доклад начальника 2012 демо

28 августа 2012 года

АВГУСТОВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА Г. ЧЕЛЯБИНСКА


АВГУСТОВСКАЯ КОНФЕРЕНЦИЯ РАБОТНИКОВ ОБРАЗОВАНИЯ - 28 августа 2012 года

Модернизация системы образования Центрального района: актуализация

проблем и перспективы развития

К. Г. Тротт,начальник Управления образования

Центрального района Администрации г. Челябинска,к.п.н., Заслуженный учитель РФ



МОДЕРНИЗАЦИЯ - наиболее реалис-тичный и оптимальный сценарий развития образования в условиях ресурсных и политических огра-ничений.



ЗАДАЧИ МОДЕРНИЗАЦИИ - не только преобразование и укрепление инфра-структуры, но и достижение нового качества образовательных результатов через обновление и школы, и вне-школьной сферы, и формирование положительного общественного мне-ния об образовании.


выполнениесанитарных норм

и правил

техническое оснащение учебных кабинетов

и использование современного оборудования

кадровое обеспечениеобразовательного

процесса в соответствии с реализуемыми

программами

обеспечение безопасности

образовательных учреждений

применение информационных

технологий в образовательном

процессе

управленческая подготовка

руководителей образовательных

учреждений

к 2015 году –

увеличение

до 70%

количества

обучающихся,

которым

предоставлена

возможность

обучаться в

соответствии с

основными

современными

требованиями


№ п/п Наименование кода целевой классификации

Сумма расходов

(тыс. руб.)1. Модернизация региональных систем общего образования 29 327,0

Областная целевая программа «Поддержка и развитие дошкольного образования в Челябинской области на 2010 – 2014 годы

17 997, 36

2. Организация воспитания и обучения детей-инвалидов на дому и в ДОУ 11 841,2283. Детские дома 11 579,4884. Отраслевая целевая программа «Организация питания воспитанников

и обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях города Челябинска на 2011 – 2013 годы

8776,76

5. Федеральная целевая программа развития образования на 2011 – 2015 годы

8 100,0

6. Обеспечение продуктами питания детей из малообеспеченных семей и детей с нарушениями здоровья, обучающихся в муниципальных образовательных учреждениях

3 640, 66

7. Реализация наказов избирателей 3 609,58. Отраслевая целевая программа «Подготовка образовательных

учреждений города Челябинска к новому учебному году на 2011 – 2013 годы»

3 145,69

9. Отраслевая целевая программа «Обеспечение комплексной безопасности образовательных учреждений города Челябинска на 2011 – 2013 годы»

1 185,644

РАСХОДЫ НА РЕАЛИЗАЦИЮ ЦЕЛЕВЫХ ПРОГРАММ В РАЙОННОЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ СИСТЕМЕ В 2011ГОДУ


№ п/п Наименование кода целевой классификации

Сумма расходов

(тыс. руб.)10. Проведение ремонтных работ в ОУ, строительных работ по

благоустройству с привлечением студенческих отрядов1 068,023

11. Проведение мероприятий для детей и молодежи 1 085,4412. Областная целевая Программа реализации национального проекта

«Образование» в Челябинской области на 2009 – 2012 годы (открытие предметной лаборатории на базе МБОУ гимназии №1)

1 000,0

13. Областная целевая Программа реализации национального проекта «Образование» в Челябинской области на 2009 – 2012 годы (поддержка молодых специалистов)

477,495

14. Реализация комплексных программ поддержки развития дошкольных образовательных учреждений в субъектах РФ

790,7

15. Городская целевая программа «Организация отдыха, оздоровления и занятости детей в каникулярное время»

813,0

16. Проведение антитеррористических и противопожарных мероприятий 640,017. Обеспечение деятельности подведомственных ОУ 640,018. Подпрограмма «Формирование здоровьесберегающих и безопасных

условий в муниципальной образовательной системе на 2011 – 2013гг.»489,0

19. Городская целевая программа «Социальная поддержка участников боевых действий в городе Челябинске на 2011 – 2013 годы»

144,0

20. Городская целевая подпрограмма «Информатизация муниципальной образовательной системы на 2011 – 2013 годы»

130,236

ИТОГО: 106 381,22


№ п/п

Тип образовательного учреждения Сумма годовой выплаты(тыс. руб.)

1. Муниципальные общеобразовательные и специальные (коррекционные) образовательные учреждения

288 500,7

2. Муниципальные дошкольные образо-вательные учреждения 213 946,7

3. Муниципальные учреждения дополни-тельного образования детей 29 024, 9

4. Муниципальное образовательное учреж-дение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детский дом

13 740,4

ИТОГО: 545 212,7

РАСХОДОВАНИЕ СРЕДСТВ НА ВЫПЛАТУЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ В ЦЕНТРАЛЬНОМ РАЙОНЕ В 2011ГОДУ


выполнениесанитарных норм

и правил

техническое оснащение учебных кабинетов

и использование современного оборудования

кадровое обеспечениеобразовательного

процесса в соответствии с реализуемыми

программами

обеспечение безопасности

образовательных учреждений

применение информационных

технологий в образовательном

процессе

управленческая подготовка

руководителей образовательных

учреждений

к 2015 году –

увеличение

до 70%

количества

обучающихся,

которым

предоставлена

возможность

обучаться в

соответствии с

основными

современными

требованиями


1 июля 2012 года2006 год

33 %образовательных

учреждений СООТВЕТСТВУЮТ

современным требованиям

70 %образовательных

учреждений СООТВЕТСТВУЮТ

современным требованиям

ПАРАМЕТРЫ ПОКАЗАТЕЛЯ МЕНЯЮТСЯ В СТОРОНУ УЖЕСТОЧЕНИЯ ТРЕБОВАНИЙ


№ п/п Наименование мероприятий

Сумма (тыс. руб.)

1. Проведение ремонта и оснащение в образовательных учреждениях помещений для открытия дополнительных дошкольных мест

14 923,5

2. Ремонт спортивных, актовых залов, кабинетов, туалетных комнат, рекреаций и др. в ОУ

8834,5

3. Приобретение технологического и прочего оборудования (стиральные машины, оргтехника, медицинское оборудование и др.)

13 322,6

4. Компьютерное оборудование 2 976,755. Ремонт кровель 3 844,06. Ремонт фасадов 1 296,07. Замена оконных блоков 1 785,08. Благоустройство территорий (ограждения, спортплощадки) 337,09. Ученая литература 4,500

10. Другое 7,25ИТОГО: 54 575,2

ОСВОЕНИЕ ФИНАНСОВЫХ СРЕДСТВ В РАМКАХ ПОДГОТОВКИ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ


Центральный район – лидер по целому ряду позиций:

Охват детей дошкольным образованием

Достижения школьников в олимпиадном движении

Реализация ФГОС начального общего образования

Подготовка основных общеобразовательных программ

дошкольного образования, соответствующих феде-ральным

требованиям


проживает детей 1-6 лет – 6264

охват дошкольным образованием – 83,6 %

В Центральном районе на 01.01.2012 г.:

ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ


Охват дошкольным образованием в %

2009 2010 20110

20

40

60

80

100

73.5 71.979.9

86.2 84.9 83.4

87.8 86.4 86.7

77.4 77 80.4

84.2 84.4 83.6

80.1 79.9 78.6

84.5 86.2 83.6

81.7 81 82.2

Калининский Курчатовский ЛенинскийМеталлургический Советский ТракторозаводскийЦЕНТРАЛЬНЫЙ город


СРАВНИТЕЛЬНЫЙ АНАЛИЗПОВОЗРАСТНОЙ ЧИСЛЕННОСТИ ДЕТЕЙДОШКОЛЬНЫХ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ РАЙОНА

детей раннего возраста, %

детей в возрасте от 3-х до 7 лет, %

45.2

98

56.6

99.7

63.7

98.4

45.4

97.8

59.7

95

48.8

95.8

89.779.3

56.4

96

КалининскийКурчатовскийЛенинскийМеталлургическийСоветскийТракторозаводскийЦЕНТРАЛЬНЫЙгород

Удовлетворение потребности в услугах ДОУ


РЕЙТИНГ МУНИЦИПАЛЬНЫХ СИСТЕМОБРАЗОВАНИЯ ПО ИТОГАМ РЕГИОНАЛЬНОГО ЭТАПАВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ 2011–2012 УЧЕБНОГО ГОДА

Количество победителей и призеров

3120 21

2936 32

38

79 83

45

КалининскийКурчатовскийЛенинскийМеталлургическийСоветскийТракторозаводскийЦЕНТРАЛЬНЫЙУправлениеМагнитогорскОзерск


ОЛИМПИАДЫ, КОНКУРСЫ…

I местона заключительном этапе

Всероссийской олимпиады школьниковпо ФИЗИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЕ

завоевал учащийся ГИМНАЗИИ 63,

педагог - Шалдин Алексей Геннадьевич


Рейтинг районов по участию воспитанников дошкольных образовательных учреждений в конкурсах в 2011 – 2012 уч. году

Направление, название конкурса

Место, занятое командой дошкольников

Калинин-ский

Курчатов-ский

Ленинский

Металлур-гический

Советский

Тракторо-

заводский

Централь-ный

Интеллектуальная направленность:1. Почемучки 2 1 3

2. Лего 1 3 23. Одиссея разума 1Физкультурно-оздоровительная направленность:1. Спартакиада дошкольников 3 1 2

Художественно-эстетическая направленность:1. Хрустальная капель (ГП – Гран-При)

3(12 ГП)

2(13 ГП)

(10 ГП)

(11 ГП)

3(12 ГП)

(11 ГП)

1(20 ГП)

Количество призовых мест 3 1 2 1 1 1 5Общий рейтинг 2 3 1

ОЛИМПИАДЫ, КОНКУРСЫ…


• ШКОЛЫ приступили к введению новых федеральных государственных образова-тельных стандартов начального общего образования

• ДЕТСКИЕ САДЫ приступили к реализации федеральных государственных требований к структуре основной общеобразовательной программы дошкольного образования

2011

2012

год

год

СТАНДАРТИЗАЦИЯВ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ


ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПО ВНЕДРЕНИЮ ФГОС• все образовательные учреждения

подготовили к началу учебного года весь пакет необходимых документов, включая основную общеобразовательную программу

• 100% педагогов, приступивших к работе в первых классах, прошли необходимую курсовую подготовку

• был организован постоянно действующий семинар по методической поддержке информационного обеспечения реализации ФГОС

• эффективно работало методическое объединение учителей начальных классов

• проведена районная конференция, где рассматривались актуальные вопросы внедрения федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования


ПЕРВЫЕ ИТОГИ ВНЕДРЕНИЯ ФГОСпервоклассников школ района УВЕРЕННО СПРАВИЛИСЬ с комплексной работой

93 %

школьников выполнили задания на ВЫСОКОМ УРОВНЕ

> 1/3

выполнили задание на ПОВЫШЕННОМ УРОВНЕ

34 %

По итогам городской экспертизы уровня достижения планируемых результатов освоения учащимися 1-х классов основной

общеобразовательной программы начального общего образования

СРЕДНИЙ БАЛЛ СООТВЕТСТВУЕТ ПОВЫШЕННОМУ УРОВНЮОСВОЕНИЯ ПЛАНИРУЕМЫХ РЕЗУЛЬТАТОВ


• все дошкольные учреждения вели работу по введению федеральных государственных требований к структуре основной общеоб-разовательной программы дошкольного образования

• к началу нового учебного года готовы первые версии программ, пересмотрены и приведены в соответствие с новыми требованиями нормативные документы

2011

-201

2 уч

ебны

й го

д

СТАНДАРТИЗАЦИЯВ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ


РЕАЛИЗАЦИЯИННОВАЦИОННЫХ ПРОЕКТОВ

ОУ Название проекта УровеньДОУ №181

Стажировочная площадка по реализации научно-приклад-ного проекта «Модернизация коррекционно-реабилитаци-онного процесса в дошкольном образовательном учреж-дении для детей с органическими возможностями здоро-вья»

федеральный

ДОУ №213

Стажировочная площадка по реализации научно-приклад-ного проекта «Управленческое обеспечение применения развивающих технологий в образовательный процесс ДОУ как условие социально-личностного развития детей дош-кольного возраста»


Проектирование содержания ООП ДОУ на основе проекта примерной ООП дошкольного образования «Развитие»

муниципальный

ДОУ №195

Стажировочная площадка по распространению модели успешной социализации детей на основе внедрения инно-вационного проекта: «Интеграция общего и дополнитель-ного образования дошкольников на примере реализации проекта «Школа инженерных технологий и открытий»



ОУ Название проекта УровеньШкола № 127 Модель взаимодействия участников образова-

тельного процесса по социализации слепых и слабовидящих детей, имеющих сложные на-рушения развития


Гимназия № 63 Формирование иноязычной коммуникатив-ной компетенции в соответствии с требовани-ями ЕГЭ


Гимназия №10 Подготовительный этап по опережающему введению ФГОС ООО в 2012–2017 уч. году

региональный

Предметная лаборатория региональныйПилотная площадка по опережающему введению ФГОС НОО


Гимназия № 1 Предметная лаборатория региональныйПрогимназия №133

Научно-прикладной проект кафедры началь-ного образования ЧИППКРО




ОУ Название проекта УровеньШкола № 153 Реализация межрегиональной программы по

поддержке детей детских учреждений «Добровольцы»


