Контекст

Чем живут и о чеммечтают студентыроссийских вузов:свежие новости

Факультет филологии и межкультурной коммуникации Волгоградского государственного университета

Март 2009№2 (2)

стр. 2 стр. 4 стр. 6

* Конфедератами в Польше (XVIII в.)называли участников вооруженныхсоюзов, отстаивавших права шляхтыи независимость Польши. Соответственно,конфедератка – это головной убор,который они носили (четырехграннаяшапка без козырька с кисточкой наверху).Сегодня конфедератки известны в народекак «шапочки магистров» – «такие плоскиеквадратные штуки с кисточкой». Другоеназвание этого головного убора – менторка,в английском языке – mortar-board.

123456789012345678901234567890121234567890123412345678901234567890123456789012123456789012341234567890123456789012345678901212345678901234123456789012345678901234567890121234567890123412345678901234567890123456789012123456789012341234567890123456789012345678901212345678901234123456789012345678901234567890121234567890123412345678901234567890123456789012123456789012341234567890123456789012345678901212345678901234

Почему студентысходят с ума и какуберечь себяот такой беды?

Может ли студентФФиМКК статьактёром?Конечно, да!!

Следуй нашей инструкции:

•

••

сделай из этой газетыконфедератку*;смело надень её.Почувствуй себямагистром! стр.5

Вести из зимнегоДагомыса

стр.3

Полит-агит-лагерьстр.7

Бесполезные вещи,о которых вы

даже не мечталистр.8

Александр АКУЛИНИЧЕВСЛОВО РЕДАКТОРА:

По натуре я скептик. Нет, я не говорю каждые пять минут«фу» или тем более «фи». (Давайте наконец запретим этимеждометия и гримасы, их сопровождающие!) И не спорюс тем, что у людей могут быть разные вкусы и взгляды.И стараюсь не брюзжать. Но считаю себя скептиком. Мойскептицизм – это настороженное отношение ко всему, чемвосторгаются окружающие. Настороженное отношениек людям, которые пребывают в состоянии восторга, безу-держной радости, брызжущего через край счастьяи прочего катарсиса.

Начиная читать каждый из материалов, попавших в этотномер, я чувствовал именно такой нарастающий скепти-цизм. Вот Оксана приехала из промозглого Дагомыса иторопится рассказать о своей поездке, рассказать очень иочень эмоционально. Вот Паша пишет о театре, в которомиграет, пишет так, что хочется в этот театр прийти в ближай-шие выходные и увидеть собственными глазами, что же этоза чудо такое. Вот Люба берет интервью у Маши Привало-вой, и каждое слово этого интервью пропитано если невосхищением, то глубокой, искренней симпатией к собе-седнику. Какой текст из этого номера ни возьми (за редкимисключением) – перед тобой оказывается новое проявле-ние восторга, безудержной радости, брызжущего черезкрай счастья и прочего катарсиса.

И сидящий внутри меня скептик готов был уже поднятьбунт : «Что происходит? Почему все так позитивно? Гдекритика, недовольство и недоумение?!» Как вдруг меняосенило: так надо. И даже – так есть. Все восторги, звуча-щие в словах наших авторов, оправданы! Наши студентыдействительно чувствуют себя счастливыми, действительнорадуются тому, что жизнь их такая насыщенная и разнооб-разная, действительно хотят, чтобы так продолжалосьдальше, и не могут сдержаться, и кричат: «Друзья! Огляни-тесь вокруг! Нам всем не больше 20 с чем-то, мы прожива-ем самый лучший, самый яркий период – молодость!»Молодость – она ведь такая –восторженная и открытаявсему новому.

И скептик замолчал. И не стал я просить наших авторов«подчистить» тексты и сдержать эмоции. Так надо. Пустьэтот номер «Контекста» запомнится как светлый моментновой весны нашей общей молодости.

Светлый момент. Весна. Молодость.Так и есть.

Скептикможет удалиться...

Carpe diem2 КонтекстМарт 2009

Лови день

Ростов-на-ДонуЮжный федеральныйуниверситет

С чем у вас ассоциируется слово«бал»? Со школьным выпускным,танцами и спрятанной отродителей бутылкой шампанско-го? С 24 по 28 февраля Красно-ярск не просто примет самыхактивных и творческих студентовЮжного и Сибирского федераль-ных университетов, а устроит дляних традиционный студенческийIQ-бал. Ребята будут соревно-ваться в исполнении вальса,фокстрота, танго и другихевропейских и латиноамериканс-ких танцев, а также сразятся вшахматном блицтурнире.В рамках бала будут работатьразвлекательные павильоны,атмосферу праздника помогутсоздать гости - звезды российс-кой эстрады, имена которых покадержатся в секрете.

Что принесла весна студентамЧто принесла весна студентамЧто принесла весна студентамЧто принесла весна студентамЧто принесла весна студентамроссийских вузов?

ВологдаВологодский технический университет

Студенты и сотрудники ВоГТУ готовятся отмечатьДень рождения своего вуза. Накануне торжествасреди студентов объявлен конкурс на лучшуюречевку, посвященную университету. Приветству-ются любые проявления креатива. Победителяопределит ректор и наградит ценным призом. Мыучастие принимать не будем, а вот на заметкувзять можно. Ведь и у нашего университета естьслоганы, знакомые каждому студенту: «ВолГУ –хорошее начало» или «ВолГУ– портал будущего».Когда-нибудь придет времяих обновить.

КалининградРоссийскийгосударственный университетимени Иммануила Канта

Здесь тоже недавно прошло торжество, длякоторого был солидный повод – День памятиИммануила Канта. По традиции, в этот деньстуденты и преподаватели университета собира-ются в Кафедральном соборе, месте погребенияфилософа. Доктор философских наук профессорВладимир Брюшинкин представил Слово обИммануиле Канте, состоялся концерт органноймузыки и возложение венков к могиле филосо-фа. В Музее РГУ им. И.Канта доктор философс-ких наук профессор Леонард Калин-ников прочитал желающимлекцию «Иммануил Канти Фридрих Шиллер».

ВладивостокДальневосточныйгосударственныйаграрный университет

Недавно в университете состоя-лось очередное заседание клуба«Молодая семья» на тему«Феномен человека и егоидеал». Открытие заседанияначалось с театрализованногопредставления. Студентыинсценировали песенку Водяно-го из известного мультфильма.Затем студенты перешли кизображению схем-рисунковфеномена человека, пытаясьразобраться, какими они видятсамих себя. Основное содержа-ние мероприятия было пред-ставлено в форме ток-шоу, гдеребята играли роль известныхмыслителей прошлого. Очеред-ное заседание клуба «Молодаясемья» планируется на тему«Смысл, задачи и законыполовой любви».

НовосибирскНовосибирскийгосударственныйуниверситет

Приобщение к культуре другихстран идет полным ходомв Новосибирске. Корейскийцентр НГУ приглашает желающихна курсы традиционного корейс-кого искусства – бумагосложенияи бумагокручения. За одну-двеминуты мастер из разноцветныхполос корейской бумагис помощью капли клея, пинцетаи шила создает небольшиеобъемные фигуры – квадрата,овала, звезды, конуса, полусфе-ры. Соединяя эти детали друг сдругом, можно получить краси-вые произведения, чем-тонапоминающие вологодскиекружева. Попробовать освоитьинтересную технику можно домас помощью интернет-ресурсов:http://www.paper-art.ruи http://paper-twist.livejournal.com.

В современном мире научнаяквалификация молодых специа-листов – это важное условие ихуспешного карьерного старта ипрофессионального роста. Длясодействия развитию студентов внаучной сфере в нашем универ-ситете и существует Студенческоенаучное общество (СНО).

На ближайшее время намече-но несколько мероприятий. Важ-нейшая задача на сегодня – этоподготовка к Межрегиональнойнаучно-практической конферен-ции «Проблемы модернизации ре-гиона в исследованиях молодыхученых», которая состоится 18-19марта в стенах нашего университе-та. Студенты ФФиМКК представятсвои доклады в секции «Коммуни-кативные и языковые аспекты изу-чения проблем региона». Крометого, главное событие апреля – На-учная сессия ВолГУ – уже не за го-рами. Мы надеемся, что студентынашего факультета и в этом годубудут принимать активное участиев конференции.

