a. KKNI-Kurikulum (endro 2012).pptx

8/17/2019 a. KKNI-Kurikulum (endro 2012).pptx

1/42

HUBUNGAN

K ERANGKA K UALIFIKASI NASIONALINDONESIA DENGAN

KURIKULUM PENDIDIKAN TINGGI

Tim Pengembang Kurikulum Pendidikan Tinggi

Direk!ra Pembela"aran dan Kema#a$i$%aan

DIKTI

&'(&

endr!!m!i$)*a#!!+,


2/42

ERANGKA K UALIFIKASI NASIONAL INDONESI

Perauran Pre$iden n! - a#un &'(&Tanggal (. /anuari &'(&

Indonesian Q ualifcation

Framework


3/42

ALASAN EKSTERNAL• Tantangan dan

persaingan global

• Ratifikasi berbagai konvensi

ALASAN INTERNAL

• Kesenjangan:

mutu, jumlah,

kemampuan.

• Relevansi:penghasil vs pengguna,

info kebutuhan vs human

capital planning• Pengangguran • Beragam aturan kualifikasi

• Beragam peniikan

NI

(IQF)

Sebua#Pern*aa

ankualia$

SDM

Ind!ne$ia

Penilaia

nke$earaan dan

0engakuan

kuali1ka$i

LATARBELAKANG

SDM

a$ing

SDM

Ind!ne$i


4/42

KKNI

KNI $ebagai Pen*earaualia$ SDM

T E N A G A K E R / A

d a n M A H

A S I S 2 A A S I

N G

A3F

E3F

S3

F

endr!!m!i$)*a#!!+,


5/42

P r

! 4 e $ $ i !

n a l

O

p e r a t o r

T e k n i s i

A h l i

P e n g

a l a m

a n i n d i v i d u

a l a t a u

b e l a j a r

s e n d i r i

SMP

SMA

D

(

D&

D5

S(D6

S&

S

5

S0

(

&

5

6

7

8

.

-

9

D U N I A P E

N D I D I K A N

:

G E L A

R

D U N I A I N

D U S T R I

A T A U D

U N I A K E R / A

M A S ; A

R A K A T :

P E N G

A L A M

A N A T A U

B E L A / A R

M A N

D I R I

D U N I A P R O

F E S I

D A N

S E R T I F I K A T

P R O F E S I

Peningkaan le


6/42

(

&

5

6

7

.

-

9

8ASOSIASIPROFESIPengembanga

n individu &karir

kerangka penjenjangan

kualifkasi kerja yangmen*andingkan=men*earakan,menginegra$ikan,

sektor 0endidikandan 0elai#an serta

0engalaman ker"adalam rangka0emberian 0engakuankompetensi kerja sesuaidengan jabatan kerja diberbagai sektor.

KKNI adala#

perwujudan muu dan "ai diri bangsaIndonesia terkait dengan$i$em 0endidikan dan0elai#an serta0r!gram 0eningkaan

SDM seara nasional

Pengguna

lulusanASOSIASIINDUTSRI

Kemenakerran$

Pengembangankeilmuan,

pengetahuan, danketerampilan

INSTITUSIPENDIDIKAN

Kemendikbud


7/42

LE!EL " #setara engan lulusan Peniikan Profesi$

!ampu meren,anakan dan mengel!la

$umberda*a di ba%a# anggung "a%abn*a, dan menge


8/42

STRUKTURORGANIS

ASIINDUSTRI

PPI>"Prodution,Planning, &

Inventory #ontrol

Pr!duk$i

Pembelian R ?D 3>

Engineering

2are#!u$eP?GA

Pen"ualan

Penggambaran baru oleh Endrotomo dari presentasi DR.Ir.Bustami M.scIPB! di Poltek "ual #$.#.%%

