Nova didaktika in korpus usvajanja slovenščine

Nova didaktika in korpus usvajanja slovenščine

Tadeja RozmanTrojina, zavod za uporabno

slovenistikotadeja.rozman@trojina.si

Irena Krapš VodopivecŠkofijska gimnazija Vipavairena.kraps@guest.arnes.si

Nova didaktika poučevanja slovenskega jezika

• projekt Sporazumevanje v slovenskem jeziku• marec 2009–januar 2011 • cilj: raziskati možnosti vpeljave jezikovnih

tehnologij in novih didaktičnih pristopov v vzgojno-izobraževalni proces

analiza poučevanja slovenskega jezika– projekt: pedagoška slovnica, slogovni priročnik– šolstvo

Kaj?

• 3. triletje OŠ, srednja šola• analiza obravnave slovenskega jezika• analiza razumevanja metajezika oz. šolskega

diskurza• analiza vključenosti jezikovnih tehnologij • KUS – analiza produktivne jezikovne zmožnosti

v času šolanja

Analiza obravnave slovenskega jezika

• učni načrti• učbeniki, šolska gradiva

• besedišče• slovar• besedilo/sporazumevanje

Analiza razumevanja metajezika oz. šolskega diskurza

• razumevanje jezika/diskurza za obravnavo jezikovnih vsebin (razlage, navodila …)

• učbeniki, šolska gradiva• anketa za učence in spletna anketa za učitelje

(sep. 2010)• razumljivost slovarskih informacij o rabi besed

– empirična raziskava

Analiza vključenosti jezikovnih tehnologij

• JT v šolah po Evropi (kaj razvijajo v učne namene - projekti)

• JT v šolah po Sloveniji (kaj, koliko, kje?)

• UN: digitalna pismenost• predvideti/predlagati možnost uporabe JT za

poučevanje slovenščine

Rezultati

• dokument s kritično analizo stanja in predlogi• korpus usvajanja slovenščine

Korpus usvajanja slovenščine

• namen: analiza jezikovne zmožnosti šolajoče se populacije

• možnosti rabe:1. priprava osnutka pedagoške slovnice,

slogovnega priročnika, didaktičnih priporočil za pouk slovenščine

2. v pedagoške namene: priprava učnih ur, gradiva/testov …

Pravni vidik

• prosto dostopen korpus (besedila dostopna po odstavkih, anonimizirana)

• izjave/obrazci s podpisi polnoletnih dijakov oz. staršev nepolnoletnih učencev/dijakov o odstopu avtorskih pravic

Začetni pristop

• dopis (o SSJ na splošno; o Novi didaktiki) • osebni kontakt z učitelji• usmeritev na večje šole, predvsem na

sloveniste• mrežni načrti po šolah (datumi testov …)• fotokopiranje • motivacija za učitelje (točke, seminar)

Logistika zbiranja gradiva/besedil• časovna omejitev zbiranja: šolsko leto 2009/2010 (od oktobra

dalje)• ‘’prostorska’’ omejitev: OŠ (zadnje triletje) in SŠ• opredelitev gradiva (besedilni tipi) in označevanja:a) pisni izdelki učencev/dijakov, napisani v šoli (testi, eseji,

odgovori na vprašanja odprtega tipa; druga besedila, pisana pri pouku)

b) pisni izdelki pri večini družboslovnih predmetov (slo, zgo, soc, fil, psih …)

c) izključeni pisni izdelki, nastali doma (dvom v avtentičnost te produkcije)

d) beleženje okoliščin nastanka besedila

Zajeta besedila

• sodobna besedila – pretežno nastala v letošnjem šolskem letu

• velikost korpusa se določi glede na odziv, glede na dejanske možnosti (časovna omejenost, nemogoče predvideti odziv)

• uravnoteženost korpusa – se upošteva glede na odziv

Tehnični vidik

transkripcija besedil v elektronsko obliko:• standardno označevanje • označevanje učiteljevih popravkov• označevanje višjih nivojev (npr. tipov napak) v

sklopu projekta ni predvideno – pustijo se odprte možnosti

Stanje – zbiranje besedil na OŠ

• OŠ: OŠ Šalek (CE), OŠ Gorica (CE), OŠ dr. Bogomirja Magajne Divača (KP), OŠ Križe (KR)

• OŠ Livada (LJ), OŠ Šentjernej (NM), OŠ Trebnje (NM)

• razmerje po regijah: pribl. 70 % JZ : 30 SV %• manjkajo KK, PO, GO, MS, SG, MB

Stanje – zbiranje besedil na SŠ

• Škofijska klasična gimnazija (LJ), Škofijska gimnazija Vipava (GO), Gimnazija Jurija Vege Idrija (GO), Gimnazija Velenje (CE), Šolski center Velenje (CE), Srednja zdravstvena šola (LJ), Srednja šola za gostinstvo in turizem (MB), Srednja elektro-računalniška šola (MB)

• Gimnazija Ledina (LJ), Gimnazija Šentvid (LJ), Gimnazija Šiška (LJ), Srednja ekonomska šola (LJ), Srednja strojna in kemijska šola (LJ),

Stanje – zbiranje besedil na SŠ

• Srednja šola za elektrotehniko in računalništvo (LJ), III. gimnazija MB (Srednja vzgojiteljska šola) (MB), Srednja šola Zagorje (LJ)

• razmerje po regijah: pribl. 70 % JZ : 30 SV %• manjkajo KR, KK, PO, KP, NM, MS, SG • razmerje po šolah:

– pribl. 30 % OŠ : 70 % SŠ– pribl. 44 % gimn. : 56 % SŠ

Trenutno stanje

• poskus pridobitve šol za uravnoteženost• priprava navodil za digitalizacijo in

transkripcijo – označevanje učiteljskih popravkov (XML format):

ljubezen do <u bljižnih<p>bližnjih</p></u>, s katero se srečujemo <u vsaki<p>vsak</p></u> dan <u k=″podčrtano″>ter z vsakim</u>

Zaključek

• vabimo učitelje za sodelovanje pri zbiranju besedil za korpus

• vabimo študente za pomoč pri digitalizaciji besedil za korpus

tadeja.rozman@trojina.si

O rezultatih pa naslednje leto.