с 2016 - lyc1568.mskobr.ru · Количество обучающихся: 254 чел. Наличие уголка по безопасности дорожного движения:

с 2016 г. Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение города

Москвы «Лицей № 1568 имени Пабло Неруды» (полное наименование образовательной организации)

Юридический адрес: 127221 г. Москва, улица Молодцова, д.5А, 5Б

Фактический адрес:127221 г. Москва, улица Молодцова, д.5А, 5Б (дошкольные

отделения № 5,6)

Директор: Кулешов Виктор Петрович 8 (495) 656-83-04 (ФИО, тел)

Руководитель структурного

подразделения: Прокина Эльвира Набиуловна 8 (499) 477-02-33

(ФИО, тел)

Ответственные работники

Департамента образования

города Москвы:

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ (ФИО, тел)

Ответственные от

Госавтоинспекции: Инспектор по пропаганде БДД ОБ ДПС ГИБДД УВД

по СВАО ГУ МВД России по г. Москве капитан полиции А. Х. Ниазбаев,

8 (495)616-09-38 (39)__________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

Ответственный от полиции

общественной

безопасности:________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ (ФИО, тел)

Ответственные работники

за мероприятия по профилактике

детского травматизма:Прокина Эльвира Набиуловна 8 (499) 477-02-33

Руководитель или ответственный

работник дорожно - эксплуатационной

организации, осуществляющей

содержание внутридворовой

улично - дорожной сети (ВУДС)

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ (ФИО, тел)


работник дорожно-эксплуатационной


содержание улично-дорожной сети (УДС)*

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ (ФИО, тел)


работник дорожно-эксплуатационной


содержание технических средств

организации дорожного движения (ТСОДД)*

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________

____________________________________________________________________ (ФИО, тел)

Дорожно-эксплуатационные организации, осуществляющие содержание УДС и ТСОДД, несут

ответственность в соответствии с законодательством Российской Федерации (Федеральный закон «О

безопасности дорожного движения» от 10 декабря 1995 г. № 196-ФЗ, Кодекс Российской Федерации об

административных правонарушениях, Гражданский кодекс Российской Федерации).

Количество обучающихся: 254 чел.

Наличие уголка по

безопасности дорожного движения: в каждой возрастной группе

(если имеется, указать место расположения)

Наличие класса по

безопасности дорожного движения: да, 2 этаж (если имеется, указать место расположения)

Наличие автогородка (площадки) по

безопасности дорожного движения:нет

Наличие транспортного средства, предназначенного

для перевозки обучающихся, в образовательной

организации: нет

Владелец транспортного средства: _____________________________________

Время занятий в образовательной организации:

1-ая смена: 09.00ч. - (период)

2-ая смена: нет

внеклассные занятия: нет

Информация о состоянии дорожно-транспортного травматизма в

образовательной организации вносится в Паспорт ежеквартально, указываются

меры, применяемые по его предупреждению, порядок дополнительного

взаимодействия органов исполнительной власти, организаций и ведомств

города Москвы при организации работы по формированию культуры

безопасного дорожного движения.

год 2015

Квартал 1 2 3 4 Итого:

Количество

происшествий

Вид


2015 Профилактическая работа

1 квартал

2 квартал

3 квартал

4 квартал

год 2016




Вид



1 квартал

2 квартал

3 квартал

4 квартал

год 2017




Вид



1 квартал

2 квартал

3 квартал

4 квартал

Содержание

I. План-схемы образовательной организации.

1. Район расположения образовательной организации, пути движения

транспортных средств и обучающихся.

2. Организация дорожного движения в непосредственной близости от

образовательной организации с размещением соответствующих

технических средств организации дорожного движения, маршруты

движения организованных групп обучающихся и расположение

парковочных мест.

3. Маршруты движения организованных групп детей от образовательной

организации к стадиону, парку, спортивному комплексу и др. (описание и

схема).

4. Пути движения транспортных средств к местам разгрузки/погрузки и

рекомендуемые безопасные пути передвижения организованных групп

детей по территории образовательной организации, подведомственной

Департаменту образования города Москвы.

II. Информация об обеспечении безопасности перевозок обучающихся

специальным транспортным средством (автобусом и др.).

1. Общие сведения.

2. Маршрут движения транспортного средства до образовательной

организации.

3. Безопасное расположение остановки транспортного средства у

образовательной организации.

4. План схема пути движения транспортных средств и организованных

групп детей при проведении дорожных ремонтно-строительных работ

вблизи образовательной организации.

III. Приложение:

1. Рекомендации к оформлению Паспорта дорожной безопасности в

образовательных организациях.

2. Приказ.

3. Акт обследования путей перемещения организованных групп детей к

образовательной организации.

I. План-схемы образовательной организации

1. Район расположения ГБОУ Лицей № 1568 (дошкольные отделения №№ 5,6),

пути движения транспортных средств и воспитанников

УСЛОВНЫЕ ОБОЗНАЧЕНИЯ

- знак ограничение скорости движения

- светофор

- маршрут движения воспитанников

- остановка общественного транспорта

- калитка на территорию

- направление движения транспортных средств

- здания дошкольных отделений №№ 5,6

- территория дошкольных отделений №№ 5,6

ГБОУ лицей № 1568 (Д.О. № 5,6)

ул. Молодцова 5Б

ГБОУ лицей № 1568 (Д.О. № 5,6)

ул. Молодцова 5А

С

Ю

Район Южное Медведково СВАО г. Москвы

2. Организация дорожного движения в непосредственной близости

от ГБОУ Лицей № 1568 (дошкольные отделения №№ 5,6)

с размещением соответствующих технических средств организации дорожного движения,

маршруты движения организованных групп детей, расположения парковочных мест


- ограничение скорости движения

- пешеходный переход

- светофор

- пешеходный переход

- искусственная неровность

- маршрут движения организованных групп детей

- парковочное место автотранспорта

- остановка общественного транспорта

- калитка на территорию

- внимание дети

С

Ю


ГБОУ лицей № 1568 (Д.О.

№ 5,6)


ГБОУ лицей № 1568 (Д.О. №

5,6) ул. Молодцова 5А

3. Маршруты движения организованных групп детей от

ГБОУ Лицей № 1568 (дошкольные отделения №№ 5,6)

к стадиону, парку или спортивно-оздоровительному комплексу и др.


- Маршрут движения организованной группы детей

- ГБОУ Лицей № 1568 (дошкольные отделения № 5,6)

ФОК «Полярная звезда»

Пр-д Шокальского д. 45 к. 3

ГБОУ лицей № 1568

(Д.О. № 5,6)

Парковая зона «Певческое

поле»

Парковая зона реки

«Яуза»


С

Ю

4. Пути движения транспортных средств к местам разгрузки/погрузки и

рекомендуемые безопасные пути передвижения детей по территории



- место погрузки (выгрузки)

- ворота, калитка

- рекомендуемые пути передвижения детей по территории

ГБОУ лицей № 1568 (Д.О. № 5,6) ул. Молодцова 5Б

ГБОУ лицей № 1568 (Д.О. № 5,6)


II. Информация об обеспечении безопасности перевозок обучающихся специальным

транспортным средством (автобусом и др.).

Транспортных средств в ГБОУ Лицей № 1568 нет

(Заполняется при наличии транспортного(ых) средства(в))

Общие сведения

Марка ______________________________________________________________ Модель _____________________________________________________________ Государственный регистрационный знак _________________________________ Год выпуска ___________ Количество мест в транспортном средстве _________ Соответствие конструкции требованиям, предъявляемым к школьному транспортному средству _______________________________________________ ____________________________________________________________________

1. Сведения о водителе(ях) транспортного(ых) средства(в) ФИО

водителя

Дата

принятия

на работу

Стаж

вождения

ТС

категории

D

Дата

предстоящего

медицинского

осмотра

Период

проведения

стажировки

Сроки

повышения

квалификации

Допущенные

нарушения ПДД

2. Организационно-техническое обеспечение

1) Лицо, ответственное за обеспечение безопасности дорожного движения (ФИО): ___________________________________________________________ на основании приказа (дата, №)_________________________________________

2) Организация проведения предрейсового медицинского осмотра водителя:

осуществляет ________________________________________________________

на основании ________________________________________________________

действительного до___________________________________________________

3) Организация проведения предрейсового технического осмотра транспортного средства:

осуществляет_________________________________________________________

на основании ________________________________________________________

действительного до ___________________________________________________

4) Дата очередного технического осмотра________________________________

____________________________________________________________________

5) Место стоянки транспортного средства в рабочее время __________________

____________________________________________________________________

меры, исключающие несанкционированное использование__________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

________________________________________________

3. Сведения о владельце транспортного средства

Юридический адрес владельца:________________________________________

Фактический адрес владельца:_________________________________________

Телефон ответственного лица _________________________________________

Руководитель организации,

осуществляющей

перевозку детей специальным

транспортом_________________________________________________________

4. Сведения об организациях, осуществляющих перевозку детей

специальным транспортным средством (автобусом др.)

(Заполняется при отсутствии транспортного средства)

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

Рекомендуемый список контактов организаций, осуществляющих перевозку детей

специальным транспортным средством (автобусом и др.).

(При перевозке детей специальным транспортным средством (автобусом и др.) сторонней

организацией заполняется карточка. Заполненная карточка хранится в разделе

«Приложение»).

2. Маршрут движения транспортного средства до

образовательной организации


3. Безопасное расположение остановки транспортного средства

у образовательной организации



- место посадки/ высадки детей

- ограждение территории дошкольных отделений

- калитка (ворота)



5,6)


ГБОУ лицей № 1568 (Д.О. № 5,6)


4. План-схема пути движения транспортных средств и организованных групп детей при

проведении дорожных ремонтно-строительных работ вблизи образовательной организации



- ремонтные работы

- ограждение территории дошкольных отделений

- калитка (ворота)


- ограничение скорости движения

- пути движения транспортных средств

- проход закрыт


5,6)



5,6)



5,6)



5,6)


Организация работы по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма

Вопрос организации работы по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма на сегодняшний день остаётся одним из самых важных. Это обусловлено

трагической статистикой.