Быть членом СНО престижно ипочетно. Цель научно-исследова-тельской работы заключается в со-единении теоретических знаний ипрактических навыков, что осо-бенно важно для студентов стар-ших курсов. Если вы только заду-мываетесь о своем будущем, точленство в обществе поможет вамвыбрать правильный путь в наукеи добиться высоких результатов. Аеще это первый шаг в обществен-ную жизнь университета! Послеобъединения ФФиЖ и ФЛиМККнаучное общество факультета вы-ходит на новый этап своего разви-тия, поэтому есть стимул вступитьв СНО именно сегодня! Мы помо-жем вам реализовать свои науч-ные интересы!

Всю интересующую вас инфор-мацию вы можете узнатьу председателя СНО ФФиМКК(Екатерина Плигина,+7 903 468 25 04)и заместителя председателя(Ирина Рец, +7 905 483 51 60).

СНОвости:НОвости:НОвости:НОвости:НОвости:студенты студентов научат!

Кафедра русского языка: 25февраля в Центре славянскихязыков и культур состоялосьзаседание Болгарского клуба, накотором участникам был пред-ставлен фильм на болгарскомязыке «Преброяване на дивитезайци» – «Подсчет диких зайцев».

Кафедра немецкой филологии:Под руководством заведующейкафедрой к.ф.н. доцента АнныАлександровной Петровой с 9 по13 февраля прошел методическийсеминар, посвященный эффектив-ному преподаванию немецкого

языка в вузах. Тема мероприятия –«Некоторые аспекты современногоподхода к изучению иностранногоязыка и их реализация в учебныхматериалах издательства “Хубер”»(по случаю открытия магазинаучебных пособий по иностраннымязыкам «Британия»).

Кафедра литературы, стилис-тики и литературного редакти-рования: В марте состоитсязаседание литературной студии«Тяжелая лира» на тему «МойГоголь», посвященное юбилеюодного из величайших мастеров

прозы и драматургии в русскойлитературе Н.В.Гоголя. Кураторклуба – к.ф.н. доцент кафедрыС.Б.Калашников поддерживаетореол таинственности вокругпредстоящего события, ссылаясьна несколько импровизирован-ный характер мероприятия.Особо любознательным раскро-ем секрет: Сергей Борисовичобещает познакомить участникови гостей заседания с раннимтворчеством Н.В.Гоголя,в частности с первой его литера-турной пробой – стихотворением«Италия».

Новости ФФиМКК »

Carpe diem 3КонтекстМарт 2009

Лови день

Для многих бадминтон – это весе-лое развлечение, с которым мож-но познакомиться во время отдыхана природе. Главное здесь – какможно дольше удерживать во-ланчик в воздухе. Никаких ассо-циаций с профессиональнымспортом у людей обычно не воз-никает. Любительский набор сракетками можно купить летом влюбом супермаркете за символи-ческую цену. Однако, настоящийбадминтон требует от игрока нетолько качественного инвентаря,но и целого ряда качеств, выра-батываемых за годы тренировок.

Спортивно-оздоровительныйцентр ВолГУ предоставляет студен-там возможность попробоватьсебя в различных спортивных на-правлениях. Иногда целенаправ-ленно, иногда ради интереса сту-денты выбирают бадминтон.Хочется отметить, что большинствоиз тех, кто хоть раз пришел в сек-цию бадминтона ВолГУ, остается вней на протяжении всего времениобучения. Здесь каждый являетсячленом большой и дружной се-мьи, где всегда можно найти под-держку и с пользой провести вре-мя. Все это, как отмечают нашибадминтонисты, – несомненнаязаслуга главного тренера ТатьяныВитальевны Гладковой. Самые ста-рательные попадают в так называ-емую группу спортивного совер-шенствования – сборную командуВолГУ по бадминтону.

текст: Екатерина ПЛИГИНА

Наши ракетки - из серебра!из серебра!из серебра!из серебра!из серебра!

1 марта игроки нашей сборнойпринимали участие в городских со-ревнованиях по бадминтону средисмешанных пар. На состязании, со-бравшем сильнейших бадминто-нистов нашего города, половинаучастников были представителямиВолГУ – 5 пар. Среди них оказалисьстуденты факультета филологии имежкультурных коммуникаций:Федор Соснин (Н-081) и ЕкатеринаПлигина (Д-061). Участие в этомпразднике спорта имело для ребятбольшое значение, являясь своегорода тренировкой перед стартую-щими 10 марта соревнованиямисреди вузов города Волгограда.

А 25, 27 февраля и 3 марта жар-ко было в спортивном зале корпу-са К: команды всех факультетовсражались за право быть лучшимив университете. Соревнования побадминтону между факультетамиВолГУ проходят ежегодно. Прави-ла просты: каждая команда пред-ставлена пятью участниками, сре-ди которых две девушки и трипарня. Играя с представителямидругих факультетов, ребята долж-ны принести в копилку три победы,а это значит – обойти соперников витоговой таблице.

Поздравляем сборную факуль-тета филологии и межкультурныхкоммуникаций, занявшую второеместо в соревнованиях по бадмин-тону между факультетами ВолГУ!Федор Соснин, Екатерина Плигина,Евгений Дегтярев, Александра

Рожнова, Екатерина Щербакова,Марина Колиева и Иван Колыга-нов – вот имена тех, кто помог на-шей команде в сложном поединкезанять столь высокую позицию.

На пути к соревнованиям нашакоманда столкнулась с рядом труд-ностей. Прежде всего – это пробле-мы с составом. Накануне первенствастало известно, что из-за болезни зафакультет не смогут выступить Лю-бовь Токарева и Майя Лигун. Пер-вые матчи наши ребята проводилине в полном составе. Но, несмотряна это, мы сумели справиться с труд-ностями. Решающей стала встреча скомандой факультета математики иинформационных технологий. Со-бытия развивались драматично,для того, чтобы убедиться в честнойпобеде ФФиМКК, достаточновзглянуть на счет встречи: 4:1, впользу филологов. Матфак в итогезанял третье место, а бесспорнымилидерами уже который год являет-ся команда факультета физики ителекоммуникаций.

На мой взгляд, не просто выс-тоять, но и занять почетное 2 местонам помогло единство и команд-ный дух. Именно благодаря под-держке партнеров игроки не развыигрывали самые сложные матчи.Безусловно, для того, чтобы посто-янно находиться в числе лидеров,команде нашего факультета пред-стоит решить ряд проблем, но мынадеемся, что это достижение по-служит началом для наших побед!

Студенты ФФиМКК завоевали второе место в турнирепо бадминтону.

Ой, чуть не забыла... Обещала же рассказать...Усаживайся поудобнее и внимательно слушай. Дело былов недалеком 2009 году от рождества Христова. Жила-былана свете девушка. Звали ее Оксаной. Студенткой она былаактивной, занималась общественной деятельностью у себяна факультете. Много работала девушка, плодотворно. И вотоднажды раздался у нее в квартире звонок (дело-то было наканикулах). Подняла Оксана трубочку, а там ей и говорят,мол, за твою помощь в развитии профсоюзного комитетауниверситета мы тебя награждаем путевкой на Всероссийс-кий студенческий марафон в ритме NON-STOP в Дагомысе.

Радости Оксаниной не было предела. Наскоро собрав-шись, она готова была ехать куда угодно, лишь бы помочьсвоей любимой команде выиграть в таком серьезномсостязании. А не поверить в то, что оно серьезное, былонельзя: только от Волгограда – 9 вагонов участников!

А другие города?.. Да, Оксане и другим ребятам из ВолГУнужно было постараться на славу. Надежды на них возлага-лись немалые. А ведь тематика конкурсов была о-го-го какаяобширная: спортивная – мини-футбол, настольный теннис,спортивно-креативная игра «Дневной DOZOR»; творческая –джаз, видеоролик социальной рекламы, конкурс видеороли-ков для групп поддержки, конкурс актерского мастерства«Театр теней»; танцевальная – фламенко, конкурс командподдержки «Сheerleading» и интеллектуальная – «Своя игра»,«Что? Где? Когда?». В каждом из этих конкурсов ребята изВолГУ, из команды «Точка опоры», показали себя с наилуч-шей стороны. А в интеллектуальном конкурсе «Что? Где?Когда?» заняли второе место, правильно ответив на 12вопросов из 20.

А что же делала наша Оксана, спросите Вы? Отвечу:болела. Активно болела за команду «Точка опоры», да такактивно, что сломала бубен, когда пыталась перекричатьболельщиков из Ростова (скажу по секрету, получилось).Ведь нужно было присутствовать на каждом конкурсе, чтобыкоманда чувствовала себя командой, чувствовала, что натоварища можно положиться, чувствовала поддержку.

Вот так, действительно, в ритме NON-STOP и прошли днимарафона. Итогом работы стало II место в интеллектуальнойигре и победа в номинации «Самая жизнерадостная коман-да». I место заняли Оксанины земляки – команда «Знаккачества» из ВГПУ. И на этой радостной ноте сказка про мореи студенчество заканчивается, начинаются учебные будни.

Сказка – быль, да в ней намек… Профсоюз защищает идуховно обогащает!

КОЛОНКА АКТИВИСТА:Оксана ЛУЦЕНКО

Дагомысский non-stopnon-stopnon-stopnon-stopnon-stop

Фотоклуб «НеОбъектив» объявляет о новой межвузовскойфото-выставке! Тема работ – «В объективе молодежь». Можновыразить все, что вам интересно, все, что волнует современ-ных молодых людей! Для участия в фотовыставке необходимопредоставить не более 6 работ в формате 20х30 см(+ электронный вариант). Их при-нимают до 3 апреляв аудитории 2-19 «Г» (музей ВолГУ). Оценивать конкурс будутлучшие фотографы Волгограда. Победителям гарантированыценные призы! История фотоклуба ВолГУ - стр.6

В объективе – молодёжь!

Немного цифр:1200 человек участников33 команды из 7 городов России9 вагонов участников только от Волгограда42 человека от ВолГУ5 конкурсных днейпрограмма из 11 конкурсов… и все это VII Всероссийскийстуденческий марафон в ритме NON-STOP в Дагомысе.

Кафедра журналистики:27 февраля состоялось заседаниеПресс-клуба, в программукоторого вошли показ и обсужде-ние 3-ей части документальногофильма «Дух времени». Средиучастников мероприятия разрази-лась настоящая словесная баталия.Теория когнитивного диссонанса,селективный отбор фактов –активисты смело высказывалимнения, опираясь на собственныйопыт и знания. ПредседательПресс-клуба аспирант МихаилСамойлов подчеркнул важностьстремления к познанию, в частно-

сти политико-экономических иисторических процессов: «Не знаяистории, мы лишаем себя выбора».Но в том, что фильм грамотнопостроен с точки зрения журналис-тики, у участников заседания неосталось сомнений.

Кафедра документной лингвис-тики и документоведения:Главное предстоящее событие –заседание клуба «Деловые люди»,которое состоится 27 марта и будетпосвящено правам и обязанностямстудентов. На наш взгляд, актуаль-ность темы заседания очевидна,

поэтому рекомендуем совместнос активом клуба ответить на этотвопрос.

Студентов, которых не удивишьдостижениями научной деятель-ности, предлагаем обратитьсвое внимание на Молодеж-ную организацию студенчес-кого трудоустройства(М.О.С.Т.). Разнообразное менювакансий вам гарантировано!Со всеми интересующими васвопросами вы можете обратить-ся к председателю организацииКаринэ Кочерян.

«

4 КонтекстМарт 2009

Exceptis excipiendisЗа исключением того, что должно быть исключено

текст: Анастасия ЛАПТЁНОК

Алексей Баксараев, II курс:«Курсовая, учитывая, что мы филологии, – это переосмыс-ления мнений других филологов по определенной про-блеме. Я считаю, что проблема есть, и я должен убедиться,есть ли она в действительности. Обосновываю актуаль-ность: зачем это нужно. Потом начинаю набирать литера-туру. Курсовая – это исследование. Я отыскиваю своюметодологию и переосмысливаю то, что было до меня.

Сначала я действительно не знал, как за это взяться. Ноу моего научного руководителя есть такая методика –задавать рефераты. В начале учебного года с докладамивыступают студенты старших курсов, а младшие слушаютих, потом готовят свои. Такая «иерархия докладов».Вдохновение для написания первого реферата не прихо-дило очень долго, но утром в день выступления я написалего за полтора часа. Вставил свои мысли, предположения.Соотношение моих и чужих мыслей там было 50/50. Последоклада мне сказали, что я самовыразился. Мне большенравится не литература, а самовыражение. Чтобы напи-сать курсовую, надо заинтересовать себя».

“

Елена Витальевна ТЕРЕНТЬЕВА, доцент кафедрырусского языка, заместитель декана по научнойработе и внешним связям ФФиМКК,выпускница ВолГУ 1989 г.:

Курсовая работа – это особый вид научной деятельности,который позволяет студенту не только применить знания,полученные во время обучения, но и проявить свои творчес-кие способности. При подготовке курсовой начинающийисследователь учится анализировать факты, сравнивать их,обобщать свои наблюдения, критически осмысливать трудыпредшественников и делать самостоятельные выводы.

Любая курсовая работа начинается с обдумывания темыи выбора материала для исследования. Составлениекартотеки фактов – это фундамент, на котором строится всяработа, и от того, насколько добротно сделана картотека,насколько хорошо она обработана, во многом зависитуспех всей работы. Погружение в материал позволяетобозначить основные проблемы, наметить пути дальней-шего научного поиска. Иногда вопрос, появившийся наполях картотеки, может стать «оселком», «изюминкой»будущей работы. Вот сейчас я сказала об «оселке» и«изюминке» и поймала себя на мысли, что повторяю словасвоего научного руководителя – профессора СофииПетровны Лопушанской. К сожалению, Софии Петровныбольше нет с нами. Но остались ее книги, ее научная школа.Когда-то София Петровна раскрыла нам, студентам ВолГУпоколения 80-х, простой секрет первых успехов в науке:безупречно обработанная картотека, тщательно проанали-зированная научная литература по проблеме, искренняяувлечённость своей темой. Думаю, что эта формула успехавполне подходит всем студентам, начинающим работатьнад курсовой. Конечно, необходимо прислушиваться ксоветам своего научного руководителя, не бояться задаватьему любые вопросы, не бояться дискутировать, потому чтосоюз опыта и молодости приводит к рождению оригиналь-ной концепции курсовой работы, которая может статьосновой будущей докторской диссертации.

Всем студентам нашего факультета (и тем, кто толькособирается сделать первый шаг в науке, и тем, кто ужеимеет опыт исследовательской работы) я хочу пожелатьотличных курсовых, блестящих докладов и проблемныхпубликаций.

Анна Осадченко, II курс:«Курсовая – это твоя разработка, исследование проблемы.Нужно суметь выразить свое отношение к этой проблеме.На первом этапе трудности возникают с наличием литера-туры в библиотеке.

Зато могу поделиться советом, как легко и быстросоставить список библиографии. Берется базовый учебник.В нем всегда есть ссылки на другие источники. В своюочередь, в этих источниках тоже есть ссылки. Такимобразом, информацию можно найти в базовом списке».

“

Анна Тетерина, III курс:«Курсовая – это то, что человек делает за весь курс или засеместр, это отражение его знаний, которые дал емупреподаватель или которые он сам получил при изученииматериала при подготовке курсовой работы. Трудности?Первая трудность — это лень. Я думала, что курсовуюможно написать за три дня и т.д., но... нехватка времени,распорядок дня не оставлял нужных часов для работы надкурсовой, т.е. нужно выделять время. Когда оставалось тридня до сдачи – я сидела днями и ночами...

Вторая – не хватает нужных книг в ВолГУ, даже в«Горьковке» недостает литературы по моей теме (музы-кальная журналистика). В Интернете тоже очень мало.

Успех зависит, конечно же, от тебя самого. Научныйруководитель только «направляет человека в русло»,«сажает его в лодку», чтобы он плыл дальше сам, барах-тался. А плыть или барахтаться - зависит уже от студента.Надо обладать целеустремленностью, иметь знания илюбовь к своему делу. Если ты берешь тему, которая тебене нравится, ты не напишешь курсовую как должно».

“

и не сойти с ума?Как написать курсовуюКак написать курсовуюКак написать курсовуюКак написать курсовуюКак написать курсовую

Середина июня. Разгар сессии. Новместо спокойной подготовки кэкзамену по русской литературе,я провожу ночи за компьютером.Стучу по «клаве» с такой скорос-тью, как будто прошла недавнокурсы машинистки. Через не-сколько дней – последний сроксдачи курсовых…

Свой первый «курсовик» явсе-таки сдала вовремя. Правда,в ущерб сессии. Зато у меня по-явился бесценный опыт, которымя хочу поделиться с второкурсни-ками, ну и со всеми, кто до сих порне знает, как можно самому напи-сать научную работу.

Если честно, в конце первогокурса мне это тоже казалось не-реальным – 30 с лишним страництекста научным стилем? Написатьсамой? А у кого-нибудь вообщеэто получалось? Я была полнапессимистических мыслей о про-щании с университетом... Но но-вый учебный год принес новыесилы и дерзкое желание учиться.Хотя бы до третьего курса.

Итак, с чего начинается курсо-вая? Во-первых, выбор научногоруководителя. Хорошо, если это

будет уже знакомый тебе препо-даватель. Человек, которому тыдоверяешь и не боишься. Научруки предмет курсовой на нескольколет становятся для тебя почти чле-нами семьи. А иногда остаютсяими и после окончания универси-тета. Но если так вышло, что тебя«прикрепили» к новому препода-вателю, которого ты впервые ви-дишь, то надо во что бы то ни ста-

ло наладить с ним контакт. Ведьименно от его понимания, под-держки, советов зависит часть ус-пеха твоей курсовой.

Во-вторых, тема. Часто препо-даватели сами предлагают сту-

денту тему, или список тем, из ко-торых ты выбираешь одну. И всетвои будущие курсовые, а такжедиплом будут связаны с этой те-мой. Поэтому выбирать надо сособой тщательностью. Лучше,если ты сам придумаешь себетему. Такую, которая действи-тельно тебя увлечет. Научрукскорректирует название, опреде-лит предмет твоих исследований

на текущий учебный год, и, конеч-но, расскажет «как это вообще де-лается». Ну а хороший научныйруководитель еще и нейтрализу-ет все твои страхи и сомнения подназванием «не знаю – не умею –ничего не получится».

Далее начинается сбор и сис-тематизация информации. Биб-лиотека, Интернет и т.п. Понача-лу голова будет идти кругом отобилия (или, напротив, недостат-ка) литературы по твоей теме. Нов процессе поиска, концепция ис-следования будет понемногу вы-страиваться в твоем сознании.Наблюдая, как работали другие,из чужих методов ты будешь вы-бирать те, которые оптимальныдля тебя.

Не стоит расстраиваться, еслипо твоей теме издано совсем маломонографий. Тем больше у тебяшансов сделать собственное от-крытие. Вспомни первый курс,когда, конспектируя очереднуютолстенную книжку, ты строил ко-варные планы: «Вот стану когда-

нибудь профессором, напишукучу пухлых книжек – и пусть но-вые студенты так же мучаются, какя сейчас, конспектируя меня!»

Разумеется, научная работа —это скрупулезное (а порой и нуд-новатое) занятие. Надо постоян-но находиться в теме. Если не всилах усидеть за чтением науч-ной литературы – размышляй. Подороге в университет и обратно,перед сном и в очереди у кассысупермаркета — думай о своейкурсовой. Помни: идеи посеща-ют нас в самых непредсказуемыхместах.

Одна из основных трудностей,возникающих при написании кур-совой, – как начать? Решение жеэтой проблемы лежит на поверх-ности: главное – сесть заставить

себя написать хотя бы два предло-жения. Дальше будет легче.

И самое важное, свою курсо-вую надо любить. С трепетом от-носится к своей теме. Считать еесамой лучшей и актуальной. Рас-сказывать о ней и ее особеннос-тях всем своим друзьям и знако-мым. Курсовая должна статьнеотъемлемой частью тебя.

1. Люби свою тему.2. Не можешь писать – думай!3. Читай научные тексты – впи-

тывай стиль.4. Не пропускай ни одной

идеи — записывай каждую.5. Не забывай навещать свое-

го научного руководителя. Загля-дывай к нему минимум раз в двенедели – не за советом, так завдохновением.

МНЕНИЕ ЭКСПЕРТА:

5КонтекстМарт 2009

Exceptis excipiendisЗа исключением того, что должно быть исключено

Через несколько месяцев студен-ты 4 курса вспомнят, какими онибыли 4 года назад: защита дип-ломной работы (это несколькосложнее школьных выпускных эк-заменов, но все же), выпускной,вручение дипломов-аттестатов и…И снова вопрос «что делать даль-ше?» И даже варианты похожи:продолжить учиться, пойти в ар-мию, начать работать (это для сча-стливчиков – владельцев военно-го билета). Остановимся на клас-сическом варианте «обучение» ирассмотрим понятие, которое соскрипом, но все активнее входит вжизнь студентов, – магистратура.Так что же это за зверь такой?

В 2003 году на берлинскойвстрече министров образованияевропейских стран Россия присо-единилась к так называемому Бо-лонскому процессу (процесссближения и гармонизации сис-тем образования стран Европы сцелью создания единого евро-пейского пространства высшегообразования). Официальной да-той начала процесса принято счи-тать 19 июня 1999 года, когда вг. Болонья на специальной кон-ференции министры образова-ния 29 европейских государствприняли декларацию «Зона евро-пейского высшего образования»или Болонскую декларацию.

В современной России норма-тивный срок программы подго-товки магистра (при очной фор-ме обучения) — 2 года. Однакопредварительно студент долженосвоить программу подготовкибакалавра (4 года) или специали-ста (5-5,5 лет). Квалификацияприсваивается по результатам за-щиты магистерской диссертациина заседании Государственной ат-тестационной комиссии и даетправо поступления в аспирантуру.

Вначале в России магистерс-кие программы воспринималисьисключительно как научно-иссле-довательские, готовящие слуша-телей к преподавательской илинаучной карьере. Однако по сутиэто не совсем верно. И кроме уме-ния грамотно заниматься научнойработой магистрант имеет на по-рядок больше плюсов, чем выпус-кник бакалавриата. По словам де-кана факультета филологии имежкультурной коммуникацииНиколая Леонидовича Шамне,основным преимуществом вы-пускника магистратуры являетсяконкурентоспособность при тру-доустройстве, потому что наличиестепени магистра предполагает,что человек способен самостоя-

текст: Анастасия ПОЛЯКОВАВероника ЮРКОВА

Таинственные

На ФФиМКК степень магистра можно получить, обучаясь нанаправлении лингвистики или филологии. Магистерскихпрограмм несколько (в скобках указаны руководители):

германские языки (д.ф.н., проф. Л.Г. Фомиченко),романские языки (к.ф.н., проф. В.П. Свиридонова),теория перевода и межкультурная/межъязыковаякоммуникация (д.ф.н., проф. Н.Л. Шамне),теория обучения иностранным языкам и межкультурнаякоммуникация (д.ф.н., проф. Т.Н. Астафурова),русский язык (кафедра русского языка: д.ф.н., проф. Н.А.Тупикова, кафедра литературы, издательского дела и литера-турного творчества: д.ф.н., проф. О.А. Прохватилова),русская литература (д.ф.н., проф. В.В. Компанеец).

Вступительным испытанием является междисциплинарныйэкзамен по программе подготовки бакалавриата, которыйпроводится в июле во время работы приемной комиссииВолГУ. К преподавателям, которые ведут занятия у будущихмагистров, предъявляются повышенные требования: этодолжен быть кандидат или доктор наук, автор научных статей,монографий, учебных пособий. Как правило, они осуществля-ют руководство написанием магистерских, кандидатских и/или докторских диссертаций.

Вопросы о том, что такое магистратура, с чем и зачемее едят, звучат постоянно. «Контекст» решилрасставить точки над «i» и рассказать о магистратуревсе самое главное.

самых стойких, 3 года аспиранту-ры. В итоге мы имеем новоявлен-ного кандидата наук, который наосновании п. «а» ч. 2 ст. 23 ФЗ «Овоинской обязанности и воинскойслужбе» от 28.03.1998г. № 58-ФЗ(ред. 11.11.2003г.) имеет право наосвобождение от призыва на во-енную службу.

К сожалению, нашу догадкуподтвердили многие студентыВолГУ, например, Дмитрий Юр-ков, магистрант Факультета управ-ления и региональной экономики:

– Поступая в магистратуру, ябыл твердо уверен, что дипломабакалавра недостаточно, и обра-зование необходимо продол-жать. Но на втором плане дей-ствительно были мысли о том,что, ко всему прочему, я вполнелегально получаю 2 года отсроч-ки от армии

– Дима, а какие ты видишьразличия между обучением бака-лавров и магистров?

– В принципе, никаких суще-ственных различий я не вижу.Преподаватели те же, отношенияс ними остались прежними, воттолько относятся они к нам серь-езнее, наверное, считают болеевзрослыми. Из плюсов хочетсяотметить отсутствие балльно-рейтинговой системы и более глу-бокое изучение предметов, ведьу нас всего 6 дисциплин в семестр,что позволяет более детальнорассмотреть их со всех сторон.

Но не все студенты «горят же-ланием» продолжить обучение вмагистратуре, особенно на том на-правлении, которое выбрали припоступлении в вуз. Так, на кафед-ре романской филологии (магис-терская программа: романскиеязыки) нам объяснили, что не-большое количество желающихучиться в магистратуре объясняет-ся общей ситуацией с французс-ким языком в области, с неболь-шим набором. Сейчас на кафедреобучается всего один магистрантпо направлению «романские язы-ки». Как показал опрос выпускни-ков бакалавриата в прошлом году,к окончанию 4-го курса большаячасть уже определилась с трудо-устройством на работу, несколькостудентов пошли на 5-й курс, а ещенесколько выпускников выбралиобучение в магистратуре по на-правлению «Теория перевода».Кстати, это направление в про-шлом году оказалось очень вос-

тельно формулировать задачи,находить оригинальные пути ре-шения этих задачи и осуществлятьруководство коллективом испол-нителей.

Во время учебы в магистрату-ре студент-магистрант не простоприобретает какие-то новые зна-ния, но в большей степени систе-матизирует приобретенные ранеенавыки и умения, учится приме-нять их на практике для решенияреальных конкретных задач. Новсе это не значит, что бакалаврфилологии обязан идти на на-правление подготовки магистровфилологии. Государственным об-разовательным стандартом допус-кается возможность поступления вмагистратуру на другие специаль-

ности внутри своего факультета, атакже на специальности другихфакультетов, так что филолог приуспешном прохождении вступи-тельных экзаменов может «грызтьгранит науки» по направлению«журналистика», а журналист про-должит свое обучение в магистра-туре исторического или философ-ского факультетов.

Не секрет, что для многих (аточнее – для многих лиц мужско-го пола) магистратура – это не про-сто вторая ступень высшего обра-зования, а еще 2 года спокойнойжизни на «гражданке». Давайтепосчитаем: к моменту окончаниябакалавриата (4 года) студентуисполняется 21-22 года, затем ма-гистратура (2 года) и, наконец, для

требованным, ведь перед магист-ром открываются радужные перс-пективы. Руководитель магистер-ской программы «Теорияперевода и межкультурная/межъязыковая коммуникация»д.ф.н., проф. Н. Л. Шамне:

– Для успешной профессио-нальной деятельности магистран-ты изучают модели перевода и пе-реводческие трансформацииприменительно к различным фун-кциональным стилям и жанрам.Особый раздел подготовки – ма-шинный и автоматизированныйперевод. Для этого на факультетеимеется современная компьютер-ная база и программное обеспече-ние – электронные словари и про-грамма TRADOS. В процессеподготовки магистранты учатся ра-ботать с беспроводной аппарату-рой синхронного перевода. Это по-зволит им в дальнейшем работатьв качестве переводчиков-синхро-нистов в крупных международныхорганизациях, правительственныхучреждениях, бизнес-структурах.

Продолжать обучение в маги-стратуре или не продолжать –каждый бакалавр решает этот воп-рос сам, но для начала ему не ме-шало бы узнать и другие вариан-ты. Например, он может получитьдиплом об окончании первой сту-пени высшего образования и спо-койно начать свою трудовую дея-тельность. Но не факт, чтоработодатель заинтересуется имкак стоящим кадром. Ситуация та-кова, что к бакалаврам у нас вомногом настороженное отноше-ние, потому что, несмотря наразъяснения, не все верят, что че-ловек с дипломом бакалавра яв-ляется человеком с дипломом овысшем образовании. Поэтомулучше, если студент продолжитсвое обучение в специалитете(платная образовательная услуга,которая длится всего год и рас-сматривается как второе высшееобразование) или в магистратуре,которая, в соответствии с положе-нием, является второй ступеньювысшего образования, и, следова-тельно, на обучение в ней выделя-ются бюджетные места. Более того,после первой же сессии при хоро-шей и отличной успеваемости ма-гистрантам выплачивается госу-дарственная стипендия – а это,согласитесь, уже неплохой поводпровести в любимом университе-те еще два года!

Magistеr – это латинское слово, которое можно перевести как«наставник», «учитель», «руководитель». В Древнем Риме«магистром» называли важное должностное лицо, в Византии«магистр» – это высший титул служебной знати. А в Средниевека магистрами называли студентов, достигших высокихрезультатов в науках.

Со временем магистрами стали называть выпускников истудентов программ высшего образования самого высокогоуровня. В США и Западной Европе существует несколькоразновидностей степени магистра: Master of Arts, M.A. (русск.Магистр искусств), Master of Science, M.Sc. (русск. Магистрнаук) и Master of Business Administration, MBA (русск. Магистрделового администрирования).

В России звание «магистр» вводится указом Александра Iв 1803 году. В 1917 году Декретом Совнаркома РСФСР ученыестепени «магистр» и «доктор наук» ликвидированы, и до 1934года ученых степеней нет. В 1993 году термин «магистр»возвращается как квалификация выпускников образователь-ных учреждений высшего профессионального образования.

Слово на букву «М»

МАГистрыМАГистрыМАГистрыМАГистрыМАГистры

6 КонтекстМарт 2009

Grosso modoВ общих чертах

что есть в моей жизни»

текст: Павел СУДАРЧИКОВ

История о том, как далекое становится близким,а желанное – реальным.

текст: Александра МОСТЯКОВА

НеОбъективНеОбъективНеОбъективНеОбъективНеОбъективная история

Все началось в 2004 году. Несколь-ко молодых и активных студентовВолГУ решили проявить инициати-ву и объединиться в необычную ко-манду. Целью этой команды сталоне только обсуждение различных

новостей университетской и обще-ственной жизни, но и передача сво-их личных впечатлений о них. Вкачестве помощника ребята выбра-ли себе фотоаппарат – очень хруп-кую, но многогранную технику. Эта

команда получила название«НеОбъектив».

«НеОбъективистами» сталистуденты разных факультетов, укаждого – свои амбиции, своиинтересы. Основателями клуба

были Алена Кузьмина, ВалерийЕвенков, Ксения Ахметжанова идругие, позже к ним присоедини-лись Надежда Кударь, АлександрМихалёв, Виталий Беляков. Ребя-та часто проводят творческие со-брания, которые посещают какстуденты, так и преподаватели.«НеОбъектив» ведет фоторепор-тажи с различных вузовских ме-роприятий, организует фотовыс-тавки и тематические конкурсы.

На вопрос о том, необходимоли иметь для участия в фотоклу-бе какие-либо специальные на-выки или портфолио, ответил ак-тивный участник «НеОбъектива»студент-аспирант факультета Ис-тории и Международных отноше-ний Александр Михалев:

– На самом деле здесь важ-но, в первую очередь, желаниесамого студента, его инициатива.И, конечно, умение фотографи-ровать. Самое главное, что мы го-товы помочь с реализацией твор-ческих идей, так как мы можемнайти индивидуальный подход ккаждому участнику клуба.

Замечательная традиция про-водить межвузовские фотовыс-тавки в ВолГУ зародилась в кон-це 2005 г.: 7 декабря в аудитории4-01 «А» открылась первая экспо-

зиция «Сохрани впечатление» (насвободную тему). Уже через двамесяца, в феврале 2006 г., про-шла и вторая – «Я смотрю на зем-лю Волгоградскую», приурочен-ная к 70-летию Волгоградскойобласти. Работы другой выставки,на этот раз посвященной 65-летиюсо дня победы Советских войск подСталинградом (2008 г.), тоже рас-крывали самобытность нашегородного края. А уже в июне 2008г. состоялась фотовыставка «Точ-ка зрения»: лучшие снимки укра-сили коридор между корпусами«Г» и «Д», что сделало их доступ-ными для гораздо большего ко-личества зрителей.

Но это далеко не все, на чтоспособен фотоклуб «НеОбъек-тив»! 6 октября 2008 года прохо-дило городское мероприятие«Фотокросс». В конкурсе прини-мало участие порядка 100 командиз разных учебно-образователь-ных учреждений Волгограда и об-ласти. Клуб «НеОбъектив» завое-вал достойную награду – Большойи Малый кубки конкурса.

