#ШВА16 • 1

Школа вожатых «Атмосферы» Занятие 2: 13 марта 2016

стр. 2: слово редакторастр. 3: о прошедшем занятиистр. 4: лукистр. 6: формирование ВДКстр. 10: интервью с участникамистр. 12: цифрыстр. 13: над номером работали

2 • РАЯ

Меня иногда вгоняют в ступор вопросы про де-тей и вожатых. Как же

люди, которые сами ещё не успе-ли завести ребёнка, могут любить его, отвечать за его жизнь, здоро-вье, воспитание? Да ещё когда от-ветственности в целых 30, а то и 40 раз больше — смотря сколько маленьких людей оказалось в от-ряде. Знаете, когда вожатый бежит будить своих ребят, или контролирует, у всех ли головы защищены от солнца, или ставит очередное талантливое высту-пление, или мирит двух рассо-рившихся, или отвечает на самые непоседливые вопросы, или перед сном рассказывает сказку всей па-лате; когда он понимает, что каж-

дый день делает особенным для всего отряда, тогда у него внутри меняются планеты. Дети учат нас не быть эго-истами, учат быть оплотом, учат находить внутри себя нужные слова, которые могут прийти только родителям или тем, кто очень любит свой отряд. Знаете, на занятиях Шко-лы вожатых мы не учим, как вы-играть все лагерные рейтинги и завоевать главную награду смены. Мы учим только как стать идеаль-ным вожатым, потому как одной любви к детям недостаточно. По-этому не забудьте как следует вы-учить лекцию про временные дет-ские коллективы, ведь счастливые детские каникулы — это то, ради чего мы все проходим #ШВА.

СЛОВО РЕДАКТОРА

Полина Пастовенская, Главный редактор «РАЯ»

#ШВА16 • 3

ИГРОТЕХНИК и КУРАТОР

Итак, встаём в круг, включаем своё воображение на всю ка-тушку, барабанная дробь по коленочкам и... мы начина-ем! Добро пожаловать в мир игротеки! В это воскресенье

на втором занятии Школы вожатых участники не только весело провели время, но и прочувствовали на себе все тонкости игро-теки — познакомились с новыми типами игр, узнали их струк-туру, для чего игры нужны и как их можно интересно подать. В копилку участников добавились игры на командообразование и выявление лидера. Теперь ребята знают, что такое загон, как важ-но контролировать игру, уметь управлять своей игрой, помнить про технику безопасности и не забывать про эмоциональность. Участники строились по цвету зубов и размеру ушей, переправ-лялись все вместе на другой берег. И под конец каждый участник почувствовал себя частью сплочённой команды!

Каждое воскресное утро просыпаешься ты такой серьёзный с ощуще-нием, что сегодня произойдёт что-то волшебное. И это не значит, что прилетит сова, на пороге тебя будет ждать Нимбус-2000, чтобы ты

смог быстрее добраться до МИРЭА, или мантия-невидимка скроет отсут-ствие образа от орлиных глаз кураторов. Это значит, что каждый участник, генерируя необъятную массу феерической энергии, всеохватывающей, сно-сящей всё на своём пути, будет под покровительством своих наставников обучен грамотно ей управлять. В это воскресенье кураторы сопровождали своих подопечных от одного этапа веревочного курса к другому, пережива-ли за ребят и искренне радовались за них. Мысли в голове кричали напере-бой: скорее бежать, как бы получше срифмовать кричалку, какие песни петь. В течение дня ты вливаешься настолько, что чувствуешь себярастворённым сиропчиком в сумасшедшем коктейле из ребят. Ярко и вкусно. И с каждой новой командой свой вкус. Также кураторы делились информацией о форми-ровании временных детских коллективов в форме наглядного, увлекательно-го семинарского занятия. Затем, не медля ни секунды, помчались с командой на игротеку. Так стремительно, что сушки-бараночки летели во все стороны. Там продолжали учиться понимать и чувствовать друг друга без слов. В за-вершение дня — громкие объятия и тёплые слова о команде, буря эмоций, искрящие, полные радости глаза и приятная усталость водопадом по телу.

