Сучасний урок

Підготувала: Наталя Гуменна, вчитель хімії та біології І

категоріїХерсонської загальноосвітньої

школи І - ІІІ ступенів №32

Херсонської міської ради

СТРУКТУРА ПРОДУКТИВНОГО УРОКУ

1. Пропедевтична практика

3.Презентація

2.Орієнтація

4.Практика на прикладах

5.Керована практика6.Незалежна практика в

класі7.Домашня самостійна робота

1. Пропедевтична практика

Завдання:1. Перевірка домашнього

завдання.2. Повторення пройденого.

3. Установлення рівня готовності учнів

продовжувати навчання.4. Підготовка учнів до

тестування

ЗАВДАННЯ:1. Задавати конвергентні (такі, що сходяться), а не дивергентні (розбіжні) запитання.

2. Давати можливість відповідати на запитання всім без винятку учням.

3. 75 – 90 % часу треба відводити на обговорення й вправи, у яких здійснюється закріплення та зміцнення вивченого. Давати можливість відповідати на запитання всім без винятку учням.

4. Уникати тем, запитань, дій, що не стосуються справи.

2. ОРІЄНТАЦІЯ

ЗАВДАННЯ:

1. Домогтись усвідомлення наступних кроків у формуванні нових знань, умінь.

2. Забезпечити наступність і послідовність вивчення матеріалу, формування системи знань, умінь

3. ПРЕЗЕНТАЦІЯ НОВИХ ЗНАНЬ, УМІНЬ

ТРИВАЛІСТЬ:15 хвилин

1. Навчальний матеріал подається тричі.

2. Кожен учень складає власний опорний конспект.

4. ПРАКТИКА НА ПРИКЛАДАХ

1. Завдання виконують всі учні.

2.Учні працюють фронтально, в групах, трійках або парах.

5. КЕРОВАНА ПРАКТИКА

ЗАВДАННЯ виконуються

під керівництвом

вчителя

6. НЕЗАЛЕЖНА ПРАКТИКАМета: закріплення

нових знань на тривалий період часу.

Учні виконують практичні дії без

допомоги вчителя

Роль педагога - своєчасна перевірка та коригування

освітнього продукту.

7. ДОМАШНЯ ПРАКТИКА

НЕЗАКІНЧЕНЕ ДОМАШНЄ ЗАВДАННЯ

ДЯКУЮ ЗА УВАГУ!!!