盘点2011 高考与您一起把握 2011 高考新趋势

学科网微刊 第 2 期 2011.06

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卷首语高考，一场没有散席的全民盛宴

文 / 陶礼2011年高考如期结束。据官方统计，今年考生人数达 933万。但参与高考的人数远大于这个。不知从什么时候开始，高考已不仅仅是一个人的事，而是一个家

庭、一个学校、一个国家的事。考场上学生们“浴血奋战”；考场外家长焦急守望，老师紧张地等待，媒体记者穿梭往来，已经

走过高考的人以网络为平台……戏剧一幕幕上演，主题都是五个字：高考与人生。各有各的期望。各有各的感触。从 1977年那个夏天开始，无数人的命运就要和高考牵连在一

起。这么多年过去了，人们对高考的态度五味陈杂。但应对高考从来都很庄重。不管年轻的灵魂，多

么渴望远方的风，自由的云，都要暂时柔驯地伏在校园的掌中，度过艰难的高三时光，经过煎熬。然后走过了，知道一次华美盛大的宴会即将散席，忽然又觉得有几分失落。年轻的心要去远方寻

找更加遥远的天空。而老师们还要继续守望，陪学生们一起为今后人生锻造基石。更多的与高考有关的故事和记忆将被我们见证。高考，这场全民都参与的盛宴，永远不会散场。我们要继续擦亮枪，磨锋剑，骄傲地注视以后的

孩子们，喝着高考这杯酸辣的酒，编织幸福的璎珞……

目 录

• 文 /为师者的幸福

• 专家点评 2011高考

• 独家访谈：老师说高考

• 深度： 2011高考作文解读

• 附：学科网独家 2011高考真题详解详细

• 附： 2011高考真题及答案

• 真题篇

• 心理篇

• 文 /最怕学生迷失

• 高考综合症分析

• 考后心理调节三建议

• 附：高考心理辅导系列教程

• 夹页：每期惊喜

目 录

目 录• 报考篇• 文 / 把握自己的航线

• 高考志愿怎么填

• 不要迷信高校排行

• 填报志愿三原则

• 附： 10 届本科失业率最高十大专业

• 附：人大发布 2011中国大学 50 强

• 夹页：微刊接力火热进行

目 录• 观点篇• 文 /一杯咖啡的味道

• 从被拒考生看高考

• 对高考说不的那群人

• 夹页：欢迎来稿

本篇导读

特稿导读：文 / 为师者的幸福

专家点评 2011 高考附： 2011 高考真题

详解详细独家访谈：老师说高考

深度： 2011 高考作文解读

2011高考试题，仍有很多受争议之处。其实只要与高考有关，任何细微的转变，都如星河异动。

有人点评说，今年的试题，总体来说，可用一个词形容：稳中求变；也有人说今年的试题创新不多，尤其是语文作文题目，都不够新颖；还有人说，今年的题有很多创新的地方，在贴近生活的基础上，结合新课改，注重考查学生的实际应用与创新能力……

对高考试题的看法，各地情况不一，人们看问题角度不一，所以从来也都是仁者见仁，智者见智。

本期《学科网微刊》围绕 2011 高考，与学科网会员进行深入互动交流，请他们结合自己的经验谈谈对今年高考出题情况的看法，从横向上找出精彩亮点，从纵向上找出变化。目的很简单，高考是学生的，是家长的，更是老师的。通过交流，通过分享，我们得到启示，学习经验，然后在教学中成长更快，收获更多，给学生的也更多。

如此，便是为师者，最大的幸福。 

为师者的幸福 文 / 清源

原 稿

专家点评高考各科试卷：紧扣当下，贴近生活语文：稳中求变，考生发挥空间大；数学：注重基础知识、主干知识的深度考查；英语：平稳推进，重基础、重运用、灵活性强；政治：紧扣当下，具有鲜明的时代特征；历史：重基础，实现知识与能力的融合；地理：呈现实事素材，联系考生生活体验；化学：贴近生活，关注热点，注重考生的实际应用能力；物理：强调能力考查、引导回归教材；生物：回归课堂、回归教材，注重基础知识；

