Сутність акмеологічного підходу

ВАС ВІТАЄ МЕЛІТОПОЛЬСЬКИЙ

НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНИЙ

КОМПЛЕКС № 16

АКМЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД ДО

НАВЧАННЯ І ВИХОВАННЯ

КОНКУРЕНТНО-СПРОМОЖНОЇОСОБИСТОСТІ

СУТНІСТЬ АКМЕОЛОГІЧНОГО

ПІДХОДУ ТА ЙОГО ПЕРСПЕКТИВНІСТЬДЛЯ СУЧАСНОЇ ШКОЛИ

ВИЗНАЧЕННЯ АКМЕВИЩИЙ СТУПІНЬ РОЗИТКУ;

ВЕРШИНА РОЗКВІТУ ЗДІБНОСТЕЙ ЛЮДИНИ;

ВЕРШИНА ДОСКОНАЛОСТІ Й МОГУТНОСТІ

АКМЕОЛОГІЧНИЙ ПІДХІД -

це створення умов для становлення й розвитку уявлення про успіх, високі

досягнення особистості в соціумі

ЗАВДАННЯСтворення умов для розвитку та самореалізації учнівЗадоволення запитів та потреб школяраЗасвоєння продуктиних знань, уміньРозвиток потреби поповнювати знанняВиховання для життя в цивілізованому громадянському суспільстві

АКМЕОЛОГІЧНА ШКОЛА РОЗВИТОК ДИТИНИ ЯК

ІНДИВІДА, ОСОБИСТОСТІ ФОРМУВАННЯ

ДУХОВНИХ І МОРАЛЬНИХ ЦІННОСТЕЙ

РОЗВИТОК ТВОРЧИХ ЗДІБНОСТЕЙ

УМІННЯ СОЦІАЛІЗУВАТИСЯ

ОЗНАКИ АКМЕУРОКУТворчість усіх суб’єктів

НВПОсобистісно

зорієнтований підхідОбразотворенняГлобалізація навчання“олюднення” образу

світу і знаходження свого місця в ньому

МОДЕЛЬ АКМЕОЛОГІЧНОГО ПРОСТОРУ УРОКУ

ПРОСТОРОВО-

ПРЕДМЕТНИЙ

ТЕХНОЛОГІЧНИЙ

СОЦІАЛЬНИЙ

ОСВІТНІ ТЕХНОЛОГІЇ ІГРОВІТРЕНІНГОВІРОЗВИВАЛЬНЕ

НАВЧАНЯОСОБИСТІСНО

ЗОРІЄНТОВАНИЙ ПІДХІД

ПРОЕКТНА

ПЕРСПЕКТИВНІСТЬ