Upload
andrey-fomenko
View
624
Download
0
Embed Size (px)
Citation preview
Реализация экологического воспитания дошкольников через
проектную деятельность в ДО
Выполнила:Воспитатель высшей категорииПопова И. Е.
Тема : Реализация экологического воспитания дошкольников через проектную деятельность в ДОО
Целевая аудитория: Воспитатели групп старшего возраста
Количество часов: 36 часов
Проектные технологии в ПК педагога
Метод проектов- это специальный способ организации познавательной деятельности обучающихся, предусматривающий целостный процесс поэтапного решения конкретной проблемы. Типология проектов может быть условно определена по следующим признакам:
Исследовательские, творческие, игровые, информационные, практико-ориентированные.
На наших ПВК мы используем исследовательский вид проекта. Исследовательские проекты – имеют структуру, приближенную к
подлинным научным исследованиям. Они предлагают аргументацию актуальности темы, определение проблемы, предмета, объекта, целей и задач исследования. Обязательно выдвижение гипотезы исследования, обозначения методов исследования и проведения эксперимента. Заканчивается проект обсуждением и оформлением результатов, формулирование выводов и обозначением проблем на дальнейшую перспективу исследования.
1 модуль Экологическое воспитание на современном этапе
( позиционные технологии) Оформление уголка экспериментальной деятельности
(модульные технологии) Использование природных материалов в работе с детьми
(модульные технологии) Промежуточный тест«Творческий потенциал и эмоциональное
состояние педагогов». Психологическое занятие для педагогов
2 модуль Организационные педагогические вопросы выстраивания
проектной деятельности с детьми. «Наш дом земля» (информационный проект с педагогами) Педагогическая рефлексия (анкеты) Итоговая аттестация: Экологические проекты в ДОО
(Технология исследовательского проекта)
Тест «ОЦЕНИТЕ СВОЙ ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ» Выберите один из предложенных вариантов ответов: 1. Считаете ли вы, что окружающий вас мир может быть улучшен? а) да; б) нет; в) да, но только кое в чем. 2. Думаете ли вы, что сами сможете участвовать в значитель ных изменениях
окружающего мира? а) да, в большинстве случаев; б) нет; в) да, в некоторых случаях. 3. Считаете ли вы, что некоторые из ваших идей принесут значительный прогресс
в той сфере деятельности, которую вы выберете? а) да; б) откуда у меня могут быть такие идеи? в) может быть, и не значительный прогресс, но кое-какой успех возможен. 4. Считаете ли вы, что в будущем будете играть столь важную роль, что сможете
что-то принципиально изменить? а) да, наверняка; б) очень маловероятно; в) может быть.
Анкета – Развитие творческого потенциала педагога
Уважаемый коллега! Просим Вас ответить на вопросы предлагаемой анкеты. Благодарим Вас за помощь!
I. Подчеркните возможный для Вас вариант ответа.1. Мотивы, побуждающие Вас к добросовестному труду: Ø Умею, сам и
хочу научить другого; Ø Нравиться это дело, и получаю от этого удовлетворение; Ø Могу самореализоваться; Ø В силу экономической необходимости; Ø Или
2. Эффективность Вашего труда зависит от: Ø Требования начальства Ø Увлеченности профессией, своим делом Ø Любви к детям, общения с детьми Ø Трудовое поведение ее членов Ø Ориентация на получение материального вознаграждения Ø Осознание важности и нужности работы
3. Как оцениваются администрацией признание за результаты труда: Ø Премии Ø Продвижение по работе Ø Создание комфортных условий для работы и отдыха Ø Моральное поощрение Ø Никак
…
Проектная деятельностьЮный исследователь
«Земля и почвы»
Дать понятие детям что такое земля, ее значение в жизни обитателей нашей планеты.
Познакомить с разными видами почв( земля, песок, глина)
Цель исследования:
Задачи исследования: • Провести интегрированную -познавательную
деятельность с логопедом «Земля - зачем она нужна?»• Заинтересовать познавательной деятельностью «Кто
живет в земле»• Заинтересовать детей проектной деятельностью с
наблюдением, за посадкой и ростом растения «Земля дает жизнь»
• Прочитать познавательную литературу «Земля и почвы».
• Провести с детьми эксперимент «Песок-какой?»• Познавательная деятельность «Что такое глина?»• Лепка из глины «Птички – невелички»
Проектная деятельность с наблюдением, за посадкой и ростом растения «Земля
дает жизнь»
Цель:Подвести детей к
понятию о том , что такое земля.
Показать детям на посадке растения, что
земля дает жизнь
Наблюдение за ростом растения
Интегрированная -познавательная
деятельность с логопедом «Земля - зачем она нужна?»
Цель: Объяснить детям значение земли в
жизни людей.Активизация и обогащение
словаря.Развитие описательной речи и
формирование грамматического строя речи.
Цель: Показать детям на
эксперименте свойства песка. Рассказать о значении песка
Увлекательный эксперимент
«Песок-какой?»
Глина
Спасибо за внимание!