Координатор проектуКоординатор проекту

вчитель фізикивчитель фізики

Гребенюк Юрій Гребенюк Юрій ВолодимировичВолодимирович

Якими ресурсами СонячноїЯкими ресурсами СонячноїСистеми Людство могло бСистеми Людство могло б

скористатись?скористатись?

• Чи впливає місце Чи впливає місце розташування планети розташування планети

відносно Сонця на її відносно Сонця на її фізичні параметри?фізичні параметри?• Які проблеми та Які проблеми та

перспективи освоєння перспективи освоєння планет та їх супутників у планет та їх супутників у

Сонячній системі?Сонячній системі?• На яких планетах На яких планетах

Сонячної системи могло б Сонячної системи могло б зародитись життя?зародитись життя?

Відшукати! Відшукати! Дослідити!Дослідити! Проаналізувати Проаналізувати

!!

• Як виникли планети навколо Сонця?

• У чому полягає подібність і несхожість планет земної групи?

• Чому планети-гіганти виділені в окрему групу?

• Що собою являють Велика Червона Пляма на Юпітері і канали на Марсі?

• Які корисні копалини і на яких планетах є?

• Які проблеми транспортування корисних копалин з інших планет?

• На яких планетах сонячної системи є вода і кисень?

• Яка «погода» на планетах Сонячної системи?

Для роботи в Для роботи в проекті проекті

Вам потрібно:Вам потрібно:Об’єднатися у групи. Об’єднатися у групи.

Свій вибір партнера Свій вибір партнера робіть враховуючи:робіть враховуючи:

Сумісність

Взаємну повагу

Навички роботи на ПК

Відвідування

І група – радари:І група – радари: Вишукують у довідкових матеріалах інформацію про

параметри, хімічний склад, та фізичні умови на планетах

Сонячної системи. Учні обробляють результати

шляхом створення діаграм у Excel та створюють

публікацію.

ІІ група – ІІ група – дослідники:: Досліджують природні умови

на планетах. Наявність води, киснево-азотної атмосфери,

рослинності, стан ґрунтів, температуру. Результати оформлюють у вигляді

презентації.

ІІІ група – ІІІ група – переселенці:: Шукають інформацію в Інтернеті, у

енциклопедіях на компакт-дисках, друкованих виданнях про проекти освоєння планет Сонячної системи

та їх супутників. При цьому учні активно обговорюють знайдені

проекти, розподіляючи завдання між собою. Результати оформлюють на

вікі-сторінці з метою обміну інформацією з усіма зацікавленими

у цій проблемі.

Всю пошукову роботу необхідно Всю пошукову роботу необхідно провести на протязі тижня до того провести на протязі тижня до того

часу, як ви почнете працювати за часу, як ви почнете працювати за комп’ютером.комп’ютером.

1 тиждень – Анкетування, об1 тиждень – Анкетування, об‘‘єднання в єднання в групи, розподіл доручень.групи, розподіл доручень.

2 тиждень – Збір інформації2 тиждень – Збір інформації

3 тиждень – Систематизація3 тиждень – Систематизація

4 тиждень – Аналіз інформації та 4 тиждень – Аналіз інформації та планування роботи по створенню планування роботи по створенню медіа файлів.медіа файлів.

5 тиждень – Створення медіа файлів5 тиждень – Створення медіа файлів

6 тиждень – Презентація своїх робіт6 тиждень – Презентація своїх робіт