ПРОДУКТИВНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ КАК СРЕДСТВО РАЗВИТИЯ

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА

ПЕДАГОГ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

ВЫСШЕЙ КАТЕГОРИИ

ЖГУН НАТАЛЬЯ АНАТОЛЬЕВНА

САМОЕ ПОЛЕЗНОЕ В ЖИЗНИ –СОБСТВЕННЫЙ ОПЫТ

ВАЛЬТЕР СКОТТ

САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ – ЭТО ПОСТЕПЕННО РАЗВИВАЮЩЕЕСЯ КАЧЕСТВО, ВЫСОКАЯ СТЕПЕНЬ КОТОРОГО ХАРАКТЕРИЗУЕТСЯ СТРЕМЛЕНИЕМ К РЕШЕНИЮ ЗАДАЧ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ БЕЗ ПОМОЩИ СО СТОРОНЫ ДРУГИХ ЛЮДЕЙ, УМЕНИЕМ ПОСТАВИТЬ ЦЕЛЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ, ОСУЩЕСТВИТЬ ЭЛЕМЕНТАРНОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ, РЕАЛИЗОВАТЬ ЗАДУМАННОЕ И ПОЛУЧИТЬ РЕЗУЛЬТАТ, АДЕКВАТНЫЙ ПОСТАВЛЕННОЙ ЦЕЛИ, А ТАКЖЕ СПОСОБНОСТЬ К ПРОЯВЛЕНИЮ ИНИЦИАТИВЫ И ТВОРЧЕСТВА В РЕШЕНИИ ВОЗНИКАЮЩИХ ЗАДАЧ.

Проблема

Неуверенность детей в своих

силах

Адаптация в ДОУПедагогическая

культура родителей

АКТУАЛЬНОСТЬ

СОГЛАСНО ФГОС ДО ОДНИМ ИЗ ОСНОВНЫХ ПРИНЦИПОВ ДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЯВЛЯЕТСЯ ПОДДЕРЖКА ИНИЦИАТИВЫ ДЕТЕЙ В РАЗЛИЧНЫХ ВИДАХ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ЦЕЛЬ

СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЙ ДЛЯ ФОРМИРОВАНИЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ И ИНИЦИАТИВЫ ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА В ПРОЦЕССЕ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ: ЛЕПКА, АППЛИКАЦИЯ, РИСОВАНИЕ, ДИЗАЙН-ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

ЗАДАЧИ

• ФОРМИРОВАНИЕ ЭСТЕТИЧЕСКОГО ВОСПРИЯТИЯ И ОЦЕНКИ ВЕЩЕЙ  И ЯВЛЕНИЙ ДЕТЬМИ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;

• РАЗВИТИЕ СОЗИДАТЕЛЬНЫХ ВОЗМОЖНОСТЕЙ ЛИЧНОСТИ У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;

• СОЗДАНИЕ УСЛОВИЙ ДЛЯ СВОБОДНОГО ЭКСПЕРИМЕНТИРОВАНИЯ С ХУДОЖЕСТВЕННЫМИ       МАТЕРИАЛАМИ, ИНСТРУМЕНТАМИ И ТЕХНИКАМИ;

• РАЗВИТИЕ ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА У ДЕТЕЙ СТАРШЕГО ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА;

• РАСШИРЕНИЕ КРУГОЗОРА ДЕТЕЙ, РАЗВИТИЕ ИНТЕЛЛЕКТА И РАЦИОНАЛЬНО-ЛОГИЧЕСКОГО МЫШЛЕНИЯ.

ЭТАПЫ

• ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ- СОВМЕСТНОЕ ВЫДЕЛЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ИНТЕРЕСУЮЩЕЙ ДЕТЕЙ.

• АКТУАЛИЗАЦИЯ.

• САМОСТОЯТЕЛЬНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.

I ЭТАП

ЗАДАЧА СФОРМИРОВАТЬ У ДЕТЕЙ ПРЕДСТАВЛЕНИЕ О ФОРМАХ САМОСТОЯТЕЛЬНОГО ПОВЕДЕНИЯ И ПОДВЕДЕНИЯ К ПОНИМАНИЮ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ, КАК ЗНАЧИМОГО КАЧЕСТВА ЛИЧНОСТИ. С ЭТОЙ ЦЕЛЬЮ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙ ПРОЦЕСС ОСНОВАН НА ДЕЯТЕЛЬНОСТНОМ ПОДХОДЕ (ИСПОЛЬЗУЯ ЛИЧНЫЙ ОПЫТ ДЕТЕЙ). ОСНОВНАЯ ОСОБЕННОСТЬ ДЕЯТЕЛЬНОСТНОГО МЕТОДА ЗАКЛЮЧАЕТСЯ В ТОМ, ЧТО НОВЫЕ ЗНАНИЯ НЕ ДАЮТСЯ В ГОТОВОМ ВИДЕ, ДЕТИ «ОТКРЫВАЮТ» ИХ САМИ В ПРОЦЕССЕ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

