Сторінка 1 - uvma.mil.gov.uauvma.mil.gov.ua/files/samoocinkaVZPSM.pdfЗаклад вищої освіти Українська військово-медична академія

ВІДОМОСТІ

про самооцінювання освітньої програми

Заклад вищої освіти Українська військово-медична академія

Освітня програма 35326 Загальна практика - сімейна медицина

Рівень вищої освіти Магістр

Спеціальність 222 Медицина Відомості про самооцінювання є частиною акредитаційної справи, поданої до Національного агентства із забезпечення якості вищої освіти для акредитації зазначеної вище освітньої програми. Відповідальність за підготовку і зміст відомостей несе заклад вищої освіти, який подає програму на акредитацію.Детальніше про мету і порядок проведення акредитації можна дізнатися на вебсайті Національного агентства – https://naqa.gov.ua/ Використані скорочення:

ID ідентифікатор

ВСП відокремлений структурний підрозділ

ЄДЕБО Єдина державна електронна база з питань освіти

ЄКТС Європейська кредитна трансферно-накопичувальна система

ЗВО заклад вищої освіти

ОП освітня програма

Загальні відомості

1. Інформація про ЗВО (ВСП ЗВО) Реєстраційний номер ЗВО у ЄДЕБО

2975

Повна назва ЗВО Українська військово-медична академія

Ідентифікаційний код ЗВО 22998499

ПІБ керівника ЗВО Савицький Валерій Леонідович

Посилання на офіційний веб-сайт ЗВО

http://uvma.mil.gov.ua/

2. Посилання на інформацію про ЗВО (ВСП ЗВО) у Реєстрі суб’єктів освітньої діяльності ЄДЕБО https://registry.edbo.gov.ua/university/2975

3. Загальна інформація про ОП, яка подається на акредитацію ID освітньої програми в ЄДЕБО

35326

Назва ОП Загальна практика - сімейна медицина

Галузь знань 22 Охорона здоров’я

Спеціальність 222 Медицина

Спеціалізація (за наявності) відсутня

Рівень вищої освіти Магістр

Вид освітньої програми Освітньо-професійна

Вступ на освітню програму здійснюється на основі ступеня (рівня)

Магістр (ОКР «спеціаліст»)

Термін навчання на освітній програмі

2 р. 10 міс.

Форми здобуття освіти на ОП

очна денна

Структурний підрозділ (кафедра або інший

Кафедра військової загальної практики – сімейної медицини факультету підготовки військових

Сторінка 1

https://naqa.gov.ua/

підрозділ), відповідальний за реалізацію ОП

лікарів.

Інші навчальні структурні підрозділи (кафедра або інші підрозділи), залучені до реалізації ОП

Всі інші 10 кафедр ЗВО.

Місце (адреса) провадження освітньої діяльності за ОП

01015, м. Київ, вулиця Московська 45/1, буд. 33, Українська військово-медична академія.

Освітня програма передбачає присвоєння професійної кваліфікації

передбачає

Професійна кваліфікація, яка присвоюється за ОП (за наявності)

Магістр медицини, лікар загальної практики – сімейної медицини, офіцер тактичного рівня

Мова (мови) викладання Українська

ID гаранта ОП у ЄДЕБО 267161

ПІБ гаранта ОП Воронко Андрій Анатолійович

Посада гаранта ОП Начальник кафедри військової загальної практики-сімейної медицини

Корпоративна електронна адреса гаранта ОП

[email protected]

Контактний телефон гаранта ОП

+38(067)-989-53-33

Додатковий телефон гаранта ОП

+38(066)-318-06-04

4. Загальні відомості про ОП, історію її розроблення та впровадження В Україні після анексії АР Крим і з початку бойових дій на Сході стало відомо, що підготовка військових лікарів загальної практики суттєво відрізняється від аналогічної цивільної спеціалізації. Тому стало очевидним, що існує суспільний запит на створення нової ОП “Загальна практика – сімейна медицина” з підготовки військових лікарів загальної практики, яка б відповідала сучасним вимогам.Наявність досвідчених військових лікарів загальної практики – один із чинників, що сприяє підвищенню обороноздатності Держави, оскільки саме ці лікарі є першими в ланцюгу медичної допомоги військовослужбовцю як в мирний час, так і в умовах сучасних збройних конфліктів (Схід України). Саме їхні дії є визначальними щодо стану здоров’я військовослужбовця, його боєздатності (працездатності) і тривалості професійного довголіття.Узагальненим об’єктом вивчення спеціальності 222 – Медицина з узагальненим об’єктом діяльності “людина”, є її психічне та фізичне здоров’я, профілактика психічних та фізичних розладів, лікування захворювань, в т.ч. з урахуванням особливостей впливу на неї факторів військової служби.ОП “Загальна практика – сімейна медицина” була розроблена робочою групою Військово-медичного департаменту Міністерства оборони України, Національного військово-медичного клінічного центру “ГВКГ” та Української військово-медичної академії, та 12.12.2016 затверджена рішенням Директора Військово-медичного департаменту Міністерства оборони України. ОП є основним документом, що визначає нормативний термін та нормативну частину змісту навчання за вказаною спеціальністю освітнього ступеня магістр та встановлює вимоги до змісту, обсягу та рівня освіти й професійної підготовки майбутніх військових лікарів загальної практики, містить рекомендований перелік навчальних дисциплін та нормативні форми державної атестації.Передумовами розроблення ОП стали:- Закон України “Про вищу освіту” (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18/print);- Воєнна доктрина України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/555/2015/print);- Концепція розвитку сектору безпеки і оборони України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/92/2016/print);- Стратегічний оборонний бюлетень України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/240/2016/print).В подальшому, зважаючи на досвід медичного забезпечення антитерористичної операції (Операції об’єднаних сил), до складових ОП (навчальних дисциплін) були внесені зміни, передумовами чого були:- Державна програма розвитку Збройних Сил України на період до 2020 року (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/73/2017/print);- Воєнно-медична доктрина України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/910-2018-п/print) та її реалізація (наказ Начальника Генерального штабу – Головнокомандувача Збройних Сил України від 11.02.2019 № 60 “Про затвердження Настанови з медичного забезпечення Збройних Сил України на особливий період”).На основі ОП в Академії розроблено навчальний план підготовки магістра медицини, лікаря загальної практики – сімейної медицини, офіцера тактичного рівня та програми навчальних дисциплін. 5. Інформація про контингент здобувачів вищої освіти на ОП станом на 1 жовтня поточного навчального року та набір на ОП

Рік

навчанняНавчальний рік, у якому

відбувся набір

здобувачів відповідного

року навчання

Обсяг набору на ОП у

відповідному навчальному

році

Контингент студентів на відповідному році навчання станом на 1 жовтня поточного навчального року

У тому числі іноземців

ОД ОД

1 курс 2019 - 2020 82 82 0

2 курс 2018 - 2019 48 48 0

3 курс 2017 - 2018 54 54 0

Умовні позначення: ОД – очна денна; ОВ – очна вечірня; З – заочна; Дс – дистанційна; М – мережева; Дл – дуальна.

6. Інформація про інші ОП ЗВО за відповідною спеціальністю

Рівень вищої освіти

Інформація про освітні програми

початковий рівень (короткий цикл)

програми відсутні

перший (бакалаврський) рівень


другий (магістерський) рівень

35337 Загальна гігієна35326 Загальна практика - сімейна медицина35329 Епідеміологія35330 Інфекційні хвороби35332 Анестезіологія та реаніматологія35333 Внутрішні хвороби35998 Хірургія

третій (освітньо-науковий/освітньо-творчий) рівень


7. Інформація про площі приміщень ЗВО станом на момент подання відомостей про самооцінювання, кв. м. Загальна площа Навчальна площа

Усі приміщення ЗВО 7281 3022

Власні приміщення ЗВО (на праві власності, господарського відання або оперативного управління)

5100 841

Сторінка 2

Приміщення, які використовуються на іншому праві, аніж право власності, господарського відання або оперативного управління (оренда, безоплатне користування тощо)

2181 2181

Приміщення, здані в оренду

0 0

Примітка. Для ЗВО із ВСП інформація зазначається:

� щодо ОП, яка реалізується у базовому ЗВО – без урахування приміщень ВСП;� щодо ОП, яка реалізується у ВСП – лише щодо приміщень даного ВСП.

8. Документи щодо ОП

Документ Назва файла MD5- хеш файла

Освітня програма ОПП_ВЗП-СМ_СВ.pdf Y5IALs+It7FCpkRN9WVKwH9mf1Swy+ExJUNtDihKw7c=

Навчальний план за ОП

Навчальний план ЗП-СМ.pdf

GuQS5EGXuOWzdUSKxwXesbX42YQ+/sClu1sKioODMaA=

1. Проектування та цілі освітньої програми Якими є цілі ОП? У чому полягають особливості (унікальність) цієї програми?Метою ОП є підготовка висококваліфікованих фахівців з широким доступом до працевлаштування у Збройних Силах України (ЗСУ) з підготовкою всебічно розвинутих, кваліфікованих військових фахівців, здатних здійснювати проектувальні, організаційні, управлінські, діагностичні, лікувальні, навчально-виховні, фінансово-економічні, дослідницькі та контрольні функції у підрозділах медичного забезпечення; вирішувати задачі та виконувати типові службові обов’язки відповідно до займаної посади з подальшою можливістю здобувати вищу військову оперативно-тактичну освіту та/або ступінь доктора філософії.ОП розроблена з урахуванням сучасних світових стандартів: положень Принципів і політики щодо медико-санітарного забезпечення НАТО (MC 0326/4); Спільної доктрини НАТО щодо медичного забезпечення (AJP-4.10(B); Доктрини з планування медичного забезпечення військ (сил) НАТО (AJmedP-1); Спільної об’єднаної доктрини з медичної евакуації (STANAG 2546).Особливістю та унікальністю ОП є врахування особливостей медичного забезпечення військ (сил) в мирний час (під час перебування військових частин в місцях постійної дислокації) та в особливий період (під час ротації військових частин в зону проведення Операції об’єднаних сил (ООС).Особливістю та унікальністю ОП також є відпрацювання практичних навичок у військових частинах (з бойовим досвідом) і військово-медичних закладах в місцях постійної дислокації та у військово-медичних закладах (військових мобільних госпіталях) в зоні проведення ООС. Продемонструйте, із посиланням на конкретні документи ЗВО, що цілі ОП відповідають місії та стратегії ЗВООП створена у відповідності до концептуальних національних нормативно-правових актів з безпеки і оборони, які передбачають професіоналізацію ЗСУ та впровадження стандартів НАТО, що відображено в документах ЗВО (Статут – http://uvma.mil.gov.ua/Загальні%20відомості/Статут_УВМА_2019.pdf; Стратегія розвитку – http://uvma.mil.gov.ua/Загальні%20відомості/Стратегія_УВМА.pdf; Положення про Вчену раду – http://uvma.mil.gov.ua/files/polozenya.pdf; Положення про клінічну роботу – http://uvma.mil.gov.ua/Загальні%20відомості/ПОЛ%20ПРО%20КЛІНІЧНУ%20РОБОТУ%20В%20УВМА.pdf; Положення про організацію наукової і науково-технічної діяльності – http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20та%20науково-технічна%20діяльність/Положення_НІНТД%20УВМА.pdf; Положення про порядок організації та проведення наукових (науково-технічних, науково-практичних) конференцій та семінарів – http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Конференції/Положення_конференції.pdf; Положення про Військово-медичне наукове товариство слухачів – http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20робота%20слухачів/Положення%20%20про%20%20військово-медичне%20наукове%20товариство%20слухачів%20УВМА.pdf).Виходячи з наведеного, концептуальним напрямом освітньої діяльності кафедри військової терапії в розробці цілей ОП є забезпечення якісної вищої освіти (ВО) кожному здобувачу для їх конкурентоспроможності та позитивного внеску у розвиток як військової медицини, так і в зміцнення обороноздатності країни в цілому. Опишіть, яким чином інтереси та пропозиції таких груп заінтересованих сторін (стейкхолдерів) були враховані під час формулювання цілей та програмних результатів навчання ОП: - здобувачі вищої освіти та випускники програмиЗапропонували вдосконалення ресурсів навчального матеріалу та можливості доступу до консультацій з НПП (дистанційного навчання під час самостійної роботи – https://mcdl.mil.gov.ua) за допомогою Інтернет-технологій, а також збільшення практичної складової за рахунок лікарської практики в зоні проведення ООС з метою реалізація умов формування та розвитку професійної компетентності, якісного оволодіння основними компетенціями. Розробці ОП передувало очікування здобувачів з поглиблення знань щодо медичного забезпечення сучасних збройних конфліктів, набуття та вдосконалення відповідних вмінь. Тому в ОП увійшли навчальні дисципліни загально-військової професійної підготовки: Управління повсякденною діяльністю військ і Організація медичного забезпечення бойових дій (викладаються на кафедрі організації медичного забезпечення), а всі навчальні дисципліни професійно-спеціальної підготовки містять сучасні світові стандарти – стандарти НАТО. В ОП передбачено великий обсяг лікарської практики і військового (корабельного) стажування – 74 кредити ECTS (2220 годин).

- роботодавціСтворенню профілю ОП передували зміни національного законодавства, зумовлені бойовими діями на Сході країни: Воєнна доктрина України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/555/2015/print); Концепція розвитку сектору безпеки і оборони України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/92/2016/print); Стратегічний оборонний бюлетень України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/240/2016/print). В подальшому зважаючи на досвід медичного забезпечення ООС, до складових ОП (навчальних дисциплін) були внесені зміни, також ґрунтовані на змінах національного законодавства: Державна програма розвитку Збройних Сил України на період до 2020 року (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/73/2017/print); Воєнно-медична доктрина України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/910-2018-п/print). Внесення змін до навчальних програм передбачало впровадження стандартів НАТО.Під час формулювання цілей та програмних результатів навчання ОП було взято до уваги такі інтереси та пропозиції роботодавців, які полягають у формуванні компетентностей у майбутніх фахівців щодо прийняття ефективних рішень в умовах невизначеності, ліміту та дефіциту часу, виконання обов’язкових службово-бойових функцій, а також здатності використовувати на практиці отримані знання з професійно-спеціальної підготовки.

- академічна спільнотаВсі військові НПП кафедри отримали досвід з медичного забезпечення заходів із забезпечення національної безпеки і оборони, відсічі і стримуванні збройної агресії Російської Федерації в Донецькій і Луганській областях та пройшли навчання під керівництвом інструкторів-військовослужбовців країн – членів НАТО.Під час формулювання цілей та програмних результатів навчання ОП було взято до уваги такі інтереси та пропозиції академічної спільноти: здійснення теоретичної та практичної підготовки висококваліфікованих магістрів медицини, військових лікарів загальної практики – офіцерів військової управління тактичного рівня, яка реалізується через визначення системи програмних компетентностей (інтегральних, загальних, фахових), що забезпечують здатність випускників вирішувати складні завдання і проблеми професійної діяльності в галузі як медицини, так і воєнних наук, проводити дослідження та впроваджувати інновації, ефективно діяти в ситуаціях невизначеності умов і вимог.

- інші стейкхолдериФормування якісного професійного середовища реалізовано шляхом відповідності основних положень ОП стандартам НАТО з медичного забезпечення військ (сил).

Продемонструйте, яким чином цілі та програмні результати навчання ОП відбивають тенденції розвитку спеціальності та ринку праціОП стала відповіддю на анексію АР Крим і бойові дії на Сході країни. Зріс запит на підготовку спеціалістів з медичного забезпечення військових частин не лише в мирний час (в місцях постійної дислокації), але й в умовах бойових дій (під час ротації військових частин з зону проведення ООС). У процесі реформування військової системи охорони здоров’я значно підвищився попит на лікарів загальної практики, здатних забезпечити медичне забезпечення військових частин в бойових умовах згідно сучасних світових стандартів – стандартів НАТО (Принципи і політика щодо медико-санітарного забезпечення НАТО (MC 0326/4), Спільна доктрина НАТО щодо медичного забезпечення (AJP-4.10(B), Доктрина з планування медичного забезпечення військ (сил) НАТО (AJmedP-1), Спільна об’єднана доктрина з медичної евакуації (STANAG 2546).Сукупна реалізація програмних результатів навчання ОП забезпечить імплементацію нових підвищених стандартів з медичного забезпечення військових частин в сучасних збройних конфліктах і зробить випускника конкурентоспроможним не лише на українському, а й на міжнародному ринку військово-медичної праці.

Продемонструйте, яким чином під час формулювання цілей та програмних результатів навчання ОП було враховано галузевий та регіональний контекстБойові дії на Сході країни стали методичною основою щодо якісно нового підходу до медичного забезпечення сучасних збройних конфліктів. Тому освітні цілі та програмні результати ОП враховують галузевий контекст, заснований на:- Воєнній доктрині України;- Концепції розвитку сектору безпеки і оборони України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/92/2016/print);- Стратегічному оборонному бюлетені;- Державній програмі розвитку ЗСУ на період до 2020 року;

Сторінка 3

- Воєнно-медичній доктрині України та її реалізації (наказ Начальника Генерального штабу – Головнокомандувача ЗСУ від 11.02.2019 № 60);- Постанові Кабінету Міністрів України від 20.06.2000 № 989 (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/989-2000-п/print);- наказі МОЗУ від 29.03.2002 № 117 “Довідник кваліфікаційних характеристик професій працівників. Випуск 78 “Охорона здоров’я” (https://ips.ligazakon.net/document/view/MOZ5907?an=1817&ed=2019_06_04);- Тимчасовому стандарті вищої освіти за спеціальністю 222 “Медицина” (https://chmnu.edu.ua/wp-content/uploads/2018/04/OPP.-222-Meditsina.pdf);Враховуючи, що в мирний час (під час перебування військових частин в місцях постійної дислокації) випускники проходять військову службу у всіх регіонах України, то регіональний контекст в даному випадку не відіграє вагому роль для функціонування ОП. Проте, в особливий період (під час ротації військових частин в зону проведення ООС) випускники приймають участь в бойових діях, то в даному випадку регіональний контекст полягає в особливостях медичного забезпечення сучасних збройних конфліктів.

Продемонструйте, яким чином під час формулювання цілей та програмних результатів навчання ОП було враховано досвід аналогічних вітчизняних та іноземних програмПід час формулювання цілей ОП було враховано досвід та проаналізовано програми підготовки інтернів з загальної практики – сімейної медицини Національної медичної академії післядипломної освіти ім. П.Л. Шупика; Національного медичного університету ім. О.О. Богомольця, Львівського національного медичного університету ім. Данила Галицького та Харківської медичної академії післядипломної освіти.Також були враховані Рекомендації Всесвітньої асоціації сімейних лікарів (World Organization of Colleges and Academies and Academic Associations of General Practitioners/Family Physicians – WONCA 2013) та Європейської академії викладачів загальної практики (European Academy of Teachers in General Practice and Family Medicine — EURACT), якими було розроблено уніфіковану програму підготовки сімейних лікарів та WONCA стандарт післядипломної освіти сімейних лікарів (2013).При цьому, згідно Стратегії розвитку Української військово-медичної академії (http://uvma.mil.gov.ua/Загальні%20відомості/Стратегія_УВМА.pdf) були враховані особливості медичного забезпечення військ в мирний час (накази Начальника Генерального штабу (НГШ) – Головнокомандувача (ГК) ЗСУ від 26.12.2013 № 317 “Про затвердження Керівництва з медичного забезпечення ЗСУ” та від 04.11.2017 № 391 “Про затвердження Інструкції з диспансеризації військовослужбовців ЗСУ на мирний час”) та в особливий період (Воєнно-медична доктрина України, наказ НГШ-ГКЗСУ від 11.02.2019 № 60 “Про затвердження Настанови з медичного забезпечення ЗСУ на особливий період”, стандарти НАТО.

Продемонструйте, яким чином ОП дозволяє досягти результатів навчання, визначених стандартом вищої освіти за відповідною спеціальністю та рівнем вищої освітиЗміст ОП дає можливість досягти результатів навчання визначених стандартом вищої освіти, відповідно до Національної рамки кваліфікацій другого (магістерського) рівня вищої освіти, яка передбачає здатність особи розв’язувати складні задачі і проблеми у певній галузі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог. Відповідно до цього, досягнення результатів ОП, що спрямоване на формування відповідних компетентностей, відбувається за рахунок засвоєння знань слухачів про сучасні технології організації та проведення лікування із застосуванням валідних та надійних методів у процесі вивчення таких дисциплін: внутрішні хвороби, інфекційні хвороби, нервові хвороби, шкірні та венеричні хвороби, дитячі хвороби, фтизіатрія, акушерство і гінекологія, медицина невідкладних станів, амбулаторно-поліклінічна хірургія, воєнно-польова терапія, воєнно-польова хірургія. У свою чергу, набуття знань сучасних підходів до вирішення складних фахових завдань (практичних та дослідницьких) з опорою на доступні ресурси у галузі медицини формуються за рахунок вивчення таких дисциплін: внутрішні хвороби, інфекційні хвороби, нервові хвороби, шкірні та венеричні хвороби, дитячі хвороби, фтизіатрія, акушерство і гінекологія, медицина невідкладних станів, амбулаторно-поліклінічна хірургія, воєнно-польова терапія, воєнно-польова хірургія.Компетентності, зазначені в ОП підготовки магістрів медицини, лікарів загальної практики, офіцерів військового управління тактичного рівня формуються у процесі вивчення навчальних дисциплін у відповідності до представленої структурно-логічної схеми ОП.Розбіжностей в результатах навчання, сформульованих в ОП, з результатами навчання, наведеними у стандарті вищої освіти, немає.

Якщо стандарт вищої освіти за відповідною спеціальністю та рівнем вищої освіти відсутній, поясніть, яким чином визначені ОП програмні результати навчання відповідають вимогам Національної рамки кваліфікацій для відповідного кваліфікаційного рівня?Зміст освітньої програми дає можливість досягти результатів навчання, визначених Професійним стандартом офіцера тактичного рівня Збройних Сил України з загальної практики – сімейної медицини (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/СТАНДАРТИ%20та%20ОПП/кафедра%20військової%20загальної%20практики%20сімейної%20медицини/Професійний_стандарт_ВЗП-СМ_СВ.pdf), відповідно до Національної рамки кваліфікацій другого (магістерського) рівня вищої освіти (https://mon.gov.ua/ua/osvita/nacionalna-ramka-kvalifikacij/rivni-nacionalnoyi-ramki-kvalifikacij ), яка передбачає здатність особи розв’язувати складні задачі і проблеми у певній галузі професійної діяльності або у процесі навчання, що передбачає проведення досліджень та/або здійснення інновацій та характеризується невизначеністю умов і вимог.Професійний стандарт офіцера тактичного рівня ЗСУ з загальної практики – сімейної медицини доповнює стандарт вищої освіти зі спеціальності 222 “Медицина” щодо підготовки фахівців регульованої професії, затверджений наказом Військово-медичного департаменту Міністерства оборони України від 26.09.2016 року № 27.Компетентності, зазначені в ОП підготовки магістрів медицини, офіцерів військового управління тактичного рівня, лікарів загальної практики – сімейної медицини формуються у процесі вивчення навчальних дисциплін відповідно до представленої структурно-логічної схеми ОП.

2. Структура та зміст освітньої програми

Яким є обсяг ОП (у кредитах ЄКТС)?216

Яким є обсяг освітніх компонентів (у кредитах ЄКТС), спрямованих на формування компетентностей, визначених стандартом вищої освіти за відповідною спеціальністю та рівнем вищої освіти (за наявності)?180

Який обсяг (у кредитах ЄКТС) відводиться на дисципліни за вибором здобувачів вищої освіти?36

Продемонструйте, що зміст ОП відповідає предметній області заявленої для неї спеціальності (спеціальностям, якщо освітня програма є міждисциплінарною)?Змістом підготовки спеціалістів за ОП є здоров’я військовослужбовця, діагностика та лікування захворювань, поранень, пошкоджень внутрішніх органів, нервової системи, шкіри, у тому числі, з урахуванням особливостей впливу факторів військової служби, несприятливих кліматичних умов та застосування зброї масового ураження; інтегральна оцінка стану здоров’я дітей, діагностика та лікування захворювань у них, теорія і практика медичного забезпечення ЗСУ, а також зміст та взаємозв’язок основних принципів, понять, законів та категорій гуманітарних, соціальних та економічних наук, поняття та сутність інформації, форми її представлення та базові інформаційні технології.Організація санітарно-гігієнічних, протиепідемічних та лікувально-профілактичних заходів щодо найбільш розповсюджених захворювань та отруєнь у військових частинах та закладах охорони здоров'я Міністерства оборони України у мирний час та особливий період, а також для виконання завдань за призначенням у зоні проведення Операції об’єднаних сил.Організація роботи медичних підрозділів військових ЗСУ. Організація вивчення стану здоров’я населення та військовослужбовців (рівень загальної, інфекційної, професійної захворюваності, стан фізичного розвитку окремих контингентів тощо) та організація лабораторно-інструментального контролю за умовами служби та побуту військовослужбовців.Організація диспансерного динамічного нагляду за військовослужбовцями у військових частинах та закладах охорони здоров’я Міністерства оборони України (МОУ) в мирний час та в особливий період, а також для виконання завдань за призначенням в зоні проведення ООС.Організація та підготовка військово-медичних фахівців, здатних здійснювати виконання функціональних обов’язків лікаря загальної практики – сімейної медицини, офіцера медичної служби тактичного рівня; проводити діагностику, диференціальну діагностику, лікування, надання невідкладної медичної допомоги при захворюваннях внутрішніх органів, нервової системи, шкіри; вміти організувати роботу особового складу медичних підрозділів загально-лікарської допомоги, знати вимоги керівних документів, вирішувати службові обов’язки відповідно до займаної посади.Організація надання первинної медичної допомоги населенню, організація медичної служби у ЗСУ, основи медичного забезпечення ЗСУ в мирний час і особливий період (воєнний час), сучасні підходи до діагностики, лікування, профілактики захворювань, поранень, пошкоджень, у тому числі, з урахуванням особливостей впливу факторів військової служби, несприятливих кліматичних умов та застосування зброї масового ураження, основи наукознавства, медичної статистики, управління та менеджменту, медичної інформатики.

Яким чином здобувачам вищої освіти забезпечена можливість формування індивідуальної освітньої траєкторії?Індивідуальну освітню траєкторію здобувача ОП регулює Положення про організацію освітнього процесу в Українській військово-медичній академії http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20ПРО%20ОСВІТНЮ%20ДІЯЛЬНІСТЬ.pdf.ОП передбачає формування індивідуальної траєкторії навчання і створює умови для розширення можливостей особи щодо працевлаштування та подальшого навчання (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/СТАНДАРТИ%20та%20ОПП/кафедра%20військової%20загальної%20практики%20сімейної%20медицини/ОПП_ВЗП-СМ_СВ.pdf).Враховуючи специфіку навчання в Академії щодо підготовки здобувача ОП, з визначеним переліком обов’язкових дисциплін, право формування індивідуальної освітньої траєкторії надається при високому рейтингу здобувача. Можливість формування індивідуальної освітньої траєкторії реалізується шляхом вибору здобувачем ОП навчальних дисциплін за іншими ОП під час проходження ними лікарської практики. Для всіх здобувачів освіти за ОП надаються можливості вибору дисциплін для поглибленого вивчення відповідно до навчального плану (http://uvma.mil.gov.ua/Навчальні%20плани/Навчальний%20план%20ЗП-СМ.pdf), теми і виконання магістерської роботи за індивідуальним планом, отримання методичного і наукового консультування щодо власного дослідження від наукового керівника, вибору місця проходження практичної підготовки на клінічних базах Академії.

Сторінка 4

Яким чином здобувачі вищої освіти можуть реалізувати своє право на вибір навчальних дисциплін?Вибір навчальних дисциплін передбачає право здобувачів ВО на формування індивідуальної освітньої траєкторії. Можливість формування індивідуальної освітньої траєкторії надається здобувачам ОП з високим індивідуальним рейтингом і реалізується шляхом вибору здобувачем навчальних дисциплін за іншими ОП під час проходження ними лікарської практики.Академія вживає заходів щодо гарантування права всіх здобувачів ОП на індивідуальне обрання дисциплін. При цьому, згідно вибору здобувачів ОП (до початку їх навчання) формуються переліки дисциплін військово-професійної та військово-спеціальної підготовки для поглибленого вивчення для кожної ОП. Так, здобувачі ОП для поглибленого вивчення обрали такі навчальні дисципліни військово-спеціальної та професійно-спеціальної підготовки: Основи професійної педагогіки, Актуальні питання медичної психології, Військова психофізіологія, Військова токсикологія, радіологія та медичний захист, Військова епідеміологія, Військова гігієна, Військова фармація, Організація сімейної медицини, Нервові хвороби, Акушерство і гінекологія, Урологія, Травматологія і ортопедія, Онкологія, Клінічна лабораторна діагностика, Медицина невідкладних станів, Проктологія, Традиційні немедикаментозні методи лікування, Стоматологія, Бойова та мобілізаційна підготовка особового складу медичної служби, Організація медичного забезпечення бойових дій, всього 36 кредитів ЄКТС.

Опишіть, яким чином ОП та навчальний план передбачають практичну підготовку здобувачів вищої освіти, яка дозволяє здобути компетентності, необхідні для подальшої професійної діяльностіПрактична підготовка слухачів здійснюється під час проведення практичних занять, самостійної роботи, військової та лікарської практики, військового стажування, які проводяться у медичних підрозділах військових частин і військово-медичних закладах та під час проведення тактико-спеціального навчання в польових умовах. Це регламентована керівними документами Міністерства оборони України: накази Міністерства оборони України від 20.07.2015 № 346 “Про затвердження Положення про особливості організації освітнього процесу у вищих військових навчальних закладах Міністерства оборони України та військових навчальних підрозділах вищих навчальних закладів України” – https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1126-15/print та від 12.01.2016 та від 12.01.2016№ 5 – https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/z0191-16/print та Положенням про клінічну роботу в Українській військово-медичній академії – http://uvma.mil.gov.ua/Загальні%20відомості/ПОЛ%20ПРО%20КЛІНІЧНУ%20РОБОТУ%20В%20УВМА.pdf.Для практичної підготовки слухачів застосовуються наступні освітні технології: традиційні (конференція, консультація, практичне заняття, виконання кваліфікаційної (магістерської) роботи, усі види практик); інноваційні (модульного навчання, розвиваючого навчання, особистісно-орієнтована технологія, проблемне навчання, інформаційні технології, ігрова технологія, диференційована технологія навчання).

Продемонструйте, що ОП дозволяє забезпечити набуття здобувачами вищої освіти соціальних навичок (soft skills) упродовж періоду навчання, які відповідають цілям та результатам навчання ОП результатам навчання ОПФормування професійної компетентності здобувачів ОП передбачає набуття соціальних навичок (soft skills) упродовж всього періоду навчання шляхом формування емоційного інтелекту, удосконалення комунікативних здібностей в процесі колективної роботи та курації пацієнтів. Значна увага приділяється удосконаленню навичок медичного консультування та деонтології. Робиться акцент на вмінні організувати власну та колективну діяльність, самонавчатись, приймати обґрунтовані рішення та здатність працювати автономно, вибирати стратегію спілкування.Важливими складовими є формування навичок:- індивідуальних: властивість приймати рішення та вирішувати проблемні ситуації, чітко ставити завдання та формувати цілі, позитивне мислення та оптимізм, креативність, гнучкість/здібність адаптуватись, орієнтація на кінцевий результат;- комунікативних: зрозуміло формувати думки, навички міжособистісних відносин, вислуховувати та приймати до уваги всі точки зору, відповідати аргументовано, зрозуміло, вчасно та ввічливо, враховувати культурні та міжнаціональні особливості;- управлінських: вміння працювати в команді, об’єднувати та мотивувати команду, навчати та розвивати членів команди, передбачати та запобігати ризикам, чітко планувати та керувати часом.Форми та методи: ділові ігри, моделювання ситуацій, кейси, тренінги, семінари, дебати, доповіді, виконання індивідуальних завдань, самонавчання, тощо.При цьому, ОП відповідає вимогам підготовки здобувачів в МОЗ, забезпечуючи випускникам додаткові знання військово-професійного спрямування.

Яким чином зміст ОП ураховує вимоги відповідного професійного стандарту?Для визначення компетентностей (результатів навчання), що визначають присвоєння кваліфікації після завершення навчання на ОП були враховані вимоги наказу МОН України від 01.06.2016 № 600 (https://osvita.ua/legislation/Vishya_osvita/51506/).ОП має в собі весь перелік навчальних дисциплін (професійно-орієнтованої, гуманітарної підготовки, загально-військової професійної підготовки, професійно-спеціальної підготовки та військово-спеціальної та професійно-спеціальної підготовки для поглибленого вивчення) для того, щоб реалізувати відповідність до професійного стандарту.В цілому зміст ОП підготовки військових лікарів загальної практики відповідає вимогам стандарту щодо підготовки фахівців з даної спеціальності МОЗ України. Випускники ОП складають Ліцензійний інтегрований іспит “Крок 3”, що базується на ОП підготовки спеціаліста за лікарською спеціальністю “Загальна практика – сімейна медицина” в інтернатурі в Центрі тестування МОЗ України в установленому порядку за поданням Академії. При успішному складанні ліцензійного іспиту слухачі отримують відповідний сертифікат.Цілі ОП реалізуються згідно з Професійним стандартом офіцера тактичного рівня Збройних Сил України з загальної практики – сімейної медицини (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/СТАНДАРТИ%20та%20ОПП/кафедра%20військової%20загальної%20практики%20сімейної%20медицини/Професійний_стандарт_ВЗП-СМ_СВ.pdf).

Який підхід використовує ЗВО для співвіднесення обсягу окремих освітніх компонентів ОП (у кредитах ЄКТС) із фактичним навантаженням здобувачів вищої освіти (включно із самостійною роботою)?ОП передбачає поєднання навчальних занять (лекції, семінарські і практичні заняття, тактико-спеціальні заняття в польових умовах), самостійної роботи, військової та лікарської практика, військового стажування та виконання кваліфікаційної (магістерської) роботи.Тижневе навантаження слухачів на виконання навчального плану за ОП становить 45 академічних годин (1,5 кредити ЄКТС), середнє тижневе аудиторне навантаження не перевищує 24 години. При цьому, щотижневий час на самостійну роботу слухача складає не менше ніж 21 годину (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1126-15/print).ОП складається з блоків: навчальні дисципліни професійно-орієнтованої, гуманітарної підготовки (13 кредитів ЄКТС), навчальні дисципліни загально-військової професійної підготовки (22 кредити ЄКТС), навчальні дисципліни професійно-спеціальної підготовки (69 кредитів ЄКТС) та навчальні дисципліни військово-спеціальної та професійно-спеціальної підготовки для поглибленого вивчення (36 кредитів ЄКТС).Загальне фактичне навантаження становить 6480 годин. Серед навчальних занять переважають години практичних занять (загалом 1216 годин), що зумовлено орієнтацією ОП на використання інтерактивних методів навчання, залучення слухачів в активний діалог та співпрацю. Відповідно загальна кількість годин, виділених на самостійну роботу становить 4160 годин, що крім підготовки до навчальних занять (3710 годин) включає написання магістерської роботи (450 годин).

Якщо за ОП здійснюється підготовка здобувачів вищої освіти за дуальною формою освіти, продемонструйте, яким чином структура освітньої програми та навчальний план зумовлюються завданнями та особливостями цієї форми здобуття освітиОП підготовки військових лікарів загальної практики – сімейної медицини передбачає використання підходів дуальної форми освіти: навчальні заняття проводяться в Академії, а всі види практики і військового стажування у військових частинах і військово-медичних закладах (військові госпіталі, військові мобільні госпіталі, військово-медичні клінічні центри) для набуття відповідних кваліфікаційних компетенцій.Проте, оскільки здобувачі ОП, не маючи сертифіката лікаря-спеціаліста, не мають права самостійно працювати на лікарських посадах, під час всіх видів практик і військового стажування вони працюють під безпосереднім контролем (наглядом) керівників стажування (практики) від військової частини (установи, організації) – https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/z0191-16/print.

3. Доступ до освітньої програми та визнання результатів навчання

Наведіть посилання на веб-сторінку, яка містить інформацію про правила прийому на навчання та вимоги до вступників ОПhttp://uvma.mil.gov.ua/Вступникам/Правила_прийому_УВМА_2020.pdf

Поясніть, як правила прийому на навчання та вимоги до вступників ураховують особливості ОП?Академія має статус ЗВО із специфічними умовами навчання (п. 6 ч. 1 ст. 1 Закону України “Про вищу освіту”, що передбачає для здобувача ОП статус слухача-військовослужбовця і навчання якого додатково регламентоване відповідним указом Президента України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1153/2008/print).Правила прийому в Українську військово-медичній академії розроблено Приймальною комісією згідно наказу МОН України від 11.10.2019 № 1285 (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1192-19/print) з урахуванням вимог наказу МО України від 05.06.2014 № 360 (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0704-14/print).На навчання до Академії за ОП вступають виключно особи, які здобули повну медичну освіту за спеціальністю (спеціалізацією) 222 Медицина і пройшли військово-медичну підготовку у вищих медичних навчальних закладах (ВМНЗ) з присвоєнням офіцерського звання запасу.При прийомі на навчання конкурсний бал обчислюється як сума результатів:- оцінки освітньо-професійного рівня (екзамен за спеціалізацією загальна практика – сімейна медицина, максимальна кількість 130 балів; екзамен з військової та військово-медичної підготовки, максимальна кількість 50 балів; екзамен з іноземної мови, максимальна кількість 30 балів);- психологічного обстеження;- оцінки рівня фізичної підготовки;- заключного медичного обстеження військово-лікарською комісією.Правила прийому на навчання за ОП не містять дискримінаційних норм (положень), але мають певні обмеження та особливості, пов’язані зі статусом слухач-військовослужбовець для здобувачів.

Яким документом ЗВО регулюється питання визнання результатів навчання, отриманих в інших ЗВО? Яким чином забезпечується його доступність для учасників освітнього процесу?

Сторінка 5

Визнання результатів навчання, отриманих в інших ЗВО регулюються Правилами прийому в Українську військово-медичну академію у 2020 році, (розділ ІІІ – http://uvma.mil.gov.ua/Вступникам/Правила_прийому_УВМА_2020.pdf).Правила прийому на навчання за ОП враховують особливості самої ОП. А саме: вступники, які вступають до Академії на основі вищої освіти для здобуття ступеня магістра, спеціальності 222 “Медицина”, вступають на загальних умовах, які визначено типовими та Правилами прийому в Українську військово-медичну академію у 2020 році.Гарант ОП є головою Предметно-екзаменаційної комісії, який залучений до розробки екзаменаційних питань для вступників, та приймає безпосередню участь при формуванні конкурсних пропозицій на ОП.При цьому, при поступленні на навчання за ОП перевагу мають особи, які закінчили факультет підготовки лікарів для ЗСУ Національного медичного університету ім. О.О. Богомольця (розділ VIII Правил прийому – http://uvma.mil.gov.ua/Вступникам/Правила_прийому_УВМА_2020.pdf).

Опишіть на конкретних прикладах практику застосування вказаних правил на відповідній ОП (якщо такі були)?Щорічно гарантом ОП розробляється Програма вступного іспиту зі спеціалізації та екзаменаційні питання для вступників (3 варіанти), проводиться ознайомлення з Інформаційною картою кандидата для вступу на факультет підготовки військових лікарів Української військово-медичної академії (http://uvma.mil.gov.ua/Вступникам/Інформаційна%20картка.pdf ) та консультування кандидатів щодо проблемних питань з профільного вступного іспиту (з аналізом підготовленості).Після здачі вступного іспиту порівнюються бали, отримані при вступі, з середніми балами випускаючого ВМНЗ. За результатами вступних випробувань формується загальний рейтинг вступників та виноситься на засідання приймальної комісії.По закінченні навчання в Академії проводиться порівняння випускного та вступного рівнів знань випускника Академії (оцінка середнього балу).

Яким документом ЗВО регулюється питання визнання результатів навчання, отриманих у неформальній освіті? Яким чином забезпечується його доступність для учасників освітнього процесу?Чинним національним законодавством не передбачено визнання результатів навчання здобувачів вищої військової освіти, отриманих у неформальній освіті.

Опишіть на конкретних прикладах практику застосування вказаних правил на відповідній ОП (якщо такі були)Практика застосування вказаних правил за ОП відсутня.

4. Навчання і викладання за освітньою програмою

Продемонструйте, яким чином форми та методи навчання і викладання на ОП сприяють досягненню програмних результатів навчання? Наведіть посилання на відповідні документиФорми навчальної роботи передбачені наказом МО України від 20.07.2015 № 346 (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1126-15/print) і Положенням про організацію освітнього процесу в Академії (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20ПРО%20ОСВІТНЮ%20ДІЯЛЬНІСТЬ.pdf: навчальні заняття (лекція, практичне і семінарське заняття, тактико-спеціальне заняття в польових умовах), самостійна робота. Досягнення програмних результатів навчання відбувається шляхом поєднання наведених форм навчальної роботи з урахуванням вимог наказу Міністерства оборони України від 25.04.2016 № 216 (https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0216322-16/print) та методів їх проведення (лекційно-пояснювальний, практичний, наочний, метод проблемного навчання тощо).В цьому навчальному році започатковано дистанційні методи навчання під час самостійної роботи слухачів (https://mcdl.mil.gov.ua).Всі види практики і військове стажування регламентовані наказом Міністерства оборони України від 12.01.2016 № 5 (https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/z0191-16/print).Виконання магістерської роботи регламентовано наказом Міністерства оборони України від 09.09.2015 № 472 (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1141-15/print).Успішність застосування вищезгаданих форм і методів навчання оцінюється контролем залишкових знань відповідно до Положення про оцінювання залишкових знань слухачів Академії http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/Положення%20про%20оцінювання%20залишк.знань%20слухачів.pdf.

Продемонструйте, яким чином форми і методи навчання і викладання відповідають вимогам студентоцентрованого підходу? Яким є рівень задоволеності здобувачів вищої освіти методами навчання і викладання відповідно до результатів опитувань?Студентоцентрований підхід включає в себе методи навчання, які переносять фокус освіти з НПП на слухача, що реалізується шляхом зменшення лекцій та використання ситуаційного моделювання, дискусій, клінічних розборів тощо під час проведення практичних занять.Для того, щоб слухачам зрозумілим був вибір форм та методів навчання і викладання, їм своєчасно на першому курсу на вступній лекції і на перших заняттях навчальних дисциплін ОП НПП надається інформація щодо цілей, змісту, програмних результатів навчання, критеріїв оцінювання (зазначених у силабусах навчальних дисциплін).Вибір методів і форм навчання відповідає принципам академічної свободи для всіх учасників освітнього процесу, зокрема щодо вибору тем досліджень, форм та способів виконання навчальних завдань, що дозволяє формувати компетенції і навички, які в подальшому дозволяють адаптуватися до умов проходження військової служби за посадою. При цьому, НПП надають підтримку в процесі навчання та повсякденної життєдіяльності (https://mcdl.mil.gov.ua).Вітається наукова робота, слухачі залучаються до написання наукових статей у співавторстві з НПП (в тому числі у фахових виданнях), а також одноосібних статей, підготовлених завдяки діяльності наукового гуртка.Крім того, управління факультету і навчального курсу протягом року проводить зустрічі зі слухачами для вирішення їх потреб. Результати опитувань (анкетування) слухачів свідчать про загальну задоволеність методами навчання та викладання за ОП.

Продемонструйте, яким чином забезпечується відповідність методів навчання і викладання на ОП принципам академічної свободиДля слухачів Академії і НПП під час реалізації освітнього процесу за ОП забезпечується академічна свобода, яка полягає у самостійності і незалежності учасників освітнього процесу під час провадження освітнього процесу, що здійснюється на принципах свободи слова і творчості, поширення знань та інформації, проведення наукових досліджень і використання їх результатів (з урахуванням ступеня обмеження доступу).Відповідно до Закону України “Про вищу освіту” і Положення про особливості організації освітнього процесу у вищих військових навчальних закладах (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1126-15/print) НПП мають можливість творчо наповнювати зміст дисциплін, вносити пропозиції на обговорення предметно-методичної комісії та на засідання кафедри щодо змін в робочі програми (в т.ч. з урахуванням досвіду бойових дій), обирати методи та способи навчання для ефективного засвоєння знань, проводити заняття із застосуванням сучасних технологій. Академічна свобода слухачів досягається шляхом надання їм права вільно обирати теми індивідуальних завдань і магістерської роботи та її керівника, брати участі в роботі спортивних секцій та в гуртку самодіяльності.Кожен НПП і слухач Академії має право вільно обирати свою громадянську та наукову позицію – при цьому вони узгоджують це своє право з місією Академії та вимогами освітнього процесу. У разі радикальної несумісності цієї позиції з місією Академії та вимогами освітнього процесу, людина має можливість обстоювати згадану позицію поза стінами Академії, не належачи до неї.

Опишіть, яким чином і у які строки учасникам освітнього процесу надається інформація щодо цілей, змісту та очікуваних результатів навчання, порядку та критеріїв оцінювання у межах окремих освітніх компонентів *ОП чітко визначає цілі та очікувані результати, відповідає потребам і запитам здобувачів, враховує потреби інших стейкхолдерів. Програма сприяє реалізації місії (http://uvma.mil.gov.ua/#General.html) і стратегії (http://uvma.mil.gov.ua/Загальні%20відомості/Стратегія_УВМА.pdf) Академії, в ній наявні компоненти для підготовки до професійної діяльності, що розвивають ключові компетентності, інтелектуальні та академічні навички, відображають вимоги суспільства та замовника.Інформація щодо цілей, змісту та очікуваних результатів навчання, порядку та критеріїв оцінювання у межах окремих освітніх компонентів ОП (навчальних дисциплін) висвітлена в робочих програмах навчальних дисциплін та силабусах, які розміщені на сайті Академії.Поміж цього, інформація щодо цілей, змісту та очікуваних результатів навчання, порядку та критеріїв оцінювання доводиться до здобувачів ОП НПП на першому курсу на вступній лекції і на перших заняттях навчальних дисциплін ОП.Кваліфікаційний профіль випускника програми відповідає потребам цільових груп та ринку праці. До розробки програми залучені замовники. Передбачені програмою компетентності відповідають Національній рамці кваліфікацій.Сильною стороною ОП є поєднання освітнього процесу за студентоцентрованим підходом, вільного доступу до внутрішніх та зовнішніх інформаційних ресурсів, що призводить до ефективного формування компетентностей та результатів навчання у здобувачів ОП.