Необходимо осознавать, что количество несчастных случаев на дороге в нашей

стране во много раз превышает показатели развитых стран. А анализ статистических

данных о состоянии детского дорожно-транспортного травматизма показал необходимость

акцентирования внимания всего педагогического коллектива на такой приоритетной

задаче, как охрана жизни и здоровья детей. Решение этой задачи предполагает

формирование у обучающихся устойчивых навыков безопасного поведения на улицах и

дорогах с помощью изучения Правил дорожного движения и их практической отработки в

повседневной деятельности.

Работа по профилактике дорожно-транспортного травматизма строится согласно

утверждённому плану на год. Занятия по правилам дорожного движения проводятся с

детьми каждой возрастной группы. На протяжении года ведётся информационно-

разъяснительная работа с родителями, примером этому могут быть проведённые

родительские собрания «Безопасный маршрут школьника», «Дорога в садик и домой»,

«Вы, ребёнок, транспорт и дорога». Организация экскурсий «Моя дорога в детский сад»,

отработка безопасного маршрута «Дом- Детский сад- Дом». Викторина по ПДД

«Дорожные знаки», «Горят светофоры». Организация подвижных игр по ПДД с

воспитанниками детского сада.

Основные направления программы по предупреждению детского дорожно -

транспортного травматизма

Цели и задачи программы

1. Сохранение жизни и здоровья детей.

2. Создание необходимых условий для обеспечения непрерывного воспитательного

процесса в области безопасности дорожного движения.

3. Создание у детей стереотипов безопасного поведения на улице.

4. Обучение основам транспортной культуры.

5. Привлечение внимания общественности к проблеме безопасности на дороге.

Ожидаемый результат

1. Совершенствование профилактической работы по ПДД в детском саду;

2. Формирование навыков правильного поведения детей;

3. Предотвращение детского дорожно-транспортного травматизма.

Направление деятельности

1. Тематические часы;

2. Лекции, познавательные игры;

3. Конкурсы рисунков, плакатов, стихотворений;

4. Совместная работа с ГИБДД;

Организационная работа

1. Обновление положений конкурсов, соревнований;

2. Разработка положений новых конкурсов;

3. Обновление уголков безопасности;

4. Организация проведения мероприятий по ПДД;

5. Организация проведения игровых и обучающих программ по ПДД.

Инструктивно- методическая работа

1. Проведение совещаний для воспитателей, родителей по ПДД;

2. Консультации для педагогов, родителей,

3. Разработка методических рекомендаций;

4. Распространение информационных листков, бюллетеней;

5. Обновление инструкций по проведению инструктажа с детьми о безопасности

дорожного движения;

6. Создание видеотеки по ПДД.

Массовая работа

1. Проведение конкурсов, праздников, соревнований по ПДД;

2. Конкурсы частушек, рисунков, аппликаций;

3. Проведение мероприятий по профилактике ДДТТ;

Мероприятия, запланированные программой

1. Составление маршрута движения воспитанников из дома в детский сад и обратно.

2. День здоровья. День защиты детей.

3. Административное совещание «Об организации профилактической работы в

дошкольном отделении с детьми по ПДД».

4. Семинар по вопросу организации работы по изучению ПДД.

5. Обновление уголков безопасности «Дети и дорога».

6. Распространение листовок и брошюр по ПДД

7. Соревнования «Безопасный город». Месячник по ПДД (весна).

8. Встреча с сотрудником ГИБДД.

9. Родительские собрания по вопросам профилактики ДТП.

План

проведения мероприятий, направленных на профилактику детского травматизма

1. Организационно-педагогическая работа

№

п/п

Наименование

мероприятия

Категория

работников Срок Ответственный

1 Инструктаж по теме «Правила

дорожного движения»

Воспитатель,

музыкальный

руководитель,

педагог -

психолог,

инструктор по

физической

культуре

Ежегодно –

сентябрь, май,

при приеме на

работу

Старший

воспитатель

2

Инструктаж по теме «Правила

дорожного движения».

(Движение детей в колоннах.

Перевозка детей автобусами)



руководитель,

Инструктор по

по физической

культуре,

педагог-психолог,

помощник

воспитателя


сентябрь, май.

Дополнительно

при поездках на

конкурсы,

соревнования и

т.д.

Старший


3

Инструктаж по теме

«Оказание первой

медицинской помощи и

действия воспитателя при

травме ребенка»


инструктор по

физической

культуре,

педагог-психолог,


руководитель


сентябрь, май Медсестра

2. Методическая работа

№

п/п


мероприятия Срок Ответственный

1

Консультация для воспитателей

«Знакомство с инструктивно-

директивными материалами по разделу

ПДД»

Сентябрь Руководитель СП

2

Обзор литературы по теме

«Профилактика ДДТТ и ПДД»:

1) журналы «Дошкольное воспитание»,

«Ребёнок в детском саду»

2) детская художественная литература; 3)

новинки методической литературы, обзор

информации в периодической печати

Сентябрь Воспитатели

3 Собеседование с воспитателями по статье

«Профилактика травматизма» (из кн.:

Октябрь Старший воспитатель

Гигиенические основы воспитания. М.,

1987)

4 Консультация на тему «Знакомство детей

с правилами дорожного движения – часть

работы по ОБЖ в ДОУ»

Ноябрь Старший воспитатель

5 Семинар по ОБЖ Ноябрь Старший воспитатель,

Творческая группа

6 Инструктаж по ПДД с детьми,

родителями. Оформление документации

на совещании.

Ноябрь Руководитель СП

7 Консультация для воспитателей детей

дошкольного возраста «Перспективное

планирование по ППД»

Декабрь Старший воспитатель

8 Консультация для воспитателей детей

старшего дошкольного возраста

«Перспективное планирование по ОБЖ

(ПДД)»


9 Семинар «Развитие познавательных

интересов детей дошкольного возраста

через обучение ПДД в разных формах

работы»

Февраль Старший воспитатель

10 Продолжение семинара. «Развитие

внимания, памяти, мышления,

восприятия, воображения при

ознакомлении детей с правилами

дорожного движения»

Март Педагог - психолог

11 Диагностика уровня готовности

воспитателей к работе по обучению детей

ПДД

Апрель Старший воспитатель

12.

Консультация: «Содержание работы ДОУ

по выполнению задачи годового плана по

ОБЖ (ПДД). Использование

разнообразных форм и методов работы

при обучении ребенка – грамотного

пешехода».

Май Старший воспитатель

План практических мероприятий на год,

проводимых по профилактике дорожно – транспортного

травматизма

№

п/п



1

Методическая неделя «Дорожная азбука»:

– смотр-конкурс «Дорожная азбука

– педагогический ринг «Защита воспитателями

дидактического материала по ПДД»;

– круглый стол: «Исторический экскурс в развитие

ПДД».

Октябрь

Ноябрь

Старший


Воспитатели

2

Семинар: «Игра в воспитании грамотного

пешехода»:

– индивидуально-дифференцированный подход к

ребенку при создании игровой ситуации, подборе

игрового материала;

– использование диагностики по ПДД как условие

личностного подхода в воспитании и обучении

детей ПДД


3

Семинар-практикум:

– изготовление многофункциональной игрушки по

ПДД;

– совместная работа воспитателя и детей в

изготовлении сюжетно-ролевых игр (атрибутов)

для воспитания у детей интереса к изучению ПДД.

Февраль Старший воспитатель

4

Игра: « Методика ознакомления детей с правилами

дорожного движения в детском саду».

Апрель Руководитель СПЕ,

инспектор ГИБДД

5

Коллективный просмотр занятий цикла ОБЖ/ПДД

Май Воспитатель

План программа тематической недели

по ПДД «Дорожная Азбука» для детей от 3 до 7 лет

Дни

недели Тема дня, цель

Время

суток Формы работы с детьми

Понедельник

"Путешествие в

Автоград"

Цель: закрепить понятия

об общественном

транспорте, правилах

пользования и поведения в

нем. Учить детей

различать грузовой и

легковой транспорт, знать

и называть части машин

Утро НОД: "Какие бывают машины".

Рассматривание картин, иллюстраций:

«Транспорт»

.Подвижные игры: "Воробушки и автомобиль",

"Цветные автомобили", "Трамвай"

Вечер Конкурс совместно художественного

творчества детей и родителей "Создаем

автомобиль"

Вторник

"Мой приятель

светофор"

Цель: уточнить

представления детей о

сигналах светофора,

закрепить знания правил

перехода проезжей части

Утро Интегрированное занятие: «Мой приятель

светофор» "

.Подвижные и дидактические игры "Найди свой

цвет",

"Сломанный светофор", "Стоп"

Вечер Развлечение "Красный, желтый, зеленый"

Среда

"Дорожная азбука"

Цель: закрепить понятие

"пешеход", тренировать

детей в применении знаний

на практике

Утро Занятие игра сказка "Дорожная азбука".

Игра "Умелый пешеход"

Вечер Конкурс "Лучший пешеход"

Четверг

"с Незнайкой на улицах

большого города"

Цель: уточнить и

закрепить знания детей о

правилах поведения на

улицах, проезжей части,

тротуаре.

Выяснить готовность

правильно действовать в

сложившейся ситуации,

закрепить практические

навыки.

Утро НОД: "На улице – не в комнате, о том, ребята,

помните!".

Коллективное творчество: конструирование из

строительного материала "Улица города"

.Дидактическая игра "Я шагаю по улице"

Вечер Театрализованная постановка "Путешествие в

стране дорожный знаков"

Пятница

"День дорожного знака"

Цель: закрепить названия и

назначение дорожных

знаков, умение определять,

Утро Интегрированное занятие : "Дорожная азбука".