MANA/EMENPUN>AK

GM@ PLAN MANA/ER

S( 0engalaman

ker"a

S(@D5

0engalamanker"a

D5@ SMK 0engalaman

ker"a

D5@SMK

Manager

Su0er


9/42

Im0lika$i KKNI0ada

Pendidikan Na$i!nal

(+ Penaaan "eni$ dan "en"ang 0endidikan

&+ Pen*earaan muu lulu$an5+ Mem4a$ilia$i 0endidikan $e0an"ang #a*a6+ Pengembangan Si$em Pen"aminan Muu


10/42

(

Penaaan /eni$dan

/en"angPendidikan


11/42

PENDIDIKANFORMAL

PENDIDIKANINFORMAL

PENDIDIKAN

NONFORMAL

JALUR

PENDIDI AN

PendidikanDa$ar

PendidikanTinggi

Pendidikan

Menenga#

JENJANG

PENDIDI AN

JENIS

PENDIDI AN

• Umum• Kejuruan• Akademik• Profesi• Vokasi• Keagamaan• Khusus.

/ALUR= /EN/ANG= /ENISPENDIDIKAN

menuru UU Si$dikna$ n! &' a#un &''5

endr!!m!i$)*a#!!+,!m


12/42

PROGRAMPENDIDIKA

N

AKADEMIK

S&

S5

S(

endrop$ai%

PROGRAMPENDIDIKAN OKASI

D I

D II

D III

D ID!kerA0!ekerAkunanAr$iek

Penga,ara

N!ari$P$ik!l!g

NERS

PENDIDIKAN

PROFESI

PENDIDIKAN

SPESIALIS I

PENDIDIKANSPESIALIS II

PROGRAMPENDIDIKAN PROFESI

JENIS PROGRAM PENDIDI AN TINGGI SAAT INI


13/42

Sar"ana CS(

Pr!4e$iS0e$iali$

S0e$iali$ (

S0e$iali$ & Mui Enr*dan

Muli Ei

Sek!la# Menega# Aa$@ Ke"uruan@ Madra$a#Al*a#

Magi$erCS&

D!k!

r

CS5

Di0l!ma 6

CD6

Magi$erCS&

Tera0an

D!k!rCS5

Tera0an

Di0l!ma (CD(

Di0l!ma 5

CD5Di0l!ma &

CD&

istem 'P(

PENATAAN JENIS DAN JENJANG PENDIDI AN TINGGI E DEPAN

persyaratanmasuk

matrikulasi


14/42

&

Pen*earaanMuu Lulu$anPendidikan

Tinggi


15/42

S&

S(

S5

Le


16/42

Perguruan inggi

Na$i!nal

(

&5

6

7

.

-

9

8

DESKRIPSI

KUALIFIK ASI KKNI

RUMUSANUMUM

LEARNINGOUT>OMES PRODI

LEARNING

OUT>OMES PADA

KURIKULUM PRODI

PEN/ABARAN KKNI

RUMUSAN RIN>ILEARNIN

GOUT>OMES PRODI

LEARNING

OUT>OMESPADA

PEMBELA/ARAN MATA

KULIAH


17/42

( & 5 6 7 8 . - 9

Kemam0uan ker"a

Pengua$aan0engea#uan

Kemam0uanmana"eria

l

Calinea ( di$eia0le


18/42

PEN;USUNAN LEARNING OUT>OMESLULUSAN PRODI

PARAE!ERDESKRIPSI

KEAPUAN DI"IDAN# KER$A

PEN#E!A%UAN &AN# DIKUASAI

KEAPUANANA$ERIAL

LEARNIN# OU!'OES

S( S) S*

rum0un ilmu

Dari0r!1llulu$ann*a

Peran lulu$andi dunia ker"a

Pembedadengan

Pr!di lain

+

,

a


19/42

KKNI SE"A#AI PEN&E!ARA KUALIFIKASI LULUSAN

(

&

5

6

7

.

-

9

8

E

V

E

S

DESKRIPSI KEMAMPUAN LULUSAN(learning outcomes) YANG TELADIRUMUSKAN !LE PR!DI PERLUDISESUAIKAN TERADAP

DESKRIPSI KKNI

"# Le$el %uali&i%asi#

'# Keleng%aan es%risi

>ONTO

H


20/42

LE!EL % #setara gn lulusan S&A$

!ampu melaksanakan $au

uga$ $0e$i1k , denganmenggunakan ala= danin4!rma$i, dan 0r!$edur ker"a*ang laim dilakukan, sertamenunjukkan kiner"a denganmuu *ang erukur, di bawah

0enga%a$an lang$ungaa$ann*a.

