Nuorten some - faktoja ja kysymyksiä

Harto Pönkä 15.3.2016

Nuorten some- faktoja ja kysymyksiä

Lapset ja nuoret kasvavat nettiin

Keskustelua, yhteisöjä, sisältöjä

KAVERIT!!! ❤

Suora yhteys ihmisten välillä

Käyttänyt internetiä viimeisten 3 kk aikana

Käyttää internetiä yleensä useita kertoja päivässä

Käyttänyt matkapuhelimella internetiä muualla kuin kotona tai työpaikalla viimeisten 3 kk aikana

Seurannut yhteisöpalvelua viimeisten 3 kk aikana

%-osuus väestöstä

16-24100 89 96 93

25-34100 92 89 87

35-4499 90 87 70

45-5497 76 70 51

55-6490 61 50 35

65-7469 36 23 19

75-8931 13 4 5

Miehet

88 69 65 51Naiset

86 67 60 55

Yhteensä 16–89 87 68 62 53

Lähde: Tilastokeskus, 11/2015, http://www.stat.fi/til/sutivi/2015/sutivi_2015_2015-11-26_tie_001_fi.html

Lisätietoa: https://harto.wordpress.com/2015/10/22/sosiaalisen-median-kaytto-suomessa-ruotsissa-norjassa-ja-tanskassa-whatsapp-ja-snapchat-kilpasilla

/

Lisätietoa: https://harto.wordpress.com/2015/10/22/sosiaalisen-median-kaytto-suomessa-ruotsissa-norjassa-ja-tanskassa-whatsapp-ja-snapchat-kilpasilla/

Mitä sosiaalisen median palveluja teidän perheessä käytetään?

a) lapset & nuoretb) vanhemmat

Lähde: MTV, 2/2016, http://www.mtv.fi/spotti/tutkittua/kuluttajat/artikkeli/lataa-white-paper-suomi-somen-kehityssuuntia-2016/5755152

Noin 2 miljoonaa kk-käyttäjää Suomessa.Suosituin some-palvelu 15-55-vuotiailla.

Suomen suosituimmat tubettajat

Lähde: http://vlogit.fi/ (27.1.2016)

• Edelleen suosituin some-palvelu yli 18-vuotiailla

• Lähes 1.59 miljardia käyttäjää/kk

– Suomessa n. 2,4 miljoonaa• 934 miljoonaa

mobiilikäyttäjää/pv• Facebook Messenger vahva

pikaviestipalveluissa• Facebook omistaa myös

WhatsAppin (osti v. 2014)Lähde: http://newsroom.fb.com/company-info/

R. Dunbar, 2016, http://rsos.royalsocietypublishing.org/content/3/1/150292 (N=2000)Kuva: Lähde: GlobalWebIndex, 2016, Trends 16, http://insight.globalwebindex.net/trends-16

• Käyttäjillä oli tutkimuksen mukaan keskimäärin n. 150 kaveria

– Naisilla n. 165– Miehillä n. 145

• Lähipiiri n. 4 kaveria

• Ystäväpiiri n. 14 kaveria, joilta odottaisi esim. sympatiaa

• ”Aitoja” kavereita n. 27 % (=40 kaveria)

Suomessa oli WhatsAppin käyttäjiä syksyllä 2015 lähes

2 miljoonaa

WhatsAppin käyttö keskittyy lähipiiriin: parhaat kaverit, koululuokka, harrastusryhmät, perhe

Lähde: Polaris Nordic Digital Music Survey 2015. YouGov, Teosto, Tono, Koda, 2015, https://harto.wordpress.com/2015/10/22/sosiaalisen-median-kaytto-suomessa-ruotsissa-norjassa-ja-tanskassa-whatsapp-ja-snapchat-kilpasilla/

Lähde: http://yle.fi/uutiset/hei_hei_facebook_tallaisen_sosiaalisen_median_nuoret_saivat_tilalle/8304451

Some taskussa

WhatsApp(16 vuotta)

Instagram(13 vuotta)

Snapchat(13 vuotta)

