Рябий Віталій Олександрович вчитель математики

Презентація досвіду роботиПрезентація досвіду роботи вчителя математики вчителя математики Молозької загальноосвітньої Молозької загальноосвітньої школи І- ІІІ ступенів школи І- ІІІ ступенів Рябого Віталія Рябого Віталія Олександровича Олександровича 2016 – 2017 н. р. 2016 – 2017 н. р.

Рябий Віталій Олександрович• Народився 17.03.1976 року• 1999 року закінчив Одеський державний

університет імені І. І. Мечникова • Освіта – вища, спеціальність

- ,,Математика’’, кваліфікація математик, викладач математики та інформатики

• Стаж роботи – 17 р.• І кваліфікаційна категорія• Пройшов курсову підготовку у

2013 р.• Керівник шкільного МО природничо –

математичного циклу

Педагогічна спрямованість:• Намагатися навчати так, ,,щоб

той, хто вивчає, завжди міг бачити внутрішню основу речей, які він вивчає, щоб він міг виявити джерело відкриття і, отже,в усьому розібратися так, як немовби він це придумав сам”

• Готфрід Вільям Лейбніц

Формування та розвиток Формування та розвиток

інтелектуально-творчих інтелектуально-творчих

можливостей учня на можливостей учня на

уроках математикиуроках математики

Проблемна темаПроблемна тема

Актуальність досвідуАктуальність досвіду

• Сучасному суспільству потрібна творча і активна особистість;

• Здатність особистості до творчого, нестандартного мислення;

• Уміння ефективно вирішувати складні проблеми власної діяльності.

Головні задачі• Формування в учнів математичних знань

на рівні, достатньому для забезпечення життєдіяльності у сучасному світі та успішного оволодіння знаннями з інших предметів у процесі шкільного навчання;

• Забезпечення інтелектуального розвитку учнів, розвитку їх уваги, пам’яті, логіки, культури мислення та інтуїції;

• Підтримувати зацікавленість учнів до вивчення матеріалу, активувати їх діяльність протягом усього уроку так, щоб всі учні засвоїли основний рівень знань, а обдаровані виявили творчі здібності.

Формування та розвиток інтелектуально-творчих Формування та розвиток інтелектуально-творчих можливостей особистості на уроках математикиможливостей особистості на уроках математики

Навчальна Навчальна грагра

Математична Математична казкаказка

Нетрадиційні Нетрадиційні урокиуроки

Виховання Виховання інтересу інтересу

до математикидо математики

Задачі на кмітливість та

винахідливість

1. Історичні відомості2. Дидактичні ігри3. Нетрадиційні форми роботи

ЗвЗв`̀язок з життям,язок з життям,практичною практичною діяльністюдіяльністю

ІКТІКТ

ГуманізаціяГуманізаціянавчаннянавчання

Урок - лекція

Урок - практикум

Урок - подорож

На уроках використовую

Активну модель навчання:

Пасивну модель навчання:

Ігрові ситуаціїТворчі завдання

лекція, читання, пояснення, демонстрація

Інтерактивну модельнавчання

групова Фронтальна

Навчально-творчі задачі Навчально-творчі задачі з математикиз математики

Типи задач Види задач Які творчі здібності розвивають

Конструкторські задачі

Задачі на знаходження площ нестандартних плоских фігур; задачі на побудову геометричних фігур з наперед заданими властивостями;на побудову

перерізів многогранників…

Здатність до конструювання

«Задачі, які розв’язуються з

кінця»

Задачі на пошук способу розв’язання, протилежного найбільш очевидному (спосіб

розв`язання з кінця до початку)

Здатність подолати інертність мислення, здатність ширшого

застосування знань та вмінь

Задачі з яскравою

вираженою суперечністю

Задачі – проблеми;задачі – софізми;

Бачення суперечності і здатність формувати

проблему

Логічні задачі Задачі на опис явищ і процесів;на доведення;

на встановлення причинно-наслідкових зв`язків…

Інтелектуально-логічні здібності

Результати моніторингу за 2015 - 2016 н.р. ІІ семестр і 2016 - 2017 н.р. І семестр

Засідання клубу ,,Ерудит’’

Проводимо день науки

Беремо участь у конкурсі “Кенгуру”

МО працює над проблемою

• «Розвиток творчої індивідуальності вчителя та учнів. Підвищення результативності та якості навчально-виховного процесу шляхом впровадження нових освітніх технологій.»

Участь у засіданнях МО вчителів природничо –математичного циклу,

педагогічних радах, тренінгах

Аналіз стану викладання предмету на педагогічній раді

Участь у засіданні атестаційної комісії

Активний член профспілки

Знаходимо час для активного відпочинку

Нагороди

Завдання школи — навчити жити. Ми повинні виховати Людину, здатну створити своє

особисте життя.                                                        П.Блонський

Дякую за увагу