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独家访谈：一线教师说高考

他们是高中一线教师他们是学科网会员他们从高考中反思教学……

问：看到今年各地高考真题后，您的第

一感觉如何？

周老师：就化学学科而言，第一

感觉为：重基础考能力，推陈出新，平中见

奇。

聂老师：今年的试题与往年相比

形式上，题目难度上，知识与能力考查等方面

的考查并无大的变化。注重基础与主干知识的

考查，不回避热点知识，实验与计算能力考查

得到进上步的重视。应该是理综中保分的学

科。

赵老师：题目形式多样，注重学

生能力的考查，关注社会热点和焦点问题。

访谈正在进行……

问：就您所任学科，您认为最经典或者最亮点的地方是哪里？请举例说明。

赵老师：政治学科最经典的地方是来自高考主观试题的考查，全国和自主命题的卷子十六套，都通过社会热点与焦点问题去考查学生的能力。

比如说，全国卷 2的 38题，是以建党 90 周年为背景，考查坚持马克思主义原理与中国实际相结合的历史和现实意义。 再如四川文综的 38题，以十二•五规划为背景，隐形资料是日本地震带来的核辐射为背景，考查核电在我国能源结构的认识及其人类如何应对核安全问题。

周老师：《高考大纲》在考核目标与要求部分，两次提到模型、图形及图表，要学生“能通过对实际事物、实验现象、实物、模型、图形、图表的观察……获取有关的感性知识和印象，并进行初步加工、吸收、有序存储。

今年高考试题化学学科最经典或出彩的地方是模型、图形、图表题的考查越来越多：注重对化学主干知识的考查及综合运用能力的考查体现了，以及利用这些知识分析、解决问题的能力。

亮点

问：与往年相比，您认为今年高考试题有何变化？周老师：试题的阅读量增大、图表题增多，试题中新情境、新信息考

查了学生迁移应用的能力与探究能力。分析、提取、计算，再通过思考并与所学知识进行关联、整合方能作答。试题有一定的难度和较好的区分度。如浙江卷第 10题、北京卷的第 6题，新课标卷的 26题，重庆卷的10题等。

聂老师： 2011年高考题主要特色是每一题围绕一个主题，多面设点。试卷形式与往年保持一致，命题知识和能力主线与以往考题保持相对稳定，保证了教学的稳定性。试题符合考试大纲的要求，无偏题、怪题，特别是对于原教学大纲和考试大纲中有要求，而新课程标准和考试大纲中不作要求的知识一律没有涉及，使中学教学进一步明确了方向。

赵老师： 今年高考试题在难度上的变化是突出学生的阅读量的加大，学生回答问题特别是主观试题的高度概括与总结能力。区分度的变化表现在选择题的题目的设置上越来越小，这就需要学生丰富的知识应变能力，特别是对知识的理解能力。知识点设置上的变化突出在重点知识，特别是与时政相关联的重点知识。

变化CHANGES

问：看过高考试题，对您在教学上带来的启发是什么？

周老师：看过高考试题，我的触动挺大，平时在高三复习时，总是力求一些难题作为学生最后的闯关

题，而往往忽略了基础题的训练，由此，今后的高考复习——

1、抓基础，培养学生探究能力

2、重视实验设计、评价及探究能力的考查。

赵老师：主要有四点。

1、突出时政与知识的联系，让学生对知识要做到学以致用。

2、必须让学生关注时政，让时政成为教学中不可或缺的一部分，必须天天更新。

3、注重知识结构的建构，特别是重点知识必须了然于胸。

4、要求学生做到使用学科术语规范、准确，严谨，特别要注重学生对知识的概括和整合能力。

聂老师： 2011 年山东高考理综化学试题具有明确的指向，重视对中学化学学科主干知识和核心知

识的考查，重视实验探究，重视过程与方法，注重能力考查。

根据近年山东高考化学试题的情况看，平时教学中还是加强学生基础知识，基本实验能力的教学。一

定要降低难度，舍弃复杂的计算题。

深度：解读2011高考作文

· 2011湖南高考作文点评：可写议论文

· 2011四川高考作文点评：平和不刁钻

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· 2011江苏高考作文点评：缺乏新意难逃平庸

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· 2011年重庆高考作文：题目给人精神上的

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附：学科网独家 2011 高考真题详解详析

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38836_P2.shtml#

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附： 2011 高考真题及答案

详情点击：http://www.zxxk.com/Feature/2011gk/Default1.aspx

本篇导读

特稿导读：文 / 最怕学生迷失

高考综合症分析

附 : 高考心理辅导系列教程考后心理调试建议

最怕学生迷失 文 /Summer

《无间道》里，刘德华说，“过了今天，明天就没事了。”如今，这句话已经成我的座右铭。用这句话来安慰那群可爱而又因高考变得疲惫、紧张的学生，同时也安慰自己。我希望自己以及他们都能深深地体悟：在这世间，每个人为了更远的出路，总要经历当下一些难耐而倍受煎熬的时光。或者暂时放弃自由，或者暂时忍受寂寞，再或者经历贫穷，再或者经历身心疲惫……当一切该历练的都已坚持，结果总会来得不早不晚，不好不坏。

