Tipos de investigación

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUILFACULTAD DE CIENCIAS ADMINISTRATIVAS

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

Plantea  un  problema

Revisa  en  los  libros  otras  investigaciones,  internet,  etc.,  aspectos  relacionados  con  el  

tema.

MOTIVATEObserva,  lee,conversa,  

Curiosea  y  …

Comienza  el  fascinante  caminoDe  la  investigación

Prepara  cómo,  con  qué,  dónde,  cuándo  vas  a  realizar  tu  investigación

Ejecuta  todo  lo  que  planificaste  y  anota  con  cuidado  todos  los  

resultados

Reúne  toda  la  información,  discute  los  resultados,  saca  conclusiones  y  elabora  

el  informe

Informa  los  resultados  a  la  comunidad  académica

Histórica: describe lo que era

Descriptiva: explica lo que es

Experimental: describe lo que será

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

HISTÓRICA

Depende de fuentes primarias y de fuentes secundarias

Somete los datos a crítica interna y externa

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

DESCRIPTIVA

Se interesa en describir

No está interesada en explicar

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

EXPERIMENTAL

Usa grupo experimental y de control

Usa procedimientos al azar para la selección y

asignación de sujetos

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

El investigador manipula el factor supuestamente causal

Es artificial y restrictivo

CUASI-EXPERIMENTAL

Estudia relaciones de causa-efecto, perono en condiciones de control riguroso detodos los factores que puedan afectar elexperimento

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

Apropiado en situaciones naturales enque no es posible el control experimentalriguroso

CORRELACIONAL

Establece relaciones estadísticas entrecaracterísticas o fenómenos; PERO noconduce directamente a establecerrelaciones de causa-efecto entre ellos

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

Determina la variación en unos factoresen relación con otros (covariación)

ESTUDIO DE CASO

Comprende a profundidad lo estudiado

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

No sirve para hacer generalizaciones

ESCALAS O NIVELES DE MEDICIÓN

ØMEDIR: Es asignar números a objetos osituaciones empíricas de acuerdo a ciertas normas.

ØESCALA DE MEDIDA: Conjunto de normasque nos permiten asignar números y se clasificanen:

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

ESCALA Tipo de Variable

Cualitativa

EJEMPLOS

Nominal

Variable

Genero

Edad Razón Cuantitativa cont.

Temperatura Intervalo Cuantitativacont.

NivelEducativo

Ordinal Cuasi-cuantitativa

Notas Intervalo Cuantitativa cont.

Cantidad deHermanos Razón Cuantitativa discr.

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

ESCALA Tipo de Variable

Cuantitativa cont

Ejemplo con variables educativas

Intervalo

Indicador- Logros académicos

del estudiante

Ordinal Cuasicuantitativa

Ordinal Cuasicuantitativa

Ordinal Cuasicuantitativa

Razón

Variable

DesempeñoDocente

- Opinión delestudiante

- Opinión de losdocentes

- Criterio de lossupervisores

Ordinal Cuasicuantitativa

- Actualización deldocente

- Índice deproductividadacadémica

Cuantitativa cont

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

OPERACIONALIZACIÓN DE LAS VARIABLES

TOMADO DE Arias, 2014-Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

Tomado de Martinez, 2013 - Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

Tomado de Martinez, 2013 - Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

Tomado de Martinez, 2013 - Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

Tomado de Martinez, 2013 - Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

Seleccionar 5 tesis referentes al tema deinvestigación:

1.- Hacerle la referencia biblio-hemerográfica

2.- Detallar los elementos utilizados en el marcometodológico de cada una

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.

Cada grupo debe subir el diseño de investigación(tentativo), de acuerdo con lo visto en el taller.

Plazo viernes 30 de septiembre de 2016

Maritza Paredes Santiago, Ph.D.