View
224
Download
0
Category
Preview:
Citation preview
7/24/2019 Soalan Contoh Pemulihan Dalam Matematik 2
1/6
Contoh soalan struktur (Format lama)
1. a. Nyatakan dua cara murid membina pengetahuan mereka sendiri.b. Jelaskan bagaimana teori konstruktivisme diaplikasikan dalam
pengajaran dan pembelajaran tajuk kemahiran asas matematik- embelajaran konstruktivisme ialah proses penglibatan ! penyertaan
murid dalam aktiviti menyelesaikan masalah. Namun begitu" dalam
tajuk kemahiran asas matematik seperti operasi tambah murid dimana
murid perlulah melakukan operasi dengan sendiri.
- #alam teori ini" persekitaran pembelajaran berpusatkan murid perlu
diaplikasi dalam d. Contohnya" murid melakukan aktiviti operasi
tambah dengan sendiri tanpa bantuan guru. $uru hanya berperanan
menjadi seorang %asilitator.
&engikuta teori tersebut" murid-murid perlu diajar dengan
menggunakan bahan konkrit dimana guru menggunakan blok-blok atau
biji kacang bagi melakukan operasi tambah. Contohnya" murid
mencampur biji kacang yang terletak dalam berlainan kotak.
'. a. Cadangkan dua aktiviti pengajaran dalam matematik asas yangdapat membantu murid pemulihan mengenal nombor asas dengan
betul. - penggunaan kad nombor dimana guru minta murid
menujukkan kad nombor setelah mendengar nombor tersebut.- &enggunakan bahan konkrit dalam pengajaran. Contohnya"
guru meminta murid mengira gula-gula di dalam bakul.- ktiviti padankan nombor dengan nombor atau akttiviti
padannkan nombor dengan gambar atau perkataan.
. a.Jelaskan perbe*aan antara konsep intervensi antara kaedah polya
dengan kaedah ne+man.
,aedah olya ,aedah Ne+man
#e% #e% ntuk mengenal pastipunca kesilapan dan
7/24/2019 Soalan Contoh Pemulihan Dalam Matematik 2
2/6
kesalahan dalam penyelesaian
masalah.
/ntervensi ntuk
penyelesaian masalah
/ntervensi ntuk mengesan
masalah dalam matematik0 peringkat
1. Faham masalah'. ancang. 2aksana0. 3emak
4 kemahiran 1. &embaca (decoding)'. emahaman. 5rans%ormasi0. ,emahiran proses4. 6ncoding1. &embaca 7aca soalan kepada
saya. Jika tidak %aham beritahu
saya'. emahaman 7eritahu saya"
apa kehendak soalan. 5rans%ormasi 3ekarang
beritahu saya apa kaedah
yang a+ak gunakan untuk
dapat ja+apan0. roses 3ekarang semak
setiap langkah dalam tugasan
a+ak dan beritahu saya apa
yang a+ak %ikirkan.4. 6ncoding beritahu saya"apa
ja+apan kepada soalan itu8
tunjukkan ja+apan anda.
b. 9uraikan empat langkah bagaimana kaedah polya digunakan bagi
membantu murid pemulihan membuat soalan-soalan penyelesaian
masalah dengan betul.2angkah 2angkah i. &emahami masalah2angkah ii. ancang strategi2angkah iii. &elaksanakan strategi tersebut2angkah iv . 3emak semula
0. a.Nyatakan dua kepentingan ujian diagnostik matematik
7/24/2019 Soalan Contoh Pemulihan Dalam Matematik 2
3/6
- mengenalpasti kelemahan dan kekuatan yang dikuasai oleh murid
tersebut.- merangcang strategi d yang sesuai oleh murid itu mengikut
tahapnya.
- Mengenalpasti kelemahan, halangan dan punca kesalahan murid
enilaian diagnostik ini bertujuan untuk membuat penilaian awal tentang
ketidakupayaan kanak-kanak. enilaian a+al diperlukan oleh kanak-kanak bekeperluan
khas terhadap keupayaan mereka samaada secara %ormal iaitu melalui pemerhatian dan
analisis. enilaian ini membantu guru menentukan samaada kanak-kanak tersebut
memerlukan perhatian yang lebih atau tidak. $uru-guru juga dapat maningkatkaan
tumpuan dan keupayaan pelajar yang memerlukan bantuan.
3elain itu" penilaian ini juga bertujuan mengumpul maklumatuntuk tujuan
penempatan kanak-kanak mengikut kebolehan mereka. 7agi kanak-kanak yang
mempunyai ketidakupayaan yang terbatas dan berbe*a kemampuan dengan kanak-
kanak lain perlu diasingkan mengikut keperluan pembelajaran. enilaian ini juga
bertujuan membantu guru menyediakan atau menyelaras sistem pengajaran mengikut
ketidakupayaan kanak-kanak.
enilaian diagnostik juga bertujuan memberikan maklumat kepada ibu bapa"
guru dan pakar kanak-kanak. 9asil penilaian yang dibuat boleh digunakan sebagai
bahan rujukan. 3elain itu ibubapa juga boleh didedahkan dengan masalah sebenar anak-
anak mereka dan kaedah atau pendekatan yang sesuai ditekankan oleh ibubapa sebagai
langkah mengurangkan masalah kanak-kanak. enilaian ini juga membantu pakar
memantau keadaan kanak-kanak dari masa ke semasa.
enilaian diagnostik penting bagi menentukan jenis ketidakupayaan kanak-
kanak. #engan adanya penilaian ini guru-guru dan ibubapa dapat menngenalpasti tahap
perkembangan kanak-kanak. :leh itu guru dan ibubapa dapat menyediakan program
intervensi yang sesuai mengikut kemampuan kanak-kanak supaya mereka mendapat
kehidupan yang selesa disamping pendidikan yang sesuai dengan tahap kemampuan
kanak-kanak.
3elain itu" penilaian diagnostik juga penting kepada guru-guru untuk merancang
kaedah pengajaran dan pembelajaran yang bersesuaian mengikut tahap murid.
pabila kanak-kanak ini telah didiagnosis" guru akan mengetahui tahap kanak-kanak dan
membolehkan guru menyediakan kaedah pengajaran dan pembelajaran yang lebih
berkesan. Contohnya kanak-kanak yang lemah ditekankan dengan pengajaran secara
7/24/2019 Soalan Contoh Pemulihan Dalam Matematik 2
4/6
visual manakala kanak-kanak normal lebih kepada pengajaran yang lebih kompleks dan
abstrak
enilaian ini juga penting bagi memberi maklumat yang lebih jelas tentangketidakupayaan kanak-kanak. 9al ini kerana pada tahap ini kanak-kanak akan dilabel
mengikut ketidakupayaan mereka. #engan ini ibubapa akan mempunyai pengetahuan
yang lebih tentang ketidakupayaan anak mereka. /bubapa juga boleh mengambil
tindakan se+ajarnya iaitu mencari pakar-pakar yang sesuai bagi melatih dan mera+at
anak-anak mereka.
b. 9uraikan empat cara bagaimana seseorang guru pemulihan
melaksanakan penilaian tidak %ormal dalam bilik darjahnya.
- emerhatian- engiraan- 2embaran kerja murid- ,erja rumah murid
4. a. Jelaskan dua peranan guru pemulihan ketik mengajar matematik
berdasarkan teori behaviourisme
b. 7erdasarkan teori behaviourisme" huraikan tiga cara bagaimana
murid pemulihan dapat mengaplikasikan matematik dalam kehidupan
seharian.
;. nda ditugakan untuk mengajar tajuk ? @ 111. 9uraikan kesilapan pengiraan di atas. Cadangkan tiga
strategi pengajaran bagi masalah tersebut.
7/24/2019 Soalan Contoh Pemulihan Dalam Matematik 2
5/6
b. 14>0@1?. 9uraikan kesilapan pengiraan di atas. Cadangkan tiga
strategi pengajaran bagi strategi pengajaran bagi masalah tersebut.
A. $uru matematik 5ahun 1 perlu mengenal pasti murid-murid yang
memerlukan pemulihan dengan menggunakan pentaksiran tidak %ormal.
a. 9uraikan tiga cara guru boleh melaksanakan pentaksiran tidak
%ormal.
b. 7eri dua kelebihan pentaksiran tidak %ormal berbanding pentaksiran
%ormal.
Contoh soalan esei (Format lama)
1. hmad ialah seorang murid dalam kategori murid lambat. 7eliau
menghadapi pelbagai masalah dalam matematik seperti sering keliru
dengan konsep-konsep asas" menulis angka terbalik dan tidak suka
&atematik.
,enalpasti dan huraikan jenis masalah matematik yang dihadapi oleh
hmad.
i. discalculia
ii. disgra%ia
iii. kerisauan
iv. %obia matematik
'. 5ajuk B+ang merupakan satu tajuk penting dalam komponen matematiksosial yang diajar kepada murid-murid pemulihan.
7incangkan lima kebaikan pembelajaran tajuk B+angkepada murid dalam
menjalani kehidupan seharian.
. ancangan engajaran 9arian merupakan dokumen penting bagi
seseorang guru sebelum melaksanakan pengajaran. ancangan
pengajaran yang kreati% dan berinovasi dengan memberi %okus kepada
keperluan murid akan dapat meningkatkan kualiti pembelajaran.
7/24/2019 Soalan Contoh Pemulihan Dalam Matematik 2
6/6
3ediakan satu 9 untuk 1 jam sesi d tajuk operasi tambah dalam
lingkungan 4D dengan memberi perhatian kepada aspek kreativiti dan
inovasi.
0. &ary seorang murid pemulihan yang mengalami masalah pengamatan
taktil.
9uraikan bagaimana guru boleh membantu &ary mencapai penguasaan
matematik dalam tajuk BNilai 5empat menggunakan pendekatan hieraki
pembelajaran berdasarkan strategi dan penggunaan 77&
4. &urid-murid pemulihan perlu ada pengetahuan matematik untuk diaplikasi
dalam kehidupan seharian. 7incangkan kepentingan pengetahuan
matematik sosial kepada murid pemulihan untuk melancarkan
kehidupannya di rumah.
;. nda mengajar murid pemulihan yang mengalami masalah pengamatan
pendengaran. 9asilkan 9 untuk kelas pemulihan berdarkan butiran
berikut tajuk mengenal nombor 1 -4. masa ;D minitE bilangan kumpulan
. 3emasa menyediakan 9" anda perlu menentukan strategi
pengajaran" penggunaan 77& dan terapi yang sesuai.
Recommended