ТемаТема: : Українська література Українська література Ренесансу і бароко. Роль Ренесансу і бароко. Роль православних братств, православних братств,

Острозької та Києво-Острозької та Києво-Могилянської академій у Могилянської академій у

розвитку української розвитку української літератури.літератури.

Мета: вияснити причини виникнення Мета: вияснити причини виникнення літератури Ренесансу і бароко, визначити літератури Ренесансу і бароко, визначити їхні основні ознаки, жанрову їхні основні ознаки, жанрову різноманітність, з’ясувати роль різноманітність, з’ясувати роль православних братств, Острозької та православних братств, Острозької та Києво-Могилянської академій, Києво-Могилянської академій, книгодрукування у розвитку української книгодрукування у розвитку української літератури; удосконалювати вміння літератури; удосконалювати вміння аналізувати й узагальнювати історичні і аналізувати й узагальнювати історичні і культурологічні факти, робити висновки; культурологічні факти, робити висновки; розвивати навички самостійної роботи з розвивати навички самостійної роботи з науковою літературою, вміння працювати в науковою літературою, вміння працювати в групі; виховувати повагу до історичного групі; виховувати повагу до історичного минулого та культурних надбань нашого минулого та культурних надбань нашого народу.народу.

Проблемне питанняПроблемне питанняЛітература Ренесансу і бароко – Література Ренесансу і бароко –

випадкове явище, калька випадкове явище, калька європейських прогресивних європейських прогресивних

напрямків, чи закономірний процес, напрямків, чи закономірний процес, зумовлений історичною ситуацією, зумовлений історичною ситуацією,

фольклором, менталітетом українців фольклором, менталітетом українців

План уроку:План уроку:1. Україна в 16-17 ст. Історичні умови 1. Україна в 16-17 ст. Історичні умови

виникнення якісно нової літератури.виникнення якісно нової літератури.

2. Роль братств, Острозької та Києво-2. Роль братств, Острозької та Києво-Могилянської академій у розвитку Могилянської академій у розвитку української літератури.української літератури.

3. Книгодрукування в Україні 16-17ст.3. Книгодрукування в Україні 16-17ст.

4. Література Ренесансу.4. Література Ренесансу.

5. Література бароко5. Література бароко..

Україна в 16-17 Україна в 16-17 століттяхстоліттях

Наслідки Наслідки спустошення спустошення

земель земель України України

монголо-монголо-татарами татарами трагічні!трагічні!

1569 рік1569 рік

Люблінська уніяЛюблінська унія

Утворення Утворення Речі Речі

ПосполитуПосполиту

Землі України Землі України опинилися в опинилися в

руках руках польських польських магнатівмагнатів

1596 рік1596 рік

Брестська Брестська

уніяунія

Проголошено союз Проголошено союз православної і православної і

католицької католицької церквицеркви

Посилення Посилення соціального і соціального і

національного національного гнітугніту

Діяльність братствДіяльність братств

Братства – церковні Братства – церковні організації заможного організації заможного

міщанства, які в умовах міщанства, які в умовах національного національного

гноблення відкривали гноблення відкривали школи, друкарні, школи, друкарні, видавали книгивидавали книги

1585 рік1585 рік

Створення Львівського братстваСтворення Львівського братства

Відомі літератори:Відомі літератори:

Стефан Лаврентій ІовСтефан Лаврентій Іов Зизаній Зизаній БорецькийЗизаній Зизаній Борецький

1615 рік1615 рік

Створення Київського братстваСтворення Київського братства

Київське братство організувала Київське братство організувала високоосвічена киянка високоосвічена киянка

Лисавета ГулевичівнаЛисавета Гулевичівна

Гетьман Петро Сагайдачний вступив до Гетьман Петро Сагайдачний вступив до братства зі всім запорозьким кошембратства зі всім запорозьким кошем

Мелетій Касіян ЄлисейМелетій Касіян Єлисей

Смотрицький Сакович ПлетенецькийСмотрицький Сакович Плетенецький

Відомі літератори:Відомі літератори:

Острозька академіяОстрозька академія

1576 рік1576 рік

Створення Створення греко-греко-

словяно-словяно-латинської латинської

колегіїколегії

Князь Василь Князь Василь Острозький – Острозький –

засновник засновник академіїакадемії

Викладачі і учні академії:Викладачі і учні академії:

Герасим Мелетій Іов ПетроГерасим Мелетій Іов Петро

Смотрицький Смотрицький Борецький СагайдачнийСмотрицький Смотрицький Борецький Сагайдачний

Києво-Могилянська Києво-Могилянська академіяакадемія

1632 рік1632 рік

Створення Києво-Могилянської академіїСтворення Києво-Могилянської академії

Петро Петро Могила – Могила – засновник засновник академіїакадемії

Курс навчання в академії тривав 12 роківКурс навчання в академії тривав 12 років

Вивчалися різні мови: словВивчалися різні мови: слов’’янська, грецька, янська, грецька, латинська, польська, староєврейська. латинська, польська, староєврейська.