Новая фотовыставка «В объек-тиве молодежь» – это отличнаявозможность открыть в себе но-вый талант и поделиться с окру-жающими своим видением мира.

«Театр – это лучшее,

Молодежный театр «Восхождение»расположен в Красноармейском районеВолгограда в здании Московскойфинансово-юридической академии(бывший ДК «Металлург»).Ул. Бахтурова, 25г. Добратьсяможно на маршрутном такси №47.

Справка «Контекста»

По привычке спокойно отворивдеревянную дверь, я вхожу в зал.Взгляд машинально устремляетсяк уже ставшей родной сцене. Днев-ной свет от ламп мягко освещаетее пространство. Декорации по-ставлены. Только что вымытыеполы слегка блестят. Значит, кто-то из участников пришел раньше,чтобы убраться перед выступлени-ем. Задник и кулисы опущены.Сцена приготовлена к работе. Ямедленно прохожу вдоль ее бор-тика к первому ряду кресел, гдеобычно сидит весь коллектив. Сей-час там никого нет. Положив сум-ку на сидение, присаживаюсьрядом. Снова взгляд падает насцену… И будто во сне, словно де-жавю, я вижу себя, только при-шедшего в театр, робко стоящегонеподалеку от сцены, не знающе-го, что делать и с кем говорить.Волнение переполняло меня, но ябыл счастлив, потому что сбылосьто, чего я так хотел…

18 апреля 2008 года я стал уча-стником молодежного тетра «Вос-хождение», о существовании кото-рого прежде даже не подозревал.Впервые услышал об этом театре напервом курсе от своей одногруп-пницы Ксении. Тогда она уже боль-ше года сама играла в нем. Неред-ко по дороге в университет иливозвращаясь домой (мы оба жи-вём в Красноармейском районе,там же находится и театр), девуш-

ка рассказывала о коллективе, о по-становках, о своей работе над ро-лями. Меня занимали эти разгово-ры, потому что с детства я мечталвыступать на сцене, и даже не могпредставить, что когда-нибудь этаказавшаяся столько лет наивнойфантазия станет реальной…

Только одного я не мог понятьв рассказах Ксюши. Она говорилао спектаклях, которые «Восхожде-ние» показывает зрителю: «Био-никл», «Такие разные ветры», «Но-вогодний бал для Золушки»… Побольшей части это были сказки,фэнтези. Но меня удивляло то, чтоКсюша не называла среди поста-новок ни одной по произведениюклассической литературы. «Поче-му вы не покажете что-нибудь изГоголя или Шекспира?» – спросилкак-то я. Девушка посмотрела наменя изумленными глазами и ска-зала фразу, смысл которой я понялтолько сейчас, по прошествиидвух лет с того разговора, уже бу-дучи участником коллектива мо-лодежного театра: «Это оченьсложно. Нужно много работать.Мы пока не готовы».

Общаясь с Ксюшей, я узнал ис-торию молодежного театра. Он былсоздан 18 сентября 2003 года Ило-ной Александровной Головиной,Натальей Александровной Василь-евой и Александром АндреевичемЕремеевым, который сегодня явля-ется одновременно декоратором и

актером. В прошлом году по случаюпятилетия театра состоялась боль-шая концертная программа с весь-ма необычным названием, отража-ющим сюжеты некоторых номеров, –«Первобытно-матричный концерт спиратами в опере ночью на Востоке».Признаюсь, ничего подобного, бу-дучи членом коллектива «Восхож-дения», я не видел: полный до отка-за зал, море аплодисментов, афейерверк в конце представленияи вовсе стал неожиданным подар-

ком от руководителей. Это было не-забываемо!

Я не стал бы частью всего этого,если бы не Ксюша, от нее я узнал о«Восхождении» и она же привеламеня в него. За это я ей благодарен!Надо сказать, что у меня был шансстать участником театра не в апре-ле 2008-го, а еще летом 2007-го.Но, к сожалению, в тот момент я имне воспользовался. Тогда в театреставился спектакль «Не покидай»по мотивам одноименной пьесыГеоргия Полонского, Ксюша гово-

рила, что им нужны актеры, осо-бенно мальчики. Девушка зваламеня в театр. Я не решился. Сейчасуже не скажу, почему – наверное,испугался, что не справлюсь. Спус-тя полгода Ксюша пригласила меняна спектакль «Твой выбор» – омолодежи, о проблемах наркома-нии. Я пришел, посмотрел. Послеэтой постановки не мог думать нио чем, кроме театра, так меня заво-рожил сюжет и игра актеров. Тамбыло все: и радость, и слезы, и на-прасная, бессмысленная смерть… Ивот тогда-то я решился. Ксюшаменя поддержала.

В первый же день руководите-ли ознакомили меня с уставом.«Мы видим себя профессиональ-ным театром», – так начинается этотдокумент. В нем зафиксированы теправила, которые обязан соблю-дать каждый член коллектива.Прежде всего, речь идет о внешно-сти и поведении на сцене. Чернаяодежда и любовь к сцене – вот то,о чем не должен забывать актер МТ«Восхождение».

Что же до моего пребывания втеатре в первые дни, то не скажу,что было тяжело. Незнакомый кол-лектив, новая атмосфера? Нет. Сомной чуть ли не сразу начали об-щаться отдельные участники. По-степенно я сдружился со многимииз них. А потом было выступлениек 9 мая и мой первый выход на сце-ну в танце «Огонёк». Работать подруководством режиссера АнныВладимировны Клиновой дляменя оказалось удовольствием.Возвращаясь домой после репети-

ций, я думал только о том, когдаснова окажусь в театре, засыпал ипросыпался с мыслями о нем. Этобыла настоящая болезнь. Иногда яуже не мог выносить этих мыслей.

Но постепенно они сами собойушли. Возможно, я уже привык к те-атру. Скоро будет год, как я являюсьего участником, за это время успелсыграть в трех спектаклях, в одномдаже исполнил главную роль. Впе-реди – новые постановки. В концемарта состоится премьера спектак-ля «Мамуля», комедии-фарса опроделках двух мошенников-аван-тюристов. В апреле будет показанспектакль «Не покидай» – о вол-шебной голубой розе правды, кото-рая помогла немому принцу загово-рить, о преданной дружбе, олюбви… С нетерпением жду началаработы над ними. Сейчас я пони-маю, что театр – это лучшее, что естьв моей жизни. Это вторая семья, гдекаждому будут рады.

Вспоминая свой приход в«Восхождение», я даже не заме-тил, как прошло время. Через не-сколько минут – выступление. Рас-слабляться нельзя. Каждый выходна сцену – это бой, его надо выс-тоять, тем более что жизнь в спек-такле требует от актера большихэмоций, соответствующего душев-ного состояния. Я встаю, забираюсвою сумку и иду за кулисы…

…Большая старая люстра пере-стает излучать свет. Сумрачныетени быстро заполняют все про-странство. Становится темно и тихо.Десятки любопытных взглядов ус-тремляются на маленькое про-странство в центре большого зала,где вот-вот должно начаться дей-ствие. Раздается скрип движущего-ся стального каната – это медлен-но открывается бордовый занавес.В эту секунду замирает сердце. Всевнимание приковано к сцене, яркоосвещенной сине-красно-зелены-ми лучами софитов. Звучит музы-ка. Путешествие в зачарованныймир театра начинается…

