Образ современного учителя

1

ОБРАЗ СОВРЕМЕННОГО УЧИТЕЛЯ

2

У РОССИЙСКОЙ ШКОЛЫ ЖЕНСКОЕ ЛИЦО.

87%

13%

женщины

мужчины

3

4

5

ИДЕАЛЬНЫЙ ВОЗРАСТ ДЛЯ УЧИТЕЛЯ

28%

57%

13% 2%

Школьники

20-30 лет30-45 лет45-60 летстарше 60 лет

6%

73%

19%

2%

Родители

20-30 лет30-45 лет45-60 летстарше 60 лет

6

КАКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДОЛЖНО БЫТЬ У ИДЕАЛЬНОГО УЧИТЕЛЯ?

8 10

58

16

8

Родители

СПОбакалавриатспециалистмагистратураученая степень

21

12

38

15

14

Школьники

СПОбакалавриатспециалистмагистратураученая степень

7

КАК ДОЛЖЕН БЫТЬ ОДЕТ ИДЕАЛЬНЫЙ УЧИТЕЛЬ?

16

49

5

30

Родители

повседневноделовой костюмультрамоднокак угодно

15

22

10

53

Школьники

повседневноделовой костюмультрамоднокак угодно

8

Как по вашему мнению должен

выглядеть современн

ый учитель ?

91 2

103 4

115 6

127 8

139 10

1411

12

1513

14

1615

16

17

В ГОЛОСОВАНИИ ПРИНЯЛО УЧАСТИЕ

190 УЧАЩИХСЯ(5,6,7,9 КЛАССЫ).

18

№1 №2 №3 №4 №5 №6 №7 №8 №9№10 №11 №12 №13 №14 №15 №16

0

10

20

30

40

50

60

70

80

90Выбор учащихся

19

20

ДОЛЖЕН ЛИ УЧИТЕЛЬ БЫТЬ ТЕХНИЧЕСКИ ГРАМОТНЫМ, ИСПОЛЬЗОВАТЬ НА УРОКЕ ВОЗМОЖНОСТИ СОВРЕМЕННЫХ ТЕХНОЛОГИЙ?

20

80

Родители

лучше по-старинкеконечно!

23

77

Школьники

лучше по-старинкеконечно!

21

ДОЛЖЕН ЛИ УЧИТЕЛЬ БЫТЬ В КУРСЕ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕНДОВ?

11

89

Родители

нетда

27

73

Школьники

нетда

22

ДОЛЖЕН ЛИ УЧИТЕЛЬ БЫТЬ В КУРСЕ СОВРЕМЕННЫХ ТРЕНДОВ?

34

58

8

Родители

даэто его личное делоконечно!

26

61

13

Школьники

даэто его личное делоконечно!

23

КАКИМИ ЧЕРТАМИ ХАРАКТЕРА ДОЛЖЕН ОБЛАДАТЬ УЧИТЕЛЬ В ПЕРВУЮ ОЧЕРЕДЬ?

43

29

9

19

Родители

активность и умение вдохновлятьлюбовь к детям, отзывчивостьлюбовь к предметамстрогость и справедливость

35

40

14

11

Школьники

активность и умение вдохновлятьлюбовь к детям, отзывчивостьлюбовь к предметамстрогость и справедливость

24

ЧТО В РАБОТЕ УЧИТЕЛЯ ВЫ СЧИТАЕТЕ НАИБОЛЕЕ ВАЖНЫМ?

32

18

50

Родители

владение методиками преподаваниязнание предметапонимание психологии детей

24

27

49

Школьники

владение методиками преподаваниязнание предметапонимание психологии детей

25

БЫЛ ЛИ В ВАШЕЙ ЖИЗНИ УЧИТЕЛЬ, КОТОРОГО ВЫ МОЖЕТЕ НАЗВАТЬ ИДЕАЛЬНЫМ?

Родители

данет

Школьники

данет

26

ЕСЛИ УЧИТЕЛЬ ИМЕЕТ ТОЛЬКО ЛЮБОВЬ К ДЕЛУ, ОН БУДЕТ ХОРОШИЙ УЧИТЕЛЬ.

ЕСЛИ УЧИТЕЛЬ ИМЕЕТ ТОЛЬКО ЛЮБОВЬ К УЧЕНИКУ, КАК ОТЕЦ, МАТЬ, - ОН БУДЕТ ЛУЧШЕ ТОГО УЧИТЕЛЯ, КОТОРЫЙ ПРОЧЕЛ ВСЕ КНИГИ, НО НЕ ИМЕЕТ ЛЮБВИ НИ К ДЕЛУ, НИ К УЧЕНИКАМ.

