Формы работы с одарёнными детьми

«Если люди сами не умеют летать, пусть научат летать своих детей. Притом летать высоко, стремительно, далеко, красиво. И настанет срок, когда дети раскроют крылья и взлетят. Пусть взрослые просто последуют за детьми, чтобы уберечь их от падения. И тогда обнаружат, что, оказывается, они тоже летят...»

Ш.Амонашвили

Одарённый ребёнок

это ребенок, который выделяется яркими, иногда выдающимися достижениями (или имеет внутренние предпосылки для таких достижений) в том или

ином виде деятельности

Виды одарённости (по Б.М. Теплову)

Условия для развития одарённых детей

Методы и приёмы работы с одарёнными детьми

Одарённый ребёнок и его сопровождение

Диагностика выявления одарённых детей.

I этап. В рамках урочных занятий. Цель: привить интерес к предмету

II этап .Внеурочной формы работыIII этап. Проектная и исследовательская

деятельность, участие в конкурсах, олимпиадах разного уровня

Формы работы.Урок – конференция

«Подвиг в Великую Отечественную войну»

Формы работы.

Урок – исследование. «Реформы Петра 1»

Факультатив

« Родничок» - кружок

Интеллектуальныймарафон

конкурсы олимпиады

НОУ « САЙГАЧОНОК»

чемпионат

Формы работы.Урок лабораторного типа. «Расцвет Киевской Руси»

Формы работы.Урок- проблема

«Политика мирного сосуществования».

Формы работы.Урок – дискуссия.

« Холодная война. Кто виноват?»

Форма работыУрок «Парламентский час»

Формы работы.Защита бизнес планов.

Формы работы.Урок – практикум. «СМИ в политической

жизни».

Внеклассная работа – широкое поле действий для увлечённых.

• Рыцарские турниры (5-7 классы)• Колесо истории (8-9 классы)• Брейн-ринги (10-11 классы)

Дополнительное образование детей

ДДТ

ДЮСШ Ритмика

Исследовательская деятельность.

НОУ «САЙГАЧОНОК» в действии

2011-2013гПобедители VIII Всероссийского конкурс учебно –исследовательских проектов учащихся

«Человек на Земле»

Члены НОУ «Сайгачонок» : Муртазалиева Луиза, 10кл.Тема проекта: «Древние традиции и обряды»

Бадмаева Саглара 9кл.

Тема проекта: «Изучение ответных реакций и особенностей развития очагов листовых вредителей в насаждениях вяза»

Для отечественной системы школьного образования перспективным является

развитие творчества, интеллектуальных способностей

учащихся, использование специальных программ педагогического

наставничества.