Шлык Марина Федоровна,

главный консультант отдела общего

образования министерства образования,

науки и молодёжной политики

Краснодарского края

Введение ФГОС СОО в 2018 в пилотном режиме

ЗАДАЧИ МОУО

коллегиально и ответственно рассмотреть готовность

образовательных организаций - пилотов ФГОС ООО к

введению ФГОС СОО

обеспечить готовность руководящих кадров ОО

к полномасштабной реализации ФГОС СОО,

обеспечить готовность педагогов к реализации ФГОС СОО,

к преподаванию на углубленном уровне,

к организации (консультированию, руководству,

экспертизе) проектной деятельности учащихся,

организовать обучение, методическую помощь и

консультирование «школьных команд» по разработке

основной образовательной программы СОО.

Актуальные задачи для МОУО и ОО по переходу на ФГОС СОО

Создание материально-технических условий для

реализации ФГОС СОО (в т.ч. приобретение учебников и

учебных пособий);

методическое и организационное сопровождение

образовательных организаций в процессе перехода

на ФГОС СОО;

введение системы мониторинга качества образования;

организация проектной и учебно-исследовательской

деятельности учащихся в соответствии с ФГОС СОО;

организация востребованной внеурочной деятельности

учащихся.

Ожидаемый результат по переходу на ФГОС СОО

Увеличение числа образовательных организаций,

готовых к реализации ФГОС СОО;

Отработка и презентация моделей перехода на ФГОС СОО

общеобразовательных организаций, действующих в разных

условиях;

Создание модели и механизма научно-методического

сопровождения введения ФГОС СОО;

Формирование инструментария для проведения мониторинговых

исследований в ОО;

Результаты апробации моделей перехода на ФГОС СОО на базе

пилотных образовательных организаций;

Методики корректировки моделей внедрения ФГОС СОО

с учетом специфики деятельности школ.

Профили обучения при введении ФГОС СОО

ФКГОС-2004 ФГОС СОО

Агротехнологический, технологический (технический),

инженерно-технологический (инженерно-математический),

информационно-технологический,

информационно-математический,

туризм и сервис, оборонно-спортивный

Технологический

Естественно-научный, естественно-математический,

физико-математический, физико-химический,

химико-биологический, медико-биологический,

биолого-географический

Естественно-

научный

Социально-экономический, экономико-математический Социально-

экономический

Гуманитарный, социально-гуманитарный, филологический,

социально-педагогический, историко-правовой Гуманитарный

Универсальное обучение Универсальный

Индивидуальные учебные планы

Формирование учебного плана ФГОС СОО

Учебный план:

должен содержать 11 (12) учебных

предметов

предусматривать изучение не менее

одного учебного предмета из каждой

предметной области, определенной

ФГОС СОО

учебный план профиля обучения (кроме

универсального) должен содержать не

менее 3(4) учебных предметов на

углубленном уровне изучения

общими для включения во все учебные

планы являются 8 учебных предметов: Русский язык,

Литература,

Иностранный язык,

Математика,

История (или Россия в мире),

Физическая культура,

ОБЖ,

АСТРОНОМИЯ!!!

в учебные планы могут быть включены

дополнительные учебные предметы,

курсы по выбору обучающихся,

предлагаемые организацией,

осуществляющей образовательную

деятельность.

Предметные области Учебные предметы

Обязательная часть

Филология

Русский язык

Литература

Иностранные языки Иностранный язык (какой)

Второй иностранный язык (какой)

Общественные науки История или

Россия в мире

География

Обществознание !!!базовый уровень

Экономика

Право

Математика и информатика Математ

ика

Алгебра и начала математического

анализа

Геометрия

Информатика

Естественные науки Физика

Астрономия

Химия

Биология

Естествознание

Физическая культура, экология и

ОБЖ

Физическая культура

ОБЖ

Экология

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Дополнительные учебные

предметы

Кубановедение

Индивидуальный проект

Курсы по выбору Элективные курсы

Факультативные курсы

Приказ Минобрнауки РФ от 29.06.2017 «О внесении

изменений в ФГОС СОО»

Формирование учебного плана ФГОС СОО 10 «А», «Б» классов с группами естественнонаучного профиля

физико-математической и химико-биологической направленностей и социально-экономического профиля 2018-2019

Предметные области Учебные предметы Количество часов в неделю (час) Всего часов в неделю

10 класс (2017-2018 уч.год) 11 класс (2018-2019 уч.год)

1группа

Физико-математическая

2 группа

Социальноэк

ономическая

3группа

Химико-

биолог

1группа

Физико-

матиематическая

2 группа

Социальноэкономическая

3группа

Химико-

биолог.

