تحضير الوحدة الخامسة 1- 2 م

األولالصف الوحدةاليوممتوسط

الحياة 5 تباين

الفصلالتاريخالعلومالمادةالحياة 9 لبنات الخاليا

الفصلالدراسي

الحصةالثانيالخاليا -الدرسالفصل 1عالم

المفردا. ت العضيات– – – – السيتوبالزم الخلوي الجدار البالزمي الغشاء البكتريا

دورة التعلمالفعال

الرئيسية التدريس العناوين التعلم إجراءات مصادر

يزحفلتا

سالتدريــــــــــــــــــــ

المنهاج مع الربطوسلبيات إيجابيات حول رأيك اكتبي

في والرسم التصوير من كل استخدامالخاليا؟ دراسة

المعلمة دليل

الفلين عرضسريع من قطعة الطالبات على اعرضتركيبها تفحص منهن المعلمة وأطلب دليل

فاعلة مطالعةتكبير قوة حساب الطالبة من أطلب- ناقش فكر استراتيجية بتطبيق المجهر

. الصف - شارك شريكالمعلمة دليل

االصباغ المناقشة تستخدم ولماذا الخاليا؟ لون المعلمة ما دليل

الصور استخداموالرسوم

الخاليا عن الصور هذه تختلف هلتدريس في أهميتها وما الحقيقية؟

العلوم؟الطالبة كتاب

الكيمياء مع الربطشكل في البحث الطالبات من أطلب

الليبيدات من المزدوجة الطبقة ووظيفةالمفسفرة؟

الطالبة كتاب

المحاكاة بالمصنع؟ استخدام الخلية المعلمة تشبيه دليل

تقال

موي خدات

تال

من التحققالفهم

األهداف:

1.. الخلية نظرية الطالبة تناقش أن2.. الحيوانية والخلية النباتية الخلية أجزاء بعض الطالبة تحدد أن

مييو

ة

التدريس المجهر إعادة من موقع كل وظيفة حدديأسمه؟ وما المركب





الحصةالثانيالخاليا -الدرسالفصل 2عالم

المفردا.ت – – الخضراء– – البالستيدات الضوئي البناء الميتوكوندريا الفجوات النواة



يزحفلتا

السابقة بالمعرفة األساسية الطالبات أسئلالربط المكونات عنللخلية

الطالبة + كتابوعرض صور

بوربوينت


المنهاج مع الربطوسلبيات إيجابيات حول رأيك اكتبي

في والرسم التصوير من كل استخدامالخاليا؟ دراسة


األشكال أسئلةالكربون أكسيد وثاني للماء يحدث ماذا

خاليا في الميتوكوندريا عن الناتجيناإلنسان؟


نموذج أعملمن عضي عمل الطالبة من أطلب

على للحصول تركيبها ثم الخلية عضيات. للخلية نموج


منها المناقشة كل وعمل العضيات أسماء المعلمة حول دليل

المصطلحات الخلية؟ استخدام لكلمة مختلفة معاني الطالبة اذكري كتاب

: : : المدرسة مديرة المشرفة عمر علي حنان المادة معلمةاألحمدي ناجية

األهداف:

1. . الحيوانية والخلية النباتية الخلية أجزاء بعض الطالبة تحدد أنالمختلفة .2 الخلية أجزاء وظائف الطالبة توضح أن

العلمية

الكيمياء مع الربطشكل في البحث الطالبات من أطلب

الليبيدات من المزدوجة الطبقة ووظيفةالمفسفرة؟


المحاكاة بالمصنع؟ استخدام الخلية المعلمة تشبيه دليل

مويتقال

تالخدات

يةومي


التدريس عضيات إعادة من عضي كل وظيفة حدديالخلية؟





الحصةالثانيالخاليا -الدرسالفصل 1وظائف

المفردا------. ت



يزحفلتا

السابقة بالمعرفة تركيب الطالبات أسئلالربط بين العالقة عنووظيفتها األدوات


بوربوينت

التدريــــــــــــــ

ســــــ األشكال الورقة؟ أسئلة خاليا في تحدث التي العملية المعلمة ما دليل

قرأت األنبوبية ماذا شبه الطويلة الخاليا وظيفة ماالنبات في

المعلمة دليل: : : المدرسة مديرة المشرفة عمر علي حنان المادة معلمة

األحمدي ناجية

األهداف:

