จุดเน้นที่2

จัดการศึกษาเพื่อการมีงานท า ด้วยการพัฒนาผู้เรียนให้มีทัศนคติความรู้

ความเข้าใจและความพร้อมในการประกอบอาชีพ

สภาพปัญหาและจุดพัฒนาของสถานศึกษา

โรงเรียนต้องการยกระดับคุณภาพทางการศึกษาเพื่อการมีงานท า พัฒนาผู้เรียนให้มี

ทัศนคติความรู้ความเข้าใจและความพร้อมเพื่อการประกอบอาชีพ โดยเฉพาะการน าองค์ความรู้ที่เป็นภูมิ

ปัญญาในท้องถิ่นมาเป็นแนวทางในการพัฒนาความรู้สู่การประกอบอาชีพ

มาตรการ / แนวทางการด าเนินงาน

ปรับหลักสูตรและจัดการเรียนการสอนเพื่อการมีงานท าเน้นตามช่วงชั้นเรียน ดังนี้

1. ช่วงชั้นที่ 1( ป.1 – ป.3) ให้มีการสร้างความตระหนักต่ออาชีพ (Career Awareness )

ด้วยการให้นักเรียนรู้จักและถ่ายทอดทัศนคติเชิงบวกต่อทุกอาชีพที่มีอยู่ในหมู่บ้าน ชุมชนและต าบลของ

ตนเอง

-จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นทักษะกระบวนการสร้างความตระหนักต่ออาชีพ ให้นักเรียนได้เรียนรู้

จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น ให้นักเรียนได้รู้ถึงประวัติความเป็นมาและความส าคัญของ

อาชีพแต่ละอาชีพ มีความชื่นชอบและภาคภูมิใจในอาชีพต่างๆที่มีในชุมชน

2.ช่วงชั้นที่ 2( ป.4 - ป.6) ให้นักเรียนมีความรู้ความเข้าใจต่ออาชีพ ให้สามารถแยกแยะได้ว่าอาชีพใน

หมู่บ้าน ชุมชน ต าบล อ าเภอ จังหวัด ในประเทศ ในโลกนี้มีอะไรบ้าง เพื่อสร้างความสนใจในอาชีพ (

Career Orientation )

-จัดกิจกรรมการเรียนรู้ท่ีเน้นทักษะกระบวนการปฏิบัติเพื่อให้นักเรียนเกิดองค์ความรู้ที่ยั่งยืนให้

นักเรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น ให้นักเรียนได้รู้ถึงประวัติความเป็นมาและ

ความส าคัญของอาชีพแต่ละอาชีพ มีความชื่นชอบและภาคภูมิใจในอาชีพต่างๆที่มีในชุมชน สามารถน า

ความรู้และทักษะประสบการณ์ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ในกิจกรรมการด าเนินชีวิตหรือการประกอบอาชีพใน

อนาคต โครงงานส่งเสริมอาชีพ “ล าไย”

ผลการด าเนินงาน

1. นักเรียนช่วงชั้นที่ 1( ป.1 -– ป.3 ) มีความตระหนักต่ออาชีพ ( Career Awareness )

นักเรียนรู้จักและถ่ายทอดทัศนคติเชิงบวกต่อทุกอาชีพที่มีอยู่ในหมู่บ้าน ชุมชนและต าบลของตนเอง

นักเรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาในท้องถิ่น ให้นักเรียนได้รู้ถึงประวัติความเป็นมาและ

ความส าคัญของอาชีพแต่ละอาชีพ มีความชื่นชอบและภาคภูมิใจในอาชีพต่างๆที่มีในชุมชน

2. นักเรียนช่วงชั้นที่ 2 ( ป.4 - ป.6) มีความรู้ความเข้าใจต่ออาชีพ สามารถแยกแยะได้ว่าอาชีพในหมู่บ้าน

ชุมชน ต าบล อ าเภอ จังหวัด ในประเทศ ในโลกนี้มีอะไรบ้าง มีความสนใจในอาชีพ ( Career

Orientation ) นักเรียนเกิดองค์ความรู้ที่ยั่งยืนให้นักเรียนได้เรียนรู้จากแหล่งเรียนรู้และภูมิปัญญาใน

ท้องถิ่น ให้นักเรียนได้รู้ถึงประวัติความเป็นมาและความส าคัญของอาชีพแต่ละอาชีพ มีความชื่นชอบและ

ภาคภูมิใจในอาชีพต่างๆที่มีในชุมชน สามารถน าความรู้และทักษะประสบการณ์ที่ได้รับไปประยุกต์ใช้ใน

กิจกรรมการด าเนินชีวิตหรือการประกอบอาชีพในอนาคต โครงงานส่งเสริมอาชีพ “ล าไย”

เอกสาร/หลักฐาน/ร่องรอยการด าเนินงาน

1.รายงานโครงการ/กิจกรรม

2.รายงานผลการพัฒนาคุณภาพการศึกษา

3.ภาพถ่ายกิจกรรม

ภาพกิจกรรม