PR'(I () *I+I#a,aln-a$

!emiliki ketrampilan

melaksanakan pelayanangi)i erbaa$ untuk kasuskasus non komplikasimengikuti uga$ *angdiberikan sesuai $andar0ela*anan gi)i minimalyang bersi*at rutin diba%a#0enga%a$an+

LE!EL . #setara gn lulusan ()$

!ampu menyelesaikan 0eker"aan berlingkup luas, memilih

metode yang sesuai dari beragam 0ili#an yang sudah maupun

belum baku dengan menganali$i$ daa serta mampu

menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur.


21/42

/onto0 : PR'(I () *I+I

!emiliki ketrampilan melaksanakan

pelayanan gi)i terbatas untuk kasuskasus non komplikasi mengikutitugas yang diberikan sesuai standarpelayanan gi)i minimal yang bersi*atrutin dibawah pengawasan .

Pengetahuan dasar tentang prosedurpenerapan pelayanan gi)i denganmenggunakan prinsip dasar Ilmu+i)i, ilmu pangan, biomedik , untukdapat berperan sebagai pelaksanapelayanan gi)i.

!ampu melaksanakan pelayanangi)i berdasarkan tugas kerja yang

diberikan, di bawah pengawasandan mampu bekerja dalam satukelompok kerja serta menyusunlaporan rutin di bawah bimbingan.!ampu berkomunikasi e*ekti* danempati seara terbatas pada timkerja .


!ampu melaksanakan $au uga$

$0e$i1k , dengan menggunakan ala=

dan in4!rma$i, dan 0r!$edur ker"a

*ang laim dilakukan, serta

menunjukkan kiner"a dengan muu

*ang erukur, di bawah 0enga%a$an

lang$ung aa$ann*a.

!emiliki pengetahuan !0era$i!nalda$ar dan 0engea#uan 4akual

bidang ker"a yang $0e$i1k , sehingga

mampu memili# 0eme,a#an *ang

er$edia er#ada0 ma$ala# *ang

laim imbul+

ertanggung jawab pada pekerjaan

sendiri dan dapat diberi tanggung jawab

membimbing orang lain.


22/42

S( S& S5

Mampu melakukaneksperimen sederhana

Mampu melakukaneksperimen semi kompleks

Mampu melakukaneksperimen kompleks

Menguasai

FISIKA DASAR

Menguasai

FISIKA LAN$U!

Menguasai

FISIKA SUPER LAN$U!

Menguasai

FISIKA SEDER%ANA

Menguasai

FISIKA KOPLEKS

Menguasai

FISIKA SUPERKOPLEKS

Menguasai !EORI SENI

!RADISIONAL

Menguasai!EORI SENI

ODERN

Menguasai!EORI SENI

POS! ODERN

-PARSIAL -UL!I DISIPLIN-IN!ER DISIPLIN

>ONTOH DESKRIPSI ;ANG KURANG /ELAS


23/42

5Mem4a$ilia$iPendidikanSe0an"ang

Ha*a

diPendidikan

Tinggi


24/42

Pr!4e$iumum

S0e$iali$

Sub$0e$iali$

SMA@SMK

D6

D5

D

&D(

S&

S5

S(

Pendidik an

!ka$i

Pendidikan

Pr!4e$i

Pendidikan

Akademik

S0e$iali$ II S5

Se$iali$I S&

Pr!4e$i

D6 S(

D5

D&D(

SMU@ SMK

SMP

RPL

RPLLulu$an D&

>ONTOHPENGAKUANMAKSIMUM

KKNI

(

&

5

6

7

.

