Дошкольное образование в Кыргызстане

Дошкольное образование: проблемы, опыт и перспективы

Заместитель министра образования и науки Кыргызской Республики

Г. Соронкулов

Политика способствовать качеству человеческого капитала

“Мы не можем позволить себе откладывать инвестирование в детей, ожидая, пока они станут взрослыми, мы также не можем ждать, пока они пойдут в школу- оказывать вмешательство тогда уже может быть слишком поздно”

Джек Хекман , 2001 г. (Нобелевская премия по экономике)

Сравнительный анализ

Чешская Республика

Россия

Украина

Кыргызстан

Румыния

Армения

Резкое сокращение государственных расходов привело к снижению числа детей в ДОО после 1989 г.

1989 1995 2010

По оперативным данным состояние дошкольного образования

4

1990 год1990 год 2000 год2000 год 2008 год2008 год

16961696

400400488488к

оличество

количество

7,5% 34,4%

Название диаграммы

село город не охвачены

2012год2012год

717177из них:из них:

59 частных59 частных178 на 178 на

баланс МСУбаланс МСУ

Инвентаризация дошкольных организаций

Перепрофилировано 464 здания, из них:

• 152 – проданы в частную собственность• 124 – учрждения образования, культуры и спорта• 50 – органы ЖКХ, соцзащиты, прокуратуры, налоговой службы,

РОВД, суды и т.п.• 42 – органы здравоохранения• 30 – не функционируют или находятся на капремонте• 26 – жилье или склады• 18 – снесены либо демонтированы• 16 – неправительственные организации• 6 – переданы под мечети

РАСХОДЫ НА ОБРАЗОВАНИЕ

доля в % к итогу

9,4

63,4

7,3

3,4

5,311,

Дошкольное образование

Начальное и среднееобразование

НачальноепрофессиональноеобразованиеСреднее специальноеобразование

Высшее образование

Прочие

Перегруженность детских садов в 2011 году:

0

5000

10000

15000

20000

25000

г. Бишкекг. Ош

г. Таласг. Карокол

11 465

4585

683 1304

26430

6379

1089 2101

типовая мощность фактичечкая наполняемость

Создание социально-экономических условий для развития детей определена в следующих документах:

Конституция Кыргызской Республики;Закон Кыргызской Республики «Об образовании»;Закон Кыргызской Республики “О дошкольном образовании”;Стратегия Развития Образования (2009-2011), (2012-2020);Указ Президента Кыргызской Республики «О защите и поддержке детей»;Государственный стандарт «Дошкольное образование и уход за детьми»;Нормативно-правовые документы, регламентирующие функционирование ДОО (указы, постановления, распоряжения, приказы, программы).

Законодательство регламентирующее функционирование ДОО

• Согласно действующим Законам Кыргызской Республики «Об образовании» ст. 13, 15, 36, «О местном самоуправлении” ст.9 и ст.20 “ О местной государственной администрации” ст. 9, а также «Об основных принципах бюджетного права в Кыргызской Республики» местные органы самоуправления ответственны за создание на местном уровне соответствующих условий для расширения доступа к дошкольному образованию, их содержанию и финансированию, проведение мониторинга функционирующих образовательных организаций.

1. Проведение сельского схода по вопросу открытия

ДОО

Несколько шагов для открытия общинного детского сада

2. Решение айыльного кенеша об открытии ДОО и постановление главы айыльного округа об открытии ДОО

3. Передача постановления айыл окмоту в районный кенеш

4. Постановление райкенеша о включении ДОО в бюджет района

5.Передача постановления в райстаткомитет

5. Передача копии постановления в райфинотдел и райОО

6. Передача в областной статкомитет и присвоение кода

7. Получение статкарты

9.Райфинотдел защищает бюджет в Минфине (декабрь текущего года)!

Без кода бюджет не обсуждается

8. Передача в Минфин

11

Достижения в области дошкольного образования

Принят Закон КР «О дошкольном образовании»

Принят Государственный стандарт «Дошкольное

образование и уход за детьми»

Разработаны нормативные и правовые документы в

области дошкольного образования

Дорабатываются Стандарты обучения и развития детей в

раннем возрасте

2133 школы республики обеспечены

программами подготовки детей к

школе , мебелью методическими и

учебно - дидактическими

материалами

Функционирует более 300 вариативных

моделей дошкольного образования

178 общинных ДОО взяты на баланс МСУ

1 – класс 93 тысячи детей(по оперативным данным)

Программами (предшкольной) подготовки детей

к школе охвачено

95,3%

Дошкольное образованиеПовышение психолого-педагогической

готовности детей к школе Внедрение программ предшкольной подготовки

(100 – 240 – 500 часов), что позволит:Преодолеть неравенство в доступности дошкольного образования (село – 5%,

город – 25%);Обеспечить «равный жизненный старт» (92,9% детей из беднейшего

квинтеля (в возрасте 3-5 лет) не посещают дошкольные организации); Оснастить при поддержке FTI более 1,5 тыс. классов для проведения

предшкольного обучения; Повысить квалификацию педагогов

БЛАГОДАРЮ ЗА ВНИМАНИЕ!