Прогулка: развлечение: «Знаток дорожных

знаков»

какие знаки предназначены

для водителей, а какие для

пешеходов

Дидактические игры: "Учим дорожные знаки",

"Теремок", "Угадай, какой знак", "Поставь

дорожный знак"

Вечер Музыкально-игровой досуг "Правила

дорожного движения

Инструкция

ответственного за организацию работы

по профилактике детского

дорожно-транспортного травматизма

Педагог, ответственный за организацию профилактики ДДТТ, назначается приказом

руководителя перед началом учебного года. Ответственный за организацию работы по

профилактики ДДТТ руководствуется в своей работе Законом Российской Федерации «О

безопасности дорожного движения», «Правилами дорожного движения Российской

Федерации» (новая редакция с внесенными дополнениями и изменениями), другими

нормативными правовыми актами.

Работа осуществляется в тесном контакте с инспектором по пропаганде или

сотрудником Госавтоинспекции, закрепленным за данным общеобразовательным

учреждением приказом начальника Госавтоинспекции.

В обязанности педагога, ответственного за организацию профилактики ДДТТ, входит

следующее.

1. Организация работы общеобразовательного учреждения по профилактике ДДТТ в

соответствии с планами совместной работы Госавтоинспекции и органа управления

образованием. План рассматривается на Совете педагогов и утверждается руководителем, а

совместные планы проведения профилактических мероприятий – еще и руководителями

соответствующих организаций.

2. Осуществление контроля за выполнением учебного плана и программы занятий по ПДД

в образовательном процессе.

Осуществление постоянного контакта с подразделением пропаганды Госавтоинспекции:

- в организации совместных профилактических мероприятий с воспитанниками и их

родителями;

- в оформлении «уголка безопасности»;

- в обеспечении методической литературой и наглядными пособиями;

- в техническом оборудовании площадки для обучения детей правилам дорожного

движения.

4. Систематическое информирование педагогического коллектива и родителей о состоянии

аварийности: количестве ДТП с участием детей, анализе причин и условий,

способствующих возникновению ДТП, сроках проведении профилактических

мероприятий, их участниках.

5. Разработка совместно с сотрудником Госавтоинспекции схемы - маршрута безопасного

передвижения воспитанников по территории, прилегающей к общеобразовательному

учреждению. Контроль постоянного обновления информации по данной схеме.

Содержание уголков безопасности

Дорожного движения в группах детского сада

Содержание уголков безопасности дорожного движения в группах определятся

содержанием занятий по изучению правил дорожного движения той или иной возрастной

категории детей.

Во второй младшей группе дети ведут работу по распознаванию транспортных средств,

знакомятся с правилами поведения в общественном транспорте, закрепляют умение

различать красный, жёлтый, зелёный цвета, знакомятся с понятиями «тротуар» и «проезжая

часть». Из числа предметов, имеющимся в уголке безопасности дорожного движения

имеются:

- Картинки для игры на классификацию видов транспорта «На чём едут пассажиры»,

«Найти такую же картинку».

-Простейший макет улицы, где обозначены тротуар и проезжая часть

- Макет транспортного светофора (плоскостной).

С ребятами средней группы ведется разговор о пешеходном переходе и его назначении,

правостороннем движении на тротуаре и проезжей части. Кроме того, дети 4-5 лет имеют

представление о том на какой сигнал светофора разрешается движение пешеходов и

водителей. Для водителей в это время горит красный – запрещающий сигнал светофора. В

уголке безопасности дорожного движения имеется:

- Макет светофора с переключающимися сигналами, действующий от батарейки

- Дидактические игры «Найди свой цвет», «Собери светофор»

- Макет улицы с пешеходным переходом.

В старшей группе ребята знакомятся с темами «Перекрёсток», «Дорожные знаки».

Следовательно, в уголке безопасности дорожного движения имеются:

- Макет перекрёстка, с помощью которого ребята могут решать сложные логические задачи

по безопасности дорожного движения, отрабатывать навыки безопасного перехода

проезжей части на перекрёстке.

ü Набор дорожных знаков, в который обязательно входят такие дорожные знаки, как:

информационно-указательные – «Пешеходный переход», «Подземный пешеходный

переход», «Место остановки автобуса и (или) троллейбуса»; предупреждающие знаки –

«Дети»; запрещающие знаки – «Движение пешеходов запрещено», «Движение на

велосипедах запрещено»; предписывающие знаки – «Пешеходная дорожка»,

«Велосипедная дорожка»; знаки приоритета – «Главная дорога», «Уступи дорогу»; знаки

сервиса – «Больница», «Телефон», «Пункт питания».

- Дидактические игры: «О чём говорят знаки?», «Угадай знак», «Где спрятался знак?»,

«Перекрёсток», «Наша улица»

- Схемы жестов регулировщика, дидактическая игра «Что говорит жезл?», атрибуты

инспектора ДПС: жезл, фуражка.