7КонтекстМарт 2009

По опыту и наблюдениям

De actu et visu

интервью:Любовь МОЖИНА

Что значит быть Машей Приваловой? Это – жить в ритме нон-стоп и любить уставать от этого. Это – быть примернойстуденткой и успевать участвовать во всех творческих мероп-риятиях. Это – обожать своих друзей и посвящать им песни.Это – заливисто смеяться и во всем стремиться к совершен-ству. А еще – любить все новое и впервые давать интервью.К: Маша, расскажи, как тебе удается совмещать активнуюкультмассовую деятельность с обучением в магистратуре(Мария учится на 1 курсе магистратуры «Социология» –Прим.ред.)?М: Главное для студента – получать образование, а не диплом,чтобы перед самим собой потом не было стыдно. Время танцулеки веселья пройдет, и жизнь объяснит тусовщикам, что без знанийсейчас никуда, ведь вряд ли кому-то охота висеть на шееу родителей. Поэтому после школы и бурной певческой карьерыя поступила в ВолГУ на социологию и поселилась в общежитии,где училась быть самостоятельной и планировать свое время.А с культурно-массовой деятельностью решила повременить. Мое«повременить» затянулось на три года. После этого я поняла, чтоесли не начну реализовывать себя, что-то со мной случится. Тутя услышала о конкурсе «Студвесна», подала заявку. Так и началасьвся эта кутерьма! Как правило, только единицы студентов, начав-ших активную культурно-массовую деятельность с первого курса,не имеют проблем с учебой. Поэтому студентам 1-2-х курсов скажутолько одно: учитесь и еще раз учитесь! Вливайтесь постепенно,и если чувствуете, что не справляетесь, бросайте. Определите, чегоочень хочется, чего просто хочется и чего хочется совсем чуть-чуть.Невозможно успеть все и сразу! Это глупо и жестоко по отношениюк своему здоровью.К: Каким ты себе представляешь идеального студента?М: Однозначно не того, кто пишет кучу книг и общается тольконаучным языком. Идеальный студент – это нормальныйчеловек: иногда ленится, иногда забывает что-то сделать и,конечно, умеет совмещать учебу и творческую деятельность.Не понимаю людей, которые ничем не увлекаются.К: Ты говорила, что шоу-бизнес тебя не прельщает. Какоебудущее ты видишь у своего увлечения эстрадным вокалом?М: Шоу-бизнес для меня – закрытые двери, потому что я не могупринять его правил. Мне достаточно аплодисментов друзей изнакомых в 4-29 «Г». В университете уже исполнились две моидавние мечты: я спела о любви в дуэте с парнем, и у меня появи-лись полноценные номера с подтанцовкой. Другое страстноежелание – концерт для близких мне людей. Скажу по секрету,каждая из моих песен посвящена конкретному человеку. И еслион в зале, пусть другие не обижаются, но я буду смотреть толькона него. Еще одна мечта – иметь диск с собственными песнями,не теми, которые я перепеваю. Хотелось бы найти человека,который сможет писать для меня музыку и слова. По-добромузавидую людям, которые сами пишут песни. А еще очень хочу,чтобы в ВолГУ появилось репетиционное помещение с профес-сиональной аппаратурой и микрофонами для певцов. Чтобыдержаться на высоком уровне и достойно представлять роднойвуз, нам необходимо постоянно шлифовать свое мастерство.К: Какие качества ты ценишь в людях?М: Порядочность, желание чего-то добиться, целеустремлен-ность и романтичность, которой современным людям часто нехватает из-за зацикленности на карьере и деньгах.К: А в мужчине?М: Сейчас уже – чтобы просто был мужчиной… А вообще –серьезность, ум, способность защитить слабый пол, те же целеуст-ремленность и романтичность. И в хорошем смысле безбашен-ность – чтобы вместе совершать какие-то нереальные поступки…После нашей беседы в моей голове звучало много мыслей, ноодна пульсировала ярче остальных: жизнь в руках именнотаких людей, как эта серьезная девушка с глазами цветагорького шоколада…

Мария Привалова:«Не повторяется»

“Джордж Уилл, обозреватель «The Washington Post»:Голосование не определяет хода событий. Голосованиерешает, кто будет определять ход событий.

текст: Илона МОХОВА

Полит-агит-лагерьПолит-агит-лагерьПолит-агит-лагерьПолит-агит-лагерьПолит-агит-лагерьПолитические игры взрослых, или агитация молодых.

Вмешиваться в политику – делонеблагодарное и порой, чего гре-ха таить, опасное. Мы с вами все-го лишь студенты и, конечно, вдебри политические лезть не со-бираемся, но перед нами регуляр-но встает выбор: идти или не идтина очередные выборы. Советчиковв этом вопросе хоть отбавляй, на-чиная с родителей и друзей и за-канчивая политтехнологами…Именно с такими экспертами мнедовелось встретиться на форумепо молодежной политике, кото-рый прошел на турбазе «Зеленыйгородок» в рамках агитационнойкампании «Единой России».

Началось все морозным утром20 февраля на площади Дзержин-ского. Пять автобусов увозили око-ло 200 студентов в «Зеленый горо-док». Большинство ехали туда заразвлечениями и двухдневным от-дыхом. Но не тут-то было. Когда мыразбились на команды и вселилисьв промерзшие комнаты корпусов,в актовом зале перед нами высту-пили с речью несколько видныхполитических деятелей Волгогра-да, разъяснив цель нашего пребы-вания на турбазе.

Все оказалось очень просто –два дня мы будем учиться «пиа-рить» вымышленных кандидатов.Хотя они были и не совсем вы-мышленными: данную роль вы-полняли руководители групп.Строго следуя схеме политическойрекламной кампании, мы с «мину-совым» энтузиазмом взялись задело. Моя команда включала 32человека, всего было 9 команд.Если бы не ужасный холод в поме-щениях и политические задачи, товсе было бы прекрасно: новые зна-

комства, песни под гитару, инте-ресные разговоры.

В первый день мы разработа-ли основную программу кандида-та. Главным пунктом в ней явля-лось образование, т.к. мыстарались привлекать именно мо-лодёжь к голосованию за того илииного баллотирующегося. Мы по-знакомились, рассказали о своихспособностях, которые могли быпригодиться в ходе PR-акции. Пе-ред нами стояло 5 основных задач:разработка концепции, лозунга,листовки; подготовка агитацион-ного ролика и флэш-моба, при-влекающих внимание избирате-лей. Ребята в моей группеоказались талантливыми и ответ-ственными, поэтому, когда мыразделились на подгруппы, всевыполнили свою работу каче-ственно и в срок. В других коман-дах участники работали так же, каки мы, – сначала без особого инте-реса, а потом, что называется,«раскочегарились».

К вечеру, после многочасовыхобсуждений, мы наконец опреде-лились с основными задачами на-шего кандидата. Ею стала Надеж-

да Сычева (имя девушки подыгра-ло нам, лозунг получился что надо:«С Надеждой Сычевой – надежноебудущее!»). После этого мы смотре-ли фильм с характерным для наше-го форума названием «День выбо-ров». Позже всех собравшихсяпригласили на дискотеку. Одни от-плясывали под модные песни, дру-гие общались в холодных комнатах,укутавшись в одеяла. В полночь мысобрались группой, чтобы распре-делить обязанности и доделать за-дание на следующий день.

Суббота, 21 февраля, даласьвсем намного легче: мы уже знали,что от нас требуется, что для этогонужно сделать и в какой срок. Сребятами-филологами из ВГПУ мыобдумывали каждое слово при со-ставлении листовки, потому чтохотелось сделать лучше и необыч-нее, чем остальные группы. На об-щих собраниях в актовом зале про-ходили дебаты, презентацииагитационных макетов, защитысвоих идей и споры между оппо-нентами. Второй вечер в «Зеленомгородке» тоже закончился диско-текой и песнями под гитару.

Но, несмотря на это, на протя-жении всего времени, проведен-ного на территории турбазы, с устто тут, то там слетали умоляющиеслова забрать всех нас домой. Непотому, что не нравилась компа-ния или руководители, а потому,что отношение у молодежи к по-литике, в основном, негативное.Да еще и этот ненавистный холод…

Утром 22 февраля настроениеу всех было приподнятое. Послезавтрака ставший родным актовыйзал поделился с нами теплом (по-моему, единственное теплое поме-щение на весь лагерь). Выступалиуважаемые «дяденьки» из партии«Единая Россия», убеждая, что безнаших голосов они пропадут… Вобщем, скука. Уяснили мы одно:партия, желающая победить, гото-ва сделать для этого очень много.

А затем снова автобус, час ездыдо «Диаманта» и еще немного додома – и вот я за клавиатурой, пе-чатаю свои свежие впечатления.

Мне самой в день перед выбо-рами исполнилось восемнадцать -это возраст, с которого можно идтина выборы. Но даже после двух-дневного давления на мое сознаниекак на сознание избирателя, я всеравно сомневаюсь в выборе канди-дата... Уж больно они двусмыслен-ные, эти политические игры.

8 КонтекстМарт 2009

Учредитель и издатель: Факультет филологии и межкультурнойкоммуникации Волгоградского государственного университетаАдрес редакции: 400062, Волгоград, пр-т Университетский, 100.E-mail: kontekst-volsu@mail.ruГруппа ВКонтакте: http://vkontakte.ru/club3265701Отпечатано в издательстве «Вести-Пресс». Номер подписан в печатьсогласно графику. Тираж: 999 экз.