Lähde: https://photoworld.com/how-big-is-snapchat/

Jaetut kuvat per 10 sekuntia

Lähde: Pew Research Center, 2015, Mobile Access Shifts Social Media Use and Other Online Activities, http://www.pewinternet.org/2015/04/09/mobile-access-shifts-social-media-use-and-other-online-activities/ (N=534)

• 52 % amerikkalaisteineistä (13-17-v.) käytti Instagramia

– Tytöistä 61 % – Pojista 44 %– 13-14-vuotiaista 44 %– 15-17-vuotiaista 58 %

• Teineillä oli keskimäärin 150 seuraajaa

– Tytöillä 200– Pojilla 100

• Amerikkalaisista aikuisista Instagramia käytti 21 %

• Kuvien tykkäykset ja kommentit ovat fyysisen kauneuden vertaisarvioinnin mittari

• Kavereiden merkitys:1. Kaveripiirin mieltymykset vaikuttavat itsestä julkaistaviin

kuviin ”kuviteltuna koeyleisönä”2. Kaverit ovat yhteisten kauneusnormien tuomareita3. Kavereilta opitaan mm. valokuvauksesta, editoinnista

sekä tykkäys- ja kommenttimäärien odotuksista ja kriteereistä

4. Kaverit ovat vertailukohteita itselle • Vertailu voi olla vahingollista nuoren itsetunnolle,

mutta sitä on vaikea välttää

Lähde: T. H. H. Chua & L. Chang, 2016, http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563215301424

Kauneusvertailu Instagramissa (teinitytöt)

Miten tärkeää ulkonäkö on?Mitä kuvia/videoita voi julkaista?

Mitä tehdä, jos joku ________ yrittää lähestyä netin kautta, esim. kehuu kuviasi, ehdottaa chattailua tms.?

L. Piwek & A. Joinson, 2016, http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S0747563215301023 (N=209)Kuva: Lähde: GlobalWebIndex, 2016, Trends 16, http://insight.globalwebindex.net/trends-16

• Tutkimuksen mukaan 47 % aloitti Snapchatin käytön kavereidensa vuoksi

• 80 % kertoi olevansa yhteydessä korkeintaan 14 ihmiseen

– Läheisimmät kaverit, puoliso, perhe

• 63 % kertoi viimeksi saamansa snapin olleen selfie

• 95 % kertoi edellisen lähettämänsä snapin olleen kuva

– 55 % oli vastaus aiempaan viestiin

Mun mielestä just hyvä siinä kanavassa, et sitä ei oo vielä pilattu sillai ku melkee kaikkii muita, siis someja, et siel ei oo siis sitä väkisin, et sun silmille ei tuu sitä

markkinointii ja brändäystä, jos et ite haluu.

”

Lähde: Noora Kuusila, opinnäytetyö, 2015, https://www.theseus.fi/handle/10024/95957

Mitä somessa yleensä tehdään?

Somessa opitaan tärkeitä taitoja: viestintä, yhteistyö, toisilta oppiminen,

sisältöjen teko, tiedonhaku, medialukutaito

Työolobarometri 2014, TEM, http://www.tem.fi/files/42242/barometri.pdf (N=349)

Somen työkäyttö liittyy useimmin tiedonhankintaan, jakamiseen, uuden oppimiseen ja yhteistyösuhteisiin.

Yhteydenpito kavereihin, kohtauspaikka

Lähde: https://harto.wordpress.com/2016/01/27/sosiaalisen-median-tilannekatsaus-ja-dunbarin-sosiaaliset-piirit/

Suomessa asuvien 13-29 -vuotiaiden nuorten sosiaalisen median palveluiden käyttäminen ja läsnäolo (2015), lähde:  http://www.ebrand.fi/somejanuoret2015

Lähde: https://harto.wordpress.com/2015/02/20/kyselyn-tuloksia-nain-9-15-vuotiaat-kayttavat-sosiaalista-mediaa/ (N=60, 11-12/2014)

9-15-vuotiaat

Somen käytön seurauksia nuorillaSosiaalisen median palvelut ovat tuoneet elämääni: 2013 2015

