Analize ICT 2020 Conceptual Framework

วเคราะหกรอบนโยบายเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารระยะพ.ศ. 2554-2563 ของประเทศไทย

(ICT 2020 Conceptual Framework)

ประเดนการวเคราะห :

1. ความแตกตางของแผนแมบทฉบบปจจบนกบทผานมา

2. แนวโนมในการพฒนาดานการศกษา

3. รปแบบการศกษาในอนาคต

1. ความแตกตางของแผนแมบทฉบบปจจบนกบทผานมา แผนแมบทฉบบเกา แผนแมบทฉบบปจจบน

วสยทศนไมไดก าหนดไวชดเจน วสยทศน: ประเทศไทยเปนสงคมอดมปญญา (Smart Thailand) ดวย ICT”สงคมอดมปญญา”

เปาหมาย: 1) เพมขดความสามารถในการใชเทคโนโลยเปนเครองมอพฒนาประเทศ เพอยกระดบประเทศไทยใหอยในกลมประเทศทมศกยภาพเปนผน าอนดบตนๆ โดยใชดชนผลสมฤทธXทางเทคโนโลยของส านกงานโครงการพฒนาแหงสหประชาชาต เปนเครองประเมนวด 2) เพมจ านวนแรงงานความรของประเทศไทยใหเปนรอยละ 30 ของแรงงานในประเทศทงหมด 3) พฒนาเศรษฐกจของประเทศ โดยเพมสดสวนของมลคาอตสาหกรรม (GDP) รอยละ 50

เปาหมาย: 1) ประชาชนไมนอยกวารอยละ 50 ของประชากรทงประเทศ มความรอบร สามารถเขาถง สรางสรรค และใชสารสนเทศอยางมวจารณญาณ รเทาทน มคณธรรมและจรยธรรม (Information Literacy) เกดประโยชนตอการเรยนร การท างานและการด ารงชวตประจ าวน 2) ยกระดบความพรอมทางดาน ICT ของประเทศขนอยางนอย 15 อนดบ 3) เพมบทบาทและความส าคญของอตสาหกรรม ICTในระบบเศรษฐกจของประเทศ โดยมสดสวน GDP ไมนอยกวารอยละ 20

1. ความแตกตางของแผนแมบทฉบบปจจบนกบทผานมา แผนแมบทฉบบเกา แผนแมบทฉบบปจจบน

ก าหนดยทธศาสตรไว 7 ดาน ไดแก 1) พฒนาอตสาหกรรม ICT 2) ยกระดบคณภาพชวตของคนไทยและสงคมไทย 3) ปฏรปและสรางศกยภาพการวจยและพฒนาดาน ICT 4) ยกระดบพนฐานสงคมไทยเพอการแขงขนในอนาคต 5) พฒนาศกยภาพผประกอบการเพอมงขยายตลาดตางประเทศ 6) สงเสรมผประกอบการขนาดกลางและขนาดยอมใช ICT 7) ใช ICT ในการบรหารและบรการของภาครฐ

ก าหนดยทธศาสตรทง 6 ดาน ไดแก 1) การพฒนาก าลงคนดาน ICT 2) การบรหารจดการระบบ ICT ระดบชาต 3) การพฒนาโครงสรางพนฐาน ICT 4) การใชเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารเพอสนบสนนการสรางธรรมาภบาลในการบรหารและการบรการของภาครฐ 5) การยกระดบขดความสามารถในการแขงขนของอตสาหกรรม ICT เพอสรางมลคาทางเศรษฐกจและรายไดเขาประเทศ 6) การใช ICT เพอสนบสนนการเพมขดความสามารถในการแขงขนอยางย งยน

1. ความแตกตางของแผนแมบทฉบบปจจบนกบทผานมา

สรปความแตกตางของแผนแมบทเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารฉบบปจจบนกบทผานมา คอ การปรบใหมจดเนนในบางเรองทเดนชดขนจากแผนเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารฉบบแรก เพอตอบรบการเปลยนแปลงทางเทคโนโลย เศรษฐกจ และสงคมทเปนทงโอกาสและความทาทายของประเทศไทย และพยายามแกไขสวนทยงเปนจดออน และตอยอดสวนทเปนจดแขงของประเทศ เพอใหประเทศไทยสามารถใชประโยชนจากเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารในการพฒนาเศรษฐกจและสงคมไดอยางมประสทธภาพและประสทธผลสงสด อนจะชวยน าไปสการบรรลเปาหมายของการพฒนาประเทศตามทก าหนดในแผนพฒนาเศรษฐกจและสงคมแหงชาตไดในทสด

2. แนวโนมในการพฒนาดานการศกษา

เมอพจารณาจากประชากรเปน 3 กลม คอ ประชากรวยเดก ประชากรวยแรงงาน และประชากรวยสงอายแลว มสดสวนทเปลยนแปลง ดงน • ประชากรวยเดกไดลดลงอยางตอเนองจากรอยละ 24.65 ในพ.ศ. 2543 เปนรอยละ 19 ในพ.ศ. 2563 • สดสวนประชากรวยสงอายเพมขนอยางตอเนองจากรอยละ 9.43 ใน พ.ศ. 2543 เปนรอยละ 16.78 ใน พ.ศ. 2563 • วยแรงงานจะมสดสวนลดลง จากรอยละ 65.91 เปนรอยละ 64.21 ใน พ.ศ. 2543 และ พ.ศ. 2563

ดานการพฒนาประชากร

2. แนวโนมในการพฒนาดานการศกษา

จากขอมลดงกลาวคาดวาจะเนนการน าเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารมาเปนองคประกอบส าคญในการบรหารจดการโครงสรางใหมอนเนองมาจากความเปลยนแปลงของประชากรไทย อกทงใหความส าคญกบการลงทนเพอยกระดบผลตภาพ (Productivity) ของวยแรงงานดวย โดยอาจกอใหเกดการปฏรปการศกษาอยางเปนรปธรรมและมประสทธผลเพอท าใหประชากรในวยเรยนมความสามารถทดเทยมอารยะประเทศ และการสรางกรอบการพฒนาระบบการเรยนรตลอดชวต (Life Long Learning) เพอรองรบความตองการของวยสงอายประเดนการออมและการสรางโอกาสใหผสงอายไดท างานจะเดนชดมากขนเรอย ๆ เปนตน

ดานการพฒนาประชากร

2. แนวโนมในการพฒนาดานการศกษา

ICT จะมบทบาทตอการปฏรปการศกษาในระยะตอไปในหลายลกษณะ เชน • ความจ าเปนทจะตองมอปกรณคอมพวเตอรและอนเทอรเนตในสถานศกษาและครอบครว • การจดท าเนอหาสาระทางวชาการทงในระบบและนอกระบบการศกษา • การเพมพนขดความสามารถใหองคกรปกครองสวนทองถนสามารถบรหารจดการการศกษาของสถานศกษาในพนท • การใชเทคโนโลยเปนเครองมอฝกทกษะในการผลตชางอาชวะทมคณภาพสง • การเชอมโยงเครอขายขอมลของมหาวทยาลยเพอประโยชนในการเรยนการสอนและการวจย • การศกษาในระบบ online • การจดการศกษาทางไกลส าหรบผดอยโอกาสและการจดการศกษาโดยใชเทคโนโลยส าหรบผพการดานตางๆ เปนตน

ดานการพฒนาทรพยากรขนพนฐาน

3. รปแบบการศกษาในอนาคต

ในปจจบนกเรมมสญญาณของความเปลยนแปลงในบางองคประกอบ อาท เชน การสงเสรมเดกทมความสามารถพเศษในรปแบบของการเขาคายวชาการพเศษ การจดการศกษาโดยโรงเรยนวทยาศาสตร การประเมนความพรอมของสถานศกษาและถายโอนใหองคการปกครองสวนทองถนจ านวนหนง การก าหนดมาตรฐานการอาชวศกษาและวชาชพ ตลอดจนการจดท ากรอบแผนอดมศกษาระยะยาว 15 ป ซงก าหนดเปาหมายของการพฒนาระบบมหาวทยาลยไทยโดยยดถอคณภาพเปนทตง ทส าคญคอ การเชอมโยงการศกษากบแรงงานในอนาคต ซงจะเปนโลกของการแยงชงคนเกง (Battle for Talents) ทงในระดบประเทศและในระดบโลก ประกอบกบความตองการผน าในสงคมทเกงและมคณธรรม พรอม ๆ กบแรงงานทสามารถรองรบเปาหมายการพฒนาของประเทศ

3. รปแบบการศกษาในอนาคต

ผลกระทบและการแกปญหา : ส าหรบสงคมไทยเอง การคาดการณอนาคตของเยาวชนไทยเปนนามธรรมมากกวารปธรรม จนบางครงเกดความเสยหายตวอยางทชดเจน คอ ผลกระทบดานลบของเทคโนโลยสารสนเทศและการสอสารตอเยาวชน ทงตอประเดนคณธรรมจรยธรรม ตอเวลาทเสยไปโดยไมเกดผล หรอการบรโภคสอของเยาวชนกเชนกน ทมเนอหาดานลบมากกวาดานบวก ไมค านงถงคณภาพและอนาคตของเยาวชน การแกปญหาเหลาน นอกจากมความซบซอนและยากแลว ยงตองใชเวลานานอกดวย อยางไรกด สงคมไทยกพยายามปรบตว สงเกตไดจากการดนรนเพอน าสงทเปนประโยชนเขามามากขน เชน โครงการสรางคนใหท าความดของนครปฐมโมเดลการแกปญหาเยาวชนโดยเยาวชนของมลนธสยามกมมาจล โรงเรยนสตยาไสทจงหวดลพบร กจกรรมของศนยคณธรรม การวจยเยาวชนของสถาบนตาง ๆ รวมถงสถาบนรามจตต และส านกงานกองทนสนบสนนการสรางเสรมสขภาพ เปนตน

อางองจาก

http://www.itgthailand.com/tag/แผนแมบทไอซทอาเซยน-2015/ http://muit.mahidol.ac.th/it_policy/03-5_SmartGovernment.pdf http://www.ppb.moi.go.th/midev01/upload/asean_final.pdf https://docs.google.com/viewer?url=http://motfgds.mot.go.th/joomla1512/doc/ict2020&

chrome=true

จดท าโดย

นางสาวกนกพร ค าภสาร 565050016-1 นางสาวบณยศศร เลศเสนา 565050022-6 Mr. PYNA SOUKCHALEUN 565050349-4

สาขาเทคโนโลยการศกษา ภาคปกต

คณะศกษาศาสตร มหาวทยาลยขอนแกน

Thank you!