Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 ·...

Министерство образования и науки Российской Федерации Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова

Кафедра социально-политических теорий

В. Н. Порывкин

История политики

Методические указания

Рекомендовано Научно-методическим советом университета для студентов,

обучающихся по направлению магистратуры Политология

Ярославль 2011

УДК 32(091) ББК Ф 0я73 П 60

Рекомендовано Редакционно-издательским советом университета

в качестве учебного издания. План 2010/2011 учебного года

Рецензент кафедра социально-политических теорий

Ярославского государственного университета им. П. Г. Демидова

П 60 Порывкин, В. Н. История политики : методические

указания / В. Н. Порывкин; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Де-мидова. – Ярославль : ЯрГУ, 2011. – 52 с.

Методические указания содержат учебные и методи-

ческие рекомендации по изучению дисциплины «Исто-рия политики», темы занятий, списки источников и литературы, приложения.

Предназначены для студентов, обучающихся по на-правлению магистратуры 030200.68 Политология (дис-циплина «История политики, современные проблемы теории и истории политической науки», блок ОПД), очно-заочной формы обучения.

УДК 32(091) ББК Ф 0я73

Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова, 2011

«История политики» – это обязательная для изучения магистрантами учебная дисциплина. В результате усвоения её тем обучаемые должны знать основные концепции мировой и отечественной политической мысли, методику их исследования и определения уровня влияния на происходящие политические процессы. Кроме того, уметь работать с оригинальными научными текстами и содержащимися в них смысловыми конструкциями, делать выводы о возможностях и перспективах реализации изложенных в них политических идей в рамках конкретных исторических условий, владеть основами учебной и научно-исследовательской работы. Слушатели должны не только получить навыки исследования основных направлений исторического развития политической мысли, определения возможностей и перспектив их реализации, но и уметь самостоятельно формулировать основные положения политичес-ких идей, исходя из оценок современности.

1. Структура дисциплины «История политики»

Тема 1. Теоретико-методологические основы дисциплины «История политики».

Тема 2. Методология исследования политических учений Древнего мира.

Тема 3. Политические учения Средневековья: методологи-ческий анализ.

Тема 4. Методология исследований политических концепций эпох Возрождения, Реформации и Просвещения.

Тема 5. Политические идеологии конца ХVIII – первой поло-вины ХIХ в.

Тема 6. Социально-политические теории второй половины ХIХ в.

Тема 7. Методология исследований политических учений в ХХ и ХХI в.

Тема 8. История политической мысли в России в контексте методологических исследований.

Методические особенности изучения курса «История политики»

В период аудиторных занятий для студентов проводятся лишь установочные лекции. Основной учебный материал слушатели изучают самостоятельно. Контроль усвоения знаний осуществляется на семинарах, в процессе разработки рефератов, при выступлениях на научных конференциях.

Основой определения качества усвоения материала студен-тами является установление способности к самостоятельному, методологически обоснованному анализу содержания полити-ческого учения и возможности его реализации в конкретных исторических условиях.

Кроме того, слушатель должен продемонстрировать способ-ности к разработке основ политического учения в современных условиях.

В результате освоения дисциплины «История политики» обучающийся должен:

знать: • теоретико-методологические основы истории политических

учений; • политические учения Древнего мира и Средневековья; • политико-правовые концепции эпох Возрождения,

Просвещения, Реформации и раннебуржуазных революций; • политические воззрения конца ХVIII – первой половины

ХIХ в.; • социально-политические теории второй половины ХIХ в.; • политические учения ХХ в.; • историю политической мысли России; уметь: • самостоятельно анализировать политические и правовые

концепции; • самостоятельно разрабатывать общие вопросы, которые

имеют основополагающее значение для изучения тем по истории политики как политологической дисциплины;

• проводить политологический анализ политических концепций;

• представлять научные рекомендации с той степенью кон-кретности, которая обеспечивает их последующее внедрение в практику;

владеть навыками: • проведения политологических исследований; • выступлений по проблемам анализа политических учений

(теорий); • формирования теоретических основ политического учения.

2. Содержание дисциплины «История политики»

Тема 1. Теоретико-методологические основы дисциплины «История политики»

Цель и задачи курса в профессиональной подготовке поли-толога. История политики как самостоятельная политологическая дисциплина. Теоретические подходы и методологические проб-лемы изучения дисциплины. Место истории политики в системе общественных наук.

Понятийный аппарат в политических теориях, его структура, основное содержание, история формирования (термин, опреде-ление, понятие, категория). Методологические подходы к анализу понятия «политическое учение». История и политика. Генезис политики и политических отношений в обществе. Власть и поли-тика в историческом процессе. Политический менталитет. Политическая культура обществ и народов, ее эволюция в исто-рическом процессе. Субкультуры классов и сословий в раз-личные исторические эпохи.

Методика исследования современных политических учений. Этапы формирования политического учения. Анализ и оценка обстановки. Методика поиска противоречий и формулирования проблем, выработки целей и задач, принципов, методов и способов их реализации, обеспеченность кадрами и МТО. При-меры формирования политических теорий современности в РФ и за рубежом субъектами политического процесса.

Вопросы для самоконтроля • Что составляет предмет «Истории политики»? • Какие методы использует «История политики»? • Какова роль политических учений в обществе и уровень их

влияния на политические процессы? • Какова роль политической истории в подготовке политолога? • Дайте развернутую характеристику: «термин», «определе-

ние», «понятие», «категория». • Назовите структуру политической теории. • Назовите способы изложения современных политических

теорий.

Источники 1. Федеральный Закон «О политических партиях РФ» // Рос-

сийская газета. – 2001. – 14 июля. (С внесенными изменениями). 2. Федеральный Закон «Об основных гарантиях избира-

тельных прав и права на участие в референдуме граждан РФ» // Приложение к Российской газете. – 2002. – № 25. (С внесен-ными изменениями).

3. Официальный сайт партии Единая Россия. http:// edinros. er.ru/rubr.shtml/

4. Официальный сайт КП РФ. http:// kprf.ru/ 5. Официальный сайт ЛДПР. http:// www. ldpr.ru/ 6. Официальный сайт политической партии «Справедливая

Россия: родина/пенсионеры/жизнь/». http:// www. spravedlivo.ru/ 7. Официальный сайт «Патриоты России». http:// www.

patrioty.ru/ 8. Официальный сайт политической партии «Правое дело».

http:// www. pravoedelo.ru/ 9. Официальный сайт Центральной избирательной комиссии

Российской Федерации. Перечень зарегистрированных полити-ческих партий. – http:// cikrf.ru/politparty/

10. Официальный сайт Российской объединенной демо-кратической партии «Яблоко». http:// www.yabloko.ru/

Литература 1. Ахременко, А. С. Политический анализ и прогнозирова-

ние : учеб. пособие / А. С. Ахременко. – М. : Гардарики, 2006.

2. Боршиполиц, К. П. Методы политологического исследова-ния : учеб. пособие / К. П. Боршиполиц. – М. : Аспект-пресс, 2005.

3. История политических и правовых учений: учебник для вузов / под ред. В. С. Нерсесянца – 4-е изд., перераб. и доп. – М.: Норма, 2007.

4. Коэн, Д. Гражданское общество и политическая теория / Д. Коэн, Э. Арато; пер. с англ. – М. : Весь мир, 2003.

5. Мангейм, Дж. Б. Политология. Методы исследования / Дж. Б. Мангейм, Р. К. Рич. – М., 1997.

6. Мишин, В. М. Исследование систем управления : учебник для вузов / В. М. Мишин. – 2-изд., стереотип. – М. : ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

7. Мухаев, Р. Т. Хрестоматия по теории государства и права, политологии, истории политических и правовых учений : пособие для вузов, юридических и гуманитарных факультетов / Р. Т. Мухаев. – М. : ПРИОР, 2000.

8. Ожиганов, Э. Н. Стратегический анализ политики : учеб. пособие / Э. Н. Ожиганов. – М. : Аспект Пресс, 2006.

9. Плотинский, Ю. М. Моделирование социальных процессов / Ю. М. Плотинский. – М., 2001.

10. Партийное строительство и формирование общественной инициативы в регионах России : сб. науч. тр. / под ред. В. Н. Сте-панова. – Ярославль: РИЦ МУБиНТ, 2008.

11. Пляйс, Я. А. Политология в контексте переходной эпохи в России / Я. А. Пляйс. – М.: Российская политическая энциклопе-дия (РОССПЭН), 2009.

12. Политический анализ и прогнозирование: методические указания / сост. А. В. Соколов; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Де-мидова. – Ярославль : ЯрГУ, 2009.

13. Политические и правовые учения: проблемы исследова-ния и преподавания : сб. ст. – М., 1978.

14. Порывкин, В. Н. Политическая партия как кот в мешке / В. Н. Порывкин // Северный край. – 2010. – 20 янв.

15. Порывкин, В. Н. Интернет – партстроительство как неиз-бежность / В. Н. Порывкин // Северный край. – 2010. – 2 дек.

16. Порывкин, В. Н. Закон о партиях явно устарел / В. Н. По-рывкин // Северный край. – 2011. – 18 янв.

17. Порывкин, В. Н. Современная многопартийная система в России: проблемы развития и совершенствования / В. Н. Порыв-кин // Государство и общество: проблемы взаимодействия: мате-риалы международной научно-практической конференции. 23 дек. 2009 г., г. Киров; под ред. В. Т. Юнгблюда, Е. А. Юши-ной. – Киров : Изд-во ВятГГУ, 2010. – С. 171–174.

18. Пугачев, В. П. Политология: власть и политика. Полити-ческая идеология. Современная демократия / В. П. Пугачев. – М. : Слово ЭКСМО, 2003.

19. Семенов, Б. М. Особенности информационно-аналити-ческой работы государственных структур в области внешней по-литики / Б. М. Семенов. – М., 2003.

20. Современные политические партии России: анализ про-грамм и уставов / под общ. ред. В. С. Комаровского. – М. : Изд-во РАГС, 2004. – 316 с.

21. Тавокин, Е. П. Исследование социально-экономических и политических процессов : учеб. пособие / Е. П. Тавокин. – М. : ИНФРА-М, 2009.

22. Шабров, О. Ф. Компьютерное моделирование социально-политических процессов / О. Ф. Шабров, М. Г. Анохин, М. И. Дзлиев и др. – М., 1994.

23. Яковлев, И. Г. Проблемы политического анализа на осно-ве компьютерных технологий / И. Г. Яковлев. – М., 1998.

Тема 2. Методология исследования политических учений Древнего мира

Характер и содержание политики и политических комму-никаций в странах Древнего Востока (Египет, Китай, Индия). Политическая интрига на Востоке и ее роль в осуществлении власти. Стратагемные планы и политические сценарии в странах Древнего Востока. Античная политика. Древнегреческий полис. Интерпретация Аристотелем политики как государствоведения. Феномен античной демократии. Особенности политических про-цессов в Древнем Риме.

Политическая идеология христианства. Её последующая трансформация.

Вопросы для самоконтроля • Назовите факторы и условия, обусловившие появление

учений Древнего Востока, Древней Греции и Древнего Рима, и форму их изложения.

• В чем заключалась политическая значимость Законов Хаммурапи в Древнем Вавилоне (ХVIII в. до н. э.)?

• Каковы взгляды Конфуция на общество, государство, поли-тику и мораль?

• Назовите этапы развития политической мысли Древнего Вос-тока, Древней Греции и Древнего Рима, чем они обусловлены?

• Назовите политологический смысл учений Платона и Аристотеля.

• Какими способами реализовывалась древнегреческая демо-кратия? Какие из этих способов можно воплотить в наши дни?

• Как представлял развитие общества и государства Поли-бий?

• Чем отличаются политические воззрения римских мысли-телей от греческих?

• В чем особенность политических взглядов Цицерона? • Что понимал под смешанной формой государства Цицерон? • В чем специфика политических взглядов стоиков?

Источники 1. Антология мировой политической мысли. Т. 1, 3. – М.,

1997. 2. Аристотель. Политика / Аристотель // Сочинения : в 4 т.

Т. 4. – М., 1984. 3. Аристотель. Политика. Афинская полития / Аристотель. –

М., 1997. 4. Гомер. Сочинения : в 2 т. / Гомер. – М., 1998. 5. Диоген Лаэртский. О жизни, учениях и изречениях

знаменитых философов / Диоген Лаэртский. – М., 1979. 6. Древнекитайская философия. Антология: в 2 т. – М., 1994. 7. Дхаммапада. – М., 1992.

8. Законы Ману. – М., 1992. 9. Платон. Государство. Политик. Законы / Платон

// Сочинения: в 3 т. Т.3. – М., 1972. 10. Платон. Диалоги / Платон. – М., 1986. 11. Полибий. Всеобщая история: в 40 кн. / Полибий – СПб.,

1995. 12. Хрестоматия по истории Древнего Востока / сост. и

коммент. А. А. Вигасина. – М., 1997. 13. Хрестоматия по истории Древней Греции / под ред.

Д. П. Каллистова. – М., 1964. 14. Хрестоматия по истории Древнего Рима / сост. И. Л. Ма-

як. – М., 1987. 15. Цицерон. Диалоги: О государстве. О законах / Цицерон. –

М., 1994.

Тема 3. Политические учения Средневековья: методологический анализ

Факторы и условия, обусловившие зарождение и развитие теократических доктрин. Августин Блаженный. Политические учения в Западной Европе. Церковь, формы и методы ее поли-тического участия в период Средневековья. Средневековые горо-да и особенности политических процессов в европейских госу-дарствах. Политико-правовая теория средневековой схоластики. Фома Аквинский. Политические идеи средневековых ересей. Учение о законах и государстве Марсилия Падуанского. Мето-дологический анализ.

Византийская государственность: институты и политические практики. Геополитические стратегии и тактики в международ-ных отношениях Средневековья.

Политические учения в странах Арабского Востока. Полити-ческие направления в исламе. Политические идеи в трудах араб-ских философов, методологический анализ этих идей.

Вопросы для самоконтроля • Назовите факторы и условия, обусловившие появление и

трансформацию учений Средневековья.

• В чем сущность теократического учения Августина Бла-женного? Какова его роль в дальнейшем развитии политических теорий и государственности?

• Каковы взгляды Ф. Аквинского на государство, законы и роль человека в обществе?

• Назовите теоретические взгляды М. Падуанского на зако-ны, власть и ее источники.

• Каковы основные политические идеи ислама? • В чем заключалась сущность мусульманских концепций

государства?

Источники 1. Августин, А. Исповедь / А. Августин. – М., 1991. 2. Августин, А. О граде божьем / А. Августин. – М., 1994. 3. Аквинский, Ф. Сумма теологии / Ф. Аквинский // Вопросы

философии. – 1997. – № 8. 4. Антология мировой политической мысли. – Т. 1. – М.,

1997. 5. Антология мировой политической мысли. – Т. 3. – М.,

1997. 6. Коран. – М., 1993. 7. Хрестоматия по истории средних веков: в 3 т. / под ред.

С. Д. Сказкина. – М., 1961.

Тема 4. Методология исследований политических концепций эпох Возрождения,

Реформации и Просвещения Политические учения в Западной Европе в ХVI в. Учение

Н. Макиавелли о государстве и политике. Политические идеи Ре-формации. Политические идеи тираноборцев. Этьен де Ла Боэси. Теория государственного суверенитета. Политическое учение Ж. Бодена. Политические идеи раннего утопического социализ-ма. «Утопия» Т. Мора и «Город Солнца» Т. Кампанеллы.

Политические учения в Голландии и Англии в период ранних антифеодальных революций. Учение Г. Гроция о государстве. Учение Т. Гоббса о государстве. Основные направления полити-

ческой идеологии в период английской революции 1640–1649 гг. Учение Б. Спинозы о праве и государстве. Учение Дж. Локка о государстве.

Основные направления идеологии эпохи Просвещения. Политические взгляды Вольтера. Теория Ш. Монтескье. Учение Ж.-Ж. Руссо о демократии, К. Гельвеция, П. Гольбаха. Полити-ческие учения С. Пуфендорфа, Х. Томазия, Х. Вольфа (немецкое Просвещение). Итальянское Просвещение (Д. Вико, Ч. Беккариа). Социалистические идеи эпохи Просвещения. Идейно-политичес-кие течения в США в период Войны за независимость. Полити-ческие взгляды американских просветителей (Б. Франклин, Т. Пейн, Т. Джефферсон, Дж. Медисон).

Вопросы для самоконтроля • Какими признаками характеризуется мировоззрение эпохи

Возрождения? • Что нового внес Н. Макиавелли в учение о государстве и

политике? • Каким образом определял государство Ж. Боден? • Какие политические идеи содержатся в сочинении Т. Мора

«Утопия»? • Каким представляет Т. Мор «идеальное общество»? • Как характеризовал наилучший общественный строй

Т. Кампанелла? • Какую роль сыграли идеи Возрождения и Реформации для

последующих веков? • Какие виды права выделяет в своем учении Г. Гроций? • Чем знаменит трактат Г. Гроция «О праве войны и мира»? • Какую роль в формировании нового мировоззрения сыграла

теория естественного права? • Почему наилучшей формой государства Спиноза считал

демократию? • Каковы особенности интерпретации Т. Гоббсом теории

естественного права? • В чем состоит сущность учения Дж. Локка о государстве и

его значении для современных условий?

• Каковы характерные черты идеологии эпохи Просвещения? • Какова основная идея концепции «просвещенного правле-

ния» Вольтера? • Что оказывает влияние на форму организации государст-

венной власти, по мнению Ш. Монтескье? • Какую форму государственного устройства Ж.-Ж. Руссо

считал идеальной? • Какие этапы развития государственности выделяет Д. Вико? • Каковы основные положения теории правосудия Ч. Беккариа? • Каким образом определял природу власти Т. Пейн? • В чем заключается сущность «теории фракций»? • Что Т. Джефферсон считал идеалом государственности? • Обоснуйте динамику превращения «общественного догово-

ра» в Конституцию – Основной Закон государства.

Источники 1. Антология мировой политической мысли. – Т. 1. – М., 1997. 2. Антология мировой политической мысли. – Т. 3. – М., 1997. 3. Антология мировой политической мысли : в 5 т. – М. :

Мысль, 1997. 4. Американские просветители. Избранные произведения : в

2 т. – М., 1968–1969. 5. Бабёф, Г. Сочинения : в 4 т. / Г. Бабёф. – М., 1975–1977. 6. Вольтер, Ф. Философские сочинения / Ф. Вольтер. – М.,

1988. 7. Гельвеций, К. А. Сочинения : в 2 т. / К. А. Гельвеций. – М.,

1977. 8. Гоббс, Т. Сочинения : в 2 т. / Т. Гоббс. – М., 1989–1991. 9. Гроций, Г. О праве войны и мира / Г. Гроций. – М., 1994. 10. Джефферсон, Т. Автобиография. Заметки о штате Вир-

джиния / Т. Джефферсон. – М., 1990. 11. Дидро, Д. Сочинения : в 2 т. / Д. Дидро. – М., 1991. 12. История США. – Т. 1. – М., 1991. 13. Кант, И. Сочинения : в 8 т. / И. Кант. – М., 1994. 14. Коран. – М., 1993. 15. Локк, Д. Сочинения : в 3 т. / Д. Локк. – М., 1985. 16. Макиавелли, Н. Государь / Н. Макиавелли. – М., 1990.

17. Макиавелли, Н. Избранные сочинения / Н. Макиавелли. – М., 1999.

18. Макиавелли, Н. Избранное / Н. Макиавелли. – М., 1982. 19. Монтескье, Ш. Избранные произведения / Ш. Монтес-

кье. – М., 1955. 20. Мор, Т. Утопия / Т. Мор. – М., 1978. 21. Мор, Т. Утопия. Эпиграммы. История Ричарда III

/ Т. Мор. – М., 1998. 22. Кампанелла, Т. Город Солнца / Т. Кампанелла. – М., 1947. 23. Пейн, Т. Избранные произведения / Т. Пейн. – М., 1959. 24. Руссо, Ж.-Ж. Трактаты / Ж.-Ж. Руссо. – М., 1969. 25. Свобода. Равенство. Братство. Великая французская рево-

люция: документы, письма, речи, воспоминания, песни, стихи. – Л., 1989.

26. Спиноза, Б. Сочинения : в 2 т. / Б. Спиноза. – М., 1999. 27. Федералист. Политическое эссе. А. Гамильтона, Дж. Мэ-

дисона и Дж. Джея. – М., 2000. 28. Франклин, Б. Избранные произведения / Б. Франклин. –

М., 1956.

Тема 5. Политические идеологии конца ХVII – первой половины ХIХ в.

Политическая доктрина И. Канта. Учение И. Фихте. Учение Г. Гегеля о государстве и гражданском обществе. Консерватив-ное направление в западноевропейской политической мысли (Э. Берк, Ж. де Местр, Л. де Бональд, Л. фон Галлер). Либе-ральное мировоззрение (И. Бентам, Дж. Милль, Б. Констан, А. Токвиль, В. Гумбольдт, Л. Штейн). Позитивизм. Учение О. Конта об обществе и государстве. Концепции социалистов-утопистов (А. Сен-Симон, Ш. Фурье, Р. Оуэн).