Опишіть, яким чином відбувається поєднання навчання і досліджень під час реалізації ОПЗгідно Положення про організацію освітнього процесу (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20ПРО%20ОСВІТНЮ%20ДІЯЛЬНІСТЬ.pdf) здобувачі ОП беруть участь у заходах з освітньої і наукової діяльності.В рамках ОП здобувач повинен написати та захистити магістерську роботу (http://uvma.mil.gov.ua/files/poryadok.pdf)), що є елементом державної атестації (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1141-15/print).Згідно положень про клінічну роботу (http://uvma.mil.gov.ua/Вчена%20рада/Положення_Вчена%20Рада_2019.pdf), про військово-медичне наукове товариство слухачів (http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20робота%20слухачів/Положення%20%20про%20%20військово-медичне%20наукове%20товариство%20слухачів%20УВМА.pdf), про порядок організації та проведення наукових (науково-технічних, науково-практичних) конференцій та семінарів (http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Конференції/Положення_конференції.pdf), про організацію наукової і науково-технічної діяльності (http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20та%20науково-технічна%20діяльність/Положення_НІНТД%20УВМА.pdf) здобувачі ОП беруть участь у заходах з освітньої, наукової, науково-дослідної та клінічної діяльностей. Слухачі Академії залучаються до наукових досліджень на засадах академічної свободи та в рамках виконання магістерських робіт беруть участь у зборі та обробці даних для науково-дослідних тем, що виконуються кафедрами та Науково-дослідним інститутом проблем військової медицини.В рамках освітнього процесу (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1126-15/print) та в період проходження лікарської практики і військового стажування (https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/z0191-16/print) слухачі працюють з пацієнтами з різними нозологіями і безпосередньо застосовують в своїй роботі науково-обґрунтовані методи медичного забезпечення військ для досягнення максимально можливого позитивного результату зі збереження (відновлення) працездатності

Сторінка 6

(боєздатності) військовослужбовців, записуючи результати обстеження до, під час та після їхнього втручання, згодом результати піддаються математичному аналізу та обґрунтуванню із підведенням висновків та розробкою практичних рекомендацій, які базуються на результатах дослідження.Позитивним є розвиток наукового мислення, набуття навичок дослідницької роботи, творчого підходу до вирішення практичних задач.Слухачі беруть участь в конкурсах на кращу магістерську роботу, наукових конференціях та семінарах, зокрема, рамках щорічної конференції молодих вчених, яка проводиться на базі Академії. Результати спільних наукових досліджень НПП і здобувачів ОП публікуються у фахових виданнях, збірниках наукових статей і матеріалах конференцій.Результати спільних наукових досліджень НПП і здобувачів ОП публікуються у фахових виданнях, збірниках наукових статей і матеріалах конференцій, у тому числі в рамках щорічної конференції молодих вчених, яка проводиться на базі Академії.

Продемонструйте, із посиланням на конкретні приклади, яким чином викладачі оновлюють зміст навчальних дисциплін на основі наукових досягнень і сучасних практик у відповідній галузіОновлення навчальних дисциплін, що викладаються кафедрою, регулюється Положенням про кафедру (http://uvma.mil.gov.ua/files/polozenyaVZPSM.pdf) та Положенням про організацію освітнього процесу (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20ПРО%20ОСВІТНЮ%20ДІЯЛЬНІСТЬ.pdf).Перегляд та оцінювання змісту освітніх компонентів (навчальних програм) ОП здійснюється на засіданнях кафедри відповідно до змін у галузі, у нормативно-правовій базі МО України, у стандартах НАТО, а також звернень слухачів та їх зворотного зв’язку щодо викладання дисциплін та їхньої значущості для здобуття ними професійних навичок чи soft skills (https://mcdl.mil.gov.ua).Сучасні практики та наукові досягнення НПП використовують у процесі формування змісту навчальних дисциплін ОП, включаючи у нього інформацію із сучасної наукової літератури, а також одержану під час конференцій, семінарів і тренінгів (в т.ч. під керівництвом інструкторів-військовослужбовців країн – членів НАТО) та власного досвіду під час участі в ООС.Також НПП на засіданнях кафедри діляться досвідом після проходження курсів підвищення кваліфікації, стажувань, науково-практичних конференцій та семінарів. Внаслідок підвищення кваліфікації НПП відбувається оновлення та розширення знань, формування нових професійних компетентностей, засвоєння інноваційних технологій, форм, методів та засобів навчання, набуття досвіду формування змісту навчання, застосування інноваційних технологій реалізації змісту навчання, що передбачає його диференціацію, індивідуалізацію, запровадження дистанційних, інформаційно-комунікативних технологій навчання, розширення наукової компетенції при виконанні та реалізації науково-дослідних робіт, що відображається у оновленні освітніх компонентів.Змісти освітніх компонентів щодо сучасних методів діагностики та лікування оновлюється НПП, насамперед, у відповідності до Клінічних настанов, створених міжнародними асоціаціями фахівців та медико-технологічних документів, затверджених МОЗ України. Наприклад, матеріали ESCEO 2019 щодо лікування остеоартрозу впроваджені в навчальний процес в 2019-2020 н.р в змістовний модуль “Ревматичні хвороби” навчальної дисципліни “Внутрішні хвороби”. Клінічні настанови Європейського товариства кардіологів 2019 року щодо хронічного коронарного синдрому та лікування дисліпідемії теж впроваджені в навчальний процес в 2019-2020 н.р. в змістовний модуль “Серцево-судинні захворювання” навчальної дисципліни “Внутрішні хвороби”.В структурних підрозділах Академії немає перешкод до оновлення навчально-методичного забезпечення освітніх компонент з ініціативи НПП та рішення засідання кафедри. Оновлення матеріалу відбувається наприкінці навчального року. Щорічно перегляд змісту освітнього компоненту обговорюється на засіданнях кафедр Методичної (http://uvma.mil.gov.ua/files/Положення%20Методична%20рада.pdf) та Вченої (http://uvma.mil.gov.ua/Вчена%20рада/Положення_Вчена%20Рада_2019.pdf) рад Академії.

Опишіть, яким чином навчання, викладання та наукові дослідження у межах ОП пов’язані із інтернаціоналізацією діяльності ЗВОІнтернаціоналізація діяльності Академії здійснюється в рамках міжнародної військово-медичної співпраці, що відображено в Стратегії розвитку (http://uvma.mil.gov.ua/Загальні%20відомості/Стратегія_УВМА.pdfа Положенні про порядок реалізації права на академічну мобільність науково-педагогічних, наукових працівників та слухачів (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/Положення%20про%20академічну%20мобільність.pdf) і Стратегії інтернаціоналізації (http://uvma.mil.gov.ua/files/strat_intern.pdf).Академія бере участь в Програмі НАТО з питань вдосконалення медичного забезпечення військ, співпрацює з країнами – членами НАТО, представниками Міжнародного Комітету Червоного Хреста, іншими іноземними представництвами, співпраця з якими законодавчо регламентована МО України та ГШ ЗСУ.Зокрема в рамках програми співробітництва з країнами – членами НАТО було проведено 4 навчальні курси під керівництвом інструкторів-військовослужбовців країн – членів НАТО.Учасники освітнього процесу мають право на мовну підготовку, залучення до науко-дослідної роботи, на доступ до електронних наукових баз даних SCOPUS, Web of Science через ресурси Академії, на доступ до стандартів НАТО та керівних документів МО України з обмеженим доступом, яких немає у вільному доступі в мережі Інтернет через секретний відділ Академії. Всі здобувачі ОП мають доступ до державної таємниці за формою В – “таємно” (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/3855-12/print, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/414-94-п/print).

5. Контрольні заходи, оцінювання здобувачів вищої освіти та академічна доброчесність

Опишіть, яким чином форми контрольних заходів у межах навчальних дисциплін ОП дозволяють перевірити досягнення програмних результатів навчання?Контрольні заходи є необхідним елементом зворотного зв’язку в освітньому процесі (https://mcdl.mil.gov.ua). Відповідно до наказів Міністерства оборони України від 20.07.2015 № 346 (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1126-15/print) та від 25.04.2016 № 216 (https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/v0216322-16/print) за ОП використовуються такі види контролю: вхідний (на кожному першому занятті з нової теми навчальної дисципліни), поточний (під час проведення різних видів навчальних занять), самоконтроль, модульний (рубіжний) (після вивчення логічно завершеної частини (змістового модуля) навчальної програми), підсумковий (після завершення кожної навчальної дисципліни (програми) у формі екзамени чи диференційованого заліку). Під час планування контрольних заходів визначаються максимальні та мінімальні бали з кожного контрольного заходу.Досягнення програмних результатів навчання перевіряється з використанням об’єктивних підходів: тестів, клінічних задач тощо. Контрольні заходи проводяться з метою визначення відповідності рівня сформованих компетентностей та результатів навчання за ОП вимогам стандарту вищої освіти та професійного стандарту.Критерії оцінювання знань здобувачів ОП (вхідний, поточний, самоконтроль, модульний (рубіжний), підсумковий контроль) визначаються навчальними програмами дисциплін та їхніми силабусами, враховують ступінь досягнення програмних результатів навчання.Саме під час навчання в Академії майбутній фахівець заглиблюється у специфіку майбутньої професійної праці, осягає її масштабні обриси, психологічні особливості професіоналізму. Це пов’язане по-перше – із формуванням відповідних якостей особистості: гідного ставлення до обраної професії, почуття обов’язку щодо оволодіння необхідними знаннями, по-друге – з формуванням і розвитком позитивного аналітичного мислення.Професійна підготовка слухачів, формування їхніх міцних знань і вмінь вимагає організації (у системі підготовки в цілому) своєчасного актуально-змістовного контролю і відповідального самоконтролю, розуміння майбутніми фахівцями їх концептуальної необхідності щодо розвитку професійного бачення майбутнього фахової діяльності, власної успішності у професійній праці.Згідно Положення про оцінювання залишкових знань слухачів (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/Положення%20про%20оцінювання%20залишк.знань%20слухачів.pdf) відбувається контроль залишкових знань.Завершальним елементом оцінювання набутих здобувачами ОП компетентностей є їхня Державна атестація (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1141-15/prin).

Яким чином забезпечуються чіткість та зрозумілість форм контрольних заходів та критеріїв оцінювання навчальних досягнень здобувачів вищої освіти?Чіткість і зрозумілість форм контрольних заходів та критеріїв оцінювання навчальних досягнень слухачів забезпечується системою заходів як для викладачів, так і для слухачів. Для викладачів проводяться тренінги з методики контролю та оцінювання знань слухачів, відбуваються навчально-методичні семінари щодо ефективності впровадження різних форм контролю, а також обговорення на засіданнях кафедри результатів успішності слухачів з метою врегулювання змісту компонентів освітньої програми. Для слухачів чіткість та зрозумілість форм контрольних заходів та критеріїв оцінювання забезпечується за рахунок роз’яснювальної роботи викладачів з навчальних дисциплін щодо планування та специфіки проведення різних форм контролю.Усі форми контрольних заходів та критерії їхнього оцінювання зафіксовані у письмовій формі у програмах навчальних дисциплін ОП магістерського рівня, у відповідних силабусах. Усі критерії мають кількісні та якісні показники та відповідні пояснення, що сприяє чіткості їхнього розуміння. Зокрема, наводиться шкала оцінювання, в якій позначена кореляція академічної, національної та ЄКТС шкал з урахуванням вимог наказу Міністерства оборони України від 20.07.2015 № 346 (п. 2.38) – https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1126-15/print).

Яким чином і у які строки інформація про форми контрольних заходів та критерії оцінювання доводяться до здобувачів вищої освіти?Інформація про форми контрольних заходів та критерії оцінювання для слухачів подається у силабусах навчальних дисциплін. Окрім цього, на вступній лекції на першому курсі та викладачі навчальних дисциплін на першому занятті доводять до відома слухачів вимоги до контролю та оцінювання знань. Форми і дати контрольних заходів зазначаються у графіку-календарі навчального процесу Академії та розкладі навчальних занять кафедр (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1126-15/print), що розміщуються на інформаційних стендах.На першому занятті навчальної дисципліни здобувачі вищої освіти ознайомлюються зі змістом і структурою навчальної дисципліни, формами контрольних заходів і критеріями оцінювання, НПП доводить особливості вхідного контролю, періодичність поточного контролю і критерії їх оцінювання. На першому занятті з певної теми навчальної дисципліни здійснюється вхідний контроль з матеріалу цієї теми і доводяться критерії оцінювання.Під час вивчення навчальної дисципліни напередодні модульного, підсумкового контролю здобувачам ще раз доводиться інформація щодо форм їх проведення та критеріїв оцінювання, узгоджується кількість і час консультацій. На кожній консультації та безпосередньо перед здійсненням підсумкового контролю здобувачам знову доводяться критерії оцінювання.Під час консультацій перед підсумковим контролем слухачі оцінюють доступність, своєчасність і зрозумілість критеріїв. Результати опитування отримує кожен НПП і начальник кафедри, що дозволяє обговорити їх, визначити проблеми і знайти шляхи їх вирішення.

Яким чином форми атестації здобувачів вищої освіти відповідають вимогам стандарту вищої освіти (за наявності)?Атестація проводиться згідно наказу Міністерства оборони України від 09.09.2015 № 472 (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1141-15/print) і Положення про порядок створення та організацію екзаменаційної комісії (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20про%20ЕК.pdf). Форми атестації за ОП відповідають вимогам стандарту вищої освіти: Ліцензійний інтегрований іспит “Крок 3” в Центрі тестування МОЗ України, захист атестаційної (магістерської) роботи, комплексні екзамени з Організації медичного забезпечення військ і за спеціалізацією “Загальна практика – сімейна медицина”, екзамен з

Сторінка 7

фізичної підготовки.Задля об’єктивного оцінювання здобувачів ОП під час атестації вимогам стандарту вищої освіти щорічного наказами Міністерства оборони України головами, заступниками голів екзаменаційних комісій та головами підкомісій екзаменаційних комісій вищих військових навчальних закладів, в т.ч. Академії, призначаються представники замовника здобувачів ОП (http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/18_nm_2019.pdf, http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/mou_2020/21_nm_2020.pdf, http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/1DC_nm_2019.pdf), раніше це був Військово-медичний департамент, потім Головне військово-медичне управління, а на разі це Командування Медичних сил Збройних Сил України (http://gvmu.mil.gov.ua/golovnym-vijskovo-medychnym-upravlinnyam-pidvedeno-pidsumky-diyalnosti-za-2019-rik/).

Яким документом ЗВО регулюється процедура проведення контрольних заходів? Яким чином забезпечується його доступність для учасників освітнього процесу?Процедура проведення контрольних заходів регулюється положеннями про організацію освітнього процесу (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20ПРО%20ОСВІТНЮ%20ДІЯЛЬНІСТЬ.pdf), про порядок створення та організацію екзаменаційної комісії (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20про%20ЕК.pdf), про оцінювання залишкових знань слухачів (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/Положення%20про%20оцінювання%20залишк.знань%20слухачів.pdf), які містять процедуру проведення контрольних заходів, а також процедури повторної здачі та оскарження результатів.Інформація про форму проведення підсумкової атестації здобувачів вказана у профілі ОП, орієнтовні терміни її проведення відображено графіку-календарі навчального процесу Академії. У силабусах навчальних дисциплін визначено форми проведення проміжних і підсумкових контрольних заходів.До критеріїв оцінювання визначені чіткі та зрозумілі правила проведення контрольних заходів, що є доступними для усіх учасників освітнього процесу, які забезпечують об’єктивність екзаменаторів, а саме: охоплюють процедуру запобігання та врегулювання конфліктів інтересів, визначають порядок через оскарження результатів.Під час проведення навчальних занять НПП висвітлюють ті складові професійної підготовки здобувачів, які мають особливе значення для атестації досягнень слухачів, звертають увагу здобувачів на особливу професійну значущість цих компонентів ОП.

Яким чином ці процедури забезпечують об’єктивність екзаменаторів? Якими є процедури запобігання та врегулювання конфлікту інтересів? Наведіть приклади застосування відповідних процедур на ОПОб’єктивність екзаменаторів (тривалість контрольного заходу, його зміст та кількість завдань, механізм підрахунку результатів тощо) та відкритість інформації про ці умови, забезпечується єдиними критеріями оцінки, оприлюдненням строків здачі контрольних заходів. Також встановлюються єдині правила перездачі контрольних заходів, оскарження результатів атестації. Крім того, для об’єктивності проведення захисту усіх видів практик створюється комісія з НПП кафедр.Склад екзаменаційних комісій та підкомісій затверджується щорічного наказами Міністерства оборони України . До складу ЕК відповідно до наказу Міністерства оборони України від 09.09.2015 № 472 (http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/18_nm_2019.pdf, http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/1DC_nm_2019.pdf) входять представники замовника здобувачів ОП.Процедура запобігання та врегулювання конфлікту інтересів в УВМА визначено Положенням про політику та процедуру врегулювання конфліктних ситуацій (http://uvma.mil.gov.ua/files/Положення%20щодо%20конфлікту%20інтересів.pdf). Задля попередження конфліктних ситуацій під час оцінювання результатів навчання здобувачів ОП НПП зобов’язані повідомити критерії оцінювання кожного виду та форми контролю. Опісля здійснення оцінювання надати кожному слухачу відгук щодо отриманої оцінки.Випадків оскарження результатів контрольних заходів та атестації здобувачів ОП, а також конфлікту інтересів не відбувалося.

Яким чином процедури ЗВО урегульовують порядок повторного проходження контрольних заходів? Наведіть приклади застосування відповідних правил на ОПЗгідно положень про організацію освітнього процесу (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20ПРО%20ОСВІТНЮ%20ДІЯЛЬНІСТЬ.pdf) і про порядок створення та організацію екзаменаційної комісії (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20про%20ЕК.pdf) здобувач ОП не може бути допущений до складання підсумкового контролю (екзамену, заліку) з навчальної дисципліни, доки він не виконає усі види робіт, які передбачені робочою програмою (силабусом) навчальної дисципліни. Здобувачам ОП, які в день, визначений за розкладом для складання контрольного заходу, отримали незадовільну оцінку або позначку “не з’явився”, може бути надано право перескладання екзамену або заліку за індивідуальним графіком ліквідації академічних заборгованостей. Перескладання екзаменів допускається не більше двох разів з кожної дисципліни комісії, яка створюється начальником кафедри.Слухачі, які не склали диференційований залік чи екзамен з поважних причин, ліквідують академічну заборгованість у термін, встановлений начальником Академії. Повторне перескладання диференційованого заліку або екзамену допускається не більше двох разів. Перескладання диференційованого заліку або екзамену у слухачів приймає комісія, яка створюється начальником кафедри.Прикладів немає.

Яким чином процедури ЗВО урегульовують порядок оскарження процедури та результатів проведення контрольних заходів? Наведіть приклади застосування відповідних правил на ОПВ Академії розглянуті та розроблені процедури, що урегульовують порядок оскарження процедури та результатів проведення контрольних заходів. Проблема оскарження процедури та результатів проведення контрольних заходів розглядається на засіданні кафедри згідно Положення про організацію освітнього процесу (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20ПРО%20ОСВІТНЮ%20ДІЯЛЬНІСТЬ.pdf). Ця проблема індивідуально обговорюється з відповідним НПП.На основі проведених заходів приймається відповідне рішення. Прикладів немає.

Які документи ЗВО містять політику, стандарти і процедури дотримання академічної доброчесності?В Академії визначено чіткі та зрозумілі документи, які містять політику, стандарти і процедури дотримання академічної доброчесності: Статут (http://uvma.mil.gov.ua/files/statut_uvma.pdf), положення про організацію освітнього процесу (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20ПРО%20ОСВІТНЮ%20ДІЯЛЬНІСТЬ.pdf), про кафедру (http://uvma.mil.gov.ua/files/polozenyaVZPSM.pdf), про організацію наукової і науково-технічної діяльності (http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20та%20науково-технічна%20діяльність/Положення_НІНТД%20УВМА.pdf), про дотримання академічної доброчесності (http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20та%20науково-технічна%20діяльність/Положення_Доброчесність.pdf), про виявлення та запобігання академічного плагіату (http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20та%20науково-технічна%20діяльність/Положення_антиплагиат.pdf), про комісію з питань етики академії» (http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20та%20науково-технічна%20діяльність/Положення%20етика.pdf) та Методичні рекомендаціями “Про порядок написання та оформлення магістерської роботи слухачами …” (http://uvma.mil.gov.ua/files/poryadok.pdf).Академія популяризує академічну доброчесність (насамперед через імплементацію цієї політики у внутрішню культуру якості) та використовує відповідні технологічні рішення як інструмент протидії порушенням академічної доброчесності.

Які технологічні рішення використовуються на ОП як інструменти протидії порушенням академічної доброчесності?Технологічні рішення, які використовуються на ОП мають на меті створення середовища, в якому учасники свідомо дотримуються принципів академічної доброчесності. Це досягається шляхом проведення групових та індивідуальних бесід зі слухачами, кураторських годин, організації участі здобувачів у підготовці конференцій молодих вчених, творчих і благодійних заходів; антиплагіатної експертизи з використанням безкоштовного програмного забезпечення атестаційний (магістерських) робіт, наукових робіт воєнно-наукового товариства слухачів, навчально-методичних та наукових праць всіх учасників освітнього процесу (за допомогою Etxt Antiplagiat); запровадження процедур моніторингу дотримання академічної доброчесності (анкетування); та аналіз ефективності використання існуючого антиплагіатного програмного забезпечення для аналізу матеріалів, які крім тексту, містять схеми, рисунки, формули, діаграми; участі в проекті SAIUP (https://saiup.org.ua/)До системи попередження порушень академічної доброчесності входить вжиття заходів щодо виявлення академічного плагіату в наукових роботах НПП і здобувачів ступенів ОП та притягнення їх до дисциплінарної відповідальності в межах Статутів ЗСУ та Кодексу честі офіцера ЗСУ.Також, здобувачі ОП у визначений начальником кафедри термін самостійно подають на кафедру магістерську роботу разом із власним підписом, яким підтверджують самостійність виконання своєї роботи та відсутність у ній академічного плагіату (http://uvma.mil.gov.ua/files/poryadok.pdf).

Яким чином ЗВО популяризує академічну доброчесність серед здобувачів вищої освіти ОП?Популяризація академічної доброчесності серед здобувачів ОП здійснюється на основі розвитку їх інтересу до обраної професії, шляхом ознайомлення з професійними досягненнями досвідчених старших колег та стимуляції мотивації щодо поширення власних професійних компетентностей. Цьому сприяє дотримання етичних норм спілкування на засадах партнерства, взаємоповаги, толерантності стосунків; втілення етичних, біоетичних і морально-правових принципів та цінностей в клінічні наукові дослідження та наукові статті.Значну роль відіграє залучення здобувачів ОП до участі у наукових конференціях, в цілому – до наукової роботи Академії.Викликом при роботі з темою академічної доброчесності є суспільне толерування проявів недоброчесної поведінки у навчальному процесі, що, на жаль, має місце у окремих навчальних закладах різних рівнів.Одним з найважливіших кроків у розбудові культури академічної доброчесності є забезпечення розуміння всіма учасниками освітнього процесу (НПП і слухачами) сутності академічної доброчесності, вимог законодавства і внутрішніх нормативних документів з цих питань, основних видів порушень, зразків правильної поведінки у різних ситуаціях, що можуть призводити до порушень. Це потребує додаткового навчання.Всебічне сприяння підвищенню академічної доброчесності всіма учасниками освітнього процесу позитивно впливає на престиж закладу освіти та його кадрового складу, підвищує рейтинг в системі вищої освіти України, що підвищує привабливість Академії на ринку освітніх послуг для потенційних здобувачів ОП.

Яким чином ЗВО реагує на порушення академічної доброчесності? Наведіть приклади відповідних ситуацій щодо здобувачів вищої освіти відповідної ОПЗа порушення академічної доброчесності НПП та здобувачі ОП можуть бути притягнені до академічної відповідальності, види якої визначаються положеннями про дотримання академічної доброчесності в Українській військово-медичній академії (п.п. 6.7, 6.8 – http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20та%20науково-технічна%20діяльність/Положення_Доброчесність.pdf) і про виявлення та запобігання академічного плагіату (п.п. 8.1-8.10 –

Сторінка 8

http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20та%20науково-технічна%20діяльність/Положення_антиплагиат.pdf).Крім того, задля сприяння втіленню етичних, біоетичних і морально-правових принципів та цінностей в біомедичні, клінічні та інші наукові дослідження та наукові статті, що за результатами цих наукових досліджень подаються до публікації в наукові видання, шляхом проведення етичної експертизи наукових досліджень, що плануються та виконуються в Академії, в Академії розроблено і застосовується Положення про комісію з питань етики (http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20та%20науково-технічна%20діяльність/Положення%20етика.pdf).Приклади відповідних ситуацій щодо здобувачів вищої освіти за даною ОП відсутні.

6. Людські ресурси

Яким чином під час конкурсного добору викладачів ОП забезпечується необхідний рівень їх професіоналізму?Конкурсний відбір НПП в Академії проводиться на підставі Законів України “Про освіту”, “Про вищу освіту”, “Про наукову і науково-технічну діяльність”, спільного наказу Міністерства оборони та Міністерства освіти і науки України від 19.10.2016 року № 542/1255 (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1461-16/print), Статуту Академії (http://uvma.mil.gov.ua/statut_uvma.pdf) та положення про кафедру (http://uvma.mil.gov.ua/files/polozenyaVZPSM.pdf). Брати участь у конкурсному відборі мають право особи, які відповідають кваліфікаційним вимогам до кандидатів щодо базової вищої освіти, рівня наукової кваліфікації, науково-педагогічної та професійної діяльності, іншої професійної діяльності за спеціальністю, рівня педагогічної активності (п. 30 постанови Кабінету Міністрів України від 30.12.2015 № 1187 – https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1187-2015-п/print).Задля добору високопрофесійних НПП інформація про проведення конкурсу оприлюднюється на сайті МО України (http://www.mil.gov.ua/diyalnist/nashi-konkursi/ogoloshennya/ogoloshennya-konkursu-na-zamishhennya-vakantnih-posad-ukrainskoi-vijskovo-medichnoi-akademii.html.Зважаючи на мету і завдання ОП НПП мають мати практичний досвід роботи у професійній сфері, підтверджуючі документи про підвищення професійних компетентностей, що визначено відповідними керівними документами МОЗ (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0293-19/print) та Міністерства оброни (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0379-15/print) України.Всі НПП ОП, мають відповідну фахову вищу освіту (таблиця 2 додатку).

Опишіть, із посиланням на конкретні приклади, яким чином ЗВО залучає роботодавців до організації та реалізації освітнього процесуАкадемія залучає представників замовника до підготовки здобувачів ОП, до організації та реалізації освітнього процесу (http://uvma.mil.gov.ua/Загальні%20відомості/Статут_УВМА_2019.pdf). Крім того, представники роботодавця затверджують ОП, погоджують навчальні плани підготовки здобувачів ОП, тематики магістерських робіт, організовують проведення та затверджують плани проведення стажування (практик) у військах та військово-медичних закладах, щорічно організовують підвищення кваліфікації НПП (http://uvma.mil.gov.ua/Розрахунок_прийому_2020.pdf).За ОП до проведення навчальних занять з 2016-2017 н.р. (наказ МО України від 19.08.2016 № 432 “Про особливості організації освітнього процесу у ВВНЗ в 2016-2017 н.р.”) залучаються фахівці замовника, про що також щорічно зазначається в наказі начальника Академії про організацію освітньої діяльності Української військово-медичної академії в навчальному році.Також щорічно представники замовника (роботодавця) призначаються наказами МО України (http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/18_nm_2019.pdf, http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/mou_2020/21_nm_2020.pdf, http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/1DC_nm_2019.pdf) головами, заступниками голів екзаменаційних комісій та підкомісій і керують державною атестацією здобувачів ОП.Традиційно на початку нового навчального року перед НПП Академії та здобувачами ОП виступає командувач Медичних сил ЗСУ з висвітленням актуальних питань медичного забезпечення ЗСУ, перспектив розвитку, проблемних питань та можливих шляхів їх вирішення.

Опишіть, із посиланням на конкретні приклади, яким чином ЗВО залучає до аудиторних занять на ОП професіоналів-практиків, експертів галузі, представників роботодавцівЩорічно наказом начальника Академії про організацію освітньої діяльності в навчальному році до освітнього процесу залучаються професіонали-практики (додаток 5 до щорічного наказу начальника Академії).Безпосередніми керівниками лікарської практики (стажування) призначаються професіонали-практики з військових частин та військово-медичних закладів на підставі наказу Міністерства оборони України від 12.01.2016 № 5 (https://zakon.rada.gov.ua/rada/show/z0191-16/print). Як приклади – http://gvkg.kiev.ua, http://www.mil.gov.ua/diyalnist/vijskova-mediczina/vijskovo-medichnij-klinichnij-czentr-profesijnoi-patologii-osobovogo-skladu-zbrojnih-sil-ukraini.html, https://dpsu.gov.ua/ua/structure/chastini-centralnogo-pidporyadkuvannya/centralnogo-klinichnogo-gospitalyu-derzhavnoi-prikordonnoi-sluzhbi-ukraini/НПП кафедри військової загальної практики – сімейної медицини Воронко А.А. і Мороз Г.З. є професіоналами-практиками, перший постійно залучається до акредитації Національного військово-медичного клінічного центру “ГВКГ” і має понад 30 впроваджень інноваційних методів діагностики і лікування найпоширеніших хвороб в практичну діяльність провідних лікувальних закладів Сектору Оборони, а друга є членом мультидисциплінарних робочих груп з розробки медико-технологічних документів зі стандартизації медичної допомоги (https://dec.gov.ua/wp-content/uploads/2019/11/2016_121_ykpmd_ptsr.pdf, https://dec.gov.ua/wp-content/uploads/2019/11/2016_152_ykpmd_ihs.pdf, https://dec.gov.ua/wp-content/uploads/2019/11/2016_564_ykpmd_pssz.pdf).

Опишіть, яким чином ЗВО сприяє професійному розвиткові викладачів ОП? Наведіть конкретні приклади такого сприянняАкадемія сприяє професійному розвиткові НПП ОП шляхом:- діючої системи підвищення кваліфікації (навчання на курсах підвищення кваліфікації на базі ЗВО, та інших вищих навчальних закладів медичної освіти на підставі керівних документів МОЗ (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0293-19/print) і МО (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0379-15/print) України періодично проходять всі НПП Академії). Професійний розвиток (підвищення кваліфікації) НПП спрямований на здобуття ними так званих teaching skills, тобто викладацьких навичок, включно з різноманітними освітніми технологіями, здобуттям нового досвіду.;- стажувань у військах в бойових умовах (всі НПП-військовослужбовці кафедри приймали участь в медичному забезпеченні ООС);- навчання на курсах під керівництвом військовослужбовців-інструкторів країн – членів НАТО (5 навчальних курсів);- розробки навчальної та навчально-методичної літератури, інтерактивних програм та курсів дистанційного навчання (https://mcdl.mil.gov.ua);- підвищення рівня наукової кваліфікації (навчання в аспірантурі, здобуття наукового ступеня поза аспірантурою, докторантурою) – переважна більшість НПП кафедри мають наукові ступені і вчені звання;- участі у наукових конференціях, семінарах як в Україні, так і за кордоном; наукової співпраці з іншими ЗВО та установами за напрямом ОП.

Продемонструйте, що ЗВО стимулює розвиток викладацької майстерностіАкадемія стимулює розвиток викладацької майстерності і дбає про професійний розвиток свого НПП, формуючи відповідні програми.Система заходів стимулювання розвитку викладацької майстерності НПП Академії передбачає матеріальні та моральні заохочення і регламентуються нормативно-правовою базою МО України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/551-14/print, http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/30_nm_2019.pdf).До заходів морального заохочення відносяться: дисциплінарна практика начальників в межах повноважень начальника кафедри, начальника факультету, начальника Академії, командувача Медичних сил ЗСУ, НГШ – ГК ЗСУ, МО України (оголошення подяки, нагородження грамотою, відзнаками), нагородження почесними грамотами від керівників інших силових структур, органів місцевого самоврядування тощо.До заходів матеріального заохочення відносяться нагородження цінним подарунком від командувачів видів і родів ЗСУ, НГШ – ГК ЗСУ, МО України, надбавки за науковий ступінь, вчені і почесні звання, кваліфікаційну категорію і за рівень бойової готовності, мотиваційні доплати у вигляді премії з підсумками роботи за місяць.Керівництво Академії проводить роз’яснювальну роботу щодо усвідомлення перспектив професійної діяльності НПП, що пов’язане з їх соціальною значущістю і статусом, матеріальними умовами, соціальними умовами праці, можливостями особистісного зростання і самореалізації.

7. Освітнє середовище та матеріальні ресурси

Продемонструйте, яким чином фінансові та матеріально-технічні ресурси (бібліотека, інша інфраструктура, обладнання тощо), а також навчально-методичне забезпечення ОП забезпечують досягнення визначених ОП цілей та програмних результатів навчання?Матеріально-технічна база Академії відповідає державним будівельним нормам України, санітарним нормам, вимогам правил пожежної безпеки та нормам з охорони праці, пристосована для підготовки фахівців за ОП та забезпечує якісне проведення освітнього процесу.Слухачі мають доступ до: - навчальних приміщень, в т.ч. спеціалізованих, Академії, оснащених комп’ютерною і мультимедійною технікою, дошкою або фліпчартами в обсязі потреб за ОП;- спеціального медичного обладнання та устаткування клінічних баз Академії, військових частин і військово-медичних закладів, в т.ч. в зоні проведення ООС для здобуття практичних навичок за ОП;- до мережі Інтернет в структурних підрозділах Академії;- полігонів 169 Навчального центру Сухопутних військ і 205 Навчального центру тактичної медицини (смт. Десна Черніговської обл.) для забезпечення польових тактико-спеціальних занять;- навчально-тренувальних засобів (симулятори: манекени нижньої і верхньої частин тіла, електронно-обчислювальна техніка, технічні засоби навчання);- бібліотечних фондів Академії (в т.ч. з грифом “таємно”), який комплектується згідно навчальних планів Академії та рекомендацій кафедр.Навчально-методичне забезпечення ОП гарантує досягнення визначених нею цілей та програмних результатів. Це доводиться результатами атестації здобувачів ОП та поточним контролем знань.Фінансування Академії здійснюється за рахунок коштів державного бюджету, призначених для фінансування МО України, в обсягах, що відповідає потребам на підготовку військових фахівців.

Продемонструйте, яким чином освітнє середовище, створене у ЗВО, дозволяє задовольнити потреби та інтереси здобувачів вищої освіти ОП? Які заходи вживаються ЗВО задля виявлення і врахування цих потреб та інтересів?Навчальні приміщення обладнані всім необхідним для забезпечення аудиторних занять та самостійної роботи. Для забезпечення інформаційно- освітніх потреб організовано доступ до мережі Інтернет в структурних підрозділах Академії, які не містять інформації службового характеру. Учасники освітнього процесу мають безоплатний доступ до ресурсів сучасних науково-технічних бібліотек. Надається організаційна та консультативна підтримка з метою реалізації слухачами

Сторінка 9

індивідуальної освітньої траєкторії (https://mcdl.mil.gov.ua). Для здобувачів ОП проводяться попередні слухання виконання магістерських робіт, що забезпечує підвищення якості їх виконання, удосконалення навичок публічних виступів та представлення наукових результатів. Лікарська практика проводиться у медичних підрозділах військових частин, військово-медичних закладах на всій території України, в т.ч. в зоні проведення ООС.Створено можливості для всебічного фізичного (Навчально-науковий інститут фізичної культури та спортивно-оздоровчих технологій Національного університету оборони України (https://nuou.org.ua/u/stru/insti/nnifp/) та особистісного розвитку (регулярне залучення до художньої самодіяльності і виступи з концертами перед колективом Академії, ветеранами і особовим складом військо-медичних закладів, в т.ч. в зоні проведення ООС, слухачі Академії жіночої статі залучаються до щорічного Всеармійського конкурсу “Берегиня в погонах”) слухачів.

Опишіть, яким чином ЗВО забезпечує безпечність освітнього середовища для життя та здоров’я здобувачів вищої освіти (включаючи психічне здоров’я)?Безпечність освітнього середовища для життя та здоров’я здобувачів ОП підтверджується документами про відповідність приміщень та матеріально-технічної бази санітарним нормам, вимогам правил пожежної безпеки, а також нормам з охорони праці, наказами про дотримання правил пожежної безпеки в Академії, про призначення відповідальних осіб за експлуатацію та утримання території, будівель, споруд, приміщень Академії, план антитерористичного забезпечення Академії.Виконання визначених завдань забезпечується діяльністю інспектора з охорони праці, служб тилу, медичної служби та групи з морально-психологічного забезпечення. Для підтримки психічного здоров’я слухачів працюють психологи клініки амбулаторної допомоги Національного військово-медичного клінічного центру “ГВКГ”, заступник начальника Академії з морально-психологічного забезпечення, командири підрозділів слухачів.Медичне забезпечення особового складу здійснюється цілодобово силами та засобами медичної служби Академії та Національного військово-медичного клінічного центру “ГВКГ”. Щороку проводиться диспансеризація всього особового складу (Наказ НГШ – ГК ЗСУ від 04.11.2017 № 391 “Про затвердження Інструкції з диспансеризації військовослужбовців Збройних Сил України на мирний час”). На початку практичних та тактико-спеціальних занять в польових умовах зі слухачами проводиться інструктажі по заходам безпеки.

Опишіть механізми освітньої, організаційної, інформаційної, консультативної та соціальної підтримки здобувачів вищої освіти? Яким є рівень задоволеності здобувачів вищої освіти цією підтримкою відповідно до результатів опитувань?В Академії забезпечується освітня, соціальна, інформаційна та консультативна підтримка всіх здобувачів вищої освіти. Основна підтримка здобувачів з усього кола питань навчання, надання допомоги та інформування здійснюється через командирів підрозділів слухачів, командування факультету та Академії. З числа НПП призначені куратори навчальних груп, які беруть участь у заходах роботи з особовим складом. Комунікація НПП зі слухачами здійснюється безпосередньо під час освітнього процесу.Задоволення потреб слухачів здійснюють: з освітньої діяльності – навчальний відділ Академії та навчальні частини факультету і кафедр; морально-психологічного забезпечення – заступник начальника Академії з морально-психологічного забезпечення, групу морально-психологічного забезпечення Академії; з інших видів службової діяльності (адміністративних питань) – підрозділи Академії (відділення особового складу та стройового, фінансово-економічна служба, служби тилу, бібліотека, юрисконсульт, тощо) – http://uvma.mil.gov.ua/Загальні%20відомості/СХЕМА_Організаційної%20структури%20УВМА.pdf. Указані підрозділи здійснюють інформаційну та консультативну підтримку, ведення необхідних облікових документів, отримання довідок, атестатів.За результатами опитувань, більшість здобувачів ОП позитивно оцінюють освітню підготовку, вважають достатньою соціальну, організаційну та інформаційну підтримку, вважають, що отримали навички спілкування, комунікації. Це підтверджує належний рівень механізмів освітньої, організаційної, інформаційної, консультативної та соціальної підтримки здобувачів вищої освіти за ОП.Також слухачів ОП Академії мають можливість звернутись з особистих та професійних питань до керівництва кафедр, факультету і Академії у визначені приймальні години – http://uvma.mil.gov.ua/#Reception%20of%20citizens.html.Всі слухачі отримують щомісячне грошове забезпечення, 1 раз на рік матеріальну допомогу на оздоровлення і вирішення соціально-побутових питань та компенсацію за піднайом житла, що визначено керівними документами (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/704-2017-п/print, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0745-18/print, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/450-2013-п/print, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1020-18/print, http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/30_nm_2019.pdf).

Яким чином ЗВО створює достатні умови для реалізації права на освіту особами з особливими освітніми потребами? Наведіть посилання на конкретні приклади створення таких умов на ОП (якщо такі були)Навчання на ОП осіб з особливими освітніми потребами не передбачено, оскільки здобувачі ОП є військовослужбовцями, до стану здоров’я котрих висуваються певні вимоги, визначені відповідними керівними документами – https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/2011-12/print, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1109-08/print.

Яким чином у ЗВО визначено політику та процедури врегулювання конфліктних ситуацій (включаючи пов’язаних із сексуальними домаганнями, дискримінацією та корупцією)? Яким чином забезпечується їх доступність політики та процедур врегулювання для учасників освітнього процесу? Якою є практика їх застосування під час реалізації ОП?Процедури врегулювання конфліктних ситуацій в Академії (включаючи пов’язаних із сексуальними домаганнями, дискримінацією та корупцією) ґрунтується на чинному національному законодавстві, зокрема на Статутах ЗСУ законах України “Про запобігання корупції”, “Про вищу освіту”, “Про засади запобігання та протидії дискримінації в Україні”, “Про забезпечення рівних прав та можливостей жінок і чоловіків”, Конвенції про захист прав людини та основоположних свобод і протоколах до неї, конвенціях Міжнародної організації праці, ратифікованих Україною (Конвенції № 111 про дискримінацію в галузі праці та занять, Конвенції № 156 про рівне ставлення та рівні можливості для трудящих чоловіків і жінок, Конвенції № 100 про рівне винагородження чоловіків і жінок за працю рівної цінності, Конвенції № 3 про зайнятість жінок до та після пологів, Конвенції № 103 про охорону материнства), відповідних наказах та директивах МО, ГШ ЗСУ і знайшла своє відображення в Положенні про політику та процедуру врегулювання конфліктних ситуацій (http://uvma.mil.gov.ua/files/Положення%20щодо%20конфлікту%20інтересів.pdf).Вирішення конфліктних ситуацій корупційного характеру, у зв’язку з сексуальними домаганнями, дискримінацією також урегульовано Положенням про політику та процедуру врегулювання конфліктних ситуацій http://uvma.mil.gov.ua/files/Положення%20щодо%20конфлікту%20інтересів.pdf, Кодексом етики академічних взаємовідносин http://uvma.mil.gov.ua/files/Етичний%20кодекс.pdf. Необхідна підтримка також відбувається через психологічну службу групи морально-психологічного забезпечення.Вирішення конфліктних ситуацій здійснюється командирами підрозділів слухачів, командуванням факультету та заступником начальника Академії з морально-психологічного забезпечення із залученням особового складу групи морально-психологічного забезпечення.З метою запобігання дискримінації в Академії організована робота з питань недискримінації та гендерної рівності. В Академії призначено позаштатного радника начальника Академії з гендерних питань.Урегулювання конфлікту інтересів в Академії здійснюється відповідно до Закону України “Про запобігання корупції”.На інформаційних стендах управління і сайті Академії розміщені телефони довіри для звернення особового складу щодо вирішення проблемних питань у сфері соціального захисту військовослужбовців та членів їх сімей – http://uvma.mil.gov.ua/#A%20box%20of%20trust.html.Розгляд звернень, скарг і заяв відбувається відповідно до Законів України “Про доступ до публічної інформації”, “Про звернення громадян”, директивних документів МО України.Розгляд скарг і звернень в Академії здійснюється шляхом особистого прийому громадян управлінням Академії у встановлені дні та години відповідно до графіку прийому – http://uvma.mil.gov.ua/#Reception%20of%20citizens.html.Протягом періоду впровадження освітньої діяльності за ОП конфліктних ситуацій щодо сексуальних домагань, дискримінації та корупції не було.

8. Внутрішнє забезпечення якості освітньої програми

Яким документом ЗВО регулюються процедури розроблення, затвердження, моніторингу та періодичного перегляду ОП? Наведіть посилання на цей документ, оприлюднений у відкритому доступі в мережі Інтернетhttp://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/metod_rec_onovlennya.pdf.

Опишіть, яким чином та з якою періодичністю відбувається перегляд ОП? Які зміни були внесені до ОП за результатами останнього перегляду, чим вони були обґрунтовані?Перегляд ОП відбувається один раз на рік з урахуванням вимог замовника, та побажань інших стейкхолдерів. Зміни, які вносяться до ОП, здійснюється членами групи забезпечення під керівництвом гаранта ОП на основі думок, пропозицій, зауважень стейкхолдерів по закінченню навчального року і затверджуються вченою радою Академії.Вперше зміни до ОП були внесені в 2018 році на підставі змін національного законодавства шляхом прийняття:- Державної програми розвитку Збройних Сил України на період до 2020 року (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/73/2017/print);- Воєнно-медична доктрина України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/910-2018-п/print).В 2019 році були внесені зміни до ОП на підставі реалізації Воєнно-медичної доктрини (наказ Начальника Генерального штабу – Головнокомандувача Збройних Сил України від 11.02.2019 № 60 “Про затвердження Настанови з медичного забезпечення Збройних Сил України на особливий період”).Зокрема, за результатами останнього перегляду ОП збільшено години підготовки з токсикології, радіології та медичного захисту. А також виділені години на підготовку з тактичної медицини, що зумовлено особливостями підготовки військових медиків для потреб ЗСУ й інших силових структур в умовах проведення ООС.Зазвичай в Державі ОП магістерського рівня, за потреби, в разі виходу стандарту чи інших методичних рекомендацій МОЗ і/або МОН України переглядаються, як правило, кожен цикл (1,5-2 роки).

Продемонструйте, із посиланням на конкретні приклади, як здобувачі вищої освіти залучені до процесу періодичного перегляду ОП та інших процедур забезпечення її якості, а їх позиція береться до уваги під час перегляду ОПЗгідно законів України “Про освіту” та “Про вищу освіту”, положень про організацію освітнього процесу (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20ПРО%20ОСВІТНЮ%20ДІЯЛЬНІСТЬ.pdf) та по Вчену раду (http://uvma.mil.gov.ua/Вчена%20рада/Положення_Вчена%20Рада_2019.pdf) здобувачі ОП беруть участь в обговоренні та вирішенні питань з удосконалення освітнього процесу, наукової і науково-технічної діяльності, призначення іменних стипендій, організації дозвілля, побуту та оздоровлення. Відповідні рішення затверджуються Вченою радою Академії (http://uvma.mil.gov.ua/Вчена%20рада/Положення_Вчена%20Рада_2019.pdf).Академія оприлюднює для обговорення проекти ОП та зміни до них у військово-професійному середовищі.

Сторінка 10

Навчальний відділ та відділ морально-психологічного забезпечення періодично проводять анкетування (опитування) здобувачів вищої освіти щодо якості освітнього процесу. Періодично (1 раз на 2 роки) гарант ОП, заступники начальника Академії з наукової, клінічної роботи і морально-психологічного забезпечення комісійно здійснюють анкетування випускників ОП в зоні проведення ООС.Результати анкетувань (опитувань) враховуються під час корегування змістовного наповнення в межах ОП щодо перерозподілу годин між змістовими модулями, зміни видів проведення навчальних занять (збільшення частки практичних занять), корегування навчальних питань, які розглядаються під час аудиторних занять та виносяться на самостійну роботу.

Яким чином студентське самоврядування бере участь у процедурах внутрішнього забезпечення якості ОПЗдобувачі ОП беруть участь у заходах (процесах) забезпечення якості ВО шляхом самостійного ознайомлення з ОП, з наступним інформуванням кураторів дисциплін, командування факультету щодо внесення можливих змін до навчального процесу (в межах 15%). Слухачам доступна сама програма (її опис та зміст), а також описи та робочі програми усіх освітніх компонентів, включених до неї. Слухачі Академії можуть надавати пропозиції за результатами заходів практичної підготовки (практик, стажувань) у військах щодо змісту програм та індивідуальних завдань. Зазначені пропозиції розглядаються на засіданні кафедр, а потім виносяться на розгляд Вченої ради Академії. З урахуванням пропозицій слухачів було збільшено тривалість практики у військах.Командування факультету проводить загальні збори слухачів та підбиття підсумків діяльності (за тиждень, місяць, семестр, навчальний рік), в т.ч. з питань удосконалення освітнього процесу.Представники з числа слухачів входять до складу Вченої ради Академії (http://uvma.mil.gov.ua/Вчена%20рада/Положення_Вчена%20Рада_2019.pdf), де користуються повними правами її членів і беруть участь у голосуванні, прийнятті рішень щодо запропонованих НПП кафедри змін до ОП.Загальні збори слухачів, ад’юнктів та докторантів є вищим органом громадського самоврядування осіб, які навчаються в Академії, з можливістю обговорення та вирішення питань удосконалення освітнього процесу, (http://uvma.mil.gov.ua/Факультет%20підготовки%20військових%20лікарів/Положення%20про%20раду%20офіцерів.pdf).

Продемонструйте, із посиланням на конкретні приклади, як роботодавці безпосередньо або через свої об’єднання залучені до процесу періодичного перегляду ОП та інших процедур забезпечення її якостіПри розробці ОП в проектну групу було залучено провідних фахівців у галузі охорони здоров’я, в тому числі зовнішніх стейкхолдерів професійного спрямування, серед яких головний терапевт та провідні фахівці МО України.Представники роботодавців вносять пропозиції щодо перегляду ОП за результатами: проходження практики слухачами Академії у військових частинах і військово-медичних закладах, інспектувань, перевірок, підсумкової атестації слухачів; шляхом надання відгуків на випускників ОП після року проходження військової служби на конкретних посадах. Голова екзаменаційної комісії, його заступник та голова підкомісії для проведення підсумкової атестації щорічно призначаються наказом Міністра оборони України (http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/18_nm_2019.pdf, http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/mou_2020/21_nm_2020.pdf, http://www.mil.gov.ua/content/mou_orders/1DC_nm_2019.pdf) і беруть безпосередню участь у заходах контролю здобувачів ОП, згідно Положення про порядок створення та організацію екзаменаційної комісії http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/ПОЛОЖЕННЯ%20про%20ЕК.pdf . За результатами атестації проводиться аналіз та обговорення результатів навчання з внесенням (при необхідності) відповідних змін до ОП і з наступним розглядом і затвердженням Вченою радою Академії.Також роботодавці приймають участь у підвищенні кваліфікації НПП шляхом визначення місця та посади для стажування, погодження (затвердження) його програми тощо.

Опишіть практику збирання та врахування інформації щодо кар’єрного шляху та траєкторій працевлаштування випускників ОПОскільки здобувачі ОП навчаються за державним замовленням, замовник гарантує 100%-ве працевлаштування випускників ОП відповідно до розподілу за рейтинговою системою на зазначені в ОП посади та здійснює подальший моніторинг професійного кар’єрного зростання.Процедуру збирання інформації щодо кар’єрного зростання випускників ОП забезпечено шляхом надходження до Академії відгуків від командирів на випускників з наданням їм характеристики та вказівкою сильних та слабких сторін, що виникли під час служби.Також, періодично (1 раз на 2 роки) під час комісійного анкетування випускників ОП в зоні проведення ООС гарантом ОП, заступниками начальника Академії з наукової, клінічної роботи і морально-психологічного забезпечення, вони отримують на них відгуки від командирів. Аналіз відгуків враховується при корегуванні освітнього процесу за ОП.Ще одним інструментом комунікації з випускниками ОП є проведення зустрічей випускників між собою, з командуванням Академії, факультету, НПП та здобувачами ОП. Результати спілкування з випускниками ОП враховуються в якості пропозицій при перегляді ОП.Після служби у військовій ланці або у військово-медичному закладі випускник ОП може продовжити навчання за освітнім рівнем доктор філософії в ад’юнктурі Академії або на посаді НПП (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18/print, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/261-2016-п/print, https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z0383-17/print). Випускник ОП має право проходити підвищення кваліфікації та перепідготовку за іншою спеціалізацією.

Які недоліки в ОП та/або освітній діяльності з реалізації ОП були виявлені у ході здійснення процедур внутрішнього забезпечення якості за час її реалізації? Яким чином система забезпечення якості ЗВО відреагувала на ці недоліки?Під час реалізації ОП були здійснені наступні процедури внутрішньої системи забезпечення якості:- анкетування (опитування) здобувачів і випускників ОП;- контроль підвищення кваліфікації НПП Академії;- підвищення педагогічної майстерності НПП шляхом організації, проведення та участі у семінарах, конференціях, круглих столах, тощо;- проведення заходів із виявлення та запобігання академічному плагіату (http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20та%20науково-технічна%20діяльність/Положення_антиплагиат.pdf).За час освітньої діяльності Академії і реалізації ОП у ході здійснення процедур внутрішнього забезпечення якості освітнього процесу визначені наступні недоліки: НПП групи забезпечення ОП подекуди не в повному обсязі відповідає критеріям профільних дисциплін, тому Академія реалізує політику залучення до освітнього процесу профільних фахівців охорони здоров’я за сумісництвом, що сприяє здобувачам ОП покращити здобуття практичних навичок і відповідає вимогам студентоцентрованого підходу в отриманні освітніх послуг.

Продемонструйте, що результати зовнішнього забезпечення якості вищої освіти беруться до уваги під час удосконалення ОП. Яким чином зауваження та пропозиції з останньої акредитації та акредитацій інших ОП були ураховані під час удосконалення цієї ОП?Акредитація даної освітньої програми проводиться вперше.При формуванні ОП враховані результати зовнішнього та внутрішнього забезпечення якості вищої освіти. Система зовнішнього забезпечення якості складається із:- стандарту вищої освіти для другого (магістерського) рівня вищої освіти спеціальності 222 “Медицина” відповідно до Національної рамки кваліфікацій (https://mon.gov.ua/ua/osvita/nacionalna-ramka-kvalifikacij/rivni-nacionalnoyi-ramki-kvalifikacij);- професійного стандарту офіцера тактичного рівня Збройних Сил України з загашльної практики – сімейної медицини (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/СТАНДАРТИ%20та%20ОПП/кафедра%20військової%20загальної%20практики%20сімейної%20медицини/Професійний_стандарт_ВЗП-СМ_СВ.pdf);- ліцензійних умов провадження освітньої діяльності закладів освіти (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1187-2015-п/print);- акредитаційних вимог проведення освітньої діяльності Академії;- вимог державної атестації щодо набутих компетентностей здобувачів вищої освіти (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1141-15/print);- стандартів співпраці з роботодавцями щодо забезпечення конкурентоспроможного рівня підготовки фахівців;- аналізу та опрацювання відгуків на випускників ОП від командирів військових частин і військово-медичних закладів, де вони проходять військову службу після закінчення Академії.Академія постійно працює над:- збільшенням кількості НПП, які здобувають науковий ступінь доктора філософії і доктора наук за профілем ОП;- розробленням і виданням наукової, навчальної і навчально-методичної літератури за профілем ОП;- досягненням 100%-го показника залучення слухачів для роботи у наукових гуртках Академії (http://uvma.mil.gov.ua/font/НАУКА/Наукова%20робота%20слухачів/Положення%20%20про%20%20військово-медичне%20наукове%20товариство%20слухачів%20УВМА.pdf) та збільшення відсотку слухачів, що приймають участь у конкурсах на кращу наукову роботу;- збільшенням відсотку слухачів, залучених до розробки наукових праць (наразі кожен здобувач ОП зобов’язаний мати не менше 2-х тез на науковій конференції молодих вчених Академії);- реалізацією матриці Оборонного стратегічного бюлетеня (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/240/2016/print) шляхом впровадження стандартів НАТО (Принципи і політика щодо медико-санітарного забезпечення НАТО (MC 0326/4), Спільна доктрина НАТО щодо медичного забезпечення (AJP-4.10(B), Доктрина з планування медичного забезпечення військ (сил) НАТО (AJmedP-1), Спільна об’єднана доктрина з медичної евакуації (STANAG 2546) і співпраці з інструкторами і військово-медичними закладами країн – членів НАТО.

Опишіть, яким чином учасники академічної спільноти змістовно залучені до процедур внутрішнього забезпечення якості ОП?В Академії панує атмосфера поваги до всіх учасників освітнього процесу. Члени академічної спільноти за результатами особистого спілкування з представниками роботодавців, офіцерами-професіоналами з військ і військово-медичних закладів, випускниками і здобувачами ОП враховують їх думку під час аналізу та прийняття рішень про внесення змін до ОП. Учасники академічної спільноти змістовно залучені до процедур внутрішнього забезпечення якості ОП в рамках розроблення Положення про систему забезпечення якості освітньої діяльності та якості вищої освіти (http://uvma.mil.gov.ua/files/polozenyz_yakist_osvity.pdf). Також відповідно до Закону України “Про вищу освіту” (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/1556-18/print) виконують такі процедури і заходи:- здійснення моніторингу та періодичного перегляду освітньої програми зі спеціальності 222 «Медицина»;- визначення принципів та процедур забезпечення якості ВО;- здійснення моніторингу та періодичного перегляду ОП;- щорічне оцінювання здобувачів ОП, НПП навчального закладу;- забезпечення підвищення кваліфікації НПП згідно щорічного плану підвищення їхньої кваліфікації;- забезпечення наявності необхідних ресурсів для організації освітнього процесу, у тому числі самостійної роботи здобувачів ОП;- забезпечення наявності інформаційних систем для ефективного управління освітнім процесом;- забезпечення публічності інформації про ОП (http://uvma.mil.gov.ua/Навчальні%20плани/Навчальний%20план%20ЗП-СМ.pdf).

Сторінка 11

Опишіть розподіл відповідальності між різними структурними підрозділами ЗВО у контексті здійснення процесів і процедур внутрішнього забезпечення якості освітиЗа здійснення процесів і процедур внутрішнього забезпечення якості освіти відповідають: навчальний відділ, факультет, кафедри та приймальна комісія, між якими розподілені обов’язки, відображені в положеннях про відповідні структурні підрозділи Академії.Завданням, що об’єднує підрозділи, які відповідають за здійснення процесів і процедур внутрішнього забезпечення якості освіти є:- координація та участь у профорієнтаційній роботі та працевлаштуванні випускників ОП;- участь в організації та проведенні безперервного моніторингу якості підготовки фахівців;- проведення заходів щодо організації виховної роботи серед слухачів; підготовка, зміни і доповнення спільно з іншими підрозділами ОП;- встановлення зв’язку з зовнішніми та внутрішніми споживачами, участь у маркетингу потреби випускників;- перегляд ОП із орієнтацією на сучасний міжнародний досвід, вимоги (розроблення, затвердження, моніторинг та періодичний перегляд ОП відбувається згідно із визначеною загально-академічною політикою та процедурами внутрішнього забезпечення якості вищої освіти);- інтегрування ОП до вимог європейської академічної спільноти; встановлення і розвиток творчих зав’язків з іншими ЗВО, інструкторами та закладами країн – членів НАТО з навчально-методичних та наукових питань, а також з підвищення кваліфікації НПП.Такий розподіл повноважень та відповідальності обґрунтований інтеграційними процесами, що відбуваються в країні та в системі освіти зокрема.

9. Прозорість і публічність

Якими документами ЗВО регулюється права та обов’язки усіх учасників освітнього процесу? Яким чином забезпечується їх доступність для учасників освітнього процесу?Усю інформацію, що стосується місії та цінностей Академії, освітнього та наукового процесу, правил внутрішнього розпорядку оприлюднено на сайті Академії (http://uvma.mil.gov.ua).Права та обов’язки учасників освітнього процесу регулюються наступними документами ЗВО:- Статут, Місія і Візія Академії;- Стратегія розвитку Академії;- Положення про освітню діяльність;- Положення про вирішення конфліктних ситуацій;- Контракт здобувача вищої освіти;- Правила внутрішнього розпорядку;- Положення про окремі структурні підрозділи Академії;- Освітня програма;- Навчальний план, графік-календар навчального процесу Академії, розклади навчальних занять кафедр.Комплексом підготовлених і названих документів чітко визначені правила і процедури, що регулюють права і обов’язки усіх учасників освітнього процесу. Усі документи є чіткими та зрозумілими. Внутрішні нормативні документи Академії є у наявності. Вони прозорі та доступні для сприйняття як за формою, так і за змістом. Це забезпечує обізнаність з ними усіх бажаючих (стейкхолдерів, кандидатів для вступу, здобувачів вищої освіти, викладачів Академії та її співробітників).

Наведіть посилання на веб-сторінку, яка містить інформацію про оприлюднення на офіційному веб-сайті ЗВО відповідного проекту з метою отримання зауважень та пропозиції заінтересованих сторін (стейкхолдерів). Адреса веб-сторінкиПроекти документів з освітнього процесу доступні на сайті Академії – http://uvma.mil.gov.ua.Оскільки стейкхолдерами за ОП є структурні підрозділи Міністерства оборони (http://www.mil.gov.ua/ministry/struktura-aparatu-ministerstva/), Генерального штабу (http://www.mil.gov.ua/ministry/struktura-generalnogo-shtabu/) та Командування Медичних сил Збройних Сил України (https://zakon.rada.gov.ua/laws/show/z1275-19/print, http://gvmu.mil.gov.ua/golovnym-vijskovo-medychnym-upravlinnyam-pidvedeno-pidsumky-diyalnosti-za-2019-rik/), обмін інформацією, зокрема щодо пропозицій по освітньому процесу в Академії, здійснюється фельд’єгерським поштовим зв’язком, через захищені канали АСУ “ДНІПРО”, офіційним листуванням УКРПОШТОЮ. Оприлюднення інформації в мережі Інтернет в системі МО України здійснюється з урахуванням вимог його наказу від 28.12.2016 № 727 (п. 6.1), яким, зокрема, “забороняється обробка відкритої інформації, яка належить до державних інформаційних ресурсів без впровадженої комплексної системи захисту інформації”.З урахуванням цього стейкхолдери надають зауваження та пропозиції щодо ОП через указані канали зв’язку. Бажаючі можуть ознайомитися з інформацією безпосередньо в УВМА. Зауваження та пропозиції можна надавати через скриньку довіри Академії (http://uvma.mil.gov.ua/#A%20box%20of%20trust.html).

Наведіть посилання на оприлюднену у відкритому доступі в мережі Інтернет інформацію про освітню програму (включаючи її цілі, очікувані результати навчання та компоненти)На підставі п. 6.1. Порядку використання мережі Інтернет у системі МО України, затвердженого наказом МО України від 28.12.2016 № 727 “Про затвердження Порядку використання мережі Інтернет у системі МО України” (із змінами, внесеними наказом МО України від 03.03.2018 № 99) на офіційному сайті Академії є веб-сторінка, на якій оприлюднено інформацію про ОП в обсязі, достатньому для інформування відповідних заінтересованих сторін та суспільства (http://uvma.mil.gov.ua/font/ОСВІТА/Організація%20освітньої%20діяльності/СТАНДАРТИ%20та%20ОПП/кафедра%20військової%20загальної%20практики%20сімейної%20медицини/ОПП_ВЗП-СМ_СВ.pdf). ОП не може бути повністю чи частково відтворена, тиражована та розповсюджена баз дозволу замовника Командування Медичних сил Збройних Сил України. Бажаючі можуть ознайомитися з інформацією безпосередньо в Академії.

11. Перспективи подальшого розвитку ОП

Якими загалом є сильні та слабкі сторони ОП?За результатами з самоаналізу визначено сильні сторони ОП:1. Набуті за ОП компетентності та сформовані результати навчання відповідають у повній мірі вимогам щодо підготовки лікарів за фахом “Загальна практика – сімейна медицина” та дозволяють випускникам ОП виконувати посадові обов’язки, нарощувати професійний рівень під час служби, реалізовувати право на навчання для здобуття наступних рівнів вищої освіти, підвищення кваліфікації і/або перепідготовку за іншою спеціалізацією.2. ОП враховує специфіку медичного забезпечення ЗСУ та інших військових формувань в мирний час та в умовах сучасних збройних конфліктів, що визначає унікальність ОП і відрізняє її від аналогічних програм за цією спеціалізацією.3. Показниками сучасності ОП є: оновлюваність, збалансованість, участь стейкхолдерів у розробці та внесенні змін до неї, задоволеність випускниками ОП та роботодавцями її змістом.4. Випускники ОП мають 100% працевлаштування в ЗСУ та інших структурах Сектору безпеки і оборони.5. Кадрове, інформаційне, матеріально-технічне забезпечення освітнього процесу відповідає державним та галузевим вимогам, здійснюється їх постійний розвиток та нарощування. До освітнього процесу за ОП залучені НПП всіх кафедр Академії, використовуються інфраструктурні можливості Академії та всіх її клінічних баз. Переважна більшість НПП ОП мають вищі кваліфікаційні категорії, наукові ступені і вчені звання, постійно підвищують свій професійний рівень, в т.ч. шляхом безпосередньої участі в ООС і навчань під егідою носіїв стандартів НАТО.6. Перевагою ОП є велика кількість кредитів (80 кредитів) для відпрацювання практичних навичок слухачів на клінічних базах Академії та підчас лікарських практик і стажування у малих групах. Під керівництвом одного супервізора працює 6, максимум 6 слухачів, що дозволяє більш індивідуально підходити до навчання кожного з них.7. ОП тісно співпрацює з носіями стандартів НАТО, що сприяє вивченню, розумінню міжнародних практик у сфері медичного забезпечення військ в сучасних збройних конфліктах, а також додатковому вивченню англійської мови.8. НПП ОП активно залучають студентів до наукової і науково-технічної діяльності, тим самим створюючи можливості для розвитку їх наукового потенціалу.Проте, за результатами самоаналізу визначено і слабкі сторони ОП:- навчання за ОП має певні обмеження щодо академічної мобільності, студентського самоврядування та оприлюднення інформації у зв’язку з тим, що здобувачі і НПП ОП мають статус військовослужбовців (працівників ЗСУ);- ОП потребує удосконалення індивідуальної навчальної траєкторії здобувачів в контексті загальних і професійних дисциплін, розширення мережі клінічних баз та напрямків практик, підготовки супервізорів;- ОП сьогодні не повною мірою відповідає міжнародним стандартам медичної практики і стандартам НАТО, що необхідно для надання можливості здобувачам ОП стати конкурентоспроможними на службі й на ринку праці та продовження навчання не тільки в нашій країні, а й поза її межами.

Якими є перспективи розвитку ОП упродовж найближчих 3 років? Які конкретні заходи ЗВО планує здійснити задля реалізації цих перспектив?Перспективи розвитку даної ОП базуються на Стратегії розвитку (http://uvma.mil.gov.ua/Загальні%20відомості/Стратегія_УВМА.pdf), місії і візії (http://uvma.mil.gov.ua/#General.html) Академії та передбачають наступне:- впровадження гнучкої системи мотивації здобувачів ОП;- підвищення рівня професійної кваліфікації учасників освітнього процесу шляхом участі у програмах НАТО, навчання (підготовки) в іноземних закладах та установах за профілем діяльності, залучення до комплексних навчань (тренувань) з органами військового управління, навчань з військовими частинами і військово-медичними закладами, міжнародних навчань;- вдосконалення та більш широке впровадження технологій дистанційного навчання в освітній процес, забезпечення дисциплін інтерактивними програмами, мультимедійними комплексами та відео-продукцією (навчальні фільми);- збільшення кількості клінічних баз Академії і підготовки супервізорів для удосконалення відпрацювання слухачами практичних умінь за різними напрямками медичного забезпечення військ, особливо в умовах сучасних збройних конфліктів;- розширення меню та удосконаленням процесу вибору слухачами дисциплін вільного вибору з циклу загальної та професійної підготовки;- розширення контактів для міжнародної академічної мобільності слухачів і НПП ОП;- розширення клінічних досліджень з медичного забезпечення сучасних збройних конфліктів, залучення міжнародних наукових партнерів;- удосконалення обов’язкового безперервного професійного розвитку НПП як в Україні, так і за її межами;- підвищення ефективності навчально-методичної роботи: розробка та друк нових підручників і посібників, атласів, методичних рекомендацій тощо;- підвищення ефективності наукової і науково-технічної діяльності серед НПП та здобувачів ОП: публікації у профільних періодичних виданнях провідних

Сторінка 12

наукометричних баз (Web of Science Core Collection, Scopus, Google Scholar), розробка та друк монографій, участь у профільних форумах (регіональних, республіканських, міжнародних тощо);- продовження політики штатного укомплектування науково-педагогічного колективу відповідно до профілю ОП;- здійснення моніторингу та періодичного перегляду ОП із залученням академічної спільноти та замовника, з прогнозуванням розвитку галузі, потреб МО та інших складових Сектору безпеки і оборони України, суспільства та ринку праці, що забезпечить якість формування професіоналізму, євроінтеграційних процесів та поступового інтегрування в європейскі та північно-атлантичні структури;- сприяння розповсюдженню передового досвіду в освітньому процесі, інновацій і наукових досліджень, поширення міжнародного співробітництва та залучення до навчання іноземних викладачів (інструкторів), адаптування до загальноєвропейських норм та стандартів НАТО на основі нових державних стандартів освіти, створення дієвої системи безперервного професійного розвитку військових лікарів.

Запевнення Запевняємо, що уся інформація, наведена у відомостях та доданих до них матеріалах, є достовірною.Гарантуємо, що ЗВО за запитом експертної групи надасть будь-які документи та додаткову інформацію, яка стосується освітньої програми та/або освітньої діяльності за цією освітньою програмою.Надаємо згоду на опрацювання та оприлюднення цих відомостей про самооцінювання та усіх доданих до них матеріалів у повному обсязі у відкритому доступі. Додатки:Таблиця 1. Інформація про обов’язкові освітні компоненти ОПТаблиця 2. Зведена інформація про викладачів ОПТаблиця 3. Матриця відповідності програмних результатів навчання, освітніх компонентів, методів навчання та оцінювання

***Шляхом підписання цього документа запевняю, що я належним чином уповноважений на здійснення такої дії від імені закладу вищої освіти та за потреби надам документ, який посвідчує ці повноваження. Документ підписаний кваліфікованим електронним підписом/кваліфікованою електронною печаткою. Інформація про КЕППІБ: Савицький Валерій ЛеонідовичДата: 19.02.2020 р.

Сторінка 13

Таблиця 1. Інформація про обов’язкові освітні компоненти ОП

Назва освітнього компонента

Вид компонента

Силабус або інші навчально-методичні матеріали Якщо освітній компонент потребує

спеціального матеріально-технічного та/або інформаційного забезпечення, наведіть відомості щодо нього*

Назва файла MD5- хеш файла

Військова гігієна навчальна дисципліна

силабус_ВГ_ЛЗП.pdf mkTdY9O9GFaHbawyN2B0oaWq2JrUZYQuJ93kumLl1oo= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Військова фармація навчальна дисципліна

Силабус_8_ЛЗП.pdf 6A9cJIfl64pfKh6VuTnLrsmdg7sFd62yjTqVifOU3t0= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Організація сімейної медицини

навчальна дисципліна

Силабус_Організація_сімейної_медицини.pdf GbUaRfkEg8sj0xZ/jiCN3tsyrWGJEO7AxLKNdTl0SxM= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Нервові хвороби навчальна дисципліна

силабус_НХ_ЛЗП.pdf XmRf1QKVyOPoymShJHljD1PTmtj9lMIV4f29/mblBts= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Акушерство та гінекологія


силабус_АіГ_ЛЗП.pdf Ebu+tJNWqpFOfzPoaKVQcNb3gwDuiSc5jVgoZ6ui4p8= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Урологія навчальна дисципліна

Силлабус Урологія 1фт ЗП-СМ (СВ).pdf hoqVQeK8AXrANLO+FLwlZKWmw4sanACpo1oyz2nFCSY= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, операційна, набори хірургічного інструментарію, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, симулятори для відпрацювання практичних навичок

Травматологія і ортопедія


Силлабус Травматологія 1фт ЗП-СМ (СВ).pdf SH91nD82zsMS9nJ6onSPQHMKq3jybU3KMIX7hfJH+vk= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, операційна, набори хірургічного та травматологічного інструментарію, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, симулятори для відпрацювання практичних навичок

Онкологія навчальна дисципліна

Силлабус Онкологія 1фт ЗП-СМ (СВ, ВМС та ПС).pdf

pULZ9k0w8/vAWgmswUTzVo4LZ+use2oqKp7sCGdBj5o= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, операційна, набори хірургічного інструментарію, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, симулятори для відпрацювання практичних навичок

Клінічна лабораторна діагностика


Клінічна лабораторна діагностика_всі лікарі.pdf

qyvxgYHQPakCDZv4pg7CMmESmZWp9TSIX9jrKm8U5Cw= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Військова епідеміологія


силабус_ВЕ_ЛЗП.pdf Ps/XzqDV8YsA2QHJeu019Z2sokbnMvX2ipG3YBeZPk8= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Медицина невідкладних станів


силабус_МП_ЛЗП.pdf ZSmvGQoV4lDStK803HeLd2YP0MxX6xSoFZmAdfLywE4= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Традиційні немедикаментозні методи лікування


силабус_МТ_ЛЗП.pdf AfNszt+tDEiUnzECNFD8XHDCzYHPv6bllLDk+IvXsqI= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Стоматологія навчальна дисципліна

Силабус стоматологія.pdf tKm2VDwt4iFn8fWMcvXBsnlPe85nsNJAVK7xiECn0ec= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету,

тематичні хворі профільного відділення, операційна, набори стоматологічного інструментарію, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Бойова та мобілізаційна підготовка особового складу медичної служби


Силабус_Бойова_та_мобпідготовка.pdf MqASs7sjhOyRRmaK3tlYrw/6mHaUuX0ZOBsTQUs2a4g= Аудиторія, навчальний клас, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Організація медичного забезпечення бойових дій


Силабус ОМЗ БД.pdf x4h2fIAAWCK9zu81UFFUQQkeXGbpQHbqwTgsYbsCLlg= Аудиторія, навчальний клас, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Військова практика практика praktika_omz.pdf MSKZ6H1XgXuMjarnZJ9QccbTFicZVrkWX8/Yc5DEjAg= Медичні підрозділи військових частин (первинна медична допомога мирного часу і 1-2 рівні медичної допомоги в умовах сучасних збройних конфліктів), наметовий фонд Військового мобільного госпіталю

Лікарська практика практика praktikaZPSM.pdf s2bZZfLeuBS64fuyF2ClOKvscza1ONs1se87PfGuWLM= Медичні підрозділи військових частин (первинна медична допомога мирного часу і 1-2 рівні медичної допомоги в умовах сучасних збройних конфліктів), військово-медичні заклади (вторинна і третинна медична допомога мирного часу і 3-4 рівні медичної допомоги в умовах сучасних збройних конфліктів)

Військове стажування практика praktikaZPSM.pdf s2bZZfLeuBS64fuyF2ClOKvscza1ONs1se87PfGuWLM= Медичні підрозділи військових частин (первинна медична допомога мирного часу і 1-2 рівні медичної допомоги в умовах сучасних збройних конфліктів), військово-медичні заклади (вторинна і третинна медична допомога мирного часу і 3-4 рівні медичної допомоги в умовах сучасних збройних конфліктів)

Захист кваліфікаційної роботи

підсумкова атестація

poryadok_МР.pdf WqlErQKjVZBAUZPEUZfwh1K5/N6sA3LT3xDEIkFbUzw= Аудиторія, комп’ютерна і мультимедійна техніка, магістерські роботи випускників з відгуками керівників і рецензіями

Комплексний іспит з організації медичного забезпечення


dekOMZ.pdf N2KLEK1A/vxUk9NeKp6ph7NUMhfFNJjbRx6thCGJvzM= Аудиторія, програма комплексного екзамену з організації медичного забезпечення, .комплексні кваліфікаційні завдання та відповіді на них, перелік питань комплексного екзамену, білети комплексного екзамену (3 варіанти), дозволена на екзамені література

Проктологія навчальна дисципліна

Силлабус Проктологія 1фт ЗП-СМ (СВ).pdf z2AD12h2XkxYy7r6VqD3/CxMgJjhevvTxwMbY4uHlqI= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, операційна, набори хірургічного та проктологічного інструментарію, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, симулятори для відпрацювання практичних навичок

Військова токсикологія, радіологія та медичний захист


Силабус_каф_ВТРМЗ_ЛЗП_СВ_2019.pdf yo61AKmYey8XYeskN/bdeuROduj5QeFBzDARmKovBoQ= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Військова психофізіологія


Силабус_ВІЙСЬКОВА ПСИХОФІЗІОЛОГІЯ.pdf kTf3w6iAH7k7uS2pqknsK6Bj0bMnjDrR3uMRYilVtVc= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Актуальні питання медичної психології


Силабус_МЕДИЧНА ПСИХОЛОГІЯ.pdf w0oj7kqz1IS1bQFa7eJllo6kdyoi5o7nQK+KAVeA3yg= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Військове законодавство та міжнародне гуманітарне право


Силабус ВЗ та МГП.pdf WTo9bLCKWoXmA+UiVJgn2wiVcdryaw35mFiyobn7RbU= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Основи організації науково-дослідницької роботи у військовій медицині


силабус_Основи_наукових_досліджень.pdf GqbKQSMjVRg+JkrSrzWnTj0TG6JZCRXbsgETsZsvjUw= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні

комплексиФізичне виховання та спеціальна фізична підготовка


силабусФП 3 ТР.pdf H+8fMv0m+w4fwxFdgNGiYTt8a0qKwqXWrIrVFiCu7n8= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, стадіон, спортивний зал з необхідним спортивним спорядженням і устаткуванням

Загальна тактика навчальна дисципліна

Силабус_ЗТ.pdf VSTS4JQKnrvIvPKYforz5NuI2PkRMnbf8U6zBUZkzyI= Аудиторія, навчальний клас, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Управління повсякденною діяльністю військ


Силабус УПДВ.pdf AdlV9B13jIQzLkK3cCGefH3zYL6Fmqrw+L2a9T9sjls= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Організація медичного забезпечення військ


Силабус ОМЗВ_ЛЗП.pdf h3ScSFOzT9GbXf+6HCiB6KDIPd2HSvqAp5hlGtpJs9k= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Управління повсякденною діяльністю медичної служби


силабус_УПДМС_лзп.pdf pAbpYH610+tUkLs9QsVbomlmkKhBzZpcWw3iGOQKteY= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Види бойового забезпечення та система виживання


Силабус_ВБЗ.pdf CHo4hYu02k+eSMkbzMTMSUbdbHaPXpITPFH9xRTpFMQ= Аудиторія, навчальний клас, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Внутрішні хвороби навчальна дисципліна

силабус_ХВ_ЛЗП.pdf sMdS/vGn3MVUYhT3xVyQHRLxi6e0PyuN7MxQObudB5w= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Дерматовенерологія навчальна дисципліна

силабус_ДВ_ЛЗП.pdf +6MAaifTstwPvoQhfWXRIVgJX0NMFMrLl302mNe+GoA= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Амбулаторно-поліклінічна хірургія


Силлабус Амб.хірургія 1фт ЗП-СМ (СВ, ВМС та ПС).pdf

X6StVpT2tyMzZuBanez3JtlmYJLWzxlEVA4syO8SHlw= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, операційна, набори хірургічного інструментарію, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, симулятори для відпрацювання практичних навичок

Фтизіатрія навчальна дисципліна

силабус_ФТ_ЛЗП.pdf 4xSKa9TiqL4LjaqXTEaETeUQxpA/JlhBUr5VweCwGoA= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Інфекційні хвороби навчальна дисципліна

силабус_ІХ_ЛЗП.pdf LXcUL5MoosoPimGihx4rBa/nehxdS12LUchoy8D6yk4= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Дитячі хвороби навчальна дисципліна

силабус_Пд_ЛЗП.pdf itAAMQ7E2I8/pZg0HE47qtn0wUm2KYclnHkw63NilYg= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Психіатрія навчальна дисципліна

Психіатрія_ЛЗП.pdf lNSUEU++bs1IO7QK/w9h1eTYG+4eaPO8ZU6Zsl9PUDY= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Реаніматологія та інтенсивна терапія


Силабус_Реаніматологія та ІТ_ЛЗП-СМ.pdf G7lOa8f0qLbugLew8ulk2pliNc5DcArDGeVxkOUnfdA= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, операційна, реанімаційне та анестезіологічне обладнання та устаткування, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, симулятори для відпрацювання практичних навичок

Офтальмологія навчальна Силлабус Офтальмологія 1фт ЗП-СМ 3xRLr11SY/4yIGLGVr5l//M1IUAWRz6QSdUpjAU6wds= Аудиторія, навчальний

дисципліна (СВ).pdf клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, операційна, набори хірургічного та офтальмологічного інструментарію, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, симулятори для відпрацювання практичних навичок

Оториноларингологія навчальна дисципліна

Силлабус ЛОР 1фт ЗП-СМ (СВ).pdf vMylCgMmUhoiaPQKBQo0qvuie15pn0ulm/ZX6rRSLMs= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, операційна, набори хірургічного та отоларингологічного інструментарію, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, симулятори для відпрацювання практичних навичок

Військово-польова хірургія


Силлабус ВПХ 1фт ЗП-СМ (СВ, ВМС та ПС).pdf

uWk8QVfTcJ9b2d7VDUonCOLjkno3kXQvrP9TrKFgkok= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, операційна, набори хірургічного інструментарію, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, симулятори для відпрацювання практичних навичок

Військово-польова терапія


Воєнно польова терапія _ЛЗП.pdf u1hb1qjdDxnbt1wRB7Qr5qIaI7kQ2/M83MqvGxMne2Q= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, тематичні хворі профільного відділення, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси, симулятори для відпрацювання практичних навичок

Основи професійної педагогіки


Силабус_ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОЇ ПЕДАГОГІКИ.pdf

XBiHucWWd+C2jqZJb2Q1t1IeYjIlgoS5ocY6UUYG6V8= Аудиторія, навчальний клас, доступ до інтернету, комп’ютерна і мультимедійна техніка, навчально-методичні комплекси

Комплексний іспит з загальної практики – сімейної медицини


програма_ДЕК_ЛЗП.pdf wiw0XHwe3JiBQX4Nxc0oTrljjaFFmb2CZD5DVJ2VebE= Аудиторія, програма комплексного екзамену з дисципліни “Загальна практика – сімейна медицина”, .комплексні кваліфікаційні завдання та відповіді на них, перелік питань комплексного екзамену, білети комплексного екзамену (3 варіанти), питання практичної частини екзамену, білети практичної частини екзамену, дозволена на екзамені література, магістерські роботи випускників з відгуками керівників і рецензіями

Комплексний іспит з фізичної підготовки


силабусФП 3 ТР.pdf H+8fMv0m+w4fwxFdgNGiYTt8a0qKwqXWrIrVFiCu7n8= Аудиторія, програма комплексного екзамену з фізичної підготовки

* наводяться відомості, як мінімум, щодо наявності відповідного матеріально-технічного забезпечення, його достатності для реалізації ОП; для обладнання/устаткування – також кількість, рік введення в експлуатацію, рік останнього ремонту; для програмного забезпечення – також кількість ліцензій та версія програмного забезпечення

Таблиця 2. Зведена інформація про викладачів ОП

ID

викладачаПІБ Посада Структурний

підрозділКваліфікація викладача

Стаж Навчальні дисципліни, що їх

викладає викладач на ОП

Обґрунтування

292227 Ренський Леонід Анатолійович

старший викладач кафедри військової загальної практики - сімейної медицини


Дніпропетровська державна медична академія. Лікувальна справа . Диплом ЛМ ВЕ №006427 від 25.06.1998Українська військово-медична академія м. Київ. “Хірургія”. Сертифікат 000647 від 26.06.2001Магістратура . Кафедра військової хірургії Української військово-медичної академії м. Київ. Сертифікат МО № 13580245Українська військово-медична академія. м. Київ Спеціалізація“Акушерство і гінекологія”. Сертифікат 0667/02 від 03.04.2002.Магістратура “Організація медичного забезпечення військ (сил)”. Оперативно-тактичний рівень підготовки. Українськавійськово-медична академія м. Київ Сертифікат МО №13664768від 24.06.2014.Українська військово-медична академія м. Київ Спеціалізація“Загальна практика – сімейна медицина”, Сертифікат №35828від/19 від 01.03.2019. Перша кваліфікаційна категорія за фахом“Акушерство і гінекологія”, Стаж науково-педагогічної роботи уЗВО 2 роки.Публікації у фахових наукових виданнях:Наукове обґрунтування особливостей організації медичногозабезпечення під час виникнення спалаху інфекційних захворювань в окремому гарнізоні. Тези доп. наукової конференції молодих вчених УВМА, 21-22 березня 2014 року. –К.: УВМА, 2014. – ч. 1. – С.38-39

267440 Трінька Ігор Степанович

Начальник кафедри авіаційної, морської медицини та психофізіології


Тернопільський державний медичний інститут ім. І.Я. Горбачевського 1996 р. за спеціальністю “Лікувальна справа”;Українська військово-медична академія 1999 р. за спеціальністю«Загальна практика – сімейна медицина»;Кандидат медичних наукДК №034291, 14.02.03, соціальна медицина;

Доцент, 12ДЦ №020459, від 03.04.2014 по кафедрі організаціїмедичного забезпечення збройних сил;Вища кваліфікаційна категорія за фахами «Авіаційна та космічнамедицина», «Організація та управління охороною здоров’я»;Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 17,5 років.Член Вченої ради Української військово-медичної академії.Понад 70 праць наукового і навчально-методичного спрямування.

Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Швець А.В., Трінька І.С., Дорошенко М.М., Ричка О.В., Лук’янчук І.А. Методичні аспекти удосконалення системи професійного психофізіологічного відбору кандидатів до складупідрозділів Сил спеціальних операцій Збройних Сил України //Військова медицина України. – 2018. №2.– С. 34-47.2. Трінька І.С., Швець А.В., Дорошенко М.М., Голуб О.В., Михайлик О.П. Стан психофізіологічної готовності військовослужбовців - кандидатів до проходження курсу підготовки Сил спеціальних операцій/ / Військова медицинаУкраїни. – 2017. №3-4.– С. 116-124.3. Трінька І.С., Кальниш В.В., Швець А.В., Мальцев О.В. Особливості відновлення фізичної працездатності військовослужбовців після повернення із зони АТО // Військовамедицина України. – 2016. №3.– С. 56-62.4. Трінька І.С., Кальниш В.В., Швець А.В., Мальцев О.В. Особливості впливу чинників бойового середовища на військовослужбовців //Військова медицина України. – 2016. №2.–С. 73-80.5. Трінька І.С. Кальниш В.В., Мальцев О.В. Особливості змін психофізіологічного стану у осіб, що приймають участь в бойових діях// Проблеми вікової охорони здоров`я. Збірник наукових праць Української військово-медичної академії, 2015. –Вип. 44. – Т.1. – С. 31-40.6. Трінька І.С., Андрієвський А.П., Проблеми невідповідностііснуючих зразків транспортних засобів вимогам військово-медичної служби Збройних Сил України та можливі способи їхрозв’язання // Військова медицина України. – Т. 8. №.3. 2008. – С.108-113.7. Трінька І.С., Мурашко В.О., Рущак Л.В. Аналіз організації медичного забезпечення при радіаційних ураженнях, що пропонується дослідним інститутом радіобіології збройних сил(BETHESDA, США штат Меріленд) // Проблеми військової охорониздоров’я: Зб. наук. пр. – К.: УВМА, 2007. – Вип. 21. – С. 53-59.8. Іванов Д.А., Котуза А.С., Трінька І.С. Проблема самогубства уЗбройних Силах. Проблеми військової охорони здоров’я: Зб.наук. пр. - К.: УВМА, 2007. - Вип. 15. - С. 366-380.9. Іванов Д.А., Трінька І.С.Методологічні підходи до аналізу станутравматизму в Збройних Силах України – існуючий стан та перспективи розвитку. Військова медицина України. – Т. 7. №.1-2.2007. – С. 9-13.10. Трінька І.С. Динаміка прямих показників професійної працездатності операторів військових частин особливого призначення протягом робочої зміни. Матеріали наукової конференції молодих вчених (Київ, 27 травня 2005 року). К.:2005. – С. 18-19.11. Трінька І.С. Спосіб життя та умови праці операторів частинособливого призначення Збройних Сил України (на матеріалахсоціологічного дослідження). Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров’я України. – №.2. 2004. – С. 30-32.Видані підручники, навчальні посібники:1. Котуза А.С., Кравченко О.В., Трінька І.С., Серебряков О.М., таін. Організація роботи та оснащення медичної роти механізованої (танкової) бригади. Навчальний посібник. – К.:УВМА, 2008.- 90 с.2. Бардов В.Г., Бадюк М.І., Омельчук С.Т., Котуза А.С., ВласенкоО.М., Савицький В.Л., Трінька І.С., Маркович І.Ф. Медичний контроль (санітарний нагляд) за умовами життєдіяльності особового складу. Навчальний посібник. – К.: УВМА, 2006.- 70 с.

Виконання функції наукового керівника наукової теми, членаредакційної колегії наукового видання, включеного до перелікунаукових фахових видань України:Відповідальний виконавець НДР за шифром «МЕДЕКСПЕРТ».Розробка критеріїв оцінки ступеню придатності за станом здоров’я до роботи за фахом авіаційного персоналу державноїавіації України. - “Військова медицина України” щоквартальний науково-практичний журнал МО України (член редакційної колегії). - “Проблеми військової охорони здоров’я”: зб. наук. праць Української військово-медичної академії (член редакційної колегії);

Організаційна робота у закладах освіти на посаді керівникакафедри: Начальник кафедри Авіаційної, морської медицини та психофізіології УВМА (Наказ Першого заступника МО України№30 від 06 березня 2012 р.).Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації: 1. Швець А.В., Лук’янчук І.А., Трінька І.С., Кальниш В.В., ТретякО.М., Горішна О.В. Удосконалення системи психофізіологічногоконтролю професійної діяльності корабельних спеціалістів Військово-морських сил Збройних Сил України. – Київ: УВМА,2015. – 44 с. 2. Моісеєнко Є.В., Трінька І.С., Самисько Д.Б. Вимоги до стануздоров’я водолазів та визначення придатності до роботи у підводних умовах. Методичні рекомендації. К.: «МП Леся», 2016.– 96 с. 3. Трінька І.С., Кравчук В.В., Швець А.В., Єщенко В.І. та ін. Методики обстежень під час проведення лікарсько-льотної експертизи. Посібник для лікарсько-льотних комісій. – К.: СПДЧалчинська Н.В., 2018. – 432 с.

Досвід практичної роботи за спеціальністю: 2002-2005 – ад’юнкт кафедри організації медичного забезпечення збройних сил; 2005 – 2006 рр. – викладач кафедри організації медичного забезпечення збройних сил; 2006-2012 рр. – доцент кафедри організації медичного забезпечення збройних сил;2012 р до т.ч – начальник кафедри «Авіаційної, морської медицини та психофізіології».