Учні писали твори різних родів і жанрівУчні писали твори різних родів і жанрів

Відомі літератори:Відомі літератори:

Григорій Самійло Паїсій ВасилійГригорій Самійло Паїсій Василій

Сковорода Величко Величковський КапністСковорода Величко Величковський Капніст

Безцінність наукового закладуБезцінність наукового закладу

КнигодрукуванняКнигодрукування

Скільки на Русі було Скільки на Русі було друкарень, стільки друкарень, стільки ж і огнищ, що біля ж і огнищ, що біля їх зігрівався їх зігрівався руський розумруський розум

П.КулішП.Куліш

Іван Федоров Іван Федоров – – першодрукапершодрукар Українир України

1574 рік1574 рік

У Львові вийшла перша друкована книга “Апостол”У Львові вийшла перша друкована книга “Апостол”

Перший “Буквар” Івана ФедороваПерший “Буквар” Івана Федорова

Острозька Біблія Івана ФедороваОстрозька Біблія Івана Федорова

Пересопницьке Євангеліє – Пересопницьке Євангеліє – найдавніша рукописна книганайдавніша рукописна книга

Президенти України присягають на Президенти України присягають на Пересопницькому ЄвангеліїПересопницькому Євангелії

Архітектура РенесансуАрхітектура Ренесансу

«Доба Ренесансу в українській «Доба Ренесансу в українській літературі»літературі»

Риси Риси Приклади Приклади

1Наслідування античного мистецтва1Наслідування античного мистецтва

2Об’єкт вивчення –людина2Об’єкт вивчення –людина

3Основою ідеалу стала краса форми3Основою ідеалу стала краса форми

4Мовами літератури стали 4Мовами літератури стали національнінаціональні

5Зацікавленість життям простих 5Зацікавленість життям простих людейлюдей

6Критика Середньовіччя, яке 6Критика Середньовіччя, яке репрезентувала католицька репрезентувала католицька церквацерква

Латинська поезія : Латинська поезія : Павло Русин, Павло Русин, С.КленовичС.Кленович

Юрій ДрогобичЮрій Дрогобич

Лазар БарановичЛазар Баранович

Касіян СаковичКасіян Сакович

Архітектура БарокоАрхітектура Бароко

«Бароко в українській літературі»«Бароко в українській літературі»Риси Риси Жанри Жанри

1 Релігійне забарвлення усієї літератури1 Релігійне забарвлення усієї літератури

2 Центральне місце відводиться Богові2 Центральне місце відводиться Богові

3 Присилення ролі церкви і держави3 Присилення ролі церкви і держави

4 Спроба поєднати античність з 4 Спроба поєднати античність з християнствомхристиянством

5 Культ сильної, вищої людини для 5 Культ сильної, вищої людини для служіння Богуслужіння Богу

6 Рухливість, динамізм, потреба в русі, 6 Рухливість, динамізм, потреба в русі, змінізміні

7 Пристрасть до сміливих комбінацій, 7 Пристрасть до сміливих комбінацій, авантюри, чудернацького, незвичайногоавантюри, чудернацького, незвичайного

8 Увага до природи8 Увага до природи

9 Поруч із зображенням повного життя є 9 Поруч із зображенням повного життя є закоханість в тему смертізакоханість в тему смерті

10 Стилістичні риси : прагнення 10 Стилістичні риси : прагнення перебільшення, гіперболи, антитези, перебільшення, гіперболи, антитези, метафоричність мовиметафоричність мови

1. Полемічна література(твори 1. Полемічна література(твори Івана Вишенського)Івана Вишенського)

2 Низькі , комедійно-2 Низькі , комедійно-гумористичні жанри (шкільна гумористичні жанри (шкільна драма, інтермедії)драма, інтермедії)

3 Риторична проза (Мелетій 3 Риторична проза (Мелетій Смотрицький)Смотрицький)

4 Епіграматична поезія (Лазар 4 Епіграматична поезія (Лазар Баранович, Климентій Зіновіїв, Баранович, Климентій Зіновіїв, Іван Величковський)Іван Величковський)

5 Ораторська проза (Проповіді 5 Ораторська проза (Проповіді Галятовського, Туптала)Галятовського, Туптала)

6 Емблематична література 6 Емблематична література (Григорій Сковорода)(Григорій Сковорода)

7 Історико-мемуарна проза 7 Історико-мемуарна проза (Літопис Самійла Величка, (Літопис Самійла Величка, «Історія русів»)«Історія русів»)

8 Пісенно-інтимна лірика8 Пісенно-інтимна лірика

Проблемне питанняПроблемне питанняЛітература Ренесансу і бароко – Література Ренесансу і бароко –

випадкове явище, калька випадкове явище, калька європейських прогресивних європейських прогресивних

напрямків, чи закономірний процес, напрямків, чи закономірний процес, зумовлений історичною ситуацією, зумовлений історичною ситуацією,

фольклором, менталітетом українців фольклором, менталітетом українців

Метод “Прес”Метод “Прес”

Я вважаю, що……..Я вважаю, що……..

Тому що…….Тому що…….

Наприклад……Наприклад……

Отже……Отже……

Самооцінка учнів за схемоюСамооцінка учнів за схемою

1.1. Робота в бібліотеці, інтернеті 3 б.Робота в бібліотеці, інтернеті 3 б.

2.2. Оформлення слайдів, таблиць 3 б.Оформлення слайдів, таблиць 3 б.

3.3. Відповідь на уроці 3 б.Відповідь на уроці 3 б.

4.4. Узагальнення і систематизація Узагальнення і систематизація матеріалу, підведення підсумків 3б.матеріалу, підведення підсумків 3б.

Домашнє завдання Домашнє завдання

Вивчити риси літератури Ренесансу і Вивчити риси літератури Ренесансу і бароко, підготувати біографію Івана бароко, підготувати біографію Івана ВишенськогоВишенського,,

За бажанням – роздум “Вплив За бажанням – роздум “Вплив літератури Ренесансу і бароко на літератури Ренесансу і бароко на сучасну літературусучасну літературу ” ”