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努力提高复习效率 迎接 2009 第一届新高考

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努力提高复习效率 迎接 2009 第一届新高考. 高中课程改革进程. 第一批实验区 : 广东 海南 山东 宁夏 2005 年第二批 : 江苏 ( 福建 ) 2006 年第三批 : 浙江 福建 安徽 辽宁 天津 2007 年第四批: 黑龙江 吉林 北京 陕西 湖南 2008 年第五批: 山西 江西 河南 新疆. 教师认真准备努力实践. 领导重视 , 广泛宣传 , 加大投入 ; 全员培训 , 动态管理 , 校本教研 ; 教师行为 , 民主平等 , 角色转换 ; 创设情景 , 强调应用 , 重视实验 ; - PowerPoint PPT Presentation

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努力提高复习效率努力提高复习效率迎接迎接 20092009 第一届新高第一届新高考考

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高中课程改革进程高中课程改革进程第一批实验区第一批实验区 :: 广东 海南 山东 宁夏广东 海南 山东 宁夏

20052005 年第二批年第二批 :: 江苏 江苏 (( 福建福建 ))20062006 年第三批年第三批 ::

浙江 福建 安徽 辽宁 天津浙江 福建 安徽 辽宁 天津20072007 年第四批:年第四批:

黑龙江 吉林 北京 陕西 湖南黑龙江 吉林 北京 陕西 湖南20082008 年第五批:年第五批:

山西 江西 河南 新疆山西 江西 河南 新疆

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教师认真准备努力实践•领导重视 , 广泛宣传 , 加大投入 ;•全员培训 , 动态管理 , 校本教研 ;•教师行为 , 民主平等 , 角色转换 ;•创设情景 , 强调应用 , 重视实验 ;•合作交流 , 师生互动 , 提高效率 ;•……  ……

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考试是什么?•考试是一种特殊条件下的学习形式,是一种现场应用所学知识方法解决问题的过程。•高考的社会功能 = 替代政府执行行政权利 > 课程标准和大纲的要求;高考的选拔区分功能 > 激励性发展性的评价原则。•高考仍然应有利于促进教学改革,有利于各类高校招生,有利于学生的可持续发展。

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我省近年高考总体概况• 高中招生已逐步定型• 高校名额将保持稳定• 重视知识更重视能力• 省卷数学难度不平稳06 年 文科 理科 07 年 文科 理科 08 年 文科 理科全省 97.2 102.6 82.3 95.8 88.0 88.5杭州市 101.4 108.2 87.0 101.0 90.9 92.2

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2008 年杭州市高考全面丰收• 全市文理科考生 41015, 上组档线 92.52% (+ 省 8.48%)• 本科线 24304 人 , 比例 59.26% (+ 省 12.85%)( 其中文科 7694 人 (+ 省 15.71%) 理科 16610 人 (+ 省 11.66%)• 一本线 6856 人 , 比例 18.32% (+ 省 6.57)• 全省前 100名杭州 39 ( 文 20理 19)• 全省 600 分以上文 570 杭州 130 占 22.81% 理 7633 杭州 1456 占 19.1%• 另外保送生及提前录取生 203人

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在校本教研中发展自身•教研的主体是教师•展开行动研究--在教学实践中生成研究课题•提升教师的经验--使每个教师都成为学者型教师--鼓励不同的教学风格•让教学成为教师的生活需要而不仅仅是谋生的手段--通过教学确证教师的主体地位和存在价值

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从几个口号出发引领组本教研 探讨轻负高质高效的途径 口号的功能 :鼓动的语言 信息的浓缩 鼓励的力量 深刻的印象

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第一个口号情感态度 让学生喜欢我 , 喜欢我的课 , 喜欢我的学科 ! ( 余杭二高 )

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应该使教师和学生达成共识 ---学习数学是一种乐趣• 数学是生活的工具• 数学是学习的基础• 数学是深远的文化• 数学是交流的语言• 数学是数量的科学• 数学是思维的体操

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第二个口号数学应用 教师不但要有学习智慧 , 更要有生活智慧 !

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数学就在我们身边•冬天小猫睡觉时为什么把身子缩成球状?•谁是动物界中的“跳高跳远冠军”?•“ 没有来的人举手”有道理吗?•你知道 1962 年美国“航行者一号”太空飞船堕海的原因吗?

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第三个口号教师主导

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在课堂教学中更多地关注数学的核心概念和基本的数学思想方法 --- 新教材整体介绍 (章建跃先生)

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充分发挥教师的主导作用• 当堂解决重点难点问题• 帮助学生建构知识网络• 组织活动理解知识内涵• 设计例题加强知识应用• 突出数学重点主干内容• 课堂渗透数学思想方法

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第四个口号学习方式

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促进学生课堂上的动笔训练• 好记性不如烂笔头 给学生一定量的时间完成不同量的练习 减少口答、板演、讨论的时间 建议课堂提问 (包括活动 )、动手解题、教师分析的时间各占 1/3• 做题的功能: 解决问题 温故知新 克服困难 自我评价• 西湖高级中学 “问题解决当堂检测” 课题

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第五个口号细节决定成败 教育就是培养习惯 ! (叶圣陶 )

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学生的习惯体现教师的素质•多角度全方位帮助学生形成良好习惯预习听讲 选择作业 重视错误 反思总结• 动口与动手 笔记与课堂练习言传身教 潜移默化 综合素质 受益终身•思想决定行为,行为决定习惯, 习惯决定性格,性格决定命运

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第六个口号以生为本 适合学生自己的就是最好的 !

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帮助学生适应社会大环境•关于自立还是家教 ;•关于鸡头还是凤尾 ;•关于偏文还是偏理 ;•关于一专还是多能 ;•关于本科还是专科…

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第七个口号专业素质 教师不止要有一桶水 , 更要有江河湖海的学识!

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杭州市 2008年初中教师职称考试

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最后我们还有一个口号 : 加班加点就是偷懒 (张绪培 )!

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•感悟反思提升 克服“职业倦怠”•保持良好心态 寻求合适距离•打造品质生活 提升幸福指数•积极创造条件 追求轻负高质

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预 祝 杭州市 2009 年的 新高考开门红! 杭州数学网站: www.hzmath.com