271662 Лихота Андрій Миколайович

Начальник кафедри щелепно-лицьової хірургії і стоматології

Стоматологія Київський медичний інститут ім. О.О. Богомольця в 1983 р. заспеціальністю “Стоматологія”;Доктор медичних наук, ДД 000922 від 17.05.2012 р. Професор, 12 ПР 007915 від 26.09.2012 р. по кафедрі щелепно-лицевої хірургії та стоматології. Має вищу кваліфікаційну категорію за фахом «хірургічна стоматологія», «стоматологія».Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 36 років. Член правління Асоціації стоматологів України. Член Вченої ради Української військово-медичної академії. Понад 200 праць наукового і навчально-методичного спрямування.Наукові публікації у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз, рекомендованих МОН, зокрема Scopus або

Web of Science Core Collection: Lykhota K. Comparison of economicefficiency of orthodontic appliance for treatment of sagittal bite anomalies / K. Lykhota, A.Lykhota, O. Petrychenko // Georgian medical news.-2019.-№10(295).-c.48-51/Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Лихота А.М. Сучасні принципи надання медичної допомоги таспеціалізованого лікування поранених в щелепно -лицьову ділянку / А.М. Лихота. В.В. Коваленко// Наука і практика. Міжвідомчий медичний журнал.- 2015.- №1-2(5-6).- с.44-49.2. Лихота А.М. Шляхи підвищення медико-гігієнічної активностіосіб мобілізаційного резерву як стратегія покращення стоматологічного здоров΄я / А.М. Лихота, І.В. Борисова, Т.П.Мурланова // Проблеми військової охорони здоров'я: зб. наук.праць УВМА. – Випуск 43.-2015.- С. – 204-211.3. Лихота А.М. Особливості медичної реабілітації учасників бойових дій з вторинною адентією / А.М. Лихота, В.В. Коваленко,М.З. Лищишин, І.В. Федірко// Проблеми військової охорони здоров’я. – Збірник наукових праць Української військово-медичної академії. - Випуск 43.-2015.- С. – 217-225.4. Лихота А.М. Стан та перспективи розвитку стоматологічноїдопомоги військовослужбовцям у зоні праведення бойових дійна сході України / А.М. Лихота, В.В. Коваленко, М.З. Лищишин//Новини стоматології.-№4 (85).-2015.- С.116.5. Лихота А.М. Стан і шляхи покращення стоматологічної допомоги військовослужбовцям, які беруть участь у антитерористичній операції на сході України / А.М. Лихота, В.В.Коваленко// Український стоматологічний альманах .- №2.2016.- С.78-82.6. Лихота А.М. Нова модель організації стоматологічної допомогивійськовослужбовцям під час збройного конфлікту / А.М. Лихота,В.В. Коваленко, М.З. Лищишин, І.В. Федірко// Військова медицинаУкраїни. – 2016. – ТОМ 16. – С. 65-70. 7. Лихота А.М. Величина та структура санітарних втрат від бойових ушкоджень щелепно-лицевої ділянки під час проведення АТО на сході України / А.М. Лихота, В.В. Коваленко,М.З. Лищишин, І.В. Федірко// Проблеми військової охорони здоров’я. – Збірник наукових праць Української військово-медичної академії. - Випуск 42.-2018.- С. –163-172. Інв. № - 887.Таємно.Видані підручники, навчальні посібники:1. Донський Г.І. Організація стоматологічної допомоги в армії умирний та воєнний часи: навчальний посіббник для лікарів-інтернів та лікарів-слухачів курсів підвищення кваліфікації факультетів післядипломної освіти / Г.І. Донський С.П. Ярова,А.М. Лихота, В.В. Коваленко та ін. – Донецьк: ООО “Лебедь”. –2002. – 60с. 2. Військова ортопедична стоматологія: підручник / П.В. Іщенко,В.А. Кльомін, Р.Х. Камалов, А.М. Лихота.- К.: ВСВ «Медицина»,2013.- 312 с.3. Військова стоматологія: підручник / А.М. Лихота, В.В. Коваленко,- К.:УВМА, Аграр Медіа Груп, 2016 – 284 с.4. Вказівки з воєнно-польової хірургії: посібник/ за редакцієюЯ.Л. Заруцького, А.А. Шудрака.- К.:СПД Чалчинська Н.В., 2014.-396 с.5. Воєнно-польова хірургія: підручник / за ред. Я.Л. Заруцького,В.Я. Білого.- Київ: ОНМедУ, 2016.- 416 с.6. Воєнно-польова хірургія: підручник / за ред. Я.Л. Заруцького,В.М. Запорожана.- Одеса: Фенікс, 2018.- 552 с.Наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержавдокумент про присудження наукового ступеня:Наукове консультування здобувача наукового ступеня докторамедичних наук Коваленка В.В. (2016 рік);Наукове керівництво здобувача наукового ступеня кандидатамедичних наук Петриченко О.В. (2018 рік).Виконання функції наукового керівника наукової теми, членаредакційної колегії наукового видання, включеного до перелікунаукових фахових видань України:- “Військова медицина України” щоквартальний науково-практичний журнал МО України (член редакційної колегії). - “Проблеми військової охорони здоров’я”: зб. наук. праць Української військово-медичної академії (член редакційної колегії);Організаційна робота у закладах освіти на посаді керівникакафедри: Начальник кафедри щелепно-лицевої хірургії та стоматологіїУВМА (Наказ заступника МО України №493 від 03 серпня 1998 р.).Участь у атестації наукових працівників як офіційного опонентаабо члена спеціалізованої вченої ради: Постійний член Спеціалізованої вченої ради СРД при Української військово-медичної академії 26.717.01 (таємно). Дисертаційна робота Астапенко Олени Олександрівни натему: “Розробка та обґрунтування використання конструкцій збіодеградуючого матеріалу біоактивної дії в реконструктивно-відновній хірургії щелепно-лицевої ділянки (експериментально-клінічне дослідження” виконану і подану на здобуття науковогоступеня доктора медичних наук за спеціальністю 14.01.22 –стоматологія - офіційний опонент. Дисертаційна робота Рибачук Анни Володимирівни на тему: "Обгрунтування комплексного лікування і профілактикигнійно-запальних ускладнень травматичних переломів нижньоїщелепи місцевим застосуванням субстанції наночастинок сріблаі золота (лабораторно-експериментальне дослідження)" подануна здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук заспеціальністю 14.01.22 – стоматологія – офіційний опонент. Дисертаційна робота Єфисько Наталії Анатоліївни натему: «Хірургічне лікування хворих на переломи вилицевогокомплексу з пошкодженням горба верхньої щелепи», подану наздобуття наукового ступеня кандидата медичних наук за спеціальністю 14.01.22 – стоматологія – офіційний опонент.Дисертаційна робота Гусейнова Агіля Надіровича на тему: «Хірургічне лікування уламкових переломів нижньої щелепи»,подану на здобуття наукового ступеня кандидата медичнихнаук за спеціальністю 14.01.22 – стоматологія – офіційний опонент.Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації: 1. Камалов Р.Х. Діагностика, лікування і профілактика захворювань пародонта: Метод. рекомендації / Р.Х. Камалов,А.М. Данченко, А.М.Лихота, І.Ф. Логвинюк. – К.: Науковий світ,2001. – 43 с. 2. Камалов Р.Х. Надання стоматологічної допомоги у зоні відповідальності військово-медичного клінічного центру: Метод.рекомендації / Р.Х. Камалов, А.Г. Крячко, А.М. Лихота. – К.: УВМА,2011. – 72 с. 3. Лихота А.М. Організація роботи пересувного стоматологічногокабінету: Метод. рекомендації / А.М.Лихота, В.В. Коваленко, І.В.Федірко – - К.: УВМА, 2015.- 25 с.4. Лихота А.М. Дентальна імплантація в комплексі медичноїреабілітації військовослужбовців з вторинною адентією: Метод.рекомендації / А.М.Лихота, В.В. Коваленко - К.: УВМА, 2016.- 27 с.Досвід практичної роботи за спеціальністю: 1983 – 1985 рр. – клінічний ординатор кафедри щелепно-лицевої хірургії Київського інституту удосконалення лікарів; 1985 – 1988 рр. – аспірант кафедри щелепно-лицевої хірургіїКиївського інституту удосконалення лікарів; 1988 – 1998 рр. – асистент кафедри щелепно-лицевої хірургіїКиївської медичної академії післядипломної освіти ім. П.Л. Шупика;

З січня 1998 по серпень 1998 р. – доцент кафедри щелепно-лицевої хірургії Київської медичної академії післядипломноїосвіти ім. П.Л. Шупика;З серпня 1998 р. до т.ч – начальник кафедри щелепно-лицевоїхірургії та стоматології УВМА

267464 Мудрик Наталія Іванівна

Доцент кафедри авіаційної, морської медицини та психофізіології


Київський державний університет ім. Т.Шевченка, 1985 р.Аспірантура Інститут педагогіки АПН України 1993 р.Кандидат педагогічних наукКН №0033610, 13.00.01 теорія та історія педагогіки, 1993 р.Доцент, ДЦ №008941, від 24.12.2003 кафедра організації медичного забезпечення ЗССтаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 27 років.Член Вченої ради Української військово-медичної академії,Голова профспілкової організації УВМА28 праць наукового і навчально-методичного спрямування.

Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Гудима А.А., Шекера О.Г., Мудрик Н.І. Дослідження проблемздоров’я допризовників у контексті реформування Збройних СилУкраїни // Зб. наук. праць ГВКГ “Сучасні аспекти військової медицини”. – К.: МО України, ГВКГ, 2001. – Вип..6. –С.85-92.2. Мудрик Н.І. До питання професійно-психологічного відбору вУкраїнській військово-медичній академії // Зб. праць УВМА “Проблеми військової охорони здоров’я”. - К.: МО України, УВМА,2002. –Вип.9. –С. 15-21.3. Шекера О.Г., Мудрик Н.І. Проблеми реформування ЗбройнихСил України (медичні і професійно-психологічні) // Військовамедицина України. – 2002. - № 2.-С. 20-26.4. Мудрик Н.І Формування всебічно розвиненої особистості військового медика в Українській військово-медичній академії //Військова медицина України. – 2002. - № 4.-С. 99-103.5. Шекера О.Г., Мудрик Н.І. Соціально-медичні аспекти державної політики України // Медична освіта. – 2003. - № 1. –С.9-12.6. Мудрик Н.І. До питання викладання основ професійної педагогіки в Українській військово-медичній академії // Зб. працьУВМА “Проблеми військової охорони здоров’я”. - К.: МО України,УВМА, 2003. –Вип.13. – С. 53-57.7. Мудрик Н.І. Сучасний стан військово-патріотичного вихованняв Збройних Силах України// Зб. праць УВМА “Проблеми військовоїохорони здоров’я”. - К.: МО України, УВМА, 2008. –Вип.21. – С.686-691.8. Мудрик Н.І., Савицький В.Л. Шляхи підвищення професіоналізму викладацького складу в Українській військово-медичній академії//// Зб. праць УВМА “Проблеми військової охорони здоров’я”. - К.: МО України, УВМА, 2013. –Вип.36. – С.319-323.9.Мудрик Н.І., Гончаренко І.Ф. Система цінностей сучасної молоді: літературний аналіз та констатуючий зріз на прикладіціннісних орієнтирів слухачів УВМА//Військова медицина України.– 2018. – Том 18.-С. 173-176.

Видані підручники, навчальні посібники:1. Мудрик Н.І., Савицький В.Л., Румянцев Ю.В. Основи професійної педагогіки: Навчальний посібник. – К.:УВМА, 2007.–98 с.Організаційна робота у закладах освіти на посаді доцента кафедри:Голова профспілки працівників ЗСУ УВМА

Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації:1.Методичні рекомендації. Наукові основи і контролю засвоєннязмісту військової освіти. - К.:УВМА, 1999.–111 с.2.Положення про наукову роботу слухачів(магістрантів) Української військово-медичної академії.-К.:УВМА, 2001.–118 с3. Організація і проведення підготовки науково-педагогічних інаукових кадрів в Українській військово-медичній академії.-К.:УВМА, 2002.–168 с.

Досвід практичної роботи за спеціальністю: 1998 – 2003 рр. – науковий співробітник НОВ, викладач кафедриОМЗ ЗСУ УВМА; 2003-2020 рр. – доцент кафедри АММП УВМА

271414 Огороднійчук Ірина Володимирівна

Професор кафедри військово-профілактичної медицини


Українська медична стоматологічна академія, 2001 р. лікувальнасправа, кваліфікація лікар.УВМА, 2004 р. - епідеміологія, диплом магістра.Доктор медичних наук, диплом ДД № 002802 від 17 січня 2014р., 14.02.03 – соціальна медицина, спецтема, доцент за кафедрою військово-профілактичної медицини, атестат 12ДЦ№037377 від 17.01.2014 р.1). Наявність за останні п’ять років наукових публікацій у періодичних виданнях, які включені до науково метричних баз,рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Sciens CoreCollection:Епідеміологічний нагляд за ВІЛ/СНІД у Збройних Силах України вперіод 2014-2018 рр: проблемні питання та шляхи вирішення /Олим М.Ю., Іванько О.М., Огороднійчук І.В./ Wiadomości Lekarskie2019, tom LXXII, nr 10.- P.1977-19832). Наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:- Превентивна медицина у ЗС України (за підсумками проведених ТСН в УВМА у вересні 2018 року)./ А.А.Кожокару,В.Л.Савицький,С.Л.Литовка,І.В.Огороднійчук, таін../ Військова медицина України. – Т.18 (3). - 2018. – С. 53-58.- Аналіз вакцинопрофілактики миротворчого контингенту до ДРКонго у 2019 році / А.А. Кожокару С.Л.Литовка О.М. Іванько, І.В.Огороднійчук та ін../ Проблеми військової охорони здоров’я: зб.наук. праць Укр. військ.-мед. академії. – К.: УВМА. – 2019. – Вип.№ 45. – С. 38-43.- Доцільність протиепідемічних заходів при хворобі Зіка і небезпека їх необґрунтованої критики / О.Д.КрушельницькийІ.В.Огороднійчук, О.М.Іванько / Інфекційні хвороби. – Тернопіль,2018. - №4 (83). – С.65-68- Історичні аспекти військової епідеміології в Україні / О.Д.Крушельницький, І.В.Огороднійчук / Інфекційні хвороби. –Тернопіль, 2019. - №3 (97). – С.70-73.- Інфекційна (спалахова) захворюваність у ЗС України за 2017 рік/ А.А.Кожокару, І.В. Огороднійчук, А.В.Рожков, Р.М. Січінава таін./ Військова медицина України. – Т.18. - 2.2018. С. 25-29.3). Наявність виданого підручника чи навчального посібника, абомонографії:- Превентивна медицина у військах: підручник у 3-х т. / М.І.Хижняк, А.В.Верба, В.Л.Савицький, В.М.Якімець [та ін..]; заред..проф. М.І. Хижняка. – К.: «Видавництво Людмила», 2018. –492с.- Досвід організації санітарно-гігієнічного та протиепідемічногозабезпечення військ (сил) під час проведення Антитерористичноїоперації (Операції об’єднаних сил): монографія / Сердюк А.М.,Хоменко І.П., Лурін І.А., Базика Д.А., Галушка А.М., СавицькийВ.Л., Іванько О.М. [та ін..]; за ред.. В.І. Цимбалюка. – К.: Софія-А,2019. – 280с.13). Наявність виданих навчально-методичних посібників/посібників для самостійної роботи студентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій

загальною кількістю три найменування:- Настанова з організації суворого протиепідемічного режиму увійськово-медичних закладах (установах) МО України при роботіз особливо небезпечними інфекційними захворюваннями та їхзбудниками. − К.: УВМА, 2016.− 80 с.- Імунопрофілактика в Збройних Силах України. − Навчальнийпосібник К.: УВМА, 2018 − 98 с.- Епідеміологічне обстеження в осередках інфекційних хвороб вЗС України в мирний та воєнний час - Навчальний посібник К.:УВМА, 2019. – 54 с.17). Досвід практичної роботи за спеціальністю не менше п’ятироків:Наказом Першого заступника МО України № 187 від 29 жовтня2012 р. призначена на посаду доцента кафедри військово-профілактичної медицини УВМА. Наказом заступника МО України № 34 від 23 березня 2017р.призначена на посаду професора кафедри ВПМ.

271415 Хижняк Микола Іванович

Професор кафедри військово-профілактичної медицини

Військова гігієна Київський медичний інститут, 1962 р. санітарно-гігієнічна справа, кваліфікація –санітарний лікарДоктор медичних наук, диплом МД № 003939 від 21.03.1986 р.,14.02.01 – гігієна, професор ПР № 019491 від 22.11.1991 р., темадис.: “Научное обоснование мероприятий по охране окружающей среды и здоровья населения при сельскохозяйственном использовании сточных вод“.2). Наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:1. Вплив програм фізичної реабілітації на відновлення працездатності персоналу спеціальних споруд / М.І.Хижняк,С.М.Іващенко, Н.Д.Козак / Проблеми військової охорони здоров’я:зб. наук. праць Укр. військ.-мед. академії. – К.: УВМА. – 2016.,Вип. № 45, Т.1. – С. 35-39.2. Особливості організації військово-лікарської експертизи вМіністерстві внутрішніх справ України на етапі закінчення військової служби та оцінка їх ефективності / В.М.Якимець, Л.А.Устінова, М.І.Хижняк, М.Д.Кошіль / Проблеми військової охорони здоров’я: зб. наук. праць Укр. військ.-мед. академії. – К.:УВМА. – 2016., Вип. № 45, Т.1. – С. 97-105.3. Вивчення результатів роботи з мобілізації військ у державі підчас часткової мобілізації населення в зв’язку з проведенням АТОта удосконалення організації медико-соціальної експертизивійськовозобов’язаних мобілізаційного резерву ЗС України / Л.А.Устінова, М.І.Хижняк, В.М. Якимець, І.В. Огороднійчук / 4. Вивчення рівнів внутрішнього радіонуклідного забрудненняорганізму особового складу та членів сімей військовослужбовціввійськових частин після аварії на ЧАЕС / В.Л.Савицький, Л.А.Устінова, М.І.Хижняк, В.П.Печиборщ, І.В. Огороднійчук, В.І.Сагло / Проблеми військової охорони здоров’я. – 2017. – № 42,Т.2. – С. 90 – 113. Таємно.5. Хижняк М.І. Принципи медичного захисту при застосуваннібактеріологічної зброї / М.І. Хижняк, В.М. Якимець, Г.О. Слабкий,Л.А. Устінова, В.П. Печиборщ, М.Д. Близнюк // Україна. Здоров’янації. –№4/1 (53) – 2018. – С. 36-– 43.3). Наявність виданого підручника чи навчального посібника, абомонографії:- Превентивна медицина у військах: підручник у 3-х т. / М.І.Хижняк, А.В.Верба, В.Л.Савицький, В.М.Якімець [та ін..]; заред..проф. М.І. Хижняка. – К.: «Видавництво Людмила», 2018. –492с.- Військова екологія: Підручник / М.І.Хижняк, Л.І.Бідненко, Г.С.Рожков / К.: РВІ УВМА, 2012. – 660 с.4). Наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня:Науковий керівник – 40 здобувачів, науковий консультант - 21здобувача за спеціальністю: 14.02.03 – соціальна медицина таохорона здоров’я. 11). Участь у атестації наукових працівників як офіційного опонента або члена спеціалізованої вченої ради (не менше трьохразових спеціалізованих вчених рад):- Постійний член Спеціалізованої вченої ради СРД 26.717.01УВМА.13). Наявність виданих навчально-методичних посібників/посібників для самостійної роботи студентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальною кількістю три найменування:- Методичні вказівки щодо проведення першочергових заходівпри організації санітарно-епідеміологічної розвідки в місцяхдислокації підрозділів збройних сил України / Метод. вказівки/-К.: УВМА, 2015.-12 с.;- Методи санітарно-паразитологічних досліджень Методичнівказівки / Слабкий Г.О., Хижняк М.І., Якимець В.М., ОгороднійчукІ.В., Філоненко Т.П., Біднеко Л.І., Шматенко В.В. - К.: УВМА, 2017.– 38 с.- Методи санітарно-гельмінтологічних досліджень риби, м’яса тапродуктів їх переробки. – Керівництво / М.І.Хижняк, В.Л.Савицький, І.М.Тудоров, В.М.Якимець, І.В.Огороднійчук, Т.П.Філоненко. - К.: «Видавництво Людмила», 2019 − 91 с.17). Досвід практичної роботи за спеціальністю не менше п’ятироків:Наказом начальника УВМА № 1 від 01 травня 1996 р. призначений на посаду професора кафедри військово-профілактичної медицини УВМА

72774 Красюк Олександр Анатолійович

Професор кафедри військової терапії


Санкт-Петербурзька військово-медична академія 1992 р. заспеціальністю “Лікувальна справа”; Доктор медичних наукДД №2487, 14.01.02 внутрішні хвороби; Доцент, 02ДЦ №1924, від 17.06.2004 по кафедрі військовоїтерапії; Вища кваліфікаційна категорія за фахом «Терапія»; Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 24 роки. Понад 160 праць наукового і навчально-методичного спрямування.

Наукові публікацій у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні: Федорова О.О., Красюк О.А., Комінко Л. В., Гладишко Ю.М. Взаємозв’язок гіперурикемії і серцево-судинних факторів ризикуу хворих на артеріальну гіпертензію та хронічну хворобу нирокЖурнал «Військова медицина України». – 2014. – Т.14, №2-3. –С.43-48.

Красюк О.А. Хронічний вірусний гепатит «С»: нові підходи долікування хворих Фармакотерапія інфекційних захворювань(Матеріали науково-практичної конференції (Київ, 10-11 квітня2015 р.). – Київ, 2015. – С.53-55.

Макаревич В.А., Красюк А.А. Эффективность иммунокоррекции влечении хронического герпетичекого стоматита хворих Фармакотерапія інфекційних захворювань (Матеріали науково-практичної конференції (Київ, 10-11 квітня 2015 р.). – Київ, 2015.– С.58-59.

Красюк О.А. Біологічні агенти, які можуть бути використані підчас збройних конфліктів Проблеми військової охорони здоров’я /Зб. наук. праць УВМА – Київ. – 2015. - вип. 44.-С.201-207.

Федорова О.О., О.А. Красюк, О.І. Єщенко, О.І. Валігура, А.Ю. Салієв Клінічне значення коморбідності при хронічному обструктивному захворюванні легенів Сучасні аспекти військовоїмедицини / Зб.наук.пр. НВМКЦ «ГВКГ».-Київ. -2019- С.24-27.Видані підручники, навчальні посібники:1. Воєнно-польова терапія: підручник: серія «Бібліотека військового лікаря» [за редакцією Г.В. Осьодло, А.В. Верби]. – К.:СПД Чалчинська Н.В.,2017.–620 с.Залучення до міжнародної експертизи:Член консультативно-експертної групи МОЗ України «Гастроентерологія. Лікарські засоби».

Виконання функції наукового керівника наукової теми, членаредакційної колегії наукового видання, включеного до перелікунаукових фахових видань України:Відповідальний виконавець НДР за шифром «Терапія-4». Епідеміологічні, терапевтичні та фармакоекономічні особливостіактуальної терапевтичної патології військовослужбовців та працівників Збройних Сил України в умовах проведення Операціїоб’єднаних сил.

Організаційна робота у закладах освіти на посаді керівникакафедри: професор кафедри військової терапії УВМА (Наказ першого заступника МО України №203 від 24 листопада 2013 р.).

Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації: 1. Методичні розробки з організації викладання тем з військовоїтерапії для студентів вищих навчальних закладів МОЗ України/[Рум’янцев Ю. В., Осьодло Г.В., Коваль М.М. та ін.]; ВМДМіністерства Оборони України. – К.:УВМА, 2015.–287 с.

Досвід практичної роботи за спеціальністю: 1997 – 2000 рр. – викладач кафедри військової терапії; 2000-2003 рр.– доцент кафедри військової терапії. 2004 – 2009 рр. – професор кафедри військової терапії.2009-2013 рр.- начальник кафедри військової терапії.2013 до т.ч – професор кафедри військової терапії

274034 Сагло Віталій Іванович

Професор кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту


Київський медичний інститут ім. акад. О.О.Богомольця, 1973 р.,за спеціальністю санітарно-“Гігієнічна справа”.Кандидат медичних наук МД №16944 від 03.08.1983р., 14.00.20 –токсикологія.Старший науковий співробітник зі спеціальності гігієна, №001639, від 17.05.1995 р.;Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 11 років.Понад 150 праць наукового і навчально-методичного спрямування.

Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1.Устінова Л.А. Токсиканти антихолінестераної дії: механізми дії,клінічні ознаки та актуальні питання забезпечення засобамиантидотної терапії / Л.А. Устінова, Н.М. Серединська, Н.В. Курділь, В.І. Сагло, М.І. Барасій, О.А. Євтодьев // Сучасні проблеми токсикології, харчової та хімічної безпеки». – 2017. –3(79). С. 73-82.2. Устінова Л.А., Порівняльний аналіз технічних характеристиксучасних моделей засобів індивідуального захисту органів дихання / Л.А.Устінова , Р.М.Швець , Н.В.Курділь, В.А.Баркевич ,В.І.Сагло , О.А.Євтодьєв // Український журнал сучасних проблемтоксикології. – 2019. – №3 (87). – С. 43-55.3.Устінова Л.А. Сучасний стан та тенденції розвитку засобівідентифікації бойових отруйних речовин в Україні: шляхи гармонізації у відповідності до стандартів ЄС і НАТО. Частина І. /Л.А.Устінова, В.А. Баркевич, Н.В. Курділь, Р.М.Швець, В.І. Сагло,О.А. Євтодьєв // Український журнал сучасних проблем токсикології. – 2019. – № 2(86). – С. 44 – 52.4.Устінова Л.А. Сучасний стан та тенденції розвитку засобівідентифікації бойових отруйних речовин в Україні: шляхи гармонізації у відповідності до стандартів ЄС і НАТО. Частина ІІ. /Л.А.Устінова, В.А. Баркевич, Н.В. Курділь, Р.М.Швець, В.І. Сагло,О.А. Євтодьєв // Український журнал сучасних проблем токсикології. – 2019. №3 (87). – С. 30-42.5.Устінова Л.А. Практичні аспекти підготовки персонала дляроботи в умовах масового надходження пацієнтів, ураженихбойовими отруйними речовинами / Л.А. Устінова, Н.В. Курділь,В.А. Баркевич, В.І. Сагло, Р.М. Швець, О.А. Євтодьєв // Сучасніаспекти військової медицини. – 2019. №26. Ч. 2. – С. 80-88.6. Устінова Л.А. Актуальні питання медичного захисту військовослужбовців Збройних сил України від бойових отруйнихречовин / Л.А. Устінова, В.І. Сагло, Баркевич В.А., Н.В.Курділь,О.А.Євтодьєв, О.Б.Каплюк // Медицина неотложных состояний№8(103), 2019 DOI: https://doi.org/10.22141/2224-0586.8.103.2019.1923757. Устінова Л.А. Принципи клінічної діагностики й інтенсивноїтерапії постраждалих від хімічних агентів під час терористичнихатак/ Л.А. Устінова, Н.В.Курділь, В.І. Сагло, О.А.Євтодьєв, В.М.Падалка, О.В Іващенко // Медицина неотложных состояний №8(103), 2019 DOI: http://dx.doi.org/10.22141/2224-0586.8.103.2019.1923818. Курділь Н.В., Устінова Л.А., Сагло В.І., Баркевич В.А., ЄвтодьєвО.А., Швець Р.М. Підсумки міжнародного конгресу з управліннянаслідками хімічних, біологічних, радіаційних та ядерних загроз«CBRNe Applied Science and Consequence Management World Congress–2018» // Національний військово-медичний клінічнийцентр «Головний військовий клінічний госпіталь. Збірник «Сучасні аспекти військової медицини». - 2019. №26. Ч. 1. – С. 38-44.

Видані підручники, навчальні посібники:1. «Військова токсикологія, радіологія, медичний захист» /О.Є.Левченко, В.Ю.Козачок, В.Л.Савицький, В.І.Сагло. – К.: СПДЧалчинська Н.В., 2017. - 798с.2. Оцінка радіаційної і хімічної обстановки : навчальний посібник: навчальний посібник / [Левченко О.Є, Савицький В.Л., ТорбінВ.Ф., Сагло В.І., Барасій М.І.]. – К. : СДП Чалчинська Н.В., 2014. –256 с.3. Небезпечні хімічні речовини. Аварії на хімічно небезпечнихоб’єктах: Навчальний посібник. / [Левченко О.Є, Сагло В.І. ]. – К.: УВМА, 2013. – 196 с.4. Токсиканти біологічного походження : Навчальний посібник. /[Левченко О.Є, Сагло В.І.]. – К. : УВМА, 2013. – 156 с.

Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації: Методологія проведення експериментальних досліджень з медико-токсикологічної оцінки отруйних речовин подразнюючоїдії: методичні рекомендації / [Левченко О.Є., Мохорт М.А., Серединська Н.М. Киричок Л.М., Торбін В.Ф., Сагло В.І.] – К.:УВМА, 2009. – 80 с.

Досвід практичної роботи за спеціальністю:1973 – 1978 рр. – молодший науковий співробітник НДІ акушерства, педіатрії і гінекології (м.Київ); 1978 – 1987 рр. – молодший науковий співробітник медико-токсикологічного відділу НДІ ДержХлорпроект (м.Київ); 1987 – 2004 рр. – старший науковий співробітник лабораторії

профілактики внутрішнього опромінення Наукового центрурадіаційної медицини АМН України (м.Київ); 2004 – 2011 рр. – доцент кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту Української військово-медичноїакадемії (м.Київ); 2016 р. до т.ч – професор кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту Української військово-медичноїакадемії (м.Київ).

290833 Баркевич Валерій Анатолійович

доцент кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту


Військово-медичний факультет при Куйбишевському медичномуінституті, 1973, за спеціальністю “Лікувально-профілактичнасправа”.Військово-медична академія ім.С.М.Кірова, 1980 р., за спеціальністю “Санітарно-гігієнічне та протиепідемічне забезпечення військ”.Кандидат медичних наук ДК №018522 від 21.05.2003 р., 14.02.01– гігієна.Доцент, 02ДЦ №012762, від 15.05.2006 р. по кафедрі військовоїтоксикології, радіології та медичного захисту.Заслужений працівник охорони здоров'я України (1999 р.).Учасник ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС. Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 11 років.Понад 100 праць наукового і навчально-методичного спрямування.

Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Устінова Л.А., Порівняльний аналіз технічних характеристиксучасних моделей засобів індивідуального захисту органів дихання / Л.А.Устінова , Р.М.Швець , Н.В.Курділь, В.А.Баркевич ,В.І.Сагло , О.А.Євтодьєв // Український журнал сучасних проблемтоксикології. – 2019. – №3 (87). – С. 43-55.2.Устінова Л.А. Сучасний стан та тенденції розвитку засобівідентифікації бойових отруйних речовин в Україні: шляхи гармонізації у відповідності до стандартів ЄС і НАТО. Частина І. /Л.А.Устінова, В.А. Баркевич, Н.В. Курділь, Р.М.Швець, В.І. Сагло,О.А. Євтодьєв // Український журнал сучасних проблем токсикології. – 2019. – № 2(86). – С. 44 – 52.3.Устінова Л.А. Сучасний стан та тенденції розвитку засобівідентифікації бойових отруйних речовин в Україні: шляхи гармонізації у відповідності до стандартів ЄС і НАТО. Частина ІІ. /Л.А.Устінова, В.А. Баркевич, Н.В. Курділь, Р.М.Швець, В.І. Сагло,О.А. Євтодьєв // Український журнал сучасних проблем токсикології. – 2019. №3 (87). – С. 30-42.4.Устінова Л.А. Практичні аспекти підготовки персонала дляроботи в умовах масового надходження пацієнтів, ураженихбойовими отруйними речовинами / Л.А. Устінова, Н.В. Курділь,В.А. Баркевич, В.І. Сагло, Р.М. Швець, О.А. Євтодьєв // Сучасніаспекти військової медицини. – 2019. №26. Ч. 2. – С. 80-88.5. Устінова Л.А. Актуальні питання медичного захисту військовослужбовців Збройних сил України від бойових отруйнихречовин / Л.А. Устінова, В.І. Сагло, Баркевич В.А., Н.В.Курділь,О.А.Євтодьєв, О.Б.Каплюк // Медицина неотложных состояний№8(103), 2019 DOI: https://doi.org/10.22141/2224-0586.8.103.2019.1923756. Курділь Н.В., Устінова Л.А., Сагло В.І., Баркевич В.А., ЄвтодьєвО.А., Швець Р.М. Підсумки міжнародного конгресу з управліннянаслідками хімічних, біологічних, радіаційних та ядерних загроз«CBRNe Applied Science and Consequence Management World Congress–2018» // Національний військово-медичний клінічнийцентр «Головний військовий клінічний госпіталь. Збірник «Сучасні аспекти військової медицини». - 2019. №26. Ч. 1. – С. 38-44.

Видані підручники, навчальні посібники:1. Баркевич В.А. Гігієна військової праці: Навчальний посібник. /Баркевич В.А., Савицький В.Л., Кожухару А.А., Іванько Л.М. – К.:УВМА, 2018. – 232с.2. Санітарно-гігієнічний контроль за умовами праці особовогоскладу сухопутних військ Збройних Сил України: навчальнийпосібник / [Баркевич В.А., Іванько О.М., Бідненко Л.І., ІващенкоС.М.]. – К.: УВМА, 2016. – 96 с.3. Гігієнічне обґрунтування розміщення радіолокаційних засобівспеціального призначення. Навчальний посібник / [БаркевичВ.А., Власенко О.М., Іванько О.М.]. – К.: УВМА, 2013. – 124 с.4. Санітарно-епідеміологічний нагляд і медичне постачання впрофілактиці деяких інфекцій в Збройних Силах України: навчальний посібник / [Савицький В.Л., Крушельницький О.Д.,Соломенний А.М., Баркевич В.А. та ін.]. – К.: МП «Леся», 2012. –284 с.

Виконання функції члена редакційної колегії наукового видання,включеного до переліку наукових фахових видань України:- “Проблеми військової охорони здоров’я”: зб. наук. праць Української військово-медичної академії (член редакційної колегії).

Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації:1. Методичні вказівки по санітарним вимогам до організаціїрозміщення, водопостачання, харчування та лазнево-пральногообслуговування військ (сил) в польових умовах, на полігонах(навчальних центрах) / [Верба А.В., Литовка С.Л., Рожков А.В.,Ізюмнікова Т.Г., Баркевич В.А.,. та ін.]. – К.: УВМА, 2017. – 36 с.2. Методичні вказівки щодо проведення першочергових заходівпри організації санітарно-епідеміологічної розвідки в місцяхдислокації підрозділів Збройних Сил України: методичні вказівки/ [Баркевич В.А., Іванько О.М., Огороднійчук І.В., Євтодьєв О.А. таін.]. – К.: УВМА, 2015. – 12 с.3. Методичні рекомендації щодо медичного контролю за організацією харчування військовослужбовців Збройних СилУкраїни: методичні вказівки / [Варус В.І., Баркевич В.А., СмірновО.Г., Савицький В.Л. та ін.]. – К: УВМА, 2007. –60 с.3. Методичні рекомендації з організації санітарно-гігієнічнихзаходів та протиепідемічного режиму в лікувально-профілактичних закладах Міністерства оборони України: методичні вказівки / [Баркевич В.А., Півник В.М., Земцов О.М. таін.]. – К.: МОУ ЦДСЕН, 2004. – 112 с.

Досвід практичної роботи за спеціальністю:1973-1978 рр. – токсиколог-радіолог базової лабораторії 19 санітарно-епідеміологічний загін Забайкальського військовогоокругу; 1978-1980 рр. - слухач факультету керівного складу Військово-медичної академії ім. С. М. Кірова, м. Санкт-Петербург; 1980-1991 рр. - начальник радіологічного відділення та токсико-радіологічної лабораторії 34 санітарно-епідеміологічний загінКиївського військового округу (м.Київ);З 1991 по 1992 рр. – Головний токсиколог-радіолог Київськоговійськового округу (м.Київ); 1992-1998 рр. – Головний токсиколог-радіолог Центральноговійськово-медичного управління тилу ЗС України (м.Київ); 1998 – 2002 рр. – Заступник начальника санітарно-епідеміологічного управління МО України (м.Київ); 2002 – 2011 рр. – Головний державний санітарний лікар МО України (м.Київ); 2011 – 2018 рр. – старший викладач кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту Української військово-медичної академії (м.Київ);2018 р. до т.ч – доцент кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту Української військово-медичної

академії (м.Київ).

290842 Швець Руслан Миколайович

старший викладач кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту


Костромське вище військове командне училище хімічних захисту, 1993 р, за спеціальністю “Командна тактична хімічнихвійськ”, кваліфікація – інженер по експлуатації засобів хімічногозахисту.Національна академія оборони України, 2001 р, за спеціальністю“Організація бойового та оперативного забезпечення військ(сил)”, кваліфікація – офіцер військового управління оперативно-тактичного рівня.Національна академія оборони України, 2009 р, за спеціальністю“Управління діями з’єднань та об’єднань Збройних Сил”, кваліфікація – магістр державного військового управління, офіцер військового управління оперативно-стратегічного рівня.Учасник бойових дій (2016 р.).Нагороди за виконання завдань в зоні проведення АТО:відзнака Міністерства оборони України “Знак пошани” (наказМОУ № 329 від 18.04.2016 “За особисту мужність і героїзм, проявлені під час виконання спеціальних завдань в ході АТО,вірність військовій присязі, зразкове виконання військовогообов’язку та виявлений при цьому високий професіоналізм”);почесний нагрудний знак “Задосягнення у військовій службі” ІІступеня (наказ начальника ГШ – головнокомандувача ЗС України№ 193 від 11.04.2016 “За особисті заслуги у професійній підготовці, самовідданість і стійкість, виявлені під час виконаннявійськового обов’язку в умовах, пов’язаних з ризиком для життя”).Стаж науково-педагогічної роботи 20 років.Понад 10 праць наукового і навчально-методичного спрямування.

Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Порівняльний аналіз технічних характеристик сучасних моделей засобів індивідуального захисту органів дихання / Л.А.Устінова , Р.М.Швець , Н.В.Курділь, В.А.Баркевич , В.І.Сагло ,О.А.Євтодьєв // Український журнал сучасних проблем токсикології. – 2019. – №3 (87). – С. 43-55.2. Сучасний стан та тенденції розвитку засобів ідентифікаціїбойових отруйних речовин в Україні: шляхи гармонізації у відповідності до стандартів ЄС і НАТО. Частина І. / Л.А.Устінова,В.А. Баркевич, Н.В. Курділь, Р.М.Швець, В.І. Сагло, О.А. Євтодьєв// Український журнал сучасних проблем токсикології.– 2019. – № 2(86). – С. 44 – 52.3. Сучасний стан та тенденції розвитку засобів ідентифікаціїбойових отруйних речовин в Україні: шляхи гармонізації у відповідності до стандартів ЄС і НАТО. Частина ІІ. / Л.А.Устінова,В.А. Баркевич, Н.В. Курділь, Р.М.Швець, В.І. Сагло, О.А. Євтодьєв// Український журнал сучасних проблем токсикології. – 2019. №3(87). – С. 30-42.4. Практичні аспекти підготовки персонала для роботи в умовахмасового надходження пацієнтів, уражених бойовими отруйними речовинами / Л.А. Устінова, Н.В. Курділь, В.А. Баркевич, В.І. Сагло, Р.М. Швець, О.А. Євтодьєв // Сучасні аспекти військової медицини. – 2019. №26. Ч. 2. – С. 80-88.5. Курділь Н.В., Устінова Л.А., Сагло В.І., Баркевич В.А., ЄвтодьєвО.А., Швець Р.М. Підсумки міжнародного конгресу з управліннянаслідками хімічних, біологічних, радіаційних та ядерних загроз«CBRNeAppliedScienceandConsequenceManagementWorldCongress–2018» // Національний військово-медичний клінічний центр «Головний військовий клінічний госпіталь. Збірник «Сучасніаспекти військової медицини». - 2019. №26. Ч. 1. – С. 38-44.6. “Організація повітряної РХБ розвідки місцевості”/Р.М.Швець //Збірник “Танкові війська в XXІ столітті. Шляхи розвитку та удосконалення зразків БТОТ”. Науково-технічна конференція.Матеріали доповідей та повідомлень, – Харків: ХІТВ НТУ “ХПІ”,2004, с. 187-194.

Видані підручники, навчальні посібники:1. “Повітряна радіаційна, хімічна, біологічна розвідка місцевості”: Навчальний посібник, – Харків: ХІТВНТУ “ХПІ”, 2003.– 47 с.2. “Засоби збору і обробки інформації РАСТ-2М (РАГ-2М)”. Навчальний посібник, – Харків: ХІТВНТУ “ХПІ”, 2003, 56 с.3. “Тактика військ радіаційного, хімічного, біологічного захисту”:Навчальний посібник – Харків: ХІТВНТУ “ХПІ”, 2004. – 104 с.4. “Посібник сержанта військ радіаційного, хімічного, біологічного захисту”: Навчальний посібник, – Харків: ХІТВНТУ“ХПІ”, 2005, 304 с.5. “Довідник офіцера військ радіаційного, хімічного, біологічногозахисту”: Довідник, – Харків: ХІТВНТУ “ХПІ”, 2005. – 276 с.6. “Тактика дій підрозділів військ радіаційного, хімічного, біологічного захисту”: Підручник. – Харків: ХІТВНТУ “ХПІ”, 2006. –160 с.

Досвід практичної роботи за спеціальністю:1993-1996 рр. – командир взводу РХБ розвідки 18брРХБз (м.Балта);1996-1995 рр. – начальник служби РХБ захисту – начальник служби екологічної безпеки 4 брАА (смт.Вапнярка); 1999-2001 рр. – слухач Національної академії оборони України(м.Київ); 2001-2007 рр. – старший викладач кафедри бойового застосування військ РХБ захисту факультету РХБ захисту таекологічної безпеки Харківського інститути танкових військ НТУ“ХПІ” (м.Харків); 2007-2009 рр. – старший офіцер відділу РХБ захисту управлінняоперативного забезпечення Об’єднаного оперативного командування Збройних Сил України (м.Київ);2009-2011 рр. – провідний спеціаліст відділу планування і координації дій у надзвичайних ситуаціях управління з питаньнадзвичайних ситуацій ОДА;спеціаліст відділу цивільного захисту міського управління МНС України;2015-2016 рр. – начальник групи РХБ захисту центру оперативного забезпечення Об’єднаного оперативного штабуЗбройних Сил України (м.Київ);2016 р. – начальник групи РХБ захисту штабу АТО (м.Краматорськ);2018 - т.ч. – старший викладач кафедри військової токсикології,радіології та медичного захисту Української військово-медичноїакадемії (м.Київ).

Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації: 1.“Рекомендації щодо підвищення ефективності застосуваннясил і засобів Збройних Сил України, які залучаються до участі уліквідації наслідків аварій (зруйнувань) радіаційно та хімічнонебезпечних об’єктів”: Магістерська робота на здобуття кваліфікації “магістр державного військового управління” – К:НАОУ, 2009.

273933 Євтодьєв Олександр Анатолійович

Викладач кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту


Військово-медичний факультет при Куйбишевському медичномуінституті, 1968, за спеціальністю “Лікувально-профілактичнасправа”.Учасник ліквідації наслідків аварії на Чорнобильській АЕС. Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 38 років.Понад 60 праць наукового і навчально-методичного спрямування.

Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Устінова Л.А., Порівняльний аналіз технічних характеристиксучасних моделей засобів індивідуального захисту органів дихання / Л.А.Устінова , Р.М.Швець , Н.В.Курділь, В.А.Баркевич ,В.І.Сагло , О.А.Євтодьєв // Український журнал сучасних проблемтоксикології. – 2019. – №3 (87). – С. 43-55.2.Устінова Л.А. Сучасний стан та тенденції розвитку засобівідентифікації бойових отруйних речовин в Україні: шляхи гармонізації у відповідності до стандартів ЄС і НАТО. Частина І. /Л.А.Устінова, В.А. Баркевич, Н.В. Курділь, Р.М.Швець, В.І. Сагло,О.А. Євтодьєв // Український журнал сучасних проблем токсикології. – 2019. – № 2(86). – С. 44 – 52.3.Устінова Л.А. Сучасний стан та тенденції розвитку засобівідентифікації бойових отруйних речовин в Україні: шляхи гармонізації у відповідності до стандартів ЄС і НАТО. Частина ІІ. /Л.А.Устінова, В.А. Баркевич, Н.В. Курділь, Р.М.Швець, В.І. Сагло,О.А. Євтодьєв // Український журнал сучасних проблем токсикології. – 2019. №3 (87). – С. 30-42.4.Устінова Л.А. Практичні аспекти підготовки персонала дляроботи в умовах масового надходження пацієнтів, ураженихбойовими отруйними речовинами / Л.А. Устінова, Н.В. Курділь,В.А. Баркевич, В.І. Сагло, Р.М. Швець, О.А. Євтодьєв // Сучасніаспекти військової медицини. – 2019. №26. Ч. 2. – С. 80-88.5. Устінова Л.А. Актуальні питання медичного захисту військовослужбовців Збройних сил України від бойових отруйнихречовин / Л.А. Устінова, В.І. Сагло, Баркевич В.А., Н.В.Курділь,О.А.Євтодьєв, О.Б.Каплюк // Медицина неотложных состояний№8(103), 2019 DOI: https://doi.org/10.22141/2224-0586.8.103.2019.1923756. Курділь Н.В., Устінова Л.А., Сагло В.І., Баркевич В.А., ЄвтодьєвО.А., Швець Р.М. Підсумки міжнародного конгресу з управліннянаслідками хімічних, біологічних, радіаційних та ядерних загроз«CBRNe Applied Science and Consequence Management World Congress–2018» // Національний військово-медичний клінічнийцентр «Головний військовий клінічний госпіталь. Збірник «Сучасні аспекти військової медицини». - 2019. №26. Ч. 1. – С. 38-44.

Видані підручники, навчальні посібники:1. Спеціальна обробка : навчальний посібник / [Левченко О.Є,Дмитренко О.А., Євтодьєв О.А., Савицький В.Л.] – К. : УВМА, 2012.– 184 с.

Досвід практичної роботи за спеціальністю:1968 - 1970 рр. – начальник медичного пункту військової частини Ленінградського військового округу;1970 - 1973 рр. – командир окремого медичного батальйонукадру Ленінградського військового округу;1973 - 1978 рр. – начальник медичної служби військової частинигрупи Радянських військ в Німеччині;1978 – 1980 рр. – викладач військової кафедри Київського медичного інституту ім. акад. О.О.Богомольця;1980 – 1991 рр. – викладач військової кафедри Київського інституту удосконалення лікарів (м.Київ);1992 – 2003 рр. викладач кафедри анестезіології, реаніматологіїта медицини катастроф Київського медичного інституту ім.акад. О.О.Богомольця (м.Київ);2003 р. до т.ч – викладач кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту Української військово-медичноїакадемії (м.Київ).

Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації:1. Методичні вказівки щодо проведення першочергових заходівпри організації санітарно-епідеміологічної розвідки в місцяхдислокації підрозділів Збройних Сил України: методичні вказівки/ [Баркевич В.А., Іванько О.М., Огороднійчук І.В., Євтодьєв О.А. таін.]. – К.: УВМА, 2015. – 12 с.

195911 Шугалій Євген Петрович

Професор кафедри загальновійськових дисциплін (з курсом мовної підготовки)

Загальна тактика 2) наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:1. Шугалій Є.П. Методологія синтезу структур інформаційно-телекомунікаційної системи на основі методу динамічного програмування / Є.П. Шугалій // Стандартизація, сертифікація,якість. Науково-технічний журнал. – Київ: УкрНДНЦ, 2018. – №1(108). – С. 33-38.2. Шугалій Є.П. Методологія вибору варіанта структури системиуправління по критерію мінімуму часу для вирішення задач / Є.П.Шугалій // Стандартизація, сертифікація, якість. Науково-технічний журнал. – Київ: УкрНДНЦ, 2018. - № 2(109). – С. 27-33.3. Шугалій Є.П. Пропозиції щодо адміністративного і воєнногоподілу території держави в інтересах збройної боротьби / Є.П.Шугалій, М.Г. Гончарук // Труди університету. Збірник науковихпраць. – Київ: НУОУ, 2018. – № 3 (148). – С. 33–38.4. Шугалій Є.П. Методологія генерації варіантів функціональнихструктур органів державного управління / Є.П. Шугалій // Стандартизація, сертифікація, якість. Науково-технічний журнал. – Київ: УкрНДНЦ, 2019. - № 1(113). – С. 49-54.5. Шугалій Є.П. Методи отримання характеристик завдань ворганах державного управління / Є.П. Шугалій, О.І. Мусієнко,М.Б. Качанов // Стандартизація, сертифікація, якість. Науково-технічний журнал. – Київ: УкрНДНЦ, 2019. - № 3(115). – С. 29-35.3) наявність виданого підручника чи навчального посібника абомонографії:1. Шугалій Є.П. Механізований (танковий) батальйон в загальновійськовому бою: навчальний посібник / Є.П. Шугалій,О.І. Мусієнко, Ю.В. Слєтков. - Київ: УВМА, 2016. – 186 с. (Власнийвнесок С. 1-35).2. Шугалій Є.П. Види бойового забезпечення дій військ (сил) /Є.П. Шугалій, М.Б. Качанов. - Київ: УВМА, 2019. – 164 с. (Власнийвнесок С. 35-97)

291907 Качанов Максим Борисович

старший викладач кафедри загальновійськових дисциплін (з курсом мовної підготовки)


2) наявність не менше п’яти наукових публікаційу науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:1. Качанов М.Б. Розподіл інформаційного ресурсу між робочимимісцями оперативного персоналу органів управління військами /М.Б. Качанов, Є.П. Шугалій // Тези доповідей за матеріаламинаукової конференції молодих вчених 21-22 квітня. – Київ: УВМА,2018. – С. 27.2. Качанов М.Б. Методи отримання характеристик завдань ворганах державного управління / М.Б. Качанов, Є.П. Шугалій, О.І.Мусієнко, // Стандартизація, сертифікація, якість. Науково-технічний журнал. – Київ: УкрНДНЦ, 2019. - № 3(115). – С. 29-35.3) наявність виданого підручника чи навчального посібника абомонографії:1. Качанов М.Б Види бойового забезпечення дій військ (сил) /М.Б. Качанов, Є.П. Шугалій. - Київ: УВМА, 2019. – 164 с. (Власнийвнесок С.1- 35)

270749 Андрейко Яків Теофанович

Професор кафедри загальновійськових дисциплін (з курсом мовної підготовки)

Загальна тактика 2) наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:1. Андрейко Я.Т. Показник ефективності взаємодії тактико-вогневих підрозділів зенітних ракетних підрозділів зенітнихракетних військ та військ протиповітряної підготовки сухопутних військ / Я.Т. Андрейко, Б.А. Генов, Д.В. Рєзнік, О.М.

