Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier

Att skapa studentaktiva och stödjande nätstudier

Morten Flate PaulsenProfessor i nettbasert utdanning

Presentasjonen er tilgjengelig via:

www.slideshare.net/MortenFP

Et 60-minutters foredrag,GU Online, 4 maj 2011, Göteborgs universitet 1

2

Litt om megArbeidet med nettbasert utdanning siden 1986

Leder for utvikling og innovasjon på NKI Nettstudier (www.nki.no)

Erfaringer fra EDEN, Penn State, Athabasca University i Canadaog Universidade Aberta i Portugal

I care, so I share:

http://home.nki.no/morten

https://twitter.com/MFPaulsen

www.slideshare.net/MortenFP

www.facebook.com/mfpaulsen

3www.eden-online.org/blog

• EDEN medlemmer fra 400 institusjoner i 56 land: – 20 års jubileum– 200 institusjonsmedlemmer– 2000 potensielle medlemmer i NAP –

Network of Academics and Professionals

• Svenske medlemmer– Centre for Educational Development Lund University- www.ced.lu.se;– Folkuniversitetet - www.folkuniversitetet.se;– MKFC Stockholms Folkhogskola - www.mkfc.se; – Swedish Association for Distance Education- www.sverd.org ;– Swedish National Agency for Higher Education - www.hsv.se

www.eden-online.org

Sekretariat i Budapest, Valgt styre med 11 medlemmer

5

Annual Conferences• Dublin, 2011• Valencia, 2010• Gdansk, 2009• Lisbon, 2008• Naples, 2007• Vienna, 2006• Helsinki, 2005• Budapest, 2004• Rhodes, 2003• Granada, 2002• Stockholm, 2001• Moscow, 1999• Bologna, 1998• Budapest, 1997• Poitiers, 1996• Birmingham, 1995• Tallinn, 1994• Berlin, 1993• Krakow, 1992

Open Classroom

• Athens, 2011• Porto, 2009• Stockholm, 2007• Poitiers, 2005• Copenhagen, 2002• Barcelona, 2000• Balatonfüred, 1999• Crete, 1997

• Oslo, 1995

6

Research Workshops

• Budapest, 2010

• Paris, 2008

• Barcelona, 2006

• Oldenburg, 2004

• Hildesheim, 2002

• Prague, 2000

www.eurodl.org

7

8

http://issuu.com/mfpaulsen

9

Teorien om kooperativ frihet er beskrevet i disse bøkene som kan lastes ned fra internett

Transparencyor

privacy?10

11

Transparency improves quality

12

…of system data, course content, course work etc….

Transparency promotes cooperation

13

Dalsgaard, C. and Paulsen, M.F. (2009) Transparency in Cooperative Online Education.

IRRODL, Vol 10, No 3.

Tre grader av transparens

1. Liten: Privat e-post

2. Middels: Klassens forum i Moodle

3. Stor: Publisering på Internet i diverse web2.0 tjenester

Et læringsfellesskap forutsetter en viss transparens

Kunsten er å finne den riktige ballansen mellom det private og det offentlige

14

Forrige skoleår var jeg både lærer og kursdesigner

Kooperativ frihet og transparens i teori og praksis gjennom et kurs ved Universidade Abertas masterprogram om e-læring

15

Les om erfaringene fra kurset på:http://issuu.com/kober123/docs/synkron_1_2010_nett/12

http://nettstudier.blogspot.com/2010/04/online-teaching-techniques.html

Processos Pedagógicos em Elearning

Kurset hadde 4 studieenheter

1. The Theory of Cooperative Freedom

2. Online Teaching Techniques

3. Transparency in Online Education

4. Final report, reflection and refinement

Forventet arbeidsinnsats: 8 timer per uke i 16 uker

16

Hver studieenhet hadde 4 aktiviteter à en ukes varighet

1. Find, study and share materials related to the theme and organizing it together with ideas and thoughts in an annotated bibliography in your blog

2. Produce a learning object related to the theme, publish it somewhere

3. Write reviews on one annotated bibliography and one learning object published by colleagues

4. Take part in a structured discussion on issues related to the theme

17

18

http://voicethread.com/#q.b700875.i3706651

Empowerment of teachers within web 2.0 technologies

for teaching and learning purposes

09-04-23 | E-teacher 2.0 | www.e-teacher-2.eu |

19

Global Primary Schools

20

• 12.500 studenter

• 400 kurs

• 150 deltidsansatte lærere

• 60 heltidsansatte

21

www.nki.no/svensk

NKI var 100 år i 2010

• I 1910 ble Noréns Korrespondens-Institut etablert i Malmö i Sverige av Hilbert Norén. Han var en nær medarbeider av Hans Svensson Hermod som sto bak Hermods i Malmö, som startet sine første korrespondansekurs i 1893.

