Презентація досвідуучителя фізичної культури

гімназії №2 ДУБОВИК

ОЛЕНИ ВОЛОДИМИРІВНИ

м. Біла Церква2011 рік

ДУБОВИК ОЛЕНА ВОЛОДИМИРІВНА

• вчитель фізичної культури гімназії №2;

• категорія спеціаліст;• безперервний педагогічний

стаж 20 років;• стаж роботи в гімназії №2 -

20 років.

ОСВІТА

• Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет ім.Г.Сковороди2006-2011 р.р. Інститут фізичного виховання та природознавства, факультет: фізична культураспеціальність: “Педагогіка і методика середньої освіти. Фізична культура”

Проблема, над якою працює

Превентивне виховання учнівської молоді в умовах здоров’язберігаючого навчально-виховного простору

Впровадження здоров’я-зберігаючих технологій на уроках фізичної культури тав позаурочний час

Здоров'я гімназиста

психофізичний і духовний стан

високий рівень інтелектуальної і фізичної працездатності, адаптації до

навчального, соціального та природного середовища, що постійно

змінюється

ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧІ ТЕХНОЛОГІЇ

• сприятливі умови навчання дитини в школі (відсутність стресових ситуацій, адекватність вимог, методик навчання та виховання);

• оптимальну організацію навчального процесу (відповідно до вікових, статевих, індивідуальних особливостей та гігієнічних норм);

• повноцінний та раціонально організований руховий режим.

УЧЕНЬ

врів

нова

-жен

ість

суку

пніс

ть с

оціа

льно

-ду

ховн

их ц

інно

стей

зага

льна

фіз

ична

пі

дгот

овка

псих

олог

ічна

ад

еква

тніс

ть

фіз

ични

й ро

звит

ок

фіз

ична

пра

цезд

атні

сть

інте

лект

уаль

на

прац

езда

тніс

тьМета педагогічної діяльності

Технологічні принципи Принцип єдності зв'язку елементів системи здоров'язберігаючої технології

Принцип діагностичності цілепокладання

Принцип відкритості функціональних і методичних дій

Принцип об'єктивної оцінки кінцевих результатів

Принцип оптимізації приемственности та завершеності

Принцип гуманізації

Принцип оптимізації

Принцип варіативності засобів, методів і форм

ТИПИ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИХ ОСВІТНІХ ТЕХНОЛОГІЙ

Оздоровчі

Технології навчання здоров’ю

Здоров’язберігаючі

Виховання культури здоров’я

• Санітарно–гігієнічні

• Організаційно–навчальні

• Психологічні

• Навчально-методичні

ВИМОГИ ЗДОРОВ’ЯЗБЕРІГАЮЧИХ ТЕХНОЛОГІЙ ДЛЯ УРОКІВ ФІЗИЧНОЇ КУЛЬТУРИ ТА СПОРТИВНИХ ЗАХОДІВ

ФОРМИ РОБОТИздоров'язберігаючі уроки

додаткові заняття

спортивні гуртки

факультативи

заняття з учнями СМГ

діагностування знань

брейн - ринг

тренінги

семінари

лекції

конференції

спортивні змагання

спортивні свята

Результативність роботиПублікації вчителя

• Дубовик О.В. (фізична культура). Урок фізичної культури для дівчат 9-11-х класів // Справи сімейні. – 2011. -№3(159). –с.16-18.

• Дубовик О.В. Урок фізкультури 10-й клас (дівчата) «Професійно-прикладна фізична під-готовка» // Інформаційно-методичне видання «Здо-ров’я і фізична культура». - №30 (234), жовтень

УРОКИ ЗДОРОВ’Я

ЗМАГАННЯ З АРМРЕСЛІНГУ

Нащадки козацької слави

2008 рік – ІІ місце (міський рівень)

ЗМАГАННЯ З ВОЛЕЙБОЛУ

2010 рік – ІІІ місце (міський рівень)

ЗМАГАННЯ З ФУТБОЛУ

2011 рік – ІІІ місце (міський рівень)

Змагання з шахів

2011 рік – ІІ місце (міський рівень)

БЕЗ ЗДОРОВ’Я І МУДРІСТЬ НЕЗАВИДНА,

І МИСТЕЦТВО БЛІДЕ, І СИЛА В’ЯНЕ,

І БАГАТСТВО БЕЗ КОРИСТІ, І СЛОВО БЕЗСИЛЕ

Герофіл (бл. 300 р. до н.е.)