Школа № 67 Ресурсный центр по организации внеуроч-ной деятельности


Школа № 30 (филиал)

Организация учебного процесса детей с ОВЗ в условиях ОУ


Дошкольное отделение Прогимназии №133

Проектирование содержания ООП ДОУ на основе проекта примерной ООП дошколь-ного образования «Одарённый ребёнок»


Школа № 147 Коллективная творческая деятельность как средство развития лидерских способностей учащихся




Тип образовательного учреждения Количество педагогических

работников

% от общего числа педагогов

Общеобразовательные учреждения 670 41,8Дошкольные учреждения 578 36,1Учреждения дополнительного образования детей 88 5,5

Учреждения специального (коррекционного) образования 228 14,2

Учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детский дом

38 2,4

Всего педагогических работников в районной образовательной системе 1602

КАДРЫ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙСИСТЕМЫ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА

Количество педагогов, работающих в ОУ района


Тип образовательного учреждения Потребность в кадрах

% от общего числа работающих в ОУ с учетом потребности

Общеобразовательные учреждения 29 4,1Дошкольные учреждения 110 16Учреждения дополнительного образования детей 41 46,7Учреждения специального (коррекционного) образования 17 6,9

Учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей детский дом

6 15,6

Потребность в педагогических кадрах

Обеспеченность кадрами в Центральном районе составляет 95,1% (по городу – 88%)



воспитатель РАБОТАЕТ в ДОУ района

361

педагога ТРЕБУЮТСЯ в ДОУ района

84

обеспеченности кадрами ДОУ района(по городу – 84%)

81 %

Потребность в педагогических кадрахв дошкольных учреждениях



Ухудшение качества педагогических кадров – одна из главных причин, сдерживающих развитие образования!



СРАВНИТЕЛЬНАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА УЧИТЕЛЕЙ ПО ВОЗРАСТАМ

Доля учителей пенсионного возраста, %

Доля учителей в возрасте до 30 лет, %

02468

101214161820

18

13

16.3 16.316.5

19.2

РОССИЯ

Челябинская область

Центральный район


ХАРАКТЕРИСТИКА ВОЗРАСТНОГО СОСТАВА ПЕДАГОГОВ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА ПО ТИПАМ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ УЧРЕЖДЕНИЙ

0% 10% 20% 30% 40% 50% 60% 70% 80% 90% 100%

16.3

23

31.8

11

31.6

19.2

22.1

30.3

28.4

33.8

31.6

27.3

30.6

22.5

18.2

31.1

7.9

26.5

31

24.2

21.6

24.1

28.9

27До 30 лет До 40 лет До 50 лет Старше 50 лет

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЕ

УЧРЕЖДЕНИЯ

ДОШКОЛЬНЫЕ УЧРЕЖДЕНИЯ

УЧРЕЖДЕНИЯ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО

ОБРАЗОВАНИЯ

УЧРЕЖДЕНИЯ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО)

ОБРАЗОВАНИЯ

УЧРЕЖДЕНИЕ ДЛЯ ДЕТЕЙ-СИРОТ И ДЕТЕЙ, ОСТАВШИХСЯ БЕЗ ПОПЕЧЕНИЯ РОДИТЕЛЕЙ –

ДЕТСКИЙ ДОМ

ВСЕГО


Аттестация кадровТип образовательного

учрежденияВсего

педагоговаттестовано

Всего на высшую категорию

на I категорию

Общеобразовательные учреждения

670 564(84,2%)

356(53,1%)

154(23%)

Дошкольные учреждения 578 449(77,7%)

182(31,5%)

192(33,2%)

Учреждения дополнительного образования детей

88 58(65,9%)

26(29,5%)

18(20,5%)

Учреждения специального (коррекционного) образования

228 184(80,7%)

98(43%)

70(30,7%)

Учреждение для детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей: детский дом

38 18(47,4%)

12(31,6%)

6(15,8%)

Всего по району 1602 1273(79,5%)

647(42,1%)

440(27,5%)



I полугодие 20120.00

2000.004000.006000.008000.00

10000.0012000.0014000.0016000.0018000.0020000.00

16707.00 17474.67 17123.00

Челябинская область

город Челябинск

Центральный район

Средняя заработная платы учителей

УРОВЕНЬ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ УЧИТЕЛЕЙ


Правительством Челябинской областипоставлена задача - с 1 октября 2012 года:

• довести зарплату учителя до 19500 рублей

• воспитателей дошкольных учреждений до 14700 рублей

УРОВЕНЬ ЗАРАБОТНОЙ ПЛАТЫ УЧИТЕЛЕЙ


Конкурс «Учитель года»

Конкурс «Педагог года в дошкольном

образовании»

Конкурс классных руководителей

общеобразовательных учреждений «Самый классный классный»

Конкурс молодых специалистов

общеобразовательных учреждений

«Педагогический дебют»Конкурс педагогов

дополнительного образования «Сердце

отдаю детям»Конкурс организаторов воспитательной работы, социальных педагогов общеобразовательных

учреждений «Воспитать человека»

КОНКУРСЫ ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО МАСТЕРСТВА



Грант президентаРоссийской Федерации

получилаучитель химии гимназии № 1

ИНЯЕВАЕлена Ивановна



Грант губернатораЧелябинской области

получилаучитель информатики

гимназии № 10

КОЛОТОВАИрина Олеговна



Грант губернатораЧелябинской области

получилаучитель технологии школы

№ 127

ЖИЛИНСКАЯОксана Геннадьевна



Педагог-организатор

гимназии № 10

МАРЧЕНКОЕвгений Геннадьевич

Победитель городского конкурса организаторов воспитательной работы, социальных педагогов общеобразовательных учреждений «Воспитать человека»



Педагог дополнительного образованияшколы № 153

САВЕЛЬЕВМихаил

Победитель областного конкурса лидеров и руководителей детских и молодежных объединений

«ЛИДЕР XXI ВЕКА»



Учитель русского языка и литературы школы № 153

РЕШЕТНИКОВДмитрий

Призер городского конкурса классных руководителей общеобразовательных учреждений «Самый классный классный»



Учитель МХК школы № 153

РИДЕЛЬЕлена

Призер городского конкурса «УЧИТЕЛЬ ГОДА»



Педагог школы № 153

КОПЫЛОВАНАТАЛЬЯ

Лауреат городского конкурса молодых специалистов общеобразовательных

учреждений «Педагогический дебют»



Коллектив школы № 147 –ПОБЕДИТЕЛЬ

в номинации «Творческий коллектив» Всероссийского

интеллектуально-личностного марафона «Твои возможности»

среди школ, работающих по образовательной системе «Школа 2100»


Рейтинг Центрального района по средневзвешенному баллу (2006-2012 гг.)

2006 2007 2008 2009 2010 2011 2012

Средневзве-шенный балл 57,01 60,95 58,63 58,79 58,85 60,76 56,16

Рейтинговое место

Центрального района

I I I I I II III

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕН


Количество участников ЕГЭ (2009-2012)

2009-2010 2010-2011 2011-20120

100

200

300

400

500

600 567

412

292



Распределение участников ЕГЭ Предмет Количество

сдававших% от общего числа участников ЕГЭ

обществознание 168 57,53%физика 77 26,37 %биология 57 19,52%история 36 12,33%химия 24 8,22 %английский язык 20 6,85%информатика и ИКТ 18 6,16литература 13 4,45%география 1 0,34французский язык 1 0,34немецкий язык 1 0,34



2009 2010 2011 20120

5

10

15

20

25

30

13

22

10

26

2.01% 3.63% 2.31% 8.90%

Количество выпускников, не достигших минимального порога баллов

Количество выпускников,не достигших минимального порога баллов



математи

ка

биология

обществозн

ание

физика

химия

история

012345678 7

6 65

1 1

Количество выпускников,не достигших минимального порога баллов, в разрезе предметов



Сравнительные результаты тестовых баллов по предметам в разрезе района, города, области и России в 2012 году

математика русский язык физика химия0

10

20

30

40

50

60

70

46.86

65.55

46.23

63.96

45.98

64.15

48.97

65.37

41.79

60.63

45.39

59.16

45.2

61.5

47.357.8

районгородобластьРоссия



биология история география обществознание0

10

20

30

40

50

60

70

80

90

54.56 56.56

85

55.79

56.52 55.5564.94

56.16

53.96 53.28

62.1154.38

54.3 52.1 56.1 55.5

районгородобластьРоссия

ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕНСравнительные результаты тестовых баллов по предметам в

разрезе района, города, области и России в 2012 году


английск

ий язык

немецкий язык

французский язы

к

литература

информатика и ИКТ0

20

40

60

80

100

58.3

94

37

7179.06

61.24 69.11

38.664.13 72.07

61.08 61.18

45.33

60.66 65.33

61.2 58 67.1 57.7 60.7 районгородобластьРоссия

Сравнительные результаты тестовых баллов по предметам в разрезе района, города, области и России в 2012 году



•Показатель качественной успеваемости по литературе, географии и информатике вырос и находится на уровне выше среднегородского – I рейтинговое место среди районов города.

•Выше среднегородского показателя, но ниже районных показателей 2011г. находятся результаты по русскому языку (II рейтинговое место по городу), истории и математике (III рейтинговые места среди районов города).



•Ниже среднегородского показателя и ниже результатов 2011г. находятся результаты по обществознанию (III рейтинговое место).

•По химии и физике (V-е места) и биологии (VI рейтинговое место) тестовый балл понизился по сравнению с 2011г. и находится на уровне ниже среднегородского показателя.



•По английскому языку средний тестовый балл снизился по сравнению с 2011г. на 19,64 балла и находится ниже среднегородского показателя (V рейтинговое место), наихудший результат за всю историю проведения ЕГЭ в районе.



Рейтинг образовательных учрежденийпо средневзвешенному баллу

ОУ

2012 2011 2010среднев

зве-шенны

й балл

место в районно

м рейтинг

е

место в городск

ом рейтинг

е

средневзве-

шенный балл


ом рейтинг

е

средневзве-

шенный балл


ом рейтинг

еСОШ № 67

при ЮУрГУ67,25 1 6 56,70 56 56,10 50

гимназия №1 66,79 2 7 68,98 7 68,42 4гимназия №10 60,57 3 19 63,52 14 - -гимназия №63 59,56 4 25 68,50 9 67,21 8

СОШ №147 56,56 5 38 56,92 55 54,44 59СОШ №148 56,36 6 40 60,05 35 55,15 57СОШ №153 53,58 7 50 62,26 25 56,38 49СОШ №138 48,26 8 73 59,24 39 58,94 28СОШ №8

(экстернат)46,48 9 84 57,76 86 45,25 60



ЕДИНЫЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЭКЗАМЕНОсобая благодарность педагогам за высокие достижения

детей на экзаменах! • Харченкова Татьяна Викторовна, учитель русского языка и литературы гимназии №1 (100 баллов, русский язык);•Колотова Ирина Олеговна, учитель информатики и ИКТ гимназии №10 (100 баллов, информатика и ИКТ);•Попкова Елена Даниловна, учитель русского языка и литературы филиала школы №147 (98 баллов, русский язык);•Машкарина Ольга Владимировна, учитель русского языка и литературы гимназии №10 (98 баллов, русский язык);•Веретенникова Светлана Павловна, учитель русского языка и литературы школы №67 при ЮУрГУ (2 ученицы набрали по 95 баллов на ЕГЭ по русскому языку).



Успешность системы образования зави-сит сегодня от того, насколько быстро она реагирует на возрастающую актив-ность семей в вопросах образования де-тей. Современные родители очень ответ-ственно относятся к выбору образова-тельного учреждения для своих детей.


ДОСТУПНОСТЬДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

• Открыто дополнительно 4 группы в дошкольных учреждениях №№ 438, 280 и 403 на 80 мест, что позволило принять дополнительно 100 дошкольников

• Открываются группы после ремонта здания МДОУ № 52

• В 2012г. в районную образовательную систему передан детский сад на Тополиной аллее, в котором открыты новые группы

• В новом учебном году будет 34 группы кратковременного пребывания, что на 6 групп больше, чем было в 2011г.

• На новый учебный год запланировано открытие еще 2-х групп в филиале школы-интерната № 4


Динамика комплектования 1-х классов на 2012 – 2013 учебный годОУ 2011-2012 2012-2013 По закрепленной

территорииОтклонения

гимназия № 1 93 90 25 - 3№ 8 80 94 89 + 14гимназия № 10 66 83 1 + 17№ 30 51 46 14 - 5№ 30 (ф) 16 21 17 + 5№ 67 91 101 17 + 10№ 90 87 106 48 + 19прогимназия №133 66 57 16 - 9№ 138 69 69 40 0№ 147 118 120 37 + 2№ 147 (ф) 22 17 17 - 5№ 148 45 37 25 - 8№ 148 (ф) 67 172 162 + 105№ 153 125 91 86 - 34 ИТОГО: 996 1104 594 (53,8%) + 108

ДОСТУПНОСТЬДОШКОЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ


ОТКРЫТОСТЬУЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ

• Все подведомственные учреждения имеют Интернет-представи-тельства (сайты, блоги).

• Для родителей и общественности в сети Интернет доступны все правоустанавливающие документы по учреждению

• Каждый имеет возможность обратиться напрямую к админи-страции учреждения посредством онлайн-приемных.

• Три года в муниципальной системе образования вводится элект-ронный документооборот на основе автоматизированной системы «Сетевой город. Образование».


по району МОУ ДОУ УДОД

декабрь 2011 48% 91% 27% 58%

июнь 2012 84% 95% 85% 72%

Уровень выполнения требований Закона «Об образовании»на декабрь 2011 года и июнь 2012 года

по типам ОУ и в целом по району

ОТКРЫТОСТЬУЧРЕЖДЕНИЙ ОБРАЗОВАНИЯ


ДОСТУПНОСТЬ СПЕЦИАЛЬНОГО (КОРРЕКЦИОННОГО) ОБРАЗОВАНИЯ

В районе создана сеть специальных (коррекционных) образовательных учреж-дений, деятельность которых направлена на оказание помощи детям с нарушением речи, зрения, опорно-двигательного ап-парата, умственного развития, задержкой психического развития.


Охват детей с ограниченными возможно-стями здоровья составляет 92,3% от имеющейся потребности (по данным учреждений здравоо-хранения), что превышает средне-городской показатель почти на 6%.



В образовательной системе района обучается 510 детей-инвалидов, что на 6% меньше по сравнению с коли-чеством, которое было в 2011 г.



380 детей-инвалидов школьного возраста:- 370 детей обучается в МОУ и МС(К)ОУ, из них 25 – на домашнем обучении; - 10 детей – обучается самостоятельно родите-лями на дому. 130 детей-инвалидов дошкольного возраста:- 91 ребенок посещает детские сады;- 39 детей – самостоятельно воспитываются на дому родителями.



ДИСТАНЦИОННОЕОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ

В целях реализации программы «Развитие дистанционного образования детей-инвалидов» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» на 2009-2012 годы» Управление образования района участвует в организации дистан-ционного обучения детей-инвалидов, находящихся на домашнем обучении.


В проекте принимают участие 11 школьников 5–11-х классов образо-вательных учреждений района: гимназии № 1, школ №№ 8, 127, 147, 153 и школы № 30 с филиалом.

ДИСТАНЦИОННОЕОБУЧЕНИЕ ДЕТЕЙ-ИНВАЛИДОВ


БЛАГОДАРИМправительство Челябинской области, Администрацию города Челябинска, Управлению по делам образования

города Челябинсказа помощь в открытии новостройки –

школы для слепых и слабовидящих детей № 127.

.



ПРОБЛЕМЫ ДЛЯ РЕШЕНИЯ

1. Недостаточная доступность услуг дошкольного образования

•несоответствие потребности и наличия мест в ДОУ,

•отсутствие конкурентной среды.


2. Снижение качества педагогического корпуса

•НИЗКАЯ СМЕНЯЕМОСТЬ, ОБНОВЛЕНИЕ кадров - уменьшение количества молодых специалистов, «утечка» их из образования;•УВОЛЬНЕНИЕ молодых специалистов: -отсутствие привлекательности условий труда, -низкая заработная плата, -разочарование в профессии.



№ ОУ Количество педагогов (всего)

Количество (%) педагогов в возрасте до 30 лет

Количество (%) работающих педагогов пенсионного возраста

№ 1 74 4 (5,4%) 15 (20,3%)№ 8 45 9 (20,0%) 12 (26,7%)№ 10 75 12 (16%) 21 (28%)№ 30 74 15 (20,3) 11 (14,9%)№ 63 36 2 (5,6%) 21 (58%)№ 67 53 12 (22,6%) 7 (13,2%)№ 90 21 2 (14,3) 5 (23,8%)№ 133 33 4 (12,1%) 1 (3,0%)№ 138 54 6 (11,1%) 3 (5,6%)№ 147 70 13 (18,6%) 13 (18,6%)№ 148 43 14 (32,6%) 7 (16,2%)№ 153 92 19 (20,7%) 23 (25%)Всего по району

670 112 (16,7%) 139 (20,7%)

Сравнительная характеристика педагогического состава по возрасту в разрезе образовательных учреждений



Эксперты прогнозируют, что более высокий уровень оплаты не приведет к немедленному повышению качества работы учителей, требуется серьезная работа по изменению сложившейся профессиональной культуры.



Возможность получить больший процент стимулирующих выплат, либо грантов требует от педагога и системного использования в своей деятельности современных образова-тельных технологий, и демонстрации достижений данной работы.



-Система стимулирующих выплат должна быть максимально прозрачной: каждый педагог должен знать, как он может заработать больше. -Критерии, по которым оцениваются результаты труда педагогического работника, должны быть четкими, учитывать все стороны и особенности его деятельности.



3. Проблема открытости образования В профессиональной компетенции педагогов и администрации образова-тельных учреждений должна появиться новая составляющая – умение решать проблемы с «трудными» оппонентами без обострения конфликта.



4. Риск социальной дифференциации Успешность обучения детей зависит не только от того, с каким преимущественно контингентом работает образовательное учреждение, но и от того, что хочет сделать само учреждение для повышения качества образования.



Учреждения готовы работать и с учащимися с повышенными образова-тельными потребностями, и с детьми, нуждающимися в особых услугах. НО школы не стремятся открывать специальные классы, а дети с ограни-ченными возможностями здоровья не могут усвоить программу начального образования «Школа 2100»



5. Реализация вариативных форм органи-зации внеурочной деятельности в рамках введения ФГОС

В районе два крупных образовательных учреждения дополнительного образования детей, Дворец пионеров и школьников, 8 спортивных детско-юношеских школ. Однако преимущественно внеурочная деятельность по ФГОС ведется в школах.



Охват детей системой дополнительного образования№ ОУ Общее

кол-во детей в ОУКол-во детей, занятых в системе

доп. образования (всего)в том числе

в рамках реализации ФГОС

гимназия № 1 866 680 (78,5%) 92СОШ № 8 675 501 (74,2%) 81гимназия № 10 635 605 (95,3%) 244СОШ № 30 458 379 (82,8%) 43СОШ № 30 (ф) 230 230 (100%) 16гимназия № 63 369 150 (40,7% -СОШ № 67 833 726 (87,2%) 91НОШ № 90 355 297 (83,7%) 85СОШ № 127 129 129 (100%) -прогимназия №133 360 292 (81,1) 73СОШ № 138 815 393 (48,2%) 71СОШ № 147 959 449 (46,8%) 119СОШ № 147 (ф) 161 105 (65,2%) 20СОШ № 148 369 337 (91,3%) 46СОШ № 148 (ф) 448 245 (54,7%) 67СОШ № 153 928 570 (61,4%) 107Школа-интернат №4 347 123 -Школа-интернат №4 (ф) 176 58 -

Всего 9113 6269 (68,8%) 1155



ДОСТИЖЕНИЯ СИСТЕМЫ ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

I местов областном конкурсе лидеров и

руководителей детских и молодежных объединений «Лидер XXI века»

завоевалаучащаяся ГИМНАЗИИ № 1,

ИРИНА БАЙДАК


I местов областном военно-патриотическом

соревновании«Зарница – во славу Отечества!»

завоевалаСТАРШАЯ КОМАНДА ШКОЛЫ № 153

педагог НИКИТИН

Вячеслав Дмитриевич



I местово Всероссийской Спартакиаде школьников среди общеобразовательных учреждений

завоевалаКОМАНДА ШКОЛЫ № 138

педагог НЕЧЕПУРЕНКО

Виктор Александрович



I местов областной Спартакиаде

молодежи допризывного возрастазавоевала

КОМАНДА ШКОЛЫ № 138педагог

СЕМЕНОВАИрина Викторовна



I местово Всероссийском школьном Чемпионате

«КЭС-БАСКЕТ»завоевала

КОМАНДА ДЕВУШЕК ШКОЛЫ № 67педагог (МАУДОД ЦРТДиЮ)

ЕКИМАСОВЮрий Николаевич



КУБОКгородской Спартакиады школьников

завоевалиУЧАЩИЕСЯ ЦЕНТРАЛЬНОГО РАЙОНА




ЗАДАЧИ НА 2012-2013 УЧЕБНЫЙ ГОД:1. Обеспечить местами в дошкольных учреждениях всех детей в возрасте

от 3-х до 7 лет.2. Обеспечить выполнение мероприятий в рамках реализации комплекс-

ного проекта модернизации образования.3. Создать во всех образовательных учреждениях условия, отвечающие

современным требованиям, предъявляемым к организации образо-вательного процесса.

4. Обеспечить более высокий уровень качества образования выпускников 11-х классов и результативность участия школьников в олимпиа-дах, конкурсах и соревнованиях различного уровня.

5. Организовать работу по привлечению молодых специалистов.6. Развивать и совершенствовать систему дополнительного образования.



Пусть новый учебный год станет для каждогоиз Вас самым успешным,

самым интересным, самым творческим!

Желаю всем счастья, новых открытий,веры в себя и в то дело,которому вы служите!

Спасибо за внимание.


28 августа 2012 года


Documents

доклад начальника 2012 демо