1 2 3

Обязательная часть

Базовый уровень (учебные предметы, изучаемые без деления класса на группы)

Русский язык и литература Русский язык 1 1

Литература 3 3

Родной язык и родная литература

Родной язык

Родная литература

Иностранные языки Иностранный язык (английский) 3 3

Второй иностранный язык

Общественные науки История 2 2

География 1 1

Обществознание 2 2

Естественные науки Астрономия 0/1 1/0

Физическая культура,

экология и ОБЖ

Физическая культура 2 2

ОБЖ 1 1

Экология 1/0 0/1

Всего: 16 16

Базовый уровень (учебные предметы, изучаемые с делением класса на группы)

Математика и информатика Информатика 1 1

Естественные науки Физика 2 2

Химия 1 1

Биология 1 1

Общественные науки Экономика 0.5* 0.5* 0.5* 0.5*

Право 0.5* 0.5* 0.5* 0.5*

Всего: 3 5 4 3 5 4

Углубленный уровень

Математика и информатика Математика Алгебра и начала

математического

анализа

4 4

Геометрия 2 2

Информатика 4 4

Естественные науки Физика 5 5

Химия 3 3

Биология 3 3

Общественные науки Экономика 2 2 Право 2 2

Всего: 15 10 12 15 10 12

Часть, формируемая участниками образовательных отношений

Дополнительные учебные предметы Кубановедение 1 1

Индивидуальный проект 1 1

Курсы по выбору ЭК «Русское правописание» 1 1

ЭК «Обществознание. Теория и практика» 1 1

ЭК «Решение текстовых задач» 1 1

ЭК «Математический практикум» 1 1

Всего: 3 6 5 3 6 5

ИТОГО: 37 37 37 37 37 37

Максимальная допустимая аудиторная недельная нагрузка, СанПин 2.4.2.2821-10 при 6-ти дневной учебной неделе 37 37 37 37 37 37

Внеурочная деятельность, как компонент ООП

В соответствии с ФГОС общего образования основная

образовательная программа реализуется через учебный план и

внеурочную деятельность

Внеурочная деятельность направлена на достижение результатов

освоения ООП общеобразовательной организации

Для недопущения перегрузки обучающихся допускается перенос

образовательной нагрузки, реализуемой через внеурочную

деятельность, на периоды каникул, но не более ½ количества часов.

План внеурочной деятельности образовательная организация

формирует и утверждает самостоятельно в соответствии с общими

целями ООП образовательной организации, с учетом интересов

обучающихся и возможностей образовательной организации.

По ФГОС СОО план внеурочной деятельности в образовательной

организации может модифицироваться в соответствии с имеющимися

профилями

Внеурочная деятельность

Задача школы – предложить занятия внеурочной деятельности в

объеме 340 – 350 часов в год по всем пяти направлениям

Нормативные правовые документы не устанавливают

обязательное количество часов в рамках внеурочной деятельности

Родители вместе со школой определяют количество занятий в

неделю с учетом посещения ребенком кружков, секций и, в целом,

организации второй половины дня

Каждый учащийся посещает в течение одного учебного года

не менее одного курса внеурочной деятельности (34 – 70 часов в год)

курс еженедельный

или

крупными блоками (интенсивами) в выходные дни или в

каникулярное время.