Английский парламентаризм и политические коммуникации Нового времени. Генезис американской политической системы. Возникновение американской модели демократии. Стратегичес-кие вызовы и политическая тактика основных акторов фран-цузской буржуазно-демократической революции.

Вопросы для самоконтроля • Каким образом трактует естественное право И. Кант? • Каким образом Г. Гегель определяет понятие «право»? • В чем состоит отличие взглядов на государство и право

И. Канта и Г. Гегеля? • В чем особенности политических взглядов И. Фихте? • В чем состояла критика Ж. де Местром политических

взглядов просветителей? • Каковы политические взгляды И. Бентама на демократию? • Сторонником какой формы государственного устройства

был Б. Констан? • Что, по мнению О. Конта, является гарантом социальной

солидарности? • Каковы типичные черты раннего утопического социализма?

Источники 1. Антология мировой политической мысли : в 5 т. – М. :

Мысль, 1997. 2. Гегель, Г. Политические произведения / Г. Гегель. – М.,

1978. 3. Гегель, Г. Философия права / Г. Гегель. – М., 1990. 4. Кант, И. Сочинения : в 6 т. / И. Кант. – М., 1963. 5. Местр, Ж. Рассуждения о Франции / Ж. Местр. – М., 1997. 6. О свободе. Антология западноевропейской классической

либеральной мысли. – М., 1995. 7. Оуэн, Р. Избранные сочинения : в 2 т. / Р. Оуэн. – М., 1950. 8. Токвиль, А. Демократия в Америке / А. Токвиль. – М., 2000. 9. Токвиль, А. О старом порядке и революции / А. Токвиль. –

М., 1911. 10. Фихте, И. Г. Сочинения / И. Г. Фихте. – М., 1995. 11. Фурье, Ш. . Избранные сочинения : в 4 т. / Ш. Фурье. –

М., 1951.

Тема 6. Социально-политические теории второй половины ХIХ в.

Особенности осуществления политических процессов в условиях активизации рабочего движения. Политическая страте-гия и тактика Парижской Коммуны. Электоральные и избира-тельные процессы в странах Западной Европы и Америке конца XIX – начала XX в.

Возникновение марксизма. Основные этапы его развития. Марксистское учение о государстве и праве. Ф. Лассаль о соци-ализме, государстве, роли политической партии. Политическая теория анархизма (П. Ж. Прудон). Политические идеи Г. Спен-сера. Ф. Ницше.

Вопросы для самоконтроля • Назовите основные положения теории К. Маркса. • Как К. Маркс определял политическую власть? • Каковы взгляды К. Маркса на государство? • Назовите первого крупного теоретика анархического на-

правления. • Какой смысл вкладывал П. Ж. Прудон в понятие «соци-

альная конституция»? • Каковы взгляды на государство и причины его форми-

рования Л. Гумпловича? • По каким основаниям Р. Штаммлер подвергал критике

марксистское учение? • Какую роль сыграло применение метода аналогий в форми-

ровании политических идей Г. Спенсера? • Какова роль ценностей в концепции Ф. Ницше? • Что понимал Ф. Ницше под «аристократической волей к

власти»?

Источники 1. Антология мировой политической мысли : в 5 т. М. :

Мысль, 1997. 2. Еллинек, Г. Общее учение о государстве / Г. Еллинек. – М.,

3. Маркс, К. Собрание сочинений / К. Маркс, Ф. Энгельс. – 2-е изд. – Т. 3, 4, 8, 13, 19–21, 23–25.

4. Ницше, Ф. Избранные произведения / Ф. Ницше; сост. К. А. Свасьян. – М., 1993.

5. Прудон, П. Ж. Что такое собственность? / П. Ж. Прудон. – М., 1998.

6. Сумерки богов. – М., 1991.

Тема 7. Методология исследований политических учений ХХ и ХХI вв.

Основные направления развития политической и правовой мысли в ХХ в. (развитие марксистской политической доктрины; немарксистские социалистические концепции; ревизионизм и реформизм; либеральные идеи; теории технократии).

Особенности политических кампаний ведущих партий на выборах. Противоборство двух мировых систем (20–90-е гг. XX в.). Тоталитарные и фашистские режимы Европы 30–40-х гг.: механизмы и технологии осуществления политической власти. Национал-социализм (Х. Чемберлен, О. Шпенглер, А. Гитлер). Политические учения Западной Европы (первая половина ХХ в.).

Политические учения Западной и Восточной Европы во второй половине ХХ в.

Американские политические учения в ХХ в. Политические учения в странах Востока в период националь-

но-освободительных революций (Сунь Ят-сен; политические учения Индии (Д. Наороджи, М. К. Ганди, И. Ганди и др.); политическое учение Г. А. Насера; Хо Ши Мина; маоизм и совре-менные политические теории в Китае.

Вопросы для самоконтроля • Какие направления обозначились в марксизме на рубеже

ХIХ–ХХ вв.? • В чем заключались расхождения Э. Бернштейна с марксизмом? • Каковы основные черты каутскианства? • Что представлял собой фабианский социализм, кооператив-

ный социализм, монархо-синдикализм?

• Каковы понятия, сущность и значение «публичной власти» и «публичного права» в концепции М. Ориу?

• Что означают понятия «официального» и «интуитивного» права в концепции Л. И. Петражицкого?

• Что нового внес М. Вебер в исследование проблем власти? • Что вкладывает в понятие «правящий класс» Г. Моска? • Почему в ХХ в. возросло влияние технократических теорий? • Каковы основные положения гандизма?

Источники 1. Антология мировой политической мысли : в 5 т. М. :

Мысль, 1997. 2. Ашин, Г. К. Современные теории элиты : критический

очерк / Г. К. Ашин. – М., 1985. 3. Белл, Д. Грядущее постиндустриальное общество

/ Д. Белл. – М., 1998. 4. Блондель, Ж. Политическое лидерство / Ж. Блондель. – М.,

1992. 5. Брайович, С. М. Карл Каутский – эволюция его воззрений

/ С. М. Брайович. – М., 1982. 6. Бурдерон, Р. Фашизм: идеология и практика / Р. Бурде-

рон. – М., 1988. 7. Вебер, М. Избранные произведения / М. Вебер. – М., 1990. 8. Ганди, М. Моя жизнь / М. Ганди. – М., 1969. 9. Ганди, И. Статьи, речи, интервью / И. Ганди. – М., 1975. 10. Ганди, М. К. Все люди – братья / М. К. Ганди // Открытие

Индии. Философские и эстетические воззрения в Индии XX в. – М., 1968.

11. Гемков, Г. Август Бебель / Г. Гемков. – М., 1972. 12. Георгиев, А. В. Франклин Делано Рузвельт / А. В. Георги-

ев. – М., 1945. 13. Даль, Р. О демократии / Р. Даль. – М., 2000. 14. Дарендорф, Р. Элементы теории социального конфликта

/ Р. Дарендорф // СОЦИС. – 1994. – № 5. 15. Дюги, Л. Конституционное право / Л. Дюги. – СПб., 1908. 16. Дюги, Л. Социальное право. Индивидуальное право.

Преобразование государства / Л. Дюги. – СПб., 1909.

17. Каутский, К. Терроризм и коммунизм / К. Каутский // ПОЛИС. – 1991. – № 2.

18. Каутский, К. Материалистическое понимание истории / К. Каутский. – М., 1931.

19. Кельзен, Г. Общая теория государства / Г. Кельзен. – М., 1966.

20. Мандела, Н. Нет легкого пути к свободе: Статьи, речи, выступления на суде / Н. Мандела. – М., 1969.

21. Мао Цзе-дун. Избранные произведения: в 4 т. / Мао Цзе-дун. – М., 1952–1953.

22. Михельс, Р. Социология политической партии в условиях демократии / Р. Михельс // Диалог. – 1990. – № 3, 5, 7, 11, 13, 15, 18; 1991. – № 3.

23. Моска, Г. Правящий класс / Г. Моска // СОЦИС. – 1994. – № 10, 12.

24. Моска, Г. Элементы политической науки / Г. Моска // СОЦИС. – 1995. – № 4, 5, 8.

25. Насер, Г. А. Проблемы египетской революции. Избран-ные речи и выступления. 1952–1970 / Г. А. Насер. – М., 1972.

26. Неру, Д. Автобиография / Д. Неру. – М., 1955. 27. Неру, Д. Открытие Индии: в 2 ч. / Д. Неру. – М., 1955. 28. Неру, Д. Взгляд на всемирную историю / Д. Неру. – М.,

1975. 29. Неру, Д. Открытие Индии / Д. Неру. – М., 1989. 30. Парето, В. Трансформация демократии / В. Парето

// Западноевропейская социология XIX – начала XX в. – М., 1996. 31. Петражицкий, Л. И. Теория государства и права

/ Л. И. Петражицкий. – М., 1907. 32. Петренко, Е. Л. Карл Каутский: очерк социалистических

воззрений / Е. Л. Петренко. – М., 1991. 33. Политическая мысль Европы конца ХХ – начала ХХ века:

хрестоматия / сост. В. Н. Штинов. – Екатеринбург, 1991. 34. Поппер, К. Открытое общество и его враги / К. Поппер. –

Т. 1–11. – М., 1992. 35. Тольятти. Лекции о фашизме / Тольятти. – М., 1974. 36. Хайек, Ф. Дорога к рабству / Ф. Хайек. – М., 1992. 37. Хо Ши Мин. Избранное / Хо Ши Мин. – М., 1979.

Тема 8. История политической мысли в России в контексте методологических исследований

Условия формирования древнерусской политической идеоло-гии. Социально-политические учения периода создания и укреп-ления Русского централизованного государства. Политико-госу-дарственные процессы в Древней Руси: ресурсы и инструменты власти. Процессы политического распада древнерусского госу-дарства и образования княжеств-государств. Политические идеи Владимира Мономаха. Политические идеи в произведении Иллариона «Слово о Законе и Благодати». Отражение поли-тической концепции в «Русской правде». Образ правителя в «Молении» Даниила Заточника. Теория «Москва – третий Рим». Возвышение Москвы, образование Русского централизованного государства: политические ресурсы и инструменты. Идейное содержание и политическая направленность еретических движений русского средневековья. Политическая мысль Московского государства. Политические идеи «нестяжатель-ства». Политическое учение Иосифа Волоцкого. Политические инсценировки в борьбе боярских группировок за власть в XVI в. Особенности реализации власти и политические процессы в период правления Ивана Грозного. Политическая теория Ивана IV. Политические идеи Андрея Курбского. Политические идеи И. С. Пересветова.