-

9

8

Melaluia$$e$$men!le# PT0enerima dan#aru$ mele%ai0r!$e$0endidikandalam "angka

%aku erenu


25/42


26/42

6Mengembangkan Si$emPen"aminan

Muu Inernal


27/42

Sis/em 0enjaminan mu/u in/erna1 dan eks/erna1 un/uk

men,a0ai kua1ifikasi sesuai 1e2e1 ,a0aian 0em+e1ajaran

BSNP men*u$un SandarNa$i!nal Pendidikanunuk er,a0ain*a

kuali1ka$i 0ada KKNI

PERGURUANTINGGI

Si$emPen"aminan

Muu Ek$ernal

Men*u$un

,a0aian0embela"ar

anPr!gram

Sudiberba$i$

KKNI

SISTEM PENJAMINAN MUTU BERBASIS NI

Im0lemena$i

kurikulum

Ter,a0ain*aKuali1ka$i

lulu$an $e$uaide$kri0!r

Si$em Pen"aminan Muu

Inernal


28/42

PRINSIPPENGEMBANG

ANKURIKULUMPENDIDIKAN

TINGGI


29/42

endr!!m!i$)*a#!!+

Kuri%ulum Penii%an Tinggi

Tracer

Stu*

Analisis

S+!T,

-a.an%a/ian

Do%umen%uri%ulum

Pro&il

lulusan

Le$elKKNI

Matri%s 0aaianem1ela/aran21a.an %a/ian

Mata %ulia. , 1esarn*a s%s

(integrasi 3 %onse sistem 1lo%)

RencanaPem1ela/aran

Stru%tur%uri%ulum

asukan Asosiasi

3 S/ake

ho1ders

Ke+ijakan

Uni2ersi/as 3

Program S/udi

!ugas !im

Kuriku1um Prodi

Ke1om0ok S/udi4

"idang s/udi 4

La+ora/orium

Ke/er1i+a/an semua

dosen 0rodi

Ke/e/a0an

Program s/udi

dan Uni2ersi/as

!ugas

Dosen 0engam0u

ma/a ku1iah

Rumusan0aaian em1ela/aran

!A%APAN PEN&USUNAN KURIKU U


30/42

!A%APAN PEN&USUNAN KURIKULU

Konse0 3

S/ra/egi

0em+e1ajaran

Ana1isis S5O!(University values)

(Scientific vision Prodi)

!ra,er s/ud6(Need assessment)

(Market signal)

PROFILLULUSAN

RUUSAN

'APAIAN PE"ELA$ARAN(Learning Outcome)

Deskri0si KKNI 3

s/andar "SNP

endr!!m!i$)*a#!!+,

Pemili#an

ba#an ka"ian Tingkatkeluasan,

Tingkatkedalaman,

Tingkatkemampuan

yang ingindiapai

K!n$e0 maa

kulia#erinegra$i

Marik$ b#n

ka"iandgn ,a0aian

0mbl"rnK!n$e0 maa

kulia# danbe$arn*a $k$

Struktur kurikulum 1

Ran2angan pembelajaran

D'()ME* ()RI()+)M B,R)

Ke+ijakan

Uni2ersi/as 3

Program S/udi

Pe/a kei1muan

Program S/udi

Ke1om0ok S/udi4

"idang s/udi 4La+ora/orium

Ke/er1i+a/an

semua dosen

!ugas !im

Pengem+ang

Kuriku1um Prodi

asukan Asosiasi

3 S/ake

ho1ders

Ke/e/a0an

Program s/udi

Konse0

kuriku1um

7 0i1ar 0endidikan

UNES'O

!ugas !im

Pengem+ang

Kuriku1um Prodi


31/42

RUUSAN

'APAIANE"ELA$ARAN

arning outcomes)

PROGRAM STUDI

MAR ET

SIGNAL

IENTIFI

VISION

UNIVERSIT*

VALUES

P+,-!. .u.u%#n

PARAE!ERDESKRIPSI

Kemam0uandi +idang

kerja

Penge/ahuan6ang

dikuasai

Kemam0uanmanajeria1

(

&5

6

7

.