已经送走过几届高三学生，慢慢发现，和学生们分开后，自己担心的重点并不是他们的成绩，他们所上的大学是否理想，而是牵挂他们是否心有所得？是否知道自己该往何处？我怕他们会在未来的成长之路中迷失，找不到方向。

所以近两年带高三班，除了抓知识，在学生的心理辅导以及和家长的沟通方面，同样是我不可忽视的。

高考结束后，学生们的心理也会出现各种反应，紧张、焦虑、无所适从、茫然、过度放纵等等，也就是网上所谓的“高考综合症”，如果真的出现了这些情况，学生自己该怎样调节？老师以及家长们又该怎样去帮助他们呢？

原 稿

考后综合症与成绩无关，主要与考生心态有关。要帮助学生学会自我心理调节：

上大学并非惟一的成功之路，能否成才的关键还是靠自己，同时转移注意力到感兴趣的活动当中。

此外，可建议学生在高考后参加适度的体育活动、旅游、听音乐会、与同学聚会等，都能有效地缓解心理压力。

高考完后，很多学生都有自己的放松计划。

学生在考试前期学习太紧，导致多数考完试后想来个大放松，但 持续地紧张和突然的大放松，让人出现一种不适的状态。

所以，老师们应建议学生在刚考试后，不要过多放纵自己，少参加一些饮

酒或一些不眠不休的活动。应该在家先多补些觉，然后去做一些舒缓的活动 (如旅游、看电影 )，等到大家精神状态稍松弛以及身体也恢复正常的

机能时，其他的活动再充分地去展示。

高考过后，学生很容易因成绩不理想，或者与期望不符，产生心理包袱。

作为老师，要及时疏导他们 排解、宣泄悲观情绪，学会积极休息，建立乐观的自信心和人生态度。积极寻找可以缓解精神压力的方法，如写日记、大声朗读、唱歌等。正值暑期，适合普通百姓出游的旅行路线很多，可以建议家长带领孩子，结伴到青山绿水间游玩，自然环境是最好的精神解压器。

此外，欣赏美妙音乐、阅读优秀图书亦是有效的“安神剂”。

• 高考考前心理辅导讲座

• 主题班会课件：高考的心理调试

• 考前心理素质辅导提升

• 主题班会课件：学生高考心理辅导

• 主题班会课件：制定高考目标

• 主题班会课件：树立自信心与训练

• 高三学生心理辅导之跨越高原期

• 高三考前心理辅导策略课件

• 高考前辅导心理素质提升

附：高考辅导系列教程

本篇导读

特稿导读：文 / 把握自己的航线

高考志愿怎么填 附 1:10届本科失业率 最高十大专业

不要迷信高校排名

填报志愿三原则 附 2 ：人大发布 2011

中国大学前 50 强

高考结束，随之而来的问题便是报考。俗话说，“郎怕入错行”，大学专业的选择与未来职业以及人生的长远规划密切相关。

有专家建议说，考生在填报志愿时，不要盲目追求当前的热门专业，也不能盲目看到一些冷门专业的高就业率就轻易做出选择，而是应该结合自己的能力、兴趣爱好、对自己的未来规划、职业前景等进行综合考量。

高考之所以那么让人紧张，就是因为它可能牵动着学生们今后的人生方向，是他们第一次在有关人生航线的问题上所做出的选择与努力。但只要是选择，就意味着要承担风险和付诸行动。得到与失去，付出与获得，总是如影随形。

所以，无论是学校还是专业，其实都只是个人生命体系的一部分，大学教育让我们培养广博、良好的知识体系，而专业则让人做到专注而深邃，最终决定命运何去何往的，只有自己的心和脚步。