Kavereita 82,0 % 69,6 %

Vertaistukea 60,6 % 65,3 %

Onnistumisen tunteita 73,8 % 73,7 %

Apua ongelmiini 66,3 % 66,2 %

Seurustelukumppanin 42,7 % 31,26 %

Lisävarmuutta 66,4 % 66,9 %

Lisätietoutta minua kiinnostavista asioista 86,0 % 92,9 %

Yhteenkuuluvuuden tunnetta 75,8 % 79,6 %

Iloa 91,9 % 92,6 %

Surua 56,8 % 43,1 %

Lähde: ebrand Suomi Oy & Oulun kaupungin sivistys- ja kulttuuripalvelut, Suomessa asuvien 13-29 -vuotiaiden nuorten sosiaalisen median palveluiden käyttäminen ja läsnäolo (2013 ja 2015), http://www.ebrand.fi/somejanuoret2013/ (N=3214) ja http://www.ebrand.fi/somejanuoret2015/ (N=2618)

Lisää aiheesta: https://harto.wordpress.com/2015/08/18/heratys-milloin-viimeksi-katsoit-ulos-some-kuplastasi /

Pelisäännöt ja riskit

• Teoksen tekijänoikeudet ovat automaattisesti tekijällä, jos hän ei luovu niistä. Suoja-aika on 70 vuotta kuolemasta.

• Yksityiskäyttö esim. opiskeluun on yleensä sallittua• Tekijänoikeudet täytyy tarkistaa ennen teoksen julkista käyttöä

– Pätee myös esim. Googlella löydettyihin ja somessa jaettuihin teoksiin kuten kuviin, videoihin, teksteihin ja musiikkiin

• Teoksen vähäinen lainaaminen lähde mainiten, valokuvaaminen sekä idean käyttäminen apuna uuden teoksen luomisessa on yleensä sallittua

• Tekijä voi luopua oikeuksistaan kokonaan tai osittain– Public domain (PD) = luopuminen tekijänoikeuksista– Creative Commons -lisenssi = käyttölupa tietyin ehdoin– Tekijän kanssa tehty sopimus tai kysytty käyttölupa

• Valokuvien tekijänoikeudet ovat kuvaajalla, mutta niiden julkaisu ei ole aina sallittua– Muista otettujen tunnistettavien kuvien julkaisuun on syytä pyytää

lupa – lapset erityisasemassa– Kuvan julkaisun voi estää esim. kotirauha, yksityisyyden suoja,

henkilötietolaki tai kuvassa näkyvän teoksen tekijänoikeudet

Tekijänoikeudet ja kuvien julkaisu lyhyesti

Lähde: https://harto.wordpress.com/2015/12/05/periscope-luokkahuoneessa-opetuksen-julkisuus-vs-yksityisyys-ja-tekijanoikeudet/

Case: Periscope luokkahuoneessaPäättelyketju:1. Opetus on julkista (POL)2. Saat tehdä opetuksesta tallenteita omaan käyttöösi3. Tallenteen julkistamisessa on otettava huomioon

henkilötietolaki ja tekijänoikeuslaki4. Opettajan luentoesitys ja opiskelijoiden esitykset

ovat teoksia (Tekijänoik.neuv. lausunto 2006:11)5. Opetuksessa syntyvän teoksen tallennus on sallittua

tilapäiseen opetuskäyttöön (TekijäL)6. Teoksesta saa valmistaa kappaleen (kopion) yksityistä

käyttöä varten (TekijäL)7. Kopioidun teoksen käyttö muuten kuin yksityisesti

vaatii tekijän luvan tai sopimuksen (TekijäL)

Lyhyesti: Oppilaiden koulussa kuvaamat Periscope-videot hyvin todennäköisesti rikkovat Suomen lakia, jos niiden kuvaamiseen ja levittämiseen netissä ei ole saatu etukäteen lupaa kaikilta videolähetyksissä esiintyviltä.

http://www.whatsapp.com/legal/

Tarkistuslista:• Mikä on palvelun ikäraja? • Mitä henkilötietoja rekisteröitymisen yhteydessä tulee antaa?• Saako yksittäinen käyttäjä luoda palveluun useita

käyttäjätunnuksia? • Mitä oikeuksia palvelu saa tekemiisi sisältöihin kuten teksteihisi

ja valokuviisi? Voidaanko niitä käyttää muualla? • Voidaanko tietojasi luovuttaa muille esimerkiksi mainontaa

varten?• Mihin voit olla yhteydessä, jos palvelun käytössä ilmenee

ongelmia?• Miten voit lopettaa palvelun käytön? Mitä tekemillesi sisällöille ja

muille sinusta kerätyille tiedoille tehdään siinä tapauksessa?