Просвещение родителей по вопросам обучения детей правилам дорожного движения

Организуя столь важную работу по профилактике детского дорожно-транспортного

травматизма, нельзя не задействовать в ней родителей воспитанников. Для этого нужно

продумать их участие в проводимых мероприятиях. Следует посвятить этому отдельное

родительское собрание, на котором ознакомить родителей с основными мерами по

обеспечению безопасности их детей на улицах.

Так, на собрании важно напомнить родителям, что яркая одежда помогает водителю увидеть

ребенка. И наоборот, малыша трудно заметить, если на нем блеклая одежда. Ребенку трудно

разглядеть, что делается на улице, если на глаза надвинут капюшон или обзор закрывает зонт.

Детям нужно разъяснять, какой опасности они подвергаются, когда их не видно. Чтобы

ребенка легче было увидеть на улице, его надо одевать в одежду неоновых цветов с

отражающими полосками или специальными отражателями. Современная детская одежда

(куртки, комбинезоны) обычно уже имеет нашивки-отражатели. Многие игрушки, значки,

наклейки на детских рюкзаках имеют свойства отражателей. Чем их больше на одежде и вещах

ребенка, тем лучше.

Как подготовить ребенка к нестандартным ситуациям? Во-первых, разбирать и оценивать

множество реальных ситуаций во время прогулок. Во-вторых, воспитывать чувство

настороженности в опасных ситуациях и учить контролировать свои эмоции и реакции. В-

третьих, учить управлять своим телом, понимать его физические границы и возможности,

переносить приобретенный опыт на новые ситуации.

Полезно приучать ребенка проговаривать свои действия, чтобы они становились частью его

мышечной памяти и внутренней речи. Объяснять и повторять детям, как они должны вести

себя на улице и в транспорте, нужно столько раз и так часто, чтобы дошкольники не только

запомнили и осознали алгоритм поведения, но и действовали в стандартных ситуациях

уверенно, компетентно и предусмотрительно.

Следует разъяснять детям, что машина, даже припаркованная, может в любой момент

двинуться с места, неожиданно выехать из-за угла, из подворотни, ворот. Дети должны знать,

что играть на стоянке машин, прятаться за припаркованные машины – опасно для жизни. С

ребенком необходимо исследовать двор и ближайшие улицы, показать опасные места,

объяснить, чем они опасны, найти вместе с ним наиболее безопасное место для игр во дворе.

Малышу следует объяснять значение дорожных знаков и сигналов светофора, рассказывать,

что происходит вдали и вблизи улицы, по которой он ходит вместе с родителями.

Нельзя разрешать детям играть самостоятельно на улице где-либо кроме детских площадок, а

кататься на санках можно позволять только с тех горок, которые родители видели сами и

уверены, что они безопасны. Безопасным можно считать склон, не выходящий на проезжую

часть. Следует четко указывать границы участка, где дети могут спокойно кататься на

велосипедах и других транспортных средствах.

Надо постоянно напоминать, что машина не только “красивая игрушка” (пусть и великоватая

для ребенка), средство передвижения, перевозки грузов, но и источник опасности.

Грамотное поведение в транспорте, вблизи дорог и на улице включает в себя ряд умений, не

связанных непосредственно со знаниями об автомобилях и устройстве дорог. Имеется в виду,

что дети должны уметь различать основные цвета, формы, изображения, используемые при

регулировке движения транспорта и в знаках дорожного движения, усвоить понятия “вправо”,

“влево” (“справа”, “слева”, “направо”, “налево”), “посередине”, “между”, “мимо”, “вверх”,

“вниз”, “спиной”, “боком”, а также другие слова, обозначающие направление движения и

местонахождение предмета. Дети должны понимать и такие слова, как “стой”, “быстро”,

“опасно”, “осторожно”, “посмотри”, “внимание”, “по очереди”, “вместе” и т. д. Кроме того,

необходимо научить их запоминать расположение предметов, быстро распознавать предмет,

концентрировать внимание на отдельном предмете и на нескольких неподвижных и

движущихся предметах, видеть боковым зрением и т. д.

Если ребенок заблудился на улице, это становится проблемой и для него самого, и для

родителей. Хорошо известно, что каждый ребенок хоть раз в жизни да потеряется, но

большинство родителей не готовы к такому повороту событий и воспринимают его как

трагедию. Для ребенка это часто та ситуация, в которой он вынужден проявить все

полученные знания о том, как переходить дорогу, как дойти до дома, вспомнить имя,

фамилию, адрес и т. п. Даже если родители много раз повторяли все это своему малышу, они

не могут быть уверены в том, что в стрессовой ситуации дошкольник не растеряется и будет

действовать адекватно. Поэтому на всякий случай надо снабдить ребенка карточкой, на

которой написаны все эти сведения, а также фамилия, имя, отчество, домашний и рабочий

телефон родителей, бабушек и дедушек, каких-нибудь друзей или знакомых. Ребенку

обязательно следует внушить, что, если он потеряется и на его плач и крик родители не

придут, он должен обратиться к милиционеру, каким-нибудь пожилым людям или продавцу в

магазине.

