View
317
Download
1
Category
Preview:
Citation preview
Пам’ять. Види пам’яті. Практична робота “Вивченнярізних видів пам’яті”.
1. Чим відрізняється ВНД людини від ВНД тварин?а) у людини є мова, абстрактне мислення; б) у тварин основою ВНД є перша сигнальна система, а у людини –друга; в) у тварин перша сигнальна система, а у людини – перша і друга.2. Кому властиві абстрактне мислення і оперування поняттями? а) людині; б) тваринам; в) людині та тваринам; г) людиноподібниммавпам.3. Наявність якої сигнальної системи визначає подібність ВНД людини і тварин? а) першої; б) другої; в) першої і другої.4. Які рефлекси складають ВНД людини та тварин?а) умовні; б) безумовні; в) умовні і безумовні.5. Кому властиве конкретне образне мислення?а) людині; б) тваринам; в) тваринам і людині; г) людиноподібним мавпам.
“ Англійський вчений Ч.Шеррінгтон порівнював мозок з “чудовим ткацьким верстатом, на якому мільйониблискучих веретен тчуть швидкоплинний візерунок, мінливий, але завжди вагомий”
Це – пам’ять, одна з найважливішихпсихічних особливостей людини
Як шукати сліди вражень – побаченого, почутого, прочитаного? Чи є вони, ці сліди? А якщо є, то що це?
Ще давні греки вважали богиню пам’яті Мнемозину матір’ю 9 муз, а
походження пам’яті пов’язували з ім’ямПрометея.
Світ без пам’яті... Навіть у палкій уявіце важко намалювати достовірно.
“Коли хворий звикає не спати, з його пам’яті
починають зникати спочатку спогади
дитинства, потім назви та призначення
предметів, потім він не впізнає людей і навіть
втрачає усвідомлення своєї особистості.
Людина поринає у стан ідіотизму”.
Колумбійський письменник Г.Маркес.
Пам’ять дозволяє людині бути тим, чимвона є, діяти в навколишньому середовищі, усвідомлювати своє власне “я”, навчатися,
кохати... - Що таке пам’ять? Якою вона буває? Що є її
фізіологічною основою?
Довготривала пам’ять
Об'єм інформації →∞ Час збереження→∞
Оперативна пам’ять
Незначний об'єм інформації. Час збереження до 10 год.
Короткочасна пам’ять
Незначний об'єм інформації. Час збереження до 1 хв.
Зір Слух Смак90%
ДотикНюх
Змістовний фільтр (розуміння)
Неодноразове повторення(навчальний процес)
Свідомість Підсвідомість
Типи пам'яті
Логічно-змістовна
Словесна Логічна
Чуттєво-образна
Нюхова
Смакова
Зорова
Рухова
Характеристики пам'яті
Обсяг – кількість збереженої інформації
Міцність – час збереження інформації
Швидкість – час на згадування інформації
Точність – якість і продуктивність використання інформації
Готовність – активність використання інформації
Етапи запам’ятовування.
Практична робота “Вивчення різних видів пам’яті”.
Мета: ознайомитися з методами визначення різних видів пам'яті, навчитися визначати види своєї пам'яті.
Хід роботи
Пам’ять – це психофізичний процес, за якого людина здатна фіксувати у мозку, зберігати і
відтворювати у потрібний час раніше закладену інформацію. Існує такі види пам'яті: емоційна,
образна, (зорова, слухова, смакова, нюхова), словесно-логічна, моторна.
Практична робота “Вивчення різних видівпам’яті”.
1.Дослідження слухової пам'яті. Уважно прослухайте слова , запам'ятайте. Після чого запишіть слова, що запам'ятали, у довільному порядку
Олія, нейрон, папір, дієслово, вишня, свічка, ножиці, любов, словник, совість.
Якщо ви запам'ятали 7 і більше слів, у вас добре розвинена слухова пам'ять
2. Дослідження зорової пам'яті.Протягом 10 секунд розгляньте цифри
Цифри –0, 8, 1, 5, 2, 7, 3, 6, 9, 4
Якщо ви запам'ятали 8 і більше цифр, у вас добре розвинена пам’ять
3.Дослідження зорової пам'яті. Намалюйте квадрат, розділіть його на 9 частин. Потім протягом хвилини запам'ятовуйте фігури малюнка. Закрийте малюнок і у своєму квадраті намалюйте фігури, що запам'ятали у потрібних місцях.
Якщо ви запам'ятали і вірно розташували 6 фігур і більше, то у вас розвинена зорова пам’ять
4. Дослідження логічної пам'яті
Прослухайте пари слів, які мають логічний зв'язок
1. Замок – ключ2. Корова – молоко3. Пошта – лист4. Літера слово5. Урок – школа6. Сніг – зима7. Небо – зірка8. Дощ – парасолька9. Кава – чашка10. Риба - вода
Кількість слів, що ви запам'ятали – об'єм логічної пам'яті. 8 пар із 10 –добре розвинена логічна пам’ять, 5 пар і менше - погано
5.Дослідження механічної пам'яті
Прослухайте пари слів, які не мають логічного зв'язку
Кількість слів, що ви запам'ятали – об'єм механічної пам'яті
1. Пиріг – нота2. Сніг – стілець3. Чашка – дрова4. Гроші – вітер5. Гриб – диван6. Театр - море7. Клей – ворота8. Ложка – півень9. Газета – лікоть10. Сірник -вівця
Висновок.Напишіть про значення пам'яті для людини, та способи її покращення і розвитку. Чи задоволені ви своїми результатами. Яка пам’ять у вас розвинена краще?
Дати визначення виду пам’яті з наступних прикладів:(емоційна, моторна, образна, словесно-логічна)
- гімнаст дуже добре пам’ятає рухитіла;
- О.Македонський знав у обличчя та за прізвищем тисячі своїх воїнів;
- академік Іоффе по пам’ятікористувався таблицею логарифмів;
- актриса викликає в себе сльози, згадуючи сумний випадок свогожиття;
- юний Моцарт, прослухавши впершескладний музичний твір, записав його
без помилок;
Домашнє завдання :опрацювати відповідний параграф підручника
Recommended