Актуальные направления внеурочной деятельности

Безопасность жизнедеятельности

профилактика детского дорожно-транспортного

травматизма (1–11 классы),

мероприятия программы профилактики наркомании (5

– 11 классы),

программа «Гражданское население в противодействии

распространению идеологии терроризма» (9-11 классы)

ФГО

СН

ОО

ФГОС о проектной и исследовательской

деятельности учащихся

В ОО для участников образовательных отношений должны создаваться условия, обеспечивающие возможность… организации интеллектуальных и творческих соревнований, научно-технического творчества и проектно-исследовательской деятельности

ФГО

С О

ОО

Программа УУД должна быть направлена… на формирование у учащихся основ культуры исследовательской и проектной деятельности и навыков разработки, реализации и общественной презентации обучающимися результатов исследования, предметного или межпредметного учебного проекта, направленной на решение научной, личностно и (или) социально значимой проблемы

ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ТЕКСТАХ ФГОС Ф

ГОС

СО

О

В учебном плане ДОЛЖНО быть предусмотрено выполнение обучающимися индивидуального(ых) проекта(ов)

ИП выполняется обучающимся самостоятельно по выбранной теме в рамках одного или нескольких изучаемых учебных предметов

ИП выполняется обучающимся в течение одного или двух лет в рамках учебного времени, специально отведённого учебным планом, и должен быть представлен в виде разработанного проекта

НО

О

ФГОС о проектной и исследовательской деятельности учащихся

Внеурочная деятельность

ФГО

С О

ОО

Оценка по полугодиям без отметки, «зачет», «освоен».

Защита проекта каждым учащимся (комиссионно с протоколом)

декабрь (I полугодие – 2 часа в неделю), II полугодие (март, апрель)

ОЦЕНКА ПРОЕКТА, ИСПОЛЬЗОВАНИЕ РЕЗУЛЬТАТА Ф

ГОС

СО

О

В учебном плане предмет 68 ч. «Индивидуальный проект» 10-11 кл. по 1часу 10 кл. – 2 часа

В учебном плане 9-го класса 34 часа вариативная часть

В аттестат об основном общем образовании в «Дополнительные сведения» без отметки

Учет при приеме в профильный класс

(проект выполнен на

базовом/повышенном уровне)

Оценка по полугодиям с отметкой

Защита проекта каждым учащимся, комиссионно с отметкой в протокол по окончании:

10 класса (68 часов в год) или 11 класса I полугодие если 2часа в неделю, II полугодие (март)

В аттестат о среднем общем образовании как учебный предмет с отметкой

Возможна защита проекта

В портфолио

Требования к результатам освоения обучающимися ООП

1. личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию

и личностному самоопределению, сформированность их мотивации к обучению и

целенаправленной познавательной деятельности, системы значимых социальных и

межличностных отношений, ценностно-смысловых установок, отражающих

личностные и гражданские позиции в деятельности, правосознание, экологическую

культуру, способность ставить цели и строить жизненные планы, способность к

осознанию российской гражданской идентичности в поликультурном социуме;

2. метапредметным, включающим освоенные обучающимися межпредметные понятия

и универсальные учебные действия (регулятивные, познавательные,

коммуникативные), способность их использования в познавательной и социальной

практике, самостоятельность в планировании и осуществлении учебной деятельности и

организации учебного сотрудничества с педагогами и сверстниками, способность к

построению индивидуальной образовательной траектории, владение навыками учебно-

исследовательской, проектной и социальной деятельности;

3. предметным, включающим освоенные обучающимися в ходе изучения учебного

предмета умения, специфические для данной предметной области, виды деятельности

по получению нового знания в рамках учебного предмета, его преобразованию и

применению в учебных, учебно-проектных и социально-проектных ситуациях,

формирование научного типа мышления, владение научной терминологией,

ключевыми понятиями, методами и приемами.

Введение ФГОС СОО в пилотном режиме

Введение ФГОС СОО в пилотном режиме

Введение ФГОС СОО в пилотном режиме

Введение ФГОС СОО в пилотном режиме

Введение ФГОС СОО в пилотном режиме

Введение ФГОС СОО в пилотном режиме

Введение ФГОС СОО в пилотном режиме

Введение ФГОС СОО в пилотном режиме

Введение ФГОС СОО в пилотном режиме

Региональные мероприятия по введению ФГОС СОО в пилотном режиме