Чернобривченко // сучасні інформаційні технології у сфкрі безпеки і оборони. Науковий журнал. – Київ: НУОУ, 2015. - № 2(23). – С. 42-47.2. Андрейко Я.Т. Аналіз проведення восьмих курсів підготовкиофіцерів медичної служби запасу призваних за мобілізацією таосновні напрямки діяльності кафедри оперативно-тактичноїпідготовки щодо удосконалення навчального процесу з загально-військових дисциплін / Я.Т. Андреко, О.В. Нікітюк, В.Д.Фурдик //Проблеми військової охорони здоров’я. Збірник наукових праць. -Київ: УВМА, 2015 - 11 (35) – С.49-58.3. Андрейко Я.Т. Київське військово-медичне училище (1939-1958 рр.) – альма-матер підготовки військових фельдшерів / Я.Т.Андрейко // Історія медичної науки, практики та освіти: збіркастатей та тез науково-практичної конференції 26-27 квітня 2018року. – Київ: видання «Рекламне агенство TR Studio», 2018. –С.347-361.

267154 Капітоненко Микола Михайлович

Доцент кафедри загальновійськових дисциплін (з курсом мовної підготовки)

Фізичне виховання та спеціальна фізична підготовка

2) наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:1. Капітоненко М.М. Фізична підготовка медичних працівників вумовах бойових дій / М.М. Капітоненко // Матеріали засіданнясекції воєнно-наукової ради за воєнно-теоретичною проблематикою МОУ (за досвідом АТО) 24.03.2016 року. - Збірниквиступів. - Київ: Управління ФК і С МОУ, НУОУ, - С.93-95.2. Капітоненко М.М. Аналіз функціонування кредитної модульно-рейтингової системи оцінки слухачів Української військово-медичної академії з фізичного виховання, спеціальної фізичноїпідготовки та пропозиції щодо її вдосконалення / М.М. Капітоненко, С.М. Курбакова // Матеріали навчально-методичного збору фахівців фізичної підготовки і спорту Збройних Сил України (26-29.09.2017р.) Збірник. матеріалів теоретичних занять збору. - Київ: Управління ФК і С МОУ, - С.201-205.3. Капітоненко М.М. Деякі аспекти впровадження Європейськоїкредитно-трансферної системи в навчальний процес / М.М. Капітоненко // Матеріали 1 Міжнародної науково-практичноїконференції «Сучасні тенденції та перспективи розвитку фізичної підготовки та спорту ЗСУ, правоохоронних органіврятувальних та інших спеціальних служб на Євроатлантичноїінтеграції України» 29-30.2017р.- Збірник матеріалів Київ: НУОУ,2017 - С. 180-182.4. Капітоненко М.М. Вплив спеціальної фізичної підготовки напрофесійну діяльність військовослужбовців / М.М. Капітоненко //Тези наукового семінару «Сучасні тенденції та перспективирозвитку військово-прикладної спрямованості спеціальної ФП таВП» 20.04.2018 року. - Збірник матеріалів Київ: НУОУ, 2018 - С.41-42.5. Капітоненко М.М. Щодо реабілітації військовослужбовців звикористанням ортопедичного колінного стільця / М.М. Капітоненко, О.П.Наговіцин, Б.Й. Гнатів // Матеріали 2 Міжнародної науково-практичної конференції «Сучасні тенденціїта перспективи ФП і С у ЗСУ, правоохоронних органах, рятувальних та інших спеціальних служб на шляху Євроатлантичної інтеграції України» 14-15.02.2019 р. Збірникматеріалів Київ: НУОУ, 2019 - С. 275-276.6. Капітоненко М.М. Значення фізичної реабілітації при ушкодженні опорно-рухового апарату в учасників операції ООС /М.М. Капітоненко, Р.Ю. Котурбаш // Матеріали III Міжнародноїнауково-практичної конференції «Сучасні тенденції та перспективи розвитку ФП та С ЗСУ, правоохоронних органах,рятувальних та інших спеціальних служб на шляху Євроатлантичної інтеграції України» 21-22.11.2019 р. Збірникматеріалів Київ: НУОУ, 2019 - С. 374-376.

267155 Курбакова Світлана Миколаївна

Старший викладач кафедри загальновійськових дисциплін (з курсом мовної підготовки)


2) наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:1. Курбакова С.М. Фізичне виховання різних груп населення.Взаємозалежність професійної та фізичної готовності курсантів /С. М. Курбакова // Спортивний вісник Придніпров'я. Науково-практичний журнал. – Дніпро: ДДІФКіС, 2016. –№3. – С.75-79. 2. 2.Курбакова С.М. Проблеми організації занять з лікувальної фізичної культури у військових частинах та закладах / С. М.Курбакова // Тези доповідей / Збірник тез доповідей Навчально-наукового центру фізичної підготовки та спортивно-оздоровчихтехнологій. – Київ: НУОУ, 2016. – С. 208-210.3. Курбакова С.М. Фізичне виховання різних груп населення.Залежність успішності професійної діяльності військовослужбовців від рівня психологічних якостей / С. М.Курбакова, М.О., Корчагін, О.О. Ольховий // Спортивний вісникПридніпров'я. Науково-практичний журнал. – Дніпро: ДДІФКіС,2017. –№3. – С.65-69.4. Курбакова С.М. Вплив засобів спеціальної фізичної підготовкина рівень психофізіологічних якостей військовослужбовців-операторів / С. М. Курбакова, М.О. Корчагін, О.О. Ольховий //Український журнал медицини, біології та спорту. – Миколаїв:ЧНУ ім. П. Могили, 2017. –№6(9). – С.36-40.5. Курбакова С.М. Influence of System of Physikal Training on theLevel of Side Indices of the Graduates-Gunners’ Professional WorkingCapacity / С. М. Курбакова, М.О. Корчагін, О.О. Ольховий // Український журнал медицини, біології та спорту. – Миколаїв:ЧНУ ім. П. Могили, 2017. –№1(3). – С.215-219.6. Курбакова С.М. Вплив оздоровчих фізичних вправ на загальнійстан військово-службовця / С. М. Курбакова // Тези доповідей /Збірник тез доповідей Навчально-наукового центру фізичноїпідготовки та спортивно-оздоровчих технологій. – Київ: НУОУ,2018. – С. 51-53.7. Курбакова С.М. Травми та реабілітація військовослужбовців -учасників бойових дій / С. М. Курбакова // Матеріали III - міжнародної науково-практичної конференції / Збірник тез доповідей Навчально-наукового центру фізичної підготовки таспортивно-оздоровчих технологій. – Київ: НУОУ, 2019. – С. 382-384.8. Курбакова С.М. Оздоровча та лікувальна фізкультура, реабілітація військовослужбовців - учасників бойових дій / С. М.Курбакова, О.М. Шемчук // Матеріали III - міжнародної науково-практичної конференції / Збірник тез доповідей Навчально-наукового центру фізичної підготовки та спортивно-оздоровчихтехнологій. – Київ: НУОУ, 2019. – С. 385-386.9. Курбакова С.М. Запобігання травматизму на заняттях з гімнастики / С. М. Курбакова, Є.В. Малахов, В.І. Барков// Матеріали III – міжнародної науково-практичної конференції /Збірник тез доповідей Навчально-наукового центру фізичноїпідготовки та спортивно-оздоровчих технологій. – Київ: НУОУ,2019. – С. 388-390.

294261 Козачок Володимир Юліанович

заступник начальника кафедри організації медичного забезпечення збройних Сил


Кандидат медичних наук (2004), доцент (2006) Має Вищу кваліфікаційну категорію за фахом «Організація іуправління охороною здоров’я»Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 16 років.Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Особливості медичного забезпечення військових частин територіальної оборони під час виконання завдань за призначенням / Бадюк М.І., Півник В.М., Ляшенко О.О., Тіщевський С.О., Козачок В.Ю.// Проблеми військової охорониздоров’я: зб. наук. пр. – Випуск № 50. – К.: УВМА, 2018. – С. 29-35.2. Аналіз застосування сил і засобів медичної служби збройнихсил в умовах збройних конфліктів. Тези доповідей Наукової

конференції молодих вчених УВМА 20-21 квітня 2018 року. С. 3.3. Удосконалення організації медичного забезпечення підрозділів територіальної оборони України. / Козачок В.Ю. //Військова медицина України. Т. 18 3. – 2018. – С. 100-104.Видані підручники, навчальні посібники:1. Військова токсикологія, радіологія, медичний захист: Підручник. / [О.Є. Левченко, Савицький В.Л., Козачок В.Ю., СаглоВ.І.] за ред. проф. О.Є. Левченко. – К.: УВМА, 2017. – 785 с.2. Профілактична токсикологія і радіологія: навчальний посібник/ О.Є. Левченко, Козачок В.Ю. – К.: УВМА, 2016. – 236 с.3. Токсикологія і радіологія у професійній патології : навчальнийпосібник / О.Є. Левченко, Козачок В.Ю. – К.: УВМА, 2015. – 288 с.4. Домедична допомога пораненим в умовах бойових дій: Навч.посібник / Бадюк М.І., Рудинська С.М., Ковида Д.В., Середа І.К.,Козачок В.Ю., Микита О.О., Фурдик В.Д., Губар А.М. // К.:МП «Леся». – 2016. – 56 с.5. Планування медичного забезпечення механізованого батальйону в умовах оборонного бою: Навч. посібник / БадюкМ.І., Солярик В.В., Козачок В.Ю. Ковида Д.В. Середа І.К. МикитаО.О., Бірюк І.Г. // К.:МП «Леся». – 2016. – 96 с.6. Основи управління повсякденною діяльністю медичної службиПовітряних Сил Збройних Сил України: Навч. посібник / БадюкМ.І., Солярик В.В., Козачок В.Ю., Середа І.К., Ковида Д.В., БібікТ.А., Тіщевський С.А. // К.: СПД Чалчинська Н.В. – 2017. – 96 с.7. Особливості медичного забезпечення Високомобільних десантних військ Збройних Сил України: Навч. посібник / БадюкМ.І., Солярик В.В., Козачок В.Ю., Середа І.К., Ковида Д.В., Тіщевський С.А., Івчук В.М. // К.: СПД Чалчинська Н.В. – 2017. – 84с.8. Екстрена медична допомога військовослужбовцям на догоспітальному етапі в умовах збройних конфліктів: Навч. посібник / Бадюк М.І., Ковида Д.В., Микита О.О., Козачок В.Ю.,Середа І.К., Швець А.В. // За редакцією професора Бадюка М.І. –К.: СПД. Чалчинська Н.В., 2018.9. Організація медичного забезпечення механізованої бригади внаступальному бою: : Навч. посібник / Бадюк М.І., Солярик В.В.,Козачок В.Ю. та ін // К.:МП «Леся». – 2019. – 144 с.Видані навчально-методичні посібники/посібники для самостійної роботи студентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичні вказівки/рекомендації1. Фахова підготовка санітарного інструктора роти (батареї)Стандарт підготовки (видання 1)./ Бадюк М.І., Козачок В.Ю.,Ляшенко О.О. та ін // К.: «МП Леся», 2015.- 416 с.2. Бадюк М.І. Посібник випускнику Української військово-медичної академії: Організаційно-методичні вказівки/ Бадюк М.І.,Бібік Т.А., Козачок В.Ю., Охонько О.В., Солярик В.В. / – К. УВМА,2018. – 32 с.3. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завданьз навчальної дисципліни «Методологія наукових досліджень». К.: СПД Чалчинська Н. В., 2018. – 88 с.

291908 Мусієнко Олександр Іванович

Старший викладач кафедри загальновійськових дисциплін (з курсом мовної підготовки)


2) наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:1. Мусієнко О.І. Розвиток тактики авіації Сухопутних військ задосвідом сучасної збройної боротьби / О.І. Мусієнко, М.Г. Гончарук // Стандартизація, сертифікація, якість. Науково-технічний журнал. – Київ: УкрНДНЦ, 2019. - № 3(115). – С. 29-35.2 .Мусієнко О.І. Методи отримання характеристик завдань ворганах державного управління / О.І. Мусієнко, Є.П. Шугалій,М.Б. Качанов // Труди Університету. – Київ: НУОУ, 2018. - № 4(149). – С. 29-35.3) наявність виданого підручника чи навчального посібника абомонографії:1. Мусієнко О.І.. Механізований (танковий) батальйон в загальновійськовому бою: навчальний посібник / О.І. Мусієнко,Є.П. Шугалій, Ю.В. Слєтков. - Київ: УВМА, 2016. – 186 с. (Власнийвнесок С. 72-90)

62759 Солярик Валерій Володимирович

Професор кафедри організації медичного забезпечення збройних сил


Кандидат медичних наук (1993), доцент (2002) Має Вищу кваліфікаційну категорію за фахом «Організація іуправління охороною здоров’я»Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 27 років.Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Удосконалення лікувально-евакуаційного забезпечення ЗСУкраїни в умовах збройних конфліктів / Бадюк М.І., Солярик В.В.,Ковида Д.В., Жупан Б..Б. // Проблеми військ. охорони здоров’я:Вип. №З8. –К., УВМА, 2016. – С. 6-12.2. Удосконалення заходів диспансеризації військовослужбовцівЗбройних Сил України хворих на артеріальну гіпертензію / Бадюк М.І., Солярик В.В., Бібік Т.А., Денисюк Ю.П. // Військовамедицина Ук-раїни. -2018. –Т. 18. №1. – С. 5-11.3. Оптимізація лікувально-евакуаційного забезпечення військових частин Збройних Сил України оперативно-тактичногорівня в умовах антитерористичної операції / Бадюк М.І., ЖупанБ.Б., Солярик В.В. Ковида Д.В. // Військова медицина України –2015. – №1.- С.11-15.4. Кафедра організації медичного забезпечення збройних силУкраїнської військово-медичної академії – 25 років історичногостановлення та розвитку/ Бадюк М.І., Солярик В.В., Середа І.К. //Військова медицина України. ‒ К., 2018. ‒ Т. 18. – № Дайджест доювілею УВМА. ‒ С. 43-51.5. Оцінка якості надання медичної допомоги військовослужбовцям в умовах стаціонару військового госпіталю/ Бадюк М.І., Солярик В.В., Бібік Т.А., Середа І.К., Бережок Д.В. //Військова медицина України. 3-2018. –Т. 18. – С. 13-22.Видані підручники, навчальні посібники:1. Організація медичного забезпечення військ: Підруч. для студ.вищ. мед. закл. освіти України ІІІ-IV рівнів акредитації / за редакцією професора Паська В.В. – К.: “МП Леся”, 2005.-430 с.2. Військово-медична підготовка Підручник / Під редакцією професора Бадюка М.І. – К.: “МП Леся”, 2007. – 484 с.3. Посібник з організації медичного забезпечення військ Практикум до самост. роб. студ. вищ. мед. навч. закл.України III-IV рівн. акр./ Під ред. проф. М.І.Бадюка // К.: “МП Леся”, 2016.-86с.4. Планування медичного забезпечення механізованого батальйону в умовах оборонного бою: Навч. посібник / БадюкМ.І., Солярик В.В., Козачок В.Ю. Ковида Д.В. Середа І.К. МикитаО.О., Бірюк І.Г. // К.:МП «Леся». – 2016. – 96 с.5. Основи управління повсякденною діяльністю медичної службиПовітряних Сил Збройних Сил України: Навч. посібник / БадюкМ.І., Солярик В.В., Козачок В.Ю., Середа І.К., Ковида Д.В., БібікТ.А., Тіщевський С.А. // К.: СПД Чалчинська Н.В. – 2017. – 96 с.6. Особливості медичного забезпечення Високомобільних десантних військ Збройних Сил України: Навч. посібник / БадюкМ.І., Солярик В.В., Козачок В.Ю., Середа І.К., Ковида Д.В., Тіщевський С.А., Івчук В.М. // К.: СПД Чалчинська Н.В. – 2017. – 84с.7. Організація медичного забезпечення механізованої бригади вобороні: Навч. посібник / Бадюк М.І., Солярик В.В., СавицькийВ.Л. та ін. // К.: ˮМП Лесяˮ, 2018. – 108 с.8. Основи організації медичного забезпечення Повітряних СилЗбройних Сил України: Навч. посібник / Бадюк М.І., Солярик В.В.,Завроцький О.І. та ін. // К.: СПД Чалчинська Н.В., 2018. – 170 с.9. Організація медичного забезпечення механізованої бригади внаступальному бою: Навч. посібник / Бадюк М.І., Солярик В.В.,Козачок В.Ю. та ін // К.:МП «Леся». – 2019. – 144 с.

267110 Бібік Тарас Антонович

Проферос кафедри організації медичного забезпечення ЗСУ


Доктор медичних наук (2008), професор (2011)Експерт експертної ради МОН України.Має Вищу кваліфікаційну категорію за фахом «Організація іуправління охороною здоров’я»Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Удосконалення заходів диспансеризації військовослужбовцівЗбройних Сил України хворих на артеріальну гіпертензію / Бадюк М.І., Солярик В.В., Бібік Т.А., Денисюк Ю.П. // Військовамедицина Ук-раїни. -2018. –Т. 18. №1. – С. 5-11.2. Удосконалення диспансеризації військовослужбовців ЗС України з серцево-судинними захворюваннями / Бадюк М.І., БібікТ.А., Солярик В.В. // Військова медицина України. ‒ К., 2018. ‒ Т.18. – № 1. ‒ С. 11-18.3. Оцінка якості надання медичної допомоги військовослужбовцям в умовах стаціонару військового госпіталю/ Бадюк М.І., Солярик В.В., Бібік Т.А., Середа І.К., Бережок Д.В. //Військова медицина України. 3-2018. –Т. 18. – С. 13-22.4. У витоків теорії організації медичного забезпечення військ (до140-річчя від дня народження П.І. Тимофієвського) / Бадюк М.І.,Бібік Т.А., І.В. Пасько // Військова медицина України. ‒ К., 2018. ‒Т. 18. – № 3. ‒ С. 115-124.5. Аналіз недоліків надання медичної допомоги військовослужбовцям на догоспітальному етапі / Бібік Т.А., Гречаник О.І. // Сучасні аспекти військової медицини: зб. наук.пр. НВМКЦ «ГВКГ» – Випуск 26. – Ч. 2. – К., 2019. – С. 1-7.Видані підручники, навчальні посібники:1. Основи управління повсякденною діяльністю медичної службиПовітряних Сил Збройних Сил України: Навч. посібник / БадюкМ.І., Солярик В.В., Козачок В.Ю., Середа І.К., Ковида Д.В., БібікТ.А., Тіщевський С.А. // К.: СПД Чалчинська Н.В. – 2017. – 96 с.2. Організація медичного забезпечення механізованої бригади вобороні: Навч. посібник / Бадюк М.І., Солярик В.В., СавицькийВ.Л. та ін. // К.: ˮМП Лесяˮ, 2018. – 108 с.3. Організація медичного забезпечення механізованої бригади внаступальному бою: Навч. посібник / Бадюк М.І., Солярик В.В.,Козачок В.Ю. та ін // К.:МП «Леся». – 2019. – 144 с.Видані навчально-методичні посібники/посібники для самостійної роботи студентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичні вказівки/рекомендації1. Методико-організаційні заходи щодо підвищення якості медичної допомоги військовослужбовцям, хворим на виразковухворобу дванадцятипалої кишки: Методичні рекомендації / БібікТ.А., Ткаленко О.М. // УВМА . – К, 2010. – 60 с.2. Методичний посібник З основних напрямків діяльності начальника клініки (відділення) у військово-медичних закладахЗС України (на прикладі ГВМКЦ «ГВКГ») / За загальною редакцією Бойчака М.П. – К. 2014. – 338 с.Наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержавдокумент про присудження наукового ступеня;1 кандидат наук.

267109 Півник Володимир Миколайович

Професор кафедри організації медичного забезпечення Збройних сил


Доктор медичних наук (2009), професор (2018)Має Вищу кваліфікаційну категорію за фахом «Організація іуправління охороною здоров’я»Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 20 років.Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Півник В.М. Характеристика сил та засобів для надання медичної допомоги військовослужбовцям сухопутних військСША в бойових умовах /В.М. Півник // Військова медицина України.-Т.15.- 2015.- №2.- С.53-56.2. Півник В.М. Вплив деяких факторів ризику на захворюваністьвійськовослужбовців крапельними та гострими кишковими інфекціями в сучасних умовах /В.М. Півник // Зб. наук. працьспівробітників КМАПО ім. П.Л. Шупика.- 2015.- Випуск 24 . -Кн.3 .-С.218-222.3. Удосконалення організації медичного забезпечення підрозділів територіальної оборони України/Бадюк М.І., ПівникВ.М., Ляшенко О.О. та ін.- Військова медицина України т.18- ІІІвип.. 2018 р.-ст. 100-104.4. Особливості медичного забезпечення військових частин територіальної оборони під час виконання завдань за призначенням/Бадюк М.І., Півник В.М., Ляшенко О.О. та ін.- Проблеми військової охорони здоров’я (Збірник наукових працьУкраїнської військово-медичної академії) – Випуск 50- 2018 р.-ст.29-36.5. В.М. Півник, А.І. Сельменський Удосконалення організаціїнадання медичної допомоги пораненим і хворим військовослужбовцям у взаємодії з закладами охорони здоров'яМОЗ України в зоні проведення АТО (ООС).- наукова конференціямолодих вчених 27-28 травня 2019 року (тези доповідей), Частина І.6. В.М. Півник, В.В. Негодуйко Удосконалення організації медичного забезпечення миротворчої місії НАТО в ІсламськійРеспублиці Афганістан. ).- наукова конференція молодих вчених27-28 травня 2019 року (тези доповідей), Частина І.7. В.М. Півник, А.Л. Краснопольський Удосконалення плануванняпідготовки медичного персоналу для потреб Збройних Сил України. ).- наукова конференція молодих вчених 27-28 травня2019 року (тези доповідей), Частина І.8. Особливості організації надання медичної допомоги пораненим і хворим військовослужбовцям у взаємодії з закладами охорони здоров'я МОЗ України в зоні проведення АТО(ООС) / В.М. Півник, Т.В. Ярош ,А.І. Сельменський.- Військовамедицина України т.19- ІІ вип.. 2019 р.-ст. 25-30.Видані підручники, навчальні посібники:1. Бадюк М.І., Півник В.М., Пасько І.В. Військово-медична географія: навчальний посібник / М.І. Бадюк, В.М. Півник, І.В.Пасько. Київ: «Видавництво Людмила», 2019.-143 с.2.Організація медичного забезпечення механізованої бригади внаступальному бою: навчальний посібник /Бадюк М.І. …ПівникВ.М. та ін. Київ: «Видавництво Людмила», 2019.-144 с.Видані навчально-методичні посібники/посібники для самостійної роботи студентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичні вказівки/рекомендації1. Стандарт підготовки І-СТ-3 (видання 2): підготовка військовослужбовця з тактичної медицини.-К.: «МП Леся», 2015.– 148 с.2. Стандарт підготовки: Фахова підготовка санітарного інструктора роти (батареї) (видання 1). -К.: «МП Леся», 2015. –416 с.

267112 Ляшенко Олег Олександрович

Доцент кафедри організації медичного забезпечення


Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 3,5 років.Має Вищу кваліфікаційну категорію за фахом «Організація іуправління охороною здоров’я»Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Аналіз певних недоліків в організації медичного забезпеченнявійськ (сил), що мають суттєвий вплив на величину та структурусанітарних втрат в ході ведення антитерористичної операції /Ляшенко О.О., Рудинський О.В., Печиборщ В.П. // Наука і практика: міжвідомчий медичний журнал. – 2015. – № 1–2 (5–6). –С. 27–34.;2. Історичний огляд еволюції застосування залізничних транспортних засобів для евакуації поранених і хворих / Ляшенко О.О. // Військова медицина України. Т. 17. – 1, 2017. - С.13-17с.3. Організація та управління медичною службою Збройних СилУкраїни в сучасних умовах / Ляшенко О.О. // Проблеми

військової охорони здоров’я: Зб. наук. пр. УВМА. – К., 2017. – №47. – С. 39-50. ;4. Удосконалення організації медичного забезпечення підрозділів територіальної оборони України / Бадюк М.І., ПівникВ.М., Ляшенко О.О. // Військова медицина України. Т. 18. – 3,2018. - С. 100-105 с.5. Особливості медичного забезпечення військових частин територіальної оборони під час виконання завдань за призначенням / Бадюк М.І., Півник В.М., Ляшенко О.О. // Військова медицина України. Т. 50. 2018. С. 29-36. Видані підручники, навчальні посібники:1. Основи організації медичного забезпечення Повітряних СилЗбройних Сил України: Навч. посібник / Бадюк М.І., Солярик В.В.,Завроцький О.І. та ін. // К.: СПД Чалчинська Н.В., 2018. – 170 с.2. Організація медичного забезпечення механізованої бригади вобороні. Навч. посібник / Бадюк М.І., Ляшенко О.О., СавицькийВ.Л. та ін. // – К.: ˮМП Лесяˮ, 2018. – 108 с.3. Організація медичного забезпечення механізованої бригади внаступальному бою: : Навч. посібник / Бадюк М.І., Солярик В.В.,Козачок В.Ю. та ін // К.:МП «Леся». – 2019. – 144 с.

21658 Ярош Тетяна Володимирівна

Доцент кафедри організації медичного забезпечення збройних сил


Кандидат технічних наук (1992), доцент (2000)Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 23 років.Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Особливості організації надпннямедичної допомогипораненимі хворимвійськовослужбовцям у взаємодії з закладами охорониздоровʼя МОЗ України. Військова медицина України – 2019.-№2.-С.25-35.2. Особливості бойових уражень військовослужбовців України всучасних умовах. Сучасні аспекти військової медицини. Зб. наук.праць НВМКЦ «ГВКГ» МО України. №24, 2019. С95-97.3. Пілотне дослідження врахованості лідерських якостей припризначенні на посади керівників середньої ланки в системіохорони здоров’я. Екстремальна медицина: від науки до практики. №2 (13), 2015. С. 130-131.4. Основи статистичного аналізу результатів клінічних досліджень (частина 16). Therapia/Український медичний вісник.-№5 (98).-2015.- с. 29-33.5. Основи статистичного аналізу результатів клінічних досліджень (частина 15). Therapia/Український медичний вісник.-№4 (97).-2015.- с. 24-28.Видані підручники, навчальні посібники:1. Основи наукових досліджень у військовій медицині. Навч.посібник. / Бадюк М.І., Ярош Т.В. // – К: УВМА, 2011,-292 с.Видані навчально-методичні посібники/посібники для самостійної роботи студентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичні вказівки/рекомендації1. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завданьз навчальної дисципліни «Методологія наукових досліджень». /Бадюк М.І., Солярик В.В., Савицький В.Л., Ярош Т.В. // К. : СПДЧалчинська Н. В., 2018. – 96 с.

271661 Коваленко Віталій Володимирович

Доцент кафедри щелепно-лицьової хірургії і стоматології

Стоматологія Військово-медичний факультет при Самарському медичномуінституті в 1993 р. за спеціальністю “Стоматологія”;Доктор медичних наук, ДД 006228 від 13.12.2016 р.Доцент, ДЦ 006609, від 18.02.2003 р.по кафедрі щелепно-лицевої хірургії та стоматологіїМає Вищу кваліфікаційну категорію за фахом «хірургічна стоматологія», «стоматологія».Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 24 роки.Публікації у фахових наукових виданнях (понад 100).Член правління Асоціації стоматологів України. Член Вченої ради Української військово-медичної академії. Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжн 1. Лихота А.М. Сучасні принципи надання медичної допомоги таспеціалізованого лікування поранених в щелепно -лицьову ділянку / А.М. Лихота, В.В. Коваленко// Наука і практика. Міжвідомчий медичний журнал.- 2015.- №1-2(5-6).- с.44-49.2. Лихота А.М. Шляхи підвищення медико-гігієнічної активностіосіб мобілізаційного резерву як стратегія покращення стоматологічного здоров΄я / А.М. Лихота, І.В. Борисова, Т.П.Мурланова // Проблеми військової охорони здоров'я: зб. наук.праць УВМА. – Випуск 43.-2015.- С. – 204-211.3. Лихота А.М. Особливості медичної реабілітації учасників бойових дій з вторинною адентією./ А.М. Лихота, В.В. Коваленко,М.З. Лищишин, І.В. Федірко// Проблеми військової охорони здоров’я. – Збірник наукових праць Української військово-медичної академії. - Випуск 43.-2015.- С. – 217-225.4. Лихота А.М. Стан та перспективи розвитку стоматологічноїдопомоги військовослужбовцям у зоні праведення бойових дійна сході України / А.М. Лихота, В.В. Коваленко, М.З. Лищишин//Новини стоматології.-№4 (85).-2015.- С.116.5. Лихота А.М. Стан і шляхи покращення стоматологічної допомоги військовослужбовцям, які беруть участь у антитерористичній операції на сході України./ А.М. Лихота, В.В.Коваленко// Український стоматологічний альманах .- №2.2016.-С.78-82.6. Лихота А.М. Нова модель організації стоматологічної допомогивійськовослужбовцям під час збройного конфлікту / А.М. Лихота,В.В. Коваленко, М.З. Лищишин, І.В. Федірко// Військова медицинаУкраїни. – 2016. – ТОМ 16. – С. 65-70. 7. Лихота А.М. Величина та структура санітарних втрат від бойових ушкоджень щелепно-лицевої ділянки під час проведення АТО на сході України / А.М. Лихота, В.В. Коваленко,М.З. Лищишин, І.В. Федірко// Проблеми військової охорони здоров’я. – Збірник наукових праць Української військово-медичної академії. - Випуск 42 .-2018.- С. –163-172.Видані підручники, навчальні посібники:1. Донський Г.І. Організація стоматологічної допомоги в армії умирний та воєнний часи: навчальний посіббник для лікарів-інтернів та лікарів-слухачів курсів підвищення кваліфікації факультетів післядипломної освіти / Г.І. Донський С.П. Ярова,А.М. Лихота, В.В. Коваленко та ін. – Донецьк: ООО “Лебедь”. –2002. – 60с. 2. Військова стоматологія: підручник / А.М. Лихота, В.В. Коваленко,- К.:УВМА, Аграр Медіа Груп, 2016 – 284 с.3. Вказівки з воєнно-польової хірургії: посібник/ за редакцієюЯ.Л. Заруцького, А.А. Шудрака.- К.:СПД Чалчинська Н.В., 2014.-396 с.4. Воєнно-польова хірургія: підручник / за ред. Я.Л. Заруцького,В.Я. Білого.- Київ: ОНМедУ, 2016.- 416 с.5. Воєнно-польова хірургія: підручник / за ред. Я.Л. Заруцького,В.М. Запорожана.- Одеса: Фенікс, 2018.- 552 с.Наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержавдокумент про присудження наукового ступеня:Наукове консультування здобувача наукового ступеня кандидата медичних наук Лищишина М.З. (2017 рік);Виконання функції наукового керівника наукової теми, членаредакційної колегії наукового видання, включеного до перелікунаукових фахових видань України:- “Військова медицина України” щоквартальний науково-практичний журнал МО України (член редакційної колегії). - “Проблеми військової охорони здоров’я”: зб. наук. праць Української військово-медичної академії (член редакційної колегії);Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації:

1. Лихота А.М. Організація роботи пересувного стоматологічногокабінету: Метод. рекомендації / А.М.Лихота, В.В. Коваленко, І.В.Федірко – - К.: УВМА, 2015.- 25 с.2. Лихота А.М. Дентальна імплантація в комплексі медичноїреабілітації військовослужбовців з вторинною адентією: Метод.рекомендації / А.М.Лихота, В.В. Коваленко - К.: УВМА, 2016.- 27 с.Досвід практичної роботи за спеціальністю: 27 років

292106 Цислюк Віктор Павлович

професор кафедри щелепно-лицьової хірургії та стоматології

Стоматологія Івано-Франківський медичний інститут 1995 р. за спеціальністю“Стоматологія”.Кандидат медичних наук, ДК 014400 від 15.05.2002 р., Доцент, ДЦ 013376 від 19.10.2006 р.по кафедрі щелепно-лицевої хірургії та стоматологіїМає Вищу кваліфікаційну категорію за фахом «хірургічна стоматологія», «стоматологія».Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 19 років.Публікації у фахових наукових виданнях (40).Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Тимофеев А.А., Цислюк В.П., Коваленко В.В. Применение остеотропного препарата кергап для восстановления костныхдефектов челюстей // Вопросы экспериментальной и клинической стоматологии.- Мат. научно-практической конференции стоматологов посвященной 20-летию стомато¬логического факультета ХГМУ.- Харьков, 1998.- С. 115-118.2. Тимофєєв О.О., Цислюк В.П., Блінова В.П. Лікування післяопераційних дефектів щелеп з використанням остеотропного препарату кергап // Сучасні аспекти військовоїстоматології.- Київ, 1999.- С. 94-97.3. Лихота А.М., Коваленко В.В., Цислюк В.П., Белінський В.Н.Використання активної біокераміки і полімерів в щелепно-лицевій хірургії // Сучасні аспекти військової стоматології.- Київ,1999.– С. 97-99.4. Белінський В.Н., Федірко І.В., Цислюк В.П. Досвід використання штучного гідроксиапатиту для заміщення значнихдефектів нижньої щелепи // Сучасні аспекти військової стоматології.- Київ, 1999.– С. 108-109.5. Тимофєєв О.О., Цислюк В.П. Вплив остеотропного препаратуКЕРГАП на репаративний остеогенез щелеп залежно від температури спікання матеріалу // Мат. I (VIII) з‘їзду Асоціаціїстоматологів України (30 листопада-2 грудня 1999 р.).- Київ.-С.484-485.6. Тимофєєв О.О., Цислюк В.П. Видалення ретинованих нижніхтретіх молярів та профілактика ускладнень, пов‘язаних з ним //Збірник наукових праць Української військово-медичної академії/ Проблеми військової охорони здоров‘я.- Київ, 1999.- вип. 5.- С.342-345.7. Тимофеев А.А., Цислюк В.П. Применение лоратадина и кетотифена в комплексном лечении больных с одонтогеннымикистами и задержкой прорезывания зубов // Современная стоматология.- 2000.- № 3(11).- С. 55-57.8. Тимофеев А.А., Лихота А.Н., Камалов Р.Х., Цислюк В.П., Кулибаба Е.В. Использование остеотропного препарата “Кергап” и политетрафторэтиленовых мембран для восполнения костных дефектов челюстей // Вісник стоматології.-2000.- № 5.- С. 75-76.9. Тимофеєв О.О., Лихота А.М., Камалов Р.Х., Цислюк В.П. Використання остеотропних препаратів для направленої регенерації кісткової тканини // Вісник стоматології.- 2000.- № 4.-С. 26-29.10. Патент на винахід № 34163 А Україна. Спосіб стимулюванняостеогенезу при хірургічних втручаннях на кістках щелепи /Тимофєєв О.О., Цислюк В.П., Горобець О.В.- 15.02. 2001 року.11. Тимофеєв О.О., Лихота А.М., Цислюк В.П. Застосування нового остеотропного препарату «Остеогель» для відновленнякісткових дефектів щелеп (перші результати) // Проблеми військової охорони здоров'я.- Збірник наукових праць УВМА.-Вип. 9.- Київ.- 2002.- С. 340-342.12. Лихота А.М., Камалов Р.Х., Сухан І.С., Коваленко В.В., ЦислюкВ.П. Досвід використання сучасних остеотропних матеріалів вамбулаторній хірургічній стоматології // Сучасні аспекти військової медицини.- Київ, 2003.– Вип.8.- С. 118-119.13. Лихота А.М., Процик В.С., Цислюк В.П., Козлоаський С.М.Застосування нового остеотропного препарату «Остеогель» длявідновлення кісткових дефектів щелеп // Сучасні аспекти військової медицини.- Київ, 2003.– Вип.8.- С. 257-260.14. Лихота А.М., Коваленко В.В., Овчинніков В.Б., Цислюк В.П.Актуальні питання підготовки військових стоматологів // Матеріали II (IX) з'їзду Асоціації стоматологів України.- Київ.-2004.- С.503.15. Лихота А.М., Коваленко В.В., Цислюк В.П., Бабич М.І. Оссифікуючий міозит жувального м'яза // Збірник наукових праць ГВКГ. –вип. 9.- 2004.- С. 156-158.16. Лихота А.М., Коваленко В.В., Цислюк В.П. Видалення ретинованих нижніх третіх молярів та профілактика ускладненьпов'язаних з ним // Проблеми військової охорони здоров'я.- Збірник наукових праць УВМА.- Вип. 19.- Київ.- 2007.- С. 442-446.17. Лихота А.М., Коваленко В.В., Цислюк В.П., Врабіє В.І. Кістково-пластичні матеріали в щелепно-лицевій хірургії // Проблеми військової охорони здоров'я.- Збірник наукових працьУВМА.- Вип. 19.- Київ.- 2007.- С. 446-451.18. Лихота А.М., Коваленко В.В., Цислюк В.П., Сухан І.С., Козловський С.М. Досвід використання остеотропних матеріалівдля заміщення кісткових дефектів щелеп // Матеріали третьогоУкраїнського міжнародного конгресу «Стоматологічна імплантація. Остеоінтеграція». 15-17.05.2008.- Київ.- С. 207-211.19. Лихота А.М., Коваленко В.В., Цислюк В.П., Сухан І.С., Козловський С.М. Досвід використання остеотропних матеріалівдля заміщення кісткових дефектів щелеп // Збірник науковихпраць ГВКГ. –вип. 13.- 2008.- С. 108-111.20. Лихота А.М., Цислюк В.П., Коваленко В.В., Козловський С.М.,Беляков Д.В. Застосування нового остеотропного препарату«Тутопласт» для відновлення кісткових дефектів щелеп // Збірник наукових праць ГВКГ. –вип. 13.- 2008.- С. 112-114.21. Лихота А.М., Коваленко В.В., Цислюк В.П. Досвід використання остеотропних матеріалів для заміщення кістковихдефектів щелепно-лицевої ділянки // Матеріали першого Українського міжнародного з'їзду «1-й з'їзд черепно-щелепно-лицевих хірургів України» 15-16.05.2009.- Київ.- С. 330-331.22. Лихота А.М., Коваленко В.В., Цислюк В.П., Сухан І.С. Досвідвикористання остеотропних матеріалів в щелепно-лицевій хірургії // Сучасні аспекти військової стоматології.- Київ, 2010.– С.33-39.23. Цислюк В.П., Козловський С.М. Застосування галогенногоостеотропного препарату «Тутопласт» для відновлення кісткових дефектів щелеп // Сучасні аспекти військової стоматології.- Київ, 2010.– С. 56-59.24. Лихота А.М., Коваленко В.В., Цислюк В.П., Овчинніков В.Б.Кафедрі щелепно-лицевої хірургії та стоматології українськоївійськово-медичної академії – 20 років. // Сучасні аспекти військової стоматології.- Київ, 2013.– С. 29-33.25. Цислюк В.П., Сухан И.С. Особенности репаративной регенерации альвеолярного отростка верхней челюсти у пациентов с послеоперационными костными дефектами. // Сучасні аспекти військової стоматології.- Київ, 2013.– С. 71-77.26. Цислюк В.П., Лихота С.А., Лихота І.А. Видовий склад мікрофлори при лікуванні захворювань щелепно-лицевої

ділянки. // Сучасні аспекти військової стоматології.- Київ, 2013.–С. 108-111.27. Порівняльна оцінка різних систем дентальних імплантатів таможливість їх використання в комплексі медичної реабілітаціїучасників АТО/В.В. Коваленко, В.П. Цислюк, В.В. Белявцев, М.І.Кінчур//Військова медицина України, 70-76

28. Особенности лечения дистального прикуса с верхнечелюстной макрогнатией в постоянном периоде прикуса /ПС Флис, НА Омельчук, АА Канюра, ЕН Омельчук, АН Лихота, В.П.Цислюк//Проблеми військової охорони здоров’я. – Збірник наукових праць Української військово-медичної академії. - Випуск 44.-2015.- С. – 100-106.29.Особенности репаративной регенерации альвеолярного отростка верхней челюсти у пациентов с послеоперационнымикостными дефектамиСИС Цислюк В.П.Сучасні аспекти військової стоматології, 71-7730. Кафедрі щелепно-лицевої хірургії та стоматології українськоївійськово-медичної академії – 20 років/ Овчинніков В.Б Коваленко В.В., Лихота А.М.//Сучасні аспекти військової стоматології. Київ - 2013, с.29-33Досвід практичної роботи за спеціальністю: 24 роки

292108 Штефан Анатолій Васильович

старшицй викладач кафедри щелепно-лицьової хірургії та стоматології

Стоматологія Медичний інститут Української асоціації народної медицини в2002 р. за спеціальністю “Стоматологія”.Кандидат медичних наук, ДК 041507 від 27.04.2017 р.,Має Вищу кваліфікаційну категорію за фахом «ортопедичнастоматологія».Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 12 років.Публікації у фахових наукових виданнях (15).Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Мирза А.И. Дисфункциональные состояния, обусловленныедистальным смещением нижней челюсти / А.И. Мирза, А.В. Штефан, Р.А. Мирза // Современная стоматология. – 2007. – № 2(38). – С. 126-130. 2. Мирза А.И. Дисфункциональные состояния жевательногоаппарата, обусловленные смещением нижней челюсти по трансверзали / А.И. Мирза, Е.Ю. Мозолюк, А.В. Штефан // Современная стоматология. – 2007. – № 4 (40). – С.139-144 3. Мирза А.И. Этиология и патогенез дисфункциональных состояний нижней челюсти и жевательных мышц (Обзор литературы) / А.И. Мирза, Е.Ю.Мозолюк, А.В. Штефан // Современная стоматология. – 2009. – № 1 (45). – С. 102-106. 4. Борисова И.В. Методологические подходы при планированиии реконструкции окклюзионных соотношений зубов и зубныхрядов / И.В. Борисова, А.В. Штефан // Проблеми військової охорони здоров'я. – 2013. – Вип. 40. – С.445-453. 5. Новиков В.М. Диагностика патологии височно-нижнечелюстного сустава окклюзионного генеза / В.М. Новиков,А.В. Штефан // Вісник проблем біології та медицини. – 2014. –Вип. 2, Т. 2 (108). – С.49-55. 6. Новиков В.М. Лечение пациентов спатологией височно–нижнечелюстного сустава окклюзионногогенеза / В.М. Новиков, А.В. Штефан // Український медичнийальманах. – 2014. – № 2. – Т. 17. – С.66-69. 7. Shtefan A.V. Examination of dentitions in patients with pathologyof the temporomandibular joint occlusal genesis / A.V. Shtefan, TsaoTszun Nan, V.M. Novikov // Austrian Journal of Technical and NaturalSciences (Austrian, Vienna). – 2014. – №5-6 (May–June) – С.44-46. 8. Новиков В.М. Результаты использования окклюзионных шин вструктуре комплексного лечения мышечно-суставного компонента дисфункции ВНЧС / В.М. Новиков, И.В. Борисова, А.В.Штефан // Проблеми військової охорони здоров'я. – 2015. – Вип.43. – С.198-203. 9. Пат. №39903U UA, МПК А61С3/00. Спосіб профілактики ускладнень бруксизму / О.І. Мірза, І.В. Міхєєва, А.В. Штефан, О.В.Сірук. – №u200814824; заявл. 23.12.2008; опубл. 10.03.2009, Бюл.№8. 10. Мірза О.І. Збільшення міжальвеолярної висоти, як провокуючий фактор синдрому больової дисфункції скронево-нижньощелепного суглобу / О.І. Мірза, А.В. Штефан // Мат. ІІІ (Х)з’їзду Асоціації стоматологів України (16-18 жовтня 2008 р.). –Полтава, 2008. – С.412-413. 11. Мірза О.І. Суперконтакти, як провокуючий фактор синдромубольової 18 дисфункції скронево-нижньощелепного суглобу / О.І.Мірза, А.В. Штефан // Стоматологія – вчора, сьогодні і завтра,перспективні напрямки розвитку: тези доп. ювілейної міжнародної наук.-практ. конф. (5-6 лютого 2009 р.). – Івано–Франківськ, 2009. – С.130. 12.Мирза А.И. Геометрический анализмоделей челюстей как метод оценки межчелюстных взаимосвязей / А.И. Мирза, А.В. Штефан // Проблеми екології тамедицини: мат. конф. до 90 річчя ВДНЗ України «Українськамедична стоматологічна академія». – Т. 15. – № 3-4 (додаток 1). –Полтава, 2011. – С.112. 13. Циганок О.В. Зміни моторики язика у пацієнтів з неврологічною патологією на фоні оклюзійних порушень / О.В.Циганок, А.В. Штефан, В.М. Новіков // Актуальні питання науково-практичної стоматології: мат. V міжнародної стоматологічної конференції студентів та молодих вчених (26-27лютого 2016 р.). – Ужгород, 2016. – С.221-223. Досвід практичної роботи за спеціальністю: 17 років

292100 Лищишина Наталія Володимирівна

старший викладач кафедри щелепно-лицьової хірургії та стоматології

Стоматологія Національний медичний університет ім. О.О. Богомольця в 2002р. за спеціальністю “Стоматологія”.Магістр.Має Першу кваліфікаційну категорію за фахом «стоматологія».Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 5 років.Публікації у фахових наукових виданнях (10).1)Лихота А.М. Кафедра щелепно-лицевої хірургії та стоматології– 25 років на службі військової стоматології України/ А.М. Лихота,В.В. Коваленко, Н.В. Лищишина // Військова медицина України. -2018.-том 18.- С.66-72.2)Лихота А.М., Лищишин М.З.,Коваленко В.В., Лищишина Н.В./Особливості організації ортопедичної стоматологічної допомогивійськовослужбовцям в період проведення операції об'єднанихсил// Проблеми військової охорони здоров’я. – Збірник науковихпраць Української військово-медичної академії. – Випуск 50 .-2018.- С. –127-132.3)Лихота А.М., Лищишина Н.В., Овчинніков В.Б./ Особливостіпідготовки військових стоматологів в період проведення операції об'єднаних сил (ООС)// Актуальні питання військовоїстоматології: зб.наукових праць. К. 2019. С.19-22Досвід практичної роботи за спеціальністю: 17 років

267460 Кальниш Валентин Володимирович

Професор кафедри авіаційної, морської медицини та психофізіології


Київський державний університет ім. Т.Г.Шевченка, 1974 рік заспеціальністю біофізикадоктор біологічних наукДН № 003378, 9 жовтня 1996 рокуПрофесор кафедри авіаційної, морської медицини і психофізіології 02 ПР № 003887від 15 грудня 2005 рокуСтаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 20 років.Член Вченої ради Української військово-медичної академії, членВченої ради ДУ «Інститут медицини праці імені Ю.І.Кундієва

НАМН України», Спеціалізованої Вченої ради з дисципліни «Гігієна та професійна патологія». Понад 420 праць наукового і навчально-методичного спрямування.Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1.Кальниш В.В., Швець А.В., Павлюк С.С. Зміни електричної активності головного мозку під час реабілітації військовослужбовцівз віддаленими наслідками бойової психічної травми//Фізіол. журн., 2019, Т. 65, № 2.- С. 43-51.2.Трахтенберг І.М., Кальниш В.В. До історії фізіології праці (пам’ять і спадщина попередників)// Фізіол. журн., 2019, Т. 65, №4. С. 92-102.3.Кальниш В.В., Пашковський С.М., Мальцев О.В., Печиборщ В.П.,Єщенко О.І., Шепітько К.В. Взаємозв’язок стану здоров’я і психофізіологічних характеристик військовослужбовців. Світмедицини та біології. 2019. № 3 (69). С 72-77.4.Стасишин Р.О., Кальниш В.В. Оліскевич М.О. Оцінка ризикупогіршення психофізіологічного та емоційного статусу працівників, діяльність яких відбувається в умовах з підвищеноюнебезпекою. Український журнал з проблем медицини праці. -2019. Т. 15. № 3. - С. 183-193.5.Кальниш В.В. Мониторинг психофизиологических функцийоператоров в процессе их трудовой деятельности. Українськийжурнал з проблем медицини праці. - 2019. Т. 15. № 3. - С. 204-215.6.Kalnysh V. Depletion of occupational performance effectiveness inelectric power engineering industry: psychophysiological factors andrisk evaluation / Valentyn Kalnysh, Roksolana Stasyshyn, MariannaOliskevych // International Journal of Advances in Medicine. – 2019. –Vol. 6. – No.2. – P. 502–510. DOI: 10.18203/2349-3933.ijam201911667.Kalnysh Valentyn, Stasyshyn Roksolana, Oliskevych Marianna(2019). Risk Evaluation of Professional Efficiency Using Psychophysiological Factors. Internal Medicine and Medical Investigation Journal. Internal Medicine and Medical InvestigationJournal, 4(2), pp. 1–7. https://doi.org/10.24200/imminv.v4i2.2128.Пашковський С.М., Кальниш В.В. Професійний відбір та моніторинг професійно важливих якостей льотчиків залежно відтипу літальних апаратів// Військова медицина України. – 2019. –Т. 19. - № 2. – С.48-54.9.Кальниш В.В., Опанасенко В.В. Особливості формування компенсаторної функціональної поведінки у військовослужбовців, що перебувають в зоні бойових дій. Український журнал з проблем медицини праці. 2019. Т. 15. № 4.С. 271-280.Видані монографії, підручники, навчальні посібники:1.Кальниш В.В., Швець А.В. Працездатність та надійність напруженої операторської діяльності: механізми формування таметоди оцінки: Монографія. Вінниця. «ПП Балюк І.Б.», 2019. 352с. ISBN 978-966-2696-57-8. 2.Кальниш В.В. Особенности информационно-коммуникационных процессов при формировании толпы// Информационно-психологическое противоборство: учебник.Издание четвёртое переработанное, дополненное — К.: ДНУ«Книжная палата Украины», 2019. − С. 252-317.3.Информационно-психологическое противоборство: учебник.Издание четвёртое переработанное, дополненное / [Петрик В.М., Кононович В. Г., Присяжнюк Н. Н., Кальниш В.В. и др.]; подред. В.Г. Кононовича, В.М. Петрика. — К.: ДНУ «Книжная палатаУкраины», 2019. − 392 с.Виконання функції наукового керівника наукової теми, членаредакційної колегії наукового видання, включеного до перелікун аукових фахових видань України:Науковий керівник НДР за шифром ВК 103.19 № держреєстрації0119U100294 «Встановити закономірності трансформації хронічного стомлення в реабілітаційному періоді у комбатантів після діїбойового стресу»-Клінічна інформатика і телемедицина(заступник головного редактора)- Кібернетика та обчислювальна техніка (член редколегії)- Український журнал з проблем медицини праці (член редколегії)Участь у атестації наукових працівників як офіційного опонентаабо члена спеціалізованої вченої ради:

Член Спеціалізованої вченої ради Д 26.544.01 в ДУ «Інститутмедицини праці імені Ю.І.Кундієва НАМН України»Останні 5 років не був опонентом дисертацій у зв’язку з тим, щобув експертом Експертної ради ДАК УкраїниЗа останні роки був керівником дисертаційних робіт:Салієва А.Ю. «Вікові особливості трансформації функціональногостану осіб командного складу з проявами гіпертонічної хворобипершої стадії», 2018 рік 14.02.01 – гігієна та професійна патологія;Щепанкова С.М. «Динаміка психофізіологічних станів військовослужбовців авіаційних підрозділів миротворчого контингенту під час проходження військової служби в країнахафриканського континенту», 2019 р. 14.02.01 – гігієна та професійна патологія.Зараз подано на захист дисертації:Пашковського С.М «Розробка критеріїв психофізіологічної експертизи осіб льотного складу», 2020 р. 14.02.01 – гігієна тапрофесійна патологія.Мальцев О.В. «Психофізіологічна ефективність відновленняпрацездатності у військовослужбовців-учасників бойових дій»,2020 р. 14.02.01 – гігієна та професійна патологія.

Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації: Методики обстеження під час проведення лікарсько-льотноїекспертизи, 2015. 432 с.Збереження працездатності військовослужбовців керівногоскладу різного віку, які працюють в умовах постійної дії стрес-чинників, 2016. 36 с.Психологічні аспекти діяльності та методи тренування професійно важливих психофізіологічних якостей миротворців вумовах африканського континенту, 2017. 24 с.Досвід практичної роботи за спеціальністю:2000-2020 – професор кафедри авіаційної, морської медицини тапсихофізіології Української військово-медичної академії.

324699 Краснопольський Арсеній Леонідович

старший викладач Актуальні питання медичної психології

Кримський медичний інститут 1995 р. за спеціальністю “Педіатрія”;Українська військово-медична академія 1997 р. за спеціальністю«Психофізіологія»;Українська військово-медична академія 2019 р. за спеціальністю«Офіцер військового управління оперативно-тактичного рівня зорганізації медичного забезпечення військ (сил)»;Вища кваліфікаційна категорія за фахом «Психофізіологія»,«Організація і управління охороною здоров’я»;Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 6 років.Досвід практичної роботи за спеціальністю: 1996 – 1997 рр. – ст. офіцер (психофізіолог) 149 навчальноїдивізії; 1997-2000 рр. – начальник науково-дослідної лабораторії медицини катастроф НДІ ПВМ ЗСУ; 2000- 2003 рр. – заступник начальника відділу науково-

методичного супроводу атестації військовослужбовців та державних службовців НМЦ ВО Міноборони; 2003 – 2006 рр. – офіцер відділу кадрової роботи Департаментукадрової політики Міноборони; 2006-2011 рр. – начальник лабораторії психологічного вивченняофіцерського складу НМЦ КП Міноборони; 2011 – 2018 рр. – заступник начальника відділу кадрової роботи,освіти, науки та міжнародних зв’язків Військово-медичного департаменту Міноборони; 2018-2019 рр – слухач (ОТР) факультету підготовки військовихлікарів УВМА;2019 р до т.ч – старший викладач кафедри авіаційно, морськоїмедицини та психофізіології.

274114 Рум'янцев Юрій Володимирович

Професор кафедри військової терапії


Військово-медична академія ім. С.М.Кірова, м. Ленінград, 1984 р.за спеціальністю “Лікувальна справа”;Науково-дослідний інститут урології та нефрології Академії медичних наук України (аспірантура), 1995 р., внутрішні хвороби(нефрологія);Кандидат медичних наук:КН №013739, 14.01.2002, внутрішні хвороби (нефрологія); рішення ВАК від 19.03.1997;Доктор медичних наук ДД №008595, 14.02.2003, медичні науки, соціальна медицина;рішення ВАК від 06.10.2010;

Професор 12ПР№006571, від 20.01.2011 р. по кафедрі військовоїтерапії;

Заслужений працівник освіти України (серія АВ №017499; Указ№1024 від 04.12.2006);

Вища кваліфікаційна категорія за фахом:“Соціальна медицина”;

Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 32 роки.;

Заступник Голови Вченої ради Української військово-медичноїакадемії. Заступник Голови Спеціалізованої вченої ради СРД 26.717.01Української військово-медичної академії;

Наявність за останні п’ять років наукових публікацій у періодичних виданнях, які включені до науково метричних баз,рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Sciens CoreCollection:

Наявність не менше п’яти наукових публікацій у наукових виданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:Ю. В. Рум’янцев. Епідеміологічне обґрунтування фармацевтичного забезпечення вакцинопрофілактики ротавірусної інфекції/Н. В. Гончаренко, О. П. Шматенко, Ю. В. Рум’янцев, В. О. Тарасенко, , А. А. Кожокару// Зб. наук. працьспівробіт. НМАПО імені П. Л. Шупика - №32. – 2018. – С.264-273.

Ю. В. Рум’янцев. Патогенетическре лечение артериальной гипертензии у больных с хроническим заболеванием почек. /В.В.Батушкин, Ю. В. Рум’янцев, К.Ю. Марущенко// Международныйнаучно-практический журнал: Кардиология: от науки к практике.-№4(06). - 2013. - С.95-107;

Ю. В. Рум’янцев. Ренальная микрососудистая дисфункция в гипертензивном поражении почек и прогрессировании гломерулосклероза./В.В.Батушкин, Ю. В. Рум’янцев// Международный научно-практический журнал: Кардиология: отнауки к практике.-№3(05). - 2013. - С.75-89;

Ю. В. Рум’янцев. Черезшкірна транслюмінальна денервація нирокз метою лікуванння стійкої рефрактерної гіпертензії//Международный научно-практический журнал: Кардиология: от науки к практике. - №3(10). - 2014. - С.47-67;

Ю. В. Рум’янцев. Оцінка споживання лікарських засобів при наданні кваліфікованої хірургічної допомоги військовослужбовцям в умовах військового мобільного госпіталю./О.М,Власенко, Ю. В. Рум’янцев, В.В.Нарожнов, О.В.Белозьорова// Військова медицина України. – Т.17 (3-4). -2017. – С. 139-148.Ю. В. Рум’янцев. АВС\VEN-аналіз медикаментозного лікуваннявійськовослужбовців хірургічного профілю в умовах військовогомобільного госпіталю/ В.Л.Савицький, Ю. В. Рум’янцев, О.В.Белозьорова, А.А.Кожокару// Зб. наук. праць співробіт. НМАПО імені П. Л. Шупика - №30. – 2018. – С.411-425.

Наявність виданого підручника чи навчального посібника, абомонографії:- Психіатрія особливого періоду: навчальний посібник/ 2-е вид.,перероб. і доп.// [Рум’янцев Ю.В., Сиропятов О.Г., Осьодло Г.В.,Іванцова Г.В., Друзь О.В.]. – К.: МП «Леся», 2015. – 228 с.- Психологічні закономірності формування та заходи медико-психологічної профілактики психічних розладів у військовослужбовців ЗС України на мирний час та особливийперіод./[Рум’янцев Ю.В., Друзь О.В., Сироп’ятов О.Г., Лурін І,А,,Іванцова Г.В та ін.]. – Київ, 2015, - 212 с.Еволюційні аспекти епідемічного процесу в Збройних силахУкраїни/[Савицький В.Л., Рум’янцев Ю.В., Крушельницький О.Д.,Веровчук Б.І. ін.]. - К.: УВМА. – 2012, - 312 с.- Актуальні питання епідеміології та профілактики деяких інфекцій в Збройних Силах, серед населення України та у світі./[Савицький В.Л., Рум’янцев Ю.В., Крушельницький О.Д.,Веровчук Б.І. ін.]. - К.: УВМА. – 2011, - 372 с.

Наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержавдокумент про присудження наукового ступеня:

Участь у міжнародних наукових проектах , залучення до міжнародної експертизи, наявність звання “суддя міжнародноїкатегорії”:

Виконання функції наукового керівника або відповідальноговиконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, абоіноземного рецензованого наукового видання: - “Військова медицина України” щоквартальний науково-практичний журнал МО України (заступник головного редактора). - “Проблеми військової охорони здоров’я”: зб. наук. праць Української військово-медичної академії (заступник головногоредактора);- “Проблеми військової охорони здоров’я”: зб. наук. праць Української військово-медичної академії з грифом “Таємно” (заступник головного редактора). - Міжнародний науково-практичний журнал «Кардиология:отнауки к практике» член редакційної колегії.

Організаційна робота у закладах освіти на посадах керівника(заступника керівника) закладу освіти/інституту/факультету/відділення (наукової установи)/філії/кафедри або іншого відповідального за підготовку здобувачів вищої освіти підрозділу/відділу (науковоїустанови)/навчально-методичного управління (відділу)/лабораторії/іншого навчально-наукового (інноваційного) структурного підрозділу/вченого секретарязакладу освіти (факультету, інституту)/відповідального секретаря приймальної комісії та його заступника:

Заступник начальника інституту з навчальної роботи – начальник навчального відділу УВМА 02.1998-08.99 рр.;Начальник науково-організаційного відділу 08.1999-11.1999 рр.;Заступник начальника військово-медичного інституту 11.1999-12.2005 рр.;Начальник військово-медичного інституту – заступник начальника УВМА 12.2005-11.2013рр.;Заступник начальника Академії з навчальної роботи – начальникмедичного інституту 11.2013-03.2017 рр.;Професор кафедри військової терапії з 04.2017р.

Участь у атестації наукових працівників як офіційного опонентаабо члена спеціалізованої вченої ради (не менше трьох разовихспеціалізованих вчених рад):- Заступник Голови Спеціалізованої вченої ради СРД 26.717.01Української військово-медичної академії;

Наявність виданих навчально-методичних посібників/посібниківдля самостійної роботи студентів та дистанційного навчання,конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальною кількістю три найменування:1. Методичні розробки з організації викладання тем з військовоїтерапії для студентів вищих навчальних закладів МОЗ України/[Рум’янцев Ю. В., Осьодло Г.В., Коваль М.М. та ін.]; ВМДМіністерства Оборони України. – К.:УВМА, 2015.–287 с. 2. Психіатрія особливого періоду: навчальний посібник/ 2-е вид.,перероб. і доп.// [Рум’янцев Ю.В., Сиропятов О.Г., Осьодло Г.В.,Іванцова Г.В., Друзь О.В.]. – К.: МП «Леся», 2015. – 228 с.3. Психологічні закономірності формування та заходи медико-психологічної профілактики психічних розладів у військовослужбовців ЗС України на мирний час та особливийперіод./[Рум’янцев ЮВВ, Друзь О.В., Сироп’ятов О.Г., Лурін І,А,,Іванцова Г.В та ін.]. – Київ, 2015, - 212 с.

Досвід практичної роботи за спеціальністю не менше п’яти років:Професор 12ПР№006571, від 20.01.2011 р. по кафедрі військовоїтерапії

267338 Ткачук Ірина Михайлівна

Доцент кафедри військової загальної практики-сімейної медицини

Внутрішні хвороби Національний медичний університет імені О. О. Богомольця,2001 рік за спеціальністю “Лікувальна справа”;З 2001 по 2003 рр. − інтернатура в Національній медичній академії післядипломної освіти ім. П.Л. Шупика Кандидат медичних наук, ДК 057093 від 10.02.2010, соціальнамедицинаДоктор медичних наук,ДД 009350 від 16.12.2019, соціальна медицинаВища кваліфікаційна категорія за фахом “Загальна практика –сімейна медицина”, первинна спеціалізація за фахом «Організація та управління охороною здоров’я».Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 4 рокиПублікації у фахових наукових виданнях (біля 60), в т.ч. 1 підручник, 2 навчальні посібники, 2 електронні навчальні посібники, інформаційний посібник для військовослужбовців,методичні рекомендації, інформаційний лист, 30 наукових статей у наукових виданнях, включених до переліку науковихфахових видань України, 1 патент України.Виконавець фрагментів НДР «Розробка медико-організаційних,лікувально-профілактичних, санітарно-гігієнічних та протиепідемічних заходів в аспекті профілактики інфекційних танеінфекційних захворювань серед військовослужбовців Збройних Сил України», шифр «Здоров’я-3», номер держреєстрації 0114U003804 (термін виконання 2014-2018 рр.).та «Вивчення факторів ризику, етіопатогенетичних та клініко-діагностичних особливостей розвитку найпоширеніших захворювань у військовослужбовців в загально-лікарській практиці» шифр «ВЗП-СМ2013/1», номер держреєстрації 0113U007020, (термін виконання 2013-2015 рр.).Ткачук І. М. Удосконалення педагогічного процесу задля підвищення якості профілактики серцево-судинних захворюваньу військовослужбовців. Проблеми безперервної медичної освітита науки. 2016. № 4. С. 11−15. (Журнал включено до наукометричних баз даних Google Scholar)Ткачук І. М., Мороз Г. З., Буженко А. І. Комплексна оцінка поширеності коморбідної патології у військовослужбовців-учасників антитерористичної операції, хворих на артеріальнугіпертензію, в амбулаторно-поліклінічній практиці. Військовамедицина України. 2016. № 2. Т. 16. С. 54–60. (Журнал включенодо наукометричних баз даних Google Scholar, Україніка наукова).Оптимізація лікування та вторинної профілактики артеріальноїгіпертензії у військовослужбовців в умовах денного стаціонаруКлініки амбулаторної допомоги / Ткачук І. М. та ін. Військовамедицина України. 2016. № 4. Т.16. С. 46−50 (Журнал включенодо наукометричної бази даних Google Scholar, Україніка наукова). Ткачук І. М. Інформаційне забезпечення фахівців військової первинної медичної допомоги з питань профілактики серцево-судинних захворювань. Вісник наукових досліджень. 2017. № 2.С. 170−173. (Журнал включено до наукометричних баз данихGoogle Scholar, Index Copernicus, Ulrich's Periodicals Directory,ROAD, BASE (Bielefeld Academic Search Engine)Поширеність тривожних та депресивних розладів у військовихлікарів / Мороз Г. З., Седченко І. В., Ткачук І. М., Мосур С. В Український медичний часопис. 2017. №3 (119). С. 143–145. (Журнал включено до наукометричних баз даних Google Scholar,Hinari, Index Copernicus). Актуальні питання впровадження Уніфікованого галузевогоклінічного протоколу медичної допомоги «Артеріальна гіпертензія» / Мороз Г.З. та ін. Проблеми військової охорониздоров’я: зб. наук. пр. Київ: УВМА, 2017. № 47. С. 236–241. Ткачук І. М. Хвороби системи кровообігу у військовослужбовцівЗбройних Сил України: вплив на придатність до військової служби. Вісник соціальної гігієни та організації охорони здоров’яУкраїни. 2017. № 4. С. 18−22. (Журнал включено до наукометричних баз Google Scholar, CrossRef, Index Copernicus,Ulrich's Periodicals Directory, BASE (Bielefeld Academic Search Engine)Ткачук І. М., Мороз Г. З. Розробка пропозицій щодо створеннягалузевого клінічного протоколу медичної допомоги «Профілактика серцево-судинних захворювань у військовослужбовців». Військова медицина України. 2017. № 2. Т.17. С. 20−24. (Журнал включено до наукометричних баз данихGoogle Scholar, Україніка наукова).Ткачук. І. М. Наукове обґрунтування комплексної функціонально-організаційної моделі профілактичних заходів щодо хвороб системи кровообігу у військовослужбовців на рівні первинноїмедичної допомоги. Проблеми військової охорони здоров’я: зб.наук. пр. Київ: УВМА, 2017. № 49 (2). С. 10−20.

Ткачук І. М. Особливості клінічного перебігу артеріальної гіпертензії у військовослужбовців-учасників антитерористичноїоперації. Військова медицина України. 2017. Т. 17. № 3−4. С.48−55. (Журнал включено до наукометричних баз даних GoogleScholar, Україніка наукова).Мороз Г. З., Ткачук І. М. Запровадження способу оцінки стадіїготовності пацієнта до змін окремих складових моделі поведінки. Проблеми харчування. 2017. № 2 (47). С. 24−28. Ткачук. І. М. Оцінка прихильності до лікування військовослужбовців, хворих на артеріальну гіпертензію насучасному етапі. Ліки України Плюс. Електронне видання. 2017.№ 4. С. 44−46. URL: http://www.health-medix.com/articles/liki_ukr_plus/2017-12-04/11.pdf (Журнал включено до наукометричних баз даних Google Scholar, Джерело).Ткачук. І. М. Розробка та оцінка впровадження Інформаційногопосібника «Здоров’я та профілактика серцево-судинних захворювань у військовослужбовців. Вісник наукових досліджень. 2017. № 4. С. 171−173. (Журнал включено до наукометричних баз даних Google Scholar, Index Copernicus,Ulrich's Periodicals Directory, ROAD, BASE (Bielefeld Academic Search Engine)Ткачук І. М. Оцінка ефективності комплексного підходу щодооптимізації лікування артеріальної гіпертензії у військовослужбовців-учасників антитерористичної операції.Здобутки клінічної і експериментальної медицини. 2017. № 4. С.100−103. (Журнал включено до наукометричних баз GoogleScholar, CrossRef, Index Copernicus, Ulrich's Periodicals Directory,BASE (Bielefeld Academic Search Engine)Оцінка ставлення військових лікарів до виконання вимог здорового способу життя / Мороз Г. З., Cедченко І. В., Ткачук І.М., Поліщук К. Д. Збірник наукових праць співробітників НМАПОім. П.Л. Шупика. Київ, 2018. Вип. 29. С. 296−303. (Збірник включено до наукометричних баз даних Google Scholar, Україніканаукова). Ткачук І. М. Поширеність тривожних та депресивних розладів увійськовослужбовців-учасників антитерористичної операції.Вісник наукових досліджень. 2018. № 1 (90). С. 64−66. (Журналвключено до наукометричних баз даних Google Scholar, IndexCopernicus, Ulrich's Periodicals Directory, ROAD, BASE (BielefeldAcademic Search Engine)Ткачук І. М., Михайлик О. П. Оцінка способу життя та поширеність факторів ризику серцево-судинних захворюваньсеред лікарів військової первинної медичної допомоги. Лікарськасправа. Врачебное дело. 2018. № 1−2 (1146). С. 182−184. (Журнал включено до наукометричної бази даних ScopusMedline,Publine, Index Medicus, EBSCO Information Services).Тютюнокуріння у військовослужбовців: сучасний стан проблемита готовність до зміни нездорової поведінки / Мороз Г. З. та ін.Військова медицина України. 2018. Т. 18. № 1. С. 71−76. (Журналвключено до наукометричних баз даних Google Scholar, Україніканаукова). Роль медичної сестри первинної медичної допомоги у впровадженні засад здорового способу життя у військовослужбовців / Ткачук І. М. та ін. Сучасні аспекти військової медицини. зб. наук. пр. Головного військово-медичного клінічного центру «ГВКГ» МО України. Київ, 2016.Вип.23. С. 59–68. Ткачук І. М., Мороз Г. З. Здоров’я та профілактика серцево-судинних захворювань у військовослужбовців: інформаційнийпосібник. Київ: УВМА. 2017. 20 с.Особливості коморбідної патології у військовослужбовців з артеріальною гіпертензією, які брали участь в антитерористичній операції / Ткачук І. М. та ін. Сучасні аспективійськової медицини: зб. наук. пр. Головного військово-медичного клінічного центру «ГВКГ» МО України. Київ, 2017. Вип24. C. 326−337.Мороз Г. З., Ткачук І. М. Обґрунтування удосконалення комплексної функціонально-організаційної моделі профілактикисерцево-судинних захворювань у військовослужбовців на рівніпервинної медичної допомоги: концептуальні підходи. Альманахнауки. 2018. № 1/1 (10). С.51−54.Ткачук І. М. Профілактика серцево-судинних захворювань увійськовослужбовців: електронний посібник для лікарів. Київ:ТОВ «Друкарня «Бізнесполіграф», 2018. 91 с.Ткачук І. М. Профілактика серцево-судинних захворювань увійськовослужбовців: електронний посібник для молодших спеціалістів з медичною освітою. Київ: ТОВ «Друкарня «Бізнесполіграф», 2018. 26 с.Мороз Г. З., Гідзинська І. М., Ткачук І. М. Оцінка готовності пацієнта до змін окремих складових моделі нездорової поведінки: інформаційний лист. Київ, 2017. № 360−2017. 4 с. Спосіб діагностики індивідуальної стадії готовності пацієнта дозмін окремих складових моделі нездорової поведінки: пат. 11 4960 U Україна: МПК (2017.01) А61В5/00, А61В 10/10, G01 N33/50 /Мороз Г.З., Гідзинська І. М., Ткачук І. М. № u2016 10547; заявл.18.10.2016; опубл. 27.03.2017, Бюл. № 6.)Учасник і доповідач вітчизняних та міжнародних науково-конференцій та з’їздів.

15594 Бадюк Михайло Іванович

Начальник кафедри організації медичного забезпечення збройних сил


Доктор медичних наук (2008), професор (2010). Лауреат Державної премії в галузі науки і техніки 2012 р. «Засистему медичного забезпечення в особливий період». Лауреат Державної премії в галузі освіти 2018 р. за тему «Реформування військово-медичної освіти України: теоретико-методологічне обґрунтування і практичне впровадження системи підготовки медичних фахівців для сил оборони та медицини катастроф»Член вченої ради МОЗ України, член робочої групи МОЗ Україниіз розробки галузевих стандартів вищої освіти. Активний учасник реформування галузі вищої освіти. Експертекспертної ради підготовки військових фахівців Державної акредитаційної комісії МОН України Нагороджений відзнакоюМОН України „Відмінник освіти України“ у 2005 і 2009 рр.1) наявність за останні п’ять років наукових публікацій у періодичних виданнях, які включені до наукометричних баз,рекомендованих МОН, зокрема Scopus або WebofScienceCoreCollection публікацій1. Проблеми впровадження системи якості медичної допомоги взакладах охорони здоровя МО України / Бадюк М.І., Микита О.О.// Clinical &Ехperimental pathology – 2016 – Т.XV, №5, Ч 2, С.3-6.2. Обґрунтування моделі стандартизації медичного забезпечення Збройних Сил України та оцінка її ефективності /Бадюк М.І., Микита О.О., Губар А.М. // Wschodnioeuropejskie Czasopismo Naukowe (East European Scientific Journal). ‒ № 7, 2016.‒ Р. 37-46.3. History of the formation of high art of modern military medicine ofukraine / Mykhailo Badiuk, Igor Biryuk, Bogdan Zhupan, Igor Tsyrkot,Iryna Kukovska, Tatyana Sykyrytska // CURRENT ISSUES OF SOCIALSTUDIES AND HISTORY OF MEDІCINE Joint Ukrainian-Romanian scientific journal. - 2017, 2 (14) - С.117-123.4. Experience in providing medical and psychological assistanceservicemen taking part in the hostilities / M.I.Badiuk, O.S.Shevchuk,I.G.Biryuk and s.o. // Klinichna ta eksperimentalna patologiya/ Clinical&Experimental patology T.XVI, 2 (60), 2017. – C. 7-12 (у співав.).5. Developmental features of up-to-date combatants psychologicalsupport / Badiuk M.I., Shevchuk O.S., Birуuk I.G., Kukovska I.L., Kovalchuk P.E., Sykyrytska T.B. // Deutscher Wissenschaftsherold

German Science Herald Auflage: № 3. - 2017 (August) – 23.6. Особливості структури та перебігу сучасної бойової травми увійськовослужбовців Збройних Сил України / Бадюк М.І., ГайдаІ.М.,Сушко Ю.І.// Патологія. ‒ Запоріжжя., 2018. – Т. 15. – № 1(42).– С. 73-76. 7. Аналіз структури невідкладних станів військовослужбовцівЗбройних Сил України в сучасних умовах / Бадюк М.,І. МикитаО.О. Семенів І.П., Риган М.М., Косарчук В.В. // Патологія. ‒ Запоріжжя., 2018. – Т. 15. – № 2(43). – С. 142-148.8. Невідкладні стани військовослужбовців з хірургічною бойовоютравмою / Бадюк М.І., Микита О.О., Семенів І.П., Косарчук В.В.,Михайлик О.П.// Клінічна хірургія.‒Том 85, No 11 (листопад) 2018. - С.49-52.9. Оцінка спроможностей системи медичного забезпечення завимогами стандартів НАТО / Михайло Бадюк, Богдан Жупан,Оксана Микита, Євген Зуй, Ігор Бірюк, Ірина Куковська, ІгорЦиркот // Актуальні питання суспільних наук та історії медицини/Current issues of social studies and history of medіcine:Joint Ukrainian-Romanian scientific journal. - 2019, №2 (22) - С.88-92.2) наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни;Усього – 175 публікації, з них:1. Сучасні підходи до побудови системи лікувально-евакуаційнихзаходів як основи медичного забезпечення військ в особливийперіод / Білий В.Я., Верба А.В., Бадюк М.І., Жаховський В.О.,Лівінський В.Г. // Наука і оборона – К.:2016. – № 2. - 2016.- С.34-41.2. Вивчення основних факторів, що впливають на рівень небойових санітарних втрат військ / Бадюк М.І., Губар А.М., Микита О.О. // Проблеми військової охорони здоров’я: зб. наук.пр. – Випуск № 47. – К.:УВМА, 2017. – С. 271-277.3. Роль ранньої діагностики психологічного стану учасників АТОу виборі необхідних реабілітаційних заходів / Бадюк М.І., ГайдаІ.М. // Військова медицина України. ‒ К., 2018. ‒ Т. 18. – № 1. ‒ С.128-132.4. Реформування військово-медичної освіти України: теоретико-методологічне обґрунтування і практичне впровадження системи підготовки медичних фахівців для сил оборони та медицини катастроф / Бадюк М.І., Білий В.Я. та ін. // Екстренамедицина: від науки до практики № 3 (29) 2018. – С. 63-75.5. Особливості медичного забезпечення військових частин територіальної оборони під час виконання завдань за призначенням / Бадюк М.І., Півник В.М., Ляшенко О.О., Тіщевський С.О., Козачок В.Ю.// Проблеми військової охорониздоров’я: зб. наук. пр. – Випуск № 50. – К.: УВМА, 2018. – С. 29-35.3) наявність виданого підручника чи навчального посібника абомонографії;Усього – 58 публікації, з них:1. Організація медичного забезпечення військ: Підруч. для студ.вищ. мед. закл. освіти України ІІІ-IV рівнів акредитації / за редакцією професора Паська В.В. – К.: “МП Леся”, 2005.-430 с.2. Військово-медична підготовка Підручник / Під редакцією професора Бадюка М.І. – К.: “МП Леся”, 2007. – 484 с.3. Історія військової медицини / Бадюк М.І., Бадюк Л.М., ПаращукЛ.Д. // Підручник для слухачів Академії оперативно-тактичногорівня– К.: «МП Леся», 2015.- 316 с.4. Організація медичного забезпечення збройних сил Європейських держав: Навчальний посібник / Бадюк М.І., Рудинський О.В., Солярик В.В., Бадюк В.М., Хоменко І.Г., СередаІ.К. // К: СПД Чалчинська Н.В..- 2014.- 104 с.5. Політика та публічне управління у сфері здоров’я: Підручник/Бадюк М.І., Волянський П.Б., Гревцова Р.Ю. та ін. // Т.2 К: НАДУпри Президентові України, 2018.- 320 c.4) наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня;2 доктора медичних наук, 11 кандидатів наук.8) виконання функцій наукового керівника або відповідальноговиконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, абоіноземного рецензованого наукового видання;1. Науковий керівник науково-дослідної роботи „Обгрунтуванняудосконалення системи медичного забезпечення Збройних СилУкраїни“, шифр „Взаємодія“, державна реєстрація №0109U006280, виконувалася на кафедрі організації медичногозабезпечення збройних сил;2. Науковий керівник науково-дослідної роботи «Наукове обґрунтування стандартизації системи медичного забезпеченняЗбройних Сил України в різних умовах діяльності», шифр «Стандарт», номер державної реєстрації 0116U002816, виконувалася на кафедрі організації медичного забезпеченнязбройних сил;3. Заступник головного редактора наукового видання " Науково-практичний журнал Військова медицина України" з 2008 року потеперішний час, включеного до переліку наукових фахових видань України.10) організаційна робота у закладах освіти на посадах керівника(заступника керівника) закладу освіти/інституту/факультету/відділення (наукової установи)/філії/кафедри або іншого відповідального за підготовку здобувачів вищої освіти підрозділу/відділу (наукової установи)/навчально-методичного управління (відділу)/лабораторії/іншого навчально-наукового (інноваційного) структурного підрозділу/вченого секретарязакладу освіти (факультету, інституту)/відповідального секретаря приймальної комісії та його заступника;Начальник кафедри організації медичного забезпечення збройних сил з 2003 року.11) участь в атестації наукових працівників як офіційного опонента або члена постійної спеціалізованої вченої ради (неменше трьох разових офіційного опонента;1. Член спеціалізованої вченої ради СРД при Української військово-медичної академії 26.717.01 (таємна): 2. Член спеціалізованої вченої ради СРД при Національної медичної академії післядипломної освіти ім.П.Л.Шупика 26.613.11.12) наявність не менше п’яти авторських свідоцтв та/або патентів загальною кількістю два досягнення;1. Самарай В.П.,Бадюк М.І., Довбиш Н.О., Вороненко В.В., ДовбишП.О. “Спосіб лікувальної та технічної діагностики захворювань”Патент на винахід №2003109343 від 16.10.2003.2. Бадюк М.І., Воронко А.А., Шевчук С.В. Аптечка індивідуальна:Пат. 82799 U Україна, Бюл. «Промислова власність України». –2013. – № 15. 13) наявність виданих навчально-методичних посібників/посібників для самостійної роботи студентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальною кількістю три найменування;1. Посібник з медицини надзвичайних ситуацій Практикум досамост. роб. студ. вищ. мед. навч. закл.України III-IV рівн. акр./Під ред. М.І.Бадюка. – К.: “МП Леся”, 2009.-88 с.2. Пособие по медицине чрезвычайных ситуаций Практикум длясамост. роб. студ. высш. мед. учеб. завед. Украини III-IV уровн.акр./ Под ред. М.И.Бадюка. – К.: “МП Леся”, 2009.-86 с.3. Про порядок оформлення і подання рукописів до друку у наукових та науково-практичних виданнях з військової медицини у МО України Науково-методичні вказівки / Бадюк М.І.,

Пасько В.В., Рущак Л.В., Середа І.К. // К.:УВМА, 2012. – 39с.4. Посібник з організації медичного забезпечення військ Практикум до самост. роб. студ. вищ. мед. навч. закл.України III-IV рівн. акр./ Під ред. проф. М.І.Бадюка. – К.: “МП Леся”, 2016.-86с. 5. Методичні рекомендації до виконання індивідуальних завданьз навчальної дисципліни «Методологія наукових досліджень»Методичні рекомендації. / Бадюк М.І., Ярош Т.В., Семенів І.П., таін. // – К.: СПД Чалчинська Н.В. – 2018. – 88 с. 14) керівництво студентом, який зайняв призове місце на I етапіВсеукраїнської студентської олімпіади (Всеукраїнського конкурсу студентських наукових робіт), …Науковий керівник розробки молодих вчених Микита О.О., Гутченко К.С., Шевчук О.С. лауреати Премії Президента України для молодих учених 2015 року за цикл наукових праць «Система превентивної реабілітації військовослужбовців Збройних Сил України з бойовим стресом вумовах збройних конфліктів», відповідно до Указу ПрезидентаУкраїни №705/2015 від 16 грудня 2015 року.15) наявність науково-популярних та/або консультаційних (дорадчих) та/або дискусійних публікацій з наукової або професійної тематики загальною кількістю не менше п’яти публікацій;1. Проблемні питання організації надання екстреної медичноїдопомоги у Збройних Силах України / Стрельніков М.О., БадюкМ.І., Гудима А.А. Горобець М.М. // Вісник соціальної гігієни таорганізації охорони здоров’я України. 2016. № 2 (68).2. Еволюція поглядів та розвиток системи лікувально-евакуаційного забезпечення військ – уроки для Збройних СилУкраїни / Білий В.Я., Верба А.В., Жаховський В.О., Лівінський В.Г.// Медичне забезпечення антитерористичної операції: науково-організаційні та медико-соціальні аспекти: збірник науковихпраць / за заг. ред. академіка НАМН України Цимбалюка В.І. іакадеміка НАМН України Сердюка А.М. – К.: ДП «НВЦ» Пріоритети», 2016. – С. 60-76.3. Історія створення та аналіз проблем функціонування Української військово-медичної академії / Савицький В.Л., Клішевич Б.А., Бадюк М.І., Рущак Л.В. // Військова медицинаУкраїни. ‒ К., 2018. ‒ Т. 18. – № Дайджест до ювілею УВМА. ‒ С. 5-19.4. Реформування військово-медичної освіти України: теоретико-методологічне обґрунтування і практичне впровадження системи підготовки медичних фахівців для сил оборони та медицини катастроф / Бадюк М.І., Білий В.Я. та ін. // Екстренамедицина: від науки до практики № 3 (29) 2018. – С. 63-75.5. Сучасні погляди на організацію та проведення оцінки спроможностей медичної служби Збройних Сил України / БадюкМ. І., Микита О. О., Губар А.М., Зуй Є.О., Середа І.К. // Військовамедицина України. ‒ К., 2019. ‒ Т. 19. – № 1. ‒ С. 5-10.16) участь у професійних об’єднаннях за спеціальністю;Перший Віце-Президент Всеукраїнської громадської організаціїім. М.І. Пирогова «Військова медицина України»17) досвід практичної роботи за спеціальністю не менше п’ятироків;Досвід роботи 38 років.

347713 Пеньковський Володимир Іванович

Начальник кафедри


2) наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:1. Пеньковський В.І. Чи протягне Альянс руку допомоги? / В.І.Пеньковськи, А.М. Іващенко, А.К.Павліковський // Обороннийвісник. Збірник наукових праць. – Київ: № 10., 2016,– С. 8–13.2. Пеньковський В.І. Оцінка суперечностей за головними проблемами воєнно-політичних відносин в регіоні довкола України у 2016 році / В.І. Пеньковський, В.П. Бочарніков, С.В.Свєшніков, П.А. Ковальчук // Труди університету. Збірник наукових праць. – Київ: № 2(141), 2017, – С. 3-12., Інв. 47696.3. Пеньковський В.І Сценарії можливого розвитку регіональноївоєнно-політичної обстановки у 2018 році / В.І. Пеньковський,В.П. Бочарніков, С.В. Свєшніков, П.А. Ковальчук // Труди університету. Збірник наукових праць. – Київ: № 2 (147), 2018, –С.10-27, інв. 48146.4. Пеньковський В.І Оцінка напруженості регіональних воєнно-політичних відносин на кінець 2017 року 2018 році / В.І. Пеньковський, В.П. Бочарніков, С.В. Свєшніков, П.А. Ковальчук //Труди університету. Збірник наукових праць. – Київ: № 4(149),2018. – С. 15-28, інв. 48334.5. Пеньковський В.І. Закон України “Про національну безпекуУкраїни” і потреби нормативно-правового забезпечення воєнноїполітики / В.І. Пеньковський, В.П. Бочарніко., С.В. Свєшніков //Наука і оборона. Науково-теоретичний та науково-практичнийжурнал. – Київ: 2018, № 4, С. 3-7.3) наявність виданого підручника чи навчального посібника абомонографії:Пеньковський В.І. Аналіз воєнно-політичних відносин довколаУкраїни у 2017 році / В.І. Пеньковський, Бочарніков В.П., Свєшніков С.В. кол.авт. // Воєнно-наукова праця. – Київ: НУОУ,2018. – 92 с. (Власний внесок С. 1-17)2. Пеньковський В.І. Аналіз воєнно-політичних відносин довколаУкраїни у 2018 році / В.І. Пеньковський, Бочарніков В.П., Свєшніков С.В. кол.авт. // Воєнно-наукова праця. – Київ: НУОУ,2019. – 89 с. (Власний внесок С. 1-15)

162389 Осьодло Галина Василівна

начальник кафедри військової терапії


Санкт-Петербурзький медичний інститут ім. акад. І.П. Павлова1992 р. за спеціальністю “Лікувальна справа”; Українська військово-медична академія 1999 р. за спеціальністю «Внутрішні хвороби»; Доктор медичних наукДД №002080, 14.01.36 гастроентерологія; Професор, 12ПР №009412, від 03.04.2014 по кафедрі військової терапії; Заслужений лікар України; Вища кваліфікаційна категорія за фахом «Гастроентерологія», «Терапія»; Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 19 років. Член правління Української гастроентерологічної асоціації.Член Вченої ради Української військово-медичної академії, 2-хСпеціалізованих Вчених рад з дисципліни «Гастроентерологія». Понад 200 праць наукового і навчально-методичного спрямування.

Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1. Ефективність та безпечність препарату адеметіоніну в корекції функції печінки у пацієнтів зі стеатогепатитом. Результати відкритого багатоцентрового постмаркетинговогодослідження / Г.Д. Фадєєнко, І.М. Скрипник, Г.В. Осьодло, О.Є.Гріднєв, Я.В. Нікіфорова // Сучасна гастроентерологія. – 2019. –№1 (105). – С. 13-23. 2. Осьодло Г.В. Комплексна терапія гастроезофагеальної рефлюксної хвороби у поєднанні з тривожно-депресивнимистанами в учасників антитерористичної операції /Г.В. Осьодло,М.В. Радушинська, В.Г. Гур’янов // Гастроентерологія. – 2018. – Т.52, № 2. – С. 66-70.3. Осьодло Г.В. Про складові ефективності антигелікобактерноїтерапії при H. pylori-асоційованих захворюваннях органів травлення/Г.В. Осьодло, С.М. Прокопчук, О.М. Войцеховський,В.В. Осьодло//Сучасна гастроентерологія. – 2014. – № 3 (77). – С.73-79.

4. Осьодло Г.В. Патогенетична роль оксиду азоту у формуваннірізних варіантів ГЕРХ у військовослужбовців /Г.В.Осьодло, А.П.Бурлака, І.І.Сидоренко, В.С.Потаскалова// Гастроентерологія.– 2013. – №3 (49). – С.40-46.5. Осьодло Г.В. Патогенетична роль зниження резистентностіслизового бар’єра при коморбідному перебігу пептичної виразкидванадцятипалої кишки та ГЕРХ/ Г.В. Осьодло, І.М. Скрипник //Гастроентерологія. – 2013. – №2(48). – С.21-28.6. Осьодло Г.В. Епідеміологічні й терапевтичні аспекти хронічних дифузних захворювань печінки у військовослужбовців/ Г.В.Осьодло // Гастроентерологія. – 2013. –№4 (50). – С.50-56.7. G.V. Osyodlo, S.A. Bychkova. Bronchopulmonary Masks of Gastroesophageal reflux disease/ The Pharma Innovation Journal. –2019. – N 8(6). – P. 638-641.

Видані підручники, навчальні посібники:1. Воєнно-польова терапія: підручник: серія «Бібліотека військового лікаря» [за редакцією Г.В. Осьодло, А.В. Верби]. – К.:СПД Чалчинська Н.В.,2017.–620 с.2. Осьодло Г.В. Практичні аспекти сучасної гастроентерології:навчальний посібник/ [Осьодло Г.В., Козачок М.М., Куц Т.В. ]. –Вінниця: ТОВ «Консоль», 2010. – 368 с. 3. Осьодло Г.В. Практичні аспекти сучасної гастроентерології:навчальний посібник: серія «Бібліотека військового лікаря», 2-евидання, перероб. і доп. [за редакцією Г.В. Осьодло]. – К.: СПДЧалчинська Н.В. – 2016. – 436 с.4. Психіатрія особливого періоду: навчальний посібник/ [Рум’янцев Ю.В., Сиропятов О.Г., Іванцова Г.В., Осьодло Г.В.]. –К.: УВМА, 2014. – 193 с.5. Савицький В.Л. Інфекційні захворювання: навчальний посібник/ [Савицький В.Л., Трихліб В.І., Осьодло Г.В.]. – К.: СПДЧалчинська Н.В., 2014. – 452 с.6. Психіатрія особливого періоду: навчальний посібник/ 2-е вид.,перероб. і доп.// [Рум’янцев Ю.В., Сиропятов О.Г., Осьодло Г.В.,Іванцова Г.В., Друзь О.В.]. – К.: МП «Леся», 2015. – 228 с.5. Осьодло Г.В. Військово-прикладні аспекти сучасної гастроентерології: Навчальний посібник. – Вінниця: ТОВ «Консоль», 2015. – 388 с.6. Грип, гострі респіраторні захворювання та їх ускладнення:навчальний посібник / [Савицький В.Л., Трихліб В.І., Осьодло Г.В.та ін.]. – К.: СПД Чалчинська Н.В. – 2016. – 202 с. 7. Методи клінічного обстеження і семіотика інфекційних захворювань: навчальний посібник / [Трихліб В.І., Осьодло Г.В.,Ткачук С.І. та ін.]. - К.: ФОП Чалчинська Н.В., 2017. – 612 с.8. Методи клінічного обстеження і семіотика інфекційних захворювань: навчальний посібник [за ред. В.І. Трихліба]. - К.:ФОП Чалчинська Н.В., 2018. – 612 с.+51 кольор. вст.

