Дэлхийн Банкны итгэлцлийн сан болох Японы Нийгмийн Хөгжлийн Сангийн санхүүжилтээр Хүүхдийг Ивээх Сангаас Монгол улсын Боловсрол, соёл, шинжлэх

ухааны яамтай хамтран хэрэгжүүлж буй “Алслагдсан хөдөөгийн малчдын хүүхдүүдийн бага боловсролын үр дүнг сайжруулах нь” төслийн хүрээнд хэвлүүлэв.

Уг бүтээлийн агуулга, үзэл санааг зохиогчид хариуцах бөгөөд ямар ч нөхцөлд Дэлхийн Банк болон Хүүхдийг Ивээх Сангийн байр суурийг илэрхийлэхгүй болно.

Б.Эрдэнэчимэг

ТООНООС ТООЦООЛОЛД

МАТЕМАТИК 1-1

Бага боловсрол нөхөн эзэмшиж буй хүүхдүүдэд зориулав.

Улаанбаатар 2014

Орон зайн төсөөлөлтэй болъё..................................3

10 хүртэлх тоотой танилцаж, үйлдэл гүйцэтгэе ......5

ÃÀРЧÈÃ

Òàíèõ òýìäýã

Ажиглаарай

Бичиж бодоорой

Будаарай

Жишээрэй

Хүүхэд уншиж сайн сураагүй үед номонд орсон бодлого, тайлбарыг

эцэг эх уншиж өгнө.

Орон зайн төсөөлөлтэй болъё..................................3

10 хүртэлх тоотой танилцаж, үйлдэл гүйцэтгэе ......5

ÃÀРЧÈÃ

Òàíèõ òýìäýã

Ажиглаарай

Бичиж бодоорой

Будаарай

Жишээрэй

Хүүхэд уншиж сайн сураагүй үед номонд орсон бодлого, тайлбарыг

эцэг эх уншиж өгнө.

3

Дээр, доор

Өмнө, хойно, наана, цаана Баруун, зүүн

Зам хөндлөн гарах

ОРОН ЗАЙН ТӨСӨӨЛӨЛТЭЙ БОЛЪЁ

4

Том, жижиг, өндөр, нам

Зузаан, нимгэн, урт, богино

Олон, цөөн, их, бага

5

10 ХҮРТЭЛХ ТООТОЙ ТАНИЛЦАЖ, ҮЙЛДЭЛ ГҮЙЦЭТГЭЕ

21212121

НЭГ

1 11

2ХОЁР

1 2 22 2

1 + 1 = 21 ба 1 нь нийлээд 2 болно.1 дээр 1-ийг нэмэхэд 2 болно.

12

1

6

3 32 31 3

2 – 1 = 12 хасах 1 тэнцүү 1.2-оос 1-ийг хасахад 1 болно.

+ нэмэх тэмдэг – хасах тэмдэг

= тэнцүүгийн тэмдэг > < их, багын тэмдэг

3ГУРАВ

2 + 1 = 31 + 2 = 3

1 + 1 + 1 = 3 3 – 1 – 1 = 1

3 – 1 = 23 – 2 = 1

3 31 2

21 1

1 122

6

3 32 31 3

2 – 1 = 12 хасах 1 тэнцүү 1.2-оос 1-ийг хасахад 1 болно.