На информационных стендах для родителей детей разного возраста следует повесить

рекомендации по обучению правилам дорожного движения и поведения на улице. Это будет

еще одним поводом напомнить родителям о важности данной темы и обсудить это с ребенком

по дороге домой. В отношении проблемы безопасности детей не должно быть легкомыслия,

нетерпимы разногласия по принципиальным вопросам.

План работы с родителями

№

п/п



1 2 3 4

1

Общее родительское собрание на

тему «Профилактика детского

дорожно-транспортного травматизма

в ДОУ и семье»:

– выступление инспектора ГИБДД о

состоянии ДДТТ;

– «Колесо истории» – игра для

родителей;

– задание на дом: разработать

безопасный маршрут от дома к

детсаду


октябрь

Руководитель СП,

Инспектор ГИБДД

2

Консультация для родителей

«Поездка детей на транспорте»


март

Руководитель СП,

Медсестра

3

Семинар-практикум: «Безопасный

маршрут дошкольника»

транспортной площадке ГИБДД

(проводится в музыкальном зале)


май


Музыкальный руководитель

4 Анкетирование родителей

«Грамотный пешеход»


с новыми

родителями,

сентябрь


5

Совместно с родителями

организация уголков безопасности в

группах

Сентябрь,

май Воспитатели

6 Выступление детей «Дорожная

азбука» Октябрь

Музыкальный руководитель


7 Консультация «Привитие навыков по

ОБЖ детям дошкольного возраста» Март Педагог - психолог

8 Оформление стенда по ПДД

Смена

материала 1

раз

в квартал

Старший воспитатель

9 Наглядная агитация в группах

(памятки по обучению ПДД)

Смена

материала

1 раз

в квартал


Содержание уголков для родителей (законных представителей)

по изучению правил дорожного движения

Основная цель создания уголка безопасности дорожного движения – разъяснить родителям

(законным представителям), что именно они являются главным звеном в вопросе обучения

детей Правилам дорожного движения. Именно от их действий зависит, насколько прочно

овладеет ребёнок навыками безопасного поведения на дороге.

В уголке для родителей (законных представителей) содержится следующая информация:

Информация о состоянии дорожно-транспортного травматизма,

Причины дорожно-транспортных происшествий с участием детей

Рекомендации родителям (законным представителям) по вопросам обучения детей

безопасному поведению на дороге.

Перечень и описание игр, направленных на закрепление у детей уже имеющихся

знаний по Правилам дорожного движения

Рассказы детей о поведении на дороге при движении в детский сад и обратно с

родителями (законными представителями)

Памятка родителям при составлении безопасного маршрута дошкольников

Дорогие родители!

Помогите вашему ребенку сохранить жизнь и здоровье на дорог. Эту трудную задачу

облегчит создание вами семейных учебных пособий.

Вместе с детьми составьте схему маршрута «Дом – Детский сад - Дом» с детальным

описанием особенностей каждого перехода через дорогу и мест, требующих повышенного

внимания. Могут быть полезными схемы других постоянных маршрутов вашей семьи»,

(«Дом - дом бабушки» и т.д.), а также планы окрестностей дома и детского сада с их

описанием.

Текст к плакату:

Переход

Если у тротуара стоят машины, не выходи из-за них, отойди подальше, чтобы был обзор.

Пропусти едущую машину, подожди: не скрыта ли за проехавшей встречная.

Осторожно: обзору улицы мешают деревья.

Местный проезд

При движении по проезду не болтать с приятелем, не бежать. Здесь тротуар и дорога

вместе.

«Пустынная» улица

Даже если не видно машин, приостановись, осмотрись и переходи шагом.

Улица с интенсивным движением

Такую улицу безопаснее переходить только по обозначенным пешеходным переходам.

ДОМ и прилегающая территория

Особенности улиц, стоящие машины, места ограниченного обзора (домами, деревьями),

остановки автобуса, игровые площадки рядом с дорогой.

Остановка автобуса.

Внимание! Стоящий автобус может ограничивать обзор!

Остановись для наблюдения, как при переходе проезжей части: убедись, что из двора не

выезжает машина.

Перед тем как переходить дорогу, убедись, что на твоем пути нет машин.

Остановка автобуса.

Еще одна «помеха обзору»

Детский сад и прилегающая территория.

Особенности улиц, все места с ограниченным обзором, основные помехи обзору, основные

маршруты перехода улиц детьми, идущими в школу и из нее.

Образцы характеристик особенностей улиц:

- Узкая улица с интенсивным движением (на узких улицах пешеход менее осторожен, чаще

невнимателен, так как для перехода улицы требуются считанные секунды).

- Узкая улица с неинтенсивным движением (на таких улицах зачастую пешеход выходит на

проезжую часть, даже не осмотрев ее).

- Широкая улица с интенсивным движением (переход таких улиц опасен тем, что за время

перехода обстановка на дороге может внезапно измениться, а пешеход не может так быстро

покинуть дорогу, как на узких улицах).

