厦大附中 潘四梅 2013 12 25

一 . 高考化学复习时间的安排

二 . 高考化学复习的做法

三 . 高考化学复习的体会

1 、一轮复习：

必修 1→ 必修 2→ 选修 4→ 选修 3 →选修 5

3 月上旬参加漳州市普教室组织的市质检

高三开始到第二学期的 3 月上旬

2 、二轮复习：

从 3 月中旬开始，到 4 月上旬结束

4 月上旬参加省质检考试

3 、三轮复习：

从 4 月中旬开始，到 5 月上旬结束

“ 五一”前后学校举行一次高三质量检测

5 月份进行高考前的热身考试

第二学期每个月进行 2-3 次小测

4 、说明：

集中进行辅导

学生有疑就问，老师有问必答

高三备课组老师在高二结束就集体教研，利用暑假

期间进一步研读上一年《福建省考试说明》，抓住高

考知识和方法上的重难点，高三开学初制定详细的复

习计划，并随时关注当年高考变化方面的信息。

一大考试准心一大考试准心

福建省理科综合

考试说明

两大化学内容两大化学内容

化学

认识物质

内容 1 内容 2

化学

制造物质

三大化学原理三大化学原理

结构原理：结构决定性质，性质反映结构

原理 1

原理 2

守恒原理：化学变化中质量、能量、电荷守恒、得失电子守恒

原理 3

平衡原理：物质的相互作用处于相对平衡状态

四大化学特征四大化学特征

化学研究层次：分子、原子水平

特征 1

特征 2

化学研究方法：实验和计算

特征 3

化学认识方法：归纳与统计

特征 4

化学表现形式：化学语言

化学反映客观事物本质及其规律

思想 1

思想 2

化学实验为检验化学原理的唯一准绳

思想 3

化学遵循物质结构决定性质的原则

思想 4

化学遵循物质是运动变化的、有条件的、相互联系的思想

思想 5

化学追求人类社会和谐可持续发展的目标

五大化学思想五大化学思想

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学习是一个自主建构的过程学习是一个自主建构的过程————理解依赖于理解依赖于个人经验个人经验

源自源自《《 Fish is fishFish is fish 》》

读万卷书不如行万里路

听来的忘得快，看到的记得牢，

参与体验后我印象更深刻。

做十道题不如做一次实验

学生的心声：

紧扣课本每一章的重、难点，整合、分类、对比、联系，

甚至将必修和选修相同知识点的内容进行纵深整合复习，保证

各知识点的系统性、完整性和综合性，全面牢固地掌握好各知

识点和考点。

第一轮复习——分“章”复习

按照中学化学内容分为基本概念、基础理论、元素的单质及其化合物、有机化合物、化学实验和化学计算六大块进行专题复习。

第二轮复习——分块复习

突出主干知识和学科特点，通过相应的训练培养学生的能力，注重学生科学素养的形成，提高复习的效率和效益。

七道选择题中最少有五道为基本概念与基本理论题，高考常考的“五同”的概念、化学键的类型、离子共存与离子反应、盐的水解、离子浓度比较、平衡体系中反应物的转化率、勒夏特列原理和电化学知识的应用等都是化学基本概念、基本理论中的重点，也是基点。

概念与理论试题重视基础，但不是就基础考基础，而是注重化学概念与理论基础的延伸和拓展，注重将课本理论知识的综合和应用。

元素化合物知识是中学化学的又一最基础的部分，其它板块知识的考察必须以元素化合物知识为载体才得以实现。

一、能够清醒地认识到元素周期律在元素化合物复习中的重要作用。要求学生熟悉元素周期表，理解元素周期律，紧抓“位、构、性”相互之间的三角关系进行有效的复习。

二、在前面复习形成知识主线的基础上，以重点化合物为集结点，尽可能多的联系各族元素的相关物质，联系实际应用，从而加强各主线之间的联系，形成立体的知识网。

譬如当元素化合物复习到一定阶段时，可以以 CO2 为集结点，建立如下的网络图：

C

CO

CO2

CaCO3

CaO

Na2CO

3

NaOH

Al2(SO4)

3

Ca(OH)2

NaHCO3

NH4HCO

3

Fe2O

3

C

CO2

CO2

Mg

HCl

NaCl

SiO2

C

化学实验：要求考生有一定的评价能力和较好的文字表达能力，体现了高考对能力层次的考查，也体现了考改与课改的一致性，配合和支持了中学新课程改革。

化学计算：在高考中要求已经降到很低，只要强调一下多步反应的关系式计算，注意有效数字和单位即可。

主要是训练解题速度，查找学生不足，提高应试能力。注意制卷或选卷，难易交替，及时批改，注重分析，就错误率高的习题及时重点评讲，快速高效。

第三轮复习——习题训练

这几年高考化学大纲基本平稳，考察的主体知识没有大的变化，考察的大部分知识是基础性的，化学试题考核的知识点都是中学化学主干知识，如离子反应方程式的书写、离子共存问题、离子浓度的比较、氧化还原反应、反应热、电化学、元素周期表、化学反应速率与化学平衡、有机化学、化学实验等主干热点知识，考核的题型都是常见题型，我们复习的宗旨是：热点抓到位，冷点不遗漏。即使是新考试说明未出之前的一轮复习照样可以按常规进行，注重基础。

1 、抓基础

适当的习题训练是必要的，可以帮助学生巩固所复习的知识，发现自己的不足，提高自己的能力，但如果做题太多，特别是重复做题，就浪费了学生的时间，抹杀了学生的灵性，损害了学生的激情，造成思维定势。现在市场上试卷很多，如果老师拿卷子就发，学生穷于应付，忙于奔命，疲劳应战。想要学生有一颗清醒的头脑，只有老师下题海，选题给学生做，留出时间给学生休息或自我整理。

2 、要精练

在复习过程中引用近几年本省或兄弟省市的典型高考母题，向学生展示老师的推导过程，让学生在老师的引导下进行思考、探索以及反思学习过程，使学生在探索的过程中自主地发现方法，在获取知识的同时提高获取知识的能力。只有这样，才能充分发挥学生的主观能动性，提高分析问题和解决问题的能力。

3 、讲透彻

省质检之后，用几节课的时间带着学生认真研读《考试

说明》，特别是“题型示例”中的例题，这是高考试题的

范例，也是对相关重点知识的梳理，同时还是对学生状态

和能力的自我检测、查遗补漏。高考理综有的化学试题在

《考试说明》所给的题例中能找到相应的范例。

4 、用《说明》

从周一到周六，老师一般都坚守在办公室，不仅为学生解除学习上的疑惑，而且还经常有针对性地和学生谈心，缓解学生的考前压力，解除学生心中的烦恼，让学生轻装上阵，为考生保驾护航。

5 、多关怀

从高一入学初的军训开始，学校就紧抓常规，注重习惯养成教育，从作息制度的遵守、作业的上交、上课听讲、班级室内外环境的保洁、两操的完成、待人礼貌等方面磨练学生、培养学生，高标准，严要求，使学生养成了良好的行为习惯和学习习惯。

6 、养习惯

经过师生的共同努力，厦大附中在前两届高考中都取得了较好

的成绩，得到了家长的赞许和社会的肯定。

以上是我们厦大附中过去两届和现在的高三化学复习的安排、

做法和我本人的体会，不妥之处请各位专家同仁批评指正。