教务管理系统 (2006 版 )设计理念及其技术实现中央电大教务处教学管理数据中心

袁亚兴2006-11-25

主要内容 课程平台及课程超市 专业规则 选课、报考的管理 毕业审核

一、课程平台及课程超市1 、搭建课程平台的要求 / 变化 课程的分类及其管理：统设、非统设 取消学年课* 所有的课程统一由中央电大教务处教学管理科审批后录入到系统中

一、课程平台及课程超市2 、课程平台及其作用

一、课程平台及课程超市3 、课程超市的设计理念

允许学生自主从课程平台中选择课程（满足了学生个性化的学习需求），这个课程平台实际上就是“课程超市”的概念。问题：课程超市如何实施？并不是各级办学单位都能照搬中央电大的课程平台，为学生提供平台中所有课程的支持服务等。

一、课程平台及课程超市4 、课程超市的具体实现

中央电大课程平台北京电大课程平台

西城教学点课程平台( 开课大表 )06 秋课程教学点 06 春开设课程

教学点每学期的课程超市

一、课程平台及课程超市5 、适应现阶段学生选课的课程超市实现 目前情况：学生通常都在本专业范围内选择课程进行学习，一般不会随意选课； 系统实现：

教学点本学期的课程平台( 本学期的开课大表 )本学期学生按专业学习应该开设的所有课程⑴

⑵ 学生按专业选课，而不再直接从“课程超市”中选取课程

专业规则 B

二、专业规则1 、专业规则 专业规则：既是现阶段指导学生进行专业学习的“教学计划”，又是将来学生获得专业证书的评判标准。

高等数学 60英语 70……

高等数学 必修 5 学分…… 专业规则 A 英语 必修 3 学分…… …………

申请毕业

审核

二、专业规则（附）专业规则样例

专业规则总体要求 模块组成——专业课、专业基础课、通识课、拓展课、实践课 模块要求

二、专业规则专业规则的优点：

⑴ 增加学生选择课程的范围和灵活度；⑵ 通过课程的模块化来体现人才培养中专业知识的结构特点；

二、专业规则2 、省实施性专业规则的制定

省级电大接收中央电大专业规则后，可以在其基础上屏蔽课程、修改课程性质（选修改为必修）、更换考试单位。

二、专业规则3 、专业规则对各省非统设课程的处理

北京文化（非统设 3 学分）定义学校：北京电大 天津文化（非统设 3 学分）定义学校：天津电大…………课程平台

专业课模块

北京文化 选修 3 ………… …… ……天津文化 选修 3 ……

专业课模块

北京文化 选修 3 ………… …… ……天津文化 选修 3 ……

课程被屏蔽，在专业规则中不可见

北京电大教务管理系统*** 专业规则中央电大教务管理系统*** 专业规则

三、课程注册及报考1 、课程注册与报考相关联 新系统中只有完成了课程注册，才能进行相应课程的报考；

课程注册（学籍） 考试注册（考试中心）

课程注册（学籍） 考试注册（考试中心）

三、课程注册及报考2 、课程注册

教学点平台数据库 课程注册数据

图一 以前的处理方式

省平台数据库

省平台数据库

省教务管理系统INTERNET

图二 现有处理方式问题：所有教学点同时进行课程注册有可能影响系统运行速度！

办法：增加教学点课程注册管理（启 / 停）功能，也便于管理！

三、课程注册及报考3 、报考（ 1 ）两种方式累加

课程注册数据 报考数据直接自动转换

考试注册

（ 2 ）关于重复报考 系统记录了学生报考同一门课程的次数学生

四、毕业审核1 、毕业审核范围

中央审核统设省审核选修

学生是否毕业？

图一 以前的处理方式 图二 现有处理方式

中央审核必修及选修 学生是否毕业？省审核必修及选修

* 新系统审核范围包括必修、选修；

四、毕业审核2 、毕业审核的操作流程

集 体 办 理 毕 业

四、毕业审核3 、毕业审核的内容 学籍状态、处分情况、学生上报成绩与原有成绩是否一致； 按专业规则进一步审核，审核内容包括： （ 1）专业规则要求毕业总学分、专业规则要求中央电大考试学分； （ 2）专业规则中各模块要求必修课学分、中央电大考试学分、模块最低学分、专业规则要求免修免考最高学分

四、毕业审核4 、毕业审核的反馈结果

毕业审核后可以看到学生通过毕业用到的所有课程，以及没有通过毕业审核的学生不能毕业的原因——必修课哪门没过、选修课在哪个模块中缺学分（不能查出具体缺哪门选修课程）

1 、安全实现机制 用户名、密码验证； 用户管理（系统管理人员根据需要建立用户，并为其分配管理权限）； 权限分配；

2 、新系统安全实现情况简介 通过允许用户能访问哪些模块，来实现对其权限的管理； 能实现同一用户不能同时在两台电脑上登录；

五、新系统安全的技术实现

谢谢！