Mp3 lyssningsvanor hos unga är både ett nöje och en riskfaktor Kim Kähäri, universitetslektor

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Mp3 lyssningsvanor hos unga är både ett nöje och en riskfaktor

Kim Kähäri, universitetslektor Med. Dr, Leg. Aud.

Enheten för AudiologiInstitutionen för Neurovetenskap och FysiologiSahlgrenska akademin vid Göteborgs universitet

kim.kahari@neuro.gu.se

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Innehåll:

Förskoleprojekt

9-åringsprojekt; Ljudhjältarna

17-åringsprojekt; Mp3

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Hörselskador och Symptom av hög ljudexponering:

Hörselnedsättning

Tinnitus

Ljudkänslighet

Ljudtrötthet

Distortion (trasigt, sprucket ljud)

Diplakusis (fel tonhöjd vid intensitetsökningar, dubbelhörande)

Svårigheter att lokalisera ljud & att höra i ljudrika miljöer

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

3 referens studierBullerskada (Niskar A. et al 2001)

6-11 år = 8 %12-19 år = 16 %

Konstant tinnitus (Widen SE, Erlandsson, 2004)

16-17 år = 7 -10 % 18-19 år = 14 -20 %

Ofta el alltid tinnitus (K-M Holgers 2001)

9-16 år = 16 %

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Vilka ljudkällor upplevs störande i förskolan

Kerstin Persson Waye, GU

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Hörselrelaterade besvär i förskola

Få studier i förskola/skola

Hogstedt mlf. Rapport 2009; fann bland 4600 förskole-, fritidspersonal och grundskolelärare att 25% angav hörselnedsättning, samt att 21% angav tinnitus.

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Förskoleprojekt, projektledare K. Persson Waye, Göteborgs Universitet

Arbetsmiljöformulär till personal vid förskolor i Mölndals stad och Stenungssunds kommun, totalt ca 402 svar. (70% svarsfrekv).

97,8% kvinnor,Medelålder 38 år,Arbetade år i förskola medel=14,7 år

Även formulär till föräldrar och barn

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Mätning av bullerexponering

Två personal och två barn bar dosimeter varje dag under en veckas tid per avdelning.

Totalt tio avdelningar

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Genomsnittliga bullerexponering

50

60

70

80

90

100

110

120

Ljud

tryc

ksni

vå d

B

LpAeq Ti LpAFmax LpAeq Ti LpAFmax

BARN PERSONAL

Ljudhjältarna AMMOTwww.ammot.se

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Onormalt tympanogram

26%

Hörselnedsättning 3.2 % med normalt tympanogram

Tinnitus 5.4 % (3.6 % dagligen)

2.5% med normalt tympanogram

Mp3 /hörlurar, dator

48.5 % någon gång då o då

5.4 % dagligen

Ljudhjälteprojektet , 441 st 9åringar AMMOT, AFA, GU

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Stockholm Central Station

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

Studie

426 st 17 åringar i Örebrotrakten

314 fr kommunal gymnasieskola (KG)3 % använder inte Mp3 spelare (~1 person /klass på 30 st)

112 fr riksgymnasiet för hörselskadade elever (RGH) 9% använder inte Mp3 spelare (~ 3 elever / klass på 30 st)

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

KGTot: 315st

RGHTot: 112st

Sign.nivå

p= <0.05

Använder Mp3 305 (96.8 %) 102 (91.0 %) 0.014

Daglig användning 149 (47.3 %) 60 (53.5 %) ej sgnf.

Några ggr /vecka 99 (31.4 %) 32 (28.6 %) ej signf.

Somnar och sover med Mp3 64 (21.3%) 29 (29.0%) ej signf.

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

**

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 tim

Användningstid

Kähäri K, Skolsköterskekonferens, Göteborg, 15 april 2011

60

65

70

75

80

85

90

95

100

105

110

SPL A-weighted A-weighted free-fieldcompensated

dB

overall

clip-on/regular earphones, n=5

canalphones/earbuds, n=17

closed headphones, n=3

open headphones, n=2

60

65

70

75

80

85

90

95

100

105

110

SPL A-weighted A-weighted free-fieldcompensated

dB

overall

clip-on/regular earphones, n=25

canalphones/earbuds, n=23

closed headphones, n=2

50 elever från kommunal gymnasieskola

29 elever från RGH

Måste roliga ljud ge tråkiga effekter?

Audionomens roll i framtiden – Utbildningen

Ökad kunskap tidigt

Bra lokaler och miljö och produkter

Ljuduppfostran - Våga kritisera

Forskning - Delta i debatten

Vi är olika känsliga för höga ljudnivåer

Kähäri K, Göteborg universitet: Från Gen till Miljö kurs vid Örebro univ 2010

Preventionsområden:

1. Barn –Fritidshem och Lek

2. Ungdomar – Skola och Fritid

3. Vuxna – Arbete och Fritid

4. Sjuka och Äldre

5. Samhällsstruktur och Miljö