ЕСЛИ УЧИТЕЛЬ СОЕДИНЯЕТ В СЕБЕ ЛЮБОВЬ К ДЕЛУ И К УЧЕНИКАМ, ОН - СОВЕРШЕННЫЙ УЧИТЕЛЬ. Л.Н. ТОЛСТОЙ

27

-ОТКАЗ ОТ ПРИНУЖДЕНИЯ И ПОДАВЛЕНИЯ: К ЗНАЧИТЕЛЬНОМУ РЕЗУЛЬТАТУ ЧЕРЕЗ ЛЮБОВЬ И УВАЖЕНИЕ, ПОЛОЖИТЕЛЬНЫЙ ЭМОЦИОНАЛЬНЫЙ ФОН ЖИЗНИ И УЧЕБЫ РЕБЕНКА

- У ТВОРЧЕСКОГО УЧИТЕЛЯ – ТВОРЧЕСКИЙ УЧЕНИК

- ОПТИМАЛЬНОСТЬ И ЕМКОСТЬ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА: ЭФФЕКТИВНОЕ УЧЕНИЕ И УСПЕШНОЕ РАЗВИТИЕ УЧЕНИКА

28

ВСЕГДА БЫТЬ НАСТРОЕННЫМ НА ВОСПРИЯТИЕ ПСИХОЛОГИЧЕСКОГО СОСТОЯНИЯ УЧЕНИКА И ВОВРЕМЯ ПРИЙТИ ЕМУ НА ПОМОЩЬ

ВСЕГДА УВАЖАТЬ МНЕНИЕ УЧЕНИКА, СОЗДАВАЯ ТЕМ САМЫМ УСЛОВИЯ ДЛЯ ЕГО САМОУТВЕРЖДЕНИЯ И САМОРЕАЛИЗАЦИИ

ВСЕГДА ВСЕЛЯТЬ И ПОДДЕРЖИВАТЬ ОПТИМИСТИЧЕСКОЕ ОТНОШЕНИЕ К СОБЫТИЯМ;

НИКОГДА НЕ БЫТЬ РАВНОДУШНЫМ К СОСТОЯНИЮ, ПОСТУПКАМ И ВЫСКАЗЫВАНИЯМ ДЕТЕЙ

НИКОГДА НЕ ДОПУСКАТЬ ОЩУЩЕНИЯ ПРЕВОСХОДСТВА УЧИТЕЛЯ НАД ШКОЛЬНИКОМ, ОДНОГО УЧЕНИКА НАД ДРУГИМ

НИКОГДА НЕ ОСТАВЛЯТЬ УЧЕНИКА В СОСТОЯНИИ БЕЗЫСХОДНОСТИ И БЕСПОМОЩНОСТИ.

29

- ЕСЛИ МНЕ НА УРОКЕ СКУЧНО, КАКОВО ЖЕ ДЕТЯМ?

- ПОДВОДЯ ИТОГИ ПРОЖИТОГО ДНЯ, СФОРМУЛИРУЙ УРОКИ, ПОЛУЧЕННЫЕ ТОБОЙ ОТ ДЕТЕЙ.

- ВСЕ ЕСТЬ ЯД, И ВСЕ ЕСТЬ ЛЕКАРСТВО. ТЕМ ИЛИ ДРУГИМ ИХ ДЕЛАЕТ ДОЗА.

-БУДУ БЕЗГРАНИЧНО СПРАВЕДЛИВ К ДЕТЯМ. ОТСУТСТВИЕ СПРАВЕДЛИВОСТИ НИЧТО НЕ ПЕРЕКРОЕТ – НИ ЗНАНИЯ, НИ СПОСОБНОСТИ.

- ТРАЧУ ВРЕМЯ НА ТО, ЧТО ДОСТОЙНО ТРАТЫ.

- ВСЕ ДЕТИ ТАЛАНТЛИВЫ.

- ПЛОХ НЕ РЕБЕНОК, ПЛОХ ЕГО ПОСТУПОК.

- В КАЖДОМ РЕБЕНКЕ ЧУДО, ОЖИДАЙ ЕГО.

30

ПРОФЕССИОНАЛИЗМ

ПОСТОЯННОЕ САМОСОВЕРШЕНСТВОВАНИЕ

БЫТЬ СЧАСТЛИВЫМ!

31

« СЕРЬЕЗНОЕ ЛИЦО – ЕЩЕ НЕ ПРИЗНАК УМА, ГОСПОДА. ВСЕ ГЛУПОСТИ НА ЗЕМЛЕ ДЕЛАЮТСЯ ИМЕННО С ЭТИМ ВЫРАЖЕНИЕМ. ВЫ УЛЫБАЙТЕСЬ, ГОСПОДА, УЛЫБАЙТЕСЬ!».

32