Palvelun käyttöehdot = sopimus

• Google: 13 vuotta – YouTube, Blogger, Google+, Google Drive, Gmail

• Facebook: 13 vuotta• WhatsApp: 16 vuotta• Instagram: 13 vuotta• Snapchat: 13 vuotta• Periscope: ei ikärajaa• Ask.fm: 13 vuotta• Kik Messenger: 13 vuotta (suositus 17 v.)• Twitter: 13 vuotta• Tumblr: 13 vuotta• WordPress: 13 vuotta

Verkkopalvelujen ikärajoja

Lisäksi lapsi tarvitsee vanhemman luvan sopimuksen tekoon.

Koulussa tapahtunutta

”Aina ei ymmärretä, mitä yksi kuva tai video voi aiheuttaa.”

• Se, mikä kuiskattuna on ilkeätä pilkkaa, muuttuu netissä helposti kunnianloukkaukseksi (=rikos).

• Eräässä kyselyssä 1/4 koululaisista kertoi kuvanneensa tai videoineensa kiusaamistilannetta (Pelastakaa lapset ry).

• Nettikiusaaja ei ehkä tajua kiusaavansa, sillä netissä ei näe vastapuolen ilmeitä eikä tunnereaktioita.

• Nettikiusaaminen liittyy yleensä (>90 %) koulukiusaamiseen (Kiva-koulu)

• Kun kiusaaminen tulee esiin netissä, siihen voi olla mahdollista puuttua varhaisessa vaiheessa

Lähteenä mm.: Pekka Ranta, http://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-ja-some

Nettikiusaamisen muotoja

• Provosointi (ärsyttäminen, trollaus)• Häirintä (kiusaamisviestit)• Mustamaalaus (juorujen levittäminen)• Tekeytyminen (toisen nimissä viestittely)• Vuotaminen (tietojen, kuvien ja videoiden julkaisu)• Huijaus (huijataan uhria kertomaan itsestään)• Eristäminen (ei oteta ryhmään)• Vaaniminen (jatkuva häirintä ja seuraaminen)

Lähde: Pekka Ranta, http://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-ja-some

• Erilaisuus, toiseus • Lumipalloilmiö • Huomion puute • Kiusaajan paha olo kiusatun ”kiusaantumisherkkyys” • Läheissuhteisiin liittyvä väkivalta (esim. kiusaaja voi olla

kotona kaltoin kohdeltu) • Pätemisen tarve ryhmässä • Kiusaaja on voinut itse olla aiemmin kiusattu• Puuttuuko lapsilta kyky käsitellä ristiriitatilanteita, kun

aikuiset ovat ratkaisseet ne lasten puolesta?

Miksi kiusataan?

Lähde: Heikki Ervast, http://www.slideshare.net/heikkiervast/kiusaaminen-on-pirullinen-ongelma-ver2-240114

Kaikkeen ei pidä lähteä mukaan

Mitä luet ja katsot?Mistä tykkäät?

Mitä jaat muille?Mitä kerrot?

Mistä keskustelet?Mihin ryhmiin liityt?Keitä otat kavereiksi?Missä olet mukana?

Kuva: centrifuga @Flickr, CC-BY-NC

KeskusteluMistä somen käytön asioista kannattaa sopia yhteisiä toimintatapoja?

• Kaikkia ei tarvitse hyväksyä kaveriksi. • Älä julkaise kaveristasi asioita, joita et haluaisi

nähdä itsestäsi.• Älä lähde mukaan kiusaamiseen.• Muista: itsesuojeluvaisto ja maalaisjärki• Keskustele vanhemman tai opettajan kanssa, jos

kohtaat kiusaamista tai epäasiallista käytöstä.• Voit vaikuttaa itse kaveripiirisi tapaan toimia

netissä.

Ohjeita nuorten turvalliseen someiluun

Lähteenä mm.: Pekka Ranta, http://www.slideshare.net/peksujeff/nuoret-ja-some

Kiitos!