«

»

»

«—Таня Кураксина

—Наташа Русина

4 • РАЯ

растворённым сиропчиком в су-масшедшем коктейле из ребят. Ярко и вкусно. И с каждой но-вой командой свой вкус. Также кураторы делились информаци-ей о формировании временных детских коллективов в форме на-глядного, увлекательного семи-нарского занятия. Затем, не медля ни секунды, помчались с коман-

дой на игротеку. Так стремитель-но, что сушки-бараночки летели во все стороны. Там продолжали учиться понимать и чувствовать друг друга без слов. В завершение дня — громкие объятия и тёплые слова о команде, буря эмоций, ис-крящие, полные радости глаза и приятная усталость водопадом по телу.»

ОТЛИЧИТЕЛЬНЫЕ ЛУКИ ВТОРОГО ЗАНЯТИЯ

#ШВА16 • 5

6 • РАЯ

В моём отряде собраны дети с разных уголков страны, из семей разного достатка, име-ющие много увлечений и не уме-ющие ничего; «старики» лагеря и те, кто в первый раз отправился в лагерь, как мне таких непохо-жих детей объединить? С первой встречи, первых взглядов, улыбок и слов вы долж-ны интересоваться детьми как можно больше. Расспрашивать о том, как устроена их жизнь, чем они увлекаются, что любят, а что считают недостойным, о чем меч-тают и чего хотят добиться. Такое внимание должен получить каж-дый ребёнок, тем самым осознав, что все заслуживают искренне-го интереса и возможности быть

выслушанным. Так вы сделаете важный шаг по стиранию границ между самыми непохожими деть-ми. Важно преподносить детям их различия не как ограничения, а как ресурс, которым важно и нуж-но пользоваться, который даёт возможности для роста и разви-тия. Объединяться не только для того, чтобы преодолеть себя и вы-йти из зоны комфорта, совмест-но пережить сильнейшие эмоции и события, но и чтобы сложить ваши самые разные умения и в сумме получить бесконечное море возможностей.

Ребёнок среднего возраста проявляет абсолютную быто-вую несостоятельность, не спо-

1+1=∞Формирование временного детского коллектива

Обучение неразрывно связано с проверкой знаний. Так и наш курс ШВА заканчивается экзаменом по теории и практике вожатско-го мастерства. Готовы ли вы уже сейчас ответить на некоторые вопросы, тонко ли чувствуете нюансы? Прочитайте вопросы, но не спешите читать ответы, по-пробуйте ответить на них само-стоятельно.

#ШВА16 • 7

собен сложить вещи, заправить кровать, отделить грязное бельё от чистого. Что делать? Помня о том, что наш быт тесно связан с семейной ситу-ацией и взаимоотношениями с родителями, необходимо озву-чить в личной беседе с ребёнком, что опыт жизни без родителей — чрезвычайно важное и ответ-ственное событие в его жизни. Во-первых, он может попробовать себя в непривычных ему ролях за 21 день смены, посмотреть на себя с другой стороны. Во-вторых, опыт жизни в коллективе и посто-янного взаимодействия с людьми много позволит понять о своих особенностях, комфорте, необхо-димости наличия личного време-ни и пространства. Ну и, наконец, это уникальный случай автоном-ного существования даст почув-ствовать, что же такое взрослость и способность самостоятельно об-устраивать свою жизнь, начиная с бытовых мелочей и заканчивая ролью в коллективе. Если ребёнок отчаянно желает доказать свою взрослость, на этом и стоит сде-лать акцент, представить бытовую состоятельность как некий тест на взрослость, который вы поможете ему пройти. Какую долю самостоя-тельности я могу позволить от-ряду, стоит ли всё жестко кон-

тролировать, или необходимо давать детям функционировать самостоятельно? Сперва стоит понять, о каком периоде смены идёт речь. Первые 3-4 дня оргпериода вы от-лаживаете механизмы групповой работы, выявляете уникальные роли для каждого ребёнка, опре-деляете совместную цель, которую все должны разделять, понимать и гореть ей, особое внимание уделя-ете формированию структуры са-моуправления, разделяете функ-ции между членами отряда. В этот период все действия детей долж-ны находиться под непрерывным контролем вожатого, дабы откло-нения от групповых норм были пресечены немедленно. Если же ближе к середине смены вы заме-чаете, что в отряде царит тёплая, безопасная атмосфера принятия и заботы друг о друге, встречи с конкурентными отрядами прохо-дят дружественно и без агрессии, а также отряд способен справ-ляться с поставленными задача-ми, будь то постановка выступле-ния на сцене, надобность вовремя выйти из корпуса или выиграть мероприятие, то самое время про-тестировать их на способность автономного существования. Для этого необходимо использовать вожатого другого отряда, но не любимого и авторитетного, а ко-го-то нейтрального. Если дети

8 • РАЯ

покажут свою способность дей-ствовать под началом другого во-жатого, если они сохранят свою управляемость, то поздравляю вас — ваш отряд способен на саморе-гуляцию, что свидетельствует о высоком уровне развития коллек-тива. Какой самый простой способ по-хоронить все усилия по созданию команды? Не давать обратную связь и не поощрять хорошее поведе-ние. Когда дети идут за вами в бесконечном знакомстве, посред-ством игр и разговоров сближа-

ются и узнают друг друга, пусть даже через неприязнь, открывают сокровенное, играют в игры — хвалите их. Отмечайте их заслуги и говорите о том, как они важны для вас. Когда они осмеливаются на тактильный контакт, делают приятности и окутывают теплом вас, себя, всех вокруг — хвалите их ещё больше. Говорите о цен-ности тёплого отношения между людьми и о редкости такой тепло-ты в окружающем нас мире. Когда они с азартом и драйвом кричат

оригинальные, непохожие друг на друга кричалки, по-разному встречают другие отряды, созда-ют атмосферу неповторимости — хвалите их ещё! Подчеркивайте уникальность, мотивируя их на новые креативные ходы, горди-тесь ими и говорите им об этом. Что значит «полный жиз-ненный цикл от рождения до рас-пада»? Я их рассорить должен, что ли, перед отъездом? Для начала, вам необхо-димо активизировать тоталь-ный контроль, сродни контролю в дни оргпериода. Конец смены — опасное время с точки зрения осознания детьми последствий своих поступков: им кажется, что их проступки окажутся безна-казанными. Вы должны логично завершить смену, подчеркнуть необходимость её завершения, ведь если бы она не была конечна, отношения были бы принципи-ально иными, как и переживания, чувства и ценность всего проис-ходящего. Следует проанализиро-вать изменения в каждом ребёнке, подчеркнуть их заслуги и сверше-ния, отметить роль этих перемен в жизни дома, в семье, коллекти-ве сверстников. Основная логика — дети должны захотеть домой, в свои привычные условия, дабы применить всё приобретенное в лагере.

#ШВА16 • 9

Как вы видите, вопросов может быть множество, ответы на них не всегда лежат на поверхности, но их можно найти с помощью опытных товарищей, аналитического ума и качественных книг.

Автор: Алёна Дербенёва

10 • РАЯ

— День добрый! Как насчёт того, чтобы рассказать нам о твоей деятельность вне ШВА? расскажи немного о себе!— Привет. Я из МИРЭА, будущий инженер по схемам.Интересы совсем не технические: рисование, дизайн, рукоделие — например, шью кукол на заказ, в дальнейшем хочу делать театраль-ные костюмы.— Училась ли ты где-нибудь пе-дагогике, почему вообще решилась стать вожатой? — Да, помимо ШВА14 я перио-дически занималась с детьми в математическом кружке на олим-пиадах. Решила стать вожатым, потому что люблю заниматься с детьми, в какой-то момент и вовсе решила, что смогу связать с этим будущее. — Получается, ты уже работа-

ла с детьми, знакома с их особен-ностями и психологией. Что же тогда наиболее важно для тебя в занятиях ШВА?— Создаваемая атмосфера. Те-матики для занятий, интересные многогранные люди, которые постепенно раскрываются и по-казывают себя, то, как люди за-морачиваются с костюмами, как оформляют аудитории, процесс обучения, много новой информа-ции, которую раньше восприни-мала по-другому. — Ранее ты нам поведала, что лю-бишь шить, нравится ли тебе то, что сами занятия тематические? Как долго ты делаешь костюмы и где черпаешь вдохновение на свои шедевры?— Наверное, то, что занятия твор-ческие и делает ШВА по-настоя-щему атмосферной, именно это

ИНТЕРВЬЮ С УЧАСТНИЦЕЙ

#ШВА16 • 11

мне больше всего нравится. Вре-мя изготовления костюма зави-сит от моей заинтересованности в тематике занятия, например, к Базару я готовилась за вечер, а к Апокалипсису я уже начала делать эскизы и готовиться чуть ли не на следующий день.— Что ж, смотрю, ты с большим энтузиазмом подходишь к нашим занятиям. Расскажи про свой вос-кресный день до и после ШВА.— За день до ШВА после обычного учебного дня я возвращаюсь до-мой, немного отдыхаю и продол-жаю работать над костюмом или встречаюсь с друзьями. Каждое утро, когда я еду на ШВА, у меня предчувствие чего-то невероятно яркого. А после я чувствую при-ятную усталость и уже начинаю думать над новым образом.

— Мы очень рады, что Атмосфе-ра столь вдохновляет тебя. Каки-ми бы тремя словами ты описала наш отряд?— Ярко. Безумие. Друзья.— И напоследок: по твоему мне-нию, что бы ты могла дать от-ряду и что Атмосфера могла бы дать тебе?— Стану ещё одним лучиком на эмблеме Атмосферы, сделаю всё для развития отряда и новых во-жатых, ещё несколько смен детей уедут счастливыми домой и обя-зательно приедут в следующем году или пополнят ряды вожа-тых Атмосферы. Отряд даст мне огромный заряд яркой энергии, много новых друзей и опыт.— Очень надеемся, что все твои ожидания будут оправданы, про-должай в том же духе! До встречи!

— Ася Ермилова, номер 366

Интервью взяла: Ангелина Корякина

12 • РАЯ

ЦИФРЫ #ШВА16

15столько килограммов свежего цельного мяса взяли с собой мясники с

Базара #ШВА16

21столько раз участники пытались взвеситься на продуктовых весах

17 и 2столько мальчиков и девочек было в третьем отряде

8столько раз «Тарану» не удалось проломить дверь аудитории А-14 во

время игротеки

На втором занятии наши репортёры следили за «Базаром» и примети-ли несколько интересных фактов!

#ШВА16 • 13

НАД НОМЕРОМ РАБОТАЛИ:

Полина Пастовенская

Семён Прилуков

Сергей Ермаков

Алёна Дербенёва

Наталья Косяк

Ангелина Корякина

Авторы фотографий: Игорь Зубарев, Марк Покрамович, Никита По-пов, Сергей Акимов. Выражаем благодарность Медиаклубу Студенче-ского союза МИРЭА за предоставленные фотоматериалы.

14 • РАЯ

Главный редактор: Полина Пастовенская.Дизайн и вёрстка: Сергей Ермаков и Анастасия Костина

Иллюстрации: Наталья КосякЕсли у тебя есть предложения, конструктивная критика, ты хочешь стать частью команды или же просто оставить отзыв, то смело

пиши главному редактору! apollinaris@atmosfera.moscow

Периодическое издание «Редкое Атмосферное Явление».Учредитель — ОСПО КД МИРЭА «Атмосфера».

Издаётся с 2016 года. Тираж: 200 экз., специальный выпуск, Второе занятие ШВА 2016.

Распространяется бесплатно.