• I 1926 ble flere svenske brevskoler slått sammen under navnet NKI-skolan

• I 1959 ble det etablert et eget Norgeskontor.

• I 1966 ble den svenske NKI-skolan lagt ned og dermed opphørte NKIs tilknytning til Sverige.

22

http://no.wikipedia.org/wiki/NKI_Nettstudier

23

24

NKI was established as a correspondence school in 1910

• One of Europe’s largest providers of online distance education• Nearly150 000 enrolments in online courses since 1987• Broad range of subjects from secondary to master level• About 400 distance education courses online (all in Norwegian)• Nearly 13 000 online students in about 40 countries• Nearly 70 % women• Individual progress plans/individual follow-up• Thousands of potential learning partners• Global student catalogue with 1650 profiles• Always room for more students• Exams at local schools and embassies

January 11, 2011

25

NKI Innovationsin Online Education

1986: First LMS1987: First online distance education course1996: First web-based courses1998: First online journal for students

(Nettskoleavisen)2002: First m-learning courses2003: Speech synthesis in all courses

2004: Continuous tracking of turn around time

2004: Individual planning system2006: Learning partner system2008: Global student profiles2009: Individual progress reports

Rosing Competency Award 2003Baldic Award 2006

Tisip E-learning Award 2007

26

NKI har fullført 13 EU-finansierte forskningsprosjekter om e-læring

• MMWWWK: Multimedia WWW Kernel For Distance Learning (1998-1999)• CISAER

: Courses on the Internet: Survey, Analysis, Evaluation, Recommendation (1999-2000)

• Mediaweb: Multimedia Courseware On the World Wide Web (1999-2000)• M-learning: From e-learning to m-learning (2001-2002) • Web-edu:

A Study of Learning Management Systems for Online Education. (2001-2002)

• Student support services in e-learning (2002-2003) • Boldic: A ODL network for Nordic and Baltic countries (2002-2003) • Delphi: Analyses of European e-learning projects (2003-2004) See also the

Delphi Observatory • Mobile Learning: The Next Generation of Learning (2003-2005)• Incorporating mobile learning into mainstream education and training

(2005-2007)• The role of mobile learning in European education (2006-2008)• E-Learning Quality for SMEs (2005-2007)• Megatrends in e-learning provision (2005-2007)

NKiPad• In January, sixty surprised and enthusiastic Colleagues of mine at NKI

Nettstudier received iPads as an initiative to strengthen the digital competence of our online college. Now, only a few weeks later, I think the investment has paid off in several ways.

• Firstly, the collective enthusiasm that followed the gadget had a positive effect on the internal energy and cooperation.

• Secondly, it is now easier to show colleagues web pages, draft documents and applications during formal and informal meetings.

• Thirdly, the number of e-mail messages is increasing after work hours.• Finally, the digital competency is obviously increasing

.

www.eden-online.org/blog/2011/04/26/the-nkipad/

27

28

www.nki.no: høgskole, fagskole, vgs

NKI studiekatalog som App

29http://itunes.apple.com/no/app/nki-nettstudier/id418102196?mt=8

www.nki.no/Nyheter/Nye-spraakstudier-med-unike-muligheter

30

Tilbyr nettstudier i samarbeidmed universiteter og høgskoler

www.nki.no/Generell-informasjon/Infosenter/Samarbeidspartnere

• Berghs School of Communication og UPDATEDanmarks medie- og journalisthøgskole

• Universitetet i Nordland

• Universitetet i Tromsø

• Høgskolen i Buskerud

• Høgskolen i Vestfold

• Norges Informasjonstekniske Høyskole

• Høgskolen i Telemark

• Bjørknes Høyskole (tidligere Helsehøyskolen)

31

32

NKI samarbeider med Berghs om nettkurs

Partners

Berghs School of Communication (Sweden)UPDATE – Danish School of Media and Journalism (Denmark)NKI Distance Education (Norway)

Project is funded by Norgesuniversitetet (Norway)

Facebook-group where all partners can publish news and information.

www.facebook.com/Multimediejournalistikk

36

The most interesting pedagogical challenge in our lifetime is to provide online education that combines individual freedom with meaningful cooperation.I have struggled with this challenge since I first introduced my Theory of Cooperative Freedom in 1992.

www.ednews.org/articles/10626/1/An-Interview-with-Morten-Flate-Paulsen-Focusing-on-His-Theory-of-Cooperative-Freedom-in-Online-Education/Page1.html

37

One may say that:

Individual learning is conducted alone

Collaborative learning depends on groups

Cooperative learning takes place in networks

38

NKI provides cooperative online education

39

Seks frihetsgrader

40

NKI Nettstudiers filosofi for nettbasert læring

NKI Nettstudier skal legge forholdene til rette for at studentene kan nå sine læringsmål gjennom:

optimal individuell fleksibiliteti et læringsfellesskapder nettstudentene skal være en ressurs for hverandreuten å være avhengige av hverandre.

Vi baserer oss på voksenpedagogiske prinsipper der vi i størst mulig grad kombinerer fordelene med individuell læring og samarbeidslæring.

Fleksibel oppstart og progresjon

• Unikt individuelt planleggings og oppfølgingssystem

• Individuell fullføringsfrist

NKI introduserte sitt individuelle planleggingssystem i 2004

42

Besvarelser som er fullført

Besvarelser som er forsinket i forhold til planen

Besvarelser som er planlagt

www.youtube.com/NKINettstudier

43

Hver måned får Trine en e-post fra NKI som blant annet viser om hun følger studieprogresjonen sin.

.

Dersom Trine blir noe forsinket i forhold til planen sin, får hun en e-post med spørsmål om det er noe NKI kan hjelpe henne med.

.

Dersom Trine blir enda mer forsinket, tar læreren hennes kontakt med henne på e-post.

.

Flere tiltak for å høyne kvaliteten på nettlærernes arbeid

• Nettkurs for lærere• Pedagogen• Pedagogisk veileder• Lærerveileder• Egenevaluering• Kollegaveiledning• Responsbarometer• Kvalitetsbarometer

48

Lærers arbeidsverktøy på Nettskolen:

Oversikt over

besvarelser

Forsinket student

Studenter som har planlagt

Responstidsmåling

Tilgang til presentasjonene

Bedre oppfølging av forsinkede lærere

• Gjennomsnittlig responstid har holdt seg på 2-3 dager siden vi innførte målingen i mai 2004 - med unntak av sommerferiene

• Automatisk påminnelse ved forsinkelse

• Manuell oppfølging– Arbeidsmengde?

– Tekniske problemer?

– Ferie?

Kvalitetsbarometer - kommer i 2011

Videregående skole: Tonje Kvalvik 18 courses completed Fagskole: Thor Steinsland 24 and Roger Skogberget 27

Høgskole: Trude Helen Flak 13 and Erma Bratic 14

Feiring av 100 000 påmeldinger til nettkursI løpet av de første 20 årene har NKIs nettstudenter meldt seg på

hundre tusen nettkurs og studert mange millioner timer for å nå sine mål.

Dette ble feiret 22, august 2008 med 5 studenter som hedersgjester.

53

Personlige presentasjoner februar 2010Alle brukere i NKIs LMS har personlige presentasjoner som automatisk viser relevant informasjon om dem og deres kurs

Over halvparten har lagt til noe personlig informasjon som ofte omfatter bilde og beskrivelse av tidligere utdanning, jobberfaringer og interesser.

www.nki.no/pp/fagerbergtr

Presented with permission from www.nki.no/pp/LexidhSolstad

Translated by Google from www.nki.no/pp/ViviHurtley

I was accepted as a psychology student at the

university, but had no interpreter, so I chose to study online to combine

family life and education. I need a sign language interpreter to follow

traditional lectures, since I am deaf. So it is ideal with NKI, since I do not need

an interpreter.

• 350 Senior studenter

• 70 Fellow studenter

• 55 Senior Fellow studenter

• Kurt Karlsen www.nki.no/pp/KurtKarlsen fullførte 56 kurs fra 1995 til 2005

NKI has 1600 globale studentpresentasjoner

57www.youtube.com/MortenFP#p/a/u/0/gyQ1u977iwk

58

1. Registrer din personlige presentasjon2. Bestem hvem som skal få tilgang til den3. Søk etter en potensielle læringspartnere4. Inviter noen til å bli din læringspartner

NKIs system for læringspartner

e

Noen relevante resurser

• E-viva em Portugal http://nettstudier.blogspot.com/• Transparency in Cooperative Online Education

http://www.irrodl.org/index.php/irrodl/article/view/671/1267• Cooperative Online Education

http://seminar.net/index.php/volume-4-issue-2-2008-previousissuesmeny-124/100-cooperative-online-education

• Cooperative Freedom and Transparency in Online Educationhttp://www.slideshare.net/MortenFP/futuralia-3400339

• Visualizing student profileshttp://www.slideshare.net/MortenFP/visualizing-student-profiles-through-nkis-online-catalogue-and-student-network

• Transparency for Cooperationhttp://toonlet.com/archive?m=s&i=11245

Spørsmål?I care, so I share:

http://home.nki.no/morten

https://twitter.com/MFPaulsen

http://www.slideshare.net/MortenFP

http://www.facebook.com/mfpaulsen

60

http://www.eden-online.org/blog