1-. مختلفة وظائف لها المختلفة الخاليا أن كيف الطالبة تناقش أن


أعداد على الورقة خاليا تحتوي لماذاالخضراء البالستيدات من ؟كبيرة


تجربةتشاهديها التي الخاليا بين الشبه أوجه ما

حول فرضية كون االختالف؟ وأوجهبالوظيفة؟ الخاليا أشكال مالئمة


المناقشةفقدت إذا اإلنسان لجسم يحدث ماذا

حمل على قدرتها الحمراء الدم خاليا األكسجين


مويتقال

تالخدات

يةومي


التدريس المجهر إعادة من موقع كل وظيفة حدديأسمه؟ وما المركب





الحصةالثانيالخاليا -الدرسالفصل 2وظائف

المفردا. ت - الجهاز- العضو النسيج


العناوينالتدريس الرئيسية مصادرإجراءات

التعلم

حلتا

يزف


األهداف:

1-. والجهاز والعضو النسيج من كل بين الفرق الطالبة توضح أن

بالمعرفة الربطالسابقة

الخلية الطالبات أسئل شكل بين العالقة عنووظيفتها

الدم خاليا فقدت إذا اإلنسان لجسم يحدث ماذااألكسجين حمل على قدرتها الحمراء

الطالبة كتاب صور+

وعرضبوربوينت


طريفة حقيقةمرحلتي في اإلنسان جسم في الدم كمية تتراوح

بين والبلوغ في 5-3.5المراهقة وتتحرك لترالجسم .3داخل الدقيقة في مرات


الشائعة ذلك؟ المفاهيم فسري نسيج؟ الدم المعلمة هل دليل

ثم عرضسريع نباتية وأخرى حيوانية أنسجة عرضصورالنسيج؟ يتكون مما الطالبات المعلمة أسئل دليل

قرأت نسيجين ماذا على يطلق الذي العلمي المصطلح ماj؟ معا يعمالن أكثر المعلمة أو دليل

نشاطالموضحة األعضاء إلى النظر إلى الطالبات أوجه

الشكل الذي 9في الجهاز تحديد منهن وأطلب. منها كل إليه ينتمي


تدريس طرائقمتنوعة

الرئيسية األجهزة عن البحث إلى الطالبات أوجهكل في الرئيسة واألعضاء اإلنسان جسم في

إليها توصلوا ما توضح ملصقات وعمل جهازالمعلمة دليل

استقصائي . نشاط التنظيم مستويات المعلمة حول دليل

مويتقال

تالخدات

يةومي

التحقق منالفهم

إعادةالتدريس

في التنظيم مستويات فيه توضحي جدل ارسميحي؟ مخلوق

األولالصفالحياة 5الوحدة اليوممتوسط تباين

الفصلالتاريخالعلومالمادةالفقارية 10 الحيوانات


الحصةالثانيالدرسالفصل

األهداف:

1.. الفصل مكونات لمعرفة الطالبات لدى الدافعية إثارة2.. الفصل موضوع عن الطالبة معلومات على التعرف3. . خصائصها على والتعرف الحية المخلوقات في التأمل على الطالبة حث



السابقة التحفيز بالمعرفة المخلوقات الربط صنفي الطالبات أسئلالحية؟


دروس على التعرفالفصل

لكل الرئيسية األفكار عرض خالل منالطالبة درس كتاب

العلوم االختالف، دفتر وأوجه الشبه أوجه اذكري. الصورة في التي الالفقاريات وبين بينك


استهاللية تجربة

هذه بين المشتركة الخصائص ماالحيوانات؟

في استخدمتها التي الخصائص مامجموعات إلى الحيوانات تصنيفأصغر؟


للقراءة أتهيأ

المفردة تتضمن التي الفقرة أقرئيثم نهايتها، وحتى بدايتها من الجديدة

معنى تحديد محاولة القراءة عاوديالمفردة


التدريس التقويم المطويات إعادة تنفيذ



الفصلالدراس

الحصةالثانيالفصل

اإلسفنجياتالدرس

األهداف:

1.. الفصل مكونات لمعرفة الطالبات لدى الدافعية إثارة2.. الفصل موضوع عن الطالبة معلومات على التعرف3. . خصائصها على والتعرف الحية المخلوقات في التأمل على الطالبة حث

األهداف:

1.. الحيوانات خصائص الطالبة تحدد أن2.. والالفقاريات الفقاريات بين الطالبة تميز أن3.. الحيوانات في التماثل اختالف الطالبة توضح أن

4.. والجوفمعويات اإلسفنجيات من كل تركيب الطالبة تتصف أن

5.. والتغذية التكاثر حيث من والجوفمعويات اإلسفنجيات بين الطالبة تقارن أن

والديدان -ي 1والجوفمعويات

المفردا. ت الجوفمعويات – - الالفقاريات التماثل


الرئيسية التدريس العناوين مصادرإجراءاتالتعلم

يزحفلتا

السابقة بالمعرفة بنفسها؟ الربط غذائها صنع القطة تستطيع هل

دليل المعلمة + صور وعرضبوربوينت


لها عرضسريع ليس بأخرى تماثل ذات اجسام مقارنةتماثل.

دليلالمعلمة

نشاطصور من مجموعة الطالبات على أعرض

وأطلب j وجانبيا j شعاعيا المتماثلة الحيواناتمنها كل في الرأس موقع تحديد هن من


قرأت بالتماثل؟ ماذا المقصود كتابماالطالبة

غير الشائعة المفاهيمالصحيحة

من وأطلب المرجانية للشعب أعرضصورةحيوان إلى وتصنيفها عليها التعرف الطالبات

نبات؟ أو


األشكال ( أسئلة قدري ) ثم الحيوانات تصنيف النص أقرئيالفقارية؟ الحيوانات نسبة

كتابالطالبة


ضمن تصنف التي الحيوانات مجموعات ماالالفقاريات؟


الكيمياء مع الربط

حول توقعتهن كتابة الطالبات من أطلبمركبات على اإلسفنج يحصل أين من سؤالدفتر في الكالسيوم وكربونات السليكا

العلوم.

كتابالطالبة

متنوعة تدريس العظيم طرائق المرجاني الحيد عن تقرير اكتبياألحمر؟ البحر سواحل على


تقال

موي خدات

تال


مييو

ة

التدريس حيوانات إعادة صور عن بالبحث الطالبة أكلفلديها؟ التماثل نوع وتحديد مختلفة





اإلسفنجياتوالديدان - 2والجوفمعويات



السابقة التحفيز بالمعرفة المجموعات عن الطالبات أسئلالربط أهمالالفقارية للحيوانات تنتمي التي


بوربوينت


على مناقشة ثابتة حيوانات يوجد ال لماذاالمعلمة اليابسة؟ دليل

األشال والبرعم أسئلة األم الحيوان بين الطالبة قارني كتابالصور استخدام

والرسومشكل بين 6استخدمي الفرق لتوضيح

الالجنسي؟ والتكاثر الجنسي المعلمة التكاثر دليل

نشاطحبل بقياس الطالبة من م9 طولهأكلفالدودة لطول واقعي تصور لتحقيق

الشريطية.المعلمة دليل

قرأت الشريطية ماذا بالدودة اإلنسان يصاب المعلمة كيف دليل

متنوعة تدريس طرائقالطالبات من حيوان أطلب اختيار

بها يصاب التي الطريقة واكتشاف. عرضشفهي في وتقديمه بالديدان


بين مقارنة يميزن أن الطالبات من أطلبواالسطوانية الشريطية الطالبة الديدان كتاب

األهداف:

1.. األسطوانية والديدان المفلطحة الديدان بين الطالبة تميز أن

مويتقال

تالخدات

يةومي


التدريس لتصنيف إعادة استخدمت التي المعايير هي ماالدرس؟ خالل الحيوانات





الحلقية والديدان الرخوياتوشوكيات والمفصليات

1الجلد -

المفردا-ت - – - المفتوح – الدوران جهاز الطاحنة الخياشيم العباءة الرخويات



يزحفلتا

السابقة بالمعرفة المجموعات عن الطالبات أسئلالربط أهمالالفقارية للحيوانات تنتمي التي


بوربوينتالتدريــــــــــــــــــــ

س قرأت األشواك؟ ماذا وظيفة المعلمة ما دليل

األشال يتغذى أسئلة الرخويات من أخرى أنواع سمياإلنسان؟ الطالبة عليها كتاب

الدراسات مع الربطاالجتماعية

تحيد يمكن كيف العلوم دفتر في اكتبيالمحار؟ لحصاد المناسب الوقت



األهداف:

1. . الرخويات خصائص الطالبة تحدد أن2.. المغلق الدوران وجهاز المفتوح الدوران جهاز بين الطالبة تقارن أن3.. الحلقية الديدان خصائص الطالبة تصف أن4.. األرض دودة لدى الطعام هضم الطالبة توضح أن

جسم نشاط قطع مالحظة الطالبات من اطلبواألشواك؟ والتماثل األرض المعلمة دودة دليل

األرض عرضسريع لدودة تشريح المعلمة عرض دليلالصور استخدام

والرسومما 12شكل األرض؟ لدودة قلب كم

الشكل؟ في الظاهرة اإلحساس المعلمة أعضاء دليل

متنوعة تدريس الطالبات طرق من أهمية أطلب عن التحريللمزارعين األرض .دودة


العلوم في تطبيق الحمأة تؤثر أن يمكن كيف توقع الطيور


قرأت بأجسام ماذا نفسه العلق يثبت كيفالطالبة الحيوانات كتاب

مويتقال

تالخدات

يةومي


التدريس لتصنيف إعادة استخدمت التي المعايير هي ماالدرس؟ خالل الحيوانات






2الجلد -

المفردات

– - التنفسية – – الثغور الخارجي الهيكل المفصلية الزوائد المفصلياتالعنكبيات- التحول



السابقة التحفيز بالمعرفة ثم عن الطالبات أسئلالربط للمفصليات أمثلةصفاتها تحدد


بوربوينت

التدريــــــــــــــــــــ قرأت الخارجي؟ ماذا الهيكل وظيفة الطالبة ما كتاب

األهداف:

1. . المفصليات تصنيف في المستخدمة الصفات الطالبة تحدد أنالخارجي .2 الدعامي الجهاز تركيب بين العالقة الطالبة توضح أن

. بها يقوم التي الوظيفة وبين

س

األشال شكل أسئلة خصائص 14اقرائي على لتتعرفيالطالبة الحشرات؟ كتاب

خطرة مناقشة فترة االنسالخ مرحلة تعد لماذاللمفصليات؟ المعلمة بالنسبة دليل

نشاط

مجموعة مالحظة الطالبات من اطلبثم والعناكب البحر وجراد الحشرات من

والزوائد الهيكل حيث من مقارنتهاالمفصلية؟


المحاكاة الهيكل استخدام يفرضها التي القيود مقارنةالشخص يلبسه الذي والدرع المعلمة الخارجي دليل


تبين 15شكل مفاهيم خريطة ارسميالناقص؟ والتحول الكامل المعلمة التحول دليل

متنوعة تدريس طرقالطالبات من التشابه أطلب أوجه البحث

في األجنحة حركة بين واالختالف.الحشرات


الثقافات تنوعفي العناكب استخدم فوائد مناقشة

في الحشرات جماعات على السيطرة الحقول


نافعة نشاط حشرات على أمثلة ثالث اعطيضارة أخرى المعلمة وثالث دليل

مويتقال

تالخدات

يةومي


التدريس طرائق إعادة عن بالبحث الطالبة أكلف؟ العناكب عند المتنوعة االصطياد






3الجلد -

المفردات

– - التنفسية – – الثغور الخارجي الهيكل المفصلية الزوائد المفصلياتالعنكبيات- التحول

األهداف:

وبين .1 الخارجي الدعامي الجهاز تركيب بين العالقة الطالبة توضح أن. بها يقوم التي الوظيفة

2.. الجلد خصائصشوكيات الطالبة تحدد أن


الرئيسية التدريس العناوين مصادرإجراءاتالتعلم

بالمعرفة التحفيز الربطالسابقة

أمثلةعن الطالبات أسئلصفاتها تحدد ثم للمفصليات


بوربوينت


النص عن أسئلة رجل المئة ذات تختلف فيمارجل؟ األلف الطالبة ذات كتاب

القشريات مناقشة حركة تكون لماذاالمعلمة بطيئة؟ دليل

التجربةقمل مراقبة الطالبات من اطلبالتي البيئة على لتعرف الخشب

تعيشفيها . المعلمة دليل


خصائص 19شكل على تعرفيالجلد؟ المعلمة شوكيات دليل

مناقشةإطالق Sحاليا العلماء يفضل لماذا

السمكة من Sبدًال البحر نجم اسمالنجمية.


مويتقال

يةومتي

الخدات


إعادةالتدريس

خريطة برسم الطالبة أكلفالحيوانية للمجموعات مفاهيمية

لالفقاريات؟ تنتمي التي




الحصةالثانيالفصل الدرسالفصل مقدمة

األهداف:

1.. الفصل مكونات لمعرفة الطالبات لدى الدافعية إثارة



السابقة التحفيز بالمعرفة المخلوقات الربط صنفي الطالبات أسئلالحية؟


دروس على التعرفالفصل

لكل الرئيسية األفكار عرض خالل منالطالبة درس كتاب

العلوم فيها دفتر تشترك التي األخرى الصفات مااإلنسان؟ مع الحيوانات الطالبة هذه كتاب

استهاللية تجربة

بسهولة؟ يتحرك هل ببطء النموذج sاثن ثنيه؟ تستطيع مدى أي إلى

دفتر في وإجاباتك مالحظتك اكتبيالعلوم


للقراءة أتهيأ

المفردة تتضمن التي الفقرة أقرئيثم نهايتها، وحتى بدايتها من الجديدة

معنى تحديد محاولة القراءة عاوديالمفردة


التدريس التقويم المطويات إعادة تنفيذ




الحصةالثاني-الدرسالفصل ومجموعاتها 1الحبليات

األهداف:

1.. الفصل مكونات لمعرفة الطالبات لدى الدافعية إثارة

المفردات

الشتوي- - - - البيات متغيرة أجسامها حرارة درجة ثابتة أجسامها حرارة درجة الحبلياتالصيفي البيات

الغضروف دورة التعلمالفعال

العناوينالتدريس الرئيسية التعلم إجراءات مصادر

التحفيز

التركيز شريحةاألسماك .1 بين المشتركة الصفة ما

بعضخصائص. 2والثدييات؟ اذكرياألسماك؟


. اليهن اطلب الفقرات بوصف الطالبات أكلف. الفقاريات ما استنتاج

التي الفقاريات من عدد أسماء ذكر أليهن اطلبيعرفنها


بوربوينت


األشكال تصنيف أسئلة في استخدمت التي الخصائص استنتجيالطالبة الفقاريات؟ كتاب

قرأت درجة ماذا المتغيرة المخلوقات من اإلنسان هلالحرارة؟ درجة الثابتة المخلوقات من أو الطالبة الحرارة كتاب

الصور استخدامواألشكال

الخيوط من الكثير لألسماك في يوجد لماذاالخيشومية؟ المعلمة اللحمية دليل

نشاط

األسماك قشور تفحص إلى الطالبات أوجه . القشور رسم إليهن اطلب المجهر باستخدام

. في تستخدم انها لهن أوضح ثم شاهدوها التي . السمكة عمر تحديد



من كل تنظيم كيفية عن بالبحث الطالبات أكلفوالثابتة – الحرارة درجة المتغيرة الحيوانات

أجسامها حرارة لدرجةالمعلمة دليل

أي مناقشة عدد من أكبر األسماك عدد أن في السبب مااألخرى؟ الفقاريات المعلمة مجموعات دليل

مع الربطالفيزياء

أجسامها تحتوي ال التي األسماك تستطيع كيفوإلى أعلى إلى تتحرك أن للعوم مثانة على

أسفل؟الطالبة كتاب

األشكال في أسئلة العظمية األسماك معظم تتشابه لماذاأجسامها تركيب


الطفو عرضسريع على القرش المعلمة قدرة دليل

ويتقال

م

الخدات

ت

التحقمن ق

الفهم

األهداف:

للحبليات .1 الخصائصالعامة الطالبة تحدد أنكلها .2 للفقاريات المشتركة الخصائصالعامة الطالبة تحدد أنالحرارة .3 درجة المتغيرة الحيوانات بين الفرق الطالبة توضح أن

الحرارة درجة الثابتة والحيوانات

يةومي

إعادةالتدري س

التي المعلومات كتابة الطالبات من اطلبخريطة في األسماك أنواع عن تعلموها

مفاهيمية؟





المفردا- ت الصيفي البيات الشتوي البيات



يزحفلتا



ورسم تعلموها التي الجيدة المصطلحات اكتبيمصطلح؟ كل جانب إلى مناسبة الطالبة صورة كتاب

طريفة بطعامها حقيقة لإلمساك أسنانها الضفادع تستخدم. لمضغه الطالبة وليس كتاب

قرأت لتمكنها ماذا البرمائيات في تكيفت التي الحواس مااليابسة؟ على العيش المعلمة من دليل

المفاهيمغير الشائعة

الصحيحة

عالقة له ليس ذنيبة أبا أن للطالبات أوضح . عدم يعني ال هذا ولكن بالثآليل اإلنسان بإصابة

. معها التعامل بعد اليدين لغسل الحاجةالمعلمة دليل

بعد مناقشة مفاجئ بشكل والعالجم الضفادع تظهر لماذااألمطار؟ المعلمة سقوط دليل

حياة نشاط مراحل يظهر ملصق عمل الطالبات أكلفمرحلة. كل خصائص وصف مع المعلمة الضفدع دليل


به مر الذي التكيف عن البحث الطالبات أكلففيها؟ يعيش التي البيئة مع البرمائيات الطالبة أحد كتاب

: : : المدرسة مديرة المشرفة عمر علي حنان المادة معلمة


األهداف:

4.. اليابسة وعلى الماء للعيشفي البرمائيات تكيفت كيف الطالبة تصف أن5.. الضفدع تحول خالل يحدث ماذا توضح أن

مويتقال

يةومتي

الخدات

التحقمن ق

الفهم إعادةالتدري س

البرمائيات؟ لبعض j وصفا يتضمن لغز لعبة





المفردات

ــــــــــــــــــــــــــــ



يزحفلتا


نشاطاستقصائي

الرئات؟ تعمل الطالبة كيف كتاب

عملي أصوات؟ عرض إلى االهتزازات ترجمة تتم الطالبة كيف كتابقرأت الزواحف؟ ماذا في للجلد وظيفتين المعلمة اذكري دليلاألشكال األمونية أسئلة البيضة من الفائدة المعلمة صفي دليل: : : المدرسة مديرة المشرفة عمر علي حنان المادة معلمة


األهداف:

1.. اليابسة العيشعلى في الزواحف تساعد التي التكيفات الطالبة تحدد أن

طريفة المواد حقيقة لتتفحص ألسنتها الحيات تستخدم . الهواء في المعلمة الكيميائية دليل

ملصقات نشاط لعمل مجموعات في الطالبات توزيع . القديمة الزواحف المعلمة عن دليل

مويتقال

يةومتي

الخدات

التحقمن ق

الفهمخالل من والزواحف البرمائيات من كل صفات


الزواحف؟ لبعض j وصفا يتضمن لغز لعبة




الحصةالثانيوالثدييات -الدرسالفصل 1الطيور

المفردات

- الزغب الكفافي الريش



يزحفلتا


من كل خصائص مقارنة الطالبات أكلفتغطي التي المادة حيث من والطيور الزواحف

. التكاثر وطريقة الجلد



األهداف:

1.. الطيور خصائص الطالبة تحدد أن2.. الطيران على تساعدها التي الطيور تكيفات الطالبة تصف أن3.. الريش وظائف الطالبة توضح أن



يتفرد التي بالصفات قائمة كتابة الطالبات أكلفالطيور؟ من نوع كل الطالبة بها كتاب

قرأت الطائر؟ ماذا عظام تمتاز الطالبة بماذا كتاب

نشاطالطالبات أحد إلى تقوم بهما والرفرفة يديها برفع

خالل المرات بعدد األخرى وتقم واألسفل أعلىالزمن


استخدامالمحاكاة

على والثدييات الطيور حصول طريقة تشبهالغذاء وأكسدة التنفس عملية بوساطة الطاقة

. الفرن في الوقود حرق بعمليةالمعلمة دليل


الطيران طرائق في بالبحث الطالبات أكلف. الطيور لدى المعلمة المختلفة دليل


دور لتوضيح الطالبات على وأرضه ريش أحضرتماسكه في المعلمة الخطاطيف دليل

ومالحظة عرضسريع الريش نوعي بفحص الطالبات أكلفبينهما؟ الطالبة الفرق كتاب

نموذج ذات عمل ورقية طائرات بعمل الطالبات تكليف. مختلفة أشكال


الريش تجربة عمل المعلمة نمذجة دليل

مويتقال

يةومتي

الخدات

التحقمن ق

الفهم

أجسام بهما الريش يحمي اللتان الطريقتان ما


في الطيور خصائص كتابة الطالبات من اطلبمفاهيمية؟ خريطة




الحصةالثاني-الدرسالفصل والثدييات 2الطيور

األهداف:

1.. الثدييات جميع بين المشتركة الخصائص الطالبة تحدد أن2.. األرض على مختلفة بيئات للعيشفي الثدييات تكيفت كيف الطالبة توضح أن3.. والمشيمية والكيسية األولية الثدييات بين الطالبة تميز أن

المفردات

- كيسية – – – – ثدييات أولية ثدييات التغذية مزدوج اللحوم آكل النباتات آكلمشيميات



بالمعرفة التحفيز الربطالسابقة

بخصائص قائمة كتابة الطالبات من أطلب.الثدييات



مع الربطالمناهج

تستخدم عبارات قائمة بكتابة الطالبات أكلفوسلوك الثدييات سلوك بين التماثل إلظهار

األشخاص؟الطالبة كتاب

قرأت النبات ماذا آكالت من كل بين االختالف أوجه ماالتغذية؟ والمزدوجة الحيوانات الطالبة وآكالت كتاب

الصور استخدامواألشكال

يصنفون مفاهيم خريطة برسم الطالبات أكلفالمعلمة الثدييات؟ دليل

. عرضسريع مالحظاتهن وتدوين األليفة الثدييات المعلمة مراقبة دليل تطبيق

الرياضياتالسطح على الفيل فقمة قضته الذي الزمن ما

ص6م-11من المعلمة دليل

الكيسية مناقشة الثدييات صغار بها تمتاز التي الفوائد ما؟ األولية الثدييات بصغار مقارنة نموها المعلمة أثناء دليل

قرأت j؟ ماذا كيسا الكيسية الثدييات معظم تمتلك الطالبة لماذا كتاب

لإلنسان؟ مناقشة مهمة الحالية الثدييات تعد المعلمة لماذا دليلمع الربط

المناهج ويقابله حيوان أسم كتابة الطالبات من أطلب

. صغيره المعلمة أسم دليل

مويتقال

يةومتي

الخدات

التحقمن ق

الفهم إعادةالتدري س

التي الصفات تصنيف الطالبات من اطلبوطيور ثدييات مجموعات ثالث إلى أذكرها

؟وطيور وثدييات

األهداف:

1.. الثدييات جميع بين المشتركة الخصائص الطالبة تحدد أن2.. األرض على مختلفة بيئات للعيشفي الثدييات تكيفت كيف الطالبة توضح أن3.. والمشيمية والكيسية األولية الثدييات بين الطالبة تميز أن


Documents

تحضير الوحدة الخامسة 1- 2 م