Смута: политические сценарии и способы их реализации. Политика царя Алексея Михайловича. Раскол. Политика Петра Великого. Способы и технологии модернизации политико-государственного устройства России.

Патриарх Никон и протопоп Аввакум: политическая идеология церковного раскола. Политические идеи Юрия Крижанича. Политические воззрения В. Н. Татищева. Полити-ческие идеи русского просвещения. Идейная полемика между сторонниками дворянского монархизма (М. М. Щербатов) и дворянского либерализма (С. Е. Десницкий).

Дворцовые перевороты XVIII в.: ресурсы и механизмы осу-ществления. Политические процессы в период правления Екатерины II, Александра I, Николая I: сравнительный анализ.

Зарождение революционно-демократической традиции в рус-ской политической мысли. Политические идеи А. Н. Радищева. Учения русских революционных демократов (А. И. Герцена, Н. Г. Чернышевского).

Истоки либеральной традиции. Конституционные проекты М. М. Сперанского, его идеи о преобразовании власти и ее законодательных основах. Политические взгляды декабристов. П. И. Пестель о республиканском строе в России. Проект Консти-туции Н. М. Муравьева. Особенности русского либерализма. «Охранительный либерализм» Б. Н. Чичерина и его концепция правового государства.

Концепции политического развития России: западники и славянофилы.

Великие реформы Александра II: стратегия и тактика реализации. Земское представительство. Выборы в земские собрания. Политические процессы конца XIX – начала XX в.: особенности осуществления.

Русский анархизм о праве, политике и государстве. Идеал «анархического социализма» М. А. Бакунина и «анархического коммунизма» П. А. Кропоткина.

Основные течения народничества: революционное народни-чество П. Л. Лаврова, политическая программа П. Н. Ткачева, теория «героев и толпы» Н. К. Михайловского.

Русский консерватизм. Геополитическая концепция Н. Я. Да-нилевского. Теория «русского византизма» К. Н. Леонтьева. «Почвенничество».

Б. А. Кистяковский о правовом государстве. Политико-пра-вовая школа П. И. Новгородцева. Разработка проблемы правового государства (А. С. Алексеев, А. Котляревский, В. М. Гессен, М. М. Ковалевский).

Религиозно-нравственная традиция в русской политической мысли. Идеи Н. А. Бердяева о демократии, свободе личности, тоталитаризме. В. С. Соловьев о соотношении нравственности, религии и политики, о «правомерном» государстве. Социальный иерархизм (С. Л. Франк, П. А. Сорокин). Неомонархизм (И. А. Ильин). Христианский социализм (С. Н. Булгаков, Г. П. Федотов). Теория «всемирного народоустройства»

(Д. Л. Андреев). Политические концепции «веховцев». «Сменове-ховство»: Н. Устрялов, Ю. Ключников. Политическое учение П. Б. Струве. Евразийство: Н. С. Трубецкой, П. Н. Савицкий, Л. П. Карсавин.

Революция 1905 г.: стратегия и тактика основных политичес-ких сил. Трансформация монархической системы, образование и деятельность политических партий. Государственная Дума: осо-бенности представительства классов и сословий. Избирательные кампании в I–IV Государственные Думы. Реформы Столыпина.

Политическая теория большевизма. Ленинское учение о госу-дарстве, революции и диктатуре пролетариата. Русский марксизм Г. В. Плеханова.

Революция 1917 г.: стратегия и тактика основных полити-ческих сил. Политические ресурсы и инструменты политики «военного коммунизма», нэпа, сталинской модернизации. Способы и методы осуществления режима личной власти.

Революционный радикализм Л. Д. Троцкого. Революционный реализм В. И. Ленина и Н. И. Бухарина. Революционный консер-ватизм И. В. Сталина.

Великая Отечественная война: особенности отечественной политической пропаганды и агитации. «Холодная война»: поли-тические ресурсы и технологии. Попытки и сценарии политичес-кой либерализации конца 50-х – первой половины 60-х гг. ХХ в. Политическая борьба в верхнем эшелоне власти СССР. Особен-ности режима власти Л. И. Брежнева. Феномен «застоя». Пере-стройка и демонтаж тоталитарного политического режима. Политический плюрализм в СССР и механизмы его реализации. Начало демократических реформ: стратегии и тактики ведущих политических сил.

Политико-правовая мысль советского периода. Политические идея постсоветского периода. В. Е. Чиркин, Ф. М. Бурлацкий. Российская политическая мысль.

Послание Президента РФ Федеральному собранию РФ (текущего года).

Вопросы для самоконтроля • Чем обусловлено формирование древнерусской политичес-

кой идеологии? • Какие этапы в развитии средневековой русской политичес-

кой мысли выделяются современной наукой? • Назовите первые политические произведения на Руси. • Каковы основные положения теории «Москва – третий Рим»? • В чем сущность противостояния «нестяжателей» и «иосиф-

лян»? • Какие формы «доброго» правления выделяет Ю. Крижанич? • Сторонником какого государственного строя был В. Н. Тати-

щев? • В чем состоял проект улучшения политического устройства

государства И. Т. Посошкова? • Назовите основные положения проекта Конституции

Н. М. Муравьева. В чем проявилась дворянская ограниченность этого проекта?

• Что составляло идейную основу народничества? • В чем заключалась «формула прогресса» П. Л. Лаврова? • Каковы основные положения анархистской теории

М. А. Бакунина? • Какова сущность политической доктрины большевизма? • Назовите сущность политических доктрин современности. • Являются ли программы современных политических пар-

тий РФ политическими теориями по переустройству общест-венной жизни?

• Ельцинизм: политическое фиглярство или истинное стремление к установлению демократии в России?

Источники 1. Бакунин, М. А. Философия. Социология. Политика

/ М. А. Бакунин. – М., 1989. 2. Бердяев, Н. А. Истоки и смысл русского коммунизма

/ Н. А. Бердяев. – М., 1990. 3. Булгаков, С. Н. Христианский социализм. Споры о судьбах

России / С. Н. Булгаков. – Новосибирск, 1991.

4. Буланин, Д . М . Переводы и послания М. Грека / Д . М . Буланин. – Л., 1984.

5. Бурлацкий, Ф. М. Современный Левиафан / Ф. М. Бурлац-кий, А. Л. Галкин. – М., 1985.

6. Бухарин, Н. И. Проблемы теории и практики социализма / Н. И. Бухарин. – М., 1989.

7. Боровой, А. А. Анархизм / А. А. Боровой. – М., 1918. 8. Вехи. Интеллигенция в России : сб. ст. 1909–1910 / сост.

Н. Казанова. – М., 1991. 9. Возвращенная публицистика : в 2 кн. 1990–1917 / сост.

И. В. Кузнецов, Р. А. Иванова. – М., 1991. 10. Древняя русская литература : хрестоматия / сост.

Н. И. Прокофьев. – М., 1988. 11. Ильин, И. А. Собрание сочинений : в 10 т. / И. А. Ильин. –

М., 1995. – Т. 4. 12. Илларион. Слово о Законе и Благодати / Илларион. – М.,

1994. 13. Карамзин, Н. М. Избранные статьи и письма / Н. М. Ка-

рамзин. – М., 1982. 14. Карамзин, Н. М. Записка о древней и новой России

/ Н. М. Карамзин // Ретроспективная и сравнительная политоло-гия : Публикации и исследования. – Вып. 1. – М., 1991.

15. Карсавин, Л. П. Философия истории / Л. П. Карсавин. – СПб., 1993.

16. Кропоткин, П. А. Записки революционера / П. А. Кропот-кин. – М., 1990.

17. Кропоткин, П. А. Современная наука и анархия / П. А. Кропоткин. – Пг.; М., 1920.

18. Леонтьев, К. Н. Избранные сочинения : в 8 т. / К. Н. Леон-тьев. – М., 1934. – Т. 1.

19. Литература Древней Руси : хрестоматия / сост. Л. А. Дмитриев; под ред. Д. С. Лихачева. – СПб., 1997.

20. На переломе. Философские дискуссии 20-х гг. Философия и мировоззрение / сост. П. В. Алексеев. – М., 1990.

21. Памятники литературы Древней Руси : XII в. : сб. текстов / сост. и общ ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Лихачева. – М., 1980.

22. Памятники литературы Древней Руси : XIII в. : сб. текс-тов / сост. и общ ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Лихачева. – М., 1981.

23. Памятники литературы Древней Руси : начало русской литературы XI–XII в. : сб. текстов / сост. и общ ред. Л. А. Дмит-риева, Д. С. Лихачева. – М., 1978.

24. Памятники литературы Древней Руси : XIV – середина XV в.: сб. текстов / сост. и общ. ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Лиха-чева. – М., 1981.

25. Памятники литературы Древней Руси: конец XV – первая половина XVI в. : сб. текстов / сост. и общ. ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Лихачева. – М., 1984.

26. Памятники литературы Древней Руси: конец XVI – нача-ло XVII в. : сборник / сост. и общ. ред. Л. А. Дмитриева, Д. С. Ли-хачева. – М., 1987.

27. Переписка Ивана Грозного с Андреем Курбским. – М., 1981.

28. Победоносцев, К. П. Сочинения / К. П. Победоносцев. – СПб., 1996.

29. Повесть временных лет. – М.; Л., 1950. 30. Послания Иосифа Волоцкого. – М.; Л., 1959. 31. Радищев, А. Н. Избранные философские и общественно-

политические произведения / А. Н. Радищев; под общ. ред. И. Я. Щипанова. – М., 1952.

32. Россия между Европой и Азией. Евразийский соблазн. Антология / ред. и сост. Л. И. Новикова, И. Н. Сиземская. – М., 1993.

33. Русские просветители (от Радищева до декабристов) : собрание произведений : в 2 т. / под ред. И. Я. Щипанова. – М., 1966.

34. Русская философия второй половины XVIII в. : хрестоматия / сост. Б. В. Емельянов. – Свердловск, 1990.

35. Русская философия первой половины XIX в. : хрестоматия / сост. Б. В. Емельянова. – Свердловск, 1987.

36. Русские философы (конец XIX – середина XX в.). Антология. – Вып. 1. – М., 1993.

37. Слово о полку Игореве. – М., 1985.

38. Смена вех. – Прага, 1921. 39. Сорокин, П. А. Человек. Цивилизация. Общество

/ П. А. Сорокин. – М., 1992. 40. Сперанский, М. М. Проекты и записки / М. М. Сперан-

ский. – М.; Л., 1961. 41. Струве, П. Б. Размышления о русской революции

(фрагменты из работ) / П. Б. Струве; сост. Е. Л. Петренко. – М., 1991.

42. Тихомиров, Л. А. Монархическая государственность / Л. А. Тихомиров. – СПб., 1992.

43. Троцкий, Л. Д. К истории русской революции / Л. Д. Троцкий. – М., 1990.

44. Троцкий, Л. Д. Уроки Октября / Л. Д. Троцкий. – М., 1991.

45. Утопический социализм в России : хрестоматия / сост. : А. И. Володин и Б. М. Шахматов. – М., 1985.

46. Федотов, Г. П. Судьба и грехи России. Избранные статьи по философии русской истории и культуры : в 2 т. / Г. П. Фе-дотов. – СПб., 1990.

47. Хомяков, А. С. О старом и новом / А. С. Хомяков. – М., 1988.

48. Хрестоматия по истории России : в 4 т. – М., 1994 49. Хрестоматия по истории России первой половины XX в.

Спорные вопросы истории / сост. И. С. Хромова. – М., 1995.

3. Вопросы к экзамену по дисциплине «Политическая история»

1. Предмет политической истории. 2. Теоретико-методологические проблемы политической

истории. 3. Политическая мысль Древнего Востока и её влияние на

политические процессы: методологический анализ. 4. Политическая мысль Древней Греции и её влияние на

политические процессы: методологический анализ. 5. Политическая мысль Древнего Рима и её влияние на

политические процессы: методологический анализ. 6. Политические взгляды Средневековья и их влияние на

политические процессы: методологический анализ. 7. Средневековая арабская политическая мысль: методо-

логический анализ. 8. Политические идеи Реформации и их влияние на

политические процессы: методологический анализ. 9. Политические концепции о происхождении и развитии

государства и их влияние на политические процессы: методо-логический анализ.

10. Политические учения о правах человека и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

11. Социалистические идеи эпохи Просвещения и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

12. Политические течения США в эпоху Просвещения и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

13. Немецкая политическая идеология в ХVIII – начале ХIХ в. и её влияние на политические процессы: методологи-ческий анализ.

14. Концепции социалистов-утопистов и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

15. Консервативное направление западноевропейской поли-тической мысли и её влияние на политические процессы: методологический анализ.

16. Либеральное направление западноевропейской полити-ческой мысли и её влияние на политические процессы: методоло-гический анализ.

17. Основные этапы развития марксистского учения, его те-чения и их влияние на политические процессы.

18. Политические идеи Нового времени и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

19. Основные тенденции развития зарубежной политической мысли в ХIХ начале ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

20. Политические учения Австрии в первой половине ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

21. Политические учения во Франции в первой половине ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологичес-кий анализ.

22. Политические учения Италии в первой половине ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

23. Политические учения Испании в первой половине ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

24. Политические учения Англии в первой половине ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

25. Политические учения Западной и Восточной Европы второй половины ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

26. Американские политические учения в ХХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

27. Социально-политические учения в странах Востока в пе-риод национально-освободительных революций: методологичес-кий анализ.

28. Особенности древнерусской политической мысли: методологический анализ.

29. Развитие идеи сильной самодержавной власти в истории русской политической мысли и ее влияние на политические про-цессы: методологический анализ.

30. Политические идеологии в России в ХVIII – начале ХIХ в. и их влияние на политические процессы: методологический анализ.

31. Проблема правового государства в истории русской политической мысли: методологический анализ.

32. Политическая идеология в России в конце ХIХ – начале ХХ в. и её влияние на политические процессы: методологический анализ.

33. Политическое многообразие в России в начале ХХ века: методологический анализ.

34. Политико-правовая мысль советского периода и её влияние на политические процессы: методологический анализ.

35. Российская политическая мысль в современных условиях и её влияние на политические процессы: методологический анализ.

36. Методологический анализ послания Президента РФ Феде-ральному Собранию РФ.

37. Методологический анализ программы одной из совре-менных политических партий РФ.

Приложения

Приложение 1

Методика исследования политического учения (вариант)1

Политическая теория (учение) представляет собой систему знаний о состоянии и перспективах развития политической жиз-ни общества, разработанных автором, и имеющих, по признанию общественности, вполне определенную научную и практически применительную ценность.

Общественная значимость политической теории может быть признана сразу при её выдвижении и распространении как среди политической элиты, так и среди определенной части или всего населения страны. Но политическая теория может оказаться признанной только через много лет, а та, которая имела общест-венно-политическое значение для современников, – может быть признана ошибочной или даже вредной, опасной для общества. Поэтому для исследователя представляется крайне важным уви-деть плюсы и минусы любой политической теории с точки зрения общественной значимости и прежде всего определить возмож-ности её влияния на происходящие политические процессы в современных условиях или в исторической перспективе.

Безусловно, каждый исследователь – это личность, интересы и потребности которой социально конкретны, привязаны к бы-товым условиям его повседневного существования, жизненным целям, установкам. Иными словами, не каждый исследователь свободен в выражении своих взглядов. Политический заказ на оценку ПУ, политическая конъюнктура, политическая обуслов-ленность, политическое давление на исследователя всегда имели, имеют и будут иметь место. Чтобы не потерять своё лицо и не

1 При составлении данной методики автор использовал: Долгов А. И.

Подготовка диссертаций по военной науке и технике. ВКА ПВО, рукопись, 1990.

превратиться в «политическое ничто», важно, с одной стороны, не абсолютизировать отдельные стороны политической теории в чьих-либо интересах, а с другой стороны, не оказаться морально или даже физически уничтоженным, что, как показывает исторический опыт, к сожалению, бывает. Поэтому, безусловно, гораздо проще и безопасней исследовать политические учения «старины глубокой», а для объективного исследования политических теорий современности и открытого выражения своего мнения необходимо иметь политическое мужество.

Методика исследования – это совокупность способов, при-емов и действий практического выполнения определенных иссле-довательских процессов. Данные процессы последовательны, систематизированы, выполняются по определенному исследова-телем плану.

Под методикой исследования политической теории (учения) понимается совокупность последовательных, логически выстроенных исследовательских процессов, представленных ни-же в виде определенных блоков. Каждый из них имеет свою методику исследования, о чем пойдет речь ниже.

Политическое учение (ПУ) – это, как уже указывалось, прежде всего система выстроенных автором логически связанных между собой общественно значимых положений, выводов и прогнозов. Идеальным вариантом политического учения является его изложение в следующей последовательности: а) анализ факторов и условий исторической обстановки, в которой возникло учение, а также мотивации автора учения; б) выявление основного противоречия в данной обстановке в виде возникшей потребности у автора в разработке ПУ, формулирование им главной проблемы в общественной жизни на основе выявленного противоречия; в) определение цели, поставленной автором ПУ, как качественного и количественного показателя, характеризую-щего устранение выявленного противоречия и разрешение поставленной проблемы; г) определение задач, принципов, методов и способов достижения поставленной цели, обеспечение силами и средствами (кадрами, системой финансирования, контроля и т. д.); д) прогнозирование конечного результата или последствий реализации данного ПУ.

С целью наилучшего усвоения данной методики формирования (исследования) ПУ предлагается запомнить её в виде следующего алгоритма – «опорного сигнала»:

ОО (ФУ) – Пр – Прбл – Ц – З – Прнц – М – С – К – МТО – ОКР, где ОО – оценка обстановки (ФУ– факторы, условия), Пр – выявленное противоречие, Прбл – сформулированная проблема, Ц – определенная в ПУ цель общественного развития, З – задачи по её реализации, Прнц – принципы деятельности, М – методы, С – способы, К – кадры, МТО – материально-техническое обеспечение, ОКР – ожидаемый конечный результат.

К сожалению, в жизни с таким вариантом построения ПУ исследователь практически не встречается. Как правило, оно представляет собой нагромождение теоретических воззрений, иногда совершенно непоследовательных, эмоционально выра-женных с туманными конечными результатами и последствиями. Кроме того, авторы учения преднамеренно или непреднамеренно, но предпочитают «опускать» разделы, в которых речь должна идти о исполнителях и вопросах обеспечения реализации политических идей. Исходя из этого, по своей структуре ПУ может быть полным и неполным. ПУ надо рассматривать каждое в отдельности с учетом всего того, что указано выше.

Но, несмотря на высказанные проблемы, исследование ПУ предлагается проводить в указанной ниже последовательности.

1. Оценка обстановки (исследование факторов и условий) возникновения ПУ [ОО (ФУ)]

Политическое учение не возникает само собой, оно есть про-дукт определенных исторических условий. Первый вопрос, который должен возникнуть у исследователя, ознакомившегося с основными теоретическими установками автора учения, –анализ и оценка сложившейся обстановки.

Обстановка может быть: экономической, международной, общественно-политической, демографической, социальной, эко-логической и т. д.; стабильной и нестабильной (экстремальной) и пр. Все эти вопросы изучаются другими дисциплинами. С точки зрения автора, важно при оценке и анализе обстановки иметь чет-

КР (ко

нечный результ

кое представление о следующем: фактор – это такое условие, которое нельзя не учитывать при анализе обстановки; чем боль-ше факторов и условий, в которых возникло ПУ, исследователь проанализирует, тем объективней будут последующие выводы.

Необходимо учитывать и мотивы, которыми руковод-ствовался автор ПУ. Разработанное учение может быть как лич-ной инициативой разработчика, так и политическим заказом.

2. Выявление противоречия в ходе оценки обстановки (Пр)

Противоречие, по своей сути, – это несоответствие, опреде-ленное автором ПУ между тем, что он видит в общественной жизни, и тем, какой он эту общественную жизнь представляет. Графически это можно представить так:

Противоречие противоречие Противоречий может быть выделено несколько. И чем

объективней анализ и оценка обстановки, тем больше противоречий выделит автор ПУ.

Но главное всё же – это формулирование проблемы.

3. Формулирование проблемы (Прбл) Проблема – это осознанное противоречие, несоответствие

между тем, что есть, и тем, как оно должно быть, по мнению автора ПУ, в идеале.

Важно представлять, что проблема, выраженная автором ПУ, имеет отношение к политической жизни общества. По своей зна-чимости проблема может быть, например, первоочередной и не-первоочередной; главной и второстепенной; глобальной, меж-государственной, государственной, региональной, муниципаль-

То, что должно быть

То, что есть

ной, личностной; явной и скрытой; разрешимой и неразрешимой; срочной и долгосрочной; постоянной или кратковременной.

Осознанная проблема всегда порождает вопрос – как её разрешить? Поэтому у автора ПУ возникает гипотеза как некое смутное представление о характере предстоящих действий.

4. Определение цели ПУ (Ц) Цель в ПУ – это некий ожидаемый конечный результат,

который должен возникнуть в процессе общественно-политической деятельности по разрешению противоречия в общественной жизни, характеризующийся количественными и качественными показателями. Как и проблема, цель тоже может иметь характеристики по значимости, первоочередности, значе-нию и т. д. При этом важно определить, чтобы цель, изложенная в ПУ, была общественно значимой, реалистичной, приемлемой, краткой и имела перспективу выполнения.

Как уже указывалось, множество проблем порождает «дерево целей». Каждая из этих целей решается выполнением задач.

5. Определение задач по достижению цели (З) Задачи – это направления работы по достижению поставлен-

ной цели, предопределяющие конкретное содержания деятель-ности. Для исследователя ПУ важно определить, как выполнено условие: соответствуют ли определенные в ПУ задачи требуемым направлениям деятельности, насколько они обеспечены и реалистичны.

6. Определение принципов деятельности по выполнению поставленных в ПУ задач (Прнц)

Принципы выражают основные руководящие правила, которыми должны руководствоваться исполнители, по мнению автора ПУ, при выполнении поставленных задач. По своей сути – это рамки, в которых возможно выполнение поставленных задач выработанными в ПУ методами и способами.

7. Определение методов и способов выполнения задач (М – С)

Метод, как указывается в прил. 3, представляет собой совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности. Таким образом, это более широкое понятие, чем способ, поскольку метод включает в себя один или несколько способов, т. е. конкретных действий конкретными исполнителями в установленном месте и в определенное время.

8. Кадровое и материально-техническое обеспечение выполнения задач (К – МТО)

Определенные в ПУ задачи, методы и способы должны выполняться. Как правило, структура исполнителей и ресурсная база в ПУ не определяются и не обосновываются.

9. Ожидаемый конечный результат, возможные последствия применения ПУ (ОКР)

В ПУ ожидаемый конечный результат может быть описан лишь в качестве возможных вариантов (систем качественных и количественных показателей) выполнения задач при возможных отклонениях (невыполнениях) заданных установок. Но представ-ляется очень важным при анализе учения выделить, какими автор видит последствия реализации ПУ и предполагает ли их совсем.

Безусловно, что предложенная выше методика исследования ПУ представляет собой общую идеализированную схему, которой необходимо придерживаться как исследователю, так и разработчику политической теории.

Словарь некоторых терминов и понятий, используемых при изучении курса

«История политики»2

Изучение терминологии имеет своей целью через освоение основных понятий ознакомить студентов с предметом истории политики. Словарь содержит очень ограниченный, минимальный перечень основных терминов, выработанных современной поли-тической наукой, предпочтение отдавалось терминам, наиболее часто употребляемым, стабильным, продиктованным современ-ным состоянием политического знания.

Анархизм (от греч. anarchia – безвластие) – политико-право-вая концепция и идеология, провозглашающая необходимость уничтожения государства и замены любых форм принудительной власти свободной и добровольной ассоциацией граждан.

Гомруль (от англ. Ноте Rule – самоуправление) – программа самоуправления Ирландии в рамках Британской империи, выдвинутая в ходе ирландской буржуазной революции в 70-е гг. XIX в.

Государственный суверенитет – концепция, разработанная французским мыслителем Ж. Боденом, в центре которой находится государство, обладающее исключительным правом издавать и отменять законы, объявлять войну и заключать мир, назначать выс-ших должностных лиц, осуществлять правосудие, взимать налоги, независимое от церкви, сословий и других государств.

Естественное право – комплекс, совокупность неотчуждае-мых прав человека, присущих индивиду от рождения, опреде-ляющая правовой статус и политические права личности (право на жизнь, собственность, безопасность, свободу, сопротивление

2 Составлено по: История политических учений: метод. указания

/ сост.: Т. С. Акопова, О. В. Епархина; Яросл. гос. ун-т, Ярославль, 2004; Военные конфликты ХХ–ХХI веков: метод. указания / сост.: Ю. А. Голо-вин, В. Н. Порывкин; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Демидова. Ярославль, 2010; Политология: учебник для студентов вузов / под ред. В. Н. Лавриненко. 3-е изд., перераб. и доп. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

угнетению и пр.). Понимается как концепция взаимоотношения государства и личности в рамках классического либерализма.

Западники – представители одного из направлений русской социально-политической мысли первой половины XIX века, отрицавшие специфический, самобытный путь общественного и государственного развития России и выступавшие за социально-политические преобразования в России по европейскому образцу.

Иосифляне (стяжатели) – последователи игумена Иосифа Волоцкого (Иоанна Санина, который в 1480–1490 гг. выступал ревностным охранителем церковных традиций), требовавшие не-уклонно посылать еретиков в заточение или «предавать казням лютым» и отстаивавшие существовавшую церковную организа-цию, защищавшие права церкви на владение землей, селами и крестьянами.

Легизм – политико-правовое учение Древнего Китая, основанное Шан Яном.

Макиавеллизм – политическая позиция, названа по имени Н. Макиавелли, рассматривающая политику как исключительно самостоятельную сферу деятельности, где для достижения поставленной цели возможно использование любых средств – «полезных правил».

Марксизм – целостное учение, созданное во 2-й половине XIX в. немецкими учеными К. Марксом и Ф. Энгельсом. В рамках этого учения отстаивается принцип поэтапного движения общества от одной общественно-экономической формации к другой путем социальных революций, совершаемых исторически передовым классом. Причинами этого выступают изменения в способах производства, обмена и потребления материальных благ и сопровождающая их постоянная классовая борьба.

Народничество – направление в социально-политической мысли России, выступающее против крепостничества и капиталистического развития России и за свержение самодер-жавия путем крестьянской революции.

Народный суверенитет – признание всего граждански правомочного населения той или иной страны источником политической власти.

Нестяжательство – так называемая «новгородско-москов-ская ересь» XV в., отрицающая догмат о троичности Бога, иконопоклонство и церковную организацию, допускавшие свободное толкование религиозной литературы, полемику с еретиками, необязательность земельных вкладов в монастыри, конфискацию церковных земель на нужды государства, отдаление монашества от мирского корыстолюбия. Во главе их стоял старец Кирилло-Белозерского монастыря Нил Сорский.

Общественный договор – источник происхождения полити-ческой власти, который, согласно учению Т. Гоббса, представ-ляет собой договор о передаче естественных прав населения монарху или правителю и означает добровольное подчинение последнему в обмен на закон, добровольное ограничение соб-ственной свободы.

Партриархально-патерналистская концепция государст-ва – государство в виде «большой семьи», в которой гла-венствующее место занимает отец-император, а главная добро-детель подданных (детей отца-императора) заключается в по-слушании и почтительности ко всем старшим.

Позитивная политика – новая концепция политики, разрабо-танная О. Контом на основе позитивизма, провозглашающая «поря-док и прогресс», общественную солидарность и ответственность.

Полис – город-государство, форма социально-экономической и политической организации общества и государства в Древней Греции. Имеет различные формы организации: аристократия, демократия, монархия, олигархия, тирания.

Полития – смешанная форма государства, возникшая из сочетания олигархии и демократии.

Политический прагматизм (от греч. pragmatos – дело, действие) – политическое мышление и деятельность, направлен-ные исключительно на получение политической выгоды в ближайшей или в отдаленной перспективе.

Политический процесс – ход развития политических явле-ний; совокупность действий субъектов по осуществлению своих ролей и функций, влияющих на функционирование, изменение и развитие политической жизни общества и его политической системы. В данном курсе рассматриваются вопросы взаимовлия-

ния и взаимозависимости разработанных политических учений и политических процессов.

Политический режим – совокупность методов и средств осуществления государством своих властных полномочий. Выде-ляют демократический, авторитарный и тоталитарный полити-ческие режимы.

Политический рынок – обмен политических товаров и услуг на товары и услуги среди субъектов политического процесса.

Почвенничество – течение в русском консерватизме второй половины ХIХ века, обосновывающее идею «национальной почвы» как основы и формы социального и духовного развития России.

Правовое государство – государство, в котором обеспечено верховенство закона по отношению не только к гражданам, но и самому государству.

Просвещение. Эпохой Просвещения принято считать XVIII в., когда приоритетами общественной и политико-правовой мысли стали обоснование гражданских и политических прав человека, движение за установление равного избирательного права, демократических форм правления, равенства и справед-ливости, массового просвещения и гуманизации общества.

Разделение властей – распределение власти между органами государства, занимающимися законодательной, исполнительной и судебной деятельностью. Отсюда понятия законодательной, исполнительной и судебной власти. Основоположники теории разделения властей – английский философ Дж. Локк и фран-цузский философ Ш. Л. Монтескье.

Реформация – общественное движение в Европе в начале XVI в., направленное на реформу католической церкви в сторону изменения, упрощения и сокращения числа обрядов, отмены системы индульгенций, сокращения прав церкви в светской и особенно экономической жизни. Известными вождями Реформа-ции являются М. Лютер, Ж. Кальвин и Я. Гус. Различают сле-дующие направления Реформации: бюргерско-буржуазное, коро-левско-княжеское, народное. Реформация положила начало про-тестантизму, в ряде стран возникли протестантские церкви: лютеранская, кальвинистская, англиканская и пр.

«Русский византизм» – направление в консервативной рус-ской политико-правовой мысли, политико-философская концеп-ция, сформулированная К. Н. Леонтьевым, утверждающая в ка-честве организующего принципа государственной и общест-венной жизни твердую монархическую власть, строгую церков-ность, сохранение крестьянской общины, жесткое сословно-иерархическое деление общества.

Свобода – способность человека, социальной группы, об-щественной организации и т. д. действовать в соответствии со своими интересами и целями, опираясь на понимание объективной необходимости. Мера свободы определяется уров-нем познания действительности, в том числе политической, и реальными возможностями воздействия на нее. Политическая свобода людей – это свобода их политической деятельности, опирающаяся на соответствующие политические права. Русские мыслители Н. А. Бердяев и И. А. Ильин писали о внутренней свободе личности как о ее свободомыслии и внешней свободе, то есть об установленных в обществе политических, экономических и других социальных свободах, обусловливающих пределы реализации ее интересов.

Славянофилы – представители одного из направлений русской социально-политической мысли первой половины XIX в., выступавшие с обоснованием самобытного пути общест-венного и государственного развития России, предполагающего существование крестьянской общины, православия как единст-венно истинного направления в христианстве.

Социократия – форма существования общества, по О. Кон-ту, достигаемая на основе его переустройства и предполагающая классовое деление, при котором через стремление к солидарности и распределение функциональных обязанностей достигается целостность общества.

Тимократия – особая форма олигархии, при которой руково-дящее положение занимает группа лиц, располагающая высоким имущественным цензом.

Тираноборчество – общественно-политическое течение XVI в., осуждающее тиранию монарха, требующее ограничения его власти. Представители течения выступали с позиций фео-

дальной аристократии, рассуждая о правах и свободах народа имели в виду лишь аристократические привилегии.

Философия положительного права – концепция немецких юристов (Ф. Савиньи, Г. Пухта, Гуго), основанная на тезисе о существовании положительного права и отрицании естествен-ного права. Положительное право характеризуется наличием соб-ственных законов развития, не зависящих от разума. Источником положительного права является обычай, выражающий дух народов, а не закон, создаваемый государством.

Эгалитаризм (от франц. egalite – равенство) – утопия, пропо-ведующая всеобщую уравнительность как принцип организации общественной жизни. Приверженцами являлись Ж.-Ж. Руссо, Г. Бабёф и др. Крайняя форма эгалитаризма характерна для «казарменного коммунизма».

Экстремизм – приверженность к крайним явлениям, взгля-дам и мерам. Пытается решать проблемы, достигать цели лишь с применением самых радикальных методов, включая все виды насилия, террора.

Этатизм (от франц. etat – государство) – концепция о первичности государства по отношению к личности, обосновывающая высокую степень вмешательства государства в экономическую и социальную жизнь общества, рассматривающая государство как высшую цель и конечный продукт общественного развития.

Эфорат – понятие, сформулированное И. Фихте, обозначаю-щее постоянную контрольную, надзирающую власть, избирае-мую самим народом.

Термины и понятия, используемые при проведении исследования

политической теории (учения)3

Абстракция (от лат. abstractio – отвлечение) – мысленный процесс отвлечения от некоторых свойств и отношений объектов, которые рассматриваются при проведении исследования и прини-маются как несущественные и второстепенные.

Аксиома – исходное положение или утверждение, принимае-мое без доказательства и лежащее в основе других положений научной теории или взаимодействия субъектов и объектов управ-ления.

Алгоритм (от algorithmi – от имени среднеазиатского учено-го Аль-Хорезми) – результирующая совокупность точных пред-писаний или правил, с помощью которых можно решать одно-типные или массовые задачи и проблемы. Применительно к исследованию это строгая последовательность выполнения операций проведения исследовательских работ в целях достиже-ния определенного результата.

Анализ – всесторонний разбор, рассмотрение; метод научного исследования путем рассмотрения отдельных сторон, свойств, составных частей чего-либо; составная часть любого исследования; функция управления. Как функция управления, анализ представляет собой относительно обособленный вид управленческой деятельности, включающий творческое изучение, систематизацию, обобщение и оценку информации о структуре, общих и специфических свойствах рассматриваемого объекта. Анализ может быть ретроспективный, сравнительный,

3 Составлено по: Военные конфликты ХХ–ХХI веков: метод. указания

/ сост.: Ю. А. Головин, В. Н. Порывкин; Яросл. гос. ун-т им. П. Г. Де-мидова, Ярославль, 2010; Долгов А. И. Подготовка диссертаций по военной науке и технике. ВКА ПВО, рукопись, 1990; Мишин В. М. Исследование систем управления: учебник для вузов. 2-изд., стереотип. М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2008.

факторный, корреляционный, по видам деятельности (экономи-ческий, технический, экологический) и т. п.

Аналогия (от греч. analogia – сходство, соответствие) – умозаключение, позволяющее на основе сходства или подобия двух объектов по некоторым их свойствам и отношениям сделать соответствующие вероятностные выводы.

Апробация – проверка на практике в реальных условиях тео-ретически полученных расчетов, схем, моделей различных про-цессов и т. п.

Аргументация (от лат. argumentation – приведение аргумен-тов) – способ убеждения на основе суждений и доказательств какого-либо определенного тезиса.

Аспект исследования – одна из сторон исследования (напр., организационный, экономический, социальный, психологический и другие аспекты).

Гипотеза – предварительное и предположительное научное представление о познаваемом объекте исследования, основанное на ранее полученных данных и знаниях; научное предположение, выдвигаемое для объяснения каких-либо явлений.

Гипотетико-дедуктивный метод – способ рассуждения, основанный на дедукции следствий из гипотез, получивший широкое распространение при систематизации результатов исследования в естествознании и эмпирических науках в целом.

Дедукция (лат. deductio – выведение) – умозаключение, основанное на логике и здравом смысле, идущее от общего к частному, т. е. от общих рассуждений и посылок к частным или другим общим выводам.

«Дерево» целей – структурированная и построенная по иерархическому принципу (ранжированная по уровням) сово-купность целей системы, программы, плана, в которой выделены: главная цель («вершина дерева»), подчиненные ей подцели первого, второго и последующих уровней («ветви дерева»).

Закономерности – устойчивые тенденции изменений, объек-тивные связи явлений, определяющие их изменения. Приме-нительно к экономике и управлению это существенные, объек-тивные и устойчиво повторяющиеся связи и явления в эконо-

мических и управленческих процессах, вытекающие из соответ-ствующих законов экономики и управления.

Идеализация – мысленный процесс создания идеальных объектов посредством изменения свойств реальных предметов.

Индукция (от лат. inductio – побуждение, наведение) – умо-заключение, основанное на логическом рассуждении и здравом смысле от единичных, частных положений, явлений и фактов к общим выводам и обобщениям.

Исследование – научный труд, вид научной деятельности; научное изучение и процесс познания; процесс изучения какого-либо объекта и получения на этой основе новых знаний о нем.

Классификация – способ, на основе которого из некоторого множества объектов выделяются все входящие в него классы таким образом, чтобы каждый принадлежащий исходному множеству объект мог попасть бы только в один из них.

Концепция (латин. conceptio – восприятие) – комплекс осно-вополагающих взглядов, замыслов, идей, принципов, раскры-вающих сущность и взаимосвязи данного явления или системы, позволяющих определить систему показателей, факторов и условий, способствующих решению проблемы, формированию стратегии предприятия, установлению правил поведения персо-нала. Структурно любая концепция (как документ) обычно со-держит разделы: характеристика объекта концепции; цель и зада-чи концепции; основные принципы концепции; основные направ-ления деятельности; механизм реализации концепции.

Концепция исследования – система взглядов на исследо-вание, общий его замысел; комплекс ключевых положений мето-дологического характера, определяющих подход к исследованию и организации его проведения; комплекс основополагающих идей, принципов, правил, раскрывающих сущность и взаимо-связи исследования и позволяющих определить систему показа-телей, факторов и условий, способствующих решению проблемы.

Методика исследования – совокупность способов, приемов и действий практического выполнения определенных исследова-тельских процессов с использованием для этого строго после-довательных, систематических, точно сформулированных и сле-

дующих плану научно обоснованных положений (утверждений и четко сформулированных мыслей).

Методология – учение о принципах построения, формах и способах познавательной деятельности; учение о научных мето-дах познания; совокупность методов, применяемых в отдельных науках; учение о структуре, логической организации, методах и средствах деятельности.

Методология исследования – совокупность принципов, методов, форм и средств логической организации и проведения исследовательской деятельности, предполагающей осознание ее цели, выбор и использование определенного состава методоло-гического арсенала.

Метод – совокупность приемов или операций практического или теоретического освоения действительности. Включает в себя один или несколько способов, т. е. конкретных действий конкрет-ными исполнителями в установленном месте и в определенное время при соответствующем обеспечении.

Методы исследования – совокупность целенаправленных способов, т. е. действий получения новых знаний, достижения поставленной цели.

Обобщение (от лат. generalisatio – обобщаю) – логический процесс мысленного нахождения более широкого понятия на основе перехода от единичного и частного к общему. Обобщение должно иметь основание, т. е. свойство или совокупность свойств, позволяющих сгруппировать рассматриваемое явление и обозначить эту группу каким-либо понятием.

Обстановка – совокупность факторов и условий, выра-женных в наличии её субъектов и существующих взаимоотно-шений между ними, выраженных в конкретных явлениях (показателях), а также перспектив появления новых субъектов и новых взаимоотношений. Ситуация, в отличие от обстановки, рассматривает совокупность факторов и условий на настоящий период времени. Анализ обстановки, в которой появилось политическое учение, – это установление наличия её субъектов и состояния взаимоотношений между ними. Оценка обстановки, в которой появилось политическое учение, – это формулирование

выводов из неё с выявлением противоречий и осмыслением возникающих проблем.

Обстановка военно-политическая – это качественный по-казатель состояния взаимоотношений между государствами, не-сущий в своей содержательной сущности возможность примене-ния вооруженных сил.

Обстановка общественно-политическая – это качественный показатель состояния внутриполитической жизни общества, харак-теризующий расстановку в нем общественно-политических сил и уровень их взаимоотношений при реализации интересов и потреб-ностей представляемых ими социальных классов, групп и слоев. Субъекты общественно-политической обстановки – органы государственной власти и реализации государственной политики; общественно-политические организации, движения, партии, ассоциации, кружки и их боевики, отряды самообороны, охранники; политические фракции; политические лидеры и их представители; вооруженные формирования; средства массовой информации; военно-патриотические, националистические, рели-гиозные, профсоюзные, спортивные, экологические, националь-но-территориальные, культурно-досуговые, пацифистские, анти-армейские организации; объединения и организации частного бизнеса, оказывающие влияние на внутреннюю политику госу-дарства; забастовочные движения; иностранные фирмы и службы на территории страны; мафиозные структуры и криминогенные организации; отдельные граждане и категории населения, имеющие свои специфические особенности. Особые (экстре-мальные) условия – это состояние обстановки в регионе (районе) с повышенной степенью опасности для жизни и здоровья людей, сохранности материальных, духовных ценностей, нормальной деятельности предприятий, организаций, учреждений, вызыва-емое явлениями природного, технического и социального свойст-ва и требующее для своей нормализации социальных, правовых, организационных, тактических мер и ресурсного обеспечения. Особые условия вызваны явлениями:

– природного характера: наводнения, землетрясения, массо-вые лесные и другие пожары, цунами, селевые потоки, оползни,

обвалы, ураганы, бури, смерчи, снежные заносы, оледенения, лавины;

– биологического характера: эпидемии, эпизоотии, эпифито-тии;

– технического характера: крупные производственные и транспортные аварии и катастрофы, крушения, пожары;

– социального характера: групповые нарушения общест-венного порядка и массовые беспорядки, массовые конфликты на межнациональной и религиозной основе, неорганизованные массовые выступления политических организаций, общественно-политические, культурные, спортивные мероприятия, групповые и вооруженные побеги преступников из мест лишения свободы, действия на территории вооруженных формирований, захват заложников, транспортных средств, летательных аппаратов и т. д.

Объект исследования – структура (подразделение, предпри-ятие, объединение предприятий, отрасль, национальное хозяйст-во) и ее внутренняя и внешняя среда. При системном подходе объектом исследования являются социальные, экономические, технические, организационные, производственные, научные, политические, культурные, кадровые и др. системы. Предпола-гает предмет исследования, т. е. конкретную проблему, задачу или вопрос, познание и разрешение которых требует проведения исследования в различных отраслях науки: управлении, экономике, технике и др. В общем случае – это то, на что направ-лено научное изучение, разрешение и познание и что является их содержанием; одна из сторон объекта исследования.

Объяснение – одна из важнейших функций науки, заклю-чающаяся в подведении фактов о предметах, событиях и явлениях под некоторые общие утверждения (законы, теории, принципы и т. п.).

Опыт – основанное на практике знание действительности; накопленные навыки работы.

Организация исследования – упорядочение исследователь-ских действий во времени, в пространстве и по содержанию на основе адекватных целям исследования принципов, методов, форм и средств.

Парадигма (от греч. paradeigma – пример, образец) – пример из истории, используемый для доказательства чего-либо или сравнения; основополагающая теория и способы ее исполь-зования, принятые научным сообществом в той или иной отрасли науки в определенный период ее развития.

Подтверждение – критерий, на основе которого характери-зуется соответствие гипотезы, закона или теории наблюдаемым фактам или экспериментальным результатам.

Подход – совокупность основополагающих приемов, спосо-бов и средств управления чем-нибудь, исследования чего-либо или осуществления, ведения чего-либо.

Подход к исследованию – исходная позиция, определяющая выбор средств и методов исследования, пути и организацию его проведения.

Понятийный аппарат включает в себя совокупность специ-фических понятий, категорий, терминов и определений данной науки. Для наилучшего запоминания содержания понятийного аппарата предлагается использовать опорный сигнал:

ТОПКА,

где: Т – термин – слово или словосочетание, являющееся

названием определенного понятия какой-нибудь специальной области науки, техники, искусства;

О – определение – пояснение, раскрывающее смысл понятия, даваемое, как правило, в виде одного повествовательного предложения;

П – понятие – целостная совокупность суждений об отличительных признаках исследуемого объекта (развернутое определение);

КА – категория – основное и научно обоснованное понятие, отражающее наиболее общие свойства, стороны, отношения явлений действительности и познания; узловые пункты познания.

Постулат – утверждение, принимаемое без доказательств (близкое по смыслу с аксиомой) в качестве исходных посылок.

Прием исследования – конкретное действие (например, измерение параметра, логическая или математическая операция),

направленное на получение промежуточного или локального исследовательского результата.

Прикладные исследования – оригинальные исследования, предпринятые для получения знаний, т. е. для достижения кон-кретной практической цели или решения задачи.

Принцип – основное исходное положение теории, правило деятельности организации в какой-либо сфере или правило поведения персонала.

Принцип исследования – основное правило действия, руководящая идея, используемые при осуществлении познавательной деятельности.

Проблема (от греч. problemа – трудность, преграда) – противоречие в познании, характеризующееся несоответствием между тем, что есть, и тем, что должно быть.

Ситуация – сочетание условий и обстоятельств, создающих определенную обстановку в конкретный период времени.

Средства исследования – материальные, искусственно созданные объекты, предназначенные для проведения исследо-вательских работ (измерять, передавать информацию, проводить ее обработку и т. д.).

Стратегия исследования – общий план правил и направле-ний ведения исследовательской работы для достижения опре-деленных целей познавательной деятельности.

Тенденция – сложившаяся направленность каких-либо про-цессов; выявленные в результате анализа, наблюдаемые устойчивые соотношения, свойства, признаки, присущие, напри-мер, системе.

Теория (от греч. theoria – рассмотрение, исследование) – учение, система научных принципов, идей, обобщающих практический опыт и закономерности общества, природы и мышления; совокупность обобщающих положений, образующих науку или раздел какой-либо науки. Важнейшими компонентами теории, как правило, являются: исходные методологические положения (фундаментальные понятия, законы, закономерности); идеализированные или абстрактные объекты, отражающие свойства реальных объектов исследования; логика теории, позволяющая обосновывать одни утверждения другими.

Террор – физическое насилие, вплоть до уничтожения, по отношению к политическим противникам. Особенно острые и болезненные формы в разные времена приобретают в сфере борьбы за собственность и власть. Систему террористических взглядов, мер, актов, действий называют террористической деятельностью, терроризмом (включая и терроризм политичес-кий, государственный, уголовный).

Требование – положение, содержащее критерии, которые должны быть соблюдены.

Угроза – потенциальная возможность реализации опасности. Она возникает как результат действия отдельных факторов или их совокупности.

Уровень жизни – совокупность показателей, характе-ризующих материальное благополучие населения. Среди них: показатели уровня потребления, основных продуктов питания в расчете на душу населения, обеспеченность товарами долго-временного пользования, обеспеченность благоустроенным жильем и т. д.

Факт (от лат. factum – сделанное, совершившееся) – реаль-ное явление, событие; доказательно установленное знание, под-твержденное опытом; реальность, т. е. то, что объективно суще-ствует; в методологии науки проверенное предположение о событиях и явлениях, подтвержденное эмпирическим знанием.

Фундаментальные исследования – экспериментальные или теоретические работы, выполняемые для получения новых знаний, лежащих в основе явлений и наблюдаемых фактов, без какой-либо конкретной цели их применения или использования.

Характеристики – совокупность фактов, отражающих содержание, состояние или изменение того или иного явления.

Цель – желаемый результат; выраженное количественно или качественно будущее состояние объекта управления, достижение которого обеспечит решение проблемы. Ком-плексное обоснование цели в условиях ужесточения конку-ренции приобретает ключевое значение, так как в случае формулирования цели без необходимых обоснований потери на

стадии ее реализации могут быть в сотни – тысячи раз больше экономии, полученной ранее.

Цель исследования – желаемый новый исследовательский результат состояния объекта исследования, выраженный качественно и (или) количественно, преимущественно с указа-нием сроков его достижения, исполнителей и ресурсов.

Эксперимент – совокупность операций, воздействий и (или) наблюдений, направленных на получение информации об объекте исследования.

Экспертиза – рассмотрение, изучение каких-либо вопросов, проблем, решений, требующих специальных знаний для пред-ставления по ним мотивированного, научно аргументированного заключения и обоснования.

Экстраполяция (от лат. extra – сверх и polito – выправляю, изменяю) – процедура, служащая для перенесения и распростра-нения свойств, отношений или закономерностей с одной пред-метной области на другую.

Оглавление 1. Структура дисциплины «История политики» ........................................ 3 Методические особенности изучения курса «История политики»................ 4 2. Содержание дисциплины «История политики»..................................... 5 Тема 1. Теоретико-методологические основы дисциплины

«История политики» ............................................................................. 5 Тема 2. Методология исследования политических учений

Древнего мира ........................................................................................ 8 Тема 3. Политические учения Средневековья:

методологический анализ ................................................................... 10 Тема 4. Методология исследований политических концепций эпох

Возрождения, Реформации и Просвещения ..................................... 11 Тема 5. Политические идеологии конца ХVII – первой половины ХIХ в. 14 Тема 6. Социально-политические теории второй половины ХIХ в. ............ 16 Тема 7. Методология исследований политических учений ХХ и ХХI вв. .. 17 Тема 8. История политической мысли в России в контексте

методологических исследований ....................................................... 20 3. Вопросы к экзамену по дисциплине «Политическая история» ......... 27 Приложения ...................................................................................................... 30 ________________________________________________________________

Учебное издание

Порывкин Владимир Николаевич

Методические указания

Редактор, корректор И. В. Бунакова Верстка Е. Л. Шелехова

Подписано в печать 21.04.2011. Формат 60×84 1/16.

Бум. офсетная. Гарнитура "Times New Roman". Усл. печ. л. 3,02. Уч.-изд. л. 2,0.

Тираж 25 экз. Заказ

Оригинал-макет подготовлен в редакционно-издательском отделе Ярославского

государственного университета им. П. Г. Демидова. Отпечатано на ризографе.

Ярославский государственный университет им. П. Г. Демидова. 150000, Ярославль, ул. Советская, 14.

В. Н. Порывкин

Федеральное агентство по образованию ...2011/06/03 ·...

Documents

Российский рынок приложений: Зарождение новой державы

Учебно-методическое объединение по образованию в области природообустройства и водопользования

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ …elar.urfu.ru/bitstream/10995/1532/8/1332203_methodinst.pdf · требования к написанию и

Четвертая промышленная революция и её вызовы к образованию

Компьютерные сети и сетевые технологии · 2008-10-24 · Федеральное агентство по образованию ... Чем вызвана

корпоративная политика зарождение

СОДЕРЖАНИЕ - ipksz.ru · СОДЕРЖАНИЕ ... образования врачей: рекомендовано УМО по мед. и фармацевт. образованию

Глобальные тенденции и инициативы Образованию для Устойчивого развития в Кыргызской Республике

Лекция 2 - portal.fa.ru › Files › Data › 9200abf7-e535-43bf... · Лекция №2 Тема 3. Зарождение и становление классической

Зарождение русской картографии

Муниципальное бюджетное …школа58кемерово.рф/wp-content/uploads/2019...9) готовность и способность к образованию,

Зарождение конституционного строя в России

Гоцци против Гольдони Зарождение реализма и романтизма в Италии

УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЪЕДИНЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ В ОБЛАСТИ ПРИРОДООБУСТРОЙСТВА И ВОДОПОЛЬЗОВАНИЯ

volsu.ru Учебно-методическое объединение по образованию в области финансов, учета и мировой экономики

зарождение русского морского флота школа 55

Шмелева Н.В. - начальник отдела по профессиональному образованию и подготовке кадров

УПРАВЛЕНИЕ ПО ОБРАЗОВАНИЮ, ОПЕКЕ И …korenevoroo.ucoz.com/images/2/protokol-2.pdf · 2.1. Материально-техническое и информационное

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ …elar.urfu.ru/bitstream/10995/1521/5/1331984_readingbook.pdf · Норма и ее кодификация

ИННОВАЦИОННЫЕ ПОДХОДЫ К IT -ОБРАЗОВАНИЮ: КОНЦЕПЦИЯ И МЕХАНИЗМЫ РЕАЛИЗАЦИИ