作为老师，我们只有尽力帮学生们更好地认识、了解并勇于面对真实的自己。祝福他们在人生新的起点上，把握好自己的航线，不断调整各方因素，达成所愿。

把握自己的航线

文 /林荙

原 稿

刚才林老师说填报志愿要结合自己的兴趣、爱好、未来规划等综合考

量，那到底该怎么考虑嘛？该怎么给学生更好的建议呢？

请静下心来！听听大家以及专家的建议，结合我们自己的经验，一定能学到很多，在学生报志愿时给予足够的帮助！

1.公安类本科志愿可同时填报

2. 部分提前批院校分数较高

3.高考平行志愿可用来补漏

4.艺术生可兼报普通文理

5. 新二本”院校调剂志愿可多选

高考志愿怎么填，专家解答五大疑问

学生和家长们最关心的问题，您了解这些信息吗？

听听专家们如何进行解答！

相关链接：http://gaokao.zxxk.com/Article/1106/138983.shtml

理性填报志愿，不要迷信高校排名长春市实验中学教学主任张丽佩指

出：不能完全相信“高校排名”，关键是要看高校的特色和亮点，寻找最适合自己的学校。还要考虑一些因素，如学校所在城

市环境，包括人文和自然环境、城市的经济发展水平、学校特点、生源结构等。

综合考量目标

详情链接： http://gaokao.zxxk.com/Article/1106/139170.shtml

专家指出，填报志愿要考虑三原则

运用三原则：

1、定位院校，了解意向院校的办学特色、专业特点、就业状况等相关信息。

2、定位专业，关注专业的社会需求以及自己的学习能力等。

三个原则：

1、社会需求原则

2、实力匹配原则

3、兴趣爱好原则

更多内容： http://gaokao.zxxk.com/Article/

1106/139169.shtml

附１： 2010届本科失业率最高10大专业麦可思研究团队特别推出系列“ 2011年度麦可思 -中国高等教育培

养质量与社会需求专题”，此信息可作为学生志愿填报时的重要参考之一。

附２：人大发布2011中国大学50强中国人民大学高等教育研究中心发布了 2011年中国大学 50 强排行

榜，据榜单显示，清华大学、北京大学、中国科学技术大学三校占据前三，全国考分最高的前十所学校中北京的院校占了 5 所。

观点篇

有人很形象地将高考比喻为一部由国家导演、监制，全民上演的电影。虽然有点戏谑的语气，但又着实很贴切。

今年的高考，依然有很多人让我们铭记于心。为孩子加油而做出大胆举动的父母；因为迟到而被拒考的学生；因为不满高考制度而不高考的南科大孩子们；连续坚持参加多年高考的大龄考生；还有为人羡慕的高考状元们……

各人有各人的故事，各人有各人的期待。无论是将希望寄托于他者，还是自己，有希望，有付出，有得到，便构成了一条良好而完善的生命链条。我们置身于其中，其味道如何，只有自己最明白。

正如同一杯咖啡的味道，与咖啡豆有关，与奶精有关，与糖分有关，也与欣赏它时周围的人、阳光、音乐甚至是空气的感觉等息息相关。

能够更好地感知生活体验的老师，也往往是最能走进学生心灵深处的人。走近他们，才能更好地了解他们，在关键的时刻给予他们关心与辅助。

一杯咖啡的味道 文 /余骆

原 稿

本篇导读

特稿导读：文 / 一杯咖啡的味道 对高考说不的那群人从被据考学生看高考

重点关注两个事件

考生迟到被据考场外！南科大 45名考生拒绝参考！

反思？启示？

摘要： 2011 年 6月 7日上午 9 时 20 分，一位来自贵阳市白云区的考生由于搭乘公交车赶考路上堵车，晚到考场 20 分钟，被拒之门外。消息传出后，网上坊间纷纷热议，大部分网友感叹高考制度无情，为该考生感到惋惜。

去看看是怎么回事吧！

。。。

高考细节八大注意： （点击链接）

●提醒一：迟到 1分钟就禁止入场●提醒二：稿纸、手机是“禁品”●提醒三：须用 2B铅笔、黑色的钢笔或签字笔●提醒四：出现故障擅自重启可能零分●提醒五：答题卡、试卷、草稿纸禁止带出试室●提醒六：考生千万不要冒险作弊●提醒七：尽量不坐摩托车、充分估计堵车●提醒八：考完一科不要患得患失反复去想

制度不可改变。我们只有让学生更懂得注意细节！制度不可改变。我们只有让学生更懂得注意细节！

痛定思痛

2011年，6月7日高考开考当日，南方科技大学首批实验班45

名学生集体拒考的传闻终成事实。在南科大两间专门准备的高考教室内，因无人领试卷，在考试过了

15分钟之后，考试被迫取消。

他们是叛逆者？是英雄？还是浪漫的悲情主义者？

对高考说不的那群人

作为老师，该如何面对这样的事？如何消除学生对高考的抵触心理？

就我国实情来看，只有通过高考这种形式选拔人才，才能相对保证竞争的公平。当然最终权利还是在学生自己手里。

学生要想得到社会认可，文凭很重要，而目前高考是学生取得文凭的重要途径。

高考并不是决定未来的唯一出路，但对大多数孩子来说，高考的重要性依然不言而喻。

客观地看待这一问题

相关链接：http://www.jx.xinhuanet.com/news/2011-06/08/content_22958923.htm

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