II ЭТАП ДЛЯ НАКОПЛЕНИЯ НАВЫКОВ И УМЕНИЙ У ДЕТЕЙ ОРГАНИЗУЮТСЯ ИГРЫ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТОНКОЙ МОТОРИКИ ПАЛЬЦЕВ, ПРИМЕНЯЮТСЯ ЗДОРОВЬЕ СБЕРЕГАЮЩИЕ ТЕХНОЛОГИИ (ФИЗКУЛЬТМИНУТКИ, ДИНАМИЧЕСКИЕ ПАУЗЫ, ГИМНАСТИКА ДЛЯ ГЛАЗ, ТЕХНОЛОГИИ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ НАПРАВЛЕННОСТИ, ПАЛЬЧИКОВАЯ ГИМНАСТИКА), НАГЛЯДНО-МЕТОДИЧЕСКИЕ МАТЕРИАЛЫ (ПОШАГОВЫЕ ИНСТРУКЦИИ), ЭЛЕКТРОННЫЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ РЕСУРСЫ (ВИДЕОТЕКА, КАРТОТЕКА КАРТИНОК, СОЗДАННЫЕ ПЕДАГОГОМ), ТЕХНИЧЕСКИЕ СРЕДСТВА, КОТОРЫЕ ПОЗВОЛЯЮТ СОЗДАТЬ АТМОСФЕРУ КОМФОРТА И СПОКОЙСТВИЯ.

III ЭТАП ДЛЯ РАЗВИТИЯ У ДЕТЕЙ ИНТЕРЕСА И ПОЛОЖИТЕЛЬНОГО ОТНОШЕНИЯ К ПРЕДМЕТНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ СОЗДАЕТСЯ ПРЕДМЕТНО-РАЗВИВАЮЩАЯ СРЕДА, ОСНОВНЫМИ ИНИЦИАТОРАМИ КОТОРОЙ, ЯВЛЯЮТСЯ ДЕТИ, ПРОВОДЯТСЯ ДЕТСКИХ МАТЕР-КЛАССЫ, ИНДИВИДУАЛЬНЫЕ ВЫСТАВКИ ВОСПИТАННИКОВ, ТЕМАТИЧЕСКИЕ ВЫСТАВКИ, ДИЗАЙН-ПРОЕКТЫ:

МАСТЕР-КЛАСС - «ПРЕВРАЩЕНИЕ СНЕЖИНКИ» (ПОЛАНСКИЙ АЛЕКСАНДР)

«МАСЛЕНИЦА» (РЫЖКОВА МИЛАНА, ДОЛГИХ ВАЛЕРИЯ)

ДИЗАЙН-ПРОЕКТЫ:

«ПОРТРЕТ ЛЮБИМОЙ МАМЫ» ( КОЛЛЕКТИВНАЯ ВЫСТАВКА В МУЗЫКАЛЬНОМ ЗАЛЕ)

«КОЛЛЕКЦИЯ СНЕЖИНОК» (ДИЗАЙН ГРУППЫ)

МАКЕТ «В ЦИРКЕ» ( ВЫСТАВКА «МЫ ЧИТАЕМ ЧЕХОВА»

МАКЕТ «ДЕНЬ ПОБЕДЫ В ТАГАНРОГЕ» ( МИНИ- МУЗЕЙ «ТАГАНРОГ – ГОРОД ВОИНСКОЙ СЛАВЫ»).

«МЫ ВЫПУСКНИКИ» (КОЛЛЕКТИВНАЯ ВЫСТАВКА)

«НАШИ ПИТОМЦЫ» (ВЫСТАВКА В ИЗО СТУДИИ)

ПЕРСОНАЛЬНАЯ ВЫСТАВКА НИКИТЫ КИКТЕВА (ИЗО СТУДИЯ)

СОТРУДНИЧЕСТВО С РОДИТЕЛЯМИ

• ЭЛЕКТРОННЫЕ ПРЕЗЕНТАЦИИ В ФОРМЕ ДЕТСКИХ МАСТЕР-КЛАССОВ НА ВЕБ-САЙТЕ МБДОУ Д/С №78.

• СЕМЕЙНЫЕ МАСТЕР-КЛАСС АЛЕКСАНДРА ПОЛАНСКОГО «ПОДАРОК БАБУШКЕ».

• ВЫСТУПЛЕНИЕ НА РОДИТЕЛЬСКОМ СОБРАНИИ ПО ТЕМЕ.

• «НЕТРАДИЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ РИСОВАНИЯ В ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ».

ОБОБЩЕНИЕ ОПЫТА РАБОТЫ

• 2014 Г. В РАМКАХ XIII ЮЖНО-РОССИЙСКОЙ МЕЖРЕГИОНАЛЬНОЙ НАУЧНО-ПРАКТИЧЕСКОЙ КОНФЕРЕНЦИИ-ВЫСТАВКИ «ИНФОРМАЦИОННЫЕ ТЕХНОЛОГИИ В ОБРАЗОВАНИИ» «ИТО-РОСТОВ-2014» ПРЕДСТАВИЛА ОПЫТ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И САМООЦЕНКИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОВЕДЕНИЕ «СЕМЕЙНЫХ» МАСТЕР-КЛАССОВ»(ВЫСТУПЛЕНИЕ, ПУБЛИКАЦИЯ);

• 2014 Г. I МЕСТО V ВСЕРОССИЙСКОГО ТВОРЧЕСКОГО КОНКУРСА «ТАЛАНТОХА» НОМИНАЦИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ПРОЕКТ». ДИЗАЙН-ПРОЕКТ ДЛЯ ДОШКОЛЬНИКОВ «МОДНЫЙ БУМ»;

• 2014 Г. III МЕСТО XII ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА «ТАЛАНТЫ РОССИИ» НОМИНАЦИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТЫ». ОПЫТ РАБОТЫ ПО ТЕМЕ: «ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПО РАЗВИТИЮ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И САМООЦЕНКИ ДОШКОЛЬНИКОВ ЧЕРЕЗ ПРОВЕДЕНИЕ «СЕМЕЙНЫХ» МАСТЕР-КЛАССОВ»;

• 2015Г. 1 МЕСТО III ВСЕРОССИЙСКОГО КОНКУРСА «ТАЛАНТЫ РОССИИ» НОМИНАЦИЯ «ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ РАБОТЫ» ОРГАНИЗАЦИЯ МИНИ-МУЗЕЯ В ДОШКОЛЬНОМ УЧРЕЖДЕНИИ «ЛАВКА ЧЕХОВЫХ».

• 2015Г. ПОБЕДИТЕЛЬ II ОБЛАСТНОЙ ЯРМАРКИ СОЦИАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКИХ ИННОВАЦИЙ «РАЗВИТИЕ ИННОВАЦИОННЫХ ПРОЦЕССОВ В ОБРАЗОВАНИИ», СЕКЦИЯ «РАЗВИТИЕ ДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ» (ВЫСТУПЛЕНИЕ, ПУБЛИКАЦИЯ).

ПЕРСПЕКТИВНЫЕ НАПРАВЛЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО РОСТА

 

• ПРОДОЛЖИТЬ РАБОТУ ПО СОЗДАНИЮ УСЛОВИЙ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОМ ПРОСТРАНСТВЕ ДОУ ДЛЯ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ, ТВОРЧЕСКОЙ САМОРЕАЛИЗАЦИИ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ В ПРОЦЕССЕ ПРОДУКТИВНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ;

• СОЗДАНИЕ ОПТИМАЛЬНЫХ УСЛОВИЯ ДЛЯ ИХ АКТИВНОГО УЧАСТИЯ В ХУДОЖЕСТВЕННО-ЭСТЕТИЧЕСКОМ ВОСПИТАНИИ ДЕТЕЙ В УСЛОВИЯХ ДЕТСКОГО САДА И СЕМЬИ;

• РАЗРАБОТАТЬ МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПРОБЛЕМЕ РАЗВИТИЯ ТВОРЧЕСКИХ СПОСОБНОСТЕЙ И САМОСТОЯТЕЛЬНОСТИ ДОШКОЛЬНИКОВ;

• ДИССЕМИНАЦИЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА ПО ЗАЯВЛЕННОЙ ПРОБЛЕМЕ В ФОРМЕ ПУБЛИКАЦИЙ В СОЦИАЛЬНОЙ СЕТИ ИНТЕРНЕТ, УЧАСТИЯ В ПРАКТИЧЕСКИХ СЕМИНАРАХ, КОНФЕРЕНЦИЯХ, КОНКУРСАХ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА;