- 1 -

فاخر عاقل

- 2 -

رئيس جملس اإلدارةوزير الثقافة

األستاذ حممد األمحد

اإلشراف العاماملدير العام للهيئة العامة السورية للكتاب

د. ثائر زين الدين

رئيس التحريرمدير منشورات الطفلد. مجال أبو مسرة

اإلخراج لوحة الغالف حنان الباني رامي األشهب

اإلشـراف الطباعي آب 2017 أنـــــس احلــســن

- 3 -

فاخر عاقلرائد علم النفس الرتبوي يف الوطن العربي

1918-2010م

كتابة: ديب علي حسن

اهليئة العامة السورية للكتاب - مديرية منشورات الطفلوزارة الثقافــة - دمشق 2017م

- 4 -

ربما ال يعرف كثريون أن فاخر عاقل املربي وعامل هذا الدكتوراه يف نال شهادة أول سوري هو النفس، العرب العلماء أكثر وأن��ه الدقيق، العلمي التخصص شهرة يف هذا اجملال، فقد ترك بصمات ال تمحى يف الوطن جامعات الرجل تعرف والرتبية، النفس علم العربي والعامل باحثا وعاملا ومرتمجا ألهم كتب الرتبية ملعجمات مؤلفا ث��م وم��ن املعمورة، يف ص��درت ال��ي متخصصة يف هذا اجملال، وهو األستاذ اجلامعي الذي نشأت على كتبه ومحاضراته أجيال من املربني ممن أرسو أسس النهضة الرتبوية الي شهدهتا سورية منذ

االستقالل، وامتدت لتشمل دوال عربية كثرية.

الرتبية كلية يدخل طالب أي يفاجأ يكن مل هلذا القدمية حني يرى قاعة كبرية، حتمل اسم فاخر عاقل، وهو على قيد احلياة، فهذا النبل يف العطاء والريادة ال يكافأان بغري الوفاء ملن نذر عمره يف سبيل هنضة بالده بعيدا وفكرية صحيحة، علمية أسس على وتطورها عن التقليد األعمى، مع احلفاظ على األصالة العربية

- 5 -

أن طاقاتنا كبرية النقية، ومن مبدأ واهلوية اإلنسانية بأوطاننا ونرتقي نستنهضها أن بنا وحري وعظيمة، إال يكون لن وه��ذا واحلضاري، الثقايف دورن��ا ونعيد ال��دواء، ووص��ف ال���داء، وتشخيص ال��واق��ع مبواجهة الواقع الذي كان قائما على التخلف واجلهل كما رأى الدكتور فاخر عاقل، والدواء بالعلم واملعرفة، والنهضة

الرتبوية املبنية على أسس علمية.

املربي هذا حياة يف حمطات اليوم نقدم هنا من البحث من باملزيد تغري سريعة حمطات وال��ع��امل؛

واملتابعة ملن يريد أن يستزيد حول ذلك.

ويسرني أن أقول إني كنت واحدا من طالبه يف كلية الرتبية يف مرحلة الدراسات العليا، وهو أستاذ ملن تتلمذ مباشرة على يديه أو على كتبه، فما من كلية تربية يف الوطن العربي إال وكانت مؤلفات فاخر عاقل جزءا من مقرراهتا بدءا من علم النفس الرتبوي مرورا بعشرات

الكتب األخرى، املرتمجة واملؤلفة على حد سواء.

- 6 -

ال��رض��ا أني أي��ض��ا بشيء م��ن أن��ي أشعر وأض��ي��ف استطعت أن أتواصل معه بعد تقاعده، واختاذه من دار السعادة يف حلب مقرا إلقامته، ومن ثم محاورته؛ إذ يف نظريته من خالل إليه وصل ما لنا عصارة قدم علم النفس، وقد نشرها يف جملة املعرفة السورية عام

2005م العدد )502( وسنأتي على ذكرها.

يف هذه العجالة سأحاول تقديم صورة عامة هلذه الشخصية العلمية، واملهمة؛ هي من الصعوبة مبكان، واالختصار، االخ��ت��زال يف كثرية عقبات تواجهك إذ ليست وهي العريضة، اخلطوط هذه من البد ولكن بديال عن العودة إىل عشرات الدراسات واملؤلفات الي وضعت عنه، وعن دوره الريادي يف علم النفس الرتبوي،

وليست أيضا إال مفتاحا لإلشارة إىل مؤلفاته وكتبه.

- 7 -

الوالدة والنشأة:

السرية العربية والصحف املواقع عشرات تناقلت الذاتية الي قدمها فاخر عاقل لنا يف حوارنا معه عام

2005م؛ وقد جاء فيها:

ولد فاخر عاقل يف بلدة كفر ختاريم من حمافظة إدلب عام 1918م.

درس املرحلة االبتدائية يف مدينة الباب حيث كان يعمل األب مديرا ملاليتها، ودرس املرحلتني اإلعدادية والثانوية يف جتهيز حلب )املأمون اليوم(، أما الدراسة اجلامعية فكانت يف كلية الطب يف اجلامعة السورية، ثم يف اجلامعة األمريكية يف بريوت حيث حصل على النفس علم يف واملاجستري البكالوريوس شهادتي )الكلية لندن جامعة يف ال��دك��ت��وراه درس والرتبية.

اجلامعة( االختصاصية بعلم النفس الرتبوي.

- 8 -

- عمل مدرسا يف دور املعلمني يف دمشق، ثم مفتشا علم يف فأستاذا مساعدا، أستاذا ثم دمشق، ملعارف لقسم علم النفس يف جامعة دمشق. النفس، ورئيسا

تقاعد عام 1983م.

مصر يف اليونسكو لبعثة ورئيسا خبريا عمل -سنوات، ثالث األردنية اجلامعة يف ودرس واألردن،

وعمل أستاذا زائرا يف جامعة الكويت.

والرتبية النفس علم يف مؤلفا ثالثني من أكثر له باللغات العربية واإلنكليزية والفرنسية، منها قاموسان

- 9 -

مثانية قرابة وفيه النفسية«، العلوم »معجم أحدمها أما لكل مصطلح، أن فيه شرحا آالف مصطلح، كما القاموس الثاني فهو باللغات الثالث العربية واإلنكليزية القاموس وه��و مصطلح، لكل ش��رح مع والفرنسية، األول لالختصاصيني يف علم النفس، والقاموس الثاني

للطلبة.

منح وسام االستحقاق السوري من الدرجة املمتازة، وكرمته جامعة دمشق بأن أطلقت امسه على أحد أكرب مدرجات كلية الرتبية منذ تقاعده، ناهيك عن االهتمام

الشعيب والرمسي بشخيصته العلمية والفكرية.

كان من حسن حظي أني استطعت أن أحاور )فاخر عاقل(، وقد فاض خبالصة جتربته بعد هذه الرحلة

احلافلة بالعطاء؛ وكان قد قارب التسعني من العمر.

بدأ ريادة حقيقية، وامتد فضله على الثقافة العربية يف شقيها الرتبوي والنفسي، امتد فضله من املاء إىل

- 10 -

املاء، وهو واحد من علماء النفس والرتبية املشهورين يف العامل!

هذا العمالقة يف جيل آخر إنه قلت: إذا أبالغ وال امليدان...

أين...؟ ومن تبدأ كيف كيف حتاوره؟ فاخر عاقل أمام وأنت ينتابك الذي الشعور ما وذاك؛ وقبل هذا هذا الرجل الذي نذر عمره يف سبيل العلم واملعرفة؟ سؤال دار يف خلدي منذ أن اختمرت فكرة احلوار يف

ذهين.

- 11 -

حلب قصدنا...

يف الطريق إىل حلب حيث الدكتور فاخر عاقل يف دار السعادة، كنت أشعر أن القطار الذي سرى يف ليل كأنه ليل أمرىء القيس، ال يتحرك؛ وتارة أخرى خيطر يف بايل عارض طارئ... كل زادك هو دراسة بضع سنوات يف الرتبية؛ كيف ستبدأ احلوار مع من كان الرائد األول يف هذا اجملال، لكني سرعان ما متثلت شطر بيت أبي الطيب املتنيب: )ومن قصد البحر استقل السواقيا...(

وصلت حلب السابعة صباحا، ويف السابعة والنصف كنت أمام دار السعادة، ويف ذهين ألف سؤال وحرية؛ كيف يل أن أجترأ على إزعاج الرجل أو سكرتريه، وموعدي بعد العاشرة والنصف، لكني وجدت نفسي أمام أمرين ال ثالث هلما: أن أنتظر حتى العاشرة والنصف، أو أن بصوت الثاني: اخليار وكان يكون، ما وليكن أهتف، قليل بعد والسعة، الرحب على اجل��واب كان داف��ىء

سأكون جاهزا، وكانت بداية الطمأنينة.

- 12 -

يف دار السعادة...

اإلنساني بالدفء تشعر السعادة حيث دار يف هبو والتقدير االح��رتام م��دى ملست األوىل، اللحظة منذ وجها وأخ��ريا اجلليل، العامل هلذا اجلميع يكنه الذي لوجه أمام الدكتور فاخر عاقل الذي رحب بي شاكرا بكلمات سألين احلوار، بدء قبل املبادرة... هذه أوال ومل الضيافة...؛ بواجب نقوم تنتظر حتى أال دافئة: عليك... أطيل أن أريد ال أجبت: وبرتدد العجلة...؟! لك، بدا ما وسل وراحتك، وقتك خذ مبتسما: فرد فأنا جالس معك ما شئت...، وهكذا اهنار القلق الذي انتابين، وبدأت جلسة أعدها زادا حقيقيا وشرفا أعتز

به...، وبدأ احلوار...

- دكتور فاخر عاقل كيف تقضي وقتك اآلن؟ وماذا يف اجلعبة؟

-- بدأت هبذا السؤال، وكأنك تتوقع أن يكون لدي ملل أو فراغ؟!

- 13 -

هذان أمران بعيدان عني، أعمل على متابعة رسالي يف الرتبية وعلم النفس، لدي قيد اإلجناز كتاب بعنوان: العادي القارىء أع��رف وفيه النفس(، علم وراء )ما مبوضوعات هتمه يف علم النفس مثل: قوة اإلرادة، قوة الشخصية، الفروق بني الرجل واملرأة، الزواج السعيد...، األوىل اخللية بوصفها شديدا اهتماما باألسرة أهتم احلضارات، وتبنى الشعوب، تقوم وعليها للمجتمع، وأعتقد أننا حباجة إىل تبصري القارىء العربي باألسرة

السعيدة، وكيف تكون بالشروط املناسبة للزواج...

- 14 -

معلمو اليوم...

- ال��ي��وم معلمي بعض إن أق���ول أن امل��ؤس��ف م��ن وليعذروني - منصرفون عن التعليم العام إىل التعليم اخلاص، إىل الدروس اخلصوصية، والدورات التعليمية قبل )40 أو أرباح، وهذا مل يكن شائعا وما تدره من 50( سنة؛ إذ كان املعلم منصرفا إىل مهنته، وكان يعمل

ست ساعات كل يوم، ويتابع أمور طالبه...

العلم مشاع...

يشري الدكتور فاخر عاقل إىل أنه استدعي ذات يوم من قبل القائد املؤسس حافظ األسد، وسأله عن حال أثناء السورية، فأجاب مبا هو حاهلا، ويف اجلامعات احلديث، سألين السيد الرئيس - يقول الدكتور - عن العلمي البحث يكن ومل جامعاتنا، العلمي يف البحث قد أخذ طريقه بعد إىل اجلامعات، ومن ثم وجه القائد وتوفري العلمي، بالبحث االهتمام إىل ضرورة الراحل أسبابه، ووسائل جناحه، والعمل على أخذ العلم أينما

- 15 -

أفضل حاالهتا، جامعاتنا يف تكون أن وض��رورة كان، الي جيب البلدان يف للتخصص الطالب يرسل وأن حيصلون الي الشهادات تكون وأن إليها، يذهبوا أن الذين البلد تمنح ألبناء الي للشهادات عليها معادلة يدرسون فيه؛ بكلمات أخرى أن يكون حتصيلهم العايل دقيقا، وأن يتخرجوا باحثني، وأن تكون لديهم القدرة

على التطوير والتحديث.

- 16 -

مل نستفد من قانون البحث العلمي...

الكثري، الكثري األسد املؤسس حافظ القائد أعطى وأصدر قانون البحث العلمي، وهذا أيضا ما وجه به السيد الرئيس بشار األسد؛ لكنين أقول ولألسف: مل نستفد من هذا التوجيه أو القانون، بصيغة أخرى مل حنسن االستفادة من كل هذا العطاء، انظر إىل مكتبات فلم موجودة اإلمكانات خمابرها...؛ وإىل اجلامعات بالبحث ويرتقون يطورون ال مل املسؤولون؟ يعمل ال رمبا؛ سببا...؛ امل��ادي امل��ردود كان ربما العلمي...؟! فلقد كانت يل جتربة بعد تقاعدي؛ إذ طلبت مين وزيرة الزمن، من فرتة عليه تعبت آنئذ حبثا العايل التعليم وحني دفعت املكافأة كانت / 900/ ل.س، فأعطيتها

للسائق ليشرتي هبا حلوى ألوالده...

- أمام هذا الواقع الذي تراه، ما العمل؟ وكيف ميكن أن نتجاوزه؟

-- ميكن أن نتجاوز ذلك بسهولة وخاصة أننا منلك

- 17 -

الكثري الكثري، ونستطيع أن نبين باستمرار على ما تأسس، املتقدمة، البلدان إىل املتفوقني إيفاد من خالل وذلك وإنشاء املخابر الالزمة وتطويرها باستمرار... ، وإدخال املكتبات وإغناء العلمي، اجملال األجنبية يف اجملالت فعله ما نفعل أن وجيب األساسية، العلمية باملراجع والفارسية اليونانية اللغات من ترجم حني املأمون

واهلندية، وأنشأ دار احلكمة.

- 18 -

فرويد ليس رائدا

- حيتفي العامل اليوم بالذكرى اخلمسني بعد املئة لوالدة فرويد؛ كيف تقرأ فرويد؟

من ج��زءا يعد كان النفس، علم أن املعلوم من --1879م بعام احلديث النفس لعلم وي��ؤرخ الفلسفة، حني أسس )فونت( خمتربه يف اليبزغ يف أملانيا، فونت أن لإلنسان غرائز فيزيولوجيا، وكان يؤمن كان عاملا هي املسؤولة عن سلوكه؛ فهي حتركه حسب طلباهتا، والذين جاؤوا بعد فونت من علماء النفس، وعلى رأسهم فرويد قالوا إن الغريزة اجلنسية هي حمرك السلوك

البشري، وقال إدلر تلميذه إن احملرك هو احلب.

اجلنسية ال��غ��ري��زة إن ق��ال م��ن أول ليس ف��روي��د إنما سبقه إىل ذلك أستاذه البشري؛ حمرك للسلوك بعد فرويد يده على تتلمذ الذي )شاركو( الفرنسي باريس إىل وسفره فيينا، يف الطب كلية يف خترجه

- 19 -

هي اجلنسية الغريزة إن يقول: )شاركو( حيث مسع )الليبيدو( هو األساس وإن البشري؛ السلوك حمرك يف تصرفات اإلنسان وأمراضه النفسية. )شاركو( هذا مل وفرويد النفسية(، )العقد باملركبات قال من أول يكن أول القائلني بالتحليل النفسي، وال بالعقل الباطن عاد لقد الثامن عشر، القرن منذ معروفا كان الذي فرويد إىل فيينا، ومارس التحليل، فنجح حينا، وأخفق أحيانا، فشد الرحال من جديد إىل فرنسا حيث تتلمذ

على مدرسة )تانسي( وأفاد منها.

- 20 -

األمومة أقوى الغرائز تعرف الغريزة اجلنسية بأنها صناعة فطرية كاملة

منذ الوالدة مثل طريان الطيور، ... إخل. وإذا ما نظرنا إىل السلوك البشري وجدنا أن الغريزة منطلقا ف��روي��د منها جعل ال��ي وال��غ��رائ��ز اجلنسية ختتلف إنما كاملة؛ فطرية صناعة ليست لنظريته باختالف الفرد والزمان واملكان والظروف وغري ذلك، ثم إن الغريزة اجلنسية ليست أقوى الغرائز بدليل أن األمومة أن العلماء أثبت ولقد مثال، يضعفها، اجلوع لوليدها الفأرة آخر؛ حب الغريزة، ومبعنى من أقوى

أقوى من حبها للجنس. غرائز، عنده وليس وحوافز، دوافع عنده اإلنسان ومن املعروف أن الدافع يرضي احلاجة، واحلاجة خلل الرغبات وتلبية الرغبة؛ توجد الي التوازن، وهي يف الرضا، وتسبب والنفس، اجلسد إىل ال��ت��وازن تعيد إن ثم اجتماعية، أو فيزيولوجية جسدية واحلاجات

احلاجات تتغير وتتطور.

- 21 -

علم النفس والفيزيولوجيا

الرائد، يكن مل لكنه دوره، فرويد أدى باختصار والتحليل النفسي اليوم أفل جنمه، واحملللون النفسيون من روي��دا روي��دا يقرتب النفس احلديث علم قالئل؛

الفيزيولوجيا؛ يأخذ منها ويعطيها.

أخطأ عندما حتدث عن فرويد إن أقول: أن وأود التسامي، عن يتحدثون اآلن النفس فعلماء الغريزة؛ وجل، عز )الله( األعلى املثل إىل بتطلعه فاإلنسان نور وأن حيصل على قبس من يتسامى، أن يستطيع

)الله(.

تلميذه وق��د حلظه ف��روي��د، يلحظه آخ��ر مل وأم��ر إدلر الذي رأى أن الغريزة األساسية هي حب التفوق، و)لونك( السويسري قال: إن اإلنسان احلايل حيمل يف طيات نفسه بقايا األمور الي تعرض هلا اإلنسان طوال متأثر أشرت كما وفرويد السنني، آالف منذ حياته كما نفسي م��أزق يف العامل هل ال��ت��وراة؛ يف بالعنف

- 22 -

يستدل على ذلك من خالل ما نراه من وطأة احلياة وتشعبها؟!

لقد بل مأزوم نفسيا، العامل يف مأزق نفسي، نعم تعقدت احلياة يف أيامنا، يف شبابي كان يكفي أن يكون لديك فراش وحناس وأشياء فردية؛ لكي تكون أسرة، أما اليوم فضرورات احلياة تتعقد، والتطور املذهل يف العامل يزيدها تعقيدا يف التواصل والتفاعل، التداخل دورمها األبوين عن االجتماعية، وختلي األنسجة يف لصاحل اخل���دم...، وغ��ري ذل��ك مم��ا جي��ري يف العامل، جيعلين أقول: نعم؛ العامل مأزوم نفسيا؛ ويزداد تأزمه

يوما بعد اآلخر...

- 23 -

كلمة أخرية تود أن تقوهلا:

العلم كرم الذي الرئيس بشار األسد السيد أشكر وسام منحت إذ به، أعتز تكرميا نلت وقد والعلماء، صحيفتكم وأشكر املمتازة، الدرجة من االستحقاق ورئيس حتريرها على هذه ا ملبادرة، وأمتنى أن أجنز لتكون يف خدمة وأحب��اث، كتب مشاريع من لدي ما

ثقافتنا وفكرنا الرتبوي.

- 24 -

هناية املطاف...

على أثقلت أن��ي شعرت متواصلة س��اع��ات أرب��ع أستاذنا؛ لكنه أصر على أن أستنفد ما لدي من أسئلة. فاخر عاقل املربي والعامل رحلة عمر وعطاء، وأستاذ يعلمك أن الكبري يكون كذلك بعلمه وبتواضعه وبسموه أطرافه، إىل النسيان يشدني أن وقبل وبعطائه...؛ أود أن أشري إىل أن الدكتور فاخر عاقل، قدم مكتبته الشخصية هدية ملكتبة األسد، وقد جتاوزت ال�� )4500( العامل يعيش كتاب وجملد...، ويف اجلانب اآلخر من الدكتورة هدى؛ وتعمل أستاذة يف الثالثة وهم: أبناؤه جامعة ميشغان، ومديرة للصحة النفسية يف اجلامعة ورئيسة ملخرب فيه أربعون عاملا من خمتلف أحناء العامل، والدكتور بشر؛ وهو اختصاصي باألمراض الصدرية، والدكتورة ميادة مستشارة عليا ملدير الصحة النفسية

يف الواليات املتحدة...

- 25 -

نظرية فاخر عاقل:

احلب أهم حاجات اإلنسان

كنا أشرنا يف املقدمة إىل أن فاخر عاقل قدم نظريته ومعرفية علمية جتربة بعد وه��ي النفس، علم يف ونتيجة دراسات وحبوث، وخالصة جتارب ثرة وغنية، السورية املعرفة جملة يف النظرية ه��ذه نشر وق��د

)العدد 502( عام 2005م، وجاء يف التقديم هلا قوله:

تعود صلي بعلم النفس إىل عام )1936 - 1937م( هذه واستمرت الفلسفة، صف يف طالبا كنت حني نشر ت��اري��خ 2005م ع��ام - ه��ذا يومنا حتى الصلة وكاتبا، ومعلما، وقارئا تلميذا نظريته - كنت خالهلا ثابرت على تتبع ومؤلفا وحماضرا، منذ سبعني عاما كونت حتى فحواها والتأمل يف النفس علم خطوات يف ونظريي البشري، السلوك يف اخلاصة نظريي

دوافعه وحوافزه.

- 26 -

أن ألق��رر إنما متباهيا؛ وال متفاخرا ال هذا أقول دراسة بل عن أو عبث، نظريي مل تصدر عن ختيل عميقة، واطالع واسع، وتأمل جدي؛ فإذا صدقتم هذه النظرية وقبلتموها كان يف ذلك سروري، وإن رفضتموها فحسيب أني اجتهدت، ولكل جمتهد نصيب. بعد هذا فيما نوجزه أن ميكن لنظريته، عرضا عاقل يقدم يأتي حبسب قوله: إذا ما نظرنا إىل السلوك البشري، فرويد منها جعل ال��ي اجلنسية الغريزة أن وجدنا أوىل الغرائز ليست صناعة فطرية كاملة؛ إنما ختتلف باختالف الفرد والزمان واملكان والظروف وغري ذلك، ثم إن الغريزة اجلنسية ليست أقوى الغرائز بدليل أن أن العلماء أثبتت جتارب ولقد يضعفها، مثال اجلوع األمومة أقوى من الغريزة اجلنسية، وملخص التجربة: جيوع أن بعد مثال، الطعام عن املبعد الفأر يوضع ويوضع املقابلة، اجلهة يف الطعام ويوضع جهة، يف يصل لكي هبا مير أن احليوان على سخانة؛ بينهما

- 27 -

إىل حاجة الطعام، وهي حمرقة، وطبقت التجربة على السخانة، تقطع األم أن فوجد تقريبا، احلاجات كل وتتعرض للحرق للوصول إىل وليدها أكثر من أي شيء آخر، ومعنى ذلك املثال البسيط أن حب الفأرة لوليدها أقوى أنواع احلب، أما إذا حرمنا الفأر من اجلنس؛ فإنه

يقطع السخانة إىل اجلنس اآلخر حبماس أقل بكثري.

لوليدها الفأرة حب أن البسيط املثال ذلك معنى احلاجات القول: إىل ويصل للجنس، حبها من أقوى املعنوية هي امليل إىل احلب، واحلب هو حاجة معنوية سامية، وليس حاجة حيوانية فيزيولوجية، ويضيف: إن اإلنسان السوي حباجة إىل أن حيب ويحب، إن اإلنسان على رجاله تقويم خملوق أحسن اهلل يف الذي خلقه األرض، وبصره شاخص إىل السماء، يقتبس منه النور، ولقد صدق )مرسي مجيل عزيز( حني قال على لسان النور حمبة(، – )اهلل حمبة – اخلري حمبة كلثوم: أم

- 28 -

الذي يستحق صفة االنسان أن وأنا أضيف إىل ذلك اإلنسانية حمبة، إنه قبس من نور اهلل. بقي أن أقول - والقول للدكتور فاخر - إن الرضا الناتج عن احلب أبدا، السعادة يف هو أس السعادة، والسعادة متجددة الرغبات اخليرة، وجوهرها وتلبية واالتساق، االتزان

مجيعا احلب املتسامي.

من مثار فكره وجتربته

فاخر الكبري العامل لك يقدم وحمبة تواضع بكل ع��اق��ل خ��الص��ة رح��ل��ت��ه م��ع ال��رتب��ي��ة وع��ل��م النفس، أسلفنا. كما قرن نصف من ألكثر متتد رحلة وهي وم��ن جعبته ن��ق��دم وم��ض��ات م��ن ع��ص��ارة ف��ك��ره، وال ب��د م��ن اإلش���ارة إىل أن ه��ذه اخل��الص��ات نشرت يف النفس(. علم وراء )م��ا ع��ن��وان حتت املعرفة جملة

- 29 -

مستوى الطموح

الطموح هو رغبة اإلنسان يف حتسني أحواله املادية واملعنوية، والطموح صفة محيدة من صفات اإلنسان، ومستوى الطموح دافع مهم من دوافع اإلنسان، فكلما طمحت ورغ��ب��ت وان��دف��ع��ت حن��و األح��س��ن واألم��ث��ل واألصعب كان ذلك حمركا لسلوكك، ومستوى الطموح سبب من أسباب السعادة والشقاء... و ل�� )األنا( دور اهلبوط أو رفعه يف الطموح؛ مستوى تعيني يف مهم رفع إىل ومييل ينجح، موح الط فاإلنسان وهكذا به، كله هل��ذا ب��د وال لنجاحه، ويسعد طموحه، مستوى من )أنا( قوية، ذكية، تعرف ما تريد، وتعمل جاهدة بدافع وينجح ويسعد، الفرد، يتقدم وبذلك للنجاح، طموحه، إن من يعرف ما يريد يصل إىل ما يريد، أما اإلنسان الضائع الذي ال يعرف ما يريد؛ فمآله الفشل والضياع، وهنا تأتي أمهية تعيني األهداف؛ إن اإلنسان

- 30 -

الذكي يعين أهدافه، يعينها بدقة، ويعمل على حتقيقها ذو اإلنسان الفهم، العاقل واإلنسان إليها، والوصول مبستوى الدائم االرت��ف��اع على يعمل القوية، اإلرادة

طموحه، وحتقيق أهدافه والوصول إىل غاياته.

- 31 -

طوبى ملن حيب عمله

اإلنسان، شخصية تكوين يف رئيس أساس العمل فإنك وتتقنه، - كان أي��ا - ما حتب عملك ومبقدار به، حني للقيام ويسعدك يكفيك، دخل على حتصل حيب العامل عمله، وحني يتفق العمل مع مواهب العامل يبدع العامل، يتقن مهنته ويزداد دخله...؛ تعساء هم ينجحون، ال إنهم حيبوهنا، ال أعماال يعملون الذين إنهم ال يدخلون دخال كافيا يضمن هلم وال يبدعون؛

ولعياهلم عيشا سعيدا.

إنك حني تنجح يف عملك، ترفع مستواه، تبدع، يرتفع تبدع...، تعيس بالسعادة ألنك إنك تشعر بل دخلك؛ من يعمل عمال يكرهه، فقري من يعمل عمال يكرهه... العمل خلق وإبداع وجتديد وتنويع، والعمل الرتيب قاتل عملك، يف جناحك فإن هذا وعلى البشرية، للنفس العمل هذا موافقة على متوقف مهنتك، يف جناحك

- 32 -

لرغباتك، جيب أن يكون عملك حتديا لك، تبدع فيه توفق املرة تلو املرة، وحتصل على أمرين مهمني مها: رضا النفس - القناعة، واحلب - السرور، وكلها رهينة حيب ملن )طوبى قلنا: لذلك حتبه؛ بعمل تقوم بأن

عمله(.

- 33 -

ما أصعب أن يكون اإلنسان إنسانا !

م��ا ه��و املثل األع��ل��ى؟ إن��ه احل��ق واخل��ري واجلمال إليه تتطلع ما إنه أمسى إنه اهلل عز وجل، والكمال، البشرية، وترنو إليه احلكمة...؛ إنه احلب والطموح إىل األمسى... واهلل جل شأنه هو املثل األعلى الذي يتطلع إليه اإلنسان، ويتمنى أن يقبس من نوره، وأن يتقرب منه ما أمكن. اإلنسان خملوق رجاله على األرض، وعيناه اإلنسان األع��ل��ى... املثل إىل السماء إىل شاخصتان ضمري، صاحب الصحيح اإلنسان مثايل، الصحيح عامل، الصحيح اإلن��س��ان ع��ال��م، الصحيح اإلن��س��ان هذه وسواها صفات أصيلة يف اإلنسان الصحيح، يف اإلنسان الذي يستحق أن يسمى إنسانا، وإذا ذكرنا أن من جهاته: من مجيع العربي بالعامل األخطار حتيق الصهيونية، من االستعمار، من الرأمسالية، من...إخل؛ إذا ذكرنا هذا قلنا: ما أصعب أن يكون اإلنسان إنسانا!

- 34 -

فإنها شديدة؛ كانت وإن اإلمكان، هذا صعوبة لكن أحسن يف اإلنسان اهلل خلق لقد مستحيلة، ليست تقويم، فأعطاه القدرة على أن يسمو ببصره إىل اهلل،

ويقبس ما جيعله إنسانا.

- 35 -

وصيته البنه

بين: إنك تودع طفولتك، وتستعد الستقبال رجولتك، فرتة والرتبية النفس علماء يسميها ف��رتة تبدأ إن��ك أنها صعبة عسرية كثريون يعتقد فرتة املراهقة، وهي خطرية؛ فيقلقون هلا وخيشوهنا، وال تنتبه هلا ولشأهنا للمصادفة، فيرتكوهنا األه��ل، من الساحقة األكثرية من وليس مهمة، فرتة أنها وأعتقد هلا، يهتمون وال األهل تنبه إذا عسرية وال شاقة تكون أن الضروري اجلد موقف منها واخت���ذوا أمهيتها، إىل وامل��رب��ون وسعة ب��اهل��دوء، يتسم ال��ذي والتوجيه هب��ا، املتفائل هذا وضمن اإلش��ارة. ولباقة الفهم، وحسن الصدر، اإلطار أكتب إليك آمال أن أدلك على الطريق السوي، على عينيك وأفتح القويم، بالنهج عليك أش��ري وأن وقدرتك وعقلك، لذكائك، أتركك ثم احلياة، حقائق إميانا مني بأن مصري كل إنسان إنما يكون من صياغته

- 36 -

هو؛ فهو حق له وواجب عليه. ولدي! لو سألتين عن فيه، تعيش الذي العصر هذا من صفات أهم صفة لقلت لك غري مرتدد: إنه عصر العمل، ولو سألتين عن أهم مكتشفات هذا القرن الذي شهد مولدك، وأرجو قيمته العمل، قيمة إنها لك: لقلت موتك، يشهد أال بناء اجملتمع، وقيمته الفرد، وقيمته يف بناء حياة يف يف بناء اإلنسانية، ولعلك مالحظ أننا يف زمان مل تعد وراثة أو األم��الك، بالوراثة وأعين قيمة، فيه للوراثة الثروة، أو وراثة املصنع، أو وراثة اللقب، أو غري ذلك من

أشكال الوراثة االجتماعية.

إن قيمة اإلنسان يف عصرنا هذا فيما حيسن عمله، واحلق أن العمل هو الطريق األوحد لتنمية الشخصية املواهب وإب���راز اإلنساني، الطبع وصقل البشرية، الفردية، ومتتع اإلنسان بالسعادة والرضا، فأول عملك املقبل جل تفكريك ومجاع عزمك، فكر فيما حتب أن

- 37 -

إىل ت��رى طريقك أن وح��اول اجملتمع، ه��ذا تكون يف لعملك اختيارك وليكن متتهن، أن حتب الي املهنة العمل هذا وقيمة وميولك، قدراتك من أساس على أفتح بصريتك على حقيقة أن واجيب جملتمعك. ومن مهمة جدا فيما خيص عملك؛ إن إتقان العمل ال ميكن أن يكون مصادفة، وملا كان إتقان العمل هو سر النجاح هذا كان أيا – عملك إتقانك فإن عنه، والرضا فيه قيل: وقدميا وتعبا، وعرقا جهدا يقتضيك – العمل إن 99 % من النبوغ عرق جبني، فاجهد إذن يف سبيل إتقانك عملك، وال تنس أن عصرك الذي تعيش عصر ينتظرك، الذي وأن جمتمعك وثقافة وختصص، علم مل يعد ينظر بكثري من الرضا إىل أولئك الذين ال تقوم ثقافة عامة عميقة بعلمهم على أساس من معرفتهم واسعة، وختصص علمي دقيق؛ إذن؛ ال غنى لك عن عملك وإتقانك إياه عن هذا التخصص الدقيق القائم على أساس واسع من ثقافة صحيحة؛ وإنه لعمري أمر

- 38 -

شاق ولذيذ. وهنا دعين أكشف لك سرا خطريا؛ سرا يده، متناول وهو يف بعيدا، عنه اإلنسان طاملا حبث أعين به سر السعادة، السعادة أيها احلبيب يف القيام بالعمل الذي حتب على الوجه األكمل وباجلهد الالزم. حذار أن تظن أن السعادة تطرق باب الكسالن، أو تأتي السهلة، وهكذا فإذا أردت سعادة عن طريق األعمال حقيقية، وجب عليك أن جتتهد يف القيام بعمل حمبب، وتكون فنانا، تكون فقط وبذلك وجه صحيح، وعلى صاحلا، مواطنا وبعده هذا، كل قبل وتكون سعيدا،

وإنسانا خلوقا.

رحيله

2010م، /1 /28 يوم عاقل فاخر الدكتور توف��ي وبرحيله فقدت سورية والوطن العربي عاملا نذر حياته

خلدمة العلم واملعرفة.

- 39 -

شهادات معاصريه

عبداهلل عبد الدائم:

من احملبب إىل نفسي، ومما يثري لدي شجونا كثرية، ويعيدني اىل أجواء افتقدهتا منذ أمد، أن أزجي التحية حارة سخية إىل الزميل القديم األستاذ الدكتور فاخر الرتبية يف دمشق، موئلي عاقل، ومن خالله اىل كلية

األول، وموطن أفكاري الرتبوية األوىل.

كيف ال، وقد عرفت فيها، منذ البواكري األوىل لعملي املاضي القرن من اخلمسينيات مطلع يف اجلامعي أساتذة أفذاذا، خلفوا أجياال متعاقبة من املربني، كان والبالد سورية، يف الرتبية جتديد يف كبري دور هلم

العربية.

أجل من دواعي افتخاري أنين عاصرت، وزاملت جيل املربني، على رأسهم مجيل صليبا، وكامل األوائل من

- 40 -

الصديق فيهم العقد وواسطة هاشم، وحكمة عياد، الدكتور فاخر عاقل.

كان فاخر عاقل الشاب األنيق، واملتحدث اللبق يف بأناقته وطالبه زم��الءه جيتذب وك��ان الكوكبة، تلك اهل��ن��دام، وكان يف وأناقة الكالم، يف أناقة املتميزة؛ املوشى امل��زوق وبوصفه بنكاته، دوم��ا زم��الءه يتحف لألمور من حوله، وكان ال يعدم يف هذا كله روح النكتة الربيئة الي تضم بني ثناياها غالبا النظرة الواقعية إىل الناس والعامل واألشياء، والنظرة الي تعري ما حوهلا، كما منهم، حمبوبا لزمالئه، حمبا وكان حوهلا، ومن كان كبري التأثري يف زمالئه وطالبه بفضل علمه الغزير، ن��ادرة على تضمني حديثه ق��درة أوت��ي من ما وبفعل أما وت��ل��ذه...، السامع جتذب فريدة، موسيقية ن��ربة زاده وعطاؤه العلمي، فليس هذا جمال احلديث عنه؛ حسيب الطوال، الصفحات يلتهم ذلك عن فاحلديث من وضع أول( لعله )بل أوائ��ل من إن��ه باجياز القول

- 41 -

قاموسا لعلم النفس باللغة العربية، وإنه من أوائل الذين تريثوا طويال يف دروسهم عند حتليل عملية )التعلم(، وله حماضرة شهرية ودوره، )اإلب��داع( وعند مضمون كان وقد فاإلبداع(، التفوق إىل الذكاء )من عنواهنا: من أوائل الذين عنوا بالبحث العلمي ومقوماته، وليس اجملال جمال احلديث عن إنتاجه العلمي، وعن إنتاجه

يف ميدان الرتبية بوجه خاص.

والذي يبهرك يف نتاج فاخر عاقل العلمي وأحاديثه تلك القدرة الفذة على التواصل مع القارئ أو السامع، وذلك االجنذاب املغناطيسي الذي يولده لدى سامعيه وقارئيه، فضال عن وضوح فكره واملطابقة عنده بني املعنى واللفظ، وفيه يصدق قول األقدمني: الكالم إذا خرج من القلب، وصل إىل القلب، وإذا خرج من اللسان

مل جياوز اآلذان.

وقد ذاع نتاجه يف العديد من اجملالت، على رأسها تصدرها كانت الي واجمللة الكويتية، العربي جملة

- 42 -

وزارة الرتبية السورية جملة )املعلم العربي(.

احلديث عن الزميل والصديق فاخر عاقل، حديث يف ورد ما وبني بينه الشبه أعقد أن حسيب معجز،

شعر بشار بن برد يف هذا اجملال: وحديث كأن�������ه قط����ع ال��رو

ض وفيه الصفراء واحلمراء

حسيب أن أوجه إليه حتية حب، بعد أن أدرك الكرب كلينا، وشأن الكرب دوما أن يربز بذور الشباب اخليرة، املواهب ي��ربز وأن الطيبة، السرائر عن يكشف وأن

اخلفية.

- 43 -

ملكة أبيض:

تاريخ يف تنسى ال شخصية عاقل فاخر الدكتور هذه األمة.

والرتبية احلديث النفس علم رواد من رائ��د فهو كتب وعمال؛ نظرا امليدان ه��ذا يف عمل املعاصرة؛ الكتب واملقاالت العلمية بغزارة، ودرس يف العديد من اجلامعات العربية، وأشرف على غري قليل من الرسائل اجلامعية، وقدم استشارات فنية ال تحصى، على مدى ما يقارب نصف القرن، وحني انقطع عن التدريس مل ينقطع عن الكتابة بقدر ما تساعده ظروفه الصحية

على ذلك.

لغة ذات بأنها عاقل فاخر الدكتور كتابات تتميز مبسطة جذابة، ختاطب اخلاصة والعامة، مما جعلها تثري اهتماما واسعا بعلم النفس الناشىء، وتزيد الوعي اجلانب يف هذا وبأمهية لإلنسان، النفسي باجلانب

حياة األفراد واجلماعات.

- 44 -

هذه حملة عن الدكتور فاخر عاقل العامل املتخصص، فماذا عنه مفكرا؟

إن فاخر عاقل ينتمي بفكره إىل جيل عصر النهضة، التقدم، تعيق الي اجلامدة التقاليد من متحرر فهو ومتمسك يف الوقت ذاته بكل عناصر األصالة يف اهلوية

العربية:

السليمة بنيتها يف العربية اللغة على حي��رص الصحيحة، ويعمل على إغنائها باملصطلحات اجلديدة قيمه ال��رتاث يف اختصاصه؛ وحيرص على يف جمال

املعطاءة، ويعمل على تطويره يف حبوث جديدة.

علمه إىل إضافة عاقل فاخر مييز ما أهم ولعل طموحه يف جتلت الي اإلنسانية شخصيته وفكره، العلمي املبكر، ومثابرته على العمل اجلاد حتى السنوات األخرية، ويف عالقاته مع من حييطون به طالبا وزمالء وأصدقاء؛ وقد عرفته زميال، استقبلين برتحاب واحرتام حني بدأت التدريس يف كلية الرتبية يف جامعة دمشق

- 45 -

التعليم يف مدرسة أزال ال كنت إني مع 1970م عام العايل، مل أحصل على شهادة الدكتوراه بعد، وعرض أصادف من مشكالت؛ أن فيما ميكن املساعدة علي يف برأيه وأستأنس دائ��م��ة، بصورة أستشريه فكنت كتاباتي العلمية حتى قامت بيننا صداقة متينة مبنية

على التقدير واالحرتام.

- 46 -

سليمان العيسى:

الدكتور فاخر عاقل. أستاذنا كلمة عن نريد منك يهتف يل صديق

إننا نريد أن نكرمه - أو نكرم أنفسنا على األصح - مبلف خاص عن هذا املربي الكبري الذي أنفق حياته

يعلم، ويكتب، ويعطي األجيال عصارة فكره وقلمه.

وتقفز بي الذاكرة، يف حملة الطرف إىل نيف وستني عاما خلت، وميتد شريط من الذكريات أمام عيين، ال

يزال حمفورا يف األعماق؛ بإجياز:

كان الدكتور فاخر عاقل أول من علمين كلمة إنكليزية؛ ولكن... لم ال أقص احلكاية بشيء من التفصيل؟! إنها

يف رأيي جديرة بالتسجيل!

كان امسها - دمشق اهلامشي يف ثانوية جودة يف

- 47 -

التجهيز األوىل يومئذ - كنا أكثر من أربعني طالبا يف )األول العاشر الصف مقاعد منأل الشباب، مطلع الثانوي(، وكانت اللغة اإلنكليزية قد بدأت تأخذ مكاهنا إىل نتعلمها أن علينا ويفرض املدرسية، مناهجنا يف العربية. وراح املسؤولون يف وزارة الرتبية جانب لغتنا يبحثون عن مدرسني هلذه اللغة اجلديدة الي أخذت تزاحم اللغة الفرنسية، ومل يكن االنتداب الفرنسي قد أوائل األربعينيات رحل عن سورية بعد؛ كان ذلك يف

من القرن املاضي.

الطالب األربعون حيتلون مقاعدهم يف الصف األول اجلديد أستاذهم وينتظرون - ذكرت كما - الثانوي الذي سيبدأ تعليمهم اللغة اجلديدة، ويف يد كل منهم

كتاب صغري باإلنكليزية، ال يعرف منه شيئا.

األن��اق��ة ف��ج��أة ش���اب يف منتهى ال��ص��ف وي��دخ��ل

- 48 -

والوسامة، حييينا بيده، وبابتسامة تعلو وجهه، ويقدم نفسه لنا، وننهض احرتاما ملدرسنا اجلديد، وما يلبث أن يفتح كتابا صغريا من كتب القراءة باإلنكليزية كالذي

يف أيدينا، ويقول لنا:

هذا هو الكتاب املقرر عليكم هذه السنة، وقد انتدبت لتدريسكم إياه.

للتو من ق��ادم إن��ين أجنبية، لغة م��درس أن��ا لست اجلامعة األمريكية يف بريوت، أمحل اختصاصا يف علم النفس؛ لكنهم مل جيدوا غريي فيما يبدو حيسن هذه أوفق إىل أن إياها. أرجو اللغة، فانتدبوني لتدريسكم

فتح هذه النافذة اجلديدة أمامكم.

ويبدأ الدرس على الفور...

يقرأ كل مجلة، ويرتمجها إىل العربية، ويطلب إلينا أن نعيد قراءهتا بعده، وهكذا وجدت نفسي أبدأ تعلم

- 49 -

هذه اللغة الي مل تكن بعيدة عني؛ فقد كنت على حظ من املعرفة الفرنسية، واللغتان تتشاهبان يف الكثري من األلفاظ والقواعد. ورحت ألتهم كل نص من نصوص الكتاب الصغري الذي أخذ أستاذنا اجلديد فاخر عاقل

يقرؤه علينا، ويشرحه لنا.

وأشهد أنه كان أستاذا ناجحا جدا يف تعليمنا مبادئ هذه اللغة اجلديدة، مبا ميلك من لباقة، وذكاء، وظرف، إىل أجنبية لغة علينا الوافدة اإلنكليزية جعلنا حنب تفرض كانت ال��ي والفرنسية العربية، لغتنا جانب

علينا من الصف األول االبتدائي.

وهكذا كان األستاذ الدكتور فاخر عاقل أول من فتح أمامي الطريق لقراءة الكثري من روائع األدب اإلنكليزي بلغته األصلية فيما بعد، حني أكملت دراسي اجلامعية

يف دار املعلمني العالية يف بغداد.

- 50 -

خترجت ال��ذي الكبري وامل��رب��ي املثقف هل��ذا حتية أجيال على يديه يف جامعة دمشق...

وبالتحديد... يف كلية الرتبية يف هذه اجلامعة الي تدين له بالكثري.

- 51 -

عمر الدقاق:

إدل��ب ال��وادع��ة يف حمافظة خت��اري��م كفر بلدة يف اخلضراء الي أجنبت إبراهيم هنانو أحد كبار زعماء أيضا ول��د الفرنسي، االحتالل ضد السورية الثورة درس لتفوقه وتبعا عاقل سنة 1918م، فاخر الطفل دراس��ت��ه، تابع ث��م حلب، جتهيز امل��أم��ون، ثانوية يف العالية يف وتفوق فأوفد إىل بريطانيا ملتابعة دراسته جامعة لندن، حيث خترج فيها حامال شهادة دكتوراه يف الفلسفة - قسم تربية وعلم نفس، وحني عاد إىل سورية، عين مدرسا يف كلية اآلداب يف جامعة دمشق،

ثم اختري للعمل خبريا تربويا يف منظمة اليونيسكو.

متكن فاخر عاقل من إتقان اللغة اإلنكليزية بفضل وبريطانيا لبنان يف األجنبية اجلامعات يف دراسته الفرنسية، باللغة جيد إمل��ام ل��ه ك��ان كما وأم��ري��ك��ا، التأليف اللغوي خلوض غمار التكوين أهله هذا وقد

- 52 -

املعجمي، وجمال املصطلحات العلمية على أفضل وجه من الدقة، وكانت حصيلة جهوده إصدار ثالثني كتابا باللغتني العربية واإلنكليزية، ثم كان آخر كتبه »معجم مجيع به توج وقد إنكليزي-عربي، النفسية«، العلوم

كتبه.

أخريا لقي فاخر عاقل تكرميا لعدة مرات يف مدينة حلب من قبل تالميذه وحمبيه، ثم كان التكريم األكرب الدولة حني منحه أعلى مستوى يف لدى الذي جتلى السيد رئيس اجلمهورية حافظ األسد - رمحه اهلل -

وسام االستحقاق السوري من الدرجة املمتازة.

بارك اهلل هذه املدينة حلب احملروسة الي احتضنت يف هناية املطاف أحد أبنائها األوفياء، وأحبتها املبدعني،

وضمته إىل شغاف قلبها.

- 53 -

حممود فاخوري:

الذين وهبوا األفذاذ العمالقة إن فاخر عاقل أحد نظريات صاحب إن��ه حتى والبحث، للعلم حياهتم وعلماءه الغرب فالسفة فيها فاق ونفسية فلسفية النفسيني وكثريا من فالسفة املشرق. لقد أحب وطنه خامتة فيه تكون أن فآثر وكهولته، شبابه وم���دارج املغرتب، يف الثالثة أبنائه مع البقاء من ب��دال حياته بعد أن توفيت زوجته. لذلك كله؛ كانت اخلسارة فيه فادحة، وال ميكن أن جيود الزمان مبثله علما وتأليفا أديبنا ومثابرة حتى يف فرتة مرضه، فمثله مثل ودأبا الفراش، طريح وهو كتبه، أكثر ألف الذي اجلاحظ أنسى حماضرته يف وال البال. ه��ادئ النفس، رض��ي املركز الثقايف العربي يف حلب منذ أربع سنوات تقريبا وك��ان يرجتل وال��ع��ق��ل«، العاطفة ب��ني »اإلن��س��ان ع��ن من ساعة وكانت اجلاري، كالنهر متدفقا حماضرته

أمتع الساعات، وأمجلها.

- 54 -

من مؤلفاته:- علماء نفس أثروا يف الرتبية؛ وحبوث أخرى )2004(.

- معجم العلوم النفسية )2004(.

- أسس البحث العلمي يف العلوم السلوكية )1979 (.

- اإلبداع وتربيته )1975 (.

- الرتبية قدميها وحديثها )1974 (.

- أصول علم النفس وتطبيقاته )1973 (.

- علم النفس يف خدمة املقاتلني )1972 (.

- علم النفس الرتبوي )1972 (.

- معجم علم النفس )1971 (.

- سلوك الطفل )1969(.

- مدارس علم النفس )1967 (.

- رحلة عرب املراهقة )1967 (.

- التعلم ونظرياته )1967 (.

- 55 -

- علم النفس - دراسة التكيف البشري )1965 (.

- معامل الرتبية - دراسات يف الرتبية العامة والرتبية العامة .) 1964(

- اعرف نفسك - دراسات سيكولوجية )1964 (.

- نظريات حديثة يف التعلم )1963 (.

- دراسات يف الرتبية وعلم النفس )1959 (.

- املفردات األساسية للقراءة )1953 (.

- علم النفس وتطبيقه على الرتبية )1945(.

- 56 -

املؤلف يف سطور: ديب علي حسن.

- مواليد الالذقية 1962م.- إجازة يف اللغة العربية - جامعة تشرين 1985م.

- دبلوم تأهيل تربوي - جامعة دمشق 1986م.

- دبلوم دراسات عليا تربية - جامعة دمشق 1988م.

- عمل حمررا يف مؤسسة األرض للدراسات الفلسطينية مدة مخسة عشر عاما.

الشؤون حترير أمني وهو الثورة، جريدة يف صحفي -الثقافية اآلن.

- أصدر أكثر من مخسة عشر كتابا، نذكر منها:

1- يف الدراسات األدبية:

رحلة اجلبل؛ بدوي - واحلياة الشعر رحلة قباني؛ نزار واحلياة الشعر رحلة دروي���ش؛ حممود - واحل��ي��اة الشعر وشعر حياة املرأة يف - واحلياة الشعر رحلة اجلواهري؛ -ورد - واحلاضر املاضي بني العربية النكتة - اجلواهري

- 57 -

الكالم ح��وارات يف الثقافة واإلب��داع - حرب العيون قراءة يف شاعر العيسى سليمان - احلائر واجملتمع التائهة الثقافة الطفولة - نساء يف حياة األدباء - ديوان دمشق؛ خمتارات من

أروع ما قيل يف دمشق.

2- يف الدراسات السياسية:

- املرأة اليهودية بني فضائح التوراة، وقبضة احلاخامات.

- شعب اهلل املختار وأساليبه اخلفية.

- الواليات املتحدة من اخليمة إىل اإلمرباطورية.

- موسوعة جرائم الصهيونية.

- أربع طائرات هزت العامل.

- 58 -

صدر من سلسلة »أعالم ومبدعون«

املؤلفاسم الكتابالرقمد. شوقي املعريحنا مينة1حممود يوسفسهيل عرفة2أسعد الديريحممد الفراتي3عيسى فتوحعزيزة هارون4د. هشام احلالقجودة اهلامشي5وفيق يوسفتيسري السعدي6أمحد املفيأمني بن عبد العزيز اخلياط7

د. حممد قاسمد. مسعود بوبو8مجانه نعماند. عبد الكريم اليايف9خليل البيطارالنهضوي الزهراوي10إميان مارديينحممد وليد مارديين11حممود يوسفعبد الرمحن الكواكيب12منذر حييى عيسىنديم حممد13لينا كيالنيقمر كيالني14ناظم مهناحممد املاغوط15بثينة اخلريالدكتور سامي الدروبي16

- 59 -

بيان الصفديالفراهيدي17نذير جعفررياض الصاحل احلسني18إمساعيل امللحمزكي األرسوزي19أمحد بوبسرضا سعيد20د. علياء الدايةعبد السالم العجيلي21ديب علي حسنفاخر عاقل22

- 60 -