+ нэмэх тэмдэг – хасах тэмдэг

= тэнцүүгийн тэмдэг > < их, багын тэмдэг

3ГУРАВ

2 + 1 = 31 + 2 = 3

1 + 1 + 1 = 3 3 – 1 – 1 = 1

3 – 1 = 23 – 2 = 1

3 31 2

21 1

1 122

7

22

3 4 4 2

4

4

2

3 + 1 = 42 + 2 = 1 + 3 =

1 + 1 + 1 + 1 = 2 + 1 + 1 = 4 – 1 – 1 =

4 – 1 = 34 – 2 = 4 – 3 =

4ДӨРӨВ

8

53

554 4

32

53 2

5

3

1 14

2

1 1

4 + 1 = 3 + 2 = 1 + 4 = 2 + 3 =

5 – 1 = 5 – 2 = 5 – 3 = 5 – 4 =

5ТАВ

9

53

51 3

Бодоорой.3 + 1 2 + 1 2 + 2 3 + 2 1 + 2 4 + 13 – 1 5 – 2 2 – 1 4 – 2 3 – 2 5 – 3

10

42

2

65 6 5

6

2

0ТЭГ

6ЗУРГАА

5 + 1 = 6 4 + 3 = 3 + 4 = 2 + = 6 1 + = 66 – 1 = 5 6 – 5 = 1

10

42

2

65 6 5

6

2

0ТЭГ

6ЗУРГАА

5 + 1 = 6 4 + 3 = 3 + 4 = 2 + = 6 1 + = 66 – 1 = 5 6 – 5 = 1

11

43

7

4

7ДОЛОО

7 676

Гүйцээж бодоорой.6 + 1 = 7 5 + 2 = 4 + = 7 0 + = 71 + 6 = 77 – 1 = 6 7 – 6 = 1

76543210

12

8

4

44

8НАЙМ

87 78

Гүйцээж бодоорой.7 + 1 = 8 6 + 2 = 5 + = 8 4 + = 8 8 + 0 = 1 + 7 = 88 – 1 = 7 8 – 7 = 1

876543210

12

8

4

44

8НАЙМ

87 78

Гүйцээж бодоорой.7 + 1 = 8 6 + 2 = 5 + = 8 4 + = 8 8 + 0 = 1 + 7 = 88 – 1 = 7 8 – 7 = 1

876543210

13

9

4

9876543210

9 8 9 8

54

9 1 5 0 6 4 8 9 18 2 9 3 1 7 0 2

9ЕС

Гүйцээж бодоорой.8 + 1 = 9 7 + 2 = 6 + = 9 5 + = 9 0 + 9 = 1 + 8 = 9 – 1 = 9 – 8 =

14

10

0 101 92

7

4

8

10

109876543210

10 99 10

10АРАВ

Гүйцээж бодоорой.а. 9 + 1 = 1 + 9 = 10 – 1 = 10 – 9 =

б. 8 + 2 =

в. 7 + = 10

г. + 6 = 10

14

10

0 101 92

7

4

8

10

109876543210

10 99 10

10АРАВ

Гүйцээж бодоорой.а. 9 + 1 = 1 + 9 = 10 – 1 = 10 – 9 =

б. 8 + 2 =

в. 7 + = 10

г. + 6 = 10

15

Эхний 3

Урдаас3 дахь

2

2

Зүүн гар талаас 2 дахь нь

Баруун гар талаас 2 дахь нь

2

3??

1

Үйл явдлыг дарааллаар нь дугаарлаарай.

16

1+0 2+0 3+0 4+0 5+0 6+0 7+0 8+0 9+0 10+09+18+1

8+27+17+27+3

6+16+26+36+4

5+15+25+35+45+5

4+14+24+34+44+54+6

3+13+23+33+43+53+63+7

2+12+22+32+42+52+62+72+8

1+11+21+31+41+51+61+71+81+9

1 2 3 4 5 6 7 8 9 102 + 69 – 13 + 42 + 4

4 – 08 – 3

9 – 4

1 + 8 3 + 1

2 +11 + 1

0 + 1 7 – 12 + 5

3 + 2 4 – 24 + 6

10–99–8 10–8

8–7 9–7 10–77–6 8–6 9–6 10–6

6–5 7–5 8–5 9–5 10–55–4 6–4 7–4 8–4 9–4 10–4

4–3 5–3 6–3 7–3 8–3 9–3 10–33–2 4–2 5–2 6–2 7–2 8–2 9–2 10–2

2–1 3–1 4–1 5–1 6–1 7–1 8–1 9–1 10–110–09–08–07–06–05–04–03–02–01–0

АШИГЛАСАН МАТЕРИАЛ1. Балдулмаа, Б. Эрдэнэчимэг, Б. ба бусад. (2008). Ерөнхий боловсролын сургуулийн 1 дүгээр

ангийн математикийн хичээлийн үндэсний хөтөлбөр, зөвлөмж. УБ.2. БШУЯ. (2014). Бага боловсролын сургалтын цөм хөтөлбөр. УБ: Колорфул ХХК3. Чулуунцэцэг, О. ба бусад. (2011). Математик 1. УБ: Экимто ХХК, Битпресс ХХК4. Эрдэнэчимэг, Б. Алимаа,С. ба бусад. (2014). Бага боловсролын математикийн сургалтын цөм

хөтөлбөрийг хэрэгжүүлэх зөвлөмж.5. Эрдэнэчимэг, Б. Ганцэцэг, Ч. (2006). Нэмэх, хасах 1. Дүйцсэн сургалтын модуль. УБ: АББЗСҮТ-

ийн хэвлэх үйлдвэр6. Эрдэнэчимэг, Б. Чулуунцэцэг, О. (2006). Математик хэл, харилцаа. Дүйцсэн сургалтын модуль.

УБ: АББЗСҮТ-ийн хэвлэх үйлдвэр