-9

8

KKNI

SESUAILEEL

a

b

,


32/42

endrop$ai%

EGIATAN

N*ATA

C A>TUAL>URRI>ULUM

DO UMEN

C >URRI>ULUM

PLAN

endr!05ai) i$+a,+id

Penge+!#n

URI ULUM

DAFTARMATA KULIA/

Uraian ba#an Ka"ian

Ren,ana Pmbl"rn

Ran,angan Tuga$

PROSESPE"ELA$ARAN

PROSES

EVALUASI

-ASSESSEN!

SUASANA

PE"ELA$ARAN


33/42

L E A

R N I N G

! U T

0 ! M E S

!"#N$ %&'#

PengakuanMa$*araka

BAN PT

"SNP

STANDAR

OMPETENSI

ERJA

BNSP

ASOSIASI

PROFESI

PERGURUAN

TINGGI

Ma$*arakaakademik

SPMI

A N G K A K U A L I F

I K A S I N A S I

O N A L I N D O

N E S I A

Leader

D!kumenKurikulumOrgani$a$i Pega%ai Pu$akaLabResourcesDana

Dosen - pengelola

>al!nM#$

PROSESPEMBELA/ARAN

.

(&

7

8

5

-

6

ENILAI KUALITAS PT


34/42

Terima kasih

mari diskusi

Tim DIKTI &'((


35/42

Lam0iran


36/42

De%k+!$%! Umum

esuai dengan ideologi -egara dan budaya angsa Indonesia, maka

implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang

dilakukan di Indonesia pada setiap level kualifkasi menakup proses yang

menumbuhkembangkan a*eksi sebagai berikut

• Bera%a ke0ada Tu#an ;ang Ma#a E$a

• Memiliki m!ral= eika dan ke0ribadian *ang baik di dalam

men*ele$aikan uga$n*a

• Ber0eran $ebagai %arga negara *ang bangga dan ,ina ana# air

$era mendukung 0erdamaian dunia

• Mam0u beker"a $ama dan memiliki ke0ekaan $!$ial dan

ke0edulian *ang inggi er#ada0 ma$*araka dan lingkungann*a

• Meng#argai keanekaragaman buda*a= 0andangan= ke0er,a*aan=

dan agama $era 0enda0a@emuan !ri$inal !rang lain

• Men"un"ung inggi 0enegakan #ukum $era memiliki $emanga

unuk menda#ulukan ke0eningan bang$a $era ma$*araka

lua$+


37/42

LE!EL 3 #setara gn lulusan S&P$


!ampu melaksanakan uga$

$eder#ana= erbaa$=

ber$i4a ruin, dengan

menggunakan alat, auran dan

0r!$e$ *ang ela#

diea0kan, serta di bawah

bimbingan, pengawasan dan

tanggung jawab aa$annya.

!ampu melaksanakan $au uga$

$0e$i1k , dengan menggunakan

ala= dan in4!rma$i, dan

0r!$edur ker"a *ang laim

dilakukan, serta menunjukkan

kiner"a dengan muu *ang

erukur, di bawah 0enga%a$an

lang$ung aa$ann*a.

!emiliki pengetahuan 4akual+

!emiliki pengetahuan !0era$i!nal

da$ar dan 0engea#uan 4akual

bidang ker"a yang $0e$i1k ,

sehingga mampu memili#

0eme,a#an *ang er$ediaer#ada0 ma$ala# *ang laim

imbul+

ertanggung jawab atas

pekerjaan sendiri dan tidak

bertanggung jawab atas


sendiri dan dapat diberi tanggung jawab membimbing orang lain.

LE!EL ) LE!EL 4


38/42

LE!EL ) #setara gn lulusan (3$

LE!EL 4#setara gn lulusan (%$

!ampu melaksanakan $erangkaian

uga$ $0e$i1k , dengan

mener"ema#kan in*ormasi danmenggunakan alat, berdasarkan

$e"umla# 0ili#an 0r!$edur ker"a,

serta mampu menunjukkan kinerja

dengan muu dan kuania$ *ang

erukur, yang sebagian merupakan

#a$il ker"a $endiri dengan0enga%a$an idak lang$ung+

!ampu menyelesaikan uga$

berlingku0 lua$ dan ka$u$ $0e$i1k dengan menganali$i$ in4!rma$i

seara terbatas, memili# me!de

*ang $e$uai dari beberapa pilihan

yang baku, serta mampu

menunjukkan kinerja dengan mutu

dan kuantitas yang terukur.

!emiliki pengetahuan operasional yang

lengka0, 0rin$i0:0rin$i0 $era

k!n$e0 umum yang terkait dengan

*akta bidang keahlian tertentu, sehingga

mampu menyelesaikan berbagai

masalah yang la)im dengan me!de

*ang $e$uai+

Mengua$ai beberapa 0rin$i0 da$ar

bidang kea#lian erenu dan

mampu men*elara$kan dengan

permasalahan *aktual di bidang

kerjanya.

!ampu ker"a$ama dan melakukan

k!munika$i dalam lingkup kerjanya

!ampu bekerja sama dan melakukan

komunikasi, men*u$un la0!ran

eruli$ dalam lingku0 erbaa$,

dan memiliki ini$iai4+


39/42

LE!EL . #setara gn lulusan ()$

LE!EL 5#setara gn lulusan S3$

!ampu menyelesaikan 0eker"aan

berlingkup luas, memilih metode

yang sesuai dari beragam 0ili#an yang sudah maupun belum baku

dengan menganali$i$ daa, serta

mampu menunjukkan kinerja dengan

mutu dan kuantitas yang terukur.

Mam0u menga0lika$ikan bidang

kea#liann*a dan meman4aakan

IPTEKS 0ada bidangn*a dalam

0en*ele$aian ma$ala# $era mam0u

berada0a$i er#ada0 $iua$i *ang

di#ada0i+

Mengua$ai k!n$e0 e!rii$ bidang

pengetahuan tertentu seara umum,

serta mampu mem*ormulasikan

penyelesaian ma$ala# 0r!$edural+

!enguasai konsep teoritis bidang

pengetahuan tertentu seara umum dan

konsep teoritis bagian khusus dalam

bidang pengetahuan tersebut seara

mendalam, serta mampu

mem*ormulasikan penyelesaian masalah

prosedural.

!ampu mengel!la kel!m0!k

ker"a dan men*u$un la0!ran

eruli$ seara k!m0re#en$i4+


sendiri dan dapat diberi tanggung

Mam0u mengambil ke0uu$an *ang

e0a berda$arkan anali$i$ in4!rma$i

dan daa= dan mam0u memberikan

0eun"uk dalam memili# berbagai

alernai4 $!lu$i $e,ara mandiri dan

kel!m0!k+


40/42

LE!EL " #setara engan lulusan Peniikan Profesi$

LE!EL 6#setara engan lulusan S%$

!ampu meren,anakan dan

mengel!la $umberda*a di ba%a#

anggung "a%abn*a, dan

menge


41/42

LE!EL 7

• !ampu mengembangkan pengetahuan, teknologi, dan

atau seni baru di dalam bidang keilmuannya atau praktek

pro*esionalnya melalui riset, hingga menghasilkan karya

kreai4= !riginal= dan eru"i+

• !ampu memeahkan permasalahan sains, teknologi, dan

atau seni di dalam bidang keilmuannya melalui

0endekaan iner= muli aau ran$di$i0liner+

• !ampu mengel!la= memim0in= dan mengembangkanri$e dan pengembangan yang berman*aat bagi ilmu

pengetahuan dan kemaslahatan umat manusia, serta

mampu mendapat 0engakuan na$i!nal mau0un

inerna$i!nal+


42/42

>a0aian Pembela"aran

S > I E N > E

K N O 2 L

E D G E

K N O

2 H O 2S K I L L S

A F F E > T I B E

D O M A I N

>APAIAN PEMBELA/ARAN

KOMPETENSI

Documents

a. KKNI-Kurikulum (endro 2012).pptx