ЧоботарНадія

Григорівнавчитель

англійської мови м. Дніпро

.

Комунальний заклад освіти “ Середня загальноосвітня школа № 96

Педагогічне есе Якщо вчитель має тільки любов до справи, він буде хорошим вчителем.

Якщо вчитель має тільки любов до учнів, як батько й мати, він буде краще того вчителя, який прочитав усі книжки, але не має любові ні до справи, ні до учнів.

Якщо ж вчитель поєднує в собі любов до справи і до учнів - він досконалий вчитель. Л.М. Толстой

Розмірковуючи про свій життєвий шлях, я чудово розумію, що не можу провести грань, де закінчується моя робота і починається особисте життя. Напевно, це і є моя дорога. Я не працюю вчителем, я - вчитель. Мені подобається бути вчителем. У дитинстві мріяла бути журналістом. Але, як часто буває, батьки не сприйняли мого вибору. Тому довелося змиритися і погодитися з їхньою порадою. Були сумніви, але зараз я дуже вдячна своїм найріднішим людям. Людина стає вчителем не після закінчення педагогічного вузу, а в результаті багаторічного спілкування з учнями. Що значить для мене, бути вчителем? Це можливість вчити дітей і кожен день спілкуватися з ними, відкриваючи для себе нове. Змінюються діти, змінююся і я разом із ними. Мені подобається розмірковувати про світ очима дітей, знаходити в цьому радість і задоволення. Бути вчителем для мене не просто знати свій предмет, а бути обізнаною у різних сферах життя, бути відкритою, небайдужою, люблячою людиною. Кожна дитина - це маленький всесвіт, і, правильно дібравши ключик, можна виховати особистість. Яким же невичерпним має бути натхнення вчителя, довічно викликаного до дошки!

Загальні відомостіОсвіта - Дніпропетровський державний університет. В 1986 році закінчила факультет іноземних мов. Присвоена кваліфікація: філолог, викладач.

Посада – вчитель англійської мови.

Категорія – перша кваліфікаційна категорія.

Кваліфікаційне зростання –1994 рік – присвоєна кваліфікація викладач - спеціаліст; 2002 рік – встановлена кваліфікаційна категорія спеціаліст другої категорії, 2006 рік – встановлена перша кваліфікаційна категорія, 2011 рік – підтверджена перша кваліфікаційна категорія вчителя англійської мови.З 2000р. – вчитель англійської мови закладу “ Середня загальноосвітня школа №96”

Педагогічний стаж – 29 роківЗаохочення – подяка за плідну роботу в спеціалізованих класах з поглибленим вивченням англійської мови

Кваліфікаційне зростання

Додаткова фахова освіта

Мої досягнення:

Впровадження інтерактивних форм навчання в молодших та середніх класах.Розробка та застосування різноманітних проектних методик.Розробка індивідуальних методичних матеріалів ( плани, картки, схеми, таблиці, презентації за темами програми, види самостійних вправ учнів).Власні розробки мультимедійного контенту при вивченні більшості навчальних тем.Застосування мультимедійного обладнання ( ноутбук, планшет) при проведенні учбових занять.Підготовлені теоретичні розробки на тему:” Педагогічні аспекти навчання англійської мови молодших школярів “, “ Прийоми активізації навчального процесу на уроках англійської мови, як основний елемент підвищення фахового рівня вчителя ”.

Досягнення моїх учнів

Попова Н. , 9-А клас переможець конкурсу “ Гринвіч ”

Завтур А. , 10-А клас переможець відбіркового туру Всеукраїнської учнівської олімпіади

Особисті напрямки при здійсненні навчального процесу:

впровадження технологій критичного мислення за допомогою читання та письма;

застосування ігрових технологій як засіб виробітки комунікативної та соціокультурної компетенції;

використання мультимедійних засобів;

прийоми релаксації у навчанні молодших школярів;

проектна діяльність на уроках англійської мови.

Самоосвітня діяльністьТема самоосвіти: Мотиваційні передумови навчання культури спілкування

англійською мовою

Мета та завдання: визначити зміст і структуру соціокультурної компетенції, її роль у системі навчання іноземних мов; обґрунтувати педагогічні, психологічні та психолінгвістичні умови формування соціокультурної компетенції старшокласників; побудувати модель процесу формування соціокультурної компетенції.

Види діяльності: вивчення психолого-педагогічної і методичної літератури; розробка програмно-методичного забезпечення навчального процесу; узагальнення і розповсюдження досвіду роботи; підвищення кваліфікації.

Теми, над якими працює вчитель англійської мови Чоботар Н.Г. у 2012-2017 навчальних роках:1 єтап – 2012-2013 навчальний рік 1. Принцип мотивації, як складова частина комунікативного методу навчання іноземної мови.2. Методика використання гри на уроках іноземної мови.2 єтап – 2013-2014 навчальний рік1. Прийоми активізації навчального процесу на уроках іноземної мови як основний елемент підвищення

фахового рівня.2. Впровадження критичного мислення на уроках англійської мови.3 єтап – 2014-2015 навчальний рік1. Метод проектів у навчанні англійської мови.2. Інтерактивне навчання, як інноваційна технологія на уроках англійської мови.4 єтап – 2016-2017 навчальний рік1. Удосконалення процесів пам'яті на уроках англійської мови.2. Спонтанне монологічне мовлення у методиці викладання англійської мови.3. Формування позитивної мотивації до вивчення англійської мови.

Теми, над якими я працюю у 2014 -2018роках :

1 етап – 2014-2015 навчальний рік1. Принцип мотивації, як складова частина комунікативного методу

навчання іноземної мови.2. Методика використання гри на уроках іноземної мови.

2 етап – 2015-2016 навчальний рік1. Прийоми активізації навчального процесу на уроках іноземної мови як

основний елемент підвищення фахового рівня.2. Впровадження критичного мислення на уроках англійської мови.

3 етап – 2016-2017 навчальний рік1. Метод проектів у навчанні англійської мови.2. Інтерактивне навчання, як інноваційна технологія на уроках англійської

мови.

4 етап – 2017-2018 навчальний рік1. Удосконалення процесів пам'яті на уроках англійської мови.2. Спонтанне монологічне мовлення у методиці викладання англійської

мови.3. Формування позитивної мотивації до вивчення англійської мови.

Робота в парах

Урок-презентація

Мовна естафета

Урок-проект

Урок-вікторина

Урок-екскурсія

Імітаційні ігри

Круглий стіл

Застосування мультимедійних

засобів

Мозкова атака

Урок-інтерв’ю

Граючись - навчаюсь

Інноваційні форми навчання, які я

застосовую

Незакінчене речення

Побудова асоціативного

куща

Плани на майбутнє Підвищення кваліфікації в галузі лінгвістики й методики викладання англійської мови (читання методичної літератури, участь у семінарах, відвідування курсів підвищення кваліфікації). Розвиток навичок комунікативного спілкування та рефлексійної діяльності як засобу самовираження та творчості на уроках англійської мови. Розробка власних особистісно-орієнтованих проектних методик. Удосконалювати особисті навички у використанні комп’ютерних засобів навчання та інтернет- ресурсів у своїй роботі.