Залучення до міжнародної експертизи:Член консультативно-експертної групи МОЗ України «Гастроентерологія. Лікарські засоби».

Виконання функції наукового керівника наукової теми, членаредакційної колегії наукового видання, включеного до перелікунаукових фахових видань України:Науковий керівник НДР за шифром «Терапія-4». Епідеміологічні,терапевтичні та фармакоекономічні особливості актуальноїтерапевтичної патології військовослужбовців та працівниківЗбройних Сил України в умовах проведення Операції об’єднанихсил. - “Військова медицина України” щоквартальний науково-практичний журнал МО України (член редакційної колегії). - “Проблеми військової охорони здоров’я”: зб. наук. праць Української військово-медичної академії (член редакційної колегії);- “Сучасні аспекти військової медицини”: зб. наук. праць Національного військово-медичного клінічного центру (членредакційної колегії).

Організаційна робота у закладах освіти на посаді керівникакафедри: Начальник кафедри військової терапії УВМА (Наказ заступникаМО України №12 від 27 листопада 2013 р.).

Участь у атестації наукових працівників як офіційного опонентаабо члена спеціалізованої вченої ради: Постійний член Спеціалізованої Вченої ради Д 08.601.02 приДЗ «Дніпропетровська медична академія МОЗ України» та ДУ«Інститут гастроентерології НАМН України» Постійний член Спеціалізованої вченої ради Д 26.003.08Національного медичного університету ім. О.О. Богомольця. Дисертаційна робота Бондаренко Ольги Олександрівни«Патогенез, клініка, діагностика та лікування хронічного панкреатиту у хворих з ожирінням та інсулінорезистентністю»,на здобуття наукового ступеня доктора медичних наук за спеціальністю 14.01.02 – внутрішні хвороби – офіційний опонент. Дисертаційна робота Чернявського Володимира Володимировича на тему: «Науково-практичне обґрунтуваннянеінвазивних діагностично-лікувальних підходів при захворюваннях езофагогастродуоденальної зони, печінки, підшлункової залози та кишки», на здобуття наукового ступенядоктора медичних наук за спеціальністю 14.01.36 – гастроентерологія – офіційний опонент. Дисертаційна робота Бойчук Віри Богданівни «Роль інтестинальних гормонів та пепсиногенів у розвитку гастроезофагеальної рефлюксної хвороби, що поєднується зендемічним зобом в умовах йододефіциту та підходи до її диференційованої терапії», на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук за фахом 14.01.02. – внутрішні хвороби – офіційний опонент.

Видані навчально-методичні посібники /методичні вказівки/рекомендації: 1. Методичні розробки з організації викладання тем з військовоїтерапії для студентів вищих навчальних закладів МОЗ України/[Рум’янцев Ю. В., Осьодло Г.В., Коваль М.М. та ін.]; ВМДМіністерства Оборони України. – К.:УВМА, 2015.–287 с. 2. Функціональна диспепсія у військовослужбовців: клініка, діагностика, лікування та військово-лікарська експертиза: метод. рекомендації/ [Ю.В. Румянцев, Г.В. Мясников, Г.В. Осьодло, І.М. Шевага]. – Київ: ТОВ «Сігматрейд», 2012. – 28 с.3. Скрипник І.М. Оверлап-синдром неерозивної рефлюксної хвороби та функціональної диспепсії: патогенетичні, діагностичні та лікувальні аспекти: метод. рекомендації / [І.М.Скрипник, Г.В. Осьодло]. – К.: ТОВ «Сігматрейд», 2012. – 45с. 4. Втрата свідомості (синкопальні стани): клініка, діагностика,лікування, профілактика, військово-лікарська експертиза: методичні рекомендації /[Осьодло Г.В., Ткачов А.В., Коваль М.М.,Коваль О.В.]. – К.: «Видавництво Людмила», 2019. – 59 с. 5. Діагностика та лікування медикаментозної алергії: методичнірекомендації/ [Осьодло Г.В., Бичкова С.А., Желеховський О.А.,Дяченко В.В.]. – К.: «Видавництво Людмила», 2019. – 16 с. 6. Методики обстежень під час проведення лікарсько-льотноїекспертизи: посібник для лікарсько-льотних комісій. – К.: «МПЛеся», 2015. – 432 с.

Досвід практичної роботи за спеціальністю: 2002 – 2003 рр. – викладач кафедри військової терапії; 2003-2004 рр. – старший викладач кафедри військової терапії;

2005- 2009 рр. – доцент кафедри військової терапії. 2009 – 2013 рр. – професор кафедри військової терапії.2013 р до т.ч – начальник кафедри військової терапії

201188 Заруцький Ярослав Леонідович

начальник кафедри військової хірургії


Кандидатська дисертація (14.01.03 – хірургія) на тему: «Діагностика та хірургічне лікування пошкоджень печінки призакритій поєднаній абдомінальній травмі».Докторська дисертація (14.01.03 – хірургія) на тему: «Клінічно-діагностичні основи та принципи діагностики і хірургічноголікування постраждалих з травматичною хворобою».

1. Наявність за останні п’ять років наукових публікацій у періодичних виданнях, які включені до науко метричних базScopus або Web of Science:• Заруцький Я.Л. Оптимізація етапного хірургічного лікуванняпоранених на основі метричної класифікації дефектів м’якихтканин /Я.Л.Заруцький, І.Б.Пліс, С.О.Король, А.О.Компанієць//Клінічна хірургія. - 2018. - №2 (85). - С.77-80.doi:10.26779/2522-1396.2018.02.77

2. Наявність не менше п’яти наукових публікацій у фаховихвиданнях України:Автор понад 250 наукових праць у фахових виданнях, серед них:• Заруцький Я.Л. Хірургічне лікування постраждалих з приводупошкодження селезінки при закритій поєднаній абдомінальнійтравмі / Я.Л.Заруцький, В.М.Коваленко // Клінічна хірургія. –Київ. – 2015. – №4. – С. 63 – 65.• Заруцький Я.Л. Особливості надання хірургічної допомоги підчас антитерористичної операції / Я.Л.Заруцький, А.Є.Ткаченко //Військова медицина України.- 2015 – том 15 - №1 – С. 35-40.• 3.Заруцький Я.Л. Особливості перебігу травматичної хвороби упостраждалих з поєднаною краніо-абдомінальною травмою• / Я.Л.Заруцький, А.Є.Ткаченко // Клінічна хірургія. – 2016. - №3. – С. 5-8.• Заруцький Я.Л. Вакуумні пов’язки у хірургічному лікуванніпоранених з великими дефектами м’яких тканин /Я.Л.Заруцький,С.А.Асланян, А.О.Компанієць // Одеський медичний журнал. –2017. - № 3. – С. 47-51.• Заруцький Я.Л. Оцінка результатів застосування сучаснихметодик хірургічного лікування компресійно-трофічних виразоку постраждалих з наслідками хребетно-спинномозкової травми/Я.Л.Заруцький, І.Б.Пліс, // Хірургія Укра]ни - 2018. - №1 - С.17-23

3. 3. Наявність виданого підручника або монографії:• Військова хірургія з хірургією надзвичайних ситуацій” / За ред.В.Я.Білого. виконав 14 розділ – Тернопіль: Укрмедкнига, 2004. –324 с.• Воєнно-польова хірургія: підручник /Я.Л.Заруцький, В.М.Запорожан, В.Я.Білий, В.М.Денисенко [та ін.]; за ред. Я.Л.Заруцького, В.М.Запорожана. – Одеса: ОНМедУ, 2016. – 416 с.Розділ 19, С. 359-389.• Хирургическая инфекция./ под ред. Я.Л. Заруцкого – К.: Медицина світу - 2009 – 296 с.• Загальна хірургія: підручник для студ. вищих навч. закладів /[Авторський колектив] за ред. Я.С. Березницького, М.П. Захараша, В.Г.Мішалова, В.О.Шидловського.- Вінниця: Нова Книга,- 2018.- 344 с.: іл.

4. Наукове керівництво (консультування) здобувача, який отримав документ про присудження наукового ступеня: науковий консультант докторської і науковий керівник 11 кандидатських дисертацій.

8. Виконання функції наукового керівника, наукового проекту,члена редакційної колегії наукового видання включеного допереліку фахових видань видань УкраїниВиконував функції наукового керівника у 4 науково-досліднихроботах шифр «Політравма» у напрямку ОП, що ліцензується.Член редакційних колегій фахових видань «Військова медицинаУкраїни», «Клінічна хірургія»

10. Організаційна робота у закладах освіти на посадах керівника (заступника керівника) кафедри: з 1997 року заступник начальника кафедри, а з 2002 року – начальник кафедри військової хірургії.

11. Участь в атестації наукових працівників: як члена постійноїспеціалізованої вченої ради Д. 26.613.08 Національної медичноїакадемії післядипломної освіти ім. П.Л.Шупика МОЗ України; якофіційного опонента при захисті докторських і кандидатськихдисертації (понад 20 дисертаційних робіт)Голова апробаційної ради з клінічних дисциплін УВМА.

12. Наявність не менше п’яти патентів або авторських свідоцтв:Автор і співавтор 20 патентів і авторських свідотств, серед них:• - Патент 124055 Україна, МПК (2018.01) А61В 5/00 А61В 5\02(2006.01). Спосіб надання медичної допомоги пораненим та/аботравмованим пацієнтам з вогнепальними та/або закритими травмами /Король С.О., Заруцький Я.Л., Бурлука В.В., АсланянС.А., Світличний Е.В., Жовтоножко О.І., Крешун Є.А., ДенисенкоВ.М. //№ u201800290; заявл. 10.01.2018; опубл. 12.03.2018, Бюл.№ 5, 2018 р.• - Патент 128624 Україна, МПК (2018.01) А61В 1/00 А61В 5/103(2006.01). Спосіб вимірювання площі дефектів шкіри при їх діагностиці та в динаміці лікування / Заруцький Я.Л., КарпенкоК.К., Асланян С.А., Король С.О., Фомін О.О., Вовк М.С., ГончарукВ.С., Мусенко О.Я., Гангал І.І. //№ u201804218; заявл. 17.04.2018;опубл. 25.09.2018, Бюл. № 18, 2018 р.• - Патент 61897 Україна, МПК (2011.01) A61B 5/00. Спосіб анатомо-функціональної оцінки політравм /Заруцький Я.Л., Денисенко В.М., Жовтоножко О.І., Бурлука В.В., Король С.О.,Коваленко В.М., Олійник Ю.М., Савицький О.Ф. //№ u201107283;заявл. 09.06.2011; опубл. 25.07.2011, Бюл. № 14, 2011 р. 13. Наявність виданих навчально-методичних посібників рекомендацій:Лауреат державної премії України у галузі освіти. Автор і співавтор 69 навчально-методичних документів та 10 навчальних посібників серед них: • Програма навчальної дисципліни «Воєнно-польова хірургія»для лікарів хірургів факультету підготовки військових лікарів(2019);• Вказівки з воєнно-польової хірургії / за ред. Я.Л. Заруцького,А.А. Шудрака. – К. : СПД Чалчинська Н.В., 2014. – 396 с.• Воєнно-польова хірургія. Практичний і навчальний посібник /[Я. Л. Заруцький, В. Я. Білий, В.М. Денисенко та ін.] за ред. Я. Л.Заруцького, В. Я. Білого; - Київ: Фенікс, 2018. 544 с.: іл.• Хірургія ушкоджень тазу і тазових органів : навч. посібник / Я.Л. Заруцький, Я. С. Кукуруз, В. В. Бурлука. – К. : УВМА, 2006. –112 с.: іл.16. Участь у професійних об’єднаннях за спеціальністюЧлен громадського об’єднання «Українська асоціація військовоїмедицини» - керівник кластера «хірургія»

17. Досвід практичної роботи за спеціальністю: Досвід роботи заспеціальністю 35 років. Заслужений лікар України.Лікар – хірург вищої категорії, лікар - травматолог вищої категорії

18. Наукове консультування установ: Науковий консультант НДІ

електрозварювання ім. Патона НАН України, науково-виробничого підприємства «Іона»

135171 Кожокару Адріян Андрійович

начальник кафедри військово-профілактичної медицини


Львівський медичний інститут, 1994 р., медико-профілактичнасправа, кваліфікація спеціаліста лікаря-гігієніста, епідеміолога,профпатологаУВМА, 1996 р., епідеміологія, сертифікат лікаря-спеціалістаДоктор медичних наук, диплом ДД №008101 від 10.03.2010 р.,14.02.02 – епідеміологія, професор за кафедрою військово-профілактичної медицини, атестат 12 ПР № 006443 від 20.01.2011 р.; тема дис. “Розробка та удосконалення заходівпрофілактики правця у ЗС України”.1). Наявність за останні п’ять років наукових публікацій у періодичних виданнях, які включені до науково метричних баз,рекомендованих МОН, зокрема Scopus або Web of Sciens CoreCollection:Хоменко І.П. Функціональний стан серцево-судинної системи впоранених з ушкодженням кінцівок на рівнях медичного забезпечення за даними тетраполярної реографії / І.П.Хоменко,С.О.Король, А.А.Кожокару, Б.В.Матвійчук, Р.М.Січінава / Pathologia. – Vol.16. – No3, September - December 2019. – P. 373-380.2). Наявність не менше п’яти наукових публікацій у науковихвиданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни:- Кожокару А.А. Превентивна медицина у ЗС України (за підсумками проведених ТСН в УВМА у вересні 2018 року)./ А.А.Кожокару,В.Л.Савицький,С.Л.Литовка,І.В.Огороднійчук, таін../ Військова медицина України. – Т.18 (3). - 2018. – С. 53-58.- Кожокару А.А. Аналіз вакцинопрофілактики миротворчого контингенту до ДР Конго у 2019 році / А.А. Кожокару С.Л.Литовка О.М. Іванько, І.В. Огороднійчук та ін../ Проблемивійськової охорони здоров’я: зб. наук. праць Укр. військ.-мед.академії. – К.: УВМА. – 2019. – Вип. № 45. – С. 38-43.- Литовка С.Л. Епідеміологічні особливості ієрсініозу в організованих колективах / С.Л. Литовка, В.В. Клименко Ю.Ю.,Кожокару А.А.,Рожков таін./ Актуальна інфектологія. – Т.6. - №5,2018. – С.83-84.- Кожокару А.А. Випадок захворювання на туляремію серед військовослужбовців ЗС України /А.А. Кожокару, С.Л.Литовка,О.М. Іванько,Р.М. Січінава та ін../Профілактична медицина.- 2017.- № 1-2 (28). – С.69 –72.- Кожокару А.А. Інфекційна (спалахова) захворюваність у ЗСУкраїни за 2017 рік / А.А.Кожокару, І.В. Огороднійчук, А.В.Рожков, Р.М. Січінава та ін./ Військова медицина України. –Т.18. - 2.2018. С. 25-29.- Кожокару А.А. Епідеміологічна характеристика стану військ тасил задіяних до проведення АТО у 2016-2017 роках / А.А. Кожокару, С.Л. Литовка, В.В. Нарожнов, О.М. Іванько ті ін.. /Профілактична медицина.- 2017.- № 1-2 (28). – С.69 –72.3). Наявність виданого підручника чи навчального посібника, абомонографії:- Превентивна медицина у військах: підручник у 3-х т. / М.І.Хижняк, А.В.Верба, В.Л.Савицький, В.М.Якімець [та ін..]; заред..проф. М.І. Хижняка. – К.: «Видавництво Людмила», 2018. –492с.- Актуальні питання профілактики тропічних інфекцій/ А.А.Кожокару, В.Л.Савицький, О.М Іванько; Л.І.Філіпенко; Г.В.Лугова/Навч.посібник. – К.: СПД Чалчинська Н.В.,2014. – 500с.- Досвід організації санітарно-гігієнічного та протиепідемічногозабезпечення військ (сил) під час проведення Антитерористичноїоперації (Операції об’єднаних сил): монографія / Сердюк А.М.,Хоменко І.П., Лурін І.А., Базика Д.А., Галушка А.М., СавицькийВ.Л., Іванько О.М. [та ін..]; за ред.. В.І. Цимбалюка. – К.: Софія-А,2019. – 280с.

4). Наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержав документ про присудження наукового ступеня:СІЧІНАВА Р.М. д.мед.н., с.н.. Тема докторської дисертації: Спецтема. Спеціальність: 14.02.03 – соціальна медицина таохорона здоров’я. Науковий консультант.(2015р.).

5). Участь у міжнародних наукових проектах , залучення доміжнародної експертизи, наявність звання “суддя міжнародноїкатегорії”:- Член робочої групи Національної комісії з верифікації елімінаціїкору та краснухи в Україні (Всесвітньої організації охорони здоров'я (ВООЗ)).8). Виконання функції наукового керівника або відповідальноговиконавця наукової теми (проекту), або головного редактора/члена редакційної колегії наукового видання, включеного до переліку наукових фахових видань України, абоіноземного рецензованого наукового видання: - “Військова медицина України” щоквартальний науково-практичний журнал МО України (член редакційної колегії). - “Проблеми військової охорони здоров’я”: зб. наук. праць УВМА(член редакційної колегії);- “Проблеми військової охорони здоров’я”: зб. наук. праць УВМА згрифом “Таємно” (член редакційної колегії).10). Організаційна робота у закладах освіти на посадах керівника (заступника керівника) закладу освіти/інституту/факультету/відділення (наукової установи)/філії/кафедри або іншого відповідального за підготовку здобувачів вищої освіти підрозділу/відділу (науковоїустанови)/навчально-методичного управління (відділу)/лабораторії/іншого навчально-наукового (інноваційного) структурного підрозділу/вченого секретарязакладу освіти (факультету, інституту)/відповідального секретаря приймальної комісії та його заступника:- Начальник кафедри військово-профілактичної медицини УВМА(Наказ заступника МО України № 31 від 16 березня 2009р.).11). Участь у атестації наукових працівників як офіційного опонента або члена спеціалізованої вченої ради (не менше трьохразових спеціалізованих вчених рад):- Постійний член Спеціалізованої вченої ради СРД 26.717.01УВМА;- дисертація на здобуття наукового ступеня канд.. мед. наук заспеціальністю 14.02.02. – епідеміологія, здобувача Оперчук Н.І.на тему:“Особливості епідемічного процесу вірусних інфекційних хвороб з крапельним механізмом передачі збудникана територіях з впливом іонізуючого випромінювання” – офіційний опонент.13). Наявність виданих навчально-методичних посібників/посібників для самостійної роботи студентів та дистанційного навчання, конспектів лекцій/практикумів/методичних вказівок/рекомендацій загальною кількістю три найменування:- Методичні вказівки щодо проведення першочергових заходівпри організації санітарно-епідеміологічної розвідки в місцяхдислокації підрозділів збройних сил України / Метод. вказівки/-К.: УВМА, 2015.-12 с.;- Настанова з організації суворого протиепідемічного режиму увійськово-медичних закладах (установах) МО України при роботіз особливо небезпечними інфекційними захворюваннями та їхзбудниками. − К.: УВМА, 2016.− 80 с.- Методичні вказівки по санітарним вимогам до організації розміщення, водопостачання, харчування та лазнево-пральногообслуговування військ (сил) в польових умовах, на полігонах(навчальних центрах). − К.: УВМА, 2017. − 36 с.

17). Досвід практичної роботи за спеціальністю не менше п’ятироків:Наказом заступника МО України № 4 від 16 березня 2005р. призначений на посаду доцента кафедри військово-профілактичної медицини УВМА. Наказом заступника МО України № 31 від 16 березня 2009р.призначений на посаду начальника цієї ж кафедри.

267670 Приходько Тетяна Володимирівна

Доцент кафедри військової фармації

Військова фармація Запорізький державний медичний університет, 1995 р. Спеціальність - фармація. Кваліфікація - провізор Інтернатура – 1997 р., провізор загального профілю.Кваліфікаційна категорія – вища за спеціальністю «Організація іуправління фармацією» (посвідчення №3798/28/13), 2018 р.Кандидат фармацевтичних наук 15.00.02 – Фармацевтична хіміята фармакогнозія. ДК № 016825, 2002 р. Тема: «Хімічні перетворення та контроль якості лікарських препаратів спеціального призначення під час тривалого зберігання». Доцент кафедри військової фармації, 02ДЦ № 013921, 2006 р. Підвищення кваліфікації:ТУ «Фармацевтична опіка та технологія ліків для виробничихаптек» УВМА, 2018 р., Свідоцтво СПК №32721/18 ПАЦ «Організація і управління фармацією»УВМА, 2018 р., Свідоцтво №34539Навчальні посібники: 1. Облік медичного майна у Збройних Силах України: навчальнийпосібник / О.П. Шматенко, С.І. Скуратівська, Т.В. Приходько. —Київ : «Видавництво Людмила», 2018. — 167 с. 2. Організація медичного постачання механізованої (танкової)бригади: навчальний посібник /Шматенко О.П., СоломеннийА.М., Приходько Т.В., Галан О.В., Плєшкова О.В., Підлісний О.В.,за ред. проф. Шматенка О.П. ‒ Київ : «Видавництво Людмила»,2019. — 244 c. Публікації у фахових виданнях:1. Білоус М.В., Приходько Т.В., Шматенко О.П.,Рижов О.А. Система медичного постачання Збройних Сил України: фокус наінтеграцію // Вісник фармації. – 2019.- Т.98, №2. – С. 41 – 47.2. Шматенко О.П., Білоус М.В., Приходько Т.В., Галан О.В.,Трохимчук В.В., Дроздов Д.В., Тахтаулова Н.О. Етапи розвитку системи військово-медичного постачання в контекстііс¬торії будівництва Збройних Сил України // Фармацевтичнийчасопис. – 2019.- Т.51, №3. – С. 51 – 59.3. Приходько Т.В., Коритнюк Р.С., Загорій В.А. Аналіз асортименту седативних лікарських засобів рослинного походження // Військова медицина України. – 2017.- Т.17, №1. –С. 59 – 62.4. Приходько Т.В., Волох Д.С., Устінова Л.А. Аналіз номенклатурита компонентного складу седативних лікарських засобів екстемпорального виготовлення на основі лікарської рослинноїсировини // Військова медицина України. – 2017.- Т.18, №2. – С.70 – 72.Патенти:1. Приходько Т.В., Трохимчук В.В. Спосіб визначення кількісноговмісту ампіциліну натрієвої солі в порошку для приготуванняін’єкційного розчину: Пат. 38793 А України, МКИ G 01 N 21/78 //№2000105642; Заявл. 4.10.00; Опубл. 15.05.01, Бюл. №4. – 2с.2. Приходько Т.В., Трохимчук В.В. Спосіб визначення кількісноговмісту цефотаксиму натрієвої солі в порошку для приготуванняін’єкційного розчину: Пат. 38814 А України, МКИ G 01 N 21/78 //№2000105939; Заявл. 20.10.00, Опубл. 15.05.01, Бюл. №4 – 3с.

Відповідає п. 30 Ліцензійних умов за пунктами: 2, 3, 12.

267434 Селіна Ольга Григорівна

Викладач кафедри військової загальної практики-сімейної медицини


Медичний державний інститут (м. Саратов) 1981 р. за спеціальністю “Лікувальна справа”;Інтернатура по терапії, Бур.АССР, 1982 р;Вища кваліфікаційна категорія за фахом “Загальна практика –сімейна медицина”;Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 22 роки;Публікації у фахових наукових виданнях (7), в т.ч. 1 методичнірекомендації, 5 наукових статей у наукових виданнях, включених до переліку наукових фахових видань України, 1патент України;Фартушна О.Є. Особливості формулювання діагнозу у пацієнтів зхронічною поперековою радікулопатією професійного генезу/О.Є. Фартушна, А.В. Басанець, О.Г. Селіна, Є.М. Фартушний //Врачебное дело. – 2016. - № 5 - 6. – С. 3-10;Пат. 36505 UА Україна, МПК 6 А61В 5/16, (2001.04) Спосіб «ДІМАгл» психофізіологічного визначення функціональногостану мозку людини з урахуванням її індивідуально-типологічних особливостей./ Седаков І.О. Єна А.І., ДорошенкоМ.М., Селіна О.Г.; заявник і патентовласник Седаков І.О. Єна А.І.,Дорошенко М.М., Селіна О.Г.; – № 99127133; заявл. 27.12.1999;Учасник вітчизняних та міжнародних конференцій

267332 Федорич Павло Володимирович

Професор кафедри військової загальної практики-сімейної медицини

Дерматовенерологія загальної практики – сімейної медицини Української військово-медичної академії (2009), кандидат медичних наук (1998), доцент (2003), PhD (2011), лікар-дерматовенеролог вищої категорії (2002), Дійсний член (академік) Міжнародної Академіїкультури безпеки, екології та здоров´я (2019). Нагороджениймедалями Міністерства оборони України (5), Української православної церкви (2); почесними грамотами Міністерстваоборони України, Київського міського голови, Директора Департаменту охорони здоров’я Міністерства оборони України,керівництва Української військово-медичної академії. Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 25 років.У 1992 р. закінчив Київський державний медичний інститут ім.О.О. Богомольця. В 1994-1997 р.р. навчався в аспірантурі накафедрі шкірних та венеричних хвороб Національного медичного університету ім. О.О. Богомольця. Дисертацію наздобуття наукового ступеня кандидат медичних наук за темою“Аутоімуннокомплексна терапія акатолітичниї пузирчатки” захистив у 1997 році. Автор понад 200 наукових публікацій.1. Гречанська Л.В. Клінічний випадок Т-клітинної лімфоми шкіриу пацієнтки, яка постраждала внаслідок аварії на ЧАЕС /Л.В.Гречанська, Л.Д. Калюжна, П.В. Федорич, А.В. Петренко // ISSN2304_8336. Проблеми радіаційної медицини та радіобіології =Problems of Radiation Medicine and Radiobiology. – 2019. – Вип. 24.– С.516 – 521. doi: 10.33145/2304–8336–2019–24–516–521. (Skopus).2. 1)Федорич П.В. Індивідуальна профілактика протозойнихреінвазій сечостатевої системи, викликаних не Trichomonas Vaginalis / П.В. Федорич // Військова медицина України. – Том 19(2). – 2019. – С. 66 – 68. 2. Федорич П.В. Обґрунтування застосування Дораміцину дляерадикації мікрофлори, асоційованої з бактеріальним вагінозом /П.В. Федорич, Г.І. Мавров, Вл.В. Подольський // ЗДОРОВЬЕ ЖЕНЩИНЫ – №1 (137). – 2019. С. 55 – 59. ISSN 1992-5921.3. Белозоров А.П. Молекулярное типирование Trichomonas vaginalis, циркулирующих в Украине, на основании полиморфизма гена актина / А.П. Белозоров, П.В. Федорич, Г.И.Мавров, А.Д. Зеленская, Е.Н. Горобчишина // Дерматологія тавенерологія. – №1 (83). – 2019. – С. 8 – 12. ISSN 2308-1066.4. Федорич П.В. Діагностика та лікування поєднаних ураженьсечостатевої системи трихомонадами різних видів і мікроорганізмами, асоційованими з бактеріальним вагінозом. /П.В. Федорич// Врачебное дело. №5-6. – 2018. – С. 100 – 111. DOI:

10.31640/JVD.5-6.2018(18). 5. Федорич П.В. Явище антибіозу при трихомонадній інвазії сечостатевої системи. / П.В. Федорич // Медичні аспекти здоров’я чоловіка. –№ 2 (29). – 2018. – С. 19 – 21. ISSN 2311-7931.6. Дерматологія, венерологія. Підручник / За редакцією В.І.Степаненка. – К.: Д 36 КІМ, 2012. – 848 с., 253 іл. 7. Дерматология, венерология. Учебник/ Под редакцией В.И.Степаненко. – К.: Д 36 КИМ, 2012. – 904 с., 257 ил. 3)Dermatology, Venereology / Textbook/ Under the editorship of Prof.V.I. Stepanenko. – Kyiv. KIM, 2013. – 560р.8.- Член колегії редакційних консультантів Українського медичного вісника Therapia та Українського журналу дерматології, венерології, косметології.1. Пат.107910 Україна, МПК С12/Q 1/68 (2006.01), С12/Q 1/04(2006.01), С12/N 15/11 (2006.01). Спосіб визначення присутності Trichomonas tenax у досліджуваному зразку танабір праймерів для його здійснення / Федорич П.В., ЗеленийС.Б. – заявники та патентовласники. – а201407161; заявл. 25.06.2014; опубл. 25.02.15, Бюл. №4. 2. Пат.103397 Україна, МПК А61К 31/345 (2006.01), А61К 31/7080(2006.01), А61/Р 17/04 (2006.01). Спосіб лікування хронічноготрихомоніазу / Федорич П.В. – заявник та патентовласник. –u201506813; заявл. 09.07.2015; опубл. 10.12.15, Бюл. №23. 3. Пат.110759 Україна, МПК С12/Q 1/68 (2006.01), С12/Q 1/04(2006.01), С12/N 15/11 (2006.01), С12/R 1/90 (2006.01). Спосібвизначення присутності Pentatrichomonas hominis у досліджуваному зразку та набір праймерів для його здійснення /Федорич П.В., Зелений С.Б. – заявники та патентовласники. –а201501255; заявл. 16.02.2015; опубл. 10.02.16, Бюл. №3.4. Пат.110767 Україна, МПК С12/Q 1/68 (2006.01), С12/Q 1/04(2006.01), С12/N 15/11 (2006.01), С12/R 1/90 (2006.01). Спосібвизначення присутності Giardia lamblia у досліджуваному зразкута набір праймерів для його здійснення / Федорич П.В., ЗеленийС.Б. – заявники та патентовласники. – а201505750; заявл. 11.06.2015 ; опубл. 10.02.16, Бюл. №3.5. Пат. на корисну модель 109257 Україна, МПК А61К (2016.01),А61Р (2016.01). Спосіб лікування хронічного трихомоніазу сечостатевої системи, викликаного Trichomonas tenax або Pentatrichomonas / Федорич Павло Володимирович - заявник тапатентовласник. - u20151294; заявл. 21.12.2015; опубл. 25.08.16, Бюл. №161)Шкірні та венеричні хвороби. Навчальний посібник. / [Коляденко В.Г., Степаненко В.І., Федорич П.В., Скляр С.І.]. –Нова книга. – 2006. – 424с.2)Шкірні та венеричні хвороби. Навчальний посібник. / [Коляденко В.Г., Степаненко В.І., Федорич П.В., Скляр С.І.]. – К.:МП Леся. – 2011. – 424с.3) Подольський Вл.В. Оптимізація лікування хронічних запальнихзахворювань статевих органів у жінок фертильного віку з урахуванням міжнародного досвіду: методичні рекомендації(№94/2017) / Вл.В. Подольський, В.В. Подольський, П.В. Федорич. – Київ. – 2018. – 12с.1)Федорич П.В. Особливості інфекцій, що передаються статевимшляхом, в Україні / П.В. Федорич – Український медичний вісникTherapia. – 2013. – 7 - 8 (82). – С. 62 – 63.2)Федорич П.В. Бактеріальний вагіноз: сучасний погляд на проблему. Раціональна терапія та реабілітаційні заходи щодоспособу життя пацієнток / П.В. Федорич, А.В. Примак, Т.С. Коновалова. – Український журнал дерматології, венерології,косметології. – 2013. – № 3(50). – С. 86 – 94. 3)Федорич П.В. Вопросы рациональной методологии и диагностики урогенитальных инфекций у мужчин / П.В. Федорич – Дерматовенерология и эстетическая медицина №2(22). – 2014. – С. 56 – 59. Республика Узбекистан.4) Федорич П.В. Ультраструктурные особенности морфотиповTrichomonas vaginalis, выделенных от больных с хроническойтрихомонадной инвазией / П.В. Федорич, Г.И. Мавров, С.К. Джораева, Т.В. Осинская // Дерматологія та венерологія. – №4(82). – 2018. – С. 17 – 22.5) Федорич П.В. Урогенітальний трихомоноз: новий погляд напроблему /П.В. Федорич // Дерматологія та венерологія. – №4(78). – 2017. – С. 12 – 16.16. 1)Українська ассоціація лікарів-дерматовенерологів і косметологів.2) European Academy of Dermatology and Venereology ID:10984 17. – 27 років.18.- ГВКГ, фахівці- дерматовенерологи; УВМА – магістранти

267352 Коваль Сергій Борисович



Луганський медичний інститут в 1979 р. за спеціальністю “Лікувальна справа”;Доктор медичних наукДН № 000249, 14.03.04 паталогічна фізіологія;Доцент, ДД № 00249 від 10.11.2011 по кафедрі військової хірургії;Вища кваліфікаційна категорія за фахом “Акушерство і гінекологія”.Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 25 років.Публікації у фахових наукових виданнях (понад 100), Авторпонад 100 наукових праць, в тому числі 1 підручника та 1 патенту.Морально - психологічний стан військовослужбовців -бійців ато,як чинник впливу на розвиток синдрому хронічної втоми. І.М.Сутула, С.Б. Коваль // Тези доп. наукової конференції молодихвчених УВМА, 20-21 квітня 2018 року. – К.: УВМА, 2018. – ч. 1. –С.51.Коваль С., Горпинченко И., Ромащенко О.,Мельников С. Классификация женских сексуальных дисфункций // Здоровьемужчины. -2015 р. - №2 (53). – С. 105-106Коваль С., Алваш А., Філіппов М., Ільін В.Проблема развитияхронического утомления у спортсменов // Актуальні проблемифізичної культури і спорту. - 2015 р. - №2 (34). – С. 12-17Коваль С. Аналіз впливу наслідків Чорнобильської аварії на осібрепродуктивного віку, які зазнали опромінення in utero (на прикладі Київської області) // Військова медицина України. - 2013р. - Т.13, №4. – С. 63-66Учасник і доповідач вітчизняних та міжнародних конференційта з’їздів

267436 Шевчук Сергій Васильович


Фтизіатрія Військово-медичний факультет при Куйбишевському медичномуінституті 1980 р. за спеціальністю “Лікувально-профілактичнасправа”.Інтернатура по Терапії при 70 Інтернатурі медичного складу (м.Чита) 1987 р., вторинні спеціалізації по Фтизіатрії при 67 Інтернатурі медичного складу (м. Київ) 1992 р., по голкорефлексотерапіі при факультеті народної медицини (м.Самара) 1993 р., Мануальній терапії і масажу (м. Київ) 1994 р.,Рефлексотерапії при КМАПО ім. П.Л. Шупика 2008 р., Локальнійдіагностиці й аурикулярній голкорефлексотерапіїї при Університеті дружби народів ім. П. Лумумби (м. Москва) 1992 р.Вищі категорії за спеціальностями “Терапія” і “Загальна практика – сімейна медицина”.Автор понад 50-ти наукових праць, в т.ч. 2-х навчально-методичних посібників, 11 патентів, 1-го авторського свідоцтва,2 раціоналізаторських пропозицій і 29 актів впровадження новихметодів діагностики і лікування.ბესიკ შამუგია. პრეპარატ ტრაუმელ S-ის შესაძლებლობები ანთებისთერაპიაში Шамугія Б.К. Можливості препарату Траумель в терапії запалення / Б.К. Шамугія, А.А. Воронко, Г.І. Гальченко,

С.В. Шевчук // Therapia საქართველო. – 2019. – № 1 (14). – Р. 27-33.ბესიკ შამუგია. საჭმლის მომნელებელი ტრაქტის დაავადებების ბიორეგულაციური თერაპია Шамугія Б.К. Біорегуляційна терапіяпри захворювання шлунково-кишкового тракту / Б.К. Шамугія,А.А. Воронко, Г.І. Гальченко, С.В. Шевчук // Therapia საქართველო.– 2019. – № 2 (15). – Р. 25-27.Соколовський А.І. Аналіз проведення ехокардіографічних досліджень у пацієнтів кардіологічного профілю в амбулаторнихумовах у закладах охорони здоров’я в системі Міністерства оборони України / А.І. Соколовський, Н.М. Сидорова, С.В. Софієнко, І.А. Чайковський, А.А. Воронко, Н.В. Маслакова, Л.В.Діденко, Р.В. Шевчук, С.В. Шевчук, Г.І. Гальченко, Ю.П. Єпішев. //Сучасні аспекти військової медицини: збірн. наук. праць Національного військово-медичного клінічного центру “ГВКГ”МО України. – К., 2019. – Вип. 26. – ч. 1. – С. 65-73

267220 Ярош Олександр Олександрович


Нервові хвороби Київський медичний інститут ім. О.О. Богомольця 1972 р. заспеціальністю “Лікувальна справа”;Доктор медичних наукДН №000041, 14.01.15 нервові хвороби;Проферор, ПР №000712, від 11.05.2001 по кафедрі військовоїтерапії;Вища кваліфікаційна категорія за фахом “Нервові хвороби ”.Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 45 років.Публікації у фахових наукових виданнях (понад 170), з них 17 закордоном, співавтор 1 монографії, 8 методичних рекомендацій,“Уніфікованої програми з неврології для військових лікарів”,“Кваліфікаційних тестів по невропатології” та 2 інформаційнихгалузевих листівЯрош О.О. Поліневро і полірадікулоневропатичний синндром таідіопатичний полірадікулоневрит Гійєна-Барре-Штроля. Методичні рекомендації А.В. Ткачов, М.М. Суничук, Н.О. Пономаренко, Ю.В. ОколотІ.І. Жовнір. 46 стр. 2011 р. Ярош О.О. Синдром вегетативної дистонії, як клінічна форма гіпоталамічного синдром. Методичнірекомендації А.В. Ткачов, Я.О. Ярош, М.М. Суничук, Н.О. Пономаренко, Ю.В. Околот І.І. Жовнір. 18 стр. 2013 р.Ярош Я.О..Демієлінізуючи та періоксіальні процеси. "Навчально-методичний посібник, К.: УВМА, 2018. – 16 с."Учасник і доповідач вітчизняних та міжнародних конференційта з’їздів

267432 Невмержицький Сергій Олександрович

Старший викладач кафедри загальної військової практики-сімейної медицини

Інфекційні хвороби Військово-медичний факультет при Куйбишевському медичномуінституті 1979 р. за спеціальністю “Лікувально-профілактичнасправа”.Факультет керівного медичного складу Військово-медичної академії ім. С.М. Кирова 1987 р. за спеціальністю “Терапія”.Спеціалізації “Інфекційні хвороби” 2002 р. при Українській військово-медичній академії, “Авіаційна та космічна медицина”2008 р. при Українській військово-медичній академії, “Загальнапрактика – сімейна медицина” 2012 р. при Українській військово-медичній академії.Вищі категорії за спеціальностями “Терапія” і “Інфекційні хвороби”, перша – за спеціальністю “Загальна практика – сімейна медицина”.Автор 17 наукових праць, в т.ч. 1 підручник, 3 раціоналізаторських пропозицій.Трихліб В.І. Методи клінічного обстеження і семіотика інфекційних захворювань: навчальний посібник / В.І. Трихліб,Г.В. Осьодло,, С.І. Ткачук, О.О. Желеховський, О.О. федорова,С.О. Невмержицький [за ред. В.І. Трихліба]. – К.: ФОП ЧалчинськаН.В., 2017. – 612 с.Воронко А.А. Особливості ендогенної інтоксикації при метаболічному синдромі / А.А. Воронко, А.І. Буженко, О.А. Воронко, Ю.П. Єпішев, С.О. Невмержицький, С.В. Шевчук, Л.І.Дмитрук // Проблеми військової охорони здоров’я: Збірник наукових праць Української військово-медичної академії. – К.:УВМА, 2015. – Вип. 44. – Т. 1. – С. 152-163

290838 Устінова Людмила Анатоліївна

Начальник кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту


Національний медичний університет ім. О.О. Богомольця, 1997р., за спеціальністю “Медико-профілактична справа”.Українська військово-медична академія 1999 р. за спеціальністю„Медико-профілактична справа”.Доктор медичних наук ДД №007107 від 28.04.2009 р., 20.02.23засоби захисту від зброї масового ураження;Професор, 12ПР №007593, від 19.01.2012 р. по кафедрі військово-профілактичної медицини;Вища кваліфікаційна категорія за фахом «Епідеміологія»;Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 20 років.Член Вченої ради Української військово-медичної академії, вчений секретар Спеціалізованої Вченої ради при Українськійвійськово-медичній академії, за спеціальністю 14.02.01 – гігієната професійна патологія (медичні науки). Понад 300 праць наукового і навчально-методичного спрямування.

Наукові публікації у наукових виданнях, включених до перелікунаукових фахових видань України та зарубіжні:1.Устінова Л.А. Токсиканти антихолінестераної дії: механізми дії,клінічні ознаки та актуальні питання забезпечення засобамиантидотної терапії / Л.А. Устінова, Н.М. Серединська, Н.В. Курділь, В.І. Сагло, М.І. Барасій, О.А. Євтодьев // Сучасні проблеми токсикології, харчової та хімічної безпеки». – 2017. –3(79). С. 73-82.2. Устінова Л.А., Порівняльний аналіз технічних характеристиксучасних моделей засобів індивідуального захисту органів дихання / Л.А.Устінова , Р.М.Швець , Н.В.Курділь, В.А.Баркевич ,В.І.Сагло , О.А.Євтодьєв // Український журнал сучасних проблемтоксикології. – 2019. – №3 (87). – С. 43-55.3.Устінова Л.А. Сучасний стан та тенденції розвитку засобівідентифікації бойових отруйних речовин в Україні: шляхи гармонізації у відповідності до стандартів ЄС і НАТО. Частина І. /Л.А.Устінова, В.А. Баркевич, Н.В. Курділь, Р.М.Швець, В.І. Сагло,О.А. Євтодьєв // Український журнал сучасних проблем токсикології. – 2019. – № 2(86). – С. 44 – 52.4.Устінова Л.А. Сучасний стан та тенденції розвитку засобівідентифікації бойових отруйних речовин в Україні: шляхи гармонізації у відповідності до стандартів ЄС і НАТО. Частина ІІ. /Л.А.Устінова, В.А. Баркевич, Н.В. Курділь, Р.М.Швець, В.І. Сагло,О.А. Євтодьєв // Український журнал сучасних проблем токсикології. – 2019. №3 (87). – С. 30-42.5.Устінова Л.А. Практичні аспекти підготовки персонала дляроботи в умовах масового надходження пацієнтів, ураженихбойовими отруйними речовинами / Л.А. Устінова, Н.В. Курділь,В.А. Баркевич, В.І. Сагло, Р.М. Швець, О.А. Євтодьєв // Сучасніаспекти військової медицини. – 2019. №26. Ч. 2. – С. 80-88.6. Устінова Л.А. Актуальні питання медичного захисту військовослужбовців Збройних сил України від бойових отруйнихречовин / Л.А. Устінова, В.І. Сагло, Баркевич В.А., Н.В.Курділь,О.А.Євтодьєв, О.Б.Каплюк // Медицина неотложных состояний№8(103), 2019 DOI: https://doi.org/10.22141/2224-0586.8.103.2019.1923757. Устінова Л.А. Принципи клінічної діагностики й інтенсивноїтерапії постраждалих від хімічних агентів під час терористичнихатак/ Л.А. Устінова, Н.В.Курділь, В.І. Сагло, О.А.Євтодьєв, В.М.Падалка, О.В Іващенко // Медицина неотложных состояний №8(103), 2019 DOI: http://dx.doi.org/10.22141/2224-0586.8.103.2019.192381

8. Курділь Н.В., Устінова Л.А., Сагло В.І., Баркевич В.А., ЄвтодьєвО.А., Швець Р.М. Підсумки міжнародного конгресу з управліннянаслідками хімічних, біологічних, радіаційних та ядерних загроз«CBRNe Applied Science and Consequence Management World Congress–2018» // Національний військово-медичний клінічнийцентр «Головний військовий клінічний госпіталь. Збірник «Сучасні аспекти військової медицини». - 2019. №26. Ч. 1. – С. 38-44.9. Хижняк М.І. Принципи медичного захисту при застосуваннібактеріологічної зброї / М.І. Хижняк, В.М. Якимець, Г.О. Слабкий,Л.А. Устінова, В.П. Печиборщ, М.Д. Близнюк // Україна. Здоров’янації. –№4/1 (53) – 2018. – С. 36-– 43.

Видані підручники, навчальні посібники:1. Превентивна медицина у військах : Підручник Том 1. / М.І.Хижняк, А.В.Верба, В.Л.Савицький, Л.А.Устінова [та ін.]; заредакцією проф. М.І.Хижняка. – К. : «Видавництво Людмила»,2018. – 468с.2. Превентивна медицина у військах : Підручник Том 2. / М.І.Хижняк, А.В.Верба, В.Л.Савицький, Л.А.Устінова [та ін.]; заредакцією проф.М.І.Хижняка. – К. : «Видавництво Людмила»,2018. – 472с.3. Превентивна медицина у військах : Підручник Том 3. / М.І.Хижняк, А.В.Верба, В.Л.Савицький, Л.А.Устінова [та ін.]; заредакцією проф. М.І.Хижняка. – К. : «Видавництво Людмила»,2018. – 492с.4. Військова гігієна (загальні питання): Підручник / М.І. ХижнякЛ.І. Бідненко В.М. Якимець, Л.А. Устінова [та ін.]; за редакцієюпроф. М.І.Хижняка. – К.: УВМА, 2011. – 528 с.5. Військова гігієна (гігієна праці в окремих видах та родах військ) : Підручник / М.І. Хижняк Л.І. Бідненко В.М. Якимець, Л.А.Устінова [та ін.]; за редакцією проф. М.І.Хижняка. – К.: УВМА,2011. –402 с.6. Військова екологія: Підручник / М.І. Хижняк, Л.І. Бідненко, Г.С.Рожков, Л.А. Устінова [та ін.]; за редакцією проф. М.І.Хижняка. –К.: УВМА, 2012. – 660 с.

Наукове керівництво (консультування) здобувача, який одержавдокумент про присудження наукового ступеня:Дисертаційна робота Лугової Галини Вікторовни на тему: “Огрунтування принципів санітарно-епідеміологічгого моніторингу за кишковими інфекціями серед військових контингентів, що дислоковані в басейні річок (на прикладі басейну р. Дніпро)” на здобуття наукового ступеня кандидатамедичних наук за спеціальністю 14.02.02 – епыдемыологыя,2009 р.Дисертаційна робота Савицького Валерія Леонідовича на спецтему, що містить державну таємницю, на здобуття наукового ступеня доутора медичних наук за спеціальністю20.02.23 засоби захисту від зброї масового ураження, 2010 р.Дисертаційна робота Гука Андрія Валерійовича на спецтему, щомістить державну таємницю, на здобуття наукового ступенякандидата медичних наук за спеціальністю 14.02.03 – соціальнамедицина, 2012 р.Дисертаційна робота Денисенко Катерини Петрівни на спецтему, що містить державну таємницю, на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук за спеціальністю14.02.03 – соціальна медицина, 2015 р.Дисертаційна робота Зав’ялової Тетяни Сергіївни на спец тему,що містить державну таємницю, на здобуття наукового ступенякандидата медичних наук за спеціальністю 14.02.03 - соціальнамедицина, 2016 р.

Виконання функції члена редакційної колегії наукового видання,включеного до переліку наукових фахових видань України:- “Військова медицина України” щоквартальний науково-практичний журнал МО України (член редакційної колегії). - “Проблеми військової охорони здоров’я”: зб. наук. праць Української військово-медичної академії (член редакційної колегії).

Організаційна робота у закладах освіти на посаді керівникакафедри: Начальник кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту УВМА (Наказ першого заступника МО України№27 від 07 березня 2017 р.).Вчений секретар Спеціалізованої Вченої ради СРД 26.717.01 приУкраїнській військово-медичній академії.

Участь у атестації наукових працівників як офіційного опонентаабо члена спеціалізованої вченої ради:Постійний член Спеціалізованої Вченої ради СРД 26.717.01 приУкраїнській військово-медичній академії.Дисертаційна робота Гопко Наталії Василівни «Оцінка епідеміологічних ризиків лептоспірозу в сучасних умовах таудосконалення епідеміологічного нагляду» на здобуття наукового ступеня кандидата медичних наук за спеціальністю14.02.02 – епідеміологія – офіційний опонент.

Досвід практичної роботи за спеціальністю:2002 – 2003 рр. - старший лікар 66 санітарно-епідеміологічноїлабораторії (м. Кривий Ріг);2003 р. – 2005 рр. – начальник групи експертизи наукових досліджень Наукового центру (військової медицини) Українськоївійськово-медичної академії (м.Київ); 2005 – 2009 рр. – старший викладач кафедри військово-профілактичної медицини Української військово-медичної академії (м.Київ); 2009 р. – 2010 рр. – доцент кафедри військово-профілактичноїмедицини Української військово-медичної академії (м.Київ); 2010-2017 рр. – професор кафедри військово-профілактичноїмедицини Української військово-медичної академії (м.Київ);2017 р. до т.ч – начальник кафедри військової токсикології, радіології та медичного захисту Української військово-медичноїакадемії (м.Київ).

267477 Хитрий Григорій Павлович

Начальник кафедри анестезіології та реаніматології


1. Відповідність спеціальності, за якою захищалася докторськадисертація (14.01.30 – анестезіологія та інтенсивна терапія) татемі докторської дисертації: «Клініко-експериментальне обґрунтування інтенсивної терапії при гіпотермічних ушкодженнях».2. Відповідність спеціальності, за якою захищалася кандидатська дисертація (14.01.30 – анестезіологія та інтенсивна терапія) та темі кандидатської дисертації: «Анестезіологічне забезпечення та інтенсивна терапія при хірургічному лікуванні пухлин головного мозку з використаннямклофеліну та гіпертонічного розчину хлориду натрія».3. Підтвердження вищої кваліфікаційної категорії зі спеціальності «Анестезіологія». Наказ №278 від 29.12.2017 р.4. Підвищення кваліфікації за професійною програмою. Свідоцтво №37219/19 від 14.06.2019 р.5. Навчально-методичні матеріали за професійною програмою:- Посібник з анестезіології / О.М. Дубов, М.М. Журко, С.А. Крейдіч,Г.І. Софієнко, А.В. Старіков, Г.О. Трещалін, Г.П. Хитрий / За ред.д.м.н. А.В. Старікова. – Київ: УВМА, 2001. – 157 с.- Особливості анестезіологічного забезпечення хворих з бронхіальною астмою та хронічними обструктивними захворюваннями легень при хірургічних втручаннях: Методичнірекомендації / В.Г. Волоха, А.В. Говенко, М.М. Журко, В.М. Мельник, Г.О. Трещалін, Г.П. Хитрий, В.В. Худяков / За ред. О.М.

Дубова. – К.: УВМА, 2004. – 34 с.- Особливості анестезії у хворих на цукровий діабет при хірургічних втручаннях: Методичні рекомендації / А.В. Говенко,М.М. Журко, В.М. Мельник, Т.М. Левченко, Г.О. Трещалін, Г.П.Хитрий / За ред. О.М. Дубова. – К.: УВМА, 2005. – 40 с.- Можливості лікування та профілактики дихальної недостатності в лікувальних закладах МО України: Методичнірекомендації / А.В. Говенко, М.М. Журко, Т.М. Левченко, В.В.Ложкін, Г.П. Хитрий / За ред. О.М. Дубова. – К.: УВМА, 2006. – 60с.- Анестезіологічне забезпечення хірургічних хворих з порушеннями ритму серця та імплантованими кардіостимуляторами. – Навчальний посібник / А.В. Говенко, Т.М.Левченко, О.В. Тхоревський, В.І. Чернишов, Г.П. Хитрий / За ред.канд. мед. наук, доцента Г.П. Хитрого. – К.: УВМА, 2008. – 124 с.- Інтенсивна терапія гострих отруєнь : Навч. посібник / Г.П. Хитрий, А.В. Говенко, Р.М. Кішко, Т.М. Левченко – За ред. В.І.Зубкова. – К.: ЗАТ "Віпол", 2010. – 188 с.- Вказівки з воєнно-польової хірургії. – Розділ 4. Кровотеча, крововтрата та інфузійно-трансфузійна терапія. Розділ 5. Анестезія, реанімація та інтенсивна терапія / Г.П. Хитрий і співавт. / За ред. Я.Л. Заруцького, А.А. Шудрака. – К.: СПД Чалчинська Н.В., 2014. – С. 63-91.- Хитрий Г.П., Мельник В.М., Онищенко А.К. Особливості організації анестезіологічної та реаніматологічної допомогипораненим в умовах збройного конфлікту // Військова медицинаУкраїни. – 2015. – Т. 15, №1. – С. 15-19.- Хитрий Г.П., Рабощук О.В., Онищенко А.К. Особливості медичноїдопомоги пораненим з тяжкою бойовою травмою черепа таголовного мозку // Медицина неотложных состояний. – 2015. – №8 (71). – С. 80-82.- Инфузионно-трансфузионная терапия: Учебное пособие дляврачей. – Глава 7. Инфузионно-трансфузионная терапия притравме и кровотечении / Ф.С. Глумчер, С.А. Дубров, В.М. Мельник, Г.П. Хитрый; Под ред. Ф.С. Глумчера, Е.Н. Клигуненко.К.: Издатель Заславский А.Ю., 2018. – С. 300-345.

267165 Куц Тарас Володимирович

Заступник начальника кафедри військової загальної практики-сімейної медицини

Внутрішні хвороби Військово-медична академія ім. С.М. Кірова (м. Санкт-Петербург)1997 р. за спеціальністю “Лікувальна справа”;Ад’юнктура Української військово-медичної академії 2005 р.;Кандидат медичних наукДК № 032941, 14.0136 – гастроентерологія;Доцент ДЦ № 035307 від 31.05.2013по кафедрі військової загальної практики – сімейної медицини;Вища кваліфікаційні категорія за фахом “Терапія”. Спеціалізація“Загальна практика-сімейна медицина”, “Гастроентерологія”,“Ендоскопія”.Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 19 років.Публікації у фахових наукових виданнях (понад 50), в т.ч. 2підручника, 3 навчальні посібники, 38 наукових статей у наукових виданнях, включених до переліку наукових фаховихвидань України.НДР “Вивчення факторів ризику, етіопатогенетичних та клініко-діагностичних особливостей розвитку найпоширеніших захворювань у військовослужбовців в загально-лікарській практиці” (шифр “ВЗП-СМ2013/1”). Співвиконавець (по кафедрівійськової загальної практики – сімейної медицини).Практичні аспекти сучасної гастроентерології : Навчальнийпосібник : серія військового лікаря, 2-е вид. / За ред. ОсьодлоГ.В., Козачок М.М., Куц Т.В. - "Чаплинська Н.В, 2016 436 с.Військово-прикладні аспекти сучасної гастроентерології. Навчальний посібник / За ред. Осьодло Г.В. – Вінниця, ТОВ Консоль, 2015 – 388 с.Golovchenkj O., Vernyhorodskyi S., Kutc T. Partial Intestinal Metaplasia as predictor of the gastric cancer // Gastro Update Europe2016, Prague, 29-30 april 2016.Учасник і доповідач вітчизняних та міжнародних конференційта з’їздів.

267200 Гаврецький Анатолій Іванович

Старший викладач кафедри військової загальної практики-сімейної медицини


Вінницький медичний інститут ім.М.І.Пірогова 1994 р. за спеціальністю “Лікувальна справа”;Ад’юнктура Української військово-медичної академіі 2000 р Кандидат медичних наук ДК № 025796 від 13.10.2004 р. зі спец."Травматологія та ортопедія";Доцент, ДЦ № 041924, від 28.04.2015 р. по кафедрі військовоїзагальної практики – сімейної медицини;Вища кваліфікаційна категорія за фахом "Травматологія та ортопедія", перша за фахом “Загальна практика – сімейна медицина"Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 20 років.Публікації у фахових наукових виданнях (понад 30), в т.ч. 1методичні рекомендаціі, 17 наукових статей у наукових виданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни, 1 патент України.Гаврецький А.І. Обгрунтування різних типів твердих розвантажувальних пов’язок в залежності від біомеханічнихпоказників стопи у хворих з цукровим діабетом./ Військовиймедичний журнал 2019 №3 с34-37 Саволюк С.І. Ендоваскулярнета хірургічне лікування хворих з критичною ішемією нижніхкінцівок за наявності гнійно-некротичних уражень стопи/ Саволюк С.І., Нікишін О.Л., Музь М.І, Альтман І. В., Верещагін С.В., Гаврецький С.І. // V ювілейний міжнародний медичний конгрес «Впровадження сучасних досягнень медичної науки упрактику охорони здоров’я України 19-21 квітня 2016 р. Матеріали конгресу с. 42Нікишін О.Л. Ендоваскулярна реваскуляризація у хворих з критичною ішемією нижніх кінцівок за наявності ураження артерій клубово-стегнового сегменту / Нікишін О.Л., Альтман І.В., Щеглов Д.В., Саволюк С.І., Музь М.І., Верещагін С. В., Гаврецький А.І // Збірник наукових праць співробітників НМАПОім. П. Л. Шупика Випуск 25, с.509-515, Київ – 2016 Основні предиктори утворення виразок у пацієнтів з діабетичною периферичною полінейропатією/А.І.Гаврецький,Ю.В.Білокур, Є.В.Таран// Збірник наукових праць УВМА “Проблеми військової охорони здоров’я”. 2017 Вип.49. Т.2.с235-242Гаврецький А.І. О происхождении спастических контрактурформирующих рисунок ходьбы ребенка с ДЦП и методы их коррекции. Збірник наукових праць УВМА “Проблеми військовоїохорони здоров’я” 2017 Вип.49 Т.2. с.318-323Учасник НДР “Вивчення факторів ризику, етіопатогенетичних таклініко-діагностичних особливостей розвитку найпоширенішихзахворювань у військовослужбовців в загально-лікарській практиці” (шифр “ВЗП-СМ2013/1”). , Учасник і доповідач вітчизняних та міжнародних конференційта з’їздів.

267336 Галан Наталія Василівна


Нервові хвороби Тернопільський державний медичний інститут 1986 р. за спеціальністю “Лікувальна справа”;Клінічна ординатура на кафедрі нервових хвороб Українськогодержавного університету ім. О.О.Богомольця. 1992-1994 рр.,Кандидат медичних наукДК № 004962, 14.01.15 нервові хвороби;Доцент, 12ДЦ № 039842, від 23.09.2014 по кафедрі криміналістики та судової медицини;Вища кваліфікаційні категорії за фахом “Неврологія”, Стаж науково-педагогічної роботи 18 років.Публікації у фахових наукових виданнях (понад 20), в т.ч. 2навчальні посібники, 10 наукових статей у наукових виданнях,

включених до переліку наукових фахових видань України, Галан Н.В. Інформаційно-мотиваційна приймальня – досвід роботи з підлітками, що вживають психоактивні речовини. /Галан Н.В.// Эффективные подходы в работе с подростками,которые имеют опыт употребления психоактивных веществ:збірник матеріалів міжнародної наукової конференції - Київ,2015 рік. Галан Н.В., Чорний М.В. Актуальні питання експертизи сп’яніння./ Галан Н.В., Чорний М.В.//Актуальні проблеми правового та експертно-криміналістичного забезпечення досудових розслідувань в умовах Євроінтеграції України: збірникматеріалів науково-теоретичної конференції - Київ, 2017. – С.130-133.Галан Н.В., Чорний М.В. Використання генетичної експертизи укриміналістичному впровадженні/ Галан Н.В., Чорний М.В.//Кримінологічна теорія і практика: досвід, проблеми сьогодення та шляхи їх вирішення: збірник матеріалів міжвузівської науково-практичної конференції - Київ, 2017. –С.145-148.Галан Н.В., Чорний М.В. Нейрофізіологічні основи поведінковихрозладів у підлітків, які вживають психоактивні речовини./ ГаланН.В., Чорний М.В.// Сучасні технології соціально-медичної підтримки сімей з проблемами залежностей: збірник матеріалівнауково-практичної конференції - Київ, 2017. – С. 36-38.Галан Н.В., Чорний М.В. Життя після війни: реалії реабілітаціївоїнів АТО / Галан Н.В., Чорний М.В // Правова допомога військовослужбовцям, учасникам бойових дій, добровольцям тачленам їх сімей: вітчизняний та закордонний досвід: збірникматеріалів Другої Всеукраїнської науково-практичної конференції, 2018. – С. 63-64. – м.Одеса.Чорний М.В., Галан Н.В. Причини та умови поширення незаконного обігу наркотиків / Чорний М.В, Галан Н.В.// Актуальні питання криміналістики: збірник матеріалів всеукраїнської науково-практичної конференції Київ, 20.12. 2019.– С. 46-47.Учасник і доповідач вітчизняних та міжнародних конференційта з’їздів.

267196 Ткаленко Олександр Миколайович


Внутрішні хвороби Вінницький державний медичний університет ім. М.І. Пирогова, в 2001 р. за спеціальністю “Лікувальна справа”;Ад’юнктура Української військово-медичної академії 2011 р.;Кандидат медичних наукДК № № 04111, 14.01.03 соціальна медицина;Вища кваліфікаційна категорія за фахом “Загальна практика –сімейна медицина”, перша кваліфікаційна категорія за фахом та“Організація і управління охороною здоров’я”.Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 12 років.Публікації у фахових наукових виданнях (понад 40), в т.ч. 1методичні рекомендації, 15 наукових статей у наукових виданнях, включених до переліку наукових фахових виданьУкраїни.Савицький В.Л. Коморбідні тривожні та депресивні розлади увійськовослужбовців у загальномедичній практиці / В.Л. Савицький, О.М. Ткаленко, С.В.Латишенко, А.С. Косянчук // Проблеми військової охорони здоров’я : [зб.наук.праць Української військово-медичної академії / наук. ред. Білий В.Я.].― К. : РВВ УВМА, 2017. ― Вип. 47. ― С.242―248.Ткаленко О. М. Клініко-ендоскопічні особливості поєднаногоперебігувиразкової хвороби дванадцятипалої кишки та гастроезофагеально рефлюксної хвороби у військовослужбовців/ О. М. Ткаленко, С.В Латишенко, Н.М. Саламащак // Військовамедицина України. – 2015. – Т. 15. – С. 46–51.Ткаленко О. М. Прихильність до лікування у військовослужбовцівз артеріальною гіпертензією та коморбідними тривожними ідепресивними розладами / О. М. Ткаленко, С.В. Латишенко //Проблеми військової охорони здоров’я : [зб.наук.праць Української військово-медичної академії / наук. ред. Білий В. Я.].– К. : РВВ УВМА, 2014. – Вип. 42, том 2. – С. 332–338.Якименко С.О. Особливості розвитку, перебігу і лікування рефлюксної хвороби у військовослужбовців різних вікових груп.С.О. Якименко, О.М. Ткаленко, Тези доп. наукової конференціїмолодих вчених УВМА, 20-21 квітня 2018 року. – К.: УВМА, 2018. –ч. 1. – С.32Учасник і доповідач вітчизняних та міжнародних конференційта з’їздів.

324706 Шемчук Оксана Миколаївна

викладач Внутрішні хвороби Національний медичний університет ім. О.О Богомольця 2005 р.за спеціальністю “лікувальна справа”;Українська військово-медична академія у 2007 р. за спеціальністю “ терапія”;Національний педагогічний університет ім. М.П. Драгоманова2016 р. за спеціальністю “ психологія”.Публікації у фахових наукових виданнях (25), в т.ч. 2 навчальніпосібники, 1 методичні рекомендації, 5 наукових статей у наукових виданнях, включених до переліку наукових фаховихвидань України.Учасниця і доповідачка всеармійських, вітчизняних та міжнародних конференцій, серед яких:1. Науково-методичний семінар «Спеціальна спрямованість фізичної підготовки як складова особистої безпеки військовослужбовців» 17 березня 2015 р.Тема виступу: «Модель професійного мислення жінок-військовослужбовців Держприкордон-служби в ході проведенняантитерористичної операції». 2. ХІ наукова конференція Харківського університету повітрянихсил імені Івана Кожедуба «Новітні технології – для захисту повітряного простору» 08-09 квітня 2015 р.Тема виступу: «Методичні основи тренінгу формування професійного мислення в системі підготовки майбутніх молодших спеціалістів жінок-військовослужбовців».3. VII міжнародна науково-практична конференція «Актуальніпроблеми психології особистості та міжособистісних взаємин»23 квітня 2015 року Камянець-Подільський – Київ Жешів – Ченстохова – Брест – Ружоберок – Копитова.Тема виступу: «Гендерні аспекти професійного мислення жінок-військовослужбовців Державної прикордонної служби України». 4. Міжнародна науково-технічна конференція «Перспективирозвитку озброєння та військової техніки Сухопутних військ» 14-15 травня 2015 р.Тема виступу: «Критерії та показники сформованості професійного мислення жінок-військовослужбовців Державноїприкордонної служби України».5. II Міжнародна науково-практична конференція «Сучасні тенденції та перспективи розвитку фізичної підготовки та спорту Збройних Сил України, правоохоронних органів, рятувальних та інших спеціальних служб на шляху євроатлантичної інтеграції України» 14-15 лютого 2019 року.Тема виступу: «Психологічна характеристика формування професійного мислення жінок-військовослужбовців».

267212 Мороз Галина Зотівна


Внутрішні хвороби Київський медичний інсти-тут ім. акад. О.О. Богомольця (1981р.), кваліфікація “лікар” за спеціальністю “лікувальна справа”.Кандидат медичних наук (1987.), доктор медичних наук (1998)Старший науковий співробітник (1994), доцент (2005), професор(2007)Заслужений лікар України (2001) Вищі кваліфікаційні категорії за фахом “Загальна практика –сімейна медицина”, “Терапія”Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 18 років.

Публікації у фахових наукових виданнях (понад 300), в т.ч. 9монографій, 4 навчальні посібники, 160 наукових статей.За останні 5 років – 2 монографії, 20 статей у виданнях, включених до переліку наукових фахових видань України (1стаття Scopus).Дячук Д.Д. Локальний протокол медичної допомоги хворим наартеріальну гіпертензію: досвід розробки та впровадження наамбулаторно-поліклінічному етапі / Д.Д. Дячук, Г.З. Мороз, І.М.Гідзинська [та ін.]. – К.: ТОВ “НВП Інтерсервіс”, 2015. – 141 c.Дячук Д.Д. Профілактика серцево-судинних захворювань: теоретичні засади та практичне впровадження / І.М. Гідзинська,А.М. Кравченко, Г.З. Мороз, [та ін.]. – К.: ТОВ “НВП Інтерсервіс”,2019. – 179 с.Дячук Д.Д., Лисенко І.Ю., Мороз Г.З., Гідзинська І.М. Розробкалокального протоколу медичної допомоги “Профілактика серцево-судинних захворювань”: теоретичні засади та практичнідоробки / Д.Д. Дячук, І.Ю. Лисенко, Г.З. Мороз, І.М. Гідзинська //Лікарська справа. – 2015. – № 7-8. – С. 163-167 (Scopus).Мороз Г.З. Тютюнокуріння у військовослужбовців: сучасний станпроблеми та готовність до зміни нездорової поведінки / Г.З.Мороз, І.М. Ткачук, Ю.П. Єпішев [та ін.] // Військова медицинаУкраїни. – 2018. – Т. 18, № 1. – С. 71-76.Мороз Г.З., Гідзинська І.М. Ткачук І.М. Пат. 11 49 60 U Україна,МПК (2017.01) А61В5/00, А61В 10/10, G01 N33/50. Спосіб діагностики індивідуальної стадії готовності пацієнта до змінокремих складових моделі нездорової поведінки, № u2016 10547; заявл. 18.10.2016, опубл. 27.03.2017, Бюл. № 6.Впродовж 5 років входила до складу мультидисциплінарнихробочих груп МОЗ України з розробки 3-х Уніфікованих клінічнихпротоколів, 3-х Клінічних настанов (“Реакція на важкий стрес тарозлади адаптації. Посттравматичний стресовий розлад”, “Стабільна ішемічна хвороба серця”, “Профілактика серцево-судинних захворювань”).Підготувала 7 кандидатів і 1 доктора медичних наук.За останні 5 років – 1 кандидата (Буженко А.І, 2017 р.) і 1 доктора медичних наук (Ткачук І.М., 2019 р.)Член редакційної колегії щоквартального науково-практичногожурналу МО України “Військова медицина України”, збірниканаукових праць Української військово-медичної академії “Проблеми військової охорони здоров’я”, науково-практичногожурналу “Кардиология: от накуки к практике”.Член спеціалізованої вченої рада ради Д 26.003.08 при Національному медичному унівуніверситеті імені О.О. Богомольця За останні 5 років тричі була офіційним опонентом.Науково-популярна публікація: Ткачук І. М., Мороз Г. З. Здоров’ята профілактика серцево-судинних захворювань у військовослужбовців: інформаційний посібник. Київ: УВМА. 2017.20 с.Член Київського кардіологічного товариства

267216 Сидорова Наталія Миколаївна

Професор кафедри загальної військової практики-сімейної медицини

Внутрішні хвороби Національний медичний університет ім. О.О. Богомольця (м.Киїів) 1999 р. за спеціальністю “Лікувальна справа”;Кандидат медичних наукДК № 021258, 14.01.11 кардіологія;Доктор медичних наукДД № 008847, 14.02.03 соціальна медицинаДоцент, 12ДЦ № 018288, від 24.10.2007 по кафедрі військовоїзагальної практики – сімейної медицини;Вищі кваліфікаційні категорії за фахом “Загальна практика –сімейна медицина”, “Кардіологія”, спеціалізація за фахом “Організація і управління охороною здоров’я”.Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 20 років.Публікації у фахових наукових виданнях (понад 300), в т. ч. 4монографій/навчальних посібників, 3 методичних рекомендаційМОЗ України, 2 - МО України, 5 інформаційних листів МОЗ України, 124 наукових статей у наукових виданнях,включених до переліку наукових фахових видань України, індексованих в наукометричних базах,закордонних, в тому числі 5 статей в журналах, індексованих вScopus, 11 патентів України.Лауреат української премії Х.-Х. Рекевега (2004 р) та головноїпремії Х.-Х. Рекевега (Німеччина, 2017 р)Голова робочої групи із розробки УКПМД «Гостра серцева недостатність» для МО України (2017) Співвиконавець НДР “Вивчення факторів ризику, етіопатогенетичних та клініко-діагностичних особливостей розвитку найпоширеніших захворювань у військовослужбовців взагально-лікарській практиці” (шифр “ВЗП-СМ2013/1”). Виконавчий редактор української версії часопису Journal of American College of Cardiology у 2008-2010 (англомовна оригінальна версія індексована в SCOPUS та Web of Science)Виконавчий редактор (2010-2013) та головний редактор (2013-2018) часопису Therapia. Український медичний вісникВиконавчий секретар (2017-теперішній час) періодичного видання «Сучасні аспекти військової медицини» Член редакційної колегії колегії періодичного видання «Сучасніаспекти військової медицини» (2015-2017), часопису (2015-теперішній час) «Therapia საქართველო» (Грузія).Член Європейських фахових організацій: European Society ofCardiology (ESC) та European Association of Cardiovascular Imaging(EACVI) Cardiovascular pathology in combatants/ A. Halushka, A. Kazmirchuk, N. Sydorova, I. Chaikovsky, Toliman, Brookline 2018,110 p.Сидорова Н.М. Сучасні воєнні конфлікти та вторинна патологіясерцево-судинної системи: статистика, можливості прогнозування та попередження / Н.М. Сидороа, А.М. Галушка,А.А. Воронко [та ін.] // Сучасні аспекти військової медицини:збірн. наук. праць Національного військово-медичного клінічногоцентру “ГВКГ” та Української військово-медичної академії. – К.,2019. – Вип. 26. – ч. 2. – С. 70-79.სიდოროვა ნ. ფარისებრი ჯირკვლის დისფუნქციის გავლენა გულისიშემიური დაავადების მიმდინარეობაზე: გრძელი გზა სამედიცინო ფოლკლორიდან მტკიცებით მედიცინამდე. Therapia საქართველო.2019. №1 (14). С. 56-64Sydorova N, Halushka A. Math modeling of clinical processes forimprovement of military therapeutcal assistance organization forcombatants with battle trauma// World Science, 2018, № 6(34),Vol.5, June 2018, Р. 29-33Сидорова Н. М. Концептуальна модель Програми тематичногоудосконалення «Патологія серцево-судинної системи у постраждалих з бойовою травмою в умовах сучасних воєннихконфліктів: прогнозування, профілактика, лікування» для лікарівзагальної практики-сімейної медицини. Військова медицинаУкраїни. 2018. №2. С. 72-76Сидорова Н. М. Удосконалення організації медичного обстеження постраждалих з бойовою травмою у зв’язку зі зміною парадигми розвитку вторинної патології серцево-судинної системи // Проблеми військової охорони здоров’я. Збірник наукових праць Української військово-медичної академії.Випуск 49. Том ІІ. – Київ, 2017. – С.167-174.Деклараційний патент 43179 А Україна, МПК 7 А 61 В 5/00. Спосіб діагностики систолічної дисфункції лівого шлуночка серця / Бойчак М.П (Україна), Мясников Г.В. (Україна), АмосоваК.М. (Україна), Сидорова Л.Л. (Україна), Сидорова Н.М. (Україна),Спаська Г.О. (Україна), Рудаков М.М. (Україна), Голод А.Г. (Україна). Заявл. 23.03.2001; прийн. рішен. 15. 11. 2001. // Промислова власність. – 2001. - №10.- книга 1. – С. 4.12.Деклараційний патент 43180 А Україна, МПК 7 А 61 В 5/00. Спосіб діагностики систолічної дисфункції правого шлуночка

серця / Бойчак М.П (Україна), Мясников Г.В. (Україна), АмосоваК.М. (Україна), Сидорова Л.Л. (Україна), Спаська Г.О. (Україна),Сидорова Н.М. (Україна), Медвідь Я.І. (Україна), Софієнко С.В.(Україна). Заявл. 23.03.2001; прийн. рішен. 15. 11. 2001. // Промислова власність. – 2001. - №10.- книга 1. – С. 4.12.Деклараційний патент 31983 А Україна, МПК 6 А 61 В 10/00.Спосіб прогнозування розвитку синдрому прогресуючої дилатації лівого шлуночка у хворих інфарктом міокарда з зубцем Q / Амосова К.М. (Україна), Бойчак М.П (Україна), Мясников Г.В. (Україна), Сидорова Л.Л. (Україна), Сидорова Н.М.(Україна), Рудаков М.М. (Україна), Луцик М.Ю. (Україна). Заявл.01.12.1998; прийн. рішен. 23.07.1999. // Промислова власність. –2000. - №7-ІІ.Деклараційний патент 31984 А Україна, МПК 6 А 61 В 8/00. Спосіб оцінки ступеня вираженості порушень систолічної функціїлівого шлуночка у хворих гострим інфарктом міокарда з зубцемQ / Амосова К.М. (Україна), Бойчак М.П (Україна), Сидорова Л.Л.(Україна), Мясников Г.В. (Україна), Рудаков М.М. (Україна), Сидорова Н.М. (Україна), Скрипка Л.І. (Україна). Заявл. 01.12.1998; прийн. рішен. 23.07.1999. // Промислова власність. –2000. - №7-ІІ.Деклараційний патент 60202 А Україна, МПК 7 А 61 В 5/00. Спосіб виявлення змін параметрів діастолічної функції лівогошлуночка серця / Сидорова Н. М. (Україна), Мясников Г.В. (Україна), Сидорова Л.Л. (Україна). Заявл. 28.02.2003; прийн.рішен. 15. 09. 2003. // Промислова власність. – 2003. - №9.Деклараційний патент 60851 А Україна, МПК 7 А 61 В 5/00. Спосіб прогнозування розвитку толерантності до гемодинамічного ефекту пролонгованих нітратів у хворих нанестабільну стенокардію / Амосова К. М., Сидорова Н. М. (Україна), Мясников Г.В. (Україна), Сидорова Л.Л. (Україна). Заявл. 07.03.2003; прийн. рішен. 15. 10. 2003. // Промисловавласність. – 2003. - №10.Деклараційний патент 61610 А Україна, МПК 7 А 61 В 5/00. Спосіб виявлення змін параметрів систолічної функції лівогошлуночка серця / Сидорова Н. М. (Україна), Мясников Г.В. (Україна), Сидорова Л.Л. (Україна). Заявл. 17.03.2003; прийн.рішен. 17. 11. 2003. // Промислова власність. – 2003. - №11.Патент на корисну модель №28653 МПК (2006) А 61 Р 17/00.Спосіб визначення системних змін гемомікроциркуляторногорусла людини / Верещака В.В. (Україна), Сидорова Н. М. (Україна). Заявл. 07.06.2007; прийн. рішен. 25. 12. 2007. // 25.12.2007. Бюл. №21. Патент на корисну модель №28648 МПК (2006) А 61 Р 17/00.Спосіб визначення NO-залежної ендотеліальної дисфункції привикористанні методів прижиттєвої діагностики мікросудин /Верещака В.В. (Україна), Сидорова Н. М. (Україна). Заявл. 07.06.2007; прийн. рішен. 25. 12. 2007. // 25.12.2007. Бюл. №21. Патент на корисну модель №28645 МПК (2006) А 61 Р 17/00.Спосіб визначення змін гемомікроциркуляторного русла в шкірілюдини / Верещака В.В. (Україна), Сидорова Н. М. (Україна).Заявл. 07.06.2007; прийн. рішен. 25. 12. 2007. // 25.12.2007. Бюл.№21. Учасник і доповідач вітчизняних та міжнародних конференційта з’їздів

267361 Гальченко Григорій Іванович


Інфекційні хвороби Військово-медичний факультет при Горьковському мед. інституті ім. С.М. Кірова 1986 р. за спеціальністю “Лікувальнасправа”;74 Інтернатура медичного складу за спеціальністю “Терапія” (м.Львів)Ад’юнктура Української військово-медичної академії 1998 р.;Вищі кваліфікаційні категорії за фахом “Загальна практика –сімейна медицина” та “Терапія”. Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 23 років.Автор більше 20 наукових праць, 1 раціоналізаторської пропозиції.Вільно володіє англійською та німецькою мовами, має рівні англійської мови за стандартом STANAG 1.2.1.2 та німецької B2ბესიკ შამუგია. პრეპარატ ტრაუმელ S-ის შესაძლებლობები ანთებისთერაპიაში Шамугія Б.К. Можливості препарату Траумель в терапії запалення / Б.К. Шамугія, А.А. Воронко, Г.І. Гальченко,С.В. Шевчук // Therapia საქართველო. – 2019. – № 1 (14). – Р. 27-33.ბესიკ შამუგია. საჭმლის მომნელებელი ტრაქტის დაავადებების ბიორეგულაციური თერაპია Шамугія Б.К. Біорегуляційна терапіяпри захворювання шлунково-кишкового тракту / Б.К. Шамугія,А.А. Воронко, Г.І. Гальченко, С.В. Шевчук // Therapia საქართველო.– 2019. – № 2 (15). – Р. 25-27.Соколовський А.І. Аналіз проведення ехокардіографічних досліджень у пацієнтів кардіологічного профілю в амбулаторнихумовах у закладах охорони здоров’я в системі Міністерства оборони України / А.І. Соколовський, Н.М. Сидорова, С.В. Софієнко, І.А. Чайковський, А.А. Воронко, Н.В. Маслакова, Л.В.Діденко, Р.В. Шевчук, С.В. Шевчук, Г.І. Гальченко, Ю.П. Єпішев. //Сучасні аспекти військової медицини: збірн. наук. праць Національного військово-медичного клінічного центру “ГВКГ”МО України. – К., 2019. – Вип. 26. – ч. 1. – С. 65-73

267161 Воронко Андрій Анатолійович

Начальник кафедри військової загальної практики-сімейної медицини

Внутрішні хвороби Військово-медична академія ім. С.М. Кірова (м. Санкт-Петербург)1992 р. за спеціальністю “Лікувальна справа”;Ад’юнктура Української військово-медичної академії 1997 р.;Кандидат медичних наук, ДК № 002690, 14.01.14 ендокринологія;Доцент, ДЦ № 009649, від 16.12.1994 по кафедрі військової загальної практики – сімейної медицини;Вищі кваліфікаційні категорії за фахом “Загальна практика –сімейна медицина”, “Терапія” та “Організація і управління охороною здоров’я”.Стаж науково-педагогічної роботи у ЗВО 25 років.Публікації у фахових наукових виданнях (понад 300), в т.ч. 2навчальні посібники, 77 наукових статей у наукових виданнях,включених до переліку наукових фахових видань України, 145патентів України.Науковий керівник НДР “Вивчення факторів ризику, етіопатогенетичних та клініко-діагностичних особливостей розвитку найпоширеніших захворювань у військовослужбовців взагально-лікарській практиці” (шифр “ВЗП-СМ2013/1”). Відповідальний виконавець (по кафедрі військової загальноїпрактики – сімейної медицини) НДР “Наукове обґрунтуваннясистеми медичного забезпечення збройних сил України в мирнийчас та на особливий період” (шифр “Заграва”).Член редакційної колегії щоквартального науково-практичногожурналу МО України “Військова медицина України”, збірниканаукових праць Української військово-медичної академії “Проблеми військової охорони здоров’я”.1. Профілактика ВІЛ та інших соціально небезпечних захворювань серед військовослужбовців Збройних Сил України:Навчально-методичний посібник / За ред. Т.В. Журавель, А.А.Воронко, Ю.В. Пилипас.- К., 2016. – 167 с.2. Сидорова Н.М. Сучасні воєнні конфлікти та вторинна патологіясерцево-судинної системи: статистика, можливості прогнозування та попередження / Н.М. Сидороа, А.М. Галушка,А.А. Воронко [та ін.] // Сучасні аспекти військової медицини:збірн. наук. праць Національного військово-медичного клінічногоцентру “ГВКГ” та Української військово-медичної академії. – К.,2019. – Вип. 26. – ч. 2. – С. 70-70.3. Воронко А.А. Коморбідність у хворих на артеріальну гіпертензію військовослужбовців – учасників ліквідації наслідківЧорнобильської катастрофи / А.А. Воронко // Сучасні аспекти

військової медицини: збірн. наук. праць Національного військово-медичного клінічного центру “ГВКГ” та Українськоївійськово-медичної академії. – К., 2019. – Вип. 26. – ч. 2. – С. 138-147.4. ხშირად მოავადე ბავშვების ბიორეგულაციური თერაპია. შესაძლებლობები და პერსპექტივები / Б.К. Шамугія, А.А. Воронко. -Therapia საქართველო. – 2019. – № 3 (16). – Р. 14-18.5. Пат. 108 965 U Україна, МПК А61К 35/74 (2015.01) А61Р 1/12(2006.01). Спосіб покращення клінічних (фізикальних) показниківу пацієнтів з ознаками дисбактеріозу / Воронко А.А., БуженкоА.І., Воронко О.А., Кіх А.Ю., Маркевич Н.М., Войцеховський О.М.,Яловенко В.А.; заявник і патентовласник А.А. Воронко. – № u2016 00078; заявл. 04.01.2016; опубл. 10.08.2016, Бюл. “Промислова власність України” № 15.6. Пат. 127 757 U Україна, МПК А61В 5/00, А61В 5/02 (2006.01)А61В 6/00. Спосіб покращення травлення у пацієнтів з ознакамидисбактеріозу / Воронко А.А., Буженко А.І., Воронко О.А., КіхА.Ю., Маркевич Н.М., Войцеховський О.М., Яловенко В.А.; заявникі патентовласник А.А. Воронко. – № u 2018 01191; заявл. 08.02.2018; опубл. 27.08.2018, Бюл. “Промислова власність України” № 16.Учасник і доповідач вітчизняних та міжнародних конференцій таз’їздів.

Таблиця 3. Матриця відповідності програмних результатів навчання, освітніх компонентів, методів навчання та оцінювання:

Програмні результати навчання ОП Методи навчання Форми оцінювання

Військова гігієна

РНз-1, РНв-7, РНс-8-9 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).

Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування у т.ч. із застосуванням ЕОТ, виконання практичних і комплексних завдань, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни;Залік

Військова фармація

РНз-1, РНп-4, РНв-12, РНс-9, РНс-30 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).

Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування у т.ч. із застосуванням ЕОТ, виконання практичних і комплексних завдань, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни;Диференційний залік

Організація сімейної медицини

РНс-12, РНс-14 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо)


Нервові хвороби

РНс-1-2, РНс-4 - 11 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо); Практичні методи (практичні заняття, відпрацювання практичних навичок тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстраційний матеріал, демонстрації відео, кінофільмів тощо).

Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування в т.ч. із застосуванням ЕОТ, оцінювання рівня знань та практичних навичок і вмінь, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни.Диференційний залік


РНс-1-2, РНс-4-11 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо); Практичні методи (практичні заняття, відпрацювання практичних навичок тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстраційний матеріал, демонстрації відео, кінофільмів тощо).


Урологія

РНз-1, РНз-3, РНз-4, РНз-8, РНз-10-11, РНв-1-6, РНв-11, РНв-14-15, РНс-1-8, РНс-11-15

Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо); Практичні методи (практичні заняття, відпрацювання практичних навичок тощо); Наочні методи (комп'ютерний ілюстраційний матеріал, демонстрації відео, кінофільмів тощо).


Травматологія і ортопедія

РНз-1, РНз-3, РНз-4, РНз-8, РНз-10-11, РНв-1-6, РНв-14-15, РНс-1, РНс-2, РНс-4, РНс-5, РНс-7-9, РНс-11, РНс-15

Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо); Практичні методи (практичні заняття, відпрацювання практичних навичок тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстраційний матеріал, демонстрації відео, кінофільмів тощо).


Онкологія


Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо); Практичні методи (практичні заняття, відпрацювання

Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на

практичних навичок тощо); Наочні методи (комп'ютерний ілюстраційний матеріал, демонстрації відео, кінофільмів тощо).

семінарському занятті, тестування в т.ч. із застосуванням ЕОТ, оцінювання рівня знань та практичних навичок і вмінь, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни.Залік.

Клінічна лабораторна діагностика

РНз-1, РНс-1-2, РНс-11, РНс-14, РНс-23 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНз-1, РНв-7, РНс-8-9-7 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНс-1-2; РНс-6; РНс-11-19; РНс-24 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНс-9 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо); Практичні методи (практичні заняття, відпрацювання практичних навичок тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстраційний матеріал, демонстрації відео, кінофільмів тощо).


Стоматологія

РНс-1, РНс-2, РНс-4-11 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо); Практичні методи (практичні заняття, відпрацювання практичних навичок тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстраційний матеріал, демонстрації відео, кінофільмів тощо).

Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування в т.ч. із застосуванням ЕОТ, оцінювання рівня знань та практичних навичок і вмінь, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни.Залік

Бойова та мобілізаційна підготовка особового складу медичної служби

РНв-1-9 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).


Організація медичного забезпечення бойових дій

РНз-1, РНв-1-7, РНв-12, РНс-6-10 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).


Військова практика

РНз-1-3, РНз-8, РНп-4, РНв-1-9, РНв-13, РНс-1-3, РНс-8, РНс-9

Словесні, наочні, практичні, логічні (аналіз і синтез, індукція і дедукція, моделювання, системний аналіз, спостереження і дослідження), інтерактивні методи

Оцінювання виконання програми військової практики: усний контроль, усне опитування, індивідуальне опитування, звіт з практики, методи практичного контролю, індивідуальні завдання, аналітичний огляд. Диференційний залік

Лікарська практика

РНз-1, РНз-3, РНз-8, РНп-4, РНв-8-13, РНс-1-20

Словесні, наочні, практичні, логічні (аналіз і синтез, індукція і дедукція, моделювання, системний аналіз, спостереження і дослідження), інтерактивні методи.

Оцінювання виконання програми лікарської практики: усний контроль, тестовий контроль, практична перевірка, усне опитування, індивідуальне опитування, звіт з практики, методи практичного контролю. Диференційний залік

Військове стажування

РНз-1, РНз-3, РНз-8, РНп-4, РНв-8-13, РНс-1-20

Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо; Практичні методи (практичні заняття, розрахункові роботи тощо); Наочні методи (ілюстрації, демонстрації тощо).

Оцінювання виконання програми військового стажування: усний контроль, тестовий контроль, письмовий контроль, практична перевірка, практичні роботи, індивідуальні завдання.

Захист кваліфікаційної роботи

РНз-1-4, РНз-9, РНв-8-10, РНв-13, РНс-1-27

Словесні, наочні, практичні, логічні (дедуктивні, індуктивні), проблемно-пошукові, під керівництвом викладача, самостійна робота, наукові (пошук і аналіз літературних джерел, збір експериментальних даних, формування електронної бази даних, статистична обробка результатів дослідження, формування висновків, підготовка наукової публікації), інтерактивні методи.

Оцінювання виконання магістерської роботи, презентація, виступ на конференції, публічний захист магістерської роботи

Комплексний іспит з організації медичного забезпечення

РНз-1-3, РНз-9-11, РНп-1-4, РНп-7, РНв-2, РНв-5, РНв-10-11, РНс-1, РНс-4, РНс-6-9, РНс-11-15

Словесні, наочні, практичні, логічні (дедуктивні, індуктивні), проблемно-пошукові, наукові (пошук і аналіз літературних джерел, інтерактивні методи.

Комплексний екзамен з оцінювання набутих компетентностей офіцера медичної служби тактичного рівня Сектору Оборони

Проктологія





РНз-1, РНп-3, РНв-2, РНс-8 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНз-2, РНп-1 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).


Актуальні питання медичної психології

РНз-1, РНз-5, РНз-7, РНв-8, РНв-11 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНз-1, РНз-8, РНз-9, РНв-7, РНв-8, РНв-9, РНс-6

Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНз-3, РНз-4, РНв-10 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНз-6, РНз-7 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).


Загальна тактика

РНз-7, РНз-8, РНз-9, РНз-12 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНз-1-2, РНз-5, РНз-8 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);

Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні

Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).

питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування у т.ч. із застосуванням ЕОТ, виконання практичних і комплексних завдань, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни;Диференційний залік


РНз-2-4, РНз-12 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).


Управління повсякденною діяльністю медичної служби

РНз-1-4, РНз-12 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНз-1, РНз-3-6, РНв-1, РНв-3-7 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).


Внутрішні хвороби


Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування у т.ч. із застосуванням ЕОТ, виконання практичних і комплексних завдань, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни;Іспит

Дерматовенерологія

РНс-1-2, РНс-4-11 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНз-1, РНз-3-4, РНз-8, РНз-10-11, РНв-1-6, РНв-11, РНв-14-15, РНс-1-8, РНс-11-15

Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).

Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування у т.ч. із застосуванням ЕОТ, виконання практичних і комплексних завдань, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни;Іспит

Фтизіатрія



Інфекційні хвороби



Дитячі хвороби

РНс-1-2, РНс-4-11 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо); Практичні методи (практичні заняття, відпрацювання практичних навичок тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстраційний матеріал, демонстрації відео, кінофільмів тощо).

Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування в т.ч. із застосуванням ЕОТ, оцінювання рівня знань та практичних навичок і вмінь, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни.Іспит

Психіатрія

РНз-1, РНп-3, РНв-2, РНс-8 Словесні методи (лекції, дискусії, Усне опитування, письмовий експрес

співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).

контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування у т.ч. із застосуванням ЕОТ, виконання практичних і комплексних завдань, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни;Диференційний залік


РНс-1-2, РНс-4-11 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).


Офтальмологія




Оториноларингологія



Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування в т.ч. із застосуванням ЕОТ, оцінювання рівня знань та практичних навичок і вмінь, оцінювання написання рефератів тощо,передбачених робочою програмою навчальної дисципліни.Диференційний залік


РНз-1, РНз-3, РНз-8, РНз-10-11, РНв-1-3, РНв-7, РНв-14-15, РНс-1-5, РНс-7-9, РНс-11-12, РНс-14-15

Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо); Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстраційний матеріал, демонстрації тощо).

Усне опитування, письмовий експрес контроль, виступи при обговоренні питань на практичних заняттях, на семінарському занятті, тестування в т.ч. із застосуванням ЕОТ, виконання практичних і комплексних завдань, оцінювання написання рефератів тощо, передбачених робочою програмою навчальної дисципліни.Диференційний залік


РНв-12,13; РНс-1-9 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).



РНз-1, РНз-5, РНз-7, РНв-8, РНв-11 Словесні методи (лекції, дискусії, співбесіди тощо);Практичні методи (практичні заняття, завдання на самопідготовку тощо);Наочні методи (комп'ютерний ілюстративний матеріал, демонстрації тощо).


Комплексний іспит з загальної практики – сімейної медицини

РНз-1-3, РНз-9-11, РНп-1-4, РНп-7, РНв-2, РНв-5, РНв-10-11, РНс-1, РНс-4, РНс-6-9, РНс-11-15

Словесні, наочні, практичні, логічні (дедуктивні, індуктивні), проблемно-пошукові, наукові (пошук і аналіз літературних джерел, інтерактивні методи.

Комплексний екзамен з оцінювання набутих компетентностей за спеціалізацією “Загальна практика – сімейна медицина”

Комплексний іспит з фізичної підготовки

РНс-4, РНс-13 Консультація Комплексний екзамен з оцінювання рівня фізичної підготовки

Documents

Сторінка 1 - uvma.mil.gov.uauvma.mil.gov.ua/files/samoocinkaVZPSM.pdfЗаклад вищої освіти Українська військово-медична академія