- Большое число стоящих автомобилей (помехи обзору).

- Обзору проезжей части улицы мешают кусты, деревья.

- Дома, расположенные близко к проезжей части улицы - ограничивают обзор пешеходов,

детей.

- Машины могут появиться неожиданно из-за поворота.

- Движение машин с высокими скоростями.

- Уклон, поворот (возможность выезда машин на встречную полосу, на обочину, на тротуар

при скользкой проезжей части).

Рекомендуем:

1. Вместе с ребенком пройти по рекомендуемому маршруту, обсудив места, требующие

повышенного внимания. Обязательно обозначить, по какому маршруту идти нельзя.

2. Дома вместе с ребенком составить схему рекомендуемого маршрута и описание к ней.

3. Пройти маршрут вместе с ребенком повторно, попросив его объяснить взрослому, как

правильно поступать в том или ином случае.

4. Регулярно тренировать внимание ребенка, превращая его знания в навыки поведения.

Памятки

для родителей по обучению детей правилам дорожного движения

Не спешите, переходите дорогу размеренным шагом.

Выходя на проезжую часть дороги, прекратите разговаривать - ребенок должен

привыкнуть, что при переходе дороги нужно сосредоточиться.

Не переходите дорогу на красный или желтый сигнал светофора, как бы вы при этом не

торопились.

Переходите дорогу только в местах, обозначенных дорожным знаком “Пешеходный

переход”.

Из автобуса, троллейбуса, трамвая, такси выходите первыми. В противном случае ребенок

может упасть или побежать на проезжую часть.

Привлекайте ребенка к участию в ваших наблюдениях за обстановкой на дороге,

показывайте ему те машины, которые готовятся поворачивать, едут с большой скоростью и

т.д.

Не выходите с ребенком из-за кустов или машины, не осмотрев предварительно дорогу, –

это типичная ошибка и нельзя допускать, чтобы дети ее повторяли.

Не разрешайте детям играть вблизи дороги и на проезжей части.

Необходимо учить детей не только соблюдать Правила движения, но и с самого раннего

возраста учить их наблюдать и ориентироваться. Нужно учитывать, что основной способ

формирования навыков поведения – наблюдение, подражание взрослым, прежде всего

родителям. Многие родители, не понимая этого, личным примером обучают детей

неправильному поведению.

Не посылайте ребенка переходить или перебегать дорогу впереди вас – этим вы обучаете

его идти через дорогу, не глядя по сторонам.

Маленького ребенка надо крепко держать за руку, быть готовым удержать при попытке

вырваться – это типичная причина несчастных случаев.

Учите ребенка смотреть. У ребенка должен быть выработан твердый навык: прежде чем

сделать первый шаг с тротуара, он поворачивает голову и осматривает дорогу во всех

направлениях. Это должно быть доведено до автоматизма.

Учите ребенка замечать машину. Иногда ребенок не замечает машину или мотоцикл

издалека. Научите его всматриваться вдаль.

Учите ребенка оценивать скорость и направление будущего движения машины. Научите

ребенка определять, какая едет прямо, а какая готовится к повороту. Твердо усвойте сами и

научите ребенка, что входить в любой вид транспорта и выходить из него можно только

тогда, когда он стоит. Объясните ребенку, почему нельзя прыгать на ходу.

Памятка

«БЕЗОПАСНОСТЬ НА ДОРОГЕ»

Ежегодно в России жертвами дорожно-транспортных происшествий становятся дети.

Каждый день вы выходите на улицу и становитесь участниками дорожного движения.

Очень часто ребята нарушают правила дорожного движения или вовсе их не знают.

Давайте сейчас, прочитав эту памятку, запомним основные правила и не будем их

нарушать.

ОСНОВНЫЕ ПРАВИЛА БЕЗОПАСНОГО ПОВЕДЕНИЯ НА ДОРОГЕ

Никогда не выбегайте на дорогу перед приближающимся автомобилем. Это опасно,

потому что водитель не может остановить машину сразу.

Дорогу необходимо переходить в специально установленных местах по пешеходному

переходу.

На проезжую часть выходите только после того, как убедитесь в отсутствии

приближающегося транспорта и слева и справа.

Выйдя из автобуса, не выбегайте на дорогу. Подождите, пока автобус отъедет, и только

потом, убедившись в отсутствии машин, переходите дорогу.

Опасно выезжать на проезжую часть на скейтах и роликовых коньках.

Не выбегайте на дорогу вне зоны пешеходного перехода, в этом месте водитель не ожидает

пешеходов и не сможет мгновенно остановить автомобиль.

Опасно играть в мяч и другие игры рядом с проезжей частью, лучше это делать во дворе

или на детской площадке.

Умейте пользоваться светофором.

Помните!

Только строгое соблюдение Правил дорожного движения защищает всех вас от

опасностей на дороге.

Documents

с 2016 - lyc1568.mskobr.ru · Количество обучающихся: 254 чел. Наличие уголка по безопасности дорожного движения: