S-2 atau S-3 guna meningkatkan mutu pendidikan di Jurusan Teknik Elektro.
Jumlah staf administrasi Jurusan Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala ada 2 orang.
Sementara Jumlah laboran/teknisi laboratorium ada 8 orang. Struktur organisasi Jurusan Teknik
Elektro Universitas Syiah Kuala dapat dilihat pada Lampiran 3 dan daftar nama dosen pada Jurusan
Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala dapat dilihat pada Lampiran 4.
8.3 FASILITAS
Dalam melaksanakan proses belajar-mengajar termasuk menunjang kegiatan penelitian
dan pengabdian masyarakat terhadap dosen dan mahasiswa, maka Jurusan Teknik Elektro
Universitas Syiah Kuala memiliki 8( Delapan) unit Laboratorium. Adapun kedelapan laboratorium
tersebut adalah:
1. Laboratorium Data Komputer
2. Laboratorium Energi Listrik
3. Laboratorium Kendali
4. Laboratorium Telekomunikasi
5. Laboratorium Digital Komputer
6. Laboratorium Elektronika
7. Laboratorium Jaringan Komputer
29
Secara umum penggunaan laboratorium selama ini dimanfaatkan untuk berbagai keperluan
yakni : praktikum mahasiswa, penelitian tugas akhir mahasiswa dan staf pengajar pada Jurusan
Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala, serta pelatihan, mulai dari kalangan civitas akedemika
Universitas Syiah Kuala, perusahaan-perusahaan industri sampai ke kalangan masyarakat umum.
Jurusan Teknik Elektro juga telah memiliki ruang baca dan perpustakaan jurusan yang
memiliki koleksi buku yang memadai yang dapat dimanfaatkan oleh mahasiswa dan staf JTE. Pada
dasarnya semua ruangan terbuka selama 8 jam perhari atau 48 jam seminggu. Perlengkapan listrik
sudah baik karena telah difasilitasi dengan pembangkit sendiri bila terjadi pemutusan arus dari
PLN. Untuk ruangan kajur, sekjur dan administrasi Program Studi dan ruang dosen sudah cukup
nyaman karena difasilitasi dengan AC, komputer dan internet.
30
BAB IX
KURIKULUM JURUSAN TEKNIK ELEKTRO
9.1 PENDAHULUAN
Jurusan Teknik Elektro (JTE) Universitas Syiah Kuala (Unsyiah) berdiri pada tahun 1996
berdasarkan Surat Keputusan (SK) Direktur Jenderal Pendidikan Tinggi nomor No.
452/DIKTI/Kep/1996. Penerimaan mahasiswa angkatan pertamadimulai pada tahun 1997 melalui
Ujian Masuk Peguruan Tinggi Negeri (UMPTN). JTE Unsyiahdibuka untuk memenuhi kebutuhan
sarjana dibidang kelistrikan, telekomunikasi, komputer, elektronika, dan sistem kendali/kontrol,
baik di Provinsi Aceh maupun Indonesia. JTE masih menaungi satu program studi, yaitu Program
Studi Teknik Elektro (PSTE). Pada tahun 2007, PSTE mendapatkan akreditasi B dari Badan
Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi (BAN PT). Demikian pula di tahun 2012, PSTE Unsyiah
kembali terakreditas B dan berlaku hingga 2017.
Saat ini PSTE memiliki 45 orang staf pengajardengan kualifikasi akademik: 7 Doktor
(S3), 38 Master (S2), dan 2 Sarjana (S1). Satu dari pemegang gelar doktor telah memiliki jabatan
Guru Besar (Profesor). Selain itu, 14 orang staf sedang menempuh pendidikan lanjut di jenjang S2
dan S3, pada universitas ternama di dalam dan luar negeri. Dosen PSTE memiliki minat riset dan
kepakaran dalam berbagai bidang ilmu elektro, seperti tertera pada lampiran I.
Secara umum, penyusunan kurikulum ini berdasarkan pada kebutuhan kompetensi teknik
elektro di berbagai bidang pekerjaan, serta kemajuan ilmu dan teknologi (iptek). Lulusan PSTE
Unsyiah diharapkan memiliki keahlian dan pengetahuan yang cukup serta mampu mengikuti
perkembangan iptek di bidangnya. Guna menyesuaikan dengan dinamika kebutuhan, evaluasi
berkala dilakukan setiap empat tahun.
9.2 VISI DAN MISI
Dalam rangka mewujudkan program studi yang berkualitas dan ternama serta sejalan
dengan visi Unsyiah dan Fakultas Teknik sebagai institusi induk, PSTE memiliki visi 2020 untuk
menjadi program studi yang inovatif, adaptif, dan terkemuka dalam pendidikan, penelitian, dan
penerapan ilmu teknik elektro.
Yang dimaksud dengan inovatif adalah mengedepankan inovasi atau terobosan baru dalam setiap
elemen penyelenggaraan akademik. Adaptif merupakan spirit untuk selalu menyesuaikan diri
dengan lingkungan yang mempengaruhi eksistensi PSTE Unsyiah, baik perkembangan keilmuan,
teknologi maupun kebutuhan masyarakat dan industri. Sedangkan terkemuka adalah dikenal
karena mutu dan prestasi dalam jajaran PSTE di Indonesia.
Misi PSTE Unsyiah
Untuk mencapai visinya, PSTE Unsyiah menentukan Misi 2010-2013 yang merumuskan
upaya-upaya yang akan dilaksanakan, sebagai berikut.
KODE MISI
M1 Meningkatkan kualitas/mutu dan relevansi
penyelenggaraan pendidikan tinggi teknik elektro.
M2
Melaksanakan penelitian dan menerapkan ilmu teknik
elektro untuk memenuhi kebutuhan masyarakat serta
mendukung pembangunan berbasis potensi daerah.
M3 Melaksanakan tata kelola yang baik (good governance).
M4
Menjalin kerjasama yang produktif dan berkelanjutan
dengan pihak luar dalam pengembangan pendidikan,
penelitian, dan pelayanan masyarakat.
Visi PSTE Unsyiah 2020:
Menjadi program studi yang inovatif, adaptif, dan terkemuka dalam pendidikan,
penelitian, dan penerapan ilmu teknik elektro.
31
9.3 TUJUAN
Tujuan strategis PSTE Unsyiah tahun 2010-2013 dirumuskan sebagai berikut.
KODE TUJUAN STRATEGIS
T1
Dihasilkannya sarjana teknik elektro yang berkualitas,
profesional, berdaya saing tinggi, dan berwawasan long-
life learning.
T2
Dihasilkannya produk penelitian serta pengabdian
masyarakat yang berkualitas dan dipublikasikan pada
jurnal/prosiding bereputasi tinggi, baik di tingkat nasional
maupun internasional.
T3
Terciptanya organisasi dan tata kelola institusi yang sehat
yang mendukung tercapainya suasana akademik yang
kondusif, penggunaan sumber daya yang efisien dan
proses pendidikan yang kompeten.
T4
Terbentuknya kerja sama dengan berbagai pihak yang
mendukung pada peningkatan ketersediaan sumber daya
internal dan peningkatan kompetensi lulusan.
9.4 BIDANG STUDI
PSTE mempunyai lima bidang studi dan mahasiwa dapat memilih salah satu bidang studi
pada semester V, kelima bidang tersebut yaitu:
A. Bidang Studi Teknik Tenaga Listrik
Mahasiswa bidang studi ini dapat penguasai sistem kelistrikan yang meliputi
pembangkitan, penyaluran dan pemakaian energi listrik termasuk di dalamnya mata kuliah yang
membahas komponen dan piranti yang digunakan, metodologi dan teknik terutama merancang,
merencanakan, serta mendapatkan sistem dengan unjuk kerja yang diinginkan.
Spesialisasi :
1.Teknik Sistem Tenaga Listrik (Power System)
2.Teknik Elektronika Daya (Power Electronics)
Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Energi Listrik dan Laboratorium
Elektronika Daya.
B. Bidang Studi Teknik Telekomunikasi
Mahasiswa bidang studi ini dapat penguasai berkaitan dengan teknik telekomunikasi,
mengupayakan usulan pemecahannya yang logis, sistematis dan praktis dengan didukung oleh
penggunaan metode yang tepat guna. Selain itu mampu pula merancang dan mengembangkan
sistem komunikasi dan penerapannya.
Spesialisasi:
1. Teknik Pengolahan Sinyal Informasi
2. Teknik Transmisi dan Propagasi
3. Teknik Jaringan Telekomunikasi
4. Teknik Komunikasi Terapan
Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Telekomunikasi, yang terdiri dari
divisi Sistem Komunikasi dan Elektromagnetik
C. Bidang Studi Teknik Komputer dan Informatika
Mahasiswa bidang studi ini diharpakan mampu menangani permasalahan Komputer dan
Informatika secara umum dan khusus, mengupayakan usulan pemecahannya yang logis, sistematis
dan praktis dengan didukung oleh penggunaan metode yang tepat guna. Selain itu mampu pula
merancang dan merealisasikan sistem tersebut dalam bentuk perangkat lunak maupun perangkat
keras.
32
Spesialisasi :
1. Teknik Perangkat Keras dan lunak Komputer
2. Teknik Informatika
Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh laboratorium Pengolahan Data, laboratorium
Jaringan Komputer, Laboratorium Digital dan Laboratorium Sistem Kendali.
D. Bidang Studi Teknik Elektronika dan Instrumentasi
Mahasiswa bidang studi ini diharapkan mampu menganalisis permasalahan Teknik
Elektronika dan Instrumentasi secara umum dan khusus, mengupayakan usulan pemecahannya
yang logis, sistematis dan praktis dengan didukung oleh penggunaan yang tepat guna. Selain itu
mampu pula merancang dan mengembangkan perangkat elektronika industri, elektronika
biomedika, elektronika divais dan mikroelektronika.
Spesialisasi :
1. Elektronika Industri
2. Elektronika Biomedik
3. Teknik Digital
Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Elektronika dan Laboratorium
Digital dan Laboratorium Sistem Kendali.
E. Bidang Studi Teknik Kendali
Mahasiswa bidang studi ini diharapkan mampu menganalisis permasalahan Sistem Kendali
dan Sensor secara umum dan khusus, mengupayakan usulan pemecahannya yang logis, sistematis
dan praktis dengan didukung oleh penggunaan yang tepat guna. Selain itu mampu pula merancang
dan mengembangkan perangkat sensor dan sistem pengendalian dalam bidang otomatisasi industri
dan robotika.
Spesialisasi :
1. Control Systems (Analog and Digital).
2. Robotics.
3. PLC’s and Industrial Automation.
Pelaksanaan kegiatan akademik ditunjang oleh Laboratorium Sistem Kendali,
Laboratorium Digital, Laboratorium Elektronika, Laboratorium Jaringan Komputer dan
Laboratorium Pengolahan Data.
9.5 KETENTUAN PERUBAHAN KURIKULUM
Kurikulum 2012-2016 ini diberlakukan untuk angkatan 2010 ke atas (2010, 2011, 2012
dan seterusnya) dengan ketentuan sebagai berikut:
a. Mata kuliah yang telah diambil pada kurikulum 2008-2012bagi Mahasiswaangkatan 2010 ke
atas akan dilakukan ekivalensi. Ekivalensi mata kuliah dari kurikulum 2008-2012 ke kurikulum
2012-20016 dapat dilihat pada lampiran-I.
b. Mata kuliah bidang yang telah lulus dalam kurikulum lama bagi mahasiswa angkatan 2010 dan
2011 namun tidak ada dalam kurikulum baru, diakui sebagai mata kuliah pilihan.
Khusus untuk angkatan 2005, 2006,2007,2008 dan 2009 masih berlaku kurikulum lama, dengan
ketentuan:
a. Apabila melakukan perbaikan nilai, maka hanya pada mata kuliah tersebut berlaku SKS
kurikulum baru.
b. Bila ada maka kuliah pada kurikulum lama belum diambil dan ternyata mata kuliah tersebut
telah dihilangkan pada kurikulum baru, maka syarat minimal 145 SKS (sesuai dengan
kurikulum lama) dilengkapi dengan mengambil mata kuliah pada kurikulum baru.
33
9.6 DISTRIBUSI MATA KULIAH
Distribusi mata kuliah pada program studi Teknik Elektro Universitas Syiah Kuala tersebar
pada delapan semester. Jumlah Satuan Kredit Semester (SKS) minimal yang harus diselesaikan
bagi setiap mahasiswa JTE adalah 145 SKS. Pada semester V mahasiswa dapat mengambil mata
kuliah sesuai bidang yang diinginkan.
A. Mata Kuliah Prasyarat
Mata kuliah prasyarat adalah mata kuliah yang harus lulus dengan nilai minimal D untuk dapat
mengambil mata kuliah kelanjutannya, kecuali bila disebutkan khusus (lihat kolom
Keterangan pada tabel distribusi mata kuliah per semester) Lampiran III
B. Distribusi Mata Kuliah Menurut Kelompok
Mata kuliah pada JTE dapat juga dikelompokkan berdasarkan MPK, MBB, MKK, MPB dan
MKB berdasarkan bidang seperti pada Tabel 9.1 berikut:
Tabel 9.1 Distribusi SKS Berdasarkan Kelompok
Bidang
Studi
MPK
(SKS)
MBB
(SKS)
MKK
(SKS)
MPB
(SKS)
MKB
(SKS)
Jumlah
(SKS)
W P W P W P W P W P W P
TEL 6 - 6/8 - 87 10 23 - 14 16 136 26
TT 6 - 6/8 - 92 8 20 - 12 14 136 22
TIK 6 - 6/8 - 88 16 22 - 14 10 136 26
TEI 6 - 6/8 - 83 12 27 - 14 6 136 18
TK 6 - 6/8 - 89 10 22 - 13 4 136 14
Keterangan:
TEL = Teknik Energi Listrik
TT = Teknik Telekomunikasi
TIK = Teknik Informatika dan Komputer
TEI = Teknik Elektronika dan Instrumentasi
TK = Teknik Kendali
MPK = Mata kuliah Pengembangan Kepribadian
MBB = Mata kuliah Berkehidupan Bermasyarakat
MKK = Mata kuliah Ketrampilan dan Keahlian
MPB = Mata kuliah Perilaku Berkarya
MKB = Mata Kuliah Keahlian Berkarya
W = Wajib
P = Pilihan
DISTRIBUSI MATA KULIAH PER SEMESTER
Semester I – IV Untuk Semua Bidang
SEMESTER I
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
1 MPK 007 Pendidikan Kewarganegaraan MPK 2 W/-
2 MPK 008 Bahasa Indonesia MPK 2 W/-
3 JEL101 Kalkulus 1 MKK 3 W/-
4 JEL102 Fisika MKK 3 W/-
5 JEL 103 Praktikum Fisika MPB 1 W/-
6 JEL104 Algoritma dan Pemograman MKK 2 W/-
7 JEL105 Pengetahuan Bahan Listrik MKK 2 W/-
8 JEL 106 Praktikum Algoritma dan
Pemograman MPB 1 W/-
9 JEL 107 Etika Profesi dan Bisnis MPB 2 W/-
10 JEL 108 Bahasa Inggris Teknik MPK 2
Jumlah SKS 20
34
SEMESTER II
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
1 MBB 008 Ilmu Sosial dan Budaya Dasar MBB 2 W/-
2 MPK009 Pendidikan Agama MPK 2 W/-
3 JEL 201 Pengetahuan Lingkungan dan
Kebencanaan MBB 2 W/-
4 JEL202 Kalkulus 2 MKK 3 W/ JTE 101
5 JEL203 Dasar Energi Listrik MKK 2 W/-
6 JEL204 Rangkaian Listrik 1 MKK 3 W/-
7 JEL 205 Pemrograman Berorientasi Objek MKK 2 W/-
8 JEL206 Praktikum Pemrograman
Berorientasi Objek MPB 1 W/-
9 JEL 207 Dasar Telekomunikasi MKK 2 W/-
Jumlah SKS 19
SEMESTER III
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
1 JEL301 Teknik Digital MKK 3 W/-
2 JEL302 Rangkaian Listrik 2 MKK 3 W/JEL204
3 JEL303 Matematika Teknik MKK 3 W/JEL202
4 JEL304 Praktikum Teknik Digital MPB 1 W/JEL 301*
5 JEL305 Dasar Elektronika MKK 3 W/JEL204
6 JEL306 Praktikum Rangkaian Listrik MPB 1 W/JEL302*
7 JEL307 Praktikum Dasar Energi Listrik MPB 1 W/JEL203
8 JEL309 Probabilitas dan Proses Acak MKK 3 W/-
Jumlah SKS 18
SEMESTER IV
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
1 JEL 401 Praktikum Dasar Elektronika MPB 1 W/JEL 305
2 JEL402 Pengukuran dan Instrumentasi MKK 2 W/JEL204
3 JEL403 Praktikum Dasar Telekomunikasi MPB 1 W/JEL308
4 JEL404 Sistem Linier MKK 3 W/JEL303
5 JEL405 Medan Elektromagnetik MKK 3 W/JEL303
6 JEL406 Dasar Sistem Kendali MKK 3 W/JEL303
7 JEL407 Praktikum Dasar Sistem Kendali MPB 1 W/JEL406*
8 JEL408 Analisa Numerik MKK 2 W/JEL104
9 JEL409 Sistem Mikroprosesor MKK 2 W/JEL301
10 JEL410 Praktikum Sistem Mikroprosesor MPB 1 W/ JEL409*
Jumlah SKS 19
A. BIDANG TEKNIK ENERGI LISTRIK
SEMESTER V
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
1 JEL 501 Medan Elektromagnetik Lanjut MKK 3 W/JEL405
2 JEL 502 Mesin – Mesin Listrik 1 MKK 3 W/JEL405
3 JEL503 Elektronika Daya MKK 3 W/JEL305
4 JEL504 Teknik Instalasi Listrik MKB 2 W/JEL203
5 JEL505 Analisa Sistem Tenaga 1 MKK 2 W/JEL203, JEL 408
6 JEL506 Renewable Energi MKK 2 W/-
7 JEL507 Sistem Distribusi Tenaga Listrik MKK 3 W/JEL203
8 JEL508 Manajemen dan Ekonomi Teknik MKK 2 W/-
Jumlah SKS 20
35
SEMESTER VI
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
WAJIB
1 JEL 601 Kerja Praktek MPB 2 W/JEL503
2 JEL 602 Praktikum Elektronika Daya MPB 1 W/**
3 JEL603 Mesin – Mesin Listrik 2 MKK 3 W/JEL502
4 JEL604 Praktikum Mesin – Mesin Listrik MPB 1 W/JEL603*
5 JEL605 Analisa Sistem Tenaga 2 MKK 2 W/JEL505
6 JEL606 Sistem Proteksi MKK 2 W/JEL501
7 JEL607 Operasi Sistem Tenaga Listrik MKK 2 W/JEL505
8 JEL608 Sistem Transmisi Energi Listrik MKK 2 W/JEL505
9 JEL609 Prak. Instalasi Listrik MPB 1 W/JEL 504
10 JEL . . . Pilihan 1 2
11
12
JEL . . .
JEL . . .
Pilihan 2
Pilihan 3
2
2
Jumlah SKS 22
PILIHAN
1 JEL610 Prakiraan Kebutuhan Listrik MKB 2 P/JEL309
2 JEL611 Penerapan Elektronika Daya MKB 2 P/JEL503
3 JEL612 Komputasi Sistem Tenaga MKK 2 P/JEL505
4 JEL613 Sistem dan Komputasi Cerdas MKK 2 P/JEL104
5 JEL614 Pembangkit Energi Listrik MKK 2 P/JEL203
6 JEL615 Instalasi Sistem Tenaga MKK 2 P/JEL504
SEMESTER VII
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
WAJIB
1 USK … Kuliah Kerja Nyata*** MBB 3 W/-
2 FTU 701 Kewirausahaan dan
Profesionalisme*** MBB
2
W/-
3 JEL 701 Metodologi Penelitian MKB 2 W/JTE 309
4 JEL 702 Praktikum Distribusi dan Proteksi MPB 1 W/JTE 507, W/JTE 606
5 JEL 703 Teknik Tegangan Tinggi MKK 2 W/JTE 501
6 JEL 704 Pemilihan dan Pengendalian
Motor Listrik MKB 2 W/JTE 603
7 JEL 705 Prak. Pemilihan dan Pengendalian
Motor Listrik MPB 1 W/JTE 704*
8 JEL 706 Kendali dan Kestabilan Sistem
Tenaga MKK 2 W/JTE 605
9 JEL 707 Pengemudian Motor Listrik MKB 2 W/JTE 603, JTE 503
10 JEL 708 Praktikum Pengemudian Motor
Listrik MPB 1 W/JTE 707*
11 JEL 709 Prak. Renewable Energi MPB 1 W/JTE 506
12 JEL . . . Pilihan 1 2
13 JEL . . . Pilihan 2 2
Jumlah SKS 21
PILIHAN
1 JEL 710 Perancangan Sistem Tenaga MKB 2 P/JEL605
2 JEL 711 Teknologi Kabel Daya MKB 2 P/JEL501
3 JEL 712 Kualitas Daya Listrik MKB 2 P/JEL503, JEL507
4 JEL 713 Sistem Scada MKK 2 P/JEL505
5 JEL 714 Ekonomi Energi MKB 2 P/FTU
6 JEL 715 Kapita Selekta Energi Listrik MKB 2 P/-
36
B. BIDANG TEKNIK TELEKOMUNIKASI
SEMESTER V
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
1 JEL 508 Manajemen dan Ekonomi Teknik MKK 2 W/-
2 JEL 509 Gelombang Elektromagnetik
Lanjut MKK 3 W/JEL 405
2 JEL 510 Sistem Komunikasi Analog MKK 3 W/JEL 308
3 JEL 511 Pengolahan Sinyal Digital MKK 2 W/JEL 404
4 JEL 512 Praktikum Pengolahan Sinyal
Digital MKK 1 W/JEL 511*
5 JEL 513 Sistem Komunikasi Multimedia MKK 3 W/JEL 308
6 JEL 514 Sistem Komunikasi Optik MKK 2 W/JEL 308
7 JEL 515 Sistem Komunikasi Satelit MKK 2 W/JEL 308
8 JEL 516 Jaringan Komunikasi dan
Komputer MKK 2 W/-
Jumlah SKS 20
SEMESTER VI
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
WAJIB
1 JEL601 Kerja Praktek MPB 2 W/**
2 JEL 616 Sistem Komunikasi Digital MKK 3 W/JEL510
3 JEL617 Sistem Komunikasi Nirkabel MKK 3 W/JEL510
4 JEL618 Pemodelan dan Simulasi MKB 2 W/JEL104
5 JEL 619 Praktikum Teknik Telekomunikasi 1 MPB 2 W/JEL510
6 JEL620 Manajemen Telekomunikasi MKK 2 W/JEL510
7 JEL621 Teknologi Internet MKB 2 W/JEL308
8 JEL . . . Pilihan 1 2
9
10
JEL . . .
JEL . . .
Pilihan 2
Pilihan 3
2
2
Jumlah SKS 22
PILIHAN
1 JEL622 Elektronika Telekomunikasi MKK 2 P/JEL305, JEL 308
2 JEL623 Pengolahan Sinyal Audio MKB 2 P/JEL511
3 JEL624 Pengolahan Citra Digital Lanjut MKB 2 P/JEL511
4 JEL 625 Sistem Komunikasi Untuk
Kebencanaan MKK 2 P /JEL 201
5 JEL 626 Pemrograman Jaringan MKK 2 P/JEL 104
6 JEL 634 Pengolahan Citra Digital MKB 2 P/JEL 511
SEMESTER VII
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
WAJIB
1 USK . . . Kuliah Kerja Nyata*** MBB 3
2 FTU 701 Kewirausahaan dan
Profesionalisme*** MBB 2 W/-
3 JEL 701 Metodologi Penelitian MKB 2 W/JEL309
4 JEL 716 Teori Informasi MKK 2 W/JEL 309
5 JEL 717 Sistem Komunikasi Gelombang
Mikro MKB 2 W/JEL509
6 JEL 718 Antena dan Propagasi MKK 3 W/JEL509
7 JEL 719 Rekayasa Trafik MKK 3 W/JEL309
W/-
8 JEL 720 Praktikum Teknik Telekomunikasi 2 MPB 2
2
9 JEL . . . Pilihan 1
10 JEL . . . Pilihan 2 2
Jumlah SKS 21
37
PILIHAN
1 JEL 721 Kapita Selekta Teknik
Telekomunikasi MKB 2 P/-
2 JEL 722 Keamanan Jaringan MKK 2 P/JEL 516
3 JEL723 Sistem Komunikasi Ramah
Lingkungan MKK 2 P/JEL 308
4 JEL 724 Sistem Indra Jarak Jauh MKK 2 P/JEL 511
5 JEL 725 Topik Khusus Telekomunikasi MKK 2 P/-
C. BIDANG TEKNIK INFORMATIKA DAN KOMPUTER
SEMESTER V
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
1 JEL 508 Manajemen dan Ekonomi Teknik MKK 2 W/-
2 JEL 511 Pengolahan Sinyal Digital MKK 2 W/JEL 404
3 JEL 512 Praktikum Pengolahan Sinyal
Digital MPB 1 W/JEL 511*
4 JEL 517 Struktur Data MKK 2 W/JEL 104
5 JEL 518 Matematika Diskrit MKK 2 W/JEL 301
6 JEL 519 Basis Data MKK 3 W/JEL 104
7 JEL 520 Jaringan Komputer MKK 3 W/-
8 JEL 521 Pemograman Berbasis Web MKK 2 W/JEL 301
9 JEL 522 Sistem dan Komputasi Cerdas MKK 2 W/JEL 104
10 JEL 523 Praktikum Basis Data MPB 1 W/JEL 519*
Jumlah SKS 20
SEMESTER VI
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
WAJIB
1 JEL601 Kerja Praktek MPB 2 W/**
2 JEL628 Kecerdasan Buatan MKB 3 W/JEL104
3 JEL629 Arsitektur Sistem Komputer MKK 3 W/JEL301
4 JEL630 Praktikum Jaringan Komputer MPB 1 W/JEL520
5 JEL 631 Sistem Terdistribusi MKK 2 W/JEL 104
6 JEL 632 Pengenalan Aplikasi Bergerak MKK 2 W/JEL 520
7 JEL 633 Praktikum Pengolahan Citra Digital MPB 1 W/JEL 624*
8 JEL 634 Pengolahan Citra Digital MKB 2 W/JEL 511
9 JEL . . . Pilihan 1 2
10
11
JEL . . .
JEL . . .
Pilihan 2
Pilihan 3
2
2
Jumlah SKS 22
PILIHAN
1 JEL 623 Pengolahan Sinyal Audio MKB 2 P/JEL 104
2 JEL 624 Pengolahan Sinyal Digital Lanjut MKB 2 P / -
3 JEL 626 Pemrograman Jaringan MKK 2 P/JEL 104
4 JEL 653 Kontrol Digital MKK 2 P/JEL 406
5 JEL 635 Penelusuran Informasi MKB 2 P/JEL 409
6 JEL 636 Interaksi Manusia Dan Komputer MKK 2 P/JEL 511
38
SEMESTER VII
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
WAJIB
1 USK … Kuliah Kerja Nyata*** MBB 3
2 FTU 701 Kewirausahaan dan
Profesionalisme*** MBB 2 W/- ***
3 JEL 701 Metodologi Penelitian MKB 2 W/JEL 309
4 JEL 726 Sistem Komputer Berformansi
Tinggi
MKB 1
W/JEL 634
5 JEL 727 Aplikasi Mikrokontroler MKK 3 W/JEL 409
6 JEL 728 Sistem Operasi MKK 2 W/JEL 517
7 JEL 729 Paraktikum Sistem Komputer
Berformansi Tinggi
MPB 2 W/JEL
8 JEL 730 Rekayasa Perangkat Lunak MKK 2 W/JEL 205
9 JEL 731 Sistem Informasi MKK 2 W/JEL 519
10 JEL . . . Pilihan 1 2
11 JEL . . . Pilihan 2 2
Jumlah SKS 21
PILIHAN
1 JEL 722 Keamanan Jaringan MKK 2 P/-
2 JEL 724 Sistem Indra Jarak Jauh MKB 2 P/JEL 511
3 JEL 732 Pemograman Lanjut MKK 2 P/JEL 104
4 JEL 733 Robotika MKB 2 P/JEL 406
5 JEL 734 Aplikasi Bergerak Lanjut MKK 2 P/-
6 JEL 735 Sistem dan Komputasi Cerdas
Lanjut
MKK 2 P/JEL 631
7 JEL 736 Simulasi Jaringan MKK 2 P/JEL 520
D. BIDANG TEKNIK ELEKTRONIKA DAN INSTRUMENTASI
SEMESTER V
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
1 JEL 508 Manajemen dan Ekonomi Teknik MKK 2 W/-
2 JEL 511 Pengolahan Sinyal Digital MKK 2 W/JEL 404
3 JEL 512 Prak. Pengolahan Sinyal Digital MPB 1 W/JEL 511*
3 JEL 524 Elektronika Analog MKK 3 W/JEL 305
4 JEL 525 Simulasi Rangkaian Elektronika MKB 2 W/JEL 305
5 JEL 526 Optoelektronika MKK 2 W/JEL 102
6 JEL 531 Elektronika Digital MKK 3 W/JEL 301
7 JEL 528 Sistem Instrumentasi MKK 3 W/JEL 402
8 JEL 529 Elektronika Industri MKK 2 W/JEL 305, JEL 301
Jumlah SKS 20
SEMESTER VI
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
WAJIB
1 JEL601 Kerja Praktek MPB 2 W/**
2 JEL 629 Arsitektur Sistem Komputer MKK 3 W/JEL 301
3 JEL 637 Perancangan VLSI MKK 2 W/JEL 527
4 JEL 638 Perancangan Sistem Elektronika MKB 3 W/JEL 524
5 JEL 639 Praktikum Elektronika Analog MPB 1 W/JEL 524
6 JEL 640 Praktikum Sistem Instrumentasi MPB 1 W/JEL 528
7 JEL 641 Teknologi Rangkaian Terintregasi MKK 3 W/JEL 524, JEL 301
8 JEL 642 Praktikum Optoelektronika MPB 1 W/ JEL 526
9 JEL . . . Pilihan 1 2
10
11
JEL . . .
JEL . . .
Pilihan 2
Pilihan 3
2
2
Jumlah SKS 22
39
PILIHAN
1 JEL 613 Sistem dan Komputasi Cerdas MKK 2 P/JEL104
2 JEL634 Kontrol Digital MKK 2 P/JEL406
3 JEL 643 Elektronika Biomedik MKK 2 P/JEL305
4 JEL 644 Teknologi Multimedia MKK 2 P/JEL308
SEMESTER VII
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
WAJIB
1 USK . . . Kuliah Kerja Nyata*** MBB 3
2 FTU 701 Kewirausahaan &
Profesionalisme*** MBB 2 W/- ***
3 JEL 701 Metodologi Penelitian MKB 2 W/JEL 309
4 JEL 727 Aplikasi Mikrokontroler MKK 3 W/JEL 409
5 JEL 733 Robotika MKB 2 W/JEL 406
6 JEL 737 Perancangan Sistem Digital MKB 3 W/JEL 301
7 JEL 738 Sistem Kendali Terprogram MKK 2 W/JEL 406
8 JEL 739 Praktikum Elektronika Digital MPB 1 W/JEL 527
9 JEL 740 Praktikum Aplikasi
Mikrokontroler MPB 1 W/JEL 727*
10 JEL . . . Pilihan 1 2
11 JEL . . . Pilihan 2 2
Jumlah SKS 21
PILIHAN
1 JEL 724 Sistem Indra Jarak Jauh MKB 2 P/JEL511
2 JEL741 Teknik Instalasi Listrik MKB 2 P/JEL203
3 JEL742 Kapita Selekta Elektronika MKB 2 P/-
4 JEL 743 Sensor dan Transducer MKK 2 P/JEL402
5 JEL744 Elektronika Telekomunikasi MKK 2 P/JEL 305, JEL 308
E. BIDANG TEKNIK KENDALI
SEMESTER V
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
1 JEL 508 Manajemen Ekonomi Teknik MKK 2 W / -
2 JEL 511 Pengolahan Sinyal Digital MKK 2 W / JEL 404
3 JEL 512 Prakt. Pengolahan Sinyal Digital MPB 1 W / JEL 511*
4 JEL 520 Jaringan Komputer MKK 3 W / -
5 JEL 522 Sistem dan Komputasi Cerdas MKK 2 W / JEL 104
6 JEL 524 Elektronika Analog MKK 3 W / JEL 305
7 JEL 528 Sistem Instrumentasi MKK 3 W / JEL 402
8 JEL 529 Elektronika Industri MKK 2 W / JEL 305, JEL 301
9 JEL 530 Sensor dan Transduser MKK 2 W / JEL 402
Jumlah SKS 20
40
SEMESTER VI
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
WAJIB
1 JEL601 Kerja Praktek MPB 2 W / **
2 JEL 653 Kontrol Digital MKK 2 W / JEL 406
3 JEL 645 Prakt. Elektronika Analog MPB 1 W / JEL 524
4 JEL 646 Prakt. Sistem Instrumentasi MPB 1 W / JEL 528
5 JEL 647 Teknik Variabel State MKK 3 W / JEL 406
6 JEL 648 Sistem Kendali Multivariabel MKK 3 W / JEL 406
7 JEL 649 Mekatronika MKB 3 W / JEL 530, JEL 409
8 JEL . . . Pilihan 1 2
9
10
JEL . . .
JEL . . .
Pilihan 2
Pilihan 3
2
2
Jumlah SKS 21
PILIHAN
1 JEL 650 Sistem Multi-Agen MKK 2 P / JEL 406, JEL 634
2 JEL 651 Pengolahan Sinyal Kendali MKK 2 P / JEL 406, JEL 511
3 JEL 652 Sistem Kendali Proses MKB 2 P / JEL 406
SEMESTER VII
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
WAJIB
1 USK . . . Kuliah Kerja Nyata *** MBB 3
2 FTU 701 Kewirausahaan &
Profesionalisme*** MBB 2 W / ***
3 JEL 701 Metodologi Penelitian MKB 2 W / JEL 309
4 JEL 727 Aplikasi Mikrokontroler MKK 3 W / JEL 409
5 JEL 733 Robotika MKB 2 W / JEL 406
6 JEL 738 Sistem Kendali Terprogram MKK 2 W / JEL 406
7 JEL 740 Prakt. Aplikasi Mikrokontroler MPB 1 W / JEL 7273*
8 JEL 745 Prakt. PLC (sistem kendali
terprogram) MPB 1 W / JEL 738*
9 JEL 746 Sistem Kendali Logika Fuzzy MKK 3 W / JEL 406
10 JEL 747 Prakt. Kontrol Digital MPB 1 W / JEL 634
11 JEL . . . Pilihan 1 2
12 JEL . . . Pilihan 2 2
Jumlah SKS 22
PILIHAN
1 JEL 713 Sistem SCADA MKK 2 P / -
2 JEL 748 Kapita Selekta Sistem Kendali MKB 2 P / -
3 JEL 749 Computer Vision dan Pengenalan
Pola MKK 2 P / JEL 206
4 JEL 750 Real Time Control System MKK 2 P / JEL 406, JEL 648
Semester VIII Untuk Semua Bidang
SEMESTER VIII
NO KODE MATA KULIAH KELOMPOK SKS KET/PRASYARAT
1 JEL801 Karya ilmiah MKB 2 W/**
2 JEL802 Tugas Akhir MKB 4 W/**
Jumlah SKS 6
Keterangan :
* Harus Bersamaan dengan mata kuliah yang bersangkutan
** Lihat bab IV
*** Pilih salah satu untuk angkatan 2009 ke bawah
*** Untuk angkatan 2009 ke atas KKN wajib
41
Kode Mata Kuliah JTE ABC
A= Semester
BC = No Urut Mata Kuliah
42
Silabus Teknik Elektro Tahun 2012-2016
Mata Kuliah :
Pendidikan
Kewarganegaraan
1. Kode Mata kuliah : MPK 007 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan : Menjadikan ilmuwan dan profesional yang memiliki rasa
kebangsaan dan cinta tanah air, demokratis yang berkeadaban, menjadi
warga negara yang memiliki daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi aktif
dalam pembangunan kehidupan yang damai berdasarkan sistem nilai
Pancasila.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memiliki rasa kebangsaan dan cinta tanah
air, demokratis yang berkeadaban.
√
2 Menjadi warga negara yang memiliki
daya saing, berdisiplin, dan berpartisipasi
aktif dalm pembangunan kehidupan yang
damai berdasarkan sistem nilai Pancasila
√
5. Topik
a. Mempelajari tentang filsafat Pancasila
b. Identitas nasional, politik dan strategi
c. Demokrasi Indonesia
d. Hak azasi manusia dan Rule of Law
e. Hak dan kewajiban warga Negara
f. Geopolitik Indonesia
g. Geostrategi Indonesia.
6. Kompetensi yang dibina
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian yang luhur,
menjunjung tinggi etika dan moral, beintegritas tinggi (dapat dipercaya) serta
bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa.
7. Pustaka
Mata Kuliah :
Bahasa Indonesia
1. Kode Mata kuliah : MPK 008 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan : Menjadikan ilmuwan dan profesional yang memiliki pengetahuan
dan sikap positif terhadap bahasa Indonesia sebagai bahasa negara dan
bahasa nasional dan mampu menggunakannya secara baik dan benar untuk
mengungkapkan pemahaman, rasa kebangsaan dan cinta tanah air, dan untuk
berbagai keperluan dalam bidang ilmu, teknologi dan seni, serta profesinya
masing-masing.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memiliki pengetahuan dan sikap positif
terhadap bahasa Indonesia sebagai
bahasa negara dan bahasa nasional
√
2 Mampu menggunakan bahasa Indonesia
secara baik dan benar untuk
mengungkapkan pemahaman, rasa
kebangsaan dan cinta tanah air, dan
untuk berbagai keperluan dalam bidang
√
43
ilmu, teknologi dan seni, serta profesinya
masing-masing.
5. Topik
a. Sejarah bahasa Indonesia, bahasa negara, bahasa persatuan, bahasa ilmu
pengetahuan, teknologi, dan seni
b. Fungsi dan peran bahasa Indonesia dalam pembangunan
c. Menulis makalah, rangkuman, resensi buku
d. Membaca tulisan/artikel ilmiah, tulisan popular
e. Mengakses informasi melalui internet
f. Presensati, berseminar, berpidato dalam situasi formal
6. Kompetensi yang dibina
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian yang luhur,
menjunjung tinggi etika dan moral, beintegritas tinggi (dapat dipercaya)
serta bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa
7. Pustaka
Mata Kuliah :
Kalkulus 1
1. Kode Mata kuliah : JEL101 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang Diinginkan
(Level Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Menguasai pengetahuan
kalkulus
√
5. Topik
1. Fungsi dan Limit
2. Turunan
3. Penggunaan Turunan
4. Integral
5. Penggunaan Integral.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menyelesaikan persoalan matematis dalam bidang Teknik elektro
secara sistematis dan praktis.
7. Pustaka
1. Purcell (terjemahan I Nyoman Susila dkk). (1990). Kalkulus dan
Geometri Analitis. (Edisi ke-4). Erlangga.
2. Liethold. (1976). The Calculus and Analytic Geometry. (3rd ed.). Harper
and Row.
44
Mata Kuliah :
Fisika
1. Kode Mata kuliah : JEL102 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep-konsep dasar fisika √
2 Mampu menganalisa teorema dasar
yang berkaitan dengan listrik
√
5. Topik
1. Vektor
2. Listrik Statik,
3. Muatan listrik,
4. Hukum coulomb dan Medan Listrik,
5. Potensial Listrik dan Kapasitansi,
6. Arus Hambatan dan Hukum Ohm,
7. Daya Listrik,
8. Rangkaian DC,
9. Hukum Kirchoff,
10. Medan Magnet,
11. Induksi Elektromagnet,
12. Arus dan Tegangan Bolak-Balik.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu memahami alat-alat listrik dan menggunakan alat-alat ukur
listrik
2. Mampu menganalisis rangkaian listrik sederhana
3. Mampu menganalisis medan listrik dan medan magnet
7. Pustaka
1. Halliday, David & Resnick, Robert (1984). Fisika. Jilid 2. (Edisi ke-3).
Erlangga.Jakarta
2. Giancolli (2000).Fisika (Edisi 8)Erlangga.Jakarta Alonso, Marcello. &
Finn, Edward. J. (1980). Dasar-dasar Fisika Universitas. Jilid 1 (Ed. ke-
2). Jakarta: Erlangga.
Mata Kuliah :
Pratikum Fisika
1. Kode Mata kuliah : JEL103 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep-konsep dasar fisika
terutama yang berkaitan dengan
keteknikan.
√
5. Topik
1. Vektor;
2. Kinematika Partikel;
3. Dinamika Partikel;
4. Kerja dan Energi;
5. Dinamika Rotasi;
6. Getaran;
7. Gelombang;
45
8. Termometri dan Kalorimeter;
9. Thermodinamika;
10. Perpindahan Panas;
11. Fluida.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu memahami alat-alat listrik dan menggunakan alat-alat ukur listrik
7. Pustaka
1. Halliday, David & Resnick, Robert. (1984). Fisika. Jilid 1. (Ed. ke-3).
Jakarta: Erlangga.
2. Alonso, Marcello. & Finn, Edward. J. (1980). Dasar-dasar Fisika
Universitas. Jilid 1 (Ed. ke-2). Jakarta: Erlangga.
Mata Kuliah :
Algoritma Dan
Pemograman
1. Kode Mata kuliah : JEL104 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep dasar
penyusunan algoritma. √
2 Membuat program komputer
sederhana
√
5. Topik
1. Pengertian algoritma dan program komputer,
2. pemecahan masalah dan algoritma,
3. perancangan algoritma,
4. konsep dasar pemrograman dengan bahasa C:
5. Jenis variabel, ekspresi, assignment,
6. I/O sederhana,
7. Struktur kendalipercabangan dan pengulangan,
8. fungsi dan pengiriman parameter, array (larik)
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merancang dan mengembangkan perangkat lunak yang berhubungan
dengan Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Sethi. (1989). Programming Language: Concept and Structure. Addison
Wesley.
2. Ritchie, Dennis. (1988). The C Programming Language (2nd Ed.). Prentice
Hall.
46
Mata Kuliah :
Pengetahuan
Bahan Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL105 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan : Memahami struktur serta sifat – sifat fisik dari bahan elektrik dan
magnetik dan memahami penggunaan bahan – bahan listrik dalam ruang
lingkup teknik elektro sesuai dengan sifat – sifat bahan
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami struktur serta sifat – sifat fisik
dari bahan elektrik dan magnetik
√
2 Memahami penggunaan bahan – bahan
listrik dalam ruang lingkup teknik elektro
sesuai dengan sifat – sifat bahan
√
5. Topik
a. Sifat-Sifat Bahan
b. Bahan Dielektrik
c. Bahan Magnetik
d. Pengaruh Thermal terhadap Bahan
e. Superkonduktivas
f. Konduktor
g. Isolator
h. Semikonduktor
i. Proses Optik dalam Bahan
j. Phototransistor dan Solar Sel
k. Luminansi, Laser
6. Kompetensi yang dibina
1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari
solusi di bidang Teknik Elektro.
2. Mampu memahami alat-alat listrik dan menggunakan alat-alat ukur
listrik.
7. Pustaka
1. Colclaser, Roy A. & Diehl-Nagle, Sherra. (1987). Material and DevicesFor
Engineers andPhysicists. McGraw-Hill Inc.
2. Chalotra, G.P. Electrical Engineering Materials. Khana.
3. Muhaimin,Drs. (1993). Bahan-Bahan Listrik Untuk Politeknik. PT.
Pradnya Paramita.
Mata Kuliah :
Pratikum
Algoritma Dan
Pemograman
1. Kode Mata kuliah : JEL 106 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep dasar penyusunan
algoritma. √
2 Membuat program komputer sederhana √
5. Topik
1. Pengertian algoritma dan program komputer,
2. pemecahan masalah dan algoritma,
3. perancangan algoritma,
4. konsep dasar pemrograman dengan bahasa C:
5. Jenis variabel, ekspresi, assignment,
47
6. I/O sederhana, Struktur kendali percabangan dan pengulangan,
7. fungsi dan pengiriman parameter,
8. array (larik)
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merancang dan mengembangkan perangkat lunak yang berhubungan
dengan Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Sethi. (1989). Programming Language: Concept and Structure. Addison
Wesley.
2. Ritchie, Dennis. (1988). The C Programming Language (2nd Ed.). Prentice
Hall.
Mata Kuliah :
Ilmu Sosial dan
Budaya Dasar
1. Kode Mata kuliah : MBB 008 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan :
4. Tujuan
Menjadikan ilmuwan dan profesional yang berfikir kritis, kreatif, sistematik
dan limiah, berwawasan luas, etis, memiliki kepekaan dan empati sosial,
bersifat demokratis, berkeadaban serta dapat ikut berperan mencari solusi
pemecahan masalah sosial dan budaya secara arif.
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu berfikir kritis, kreatif, sistematik
dan limiah, berwawasan luas, etis,
memiliki kepekaan dan empati sosial,
bersifat demokratis,
√
2 Mampu mencari olusi pemecahan
masalah sosial dan budaya secara arif
√
5. Topik
a. Pengantar ISBD
b. Manusia sebagai makhluk budaya
c. Manusia sebagai individu dan makhluk sosial
d. Manusia dan peradaban
e. Manusia keragaman dan keseteraan
f. Manusia nilai, moral dan hukum
g. Manusia sains, teknologi, dan seni
h. Manusia dan lingkungan
6. Kompetensi yang dibina
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian yang luhur,
menjunjung tinggi etika dan moral, beintegritas tinggi (dapat dipercaya) serta
bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa.
7. Pustaka
Mata Kuliah :
Pendidikan
Agama
1. Kode Mata kuliah : MPK 009 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan : Menjadikan ilmuwan dan profesional yang beriman dan bertaqwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan memiliki etos kerja,
serta menjunjung tinggi nilai-nilai kemanusian dan kehidupan.
48
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 beriman dan bertaqwa terhadap Tuhan
Yang Maha Esa, berakhlak mulia, dan
memiliki etos kerja, serta menjunjung
tinggi nilai-nilai kemanusian dan
kehidupan.
√
5. Topik
1. Mempelajari tentang Tuhan Yang Maha Esa dan Ketuhanan, manusia,
hukum, moral.
2. Ilmu pengetahuan, teknologi dan seni, masyarakat, budaya, dan politik.
6. Kompetensi yang dibina
Beriman dan bertaqwa kepada Tuhan YME, berkepribadian yang luhur,
menjunjung tinggi etika dan moral, beintegritas tinggi (dapat dipercaya) serta
bertanggung jawab terhadap masyarakat dan bangsa.
7. Pustaka
Mata Kuliah :
Kalkulus 2
1. Kode Mata kuliah : JEL 202 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Kalkulus 1
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Menguasai pengetahuan kalkulus
Lanjutan
√
5. Topik
a. Fungsi Transenden;
b. Teknik Pengintegralan;
c. Bentuk Tak Tentu dan Integral Tak Wajar;
d. Persamaan Difrensial Orde Pertama;
e. Persamaan Difrensial Linear.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menyelesaikan persoalan matematis dalam bidang Teknik Elektro
secara sistematis dan praktis.
7. Pustaka
1. Purcell (terjemahan I Nyoman Susila dkk). (1990). Kalkulus dan
Geometri Analitis. (Edisi ke-4).Erlangga.
2. Kreyzsig, Erwin. (1983). Advanced Engineering Mathematics. John
Wiley Inc.
3. Liethold. (1976). The Calculus and Analytic Geometry. (3rd ed.). Harper
and Row.
Mata Kuliah :
Dasar Energi
Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL203 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan :
49
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami secara mendasar dan
menyeluruh berbagai aspek teknik
energi listrik.
√
5. Topik
a. Komponen sistem tenaga;
b. Pembangkitan Energi Listrik;
c. Mesin-Mesin Listrik;
d. Sistem Transmisi Daya;
e. Sistem Distribusi Daya.
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Zuhal. (1995). Dasar Teknik Tenaga Listrik dan Elektronika Daya.
Jakarata: Penerbit Gramedia.
2. Zuhal .(1983). Dasar Tenaga Listrik. Bandung: Penerbit ITB.
3. Theraja, B.L. (1983). Electrical Technology. New Delhi: Nirja
Construction & Development Co. (P) Ltd.
4. Abdul Kadir. (1995). Energi, Sumber Daya, Inovasi, Tenaga Listrik dan
Potensi Ekonomi. Jakarta: Penerbit UI.
Mata Kuliah :
Rangkaian Listrik
1
1. Kode Mata kuliah : JEL204 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan : Memahami prinsip kerja dari elemen – elemen dasar rangkaian listrik
dan mampu menggunakan teorema dasar rangkaian untuk menganalisis
rangkaian listrik.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami prinsip kerja dari elemen –
elemen dasar rangkaian listrik
√
2 Mampu menggunakan teorema dasar
rangkaian untuk menganalisis rangkaian
listrik
√
5. Topik
a. Rangkaian Resistif
b. Sumber Dependen
c. Metode Analisis
d. Teorema Rangkaian
e. Kebebasan Persamaan
f. Elemen Penyimpan Energi
g. Rangkaian Sederhana RC & RL
h. Rangkaian Orde Dua
i. Eksitasi Sinusoidal dan Fasor
j. Analisis Steady-State AC
k. Daya Steady-State AC.
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
50
7. Pustaka
1. Johnson, D. E., Johnson, J. R., Hilburn, J. L. (1992). Electric Circuit
Analysis. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall International Inc.
2. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992).
Rangkaian Listrik, Jilid 1 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga.
Mata Kuliah :
Bahasa Inggris
Teknik
1. Kode Mata kuliah : JEL 108 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan : Mengajarkan mahasiswa memahami istilah-istilah yang lazim
dijumpai dalam bidangTeknik Elektro.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu memahami kepustakaan Teknik
Elektro dalam Bahasa Inggris
√
2 Dapat mengaplikasikan istilah-istilah
tersebut dengan tepat secara kontekstual
dalam komunikasi menggunakan Bahasa
Inggris
√
5. Topik
a. Analisa dan pemahaman bacaan teknik secara umum
b. Istilah-istilah Tekni Eletro berkaitan dengan Teknik Kelistrikan Teknik
Telekomunikasi, Teknik Elektronika dan Teknik Komputer dll
c. Pencarian informasi Teknik Elektro di internet menggunakan istilah-
istilah yang sudah dipelajari sebagai kata-kata entry.
d. Teori dan praktek presentasi dalam bahasa Inggris (penampilan,
organisasi materi, alat peraga, kontrol suara);
e. Orientasi bahasa Inggris untuk pekerjaan (CV, pemahaman iklan, surat
lamaran, kiat-kiat untuk interview);
f. Pengenalan tes TOEFL, IELTS.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menggunakan bahasa inggris secara pasif atau aktif
7. Pustaka
1. Zuzana Svobodova, Heidrun Katzorke, Ursula Jaekel, Stefania
Dugovicova, Mike Scoggin, dan Peter Treacher, (2000) Writing in
English: A Practical Handbook for Scientific and Technical Writers,
Leonardo da Vinci programme European Commission.
2. English, P (2004) The Succeeding at Interviews Pocketbook,
Management Pocketbooks Ltd, UK
Mata Kuliah :
Teknik Digital
1. Kode Mata kuliah : JEL301 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat :
3. Tujuan :
51
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Dapat menjelaskan karakteristik-
karakteristik piranti digital yang meliputi
gerbang-gerbang logika TTL dan CMOS,
Flip-Flop, Counter, Shift Register, dan
Memory, serta dapat menganalisis operasi
aritmatika dengan system bilangan Biner,
Oktal, dan Heksadesimal.
√
5. Topik
a. Rangkaian dan sinyal digital;
b. Sistem Bilangan;
c. Gerbang-gerbang logika TTL dan CMOS;
d. Gerbang-gerbang logika;
e. Spesifikasi Integrated circuit (IC) dan Interface sederhana;
f. Flip-Flop;
g. Counter;
h. Shift Register;
i. Rangkaian Aritmatika;
j. Memori.
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Roger Tokheim (2008), Digital Electronics Principles and Aplications 7th
Edition, Mc. Graw Hill, Inc.
2. Malvino (1994), Prinsip-prinsip dan Penerapan Digital, Erlangga,
Jakarta.
3. Doughlas V. Hall (1989), Digital Circuit And System, Mc. Graw Hill,
Inc.
4. Ronal Toci (1990), Prinsip-prinsip Digital, Erlangga, Jakarta.
Mata Kuliah :
Rangkaian Listrik
2
1. Kode Mata kuliah : JEL302 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Rangkaian Listrik 1
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menganalisis rangkaian listrik
tiga fasa.
√
2 Mampu menganalisis rangkaian listrik
dalam domain waktu dan domain
frekuensi.
√
3 Mampu menggunakan transformasi-
transformasi antara domain waktu dan
domain frekuensi untuk menganalisis
rangkaian listrik.
√
5. Topik
a. Rangkaian Tiga Fasa
b. Frekuensi Kompleks dan Fungsi Rangkaian
c. Respons Frekuensi
d. Transformator
e. Deret Fourier
52
f. Transformasi Fourier
g. Transformasi Laplace
h. Aplikasi Transformasi Laplace
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Johnson, D. E., Johnson, J. R., Hilburn, J. L. (1992). Electric Circuit
Analysis. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall International Inc.
2. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992).
Rangkaian Listrik, Jilid 1 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga.
1. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992).
Rangkaian Listrik, Jilid 2 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga.
Mata Kuliah :
Matematika
Teknik
1. Kode Mata kuliah : JEL303 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Kalkulus 2
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menyelesaikan persoalan
matematis dalam bidang Teknik Elektro.
√
5. Topik
a. Deret Fourier;
b. Transformasi Fourier;
c. Persamaan Differensial Parsial;
d. Bilangan Kompleks dan Fungsi Analitik Kompleks;
e. Integrasi Kompleks;
f. Deret;
g. Metode sisa integrasi;
h. Pemetaan Konformal;
i. Aplikasi Analisis Kompleks;
j. Optimisasi dan teori Graph.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menyelesaikan persoalan matematis dalam bidang Teknik elektro
secara sistematis dan praktis.
7. Pustaka
1. Kreyszig, Erwin. (1993). Advanced Engineering Mathematics (7th Ed.).
Singapore: John Wiley & Sons.
2. Pipes & Harvill. (1984). Applied Mathematics for Engineers and
Physicists. Singapore: McGraw-Hill.
Mata Kuliah :
Dasar Elektronika
1. Kode Mata kuliah : JEL305 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Rangkaian Listrik 1
3. Tujuan : Mampu menjelaskan karakteristik komponen elektronika dan
penggunaannya dalam rangkaian elektronika dan mampu menganalisis
rangkaian – rangkaian elektronika dasar.
53
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menjelaskan karakteristik
komponen elektronika dan
penggunaannya dalam rangkaian
elektronika.
√
2 Mampu menganalisis rangkaian –
rangkaian elektronika dasar.
√
5. Topik
a. Teori semikonduktor
b. Dioda
c. Karakteristik dioda, Rangkaian-rangkaian dioda, Dioda-dioda khusus
d. Transistor
e. Karakteristik transistor, Rangkaian-rangkaian prategangan transistor,
Penguat Emiter Sekutu; Parameter H
f. Transistor Efek Medan (FET): JFET, MOSFET
g. Penguat Operasional (Op-Amp)
a. Thyristor
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Floyd, Thomas L, 2004, Electronics Fundamentals, Circuits, Devices,
and Applications, Sixth Edition, Prentice Hall.
2. Schuller, 2000, Electronics, Principles and Applications, Fifth Edition,
Mcgraw Hill International Editions.
3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State Electronics,
Fourth Edition, McGraw Hill International Editions.
4. Malvino. (1992). Prinsip-Prinsip Elektronika Jilid 1, Jakarta: Penerbit
Erlangga.
5. Malvino. (1991). Prinsip-Prinsip Elektronika Jilid 2, Jakarta: Penerbit
Erlangga.
6. Ball. (1984). Semiconductor Data Book, Newnes Technical Books.
7. Foulsham. (1992). Data dan Persamaan Transistor, PT. Elex Media
Komputindo.
8. Hayt, William H., & Neudeck, Gerold W. (1976). Electronic Circuit
Analysis and Design. Houghton Mifflin Company.
Mata Kuliah :
Pratikum
Rangkaian Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL306 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Rangkaian Listrik 2*
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menganalisis rangkaian listrik
tiga fasa.
√
2 Mampu menganalisis rangkaian listrik
dalam domain waktu dan domain
frekuensi.
√
54
3 Mampu menggunakan transformasi-
transformasi antara domain waktu dan
domain frekuensi untuk menganalisis
rangkaian listrik.
√
5. Topik
a. Rangkaian Tiga Fasa;
b. Frekuensi Kompleks dan Fungsi Rangkaian;
c. Respons Frekuensi;
d. Transformator;
e. Deret Fourier;
f. Transformasi Fourier;
g. Transformasi Laplace;
h. Aplikasi Transformasi Laplace.
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahl Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah
dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Johnson, D. E., Johnson, J. R., Hilburn, J. L. (1992). Electric Circuit
Analysis. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall International Inc.
2. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992).
Rangkaian Listrik, Jilid 1 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga.
3. Hayt, W. H., Jr. & Kemmerly, J. E. (terjemahan Pantur Silaban). (1992).
Rangkaian Listrik, Jilid 2 (Ed. ke-4). Jakarta: Erlangga.
Mata Kuliah :
Pratikum Dasar
Energi Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL307 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Dasar Energi Listrik
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami prinsip dasar konversi energi
listrik.
√
2 Memahami dan mampu menggunakan
alat-alat ukur listrik.
√ √
5. Topik
a. Pengukuran Besaran Listrik;
b. Transformator;
c. Motor dan Generator.
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
Tim Dosen. (2001). Diktat Petunjuk Praktikum Dasar Energi Listrik. Banda
Aceh: JTE-FT-Unsyiah.
1. Kode Mata kuliah : JEL207 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : tidak ada
55
Mata Kuliah :
Dasar
Telekomunikasi
3. Tujuan : Memahami dasar-dasar dan karakteristik sistem telekomunikasi serta
berbagai contoh aplikasinya baik sistem komunikasi analog maupun sistem
komunikasi digital.
4. Tujuan
No Learning Outcome Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami dasar-dasar dan karakteristik
sistem telekomunikasi
√
2 Memahami berbagai contoh aplikasinya
baik sistem komunikasi analog maupun
sistem komunikasi digital.
√
5. Topik
b. Satuan pengukuran
c. Media-media transmisi
d. Modulasi Analog dan Digital
e. Sistem propagasi
f. Grup Kanall
g. Sistem Teleponi
h. Alokasi Frekuensi
i. Multiplexing
j. Alat Ukur Telekomunikasi
k. Aplikasi sistem dan Teknologi Telekomunikasi.
6. Kompetensi yang dibina
1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari
solusi di bidang Teknik Elektro.
2. Memiliki kemampuan (menguasai) dasar Sistem Telekomunikasi
7. Pustaka
1. Shanmugan, K. Sam. (1979). Digital And Analog Communication System.
John Wiley and Sam, Inc.
2. Tugal, Dogal. & Tugal, Osman. (1982). Data Transmission. McGraw
Hill.. Freeman, Roger L. (1991). Telecommunication Transmission
Handbook. John Wiley & Sons.
Mata Kuliah :
Probabilitas dan
Proses Acak
1. Kode Mata kuliah : JEL308 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat :
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu memahami konsep dasar
Probabilitas & Statistik.
√
2 Mampu menjelaskan probabilitas
statistik dan penerapannya pada Teknik
Elektro. √
5. Topik
a. Pendahuluan;
b. Statistik Dasar;
c. Simpulan Numerik;
d. Probabilitas;
e. Distribusi Probabilits;
f. Penarikan Sampel;
g. Distribusi Sampling;
56
h. Estimasi;
i. Pengujian Hipotesis;
j. Regresi.
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Supranto, J. M.A. (1994). Statistik dan Teori Aplikasi. Jilid 1 & 2. (Ed. ke-
5). Jakarta: Penerbit Erlangga.
2. Sudjana. (1992). Metoda Statistika. (Ed. ke-5). Bandung: Penerbit Tarsito.
3. Walpole, Ronald E, & Myers, Raymond H (1996). Ilmu Peluang dan
Statistik untuk Insinyur dan Ilmuwan. (Ed. ke-6). Bandung: Penerbit ITB.
4. Wannacott, Ronald. J, & Wannacott, Thomas. H. (1991). Pengantar
Statistika. Jilid 1. (Ed. ke-4). Jakarta: Penerbit Erlangga.
5. Stroud, K.A. (1989 ). Matematika Untuk Teknik. (Ed. ke-3). Jakarta:
Penerbit Erlangga
6. Steel, Robert G.D & Torrie, James H. Prinsip dan Prosedur Statistika.
7. Lipschutz, Seymour. Probabilits Probabiltiy SI (Metric) Edition.
Mata Kuliah :
Praktikum Dasar
Elektronika
1. Kode Mata kuliah :JEL401 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Dasar Elektronika
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menggunakan alat ukur untuk
mengukur parameter-parameter rangkaian
elektronika dasar
√
2 Mampu melakukan analisis terhadap hasil
pengukuran dan menarik kesimpulan
berdasarkan hasil analisis tersebut
√
5. Topik
a. Rangkaian Pembagi Tegangan dan Pembagi Arus,
b. Hukum Kirchoff dan Teorema Superposisi,
c. Teorema Thevenin dan Teorema Norton,
d. Karakteristik Dioda dan Transistor;
e. Rangkaian Penyearah;
f. Rangkain Pra Tegangan Transistor;
g. Operational Amplifier.
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
Tim Dosen. (1999). Diktat Praktikum Dasar Elektronika. JEL-FT Unsyiah.
Mata Kuliah :
1. Kode Mata kuliah : JEL402 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Rangkaian Listrik 1
3. Tujuan :
57
Pengukuran Dan
Instrumentasi
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami bagian-bagian alat ukur baik
analog maupun digital
√
2 Mengetahui cara kerja alat ukur √
3 Mampu menggunakan alat ukur untuk
mengukur besaran listrik
√
5. Topik
a. Teknik-teknik pengukuran dan kesalahan pengukuran
b. Alat-alat ukur analog, Alat pengukur (Arus, Tegangan, Frekuensi),
c. Alat pengukur (Energi, Daya, Faktor Daya dan Sudut Phasa)
d. Transformator untuk alat ukur,
e. Kalibrasi Alat Ukur, Pengukuran-pengukuran tahanan listrik,
f. Pengukuran Impedansi, Pengukuran-pengukuran magnetis dan kuat
medan,
g. Hal-hal pokok dalam pengukuran listrik,
h. Pengukuran Jarak Jauh,
i. Transduser,
j. Teknik Pengukuran Digital.
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah
dan mencari solusi di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Wolf, Stanley. (1986). Guide to Electronic Meusurement and
Laboratory. Prentice Hall.
2. Sapiie, Soedjana. (1982). Pengukuran dan Alat-alat Ukur Listrik.
Jakarta: Pradnya Paramita.
3. Theraja, B.L. (1983). Text Book of Electrical Tecnology. New Delhi:
Nirja Construction & Development Publication Division.
4. Stockl, M & Winterling, K.H. (1978). Electro Technical Meuserement.
Berlin: Springer-Verlag.
5. K. Harris, Forrest.(1974). Electrical Meuserement.New Delhi:Wiley
Eastern Private Limited.
Mata Kuliah :
Praktikum Dasar
Telekomunikasi
1. Kode Mata kuliah : JEL403 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Dasar Telekomunikasi
3. Tujuan : Memahami prinsip – prinsip dasar sistem telekomunikasi
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami prinsip – prinsip dasar sistem
telekomunikasi
√
5. Topik
a. Jenis modulasi: FM; AM
b. PABX
c. TDM
d. Sample and Hol
e. Kuantisasi
6. Kompetensi yang dibina
1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari
solusi di bidang Teknik Elektro.
2. Memiliki kemampuan (menguasai) dasar Sistem Telekomunikasi.
58
7. Pustaka
Modul praktikum dasar telekomunikasi.
Mata Kuliah :
Sistem Linier
1. Kode Mata kuliah : JEL 404 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Matematika Teknik
3. Tujuan : Mempelajari karekteristik-karekteristik dan metode-metode
representasi sinyal dan sistem waktu diskrit dan analog.
4. Tujuan
No Learning Outcome Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami karekteristik-karekteristik
sinyal dan sistem
√
2 Memahami metode-metode representasi
sinyal dan sistem waktu diskrit dan
analog.
√
5. Topik
a. Sinyal dan Sistem
b. Linear Time-Invariant System
c. Analisa Fourier untuk sinyal waktu Kontinu
d. Transformasi Fourier untuk Sinyal Waktu Diskrit
e. Filter
f. Transformasi laplace
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Oppenheim, Willsky. & Young. (1997). Signal and System. Prentice Hall.
2. Cooper, Mc Gillem. (1984). Continuous and Discrete Signal and System
Analysis. (2nd ed.). HRW.
3. Gabel & Roberts. (1987). Signal and Linear System. John Wiley.
4. Papoulis. (1980). Circuit and System.A Modern Approach. HRW.
5. Papoulis. (1984). Signal Analysis. Mc Graw-Hill.
6. David K, Cheng. (1995). Analysis of Linear System. Addison-Wesley.
7. Raymond A, Decarlo. (1995). Linear System. Prentice-Hall.
Mata Kuliah :
Medan
Elektronmagnetik
1. Kode Mata kuliah : JEL405 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Matematika Teknik
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep, fenomena, dan teori
medan listrik statis.
√
2 Mampu mencari solusi medan listrik
untuk berbagai persyaratan batas.
√
3 Mampu mencari solusi pasti dan solusi
pendekatan dari persamaan Poisson dan
persamaan Laplace.
√
5. Topik
a. Analisa Vektor;
b. Hukum Coulomb dan Intensitas Medan Listrik;
c. Kerapatan Fluks Listrik, Hukum Gauss, dan Divergensi;
59
d. Energi dan Potensial;
e. Konduktor, Dielektrik, dan Kapasitansi;
f. Metode Perpetaan Eksperimental;
g. Persamaan Poisson dan Persamaan Laplace.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menganalisis medan listrik dan medan magnet
7. Pustaka
1. Hayt, W. H., Jr. (1988). Engineering Electromagnetics (5th ed.).
McGraw-Hill.
2. Paul, C. R., & Nasar, S. A. (1987). Introduction to Electromagnetic
Fields (2nd ed.). McGraw-Hill.
3. Kraus, J. D. (1984). Electromagnetics. (3rd ed.). McGraw-Hill.
Mata Kuliah :
Dasar Sistem
Kendali
1. Kode Mata kuliah : JEL406 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Matematika Teknik
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep dasar sitem kendali. √
2 Dapat membuat model dari sistem. √
5. Topik
a. Pengantar sistem kendali;
b. Model matematis dari sistem dinamis;
c. Fungsi alih;
d. Blok diagram sistem kendali;
e. Aksi controller, Analisis respon transien;
f. kriteria Root;
g. Metode Root Locus;
h. Metode tanggapan frekuensi;
i. Kendali PID;
j. Perancangan sistem kendali PID dan kendali sekunsial berbasis PLC.
6. Kompetensi yang dibina
1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari
solusi di bidang Teknik Elektro.
2. Mampu menggunakan system kendali sebagai pendukung ilmu di
bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Ogata, Katsuhiko. (1998). Modern Control Ingeneering. (3rdEd.). Prentice
Hall.
2. Kuo, Benjamin C. ( 1995). Automatic Control System. Prentice Hall.
3. Bishop, Robert H. (1993). Modern Control System Analysis and Design
Using MATLAB. Addison-Wesley.
4. Frohr. (1985). Electronic Control Engneering. Siemens Aktiengesell
Shaft.
5. Phillips, Charles L. (terjemahan Prof. R.J. Widodo). (1998). Sistem Kontrol
Dasar-Dasar). Prenhalindo.
6. Warnock, Ian G. (1988). Programmable Controllers. Prentice Hall.
60
Mata Kuliah :
Pratikum Dasar
Sistem Kendali
1. Kode Mata kuliah : JEL407 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mamahami sistem kerja kontroler √
2 Memahami sistem kerja aplikasi kendali
loop tertutup
√
5. Topik
a. Kendali kecepatan motor DC;
b. Kendali kecepatan Motor AC;
c. Kendali posisi;
d. Mekanisme Servo;
e. Kontroler PID;
f. Kontroler Pneumatik;
g. PLC.Skripsi, Tesis dan Disertasi.
6. Kompetensi yang dibina
1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari
solusi di bidang Teknik elektro
2. Mampu menggunakan system kendali sebagai pendukung ilmu di
bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
Tim Dosen. (2001). Buku Panduan Pratikum Dasar Sistem Kendali. JEL-FT
Unsyiah.
Mata Kuliah :
Analisis Numerik
1. Kode Mata kuliah :JEL408 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Algoritma dan Pemograman
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami teknik perancangan program
komputer untuk penyelesaian
permasalahan numerik.
√
2 Dapat menganalisis hasil-hasil
perhitungan yang menggunakan
komputer.
√
5. Topik
a. Aritmatika computer
b. Kesalahan perhitungan dengan computer
c. Sistem persamaan linier
d. Eliminasi gauss
e. Interpolasi polynomial
f. Interpolasi lagrange
g. Integral numeric
h. Aturan trapezoida
i. Aturan simpson
j. Aturan gauss
k. Gauss-kronrod
l. Penyesuaian data dengan kuadrat terkecil
m. Faktorisasi orthogonal
61
n. Persamaan tidak linier
o. Simulasi dan bilangan acak.
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
Kahaner, David. (1989). Numerical Methods and Software. Prentice HallInc.
Mata Kuliah :
Sistem
Mikroprosesor
1. Kode Mata kuliah : JEL 409 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Teknik Digital
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep dasar sistem
mikroprosesor
√
2 Memahami arsitektur mikroprosesor √
3 Memahami interfacing dari mikroprosesor √
5. Topik
a. Arsitektur dasar mikroprosessor,
b. arsitektur dan instruksi pemrograman (assembly) Z-80.
c. Dasar-dasar I/O:
d. handshaking & buffering;
e. Teknik I/O: Pemrograman I/O;
f. DMA;
g. Interupsi;
h. Interfacing analog & digital;
i. Programmable Peripheral Interface (PPI 8255),
j. Mikrokontroller.
6. Kompetensi yang dibina
1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari
solusi di bidang Teknik Elektro.
2. Mampu merancang program mikroprosesor untuk menyelesaikan
permasalahan Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Uffenbeck, John. (1991). Microcomputers and Microprocessors.
Prentice-Hall.
2. Toci , Ronal J. ( 1996). Microprosessors and Mikrocomputers .Mc Graw
Hill.
3. Hall , Douglas V. (1986). Microprosessors and interfasing . Mc Graw
Hill.
4. Tokheim, Roger L. (1986). Microprosessor Fundamentals. Mc Graw
Hill.
62
Mata Kuliah :
Pratikum Sistem
Mikroprosesor
1. Kode Mata kuliah : JEL410 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Sistem Mikroprosesor*
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep dasar sistem
mikroprosesor.
√
2 Memahami arsitektur mikroprosesor √
3 Memahami interfacing dari mikroprosesor. √
5. Topik
a. Arsitektur dasar mikroprosessor, arsitektur dan instruksi pemrograman
(assembly) Z-80. Dasar-dasar I/O: handshaking & buffering;
b. Teknik I/O: Pemrograman I/O;
c. DMA;
d. Interupsi;
e. Interfacing analog & digital;
f. Programmable Peripheral Interface (PPI 8255), Mikrokontroller.
6. Kompetensi yang dibina
1. Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari
solusi di bidang Teknik Elektro.
2. Mampu merancang program mikroprosesor untuk menyelesaikan
permasalahan Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Uffenbeck, John. (1991). Microcomputers and Microprocessors.
Prentice-Hall.
2. Toci , Ronal J. ( 1996). Microprosessors and Mikrocomputers .Mc Graw
Hill.
3. Hall , Douglas V. (1986). Microprosessors and interfasing . Mc Graw
Hill.
4. Tokheim, Roger L. (1986). Microprosessor Fundamentals. Mc Graw
Hill.
Mata Kuliah :
Manajemen dan
Ekonomi Teknik
1. Kode Mata kuliah : JEL508 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan : Memahami prinsip-prinsip dasar manajemen dan organisasi dan
memahami metode analisis pada ekonomi teknik dan mampu menerapkan
dalam suatu kelayakan usaha.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami prinsip-prinsip dasar
manajemen dan organisasi
√
2 Memahami metode analisis pada ekonomi
teknik dan mampu menerapkan dalam
suatu kelayakan usaha.
√
5. Topik
a. Pengertian Dasar dan Perkembangan Manajemen
b. Proses Manajemen
63
c. Prinsip-prinsip Organisasi Kerja
d. Aspek Sumber Daya Manusia
e. Pengembangan produk
f. Proses Pengambilan Keputusan
g. Bunga Majemuk
h. Analisis Nilai Sekarang
i. Aliran Aliran Dana Tahunan
j. Analisis Tingkat Pengembalian
k. Analisis Pertambahan
l. Cara Analisis lainnya; Depresiasi
m. Perbandingan Modal di antara Usaha.
6. Kompetensi yang dibina
1. Memiliki kemampuan manajerial dan leadership
2. Kewirausahaan
7. Pustaka
1. Siregar, Ali Basyah & Samadhi, TMA Ari (Editor). Manajemen. ITB,
Bandung.
2. Newman, Donald G. (1988). Engineering Economic Analysis. (3rd Ed.).
Engineering Press, Inc.
3. Stoner, James A.F., Freeman, R.E., Gilbert Jr., D. R. (1996). Manajemen.
Jilid 1. Jakarta: PT Prehalindo.
Mata Kuliah :
Kerja Praktek
1. Kode Mata kuliah : JEL 601 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Telah menyelesaikan 110 SKS
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu membandingkan teori dengan
praktis aplikasi pada industri dan berlatih
secara profesional menangani
permasalahan di industri yang erat
kaitannya dengan bidang ilmu elektro
yang disajikan dalam laporan kerja
praktek dan diseminarkan.
√
5. Topik
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
Disesuaikan dengan materi penulisan kerja praktek.
64
Mata Kuliah :
Metode
Penelitian
1. Kode Mata kuliah : JEL 701 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Probabilitas dan Proses Acak
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami pengetahuan dasar tentang
filsafat ilmu dan metode dalam penelitian
ilmiah.
√
2 Memiliki kemampuan/ketrampilan untuk
melaksanakan kegiatan penelitian dalam
rangka penulisan tugas akhir/skripsi mulai
dari penyusunan proposal, pengumpulan
dan pengolahan data, analisis data serta
teknik dan tata cara penyusunan tulisan
ilmiah.
√
5. Topik
a. Pendahuluan;
b. Ilmu dan Penelitian;
c. Variabel;
d. Hipotesis;
e. Skala Pengukuran Variabel;
f. Populasi dan Sampling;
g. Pengumpulan Data dan Instrumentasi;
h. Penelitian Korelasional;
i. Penelitian Eksperimental;
j. Penelitian Survai;
k. Menguji Hipotesis;
l. Memilih Masalah;
m. Menyiapkan Usulan Penelitian;
n. Penulisan Karangan Ilmiah;
o. Unsur-unsur Kerangka Karangan Ilmiah;
p. Ilustrasi dalam Laporan Penelitian;
q. Abstrak, Referensi dan Curriculum Vitae;
r. Metode Penulisan Karya Ilmiah;
s. Skripsi, Tesis dan Disertasi.
6. Kompetensi yang dibina
Memiliki keahlian dasar dan mampu manganalisis masalah dan mencari solusi
di bidang Teknik Elektro.
7. Pustaka
1. Umar, Husein. (1999). Riset Strategi Perusahaan. Jakarta: PT Gramedia
Pustaka Utama
2. Singarimbun, Masri. (1995). Metode Penelitian Survai. Jakarta: LP3ES.
3. Sigit, Soehardi. (1999). Pengantar Metodologi Penelitian Sosial-Bisnis-
Manajemen, Yokyakarta: FE Univ. Sarjanawiyata.
4. Soeratno & Arsyad, Lincolin. (1993). Metode Penelitian untuk Ekonomi
dan Bisnis. Yogyakarta: UPP Akademi Manajemen Perusahaan YKPN.
5. Syarifuddin Mahmudsyah. (1990). Handout Kuliah: Metodologi
Penelitian. Surabaya: Jurusan Teknik Elektro ITS.
65
Mata Kuliah :
Karya Ilmiah
1. Kode Mata kuliah : JEL801 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Metodologi Penelitian, ≥ 120 SKS
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Menentukan materi rencana penulisan
proposal
√
2 Penetapan judul penulisan dan konsultasi
secara teratur dengan pembimbing
√
3 Mempersiapkan penulisan karya ilmiah
dengan format jurnal dan dipresentasikan
√
4 Melakukan studi literatur dan riview
jurnal
√
5. Topik
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menulis karya ilmiah
7. Pustaka
Disesuaikan dengan materi penulisan. Karya ilmiah
Mata Kuliah :
Tugas Akhir
1. Kode Mata kuliah : JEL802 dan Jumlah sks : 4 sks
2. Prasyarat : Pra Riset (nilai minimal C) dan telah menyelesaikan 130 SKS
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Dapat merencanakan, menulis dan
menyelesaikan Tugas Akhir/Skripsi.
√
5. Topik
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menulis karya ilmiah
7. Pustaka
Disesuaikan dengan materi penulisan Tugas Akhir/Skripsi.
66
Bidang Teknik Energi Listrik.
Mata Kuliah : Medan
ElektromagnetikLanjut
1. Kode Mata kuliah : JEL 501 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik
3. Tujuan : Mempelajari medan magnet dan medan listrik.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Dapat memahami konsep, fenomena
dan teori tentang medan listrik dan
medan magnet yang berubah-ubah
terhadap waktu.
V
2 Mampu menganalisis karakteristik
medan-medan dinamis.
V
5. Topik
a. Medan magnet Tunak;
b. Gaya magnet;
c. Bahan magnetik dan Induktansi;
d. Medan magnet berubah terhadap waktu;
e. Persamaan maxwell;
f. Gelombang datar serbasama;
g. Aplikasi persamaan Maxwell.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menerapkan fenomena ketenagalistrikan
7. Pustaka
1. Paul, C. R. & Nasar, S. A. (1987). Introduction to Electromagnetic
Field. (2nd ed.). McGraw-Hill.
2. Hayt, W. H. (1988). Engineering Electromagnetic, (5th ed.).
McGraw-Hill.
3. Kraus, J. D. (1984). Electromagnetics. (3rd ed.). McGraw-Hill.
Mata Kuliah :
Mesin-Mesin
Listrik 1
1. Kode Mata kuliah : JEL502 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik
3. Tujuan : Mempelajari kinerja mesin DC dan transformator
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menganalisis kerja transformator
dan mesin arus searah.
V
2 Mampu mengoperasikan transformator
dan mesin arus searah.
V
3 Memahami prinsip-prinsip dasar yang
perlu diperhatikan dalam merancang
transformator dan mesin arus searah.
V
5. Topik
a. Rangkaian Magnetik dan Induksi,
b. Transformator,
c. Prinsip Konversi Energi Elektromekanik,
d. Konsep Dasar Mesin Berputar,
e. Belitan Jangkar,
f. Mesin DC.
67
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu menerapkan konversi energi terbarukan dan konvensional
2. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang
dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Nagrath, I. J., & Kothari, D. P. (1985). Electric Machines. New Delhi:
Tata McGraw-Hill Publishing Company Ltd.
2. Langsdorf, Alexander S. (1981). Theory of Alternating Current
Machinery (2nd ed.). New Delhi : Tata McGraw-Hill Publishing Company
Ltd.
3. Krause, P. C. (1987). Analysis of electric machinery. Singapore :
McGraw-Hill.
4. Theraja, B. L. (1983). A Text-Book of Electrical Technology (19th ed.).
New Delhi : Nirja Construction & Development Co. (P) Ltd.
5. Pansini, Anthony. (1999). Electrical Transformer and Power Equipment
(3rd ed.). Fairmont Press.
6. Hi-Dong Chai. (1998). Electromechanical Motion Devices. Englewood
Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall International, Inc.
Mata Kuliah :
Elektronika Daya
1. Kode Mata kuliah : JEL503 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Dasar Elektronika
3. Tujuan : Mempelajari beberapa komponen elektronika daya.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami prinsip kerja komponen-
komponen Elektronika Daya.
V
2 Memahami prinsip kerja konverter-
konverter Elektronika Daya
V
5. Topik
a. Pengantar Elektronika Daya: Aplikasi, Prinsip dan Software Simulasi
(PSIM );
b. Dioda dan Transisitor Daya;
c. Rangkaian penyearah Dioda;
d. konverter DC ke DC; Inverter PWM;
e. Inverter Multi Level;
f. Konverter Resonansi pulsa;
g. Thyristor;
h. Penyearah Terkendali;
i. Kontroller Tegangan AC;
j. Statik Swit, Rangkaian Get Drive;
k. Devais dan Rangkaian Proteksi
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengidentifikasi kebutuhan komponen Sistem Tenaga Listrik
dan elektronika daya
2. Mampu mengaflikasikan komponen elektronika daya pada sistem
tenaga listrik.
7. Pustaka
1. Muhammad H.Rashid. (2004). Power Electronic Circuit, Divice and
Application, Third Edition. Prentice Hall, United States of America.
2. Ned Muhan, Tore M. Undeland and William P.Robbins. (2003). Power
Electronics converters, Application and Design, Third Edition. John
Wiley & Sons Inc, United States of America.
68
3. Issa Batarseh. (2004). Power Electronic Circuit. John Wiley & Sons,
United States of America.
4. Robert W.Erickson and Dragan Maksimovic’.(2004). Fudamental of
Power Electronics, Secon Edition. University of Colorado Boulder,
Colorado.
Mata Kuliah :
Teknik Instalasi
Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL504 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Energi Listrik
3. Tujuan : Mempelajari Instalasi penerangan pada gedung sederhana dan
bertingkat.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami instalasi penerangan dan
instalasi Motor Listrik.
V
2 Mampu merancang instalasi penerangan
dan instalasi motor listrik
V
3 Mampu mengimplementasikan rancangan
instalasi penerangan dan instalasi motor
listrik
V
5. Topik
a. Pengantar sistem instalasi listrik,
b. Saklar-saklar dan aplikasinya,
c. Instalasi penerangan sederhana,
d. Instalasi penerangan gedung bertingkat,
e. Penentuan luas penampang kabel dan KHA kabel penerangan serta
kemampuan pengaman yang digunakan,
f. Armatur Penerangan,
g. Kuat penerangan,
h. Pengantar Instalasi Motor,
i. Relai-relai Kontaktor,
j. Dasar-dasar pengaturan pengoperasian motor,
k. Instalasi starting dan pembalik putaran,
l. Instalasi pengaturan kecepatan dan pengereman motor,
m. Penentuan Pengaman Motor,
n. Penentuan luas penampang dan KHA kabel tenaga.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan
teknik energi dan ketenagalistrikan
2. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang
dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Tim LIPI.(1987).PUIL. Jakarta: LIPI.
2. Harten, P. Van & Setiawan, E. (1991).Instalasi Listrik Arus Kuat 1,2,3.
Bandung: Bina Cipta.
3. G. James, Stallcup.(1990). Designing Electrical Systems.Illinois:
American Technical Publisher.
4. Eswar, U.S. (1990). Handbook of Electrical Motor Control Systems. New
Delhi: Tata McGraw-Hill Publishing.
69
Mata Kuliah :
Analisa Sistem
Tenaga 1
1. Kode Mata kuliah : JEL505 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Rangkaian Listrik 1, Analisa Numerik
3. Tujuan : Mempelajari sistem tenaga listrik dan beberapa permasalahannya.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep dasar analisa sistem
tenaga listrik.
√
2 Mengembangkan kemampuan berpikir
tentang berbagai permasalahan di bidang
sistem tenaga listrik.
√
5. Topik
a. Konsep Dasar;
b. Sistem Per Unit;
c. Hubung Singkat 3-fasa Generator berbeban;
d. Pemilihan Kapasitas Alat Pemutus Tenaga;
e. Model Admitansi;
f. Jaringan Matriks dan Ybus;
g. Model Impedansi;
h. Perhitungan Elemen Zbus dari Ybus;
i. Studi Aliran Daya;
j. Metode Gauss Seidel;
k. Metode Newton-Raphson;
l. Solusi Aliran daya dengan Metode Newton-Raphson;
m. Studi Aliran Daya dalam Sistem Perancangan dan Operasi.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan
2. Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan
teknik energi dan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Stevenson., William D., Jr.( 1997). Analysis Power System. McGraw-Hill
Inc.
2. Gonen,Turan. (1988). Modern Power System Analysis. John Wiley &
Sons Inc.
70
Mata Kuliah :
Sistem Distribusi
Tenaga Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL507 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Dasar Energi Listrik
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami sistem-sistem distribusi. V
2 Merencanakan sistem distribusi. V
3 Menganalisis serta melakukan
perhitungan sistem distribusi daya.
V
5. Topik
a. Pengantar Sistem Distribusi Daya;
b. Sistem Distribusi AC;
c. Perencanaan Sistem Distribusi;
d. Perencanaan Gardu Induk Distribusi;
e. Perencanaan Distribusi Primer;
f. Perencanaan Distribusi Sekunder;
g. Kelayakan Sistem Distribusi;
h. Karakteristik Beban;
i. Aplikasi Trafo Daya;
j. Aplikasi Kapasitor Pada Sistem Distribusi;
k. Regulasi Tegangan Sistem Distribusi;
l. Perhitungan Drop Tegangan Dan Rugi-Rugi Daya Jaringan Distribusi,
Proteksi Sistem Distribusi.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan
2. Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan
teknik energi dan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Freeman, P.J.(1984). Electrical Power Transmission and Distribution.
London. Harrap Limited.
2. Pabla, A.S.(1986). Sistem Distribusi Daya Listrik . Jakarta: Erlangga.
3. Theraja, B.L.(1983) Text Book of Electrical Tecnology. New Delhi: Nirja
Construction & Development Publication Division.
4. Gonen, Turan.(1986). Electric Power Distribution System Engineering.
New York. McGraw-Hill.
Mata Kuliah :
Mesin-Mesin
Listrik 2
1. Kode Mata kuliah : JEL603 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Mesin-Mesin Listrik 1
3. Tujuan : Mempelajari kinerja mesin sinkron dan asinkron.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menganalisis kerja mesin sinkron
dan mesin induksi.
√
2 Mampu mengoperasikan mesin sinkron
dan mesin induksi.
√
71
3 Memahami prinsip-prinsip dasar yang
perlu diperhatikan dalam merancang
mesin sinkron dan mesin induksi.
√
5. Topik
a. Generator Sinkron kutub silinder,
b. Generator Sinkron kutub sepatu ,
c. Motor Sinkron,
d. Motor Induksi tiga fasa,
e. Motor Induksi satu fasa
f. Motor-Motor daya rendah.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu menerapkan konversi energi terbarukan dan konvensional
2. Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang
dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Nagrath, I. J., & Kothari, D. P. (1985). Electric Machines. New Delhi :
Tata McGraw-Hill Publishing Company Ltd.
2. Langsdorf, Alexander S., (1981). Theory of Alternating Current
Machinery (2nd ed.). New Delhi : Tata McGraw-Hill Publishing
Company Ltd.
3. Krause, P. C. (1987). Analysis of electric machinery. Singapore :
McGraw-Hill.
4. Theraja, B. L. (1983). A Text-Book of Electrical Technology. New Delhi
: Nirja Construction & Development Co. (P) Ltd.
5. Pansini, Anthony. (1999). Electrical Transformer and Power Equipment
(3rd ed.). Fairmont Press.
6. Hi-Dong Chai. (1998). Electromechanical Motion Devices. Englewood
Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall International, Inc.
Mata Kuliah :
Analisa Sistem
Tenaga 2
1. Kode Mata kuliah : JEL605 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Analisa Sistem Tenaga 1
3. Tujuan : Mempelajari dan menganalisis beberapa gangguan pada sistem
tenaga listrik.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memberikan suatu metode analisis
berbagai gangguan dalam pengoperasian
sistem tenaga listrik.
√
5. Topik
a. Komponen Simetris;
b. Rangkaian Simetris Wye/Delta;
c. Daya dalam Komponen Simetris;
d. Impedansi Seri Tidak Simetris;
e. Komponen Tidak Simetris;
72
f. Gangguan 1-fasa;
g. Gangguan 2-fasa;
h. Gangguan 2-fasa ke tanah;
i. Stabilitas Sistem Tenaga;
j. Persamaan Swing dan Solusinya;
k. Kriteria Sama Luas Stabilitas Sistem Tenaga;
l. Sistem Dua mesin;
m. Solusi Gangguan Jaringan 3-fasa.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan
2. Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan
teknik energi dan ketenagalistrikan .
7. Pustaka
1. Stevenson,William D., Jr. (1997). Analysis Power System. McDraw-Hill
Inc.
2. Kimbark,Edward Wilson.(1948).Power System Stability, (Volume I).
John Wiley & Sons Inc.
3. Wagner,C.F., & Evans, R.D.( 1933). Symetrical Component. McGraw-
Hill Inc.
Mata Kuliah :
Sistem Proteksi
1. Kode Mata kuliah : JEL606dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik Lanjut
3. Tujuan : Mempelajari sistem proteksi pada sistem tenaga listrik.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami sistem proteksi untuk
melakukan perlindungan dan pengamanan
sistem tenaga listrik.
√
5. Topik
a. Filosofi Sistem Proteksi,
b. Sistem Relai,
c. Rele Primer dan Rele Sekunder,
d. Klasifikasi Relai,
e. Proteksi Feeder dan Busbar,
f. Proteksi Generator/Motor,
g. Proteksi Transformato,
h. Sumber-sumber tegangan lebih,
i. Perambatan gelombang pada sistem transmisi,
j. Proteksi dengan kawat tanah,
k. Proteksi dengan lightning arrester,
l. Koordinasi isolasi.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu memberikan solusi terhadap permasalahan-permasalahan yang
dihadapi oleh masyarakat yang berkaitan dengan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. The Electricity Council. (1981). Power System Ptrotection (System and
Model). Peter Peregrinus Ltd
2. The Electricity Council. (1981). Power System Ptrotection (Application).
Peter Peregrinus Ltd
3. Warrington, A.R. Van C. (1977). Protective Relays Their Theory and
Practice. John Wiley & Son.
4. Razevig, D.V.(1978) . High Voltage Engineering. Delhi: Khanna
Publishers.
73
5. K. T. Sirait & R. Zoro. (1987). Proteksi Terhadap Tegangan Lebih pada
Sistem Tenaga Listrik. Bandung: ITB.
6. Diesendorf. (1974). Insulation Coordination in High Voltage Electric
Power System. Butterworths.
Mata Kuliah :
Operasi Sistem
Tenaga Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL607 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Analisa sistem Tenaga 1
3. Tujuan : Mempelajari pengoperasian sistem tenaga listrik yang optimal yang
melibatkan analisis ekonomi dan jaringan.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mengenal dan mempelajari metode
optimasi secara matematika dan
mengimplementasikannya ke dalam
masalah operasi secara praktis.
V
2 Mengenal metode pemecahan masalah-
masalah yang komplit melibatkan analisis
ekonomi dan analisis jaringan dan
mengilustrasikan teknik ini dengan
masalah yang sederhana secara relatif.
V
3 Mengenal metode-metode yang
diperkenalkan dalam sistem kontrol
modern untuk sistem pembangkit tenaga.
V
5. Topik
a. Unit komitmen,
b. Konstrain dalam unit komitment,
c. Solusi program dinamis,
d. Pembangkit dengan penyaluran energi terbatas,
e. Gabungan unit generator,
f. Permasalahan Gabungan generator,
g. Solusi Teknik gradient,
h. Penjadwalan bahan bakar,
i. Solusi secara program linier,
j. Kordinasi Hydro thermal,
k. Model-model Hydro thermal,
l. Masalah penjadwalan,
m. Persoalan Hydro Thermal,
n. Konstrain bagi solusi numerik.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik
energi dan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Wood, Allen J. (1984). Power Generation Operation and Control.
Toronto: John Weley & Sons, Inc.
2. Steinberg, M. J. & Smith,T.H. (1943). Economy Loading of Power
Plants and Electric Systems. New York : John Weley and Sons,Inc.
3. Wesmer, D.A. (1975). Optimization Methods for Large Scale Systems
With Applications. New York: McGraw–Hill.
74
Mata Kuliah :
Sistem Transmisi
Energi listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL608 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Analisa Sistem Tenaga 1
3. Tujuan : Mempelajari saluran transmisi daya listrik dari GI yang satu ke GI
yang lain.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami dan mampu merencanakan
suatu saluran transmisi daya listrik mulai
dari satu gardu induk ke gardu induk
berikutnya.
√
5. Topik
a. Perencanaan Sistem Transmisi;
b. Karakteristik steady-state saluran transmisi;
c. Kabel bawah tanah;
d. Transmisi daya DC;
e. Keandalan Sistem Transmisi;
f. Faktor-faktor pembatas untuk transmisi tegangan ekstra tinggi dan ultra
tinggi; Konstruksi saluran udara;
g. Analisis SAG dan Tensi;
h. Gardu induk secara umum;
i. Sistem hubungan rangkaian;
j. Peralatan listrik;
k. Isolasi dalam gardu induk;
l. Kontrol pengawasan dan pengamanan;
m. Fasilitas
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik
energi dan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Uppal, S.L. (1990). Electrical Power. Delhi: Khanna Publishers.
2. Westinghouse Electric Corp. (1950). Electrical Transmission and
Distribution. New Delhi: Mohan Primlani, Oxford & IBH Publising Co.
3. Weeks, Walter L. (1981). Transmission and Distribution of Electrical
Energy. New York: Harper & Row, Publishers.
4. Gonen, Turan. (1988). Electric Power Transmission System
Engineering. Singapore: John Wiley & Sons.
5. T.S.Hutauruk. (1996). Transmisi Daya Listrik. Jakarta: Penerbit
Erlangga.
75
Mata Kuliah :
Prakiraan
Kebutuhan
Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL610 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Probabilitas dan Proses Acak
3. Tujuan : Mempelajari penentuan kebutuhan energi untuk beberapa tahun ke
depan.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Dapat menentukan besarnya cadangan
daya yang optimal untuk suatu sistem
dalam kurun waktu tertentu. Cadangan
optimal dimaksud adalah kapasitas
pembangkit yang tersedia untuk
memenuhi perkembangan tenaga listrik
saat itu, pada tingkat keadaan yang
ditetapkan.
√
5. Topik
a. Maksud dan tujuan studi, ruang lingkup studi,
b. Keandalan sisitem pembangkit, pengertian keandalan, representasi
beban dan system pembangkit,
c. fungsi kerapatan probabilitas beban,
d. Fungsi kerapatan probabilitas gangguan pembangkit,
e. Fungsi kerapatan probabilitas beban ekivalen,
f. kumulan dari fungsi kerapatan probabilitas,
g. Momen,
h. Fungsi karakteristik probabilitas,
i. Penjumlahan dari variabel-variabel bebas,
j. Pendekatan fungsi kerapatan probabilitas dengan deret Asimtot,
k. Polinom Hermite,
l. Deret Asimtot Graw-Charleer Metode kumulan untuk evaluasi
keandalan system pembangkit,
m. Kumulan dari beban,
n. gangguan kapasitas,
o. beban ekivalen,
p. LOLP dan ENS,
q. Algoritma keandalan sistem,
r. Metode optimasi pembangkit dan hubungan-hubungannya secara
metode dynamic program,
s. Metode optimasi lanjutan,
t. Optimasi cadangan daya,
u. Manual dan program untuk optimasi sistem pembangkit,
v. Analisa perencanaan perkembangan cadangan daya,
w. Beberapa metode perhitungan cadangan.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengidentifikasi kebutuhan komponen Sistem Tenaga Listrik dan
elektronika daya.
7. Pustaka
1. Billington, R., Ronald, & Salvaderi, L. (1991). Applied Reliability
assessment in electric power system. NY: The Institute of Electical and
Electonics Engineers, Inc.
2. Sullwan, R. L. (1977). Power System Planning. Mc Graw Hill, Inc.
76
Mata Kuliah :
Penerapan
Elektronika Daya
1. Kode Mata kuliah : JEL611 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Elektronika Daya
3. Tujuan : Mempelajari penerapan konverter-konverter elektronika daya untuk
aplikasi seperti power suplai, pencahayaan (lampu), FACTs, Power Quality,
renewable energi, dan lain-lain.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menganalisis prinsip kerja
konverter-konverter yang berbasiskan
teknologi elektronika daya.
V
2 Mampu menganalisis dan merancang
konverter-konverter untuk aplikasi
seperti power suplai, pencahayaan
(lampu), FACTs, Power Quality,
renewable energi, dan lain-lain
V
5. Topik
a. Review konverter;
b. power suplai mode switching ;
c. Ballast Elektronik;
d. FACTs;
e. Perbaiki Faktor daya (PFC);
f. filter aktif;
g. Konverter pada sistem solar sel ;
h. Konverter pada sistem energi angin dan Konverter pada pengaturan
beban dalam sistem PLTMH (IGC dan ELC).
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengaflikasikan komponen elektronika daya pada sistem tenaga
listrik.
7. Pustaka
1. Muhammad H.Rashid. (2004). Power Electronic Circuit, Divice and
Application, Third Edition. Prentice Hall, United States of America.
2. Ned Muhan, Tore M. Undeland and William P.Robbins. (2003). Power
Electronics converters, Application and Design, Third Edition. John
Wiley & Sons Inc, United States of America.
3. Ali Emadi, Abdolhosein Nasiri and Stoyan B. Bekiarov, (2005).
Uninterruptible Power Supplies and Active Filter. CRC Press, New York
Basel
4. Sankaran, C. , (2002). Power quality. CRC Press, Florida
5. Das J.C,.(2002).Power System Analysis Short-Circuit Load Flow and
Harmonics. CRC Press, New York Basel
6. Short, T.A, (2006).Distribution Reliability and Power Quality. CRC
Press, Taylor & Francis Group
7. Jonhnny C. Bennett. (2005). Practical Computer Analysis of Switch
Mode Power Supplies. CRC Press, Taylor & Francis Group
8. Mukund R. Patel. (2000). Wind and Solar Power Systems. CRC Press,
New York Basel
9. Mukund R. Patel.(2006).Wind and Solar Power Systems Design,
Analysis, and Operation, CRC Press, Taylor & Francis Group
10. Marian P. Kazmierkowski, Kristian R. And Free Blaabjerg, (2002).
Control in Power Electronic. Academic Press, United States of America.
77
Mata Kuliah :
Komputasi Sistem
Tenaga
1. Kode Mata kuliah : JEL612 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Analisa Sistem Tenaga 1
3. Tujuan : Mempelajari beberapa program komputer yang dapat menganalisa
beberapa permasalahan pada sistem tenaga listrik.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu membuat program komputer
untuk perhitungan dan simulasi sistem
tenaga.
V
5. Topik
1. Persamaan kerja jaringan listrik,
2. Metode formil,
3. Metode Informil,
4. Perhitungan aliran beban,
5. Metode Newton,
6. Metode Fast Decoupled,
7. Skema iterasi Fast decoupled,
8. Menyusun Program Metode Newton/Fast decoupled.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik
energi dan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Dhar, R. N. (1984). Computer Aided Power System Operation and
Analysis. McGraw Hill.
2. Ostavic, Viado. (1994). Computer Aided Analysis of Electric Machines.
Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice Hall.
3. Mahalanabis, A. K. (1988). Computer Aided Power System Analysis &
Control. Delhi: Tata McGraw-Hill.
4. _____.(1995). Computer application in power. IEEE.
Mata Kuliah :
Pembangkit
Energi Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL614 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Energi Listrik
3. Tujuan : Mempelajari beberapa sistem pembangkit dan pengoperasiannya.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mengenal rekayasa tenaga listrik dengan
sistem pembangkit tenaga,
pengoperasiannya, isu ekonomi, dan
pengontrolan.
V
2 Mengenal tentang hal-hal yang sangat
penting terutama mengenai karakteristik
sistem pembangkit thermal dan Hydro.
V
5. Topik
a. Pendahuluan; tujuan, ruang lingkup studi,
b. isu ekonomi, beberapa permasalahan,
c. Karakteristik satuan pembangkit tenaga;
d. karakteristik unit steam,
e. variasi karakteristik steam unit,
f. reaktor unit,
g. hydro elektrik unit,
h. Persoalan ekonomi, contoh permasalahan,
i. sistem thermal,
78
j. metoda interasi lambda,
k. metoda gradient orde satu,
l. metode gradien orde dua,
m. base point dan faktor partisipasi,
n. kondisi ekonomi vs komitmen unit,
o. Rugi-rugi transmisi;
p. sekilas masalah aliran daya,
q. sistem dua generator,
r. persamaan kordirasi,
s. rugi-rugi incremental,
t. faktor penalti, turunan matriks rugi-rugi.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menerapkan konversi energi terbarukan dan konvensional
7. Pustaka
1. Wood, Allen J. (1984). Power Generation Operation and Control.
Toronto: John Wiley and Sons, Inc.
2. Steinberg, M.J. & Smith, T.H. (1943). Economy Loading of Power Plants
and Electric Systems. New York: John Wiley and Sons,Inc.
3. Wesmer, D.A.(1975). Optimization Methods for Large Scale Systems With
Applications. New York: McGraw Hill.
Mata Kuliah :
Teknik Tegangan
Tinggi
1. Kode Mata kuliah : JEL703 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik Lanjut
3. Tujuan : Mempelajari konsep, teori dan fenomena tegangan tinggi.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep, teori dan fenomena
tegangan tinggi.
√
5. Topik
a. Medan Listrik;
b. Penentuan distribusi tegangan pada isolator rantai;
c. Korona ;
d. Dielektrik berlapis;
e. Tembus listrik pada gas;
f. Tembus pada zat cair;
g. Tembus pada zat padat;
h. Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi bolak-balik;
i. Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi searah;
j. Pembangkitan dan pengukuran tegangan tinggi impuls.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menerapkan fenomena ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Razevig, D.V. (1978). High Voltage Engineering. Delhi: Khanna
Publishers.
2. Masayuki Nagao. (1998). High Voltage Engineering. Toyohashi: Project
Management Unit, HEDS/JICA.
3. Sirait, K.T, Zoro, R. & Darwanto, D. (1986). Teknik Tegangan Tinggi.
Bandung: ITB.
4. Jha, R.S. (1981). High Voltage Engineering. Delhi: Dhanpat Rai &Son.
5. Kreuger, F.H. (1991).Industrial Voltage Engineering. Delft: Delft
University Press.
6. Naidu, M.S. & Kamaraju, V. (1996).High Voltage Engineering. Delhi:
Tata McGraw-Hill.
79
7. Arismunandar, Artono. (1990). Teknik Tegangan Tinggi. Jakarta:
Pradnya Paramita.
Mata Kuliah :
Pemilihan Dan
Pengendalian
Motor Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL704 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Mesin-Mesin Listrik 2
3. Tujuan : Mempelajari penggunaan dan pemilihan motor listrik yang sesuai
dengan kebutuhan.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menggunakan motor-motor listrik
pada kondisi yang sesuai.
V
2 Mampu meningkatkan kinerja motor-
motor listrik dengan pengendalian yang
optimal.
V
5. Topik
a. Proteksi beban lebih dan divais rele;
b. Rangkaian kendali standar;
c. Start manual DC dan AC;
d. Start otomatis DC;
e. Start otomatis AC;
f. Kendali kecepatan motor DC secara manual dan otomatis;
g. Kendali kecepatan motor AC fasa banyak secara manual dan otomatis;
h. Kendali kecepatan motor satu fasa;
i. Kendali statis;
j. Sistem kendali otomatis dengan umpan balik;
k. Rating, pemilihan, dan pemeliharaan mesin-mesin listrik.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengaflikasikan komponen elektronika daya pada sistem tenaga
listrik.
7. Pustaka
1. Kosow, Irving L. (1975). Control of Electric Machines. Englewood
Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall Inc.
2. Chee-Mun Ong. (1998). Dynamic Simulations of Electric Machinery:
Using MATLAB/ SIMULINK. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-
Hall Inc.
3. Skvarenina, T. L., & DeWitt, W. E. (2001). Electrical Power and
Control. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall Inc.
4. Krishnan, R. (2001). Electric Motor Drives: Modeling, Analysis, and
Control. Englewood Cliffs, New Jersey: Prentice-Hall International, Inc.
5. Wildi, Theodore. (2000). Electrical Machines, Drives, and Power
Systems (4th ed.). Englewood Cliffs, New Jersey : Prentice-Hall Inc.
6. Desphande, M. V. (1990). Electric motors application and control.
Wheeler.
7. Losee, Mc Intyre. (1990). Industrial motor control fundamental.
McGraw-Hill.
80
Mata Kuliah :
Kendali Dan
Kestabilitan
Sistem Tenaga
1. Kode Mata kuliah : JEL706 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Analisa Sistem Tenaga
3. Tujuan : Mempelajari kestabilan sistem tenaga dengan bantuan sistem
kendali.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Menentukan kestabilan sistem tanaga
dengan bantuan sistem kendali
√
5. Topik
a. Stabilitas sistem tenaga;
b. Model matematik elementer;
c. Gangguan kecil dan respon;
d. Pengaruh eksitasi pada kestabilan multisistem dengan beban impedansi
konstan.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik
energi dan ketenagalistrikan
7. Pustaka
1. Gonen, T. (1986). Electric Power Transmision System. McGraw-Hill
2. Anderson, P (1977). Power System Control and Stability, The Iowa State
University Press.
3. Pai, Ma. (1981). Power System Stability. Volume 3. New York.
Mata Kuliah :
Pengemudian
Motor Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL707 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Mesin-mesin Listrik 2 dan Elektronika Daya
3. Tujuan : Mempelajari teknik-teknik pengemudian motor elektrik.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mahasiswa mengenalkan teknik dengan
aspek-aspek utama dari pengemudian
motor elektrik
V
5. Topik
a. Pengemudi motor dc yang disuplai oleh penyearah dan chopper
terkendali;
b. Pegemudi motor induksi rotor sangkar yang dikendalikan oleh
pengendali tegangan ac dan inverter PWM;
c. Pengemudi motor induksi dengan pengendalian vektor.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengaflikasikan komponen elektronika daya pada sistem tenaga
listrik.
7. Pustaka
1. Krishnan R. (2001). Electric Motor Drives.Prentice Hall.
2. Bimal K Bose. ( 1997)Power Electronics and Variable Frequency Drives,
IEEE Press
3. Kazmierkowski M.P, Krishnan R. and Blaajerg F. (2002).Control in
Power Electronics.Academic Press.
81
4. Toliyat H.A and Compbell S.G. (2004). DSP-Based Electromechanical
Motion Control.CRC Press.
Mata Kuliah :
Perancangan
Sistem tenaga
1. Kode Mata kuliah : JEL710 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Analisa system Tenaga 2
3. Tujuan : Mempelajari konsep dasar yang diperlukan untuk merencanakan
pengembangan fasilitas sistem tenaga listrik.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep dasar yang diperlukan
untuk merencanakan pengembangan
fasilitas sistem tenaga listrik.
V
5. Topik
a. Prosedur perencanaan,
b. Estimasi kebutuhan,
c. Tipe-tipe estimasi kebutuhan,
d. Metode long-range,
e. Beberapa metode statistik,
f. Perencanaan fasilitas tenaga,
g. Konfigurasi sistem tenaga,
h. Konfigurasi sistem tenaga,
i. Peningkatan tegangan,
j. Keandalan suplai tenaga,
k. Penyaluran tegangan,
l. kontrol frekvensi , Stabilitas, proteksi,relay,
m. Pentanahan neutral,
n. Keadaan penyalur tenaga,
o. Kapasitas tersedia,
p. Kapasitas cadangan.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik
energi dan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. -----. Power System Development Planning. Tokyo Electric Power Co.Inc.
2. X Wang.. (1994). Modern Power Systems Planning. McGraw-Hill.
Mata Kuliah :
Teknologi Kabel
Daya
1. Kode Mata kuliah : JEL711 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Medan Elektromagnetik Lanjut
3. Tujuan : Mempelajari karakteristik kabel dan aplikasi dalam teknik energi
listrik.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami karakteristik kabel dan
aplikasi dalam teknik energi listrik.
√
5. Topik
a. Classification of cables,
b. Cable conductors,
c. Requirement of the cables,
82
d. Cable conductors,
e. Cable insulation,
f. Metallic sheating,
g. Protective covering overhead,
h. Mechanical protection,
i. Protection against fire, L.T. cable,
j. Capacitance of single core cable,
k. Insulating resistance of the cable,
l. Economical core diameter.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik
energi dan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Uppal, S.L. (1990). Electrical Power. Delhi: Khanna Publishers.
2. Gonen, Turan. (1988). Electric Power Transmission System Engineering.
Singapore: John Wiley & Sons.
Mata Kuliah :
Sistem Scada
1. Kode Mata kuliah : JEL713 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Analisa sistem Tenaga 1
3. Tujuan : Mempelajari teknologi sistem pengendalian dalam bidang otomatisasi
& manajemen sistem kelistrikan dengan menggunakan perangkat-perangkat
berbasis SCADA (Supervisory Control and Data Acquisition).
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami dan mampu mengaplikasikan
teknologi sistem pengendalian dalam
bidang otomatisasi & manajemen sistem
kelistrikan dengan menggunakan
perangkat-perangkat berbasis SCADA
(Supervisory Control and Data
Acquisition).
V
5. Topik
a. Fungsi-fungsi Dasar Sistem Pengendalian Tenaga Listrik;
b. Konsep-Konsep Dasar Pengembangan Sistem;
c. Sistem Komunikasi Perangkat Sistem Tenaga;
d. Konfigurasi Sistem Perangkat Lunak;
e. Man Machine Interface;
f. Sistem Scada;
g. Sistem Managemen Energi;
h. Sarana Pusat Pengendalian;
i. Perangkat-perangkat Substation;
j. Catu Daya Perangkat Scada GI;
k. Sistem Komunikasi Data;
l. Pengembangan Sistem Pengendalian.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merencanakan, menganalisis, merancang dan memadukan teknik
energi dan ketenagalistrikan.
7. Pustaka
1. Panjaitan, Bonar. (1999). Teknologi Sistem Pengendalian Tenaga Listrik
BerbasisSCADA. Jakarta: Prenhallindo.
2. Joseph, B. (1989). Real-Time Personal Computer for Data Acquisition
and Control. Prentice Hall.
3. Austerlitz, H. (1991). Data Acquisition Techniques Using Personal
Computer. Academic Press.
83
Mata Kuliah :
Ekonomi Energi
1. Kode Mata kuliah : JEL714 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Manajemen dan Ekonomi Teknik
3. Tujuan : Mempelajari aspek ekonomi dalam mengantisipasi pengembangan
daerah dalam hal fasilitas penyaluran daya, situasi, dan dana.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mahasisiwamemahami kebijaksanaan
nasional ditinjau dari sudut pandang
aspek ekonomi dalam mengantisipasi
pengembangan daerah dalam hal fasilitas
penyaluran daya, situasi, dan dana.
V
5. Topik
a. Metode evaluasi ekonomi,
b. biaya tahunan,
c. fasilitas sumber tenaga,
d. fasilitas substansion evaluasi ekonomi.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan
7. Pustaka
-------Power System Development Planning. Tokyo Electric Power Co.Inc.
Mata Kuliah :
Kapita Selekta
Energi Listrik
1. Kode Mata kuliah : JEL715 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat :
3. Tujuan : Mempelajari perkembangan teknologi secara terpadu dan terarah
berkaitan dengan bidang energi listrik.
4. Tujuan
No Learning Outcome Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami perkembangan teknologi
secara terpadu dan terarah berkaitan
dengan bidang energi listrik.
√
2 Mempelajari proses implimentasi
teknologi kelistrikan pada industri.
√
5. Topik
a. Instalasi tegangan rendah, menengah, dan tinggi;
b. Peralatan instalasi lengkap, Meninjau instalasi beban di berbagai industri;
c. Penggunaan motor dalam industri dan studi lapangan;
d. Merencanakan berbagai switch daya melalui modul Elektronika Daya;
e. Memasang alat proteksi, relai dan rangkaiannya;
f. Sistem pertanahan yang baik;
g. Petir dan menara sambaran.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan teknik energi dan ketenagalistrikan
2. Mampu menerapkan fenomena ketenagalistrikan
3. Mampu menerapkan konversi energi terbarukan dan konvensional
84
7. Pustaka
Majalah-majalah energi listrik, Jurnal Internasional, Penelurusan brosur
melalui internet, buku-buku katalog, dan brosur-brosur praktis.
Bidang Teknik Telekomunikasi
Mata Kuliah :
Sistem
Komunikasi
Analog
1. Kode Mata kuliah : JEL510 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Dasar Telekomunikasi
3. Tujuan : Memahami konsep modulasi analog, prinsip kerja rangkaian
modulator dan demodulator serta pengaruh derau terhadap kinerja modulasi
analog.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep-konsep modulasi
analog secara umum
√
2 Memahami prinsip kerja rangkaian
modulator dan demodulator sederhana,
√
3 Memahami pengaruh derau terhadap
kinerja modulasi analog
√
5. Topik
a. Modulasi Amplituda : deskripsi domain waktu;
b. deskripsi domain frekuensi;
c. modulasi single tone, pembangkitan gelombang AM;
d. DSB-SC;
e. SSB;
f. VSB;
g. Alikasi tiap-tiap modulasi. Modulasi sudut;
h. PLL;
i. derau pada system komunikasi analog.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik
telekomunikasi,
2. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi
berbeda.
7. Pustaka
1. Shanmugam, K. Sam. (1979). Digital and Analog Communications.
University of Kansas: John Wiley and Sons.
2. Simon, Haykin. (1989). An Introduction to Analog and Digital
Communications. John Wiley and Sons.
85
Mata Kuliah :
Pengolahan
Sinyal Digital
1. Kode Mata kuliah : JEL511 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Sistem Linier
3. Tujuan : Mampu memecahkan masalah generik DSP
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu memecahkan masalah generik DSP
dengan menggunakan prinsip-prinsip
(dengan pembatasan linear time invariant)
dari (1) representasi sinyal (time domain,
Fourier domain, Z domain) dari sinyal
generik (impuls, unit steps, sinusoid,
eksponensial) maupun kombinasi
linearnya, dan (2) operasi (pengolahan)
generik terhadap sinyal (seperti operasi
aritmatik, delay dan konvolusi) maupun
operasi standar (filter FIR dan IIR,
DFT/FFT, desimasi/interpolasi).
V
2 Dapat merancang filter digital FIR dan IIR. √
3 Memahami topik multirate DSP, sampling-
rekontruksi, representasi bilangan, efek
kuantisasi dan aplikasinya.
√
4 Dapat menggunakan perangkat lunak
Matlab untuk pengolahan sinyal digital.
√
5. Topik
a. Pendahuluan;
b. Sinyal dan Sistem Waktu Diskrit;
c. Transformasi Z dan Aplikasinya pada Sistem LTI;
d. Analisis Frekuensi Sinyal dan Sistem;
e. Transformasi Fourier Diskrit (DFT);
f. Implementasi Sistem Waktu Diskrit;
g. Desain Filter Digital FIR dan IIR;
h. Pencuplikan dan Rekontruksi Sinyal;
i. dan Multirate DSP.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik
telekomunikasi.
2. Mampu mengevaluasi berbagai proses pengolahan sinyal informasi.
7. Pustaka
1. Proakis, G. dan Manolakis, D. G. (1996). Digital Signal Processing,
Principles, Algorithms, and Applications, Prentice Hall.
2. Oppenheim & Schafer, Discrete Time Signal Processing, Prentice Hall.
3. Ludeman, Lonnie C. Fundamentals of Digital Signal Processing, John Wiley
& Sons.
86
Mata Kuliah :
Sistem
Komunikasi
Optik
1. Kode Mata kuliah : JEL514 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Telekomunikasi
3. Tujuan : Memahami karekteristik serat optic dan mampu merancang system
komunikasi denagn menggunakan media serat optik
4. Tujuan
No Learning Outcome Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami karakteristik saluran serat
optik, jenis-jenis serat optik, model sistem
komunikasi serat optik.
√
2 Dapat merancang suatu sistem komunikasi
yang memanfaatkan serat optik sebagai
media transmisinya.
√
3 Memahami teknik-teknik pengukuran
dalam sistem komunikasi optik.
√
4 Memahami aplikasi dari sistem komunikasi
serat optik.
√
5. Topik
a. Pendahuluan, Model Sistem Komunikasi Serat Optik (SKSO);
b. Jenis-jenis Serat Optik dan Karakteristiknya;
c. Sumber Optik;
d. Detektor optik;
e. Penyambungan Serat Optik (splices), Konektor, Coupler;
f. Noise dalam SKSO;
g. Sistem Modulasi dan Multiplexing;
h. Desain Sistem Komunikasi Serat Optik;
i. Metode-metode Pengukuran;
j. Aplikasi SKSO.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik
telekomunikasi
2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel.
3. Pustaka
1. Allard, Frederick C. (1990). Fiber Optics Handbook for Engineer and
Scientists. McGraw-Hill.
2. Keiser, Gerd. (1989). Optical Communication. McGraw-Hill
3. Hoss, Robert J. (1990). Fiber Optic Communications Design Handbook.
Prentice Hall.
4. Hect, Jeff. (1993). Understanding Fiber Optics. Sams Publishing.
87
Mata Kuliah :
Sistem
Komunikasi
Satelit
1. Kode Mata kuliah : JEL515 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Telekomunikasi
3. Tujuan : Memahami teknologi sistem komunikasi satelit serta mampu
merancang dan merencanakan suatu link/hubungan komunikasi satelit.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami teknologi sistem komunikasi
satelit serta mampu merancang dan
merencanakan suatu link/hubungan
komunikasi satelit.
√ √
5. Topik
a. Pendahuluan;
b. Aplikasi Jaringan Satelit, Prinsip Desain dan Fungsi Sistem Komunikasi
Satelit;
c. Rekayasa Microwave Link;
d. Kalkulasi daya EIRP Satelit;
e. Multiple Access dan Modulasi;
f. Teknologi Spacecraft;
g. Stasiun Bumi dan Teknologi Terestrial;
h. Sistem Peluncuran dan Pengoperasian pada Orbit;
i. Satelit Non Geostasioner;
j. Desain Sistem Satelit Mobile;
k. Ekonomis Sistem Satelit;
l. Satelit Komunikasi di Masa Datang.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik
telekomunikasi
2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel
3. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi
berbeda.
3. Pustaka
1. Elbert, Bruce. R. (1987). Introduction to Satellite Communication. Artech
House, Inc
2. Miller, Michael J., et.al. (1993). Satellite Communication: Mobile and Fixed
Services. Kluwer Academic Publishers.
3. Kantor, L. Ya. (1987). Handbook of Satellite Telecommunication and
Broadcasting. Artech House, Inc.
4. Tri T. H. (1990). Digital Satellite Communication. McGraw-Hill Int.
5. Pritchard., W.L. (1986). Communication Systems Engineering. John Wiley
& Sons.
6. Suryanto, Adi. (1989). Diktat Sistek Komunikasi Satelit. ITS-Surabaya.
88
Mata Kuliah :
Sistem
KomunikasiDigital
1. Kode Mata kuliah : JEL616 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Sistem Komunikas Analog
3. Tujuan : Mamahami konsep dan proses komunikasi digital
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami proses perubahan sinyal
analog ke sinyal digital untuk
keperluan transmisi digital.
√
2 Memahami konsep transmisi data
baseband
√
3 Memahami prinsip dan proses modulasi
digital.
√
5. Topik
a. Pengantar sistem komuniksai digital;
b. Model Sistem Komunikasi;
c. Elemen Sistem Komunikasi Digital. Pengantar sinyal dan sistem: sinyal
dan sistem;
d. penyajian sinyal menggunakan deret Fourier dan transfornasi Fourier.
Teori penyamplingan dan alisasing. Sampling And Hold. Kuantisasi:
Kuantisasi uniform, Kuantisasi non uniform, Kuantisasi diferensial;
e. PCM-30;
f. koding;
g. diferensial PCM;
h. modulasi delta;
i. TDM;
j. modulasi delta adaptive;
k. Transmisi data baseband: PAM biner;
l. PAM duobiner;
m. M-Ary Signalling;
n. equalizer tranversal;
o. diagram mata;
p. Modulasi digital;
q. Filter optimum dan transformasi filter optimum;
r. ASK;
s. PSK;
t. FSK.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik
telekomunikasi
2. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi
berbeda.
7. Pustaka
1. Shanmugam, K. Sam. (1979). Digital and Analog Communications.
University of Kansas:.John Wiley and Sons.
2. Haykin, Simon. (1989). An Introduction to Analog and Digital
Communications. Kanada. John Wiley and Sons.
89
Mata Kuliah :
Pratikum
Teknik
Telekomunikasi1
1. Kode Mata kuliah : JEL619 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Sistem Komunikasi Analog
3. Tujuan : Memahami prinsip-prinsip sistem telekomunikasi.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Dapat memahami prinsip-prinsip sistem
telekomunikasi.
√
5. Topik
a. Saluran Transmisi;
b. Astable dan Bistable Multivibrator;
c. Rangkaian Integerator;
d. PCM;
e. Radar;
f. Optik.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi
7. Pustaka
Tim Dosen. (2001). Modul Praktikum Telekomunikasi 1. JEL-FT Unsyiah.
Mata Kuliah :
Manajemen
Telekomunikasi
1. Kode Mata kuliah : JEL620 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Sistem Komunikasi Analog
3. Tujuan : Memahami hal-hal yang berkaitan dengan manajemen
telekomunikasi, Jaringan dan sistem, regulasi
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami hal-hal yang berkaitan dengan
manajemen telekomunikasi, Jaringan dan
sistem, regulasi
√
5. Topik
a. Critical Success Factors of Network Management
b. Network Trends
c. Generic Architecture of A Network – Management Product
d. System Information Compression
e. Processing And Data Basing
f. Systems for Performance Prediction
g. Configuration Management,
h. Fault Management
i. Performance Management
j. Security Management
k. Accounting Management
l. Network Capacity Planning
m. Network – Management Directions and Solutions
n. Cost Justification of Implementing Network Management Solutions
o. How do legislation and Regulation affect Telecommunication.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi
90
7. Pustaka
1. Terplan, Kornel. (1992). Communication Network Management. (2nd ed.).
Prentice Hall.
2. Carr, Houston H. & Synder, Charles A.. (1997). The Management of
Telecom-munications: Business Solutions to Business Problems. Mc-
Graw Hill.
Mata Kuliah :
Elektronika
Telekomunikasi
1. Kode Mata kuliah : JEL622 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Elektronika, Dasar Telekomunikasi
3. Tujuan : Mampu menganalisis rangkaian elektronika
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami cara-cara menganalisis
rangkaian elektronika pada frekuensi
tinggi.
√
2 Mampu mendesain rangkaian filter dan
rangkaian penyesuaian impedansi pada
frekuensi tinggi.
√
5. Topik
a. Pendahuluan;
b. Rangkaian Resonansi;
c. Faktor Qualitas;
d. Transformasi Seri Paralel;
e. Rangkaian Penyesuaian Impedansi;
f. Filter Design;
g. Small Signal Penguat RF;
h. Penguat Frekuensi Tinggi.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik telekomunikasi
7. Pustaka
1. Bowick, Chris. (1985). RF Circuit Design, Howard W. Sams & Co, Inc.
2. Liao, Samuel Y. (1987). Microwave Circuit Analysis and Amplifier Design.
Prentice-Hill Company.
3. Hardy, James K. (1978). High Frecquency Circuit Design. Prentice-Hall
Company.
4. Roddy & Coolen. (Terj. Kamal Idris). (1996). Komunikasi Elektronika,
Erlangga.
Mata Kuliah :
Antena &
Propagasi
1. Kode Mata kuliah : JEL718 dan Jumlah sks :3 sks
2. Prasyarat : Gelombang Elektromagnetik Lanjut
3. Tujuan : Memahami berbagai model antena dan dapat mendesain antena
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Dapat memahami konsep radiasi. √
2 Memahami berbagai model antena dan
dapat mendesain antena.
√ √
5. Topik
a. Konsep Radiasi;
b. Teori Maxwell;
c. Model-model Antena;
d. antena larik;
e. antena elementer;
f. antena kawati;
g. antena gelombang berjalan;
91
h. antena berbidang lebar;
i. antena luasan;
j. noise pada sistem antena;
k. teknik-teknik pengukuran antena.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik
telekomunikasi
2. Mampu merancang berbagai antenna dan sub-sistem perangkat sistem
komunikasi gelombang radio
7. Pustaka
1. Warren L. Stutzman. (1981). Antenna Theory and Design. John Willey and
Sons.
2. Balanis, C.A.. (1982). Antenna theory, Analysis and Design. Harper and
Row.
Mata Kuliah :
Rekayasa Trafik
1. Kode Mata kuliah : JEL 719 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Probabilitas dan Proses Acak
3. Tujuan : Mampu merancang peralatan/jumlah saluran yang diperlukan secara
kuantitatif
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu merancang peralatan/jumlah
saluran yang diperlukan secara kuantitatif.
√
5. Topik
a. Teori Trafik Dasar;
b. Model Distribusi Trafik;
c. Waktu Pencarian Jalan;
d. Trafik Luap;
e. Jaringan Bebas Rugi;
f. Sistem Link;
g. Routing;
h. Pendimensian Jaringan;
i. Evaluasi Unjuk Kerja Jaringan;
j. Sistem Tunggu;
k. Pengukuran Trafik;
l. Peramalan Trafik.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik
telekomunikasi
2. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi
berbeda.
3. Pustaka
1. Boucher, James R. (1988). Voice Teletrafik System Engineering, Artech
House, Inc,
2. Bellamy, John. Digital Telephony, John Wiley and Sons, Inc
3. Telephone Trafik Theory Tables and Charts, Siemens 1970.
92
Mata Kuliah :
Pratikum
Teknik
Telekomunikasi
2
1. Kode Mata kuliah : JEL720 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Sistem Komunikasi Digital
3. Tujuan : Memahami prinsip-prinsip sistem telekomunikasi lanjut
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami prinsip-prinsip sistem
telekomunikasi lanjut.
√
5. Topik
a. Perencanaan Sistem Komunikasi Gelombang Mikro;
b. Antena;
c. Satelit
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik
telekomunikasi
2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel
3. Pustaka
Tim Dosen. (2001). Modul Praktikum Telekomunikasi 2. Banda Aceh: TE-FT-
Unsyiah.
Mata Kuliah :
Kapita Selekta
Teknik
Telekomunikasi
1. Kode Mata kuliah : JEL721dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat :
3. Tujuan : Memahami perkembangan teknologi dan aplikasi telekomunikasi
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami perkembangan teknologi dan
aplikasi telekomunikasi, teknik jaringan
telekomunikasi, teknologi multimedia,
jaringan komputer dan teknologi
telekomunikasi lainnya.
√
5. Topik
a. Perkembangan teknologi dan aplikasi telekomunikasi yang disampaikan
oleh praktisi yang berkecimpung dibidang teknologi komputer dan
telekomunikasi.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan dan penerapan ilmu teknik
telekomunikasi.
2. Mampu merancang system komunikasi kabel dan nirkabel.
3. Mampu mengevaluasi dan menganalisis Sistem dan Jaringan
Telekomunikasi.
4. Mampu mengevaluasi kinerja sistem komunikasi pada media transmisi
berbeda.
5. Mampu mengevaluasi berbagai proses pengolahan sinyal informasi.
6. Mampu merancang berbagai antenna dan sub-sistem perangkat sistem
komunikasi gelombang radio.
7. Pustaka
Disesuaikan dengan materi yang disajikan
93
Bidang Teknik Informatika dan Komputer
Mata Kuliah:
Struktur Data
1. Kode Mata kuliah : JEL 517 dan Jumlah SKS: 2 sks
2. Prasyarat: Algoritma dan Pemrograman
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami bermacam-macam tipe
data abstrak, implementasinya dan
penggunaannya dalam menyelesaikan
suatu masalah.
√
5. Topik
a. Struktur data elementer,
b. tipe data:
c. bit, byte, Boolean, character, integer, real, array, record, set, stack, queue,
list, graph;
d. Struktur tree:
e. binary tree, AVL-tree, B-tree, tranversal, manajemen memori, garbage
collection, algoritma pencarian, pengurutan internal, pengurutan
eksternal.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merancang dan mengimplementasikan sistem dan teknologi
informasi untuk pembuatan aplikasi.
7. Pustaka
1. Tanenbaum, Andrew S, & Augenstein, M.J (1986). Data Structure
Using Pascal, Prentice-Hall
2. Kruse (1984). Data Structure and Program Design, Prentice-Hall
Mata Kuliah:
Matematika
Diskrit
1. Kode Mata kuliah: JEL518 dan Jumlah SKS: 2 sks
2. Prasyarat: Teknik Digital
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep dasar struktur diskrit
yang menjadi dasar bagi teknik komputasi.
√
5. Topik
a. Himpunan, Relasi dan Fungsi;
b. Dasar-dasar logika proporsi dan predikat serta aplikasinya pada teknik
komputer; Teknik pembuktian, Dasar-dasar pencacahan: Aturan
Penjumlahan, aturan perkalian, permutasi dan kombinasi;
c. Graf;
d. Tree;
e. Rekursi;
f. Finite State Machine.
6. Kompetensi yang dibina
7. Pustaka
1. Liu. (1986). Elements of Discrete Mathematics. McGraw Hill
2. Hirschfelder & Hirschfelder, J. (1981). Introduction to Discrete
Mathematics. Brooks/Cole Publishing Co.
94
3. Wiitala, Stephen. Discrete Mathematics: A Unified Approach. McGraw
Hill.
Mata Kuliah:
Basis Data
1. Kode Mata kuliah: JEL519 dan Jumlah SKS: 3 sks
2. Prasyarat: Algoritma Dan Pemograman
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami database dan perancangannya √
5. Topik
a. Komponen sistem basis data; arsitektur basis data; pemodelan data:
konsep dasar, model konseptual, model berorientasi object, model relasi;
basis data relasional; SQL (Structure Query Language); basis data
terdistribusi.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merancang dan mengimplementasikan sistem dan teknologi
informasi untuk pembuatan aplikasi.
7. Pustaka
1. Gio, Wilderhold. (1977). Database design. New York: McGraw Hill.
2. Ullman, Jeffrey D. (1980). Principles of Database System. Computer
Science Press.
3. Date, C.J. (1981). An Introduction to Database System. Addison Wesley.
4. Elmasri, R. & Navathe, S. (1994). Fundamental of database systms. (2nd
ed.). Addison Wesley
Mata Kuliah:
Jaringan
Komputer
1. Kode Mata kuliah: JEL520 dan Jumlah SKS: 3 sks
2. Prasyarat:
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami struktur dan prosedur
perancangan jaringan.
√
2 Mampu merancang keamanan sistem. √
3 Mampu menganalisis unjuk kerja
(performansi).
√
5. Topik
a. Sejarah dan peninjauan terhadap pemanfaatan jaringan komputer ,
b. arsitektur dan protokol jaringan komunikasi (model referensi), LAN,
WAN,
c. komputasi client-server,
d. integritas dan keamanan data,
e. evaluasi unjuk kerja,
f. sistem komunikasi data,
g. manajemen jaringan.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merancang dan mengimplementasikan kebutuhan jaringan
komputer untuk skala kecil, menengah dan besar di berbagai jenis
organisasi.
95
7. Pustaka
1. Andrew S. Tanenbaum (terj.) (1997) Jaringan Komputer Jilid 1, Jakarta.
Penerbit Prehalindo.
2. Andrew S. Tanenbaum (terj.) (1997) Jaringan Komputer Jilid 2, Jakarta.
Penerbit Prehalindo.
Mata Kuliah:
Kecerdasan
Buatan
1. Kode Mata kuliah: JEL628 dan Jumlah SKS: 3 sks
2. Prasyarat: Algoritma Dan Pemrograman
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep pokok sistem
kecerdasan, konsep pemecahan masalah,
representasi pengetahuan dan penambahan
pengetahuan
√
2 Memahami konsep-konsep dasar yang
dipakai untuk Artificial Intelligent.
√
5. Topik
a. Konsep intelegensi buatan mencakup pengertian task dominan dan
tujuan intelejensi buatan;
b. Metode-metode penyelesaian masalah meliputi pelacakan heuristik dan
algoritma standar;
c. Sistem pakar;
d. Representasi pengetahuan;
e. Sistem pengetahuan dengan aturan;
f. Game playing, Natural Language Processing.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu merancang dan menerapkan algoritma dengan menggunakan
bahasa pemrograman dalam pembuatan sebuah aplikasi
2. Mampu memahami manajemen perancangan dan pembuatan perangkat
lunak untuk tiap aplikasi yang akan dikembangkan.
7. Pustaka
1. Rich, Elaine & K. Kernigan (1991). Artificial Intelligent (2nd Ed.),
McGraw Hill.
2. Turban, Efraim (1992). Expert System and Applied Artificial Intelligent,
Macmillan Publishing Co.
3. -----. Turbo Prolog User’s Guide.
Mata Kuliah:
Arsitektur Sistem
Komputer
1. Kode Mata kuliah: JEL629 dan Jumlah SKS: 3 sks
2. Prasyarat: Teknik Digital
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami konsep dasar komputer V
2 Mengerti urutan dan pengendalian
eksekusi suatu instruksi.
V
3 Memahami karakteristik dan hubungan
antar komponen komputer.
V
5. Topik
a. Struktur Komputer: Komponen pembentuk komputer,
b. Modus pengalamatan,
c. Himpunan instruksi untuk berbagai prosesor;
96
d. Organisasi CPU: Cara mengekesekusi instruksi secara lengkap, urutan
sinyal pengendali dan cara pembangkitannya, Pengendali perangkat
keras dan perangkat lunak;
e. Proses Artimetika: Fast adder, Multiplier, Divider;
f. Organisasi Input-Output: Sinkronisasi, Interupsi, DMA channel;
g. Organisasi Memori: Cache memory, Interleaving, Virtual memory;
h. Pengantar Arsitektur Paralel: RISC.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu memahami dan menjabarkan arsitektur sistem komputer.
7. Pustaka
1. Hamacher, V. Carl. (1993). Organisasi Komputer. Penerbit Erlangga
2. Mano, M. Morris: Computer System Architecture.
3. Tanenbaum, A.S. (1990). Structure Computer Organization. Prentice-
Hall Inc.
Mata Kuliah:
Praktikum
Jaringan
Komputer
1. Kode Mata kuliah: JEL630 dan Jumlah SKS: 1 sks
2. Prasyarat: Jaringan Komputer
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Peserta dapat memahami konsep dasar
suatu komunikasi antar komputer secara
direct cable connection dan melalui
jaringan.
2 Mengetahui perangkat yang dibutuhkan
dalam membangun suatu jaringan, dapat
melakukan proses instalasi.
3 Mampu melakukan konfigurasi jaringan
dan mampu melakukan komunikasi antara
dua sistem operasi yang berbeda
5. Topik
a. Direct cable connection,
b. Network Equipment,
c. Instalasi jaringan Windows,
d. Instalasi jaringan Linux,
e. Menghubungkan Jaringan Windows dengan jaringan Linux
menggunakan Samba, dan
f. Perancangan suatu sistem jaringan Komputer.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merancang dan mengimplementasikan kebutuhan jaringan
komputer untuk skala kecil, menengah dan besar di berbagai jenis
organisasi.
7. Pustaka
1. Tim Dosen. (2000). Diktat Praktikum Jaringan Komputer, JEL FT
Unsyiah.
97
Mata Kuliah:
Kontrol Digital
1. Kode Mata kuliah: JEL634 dan Jumlah SKS: 2 sks
2. Prasyarat: Dasar Sistem Kendali
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami Sistem yang dikontrol
melalui komputer
√
2 Mampu merancang pengontrol
digital
√
5. Topik
a. Mengenal sistem yang dikontrol komputer, state variable, transformasi
Z, teori sampling dan efeknya pada desain kontrol digital, merancang
pengontrol digital menggunakan state space dan domain frekuensi,
Desain sistem real-time.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merancang aplikasi menggunakan bahasa pemrograman dan
menerapkannya pada sistem minimum mikrokontroler
7. Pustaka
1. Phillips, Charles & Nagle (1995). Digital Control System Analysis and
Design, Penerbit Prentice Hall.
2. Bennet, Stuart (1998), Real-Time Computer Control: an Introduction,
Penerbit Prentice Hall
Mata Kuliah:
Aplikasi
Mikrokontroler
1. Kode Mata kuliah: JEL727 dan Jumlah SKS: 3 sks
2. Prasyarat: Sistem Mikroprosessor
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan Yang
Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Dapat menganalisis prinsip kerja
mikrokontroler, mendesain rangkaian-
rangkaian terkendali yang dipadukan
dengan sistem mikrokontroller, dan
mampu mendesain dan menulis
program untuk mengendalikan
rangkaian-rangkaian tersebut secara
perangkat lunak.
√
5. Topik
a. Paralel dan serial;
b. Interrupt;
c. intruksi antar register;
d. intruksi Timer dan counter;
e. intruksi komunikasi paralel dan serial;
f. aplikasi kendali lampu berjalan;
g. aplikasi LCD;
h. aplikasi motor stepper;
i. aplikasi optoisolator;
j. aplikasi;
k. aplikasi keyboard/keypad;
l. aplikasi I/O,dan lain-lain.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merancang aplikasi menggunakan bahasa pemrograman dan
menerapkannya pada sistem minimum mikrokontroler
98
7. Pustaka
1. Myke Predko (2008), Programming and customizing the PIC
Microcontroller Third Edition, Mc. Graw Hill Companies, Inc.
2. Agfianto Eko Putra ( 2002), Belajar Mikrokontroler At89C51/52, Gava
Media, Yogyakarta
3. Barry B. Brey (2000), The Intel Micriprocessor 5th Edition, Prentice
Hall, Inc
Mata Kuliah:
Sistem Operasi
1. Kode Mata kuliah: JEL728 dan Jumlah SKS: 2 sks
2. Prasyarat: Struktur Data
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami sistem operasi komputer dan
Memahami dan mampu menganalisa
berbagai teknik yang digunakan sistem
operasi dalam mengatur sumber daya
sistem komputer.
√
5. Topik
a. Manajemen Proses
b. Penjadwalan Proses
c. Mutual Exclusion
d. Sinkronisasi
e. Deadlock dan Starvation
f. Manajemen Memori
g. Manajemen Memori dengan Swapping
h. Sistem Paging,
i. Prinsip-prinsip Perangkat Masukan/Keluaran
j. Mekanisme Perangkat Lunak Masukan/Keluaran
k. Sistem Manajemen Berkas
l. Keamanan Sistem.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu memahami dan menjabarkan arsitektur sistem komputer.
7. Pustaka
1. Hariyanto, Bambang. (1997). Sistem Operasi, bandung: Informatika
Bandung.
2. Milenkovic, Milan. Operating Systems: Concepts dan Design,
McGraw-Hill Book Company.
3. Tanenbaum, Andrew S. (1987). Operating Systems: Design and
Implementation, Prentice-Hall International Inc.
4. Deitel, Harvey M. (1984). An Introduction to Operating Systems,
Addison-Wesley Publishing Company.
Mata Kuliah:
Robotika
1. Kode Mata kuliah: JEL733 dan Jumlah SKS: 2 sks
2. Prasyarat: Dasar Sistem Kendali
3. Tujuan:
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
99
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip
perancangan, analisis dan sintesis sistem
robot. √
5. Topik
a. Transformasi Homogen,
b. Persamaan kinematika,
c. Penyelesaian persamaan kinematika,
d. Hubungan-hubungan diferensial,
e. Trajektori pergerakan,
f. Sensor (penginderaan),
g. Pengaturan gerak robot,
h. Computer vision,
i. Pemrograman robot.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu merancang aplikasi menggunakan bahasa pemrograman dan
menerapkannya pada sistem minimum mikrokontroler.
7. Pustaka
1. Fu, K.S. (1987). Robotics: Control, Sensing, Vision, and Intelligent.
McGraw-Hill.
2. Groover, P.M. (1985). Industrial Robotics. Singapore: McGraw-Hill.
3. Kuspriyanto. (1987). Pengantar Robotika. Bandung: Laboratorium
Sistem Pengaturan dan Komputer Teknik Elektro ITB.
4. Snyder, W. E. (1985). Industrial Robots: Computer Interfacing and
Control. New Jersey: Prentice Hall.
Bidang Teknik Elektronika
Mata Kuliah :
Elektronika
Analog
1. Kode Mata kuliah : JEL524 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Dasar Elektronika
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menjelaskan dan menganalisis
rangkaian-rangkaian elektronika analog.
√
2 Dapat merancang rangkaian-rangkaian
elektronika analog untuk fungsi-fungsi
tertentu.
√
5. Topik
a. Pendahuluan;
b. Penguat Daya Kelas A;
c. Penguat Daya Kelas B;
d. Penguat Daya Kelas C;
e. penguat kelas A;
f. penguat kelas B;
g. dan Penguat kelas C;
h. Teori Filter Aktif;
i. Filter Aktif Butterworth;
j. Low Pass Filter (-20, -40, dan –60 db);
k. High Pass filter;
l. Band Stop Filter (Notch Filter);
m. Band Stop Filter;
n. Perancangan Filter;
o. Aplikasi filter aktif;
p. Teori osilator;
100
q. Osilator sinus;
r. Genarator gelombang persegi;
s. Generator gigi gergaji;
t. Genarator segitiga;
u. Genarator fungsi.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika
dan instrumentasi.
2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Floyd, Thomas L, 2004, Electronics Fundamentals, Circuits, Devices,
and Applications, Sixth Edition, Prentice Hall.
2. Schuller, 2000, Electronics, Principles and Applications, Fifth Edition,
Mcgraw Hill International Editions.
3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State
Electronics, Fourth Edition, McGraw Hill International Editions.
4. Malvino, Barnawi-Tjia. (1996). Aproksimasi Rangkaian Semikonduktor.
Erlangga.
5. Malvino. (1989). Prinsip-Prinsip Elektronika, Erlangga.
6. Coughin, Robert F. (1994). Penguat Operasional dan Rangkaian
Terpadu Linier. Erlangga.
7. Hughes, Frederick W. (1994). Panduan Op-Amp. PT. Elex Media
Komputindo.
8. -------------------. (1995). National Operational Amplifiers Databook.
NationalSemiconductor.
Mata Kuliah :
Simulasi
Rangkaian
Elektronika
1. Kode Mata kuliah : JEL 525dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Elektronika
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menganalisis rangkaian
elektronika menggunakan alat bantu
komputer.
√
2 Mampu menggunakan perangkat lunak
untuk solusi analisis rangkaian
elektronika.
√
5. Topik
a. Deskripsi rangkaian;
b. Pemodelan sumber tegangan dan sumber arus;
c. Tipe analisis;
d. Pemodelan komponen pasif;
e. Pemodelan dioda semikonduktor;
f. Pemodelan transistor bipolar;
g. Pemodelan FET;
h. Pemodelan Op-Amp.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
101
3. Pustaka
1. Rashid, Muhammad H. (1990). SPICE for Circuits and Electronics Using
Pspice. Prentice Hall International.
2. Hayt, William H., & Neudeck, Gerold W. (1976). Electronic Circuit
Analysis and Design. Houghton Mifflin Company.
3. Vladimirescu A., A.R. Newton D.O. Pederson. (1980). Spice User's
Guide, Department of Electrical Engineering and Computer Sciences.
Brekeley: University of California.
4. Jansen, R.W. Handbook of Circuit Analysis Language and Technologies.
Mata Kuliah :
Optoelektronika
1. Kode Mata kuliah : JEL 526 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Fisika
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menjelaskan karakteristik
komponen-komponen elektronis yang
digunakan dalam optoelektronika.
V
2 Mampu membuat rancangan aplikasi
elektronika dalam bidang
optoelektronika.tata cara penyusunan
tulisan ilmiah.
V
5. Topik
a. Elemen Material,
b. Dasar Gelombang Cahaya,
c. Photodetektor,
d. Modulator,
e. Photovoltaik,
f. Optical Amplifier,
g. Laser,
h. Material Heterostruktur ,
i. Sistem Distribusi,
j. Teknik Modulasi dan Polarisasi.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika
dan instrumentasi.
2. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
3. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Kasap, S.O. , 2001, Optoelectronics and Photonics.New Jersey
2. Coldren, and Corzine. , 1995, Diode Lasers and Photonic Integrated
Circuits. 1st ed. New York, NY: Wiley-Interscience.
3. Chuang, S. L. , 1995, Physics of Optoelectronic Devices. New York, NY:
Wiley-Interscience.
Mata Kuliah :
1. Kode Mata kuliah : JEL 524 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Teknik Digital
3. Tujuan :
102
Elektronika
Digital
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Dapat menganalisis prinsip Kerja Turunan
Rangkaian terintegrasi digital, Rangkaian
MSI, Analog to digital converter (ADC),
Digital to analog converter (DAC),
Memori.
√
2 Mampu memahami bahasa pemrograman
rangkaian digital untuk applikasi
rangkaian terintegrasi.
√
5. Topik
a. Turunan rangkaian terintegrasi digital
b. Analog to Digital Conveter (ADC);
c. Digital to Analog Converter (DAC);
d. Rangkaian logika MSI;
e. Memory semiconductor;
f. Dasar-dasar pemrograman VHDL;
g. Sistem digital dengan VHDL.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika
dan instrumentasi.
2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
3. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi
komputer terkini.
4. Pustaka
1. Ronald J Tocci, Neal S Widmer dan Gregory L Moss (2007), Digital
Systems Principles and Applications Tenth Edition, Pearson International
Edition
2. Roger Tokheim (2008), Digital Electronics Principles and Aplications 7th
Edition, Mc. Graw Hill, Inc.
3. Doughlas V. Hall (1989), Digital Circuit And System, Mc. Graw Hill, Inc.
Mata Kuliah :
Sistem
Instrumentasi
1. Kode Mata kuliah : JEL 528 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Pengukuran dan Instrumentasi, Dasar Elektronika
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami dan menjelaskan konsep
dasar, cara kerja dan implementasi sensor
dan transduser.
√
2 Memahami teknik pengukuran besaran-
besaran non listrik dan penanganan data
hasil pengukuran.
√
3 Dapat merancang sistem pengukuran. √
5. Topik
Pendahuluan, sensor dan transduser, konsep dasar pengukuran, sistem
Pengukuran, Sistem Pengolahan Data, Implementasi Sistem Instrumentasi di
Industri.
6. Kompetensi yang dibina
103
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika
dan instrumentasi.
2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
7. Pustaka
1. Northrop, Robert B., 2005, Instroduction to Instrumentation and
Measurements, second edition, Taylor & Francis
2. Bentley, John P., 2005, Principles of Measurement Systems, Prentice
Hall
3. Srivastava, A. C. (1987). Teknik Instrumentasi. UI-Press.
4. Cooper, William D. (1994). Instrumentasi Elektronika dan Pengukuran.
Erlangga
5. Beach, David P., Allen, Shotwell & Paul, Essue. (1993). Applications
of Lasers and Laser Systems. Prentice Hall.
6. Frans, Gunterus. (1994). Falsafah dasar: Sistem pengendalian Proses.
PT. Elex Media Komputindo.
7. George, Turner. (1986). Penerima dan penampilan informasi. PT. Elex
Media Komputindo.
8. Carr, Joseph J. (1993). Sensor and Circuit. Prentice Hall.
Mata Kuliah :
Elektronika
Indutri
1. Kode Mata kuliah : JEL 529 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Teknik Digital, Dasar Elektronika
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menjelaskan karakteristik
komponen-komponen elektronis yang
digunakan dalam elektronika industri.
√
5. Topik
a. Komponen PNPN,
b. Industrial Control Device,
c. Motor DC dan rangkaian kontrol,
d. Motor AC dan variable frequency drives,
e. Motor Stepper dan rangkaian kontrol,
f. Power Supply, Inverter,
g. Konverter, Servomekanis,
h. Pengaturan secara analog,
i. Pengaturan secara digital,
j. Pengaturan dengan mikroprosesor dan PLC.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika
dan instrumentasi.
2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
7. Pustaka
1. Rehg, James A., Sartori, Glenn J., 2006, Industrial Electronics,
International Edition, Prentice Hall
2. Maloney, Timothy J. (1986). Industrial Solid State Electronics: Devices
and Systems. Prentice Hall Inc.
3. Petruzella, Frank D. (1996). Industrial Electronics. McGraw Hill.
4. Schuler, C. A. and W. L. McNamee. (1986). Industrial Electronics and
Robotics. McGraw Hill.
104
Mata Kuliah:
Perancangan
VLSI
1. Kode Mata kuliah : JEL 637 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Elektronika Digital
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami dasar-dasar rangkaian
pembentuk rangkaian terintegrasi terkini
√
2 Mampu memahami dan merancang
berbagai rangkaian digital dan aplikasinya
kedalam rangkaian terintegrasi
√
5. Topik
a. Dasar MOSFET
b. MOSFET lebih lanjut
c. Perancangan IC dengan MOSFET
d. Perkembangan rangkaian pembentuk IC
e. ASIC
f. FPGA
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi
komputer terkini.
7. Pustaka
1. Ronald J Tocci, Neal S Widmer dan Gregory L Moss (2007), Digital
Systems Principles and Applications Tenth Edition, Pearson International
Edition
2. Yalamanchili (2001), Introductory VHDL, Prentice Hall.
Mata Kuliah :
Perancangan
Sistem
Elektronika
1. Kode Mata kuliah : JEL638 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Elektronika Analog
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memiliki keterampilan dalam
menganalisis dan merancang rangkaian
elektronika menggunakan komponen
baku.
√
5. Topik
a. Metodologi perancangan rangkaian elektronika,
b. Metodologi pengujian,
c. Keandalan sistem,
d. Simulasi rangkaian menggunakan komputer,
e. Realisasi rangkaian pada bread board,
f. Realisasi rangkaian pada PCB.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi
komputer terkini.
3. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
105
7. Pustaka
1. Floyd, Thomas L, 2004, Electronics Fundamentals, Circuits, Devices, and
Applications, Sixth Edition, Prentice Hall.
2. Schuller, 2000, Electronics, Principles and Applications, Fifth Edition,
Mcgraw Hill International Editions.
3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State Electronics,
Fourth Edition, McGraw Hill International Editions.
4. Spence, R., and J. P. Burgess. (1986). Circuit Analysis by Computer:
From Algorithms to Package. Prentice Hall Inc.
5. ------------. The Reliability Handbook. National Semiconductor Corp.
6. ------------. Protel Manual. Protel Technology Pte..
7. ------------. Electronics Work Bench Manual.
Mata Kuliah :
Praktikum
Elektronika
Analog
1. Kode Mata kuliah : JEL639 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Elektronika Analog
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Untuk mengimplementasikan rangkaian-
rangkaian penguat daya dan rangkaian
filter dasar.
√
5. Topik
a. Penguat daya Kelas A,
b. Penguat daya Kelas B,
c. Penguat daya Kelas C,
d. Low Pass Filter,
e. Band Pass Filter,
f. High Pass Filter,
g. Band Stop Filter
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai rangkaian
dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian
dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Floyd, Thomas L, 2004, Electronics Fundamentals, Circuits, Devices,
and Applications, Sixth Edition, Prentice Hall.
2. Schuller, 2000, Electronics, Principles and Applications, Fifth Edition,
Mcgraw Hill International Editions.
3. Rutkowski, 1993, George B., Olesky, Jerome E., Solid-State
Electronics, Fourth Edition, McGraw Hill International Editions.
4. Malvino, Barnawi-Tjia. (1996). Aproksimasi Rangkaian
Semikonduktor. Erlangga.
5. Malvino. (1989). Prinsip-Prinsip Elektron., Erlangga.
6. Coughin, Robert F. (1994). Penguat Operasional dan Rangkaian
Terpadu Linier. Erlangga.
7. Hughes, Frederick W. (1994). Panduan Op-Amp. PT. Elex Media
Komputindo.
8. -------------------. (1995). National Operational Amplifiers Databook.
National Semiconductor.
106
Mata Kuliah :
Pratikum sistem
Instrumentasi
1. Kode Mata kuliah : JEL640 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Sistem Instrumentasi
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami dan mempraktekkan
rangkaian sensor dan transduser, serta
sistem instrumentasi.
√
5. Topik
Rangkaian sensor dan rangkaian instrumentasi.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Northrop, Robert B., 2005, Instroduction to Instrumentation and
Measurements, second edition, Taylor & Francis
2. Bentley, John P., 2005, Principles of Measurement Systems, Prentice
Hall
3. Srivastava, A. C. (1987). Teknik Instrumentasi. UI-Press.
4. Cooper, William D. (1994). Instrumentasi Elektronika dan Pengukuran.
Erlangga
5. Beach, David P., Allen, Shotwell & Paul, Essue. (1993). Applications of
Lasers and Laser Systems. Prentice Hall.
6. Frans, Gunterus. (1994). Falsafah dasar: Sistem pengendalian Proses.
PT. Elex Media Komputindo.
7. George, Turner. (1986). Penerima dan penampilan informasi. PT. Elex
Media Komputindo.
8. Carr, Joseph J. (1993). Sensor and Circuit. Prentice Hall.
Mata Kuliah :
Teknologi
rangkaianTerintegrasi
1. Kode Mata kuliah : JEL 641 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Elektronika Analog, Teknik Digital
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan
(Level Taksonomi
Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menjelaskan teknologi
pembuatan rangkaian terintegrasi.
√
5. Topik
a. Elektronika semikonduktor,
b. Teknologi proses monolithic BJT B MOS,
c. Oksidasi fotolithografi,
d. Difusi,
e. Implantasi ion,
f. Chemical Vapor Deposition (CVD),
g. Metalisasi,
h. Perakitan dan pengemasan,
i. VHDL dan simulasinya untuk memahami perkembangan
technology rangkaian terintegrasi.
6. Kompetensi yang dibina
107
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika,
fotonika dan instrumentasi.
2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
3. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi
komputer terkini.
7. Pustaka
1. Muller, Richard S., Kamins, Thedore I., 2003, Device Electronic for
Integrated Circuits, Third Edition, Wiley.
2. Gray, Robert G. Meyer. (1984). Analysis and Design of Analog
Integrated Circuit. New York: John Wiley & Son.
3. Gregorian, Gabar. & Themes, C. (1986). Analog MOS IC for Signal
Processing. New York: John Wiley & Son.
4. Hodges, David A. & Jackson, Horace G. (1987). Analisis dan Desain
Rangkaian Terpadu Digital. Penerbit Erlangga.
5. Glasser, Arthur B. & E. Gerald. Substrat Sharpe Integrated Circuit
Engineering: Design, Fabrication and Application.
6. Ong. (1986). Modern MOS Technology Processes: Devices and
Design. Singapore: McGraw-Hill.
Mata Kuliah :
Pratikum
Optoelektronika
1. Kode Mata kuliah : JEL642 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Optoelektronika
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1
2
Memahami prinsip kerja sumber cahaya
dan detektor cahaya
Mampu menganalisa jenis-jenis detektor
cahaya
√
5. Topik
Piranti optoelektronik dan detektor cahaya.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai rangkaian
dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Musbach, Musaddiq (1996) Fisika Listrik Magnet dan Optik Jakarta: Pusat
Pembinaan dan Pengembangan Bahasa Departemen Pendidikan
danKebudayaan.
2. Kasap, S.O. (2001) Optoelectronics and Photonics.New Jersey.
108
Mata Kuliah :
Kontrol Digital
1. Kode Mata kuliah : JEL653 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali.
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami Sistem yang dikontrol melalui
komputer
√
2 Mampu merancang pengontrol digital √
5. Topik
a. Mengenal sistem yang dikontrol komputer,
b. state variable,
c. transformasi Z,
d. teori sampling dan efeknya pada desain kontrol digital,
e. merancang pengontrol digital menggunakan state space dan domain
frekuensi,
f. Desain sistem real-time.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi
komputer terkini.
3. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
4. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Phillips, Charles & Nagle (1995). Digital Control System Analysis and
Design, Penerbit Prentice Hall.
2. Bennet, Stuart (1998), Real-Time Computer Control: an Introduction,
Penerbit Prentice Hall
Mata Kuliah :
Elektronika
Biomedik
1. Kode Mata kuliah : JEL643 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Elektronika
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menjelaskan karakteristik
komponen-komponen elektronis yang
digunakan dalam elektronika biopmedik.
V
2 Mampu menguraikan aplikasi elektronika
dalam bidang rekayasa biomedis.
V
5. Topik
a. Sinyal-sinyal listrik di dalam tubuh,
b. Pengamatan dan peralatan elektronika kedokteran,
c. Konversi perubahan-perubahan fisiologis ke dalam besaran-besaran
elektris, Interferensi dan ketakstabilan,
d. Pembacaan,
e. Ultrasonik dan telemetri,
f. Komputer dan mikroprosesor biomedis,
109
g. Rangkaian-rangkaian umum biomedis,
h. Pemecahan masalah komponen dan sistem biomedis.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
2. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Enderle, John, Blanchard, Susan, Bronzino, Joseph, 2005, Instroduction
to Biomedical Engineering, second edition, Academic Press.
2. Webster, John G., 1998, Medical Instrumentation, Application and
Design, third edition, Wiley.
3. Cromwell. et. Al. (1973). Biomedical Instrumentation and
Measurements. New Delhi: Prentice Hall, Inc.
4. Du Bovy. (1978). Introduction to Biomedical Electronics. New York:
McGraw-Hill Inc.
5. Tompkins & Webster, John G.. (1981). Design of Microcomputer-Based
Medical Instrumentation. New Delhi: Prentice Hall Inc.
Mata Kuliah :
Aplikasi
Mikrokontroler
1. Kode Mata kuliah : JEL727 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Sistem Mikroprosessor
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Dapat menganalisis prinsip kerja
mikrokontroler, mendesain rangkaian-
rangkaian terkendali yang dipadukan
dengan sistem mikrokontroller, dan
mampu mendesain dan menulis program
untuk mengendalikan rangkaian-
rangkaian tersebut secara perangkat lunak.
√
5. Topik
a. Paralel dan serial;
b. Interrupt;
c. intruksi antar register;
d. intruksi Timer dan counter;
e. intruksi komunikasi paralel dan serial;
f. aplikasi kendali lampu berjalan;
g. aplikasi LCD;
h. aplikasi motor stepper;
i. aplikasi optoisolator;
j. aplikasi;
k. aplikasi keyboard/keypad;
l. aplikasi I/O,dan lain-lain.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi
komputer terkini.
3. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Myke Predko (2008), Programming and customizing the PIC
Microcontroller Third Edition, Mc. Graw Hill Companies, Inc.
2. Agfianto Eko Putra (2002), Belajar Mikrokontroler At89C51/52, Gava
Media, Yogyakarta.
110
3. Barry B. Brey (2000), The Intel Micriprocessor 5th Edition, Prentice Hall,
Inc.
4. Irvine KIP R (2007),Assembly Language For INTEL-BASED
COMPUETR Fifth Edition, Pearson Education, Inc.
Mata Kuliah :
Perancangan
Sistem Digital
1. Kode Mata kuliah : JEL737 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Teknik Digital
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memiliki keterampilan dalam merancang
teknik antarmuka (interfacing) dan
periferal standar dalam sistem digital.
√
5. Topik
a. Sistem bus,
b. Timing bus,
c. Teknologi I/O,
d. DMA,
e. Timer,
f. Antarmuka standar,
g. Paralel I/O,
h. Serial I/O,
i. Data akuisisi,
j. Periferal I/O,
k. Programable Peripheral Interface (PPI 8255);
l. Rangkaian Akuisi Data;
m. Aplikasi.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika
dan instrumentasi.
2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
3. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi
komputer terkini.
7. Pustaka
1. Hall, Douglas V. (1992). Microprocessor and Interfacing: Programming
and Hardware. McGraw-Hill Co.
2. Eggebrecht, Lewis C. (1985). Interfacing to the IBM Personal Computer.
Howard W. Sams & Co., Inc.
3. Krutz, Ronald L. (1988). Interfacing Techniques in Digital Design.
John Willey & Son.
4. Hohenstein, C. Lous. Computer Peripheral for Mini Computer,
Microprocessors and PC. McGraw-Hil.
5. Paul, P.G. Microcomputer Interfacing with the 8255 PPI Chip.
111
Mata Kuliah :
Sistem Kendali
Terprogram
1. Kode Mata kuliah : JEL738 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami prinsip kerja dari peralatan
kendali dan dapat memprogram sistem
kendali tersebut.
√
5. Topik
a. Pendahuluan,
b. Pengantar PLC,
c. Komponen Hardware PLC,
d. Sistem Bilangan,
e. Dasar Gerbang Logika,
f. Pemrogram PLC,
g. Wiring dan Ladder Diagrams,
h. Pemrogram Timer,
i. Pemrograman Counter, dan
j. Instruksi program kendali
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika
dan instrumentasi.
2. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
3. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Petruzella, Frank D, 2005, Programmable Logic Controllers, Edisi 3,
McGraw-Hill International Edition.
2. Iwan Setiawan, 2006, Programmable Logic Controller (PLC) dan Teknik
Perancangan Sistem Kontrol, Penerbit Andi.
112
Mata Kuliah :
Pratikum
Elektronika
Digital
1. Kode Mata kuliah : JEL739 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Elektronika Digital
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu mnsimulasikan dan
mengimplementasikan rangkaian
rangkaian-rangkaian digital sederhana
kedalam rangkaian terintegrasi.
√
5. Topik
a. Dasar pemrograman VHDL;
b. Teknologi FPGA;
c. Test bench;
d. Simulasi Behavior;
e. Simulasi Timing.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi
komputer terkini.
3. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
4. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Ronald J Tocci, Neal S Widmer dan Gregory L Moss (2007), Digital
Systems Principles and Applications Tenth Edition, Pearson
International Edition.
2. Doughlas V. Hall (1989), Digital Circuit And System, Mc. Graw Hill,
Inc.
3. Roger Tokheim (2008), Digital Electronics Principles and Aplications 7th
Edition, Mc. Graw Hill, Inc.
4. Muller, Richard S., Kamins, Thedore I., 2003, Device Electronic for
Integrated Circuits, Third Edition, Wiley.
5. Gray, Robert G. Meyer. (1984). Analysis and Design of Analog
Integrated Circuit. New York: John Wiley & Son.
6. Gregorian, Gabar. & Themes, C. (1986). Analog MOS IC for Signal
Processing. New York: John Wiley & Son.
7. Hodges, David A. & Jackson, Horace G. (1987). Analisis dan Desain
Rangkaian Terpadu Digital. Penerbit Erlangga.
8. Glasser, Arthur B. & E. Gerald. Substrat Sharpe Integrated Circuit
Engineering: Design, Fabrication and Application.
9. Ong. (1986). Modern MOS Technology Processes: Devices and Design.
Singapore: McGraw-Hill.
113
Mata Kuliah :
Pratikum
Aplikasi
Mikrokontroler
1. Kode Mata kuliah : JEL 740 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Aplikasi Mikrokontroler*
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Implementasi prinsip kerja dan Aplikasi
mikrokontroler dalam bentuk praktis,
serta penerapan Mikrokontroler dalam
aplikasi keseharian melalui pengujian
prototipe praktikum.
√
5. Topik
a. Operasi Register Mikrokontroler,
b. Komuniksi data parallel,
c. Komunikasi data serial,
d. Timer dan Counter,
e. Aplikasi Lampu berjalan,
f. Aplikasi LCD,
g. Aplikasi Keypad,
h. Aplikasi Motor Stepper,
i. Aplikasi Kendali Adaptif.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
2. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi
komputer terkini.
7. Pustaka
1. Myke Predko (2008), Programming and customizing the PIC
Microcontroller Third Edition, Mc. Graw Hill Companies, Inc
2. Tim Elektronika JTE (2008), Panduan Praktikum Aplikasi
Mikrokrontroler, Universitas Syiah Kuala Press.
3. Barry B. Brey (2000), The Intel Micriprocessor 5th Edition, Prentice Hall,
Inc.
4. Agfianto Eko Putra ( 2002), Belajar Mikrokontroller At89C51/52, Gava
Media, Yogyakarta.
Mata Kuliah :
Robotika
1. Kode Mata kuliah : JEL733 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar sistem Kendali
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menjelaskan prinsip-prinsip
perancangan, analisis dan sintesis sistem
robot.
√
5. Topik
a. Transformasi Homogen,
b. Persamaan kinematika,
c. Penyelesaian persamaan kinematika,
d. Hubungan-hubungan diferensial,
e. Trajektori pergerakan,
f. Sensor (penginderaan),
114
g. Pengaturan gerak robot,
h. Computer vision,
i. Pemrograman robot.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika
dan instrumentasi.
2. Mampu memahami dan merancang terkini teknologi rangkaian
terintegrasi.
3. Mampu memahami sistem perangkat keras dan lunak teknonolgi
komputer terkini.
4. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
5. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Fu, K.S. (1987). Robotics: Control, Sensing, Vision, and Intelligent.
McGraw-Hill.
2. Groover, P.M. (1985). Industrial Robotics. Singapore: McGraw-Hill.
3. Kuspriyanto. (1987). Pengantar Robotika. Bandung: Laboratorium
Sistem Pengaturan dan Komputer Teknik Elektro ITB.
4. Snyder, W. E. (1985). Industrial Robots: Computer Interfacing and
Control. New Jersey: Prentice Hall.
Mata Kuliah :
Kapita Selekta
Elektronika
1. Kode Mata kuliah : JEL742 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat :
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami perkembangan teknologi
secara terpadu dan terarah berkaitan
dengan bidang elektronika.
√
2 Mempelajari proses implimentasi
teknologi elektronika. √
5. Topik
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika dan
instrumentasi
7. Pustaka
1. Majalah-majalah elektronika,
2. Jurnal internasional,
3. Penelurusan brosur melalui internet, buku-buku katalog, dan brosur-
brosur praktis.
115
Mata Kuliah :
Sensor Dan
Transduser
1. Kode Mata kuliah : JEL743 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Elektronika
3. Tujuan :
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami dan menjelaskan konsep
dasar, cara kerja dan implementasi sensor
dan transduser.
√
5. Topik
a. Pendahuluan,
b. Sensor,
c. Transduser Aktif,
d. Transduser Pasif,
e. Laser,
f. Implementasi Sensor
g. Transduser.
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan terkini di bidang elektronika, fotonika
dan instrumentasi.
2. Mampu merancang dan mengidentifikasi permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
3. Mampu menganalisa dan menyelesaikan permasalahan berbagai
rangkaian dan divais elektronika, fotonika dan instrumentasi.
7. Pustaka
1. Srivastava, A. C. (1987). Teknik Instrumentasi. UI-Press.
2. Cooper, William D. (1994). Instrumentasi Elektronika dan Pengukuran.
Erlangga
3. Beach, David P., Allen, Shotwell & Paul, Essue. (1993). Applications of
Lasers and Laser Systems. Prentice Hall.
4. Frans, Gunterus. (1994). Falsafah dasar: Sistem pengendalian Proses.
PT. Elex Media Komputindo.
5. George, Turner. (1986). Penerima dan penampilan informasi. PT. Elex
Media Komputindo.
6. Carr, Joseph J. (1993). Sensor and Circuit. Prentice Hall.
116
Bidang Teknik Kendali
Mata Kuliah :
Praktikum
Pengolahan
Sinyal Digital
1. Kode Mata kuliah : JTE 512 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Matematika Teknik dan Sistem Linier
3. Tujuan : Mahasiswa dapat mengamati dan mengukur proses operasi dasar
sinyal, dan dapat merancang Filter.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu melakukan pengamatan dan
pengukuran pada proses operasi dasar
sinyal.
V
2 Mampu memilih jenis window untuk
mengamati pengaruh pengamatan
spektrum frekuensi sinyal audio
V
3 Mampu merancang sebuah FIR Filter dan
IIR Filter
V
5. Topik
a. Review dan simulasi sinyal dan sistem LTI
b. Penapisan di domain waktu (konvolusi)
c. Penapisan di domain frekuensi
d. Perancangan filter IIR dan FIR
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
7. Pustaka
1. James Mc Clellan, "DSP First, an Multimedia Approach", Prentice Hall,
Inc., Englewood Cliffs, USA, 2001.
2. Lonie C. Ludeman, "Fundamentals of Digital Signal Processing", John
Willey and Sons, Singapore, 1997
Mata Kuliah :
Teknik Variable
State
1. Kode Mata kuliah : JEL647 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali
3. Tujuan : Mahasiswa mampu menganalisis dan merancang state-feedback
dan observer
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menjelaskan konsep state-space V
2 Mampu menganalisis sistem dalam
bentuk state-space
V
3 Mampu merancang state-feedback,
observer dan observer based compensator
V
5. Topik
a. Pendahuluan
b. Konsep State-Space
c. State-Feedback
d. Observer and Observer based compensator
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
117
2. Mampu mendesain dan menganalisa sistem pengendalian dalam
industri.
3. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem.
4. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data
eksperimen.
7. Pustaka
3. William II, R. et.all, “Linear State Space Control Systems”, John Wiley
and Sons Inc. 2007
4. Paul M. DeRusso, Rob J. Roy, Charles M. Close, Alan A. Desrochers
“State Variables for Engineers, 2nd Edition”.
Mata Kuliah :
Sistem Kendali
Multivariabel
1. Kode Mata kuliah : JEL 648dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali
3. Tujuan : Mahasiswa dapatmemahami sistem kontrol
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mengetahui tentang sistem kontrol
multivariabel dan memahami struktur
sistem multi input–multi output (MIMO)
V
2 Mampu mendesain pengendali sistem
kontrol multivariabel
V
5. Topik
a. Pendahuluan ,
b. Struktur sistem kendali multivariabel dan Relative Gain Array (RGA)
c. Desain pengendali dengan metode decoupling
d. Persamaan ruang keadaan (State Space)
e. Controllability dan Observability
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
2. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem.
3. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data
eksperimen.
7. Pustaka
1. P. Albertos and A. Sala, "Multivariable control systems," Springer-
Verlag, 2004.
2. S. Skogestad, "Multivariable feedback control: analysis and design,"
John Wiley and Sons, 1996.
Mata Kuliah :
Mekatronika
1. Kode Mata kuliah : JEL649 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Sensor & Transduser, Sistem Mikroprosesor
3. Tujuan : Memberikan pengetahuan tentang Mekatronika dan aplikasinya
4. Tujuan
No Learning Outcome Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mengetahui teori mekatronika dan
aplikasinya
V
5. Topik
a. Introduction Mechatronic and Measurement System;
b. Signal theory and Engineering Tools;
c. Electrical Component and Electronic Device Circuit;
118
d. Basic of Digital Technology;
e. Semiconductor Electronic , Sensor and Transducer;
f. Signal Conditioning Theory, Circuit and System;
g. Actuator and Mechanisms;
h. Microprocessors and Microcontrollers Programming Interfacing;
i. Modelling and Data Acquitition;
j. System Respons;
k. Transfer Function and Frequency Response;
l. Prinsiple of Feedback and Intelligent Control;
m. Development Tools and Concepts;
n. Component Based Modular Design and System Validation;
g. Mechatronic Design Strategy
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
2. Mampu memahami dan membuat program robotika sederhana.
3. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem.
4. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data
eksperimen.
7. Pustaka
1. Nitagaur Premchand Mahalik, “Mecatronics Principles, Concepts and
Application”.
2. David G. Alciatore and Michael B Histand,” Introduction to Mechatronics
and Measurement System”.
Mata Kuliah :
Sistem Multi-
agen
1. Kode Mata kuliah : JEL650 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali, Sistem dan Komputasi Cerdas
3. Tujuan : Mahasiswa memahami teori sistem multi agent dan dapat
mengaplikasikannya
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mengetahui dan mampu menjelaskan teori
dasar sistem multi agent dan aplikasinya
pada teknik sistem dan
pengaturan/kontrol.
V
2 Mampu menjelaskan kelebihan dan
kekurangan dari sistem multi agent.
V
3 Mengaplikasikan dan
mengimplementasikan sistem multi-agent
untuk pembuatan aplikasi dan simulasi
V
5. Topik
a. Konsep sistem multi-agent
b. Sistem multi-agent
c. Arsitektur multi-agent dan interaksi agent dan lingkungan
d. Penggunaan dan pemanfaatan sistem multi-agent
e. Aplikasi sistem multi-agent
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
2. Mampu menerapkan rancangan algoritma kendali secara real-time.
3. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data
eksperimen.
119
7. Pustaka
1. M.Wooldridge, “An Introduction to Multiagent Systems”, John Wiley
and Sons, 2002.
2. L.Padgham, L.Winikoff , “Developing Intelligent Agent Systems – A
Practical Guide”, John Wiley and Sons, 2004.
3. Russel, Stuart & Norvig, Peter , “Artificial Intelligence, A Modern
Approach (2nd Ed.)”, Prentice Hall, 2003.
4. Rich, Elain & K. Kernigan, “Artificial Intelligent (2nd Ed.)”, McGraw
Hill, 1991.
5. Turban, Efraim, “Expert System and Applied Artificial Intelligent,
Macmillan Publishing Co”, 1992.
Mata Kuliah :
PengolahanSinyal
Kendali
1. Kode Mata kuliah : JEL651 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali dan Pengolahan Sinyal Digital
3. Tujuan : Mahasiswa dapat memahami konsep identifikasi dalam pemodelan
sistem dan dapat mengimplementasikannya.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menjelaskan konsep identifikasi
dalam pemodelan sistem pengaturan
V
2 Mampu merancang Kalman filter untuk
mengestimasi keadaan suatu
sistem
V
3 Mampu mengimplementasikan sistem
identifikasi dan estimasi state
menggunakan komputer
V
5. Topik
a. Konsep identifikasi dan estimasi
b. Permodelan sistem
c. Identifikasi sistem: nonparametrik dan parametrik
d. Time domain dan frekuensi domain
e. Filter Wiener dan filter Kalman
f. Smoothing dan filter Kalman extended
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
2. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem.
3. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data
eksperimen.
7. Pustaka
1. T. Söderstörm, P. Stoica, “System Identification”, Prentice Hall 1989.
2. R.G. Brown, P.Y.C. Hwang, “Introduction to Random Signals dan
Applied Kalman Filtering 3rd Ed”, John Wiley and Sons, 1997.
3. D. Simon, “Optimal State Estimation – Kalman, H∞ and Nonlinear
Approaches”, John Wiley and Sons, 2006.
4. J.M. Mendel, “Lessons in Estimation Theory for Signal Processing,
Communications and Control”, Prentice Hall International, 1995.
120
Mata Kuliah :
Sistem Kendali
Proses
1. Kode Mata kuliah : JEL652 dan Jumlah sks :2 sks
2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali
3. Tujuan : Mahasiswa dapat merancang sistem pengaturan proses
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu merancang sistem pengaturan
proses
V
2 Mampu membuat diagram simulasi dan
implementasi sistem pengaturan proses
menggunakan proses real skala
laboratorium
V
5. Topik
a. Introduksi sistem pengaturan proses
b. Model matematika proses
c. Kontroler berbasis model
d. Kontrol loop
e. Desain konseptual sistem pengaturan proses
f. Desain simulasi sistem pengaturan proses
g. Desain implementasi sistem pengaturan proses
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
2. Mampu mendesain dan menganalisa sistem pengendalian dalam
industri.
3. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem.
4. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data
eksperimen.
7. Pustaka
1. Curtis D. Jonhson., “Process Control Instrumentation Technology”, 7th
edition, PHI, New Jersey, 1989.
2. Wolfgang Altmann, “Practical Process Control for Engineers and
Technicians”, John Elsevier, 2005.
3. W.L. Luyben, “Process Modeling, Simulation and Control for Chemical
Engineers”, McGraw Hill, 2nd edition, 1990.
Mata Kuliah :
Praktikum PLC
(Sistem Kendali
Terprogram)
1. Kode Mata kuliah : JEL745 dan Jumlah sks : 1 sks
2. Prasyarat : Sistem Kendali Terprogram
3. Tujuan : Mahasiswa dapat memahami prinsip kerja PLC dan dapat membuat
program sederhana menggunakan PLC
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Memahami lebih detil prinsip kerja dari
PLC
V
2 Mampu membuat program sederhana
menggunakan PLC melalui aktivitas di
dalam laboratorium
V
5. Topik
a. Komponen hardware dan dasar gerbang logika
b. Bahasa Ladder Diagram dan wiring PLC
c. Implementasi timer dan counter dalam program sederhana
121
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
2. Mampu mendesain dan menganalisa sistem pengendalian dalam industri.
3. Mampu menerapkan rancangan algoritma kendali secara real-time.
7. Pustaka
1. Petruzella, Frank. D, 2005, “Programmable Logic Controllers 3rd Ed”,
McGraw-Hill Internatonal Edition.
2. Setiawan, Iwan, 2006, “Programmable Logic Controller (PLC) dan
Teknik Perancangan Sistem Kontrol”, Penerbit Andi.
Mata Kuliah :
Sistem Kendali
Logika Fuzzy
1. Kode Mata kuliah : JEL746 dan Jumlah sks : 3 sks
2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali
3. Tujuan : Mahasiswa dapat memahami konsep dan penggunaan fuzzy logic
serta dapat menganalisis rancangan fuzzy logic controller yang ada
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mengetahui dan mampu menjelaskan
tentang konsep fuzzy logic beserta
komponen-komponen yang
membangunnya.
V
2 Mampu menjelaskan dan memahami
penggunaan fuzzy logic controller serta
contoh kasus implementasi dari sistem
tersebut.
V
3 Mampu melakukan analisis terhadap
rancangan fuzzy logic controller yang
telah dibuat.
V
5. Topik
a. Pendahuluan
b. Fuzzy Logic and Fuzzy set
c. Operator fuzzy
d. Fuzzification dan defuzzification
e. Knowledge base and decision making logic
f. Desain fuzzy controller
g. Contoh kasus dan implementasi fuzzy logic
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
2. Mampu menerapkan rancangan algoritma kendali secara real-time.
8. Pustaka
1. P. Albertos and A. Sala, "Multivariable control systems," Springer-Verlag,
2004.
2. S. Skogestad, "Multivariable feedback control: analysis and design," John
Wiley and Sons, 1996.
Mata Kuliah :
Kapita Selekta
Sistem Kendali
1. Kode Mata kuliah : JEL748 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : tidak ada
3. Tujuan : Memberikan pengetahuan tentang perkembangan terbaru yang
berkaitan dengan ilmu kontrol dan aplikasinya.
122
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mengetahui perkembangan terkini dalam
ilmu kendali
V
2 Mengetahui aplikasi-aplikasi terbaru dari
sistem kendali
V
5. Topik
a. Perkembangan teknologi terbaru dan aplikasinya dalam bidang sistem
kontrol yang disampaikan oleh praktisi yang berkecimpung di
dalamnya.
6. Kompetensi yang dibina
Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
7. Pustaka
Disesuaikan dengan materi yang disajikan
Mata Kuliah :
Real Time
Control System
(Sistem Kendali
Waktu Nyata)
1. Kode Mata kuliah : JEL750 dan Jumlah sks : 2 sks
2. Prasyarat : Dasar Sistem Kendali, Kontrol Digital
3. Tujuan : Mahasiswa mampu menganalisa dan merancang sistem pengaturan
waktu riil.
4. Tujuan
No Learning Outcome
Tingkat Penguasaan
Yang Diinginkan (Level
Taksonomi Bloom)
1 2 3 4 5 6
1 Mampu menganalisa sistem pengaturan
waktu riil
V
2 Mampu merancang system pengaturan
waktu riil
V
5. Topik
a. Konsep dasar sistem pengaturan waktu riil
b. Sampling dan diskritisasikontroller
c. Kontroller PID dan anti windup
d. Concurrent programming; teori penjadwalan
e. Fixed point arithmetic
f. Interrupt dan pewaktuan
g. Integrated scheduling and control
h. Kontroller diskrit
6. Kompetensi yang dibina
1. Mampu mengikuti perkembangan metode teknik kendali terkini dan
menerapkannya.
2. Mampu menganalisis kestabilan dan respons transien sistem.
3. Mampu memodelkan sistem kendali berbasis fisik sistem data eksperimen.
7. Pustaka
1. Karl-Erik Årzen et. Al, “Real-time control systems”.
2. Björn Wittenmark et. Al, “Computer Control: An Overview”.
3. Bennet S., “Real-time Computer Control : An Introduction”, Prentice-
Hall Inc., 1988.
4. Olsson G. dan Piani G., “Computer Systems for Automation and
Control”, Prentice-Hall Inc., 1992.
5. Astrom K.J. and Wittenmark B., “Computer Controlled Systems: Theory
and Design”, Prentice-Hall Inc., 1990.
123
124
Lampiran 1. Struktur Organisasi Fakultas Teknik Universitas Syiah Kuala
PROGRAM
STUDI/ DOSEN/
LABORATORIU
M
JURUSAN
TEKNIK MESIN JURUSAN
TEKNIK KIMIA JURUSAN
ARSITEKTUR JURUSAN
TEKNIK ELEKTRO
PROGRAM
DIPLOMA
Subbagian Pendidikan
Subbagian Umum dan Perlengkapan
Subbagian Keuangan &
Kepegawaian
Subbagian Kemahasiswaan
Sistim Layanan
Informasi Unit Audit
Internal Mutu Akademik
(AIMA)
Perpustakaan
JURUSAN
TEKNIK
SIPIL
Sistem
Penjaminan
Mutu Fakultas (SJMF)
Tim Pengendali
Mutu
Akademik
(TPMA)
SENAT FAKULTAS
Pembantu Dekan
Bidang Kemahasiswaan
Pembantu Dekan
Bidang Kerjasama
Pembantu Dekan
Bidang Keuangan
Pembantu Dekan
Bidang Akademik
DEKAN
Kepala Tata Usaha Sistem Perencanaan, Penyusunan Program
dan Penganggaran
(SP4)
PRODI
TEKNIK INDUSTRI
PRODI TEKNIK GEOFISIKA
PRODI
TEKNIK PERTAMBANGAN
PROGRAM
STUDI/ DOSEN/
LABORATORIU
M
PROGRAM
STUDI/ DOSEN/
LABORATORIU
M
PROGRAM
STUDI/ DOSEN/
LABORATORIU
M
PROGRAM
STUDI/ DOSEN/
LABORATORIU
M
PROGRAM
STUDI/ DOSEN/
LABORATORIU
M
PROGRAM
STUDI/ DOSEN/
LABORATORIU
M
PROGRAM
STUDI/ DOSEN/
LABORATORIU
M
130
Lampiran 2. Konversi Nilai Angka ke Nilai Huruf
Nilai akhir untuk setiap mata kuliah, merupakan indikator dari prestasi akademik yang
dicapaioleh seorang mahasiswa dan diberikan atas dasar penilaian terhadap semua ujian yang
diadakan sepanjang semester dengan memperhitungkan bobot nilai yang ditetapkan sebelumnya.
Nilai akhir untuk suatu mata kuliah dalam bentuk angka dikonversikan dengan cara tertentu ke
dalam bentuk huruf. Konversi nilai dilakukan dengan cara sebagai berikut:
(1) Nilai ujian mahasiswa dalam bentuk angka (dari skala nilai 0 - 100) diubah ke dalam bentuk
huruf dengan berpedoman kepada metoda PAP (Penilaian Acuan Patokan), dengan dua
variasi, yaitu PAP sedang dan PAP tinggi.
(2) Pemilihan varian yang digunakan sangat tergantung kepada sifat atau kedudukan mata
kuliah dalam paket kurikulum dan kondisi hasil ujian. Pemilihan salah satu diantara kedua
metode ini untuk masing-masing mata kuliah diserahkan sepenuhnya kepada pertimbangan
program studi yang bersangkutan.
(3) Rentang nilai PAP untuk varian I dan varian II adalah sebagai berikut:
Tingkat Kompetensi Sedang
(Varian I)
Tingkat Kompetensi Tinggi
(Varian II)
A ≥ 85 A ≥ 87
75 ≤ B+ < 85 78 ≤ B+ < 87
65 ≤ B < 75 69 ≤ B < 78
55 ≤ C+ < 65 60 ≤ C+ < 69
45 ≤ C < 55 51 ≤ C < 60
35 ≤ D < 45 41 ≤ D < 51
E < 35 E < 41
131
Lampiran 3. Daftar Nama Dosen Jurusan Teknik Elektro Unsyiah
No. Nama Staf Pengajar NIP Gelar Akademik Universitas Asal Saat S1, S2, S3 Bidang Keahlian Untuk Setiap
Jenjang Pendidikan
1 Yuwaldi Away 19641206 199002 1 001 Dr. Ir. M.Sc ITS, Surabaya; ITB, Bandung; UKM, Malaysia Komputer Industri
2 Mansur Gapy 19581004 198603 1 001 Ir. M.Sc USU, Medan; ITB, Bandung Aliran Daya
3 Syahrizal 19670915 199512 1 002 Ir. M.T ITS, Surabaya; ITS, Surabaya Power System Analysis
4 Rizal Munadi 19670815 190903 1 005 Ir. MM., M.T ITS, Surabaya; UI, Jakarta Komunikasi Nirkabel
6 Syahrial 19640112 199202 1 001 Dr.Ir. M.Eng. ITS, Surabaya; Hokkaido Univ, Jepang; Hokkaido
Univ, Jepang Antena & Propagasi
7 Suriadi 19720606 199802 1 001 S.T, M.Sc USU, Medan; USM, Malaysia Power Quality
8 Tarmizi 19720201 199903 1 002 S.T, M.Sc USU, Medan; USM, Malaysia Elektronika Daya
9 Taufik Fuadi Abidin 19710827 199903 1 005 Dr. S.Si., M.Tech ITS, Surabaya, S-2 (RMIT, Melbourne, Australia )
S-3 (North Dakota State University, U.S.A) Data mining
10 Agus Adria 19630813 199002 1 003 Ir .M.Sc ITS, Surabaya; ITB, Bandung; Desain VLSI
11 Ernita Dewi Mutia 19680904 199203 2 001 Ir. M.S Tc. E ITS, Surabaya; UoA Telekomunikasi
12 Teuku Yuliar Arif 19730703 199903 1 003 S.T, M.Kom ITS, Surabaya; UI, Jakarta Computer Network
13 Taufiq A. Gani 19670410 199512 1 001 S.Kom, M.Eng.Sc ITS, Surabaya; UM, Malaysia Combinatorial Optimization
14 Ramon Zamora 19751210 200012 1 001 S.T, MSEE ITB, Bandung; Arkansas Univ, USA Microgrid Controller
15 Hubbul Wallidainy 19730826 200012 1 001 S.T, M.T UGM, Yogyakarta; UGM, Yogyakarta Wireless
16 Mahdi Syukri 19681210 199802 1 001 S.T, M.T USU, Medan; UGM, Yogyakarta Mesin-mesin Listrik
17 Ira Devi Sara 19770525 200112 2 001 S.T, M.Eng.Sc USU, Medan; Unimelb, Australia Energi & Tegangan Tingggi
18 Syukriyadin 19710820 199903 1 004 S.T, M.T ITS, Surabaya; ITS, Surabaya AI pada Power Sistem
19 Mohd Syaryadhi 132 316 129 S.T Unsyiah, Banda Aceh Elektronika Biomedik
20 Zulhelmi 19790702 200312 1 001 S.T Unsyiah, Banda Aceh Stucture& Energi Semeconductor
21 Yunidar 19740629 200003 2 001 S.Si, M.T Unsyiah,Banda Aceh ; UI, Jakarta Spectroscopy
132
22 M. Irhamsyah 19720718 200112 1 001 S.T, M.T ITS, Surabaya ; ITS, Surabaya Komunikasi Nirkabel
23 Alfisyahrin 19700130 199903 1 002 S.T, M.T UMJ, Jakrata : USU, Medan Instrumentasi & Elektronika
24 Fitri Arnia 19731112 199903 2 003 Dr. S.T, M.Eng.Sc USU, Medan ; UNSW, Australia ; TMU, Jepang Pengolahan Citra Digital
25 Nasaruddin 19740402 199903 1 003 Dr. S.T, M.Eng ITS, Surabaya ; OCU, USA ; OCU, USA Optical Comummnication)
26 Rahmad Dawood 19720318 199512 1 001 S.T, M.Sc ITS, Surabaya ; Michigan Univ, USA
27 Ramdhan Halid Siregar 19690920 199903 1 001 S.T, M.T USU, Medan ; UGM, Yogyakarta Optimisasi Sistem Tenaga
28 Khairul Munadi 132 230 410 Dr. S.T, M.Eng ITS, Surabaya ; TMU, Jepang; TMU, Jepang Pengolahan Citra Digital
29 Rakhmad Syafutra Lubis 19690105 199903 1 002 S.T, M.T USU, Medan ; UGM, Yogyakarta Sistem Tenaga
30 Roslidar 19780719 200212 2 002 S.T, M.S Tc. E Unsyiah, Banda Aceh ; UoA Wireless Comminication
31 Melinda 19790610 200212 2 001 S.T, M.Sc Unsyiah, Banda Aceh ; SOTON, Inggris Radio Freq. Comunication
32 Elizar 19790305 200212 1 004 S.T, M.Sc Unsyiah, Banda Aceh ; York, Inggris Wireless Comminication
33 Alfatirta Mufti 132 313 340 S.T UI, Jakarta Control System
34 Ramzi Adriman 132 313 512 S.T Unsyiah, Banda Aceh Softcomputing
35 Afdhal 132 315 866 S.T Unsyiah, Banda Aceh Network System
36 Rusdha Muharar 132 319 756 S.T, M.Sc UGM, Yogyakarta; Tu.Delft, Belanda Signal Processing
37 Zulfikar 132 320 031 S.T USU, Medan Modeling of Electronic System
38 Ahmadiar 19800625 200812 1 001 S.T, M.Sc Unsyiah, Banda Aceh ; USM, Malaysia Information Technology
39 Fardian 19790102 200312 1 004 S.T Unsyiah, Banda Aceh Komputer
40 Sayed Muchallil 19800616 200501 1 002 S.T UNDIP, Semarang Komputer
133
Lampiran 4. Kartu Rencana Studi (KRS)
134
Lampiran 5. Kartu Hasil Studi (KHS)
135
Lampiran 6. Kartu Perbaikan Rencana Studi (PKRS)
136
Lampiran 7. Daftar Kumpulan Nilai (DKN)
137
Lampiran 8. Daftar Peserta dan Nilai Akhir (DPNA)
Recommended