Главный редактор: Александр АкулиничевДизайн и верстка: Екатерина ДмитриеваКорректура: Наталья КАНЫГИНАНад номером работали: Анастасия Лаптёнок, Оксана Луценко, МарияМахалина, Любовь Можина, Илона Мохова, Екатерина Плигина, АнастасияПолякова, Анастасия Радчук, Павел Сударчиков, Надежда Щеглова,Вероника Юркова

Сеterа desideranturОб остальном остается только желать

текст: Надежда ЩЕГЛОВА

1. «Разумная посуда».Ну, это, знаете ли, ложечки,способные взвешивать долиграммов; вилочки, снабженныетемпературными датчикамии другие забавные предметы. Всеэто вполне может пригодиться,но на практике разумные ложеч-ки даже анорексичные барышниотказываются применять. Нужна?

2. Помощник-Скрепыш в«Microsoft Word». Симпатичноетакое создание, предлагающеесвои услуги консультанта.Работает в каждомкомпьютере.В связи с кризи-сом не уволен.Только вот комунужен?..

4. Карта спиночесаний. Говорят, что спиночесалка – вещь беспо-лезная. Мы не согласны, ибо всем ясно назначение предмета и принеобходимости спиночесалка выполняет свои скромные функции.А вот карта спиночесаний – сомнительное достижение прогресса.Знаете, существует футболка с изображением карты спиночесаний.Наверняка удобная вещь, когда необходимо почесать в сектореB5 – E6. Пригодится?

5. Приспособления для «облегчения» процесса чтения. Когдапокупаешь новую книгу, она бывает не совсем податлива до чтения,виной чему тугой переплет. В помощь читателям создан палец-распорка. Давить на распорку необходимо так, чтобы книга незакрывалась. Но все же проще читать по старинке. Существует ещеодно изобретение, созданное специально для ленивых книгочеев, –«книгодержатель». Садитесь в кресло, закрепляете томик Гоголя,читаете. Только вот разница между книгой, прочтенной с мониторакомпьютера или с книгодержателя, согласитесь, не столь велика.Интересует?

самых бесполезныхбесполезныхбесполезныхбесполезныхбесполезных

6. Специально для мужчин,которые дорожат слезами своихженщин, созданы очки, скапли-вающие драгоценные слезылюбимых. Отличный подарокк следующему Дню СвятогоВалентина. Как вам идея?

7. Сигареты. Конечно, их можнокурить, только вот кромефункции подавления стесненияникакой другой в курении ненайдено. Кстати, есть такоеизобретение китайских умель-цев, как маска, позволяющаявыкуривать 14 сигарет одновре-менно. Пригодится, гражданесамоубийцы?

8. Еще существуют не совсемразумные бытовые приборы.Такие, как яйцеварка, яйце-резка, ложечка для заварки чая.Пользуетесь?

9. Спам-рассылки. Говорят,спам все же эффективен. Ночасто ли вы переходите поссылкам спамеров, например,в «Контакте»?

10. Тест как способ проверкизнаний. Не скажем ничегонового, если заметим, чтокомплексность проверки знаниязаданной темы не приноситстолько пользы, сколько необхо-димость поразмышлять наединес контрольным листом. Привет,ЕГЭ! Ты почему икаешь?..

3. Зимние плащи без рукавов,подтяжки для носков и норковыеюбки, несомненно, интересны,но только вот где эстетика и,главное, какая от них польза?

Суббота. Самое время привестиквартиру в порядок. К вам в головуприходит смелая мысль: Стоит ра-зобраться в шкафу. Ну, понеслось!Сколько всего! Сухая гуашь – ненужна; видеокассета – на мой де-вятый день рождения ее подарилалучшая подруга – теперь не приго-дится; дискетка – говорят, если ееразобрать, можно достать пленку,через которую наблюдают затме-нье солнца, а вот из CD можно из-влечь какой-то процент золота –разбогатею на раритете; пружинка-радуга (она же «андамания») – ка-

кая ненужная прелесть; пейджер –ой, милая глупость! а как импользоваться? Пленочная мыльни-ца – бррррр, кто ее придумал?

Сегодня среди студентов мод-но, приятно, тепло и грустно нос-тальгировать по символам детства:«Ой, а вот и тетрис! Нужно будеткупить батарейки и поиграть».Многое кажется ненужным, смеш-ным и глупым. Всему свое время.Вместе с тем, есть ничтожныйпроцент вещей, которые заслужи-вают почетного штампа «Беспо-лезно» не по причине того, что

время нашло им более достойныйаналог, и не потому, что толькопрофессионал способен понять,что можно делать с конкретнымпредметом/инструментом. Идаже не потому, что предмет не-сет только эстетическую функцию,а просто потому, что он бесполе-зен по определению или полезенв о-о-очень маленькой степени.«Контекст» ставит десять такихштампов. Если есть вещи, ненуж-ность которых мы не учли, – пиши-те на электронную почту или настену в нашей группе «ВКонтакте».

вещей Когда-то прочесть новые произведе-ния зарубежных писателей можнобыло только в журнале «Иностраннаялитература» или в серии «Библиотекажурнала “Иностранная литература”».Времена изменились, и авторовевропейских, северо-и южноамериканских, японских,китайских и среднеазиатских теперьможно увидеть в русских переводахво множестве вариантов. Но, какговорится, одно осталось неизмен-ным: издательство «Иностранка» по-прежнему представляет самыеактуальные произведения в самыхкачественных переводах.

В серии «За иллюминатором»в течение нескольких лет вышло около пятидесяти книг. Ихобъединяет то, что на момент выхода они успели статьмодными у себя на родине, но еще не были известныширокому русскому читателю, а также то, что каждоепроизведение в «ЗИ» – это своеобразный вызов литератур-ным клише и массовым стереотипам. Здесь представленыи романы реалистического типа («Песни пьющих» ЕжиПильха), и антиутопии («Возможность острова» МишеляУэльбека), и легкие книги о жизни лузеров всех мастей («Hi-Fi» Ника Хорнби). Именно в этой серии был впервые опуб-ликован на русском (в 2003 г.) нашумевший роман Фреде-рика Бегбедера «99 франков», здесь же вышла и единствен-ная пока книга рок-музыканта Ника Кейва («И узре ослицаАнгела Божия»).Взять в первую очередь: «Платформа» Мишеля Уэльбека.Горькая история любви на фоне социальных катаклизмов,традиционное для французского писателя слияние простогосюжета, откровенных сцен и глубоких мыслей на актуальныетемы. Небольшое, но запоминающееся произведение.

Она же «желтая серия» – не путатьс «оранжевой» от издательства «АСТ».Первая и пока что единственная (еслине считать книги екатеринбургскогоиздательства «У-Фактория») попыткакомплексного осмысления молодеж-ной культуры России последнихдесятилетий. Илья Стогов многопишет сам, и пишет здорово –возможно, через сто лет его книги небудут перечитывать миллионы, но ужнесколько тысяч человек точновыразят ему огромную благодарность:что-что, а характерные черты своейэпохи он подмечает точно.

История русских панков,русского рейва, русского рока; движение скинхэдов и жизньсамых знаменитых наших миллиардеров – это лишь некото-рые из тем, которые интересуют Стогова и его соратников.Кажется, что в ближайшем будущем под желтыми обложка-ми окажутся упакованными буквально все субкультуры,течения и веяния, хоть ненадолго заявлявшие о себе у нас.Стогов отличается феноменальной производительностью:между двумя книгами часто не проходит и полугода. Содной стороны, такая работоспособность позволяет охватитьбольше всевозможных явлений, но с другой – иногдасказывается на качестве текстов. Поэтому книги Стоговаможно рекомендовать лишь тем, кто действительно увлеченкаким-то субкультурным вопросом.Взять в первую очередь: «Мачо не плачут» Ильи Стогова.В серии публикуются не только полужурналистские произведе-ния, но и романы. Это – пожалуй, наиболее известная работасамого Стогова, и именно с нее логичнее всего начать знаком-ство с серией. Хотя бы чтобы оценить его манеру письма.

Обращаться в 1-01 Д.

Серия «Стогoff Project»

Серия «За иллюминатором»

РЕЦЕНЗИИ:Александр АКУЛИНИЧЕВ

10

КонтекстПерепечатка или иное использованиематериалов без согласования с ихавторами запрещены.

№2(2) Март 2009